Demonstrační verze zkoušky sociální studia 11. Co je třeba vzít v úvahu při přípravě eseje

FIPI každoročně reformovala demo verzi Sjednocené státní zkoušky ze sociálních studií. Tentokrát se požadavky a systém hodnocení esejů poněkud změnily (úkoly 29). Navrhuji porozumět inovacím!

Změny v eseji o sociálních vědách 2018

Tak vypadalo zadání v roce 2017.

Co se změnilo v textu zadání?

Pojďme na to.

Forma - mini -složení, beze změn.
Slovo problém (vznesené autorem citátu) bylo nahrazeno myšlenkou. Je to zásadně? Myslím, že ne, každopádně je ty myšlenky, které vznikají při porozumění autorovu citátu!
Požadavek na napsání několika myšlenek je formulován jasněji (v roce 2017 - v případě potřeby ...).
Rovněž jsou požádáni, aby se spoléhali na fakta a příklady z veřejného života a osobní sociální zkušenosti, příklady z jiných akademických předmětů.
Také odhadnuto dva příklady z různých zdrojů.
Požadavek je formulován přísněji podrobný příklad a jeho jasná souvislost s myšlenkou.

To je ve skutečnosti změny požadavků na objem (Příklady je třeba rozšířit, je třeba vidět několik nápadů!) A řekněme jen, esej se opravdu vzdaluje žánru snadného a transparentního eseje, kdy není nutné úzkostlivě psát příklad, stačí myšlenku vyslovit. Do těžkopádné eseje, kde jsou všechny myšlenky těžké, extrémně jasné a vyjádřené. Pravděpodobně příští rok přijdeme k pravidlům počtu slov, stejně jako v jiných předmětech, bohužel

Jak je esej nyní kontrolována?

Za prvé se změnil počet kritérií. Stali se 4 místo předchozích tří.

Kritéria pro kontrolu úkolů 29 esejů ke zkoušce 2017

Připomeňme, že obecně lze za minisej (5–2–2) získat 5 bodů. teď tohle 6 hodnota eseje stále roste, naučit se psát je nutností, abyste získali nejdůležitější USE skóre!

Pojďme se podívat na nová a změněná kritéria!

V zásadě se nezměnil, to je také také odhalení smyslu autorova citátu. A také, za nezveřejnění získáte 0 nejen podle tohoto kritéria, ale v celém eseji.

Musíte tedy v citátu najít myšlenku (? Problém?) Související s kurzem a zvýraznit tezi (vaši úplnou úvahu o tomto tvrzení), kterou dále podložíte informacemi z kurzu a příklady ze sociální praxe.

Abych byl upřímný, nevidím nic nového. Místo smyslu autorova citátu píšete ...

V zásadě stejné kritérium 2. Teoretické zdůvodnění myšlenky (problému) z hlediska vědecké sociální vědy. termíny, koncepty, teorie, závěry vědy o dané myšlence

Pojďme to tedy rozebrat podle nová kritéria ...

„Obrana práva je obrana největší společenské hodnoty.“

(P.A. Sorokin)

Kritérium 1. Jeho zveřejnění hraje zde:

Autor se problému dotýká ochrana práva, zvláště relevantní v moderní společnosti.
Podle jeho názoru ochrana pravice je pro společnost velmi důležitá.
Nemohu nesouhlasit s názorem autora, protože právo hraje důležitou roli v životě každého státu, společnosti a každého člověka.

A také získat odborné ověření od nás v naší skupině

Specifikace
kontrolní měřicí materiály
provést v roce 2018 jednotnou státní zkoušku
na SPOLEČNOST

1. Jmenování KIM USE

Unified State Exam (USE) je forma objektivního hodnocení kvality školení osob, které zvládly vzdělávací programy středního všeobecného vzdělávání, pomocí úkolů standardizované formy (kontrolní měřicí materiály).

Sjednocená státní zkouška se provádí v souladu s federálním zákonem z 29. prosince 2012 č. 273-FZ „O vzdělávání v Ruské federaci“.

Kontrolní měřicí materiály umožňují stanovit úroveň zvládnutí absolventů federální složky státního standardu středního (úplného) všeobecného vzdělávání v sociálních studiích, základních a profilových úrovní.

Výsledky USE v sociálních studiích uznávají vzdělávací instituce vyššího vzdělávání jako výsledky přijímacích zkoušek ze sociálních studií.

2. Dokumenty definující obsah KIM USE

3. Přístupy k výběru obsahu, vývoj struktury CIM USE

Hlavním účelem zkoušky je posoudit kvalitu přípravy absolventů vzdělávacích institucí středního všeobecného vzdělávání v sociálních studiích.

Předmětem ověření jsou dovednosti, metody kognitivní činnosti, určené požadavky federální složky státního standardu středního (úplného) všeobecného vzdělávání. Seznam kontrolovaných obsahových prvků je sestaven na základě části „Povinný minimální obsah základních vzdělávacích programů“ federální složky státních standardů pro základní všeobecné a sekundární (úplné) všeobecné vzdělávání v sociálních studiích (základní a částečně specializované úrovně) .

K dosažení tohoto cíle byl vyvinut a používán soubor úkolů, které se liší povahou, zaměřením a úrovní složitosti. Je zaměřen na diferencovanou identifikaci úrovní odborné přípravy studentů v předmětu v rámci standardizovaného testu.

Model zkušební práce je založen na aktivním přístupu, který umožňuje multidimenzionální test široké škály předmětových dovedností, typů kognitivních aktivit a znalostí o společnosti v jednotě jejích sfér a základních institucí, o sociálních kvalitách společnosti. člověka a o podmínkách jejich vzniku, o nejdůležitějších ekonomických jevech a procesech, politice a právu, sociálních vztazích, duchovním životě společnosti. Obsah zkušební práce odráží integrální povahu kurzu společenských věd: v souhrnu úkoly pokrývají hlavní části kurzu, základní ustanovení různých oblastí sociálních věd.

Úkoly CMM se liší povahou a úrovní složitosti, která je dána způsobem kognitivní aktivity potřebné k dokončení úkolu. Provádění úkolů CMM zahrnuje implementaci takových intelektuálních akcí, jako je rozpoznávání, reprodukce, extrakce, klasifikace, systematizace, porovnávání, konkretizace, aplikace znalostí (podle modelu nebo v novém kontextu), vysvětlování, argumentace, hodnocení atd. Úkoly zvýšené a vysoké úrovně složitosti, na rozdíl od těch základních, poskytují zpravidla kognitivní aktivitu, která je komplexní povahy.

Mezi základní zásady pro výběr konkrétních předmětů ověření patří:

zahrnutí didaktických jednotek a základních dovedností vytvořených při studiu kurzu na základní úrovni do KIM POUŽITÍ, s výjimkou těch, které jsou ve standardu definovány jako studované, ale nepodléhají ověření jako součást závěrečné certifikace, jako požadavky, jejichž shodu nelze identifikovat pomocí použitých nástrojů (projektové činnosti, ústní prezentace atd.);
jednotná prezentace v KIM všech obsahových částí kurzu, s přihlédnutím k míře jejich zveřejnění v učebnicích doporučených Ministerstvem školství a vědy Ruska pro použití při realizaci státem akreditovaných vzdělávacích programů středního všeobecného vzdělávání v roce 2014- Akademické roky 2015, 2015-2016 a 2016-2018;
udržování rovnováhy mezi formalizovanými prvky znalostí a těmi ověřovacími složkami, které vyžadují volně konstruovanou odpověď.

Kromě obecných požadavků a přístupů mezi hlavní zásady pro výběr modelů úkolů a formování struktury CMM patří:

používání úkolů různých typů a úrovní složitosti k testování hlavních objektů, což zkoušejícímu umožní plněji prokázat svoji úroveň zvládnutí této složky obsahu, dovednosti, typu kognitivní činnosti;
dodržování zásady postupného přechodu od úkolů základní úrovně k úkolům zvýšené a vyšší úrovně v každé části práce.

Specifičnost předmětu a sociální a humanitární znalosti jako celek jsou brány v úvahu také při výběru zdrojů informací použitých při zkouškové práci. Zpravidla se jedná o výsledky sociologického výzkumu, nepřizpůsobené texty z publikací populárně vědecké, sociálně filozofické povahy. Aby úkoly rozlišovaly mezi úsudky odrážejícími fakta a hodnotícími výroky, jsou konstruovány malé texty ve stylu blízkém informačním zprávám médií.

4. Struktura KIM USE

Každá verze zkušební práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 29 úkolů, které se liší formou a úrovní obtížnosti.

Část 1 obsahuje 20 úkolů s krátkou odpovědí.

Ve zkušebním příspěvku jsou navrženy následující typy úkolů s krátkou odpovědí:

Úkoly vybrat a zaznamenat několik správných odpovědí z navrhovaného seznamu odpovědí;

Úkol identifikovat strukturální prvky konceptů pomocí tabulek;

Úkol stanovit shodu pozic prezentovaných ve dvou sadách;

Úkol rozlišovat fakta, názory a teoretické pozice v sociálních informacích;

Přiřazení k definování pojmů a konceptů odpovídajících navrhovanému kontextu.

Odpověď na úkoly části 1 je dána odpovídajícím záznamem ve formě slova (fráze), čísla nebo posloupnosti čísel psaných bez mezer a oddělovacích symbolů.

Část 2 obsahuje 9 úkolů s podrobnou odpovědí. V těchto úkolech je zkoušená osoba formulována a zapsána samostatně v rozšířené podobě. Úkoly této části práce jsou zaměřeny na identifikaci absolventů s nejvyšším stupněm sociálněvědního vzdělávání.

Výsledky úkolů části 1 jsou zpracovány automaticky. Odpovědi na úkoly v části 2 jsou analyzovány a hodnoceny odborníky na základě speciálně vyvinutých kritérií.

Sjednocená státní zkouška ze sociálních věd 2018. Možnost 102. Část 1

Odpovědi na úkoly 1–20 jsou slovo (fráze) nebo posloupnost čísel. Zapište si odpovědi do polí odpovědí v textu práce a poté je přeneste do ODPOVĚDI FORMULÁŘ № 1 napravo od čísel odpovídajících úkolů, počínaje od první buňky, bez mezer, čárek a dalších doplňkových symbolů. Každý znak napište do samostatného pole podle vzorků uvedených ve formuláři.

№1 Zapište si slovo, které v tabulce chybí. Rozmanitost politických stran

Odpověď: Liberální

Vysvětlení: Liberální strany hájí myšlenku individuální svobody.

№2 V níže uvedeném řádku najděte koncept, který zobecňuje všechny ostatní prezentované koncepty. Zapište si to kolokace.
Jednotný podnik, výrobní družstvo, právnická osoba, komanditní společnost, akciová společnost.

Odpověď: právnická osoba

Vysvětlení: Právní subjekt - zobecnění pro všechny ostatní pojmy.

№3 Níže je uveden seznam funkcí vykonávaných bankami. Všechny, s výjimkou dvou, patří do sféry činnosti komerčních bank.
1) otevírání a údržba plastových karet; 2) nákup a prodej měny; 3) prodej cestovních šeků; 4) obsluha účtů firem; 5) stanovení diskontní sazby; 6) emise peněz.
Najděte dvě funkce, které „vypadávají“ z obecného rozsahu, a zapište si je do tabulky
čísla, pod kterými jsou uvedena.

Odpověď: 56

Vysvětlení: Přiřazení diskontní sazby, emise peněz jsou funkce centrální banky.

№4 Vyberte správné úsudky o sociálních institucích a zapište si čísla, pod kterými jsou uvedeny.
1) Sociální instituce je historicky založená organizace sociální praxe.
2) Struktura moderní sociální instituce se zpravidla vyznačuje jednoduchostí vztahů.
3) Některé sociální instituce mohou fungovat jako agenti socializace.
4) Tržní hospodářství a majetek jsou tradičně označovány jako politické instituce společnosti.
5) Sociální instituce zefektivňují, koordinují jednotlivé akce lidí, dávají jim organizovanou a předvídatelnou povahu.

Odpověď: 135

Vysvětlení: Socializační funkce - funkce sociálních institucí, řádné jednání lidí vytváří stabilitu.

№5 Vytvořte soulad mezi potřebami a jejich typy: pro každou pozici uvedenou v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce

POTŘEBY
A) ve veřejném uznání
B) v komunikaci
C) v uspokojení hladu a žízně
D) v sebezáchově
D) při porodu

TYPY POTŘEB
1) sociální
2) biologický (přírodní)

Odpověď: 11221

Vysvětlení:Úkol můžete dokončit logickým uvažováním.

№6 Státní symfonický orchestr poprvé uvedl symfonii současného skladatele. Kritici jednomyslně ocenili hudební dílo jako příklad elitní (vysoké) kultury. Co jim umožnilo učinit takový závěr? Zapsat čísla, pod nímž jsou naznačeny znaky děl elitní kultury.
1) použití technických prostředků pro poslech
2) zábavná povaha práce
3) nedostatek výrazné obchodní orientace skladatele a interpretů
4) nastavení podle vzoru, který je převzat z předchozích generací
5) nadměrná složitost formy hudebního díla
6) obtížnost vnímání díla nepřipravenými posluchači

Odpověď: 356

Vysvětlení: Elitní kultura tvrdí, že stojí vysoko nad „rutinou“ každodenního života a zaujímá pozici „nejvyššího soudu“ ve vztahu k sociálně-politickým problémům společnosti.

№7 Vyberte si správné úsudky o globální ekonomice a zapište si je čísla pod kterými jsou uvedeny.
1) Otevření domácích trhů zahraničním výrobcům přispívá ke zvýšené konkurenci mezi účastníky trhu.
2) Prodej zboží a služeb v zahraničí se nazývá dovoz.
3) Subjekty světové ekonomiky jsou národní ekonomiky, nadnárodní korporace, mezinárodní integrační asociace.
4) Otevření domácích trhů zahraničním producentům pomáhá snížit příjmy všech obchodních firem.
5) Obchodní bilancí se rozumí rozdíl mezi hodnotou vývozu a dovozu za určité období.

Odpověď: 135

Vysvětlení: Posuzování globální ekonomiky: Otevření domácích trhů zahraničním producentům zvyšuje konkurenci mezi účastníky trhu. Subjekty světové ekonomiky jsou národní ekonomiky, nadnárodní korporace, mezinárodní integrační asociace. Obchodní bilancí se rozumí rozdíl mezi hodnotou vývozu a dovozu za určité období.

№8 Vytvořte korespondenci mezi příklady a druhy daní a poplatků v souladu s daňovým řádem Ruské federace: pro každou položku uvedenou v prvním sloupci vyberte odpovídající položku z druhého sloupce.
PŘÍKLADY
A) daň z majetku organizací
B) daň z vody
B) daň z dopravy
D) obchodní poplatek
E) spotřební daň

DRUHY DANÍ
A POPLATKY V RUSKÉ FEDERACI
1) regionální
2) místní
3) federální
Zapište vybraná čísla do tabulky pod odpovídající písmena.

Odpověď: 13123

Vysvětlení: Federální (DPH, spotřební daň, daň z příjmu fyzických osob, daň z těžby nerostů, daň z vody), regionální (daň z majetku právnických osob, daň z hazardních her, daň z dopravy), místní (daň z pozemků, daň z majetku fyzických osob, živnostenská daň).

№9 Společnost poskytuje služby pro vnitřní i venkovní úklid prostor. Ze seznamu níže najdete příklady krátkodobých fixních nákladů firmy. Zapište si čísla, pod kterými jsou uvedena.
1) poplatek za zabezpečení kanceláře
2) nákup pracích prostředků
3) platba za přepravní služby
4) výplaty mezd zaměstnanců mezd
5) obsluha bankovní půjčky
6) nájem za kancelář společnosti

Odpověď: 156

Vysvětlení: Krátkodobé náklady společnosti: poplatky za zabezpečení kanceláře, obsluha bankovní půjčky, pronájem kanceláře společnosti.

№10 Obrázek ukazuje změnu poptávky po plachetnicích na příslušném trhu: poptávková řada D se přesunula na novou pozici - D1.
(P - cena; Q - množství.)

Najděte v seznamu níže závěry, které lze z diagramu vyvodit, a zapište si je čísla pod kterými jsou uvedeny.
1) V roce 2007 je podíl těch, kteří věří, že by stát měl zajistit normální úroveň blahobytu všem občanům, vyšší než těch, kteří věří, že stát by měl poskytovat pomoc pouze těm, kteří se ocitli v obtížné životní situaci.
2) Stejné podíly respondentů v obou skupinách považovaly za obtížné odpovědět.
3) V roce 2007 stejný podíl respondentů odpověděl, že občan by si měl zajistit vše, co potřebuje, a bylo pro něj obtížné odpovědět.
4) V roce 2017 je podíl těch, kteří věří, že by si občan měl zajistit vše, co potřebuje, větší než podíl těch, kteří věří, že by stát měl zajistit normální úroveň blahobytu všem občanům.
5) Podíl těch, kteří věří, že by stát měl pomáhat pouze těm, kteří nejsou schopni se sami o sebe postarat, se za 10 let snížil.

Odpověď: 125

№13 Vyberte správné úsudky o stavu a jeho funkcích a zapište si je čísla pod kterými jsou uvedeny.
1) Mezi vnější funkce státu patří stanovení obecného směřování hospodářské politiky státu v souladu s dosaženou úrovní hospodářského rozvoje.
2) Environmentální požadavky stanovené státem tvoří základ environmentální bezpečnosti země.
3) Stát vytváří regulační a organizační základnu pro efektivní a kvalitní činnost státních orgánů.
4) Stát jakéhokoli typu má monopol na tvorbu zákonů a zdanění fyzických a právnických osob.
5) Základním rysem stavu jakéhokoli typu je implementace principu oddělení sil v něm.

Odpověď: 234

Vysvětlení: Rozsudek: Environmentální požadavky stanovené státem tvoří základ bezpečnosti země v oblasti životního prostředí - velmi často se nachází v úkolech Jednotné státní zkoušky jako správná odpověď.

№14 Vytvořte korespondenci mezi mocnostmi a subjekty státní moci Ruské federace vykonávající tyto pravomoci: pro každou pozici uvedenou v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici ze druhého sloupce.

ÚŘAD
A) správa federálního majetku
B) prohlášení o amnestii
C) provádění opatření pro boj se zločinem
D) řešení sporů o kompetenci mezi nejvyššími státními orgány zřizujících se subjektů Ruské federace
E) zajištění plnění federálního rozpočtu

PŘEDMĚTY STÁTNÍHO ORGÁNU RUSKÉ FEDERACE
1) Státní duma
2) Ústavní soud Ruské federace
3) vláda Ruské federace
Zapište vybraná čísla do tabulky pod odpovídající písmena.

Odpověď: 31323

Vysvětlení: K implementaci slouží znalost ústavy.

№15 Ve státě Z byl reformován volební systém. Jaké změny volebních právních předpisů naznačují schválení poměrného volebního systému? Zapsat čísla pod kterými jsou uvedeny.

1) zavedení všeobecného, rovného a přímého volebního práva
2) reflexe průběhu volební kampaně v médiích
3) zavedení vzdělávací kvalifikace pro kandidáty na poslance
4) rozdělení křesel v parlamentu podle počtu hlasů, které strany obdržely ve volbách
5) hlasování o seznamech politických stran
6) zavedení 7% volební bariéry pro politické strany

Odpověď: 456

Vysvětlení: Zavedení 7% volebního prahu se týká proporčního volebního systému.

№16 Který z následujících se týká ústavních povinností občana Ruské federace Zapište čísla pod kterými jsou uvedeny.
1) zapojení do podnikatelské činnosti
2) obrana vlasti
3) péče o dospělé schopné děti o zdravotně postižené rodiče
4) zachování historického a kulturního dědictví
5) odvolání k orgánům veřejné moci

Odpověď: 234

Vysvětlení: K. o ústavních povinnostech občana Ruské federace: ochrana vlasti, péče o dospělé schopné děti o zdravotně postižené rodiče, zachování historického a kulturního dědictví.

№17 Vyberte si správné úsudky o občanském právu. Zapsat čísla podle nichž jsou uvedena příslušná ustanovení.
1) Občanské právo zahrnuje systém právních norem, které určují kriminalitu a trestnost činů.
2) Vztah mezi partnery je založen na soukromém zájmu a autonomní vůli každého účastníka vzniklého právního vztahu.
3) Normy občanského práva upravují majetkové a osobní nemajetkové vztahy.
4) Občanskoprávní vztahy vznikající v souvislosti s tvorbou a používáním vědeckých děl, literatury, umění atd. Jsou upraveny autorským právem.
5) Metody ochrany občanských práv stanovené občanským zákoníkem Ruské federace zahrnují varování, diskvalifikaci.

Odpověď: 234

Vysvětlení: Občanské právo upravuje majetkové a nemajetkové vztahy.

№18 Vytvořte korespondenci mezi příklady a důvody pro ukončení pracovní smlouvy v souladu se zákoníkem práce Ruské federace: pro každou pozici uvedenou v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.
PŘÍKLADY
A) Matvey Z. byl v souladu s lékařskou zprávou prohlášen za zcela práceneschopného.
B) Victoria K. si našla prestižnější práci.
C) Komise pro ochranu práce zjistila, že Ivan Zh. Porušil požadavky na ochranu práce, což vedlo k průmyslové nehodě.
D) Irakli Z. nevykonával pracovní povinnosti bez dobrého důvodu a měl několik disciplinárních sankcí.
E) 26letý Pyotr Ch. Byl poslán do alternativní civilní služby.

DŮVODY PRO UKONČENÍ ZAMĚSTNACÍ SMLOUVY
1) iniciativa zaměstnanců
2) podnět zaměstnavatele
3) okolnosti mimo kontrolu stran
Zapište vybraná čísla do tabulky pod odpovídající písmena.

Odpověď: 31223

Vysvětlení:Úkol lze splnit logicky.Victoria K. si našla prestižnější práci. Pro zaměstnance je to výhodné.

№19 Leonid Vasilievič pracuje jako notář. Najděte v seznamu níže činnosti, které spadají do působnosti notáře, a zapište si je čísla pod kterými jsou uvedeny.
1) vyšetřovat zločiny
2) pořizujte kopie dokumentů a vytvářejte z nich výpisy
3) podat vysvětlení k provádění akcí, které jsou v jeho kompetenci
4) zastupovat a hájit zájmy zmocnitele u soudu
5) dohlížet na provádění zákonů orgány provádějícími vyšetřování a předběžné vyšetřování
6) potvrdit manželskou smlouvu

Odpověď: 236

Vysvětlení: Akce v kompetenci notáře: pořizujte kopie dokumentů a pořizujte z nich výpisy, podávejte vysvětlení k provádění úkonů spadajících do jeho kompetence, osvědčujte manželskou smlouvu.

№20 Přečtěte si níže uvedený text, kde chybí řada slov. Vyberte z poskytnutého seznamu slova, která chcete vložit na místo mezer.
"Podle klasické definice je ________ (A) komunita lidí založená na manželství a (nebo) příbuznosti, společném chování ________ (B), morální vzájemné odpovědnosti a duchovní připoutanosti." Vykonává celou řadu funkcí, nejdůležitější pro existenci společnosti: ________ (B) lidé; přenos z generace na generaci nejdůležitějších sociálních ________ (D), postojů, znalostí. Mezi její hlavní funkce patří také organizace domácnosti. Rodina provádí sociální ________ (D). Členové rodiny si navzájem poskytují emocionální podporu. Základem nukleární rodiny je ________ (E) - forma vztahu mezi mužem a ženou, sankcionovaná a regulovaná státem, která určuje jejich práva a povinnosti. “
Slova v seznamu jsou uvedena v nominativním případě. Každé slovo lze použít pouze jednou.
Vybírejte postupně jedno slovo za druhým a každou mezeru mentálně vyplňujte. Upozorňujeme, že v seznamu je více slov, než potřebujete k vyplnění prázdných míst.

Seznam termínů:
1) manželství
2) reprodukce
3) manželství
4) ovládání
5) institut
6) farma
7) norma
8) rodina
9) mobilita
Následující tabulka uvádí písmena, která představují chybějící slova. Zapište si do tabulky pod každé písmeno číslo slova, které jste si vybrali.

Odpověď: 862743

Část 2

K zaznamenání odpovědí na úkoly v této části (21–29) použijte ODPOVĚDNÝ FORMULÁŘ č. 2. Nejprve si zapište číslo úkolu (21, 22 atd.) A poté k němu podrobnou odpověď. Odpovědi si zapište jasně a čitelně.

Přečtěte si text a dokončete úkoly 21–24.

V procesu vývoje společnosti nezůstává její sociální struktura nezměněna. Na mikroúrovni se mění vztahy, sociální vazby, složení skupin, stavy a role, vztahy mezi skupinami. Na makroúrovni se kvantitativní složení nižších a středních vrstev mění podle ekonomické situace a politických rozhodnutí úřadů, právních a morálních
normy.

Každý člověk se navíc snaží zlepšit svůj stav. To vše nevytváří zmrazený, ne statický, ale dynamický obraz společnosti. Sociální mobilita je jedním z procesů sociální dynamiky. Intenzita sociální mobility závisí na úrovni rozvoje společnosti, ekonomických podmínkách, demokratických vztazích a životní úrovni obyvatel.

Postindustriální společnost se vyznačuje intenzivní vertikální mobilitou. V demokratické společnosti, kde postavení člověka nezávisí na jeho předepsaném postavení, je otevřena národnost, náboženství, kanály vertikální mobility a každý, kdo splňuje určité požadavky, má možnost zvýšit své sociální postavení.

Podle P. Sorokina v demokratické společnosti „existuje mnoho děr a výtahů pro výstup a sestup ...“, což zničilo mnoho zástupců vyšších vrstev najednou).

V demokratické společnosti, kde neexistují žádná sociální, národní a jiná omezení, přesto existuje určitý sociální mechanismus, který omezuje mobilitu ... Jedná se o mechanismus hospodářské soutěže, který se projevuje nejen v ekonomickém boji, ale také v jakýkoli boj o zvýšení sociálního postavení.

(B.A. Isaev)

№21 Jaké změny v sociální struktuře na mikroúrovni jsou v textu zaznamenány? Jaký příklad nadměrné sociální mobility autor uvádí? Jaké ukazatele podle jeho názoru neovlivňují postavení člověka v demokratické společnosti? (Pojmenujte libovolné dvě metriky.)

Odpovědět:1) Na mikroúrovni se mění vztahy, sociální vazby, složení skupin, stavy a role, vztahy mezi skupinami. 2) Autor uvádí příklad nadměrné sociální mobility: Nadměrná sociální mobilita, například velký počet lidí z nižších vrstev v řídících strukturách. 3) Ukazatele podle autora nemají vliv na postavení člověka v demokratické společnosti: předepsaný status, národnost.

Vysvětlení: Místo předepsaného statusu nebo národnosti je možné napsat označení.

№22 Na základě společenskovědních znalostí vysvětlete význam pojmu „vertikální sociální mobilita“. Jaké podmínky podle autora ovlivňují intenzitu sociální mobility? (Vyjmenujte všechny tři podmínky.) Jaký sociální mechanismus podle jeho názoru omezuje sociální mobilitu v demokratické společnosti?

Odpovědět: Vertikální sociální mobilita je pohyb jednotlivce z jedné sociální úrovně na druhou se změnou sociálního postavení. Intenzita sociální mobility závisí na úrovni rozvoje společnosti, ekonomických podmínkách, demokratických vztazích. V demokratické společnosti je sociální mobilita omezována mechanismem konkurence, který se projevuje nejen v ekonomickém boji, ale také v jakémkoli boji za zvýšení sociálního postavení.

Vysvětlení: Místo úrovně rozvoje společnosti nebo ekonomických podmínek nebo demokratických vztahů můžete napsat životní úroveň obyvatel.

№23 Na základě společenskovědních znalostí a faktů o společenském životě pojmenujte a ilustrujte na příkladech všechny tři „výtahy pro výstup a sestup“. (Pojmenujte sociální výtah a poté uveďte příklad.) (Každý příklad by měl být podrobně formulován.)

Odpovědět: 1. Vzdělávání (Yevgenia Sokolova, absolventka Fakulty fyziky a matematiky, nastoupila na postgraduální studium a po dokončení a obhájení doktorátu se stala kandidátkou technických věd). 2. Profesionální činnost (vedoucí manažer společnosti „Rovník“ Alexander Titov, pracovitý a výkonný, byl povýšen a byl jmenován ředitelem oddělení). 3. Manželství (dívka Natalia Gorelova se provdala za Olega Borodina, majitele velkého nákupního centra „Karat“, zvýšil se Nataliin sociální status).

Vysvětlení: V tomto úkolu musíte ukázat konkrétní názorné příklady se jmény a názvy.

№24 Odborníci se domnívají, že umělé omezení sociální mobility státem má negativní důsledky. Na základě společenskovědních znalostí a faktů o společenském životě pojmenujte všechny tři z těchto důsledků.

Odpovědět: 1) Pokud je sociální mobilita uměle omezena, sociální struktury se neobnovují. Při přechodu do vyšší vrstvy jednotlivci přinášejí inovace, usilují o dokonalejší formy života, zvyšují konkurenci. 2) Jedinec s umělým omezením sociální mobility neexistuje způsob, jak odhalit svůj talent, osobní vlastnosti, lze je pouze rozvíjet vyššími vrstvami obyvatelstva. 3) Negativní důsledek umělého omezování sociální mobility bude vyjádřen ve skutečnosti, že kvůli nedostupnosti určitých specifických výhod pro nižší sociální vrstvy vzroste sociální napětí, agresivita a porostou sociální konflikty.

Vysvětlení: V reakci musí existovat konkrétní příčinný vztah.

№25 Jaký je význam sociálních vědců v pojmu „aktivita“? Na základě znalostí ze společenskovědního kurzu vytvořte dvě věty: jednu větu obsahující informace o struktuře aktivity a jednu větu, která odhalí všechny prvky struktury aktivity.

Odpovědět: Aktivita je formou aktivního vztahu člověka k okolnímu světu, který spočívá v jeho cílevědomé změně a transformaci. 1. Struktura činnosti zahrnuje subjekt, předmět, motiv, cíl, výsledek, způsoby dosažení cíle. 2. Cíl je obrazem očekávaného výsledku, k jehož dosažení aktivita směřuje.

Vysvětlení: Definice se doporučuje naučit se.

№26 Na třech příkladech ilustrujte vliv změn cen výrobních faktorů na nabídku zboží a služeb. (Nejprve uveďte příklad a poté pojmenujte výrobní faktor.) (Každý příklad by měl být podrobně formulován.)

Odpovědět: 1. Kapitál (Snížení cen energií v N. zemi přineslo zisk mnoha energeticky náročným průmyslovým odvětvím, jejichž nabídka zboží vzrostla).

2. Práce (Odbory v N. zemi dosáhly zvýšení minimální mzdy, proto se náklady výrobců výrazně zvýšily. V důsledku toho někteří výrobci zvýšili ceny a omezili nabídku zboží).

3. Půda (V zemi N. vzhledem k nestabilní ekonomické situaci majitelé zemědělských pozemků zvýšili cenu nájmu. V důsledku toho producenti přírodních produktů zvýšili ceny a omezili nabídku zboží).

Vysvětlení: V odpovědi bylo možné uvést další příklady, vlastní uvažování je velmi důležité. Bylo možné ukázat ne pokles, ale růst cen.

№27 Ve státě Z je zákonodárná moc vykonávána parlamentem a populárně zvolená hlava státu tvoří vládu a stojí v čele výkonné moci. Občané mají celou škálu práv a svobod, jsou rozvíjeny instituce občanské společnosti. Stát Z zahrnuje osm území, která mají určitou politickou a právní nezávislost a právo přijímat vlastní ústavy, které neodporují základnímu právu země. Jaká je forma státní (územní) struktury státu Z? Uveďte skutečnost na stavu problému, na základě kterého jste jej stanovili. Pojmenujte libovolné dva znaky této formy státní (územní) struktury, které nejsou uvedeny v prohlášení o problému.

Odpovědět: 1. Forma státní (územní) struktury státu Z je federace.

2. Skutečnost, na jejímž základě byla stanovena. Stát Z zahrnuje osm území, která mají určitou politickou a právní nezávislost a právo přijímat vlastní ústavy, které neodporují základnímu právu země.

3. Dva rysy federace, které nejsou uvedeny v prohlášení o problému: Dvoukomorová struktura parlamentu. Existence dvou systémů vládních orgánů: federálních orgánů a orgánů subjektů federace.

Vysvětlení: Ze stavu problému je nutné vybrat skutečnosti související se státní územní strukturou.

№28 Dostali jste pokyn připravit podrobnou odpověď na téma „Alternativní civilní služba v Ruské federaci“. Vytvořte si plán, podle kterého se tomuto tématu budete věnovat. Plán musí obsahovat alespoň tři body, z nichž dva nebo více je podrobně uvedeno v pododstavcích.

Odpovědět:

1. Alternativní koncept státní služby
2. Doba náhradní civilní služby
  - 21 měsíců (včetně dvou prázdnin).
  - 18 měsíců (pro občany vykonávající tuto službu v organizacích ozbrojených sil Ruské federace, jiných jednotkách, vojenských formacích a orgánech).
3. Hlavní náhrady vojenské služby při odvodu AGS
  - Vedení vojenské služby je v rozporu s přesvědčením nebo náboženstvím občana
  - Občan patří k malému domorodému obyvatelstvu a vede tradiční způsob života, provozuje tradiční zemědělství a zabývá se tradičními řemesly
4. Občané nejsou posíláni do alternativní civilní služby
  - Mít důvody pro osvobození od vojenské branné povinnosti
  - Nepodléhá odvodu
  - Mám důvody pro udělení odkladu odvodu
5. Místo alternativní vojenské služby občanů
  - V organizacích podřízených výkonným orgánům zřizujících se subjektů Ruské federace
  - V organizacích ozbrojených sil Ruské federace ostatní jednotky, vojenské formace a orgány jako civilní personál
  - V organizacích tradičního průmyslu a tradičních řemesel
6. Příznaky, které jsou brány v úvahu při určování druhu práce, ve které může být občan zaměstnán, zaměřené na alternativní civilní službu

Vysvětlení: Při přípravě se doporučuje, abyste se seznámili s důvody pro výměnu branné služby za alternativní civilní službu.

Splněním úkolu 29 můžete ukázat své znalosti a dovednostiobsah, který je pro vás atraktivnější. Za tímto účelemvyberte pouze JEDNO z následujících tvrzení(29.1–29.5).

№29 Vyberte si jedno z níže uvedených tvrzení a na jeho základě sepište mini esej.
Podle svého uvážení uveďte jednu nebo několik hlavních myšlenek tématu, kterého se autor dotkl, a odhalte je (je).
Při odhalování hlavní myšlenky, kterou jste naznačili, použijte ve svých úvahách a závěrech znalosti ze společenských věd (relevantní koncepty, teoretické pozice) a ilustrujte je fakty a příklady z veřejného života a osobní sociální zkušeností, příklady z jiných vzdělávacích předmětů.
Pro ilustraci vámi formulovaných teoretických ustanovení, úvah a závěrů uveďte alespoň dvě fakta / příklady z různých zdrojů. Každá citovaná skutečnost / příklad by měla být podrobně formulována a měla by jasně souviset s ilustrovaným prohlášením,
odůvodnění, závěr.

29.1 Filozofie„Pokrok ukazuje pouze směr pohybu a je mu jedno, co čeká na konci této cesty - dobro nebo zlo.“ (J. Heizinga)

29.2 Ekonomika„Podnikatelská činnost slouží zájmům nejen jednotlivce, ale celé společnosti.“ (S.N. Kanareikin)

29.3 Sociologie, sociální psychologie„Skutečné vlastenectví jako soukromý projev lásky k lidskosti neexistuje současně s nepřátelstvím vůči jednotlivým národům.“ (N.A. Dobrolyubov)

29.4 Politologie„Vládce musí nejen chtít a rozhodovat, ale systematicky vést ostatní ke konsensuální touze nebo rozhodnutí.“ (I.A.Ilyin)

29.5 Právní věda„Zákony jsou nejlepším vynálezem rozumu, ale poskytnutím míru lidem snižují jejich svobodu.“ (L. Vovenargue)

Účelem demo verze USE 2018 v sociálních studiích je umožnit každému účastníkovi zkoušky a široké veřejnosti získat představu o struktuře budoucích CMM, počtu úkolů, jejich formě a míře složitosti.

Existují dokumenty, které upravují strukturu a obsah CMM - kodifikátory a specifikace.

Demoverze Unified State Exam 2018 ze sociálních studií od FIPI s odpověďmi

Položka	Stáhnout demo
Společenské vědy	Demo + odpovědi
Kodifikátor	stažení
Specifikace	stažení

Změny v KIM 2018 v sociálních studiích ve srovnání s KIM 2017

Byl revidován systém hodnocení pro úkol 28. Maximální skóre bylo zvýšeno ze 3 na 4.

Znění úkolu 29 bylo podrobně popsáno a systém jeho hodnocení byl změněn. Maximální skóre bylo zvýšeno z 5 na 6.

Maximální primární skóre za dokončení všech prací bylo zvýšeno ze 62 na 64.

Trvání jednotné státní zkoušky ze sociálních studií 2018

Zkouška trvá 3 hodiny 55 minut (235 minut). Přibližný čas vyhrazený na dokončení jednotlivých úkolů je:

1) pro každý z úkolů 1–3, 10 - 1–4 minuty;

2) pro každý z úkolů 4-9, 11-28-2-8 minut;

3) pro úkol 29 - 45 minut.

Celkem úkolů - 29; z nich podle typu úkolů: s krátkou odpovědí - 20; s podrobnou odpovědí - 9; podle obtížnosti: B - 12; P - 10; V 7.

Struktura KIM USE 2018 v sociálních studiích

Každá verze zkušební práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 29 úkolů, které se liší formou a úrovní obtížnosti.

Část 1 obsahuje 20 úkolů s krátkou odpovědí.

Ve zkušebním příspěvku jsou navrženy následující typy úkolů s krátkou odpovědí:

- úkoly pro výběr a zaznamenání několika správných odpovědí z navrhovaného seznamu odpovědí;

- úkol identifikovat strukturální prvky konceptů pomocí tabulek;

- úkol stanovit shodu pozic prezentovaných ve dvou sadách;

- úkol definovat pojmy a koncepty odpovídající navrhovanému kontextu.

Odpověď na úkoly části 1 je dána odpovídajícím záznamem ve formě slova (fráze) nebo posloupnosti čísel psaných bez mezer a oddělovacích symbolů.

Odpovědi na úkoly v části 2 jsou analyzovány a hodnoceny odborníky na základě speciálně vyvinutých kritérií.

Sjednocenou státní zkoušku ze sociálních studií lze bezpečně nazvat nejoblíbenější mezi volitelnými zkouškami. Za prvé, většina školáků považuje tento test za jednoduchý, zejména ve srovnání s exaktními vědami. A za druhé, pro humanitární a sociální profily je vyžadován certifikát s body za sociální studia. Mezi nejžádanější specializace patří politologie, sociologie, kulturní studia, právo, psychologie, ekonomie, pedagogika, personální management a management.

Mnoho žáků jedenácté třídy se domnívá, že toto USE lze absolvovat bez přípravy, protože určili správné odpovědi na základě logického přístupu a v části eseje jednoduše vyjádřili své myšlenky. Hned řekněme, že taková chyba stála mnoho školáků obrovské množství bodů. Sociální studia je předmět, ve kterém nestačí jednoduchá znalost terminologie. Pouze schopnost kompetentně pracovat s koncepty a porozumění hluboké podstatě sociálních, právních a filozofických konceptů vám pomůže úspěšně projít tímto POUŽITÍM.

Státní zkouška ze sociálních studií navíc předpokládá soubor poměrně vysokého primárního skóre a v posledních letech byly z lístků zcela odstraněny testy s výběrem jedné odpovědi z několika navrhovaných možností. To vše však není důvod k panice! Musíte jen zjistit, jaké požadavky kladou členové komise při hodnocení práce, a také včas zjistit vše o změnách v CMM v roce 2018.

Demonstrační verze zkoušky-2018

Termíny zkoušky ze sociálních studií

Rosobrnadzor zveřejní konečná data USE v sociálních studiích až v lednu, ale v rámci přípravy na USE se školáci mohou soustředit na přibližné časové úseky vyhrazené pro testování:

raná fáze zkoušky bude probíhat od poloviny března do poloviny dubna a začíná 22. 3. 2018;
hlavní zkouška POUŽITÍ začne na konci května (28.5.2018) a potrvá do začátku června 2018;
období dodatečného doručení zkoušky je naplánováno na září 2018. S největší pravděpodobností bude možné předměty opakovat od 4. září 2018.

Připomínáme, že o POUŽITÍ můžete požádat předem:

školáci, kteří absolvovali všeobecně vzdělávací instituci (řádnou nebo večerní školu, lyceum, gymnázium) před akademickým rokem 2017/2018;
branci, kteří se rozhodli sloužit v řadách před vstupem na univerzitu;
studenti vstupující na zahraniční univerzitu, měnící se bydliště nebo přicházející studovat ze zahraničí;
děti odcházející na národní nebo mezinárodní soutěže, soutěže a soutěže sportovního, kulturního nebo vědeckého charakteru. V takovém případě budete potřebovat nejen přihlášku, ale také pozvání na výcvikový tábor (nebo pozvánku na akci) s uvedením přesných dat jeho konání a jména studenta;
školáci, kteří potřebují ošetření, zotavení nebo rehabilitaci v termínech hlavní zkoušky. V takovém případě musí být k žádosti přiložen dokument vydaný lékařskou radou nebo komisí.

USE statistiky v sociálních studiích

V roce 2017 si sociální studia pro sebe vybralo 318 tisíc studentů, tj. asi polovina všech školáků, kteří skládali zkoušku. Poté, co byla zkouška ztížena, se počet těch, kteří chtěli absolvovat sociální studia, výrazně snížil - v roce 2016 bylo takových studentů o 40 400 více. Poznamenáváme také, že podíl dětí, které nemohly dosáhnout ani minimálního prospěchu na tomto POUŽITÍ, se výrazně snížil: v roce 2017 bylo asi 13,8% takových neúspěšných studentů, což je o 3,3% méně než v roce 2016.

V roce 2013 však toto USE neprošlo jen 5,3% studentů a v roce 2011 - 3,9%. Učitelé to vysvětlují skutečností, že před několika lety školy začaly upouštět od praxe profilového studia sociálních studií, ačkoli je povinné pro přijetí na 1/3 ruských univerzit. Úkoly se stávají obtížnějšími a ve školních osnovách sociální studia trvají pouze 1-2 hodiny týdně. Přesto s průměrným skóre 59,5-60,0 počet dětí, které získaly maximální počet bodů, roste - loni bylo takových nadaných absolventů asi 500.

Při složení jednotné státní zkoušky ze sociálních studií je procento neúspěchů poměrně vysoké - 13,8%

Pravidla zkoušky ze sociálních studií

V roce 2018 dostanou studenti 235 minut na vypracování papírů ke zkoušce. Předpisy přísně zakazují vnášet do vyšetřovací místnosti jakékoli cizí předměty. Patří sem nejen podváděcí listy, ale také chytré telefony, fotoaparáty, sluchátka, tablety, chytré hodinky a jakékoli další vybavení. A nemyslete si, že můžete použít jakýkoli z výše uvedeného seznamu, pokud jdete na toaletu nebo na ošetřovnu! Obecenstvo bude možné nechat pouze s pozorovatelem.

Pamatujte: můžete být vyvedeni ze třídy a výsledek testu zrušen, pokud nejen podvádíte, ale také měníte sedačky, radíte se se sousedy nebo otáčíte hlavu a špehujete odpověď v práci někoho jiného. Asi 20 000 dohlížejících učitelů bude ve zkušebnách udržovat pořádek a jen málokdo se bude moci skrývat před jejich pozornýma očima.

Struktura a obsah jízdenky

Tato disciplína studuje všechny druhy aspektů života moderní společnosti. Školáci budou muset prokázat své znalosti v následujících částech:

„Člověk a společnost“... Tato část studuje biosociální evoluci lidí, moderní společnost, faktory a etapy socializace, principy fungování společnosti a místo jednotlivce v sociálních vztazích;
"Sociální vztahy"- zde bude nutné prokázat porozumění problémům interakce různých sociálních skupin, znalosti v oblasti zvládání konfliktů a systémové struktury moderní společnosti;
"Ekonomika"- jeden z nejtěžších bloků zkoušky. Studenti budou muset ukázat své dovednosti při čtení tabulek, znalosti o podnikání a tržní ekonomice, schopnost vypočítat ekonomické ukazatele a analyzovat informace;
"Že jo". Tato část bude vyžadovat, abyste byli schopni pracovat se zákony Ruské federace, porozumět různým právním odvětvím a specifikům regulace právních vztahů, včetně základních norem a mechanismů;
"Politika". V této části musíte prokázat porozumění moderní vládě, politickým režimům a institucím.

V KIM v sociálních studiích neexistují žádné úkoly pro výběr jedné odpovědi z uvedených možností. Úkoly na základní úrovni prověří schopnost studentů rozpoznat, reprodukovat, extrahovat, třídit, organizovat a porovnávat informace, hodnotit je a vysvětlovat trendy. V úkolech se zvýšenou úrovní složitosti budete muset ukázat své dovednosti v komplexních kognitivních aktivitách. Lístek, který se skládá z 29 úkolů, je strukturálně rozdělen do dvou částí:

část 1 - skládá se z 20 úkolů, na které musíte dát krátkou odpověď ve formě slova, několika slov nebo čísel. 10 úkolů odkazuje na základní stupeň obtížnosti, 10 dalších úkolů - na ten zvýšený. Za tuto část práce můžete nasbírat 35 primárních bodů, což je 54,7% všech bodů za test;
část 2 - skládá se z 9 úkolů, na které musíte dát podrobnou odpověď. Úkoly očíslované 21 a 22 jsou základní a čísla 23 až 29 jsou úkoly se zvýšenou obtížností. Za tuto část můžete získat 29 bodů (45,3% všech bodů). Tato část také zahrnuje napsání krátké eseje na jedno z 5 témat daných studentovou volbou.

Inovace v nových CMM

Zkouška ze sociálních studií neprošla významnými změnami v obsahu, nicméně některé strukturální body byly optimalizovány.

Změněn systém hodnocení pro úkol číslo 28;
Bylo přepracováno znění úkolu na čísle 29, byly provedeny změny v systému jeho hodnocení;
Maximální počet primárních bodů na lístek byl zvýšen o 2 body a nyní je 64.

Příprava na zkoušku ze sociálních studií zahrnuje rozvoj řady oborů. Mezi nimi jsou politologie, ekonomie, sociologie a právo.

Jak se body převádějí do známek pro certifikát?

V roce 2018 budou mít body získané za zkoušku dopad na výslednou známku v osvědčení. Studenti, kteří chtějí jít na vysokou školu nebo jednoduše zvýšit své GPA, by měli být na zkoušku dobře připraveni. Distribuce a přenos bodů se provádí následovně:

0–41 bodů za jednotnou státní zkoušku znamená, že si student „promnul kalhoty“ po celou dobu studia. Tyto body se rovnají známce „nevyhovující“;
42-54 bodů naznačuje uspokojivou znalost. Absolvent si zaslouží známku na úrovni školní „trojky“;
55–66 bodů je dobrý výsledek, což odpovídá známce „dobrého“;
67 bodů a více znamená, že student úspěšně složil předmět s vynikajícími známkami.

Minimální skóre, které potřebujete k úspěšnému složení testu, je 42, což se rovná 19 primárním bodům. Zkušenosti z minulých let ukázaly, že k tomu je nutné vyřešit alespoň 13 základních úkolů. Maximální počet bodů za sjednocenou státní zkoušku je 100. Jak ukazují statistiky loňského roku, ke vstupu na univerzitu je třeba získat minimálně 55 bodů z tohoto předmětu. Bohužel to nezaručuje vaše rozpočtové příjmy. O rozpočtová místa na prestižních univerzitách se mohou ucházet pouze uchazeči, kteří mají certifikát s 84 a více body.

Jak se připravit na zkoušku?

Odborníci z FIPI říkají, že první věc, které by měla být věnována pozornost při přípravě, je znalost a porozumění pojmům takových disciplinárních bloků, jako je ekonomie, filozofie, právo, sociologie a politologie. Student velmi často nedokáže správně vyřešit úkol, protože jej nekoreluje s určitým vědním oborem, přičemž používá špatnou metodu analýzy.

Dalším důležitým bodem je výběr metodických a vzdělávacích zdrojů. Dnes se mnoho autorů pokouší vydělat peníze vydáváním materiálů k přípravě na jednotnou státní zkoušku z určitých předmětů. Ale nespěchejte koupit všechno! Vyberte si knihy vydané v letech 2015–2017 a doporučené ministerstvem školství a vědy Ruské federace. Experti FIPI doporučují využít vývoj L.N. Bogolyubov a A.I. Kravčenko.

Určitě si udělejte čas na vypracování demo verze zkoušky - to vám pomůže porozumět struktuře lístku, porozumět požadavkům zkoušejících a zkrátit čas strávený prací se skutečným lístkem. Demo verzi Sjednocené státní zkoušky ze sociálních studií si můžete stáhnout pomocí odkazů na začátku článku. Specialisté ze vzdělávacího oddělení navíc určili dobu, kterou by zabralo řešení každého z navrhovaných úkolů:

úkoly očíslované 1-3 a 10 jsou vyřešeny v průměru za 1-4 minuty;
úkoly číslované 4-9 a 11-28 vyžadují 2 až 8 minut;
pro úkol 29 musíte nechat asi 45-55 minut.

Co byste měli vzít v úvahu při přípravě eseje?

Procvičujte psaní eseje častěji, abyste vytvořili slušnou esej

Napsání krátké eseje je zkouškový úkol, který školákům způsobuje největší potíže. Je to proto, že to vyžaduje jak základní znalosti předmětu, tak schopnost kompetentně a krásně vyjádřit své myšlenky. Mini lze napsat na jedno z pěti témat navržených v lístku. Téma je formulováno formou prohlášení známého zástupce v oblasti veřejné činnosti, politiky, vědy nebo kultury. Při psaní eseje je třeba mít na paměti několik věcí:

na tuto část práce si nechte alespoň 50 minut;
nepište plnohodnotnou esej na předlohu - tento formulář stejně nikdo nekontroluje. Pokud se necháte příliš unést drsnou prací, pak možná nebudete mít dostatek času na přepsání textu. Stačí si zapsat tezi, kterou poté spojíte do jednoho celku;
nespěchejte s výběrem tématu - vezměte si jen to, se kterým se vám bude snadněji hádat;
je důležité okamžitě určit, kterou oblast znalostí vaše zvolené téma představuje. Studentům není zakázáno vyjadřovat své myšlenky, spoléhají na několik společenských věd, ale zkoušející nemají moc rádi, když jsou eseje psány vágními frázemi a zobecněnými formulacemi;
nezapomeňte udělat úvod. Měla by se zaměřit na naléhavost problému;
Ukažte své znalosti krátkým popisem autora prohlášení. Popište další přístupy k tomuto problému, naznačte alternativní úhly pohledu nebo poskytněte podpůrná prohlášení;