Nejlepší dotazníky pro studenty. Příklad dotazníku pro studenty

Profil

Ahoj. to anonymní Loboltští studenti katedry sociologie ekonomické fakulty NSU. Tento dotazník vám umožní zobrazit svůj postoj k školení na katedře sociologie. Přečtěte si prosím pečlivě dotazy a být velmi upřímný v odpovědích. Tyto informace představujete nepostradatelný význam nejen pro tuto studii, ale také pro oddělení sociologie NSU.

Odpovědi na otázky si můžete vybrat ne více než jednu možnost, pokud o tomto dotazníku nic neřekne. Pokud jste si vybrali "Ostatní" tip nebo odpovězte na otázku bez možností odpovědí, napište prosím plnou pilnou odpověď.

Vyplnění času dotazníku ne více než 10 minut.

Tak pokračujte.

Váš postoj k učení.

1. Proč jste zaregistrovali sociologii ekonomické fakulty NSU? Vyberte, prosím, ne více než dvě možnosti.

1 přilákala specialita

2 doporučené přátelé, známé, učitelé

3 To je volba rodičů

4 Moji přátelé přišli do této pobočky

5 Pro mě nebyla důležitá specialita, chtěl jsem studovat v NSU

6 Zvažoval jsem (a), že by pro mě bylo snazší poučit se zde než v jiných odděleních ekonomické fakulty

7 jsem počítal (a) že toto oddělení bude snadno dělat

8 Ostatní: ____________________________________________________________________

2. Je těžké se učit se od oddělení sociologie?

2 spíše ano, co ne

4 spíše ne než ano

3. Myslíte si, že se naučit v oddělení sociologie je mnohem obtížnější než některá z dalších oddělení fakulty?

1 Ano, toto oddělení je jedním z nejtěžších

2 Ne, učení na tomto oddělení je relativně snadné ve srovnání s ostatními

3 Podle mého názoru není studium na tomto oddělení moc odlišný od ostatních.

4 Nevím, je pro mě těžké porovnat

5 Ostatní: _________________________________________________________

Váš postoj k učitelům a předmětům studoval.

4. Jste spokojeni s kvalitou výuky?

2 spíše, proč ne

4 spíše ne než ano

5. Co si myslíte, že vaše odhady jsou dostatečné pro vaše znalosti?

1 Ne, věřím, že mé odhady jsou podceňovány

2 Ne, věřím, že mé odhady jsou nadhodnocené

3 Obecně platí, že mé odhady jsou dostatečné pro mé znalosti

6. Máte problémy s učiteli?

1 Ano, poměrně často

2 Ano, ale poměrně vzácné

3 prakticky nevznikne

4 nikdy nevstraňujte (přejděte k otázce 8)

7. Co přesně jsou vaše problémy s učiteli?

8. Považujete, že máte dostatek informací o studovaných témat?

1 Ano (přejděte k otázce 11)

2 spíše ano, co ne

4 spíše ne než ano

9. Pro jaké předměty byste chtěli získat více informací? Můžete zvolit několik možností odpovědí.

1 Sociological.

2 ekonomický (přechod k otázce 11)

3 humanitární (přechod k otázce 11)

4 Ostatní: ______________________________________________ (přechod k otázce 11)

10. Pro některé sociologické disciplíny byste chtěli získat více informací?

11. Jste spokojeni s literaturou na studovaných témat?

1 Ano, stačí

2 Ano, ale někdy existují problémy s některými objekty.

3 Ne, literatura postrádá asi polovinu případů

4 Ne, téměř vždy nemám správnou literaturu

Vaše plány na další vzdělávání

12. Plánujete pokračovat ve vzdělávání ve speciální sociologii?

1 Ano, plánuji vstoupit do Magistracy NSU

2 Plánuji pokračovat v učení v soudním učení jiné univerzity

3 Nemám v plánu pokračovat v učení pro tuto specialitu

4 obtížné odpovědět

13. Co plánujete udělat po maturitě?

1 Plánuji se zapojit do vědeckých aktivit souvisejících s sociologií

2 Moje práce bude přímo související s aplikovanou sociologií

3 moje práce nebude spojena se sociologií

4 jsem ještě nerozhodl (a), než budu dělat po maturitě

5 Nemám v plánu pracovat vůbec

A konečně, některé informace o vás.

14. Jaký druh vzdělání jste měli v době příjezdu do NSU?

2 neúplné vyšší

3 střední specialita

4 průměr

15. Určete svůj kurz.

16. Uveďte svůj věk.

___________________________

17. Uveďte své pohlaví.

Velice vám děkuji za účast v průzkumu!

Problémy, které jsou rušivé studenty. Každý třetí student je znepokojen problémem hledání peněz. Téměř stejné množství účastníků průzkumu se obává obtíží s učením. Mezi nespecifikovanými možnostmi se nejčastěji setkal: Situace na světě, dopravu, hledání zaměstnání, nedostatek volného času, osobních problémů a samo-potvrzení, stejně jako vyhlídka na službu v armádě.

Důvodem pro přijetí do Petrsu mezi jinými možnostmi lze poznamenat následující odpovědi: nepřihlel na jiné místo pro vysokoškolské vzdělání, nejprestižnější, nejlevnější univerzitu, stejně jako líbil vybranou profesi. Bohužel byly odpovědi, že příčinou přijetí je zpoždění armády.

Vyhlídka vybrané speciality je stejná jako před dvěma lety, 70% studentů ASOEI považuje jejich speciální slib. Vyhlídka specializace IIttt se snížil z 94 do 47% a PE vzrostl z 23 až 38% z 26% fyziků, namísto 18, zvažte jejich specializaci nepředstavitelnosti.

Vyhlídka specializace je pouze 8% geofyziků považují jejich speciální slibnou, jakmile budou tito studenti 43%. Téměř všichni horníci jsou přesvědčeni o vyhlídkách na jejich specialitě, mezi geology takové poloviny. Současně, 17% již nyní zvažuje jejich speciální nepředstavu.

Podívejte se na budoucnost. Obecně platí, že fakulty, kluci začali více přemýšlet o zítřku.

Finanční situace obecně v posledních dvou letech zvýšila počet studentů, kteří mají dobrou finanční situaci. Ale stále většina (58%) studentů považuje svou finanční situaci tolerantní (80% - geofyzika, těžba, 65% -irttt, PE, geologie). Nejbohatší lidé na fakultě jsou na specializaci astoiu (jejich 4%), nejchudší fyzika (7%).

Hodnocení kvality vzdělávání za dva roky snížilo počet zcela nespokojených kvality učení o dvě procenta. Tyto procenta nebyla vždy spokojena. Většina všech spokojených s kvalitou učení ve specialitách IITT (31%), geologie (33%), geofyzika (31%) a EGR (57%).

Vyhodnocení kvality vzdělávacích studentů vyjádřilo přání zvýšit počet hodin praktického výcviku, na speciálních předmětech, rozvíjet nové technologie informačních technologií, stejně jako přidělit peníze na pomoc procesu učení (učebnice, metody, vybavení)

Záliby studentů ve volném čase ve srovnání s předchozím dotazníkem snižuje počet studentů čtení knih, ale počet studentů zabývajících se sportovním a návykovým hudbou se zvyšuje. Mezi odpovědi také takové: Vzdělávání dětí, hrát hudební nástroje, design, kultury atd.

Další vzdělávání 1 Legal 2. Novinář 3. Ekonomická 4.Shologická 5.Medicinskoe 6.Through Studium cizích jazyků je také příležitostí k účasti na praktických kurzech: jízda, stenograf, masérky, účetní, fotky. Mnoho studentů vidí význam při získávání v průběhu let studia na univerzitě další netechnické vzdělávání, jako například:

Přání pro studenty, aby zlepšili život na univerzitě 1. Otočte pouze povinné položky. 2. Další položky na výběr. 3. Česky 5 let, stejně jako jiné cizí jazyky. 4. Zlepšit harmonogram. 5. Snažím se zájmem studentů v učení disciplíny. 6. Zvažte více úcty pro studenty z některých učitelů 7. Zvětšit přístup k internetu 8. Volný přístup na 127 a 217 publika. 9. To trvá dost na setkání (komunikovat) studentům, kurátorům a učitelům mezi sebou. 10. Cena cen v jídelně. 11. Znovu zadejte vojenské oddělení. 12. Je důležitější provádět různé události. 13. Udělejte stránku na internetu pro děkana, kde byste mohli zjistit zprávy.

Závěry 1. Analýza výsledků dotazníku jako celku na fakultě, ve specialitách, kurzy nám umožnily identifikovat rysy různých aspektů života studenta. 2. Skutečnost shody shodidy studentů na řadě otázek s výsledky předchozího dotazníku mluví o dostatečné objektivitě výsledků sociologického výzkumu. 3. Podle výsledků dotazníku bylo odhaleno řada pozitivních a negativních trendů: -Figure psychologické klima; - Většina studentů se s jistotou dívá do budoucna; -Tve třetina studentů je nucena pracovat, pro mnoho, hledání peněz je hlavním problémem; - málo studentů nakreslených problémů učitelům, kurátorům a děkanům; -Tometu pátého studenta je plně spokojen s kvalitou vzdělávání; - Šaty řady specialit na fakultě padá. 4. Vzhledem k výsledkům průzkumu a vstupu do příslušných úprav vzdělávacího procesu, ve vzdělávací práci se studenty, můžete zlepšit kvalitu životně důležité činnosti studentů naší fakulty.

Stejně jako ostatní studenti sociologických fakult, studenti Institutu psychologie, sociologie a sociálních vztahů se MGPU pravidelně podílejí na chování sociologických průzkumů. Zpravidla samostatně tvoří otázky pro průzkum, které jsou pak vystaveny svým vědeckým vůdcům. Níže vzorky dotazníků Sestaveni učiteli a studenti IPSSO.

Příklad dotazníku číslo 1 na téma "Postoj moderní mládeže k náboženství a morálce"

Vážený účastník průzkumu, žádáme vás, abyste odpověděli na níže uvedené otázky. Vaše odpovědi pomohou v organizaci mezinárodní konference "Psychologie morálky a náboženství: XXI století." Průzkum je anonymní a získaná data budou použita pouze obecně. Reakce na každou otázku vyberte jednu možnost odpovědi (pokud otázka není zadána jinak).

1. Vaše pohlaví:
- muž;
- b) Žena.
2. Tvůj věk:
- a) do 17 let;
- b) 17-22 let;
- c) 23-27 let;
- d) starší 27 let.
3. Tvé vzdělání:
- a) neúplný průměr;
- b) průměr;
- c) neúplné vyšší;
- d) vyšší.
4. Jaké náboženství přiznáváte?
a) ortodoxie;
b) zrušitelný křesťanství (katolicismus, protestantismus);
c) judaismus;
d) islám;
e) další (neroznostní) náboženství;
c) Nevěřím.
5. Do jaké míry se považujete za náboženské lidi?

Označte jeden z 10 bodů na stupnici, kde se čísla zvyšují vzestupné pořadí náboženského pocitu:

nevěřím 12 3 456789 10 Víra

6. Ve vaší rodině jsou nějaké náboženské tradice nebo zvyky (navštěvující chrám, obřady, čtení náboženské literatury atd.)?
a) ano;
b) Ano, takové tradice existují, ale nevztahujeme je velký význam;
c) Ne.
7. Jak často navštěvujete náboženské služby?
nikdy;
b) jednou ročně nebo méně často;
c) jednou za měsíc nebo každých šest měsíců;
d) jednou týdně nebo častěji.
8. Oslavujete náboženské svátky?
a) Ano, neustále máme kalendář, kde jsou poznamenány všechna svátky naší víry;
b) ano, ale pouze nejslavnější;
c) zřídka, když se to ukazuje;
d) Ne, v našem kruhu je přijata.
9. Pokud jste se někdy zúčastnili náboženských rituálů, tak proč?
a) protože je nezbytné pro věřící;
b) protože to vypadá krásně;
c) zúčastněné (s) z jednoduché zvědavosti;
d) šel (y) pro společnost s přáteli (příbuzní);
e) Nepředávám se takové rituály.
10. Při výběru oblečení (dekorace) jste zaměřeni na preferenci své náboženství?
a) Ano, vždycky zvolím oblečení, které není v rozporu s náboženskými standardy;
b) Obvykle ano, ale pokud je to věc velmi podobná, tedy navzdory nesrovnalosti s normami mého náboženství, si ho koupím;
c) náboženská symbolika v oblečení (dekorace) - jen část mého stylu;
d) Ne, můj vzhled není spojen s náboženstvím.
11. Je náboženství ovlivňují vaše profesní (vzdělávací) aktivity?
a) Ano, vybral jsem profesi (specialita), která není v rozporu s etickými standardy mého náboženství;
b) částečně se týká vztahů se zaměstnanci (jedno-laugains). Zamidíme si navzájem a poblahopřát se s náboženskými svátky;
b) Ne, náboženství nemá žádný dopad na mou práci (studium).
12. Je náboženství ovlivňují vaše chování (životní styl)?
a) Ano, vždy žiju na požadavky mého náboženství a odmítám vše, co spadá pod náboženský zákaz;
b) Snažím se setkat s náboženskými etickými standardy (snažím se nevstoupit do konfliktů s lidmi, nemám přísahám, neuvádějte úmyslně);
c) Můj životní styl nezávisí na náboženských vírách. Já sám se rozhodl, jak mě žít.
13. Jaké akce byste ospravedlnili?

Zaškrtněte nejblíže možnosti odpovědi pro vás.

Úcta	Zdůvodnění	Hájení odpověď	Neodůvodňujte
Akvizice peněz a majetku na první příležitosti
Častá spotřeba alkoholických nápojů pro zábavu
Sofistikovaná zrada
Odmítnout postoj k lidem, kteří nejsou schopni dosáhnout úspěchu
Odmítnutí přátelství s osobou, která bohatství a nechce sdílet
Hrubá reakce na nespravedlnost
Sebevražda po dlouhém pruhu poruch života

14. Který z 10 biblických přikázání poznáváte nejdůležitější pro popravu?

Označte zaškrtnutí v blízkosti možností odpovědí.

Příkaz		Hájení odpověď
Přečtěte si Spojené Boha
Nedělejte si modly
Neprovádějte jméno Boha marně
Šest dní práce a den sedmého věnování Bohu
Přečtěte si svého otce a svou matku
Dont zabít
Nepodávejte cizoložství

Neprovádějte falešné svědectví svého souseda
Nechcete ubytovat svého souseda

15. Důvěřujete modernímu duchovenstvu?
a) ano;
b) Ne.
16. Jste schopni spáchat akt, který je nepřijatelný z pozice vašeho náboženství, ale nevěřil, ale možná i schválený společností?
a) jednoznačně ne;
b) Proč ne? Nakonec, nyní existuje spousta věcí ve společnosti, která není schválena z hlediska náboženství;
c) Moje skutky nemohou ovlivnit náboženství.
17. Určete svůj postoj k osobám přicházejícím nemorálním, ale pouze v případech, kdy v ústupu od morálky nejsou viditelné pro ostatní.
a) tolerantní (s porozuměním);
b) lhostejný;
c) ostře negativní.
18. Proč někteří lidé zanedbávají normy morálky?
a) lidé upřímně si nejsou vědomi jejich důležitosti pro společnost;
b) lidé se snaží prosazovat;
c) lidé nejsou používáni, aby nedodrželi pravidla stanovená jinými;
d) lidé jsou přesvědčeni, že nebudou potrestáni;
e) morální normy jsou příliš složité pro dodržení;
e) jiné.
19. Jak si myslíte, jak mohu ospravedlnit nemorální akce?
a) mladý věk;
b) bezvýznamnost morálního nebo materiálního poškození způsobeného lidmi;
c) činnost je ve stavu extrémní životně důležité nezbytnosti;
d) nevědomost normy morálky;
l) nic;
e) jiné.
20. Souhlasíte s tím, že moderní životní styl a sekulární systém hodnot přispívají k šíření nemorálních akcí?
a) ano;
b) Ne.
21. Jak si myslíte, že může zabránit šíření nemorálnosti ve společnosti?
a) objasnění praktického významu souladu s normami morálky;
b) zpevňující trest pro různé trestné činy;
c) osobní příklad;
d) propaganda náboženských morálních hodnot;
e) jiné.
22. Potřebujete představit vzdělávací disciplínu ve školách a univerzitách, které by představily studenty s hlavními ustanoveními náboženských doktrín?
a) Ano, musíte zavést jako povinný "základ náboženských znalostí" a je žádoucí, aby třídy vedly kněz;
b) Můžete vstoupit pouze čistě úvodní kurz, jako je "historie náboženství" nebo "náboženská studia";
c) jakákoliv podobná disciplína může být vyučována pouze volitelně na žádost studentů;
d) Máme sekulární stav a jakákoliv propaganda náboženství by měla být prováděna mimo vzdělávací instituce.

Díky za účast!

Příklad dotazníku číslo 2 na téma "Attitude moskevské mládeže k myšlenkám feminismu"

Ahoj! Zveme vás k účasti na sociologickém průzkumu mladých lidí. Reagujte na 20 otázek. Anonymní profil a získaná data budou použita ve vědeckých a praktických účelech.

1. Vaše pohlaví:
- a) Žena;
- b) muž.
2. Tvůj věk:
- a) 18-21 let;
- b) 22-25 let;
- c) 26-29 let.
3. Tvé vzdělání:
- a) pod průměrem;
- b) průměr;
- c) sekundární speciální;
- d) neúplné vyšší;
- d) vyšší.
4. Vaše rodinný stav.:
- a) není ženatý / není ženatý;
- b) ženatý;
- c) Občanské manželství.
5. Jak si myslíte, že feminismus je:
- a) boj o diskriminované ženy pro rovnici s muži v sociálních právech;
- b) přání žen na dominanci nad muži;
- c) politický pohyb, jehož účelem je poskytování volebních práv žen;
6. Jak se cítíte o myšlenkách feminismu?
a) zcela schválit;
b) částečně schválit;
c) kategoricky odmítnutí;
d) Jsem lhostejný.
7. Je dosud zachoval feminismus?
a) Ano, samozřejmě;
b) Ano, ale v posledních letech hodně změnil;
c) Ne.
8. Dosud existuje řada ženských veřejných hnutí v Rusku. Myslíte si, ukazují své činy myšlenky feminismu?
a) Ano, protože ženy v nich obhajují práva žen;
b) možné, ale nedává smysl v Rusku;
c) ne, protože nemají konkrétní ideologii;
d) jiný (napsat, co přesně);
d) Je to těžké odpovědět.
9. V současné době jsou ženy v Rusku?
a) ano;
b) Ano, v některých otázkách;
c) Ne.
10. Rovnost mezi mužem a ženou je:
- a) rovná sociálních právech;
- b) rovná práva a povinnosti;

η) něco z oblasti fikce;

d) Ostatní (napsat, co přesně).
11. Může člověk a žena měnit sociální role?
a) Ano, samozřejmě: muž může plnit povinnosti ženy a ženu - povinnosti člověka;
b) Ano, mohou, ale ne ve všech oblastech činnosti;
c) Ano, možná, ale nic dobrého není obvykle vedeno;
d) Ne, je to nepřirozené.
12. Pokud žena zabírá "vládnoucí" pozici v rodině, pak to:
- a) nepřijatelné;
- b) normálně;
- c) je přípustné, pokud se těší toto ustanovení ve prospěch rodiny a bez toho, aby jeho manželka;
- d) Ostatní (napsat, co přesně).
13. Bude vás pokus o zástupci opačného pohlaví dominovat?
a) Ano, v každém případě;
b) ne, při přiměřené úrovni je přípustná;
c) Ne, vezmu si to klidně.
14. Jak může oklamat dívky s feminismem, mohou ovlivnit jejich komunikaci s mladými lidmi?
a) v žádném případě;
b) většina z těchto dívek bude osamělá;
c) Mladí lidé dostanou podnět, aby vezměte všechno ve vlastních rukou;
d) mladí lidé "sedí na krku" takové dívky;
e) budou trvalé hádky o tom, kdo je ve vztazích šéf;
no) Je to těžké odpovědět.
15. Co může vést mladého muže, aby souhlasil s myšlenkami feminismu?
a) hlavní podpora myšlenky sociální rovnosti;
b) vliv kruhu komunikace, ve kterém jsou feministické dívky;
c) vliv genderových stereotypů vytvořených v rodině;
d) láska k feministické dívce;
l) vliv propagandy;
e) další (napsat, co přesně);
no) Je to těžké odpovědět.
16. Jak snadné je mladý muž komunikovat s dívkou, která pozná myšlenku feminismu?
a) je poměrně snadné;
b) obtížné;
c) je prostě nemožné;
d) Je to těžké odpovědět.
17. Jaké jsou hlavní problémy, které mohou vzniknout během komunikace mladého muže s feministickou dívkou?
a) konflikt v důsledku vzájemné touhy po vedení;
b) vzájemné nedorozumění;
c) touha je méně komunikovat mezi sebou;
d) Konflikt kvůli touze mladého muže "re-vzdělávat" svou přítelkyni;
e) posměch a urážky od partnera;
e) neměly by existovat žádné problémy;
g) další (napsat, co přesně);
h) Je to těžké odpovědět.
18. Jaké pocity děláte feministickou dívku?
a) přitahuje;
b) způsobuje zvědavost;
c) způsobuje smích;
d) odpuzuje;
e) způsobuje lhostejnost;
e) Ostatní (napsat, co přesně).
19. Komunikoval byste s feministickou dívkou?
a) Ano, protože i dodržuji myšlenky feminismu;
b) Ano, protože pro mě nejsou ideologické neshody tak důležité;
c) Ano, ale s velkou opatrností;
d) ne, v žádném případě;
d) Je to těžké odpovědět.
20. Jsou někteří lidé mezi vašimi přáteli náchylní k feminismu?
a) Ano, komunikuji s takovou osobou (lidé);
b) ne;
b) Je to těžké odpovědět.

Děkuju!

Příklad dotazníku číslo 3 na téma "Problém nezaměstnanosti mladých profesionálů"

Vážený respondent!

Žádáme vás, abyste se podíleli na sociologické studii, prováděné s cílem objasnit vztah mezi moskevskou mládeží k problému nezaměstnanosti mladých profesionálů. Budete nabídnuta několik otázek. Vyberte možnost odpovědi, která je nejvhodnější pro váš názor. Anonymita a důvěrnost přijatých informační záruky.

1. Co si myslíte, že nezaměstnanost je:
- a) obecně pozitivní fenomén v ekonomice země (pobídka ke zlepšení dovedností a činnosti obyvatelstva);
- b) přirozenou realitu (náklady na tržní hospodářství, bez kterého nebude schopen pracovat);
- c) negativní fenomén (příčina sociálních konfliktů a růstu kriminality).
2. Co si myslíte, jaká je úroveň nezaměstnanosti dnes v Moskvě?
výška;
b) normální (přírodní);
c) nízké.
3. Co si myslíte, že hlavní důvody nezaměstnanosti v Moskvě?
a) snížení průmyslové výroby;
b) příliv migrantů ze sousedních zemí;
c) vznik zcela nových odvětví hospodářství, pro které je obtížné zvolit personál;
d) Ostatní (zápis) ____________________________.
4. Jaké kategorie lidí, ale váš názor, dnes jsou dnes více nezaměstnaní?
a) mladí lidé;
b) lidé středního věku (od 30 do 40 let);
c) starší lidé (od 40 do 55 let);
d) důchodci;
e) Ostatní (specifikovat) ______________________________.
5. Vaše plány na konci univerzity?
a) půjdu do práce;
b) Budu i nadále studovat na vaší univerzitě (Magistrationy, postgraduální škola);
c) budu mít nové vzdělání na jiné univerzitě;
d) půjdu sloužit v armádě;
e) Vaše verze ____________________________________.
6. V případě zaměstnání se počítáte:
- a) podpora příbuzných a přátel;
- b) pomoc vzdělávací instituce;
- c) služba zaměstnanosti;
- d) agentury zaměstnanosti;
- e) vlastní schopnosti;
- e) příznivá sada okolností;
- g) Ostatní (specifikovat) ______________________________.
7. Jaké jsou důvody podle vašeho názoru, mohou ovlivnit odmítnutí zaměstnávání mladého specialisty?
a) nedostatek praktických zkušeností;
b) osobní vlastnosti kandidáta, kteří nemají vliv na zaměstnavatele;
c) nepříznivý rodinný stav;
d) nedostatek vzdělávání;
e) žádná volná místa;
e) předsudky správy proti "zeleným" zaměstnancům;
g) Ostatní důvody ______________________________________________________.
8. Budete předat "postgraduální" stáž v podniku s pravděpodobností dalšího zaměstnání?
a) ano;
b) ne;
b) Je to těžké odpovědět.
9. Pokusili jste se někdy najít?
a) ano;
b) Ne.
10. Máte akutní potřebu dostat práci?
a) ano;
b) Ne.
11. Co je pro vás důležité při výběru úlohy?
a) úroveň navrhovaného výdělku;
b) Prestibnost společnosti;
c) sociálně-psychologické klima v organizaci;
d) rozsah činnosti;
e) možnost sebevyjádření;
e) možnost profesního růstu;
g) přijímání praktických zkušeností;
h) flexibilní pracovní plán;
a další___________________________________.
12. Účtujeme obchodní aktivity jako alternativa pro sebe v případě nemožnosti vypracování?
a) ano;
b) ne;
b) Je to těžké odpovědět.
13. Pokud jste organizovali své vlastní podnikání, co byste dělali?
14. Co je osobně nespokojeno s nezaměstnaností?
a) snížení sociálního postavení;
b) nedostatek peněz;
c) úzký kruh komunikace;
d) neschopnost realizovat se;
e) materiálová závislost na rodičích;
e) nic;
g) jiné ________________________________.
15. Jaké jsou důvody, podle vašeho názoru přispívají k nezaměstnanosti mladých profesionálů v Moskvě?
a) zbytečné nároky mladých lidí samotných na požadované místo práce;
b) nedostatek touhy zaměstnavatelů v zaměstnání mladých profesionálů;
c) nedostatek pozornosti místního správy pracovním otázkám Moskvy;
d) neochota samotných mladých lidí;
e) jiné ______________________________________.
16. Podle vašeho názoru je v Moskvě snazší najít práci než v jiných městech?
a) ano;
b) ne;
b) Je to těžké odpovědět.
17. Situace, kdy je splatný mladý specialista s vysokoškolským vzděláním:
- a) neschopnost pracovat;
- b) neochota pracovat;
- c) nesplňuje pracovní podmínky.
18. Jak si myslíte, že je možné řešit problém nezaměstnanosti?
a) ano;
b) ne;
b) Je to těžké odpovědět.
19. Co si myslíte, jaké jsou způsoby, jak bojovat proti nezaměstnanosti?
a) vytvoření nových pracovních míst;
b) vytváření výměny práce a dalších typů služeb zaměstnanosti;
c) zlepšení kvalifikace zaměstnanců;
d) podpora rozvoje malých a středních podniků;
e) přerozdělení pracovních míst ve prospěch místního obyvatelstva před návštěvníky;
d) jiné ___________________________________.
20. Myslíte si, že podniky musí připravit specialisty předem, uzavírá smlouvy se vzdělávacími institucemi o zaměstnávání svých absolventů?
a) ano;
b) ne;
b) Je to těžké odpovědět.
21. Jaký druh pomoci byste se chtěli dostat ze specializované profesionální profesionální služby?
a) zjistěte, které profese jsou v poptávce na trhu práce;
b) Projděte testování pro profesionální sebeurčení;
c) vybrat vzdělávací instituci pro následný příjem;
d) najít práci;
e) ne;
e) jiná pomoc ______________________________________.
22. Co si myslíte, že vinu za dnešní situaci s nezaměstnaností mladých profesionálů?
a) stát;
b) výměna práce;
c) mládež;
d) zaměstnavatelé;
e) podniky;
e) vzdělávací instituce;
23. Existuje nějaká nezaměstnaná ve vaší rodině?
a) ano;
b) Ne.
24. Co si myslíte, že v tom, co by stát mohl podpořit uchazeče o zaměstnání mladých profesionálů? (Zkontrolujte několik bodů);
a) Organizace pokročilých vzdělávacích kurzů (nebo rekvalifikace);
b) rozdělení absolventů vysokých škol do práce pro jejich specialitu;
c) finanční podpora při otevírání vlastního podnikání;
d) vytváření pracovních míst;
e) rozvoj výměny mládeže práce;
e) vytvoření center sociální a psychologické adaptace absolventů;
g) Ostatní (zápis) _________________________________.
25. Jak se cítíte o neúspěchu neúspěchu žen?
a) Podle mého názoru to je problém;
b) s porozuměním - pouze profese určené pouze pro muže;
v) negativní - sexuální diskriminace je nepřijatelná. Informujte prosím některé informace o sobě.
26. Tvůj věk?
a) méně než 20 let;
b) od 20 do 25 let;
c) od 25 do 30 let.
27. Vaše pohlaví?
muž;
b) Žena.
28. Jaké je vaše vzdělání?
a) sekundární generál;
b) primární profesionál;
c) sekundární profesionál;
d) vyšší;
e) nedokončené vyšší.

Děkuju! Úspěchy v zaměstnání!

Příklad dotazníku číslo 4 na téma "Příčiny konfliktů v mladé rodině"

1. Vaše pohlaví?
muž;
b) Žena.
2. Tvůj věk?
a) Až 21 let;
b) 21-25 let;
c) 26-30 ležel;
d) 31-35 let.
3. Tvé vzdělání?
a) průměr;
b) sekundární speciální;
c) neúplné vyšší;
d) vyšší.
4. Je vaše manželství oficiálně zaregistrováno?
a) Ano, naše manželství je registrováno v kanceláři registru;
b) ne, žijeme "civilní manželství";
c) Nejsem manželský vztah.
5. Určete dobu jejich manželství:
- a) až 1 rok;
- b) 1-3 roky;
- c) 4-6 let;
- d) 7-9 let;
- e) více než 9 let;
- e) Nejsem ženatý.
6. Máte nějaké děti?
a) Ano, jedno dítě;
b) Ano, dvě děti;
c) tři a více dětí;
d) Neexistují žádné děti, ale plánujeme začít dítě;
e) Žádné děti, a když nemáme v plánu porodit.
7. Jste spokojeni s příjmem vaší rodiny?
a) ano, úplně;
b) spíše ano;
c) ne úplně;
d) Ne, zcela nevyhovuje.
8. Určete podmínky bydlení.:
- a) Máme vlastní bydlení;
- b) Žijeme s rodiči (další příbuzní);
- c) odstranit pouzdro;
- d) vzal bydlení v hypotečním úvěru;
- d) Žijeme v hostelu.
9. Kolik vám vaše bydlení podmínky vyhovují?
a) plně uspořádat;
b) zařídit, ale ne úplně;
c) Nevyhovujte vůbec.
10. Jak hodnotíte psychologickou situaci ve vaší rodině?
a) příznivé;
b) uspokojivé;
c) nepříjemné;
d) konflikt.
11. Máte vážné konflikty v rodině?
a) ano, často;
b) ano, čas od času;
c) Ne.
12. Jaké jsou hlavní příčiny konfliktů ve vaší rodině? Můžete zvolit několik možností odpovědí.:
- a) Problematika bydlení, domovního prostoru;
- b) nedostatek finančních zdrojů, nízké úrovně příjmů;
- c) problémy se zaměstnáním;
- d) Problémy se zařízením dětí v (do-) školní instituce;
- e) problémy ve vztazích s rodiči jednoho nebo obou manželů;
- e) špatné návyky (alkoholismus, kouření, gymnázium);
- g) nedostatek tepla ve vztazích, problémy komunikace;
- h) manželská nevěra, žárlivost;
- a) nedostatek společných zájmů, rozdíl ve vzdělávání;
- k) hrubost, násilí ze strany manžela (y);
- l) nedostatek společných pohledů, přesvědčení (politické, náboženské);
- m) touha manželka (manželů), aby se kariéra;
- n) problémy s narozením, vzdělávání dětí;
- o) Dluhová platba (úvěr);
- p) V naší rodině nejsou žádné konflikty;
- p) Ostatní (napsat, co přesně) __________________________.
13. Co jste, ale váš názor, hlavní problémy mladých rodin v naší zemi? Můžete zvolit několik možností odpovědí:
- a) problémy s bydlením;
- b) nízký plat;
- c) nezaměstnanost;
- d) potřebu kombinovat práci se studiem;
- e) nedostatek podpory ze státu;
- e) problémy v osobních vztazích manželů;
- g) konflikty mezi rodiči a dětmi;
- h) nepřipravenost mladých lidí přijmout odpovědná rozhodnutí;
- a) jiné (napsat, co přesně) ____________________________.
14. Co častěji vede k vytvoření konfliktních situací v rodině?
a) Sociální problémy (pro domácnost neprostupy, nedostatek peněz);
b) psychologické problémy (nedostatek vzájemného porozumění, rozdíl v postavách);
c) hodnotové nesrovnalosti (různé přesvědčení a zájmy);
d) Je to těžké odpovědět.
15. Ovlivňuje konflikty konflikty ve vaší rodině socioekonomickou situaci v zemi?
a) Ano, a velmi;
b) Ano, ale lehce;
c) ne, ns ovlivňuje;
d) Je to těžké odpovědět.
16. Jak vážné je různé etnické (nebo náboženské) patřící manželů ovlivnit rodinné konflikty?
a) velmi silně ovlivňuje;
b) vlivy, ale pouze v případě, že mezi manžely nemá žádnou lásku;
c) prakticky neovlivňuje;
d) Je to těžké odpovědět.
17. Existuje přímý vztah mezi rodinnými konflikty a úrovní vzdělávání manželů?
a) Ano, samozřejmě;
b) Ano, ale zřídka se projevuje;
c) ne;
d) Je to těžké odpovědět.
18. Jak si myslíte, kdo by měl vyřešit problémy mladých rodin?
a) manželé sami;
b) manželé s příbuznými a blízkými;
c) stát;
d) jiný (napsat co přesně) ___________________________
19. Jak se cítíte o státní politice podporovat mladou rodinu?
a) považuji za účinný;
b) považuji za neúčinné;
b) Je to těžké odpovědět.
20. Účastníte se jakýchkoli vládních programů pro podporu mladých rodin?
a) ne;
b) ne, ale chtěli by;
c) Ano, účastnit se (Určete, který jeden) ______________________

Studentský profil

Skupina _________________

Specialita__________

Žádáme vás, abyste se stali účastníkem sociologického průzkumu a odpovědilagatable dotazníkové otázky.

Účel studia: Skládat sociální portrét Aapt Student. Výsledekvýzkum bude využit ke zlepšení organizace pedagogického procesu.

pravidla vyplnění dotazníku Simple: Označte možnost Odpověďodpovídá vlastnostem, pokud to není, pak přidejte své vlastní.

Váš věk (____), vaše pohlaví (____).

1. Rodina:

kompletní;

b) neúplné.

2. Počet dětí v rodině:

a) jedno dítě;

b) dvě děti;

c) tři děti a další.

3. Vzdělávání rodičů

Vzdělání

Matka

Otec

Vyšší

Specializovaný sekundární

Průměrný

Nižší sekundární

4. Místo práce rodičů:

Místo výkonu práce

Matka

Otec

Rozpočtový pracovník

Podnikatel

Dodržák

Pracuje pro soukromého podnikatele

Pracuje v akciové společnosti

Nefunguje

Ostatní (Určete to)

5. Příjmy rodiny (měsíčně na člena rodiny přichází v rublech)

a) 10 000 nebo více;

b) od 5000 do 10 000;

c) od 2600 do 5000;

d) menší než 2600.

6. Členství ve veřejné organizaci (politické, vědecké, náboženstvínoah, environmentální a tak dále):

a) Jsem člen;

b) Nejsem členem.

7. Hodnoty (zvolte tři pozice z deseti nabízených):

Název hodnot

Tvoje volba

Rodiče blízko

Milovat

Zdravý životní styl

Materiálová péče

Vzdělání

Vlastní rodina

Přátelé, komunikace

Oblíbená práce

Odpočinek, zábava

Koníčky, koníčky

8. Vedení volného času (rozdělení 100% volného časumeni NATO pozice, které odrážejí váš volný čas):

9. Rozhodující role ve volbě profese byla hrána (specifikovat pouze jednu pozici):

pozice

Váš názor

Rodiče

Škola

Služba zaměstnanosti

I (já, sama)

mediální

Přátelé

10. Vyberte si profesi, protože:

a) Líbí se mi;

b) Nemám rád, ale poskytne mi to materiálně.

11. Prezentace o profesi:

a) se změnil v průběhu studia na vysoké škole;

b) nezměnili se.

12. Vlastní počítačové dovednosti ze školy:

a) ano;

b) Ne.

13. Moje počítačové dovednosti:

a) vyvinutý na vysoké škole;

b) zůstal na stejné úrovni.

14. Sledování technické školy, I:

a) rozvíjet;

b) nemění;

c) ponižující.

15. Vlastnictví nezávislých pracovních dovedností:

a) I vlastní;

b) nevlastním.

a) vydrží;

b) Nestůjte.

17. Konflikty s učiteli:

a) Ano, existuje; (Pokud si přejete, zadejte s co);

b) Ne.

18. Absolvování třídy bez platných důvodů:

a) Nenechte si ujít třídy;

b) Přeskočím.

19. Učte se v technické škole ve srovnání se školou:

a) snadno;

b) tvrdé.

20. Znalosti, že se dostanu do technické školy:

a) nejnovější;

b) Zmrazené, zastaralé.

21. I. I. myslím, že většina technických učitelů:

a) profesionálové, kteří znají jejich předmět;

b) neprofesionálové.

22. potíže (zvolte tři pozice osmi):

Jméno obtížnosti

Skutečný pro vás

Obtíže spojené se studiem

Obtíže spojené s překonánímkomplexy

Obtíže spojené s přizpůsobením s nezávislým životem

Obtíže spojené se znalostmi Sám

sSSSEBO SCHELLAS.

Obtíže ve vztahu s blízkými, přátelé

Obtíže ve vztazích s opakempavel

Obtíže při vytváření kontaktů s lidmi

Věřím, že nemám potíže

23. Použití alkoholu:

a) Nepoužívám;

b) Používám zřídka (každé dva týdny);

c) Pravidelně používám (každý den).

24. užívání drog:

a) Nepoužívám;

b) jakmile se pokusil, ale závislý na drogách není;

c) Pravidelně používám.

25.0 Harm o drogách, alkohol:

a) vím;

b) Nevím.

26. Výrazy ozinkby:

a) nepovažuji normu, takže nepoužívám;

b) Zvažuji normu, kterou používáme.

27. Potřebujete pedagogickou podporu:

a) ano;