Prezentace na téma dusíkového cyklu. Prezentace "Cirkulace dusíku v přírodě" na biologii - Projekt, Zpráva

Skluzu 1.

CLADE 2.

S otáčením organických látek se významná část dusíku obsažená v nich obrátí na amoniak, která se pod vlivem triflingových bakterií žije v půdě, se potom oxiduje do kyseliny dusičné. Ten druhý, vstup do reakce s uhličitanáty v půdě, například s uhličitanem vápenatým Sasoz, formy dusičnany: 2HN0Z + SASZOZ \u003d CA (NOZ) 2 + SOS + N0N

Snímek 3.

Kontinuální ztráta minerálních dusíkových sloučenin by dlouho vedlo k úplnému zastavení života na Zemi, pokud byly způsoby, které kompenzují ztrátu dusíku. Tyto procesy zahrnují elektrické vypouštění, které se vyskytují v atmosféře, při kterých je vždy určité množství oxidů dusíku; Ten s vodou dává kyselinu dusičnou, která se změní na půdu do dusičnanů.

Snímek 4.

Dalším zdrojem doplňování zemního dusíku sloučeniny je životně důležitá aktivita tzv nitotobakterií, schopných absorbovat atmosférický dusík. Některé z těchto bakterií se usadí na kořenech rostlin z rodiny luštěniny, což způsobuje tvorbu charakteristických bilánů - "Nuberkov", proč dostali jméno uzlu bakterií. Urgentní atmosférický dusík, bakterie dusíku probíhají s dusíkovými sloučeninami a rostlinami, zase otočeny v proteinech a jiných komplexních látkách.

Snímek 5.

Proto se provádí kontinuální kruhové ústa dusíku. Ročně však s sklizně s poli se čistí nejzajímavějšími bílkovinami rostlin, jako je obilí. Proto musí být hnojiva vyrobena v půdě, odměňující snížení nejdůležitějších prvků výživy rostlin.

Typ lekce - kombinovaný

Metody:Částečně vyhledávání, pro-krvácená prezentace, reprodukční, vysvětlené ilustrativní.

Účel:

Povědomí o významu studentů všech diskutovaných otázek, schopnost stavět své vztahy s přírodou a společností založenou na dodržování života, celého života jako jedinečnou a neocenitelnou část biosféry;

Úkoly:

Vzdělávací: Ukažte multiplicitu faktorů, které působí na organismy v přírodě, relativnost pojmu "škodlivých a užitečných faktorů", rozmanitost života na planetě Zemi a možnosti přizpůsobení živých bytostí na celé spektrum podmínek stanoviště.

Rozvíjející se: Rozvíjet komunikační dovednosti, schopnost samostatně vyrábět znalosti a stimulovat jejich kognitivní činnost; Schopnost analyzovat informace, přidělit hlavní věc v studovaném materiálu.

Vzdělávací:

Briefing kultura chování v přírodě, kvalita tolerantní osobnosti, naběžného zájmu a lásky pro volně žijící zvířata, tvoří udržitelný pozitivní postoj k každému živému organismu na Zemi, aby vytvořil schopnost vidět vynikající.

Osobní: Kognitivní zájem o ekologii .. Porozumění nehodnotě získávání znalostí o různých biotických dluhopisech v přírodních spoluzakládacích pro zachování přírodních biocenosů. Schopnost zvolit cílené a sémantické instalace ve svých činnostech a akcích ve vztahu k volně žijícím živočichům. Potřebu spravedlivého posouzení jejich práce a práce spolužáků

Poznávací: Dovednost pracovat s různými zdroji informací, předběžné formy z jedné formy do druhé, porovnat a analyzovat informace, vyvodit závěry, připravit zprávy a prezentace.

Regulační: Schopnost organizovat nezávisle provádějící úkoly, vyhodnotit správnou činnost práce, odraz jeho činnosti.

Komunikativní: účastnit se dialogu v lekci; Odpovězte na otázky učitele, soudruzi ve třídě, vykonávat před publikem pomocí multimediálních zařízení nebo jiným způsobem demonstrace

Plánované výsledky

Předmět:vědět - pojmy "stanoviště", "ekologie", "faktory životního prostředí" jejich vliv na živé organismy, "žijící a nebytové vztahy";. Být schopen určit koncept "biotických faktorů"; Charakterizovat biotické faktory, přinést příklady.

Osobní:expresní rozsudky, hledání a zvolení informací; analyzovat komunikaci, porovnat, najít odpověď na problematickou otázku

Metapermet: Vztahy s takovými akademickými disciplíny jako biologie, chemie, fyzika, geografie. Plánovat akce s cílem; Najít potřebné informace v učebnici a referenční literatuře; analyzovat objekty přírody; vyvodit závěry; Formulovat svůj vlastní názor.

Forma organizace vzdělávacích aktivit - Jednotlivce, skupina

Metody výuky: Bezcitné, vysvětlující, ilustrativní, částečně vyhledávání, nezávislá práce s další literaturou a učebnicí, s VR.

Recepce:analýza, syntéza, závěr, překlad informací od jednoho druhu do druhého, zobecnění.

Studium nového materiálu

Trhlina dusíku

Cyklus dusíku je příkladem samoregulačního cyklu s velkým rezervním fondem v atmosféře. Vzduch, 78% Spolu-stojící dusík, je největší "zásobník" a zároveň díky své malé chemické aktivitě - systém "pojistného ventilu". Dusík neustále vstupuje do atmosféry v důsledku činnosti denintrifikačního baktorů a je neustále extrahován z atmosféry v důsledku aktivity bakterií upevňujících dusík a některých řas (bio-chemická fixace dusíku), jakož i působení elektrické energie vypouštění během bouřek. Cyklus dusíku se skládá z následujících procesů: fixace, asimilace, nitrifikaci, denitrifikace, rozklad, vylupování, odstranění, pád z srážení atd.

Dusík cyklus v biosféře je velmi zvláštní a zpomalený. Fixace dusíku v živé látce se provádí - omezený počet živých bytostí. Samostatné mikroorganismy obsažené v půdě a horní vrstvy mírového oceánu jsou schopny rozdělit molekulární dusík (N2) a používat své atomy pro konstrukci aminoskupin proteinů (-1CHN) a dalších organických sloučenin. Atmosférický dusík je absorbován bakteriemi pěstováním dusíku, některé druhy modrozelených řas. Syntalizují dusičnany, kteří jsou k dispozici jiným rostlinám bio-koule. Biofythixací dusíku se provádí nějakou křtu v symbióze s vyššími rostlinami v půdách (například bakterie uzbu žijících na kořenech luštěnin rastrů). Po smrti, rostliny a zvířata vracejí dusík do půdy, odkud přichází k novým generacím vyrážek a zvířat.

Určitou část dusíku ve formě molekul se vrátí do atmosféry. V půdách dojde k procesu nitrifikace, který se skládá z řetězce reakcí, když je amonný iont (v ^) oxidován na dusitan (N02 ") nebo dusitane k dusičnanu (ios-). Obnovení dusitanů a nitrithových rychlostí Plynná molekulární dusíková sloučenina (N2) nebo oxidy dusíku (jejich) představuje podstatu procesu denitfi-kationu.

Připraveno: Safronova Maria 9 "v"

Dusík cyklus - cirkulace uzavřenými propojenými cestami v biosféře. Různé mikroorganismy extrahují dusík z rozkladu materiálů a přeložit do molekul nezbytných pro metabolismus. V tomto případě se zbývající dusík uvolňuje ve formě amoniaku (NH3) nebo iontů amonného (NH4 +). Ostatní mikroorganismy jsou pak spojeny s tímto dusíkem, překládat do formy dusičnanů (NO3-). Zadávání rostlin, dusík se podílí na tvorbě biologických molekul. Po smrti těla se dusík vrací do půdy a cyklus začíná znovu.

• Hlavním dodavatelem souvisejícího dusíku v přírodě je bakterie (od 90 do 140 milionů tun dusíku), například ty, které jsou v magnetech luštěnin.

• Některý dusík je přeložen do přidruženého stavu během bouřky. Elektrický výboj ohřívá atmosféra kolem sebe, je dusík připojen k kyslíku (spalovací reakci) s tvorbou různých oxidů dusíku (pokrývá 10 milionů dusíku ročně).

• V průběhu lidské činnosti se také koná dusík a přenáší jej do biosféry. Při spalování přírodního paliva se váže přibližně 20 milionů tun dusíku za rok.

• Eutrofizace (znečištění vodních útvarů z řas) jezera je nejnebezpečnějším environmentálním problémem spojeným s dusíkem. Nitrogenní výrvky jezero řasy a vyrůstají, vytěsňují všechny ostatní formy života v tomto jezeře.

• Žádný dusík žádný protein, neexistuje žádný život bez proteinu. Zvířat tělo obsahuje od 1 do 10%, ve vlně a rohy - 15% a živočišné proteinové látky se získají z rostlin.

Dusík je jedním z životních prvků. Dusík není fixován v těle ve volné formě. Proto přispívají bakterie v přírodě dusík v přírodě.

obecný popis

Dusík - sedmý prvek periodické tabulky MENDELEEV. Existují dvě valence - III a V. V přírodě, to je oxidový plyn (N2), špatně rozpustný ve vodě. Vzhledem k trvanlivé trojité vazbě mezi atomy dusíku je látka s nízkou účinnou látkou, která reaguje pouze při zahřátí nebo pod působením katalyzátoru.

Obr. 1. Struktura molekuly dusíku.

Prvek je přítomen v půdě, vodě, živých organismech ve složení komplexních látek. Volný dusík je relativně stabilní v atmosféře, jeho obsah je 78% celkového objemu plynů. Dusík může mít tekuté a pevné formy.

Prvek je součástí aminokyselin a proteinů, nukleových kyselin. Bez dusíku není možné stavět DNA.

Křivý

Obvod cyklu dusíku v přírodě může být rozdělen do dvou částí - zem a atmosférické. Projektový cyklus dusíku se provádí následujícím způsobem:

• v důsledku hnijících organických látek (rostlin, zvířat), dusík se otočí na amoniak (NH3);
• pod působením bakterií se amoniaku oxiduje na kyselinu dusičnou (HNO 3);
• kyselina dusičná reaguje s půdními prvky, tvořící kyselé soli (dusičnany) - casso 3, ca (č. 3) 2;
• dusičnany absorbují rostliny.

Atmosféra dusíku také spadá v důsledku hnijících nebo při spalování organických látek, jako je dřevo nebo rašelina. Při působení bleskových výbojů je dusík připojen k kyslíku, tvořícímu oxid dusíku (II) - NE a pak oxid dusík (IV) - č. 2.

Oxidy reagují s vodou, tvořící kyselinu dusičnou. Do půdy spustí s deštěm, kde jsou vytvořeny dusičnany.

Kromě toho je volný dusík schopný absorbovat bakterie upevnění dusíku a některé typy modrozelených řas. Intimidační bakterie dusíku (dusík) jsou v symbióze s rostlinami. Například bakterie uzbu žijí na kořenech luštěnin. Azotfixátory mohou absorbovat dusík v přítomnosti nebo v nepřítomnosti kyslíku, tj. Mohou být aeroby nebo anaeroby. Syntalizují také dusičnany.

Obr. 2. Bakterie upevňující dusík na hlízách.

Rostliny mohou absorbovat dusík pouze v kompozici solí kyseliny dusičné. Spolu s listy dusíku padají jako první v těle bylinožores (domnívá se na první objednávku), a pak - dravá zvířata (dodání druhé řádu). Dusík se vrací během hnijícího a jako součást močoviny (CH4N20).

Obr. 3. Schéma cyklu dusíku v přírodě.

Některé dusičnany jsou oxidovány speciální denitrifikační bakterie k volnému dusíku, který se vrátí do atmosféry. Proces obnovení volného dusíku ze složitých sloučenin se nazývá denitrifikace.

Co jsme víme?

Popis cyklu dusíku v přírodě. Dusík je důležitým prvkem potřebným živými organismy pro konstrukci tkání a syntézy DNA. Volný dusík je špatně v reakci v důsledku trvanlivých trojnásobných vazeb. Proto bakterie, syntetizační amoniak, kyselina dusičná, dusičnany pomáhají v absorpci dusíku. Azotové soli spadají do rostlin a dále na potravinářském řetězci v organismech bylinožores a dravých zvířat. Nový cyklus začíná při pohybu a rozklad živých organismů.

Test na téma

Zpráva o posouzení

Průměrné hodnocení: 4.2. Celková hodnota přijatá: 144.