Die Zusammenfassung der Sprachtherapieklassen in der Senior Group "Sounds (P - PJ), der Buchstabe P. Lektion zum Lernen eines Diploms auf dem Thema" Sounds p
MAKHETOVA NATALIA SERGEEVNA.
Offene Beruf "Das Konzept des Sounds [n] - [p '], Buchstabe n, klingender und taub Sound"
Gegenstand: « Konzepte Sound P., sound B., buchstabe P., klingeln und taube Klang»
Zweck: Kinder mit einzuführen buchstabe P und Sounds [P] und [P '].
Aufgaben:
1. pädagogisch:
Artikulation angeben klingt [n], [Pj];
Verbesserung der Fähigkeit der phondematischen Analyse und Synthese;
Lernen, die Position zu bestimmen klang in Worten;
Kinder mit grafisch einführen buchstaben P.;
Erfahren Sie die Analyse und Synthese von Silben AP, OP, UE.
2. Entwicklung:
Hörgefühl, Aufmerksamkeit und Wahrnehmung entwickeln;
Entwickeln Sie die Fähigkeit, sich auf die Aufmerksamkeit zu konzentrieren;
Entwickeln die Fähigkeit, impulsive Maßnahmen zu steuern;
Lehre Kindern, die in einer akzeptablen Formular-angesammelten Spannung herauswerfen (Zorn).
3. pädagogisch.:
Erzeugen Sie die Fähigkeit, ausdrücklich aussprechen klingt [n], | Pj |;
Die Fähigkeit erziehen, in ganz zu arbeiten klassen.
Ausrüstung: Seitenbilder (Postbote, Piggy, Hahn); Signalkarten); Umschläge mit Aufgaben;
Methoden und Techniken von Arbeit mit kinder:
Demonstration (Aussicht)
Praktische Methoden:
Die Übung;
Gaming-Methoden:
Imaginäre Situation in der eingesetzten Form;
Das Spiel "Schläge in deinen Händen"
Leichte Methoden:
Geschichte des Erzieher;
Planen klassen:
1. Organisatorischer Moment
2. Themen Nachricht. klassen
3. charakteristisch geräusche"P", "Pj"
4. Arbeiten mit einem Lehrbuch
5. fizkultminutka.
6. Befestigung des studierenden Materials
7. Summieren klassen
Reisekurs:
I. Organisationsmoment.
Psychodstastik (erlaubt Kindern, emotional Stress zu entfernen, korrigiert den emotionalen Willenskugel).
Picture Quarrel Rosters.
Bilder Ferkel, die Wolf erschreckt.
Jetzt schauen Sie sich einander an, lächeln Sie, rufen Sie sich liebevoll an (Danach sitzen Kinder).
II. Themenbotschaft klassen.
(Pädagoge bietet Kindern, um die Rätsel zu erraten)
1. Für Wohnungen und Häuser
Viele Buchstaben, Telegramme
Es bringt den Empfänger.
Was ist sein Name, Jungs? (Postbote)
2. Rosa Rücken,
Und auf ihren Borsten,
Schweine Baby
Ruf ihn an ... (Schwein)
3. Scallop Screamer,
Kattenaca Ripple.
Doppelbard.
4. Wegen der dreißig Länder
Michit Paper Zhuravel.
Aber tauchte in der Mailbox (Brief)
Was ist der erste? ton in Wort"Postbote"? (Sound P.)
Was ist der erste? klang Sie haben im Wort gehört "Schwanz"? (Ton [PL])
Ratet mal, was für geräusche Werden wir heute reden? (ÜBER klingt [n][Pj])
III. Charakteristisch sounds [P |. [PJ |.
Skind. sound [p]. Was siehst du? (Lippen werden komprimiert und gequetscht und erzeugt eine Luftsperre)
Versuche zu passieren sound [p].
War es? (Nein)
Es bedeutet klang [P | | Vokal oder Konsonanten? (Konsonant).
Was für ein Haus, das wir uns niederlassen? (In Blau) (Blaues Haus wird demonstriert)
Legen Sie Ihre Hand auf den Hals, sagen Sie klang. Schlafstimme oder Ringe? (Schlafen)
Es bedeutet ton [n] taub oder klingeln? (Taub)
Was klang Wir sprechen fest [p] oder [n]? (Sound [P |)
Welche Farbe bezeichnen wir solide klang? (Blau)
Und wie wir sprechen ton [PL]? (Sanft)
Welche Farbe weisen wir weich an klang? (Grün)
Was ist der erste? ton im Wort Postbote? Solide sound [p]
Was ist der erste? ton in Wort"Schwanz"? [SCHWEIN]
Nennen Sie das erste ton in Wort"Schweinchen" [P]?
Nennen Sie das erste ton in Wort"Brief" [SCHWEIN]
Und nun sag mir was was sound [p]? (Konsonant, fest taub) .
IV. Mit einem Lehrbuch arbeiten.
Hör auf was töne aussprechen Fähigkeiten: "P", "Pj". Sagen und du. Sind sie Vokale oder Konsonanten? (Konsonanten). Linke was klang? (Solid, wie bezeichnen wir es? (Blau). Auf der rechten Seite klang? (Weich, welche Farbe haben wir es bezeichnen? (Grün). Jungs, ein Gramad, wäscht die Gerichte. Name, was hat er schon gewaschen? (Galer, Pial). Nennen wir diese Gegenstände auf dem Büro und zeichnen das Schema. Was ist der erste? ton in Wort"Polownik"? [P] Welche Farbe haben wir in der Abbildung bedeuten? (Blau). Was ist der erste? ton in Wort"Gerade"? [PL], welche Farbe ist in dem Diagramm angezeigt? Trifft. buchstabe P.. Hör zu, ich werde dir ein Gedicht erzählen buchstabe P..
Der Buchstabe P auf der Brücke ist ähnlich,
Die Brücke ist Passant.
Und unten durch die Passage
Segelt einen Dampfer.
Jungs, aus wie viele Stöcke besteht buchstabe"P"? (Von drei). Nehmen Sie drei Bleistifte und legen Sie diese Buche in Ihrem Schreibtisch aus. Geräusche P und würfeln das brief. Lass uns das schreiben brief. Betrachten Sie die Zeichnung. Lesen Sie diesen Mausschneiden und sehen Sie eine Katze? [PI]. Was hat die Katze gemacht? Lesen. [AP]. Schreiben Sie diese Wörter. wie viele klingt in jedem Wort? (zwei). Was ist der erste? ton in Wort"PI"? [SCHWEIN] (Sanft). Welche Farbe werden wir angeben? (Grün). Was ist der zweite? klang? [UND]. Welche Farbe werden wir angeben? (Rot). Färben Sie das Schema unter dem Wort "AP" Allein.
V. Fizkultminutka.
Und jetzt werden wir uns ausruhen.
Einmal - Rose, gestreckt,
Zwei - gebogen, dispergiert,
Drei - in deinen Händen drei Baumwolle,
Kopf drei Knoten.
Vier - Hände breiter.
Fünf - zu winken.
Sechs - für den Schreibtisch sitzen ruhig sich.
Wenn dieses Wort "auf dem Boden", dann setzte sich dann, wenn "an der Decke"Dann heben Sie Ihre Hände an oben: Sockel, Lampe, Parkett, Whitewash, Palast, Spinne.
Schlug Hände, wenn Sie hören sound [p]
Kugeln kamen auf dem Basar an.
Flyems Spinne brachte Waren.
Er drehte ihn auf Osins:
"Welcher von euch wünscht die Spinnweben?"
Vi. Befestigung des untersuchten Materials
Jetzt spiel (Entwicklung der auditorischen Wahrnehmung). Ich werde anrufen sounds [p] [pj]und Sie werden einen blauen Kreis anheben, wenn Sie solide hören klangoder grün, wenn Sie ein weiches hören klang.
Bleistift, Schwanz, Schreibtisch, Staubsauger, Handschuh, Säge, Lied, Hund, Biene, Park, Feld, Geschenk, Tomate, Freitag, Herd, Petya, Pfau.
Und jetzt, Jungs, ich schlage vor, dass Sie wiederholen klang: PA, PA, PO, PO, PO, PI, PU, \u200b\u200bPU, \u200b\u200bPE, PE, MA. Sag mir, was für Silbenüberschuss? (Ma).
Jungs ließen Flugblätter mit briefe. Ich werde dich nur bitten, nur zu betonen briefe"P". Und p und o p und e s p m y n o n n
Vii. Zusammenfassen klassen. Bewertung der Arbeit von Kindern. Gut gemacht! Mit der aufwendigen Aufgabe, was perfekt geworden ist, was sounds, die wir heute studiert haben? ([P], [pj]) Name für ein Wort mit ton [n].
Ziele:
- Entwicklung der auditorischen Wahrnehmung.
- Genießen Sie die Konzepte weich, solide.
- Bildung der fundierten Anhörung.
- Entwicklung der fundierten Analyse.
- Speicherentwicklung.
Material:
- Bilder auf einem bestimmten Sound
- Tassen Rot, Grün und Blau, Zählenstöcke.
Besetzung:
1. Organisationsmoment.
Summiert den, den ich sanft nennen werde.
2. Wiederholen Sie die Vokaltöne (Au, AU, UOE).
Was sind die Sounds? (Vokale)
Warum? (weil sie singen können)
Welche Farbe haben wir sie bezeichnen? (rot)
3. Bekanntschaft mit neuem Sound.
Picture Show (Papa, Piggy, Schnurrbart, Paket, Tomate, Pinguin, Kuchen, Kanone)
Was für ein Sound beginnen all diese Bilder? (auf dem Sound n)
Der Klang eines Konsonanten (es ist unmöglich, es zu singen), n Solid (schrecklich aussprechen), freundlich mit einem blauen Jungen.
Pight Soft (sanft aussprechen) ist mit einem grünen Jungen befreundet.
4. Didaktisches Spiel "aufmerksame Ohren".
Ich werde verschiedene Sounds anrufen, und Sie schlagen Ihre Hände, wenn Sie den Klang von P.
Und p und m in u ungefähr
Schläger in deinen Händen, wenn Sie die Silbe mit dem Klang von P hören hören.
Pa ha i pi
5. Wiederholen Sie sich nach mir, verhindern Sie nicht:
P para pa.
Nach oben nach oben
5. Klanganalyse von Silben.
Ich werde eine Silbe anrufen, und Sie setzen die Becher, die den Geräuschen entsprechen.
PA (blau und rot)
Pi (grün und rot)
EP (rot und blau)
6. Differenzierung p-pj.
Jeder Junge hat seine eigenen Bilder. An den blauen Jungenbildern, die auf dem Klang von P beginnen, und im Grünen auf dem Klang.
Wer wird Papa geben? (blau) und eine Pastete? (Grün).
7. Treffen Sie den Buchstaben P.
Sehen Sie, was ich an das Board schrieb (dies ist der Buchstabe P), also ist sie geschrieben, wir hören Geräusche und schreiben wir schreiben.
Lassen Sie uns jeweils den Buchstaben n von den Zählstabs sammeln. Und jeder wird es zusammen lesen.
8. Didaktisches Spiel "Nazis Laskovo".
Ich zeige ein Bild auf dem Sound von P, NA und rufen Sie sanft an.
9. Didaktisches Spiel "Zählen Sie bis zu 5".
Ich gebe Ihnen Bilder, und Sie berücksichtigen, was dargestellt ist.
1 Tomate, 2 Tomaten, 3 Tomaten usw.
Ergebnis:
Welche Sounds haben wir uns heute getroffen? (mit p-pj), erinnern Sie sich, welche Bilder auf dem Klang von PF waren?
Yushina Svetlana Sergeevna,
Lehrer-Sprachtherapeut,
GBOU Gymnasium 1519.
Sounds [P], [PU], Buchstabe P.
Zweck: kinder S.buchstabe n und klingt [p] und [p '].
Aufgaben :
Lehrreich:
klären Sie die Artikulation von Sounds [P.], [Pj];
verbesserung der Fähigkeit der phondematischen Analyse und Synthese;
lernen, die Soundposition in Worten zu bestimmen;
kinder mit einem grafischen Buchstaben p kennenzulernen;
erfahren Sie die Analyse und Synthese von Silben AP, OP, UE.
Entwicklung:
hörgefühl, Aufmerksamkeit und Wahrnehmung entwickeln;
entwickeln Sie die Fähigkeit, sich auf die Aufmerksamkeit zu konzentrieren;
entwickeln die Fähigkeit, impulsive Maßnahmen zu steuern;
lehren Sie Kinder in einer akzeptablen Form angesammelte Stress (Zorn).
Lehrreich:
entlasten Sie die Fähigkeit der klaren Aussprache der Sounds [P], | Pj |;
erziehung der Fähigkeit, in der gesamten Lektion zu arbeiten.
Ausrüstung: subjektbilder (Postbote, Ferkel, Hahn); Bilder zum Erstellen von Wörtern von den ersten Sounds (aufgelistet während des Berufs); Umschläge mit Aufgaben; Briefe; Klanghäuser; Blaue und grüne Chips.
Bewegung klassen:
1. Organisatorisch moment.
Psychogympics (erlaubt Kindern, den emotionalen Stress zu entfernen, korrigiert die emotionale Willenskugel).
Picture Quarrel Rosters.
Bilder Ferkel, die Wolf erschreckt.
Jetzt schauen Sie sich einander an, lächle, rufen Sie sich liebevoll an (nachdem die Kinder sitzen).
Nachrichtenthemenklassen. .
(Ein Bild des Bilds des Postboten wird angezeigt, die Umschläge werden demonstriert.)
Schau, wer ist das? (Dies ist der Postbote)
Was hat er uns gebracht? (Briefe)
Was ist der erste Sound im Wort "Postman"? (Sound n)
- Was ist der erste Sound, den Sie im Wort "Buchstaben" gehört haben? (Sound [PJ])
Ratet mal, welchen Geräuschen werden wir heute sprechen? (Über die Sounds [n], [ Pj.])
Eigenschaften von Sounds [ P |. [PJ |.
Nimm den Ton [n].Wassiehst du? (Lippen werden komprimiert und gequetscht)
Versuchen Sie, den Ton zu lesen [n].
War es? (Nein)
So, sound [p | Vokal oder Konsonanten? (Konsonant).
Was für ein Haus, das wir uns niederlassen? (In blau) (demonstriertes blaues Haus)
Legen Sie Ihre Hand auf den Hals, sagen Sie den Sound. Schlafstimme oder Ringe? (Schlafen)
Also ist der Ton [n] taub oder klingelt? (Taub)
Was für ein Sound, den wir fest aussprechen [n] oder [n]? (Sound [p |)
Und wie sprechen wir den Sound [N] aus? (Sanft)
Welches Wort habe ich Sie angerufen, beginnend mit [PJ]? (Brief)
Der Sound [n] - der Brother of Sound [n], wir werden es mit einem grünen Kreis benennen und in einem grünen Haus eingestellt.
Und nun sag mir, was klingt [n]? (Konsonant, fest, taub)
Jetzt spielen wir (die Entwicklung der auditorischen Wahrnehmung). Ich rufe die Sounds [N] [Bnee] an, und Sie erheben einen blauen Kreis, wennwird hörensolide Sound oder Grün, wenn Sie einen sanften Klang hören.
Bleistift, Schwanz, Schreibtisch, Staubsauger, Handschuh, Säge, Lied, Hund, Biene, Park, Feld, Geschenk, Tomate, Freitag, Herd, Petya, Pfau.
Trainingsübungen, die auf die Bildung eines klaren phonetisch-phonematischen Bildes ausgerichtet sind.
Möchten Sie herausfinden, wer uns Briefe schickt?(Wir wollen)Dann erraten Sie das Rätsel. Voraus ist ein Patch, hinter dem Haken, in der Mitte des Rückens und hinter der Borste (Ferkel). Welcher Sound ist der erste in diesem Wort? ([P])
Setz dich auf den Zaun, sang und rief, und wie jeder zusammenkam, nahm ich es leise (Hahn) - [PL].
Also, wer Briefe? (Aus dem Schwein und dem Hahn) sind keine einfachen Buchstaben, sondern Aufgabenbuchstaben. Aber wir können sie nur öffnen, nachdem Sie die Silben für mich wiederholt haben: PA-PU AP-OP-UP PA - PA - von
Und nun sag mir, welche Silbe extra ist? PA-PU-PU-KA (KA)
Sehen Sie, was uns ein Ferkel geschickt hat (die Entwicklung von auditorischer Erinnerung, Aufmerksamkeit und Wahrnehmung).
Erster Brief.
Entwicklung der fundierten Synthese.
Das Schwein fragt nach Ihnen, um zu erraten, welche Worte aus den Geräuschen kommen, die ich auf seiner Anfrage gesagt habe:P. ... oh ... und ... l ... und ... ... in ... und ... p
Welcher Sound beginnt das Wort? ([P], [pj])
Welches Wort beginnt mit [n]? (Sah)
Entwicklung phonematisch analyse und Synthese.
Die Ferkel legen an, dass Sie Wörter von den ersten Sounds der Namen der Bilder aufstellen (Bilder werden dargestellt).
Eule, Schnurrbart, Waffe (Word "Suppe").
Platte, Schnecke, Brot (Wort "Flusen");
Mond, Orange, Taschentuch, Wassermelone (Wort "Paw");
Panama, Antenne, Rose (Word "Paare").
Was ist der allgemeine Klang in allen Wörtern? ([P]).
Benachrichtigungswörter, die mit Sound [P] (POOH, Par.)
Nennen Sie das Wort, wo der Sound [P | Am Ende (Suppe)
Wo Ton [n | in der Mitte? (Pfote)
(Diese Aufgabe zielt darauf ab, die Position des Tons [n] in Worten zu bestimmen)
Spiel: "Sprich." Entwicklung der Fähigkeit, impulsive Maßnahmen zu steuern.
Das Schwein will mit dir spielen. Ich werde Ihnen einfache Fragen stellen, aber Sie können sie nur beantworten, wenn ich sage: "Sprich!"
Was ist der Tag der Woche morgen?Pause. Sprechen! (Freitag)
Wie heißt der Wort Tasse, Teller, Saucepan?Pause. Sprechen! (Geschirr)
Welche Hand halten Sie einen Löffel, wenn Sie essen?Pause. Sprechen! (Recht)
4. Fizkultminutka.
- Und jetzt werden wir uns ausruhen. Wenn dies das Wort "auf dem Boden" ist, dann setzte sich dann, wenn "an der Decke", dann Ihre Hände hochziehen: Sockel, Lampe, Parkett, Whitewash, Palast, Spinne.
Ihre Hände zuschlagen, wenn Sie den Klang hören
Kugeln kamen auf dem Basar an.
Flyems Spinne brachte Waren.
Er drehte ihn auf Oska:
"Welcher von euch wünscht die Spinnweben?"
Läufe in deinen Händen, wenn Sie den Sound hören [PL]
Sei, h, segnen, fuck, bruhe, ditch, d, b. BA, PI, SI, PI, TE, NU, NU. Klumpen, Aspen, Tanne, Timm, Rowan, Schaum, Rücken, Penny, Sparschwein. Und jetzt wieder für die Arbeit.
Bekanntschaft mit grafischen Buchstaben P.
Jetzt lass uns sehen, was uns geschickt hathähnchen.Um seine Aufgabe zu erfüllen, müssen Sie wissen, wie der Buchstabe P. Watch, hier ist der Buchstabe P. Wie sieht sie aus? (Auf der CROSSBAR, am Tor)
Hören Sie, ich werde Ihnen ein Gedicht über den Buchstaben P erzählen.
Der Buchstabe P auf der Brücke sieht aus wie die Brücke, es gibt einen Passagier.
Und am Boden durch den Durchgang spart der Dampfer.
Welche Aufgaben lieberte dich also?
Zweiter Brief.
1. Wiederherstellung des grafischen Bildschreibens P.
Cockerel bat um diese Blätter zu geben. Sehen Sie, der Brief P hier war besorgt. Setzen Sie es bitte (Kinder verteilen Blätter mit Buchstaben n, die keine Elemente haben, die es gibt).
Konsolidierung des visuellen Bildes des Buchstabens P und entwicklung konzentration der Aufmerksamkeit.
Cockerel fragt Sie, um alle Buchstaben zu finden und hervorzuhebenP.(Auf den vor den Kindern lagenden Flugblättern werden die ihnen bekanntesten Buchstaben geschrieben).
Und p y und p l p
Spiel "kleine Geister". Spritzen angesammelte Spannung (Wut).
Cockerel will auch mit dir spielenweniggute Geister. Wir wollten ein bisschen locker und erschrecken sich einander. In meiner Baumwolle machen Sie Ihre Hände wie diesen Umzug: Die Finger sind in den Ellbogen-Händen gebogen, die Finger sind verbreitet und aussprechenunheimlichsprachklang [y]. Wenn ich leise klatschen werde, werden Sie ruhig ausgesprochen, wenn ich laut klatschte, Sie werden laut erschrecken. Denken Sie jedoch daran, dass wir irgendwie Geister sind und nur etwas Gewicht verlieren wollen.
Gut gemacht! Lheothigani und genug. Lass uns wieder Kinder werden.
Entwicklung der auditorischen Wahrnehmung.
Entwicklung von Aussprache von Sounds [P], [PJ] in Sätzen.
Cockerel möchte, dass Sie den Vergnügen erzählen, und ich überprüfte, wer sie schneller und korrekter erzählen wird.
Petya sägte Sägestumpf.
Von der TOPOT des Hufs fliegt Staub auf das Feld.
Ergebnis. Bewertung der Arbeit von Kindern. Gut gemacht! Mit der Aufgabe wurden sie perfekt bewältigt, was wir heute studiert haben? ([P], [PJ]) Name nach einem Wort mit dem Sound [P].
Thema: "Sounds P, PJ. Buchstabe P »
Aufgaben:
- Konsolidieren Sie die Fähigkeiten der Unterscheidung und löschen Aussprache von Sounds P, B
- Phondatische Anhörung entwickeln;
- Die Fähigkeiten der Analyse und Synthese der Synthese gestalten;
- Erinnerung, Aufmerksamkeit, Denken;
- Anreicherung des Wörterbuchs;
- Bekanntschaft mit dem Brief;
- Entwicklung der Lesefähigkeit, Buchstaben.
Material: umschläge für Klangeigenschaften, Spiegel, "fröhliche Artstadion".
Reisekurs:
1. Wiederholung der Klänge ging (a, y, m) bei stiller Artikulation.
2. Artikulierung von Gymnastiken "fröhlicher Artstadion".
3. Erstellen einer Problemsituation: Welche Art von Sound wird am häufigsten wiederholt?
Sagt ein Parrot-Papagei: Ich bin ein Papagei, Papagei, Papagei! Papagei in Antwort Papagei: Papagei, Papagei, Papagei! (Sound n)
4. Artikulation und Klangeigenschaften P:
Schwämme gedrückt hart hart! Als ob eingepresste Schwammclips.
Wie ist der Ton hier, um zu passieren? Immerhin die Barriere auf dem Weg!
Der Klang brach durch die Barriere und kam als Belohnung an uns.
P - taub, explosiv, konsonant, liebt es, neben dem Vokal zu sein.
5. Sprachaufladung: PA-PA, PO, PU-PU, Welpe, AP-App, Op-Ope, Aufstieg fünf, OPCH.
6. Unterscheidung P - PJ von Rumor:
A) PA, PA, PO, PU, \u200b\u200bPU, \u200b\u200bPO, PI, PU, \u200b\u200bAP, OP, APE, IPE, ...
B) Staub, Fünf, Ferse, Top, Sing, Getränk, Teil, Spinne, Schwanz, Brief, Dampfer ...
C) das Spiel "im Gegenteil": Para PA-PA - P'-P'-P'e, im Folgenden - Pyu-PEH, PU-PU-PU-PYU-PYU, PU-PYA-PY - PI -PI-PI, AP-AP-AP-AP - APH-APP-APE, OP-OP-OP-OPO-OPP, Up-Up-Up-Up-Up-Up-Up-Up-Up-Up-Top-Top - Tepe-TEPE -Die .
7. Das Spiel "Wer ist aufmerksam?" - Erinnern Sie sich an Worte mit den Geräuschen von P, lassen Sie mich aus dem Märchen von Yudina "Piglee Day":
Das Pfirsich-Ferkel kam in die Post, und sagte Petya Postman: "Morgen ist unser Urlaub, der Tag des Ferkels, ich möchte das Paket an meinen Freund Donchik schicken. Hier in einem Schal, Pies und Gebäck. Er liebt sie sehr. " Und der Donut lebte auf der anderen Seite des Teichs. "Spazieren Sie Far-KO-KO. Ich habe keine Zeit vor dem Urlaub. Ich schwimme besser auf dem Floß ", entschied sie Petya. Er saß auf dem Floß, legte das Segel und segelt langsam. Und plötzlich entfesselte das Floß in der Mitte des Teiches, und Petya fiel ins Wasser! Und er kann überhaupt nicht schwimmen "Hilfe! Ton! " - Shouts Petya, aber das Paket veröffentlicht nicht. Und der Ferkel-Donut sitzt in seinem Haus und spiegelt wider: "Macht den Hahn oder nimmt nicht ab?" Nun, Pfirsich hörte! Er stürzte in den Teich und wurde ein Patchpfad zum Ufer, um zu drängen. Irgendwie zog ihn als Ufer an. "Was bist du, Donut, helfe nicht? Immerhin haben Sie Pete-Paketbohrer. " "Also, wenn ich wusste, dass ich mir helfen würde. Und so können Sie eine Erkältung haben. "
8. Fizkultminutka.
9. A) Setzen Sie den Sound n am Anfang des Wortes: Ohren, Ul, Olya, Allochka, Wiese, Shop
B) Ersetzen Sie den ersten Ton des Wortes auf dem Sound P: Point, Autobar, Karte, Seide, Seide, Kuchen, Junge, Brücke, Zählung.
10. A) Ersetzen Sie den ersten Ton in dem Wort auf dem Klang.
B) Rufen Sie die erste und die zweite Töne in Worten an: Paste, Pudel, Stock, Knopf, Pfau, Pulver.
11. Wörterbuch: Vögel.
(Bild) Dies sind die toothy Hörner waren die Großväter unserer Vögel! Nun ist der größte Vogel Strauß - über der Person, und der kleinste - Kolibri ist nicht mehr Süßigkeiten mehr. Baby und fliegt den ganzen Tag ohne Ruhe. Sogar Nektar aus Blumen frisst und hängt in der Luft als Hubschrauber. Aber die hausgemachten Hühner haben fast vollständig gelernt. Alle Vögel sind mit Federn bedeckt, die ihnen mit Kleidung dienen. Peacock zum Beispiel ist nur ein königliches Outfit, aber die Stimme ist Nickdy. Und das schwefellose, beispiellose Nachtigaller ist der fachkundige Sänger. Vögeleier, von denen Küken geschlüpft sind. In den alten Vögeln waren die Eier die Größe eines Fußballs, und die Babbys des Kickers sind mit einer Erbse. Um Ihre hungrigen Küken zu füttern, zerstören einige Vögel in einem Sommer eine große Menge an schädlichen Insekten. Und was ist der Vorteil des Vogels, der im Käfig sitzt?
12. Ergebnisklassen.
Befestigung außerhalb der Klassen.
1 Artikulation und Fingergymnastik ..
2. Das Spiel "im Gegenteil" - die Unterscheidung von p-p
3. Das Spiel "Run zu mir" - die Unterscheidung von p-p
4. Spiel "Erinnern, wiederholen": AP-OP-UE, OP-UP-IP, UP-UP-up
5. Spiel "Speed \u200b\u200bSounds" (AP, UE, IP)
6. Spiel "Vermutet den letzten Sound?": Einhundert, Chlo., Kle, Potto., Su, dann.
Lesen und Schreiben:
1. Finden Sie den Brief an der Kasse.
2. "Wie viele Artikel ist der Brief?"
3. Legen Sie den Buchstaben n aus Stöcken.
4. Zeichnung P in der Luft.
5. Druckbuchstaben
6. Analyse der Silben AP, UE.
7. Synthese von Silben AP, UE.
8. Druckschlitze AP, UE.
9. Kartenlese-Nummer 4.
)
5. Lenkt in deinen Händen, wenn Sie den Klang n hören! ()
Kugeln kamen auf dem Basar an.
Flyems Spinne brachte die Ware.
Er drehte ihn auf Oska:
"Welcher von euch wünscht die Spinnweben?"
6. Fizminutka. Achten Sie auf Worte mit dem Sound "P". Wenn dies das Wort "auf dem Boden" ist, dann Squat, wenn "an der Decke", dann die Stifte hochziehen.
\u003d Sockel, Lampe, Parkett, Whitewashing, Palast, Spinne
7. Lesen Sie die Silben und fügen Sie ihnen den Buchstaben oder den Kaminationen von Buchstaben hinzu und erhalten Sie neue Wörter! ()
8. Machen Sie die Wörter aus den Symbolen! ()
9. Lesen Sie die Wörter und finden Sie sie auf Pape! ()
10 A. Sound P & P()
10b. Errate das Rätsel!()
(1) lebt in der dunklen Ecke,
Shell-Spülfaden.
Er kletterte hier heimlich,
Bauen Sie ein neues Haus auf.
/Spinne/
* Berechnen Sie, wie viele Silben im Wort "Spider"! (2 Silben)
* Was ist die erste Silbe? (PA)
* Was ist der erste Sound in der "PA" Silbe? (P)
* Gib dem Ton charakteristisch! (Konsonant, taub, fest)
* Welchen Brief bezeichnen wir den Sound [n]? (P)
(2) am Südpol
Frostig und brillant.
Born in Mom Diasnish \u200b\u200bOne.
Er taucht ins Meer,
Kalt weiß es nicht
Immerhin ist er echt ...
/Pinguin/
* Zählen Sie, wie viele Silben im Wort "Pinguin"! (2 Silben)
* Was ist die erste Silbe? (Klingeln)
* Nennen Sie die zweite Silbe! (Weine)
* Von welchem \u200b\u200bSound startet das Wort "Pinguin"? (Pj)
* Gib dem Ton charakteristisch! (Konsonant, taub, weich)
* Welchen Brief bezeichnen wir den Sound [n]? (P)
10V. Bestimmen, weicher oder fester Ton P!
\u003d Bleistifte, Tomate, Schwanz, Floß, Petya, Schreibtisch, Staubsauger, Handschuh, Säge, Spinne, Lied, Hund, Biene, Park, Feld, Geschenk
11. Schlösser in den Händen, wenn Sie den Sound hören [P "]()
\u003d B ", t", p ", t", f ", p", k ", p", m ", p"
\u003d BA, PI, SI, PI, TE, NU, VU
\u003d Klumpen, Aspen, Tanne, Foop, Müll, Rowan, Schaum, Rücken, Penny, Sparschwein
12. Ersetzen Sie das Wort Erstes Buchstabe auf dem Sound [P "]. Welches Wort haben Sie getan?()
\u003d Gabel - ... ilka
\u003d Faulheit -
\u003d Medaille -
\u003d Grün -
\u003d Leiter -
\u003d Welt -
\u003d Leckage -
\u003d Schließfächer -
\u003d Fluss -
13. Die Klänge von P und essen spielen mit Ihnen in der Haut und suchen.WAS SOUND HID Im Titel jedes Bildes? Definiert, am Anfang, mittlere oder Ende des Wortes? ()
14. Finden Sie 8 Wörter mit den Geräuschen von p und b. ()
15. Verbinden Sie sich mit dem Buchstaben P, nur das Thema, deren Namen mit Sounds "P" und "PJ" beginnen.()
16. Lesen Sie die Silben und beachten Sie den roten Bleistift eines Vokaltons und in blau-Konsonanten. ()
17. Können Sie in allen Buchstaben von P von der Waffe bekommen? Machen Sie aus ihnen Ziel: Kreisen Sie sie in einem Kreis ein. ()
18. Bestimmen Sie den ersten Ton im Titel jedes Bildes. Schreiben Sie es in die Zelle und lesen Sie den Namen des Tieres. ()
19a. Druckbuchstabe P.()
19b. Druckbuchstabe P.()
19V. Druckbuchstabe P. ()
Buchstabe n in Worten ()
19g. Großbuchstabe P.()
20. Sprachtherapie Lotto ()
21a. Arbeitsblatt T.V.NignateVA. ()
21b. Arbeitsblatt()
21b. Arbeitsblätter ()
21g. Arbeitsblattvon "Sprachentwicklungsspielen"
