Ein edles Herz schlug auf seiner Brust. Außerschulischer Leseunterricht nach der Geschichte "Ritter Vasya" von Y. Yakovlev

SCHULKORRIDOREN

Freunde nannten ihn eine Matratze. Für seine Langsamkeit, Trägheit und Unbeholfenheit. Wenn sie in der Klasse den Test schrieben, hatte er immer nicht genug Zeit - er schwankte nur gegen Ende der Stunde. Wenn er Tee trank, bildete sich auf dem Tisch um seine Untertasse herum eine große Teepfütze. Er watschelte herum und schlug immer gegen die Tischkante oder stieß einen Stuhl um.

Und er trampelte in einer Woche auf neuen Stiefeln herum, als ob er und Suworow darin die Alpenüberquerung geschafft hätten. Er sah schläfrig aus, als wäre er gerade aufgewacht oder würde gleich einschlafen. Alles fiel ihm aus den Händen, alles lief nicht gut. Kurz gesagt, eine Matratze.

Die Jacke war eng, die Hose war eng an den Beinen. Auf dem dicken Gesicht standen drei Beulen: zwei - über den Augen, am Anfang der Augenbrauen und eine dritte zwischen Nase und Oberlippe. Wenn er sich anstrengte oder aus der Kälte hereinkam, wurden diese Beulen zuerst rot.

Jeder glaubte, der Grund für seine Fettleibigkeit sei die Völlerei: Warum ist er sonst so dick? Aber tatsächlich aß er wenig. Essen nicht gern. Ich konnte diesen Beruf nicht ertragen.

Dass er eine Matratze war, stand ihm ins Gesicht geschrieben, erriet in seinen langsamen, trägen Bewegungen, klang in einer dumpfen Stimme.

Niemand ahnte, was sich unter dieser hässlichen dicken Hülle verbarg.

Und in seiner Brust schlug das edle Ritterherz. In seinen geliebten Träumen sah er sich angekettet in einer glänzenden Stahlrüstung, in einem Helm mit gesenktem Visier, auf einem weißen Pferd mit weiten Nüstern. In dieser Form raste er um die Welt und vollbrachte viele Heldentaten, um die Schwachen und Beleidigten zu schützen. Er war ein namenloser Ritter. Weil die Ritter normalerweise klangvolle ausländische Namen hatten - Richard oder Rodrigo oder Ivanhoe. Sein Name war einfach Vasya, und dieser Name war für einen Ritter nicht geeignet.

In Träumen wurde er aus einem fetten Klumpfuß schlank und flexibel, und Geschicklichkeit und Geschicklichkeit traten in Bewegungen auf. Alle seine Fehler verschwanden sofort unter der glitzernden Rüstung.

Aber sobald er zum Spiegel ging, kehrte alles an seinen Platz zurück.

Und vor ihm tauchte statt des schönen Ritters wieder ein ausgebeulter Junge mit einem runden, dicken Gesicht auf, auf dem drei Beulen gerötet waren.

In diesem Moment hasste er sich selbst für das Äußere, das für einen Ritter nicht angemessen war.

Neben dem Spottspiegel brachte ihn seine Mutter in die Realität zurück. Als meine Mutter seine Schritte aus der Küche hörte, aus der die Gläser erbärmlich klirrten, rief meine Mutter:

Sorgfältig! Ein Elefant in einem Porzellanladen!

Wird ein edler Ritter so behandelt?

Als der Freund von der Rüstung hörte, verzog er das Gesicht und sagte:

Keine Rüstung passt auf eine so dicke.

Der Freund ahnte nicht einmal, dass er Vasya im Herzen verwundet hatte.

In seiner Freizeit lief er ins Museum. Hier in den geräumigen Sälen hingen große Gemälde in schweren Goldrahmen, und in den Ecken standen Statuen aus vergilbtem Marmor. Er ging ruhig an den Gemälden der großen Meister vorbei, als wären es bekannte Plakate, und ging in Richtung der geschätzten Halle. In diesem Raum gab es keine Gemälde. Hier hingen Schwerter und Speere an den Wänden und Ritter in Rüstungen standen auf dem Boden.

Unbemerkt von der diensthabenden alten Dame berührte er den kalten Stahl der Rüstung und versuchte mit dem Finger, ob die Schwerter gut geschärft waren. Er ging langsam vom schwarzen Ritter zum Gold über, vom Gold zum Silber.

Einige Ritter behandelte er freundlich, andere mit verhaltener Kälte. Er nickte ihnen zu und fragte sich, wie das nächste Turnier verlaufen war. Es schien ihm, als ob die Ritter ihn durch die Sichtschlitze der abgesenkten Pflücker beobachteten und keiner lachte und nennt ihn nicht Matratze.

Warum verwirrte die Natur und steckte das stolze Herz von Don Quijote in die dicke, unbeholfene Hülle von Sancho Panza?

Er träumte von Heldentaten, und sein Leben war eintönig und alltäglich. Jeden Morgen baumelte er widerstrebend die Beine aus dem Bett und drängte, vom Ruf seiner Mutter: "Beeil dich, sonst kommst du zu spät!" - zog seine Hose und sein Hemd an. Dann stapfte er zum Waschbecken, machte sich die Nase nass - "Und das nennt man gewaschen?!" - und setzte sich widerstrebend an den Tisch. Nachdem er den Haferbrei mit einem Löffel aufgenommen hatte – „Schlaf nicht über deinem Teller!“ – stand er auf und ging zur Schule. Er rollte krachend von einer Stufe zur nächsten, und in allen Wohnungen wusste man, wer die Treppe hinunterging. Nach der zweiten Glocke erschien er in der Klasse. Er warf eine schwere Aktentasche und drückte sich auf die Bank, um den Schreibtisch zu verschieben.

Das alles tat er mit der unerschütterlichen Ruhe eines Mannes, der an den eintönigen Lebenslauf gewöhnt ist und keine Überraschungen erwartet.

Im Klassenzimmer plauderte er nicht, da er überhaupt nicht gesprächig war, aber das hinderte die Lehrer nicht daran, ihm ständig Kommentare zu machen:

Rybakov, wovon träumst du?

Rybakov, wiederholen Sie, was ich gesagt habe.

Rybakov, gehen Sie an die Tafel und erklären Sie die Lösung des Problems.

Er stapfte an die Tafel, berührte mit dem Fuß die Schreibtische und drückte lange mit Kreide in die Finger, als wollte er etwas herausquetschen. Um das Problem zu lösen, schnaufte er, als hätte er keinen Buntstift in der Hand, sondern einen schweren Stein, den er endlos senkte und hob. Er dachte so langsam und angestrengt nach, dass die Lehrerin ungeduldig wurde und sie ihn zu sich schickte.

Er setzte sich, und der Schreibtisch verwandelte sich sofort in ein Kriegspferd, und die dicken kurzen Finger begannen, Schwerter und Rüstungen zu ziehen.

Im Sportunterricht wurde er allgemein verspottet. Als ihm angeboten wurde, durch den Boom zu gehen, fingen die Jungs schon im Vorfeld an zu kichern. Er machte mehrere schwierige Schritte, verlor dann plötzlich das Gleichgewicht, schnappte sich hilflos mit den Händen die Luft und sprang schließlich krachend zu Boden. Er konnte auch nicht über das "Pferd" springen. Er blieb auf einem schwarzen Lederrücken hängen und saß eine Weile wie ein Reiter im Sattel. Die Jungs lachten, und er kroch unbeholfen auf dem Bauch auf den Boden und stellte sich in die Reihe.

Er hatte in buchstäblich allem Pech. Auch bei der Schulmatinee, wo er das Gedicht „Der Mann erzählte den Dnjepr“ las, gab es auch ein Missverständnis. Er hatte sich eine ganze Woche darauf vorbereitet. Er war besonders gut in den Schlusslinien. Er holte mehr Luft und sagte mit Ausdruck:

Damit auf der Straße und zu Hause

Es war hell am Abend!

Als er die Bühne betrat, verschwand sofort der ganze "Ausdruck". Er beeilte sich, so schnell wie möglich zum Ende zu kommen. Aber erst am Ende lauerten die Schwierigkeiten. Er wurde plötzlich aufgeregt, zuckte mit den Schultern und las:

Damit auf der Straße und zu Hause

Abends war es dunkel!

Das Publikum lachte. Er seufzte und sprang schwer von der Bühne.

Er war es gewohnt, ein Versager zu sein. Normalerweise sind Verlierer wütend auf andere, und er war wütend auf sich selbst. Er versprach sich, sich zu ändern und ein neues Leben zu beginnen. Ich versuchte, mich schneller zu bewegen, fast schreiend zu sprechen und mit den Jungs im Nichts mitzuhalten. Aber es kam nichts Gutes dabei heraus. Zu Hause flogen Tassen vom Tisch, Tinte im Klassenzimmer verschüttet, und bei plötzlichen Bewegungen platzte seine Jacke irgendwo unter seinem Arm.

Es ist schwierig, die Grenze zwischen Herbst und Winter zu ziehen. Zufällig sind die Blätter noch nicht gefallen und der erste schwache Schnee fällt auf den Boden.

Und manchmal friert es nachts und der Fluss ist am Morgen mit Eis bedeckt. Dieses Eis, gespiegelt und dünn, winkt sich zu, und dann warnt das Radio die Jungs, dass es gefährlich ist, auf dem Eis zu laufen.

Aber nicht alle Jungs hören Radio. Und jetzt tauchen die ersten Draufgänger auf dem Eis auf. Das Eis sackt und bricht warnend, aber sie glauben, dass sie unter einem glücklichen Stern geboren wurden. Ein Glücksstern scheitert manchmal.

Die Aufmerksamkeit der Matratze wurde von den Schreien angezogen, die aus dem Fluss kamen. Er beschleunigte seine Schritte und ging außer Atem an Land.

Dort sah er Dimka Kovalev, der mit den Armen wedelte und rief:

Ertrinken! Ertrinken!

Wer ertrinkt? fragte die Matratze langsam.

Kannst du nicht sehen? - Dimka schnappte. - Das Kind ertrinkt. Ich bin durch das Eis gefallen. Wofür stehst du?!

Ein anderer würde Dimka Kovalev sofort selbst fragen: "Warum helfen Sie ihm nicht?" Aber er war eine Matratze und dachte nicht daran.

Er schaute auf den zugefrorenen Fluss und bemerkte einen kleinen Erstklässler, der hüfttief im Wasser stand und sich nur mit den Händen am Rand des Eises festhielt.

RITTER VASYA

(1) Freunde nannten ihn eine Matratze. (2) 3a seine Langsamkeit, Trägheit und Unbeholfenheit. (3) Alles fiel aus seinen Händen, alles ging nicht gut. (4) Dass er eine Matratze war, stand ihm ins Gesicht geschrieben, erriet in seinen langsamen, trägen Bewegungen, klang mit tauber Stimme. (5) Aber niemand ahnte, was sich unter dieser hässlichen dicken Hülle verbarg. (6) Und in seiner Brust schlug das edle Ritterherz. (7) Sein Name war einfach Vasya, und dieser Name war für einen Ritter nicht geeignet.

(8) In Träumen wurde er von einem dicken und klumpigen Fuß zu einem schlanken und flexiblen, und Geschicklichkeit und Geschicklichkeit traten in Bewegungen auf.

(9) Aber sobald er zum Spiegel ging, kehrte alles an seinen Platz zurück. (10) ... Es ist schwierig, die Grenze zwischen Herbst und Winter zu ziehen. (11) Zufällig sind die Blätter noch nicht gefallen und der erste schwache Schnee fällt auf den Boden. (12) Und manchmal wird es nachts gefrieren, und der Fluss wird am Morgen mit Eis bedeckt sein. (13) Dieses Eis, gespiegelt und dünn, winkt sich zu, und dann warnt das Radio die Jungs, dass es gefährlich ist, auf dem Eis zu laufen. (14) Aber nicht alle Jungs hören Radio ...

(15) Die Aufmerksamkeit der Matratze wurde durch die Schreie auf sich gezogen, die aus dem Fluss kamen. (16) Er beschleunigte seine Schritte und ging außer Atem an Land.

(17) Dort sah er Dimka Kovalev, der mit den Armen wedelte und rief:

(18) - Ertrinken, ertrinken!

(19) - Wer ertrinkt? fragte die Matratze langsam.

(20) - Siehst du nicht, oder was? - Dimka schnappte. (21) - Der Junge ertrinkt, er ist durch das Eis gefallen. (22) Wofür stehst du?!

(23) Er schaute auf den zugefrorenen Fluss und bemerkte einen kleinen Erstklässler, der hüfttief im Wasser stand und sich nur mit den Händen am Rand des Eises festhielt.

(24) Die Matratze war dicker und schwerer als Dimka, aber er trat aufs Eis.

(25) Das Eis sackte leicht ab, brach aber nicht. (26) Wahrscheinlich war er an der Küste stärker.

(27) Die Matratze lief auf dem Eis und hörte die Schreie nicht. (28) Er sah nur den Tod eines verängstigten Kleinen, der kein Wort sagen konnte. (29) Irgendwo in der Tiefe seiner Seele verstand er, dass das Eis jetzt knacken konnte und er zusammen mit dem blauen Kind im Wasser sein würde. (30) Aber das hat ihn nicht aufgehalten. (31) Er bewegte das andere Bein und fand sich knöcheltief im Wasser wieder.

(32) Schließlich packte die Matratze das Baby an der Hand, und der Erstklässler fand sich auf dem Eis wieder. (ZZ) Er ging und umklammerte seinen Retter mit tauben Händen. (34) Seine Lippen klopften und Tränen rannen über sein Gesicht.

(35) Als sie an Land gingen, wurde Kovalev munter.

(36) - Du hast nasse Füße bekommen, - sagte er zu einem Freund, - lauf nach Hause, und ich bringe den Jungen selbst.

(37) ... Am nächsten Tag, als nach dem zweiten Klingeln die Matratze den Klassenraum betrat, war niemand da. (38) Es stellt sich heraus, dass alle nach oben gegangen sind, in den Versammlungssaal, zur Generalversammlung. (39) Er quetschte sich zwischen die Jungs und stellte sich in die hinterste Reihe.

(40) Der Schulleiter sagte, dass der Schüler Dima Kovalev gestern auf dem Fluss einen durch das Eis gefallenen Erstklässler gerettet hat und dass er, der Schulleiter, die mutige Tat des Schülers bewundert.

(41) Von allen Seiten von den Jungs gequetscht, stand die Matratze an der Wand und lauschte, wie alle Dimka Kovalev lobten. (42) Irgendwann wollte er sagen, dass Dimka lügt - er hat niemanden gerettet, er hat nur mit den Händen geschwenkt und geschrien, aber er schämte sich bei dem Gedanken, auf sich aufmerksam zu machen ...

(Laut Yu. Yakovlev)

Yuri Yakovlevich Yakovlev (1922-1996) - russischer Prosaautor, Drehbuchautor, Journalist, Autor von Jugendbüchern, Mitglied des künstlerischen Rates des Studios Sojusmultfilm. Teilnahme am Großen Vaterländischen Krieg. Die Hauptthemen der Prosa von Yuri Yakovlev sind das Schulleben, der Große Vaterländische Krieg, Bühnenkunst, Freundschaft zwischen Mensch und Tier. Geschichten und Geschichten: "Seryozhas Sohn", "Er war ein echter Trompeter", "Ein Mann sollte einen Hund haben", "Worobjow hat kein Glas ausgeschlagen", "Die unsichtbare Kappe" usw.

Abgekürzt

Freunde nannten ihn eine Matratze. Für seine Langsamkeit, Trägheit und Unbeholfenheit. Wenn sie in der Klasse den Test schrieben, war immer nicht genug Zeit - er schwankte nur gegen Ende der Stunde. Wenn er Tee trank, bildete sich auf dem Tisch um seine Untertasse herum eine große Teepfütze. Er watschelte herum und schlug immer gegen die Tischkante oder stieß einen Stuhl um. Und er trampelte in einer Woche auf neuen Stiefeln herum, als ob er und Suworow darin die Alpenüberquerung geschafft hätten. Er sah schläfrig aus, als wäre er gerade aufgewacht oder würde gleich einschlafen. Alles fiel ihm aus den Händen, alles lief nicht gut. Kurz gesagt, eine Matratze.

Aber niemand wusste, was sich unter dieser hässlichen dicken Hülle verbarg. Und in seiner Brust schlug das edle Ritterherz. In seinen geliebten Träumen sah er sich in einer glänzenden Stahlrüstung, in einem gefiederten Helm mit gesenktem Visier, auf einem weißen Pferd angekettet. In dieser Form raste er um die Welt und vollbrachte viele Heldentaten, um die Schwachen und Beleidigten zu schützen. Er war ein namenloser Ritter. Weil die Ritter normalerweise klangvolle ausländische Namen hatten - Richard oder Rodrigo oder Ivanhoe. Sein Name war einfach Vasya, und dieser Name war für einen Ritter nicht geeignet.

Aber sobald er zum Spiegel ging, kehrte alles an seinen Platz zurück. Und vor ihm tauchte anstelle eines schönen Ritters wieder ein ausgebeulter Junge mit einem runden, dicken Gesicht auf.

Keine Rüstung passt auf eine so dicke.

Der Freund ahnte nicht einmal, dass er Vasya im Herzen verwundet hatte. In seiner Freizeit lief er ins Museum. Hier in den geräumigen Sälen hingen große Gemälde in schweren Goldrahmen, und in den Ecken standen Statuen aus vergilbtem Marmor. Vasya ging in die Halle, wo Schwerter und Speere an den Wänden hingen, Ritter in Rüstungen auf dem Boden standen.

Warum verwirrte die Natur und steckte das stolze Herz von Don Quijote in die dicke, unbeholfene Hülle von Sancho Panza?

Vasya träumte von Heldentaten, und sein Leben war eintönig und alltäglich.

Im Klassenzimmer plauderte er nicht, was die Lehrer nicht daran hinderte, ihm ständig Kommentare abzugeben:

Rybakov, wovon träumst du?

Rybakov, wiederholen Sie, was ich gesagt habe.

Rybakov, gehen Sie an die Tafel und erklären Sie die Lösung des Problems. Er stapfte ans Brett.. Das Problem lösend, schniefte er, als hätte er keinen Buntstift in der Hand, sondern einen schweren Stein, den er endlos senkte und hob. Er dachte so langsam und angestrengt nach, dass die Lehrerin ungeduldig wurde und sie ihn zu sich schickte.

Er setzte sich, und der Schreibtisch verwandelte sich sofort in ein Kriegspferd, und seine Finger selbst begannen, Schwerter und Rüstungen zu ziehen.

Es ist schwierig, die Grenze zwischen Herbst und Winter zu ziehen. Zufällig sind die Blätter gefallen und der erste schwache Schnee fällt auf den Boden. Und manchmal friert es nachts und der Fluss ist am Morgen mit Eis bedeckt. Dieses Eis, gespiegelt und dünn, lockt sich selbst, aber das Gehen auf dem Eis ist gefährlich.

Und jetzt tauchen die ersten Draufgänger auf dem Eis auf. Das Eis sackt und knistert warnend, aber sie glauben, unter einem glücklichen Stern geboren zu sein. Ein Glücksstern scheitert manchmal. Die Aufmerksamkeit der Matratze wurde von den Schreien angezogen, die aus dem Fluss kamen. Er beschleunigte seine Schritte und ging außer Atem an Land.

Dort sah er Dimka Kovalev, der mit den Armen wedelte und rief:

Ertrinken! Ertrinken!

Wer ertrinkt? Die Matratze fragte langsam.

Kannst du nicht sehen? - schnappte Dimka. - Das Kind ertrinkt. Ich bin durch das Eis gefallen. Wofür stehst du?!

Ein anderer würde Dimka Kovalev sofort selbst fragen: "Warum helfen Sie ihm nicht?" Aber er war eine Matratze und dachte nicht daran. Er schaute auf den zugefrorenen Fluss und bemerkte einen kleinen Erstklässler, der hüfttief im Wasser stand und sich nur mit den Händen am Rand des Eises festhielt. Die Matratze war dicker und schwerer als Dimka, aber er trat aufs Eis. Das Eis sackte leicht ab, brach aber nicht. An der Küste war er wahrscheinlich stärker. Dimka Kovalev wurde munter. Er begann wieder mit den Armen zu winken und zu schreien:

- Komm rechts! .. Vorsicht! .. Nicht mit Messern stampfen, sonst er selbst ... Er schrie, um seine Angst zu übertönen.

Und die Matratze lief auf dem Eis. Er hörte die Schreie nicht. Er sah nur den Tod eines verängstigten Babys, das kein Wort hervorbringen konnte.

Auf dem Eis in der Nähe des Lochs bildete sich eine Pfütze. Er erreichte den Rand und stellte ohne zu zögern einen Fuß vor. Der Stiefel schöpfte sofort Wasser. Irgendwo in den Tiefen seiner Seele begriff er, dass das Eis jetzt knacken konnte und er zusammen mit dem blauen Jungen im Wasser sein würde.

Aber das hielt ihn nicht davon ab. Er bewegte sein anderes Bein und fand sich knöcheltief im Wasser wieder.

Jetzt schrie Kovalev nicht mehr und wedelte nicht mit den Armen, sondern wartete gespannt auf das, was als nächstes passieren würde. Er sah, wie die Kat-Matratze das Baby an der Hand packte und das Eis begann abzubrechen.

Schließlich fand sich der Erstklässler auf dem Eis wieder. Er ging und umklammerte seinen Retter mit tauben Händen. Seine Zähne klapperten. Und Tränen rannen über mein Gesicht. Als sie an Land kamen, wurde Kovalev munter.

Du hast nasse Füße, - sagte er, - lauf nach Hause, und ich bringe den Jungen selbst.

Die Matratze sah den Mann an, den er gerettet hatte, sah auf seine nassen Schuhe und sagte:

Kovalev packte den nassen, verängstigten Jungen an der Hand und zerrte ihn irgendwohin.

Die Matratze trottete nach Hause. Seine Gefühle wurden schnell durch Müdigkeit abgestumpft. Und jetzt gab es nur noch nasse Füße und eine leichte Frösteln. Zu Hause zog er kaum die Schuhe aus. Wasser strömte aus ihnen heraus.

Was ist das? - fragte Mama, unzufrieden mit Blick auf den fleckigen Parkettboden.

Ich habe nasse Füße bekommen “, antwortete der Junge und streckte seine Worte aus.

Er wollte seiner Mutter erzählen, wie es war, aber er wurde schläfrig und gähnte, und selbst in einem warmen Zimmer ging die Schüttelfrost nicht vorüber. Er erklärte nichts, legte sich auf das Sofa und schloss die Augen. Plötzlich dachte er, wenn er eine schwere Ritterrüstung trug, würde das Eis sofort brechen und er würde das Kind nicht retten können. Er ist schnell eingeschlafen.

Als er am nächsten Tag nach dem zweiten Klingeln das Klassenzimmer betrat, war niemand da. Es stellte sich heraus, dass alle nach oben gingen, in die Aula, zur Generalaufstellung.

Er warf die Aktentasche auf den Schreibtisch und trottete in den vierten Stock.

Als er die Halle betrat, standen alle schon in einem großen „P“ aufgereiht. Er quetschte sich zwischen die Jungs und stellte sich in die hinterste Reihe.

Zu diesem Zeitpunkt sprach der Schulleiter. Er sagte, dass der Schüler Dima Kovalev gestern auf dem Fluss einen Erstklässler gerettet hat, der durch das Eis gefallen ist, und dass er, der Direktor, die mutige Tat des Schülers bewundert.

Dann sprach der Senior Counselor. Sie sprach über den Pionierdienst, über die Ehre der roten Krawatte und las schließlich einen Brief der Mutter des gescheiterten Jungen vor, in dem Dimka die Retterin ihres Sohnes genannt wurde.

Von allen Seiten von den Jungs gequetscht, stand die Matratze an der Wand und lauschte, wie alle Dimka Kovalev lobten. Irgendwann wollte er sagen, dass Dimka gelogen hat - er hat niemanden gerettet, sondern nur mit den Händen geschwenkt und geschrien. Aber der Gedanke, Aufmerksamkeit auf sich zu ziehen, schämte ihn.

Der Herrscher ist vorbei. Den Kindern wurde gesagt, sie sollten in ihre Klassen gehen. Und die Matratze trottete, von seinen Kameraden geschoben, in den zweiten Stock zurück. Mühsam quetschte er sich hinter den Schreibtisch - er rückte ihn von seinem Platz weg - und als die Stunde begann, nahm er einen dünnen Stift in seine kurzen pummeligen Finger und begann einen Ritter in sein Matheheft zu zeichnen. Dieser Ritter war lila wie Schultinte.

Yuri Yakovlev

Lernziele:

lehrreich: mit der Geschichte von Y. Yakovlev "Ritter Vasya" vertraut zu machen; Folgen Sie dem Autor, lesen Sie die hellsten Seiten der Geschichte erneut, um den Schülern zu helfen, die Position des Autors zur Bedeutung des Lebens auf der Erde zu verstehen, seine Ansicht darüber, wer als spirituell reicher Mensch, als Ritter unserer Zeit, bezeichnet werden kann; die Begriffe "Held" und "Antiheld" zu geben, Elemente der vergleichenden Analyse einzuführen;
lehrreich: einen spirituell reichen Menschen durch ein konkretes Beispiel zu erziehen; Der "Ritter" unserer Zeit;
Entwicklung: Entwickeln Sie die Fähigkeit, Ihre Gedanken richtig, schön und logisch auszudrücken.

Unterrichtsausstattung: Ausstellung von Büchern von Y. Yakovlev, einem Porträt eines Schriftstellers, einem Bild eines Ritters, einer Illustration zur Geschichte "Ritter Vasya", Aussagen berühmter Philosophen und Schriftsteller.

Tafeldekoration:

1. Es ist nicht das Äußere, das dekoriert werden muss, sondern in spirituellen Bemühungen schön zu sein.
Thales

2. In allen Fällen ist es besser zu hoffen als zu verzweifeln.
I. Goethe

3. Indem wir nach dem Glück anderer streben, finden wir unser eigenes.
Plato

Yuri Jakowlewitsch Jakowlew (1922-1996)

"Ritter Wasja"

Und in seiner Brust schlug das edle Ritterherz.
Y. Yakovlev

4. Mit der Schönheit des Körpers glauben Sie unwillkürlich an die Schönheit der Seele. Bei der Schönheit der Seele bemerkt man keine körperliche Unvollkommenheit.
I. Shevelev

5. Güte, Schönheit, Liebe ... krönen den Weg eines jeden von uns, wenn wir richtig gegangen sind.
M. Prishvin

6. Und in seiner Brust schlug das edle Ritterherz.
Y. Yakovlev

Während des Unterrichts

I. Einleitung.

Der Lehrer liest ein Gedicht

Es war einmal im Mittelalter
Überall lebten Ritter.
Und das Leben war nicht leicht für sie
In Eisenmunition.
Die Ritter waren stolz auf sich,
Mit Schwertern und Rüstungen.
Ritter spielten mit dem Schicksal
Und wir gingen zu Turnieren.
Aber vor einem halben Jahrtausend
Sie waren in der Welt verschwunden.
Aber sie sagen es einfach -
Ich bin damit nicht einverstanden.

- Begriffe wie "Ritter", "ritterlicher Akt" sind heutzutage aus dem Alltag verschwunden. Daher hören wir von unseren Damen oft einen Vorwurf gegen die Männer: "Wo ist deine Ritterlichkeit?" Es ist klar, dass diejenigen, die diese Frage stellen, immer noch unter dem Eindruck der Romane „Don Quijote“ von Cervantes, „Ivanhoe“ von V. Scott, „Die drei Musketiere“ von Dumas, die in der Kindheit gelesen wurden, stehen.

- Wie viele wissen, wer früher Ritter genannt wurde? (Sie können die Methode des Brainstormings verwenden: Ihre Assoziationen, die mit dem Wort "Ritter" verbunden sind)

(auf der Tafel geschrieben oder auf vorbeschriebenen Tafeln geöffnet oder jeder Gruppe gegeben)

- Sie haben Karten mit Wörtern erhalten, die sich auf das Wort "Ritter" beziehen. Ihre Aufgabe besteht darin, mit diesen Worten eine Geschichte über den Ritter zu verfassen.

- Im Mittelalter wurden Ritter tapfere, tapfere Krieger genannt, die schwere Rüstungen trugen, mit einem Speer und einem Schwert bewaffnet waren. Um Ritter zu werden, musste man sich einer speziellen Ausbildung unterziehen. Im Alter von sieben Jahren wurden die Jungen zum Studium mit erfahrenen Kriegern geschickt. Sie brachten ihnen bei, zu reiten, einen Bogen zu schießen, einen Speer zu werfen und ein Schwert zu führen. Neben den Militärwissenschaften wurde den Jungen beigebracht, Wort zu halten, höflich zu sein, einem Freund aus Schwierigkeiten zu helfen, für die Schwachen und Beleidigten einzutreten, eine Frau edel und erhaben zu behandeln.

Wer ist ein Ritter? Lesen wir die Hilfe aus dem Wörterbuch. (von einem Schüler gelesen)

Ritter ist ein deutsches Wort, Ritter, d.h. Reiter, selbstloser, edler Mann, im Mittelalter - ein Feudalherr, ein schwer bewaffneter Reiterkrieger. Er erhielt eine besondere ritterliche Ausbildung, nahm an Turnieren teil. (achten Sie auf das Bild mit dem Bild des Ritters)

- Was für ein Mensch nennt man heutzutage einen Ritter? (Heutzutage ist ein Ritter eine Person, die bereit ist, im Namen einer anderen Person eine Leistung zu erbringen, die ihr Wort zu halten weiß, höflich, wohlwollend ist, für die Jüngeren, Schwachen eingreift. Der Ritter ist bereit, sich zu beeilen, um anderen zu helfen jeden Moment, und ein edles Herz schlägt in seiner Brust.)

II. Bekanntschaft mit der Geschichte "Ritter Vasya" von Y. Yakovlev.

Yuri Yakovlev, sein Porträt an der Tafel, hat eine Geschichte namens "The Knight Vasya".

- Nichts hat Sie im Titel der Geschichte überrascht, nichts schien ungewöhnlich, seltsam? (Rittername)

- Und wie hießen die Ritter? (Richard, Ivanhoe, Roland usw.)

- Es ist möglich, anhand des Titels der Geschichte zu bestimmen, wann besprochen wird? Werden wir Ritterturniere sehen, bei denen Wettkämpfe in militärischen Fähigkeiten ausgetragen wurden?

- Bitte hören Sie sich die Geschichte an. (Lesen der Geschichte vom Lehrer)

III. Gespräch nach Geschichte.

"Und das edle Herz eines Ritters schlug in seiner Brust."

– Lassen Sie uns definieren, was der Ritter in Vasya versteckt. Dazu werden wir eine Studie durchführen, bei der wir, denke ich, die Antwort auf die Frage finden werden.

- Lassen Sie uns durch Zitate beweisen, ob Vasya ein Ritter war? Und wenn ja, dann werden wir antworten, was seine Ritterschaft war. Sie haben Prospekte mit Zitaten auf Ihren Tischen, Sie müssen die gewünschten auswählen und vorlesen.

- Wie sah Vasya aus?

"... eine eng anliegende Jacke, eine Hose fest um die Beine geschlungen... alle glaubten, der Grund für seine Fülle sei die Völlerei... statt eines schönen Ritters ein ausgebeulter Junge mit rundem fettem Gesicht, auf dem drei Beulen wurden rot, tauchten wieder auf."

- Was können Sie noch über ihn sagen?

„Freunde nannten ihn eine Matratze. Für seine Langsamkeit, Trägheit und Unbeholfenheit. Wenn sie in der Klasse den Test schrieben, hatte er immer nicht genug Zeit - er schwankte nur gegen Ende der Stunde. Wenn er Tee trank, bildete sich auf dem Tisch um seine Untertasse herum eine große Teepfütze. Er watschelte herum und schlug immer gegen die Tischkante oder stieß einen Stuhl um. Und er trampelte in einer Woche auf neuen Schuhen herum, als würden er und Suworow die Alpen überqueren. Er sah schläfrig aus, als wäre er gerade aufgewacht oder würde gleich einschlafen. Alles fiel ihm aus den Händen, alles lief nicht gut. Mit einem Wort, eine Matratze."

"Er träumte von Heldentaten, und sein Leben war eintönig und alltäglich."

„Er stapfte an die Tafel, berührte mit dem Fuß die Schreibtische und drückte lange mit Kreide in die Finger, als wollte er etwas herausquetschen. Um das Problem zu lösen, schnaufte er, als hätte er keinen Buntstift in der Hand, sondern einen schweren Stein, den er endlos hob und senkte. Er dachte... langsam und hart..."

„Im Sportunterricht wurde er allgemein verspottet. Als ihm angeboten wurde, durch den Boom zu gehen, fingen die Jungs schon im Vorfeld an zu kichern. Er machte mehrere schwierige Schritte, verlor dann plötzlich das Gleichgewicht, schnappte sich hilflos mit den Händen die Luft und sprang schließlich krachend zu Boden. Er konnte auch nicht über das Pferd springen. Er blieb auf einem schwarzen Lederrücken hängen und saß eine Weile wie ein Reiter im Sattel. Die Jungs lachten, und er kroch unbeholfen auf dem Bauch zu Boden und stellte sich in die Reihe."

"Er hatte buchstäblich in allem Pech."

„Er ist es gewohnt, ein Verlierer zu sein. Normalerweise sind Verlierer wütend auf andere, und er war wütend auf sich selbst. Er versprach sich, sich zu ändern und ein neues Leben zu beginnen. Ich versuchte, mich schneller zu bewegen, fast schreiend zu sprechen und mit den Jungs im Nichts mitzuhalten. Aber es kam nichts Gutes dabei heraus. Zu Hause flogen Tassen vom Tisch, Tinte im Klassenzimmer verschüttet, und bei plötzlichen Bewegungen platzte seine Jacke irgendwo unter seinem Arm.

- Ein Porträt eines Ritters erscheint vor uns? (Nein, warum?

- Wo und wann hat sich Vasya wohl gefühlt? (in einem Museum, in Träumen)

- Was erwartete Vasya von seinen Mitmenschen? (Unterstützung)

- Und ich hörte in meiner Adresse:

„Mama rief:“ Achtung! Ein Elefant in einem Porzellanladen!"
„Als ich von Rüstung hörte, verzog mein Freund eine Grimasse und sagte:“ Auf so eine dicke passt keine Rüstung.“
"Die Jungs haben gelacht ..."
"... der Lehrerin ging die Geduld aus und sie schickte ihn dorthin"
„Im Sportunterricht wurde er allgemein verspottet. Als ihm angeboten wurde, durch den Boom zu gehen, fingen die Jungs schon vorher an zu kichern..."
"Das Publikum hat gelacht..."

- Was hätten Ihre Mitmenschen tun sollen?

- Äußerlich sieht Vasya überhaupt nicht aus wie ein Ritter. Und welche Handlung erlaubt es uns, ihn als Ritter zu beurteilen? (Kinderrettung)

- Lassen Sie uns die Hingabe und den Mut von Vasya mit Worten aus dem Text bestätigen.

„Ein anderer würde Dimka Kovalev sofort selbst fragen: „Warum hilfst du ihm nicht?“ Aber er war eine Matratze und dachte nicht daran. Er schaute auf den zugefrorenen Fluss und bemerkte einen kleinen Erstklässler, der hüfttief im Wasser stand und sich nur mit den Händen am Rand des Eises festhielt.
Die Matratze war dicker und schwerer als Dimka, aber er trat aufs Eis. Das Eis sackte leicht ab, brach aber nicht. Am Ufer war er wohl stärker.“
„Und die Matratze lief auf dem Eis. Er hörte die Schreie nicht. Er sah nur ein zu Tode erschrockenes Kind, das kein Wort hervorbringen konnte.
Auf dem Eis in der Nähe des Lochs bildete sich eine Pfütze. Er erreichte den Rand und stellte ohne zu zögern einen Fuß vor. Der Stiefel schöpfte sofort Wasser. Irgendwo in der Tiefe seiner Seele begriff er, dass das Eis jetzt knacken konnte und er zusammen mit dem blauen Kind im Wasser sein würde. Aber das hielt ihn nicht davon ab. Er bewegte sein anderes Bein und fand sich knöcheltief im Wasser wieder ...
Die Matratze packte das Kind an der Hand ... endlich fand sich der Erstklässler auf dem Eis wieder. Er ging und klammerte sich an seinen Retter. Seine Zähne klapperten. Und Tränen rannen über mein Gesicht."

- In dieser Geschichte gibt es einen Helden und einen Antihelden. Wer kann Ihrer Meinung nach als Held und wer als Antiheld bezeichnet werden? Erklären Sie Ihren Standpunkt.

- Machen Sie eine Schlussfolgerung, wer ist ein Antiheld?

- "Plötzlich dachte er, wenn er eine schwere Ritterrüstung trägt, würde das Eis sofort brechen und er würde den Jungen nicht retten können."

- Glauben Sie, dass diese Worte von Vasya seinen Traum, ein Ritter zu werden, in Frage stellen?

- Welche Worte bestätigen, dass Vasya weiterhin seinen Traum lebt? („Er drückte seinen Schreibtisch mit Mühe zusammen – er bewegte ihn von seinem Platz, – und als der Unterricht begann, nahm er einen dünnen Stift in seine kurzen pummeligen Finger und begann, einen Ritter in ein Rechenheft zu zeichnen.“

NS. Abschluss. Gruppenarbeit.

– Lesen Sie die Aphorismen (auf der Tafel oder auf Zettel geschrieben), erklären Sie jede der Aussagen (Gruppenarbeit) und überlegen Sie, ob sich alle darin ausgedrückten Gedanken in der heutigen Lektion widerspiegeln?

Es ist nicht das Aussehen, das dekoriert werden muss, sondern um in spirituellen Bemühungen schön zu sein. Thales
Mit der Schönheit des Körpers glaubt man unwillkürlich an die Schönheit der Seele. Bei der Schönheit der Seele bemerkt man keine körperliche Unvollkommenheit. I. Shevelev
Indem wir nach dem Glück anderer streben, finden wir unser eigenes. Plato
In allen Fällen ist es besser zu hoffen als zu verzweifeln. I. Goethe
Güte, Liebe, Schönheit ... krönen den Weg eines jeden von uns, wenn wir richtig gegangen sind. M. Prishvin
Und in seiner Brust schlug das edle Ritterherz. Y. Yakovlev

V. Problemsituationen. Ritual der Einweihung in Ritter.

– Jetzt schlage ich vor, dass Sie in Gruppen arbeiten. Sie müssen einen Ausweg aus einer kritischen Situation finden.

Auf der Straße fällt eine unbekannte Frau in Ohnmacht. Eure Aktionen.
Sie lernen, und der Nachbar hinter der Mauer schaltet laut das Tonbandgerät ein. Eure Aktionen.
Am Strand hört man einen Schrei: "Hilfe, ich ertrinke!" Eure Aktionen.

„Ich denke, du hast es auch verdient, Ritter zu sein. Kommen wir also zum Ritual. Obligatorisches ritterliches Ritual:

Wir schwören, Ritter zu sein!
Sag immer Danke
Guten Tag auf Wiedersehen
Es gibt keine höhere Ritterschaft auf der Welt!
Wir schwören, Ritter zu sein!
Und Faulheit und Unhöflichkeit zu vergessen,
Etikette lernen -
Erinnere dich an diese Wissenschaft.
Wir schwören, Ritter zu sein!
Im Kampf gegen das Böse, werde gut.
Ich kann nicht mit einem magischen Schwert zuschlagen
Und ein strenges Wort und Heilung.
Wir schwören, Ritter zu sein!