Prüfungsregeln

In Übereinstimmung mit dem Gesetz der Republik Kasachstan vom 01.01.01 „Über den öffentlichen Dienst“ ICH BESTELLE:

1. Genehmigen Sie die beigefügten Regeln für die Organisation der Prüfung von öffentlichen Verwaltungsämtern.

2. Erkennen Sie einige Anordnungen des Vorsitzenden der Agentur der Republik Kasachstan für Angelegenheiten des öffentlichen Dienstes gemäß der Liste als ungültig an.

3. Abteilung des öffentlichen Dienstes (), um die staatliche Registrierung dieser Anordnung im Justizministerium der Republik Kasachstan und die offizielle Veröffentlichung in der durch die Gesetzgebung der Republik Kasachstan vorgeschriebenen Weise sicherzustellen.

4. Diese Verordnung tritt ab dem Datum der ersten amtlichen Veröffentlichung in Kraft, frühestens jedoch am 26. März 2013.

Vorsitzender A. Baimenov

Zugelassen

der Republik Kasachstan für

Öffentlicher Dienst

vom 01.01.01 Nr. 06-7/33

Regeln für die Durchführung von Tests bei Beamten und Stellenbewerbern

1. Allgemeine Bestimmungen

1. Diese Regeln für die Organisation der Prüfung von Beamten und Kandidaten für öffentliche Verwaltungsämter (im Folgenden als „Regeln“ bezeichnet) bestimmen das Verfahren für die Prüfung von Verwaltungsbeamten des Korps „B“, die einer Zertifizierung unterliegen (im Folgenden als „Beamte“ bezeichnet), und Kandidaten für öffentliche Verwaltungspositionen der Korps „A“ und „B“ (im Folgenden als Kandidaten bezeichnet), um die Kenntnisse und Fähigkeiten von Beamten und Kandidaten objektiv zu beurteilen.

2. Die Prüfung wird vom Prüfungsverwalter (im Folgenden „Verwalter“ genannt), der Beamter der für den öffentlichen Dienst zuständigen Stelle (im Folgenden „ermächtigte Stelle“ genannt) oder ihrer Gebietsabteilungen ist.

3. Die Objektivität der Tests wird durch die Standardbedingungen, die Zeit, die Berechnung der Ergebnisse, den Inhalt der Tests sowie die Annahme schriftlicher Beschränkungen zur Unzulässigkeit von Korruption durch die Administratoren sichergestellt.

4. Die technische Unterstützung der Testverfahren, die Erstellung einer Datenbank mit Testelementen und deren Aktualisierung erfolgt durch das Nationale Zentrum für das Management des Personals des öffentlichen Dienstes (im Folgenden als Zentrum bezeichnet).

5. Bei der Prüfung legt ein Beamter oder Kandidat dem Administrator ein Ausweisdokument vor, das eine individuelle Identifikationsnummer (im Folgenden - IIN) enthält.

2. Das Verfahren zur Prüfung von Verwaltungsbeamten des Korps "B", vorbehaltlich der Zertifizierung

6. Der Personalverwaltungsdienst (Personaldienst) der staatlichen Stelle erstellt eine Liste der zur Prüfung entsandten Beamten.

Die Liste enthält die folgenden Informationen: Nachname, Vorname und Vatersname (falls vorhanden), Kategorie der innegehabten öffentlichen Verwaltungsposition, IIN. Persönliche Daten werden in Übereinstimmung mit dem Identitätsdokument ausgefüllt, das die IIN enthält.

Die Liste wird der zuständigen Stelle oder deren Gebietskörperschaft vorgelegt.

Der Personalverwaltungsdienst (Personaldienst) der staatlichen Stelle stimmt Zeitpunkt und Ort der Prüfung mit der zuständigen Stelle bzw. deren Gebietsabteilungen ab.

7. Die zuständige Stelle oder ihre Gebietsabteilungen erstellen spätestens fünf Arbeitstage nach Erhalt der Liste einen Prüfplan und teilen dem Personalverwaltungsdienst (Personalabteilung) der staatlichen Stelle den Plan mit.

8. Der Personalverwaltungsdienst (Personaldienst) der staatlichen Stelle teilt den Beamten Datum, Ort und Uhrzeit der Prüfung mit.

9. Die Prüfung der Beamten wird gemäß den Prüfungsprogrammen gemäß Anlage 1 zu dieser Ordnung innerhalb von zehn Arbeitstagen nach Aufstellung des Prüfungsplans durchgeführt.

10. Beamte, die ein Testergebnis unterhalb der Schwellenwerte gemäß Anlage 2 zu dieser Ordnung erhalten haben, können frühestens zehn Kalendertage nach dem Datum des vorherigen Tests erneut getestet werden.

3. Das Verfahren zur Organisation der Prüfung von Kandidaten für die Besetzung öffentlicher Verwaltungsämter des Korps „A“

11. Die Prüfung von Kandidaten für öffentliche Verwaltungspositionen des Korps „A“ (im Folgenden als Kandidaten für das Korps „A“ bezeichnet) besteht aus den folgenden aufeinanderfolgenden Phasen:

1) Prüfung auf Kenntnis der Gesetzgebung der Republik Kasachstan;

2) logischer Test;

3) Tests zur Bestimmung des Kompetenzniveaus;

4) Prüfung auf Kenntnis der Staatssprache.

Der Testzeitraum beträgt maximal drei Werktage.

12. Kandidaten für das Korps "A", die in der Testphase Testergebnisse unterhalb der Schwellenwerte für die Kenntnis der Gesetzgebung der Republik Kasachstan erhalten haben, dürfen nicht zur nächsten Testphase zugelassen werden.

13. Kandidaten für das Korps „A“ werden einmal im Rahmen eines Auswahlverfahrens für die Personalreserve des Korps „A“ geprüft.

4. Das Verfahren zur Organisation der Prüfung von Kandidaten für die Besetzung öffentlicher Verwaltungsämter des Korps "B"

14. Die bevollmächtigte Stelle oder ihre territorialen Unterabteilungen prüfen Kandidaten für die Besetzung öffentlicher Verwaltungsämter des Korps „B“ (im Folgenden als Kandidat für das Korps „B“ bezeichnet) als Bürger.

15. An der Prüfung nehmen Bürger der Republik Kasachstan teil, die die Anforderungen gemäß Artikel 13 Absatz 1 Teil 1 und Unterabsatz 2) des zweiten Teils des Gesetzes der Republik Kasachstan vom 01.01.01 „Über den öffentlichen Dienst“ erfüllen .

16. Um an der Prüfung teilzunehmen, reichen die Kandidaten für das Korps „B“ einen Antrag im Formular gemäß Anhang 3 dieser Geschäftsordnung über das Webportal „elektronische Verwaltung“ ein, einschließlich durch Kontaktaufnahme mit den öffentlichen Dienstleistungszentren des Ausschusses für die Steuerung der Automatisierung der öffentlichen Dienste und Koordinierung der Aktivitäten der Zentren für die Bevölkerung des Ministeriums für Verkehr und Kommunikation der Republik Kasachstan (im Folgenden - Zentren des öffentlichen Dienstes) sowie für die autorisierte Stelle oder ihre territoriale Unterabteilung.

Bewerberinnen und Bewerber für das Korps „B“ erhalten über das Webportal „Elektronische Verwaltung“ bei den Bürgerservicestellen sowie bei der zuständigen Stelle oder deren Gebietskörperschaften Informationen und Beratung zur Einreichung von Unterlagen zur Prüfung.

17. Ein Kandidat für Corps „B“ wählt den Tag und die Uhrzeit der Prüfung basierend auf der Verfügbarkeit von Prüfungsplätzen.

18. Die Annahme von Dokumenten zur Teilnahme an Prüfungen von einem Kandidaten für das Korps „B“ wird durch eine im Webportal „elektronische Verwaltung“ generierte Quittung bestätigt, auf der Datum, Uhrzeit und Ort der Prüfung im Formular gemäß Anlage 4 zu angegeben sind diese Regeln.

19. Ein Kandidat für das Korps „B“ wird nach dem Prüfungsprogramm gemäß Anhang 5 dieser Ordnung für die in seiner Bewerbung angegebene Kategorie der öffentlichen Verwaltungsposition des Korps „B“ geprüft.

20. Die Ergebnisse der Prüfungen im Rahmen des Programms, das für die Stellenkategorien des Verwaltungsbeamten des Korps „B“ vorgesehen ist, sind ein Jahr ab dem Datum des Bestehens der Prüfung gültig.

21. Kandidaten für Korps "B", die ein Testergebnis unterhalb der Schwellenwerte erhalten haben, werden frühestens drei Monate nach dem Datum des Bestehens des vorherigen Tests erneut getestet.

5. Verfahren zur Organisation der Prüfung

22. Personen, die einen Ausweis eines Bürgers der Republik Kasachstan mit einer IIN besitzen, dürfen sich testen lassen.

23. Vor Testbeginn führt der Administrator die getesteten Personen in die Testanleitung ein und beantwortet ihre Fragen.

24. Personen, die sich zum Zeitpunkt der Prüfung unzufrieden fühlen, informieren den Administrator vor Beginn der Prüfung darüber. In diesem Fall wird die Testung dieser Personen zu einem anderen Zeitpunkt an diesem Tag oder an einem anderen Tag durchgeführt, der gemäß dem Testplan festgelegt wird.

25. Der Testraum sollte die Bedingungen für einen geeigneten Aufenthaltsort der getesteten Personen erfüllen.

26. Getesteten Personen ist es untersagt, mit anderen Personen zu sprechen, Materialien auszutauschen, Informationen auf Papier und elektronischen Medien zu nutzen und das Gelände zu verlassen. Die empfangenden und sendenden elektronischen Geräte (einschließlich Taschencomputer und andere elektronische Geräte) der getesteten Personen werden für die Dauer der Testung abgeschaltet.

Wenn die Testperson gegen die Anforderungen des ersten Teils dieses Absatzes verstößt, stoppt der Administrator den Testprozess einer solchen Person und entfernt sie aus dem Testraum. Gleichzeitig erstellt der Administrator ein Gesetz über die Verletzung der Testregeln (im Folgenden als Gesetz bezeichnet) in der Form gemäß Anhang 6 dieser Regeln.

Die Ergebnisse der Tests von Personen, die gegen die Anforderungen des ersten Teils dieses Absatzes verstoßen haben, werden annulliert.

Personen, für die das Gesetz erstellt wurde, werden frühestens sechs Monate nach dem Datum der Erstellung des Gesetzes erneut getestet.

27. Die Zeit, um die Tests abzuschließen, ist:

1) Rechtskenntnisse, je nach Prüfprogramm:

nach dem Testprogramm des Gebäudes "A" - 80 Minuten (100 Fragen), 70 Minuten (80 Fragen);

gemäß den Testprogrammen des Gebäudes "B" - 125 Minuten (150 Fragen), 110 Minuten (135 Fragen), 100 Minuten (120 Fragen), 100 Minuten (90 Fragen);

2) ausgeschlossen;

3) ausgeschlossen.

28. Die Prüfung der Kandidaten für das Korps „A“ zur Bestimmung des Kenntnisstands in der Staatssprache wird gemäß den Standards des Systems zur Bewertung des Kenntnisstands in der kasachischen Sprache – KAZTEST – durchgeführt.

29. Die Pause zwischen den in den Absätzen 27 und 28 dieser Regeln vorgesehenen Tests beträgt mindestens 30 Minuten.

30. Nach Ablauf der Testzeit wird das Programm automatisch geschlossen.

31. Die Berechnung der richtigen Testantworten erfolgt automatisch mit Hilfe eines Computerprogramms.

32. Spätestens 30 Minuten nach Abschluss des Tests werden die Testergebnisse an Personen ausgegeben, die vom Administrator und Testbetreiber unterzeichnet und mit einem Siegel beglaubigt werden.

Einem Kandidaten, der ein Testergebnis von mindestens den Schwellenwerten erhalten hat, wird eine Bescheinigung über das Bestehen des Tests in der Form gemäß Anhang 7 dieser Regeln ausgestellt.

Das im Rahmen des ersten Prüfungsprogramms ausgestellte Zeugnis, das in Anhang 5 dieser Ordnung angegeben ist, gilt für die Kategorien von Stellen im Verwaltungsbeamtendienst des Korps „B“, die sich auf das zweite und dritte Prüfungsprogramm beziehen.

Das im Rahmen des zweiten Prüfungsprogramms ausgestellte Zeugnis, das in Anhang 5 dieser Ordnung angegeben ist, gilt für die Kategorien von Stellen im Verwaltungsbeamtendienst des Korps „B“, die sich auf das dritte Prüfungsprogramm beziehen.

Kandidaten für das Korps „B“, die Testergebnisse unterhalb der Schwellenwerte erhalten haben, erhalten eine Bescheinigung über das Bestehen des Tests mit Ergebnissen unterhalb der Schwellenwerte in der Form gemäß Anhang 8 dieser Regeln.

Anhang 1

zu den Regeln der Organisation

Öffentlichkeit testen

Mitarbeiter und Stellenbewerber

Verwaltungsstaat

Beiträge

Testprogramme für Beamte

1. Prüfprogramme für beglaubigungspflichtige Verwaltungsbeamte des Korps „B“ umfassen:

logischer Test (10 Aufgaben);

Der Test zur Kenntnis der Gesetzgebung der Republik Kasachstan umfasst Fragen zur Kenntnis der Verfassung der Republik Kasachstan (15 Fragen), der Verfassungsgesetze der Republik Kasachstan „Über den Präsidenten der Republik Kasachstan“ (15 Fragen) , „Über das Parlament der Republik Kasachstan und den Status seiner Abgeordneten“ (15 Fragen), „Über die Regierung der Republik Kasachstan“ (15 Fragen), Gesetze der Republik Kasachstan „Über den öffentlichen Dienst“ (15 Fragen ), „Zur Korruptionsbekämpfung“ (15 Fragen), „Zu Verwaltungsverfahren“ (15 Fragen), „Zu ordnungsrechtlichen Rechtsakten“ ( 15 Fragen), „Zum Verfahren zur Prüfung von Anträgen natürlicher und juristischer Personen“ (15 Fragen) , sowie ein ordnungsrechtlicher Akt unter Berücksichtigung der Besonderheiten der Arbeit einer staatlichen Stelle (15 Fragen), Testfragen zu deren Kenntnis von dieser staatlichen Stelle entwickelt (und bereitgestellt) werden;

Prüfung zur Kenntnis der Landessprache (20 Aufgaben);

logischer Test (10 Aufgaben);

Der Test zur Kenntnis der Gesetzgebung der Republik Kasachstan umfasst Fragen zur Kenntnis der Verfassung der Republik Kasachstan (15 Fragen), der Verfassungsgesetze der Republik Kasachstan „Über den Präsidenten der Republik Kasachstan“ (15 Fragen) , „Über das Parlament der Republik Kasachstan und den Status seiner Abgeordneten“ (15 Fragen), „Über die Regierung der Republik Kasachstan“ (15 Fragen), Gesetze der Republik Kasachstan „Über den öffentlichen Dienst“ (15 Fragen ), „Über die Korruptionsbekämpfung“ (15 Fragen), „Über Verwaltungsverfahren“ (15 Fragen), „Über das Verfahren zur Prüfung von Anträgen natürlicher und juristischer Personen“ (15 Fragen) sowie einen normativen Rechtsakt, unter Berücksichtigung der Besonderheiten der Arbeit einer staatlichen Stelle (15 Fragen), Testfragen zu deren Kenntnis von dieser staatlichen Stelle entwickelt (und bereitgestellt) werden.

Anhang 2

zu den Regeln der Organisation

Öffentlichkeit testen

Mitarbeiter und Stellenbewerber

Verwaltungsstaat

Beiträge

Schwellenwerte für Testergebnisse

1. ausgeschlossen.

2. Schwellenwerte für den Test zur Kenntnis der Gesetzgebung der Republik Kasachstan:

1) für Kandidaten für die Besetzung öffentlicher Verwaltungsämter des Korps „A“ mindestens 7 richtige Antworten von 10 möglichen für jeden regulierenden Rechtsakt;

2) für Verwaltungsbeamte des Korps "B", vorbehaltlich der Zertifizierung:

Kategorien A-1, A-2, A-3, A-4, B-1, B-2, B-3, C-1, C-2, C-3, C-O-1, C-O-2, CO -3, CR-1, D-1, D-2, D-3, DO-1, DO-2, DO-3, E-1, E-2 , ER-1 Corps "B" bilden mindestens 10 richtige Antworten von 15 möglichen für jeden Regulierungsrechtsakt;

3) für Kandidaten für die Besetzung öffentlicher Verwaltungsämter des Korps „B“:

Kategorien A-1, A-2, A-3, A-4, B-1, B-2, B-3, B-4, C-1, C-2, C-3, C-O-1, CO -2, CO-3, CRl, Dl, D-2, D-3, DOl, DO-2, DO-3, E-1, E-2 des „B“-Gebäudes sind mindestens 10 richtige Antworten von denen 15 für jeden ordnungsrechtlichen Rechtsakt möglich;

Anhang 3

zu den Regeln der Organisation

Öffentlichkeit testen

Mitarbeiter und Stellenbewerber

administrativ

Regierungsämter

Agentur der Republik Kasachstan für

Öffentlicher Dienst

von _________________________________

Tel. _________________________________

Email die Adresse_____________________________

Aussage

Ich bitte Sie, mich für die Besetzung öffentlicher Verwaltungsstellen des Korps "B" der Kategorie ___ im Rahmen des ___ Programms * testen zu lassen.

Mit den Grundanforderungen des Prüforganisationsreglements

von Beamten und Bewerbern für öffentliche Verwaltungsämter bin ich vertraut (vertraut), stimme zu (stimme zu) und verpflichte mich, sie zu erfüllen.

Ort der Prüfung: ____________________.

Gewünschter Prüfungstermin: ____________________.

Gewünschte Prüfzeit: ____________________.

*Hinweis: Das Prüfungsprogramm wird automatisch unter Berücksichtigung der vom Kandidaten gewählten Kategorie festgelegt.

"____" _______________20___

Anhang 4

zu den Regeln der Organisation

Öffentlichkeit testen

Mitarbeiter und Stellenbewerber

administrativ

Regierungsämter

KASSENBON

Es ist eine Bewerbung von einem Kandidaten für eine öffentliche Verwaltungsposition des Korps "B" ________________________________________________________ eingegangen.

(Nachname, Vorname und Patronym (falls vorhanden))

Geplanter Prüfungstermin: ______________________________

Geplante Testzeit: ______________________________

Ort der Prüfung: ______________________________

Hinweis: Kandidaten für das Korps "B", die während des Tests eine Bewertung unterhalb der Schwellenwerte erhalten haben, werden frühestens drei Monate nach dem Datum des Bestehens des vorherigen Tests erneut getestet.

Ausgestellt vom automatisierten Registrierungssystem der Agentur der Republik Kasachstan für Angelegenheiten des öffentlichen Dienstes zum Testen über das E-Government-Portal.

"____" ____________ 20___

Anhang 5

zu den Regeln der Organisation

Öffentlichkeit testen

Mitarbeiter und Stellenbewerber

Verwaltungsstaat

Beiträge

Prüfungsprogramme für Bewerber für die Besetzung öffentlicher Verwaltungsämter und für die Einschreibung in die Personalreserve des öffentlichen Verwaltungsdienstes

1. Das Testprogramm für Kandidaten für das Halten von öffentlichen Verwaltungspositionen des Korps „A“ umfasst:

1) für Positionen, mit Ausnahme der in den Unterabsätzen 2) und 3) dieses Absatzes genannten, - ein Test zur Kenntnis der Gesetzgebung der Republik Kasachstan umfasst Fragen zur Kenntnis der Verfassung der Republik Kasachstan (10 Fragen ), Verfassungsgesetze der Republik Kasachstan „Über den Präsidenten der Republik Kasachstan“ (10 Fragen ), „Über das Parlament der Republik Kasachstan und den Status seiner Abgeordneten“ (10 Fragen), „Über die Regierung von der Republik Kasachstan“ (10 Fragen), Gesetze der Republik Kasachstan „Über den öffentlichen Dienst“ (10 Fragen), „Über die Korruptionsbekämpfung“ (10 Fragen), „Über Verwaltungsverfahren“ (10 Fragen), „Über regulierende Rechtsakte“ (10 Fragen), „Über die Kommunalverwaltung und Selbstverwaltung in der Republik Kasachstan“ (10 Fragen), „Über das Verfahren zur Prüfung von Anträgen natürlicher und juristischer Personen“ (10 Fragen);

2) für die Positionen der Vorsitzenden und Mitglieder der Prüfungskommissionen der Regionen, der Hauptstadt, der Stadt von republikanischer Bedeutung - ein Test zur Kenntnis der Gesetzgebung der Republik Kasachstan umfasst Fragen zur Kenntnis der Verfassung der Republik Kasachstan ( 10 Fragen), Verfassungsgesetze der Republik Kasachstan „Über den Präsidenten der Republik Kasachstan“ (10 Fragen), „Über die Regierung der Republik Kasachstan“ (10 Fragen), Haushaltsgesetzbuch der Republik Kasachstan ( 10 Fragen), die Gesetze der Republik Kasachstan „Über den öffentlichen Dienst“ (10 Fragen), „Über die Korruptionsbekämpfung“ (10 Fragen), „Über Verwaltungsverfahren“ (10 Fragen), „Über behördliche Rechtsakte“ (10 Fragen ), „Über die Kommunalverwaltung und Selbstverwaltung in der Republik Kasachstan“ (10 Fragen), „Über das Verfahren zur Prüfung von Anträgen natürlicher und juristischer Personen“ (10 Fragen);

3) für die Positionen von Akims von Städten von regionaler Bedeutung, Bezirken von Regionen und Bezirken in Städten - ein Test zur Kenntnis der Gesetzgebung der Republik Kasachstan umfasst Fragen zur Kenntnis der Verfassung der Republik Kasachstan (10 Fragen), Verfassungsgesetze der Republik Kasachstan „Über den Präsidenten der Republik Kasachstan“ (10 Fragen), „Über die Regierung der Republik Kasachstan“ (10 Fragen), Gesetze der Republik Kasachstan „Über den öffentlichen Dienst“ (10 Fragen), „Über die Korruptionsbekämpfung“ (10 Fragen), „Über Verwaltungsverfahren“ (10 Fragen), „Über die lokale öffentliche Verwaltung und Selbstverwaltung in der Republik Kasachstan“ (10 Fragen), „Über das Verfahren für Berücksichtigung von Anträgen von natürlichen und juristischen Personen“ (10 Fragen);

4) logischer Test;

5) Kompetenztest;

6) KAZTEST.

2. Die Prüfung für die Besetzung von Verwaltungsämtern des Korps "B" besteht aus drei Programmen:

1) das erste Programm ist für die Kategorien A-1, A-2, A-3, A-4, B-1, B-2, B-3, B-4, C-1, C-2, C- 3 , C-O-1, C-O-2, C-O-3, CR1, D1, D-2, D-3, DO1, D-0-2, DO-3, E-1, E-2 und beinhaltet:

Prüfung zur Kenntnis der Landessprache (20 Aufgaben);

logischer Test (10 Aufgaben);

Der Test zur Kenntnis der Gesetzgebung der Republik Kasachstan umfasst Fragen zur Kenntnis der Verfassung der Republik Kasachstan (15 Fragen), der Verfassungsgesetze der Republik Kasachstan „Über den Präsidenten der Republik Kasachstan“ (15 Fragen ), „Über die Regierung der Republik Kasachstan“ (15 Fragen), die Gesetze der Republik Kasachstan „Über den Staatsdienst“ (15 Fragen), „Über die Korruptionsbekämpfung“ (15 Fragen), „Über die Verwaltung Verfahren“ (15 Fragen), „Über Rechtsakte mit Verordnungscharakter“ (15 Fragen), „Über das Verfahren zur Prüfung von Anträgen natürlicher und juristischer Personen“ (15 Fragen), „Über öffentliche Dienstleistungen“ (15 Fragen);

2) das zweite Programm ist für die Kategorien B-5, C-4, C-5, C-O-4, C-O-5, C-O-6, CR-2, CR-3, CR-4, D-4, D- 5, DO-4, DO-5, DO-6, E-3, ER-1, ER-2, ER-3, EGl, EG-2 und beinhaltet:

Prüfung zur Kenntnis der Landessprache (20 Aufgaben);

logischer Test (10 Aufgaben);

Der Test zur Kenntnis der Gesetzgebung der Republik Kasachstan umfasst Fragen zur Kenntnis der Verfassung der Republik Kasachstan (15 Fragen), des Verfassungsgesetzes der Republik Kasachstan „Über den Präsidenten der Republik Kasachstan“ (15 Fragen ), die Gesetze der Republik Kasachstan „Über den öffentlichen Dienst“ (15 Fragen), „Über die Korruptionsbekämpfung“ (15 Fragen), „Über Verwaltungsverfahren“ (15 Fragen), „Über das Verfahren zur Prüfung von Anträgen von Einzelpersonen und juristische Personen“ (15 Fragen), „Über öffentliche Dienstleistungen“ (15 Fragen), „Über die lokale öffentliche Verwaltung und Selbstverwaltung in der Republik Kasachstan“ (15 Fragen);

3) das dritte Programm ist für die Kategorien C-R-5, E-4, E-5, E-R-4, E-R-5, E-G-3, E-G-4 konzipiert und umfasst:

Prüfung zur Kenntnis der Landessprache (20 Aufgaben);

logischer Test (10 Aufgaben);

Der Test zur Kenntnis der Gesetzgebung der Republik Kasachstan umfasst Fragen zur Kenntnis der Verfassung der Republik Kasachstan (15 Fragen), der Gesetze der Republik Kasachstan „Über den öffentlichen Dienst“ (15 Fragen), „Über den Kampf gegen Korruption“ (15 Fragen), „Über die Kommunalverwaltung und Selbstverwaltung in der Republik Kasachstan“ (15 Fragen), „Über das Verfahren zur Prüfung von Anträgen natürlicher und juristischer Personen“ (15 Fragen), „Über öffentliche Dienstleistungen“ ( 15 Fragen).

Anhang 6

zu den Regeln der Organisation

Öffentlichkeit testen

Mitarbeiter und Stellenbewerber

administrativ

Regierungsämter

über Verstöße gegen die Prüfungsordnung

"____" ____________201_ ____ h. ____Mindest.

Testadministrator________________________________________________

Testbetreiber _________________________________________________________

(Nachname, Vorname, Patronym (falls vorhanden))

Feststellung des Verstoßes durch den Mitarbeiter/Kandidaten ______________________________

IN ________________________________

Nachname, Vorname, Patronym (falls vorhanden)

Erster Teil von Paragraf 26 der Regeln für die Organisation von Tests für Beamte und Kandidaten für öffentliche Verwaltungsämter: _________________________________________________________________________________

(kurze Beschreibung des Verstoßes)

Unterschrift des Testadministrators: ________________________________

Unterschrift Prüfer: ____________________________________

Bekanntschaft mit der Tat: __________________________________________________

(Unterschrift, Nachname, Vorname, Vatersname (falls vorhanden) des Mitarbeiters/Kandidaten, der die Genehmigung erteilt hat

die oben genannte Verletzung. Im Falle der Ablehnung eines Mitarbeiters/Kandidaten, der erlaubt hat

der oben genannte Verstoß, ab der Unterzeichnung dieses Gesetzes - der entsprechende Eintrag)

___________________________________________________________________________

(Unterschrift, Nachname, Vorname, Patronym (falls vorhanden), IIN einer anderen Person, die die Tatsache bestätigt, dass der Mitarbeiter/Kandidat, der den oben genannten Verstoß begangen hat, sich geweigert hat, dieses Gesetz zu unterzeichnen)

Anhang 7

zu den Regeln der Organisation

Öffentlichkeit testen

Mitarbeiter und Kandidaten

administrativ beruf

Regierungsämter

ZERTIFIKAT

zertifiziert dass _________________________________________________________

bestanden (a) "____" ________________ 20__ Prüfung für die Unterrichtsstunde

administrative öffentliche Position des Korps "B" in der Stadt ________________________ im Rahmen des ____ Testprogramms.

Das Zertifikat ist ein Jahr ab dem Datum der bestandenen Prüfung gültig.

Dieses Zertifikat gilt für die Kategorien des Verwaltungsbeamtenkorps „B“:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Unterschrift des Testadministrators: _____________________________________________

Unterschrift des Testbetreibers: _____________________________________________

"____" ______________ 20___

Anhang 8

zu den Regeln der Organisation

Öffentlichkeit testen

Mitarbeiter und Stellenbewerber

Verwaltungsstaat

Beiträge

HINWEIS

über das Bestehen der Prüfung

mit Ergebnissen unterhalb der Schwellenwerte

da ____________________________________________________________

(Nachname, Vorname und Patronym (falls vorhanden) des Kandidaten)

bestanden (a) „____“ ____________ 20__ Prüfung für die Besetzung des öffentlichen Verwaltungsamtes des Korps „B“ in der Stadt ____________ im Rahmen des _____ Prüfungsprogramms mit Ergebnissen unterhalb der Grenzwerte.

Dieser Kandidat kann frühestens drei Monate nach Bestehen dieser Prüfung erneut geprüft werden.

Unterschrift des Testadministrators: ____________________________________

Unterschrift des Testbetreibers: ________________________________________________

"____" ___________ 20____

Zugelassen

im Auftrag des Vorsitzenden der Agentur

der Republik Kasachstan für

Öffentlicher Dienst

Liste der für ungültig erklärten Anordnungen des Vorsitzenden der Agentur der Republik Kasachstan für Angelegenheiten des öffentlichen Dienstes

1) Verordnung des Vorsitzenden der Agentur der Republik Kasachstan für Angelegenheiten des öffentlichen Dienstes vom 01.01.01 Nr. /11 „Über die Genehmigung der Regeln für die Durchführung von Tests, Testprogrammen und Schwellenwerten für Testergebnisse“ (eingetragen in das Register der staatlichen Registrierung normativer Rechtsakte unter Nr. 000, veröffentlicht in den Versammlungsakten der zentralen Exekutive und anderer staatlicher Organe der Republik Kasachstan vom 01.01.01 Nr. 6);

2) Absatz 2) des Absatzes 1 der Anordnung des Vorsitzenden der Agentur der Republik Kasachstan für Angelegenheiten des öffentlichen Dienstes vom 01.01.01 Nr. /33 „Über Änderungen der Anordnungen des Ersten stellvertretenden Vorsitzenden der Agentur der Republik Kasachstan für Angelegenheiten des öffentlichen Dienstes vom 9. Januar 2008 Nr. /5 und der Vorsitzenden der Agentur der Republik Kasachstan für Angelegenheiten des öffentlichen Dienstes vom 01.01.01 Nr. /11" (eingetragen in das Register der staatlichen Registrierung von Regulierungsrechtsakten Nr. 000, herausgegeben von der Sammlung der Akte der Zentralen Exekutive und anderer Staatsorgane der Republik Kasachstan Nr. 6 vom 01.01.01);

3) Verordnung des Vorsitzenden der Agentur der Republik Kasachstan für Angelegenheiten des öffentlichen Dienstes vom 01.01.01 Nr. /95 „Über die Ergänzung und Änderung der Verordnung des Vorsitzenden der Agentur der Republik Kasachstan für Angelegenheiten des öffentlichen Dienstes vom 01.01.01 Nr. /11 "Über die Genehmigung der Regeln für Tests, Testprogramme und Schwellenwerte von Testergebnissen" (eingetragen im Register der staatlichen Registrierung normativer Rechtsakte Nr. 000);

4) Verordnung des Vorsitzenden der Agentur der Republik Kasachstan für den öffentlichen Dienst vom 01.01.01 Nr. 06-7/4 „Über die Ergänzung der Verordnung des Vorsitzenden der Agentur der Republik Kasachstan für den öffentlichen Dienst Angelegenheiten vom 01.01.01 Nr. / 11 "Über die Genehmigung der Regeln für die Durchführung von Tests , Testprogramme und Schwellenwerte von Testergebnissen" (eingetragen im Register der staatlichen Registrierung normativer Rechtsakte Nr. 000, veröffentlicht in der Zeitung "Kasachstanskaja Prawda" vom 01.01.01 Nr. 30)).

Wenn wir in unseren vorherigen Artikeln versucht haben, die Frage „Warum ist das Testen notwendig?“ zu beantworten, werden wir in diesem Artikel versuchen, die Frage „Wie führt man es richtig durch?“ zu beantworten. Wenn Sie Mitarbeiter nicht testen, ist die Wahrscheinlichkeit hoch, dass Sie einfach Zeit und Ressourcen verschwenden, ohne wertvolle Informationen zu erhalten. Oder noch schlimmer, erhalten Sie falsche Informationen, auf deren Grundlage Sie die falsche Entscheidung treffen werden. Um dies zu verhindern, müssen einige Regeln beachtet werden, die wir Ihnen in diesem Artikel vorstellen.

Brauchen Sie einen Spezialisten

Organisiert und durchgeführt von einem Spezialisten mit entsprechender Qualifikation und Erfahrung - professioneller Psychologe-Psychologe. Natürlich ist man versucht, auf ihn zu verzichten, da seine Arbeit ein gewisses Geld kostet. Und viele Tests sind kostenlos und online frei verfügbar, die sofort ein Ergebnis und einige sogar Empfehlungen generieren. Aber lassen Sie sich nicht in Versuchung führen und versuchen Sie nicht zu sparen – vertrauen Sie lieber auf die Erfahrung und Expertenmeinung eines Spezialisten.

• Erstens lässt die Qualität von Tests im öffentlichen Bereich in der Regel zu wünschen übrig. Die Bandbreite der Ehe ist sehr breit: von elementaren Rechtschreib- und Syntaxfehlern bei Fragen bis hin zu schwerwiegenden Fehlern bei der Verarbeitung von Algorithmen und eklatanten „Bugs“ bei der Ergebnisausgabe. Und all diese Ehe ist für einen Laien einfach nicht sichtbar!
• Zweitens hilft Ihnen ein Spezialist bei der Entscheidung und wählt aus der ganzen Vielfalt genau die psychologischen Qualitätskompetenzen aus, deren Messung zur Lösung bestimmter Führungsaufgaben wirklich notwendig ist. Und dementsprechend hilft es, qualitativ hochwertige diagnostische Instrumente zur Messung dieser Kompetenzen auszuwählen.
• Drittens wird Ihnen der Spezialist die Ergebnisse sorgfältig und ausführlich erläutern. Was bedeuten sie und was bedeuten sie nicht? Was kann man mit ihnen machen und was nicht - welche Managemententscheidungen können auf ihrer Grundlage getroffen werden und welche nicht.

Das Bedürfnis nach Feedback

Mitarbeiter brauchen Feedback – sie müssen ihre Testergebnisse kennen! Der Testprozess dürfte für sie interessant sein! Es sei denn natürlich, Sie möchten Ihre Mitarbeiter in den Prozess einbeziehen, damit sie die Motivation zum Testen haben, die es ermöglichen würde, ihn bei Bedarf wiederholt durchzuführen. Aus den Testergebnissen werden in der Regel 2 Arten von Berichten erstellt: ein ausführlicher Bericht für den Kundenmanager und ein kurzer Einführungsbericht für die Mitarbeiter, die den Test bestanden haben. Aber auf keinen Fall sollten diese Ergebnisse für alle sichtbar „gepostet“ werden! Jeder Mitarbeiter muss sein Ergebnis privat erhalten und entscheidet, ob er es seinen Kollegen mitteilen möchte oder nicht.

Die Notwendigkeit der Öffentlichkeitsarbeit

Die Genauigkeit und Verlässlichkeit von Testergebnissen hängt ganz stark vom guten Willen und der Motivation der Mitarbeiter selbst ab. Dies gilt insbesondere in Situationen, in denen Persönlichkeitsfragebögen verwendet werden. Dem Testen von Mitarbeitern muss daher eine gewisse Aufklärungsarbeit vorausgehen.

• Zunächst eine offizielle Anordnung zur Durchführung von Tests in Form sollte eine Bitte um Zusammenarbeit sein. " Wir fordern nicht, aber wir bitten
• Zweitens ist es wünschenswert, diesen Wunsch in der Mitgliederversammlung zu äußern, begleitet von einer nachvollziehbaren und überzeugenden Erläuterung der Produktionsnotwendigkeit des Prüfverfahrens. "Wozu wird das gemacht?" "Warum ist das notwendig?" „Wie wird dies dazu beitragen, das Unternehmen besser zu machen?“
• Drittens müssen die meisten Mitarbeiter beruhigt werden, da sie Tests eher misstrauisch gegenüberstehen. "Niemand wird verletzt!" "Niemand wird gefeuert oder degradiert!" „Nur der Manager hat Zugriff auf die Ergebnisse“
• Viertens ist es notwendig, an das Wohlwollen der Mitarbeiter zu appellieren und zu betonen, dass ihr kleiner persönlicher Beitrag in Form von ehrlichen Antworten und gewissenhaftem Bestehen der Prüfung wirklich dazu beiträgt, die Arbeit des Unternehmens zu verbessern.

Es gibt bestimmte strenge Regeln in dieser Angelegenheit.

Die wichtigsten sind:

Vor der Anwendung des Tests muss der Psychologe ihn an sich selbst oder einer anderen Person ausprobieren, um mögliche Fehler aufgrund unzureichender Kenntnis seiner Nuancen zu vermeiden.

Es ist wichtig sicherzustellen, dass die Testpersonen die Aufgaben und Anweisungen für den Test gut verstehen, bevor sie mit der Arbeit beginnen.

Während der Prüfung müssen alle Probanden selbstständig arbeiten, ohne sich gegenseitig zu beeinflussen.

Für jeden Test sollte es ein angemessenes und verifiziertes Verfahren zur Verarbeitung und Interpretation der Ergebnisse geben. Dies vermeidet Fehler, die in dieser Testphase auftreten.

Diagnose der intellektuellen Fähigkeiten des Managers Test der Intelligenzstruktur p. Amthauera (tus)

Getrennte Fähigkeiten einer Person existieren nicht als isolierte Elemente, ihre Entwicklung ist miteinander verbunden und in bestimmten und gleichzeitig beweglichen Strukturen vereint. Diese Fähigkeitsstrukturen sind komplementär, was nicht nur die Einzigartigkeit, sondern auch die Universalität menschlicher Fähigkeiten sicherstellt. In den individuell-eigentümlichen Persönlichkeitsmerkmalen nehmen intellektuelle einen wichtigen Platz ein, an deren Struktur man indirekt auf mögliche berufliche Fähigkeiten schließen kann. Diese Idee der Einheit von Fähigkeitsstrukturen diente vielen intellektuellen und beruflichen Tests als Grundlage, insbesondere dem R. Amthanuer Intelligence Structure Test (TUT).

Der Zweck der Verwendung der Methodik: Diagnostik verschiedener Aspekte der geistigen Aktivität des Managers.

Ausrüstung: Sonderform, Kugelschreiber, Stoppuhr.

Fach: eine HR-Managerin, 26 Jahre alt, mit einer geisteswissenschaftlichen Hochschulausbildung.

Auswertung und Aufbereitung der Ergebnisse: Nach der Bearbeitung des Tests wurden folgende Ergebnisse erhalten:

Gemäß Untertest Nr. 1 (OS), der prüft das Bewusstsein, der Proband hat 12 von 20 möglichen Punkten erzielt, gemäß Subtest Nr. 2 (IL) - Ausschluss von Selbstbeteiligung, erzielte die Testperson 14 von 20 Punkten. Die Ergebnisse von Subtest Nr. 3 (PA) - Suche nach Analogien- Folgendes: 15 von 20 Punkten. Gemäß den Ergebnissen von Subtest Nr. 4 (OO) - Definition von allgemein- Das Thema hat 17 Punkte. Nach den Ergebnissen der Untertests Nr. 5 (AP) - Arithmetik- und Nr. 6 (O3) - Identifizierung von Mustern- Das Subjekt erzielte 9 bzw. 10 Punkte. Daten der Subtests Nr. 7 (GS) - geometrische Addition- , Nr. 8 (PV) - räumliches Vorstellungsvermögen- und Nr. 9 (Z) - Auswendiglernen- die folgenden: 5, 8 bzw. 19 Punkte.

Nach der Berechnung der Punktzahlen für jeden Untertest übersetzen wir die erhaltenen Werte in normalisierte Punktzahlen gemäß einer speziellen Tabelle. Die Gesamtpunktzahl für alle Subtests wird ebenfalls in normalisierte Punktzahlen umgewandelt. In unserem Fall verwenden wir eine Umrechnungstabelle zu normalisierten Ergebnissen für einzelne Untertests für Frauen ab 16 Jahren. Wir erhalten folgendes Bild:

Basierend auf diesen Daten erstellen wir das folgende Diagramm, das hilft, klarer zu visualisieren, welche der Aufgabentypen die Testperson besser und welche schlechter erledigt hat.

Basierend auf den gewonnenen Daten werden die Ergebnisse interpretiert. Es ist bekannt, dass der Intelligenzstrukturtest von R. Amthauer erlaubt, die Ergebnisse auf drei Ebenen zu interpretieren.

Allgemeines Intelligenzniveau.

Anhand der Endnote, die sich aus der Addition der Punktzahlen für jeden Subtest und der Umrechnung in einen Standardindikator ergibt und in unserem Fall 98 Punkte beträgt, können wir auf eine recht hohe Intelligenz des Probanden schließen.

Interpretation einer Gruppe von Subtests, die im Sinne des Fakultätsprinzips nahe beieinander liegen.

Es ist festzustellen, dass die Versuchsperson in den verbalen Untertests (OS, IL, PA, OO, Z) eine hohe Punktzahl erzielte. Diese Arten von Subtests erfordern die Fähigkeit, Symbole zu manipulieren. Es ist davon auszugehen, dass das Fach verbale Intelligenz dominiert, daher sollte sie sozialwissenschaftlich oder fremdsprachlich orientiert sein. Der Proband sollte sich mehr für solche praktischen Tätigkeiten interessieren, bei denen er verbale Symbole und die entsprechende Denkweise anwenden kann.

Die Daten zu den mathematischen Subtests AR und OZ weisen auf fehlende „mathematische Begabung“ im Fach hin. Die Ergebnisse für diese Untertests sind niedrig.

Subtests zum räumlichen Vorstellungsvermögen (GS und SP) offenbarten die fehlende technische und naturwissenschaftlich-natürliche Begabung der getesteten Person.

Da der Proband in den OS- und PA-Tests bessere Leistungen zeigte als in den IL- und OO-Tests, können wir eher von praktischem als von theoretischem Talent sprechen.

Interpretation der Leistung für einzelne Untertests.

Der OS-Subtest (Awareness) bereitete der Probandin keine besonderen Schwierigkeiten, sodass sie eine recht hohe Punktzahl erzielte. Es ist bekannt, dass eine Person, um diesen Teiltest erfolgreich zu absolvieren, über einen entsprechenden Wissensvorrat verfügen muss. Daher können wir sagen, dass das Fach über einen ausreichenden, relativ einfachen Satz von Informationen aus verschiedenen Bereichen verfügt: Geographie, Geschichte, Biologie usw.

Der Subtest IL (Exclusion of Overfluous) trägt Erkenntnisse über die Fähigkeit des Probanden, Objekte miteinander zu vergleichen. Die Ergebnisse für diesen Subtest deuten darauf hin, dass die Testperson diese Aufgabe gut bewältigt, in der Lage ist, von visuell wirksamen Vergleichsformen zu abstrakten Vergleichsformen überzugehen. Das Subjekt kann die allgemeinen Merkmale des Objekts und seine Eigenschaften gut unterscheiden.

Die Ergebnisse des Subtests PA (Suche nach Analogien) weisen auf einen hohen Entwicklungsstand von Generalisierungsoperationen im Fach hin. Der Entwicklungsstand des verbal-logischen Denkens im Fach ist hoch. Wir können sagen, dass das Thema eine schnelle und schlagfertige Person ist.

Der OO-Untertest (allgemeine Definition) diagnostiziert den Entwicklungsstand der Abstraktionsoperation. Eine ausreichend hohe Punktzahl für diesen Subtest im Fach erlaubt es uns, vom Vorhandensein guter Abstraktionsfähigkeiten zu sprechen. Aus den Ergebnissen dieses Untertests können wir schließen, dass das Thema einen guten Wortschatz und eine breite Perspektive hat.

Die Ergebnisse von Subtest 3 (Erinnern) sind am besten. Dies ermöglicht es uns, über den hohen Entwicklungsstand des Kurzzeitgedächtnisses in diesem Fach zu sprechen.

Die Daten für den AP-Untertest (Arithmetik) sind durchschnittlich. Dies zeigt die durchschnittliche Fähigkeit des Subjekts zur mathematischen Analyse und Synthese, mathematische Verallgemeinerung. Auch die mathematisch-praktischen Fähigkeiten des Fachs liegen auf durchschnittlichem Niveau.

Die Ergebnisse des Subtests OZ (Musterbestimmung) ermöglichen eine Beurteilung der durchschnittlichen theoretischen mathematischen Fähigkeiten des Probanden.

Die Ergebnisse des Subtests GS (geometrische Addition) sind sehr niedrig. Die Lösung dieser Probleme erfordert eine besondere Art von Logik, bei der das Erfassen einer visuellen Situation gleichzeitig durchgeführt wird, ihre Wahrnehmung nicht von einer detaillierten verbalen Argumentation begleitet wird. Diese Art von Logik fehlt in unserem Fach. Folglich wird der Erfolg in der technischen Tätigkeit unseres Fachs gering sein. Der Entwicklungsstand des räumlichen Denkens im Fach ist gering.

Der Subtest SP (räumliches Vorstellungsvermögen) stellt hohe Anforderungen an die Entwicklung des räumlichen Vorstellungsvermögens. Die Ergebnisse dieses Subtests sind gering, daher ist auch der Entwicklungsstand des räumlichen Vorstellungsvermögens im Fach gering. Visuell wirksames Denken ist schwach entwickelt.

Daher können wir Folgendes sagen: Der Bestand an relativ einfachen Informationen und Kenntnissen des Subjekts ist ziemlich hoch, das Subjekt hat gute analytische und synthetische Fähigkeiten, ist in der Lage, Objekte und Phänomene miteinander zu vergleichen. Das Thema hat eine hohe Fähigkeit zur Verallgemeinerung, Abstraktion. Das Niveau der Bildung wissenschaftlicher Konzepte und im Allgemeinen das Entwicklungsniveau ist ziemlich hoch. Der Entwicklungsstand des verbalen Kurzzeitgedächtnisses ist sehr hoch, die Datenlage zu mathematischen Subtests gering. Der Umgang der Testperson mit räumlichen Bildern ist schwach entwickelt, auch das räumliche Denken und Vorstellungsvermögen sind schwach ausgeprägt.

Der Zweck der Verwendung der Technik: die Messung von 16 Persönlichkeitsfaktoren für ein vollständigeres Bild der Persönlichkeit des Probanden.

Ausrüstung: Antwortbogen, Stift.

Betreff: Eine junge HR-Managerin im Alter von 26 Jahren.

Analyse und Verarbeitung von Materialien: Nachdem der Proband alle Fragen beantwortet hat, wird der Test gemäß dem Schlüssel verarbeitet. Bei der Berechnung der Punkte für jeden Faktor wird berücksichtigt, dass 2 Punkte für die Übereinstimmung mit den Optionen „a“ und „c“ vergeben werden, 1 Punkt für die Übereinstimmung mit der Option „b“. Es muss daran erinnert werden, dass bei der Verarbeitung der Ergebnisse durch den Faktor. Für jede richtige Antwort wird 1 Punkt vergeben. Nachdem wir die Testergebnisse verarbeitet hatten, hatten wir folgende Daten:

FAKTOREN

EIN

B

C

E

F

g

h

ich

L

m

n

Q

Q1

Q2

Q3

Q 4

PUNKTE

Um Rohergebnisse auszuwerten, müssen sie ferner in ein System übersetzt werden, das eine Beziehung zwischen dem Ergebnis des Subjekts und den Ergebnissen anderer Personen in einer bestimmten Population herstellt. Der Standardisierungstisch verwandelt Rohergebnisse in Wände.

FAKTOREN

EIN

B

C

E

F

g

h

ich

L

m

n

Q

Q1

Q2

Q 3

Q 4

PUNKTE

WÄNDE

Die Punktzahl in den Wänden wird auf 10 Punkte verteilt, die sich in unterschiedlichen Abständen voneinander befinden. Die Wände 5 und 6 gelten als mittel, 4 und 7 gelten als leicht abweichend; 2,3,8,9 - stark abweichend und 1 und 10 - Extremfälle. Die Ergebnisse der Technik sehen in unserem Fall so aus:

Anhand der gewonnenen Daten führen wir für jeden der Faktoren eine Interpretation durch.

Laut Faktor A gibt es eine Aufwärtsrichtung (7 Wände). Dies weist darauf hin, dass das Subjekt eine offene, kontaktfreudige und leicht zu kommunizierende Person ist. Diese Person wird leicht in aktive Gruppen aufgenommen. Das Vorhandensein von 10 Wänden nach Faktor B weist auf eine hohe Intelligenz des Subjekts hin. Diese Person nimmt neues Material schnell wahr und assimiliert es, ist in der Lage, neues Wissen aus allen Bereichen aufzunehmen und zu assimilieren. Das Ergebnis für Faktor C (7 Wände) zeigt an, dass die Testperson emotional stabil ist und in der Lage ist, die Situation, die Realität, nüchtern einzuschätzen. In einer schwierigen Situation ist sie in der Lage, die richtige Entscheidung zu treffen. Im Allgemeinen ist diese Person ziemlich aktiv und reif. Das Ergebnis des Faktors E (9 Wände) zeigt, dass das Subjekt zum Typ der Menschen gehört, die dazu neigen, sich selbst durchzusetzen, ihr „Ich“ eigenständig denken können. Laut F-Faktor erzielte die Testperson 5 Wände, was im normalen Bereich liegt. Dies deutet darauf hin, dass es sich bei der Testperson um eine mäßig fröhliche und offene Person handelt. Entsprechend dem G-Faktor wurde auch die Punktzahl erzielt, die im normalen Bereich (6 Wände) liegt. Dadurch können wir als verbindlicher, hartnäckiger Mensch über das Thema sprechen, auf den man sich verlassen kann. Die Ergebnisse des Faktors H (7 Wände) weisen darauf hin, dass diese Person zu spontanen Handlungen neigt, sozial aktiv ist und sich sogar auf abenteuerliche Situationen einlassen kann. Faktor I (8 Wände) sagt uns, dass dieses Subjekt zu Träumen neigt und manchmal Aufmerksamkeit verlangt. Mag raue Menschen und raue Berufe nicht. Faktor L (6 Wände) zeigt an, dass die Testperson, die Menschen gegenüber vertrauensvoll ist, sich jeder Situation leicht anpasst, mit fast allen Teammitgliedern zurechtkommt. Gemäß dem Faktor M (Wand 3) können wir sagen, dass sich die Versuchsperson oft Sorgen macht, das Richtige zu tun, praktisch zu sein, sich vom Möglichen leiten zu lassen und in Extremsituationen ihre Geistesgegenwart zu bewahren. Das Ergebnis für den N-Faktor (5 Wände) weist darauf hin, dass unsere Testperson direkt, natürlich und ungekünstelt ist. Der Q-Faktor (6 Wände) sagt uns, dass wir es mit einer Person zu tun haben, die sich in allen Handlungen durch Gelassenheit, Leichtgläubigkeit und Gelassenheit auszeichnet. Diese Person kann schwer zu verärgern sein, sie ist selbstbewusst und unerschütterlich. Faktor Q1 (6 Wände) zeigt an, dass eine Person die Prinzipien respektiert, die vor langer Zeit entstanden sind, die Traditionen und Grundlagen vergangener Zeiten ehrt und traditionelle Schwierigkeiten toleriert. Gemäß dem Q2-Faktor (4. Wand) können wir sagen, dass diese Person gerne mit anderen Menschen zusammenarbeitet und Entscheidungen trifft, gerne in einer Gruppe kommuniziert. Nach den Ergebnissen des Faktors Q3 (5 Wände) sehen wir, dass die Versuchsperson eine innerlich disziplinierte Person ist, die nicht zu Konflikten neigt, aber dennoch auf ihre soziale Reputation achtet. Faktor Q4 (4. Wand) zeigt an, dass eine Person überwiegend ruhig ist, die Situation realistisch einschätzen kann und bei ihren Aktivitäten hohe Ergebnisse erzielt.

Zusätzlich zu den Anforderungen an Prüfnormen gibt es bestimmte, strenge Regeln für die Durchführung von Tests, die Verarbeitung und Interpretation ihrer Ergebnisse . Die wichtigsten dieser Regeln sind:

1. Bevor Sie diesen oder jenen Test anwenden, muss sich der Psychologe damit vertraut machen und ihn an sich selbst oder an einer anderen Person ausprobieren. Dies wird es in Zukunft ermöglichen, mögliche Fehler im Zusammenhang mit dem Testen und aufgrund unzureichender Kenntnis seiner Nuancen zu vermeiden.

2. Es ist wichtig, vor Beginn der Testaufgaben darauf zu achten, dass die Probanden diese und die testbegleitende Anleitung gut verstehen.

3. Während des Testens ist darauf zu achten, dass alle Probanden selbstständig und unabhängig voneinander arbeiten und sich nicht gegenseitig beeinflussen, was die Testergebnisse verändern kann.

4. Für jeden Test muss ein angemessenes und überprüftes Verfahren zur Verarbeitung und Interpretation der Ergebnisse vorhanden sein, das es ermöglicht, Fehler zu vermeiden, die in dieser Phase des Tests auftreten. Dies betrifft insbesondere die Methoden der mathematisch-statistischen Verarbeitung von Primärdaten, die ebenfalls streng und vorab festgelegt werden müssen.

Testklassifizierung

Klassifizierung der Tests nach Zweck:

Allgemeine Diagnostik (Persönlichkeitstests wie Fragebögen von Cattell oder Eysenck, Tests der allgemeinen Intelligenz von Wechsler, Binet-Simon, herausgegeben von Theremin und Merrill, etc.);

berufliche Eignung (viele allgemeine Einstufungstests – der allgemeine Armeeeinstufungstest, Flanagans Einstufungsfähigkeitstests usw.);

besondere Fähigkeiten (technisch, musikalisch, Prüfungen für Piloten, Funker etc.);

· Leistungen (z. B. Aussprache, Qualität des Schreibens von schriftlichen Aufsätzen usw., d. h. Tests zur Bewertung der von den Schülern im Lernprozess erzielten Ergebnisse).

Durch im Testprozess verwendete Mittel:

leer (Tests "Papier und Bleistift", die Testhefte oder Formulare verwenden, in denen die Probanden die richtigen Antworten markieren oder eingeben - Persönlichkeitsfragebögen, Bennetts mechanischer Verständnistest, die meisten Leistungstests usw.);

Thema (bei dem es notwendig ist, materielle Objekte zu manipulieren, hängt die Wirksamkeit dieser Tests von der Geschwindigkeit und Richtigkeit der Aufgaben ab - Koss-Würfel, der Stenquist-Test zum Zusammenbau von Strukturen und Teilen, der Test "Addition von Figuren" aus dem Veksler-Set , etc.);

Hardware (Tests mit Geräten zur Untersuchung der Merkmale Aufmerksamkeit, Wahrnehmung, Gedächtnis und Denken - "Lügendetektor", ein Gerät zur Bestimmung von Gehirnenzephalogrammen usw.);

praktisch (die relativ neu erschienen sind, diese Tests ähneln den uns bekannten Laborarbeiten - in Chemie, Physik, Biologie usw. - sind jedoch mit entsprechenden Anweisungen versehen und verfügen über Testgeräte);

Software (Tests mit Computerprogrammen).

Nach der Anzahl der gleichzeitig untersuchten Personen:

individuell (Wexler-Tests, Luscher-Test usw.);

Gruppe (die meisten standardisierten Fragebögen, die die wichtigsten Persönlichkeitsmerkmale erfassen, das Flanagan-Test-Set, die meisten Leistungstests usw.).

Je nach Form der Antwort werden die Tests unterteilt in:

Oral;

· geschrieben;

mit der Verwendung eines Computers.

Durch führende Ausrichtung:

Geschwindigkeitstests mit einfachen Aufgaben, deren Lösungszeit so begrenzt ist, dass kein einziger Proband es schafft, alle Aufgaben in einer vorgegebenen Zeit zu lösen (Landolt, Bourdonringe, „Verschlüsselung“ aus dem Veksler-Set);

· Leistungs- oder Effektivitätstests, einschließlich schwieriger Aufgaben, deren Lösungszeit entweder gar nicht oder nur leicht begrenzt ist. Die Bewertung erfolgt abhängig vom Erfolg und der Methode der Problemlösung. Ein Beispiel für solche Testaufgaben können Aufgaben für schriftliche Abschlussprüfungen eines Schulkurses sein;

gemischte Tests, die die Merkmale der beiden oben genannten kombinieren. In solchen Tests werden Aufgaben unterschiedlicher Komplexitätsstufen präsentiert: von den einfachsten bis zu den schwierigsten. Die Testzeit ist in diesem Fall begrenzt, aber ausreichend, um die vorgeschlagenen Aufgaben von der Mehrheit der Probanden zu lösen. In diesem Fall ist die Bewertung sowohl die Geschwindigkeit der Erledigung von Aufgaben (die Anzahl der erledigten Aufgaben) als auch die Korrektheit der Lösung. Diese Tests werden in der Praxis am häufigsten verwendet.

Je nach Homogenitätsgrad der Aufgaben:

homogen, in der Regel eine Skala aufweisend, die die Beurteilung einer Eigenschaft oder Eigenschaft einer Person erlauben und Aufgaben ähnlicher Art, aber unterschiedlicher inhaltlicher Art umfassen;

heterogen, mit mehreren Skalen, die es Ihnen ermöglichen, eine Vielzahl von Persönlichkeitsmerkmalen einzuschätzen, und Aufgaben umfassen, die sich sowohl in ihrer Art als auch in ihrem Inhalt unterscheiden.

Nach Art der Aktion:

Verbal (verbunden mit der Notwendigkeit, mentale Aktionen auszuführen - verbal-logische Tests, Fragebögen zum Testen von Wissen, Erstellen von Mustern usw.);

nonverbal (im Zusammenhang mit der praktischen Handhabung von Objekten - Karten, Blöcken, Details).

Nach Richtung, d.h. danach, was genau mit diesem Test untersucht werden soll:

Intelligenztests, die die Merkmale des letzteren aufdecken;

Persönlichkeitstests (manchmal auch als Temperamenttests bezeichnet), die die Merkmale der Persönlichkeit des Subjekts untersuchen; Stimmungs- und Zustandstests zur Untersuchung vorübergehender Zustände wie Emotionen;

· andere.

Nach Art der Regulierung:

· konzentrierte sich auf statistische Normen - Tests, die Vergleichsgrundlagen sind, in denen angemessen begründete statistisch ermittelte Werte der Leistung dieses Tests durch eine repräsentative Stichprobe von Probanden sind;

Kriterienorientiert - Tests zur Bestimmung des Niveaus der individuellen Leistungen des Subjekts in Bezug auf ein bestimmtes Kriterium, das in der realen Praxis existiert, und ein zuvor bekanntes Niveau an Kenntnissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten, die zur Durchführung einer bestimmten Art von Aktivität erforderlich sind. Das Kriterium kann auf der Grundlage einer Experteneinschätzung (zum Beispiel das Kriterium für den Schulerfolg kann durch Befragung von Lehrern ermittelt werden, die in einer bestimmten Klasse oder mit einem bestimmten Kind arbeiten) oder der praktischen Aktivitäten der Fächer (das Kriterium für Schule Erfolg kann durch Noten für ein Quartal oder ein Jahr bestimmt werden);

Prognostisch, fokussiert auf den Erfolg weiterer Aktivitäten;

nicht standardisiert.

Nach Art der Antworten auf die Fragen:

offener Typ (mit freien Antworten - wenn der Proband selbstständig ein Wort, eine Phrase, einen Satz, ein Zeichen, eine Formel usw. hinzufügen muss)

Geschlossener Typ (mit vorgeschriebenen Antworten - wenn das Subjekt die eine oder andere Option aus den vorgeschlagenen Antworten auswählen muss).

Darüber hinaus werden folgende Antwortmöglichkeiten in Open-Type-Tests unterschieden:

Ergänzungsaufgaben - das Subjekt muss Antworten unter Berücksichtigung der in der Aufgabe vorgesehenen Einschränkungen formulieren;

freie Präsentation - der Proband muss selbstständig Antworten formulieren, da ihm in der Aufgabe keine Einschränkungen auferlegt werden.

Regeln testen

Verwenden Sie Tests als Ergänzung, verwenden Sie sie in Kombination mit anderen Methoden. Tests sind eher ein guter Indikator dafür, dass ein Kandidat die Stelle nicht bestehen wird, als dass er gute Leistungen erbringen wird.

Bewerten Sie alle bestehenden Rekrutierungs- und Beförderungsstandards in Ihrer Organisation. Stellen Sie sich Fragen: "Warum verwende ich diesen Standard - was bedeutet er in Bezug auf das tatsächliche Verhalten bei der Arbeit?"

Testbedingungen sind sehr wichtig. Führen Sie Tests in angemessen privaten, ruhigen, gut beleuchteten und belüfteten Bereichen durch. Alle Kandidaten müssen unter den gleichen Bedingungen getestet werden.

Arten von Tests

Intelligenztests

Diese Gruppe umfasst Tests zum allgemeinen Denkvermögen (geistige Entwicklung) und Tests zu spezifischen geistigen Fähigkeiten wie Gedächtnis und induktives Denken.

Intelligenztests

Tests für die geistige Entwicklung sind allgemein, das heißt, sie bewerten nicht eine Qualität, sondern mehrere gleichzeitig - Gedächtnis, Sprechgeschwindigkeit, Wortschatz.

Besondere geistige Fähigkeiten

Deduktives und induktives Denken, Wortschatzentwicklung, Gedächtnis, Fähigkeit, mit Zahlen umzugehen.

Tests dieser Art werden oft als Eignungstests bezeichnet, da sie darauf abzielen, die Fähigkeit eines Kandidaten zu beurteilen, eine Arbeit im Wettbewerb zu leisten.

Tests für motorische und körperliche Fähigkeiten

Motorische Fähigkeiten werden mit Koordinations- und Beweglichkeitstests wie Fingerfertigkeit, Handgeschwindigkeit und Reaktionszeit und körperliche Fähigkeiten mit Kraft- und Ausdauertests wie statische Kraft (Gewichte heben) getestet. Dynamische Kraft (Klimmzüge), Bewegungskoordination (Sprünge).