Astronomietest „Planeten des Sonnensystems“. Astronomietest
Test zum Thema: Sonnensystem. (Astronomie)
Option 1 Option 2
1. Entdeckte die Gesetze der Planetenbewegung:
A) Ptolemaios.
B) Kopernikus.
B) Kepler.
D) Bruno. 1. Das von Nikolaus Kopernikus vorgeschlagene Bezugssystem der Sonne heißt:
A) geozentrisch;
B) heliozentrisch;
B) zentrisch; D) Kopernik.
2. Alle Planeten haben Satelliten, außer...
A) Merkur B) Venus C) Erde D) Mars
D) Jupiter E) Saturn G) Uranus H) Neptun 2. Der höchste Punkt der Himmelssphäre heißt ...
A) Nordpunkt. B) Zenit.
B) Tiefpunkt. D) Punkt im Osten.
3. Der Durchmesser der Sonne ist größer als der Durchmesser der Erde A) 109-mal B) 218-mal C) 312-mal 3. Das Alter der Sonne: A) 2 Milliarden Jahre
B) 5 Milliarden Jahre C) 500 Millionen Jahre
4. Die jährliche Parallaxe wird verwendet für:
A) Bestimmung der Entfernung zu den nächsten Sternen;
B) Bestimmung der Entfernung zu den Planeten;
C) die Entfernungen, die die Erde pro Jahr zurücklegt;
D) Beweis für die Endlichkeit der Lichtgeschwindigkeit; 4. Die Schnittlinie der Ebene des Himmelshorizonts und des Meridians heißt ...
A) Mittagslinie.
B) wahrer Horizont.
B) Rektaszension.
5. Als Sie nachts eine Stunde lang den Sternenhimmel beobachteten, bemerkten Sie, dass sich die Sterne über den Himmel bewegten. Dies geschieht aus folgenden Gründen: A) Die Erde bewegt sich um die Sonne. B) Die Sonne bewegt sich entlang der Ekliptik
B) Die Erde dreht sich um ihre Achse
D) Sterne bewegen sich um die Erde. 5. Finden Sie die Position der Riesenplaneten in der Reihenfolge ihrer Entfernung von der Sonne:
A) Uranus, Saturn, Jupiter, Neptun
B) Neptun, Saturn, Jupiter, Uranus
B) Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun
D) Es gibt keine richtige Antwort
6. Die Kubikzahl der großen Halbachse der Umlaufbahn eines Körpers, geteilt durch das Quadrat seiner Umlaufperiode und die Summe der Massen der Körper, ist ein konstanter Wert. Was ist Keplers Gesetz? A) Keplers erstes Gesetz; B) Keplers zweites Gesetz;
B) Keplers drittes Gesetz; D) Keplers viertes Gesetz. 6. Welchen Wert hat die astronomische Einheit?
A) 160 Millionen km. B) 149,6 Millionen km.
B) 135 Millionen km. D) 143,6 Millionen km.
7. Die Entfernung von der Erde zur Sonne heißt:
A) Lichtjahr B) Parsec C) Astronomische Einheit D) Jahresparallaxe 7. Auf welchen Bahnen bewegen sich die Planeten?
A) kreisförmig B) hyperbolisch
C) elliptisch D) parabolisch
8. Nennen Sie die Hauptgründe für den Jahreszeitenwechsel:
A) Änderung des Abstands zur Sonne aufgrund der Bewegung der Erde auf einer elliptischen Umlaufbahn;
B) die Neigung der Erdachse zur Ebene der Erdumlaufbahn;
B) Rotation der Erde um ihre Achse;
D) Temperaturänderungen 8. Das Phänomen von Ebbe und Flut wird erklärt durch:
A) langsame axiale Rotation des Mondes
B) die Schwerkraft des Mondes und die Größe der Erde
B) große Temperaturunterschiede auf dem Mond
D) die Bewegung des Mondes um die Erde
D) Mondfinsternis
9. Das Verhältnis der Kuben der großen Halbachsen der Planeten beträgt 64. Wie groß ist das Verhältnis ihrer Umlaufperioden um die Sonne?
A) 8 B) 4 C) 16 D) 2 9. Das Verhältnis der Kuben der Halbachsen der Umlaufbahnen zweier Planeten beträgt 16. Daher ist die Umlaufdauer eines Planeten größer als die Umlaufdauer von das andere:
A) 8 Mal B) 2 Mal C) 4 Mal D) 16 Mal
10. Wann ist die Erde aufgrund ihrer jährlichen Umlaufbewegung der Sonne am nächsten?
A) im Sommer B) im Perihel C) im Winter D) im Aphel 10. Die Körper, aus denen das Sonnensystem besteht, sind unten aufgeführt. Wählen Sie eine Ausnahme aus.
A) Sonne B) große Planeten und ihre Satelliten C) Asteroiden D) Kometen E) Meteore D) Meteoriten
11. Zu den terrestrischen Planeten gehören:
A) Venus; B) Jupiter; C) Saturn; D) Neptun. 11. Zu den Kleinkörpern des Sonnensystems gehören:
A) Sterne B) Kometen C) Asteroiden D) Planeten
12. Das dritte verfeinerte Gesetz von I. Kepler wird hauptsächlich verwendet, um in Sternen zu bestimmen:
A) Entfernung B) Periode C) Masse D) Radius 12. Wie lange dauert es, bis das Licht der Sonne die Erde erreicht?
A) kommt sofort. B) Ungefähr 8 Minuten.
C) 1 Lichtjahr D) etwa ein Tag
13. Der Zeitraum zwischen zwei Neumonden wird genannt: A) synodischer Monat
B) Sternmonat
B) voller Mondmonat
D) Kalendermonat 13. Jeder Planet bewegt sich so, dass der Radius – der Vektor des Planeten – gleiche Flächen in gleichen Zeiträumen beschreibt. Was ist Keplers Gesetz? A) Keplers erstes Gesetz; B) Keplers zweites Gesetz;
B) Keplers drittes Gesetz; D) Keplers viertes Gesetz.
14. Es ist bekannt, dass die Umlaufbahn eines jeden Planeten eine Ellipse ist, in deren einem Brennpunkt sich die Sonne befindet. Der sonnennächste Punkt der Umlaufbahn heißt:
A) Apogäum B) Perigäum C) Apohel D) Perihel 14. Relativ zur Sonne liegen die Planeten wie folgt:
A) Venus, Erde, Mars, Merkur, Neptun, Pluto, Saturn, Uranus, Jupiter. B) Merkur, Venus, Erde, Mars, Neptun, Pluto, Saturn, Jupiter, Uranus.
C) Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluto.
Nr. I II
1 V A
2 AB B
3 A B
4 A A
5 V
6 V B
7 B B8 B B
9 A B
10 B D
11 A BV
12 V B
13 A B
1.Wissenschaftler, der die Bewegung von Planeten um die Sonne nachgewiesen hat.
a) Nikolaus Kopernikus
b) Giordano Bruno
c) Galileo Galilei
2. Welcher Planet ist der größte im Sonnensystem?
a) Saturn b) Erde c) Jupiter
3. Welcher Planet umkreist die Sonne schneller als andere?
a) Merkur b) Venus c) Erde
4. Welcher Planet hat einen Tag, der einem Jahr entspricht?
a) Pluto b) Venus c) Jupiter
5. Ein Planet mit zwei Satelliten – Phobos und Deimos
a) Mars b) Pluto c) Jupiter
6. Terrestrische Planeten.
a) Venus, Erde, Mars, Neptun
b) Venus, Erde, Mars, Pluto.
c) Merkur, Venus, Erde, Mars
7. Welcher Planet hat die meisten Satelliten?
a) Uranus b) Jupiter c) Saturn
8. Der Stern, um den sich die Erde dreht... a) Sonne b) Mond c) Venus d) Merkur
9. Der am weitesten von der Sonne entfernte Planet...
a) Neptun b) Venus
c) Saturn d) Pluto
10. Ein natürlicher Satellit, der die Erde umkreist?
a) Mars b) Jupiter
c) Mond d) Pluto
11. Welcher Planet ist nach dem Gott des Handels benannt?
a) Mars b) Merkur
c) Pluto d) Saturn
12. Welcher Planet ist nach dem römischen Kriegsgott benannt? a) Pluto b) Neptun c) Mars
d) Saturn
13.
Die Planeten befinden sich relativ zur Sonne wie folgt: a) Venus, Erde, Mars, Merkur, Neptun, Pluto, Saturn, Uranus, Jupiter b) Merkur, Venus, Erde, Mars, Neptun, Pluto, Saturn, Jupiter, Uranus;
c) Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluto.
14.
Pluto ist... a) der größte Planet im Sonnensystem; b) der kleinste Planet im Sonnensystem;
c) ein Planet, der der Größe des Planeten Erde entspricht.
15.
Der der Erde am nächsten gelegene Stern ist
a) Venus, in der Antike „Morgenstern“ genannt b) Sonne c) Alpha Centauri
d) Polaris
16.
Aus welchen zwei Gasen besteht die Sonne hauptsächlich?
a) Sauerstoff b) Helium c) Stickstoff d) Argon e) Wasserstoff
17.
Wie hoch ist die Temperatur der Sonnenoberfläche?
a) 2.800 Grad Celsius b) 5.800 Grad Celsius c) 10.000 Grad Celsius
d) 15 Millionen Grad Celsius
18.
Die äußere strahlende Oberfläche der Sonne wird genannt
a) Photosphäre b) Atmosphäre c) Chromosphäre
19. Welche Gasschicht schützt die Erde vor kosmischer Strahlung?
a) Sauerstoff b) Ozon c) Helium d) Stickstoff
20. Der Grund für den Wechsel der Jahreszeiten auf der Erde ist
a) die Neigung der Erdachse, b) die Form der Erdumlaufbahn
c) Entfernung zur Sonne d) Sonnenfinsternisse
21. Nach modernen Ansichten über den Ursprung der Sonne und des Sonnensystems entstanden sie aus
a) Andere Sterne und Planeten b) Urknall
c) Gas- und Staubwolke
22. Die Sonne schien ungefähr
a) vor 100 Millionen Jahren b) vor 1 Milliarde Jahren
c) vor 4,5 Milliarden Jahren d) vor 100 Milliarden Jahren
23. Die folgenden Planeten bestehen hauptsächlich aus Gasen:
a) Merkur und Mars b) Pluto und Jupiter
c) Venus und Erde d) Mars und Saturn
24. Im Laufe des Alterungsprozesses wird die Sonne zu
a) in einem blauen Zwerg b) in einem roten Zwerg
c) in einen roten Riesen d) in einen blauen Riesen
25. Eine Supernova wird geboren
a) aus einer Gas- und Staubwolke b) aus einem Schwarzen Loch
c) als Folge der Explosion eines Roten Riesen
d) als Folge der Explosion eines Weißen Zwergs
26.
Der größte Unterschied zwischen Tag- und Nachtoberflächentemperaturen auf dem Planeten...
a) Merkur b) Venus c) Saturn d) Pluto
27. Die hohe Oberflächentemperatur der Venus ist zurückzuführen auf...
a) der Treibhauseffekt b) die Anwesenheit eines Satelliten
c) Nähe zur Sonne
28. Erdplanet, dessen durchschnittliche Oberflächentemperatur unter 0 °C liegt 0 MIT…
29. Die Wolken in der Nähe des Planeten enthalten Schwefelsäuretröpfchen ...
a) Merkur b) Venus c) Mars d) Erde
30. Planeten mit einer Biosphäre...
a) Merkur b) Venus c) Mars d) Erde
Unabhängige Arbeit zum Thema „Kleine Körper des Sonnensystems“
Variante 1
Teil 1
Asteroiden sind
a) die kleinsten festen Partikel;
b) ziemlich große Körper mit unregelmäßiger Form, die zwischen den Umlaufbahnen von Mars und Jupiter um die Sonne kreisen.
c) große Körper regelmäßiger Form, die die Sonne umkreisen;
d) die kleinsten unregelmäßig geformten Körper, die sich um die Sonne drehen.
2. Der größte gefundene Meteorit wog etwa:
a) 30t; b) 100t; c) 60t; d) 20t.
3. Kosmische Körper, die auf die Erde fielen, heißen:
a) kleine Planeten; b) Kometen; c) Meteore; d) Meteoriten.
4. Der Schweif eines Kometen besteht aus:
a) aus Eis und Feinstaub; b) aus Gas und Feinstaub;
c) aus großen Feststoffpartikeln und Eis; d) aus großen Feststoffpartikeln, Eis und Gasen.
Teil 2
Asteroiden sind große Sterne.
Die meisten Asteroiden bewegen sich zwischen den Umlaufbahnen der Planeten Mars und Jupiter.
Kometen bestehen aus einem Kern, einer gasförmigen Hülle und einem Schweif.
Der Schweif eines Kometen erscheint nur, wenn er sich von der Erde entfernt.
Meteoriten sind kosmische Körper, die auf die Erde fielen.
Aus dem Griechischen übersetzt bedeutet Meteorit „im Wasser schweben“.
Kometen bewegen sich auf ausgedehnten Umlaufbahnen und entfernen sich ständig von der Sonne.
Meteoriten können hinsichtlich ihrer Zusammensetzung entweder aus Stein oder aus Eisen bestehen.
Option 2
Teil 1
„In der Luft schweben“ nennt man üblicherweise:
a) kleine Planeten; b) Kometen; c) Meteore; d) Meteoriten.
2. Kosmische Teilchen erhitzen sich und flammen durch Reibung mit der Atmosphäre in einer Höhe auf:
a) 110-130 km; b) 80-100 km; c)50-70 km; d) 20-40 km.
3. Sternartig heißen:
a) Asteroiden; b) Kometen; c) Meteore; d) Meteoriten.
a) Vesta; b) Halley; c) Donati; d) Rent-Rolanda.
Teil 2
Lesen Sie die Aussagen und entscheiden Sie, welche wahr sind. Notieren Sie die Nummern der richtigen Aussagen.
Ein Asteroid ist ein kleiner Planet.
Ein Komet ist ein Lichtphänomen, das entsteht, wenn ein Himmelskörper in die Erdatmosphäre eintritt.
Der Kern des Kometen ist gasförmig.
Ein Meteor ist ein Lichtphänomen, das entsteht, wenn kosmische Staubpartikel in der Erdatmosphäre verbrennen.
Der Fall großer Meteoriten auf die Erdoberfläche kommt recht häufig vor.
Der Name Kometen leitet sich vom griechischen Wort „cometes“ ab, was „haarig“ bedeutet.
Kometen sind mit bloßem Auge nicht sichtbar.
Neben kosmischem Staub bewegen sich auch größere Körper – Asteroidenfragmente – im interplanetaren Raum.
MINISTERIUM FÜR ALLGEMEINE UND BERUFSBILDUNG
REGION SWERDLOWSK
STAATLICHER AUTONOMER PROFESSIONAL
BILDUNGSEINRICHTUNG DES GEBIETS SWERDLOWSK
„PERVURALES POLYTECHNIUM
PRÜFUNG
NACH ABSCHNITT
„Natur der Körper des Sonnensystems“,
„SONNE UND STERNE“ UND „STRUKTUR UND ENTWICKLUNG DES UNIVERSUMS“.
ZUM ARBEITSPROGRAMM
AKADEMISCHE DISZIPLIN
OUD.09 ASTRONOMIE
Erläuterungen.
Der Test wurde gemäß dem Arbeitsprogramm für die akademische Disziplin „Astronomie“ entwickelt.
Art der Steuerung: thematisch.
Form der Kontrolle: Level-Test.
Zweck der Kontrolle:Überprüfung der Übereinstimmung des Aktivitätsniveaus der Studierenden mit den Anforderungen des Landesbildungsstandards.
Form der Aufgaben: Lernaufgabe.
Anzahl der Optionen: 8
Anzahl der Aufgaben in Option: 3
| Auftragsnummer | |
| Merkmale der Studienobjekte: astronomisches Ereignis; physikalisches Phänomen. |
|
| Merkmale des Studiengegenstandes: astronomisches Objekt. |
|
| Lösung eines astronomischen Problems. |
Merkmale der Aufgaben:
| Auftragsnummer | Artikelnummer des Plans | Evaluationskriterien (nachgewiesene Fähigkeiten) | Nummer in Ordnung | Indikatoren (Grundkompetenzen) |
| Richtiges Verhalten während der Prüfung. | Emotional-psychologisch |
|||
| Gibt eine Definition eines astronomischen Ereignisses oder physikalischen Phänomens (je nach Option) | Regulatorisch |
|||
| Bewertet die Bedingungen für das Auftreten eines astronomischen Ereignisses oder die Bedingungen für das Auftreten eines physikalischen Phänomens (je nach Option) | Selbstverbesserung |
|||
| Gibt ein Beispiel für die Beobachtung eines astronomischen Ereignisses oder ein Beispiel für die Anwendung (Manifestation) eines physikalischen Gesetzes (je nach Option) | Kreativ |
|||
| Regulatorisch |
||||
| Analysiert die Hauptmerkmale eines astronomischen Objekts | Analytisch |
|||
| Bewertet Optionen für den möglichen Ursprung eines astronomischen Objekts | Selbstverbesserung |
|||
| Wählt ein Beispiel für die Existenz eines astronomischen Objekts aus | Kreativ |
|||
| Sozial |
||||
| Analytisch |
||||
| Untersucht Verbindungen und Abhängigkeiten | Analytisch |
|||
| Selbstverbesserung |
*Die Entwicklung der emotionalen und psychologischen Kompetenzen der Schüler wird durch ihr Verhalten während des Tests überwacht und hat keinen Einfluss auf die Note des Schülers.
Bewertungsmatrix:
| Umfang des Wissens Ebene lehrreich Aktivitäten | Orientierung | Base | Programm |
| Analytisch Synthetik | |||
| Algorithmus | |||
| Sachlich |
Text der Aufgaben.
Variante 1
Beschreiben Sie das astronomische Ereignis: Nova.
Beschreiben Sie das astronomische Objekt: Zwergplanet.
Bestimmen Sie die Entfernung zum Stern Altair, wenn seine Parallaxe 0,2 Zoll beträgt.
Option 2
Beschreiben Sie das astronomische Ereignis: Sonnenaktivität.
Beschreiben Sie das astronomische Objekt: Galaxie.
Bestimmen Sie die Summe der Massen eines Doppelsterns, wenn die Umlaufzeit seiner Komponenten 50 Jahre beträgt und die große Halbachse der Umlaufbahn 20 AE beträgt.
Option 3
Beschreiben Sie das astronomische Ereignis: Meteorschauer.
Beschreiben Sie das astronomische Objekt: Stern.
Bestimmen Sie die Radialgeschwindigkeit eines Sterns, wenn sein Spektrum die rote Linie von Wasserstoff enthält 
Es stellte sich heraus, dass es zum violetten Ende des Spektrums verschoben war 
.
Option 4
Beschreiben Sie das physikalische Phänomen: den Doppler-Effekt.
Beschreiben Sie das astronomische Objekt: Planet.
Bestimmen Sie, wie oft ein Stern mit der Leuchtkraft 10Lund eine Oberflächentemperatur von 8400 K, mehr als die Sonne.
Option 5
Beschreiben Sie das astronomische Ereignis: Supernova.
Beschreiben Sie das astronomische Objekt: Asteroid.
Bestimmen Sie die Tangentialgeschwindigkeit des Sterns, wenn seine Eigenbewegung ist0,1 ” pro Jahr und die Entfernung zum Stern beträgt 20 pc.
Option 6
Beschreiben Sie das physikalische Phänomen: kosmische Mikrowellen-Hintergrundstrahlung.
Beschreiben Sie das astronomische Objekt: Meteoroid.
Bestimmen Sie die Umlaufzeit eines Doppelsterns, wenn die Gesamtmasse seiner Komponenten 10 M beträgt und die große Halbachse der Umlaufbahn 5 AE beträgt.
Option 7
Beschreiben Sie das astronomische Ereignis: Feuerball.
Beschreiben Sie das astronomische Objekt: Sternhaufen.
Bestimmen Sie die Parallaxe des Sterns, wenn der Abstand zu ihm 25 pc beträgt.
Option 8
Beschreiben Sie das physikalische Phänomen: Veränderliche Sterne.
Beschreiben Sie das astronomische Objekt: Komet.
Bestimmen Sie die räumliche Geschwindigkeit des Sterns, wenn seine Radialgeschwindigkeit 25 km/s und seine Tangentialgeschwindigkeit 10 km/s beträgt.
Pläne zur Charakterisierung pädagogischer Elemente.
Aufgabe Nr. 1
Plan zur Charakterisierung eines astronomischen Ereignisses.
Definition;
Angriffsbedingungen;
Ein Beispiel für Beobachtung.
Charakteristikplan eines physikalischen Gesetzes.
Definition;
Strömungsbedingungen;
Beispiele für die Manifestation (Anwendung).
Aufgabe Nr. 2
Beschaffenheitsplan für ein astronomisches Objekt.
Definition;
Hauptmerkmale;
Herkunft;
Ein Beispiel für die Existenz.
Algorithmus zur Lösung eines Bildungsproblems.
(Aufgabe Nr. 3).
Kurze Beschreibung des Zustands;
Auswahl der zur Lösung notwendigen Formeln (Gesetze, Gleichungen);
Durchführen mathematischer Transformationen und Berechnungen;
Beurteilung der Zuverlässigkeit des erhaltenen Ergebnisses.
Bewertung der Testarbeiten in den Abschnitten „Praktische Grundlagen der Astronomie“ und „Struktur des Sonnensystems“.
| Nachgewiesene Fähigkeiten | Richtiges Verhalten bei der Arbeit | 1 Aufgabe | 2 Aufgabe | 3 Aufgabe | Ausführungsebene |
|||||||||
| Definiert ein astronomisches Ereignis oder ein physikalisches Phänomen | Bewertet die Bedingungen für das Auftreten eines astronomischen Ereignisses oder die Bedingungen für das Auftreten eines physikalischen Phänomens | Gibt ein Beispiel für die Beobachtung eines astronomischen Ereignisses oder der Manifestation (Anwendung) eines physikalischen Phänomens | Definiert ein astronomisches Objekt | Analysiert die Eigenschaften eines astronomischen Objekts | Bewertet Optionen für den Ursprung eines astronomischen Objekts | Wählt ein Beispiel für die Existenz eines astronomischen Objekts aus | Übersetzt Informationen von einem Zeichensystem in ein anderes | Hebt Ursache-Wirkungs-Beziehungen hervor | Untersucht Verbindungen und Abhängigkeiten | Bewertet die Zuverlässigkeit des erhaltenen Ergebnisses | Umfang des Wissens | Aktivitätslevel |
||
| Grundlegende Computer zehn- tionen Grad | Emotional-psychologisch | Regulatorisch | Selbstverbesserung | Kreativ | Regulatorisch | Sozial | Selbstverbesserung | Kreativ | Sozial | Analytisch | Analytisch | Selbstverbesserung |
||
| Programm viele | Analytisch-synthetisch |
|||||||||||||
| Zumindest abgeschlossen 7 Punkte ab 3 -x Aufgaben | Programm viele | Algorithmus |
||||||||||||
| Base | Analytisch-synthetisch |
|||||||||||||
| Base | Analytisch-synthetisch |
|||||||||||||
| Base | Analytisch-synthetisch |
|||||||||||||
| Zumindest abgeschlossen 5 Punkte ab 2 -x Aufgaben | Base | Algorithmus |
||||||||||||
| Orientierung | Analytisch-synthetisch |
|||||||||||||
| Orientierung | Analytisch-synthetisch |
|||||||||||||
| Orientierung | Analytisch-synthetisch |
|||||||||||||
| Zumindest abgeschlossen 3 Punkte ab 3 -x Aufgaben | Programm viele | Sachlich |
||||||||||||
| Zumindest abgeschlossen 2 Punkte ab 2 -x Aufgaben | Base | Sachlich |
||||||||||||
| Zumindest abgeschlossen 2 Punkte ab 1 -te Aufgabe | Orientierung | Algorithmus |
||||||||||||
| Vollendet 1 Artikel von 1 -te Aufgabe | Orientierung | Sachlich |
||||||||||||
| Kein einziger Artikel abgeschlossen | Unbestimmt | Unbestimmt |
||||||||||||
ub-70x70.jpg)
