Interaktives Poster zur Umwelt „Der menschliche Körper. Fachwoche zur Umwelt für Grundschüler Woche zur Umwelt

Wie zeichnet man in der 3. Klasse ein Poster zum Thema „Rettet die Luft“ über die Welt um uns herum? Eine Frage, die sich Kinder und ihre Eltern stellen, wenn sie sich mit dem Thema Luftverschmutzung und deren Schutz befassen.

Für alle, die sich selbst ein Plakat zu diesem Thema ausdenken und zeichnen müssen, haben wir eine Auswahl an Plakaten, Bildern und Zeichnungen zusammengestellt.

Zusätzliche Informationen zur Erstellung eines Posters „Take care of the air“ in der 3. Klasse zum Thema „Die Welt um dich herum“

Hauptquellen der Luftverschmutzung.

Den größten Beitrag zur Luftverschmutzung in Russland leisten derzeit folgende Branchen:

Wärmeenergietechnik (Wärme- und Kernkraftwerke, industrielle und kommunale Kesselhäuser usw.),

Eisenmetallurgie, Ölförderung und petrochemische Unternehmen,

Kraftverkehr (Quellen solcher Schadstoffe sind Autos, Flugzeuge und Schiffe, Züge)

Unternehmen der Nichteisenmetallurgie und Herstellung von Baustoffen.

Wie schützen Menschen die Stadtluft?

Menschen pflanzen Bäume in der Stadt. Ist Ihnen aufgefallen, dass Pappeln häufig entlang von Stadtstraßen und in Parks wachsen? Diese hohen, schlanken Bäume geben große Mengen Sauerstoff an die Atmosphäre ab. Darüber hinaus reinigen Pappeln perfekt verschmutzte Luft. Warum reinigen Pappeln die Luft so gut? Dank ihres langen, dünnen Blattstiels sind Pappelblätter sehr beweglich; sie fangen Staub gut auf, der durch Regen leicht abgewaschen wird oder von ihrer glatten Blattoberfläche fliegt. Entlang der Autobahnen werden Pappeln und andere Bäume gepflanzt.

In Großstädten gibt es Fabriken und Fabriken, aus deren Schornsteinen giftige Gase, Ruß und Staub in die Atmosphäre abgegeben werden. Wie reinigt man solche Luft? Viele Unternehmen installieren spezielle Filter, durch die die Luft gereinigt wird. Ruß- und Staubpartikel lagern sich auf dem Filter ab und giftige Gase werden durch spezielle Anlagen aufgefangen.

Sie stellen auf die Produktion umweltfreundlicher Energiearten um und nutzen dabei die Kraft von Wind, Sonnenlicht und Wasserströmen. Und Wärmekraftwerke sollten als veraltete Produktionsform geschlossen werden.

Um Luft zu sparen, müssen wir die Abholzung der Wälder und den rücksichtslosen Umgang mit Mineralien stoppen.

Ziele:

1. Das Interesse der Schüler an den Lektionen „Die Welt um uns herum“ zu wecken; Verbesserung des Bildungsniveaus; Umwelterziehung durchführen.
2. Die Fähigkeit der Schüler zu fördern, ein ganzheitliches Bild der Welt wahrzunehmen und die Natur zu respektieren.
3. Schaffen Sie Bedingungen für die Entwicklung und Umsetzung der kognitiven und kreativen Fähigkeiten der Schüler zum Studium der Natur.
4. Schaffen Sie Bedingungen für die Gestaltung eines gesunden Lebensstils.
5. Entwickeln Sie die Fähigkeit, selbstständig zu arbeiten und die Ergebnisse einzelner Aktivitäten zu präsentieren.

Veranstaltungsplan:

1. Eröffnung der Woche. Eröffnung der Ausstellung „Natur – eine Quelle kreativer Inspiration“.
2. Olympiade „Naturexperten“ für die Klassen 3 – 4.
3. Schutz einzelner Projekte.
4. Intellektuelles und ökologisches Spiel „Wald – ein unschätzbares Geschenk der Natur.“
5. Ergebnisse der Woche. Schließen.

Vor der Eröffnung der Fachwoche zur Welt um uns herum erhielten die Studierenden Aufgaben:

1. Bereiten Sie Kunsthandwerk aus natürlichen Materialien vor.
2. Schüler der 1. bis 2. Klasse fertigen Zeichnungen an und Schüler der 3. bis 4. Klasse fertigen Plakate zum Thema „Kümmere dich um unser gemeinsames Zuhause.“
3. Machen Sie sich bereit, Ihre Projekte „Ich bin Forscher“ in der Kategorie „Natur“ zu verteidigen.
4. Beantworten Sie die Fragen des Quiz „Über grüne Wälder und Waldwunder“.

Quiz.

„Von grünen Wäldern und Waldwundern.“

Für Schüler der Klassen 1-4.

1. Warum sterben bei Kiefern die unteren Zweige, bei Fichten jedoch nicht? (Kiefer ist ein lichtliebender Baum)
2. Welcher Baum blüht zuletzt? (Linde - blüht im Sommer)
3. Welche Art der Jagd ist im Wald zu jeder Jahreszeit erlaubt? (Fotojagd)
4. Nennen Sie das gefräßigste Raubtier der Welt? (Libelle, weil sie pro Tag ein Vielfaches mehr Nahrung frisst, als sie wiegt)
5. Welche Vögel murmeln im Frühling „Ich kaufe einen Bademantel, verkaufe einen Pelzmantel“? (Mäher, Birkhühner – Männchen, die Worte ähneln sich in Nachahmung seines Liedes – Murmeln)
6. Welche Vogelgeheimnisse verrät uns der Laubfall? (Vogelnester sind deutlich zu erkennen)
7. Werden Kaninchen sehend oder blind geboren? (Sichtig)
8. Wer nennt den Kuckuck, das Männchen oder das Weibchen? (Männlich)
9. Welchem ​​Tier wachsen jeden Tag Zähne? (Alle Nagetiere)
10. Haben Mücken Zähne? (Ja – 22)
11. Für welches Tier wurden 2 Denkmäler errichtet? (zum Frosch)
12. Gibt es Nashörner in unseren Wäldern? (Ja, Nashornkäfer)
13. Welches Tier rennt wie ein Wolf, klettert wie eine Katze und sieht aus wie ein Bär? (Vielfraß)
14. Kraut gegen 99 Krankheiten? (Johanniskraut)
15. Bunte Pilze? (Russula)
16. Ist ein Baum ein Symbol unseres Vaterlandes? (Birke)
17. Wie heißt das Nest eines Eichhörnchens? (Gaino)
18. Welche Jungen werden „nackt“ geboren und haben nach ein paar Stunden eine Decke? (Ezhata)
19. Welche Insekten klatschen in die Hände? (Mücken, Motten)
20. Welche Pflanzen sind Raubtiere für Insekten? (Sonnentau)
21. Der Name welcher Pflanze verrät, wo sie lebt? (Wegerich)

Eine Woche über die Welt um uns herum.

1 Tag: Eröffnung der Woche.

Eröffnung der Ausstellung „Natur – eine Quelle kreativer Inspiration“

Szenario zur Eröffnung einer Themenwoche über die Welt um uns herum.

Führend:

Schau, mein junger Freund, was ist da:
Der Himmel ist hellblau, die Sonne scheint golden,
Der Wind spielt mit den Blättern, eine Wolke schwebt am Himmel.
Feld, Fluss und Gras, Berge, Luft und Laub,

(Musik erklingt, Natur erscheint).

Die Natur:

Ich bin die Natur. Ich bin ein großer Meister. Ewiger Meister des Lebens.
Ich kann, Mann, dich für deine Mittäterschaft belohnen – alles liegt in meiner Macht.
Sie und ich bewegen uns auf derselben Straße – keine Stunde voneinander entfernt, kein Tag.
Und du kannst nicht über mir sein, genauso wie du nicht außerhalb von mir sein kannst!

Führend: Du und ich sind Teil der Natur. Wir studieren es im Unterricht über die Welt um uns herum und bei außerschulischen Aktivitäten. Lass uns mit dir in den Wald gehen.

Die Natur:

Der Wald dient nicht nur unserer Unterhaltung,
Er ist der Reichtum unseres Landes.
Alle Bäume, Beeren, Kräuter darin
Zu unserem Nutzen, Freunde, gepflegt.

Führend: Ja, im Wald, wohin man auch blickt, überall gibt es Wunder. Auch Erwachsene begegnen auf Waldwegen dem Unbekannten, Geheimnisvollen und Erstaunlichen. Und die Jungs! Jeder Schritt ist für sie ein neues Wunder.

Ich frage mich, ob Sie im Wald einen alten Mann getroffen haben?
Es gibt einen alten Mann auf der Welt, einen alten Mann – Lesovichok,
Er trägt eine bunte Mütze aus bunten Blättern.
Stiefel aus Birkenrinde, bemalte Hosen
Er selbst trägt ein grünes Joch, einen Stab in der Hand.
Als ob er auf schmalen Pfaden geht, entlang der Grashalme wandert,
Alter Mann - Lesovichok, mehrfarbige Mütze.
Jeden Tag, sowohl bei Regen als auch bei Hitze, bewacht er die Waldwelt.

(Musik ertönt, ein alter Mann erscheint - Lesovichok).

Alter Mann - Lesovichok: Hallo Leute, erkennt ihr mich?

Ja, ich bin ein alter Mann – Lesovichok, aber Sie werden nicht sofort verstehen, wer ich bin,
Auf unbekannten Wegen im Wald findest du mich.
Mein Haus liegt in den Tiefen des Waldes, ich lausche dem Wald mit dir.
Die Sonne strömt von oben auf die Bäume und Blumen.
Ich bewache den dichten Wald und meine Freunde sind bei mir:
Eichhörnchen, Igel, Maulwürfe, sei auch mein Freund!

(Musik ertönt, die weise Eule erscheint).

Weise Eule: Hallo Leute. Erkennst du mich? Ich bin die weise Eule.

Es gibt nur einen Tempel, es gibt einen Tempel der Wissenschaft,
Und es gibt auch einen Naturtempel - mit Wäldern,
Wir strecken unsere Hände der Sonne und dem Wind entgegen.
Er ist zu jeder Tageszeit heilig,
Bei heißem und kaltem Wetter für uns geöffnet.
Komm her, sei ein bisschen herzlich,
Entweihe nicht seine Schreine!

(Musik ertönt, die Waldfee erscheint).

Waldfee:

Hallo Leute, hallo Freunde!
An diesem schönen Tag freue ich mich, Sie zu sehen!
Ich freue mich, liebe Gäste begrüßen zu dürfen.
Ich möchte Sie so schnell wie möglich treffen.
Jeder nennt mich die Waldfee.
Ich liebe Witze, Lachen und ich erkenne eure Namen sofort.
Kommt zusammen – 1 – 2 – 3 – sagt euren Namen!
Ich bin sehr froh Dich zu treffen,
Ich möchte euch zu einem Waldspaziergang einladen, Freunde.
Mach Lärm, mach Lärm, grüner Wald!
Ich kenne deinen majestätischen Lärm,
Und dein Frieden und der Glanz des Himmels
Über deinem lockigen Kopf.
Seit meiner Kindheit habe ich mich an das Verstehen gewöhnt
Dein Schweigen ist stumm
Und deine geheimnisvolle Zunge
Wie etwas Nahes und Liebes.

(Musik erklingt, Leshy und Kikimora erscheinen).

Kobold: Hallo, hier sind wir, wussten Sie schon?

Kikimora:

Wenn Sie einen Waldweg entlanggehen,
In der Menschenmenge werden Sie von Fragen überwältigt.

Kobold:

Ein „Warum“ rauscht zwischen den Bäumen,
Auf den Fersen eines unbekannten Vogels fliegen.
Ein anderer - eine Biene kletterte in eine Blume,
Und die dritte besteht darin, wie ein Frosch in einen Bach zu springen.

Kikimora:

„Was“ huscht wie eine Maus unter den Blättern in Löchern.

„Warum“ sitzt auf einem grünen Blatt,
„Where“ flog rittlings auf einem Käfer.
„Warum“ kletterte auf einen Baumstumpf, nachdem die Eidechse...
Eine Frage nach der anderen und so weiter, jeden Tag.

Kobold:

Auf geht's, Freunde, den Waldweg entlang
Suchen Sie unter dem grünen Zelt nach Antworten.

Führend: So viele Gäste kamen zur Themenwoche zu uns. Sie kamen nicht einfach so, sondern jeder mit seiner eigenen Aufgabe. Jetzt werden sie uns ihnen vorstellen.
Kobold: Kikimora und ich erwarten Sie morgen bei der Themenolympiade zum Thema „Naturexperten“.
Weise Eule: Am Mittwoch kommst Du zu mir und verteidigst dort Deine Forschungsprojekte zum Thema „Natur“.
Waldfee: Am Donnerstag veranstalten wir ein intellektuell-ökologisches Spiel „Wald – ein unschätzbares Geschenk der Natur“, dessen Teilnehmer die Gewinner des Quiz „Über grüne Wälder und Waldwunder“ sein werden.

Lesovichok: Während der Woche werde ich eine Ausstellung mit Kunsthandwerk aus natürlichen Materialien „Die Natur ist eine Quelle kreativer Inspiration“ veranstalten, in der Sie viele interessante Werke und eine Ausstellung mit Zeichnungen und Postern sehen werden, die Sie für diese Woche vorbereitet haben. Kommen Sie und wählen Sie die besten Werke aus. Und am Freitag, zum Abschluss der Woche, belohnen wir die Besten der Besten.

Führend: Sehr gut. Damit endet unser Treffen. Wir wünschen Ihnen viel Erfolg!

Tag 2: Olympiade „Naturexperten“ für die Klassen 3-4.

Die besten Studierenden des Faches wurden zuvor in den Klassen ausgewählt und nahmen an der Olympiade teil.

Olympische Aufgaben:

1. Lesen Sie die Geschichte und markieren Sie die Fehler.

Im Winter im Wald.

Wunderschön im Wald im Winter. Frisch und frostig. Die Sonne scheint hell hoch am Himmel. Die Bäume haben flauschige weiße Mäntel angelegt. Irgendwo in den Tiefen des Waldes krähte ein Kuckuck, eine Fledermaus flog lautlos und man hörte das Klopfen eines Spechts. Der feurige Schwanz eines Fuchses blitzte im Gebüsch auf. Sie ist auf der Suche nach Nahrung: Tief unter dem Schnee befindet sich ein Mauseloch. Der Fuchs ist mit der Mäusejagd beschäftigt und bemerkt den Hasen nicht, der ganz in der Nähe an der Rinde eines jungen Weihnachtsbaums nagt. Rundum ruhig. Alles, was Sie hören können, ist das Zwitschern einer Krähe. Sie informiert jeden darüber, dass sich eine Person nähert.

2. Achten Sie auf den korrekten Aufbau des Stromversorgungskreises.

A) Pflanzenstreu – Regenwürmer – Füchse – Maulwürfe;
B) Regenwürmer – Pflanzenstreu – Maulwürfe – Füchse;
C) Pflanzenstreu – Maulwürfe – Regenwürmer – Füchse;
D) Pflanzenstreu – Regenwürmer – Maulwürfe – Füchse.

3. Sammle möglichst viele Tiernamen aus Buchstaben(Buchstaben dürfen nur einmal in einem Wort verwendet werden): I V R E O Y N L S K T A.

4. Beantworten Sie die Fragen.

A) Der Name welcher giftigen Waldpflanze ist mit dem Namen eines Vogels verbunden? Tier?
B) Was bedeutet „Beine füttern den Wolf“?
F) Wie viele Beine hat eine Spinne?
D) Welche Käfer sind nach dem Monat benannt, in dem sie geboren wurden?
D) Welche Pflanze wird Wasserschönheit genannt?

5. Mit Leitungen verbinden.

6. Schreiben Sie die Namen der Bäume auf (mindestens drei in jeder Gruppe), die wachsen.

In Laubwäldern_______
In Nadelwäldern______

7. Lesen Sie das Telegramm und schreiben Sie den Text auf. Beantworten Sie die Frage „Warum?“

8. Platzieren Sie die Buchstaben in den Kästchen, darunter auch den Buchstaben „H“, sodass Sie die Namen der Bäume lesen können.

9. Lesen, schreiben und erklären Sie die Bedeutung.

Tag 3: Schutz von Forschungsprojekten.

Unsere Stadt veranstaltet jährlich den Stadtwettbewerb für Forschungsprojekte für Grundschulkinder „Ich bin ein Forscher“. Kinder können ein beliebiges Thema wählen und in verschiedenen Kategorien auftreten. Um die besten Projekte auszuwählen, veranstaltet unsere Turnhalle eine Schultour, die mit einer Fachwoche rund um die Welt um uns herum zusammenfällt, und wir hören Kindern zu, die Arbeiten und Projekte in der Kategorie „Natur“ vorbereitet haben.

Projektthemen Die Jungs wählen verschiedene aus, zum Beispiel:

Wie man eine Kröte von einem Frosch unterscheidet.
- Wie ein Regenbogen erscheint.
- Warum ist die Erde rund?
- Wo und wann lebten Dinosaurier?
- Wie Wind entsteht.
- Der Einfluss von Pflanzen im Haus auf das Wohlbefinden und die Stimmung eines Menschen.

Die Jungs führen ihre Projekte auf und verteidigen sie vor der Kommission, die die Gewinner ermittelt und sie zum regionalen Wettbewerb schickt.

Tag 4: Intellektuelles und ökologisches Spiel „Wald – ein unschätzbares Geschenk der Natur.“

An diesem Spiel nehmen die Jungs teil, die das Quiz „Über grüne Wälder und Waldwunder“ gewonnen haben.

Bilden:"Die schönste Stunde"

Ziele und Ziele:

1. Entwickeln Sie die kognitiven Interessen jüngerer Schulkinder.
2. Zeigen Sie das Umweltproblem auf und vermitteln Sie Kindern eine fürsorgliche Haltung gegenüber der Forstwirtschaft.
3. Ein Gefühl von Freundlichkeit, Empathie und Engagement für alles Lebendige und Schöne, das uns umgibt, zu fördern.

Dekor:

Der Ort, an dem das Spiel stattfindet, verwandelt sich in einen Wald (An den Wänden sind Zeichnungen von Bäumen, Kräutern, Blumen, Vögeln, Waldtieren, Insekten, der Sonne, Wolken und Pilzen angebracht).

Plakate: „Der Wald ist unser Reichtum!“, „Das Schicksal der Natur ist unser Schicksal.“

Poster mit Aufgaben.

Signalnummernkarten.

Musikalische Gestaltung.

Fortschritt des Spiels

Führend. Heute werden wir ein intellektuell-ökologisches Spiel „Finest Hour“ veranstalten, aber dieses Spiel ist nicht ganz gewöhnlich, es wird am Waldrand stattfinden.

1 Schüler.

Hallo, Wald, dichter Wald, voller Märchen und Wunder!
Warum machst du in einer dunklen, stürmischen Nacht Lärm im Laub?
Was flüsterst du im Morgengrauen, bedeckt mit Tau, wie Silber?
Wer versteckt sich in deiner Wildnis: was für ein Tier, was für ein Vogel?
Öffnen Sie alles, verstecken Sie es nicht: Sie können sehen, dass wir unser Eigentum sind!

Führend. Ein wunderbarer Schriftsteller und großer Naturliebhaber, Mikhail Prishvin, schrieb: „Wir sind die Herren unserer Natur, und für uns ist sie ein Lagerhaus der Sonne mit den großen Schätzen des Lebens.“ Für Fische – Wasser, für Vögel – Luft, für Tiere – Wälder und Berge. Aber ein Mensch braucht eine Heimat. Und der Schutz der Natur bedeutet, das Mutterland zu schützen.“ Unser Staat liegt der Natur am Herzen und tut viel für ihren Schutz: Er pflanzt neue Wälder, organisiert Naturschutzgebiete und bewahrt viele Tier- und Pflanzenarten vor der völligen Zerstörung. Der Mensch hat der Natur und dem Wald viel zu verdanken. Warum liegt uns der Wald so am Herzen? (Studentenaussagen)

Führend. Fassen wir zusammen: Warum sind wir mit dem Wald befreundet, warum brauchen die Menschen ihn?
2 Schüler. Der Wald ist unser Reichtum!
3 Schüler. Der Wald ist das grüne Gewand unserer Erde. Wo Wald ist, ist die Luft immer sauber.
4 Schüler. Der Wald ist ein Zuhause für Tiere und Vögel.
5 Schüler. Der Wald ist unser Freund: Indem er Feuchtigkeit speichert, hilft er den Menschen, gute Ernten anzubauen.
6 Schüler. Der Wald ist ein Lagerhaus, das großzügig seine Gaben verschenkt: Nüsse, Beeren, Pilze.

Führend. Lasst uns den Geräuschen des Waldes lauschen (Eine Aufnahme mit Vogelstimmen und Waldgeräuschen ist eingeschaltet). Stimmt es nicht, die Schöpfungen der Natur sind wunderschön! Denken wir gemeinsam darüber nach: Wird es der Natur schlechter gehen, wenn wir beim Nüssesammeln ein paar Äste abbrechen? Oder pflücken wir 2-3 schöne Blumen? Oder fangen wir einen außergewöhnlichen Schmetterling? (Antworten der Kinder)

Führend. Ja, der Natur wird es schlechter gehen. Jeder vergeudete Zweig, jede gepflückte Blume, jeder gefangene Schmetterling ist eine kleine Wunde, die der Natur zugefügt wird. Und wenn Sie eine Wunde zufügen, eine andere – Ihre Kameradin, 3, 4, 5 – jemand anderes – wird ihr dasselbe passieren? Überlegen wir: Wie verhält man sich in der Natur? (Kinder nennen die Verhaltensregeln in der Natur)

Führend. Sie wissen, wie man sich im Tempel der Natur verhält, müssen aber auch die Natur selbst kennen.

7 Schüler.

Wenn Sie einen Waldweg entlanggehen, werden Sie in der Menschenmenge von Fragen überwältigt.
Ein „Warum“ rast durch die Bäume, fliegt auf den Fersen eines unbekannten Vogels,
Ein anderer kletterte wie eine Biene in eine Blume und der dritte sprang wie ein Frosch in einen Bach.
„Was“ schleicht wie eine Maus unter den Blättern in Löchern,
„Wer“ sucht nach einem versteckten Rascheln im Gebüsch,
„Warum“ sitzt auf einem grünen Blatt, „Wo“ – flog rittlings auf einem Käfer,
„Warum“ folgte der Eidechse den ganzen Tag lang eine Frage nach der anderen und so weiter.
Lasst uns, Freunde, den Waldweg entlang gehen, um unter dem grünen Zelt nach Antworten zu suchen.

Führend. Lasst uns das Spiel beginnen. Jetzt werden wir die Qualifikationsrunde durchführen. Jeder nimmt an der Qualifikationsrunde teil. Für jede richtige Antwort erhalten Sie einen Token. Die 6 Schüler, die die meisten Token erhalten haben, gehen in eine Runde, d. h. Werden Sie Teilnehmer des Spiels. Seien Sie aufmerksam.

Fragen zur Qualifikationsrunde:

Zu welcher Tageszeit bauen Biber ihre Häuser? (In der Nacht)
- Wer kann mit den Füßen trinken? (Frosch)
- Welche Pilze frisst ein Igel? (Isst nicht)
- Was bedeutet „Füße füttern den Wolf“? (Der Wolf rennt seiner Beute nach)
- Welcher Vogel kann wie eine Schlange zischen? (Fenster, Spinner)
- Wer sieht mit den Ohren? (Die Fledermaus)
- Wer hört mit den Füßen? (Heuschrecke)
- Welche Kuh melken die Ameisen? (Blattlaus)
- Welcher Pilz wird Raubtier genannt? (Fuchs)
- Ein Kraut, das selbst Blinde durch Tasten erkennen können? (Nessel)
-Welche Blume blüht ohne Blätter? (Mutter-Stiefmutter)

Führend. Fassen wir die Ergebnisse der Qualifikationsrunde zusammen. Zählen Sie die Token. Wer hat mehr Token? Wir laden die Gewinner der Qualifikationsrunde ein, das Spiel fortzusetzen (Gewinner kommen heraus).

8 Schüler.

Mach Lärm, mach Lärm, grüner Wald! Ich kenne deinen majestätischen Lärm,
Und dein Frieden und der Glanz des Himmels über deinem lockigen Kopf.
Seit meiner Kindheit habe ich mich daran gewöhnt, dein stummes Schweigen zu verstehen,
Und Ihre mysteriöse Sprache ist wie etwas Nahes, Einheimisches.

Führend. Der russische Wald ist vielseitig und schön! Im Wald gibt es fast 300 Baum-, Strauch- und Kräuterarten. Die Bedeutung des Waldes ist enorm; je aktiver Menschen in die Waldumgebung eindringen, desto mehr braucht unser grüner Freund Schutz. Die Pflege des Waldes sollte für jeden Menschen zur Verhaltensnorm werden. Heute werden wir uns beim Spielen daran erinnern, welche Pflanzen es in unserer Gegend gibt und welche Rolle sie in unserem Leben spielen. Die erste Runde unseres Spiels heißt „Pflanzen unserer Region“. Die Fragen, die gestellt werden, widmen sich den Pflanzen, die in unserer Region im Wald wachsen. Nachdem Sie die richtige Antwort gewählt haben, nehmen Sie die Karte mit der richtigen Nummer ( ein Poster wird ausgehängt).

Fragen:

Aus welchem ​​Holz besteht ein Klavier? (Aus Fichte)
- Aus welchem ​​Holz werden Skier hergestellt? (Birke)
-Welcher Baum blüht zuerst? (Erle)
- Aus welchem ​​Holz bestehen Streichhölzer? (Aus Espe)
- Welche Pflanze heilt Wunden? (Wegerich)

Führend. Fassen wir die Ergebnisse der 1. Runde zusammen (Die Ergebnisse werden zusammengefasst, 1 Teilnehmer, der weniger Punkte erzielt hat, scheidet aus dem Spiel aus). Wir haben 5 Teilnehmer und starten in die 2. Runde.

9 Schüler.

Was pflanzen wir, wenn wir Wälder pflanzen? Das Dickicht, in dem Dachs und Fuchs umherstreifen,
Ein Dickicht, in dem ein Eichhörnchen kleine Eichhörnchen versteckt, ein Dickicht, in dem Buntspechte klopfen.

Führend. Wir können im Wald viele Tiere treffen, aber es gäbe noch mehr von ihnen, wenn sich der Mensch nicht in ihr Leben einmischen würde. Viele Tierarten sind im Roten Buch aufgeführt. Wer weiß, was das Rote Buch ist?

(Aussagen von Kindern).

Führend. Ja, das Rote Buch ist ein Buch, in dem seltene Pflanzen- und Tierarten aufgeführt sind. Es wird so genannt, weil die Farbe Rot ein Gefahrensignal ist. Das Rote Buch wurde 1966 von der International Union for Conservation of Nature and Natural Resources erstellt. Es wird in der Schweizer Stadt Morges gelagert. Es enthält Daten über alle Pflanzen und Tiere, die dringend menschliche Pflege und Schutz benötigen. Andernfalls könnten sie vom Erdboden verschwinden, so wie beispielsweise die Seekuh verschwunden ist. Auch Tiere aus unserem Land sind im Internationalen Roten Buch aufgeführt. In der Amur-Region sind beispielsweise der Amur-Tiger, der rote Wolf, die weißen und schwarzen Kraniche, das Atlantische Walross und andere geschützt. Da es jedoch unmöglich ist, alle Arten seltener Tiere und Pflanzen in diesem Buch aufzuzeichnen, begannen viele Länder, ihre eigenen Roten Bücher zu erstellen. Im März 1974 wurde in unserem Land das Rote Buch eingeführt (Ein Plakat wird aufgehängt).

Führend. Einige Tiere wurden noch nicht in das Rote Buch aufgenommen, müssen aber mit Sorgfalt behandelt werden. Die zweite Runde unseres Spiels heißt „Wilde Tiere unserer Wälder“. Die Fragen, die Ihnen gestellt werden, beziehen sich auf wilde Tiere. Nachdem Sie die richtige Antwort gewählt haben, nehmen Sie die Karte mit der richtigen Nummer in die Hand.

Fragen für Runde 2:

Die Jungen welchen Tieres werden Laubtiere genannt? (Hase)
- Der Fußabdruck welches Raubtiers ähnelt dem eines Menschen? (Tragen)
- Wer läuft mit den Hinterbeinen nach vorne? (Hase)
- Welches Tier kann leicht durch Sümpfe laufen? (Elch)
- Blutrünstiger Raubtier unserer Wälder? (Wolf)
- Welche Jungen werden „nackt“ geboren? (Ezhata)

Führend. Fassen wir die Ergebnisse von Runde 2 zusammen Nach der 2. Runde haben wir noch 4 Teilnehmer übrig, für sie – die 3. Runde „Vögel“ (Der Tonträger des Liedes „By the Road of Lapwing“ wird gespielt, ein Plakat wird an die Tafel gehängt).

Fragen für Runde 3:

Welcher Vogel imitiert gekonnt die Stimmen vieler Vögel? (Star)
-Welcher Vogel hat die längste Zunge? (Für einen Specht - 15 cm)
- Welcher Vogel nistet in Klippen über dem Fluss? (Martin)
-Welcher Vogel fliegt am schnellsten? (Schnell)

Führend. Fassen wir die Ergebnisse der 3. Runde zusammen (Ergebnisse werden zusammengefasst, 1 Teilnehmer scheidet aus). Nach der 3. Runde haben wir noch 3 Teilnehmer übrig, für sie geht es in der 4. Runde um „Logische Ketten“.

10 Schüler Der Wald dient nicht nur unserer Unterhaltung, er ist der Reichtum unseres Landes.
Alle darin enthaltenen Bäume, Beeren und Kräuter werden zu unserem Nutzen angebaut, Freunde.
Kümmert euch um jeden Busch, Jungs, wo ihr einen einfachen Spross sehen werdet,
Eine Eiche kann dreimal so groß werden wie ein Baum, eine Birke oder ein dicker Himbeerbaum.

Führend. Wir wissen, dass im Wald viele Pilze wachsen. Manche Pilze wachsen lieber in Laubwäldern, andere lieber in Nadelwäldern (an der Tafel hängt ein Poster).

Führend. Welcher dieser Pilze wächst in Laubwäldern? (Ryzhik)

Wenn wir die Ergebnisse der 4. Runde zusammenfassen, sehen wir, dass wir 2 Teilnehmer am Superspiel haben.

11 Schüler.

Schau, mein junger Freund, was ist da?
Feld, Fluss und Gras, Berge, Luft und Laub.
Vögel, Tiere und Wälder, Donner, Nebel und Tau,
Der Mensch und die Jahreszeit – es dreht sich alles um die Natur!

Führend. Du und ich sind Teil der Natur. Wir studieren es in Lektionen über die Welt um uns herum. Im Superspiel bilden Sie in 3 Minuten so viele Wörter wie möglich aus den Buchstaben des Wortes „Naturgeschichte“.

(Das Wort wird aufgehängt, die Jungs schreiben die Wörter auf Zettel).

Führend. Die Zeit ist abgelaufen, hören wir von den Teilnehmern (Die Kinder lesen abwechselnd die Wörter vorA). Wir sehen den Gewinner, gratulieren ihm (Verleihung).

(Der Soundtrack des Liedes „Don’t tease dogs“ läuft).

Tag 5: Ergebnisse der Woche. Schließen.

Alle Jungs versammeln sich in der geschmückten Aula. Musik spielt

Die Natur: Hallo Leute. Unsere Themenwoche über die Welt um uns herum ist zu Ende. Diese Woche sind viele interessante Dinge passiert, viele Entdeckungen, aber es liegt noch so viel Unbekanntes und Unerforschtes vor uns. Heute fassen wir unsere Arbeit zusammen. Ich erteile Kikimore und Leshy das Wort.

Kobold: Die Jungs nahmen an der Olympiade „Nature Experts“ teil. Hier sind die Gewinner (Auszeichnung, Geschenke überreichen)

Kikimora:

Wir möchten uns von Ihnen verabschieden.
Beschütze den grünen Wald, beleidige niemanden,
Zerstöre nicht die Bäume, rette die Blumen im Wald!

Die Natur: Danke. Hören wir auf die weise Eule.

Weise Eule: Sie wissen, dass wir den Projekten und der Arbeit der Jungs bei Forschungsaktivitäten zugehört haben. Wir haben so viele interessante Dinge gelernt, was wunderbare Forscher an Ihrem Gymnasium studieren. Ich sage allen: Danke! Aber wie immer gibt es bei Wettbewerben Gewinner. (Verleihung).

Und ich wollte auch allen sagen:
Du, mein Freund, lass uns nicht im Stich!
Versprechen Sie, ehrlich und freundlich zu sein!
Tu weder dem Vogel noch der Grille weh,
Kaufen Sie kein Schmetterlingsnetz!
Liebe Blumen, Wälder, offene Felder -
Alles, was deine Heimat genannt wird.

Die Natur: Danke. Ich erteile der Waldfee das Wort.

Waldfee: Fast alle Kinder nahmen am Quiz „Über grüne Wälder und Waldwunder“ teil, die Gewinner dieses Quiz nahmen am intellektuellen und ökologischen Spiel „Wald – ein unschätzbares Geschenk der Natur“ teil. Hier ist der Gewinner dieses Spiels (Verleihung).

Alles, was wir brauchen, wird uns Jahr für Jahr von der Natur selbst gegeben,
Und deshalb können wir alle nicht ohne Wasser leben,
Ohne Pflanzen und Tiere, ohne schöne hohe Berge,
Ohne Wälder, Felder und Flüsse kann der Mensch nicht leben.
Retten wir also unsere irdische Naturheimat!

Die Natur: Danke. Hören wir Lesovich zu.

Lesovichok: Wie schwierig war es für mich und die Kommissionsmitglieder, die besten Kunsthandwerke, Zeichnungen und Poster auszuwählen? Aber wir haben es geschafft und hier sind die Gewinner (Auszeichnung in verschiedenen Kategorien).

Die Natur:

Unser Treffen ist zu Ende.
Du, Mensch, liebende Natur,
Zumindest manchmal tut sie ihr leid.
Auf Vergnügungsreisen
Zertrampeln Sie nicht seine Felder.
Im Bahnhofstrubel des Jahrhunderts
Beeilen Sie sich und bewerten Sie es:
Sie ist seit langem Ihre gute Ärztin,
Sie ist die Verbündete der Seele.
Verbrenne sie nicht rücksichtslos,
Und erschöpfe es nicht bis auf den Grund,
Und denken Sie an die einfache Wahrheit:
Wir sind viele, aber sie ist eine!

" wurde geschaffen, um Grundschullehrern, Leitern der Region Moskau und Methodologen zu helfen.
Interaktives Poster – visuelles Lehrmaterial einer neuen Generation. Es ermöglicht dem Lehrer, den Grad der Visualisierung des Unterrichtsmaterials zu erhöhen, die positive Motivation und Qualität des Lernens der Schüler zu steigern und hilft, den Unterricht auf einem hohen Informations- und emotional-ästhetischen Niveau durchzuführen.
Hochwertiges Bildmaterial sowie semantische und thematische Zusammenhänge zwischen einzelnen Elementen interaktiver Poster spiegeln ein ganzheitliches Bild des untersuchten Themas wider. Die interaktiven Möglichkeiten von Postern und das Vorhandensein von Steuerknöpfen optimieren die Aufnahme einer großen Menge an empfangenen Informationen.
Einige Poster enthalten Tondateien, die die Stimmen und Geräusche von Tieren, Vögeln und Insekten wiedergeben. Bei der Arbeit mit der Scheibe können die Schüler nicht nur die Vielfalt der Tierwelt, die Besonderheiten der Lebensbedingungen, den Aufbau, die Ernährung und die Fortpflanzung der Wald- und Meeresbewohner kennenlernen, sondern auch gerne den Stimmen der seltensten Tierrassen lauschen Reich der Tiere und Vögel.
Die Diskettenmaterialien enthalten 800 Folien zu 17 Hauptthemen des Kurses „Welt um uns herum“ in der Grundschule; Sie sind universeller Natur und können unabhängig davon verwendet werden, welche Programme unterrichtet werden.

Detaillierte Beschreibung

Echte CD„Interaktive Poster für den Kurs „Die Welt um uns herum“. 1–4 Klassen“ Serie „Informations- und Computertechnologien“richtet sich an Grundschullehrer, Leiter von Bildungseinrichtungen, Methodiker.

Das elektronische Handbuch hilft dem Grundschulklassenlehrer bei der Visualisierung von Objekten und Phänomenen, die im Grundkurs „Die Welt um uns herum“ untersucht wurden, um den Schülern ein ganzheitliches Bild der Welt vorzustellen und eine bewertende, emotionale Einstellung dazu zu entwickeln.

Interaktives Poster– visuelles Lehrmaterial einer neuen Generation. Es ermöglicht dem Lehrer, den Visualisierungsgrad des Unterrichtsmaterials zu erhöhen, die positive Motivation und Lernqualität der Schüler zu steigern und hilft, den Unterricht mit einer großen Menge an visuellem Material auf einem hohen ästhetischen und emotionalen Niveau durchzuführen. Hochwertiges Bildmaterial sowie semantische und thematische Zusammenhänge zwischen einzelnen Elementen interaktiver Poster ermöglichen es, ein ganzheitliches Bild des behandelten Themas zu zeichnen. Der Aufbau und die Interaktivität der Poster erleichtern den Studierenden die Aufnahme einer großen Menge an erhaltenen Informationen und bieten zudem die Möglichkeit, über Steuertasten zu jeder Bühne zurückzukehren.

Der Einsatz interaktiver Poster in der pädagogischen Praxis eines Lehrers ist umso relevanter, wenn eine Reihe von Schulen Es fehlt der notwendige Satz an Tabellen, Reproduktionen und Abbildungen. Mehrstufige interaktive Poster werden leicht dazu beitragen, das Problem der Sichtbarkeit im Unterricht über die Welt um uns herum zu lösen.

Verwendung interaktiver PosterBei der Erforschung der Umwelt auf der Stufe der allgemeinen Grundschulbildung wird Folgendes angestrebt:

– die Fähigkeit zu entwickeln, Objekte der umgebenden Welt zu beobachten, zu charakterisieren, zu analysieren, zu verallgemeinern, zu argumentieren und kreative Probleme zu lösen;

– Beherrschung des Wissens über die umgebende Welt, die Einheit und Unterschiede des Natürlichen und Sozialen, über den Menschen und seinen Platz in Natur und Gesellschaft;

– Förderung einer positiven, emotionalen und wertebasierten Einstellung gegenüber der Welt um uns herum, einer ökologischen und spirituell-moralischen Kultur, patriotischer Gefühle, der Notwendigkeit, an kreativen Aktivitäten in Natur und Gesellschaft teilzunehmen, um die Gesundheit zu erhalten und zu verbessern.

Der Einsatz interaktiver Poster im Unterricht ermöglicht es uns, den Bildungsprozess zu intensivieren und verschiedene Arten von Schüleraktivitäten zu organisieren:

1) Information und Bildung;

2) pädagogisch und spielerisch;

3) unabhängig.

Die Disc-Materialien enthalten 800 Folien zu 17 Hauptthemen des Kurses „Welt um uns herum“ in der Grundschule. Inhaltlich Jedes Poster legt den Grundstein dafür, dass Grundschüler ein bestimmtes Maß an Wissen und Fähigkeiten entsprechend den Inhaltslinien des Lehrplans erwerben können"Die Umwelt" in den Klassen 1–4:

- „Was uns umgibt“;

– „Lebende Bewohner des Planeten“;

- "Jahreszeiten";

– „Planeten des Sonnensystems“;

– „Formen der Erdoberfläche“;

– „Die Erde ist unser gemeinsames Zuhause“;

- "Teile der Welt";

- "Ökologisches System";

– „Lebende Teilnehmer am Stoffkreislauf“;

- „Der Mensch und seine Struktur.“

Jedes interaktive Poster trägt entsprechend den Besonderheiten seines Inhalts zur Bildung sowohl fachlicher Fähigkeiten als auch universeller Lernhandlungen bei den Studierenden bei. Einige Poster enthalten Tondateien, die die Stimmen und Geräusche von Tieren, Vögeln und Insekten wiedergeben. Bei der Arbeit mit der Scheibe können die Schüler nicht nur die Vielfalt der Tierwelt, die Besonderheiten der Lebensbedingungen, den Aufbau, die Ernährung und die Fortpflanzung der Wald- und Meeresbewohner kennenlernen, sondern auch gerne den Stimmen der seltensten Tierrassen lauschen Reich der Tiere und Vögel.

Die Verwendung dieser Poster ist universell; sie können unabhängig davon verwendet werden, welche Programme unterrichtet werden.

Vorgehensweise zum Arbeiten mit interaktiven Postern

Das Navigieren durch die Folien erfolgt über Steuertasten.

Auf den Menüfolien verfügen die Überschriften über Hyperlinks, mit denen Sie zur gewünschten Folie mit Informationen gelangen können.

Um zum Folienmenü zurückzukehren, verwenden Sie die Schaltfläche.

Beenden Sie die Arbeit mit dem Poster über die Schaltfläche.

Der Verlag „Teacher“ dankt der Autorin E. N. Karysheva für die bereitgestellten Materialien aus ihrer Berufserfahrung.

Beschreibung der Präsentation anhand einzelner Folien:

1 Folie

Folienbeschreibung:

Sinnesorgane, Bewegungsapparat, Organsysteme, Verdauungsorgane, Nervensystem, Ausscheidungsorgane, Kreislauforgane, Atmungsorgane

2 Folie

Folienbeschreibung:

Bewegungsapparat und bilden den Bewegungsapparat. Seine Hauptaufgabe besteht darin, den Körper zu stützen und zu bewegen. Der Mensch ist auf das Skelett und die Muskulatur angewiesen. Skelettmuskulatur Das Skelett ist die Stütze des Körpers und schützt die inneren Organe vor Schäden. Muskeln sind an Knochen befestigt. Durch Kontraktion und Entspannung bewegen Muskeln die Knochen und damit den Körper. Körperhaltung Unter Körperhaltung versteht man die übliche Haltung des Oberkörpers einer Person in Bewegung und Ruhe. Die richtige Haltung macht den Körper schön und schlank.

3 Folie

Folienbeschreibung:

Verdauungsorgane Mundhöhle Magen Rachen Speiseröhre Dickdarm Dünndarm

4 Folie

Folienbeschreibung:

reguliert die Aktivität des gesamten Organismus. Es besteht aus, . Nerven erstrecken sich vom Gehirn und Rückenmark zu allen Organen des Körpers. Sie senden unterschiedliche Signale an das Gehirn, und das Gehirn sendet Signale an alle Organe des Körpers zurück. Rückenmarksnerven Nervensystem Gehirn

5 Folie

Folienbeschreibung:

Das menschliche Skelett besteht aus mehr als 200 Knochen. Das Skelett eines Neugeborenen besteht aus mehr als 300 Knochen, viele davon wachsen zusammen, im Skelett eines Erwachsenen sind es 206. Die Körpergröße des größten Menschen beträgt 2,72 m. Die Skelettmuskulatur besteht aus drei Muskelgruppen: Skelettmuskeln, Herzmuskeln und Muskeln der inneren Organe. Der Mensch hat 650 Muskeln: 200 davon werden beim Gehen beansprucht, 43 – zum Falten der Stirn, 17 – zum Lächeln. Muskeln machen bei einem Mann 45 % und bei einer Frau 35 % des Körpergewichts aus. Damit die Muskeln gut funktionieren, muss ein 7-jähriges Kind 14-15.000 Bewegungen pro Tag ausführen, und im Alter von 10 Jahren sind es 20.000. Es ist erstaunlich, dass ein Mensch durch Muskeltraining eine Strecke von über 42 km ohne Unterbrechung zurücklegen kann. Sitzen Sie immer gerade und neigen Sie den Kopf leicht nach vorne. Beim Sitzen auf einem Stuhl sollten Ihre Füße den Boden berühren. Ändern Sie bei sitzender Tätigkeit alle 15 Minuten Ihre Körperhaltung. 4. Bleiben Sie beim Gehen gerade und beugen Sie sich nicht. 5. Es ist besser, mit einem Rucksack zur Schule zu gehen. 6. Das Bett, in dem Sie schlafen, sollte hart sein. 7. Machen Sie körperliche Arbeit und Sportunterricht.

6 Folie

Folienbeschreibung:

Kreislauforgane Das Blut fließt hindurch. Es bringt das Blut in Bewegung. Es drückt das Blut kraftvoll in die Blutgefäße. Blutgefäße Herz Herz

7 Folie

Folienbeschreibung:

Das ist interessant: Jeden Tag atmet ein Erwachsener 23.000 Mal ein und genauso oft aus. 100 qm m - das ist die Oberfläche der menschlichen Lunge. Täglich strömen 10.000 Liter Luft durch unsere Lunge. Bei Tabakkonsumenten ist die Wahrscheinlichkeit, an Lungenkrebs zu erkranken, zehnmal höher als bei Nichtrauchern. Mensch Tierwelt Vögel haben nicht nur Lungen, sondern auch Reserveluftsäcke, die den Körper beim Ausatmen mit Luft versorgen. So erhalten Vögel sowohl beim Einatmen als auch beim Ausatmen Sauerstoff. Diese Luftsäcke verringern auch das Gewicht des Vogels während des Fluges. Kiemen sind spezielle verzweigte Auswüchse des Körpers. Im Wasser ist 40-mal weniger Sauerstoff enthalten als in der Luft, daher müssen sich viele Wassertiere ständig bewegen, um das Wasser um sie herum aufzufrischen. Fische nehmen Wasser in ihr Maul auf, schließen es und leiten das Wasser dann durch ihre Kiemen weiter, wo Sauerstoff aufgenommen wird.

8 Folie

Folienbeschreibung:

Das muss man wissen: In der Mundhöhle kauen wir Nahrung mit den Zähnen und vermischen sie mit der Zunge. Mit Hilfe des Speichels beginnt die Verdauung der Nahrung. Die Nahrung gelangt über den Rachen und die Speiseröhre in den Magen. Im Magen wird die Nahrung mit Hilfe des Magensaftes verdaut. Dickdarm Die Leber sondert Galle ab, die für die Verdauung der Nahrung notwendig ist. Nährstoffpartikel aus der verdauten Nahrung werden über die Darmwände ins Blut aufgenommen. Mundhöhle, Rachen, Speiseröhre, Magen, Leber, Dünndarm

Folie 9

Folienbeschreibung:

Proteine ​​sind in Fleisch, Hüttenkäse, Eiern und Fisch enthalten. Fischprodukte werden vom Körper gut aufgenommen. Sie liefern Stoffe, die für die Gehirnfunktion notwendig sind. 2. Mineralsalze werden für das Knochenwachstum und die Knochenstärkung benötigt. 3. Der Körper benötigt sowohl Fette als auch Kohlenhydrate. Fette kommen in Butter, Schmalz, Nüssen, Schokolade, Sauerrahm und Sahne vor. Brot, Zucker, Getreide, Beeren, Obst und Kartoffeln sind reich an Kohlenhydraten. 4.Vitamine werden in geringen Mengen benötigt. Sie beeinflussen das Wachstum, die Entwicklung und die Gesundheit aller Organe. Das ist interessant

10 Folie

Folienbeschreibung:

Das ist interessant. Die menschliche Zunge ist der Hauptgeschmack. Es enthält 300 bis 5.000 Geschmacksknospen, die nicht länger als 10 Tage leben; neue wachsen, um sie zu ersetzen. Die Zunge ist entsprechend der Geschmackswahrnehmung in Teile unterteilt. Der stärkste Muskel im menschlichen Körper ist die Zunge. Der Zungenabdruck ist einzigartig, genau wie Fingerabdrücke. Der Mensch braucht Ohren nicht nur zum Hören. Das Innenohr enthält außerdem ein Organ, das für das Gleichgewicht des Körpers verantwortlich ist. Wasser, das ins Ohr gelangt, kann zu Hörverlust führen. Dies geschieht am häufigsten bei Kindern. Kinder haben ein empfindlicheres Gehör. Bei der Geburt ist das menschliche Ohr in der Lage, die tiefsten und höchsten Töne zu hören. Nägel und Haare sind Hautgebilde. Kleine Härchen auf der menschlichen Haut leben 50 Tage. Jeden Tag hat ein Mensch 30–40 Haare. Menschliches Haar ist sehr stark, es hält einer Belastung von bis zu 100 Gramm stand. Der Jungfernzopf hält einer Belastung von 20 Tonnen stand. Ein Mensch hat auf jedem Augenlid 80 Wimpern. Jeden Tag blinzelt ein Mensch etwa 11.500 Mal. Jede Wimper lebt etwa 100 Tage. Dann fällt es heraus und an seiner Stelle wächst ein neues. Menschen haben einen viel schwächeren Geruchssinn als Tiere. Menschen können etwa 3.000 Gerüche unterscheiden, und Hunde können bis zu 100.000 Gerüche unterscheiden.

11 Folie

Folienbeschreibung:

Dies ist erforderlich, um nur bei guter Beleuchtung lesen und schreiben zu können. Buch und Notizbuch sollten einen Abstand von 30-35 cm zu den Augen haben. 3. Beim Schreiben sollte das Licht von links fallen. 4. Lesen Sie nicht im Liegen. 5. Es ist schädlich, lange Zeit fernzusehen oder am Computer zu arbeiten. Sitzen Sie nicht näher als 2-3 Meter vom Fernsehbildschirm entfernt. Berühren Sie die Augen nicht mit den Händen, sondern verwenden Sie ein sauberes Taschentuch. 1. Nach dem Essen müssen Sie Ihren Mund ausspülen. 2. Stecken Sie keine scharfen Gegenstände in den Mund, um Verletzungen der Zunge zu vermeiden. 3. Um Ihren Geschmacksknospen nicht zu schaden, sollten Sie keine heißen Speisen zu sich nehmen. 4. Reinigen Sie die Zunge systematisch von Plaque, um das Eindringen von Infektionen in den Körper zu verhindern. 1. Waschen Sie Ihre Ohren regelmäßig mit Seife und reinigen Sie sie mit einem fest gerollten Wattebausch. 2. Pflücken Sie Ihre Ohren nicht mit Streichhölzern, Nadeln oder anderen scharfen Gegenständen. 3. Ruhen Sie sich öfter im Wald, auf der Wiese, am Fluss, in der Stille aus. 4. Wenn Sie Schmerzen im Ohr verspüren oder ein Fleck in Ihr Ohr gelangt, konsultieren Sie einen Arzt. Sie müssen sich vor Erkältungen schützen. Halten Sie Ihre Nase sauber. Wenn Sie eine laufende Nase haben, ist eine Behandlung erforderlich. Du musst auf jeden Fall härter werden. Stecken Sie keine kleinen Gegenstände in die Nase. Benutzen Sie ein persönliches Taschentuch. Die Haut muss sauber gehalten werden. Waschen Sie Ihren Körper 1-2 Mal pro Woche mit Seife und einem Waschlappen. Waschen Sie unbedingt Hände, Gesicht, Hals, Beine und Achselhöhlen. Waschen Sie Ihr Gesicht entweder mit kaltem oder heißem Wasser. Tragen Sie saubere Unterwäsche. Halten Sie die Nägel sauber und geschnitten. Versuchen Sie, die Haut nicht zu verletzen, zu verbrennen oder zu erfrieren.

12 Folie

Folienbeschreibung:

Je mehr Sie Ihr Gehirn trainieren, desto mehr wächst es. Das Gehirn eines Neugeborenen hat eine Masse von 400 g, das eines Schülers der Klassen 1–4 etwa 1300 g und das eines Erwachsenen etwa 1450 g. Signale werden über Sinnesnerven mit einer Geschwindigkeit von 30 km/h übertragen. 3. Die durchschnittliche Anzahl der Gedanken, die uns jeden Tag durch den Kopf gehen, ist interessant.

Folie 13

Folienbeschreibung:

Blut verbindet den gesamten Körper miteinander und macht die Arbeit aller menschlichen Organe voneinander abhängig. Er wird auch „Spiegel des Körpers“ genannt, da anhand einer Blutuntersuchung der Gesundheitszustand eines Menschen beurteilt werden kann. Blut macht 7 % des Körpergewichts aus. Bei einem Gewicht von 40 kg befinden sich 3 Liter Blut im Körper. Blutgefäße: - die Aorta hat einen Durchmesser von 30-40 mm, - große Arterien - 10 mm, - kleine Arterien - 0,1-0,2 mm, - Kapillaren - 0,005 mm, - Venen - 25 mm. Das ist interessant

14 Folie

Folienbeschreibung:

Das ist interessant. Im Durchschnitt schlägt das Herz eines Erwachsenen 72 Mal pro Minute, 100.000 Mal am Tag. Ein gesundes Herz pumpt täglich 7.600 Liter Blut durch fast 100.000 Kilometer Blutgefäße. Das Herz ist eine leistungsstarke Pumpe, die kontinuierlich Blut pumpt. Dieses hohle Muskelorgan ist durch ein Septum in zwei Hälften geteilt; die Größe einer geballten Faust und wiegt zwischen 250 und 350 Gramm.

15 Folie

(oberes Vorschulalter)

Ich mache Sie auf die Veröffentlichung der monatlichen pädagogischen Wandzeitung „Lyuboznayka“ aufmerksam – sowohl für Kindergartenkinder als auch für die Kreativität zu Hause.

Thema der Ausgabe ist OKTOBER.

(Achtung! Es gibt einen Tippfehler in der Zeitungsausgabe, es sollte Nr. 2 sein)

Ein neugieriges Mädchen ist ein kleines Mädchen, das danach strebt, mehr über die Welt um sich herum zu erfahren, sie interessiert sich für alles und wird auf jeden Fall alles erzählen, was sie gelernt hat.

Die Wandzeitung wird auf 8 Blätter gelegt, die ausgedruckt und zusammengeklebt oder ganz auf Whatman-Papier geklebt werden müssen. Die Wandzeitung wird in Schwarz-Weiß präsentiert und kann von Kindern selbst ausgemalt werden. Nach dem Ausmalen sieht sie so aus, wie im Farbmuster gezeigt.

Die neugierige Frau zeigt Ihnen in mehreren Abschnitten ihr gesamtes Wissen und Können:

Abschnitt 1 „Leute über Tiere.“ In diesem Abschnitt erzählt Ihnen Curious von den Tieren unseres Planeten, die sie auf ihren Reisen um die Welt treffen konnte. In dieser Ausgabe treffen Sie auf Wildhunde, nämlich den Polarfuchs, den Fuchs und den Wolf.

Abschnitt 2 „Rätsel“. In diesem Abschnitt erwarten Sie Rätsel, deren Antworten Sie selbst ausmalen können.

Sektion 3. In diesem Abschnitt erfahren Sie, dass das Zeichnen von Buchstaben sehr einfach ist und sogar Spaß macht!

Abschnitt 4 „Unser Märchen“. In dieser Ausgabe können Sie sich Ihr eigenes Märchen ausdenken. Dazu müssen Sie lediglich einige Fragen beantworten.

Abschnitt 5 „Fun Mathe“. In diesem Abschnitt hat Curiosity wunderbare mathematische Aufgaben für Sie vorbereitet.

Abschnitt 6 „Gehorsamer Bleistift“. Dieses Mal werden wir den Laubfall zeichnen. Mal sehen, in welche Richtung die Blätter fallen.

Abschnitt 7 „Labyrinth“. Diesmal erwarten Sie zwei verschiedene spannende Labyrinthe.

Abschnitt 8 „Wartung“. Pochemuchka lädt Sie zum Pilzesammeln in den Wald ein. Versuchen Sie, selbst einen Korb voller Pilze zu sammeln!

Wenn Sie die gesamte Wandzeitung ausmalen, wird sie sehr schön sein.

Viel Glück für Sie und Ihre Kinder!