جنایت نوجوانان دلایلی که به رشد یک خردسال در مسیر جنایی کمک می کند تأثیر منفی خانواده تأثیر منفی

مؤسسه آموزشی دولتی شهرداری «دبیرستان شماره 2 ر.پ. سامویلوفکا، منطقه سامویلوفسکی، منطقه ساراتوف" جنایات ارتکابی توسط نوجوانان

• گزارش معلم موسسه آموزشی شهرداری "دبیرستان شماره 2، روستای سامویلوفکا، منطقه ساراتوف" Polkovnichenko Z.V.

خصوصیات عمومی جرایم

• بزهکاری اطفال به طور کلی جزء لاینفک جرم است و ویژگی های خاص خود را دارد. در مقایسه با بزرگسالان، او با درجه بالایی از فعالیت و پویایی متمایز است. افرادی که در سنین پایین راه جنایت را در پیش می گیرند، به سختی اصلاح و تربیت می شوند و ذخیره ای برای جنایت بزرگسالان هستند. روند "جوان سازی" جرایم نوجوانان وجود دارد و اغلب جرایم توسط افراد زیر سن قانونی انجام می شود که به سن مسئولیت کیفری نرسیده اند. افزایش قابل توجهی در جرایم نوجوانان زن وجود دارد.

آمار جرایم کودکان

• جرایم کودکان - 9.6٪
• میزان جرایم دختران از 11 درصد به 14 درصد افزایش یافته است.
• تعداد دختران نوجوان ثبت شده در پلیس به 50.6 هزار نفر (2001) رسید.

2 گروه جنایتکار:

• 1) 13 - 15 سال - سال های نوجوانی
• 2) 16 – 17 سال - خردسال

نوجوانان مرتکب چه جنایاتی می شوند؟

• 1. دزدی
• 2. جرایم "موبایل": سرقت، سرقت، کلاهبرداری.
• 3. تحصیل و ساخت غیر قانونی مواد مخدر
• 4. آسیب جدی بدنی
• 5. حملات دزدی
• 5. قتل و اقدام به قتل
• 6. تجاوز جنسی، فحشا
• 7. اخاذی

آمار جرم و جنایت

• 1991 – 570000 نوجوان
• 2001 – 1،140،000 نوجوان
• 310000 - نوجوانان به سختی 13 سال سن دارند
• جرایم گروهی - 70٪
• 295000 نفر هیچ جا کار یا تحصیل نکردند
• 45000 نفر عموما بی سواد هستند
• در طول 5 سال گذشته موارد زیر افزایش یافته است:
• قتل و اقدام به قتل - 2 بار
• سرقت - 1.5 بار (سالانه - بیش از 15000 سرقت)
• تهیه و تولید غیرقانونی مواد مخدر - 2.4 برابر

چگونه می توان شیوع جنایت و ظلم نوجوانان را توضیح داد؟

• سندرم ترس از مرگ ترس از زندگی است که باعث خشم، خشونت و ظلم می شود.

چه چیزی باعث ایجاد سندرم ترس از مرگ می شود؟

• تماشای فیلم های هیجان انگیز.
• کارتون های خارجی.
• بازی های کامپیوتری.

علل جنایات نوجوانان

• 1) وخامت شدید وضعیت اقتصادی و افزایش تنش در جامعه.
• 2) کاهش مشاغل
• 3) وضعیت سازماندهی اوقات فراغت کودکان فاجعه بار است.
• 4) نداشتن فرهنگ، ذوق هنری، توسعه نیافتگی علایق.
• 5) بزرگ شدن در خانواده های ناکارآمد که در آن نزاع، رسوایی، مستی و فسق وجود دارد.
• 6) کاستی در فعالیت دستگاه های متولی مبارزه با بزهکاری اطفال.

سوالات برای مخاطبان:

• 1) به نظر شما چه چیزی باعث می شود که بچه های خانواده های ثروتمند مرتکب جرم شوند؟ چه چیزی در زندگی کم دارند؟
• 2) مقصر کیه که اینجوری شدن؟
• 3) چه چیزی روح آنها را با دیواری نفوذ ناپذیر و متراکم احاطه کرده است که حتی شفقت و همدلی نیز از آن عبور نمی کند؟
• 4) آیا به نظر شما ارزش این را دارد که کنترلی بر توزیع تلویزیونی اعمال شود تا فیلم هایی مانند فیلمی که در کراسنویارسک خریداری می شود به تیراژ نرسد؟
• 5) به نظر شما آیا قانون باید با نوجوانان مجرم رفتار کند: الف) انسانی تر
• ب) شدیدتر

سرانجام

• اغلب مجرمان جوان، زمانی که در دادگاه حضور دارند، فعالانه به دنبال تقصیر سقوط خود به گردن اطرافیان خود هستند: "من بد بزرگ شدم، بنابراین اینگونه شدم." و حتی یک کلمه در مورد گناه خودش.
• در یکی از کتاب ها این عبارت وجود دارد: "اگر یک حقیقت بسیار مهم را درک نکنید، هرگز دلایل بزهکاری در میان نوجوانان را درک نخواهید کرد: تأثیرات منفی می تواند بسیار قوی باشد، وضعیت در خانواده به سادگی غیرقابل تحمل است، اما هنوز هم در نهایت این شما هستید که انتخاب کنید چگونه رفتار کنید.»، خود یک نوجوان. و اگر مرتکب جنایت شد، به این معناست که مکرر از وجدان خود پا گذاشته است. هیچ کس حق ندارد او را از مسئولیت تصمیماتش سلب کند.
• خود شخص مسئول اعمالش است! »

در عین حال، هنجارهای اخلاقی، با تمام ویژگی و شدت آن، تنها یک مدل رفتار مناسب، راهنمای ایده آل برای فعالیت اخلاقی هستند. هنجار اخلاقی (رجوع کنید به اخلاق) یک قاعده رفتاری است که به طور دقیق و مشخص برای شخص تجویز می کند که چه اعمالی باید (یا نباید) انجام دهد.

قواعد قانون، حقوق و تعهدات قانونی (در قانون) را به افراد قانون می بخشد. نقش نظارتی یک هنجار این است که موضوع قانون مطابق دستورالعمل (هنجار) خود عمل کند یا از افراد دیگر بخواهد که مطابق آن رفتار کنند.

جرم عبارت است از هر عمل (عمل یا عدم اقدام) که ناقض هر قاعده قانونی باشد. نشانه های یک تخلف OFFENSIVENESS OFFENSE این همیشه یک عمل است، یعنی یک عمل (سرقت، دعوا، رشوه، هواپیماربایی، توهین، ضرب و شتم، کلاهبرداری، تهمت، سرقت، و غیره) یا عدم اقدام (زمانی که شما مجبور به انجام کاری بودید، اما انجام دادید. این کار را نکنید: کمک نکرد (پزشک)، بلیط نگرفت، مالیات پرداخت نکرد، سر کار حاضر نشد (غیبت) و غیره. افکار (از آنجا که آنها عمل نیستند) جرم محسوب نمی شوند.

جرم عبارت است از هر عمل (عمل یا عدم اقدام) که ناقض هر قاعده قانونی باشد. نشانه های یک تخلف OFFENSIVENESS OFFENSE این همیشه یک عمل است، یعنی یک عمل (سرقت، دعوا، رشوه، هواپیماربایی، توهین، ضرب و شتم، کلاهبرداری، تهمت، سرقت، و غیره) یا عدم اقدام (زمانی که شما مجبور به انجام کاری بودید، اما انجام دادید. این کار را نکنید: کمک نکرد (پزشک)، بلیط نگرفت، مالیات پرداخت نکرد، سر کار حاضر نشد (غیبت) و غیره. افکار (از آنجا که آنها عمل نیستند) جرم محسوب نمی شوند. این همیشه یک عمل غیرقانونی است، یعنی عملی که قانون را نقض می کند. این همیشه یک عمل مجرمانه است، یعنی عملی است که توسط شخصی انجام می شود که قادر به درک غیرقانونی بودن (غیر قانونی) رفتار خود و پیامدهای مرتبط با آن است. این اقدامی است که برای جامعه خطرناک است و به آن آسیب می رساند.

جرم خطرناک ترین نوع جرم است، این یک عمل مجرمانه خطرناک اجتماعی است که قانون کیفری آن را منع کرده است و مستلزم مجازات است. همیشه یک عمل خطرناک اجتماعی این همیشه یک عمل غیرقانونی است که توسط قانون کیفری منع شده است. این عملی است که قانون کیفری برای آن مجازات دقیقی تعیین می کند (یعنی یک اقدام اجبار دولتی که توسط دادگاه اعمال می شود - جریمه نقدی، حبس و غیره).

یکی از اشکال مسئولیت اجتماعی که ویژگی آن این است که اقدامات خاصی از نفوذ دولت را در رابطه با مجرم فراهم می کند. یکی از اشکال مسئولیت اجتماعی که ویژگی آن این است که اقدامات خاصی از نفوذ دولت را در رابطه با مجرم فراهم می کند. مسئولیت قانونی

مسئولیت کیفری شدیدترین نوع مسئولیت قانونی است. نتیجه قانونی ارتکاب جرم است و عبارت است از اعمال اقدامات قهری (نفوذ) قانون کیفری بر مرتکب. اشکال مسئولیت کیفری بدون اعمال مجازات با تعیین مجازات، مسئولیت کیفری محدود به محکومیت یک شخص (یعنی دادگاه حکم مجرمانه) بدون تعیین مجازات است. مقصر ممکن است در معرض اقدامات پزشکی اجباری قرار گیرد (مثلاً با شروع یک اختلال روانی یا سایر بیماری های جدی). محتوای مسئولیت کیفری نه تنها شامل محکومیت شخص، بلکه اعمال مجازات برای او به صورت جزای نقدی، مصادره اموال، حبس و غیره است.

طبق قانون کیفری (CC) فدراسیون روسیه، مسئولیت کیفری در سن 16 سالگی برای انواع جرایم آغاز می شود. برای جدی ترین جرایم: قتل، تجاوز جنسی، زورگیری و غیره، نوجوانان از سن 14 سالگی مشمول مسئولیت کیفری هستند. اهداف مجازات: اعاده عدالت، اصلاح محکوم علیه، جلوگیری از ارتکاب جرایم جدید. اهداف مجازات: اعاده عدالت، اصلاح محکوم علیه، جلوگیری از ارتکاب جرایم جدید.

وضعیت حقوقی شما از 6 تا 14 سال است. حقوق وظایف مسئولیت مراقبت و تربیت والدین. برای توسعه همه جانبه و احترام به کرامت انسانی. برای توسعه همه جانبه و احترام به کرامت انسانی. هنگام تصمیم گیری در خانواده در مورد هر موضوعی نظر خود را بیان کنید. هنگام تصمیم گیری در خانواده در مورد هر موضوعی نظر خود را بیان کنید. برای حفظ حقوق و منافع مشروع خود توسط والدین، شرکت در انجمن عمومی کودکان. برای حفظ حقوق و منافع مشروع خود توسط والدین، شرکت در انجمن عمومی کودکان. درخواست مستقل به مرجع سرپرستی برای حمایت از حقوق خود به طور مستقل به مرجع سرپرستی و قیمومیت مراجعه کنید. معاملات کوچک خانگی انجام دهید.به حرف های والدین گوش دهید. قوانین رفتاری را در مدرسه، خانه و اماکن عمومی رعایت کنید. آموزش عمومی اولیه را دریافت کنید. منشور انجمن عمومی کودکان قبل از والدین را رعایت کنید. پیش وجدانت به معلمان و مدیریت مدرسه. برای ارتکاب اعمال خطرناک اجتماعی، ولگردی، فرار از مدرسه. به انجمن عمومی کودکان و شرکت کنندگان در آن. به انجمن عمومی کودکان و شرکت کنندگان در آن. از سن 11 سالگی، قرار دادن در مؤسسه آموزشی ویژه کودکان و نوجوانان (مدرسه ویژه، مدرسه شبانه روزی ویژه) در صورت نقض سوء قصد از قوانین رفتار.

وضعیت حقوقی شما بین 14 تا 18 سال است. حقوق وظایف مسئولیت ها پاسپورت یک شهروند فدراسیون روسیه را دریافت کنید. برای حفظ حقوق خود خودتان به دادگاه بروید. در اوقات فراغت از مدرسه با رضایت یکی از والدین کار کنید. درآمدها، بورسیه ها و سایر درآمدهای خود را به طور مستقل مدیریت کنید. از حق چاپ خود به طور مستقل استفاده کنید. سپرده گذاری در بانک ها و مدیریت آنها. دوچرخه سواری کنید و از سن 16 سالگی - یک موتور سیکلت. در انجمن جوانان شرکت کنید. به دست آوردن اهلیت قانونی در نتیجه رهایی به حرف والدین گوش کنید. قوانین رفتاری را در مدرسه، خانه و اماکن عمومی رعایت کنید. آموزش عمومی اولیه را دریافت کنید. منشور انجمن عمومی جوانان را رعایت کنید. در سن 17 سالگی برای خدمت سربازی ثبت نام کنید. اخراج از مدرسه به دلیل ارتکاب تخلفات، از جمله نقض فاحش و مکرر قوانین رفتاری مدرسه. مسئولیت اموال مستقل برای معاملات منعقد شده. جبران خسارت وارده. مسئولیت نقض انضباط کار. مسئولیت کیفری برای انواع خاصی از جرایم از سن 14 سالگی، مسئولیت کامل - از سن 16 سالگی. مسئولیت اداری از 16 سالگی.

شخصی که کالای گم شده را پیدا می کند موظف است فوراً به شخص مفقود شده یا صاحب کالا اطلاع دهد. شخصی که کالای گم شده را پیدا می کند موظف است فوراً به شخص مفقود شده یا صاحب کالا اطلاع دهد. اگر کالایی در محل یا وسیله نقلیه یافت شود، باید به شخصی که نماینده مالک این محل یا وسیله نقلیه است، تحویل داده شود. شخصی که مورد را پیدا می کند موظف است کشف را به پلیس یا دولت محلی گزارش دهد. ماده 227 قانون مدنی فدراسیون روسیه. ناخودکا

قسمت عملی معنی عبارات را توضیح دهید (کار گروهی): قانون سخت است اما قانون است. قانون قوی است، اما قانون است. بی اطلاعی از قانون بهانه نیست. بی اطلاعی از قانون بهانه نیست. برای آزادی باید از قوانین پیروی کرد. برای آزادی باید از قوانین پیروی کرد. جامعه جرمی را آماده می کند، جنایتکار مرتکب آن می شود. L. Quetelet، ریاضیدان، ستاره شناس، جامعه شناس بلژیکی. جامعه جرمی را آماده می کند، جنایتکار مرتکب آن می شود. L. Quetelet، ریاضیدان، ستاره شناس، جامعه شناس بلژیکی. آنچه تصور شد، اگرچه اجرا نشد، اما همچنان جرم است. سنکا، سیاستمدار، فیلسوف و نویسنده رومی. آنچه تصور شد، اگرچه اجرا نشد، اما همچنان جرم است. سنکا، سیاستمدار، فیلسوف و نویسنده رومی.

اشخاصی که در زمان ارتکاب جرم به چهارده سال تمام رسیده باشند مستوجب مسئولیت کیفری قتل (ماده 105)، ایراد صدمه شدید بدنی عمدی (ماده 111)، ایراد ضرر متوسط ​​به سلامتی عمدی (ماده 112)، آدم ربایی (ماده 126)، تجاوز جنسی (ماده 131)، اعمال خشونت آمیز جنسی (ماده 132)، سرقت (ماده 158)، سرقت (ماده 161)، سرقت (ماده 162)، زورگیری (ماده 163)، گرفتن غیرقانونی خودرو یا وسیله نقلیه دیگر بدون هدف سرقت (ماده 166)، تخریب عمدی یا آسیب رساندن به مال در شرایط مشدد (قسمت دوم ماده 167)، اقدام تروریستی (ماده 205)، گروگان گیری (ماده 206)، گزارش عمداً دروغین عمل تروریستی (ماده 207)، هولیگانیسم در شرایط مشدد (قسمت دوم ماده 213)، خرابکاری (ماده 214)، سرقت یا زورگیری سلاح، مهمات، مواد منفجره و مواد منفجره (ماده 226)، سرقت یا زورگیری مواد مخدر یا مواد روان گردان (ماده 229)، غیرقابل استفاده کردن وسایل نقلیه یا وسایل ارتباطی (ماده 267 ..... افرادی که در زمان ارتکاب جرم به سن چهارده سالگی رسیده اند، مسئول قتل هستند (ماده 105). ایراد صدمات شدید بدنی عمدی (ماده 111)، ایراد عمدی صدمه متوسط ​​به سلامت (ماده 112)، آدم ربایی (ماده 126)، تجاوز به عنف (ماده 131)، اعمال خشونت آمیز جنسی (ماده 132)، سرقت (ماده 112) دزدی (ماده 161)، سرقت (ماده 162)، زورگیری (ماده 163)، بردن غیرقانونی خودرو یا وسیله نقلیه دیگر بدون هدف سرقت (ماده 166)، تخریب عمدی یا آسیب رساندن به مال در شرایط مشدد (قسمت دوم) ماده 167، اقدام تروریستی (ماده 205)، گروگان گیری (ماده 206)، گزارش عمداً دروغین از یک عمل تروریستی (ماده 207)، شرایط تشدید اوباش (بخش دوم ماده 213)، خرابکاری (ماده 214)، سرقت یا اخاذی از سلاح، مهمات، مواد منفجره و مواد منفجره (ماده 226)، سرقت یا اخاذی مواد مخدر یا روانگردان (ماده 229)، غیرقابل استفاده کردن وسایل نقلیه یا وسایل ارتباطی (ماده 267). بخش عملی بخش 2 ماده 20 قانون جنایی فدراسیون روسیه را بخوانید. به نظر شما چرا مسئولیت این جنایات از 14 سالگی شروع می شود؟ دلیل این جواب خود را بیان کنید.

تجزیه و تحلیل موقعیت ها: 1. دانش آموزان کلاس هفتم قبل از درس تربیت بدنی در رختکن بودند. پس از تماس، همه به ورزشگاه رفتند، اما دیما معطل ماند و یک تلفن همراه از همکلاسی خود دزدید. این نوجوان چه جنایتی مرتکب شد؟ مسئولیت این جرم از چه سنی شروع می شود؟ 1. دانش آموزان کلاس هفتم قبل از درس تربیت بدنی در رختکن بودند. پس از تماس، همه به ورزشگاه رفتند، اما دیما معطل ماند و یک تلفن همراه از همکلاسی خود دزدید. این نوجوان چه جنایتی مرتکب شد؟ مسئولیت این جرم از چه سنی شروع می شود؟ 2. سوتا در راه خانه یک تلفن همراه پیدا کرد. روی زمین دراز کشیده بود، کسی آن اطراف نبود. دختر آن را گرفت و به خانه آورد و به کسی درباره پیدایش چیزی نگفت. آیا این جرم است که سوتا در مورد این یافته به کسی چیزی نگفته و سعی نکرده است بفهمد صاحب گوشی کیست؟ آیا ماده ای در قانون وجود دارد که در مورد این وضعیت اظهار نظر کند؟ 2. سوتا در راه خانه یک تلفن همراه پیدا کرد. روی زمین دراز کشیده بود، کسی آن اطراف نبود. دختر آن را گرفت و به خانه آورد و به کسی درباره پیدایش چیزی نگفت. آیا این جرم است که سوتا در مورد این یافته به کسی چیزی نگفته و سعی نکرده است بفهمد صاحب گوشی کیست؟ آیا ماده ای در قانون وجود دارد که در مورد این وضعیت اظهار نظر کند؟ 3. روما و پتیا در اتوبوس سفر می کردند، با صدای بلند صحبت می کردند، می خندیدند، از الفاظ فحاشی استفاده می کردند و به نظرات دیگران واکنش پرخاشگرانه نشان می دادند. آیا رفتار آنها اشتباه و قابل مجازات است؟ اگر بله، چه مجازاتی می توانند دریافت کنند؟ 3. روما و پتیا در اتوبوس سفر می کردند، با صدای بلند صحبت می کردند، می خندیدند، از الفاظ فحاشی استفاده می کردند و به نظرات دیگران واکنش پرخاشگرانه نشان می دادند. آیا رفتار آنها اشتباه و قابل مجازات است؟ اگر بله، چه مجازاتی می توانند دریافت کنند؟ بخش عملی

قانون با خردسالانی که مرتکب جرم شده اند به شیوه ای خاص و با ملایمت برخورد می کند. بنابراین، نوجوانی که برای اولین بار مرتکب جرم خفیف یا متوسط ​​شده است، ممکن است از مسئولیت کیفری رهایی یابد و تحت اقدامات تربیتی اجباری (انتقال به نظارت والدین یا نهاد دولتی خاص) قرار گیرد. همه انواع مجازات ها در قالب حبس برای نوجوانان اعمال نمی شود، آزادی پیش از موعد نیز تحت شرایط خاصی انجام می شود. قانون با خردسالانی که مرتکب جرم شده اند به شیوه ای خاص و با ملایمت برخورد می کند. بنابراین، نوجوانی که برای اولین بار مرتکب جرم خفیف یا متوسط ​​شده است، ممکن است از مسئولیت کیفری رهایی یابد و تحت اقدامات تربیتی اجباری (انتقال به نظارت والدین یا نهاد دولتی خاص) قرار گیرد. همه انواع مجازات ها در قالب حبس برای نوجوانان اعمال نمی شود، آزادی پیش از موعد نیز تحت شرایط خاصی انجام می شود. آیا فکر می کنید این اقدامات می تواند به یک نوجوان کمک کند تا از جنایات بعدی در زندگی جلوگیری کند؟ آیا فکر می کنید این اقدامات می تواند به یک نوجوان کمک کند تا از جنایات بعدی در زندگی جلوگیری کند؟

بخش عملی جرایم، مسئولیت کیفری که از سن 14 سالگی شروع می شود. ایراد صدمات شدید بدنی عمدی قتل تجاوز جنسی وندالیسم اقدام تروریستی، گزارش نادرست از یک اقدام تروریستی سرقت خودرو آدم ربایی سرقت 25

گزیده هایی از قانون کیفری فدراسیون روسیه شرایط تشدید کننده هنگام اعمال مجازات، شرایط تشدید کننده به عنوان موارد زیر شناخته می شود: ارتکاب جرم توسط شخصی که قبلاً مرتکب جرم شده است .... ارتکاب جرم توسط یک گروه سازمان یافته؛ ایجاد عواقب سنگین توسط جرم؛ ارتکاب جرم علیه صغیر، سالخورده یا شخصی که در حالت درمانده قرار دارد و همچنین علیه شخصی که از نظر مالی، شغلی یا غیر آن وابسته به مرتکب است. تحریک خردسالان به ارتکاب جرم یا مشارکت افراد زیر سن قانونی در شرکت در جرم؛ ارتکاب جرم با ظلم یا تمسخر خاص قربانی؛ ارتکاب جرم توسط شخصی تحت تأثیر الکل، مواد مخدر یا سایر مسمومیت ها؛ تهمت یک شخص آشکارا بی گناه؛ ارتکاب جرم جدید توسط شخصی که به وثیقه گذاشته شده است در مدت ضمانت یا ظرف یک سال پس از پایان این مدت...

بچه های عزیز! آیا فکر می کنید اطلاعات نظری دریافت شده در کلاس به شما در زندگی کمک می کند؟ آیا فکر می کنید اطلاعات نظری دریافت شده در کلاس به شما در زندگی کمک می کند؟ آیا این موضوع برای شما نوجوانان مرتبط است؟ آیا باید در مورد حقوق، تکالیف، مسئولیت از جمله مسئولیت کیفری صحبت کرد؟ آیا این موضوع برای شما نوجوانان مرتبط است؟ آیا باید در مورد حقوق، تکالیف، مسئولیت از جمله مسئولیت کیفری صحبت کرد؟ آیا از این فعالیت لذت بردید؟ آیا از این فعالیت لذت بردید؟

اسلاید 1

اسلاید 2

اسلاید 3

اسلاید 4

اسلاید 5

اسلاید 6

اسلاید 7

اسلاید 8

اسلاید 9

اسلاید 10

اسلاید 11

ارائه با موضوع "جرایم ارتکابی توسط نوجوانان" را می توان کاملاً رایگان در وب سایت ما بارگیری کرد. موضوع پروژه: مطالعات اجتماعی. اسلایدها و تصاویر رنگارنگ به شما کمک می کند تا همکلاسی ها یا مخاطبان خود را درگیر کنید. برای مشاهده مطالب از پخش کننده استفاده کنید یا در صورت تمایل به دانلود گزارش روی متن مربوطه در زیر پلیر کلیک کنید. ارائه شامل 11 اسلاید است.

اسلایدهای ارائه

اسلاید 1

جرایم نوجوانان

گزارش معلم مؤسسه آموزشی شهری "دبیرستان شماره 2، سامویلوفکا، منطقه ساراتوف" Polkovnichenko Z.V.

اسلاید 2

خصوصیات عمومی جرایم

بزهکاری اطفال به طور کلی جزء لاینفک جرم است و ویژگی های خاص خود را دارد. در مقایسه با بزرگسالان، او با درجه بالایی از فعالیت و پویایی متمایز است. افرادی که در سنین پایین راه جنایت را در پیش می گیرند، به سختی اصلاح و تربیت می شوند و ذخیره ای برای جنایت بزرگسالان هستند. روند "جوان سازی" جرایم نوجوانان وجود دارد و اغلب جرایم توسط افراد زیر سن قانونی انجام می شود که به سن مسئولیت کیفری نرسیده اند. افزایش قابل توجهی در جرایم نوجوانان زن وجود دارد.

اسلاید 3

آمار جرایم کودکان

جرایم کودکان - 9.6 درصد میزان جرایم ارتکابی توسط دختران از 11 درصد به 14 درصد افزایش یافته است. تعداد دختران نوجوان ثبت شده در پلیس به 50.6 هزار نفر (2001) رسید.

اسلاید 4

2 گروه جنایتکار:

1) 13 - 15 سال - نوجوانان و خردسالان 2) 16 - 17 سال - خردسالان

اسلاید 5

نوجوانان مرتکب چه جنایاتی می شوند؟

1. سرقت 2. جرایم "موبایل": سرقت، سرقت، کلاهبرداری. 3. خرید و تولید غیرقانونی مواد مخدر 4. صدمه شدید بدنی 5. سرقت 5. قتل و اقدام به قتل 6. تجاوز جنسی، فحشا 7. زورگیری

اسلاید 6

آمار جرم و جنایت

1991 - 570,000 نوجوان 2001 - 1,140,000 نوجوان 310,000 - نوجوانان به سختی 13 سال سن جرایم گروهی - 70% 295000 در جایی کار یا تحصیل نکردند 45000 - قتل ها به طور کلی در 5 سال گذشته افزایش یافته است. دفعات سرقت - 1.5 بار (سالانه - بیش از 15000 سرقت) کسب و ساخت غیرقانونی مواد مخدر - 2.4 بار

اسلاید 7

چگونه می توان شیوع جنایت و ظلم نوجوانان را توضیح داد؟

سندرم ترس از مرگ ترس از زندگی است که باعث خشم، خشونت و ظلم می شود.

اسلاید 8

چه چیزی باعث ایجاد سندرم ترس از مرگ می شود؟

تماشای فیلم های هیجان انگیز. کارتون های خارجی. بازی های کامپیوتری.

اسلاید 9

علل جنایت نوجوانان

1) وخامت شدید وضعیت اقتصادی و افزایش تنش در جامعه. 2) کاهش مشاغل 3) وضعیت سازماندهی اوقات فراغت کودکان فاجعه بار است. 4) نداشتن فرهنگ، ذوق هنری، توسعه نیافتگی علایق. 5) بزرگ شدن در خانواده های ناکارآمد که در آن نزاع، رسوایی، مستی و فسق وجود دارد. 6) کاستی در فعالیت دستگاه های متولی مبارزه با بزهکاری اطفال.

اسلاید 10

سوالات برای مخاطبان:

1) به نظر شما چه چیزی باعث می شود که بچه های خانواده های ثروتمند مرتکب جرم شوند؟ چه چیزی در زندگی کم دارند؟ 2) مقصر کیه که اینجوری شدن؟ 3) چه چیزی روح آنها را با دیواری نفوذ ناپذیر و متراکم احاطه کرده است که حتی شفقت و همدلی نیز از آن عبور نمی کند؟ 4) آیا به نظر شما ارزش این را دارد که کنترلی بر توزیع تلویزیونی اعمال شود تا فیلم هایی مانند فیلمی که در کراسنویارسک خریداری می شود به تیراژ نرسد؟ 5) به نظر شما آیا قانون باید با نوجوانان مجرم رفتار کند: الف) انسانی تر ب) خشن تر

نکاتی برای تهیه یک ارائه یا گزارش پروژه خوب

1. سعی کنید مخاطب را در داستان مشارکت دهید، با استفاده از سؤالات اصلی، یک بخش بازی، با مخاطب تعامل برقرار کنید، از شوخی نترسید و صمیمانه لبخند بزنید (در صورت لزوم).
2. سعی کنید اسلاید را به زبان خودتان توضیح دهید، حقایق جالب دیگری اضافه کنید؛ شما فقط نیازی به خواندن اطلاعات از اسلایدها ندارید، مخاطبان می توانند خودشان آن را بخوانند.
3. نیازی به بارگذاری بیش از حد اسلایدهای پروژه با بلوک های متنی نیست؛ تصاویر بیشتر و حداقل متن، اطلاعات را بهتر منتقل می کند و توجه را به خود جلب می کند. اسلاید باید فقط حاوی اطلاعات کلیدی باشد، بقیه بهتر است به صورت شفاهی به مخاطب گفته شود.
4. متن باید به خوبی خوانا باشد، در غیر این صورت مخاطب نمی تواند اطلاعات ارائه شده را ببیند، به شدت از داستان منحرف می شود، سعی می کند حداقل چیزی را تشخیص دهد، یا به طور کامل علاقه خود را از دست خواهد داد. برای انجام این کار، باید فونت مناسب را با در نظر گرفتن مکان و نحوه پخش ارائه انتخاب کنید و همچنین ترکیب مناسبی از پس زمینه و متن را انتخاب کنید.
5. مهم است که گزارش خود را تکرار کنید، به این فکر کنید که چگونه به مخاطبان سلام می کنید، ابتدا چه خواهید گفت و چگونه ارائه را به پایان می رسانید. همه با تجربه همراه است.
6. لباس مناسب را انتخاب کنید، زیرا ... پوشش گوینده نیز نقش زیادی در درک گفتار او دارد.
7. سعی کنید با اطمینان، روان و منسجم صحبت کنید.
8. سعی کنید از اجرا لذت ببرید، در این صورت راحت تر و کمتر عصبی خواهید شد.

اهداف و مقاصد: اهداف و مقاصد: هدف از این کار ارائه تدابیر و توصیه‌هایی برای شکل‌گیری رفتار قانونمند فعال و پایدار در خردسالان به عنوان یکی از زمینه‌های اساسی پیشگیری زودهنگام از بزهکاری نوجوانان است. هدف از این کار ارائه تدابیر و توصیه‌هایی برای شکل‌گیری رفتار قانونمند فعال و پایدار در خردسالان به عنوان یکی از زمینه‌های اساسی پیشگیری زودهنگام از بزهکاری نوجوانان است. وظیفه آشکارسازی اصول اولیه پیشگیری اولیه از بزهکاری نوجوانان است

مقدمه مقدمه افزایش جرم و جنایت در روسیه، از جمله جرایم نوجوانان، نتیجه این واقعیت بود که علاوه بر تأثیر دلایل اقتصادی-اجتماعی، ارزش‌های معنوی معنوی بالای زندگی به عنوان ارزش ذاتی افراد هر یک فرد، میل به مهربانی و طرد خشونت نسبت به دیگران، عشق به میهن و مراقبت از دیگران در زمینه تغییرات مخرب در زندگی عمومی معنای خود را از دست داده است. در این راستا، وظیفه تجدید معنوی و اخلاقی جامعه مدرن از طریق آموزش معنوی نسل جوان روس ها در عین حال به وظیفه پیشگیری اولیه از بزهکاری نوجوانان تبدیل می شود. افزایش جرم و جنایت در روسیه، از جمله در میان خردسالان، نتیجه این واقعیت بود که علاوه بر تأثیر دلایل اجتماعی-اقتصادی، ارزش‌های معنوی معنوی بالای زندگی مانند ارزش ذاتی فردی هر فرد، میل به مهربانی و رد خشونت نسبت به دیگران، عشق به میهن و مراقبت از همسایگان در شرایط تغییرات مخرب در زندگی عمومی معنای خود را از دست داده است. در این راستا، وظیفه تجدید معنوی و اخلاقی جامعه مدرن از طریق آموزش معنوی نسل جوان روس ها در عین حال به وظیفه پیشگیری اولیه از بزهکاری نوجوانان تبدیل می شود.

نرخ جرایم نوجوانان همچنان در حال افزایش است. اگر در آینده ای نزدیک (نه برنامه ها، بلکه سیستم ها) یک سیستم پیشگیری یکپارچه در مقیاس ایالتی ایجاد نشود، می توان با اطمینان تبدیل روسیه به یک کشور جنایتکار، کشوری که در آن جرم و جنایت حاکم است، پیش بینی کرد. جایی که آنها نه بر اساس قوانین، و نه حتی بر اساس مفاهیم، ​​بلکه به هوس تصادفی اراذل و اوباش نوجوانان زندگی می کنند. سطح جنایت نوجوانان همچنان در حال افزایش است. اگر در آینده ای نزدیک (نه برنامه ها، بلکه سیستم ها) یک سیستم پیشگیری یکپارچه در مقیاس ایالتی ایجاد نشود، می توان با اطمینان تبدیل روسیه به یک کشور جنایتکار، کشوری که در آن جرم و جنایت حاکم است، پیش بینی کرد. جایی که آنها نه بر اساس قوانین، و نه حتی بر اساس مفاهیم، ​​بلکه به هوس تصادفی اراذل و اوباش نوجوان زندگی می کنند.

از کلاس 8 تا 11، نظرسنجی با موضوع "بزهکاری نوجوانان" انجام شد. پرسشنامه 1. نگرش من به مشکل بزهکاری در میان خردسالان: الف) منفی; ب) مثبت؛ ج) من در پاسخ شک دارم. 2. علت افزایش جرم چیست: الف) کنترل ناکافی والدین. ب) تأثیر محیطی؛ ج) دیگر؛ 3. چه کسانی بیشتر مرتکب جرم می شوند؟ الف) فرزندان خانواده های محروم؛ ب) کودکان «در معرض خطر»؛ ج) دیگران؛ 4. آیا شرایطی وجود دارد که بخواهید مرتکب تخلف شوید؟ الف) بله؛ ب) گاهی؛ ج) خیر؛ 5. چگونه مشکل بزهکاری اطفال را حل کنیم؟

تجزیه و تحلیل پاسخ های دانش آموزان. دانش آموزان پایه هشتم تا یازدهم به سوالات پاسخ دادند. در کل 100 پروفایل وجود دارد. به سؤال اول، 59 درصد از دانش‌آموزان به «الف» پاسخ دادند. 10% از دانش آموزان پاسخ "ب"; 31٪ پاسخ "در"; به سوال دوم، 17 درصد پاسخ «الف» داده اند. 51٪ - "ب"؛ 32٪ - "در"؛ به سؤال سوم، 39 درصد پاسخ دهندگان به «الف»؛ 39 درصد، «ب» و 32 درصد «ج» پاسخ دادند. به سوال چهارم، 10% پاسخ "الف" داده اند. 35 درصد که «ب» و 55 درصد است که «ج» است. پس از تجزیه و تحلیل پاسخ های دانش آموزان، می توان به این نتیجه رسید که 10 پسر (که 10٪ است) در میان پاسخ دهندگان ممکن است دشوار شوند زیرا ... به سوال اول پاسخ دادند که نسبت به بزهکاری نوجوانان نگرش مثبت دارند و در سوال چهارم اظهار داشتند که شرایطی دارند که می خواهند مرتکب جرم شوند. این هشدار دهنده است. بنابراین باید با توجه به نکته زیر تحلیل شوند.

شواهد اختلال سلوک با شروع قبل از 15 سالگی، همانطور که با وجود حداقل سه معیار مشخص می شود: غیبت مکرر از مدرسه، غیبت مکرر از مدرسه، فرار از خانه در شب، اما حداقل دو بار، یا یک بار برای مدت طولانی. فرار از خانه در شب، اما به شدت حداقل دو بار، یا یک بار برای مدت طولانی اغلب اولین نفری بود که وارد دعوا می شد اغلب اولین نفری که وارد دعوا می شد از سلاح در دعوا استفاده کرد. داشتن رابطه جنسی کسی را مجبور به رابطه جنسی کرد ظلم به حیوانات نشان داد ظلم به حیوانات عمداً دارایی کسی را تخریب کرد (نه با آتش زدن) عمداً دارایی کسی را از بین برد (نه با آتش زدن) آتش سوزی شروع شد آتش سوزی شروع شده اغلب بدون دلیل و نه به منظور دروغ گفتن اجتناب از مجازات اغلب بدون دلیل و نه به منظور جلوگیری از مجازات دروغ می گویند سرقت، اسناد جعلی به سرقت رفته، اسناد جعلی به سرقت رفته در هنگام تعامل با قربانی، از جمله بازی های ورق به سرقت رفته در هنگام تعامل با قربانی، از جمله بازی های ورق

بچه ها به سوال پنجم چطور جواب دادند؟؟؟ چه پیشنهادی دادند؟ 1. تشدید مجازات برای تخلفات 2. سازماندهی اقدامات علیه تخلفات 3. انجام کار آموزشی با والدین نوجوانان 4. تشدید مجازات برای فروش مشروبات الکلی به نوجوانان و غیره. همه پاسخ دهندگان به این موضوع بسیار جدی برخورد کردند. همه پاسخ دهندگان به این موضوع بسیار جدی برخورد کردند. به نظر من پاسخ دهندگان با پاسخ به سوالات، خود را به جای بزرگسالانی قرار می دهند که باید با این فاجعه کنار بیایند.

وضعیت اقتصادی-اجتماعی متشنج و ناپایدار وضعیت اقتصادی-اجتماعی متشنج و ناپایدار مشکلات محیطی مشکلات محیطی وضعیت ایدئولوژیک وضعیت ایدئولوژیک همه چیز در حال حاضر در جامعه ما باعث رشد انحرافات مختلف در رشد فردی و رفتار افراد در حال رشد می شود.

چه چیزی نوجوانان را به ارتکاب جرم سوق می دهد؟ اولا، شرایط سخت در خانواده. به عنوان مثال: والدین مشروبات الکلی می نوشند، به کودک توجه کافی نکنند یا او را نادیده بگیرند. اولا، شرایط سخت در خانواده. به عنوان مثال: والدین مشروبات الکلی می نوشند، به کودک توجه کافی نکنند یا او را نادیده بگیرند. ثانیاً، نوجوانان اغلب نه به تنهایی، بلکه در یک گروه مرتکب تخلف می شوند. البته بسیار مهم است که یک نوجوان در چه شرکتی قرار می گیرد. ثانیاً، نوجوانان اغلب نه به تنهایی، بلکه در یک گروه مرتکب تخلف می شوند. البته بسیار مهم است که یک نوجوان در چه شرکتی قرار می گیرد. ثالثاً رسانه ها. کودک با محصول رسانه بزرگ می شود. من فکر می‌کنم نمایش سریال‌هایی مثل «بریگادا» می‌تواند کودک را گمراه کند، زیرا اولیاء و معلمان می گویند جرم نمی شود هر کس جرمی مرتکب شود عاقبت مجازات می شود اما اینجا می بیند که عمویش هر چه بیشتر جنایت می کند آسیب پذیری کمتری در مقابل نیروهای انتظامی پیدا می کند ثالثاً رسانه ها. کودک با محصول رسانه بزرگ می شود. من فکر می‌کنم نمایش سریال‌هایی مثل «بریگادا» می‌تواند کودک را گمراه کند، زیرا والدین و معلمان می گویند که جرم نمی شود، هرکس جرمی مرتکب شود عاقبت مجازات می شود، اما اینجا می بیند که هر چه عمویش بیشتر مرتکب جرم شود، آسیب پذیری کمتری در برابر نیروهای انتظامی پیدا می کند.

خانواده جایگاه مهمی در جامعه بشری دارد. در طول تاریخ، خانواده های قوی کلید ثبات و رفاه در جامعه بوده اند. در خانواده است که فردیت انسان به فرهنگ اجتماعی می پیوندد که در آن فرد هنجارها، قوانین و ارزش های رفتار انسانی را می آموزد. خانواده جایگاه مهمی در جامعه بشری دارد. در طول تاریخ، خانواده های قوی کلید ثبات و رفاه در جامعه بوده اند. در خانواده است که فردیت انسان به فرهنگ اجتماعی می پیوندد که در آن فرد هنجارها، قوانین و ارزش های رفتار انسانی را می آموزد.

خانواده «خانه ای» است که افراد را به هم پیوند می دهد، جایی که پایه و اساس روابط انسانی در آن گذاشته می شود و اولین اجتماعی شدن فرد اتفاق می افتد. خانواده «خانه ای» است که افراد را به هم پیوند می دهد، جایی که پایه و اساس روابط انسانی در آن گذاشته می شود و اولین اجتماعی شدن فرد اتفاق می افتد. خانواده، به گفته دانشمندان، یکی از بزرگترین ارزش هایی است که بشر در تمام تاریخ وجود خود ایجاد کرده است. خانواده، به گفته دانشمندان، یکی از بزرگترین ارزش هایی است که بشر در تمام تاریخ وجود خود ایجاد کرده است.

نوجوانان ترجیح می دهند بسیاری از مشکلات خود را نه با والدین خود، بلکه با دوستان خود در میان بگذارند. بیشتر اوقات ، هنگامی که مشکلاتی در برقراری ارتباط با والدین ، ​​معلمان یا یکی از عزیزان ایجاد می شود ، به توصیه های دوستان خود متوسل می شوند. با این حال، حوزه نفوذ بسیاری از دوستان نوجوان بسیار گسترده تر است. در اصل، برای یک نوجوان دشوار که توسط مدرسه یا حتی خانواده رها شده است، همراهی دوستان تنها نهاد اجتماعی شدن است. بنابراین، شخصیت شرکت یکی از عوامل اصلی تعیین کننده نه تنها رشد فردی، بلکه اجتماعی یک نوجوان است. نوجوانان ترجیح می دهند بسیاری از مشکلات خود را نه با والدین خود، بلکه با دوستان خود در میان بگذارند. بیشتر اوقات ، هنگامی که مشکلاتی در برقراری ارتباط با والدین ، ​​معلمان یا یکی از عزیزان ایجاد می شود ، به توصیه های دوستان خود متوسل می شوند. با این حال، حوزه نفوذ بسیاری از دوستان نوجوان بسیار گسترده تر است. در اصل، برای یک نوجوان دشوار که توسط مدرسه یا حتی خانواده رها شده است، همراهی دوستان تنها نهاد اجتماعی شدن است. بنابراین، شخصیت شرکت یکی از عوامل اصلی تعیین کننده نه تنها رشد فردی، بلکه اجتماعی یک نوجوان است. بنابراین، خیلی به همراهی دوستان بستگی دارد. اگر دوستان مرتکب جنایت شوند، اغلب او نیز همان عمل را انجام می دهد.

تأثیر رسانه ها رسانه ها نقش بسیار زیادی در رشد کودک دارند. تبلیغ داستان فقط در ذهن نوجوان تقویت می کند که اخلاق، انسانیت و رعایت موازین قانونی او را در مسیر درست رشد دهد. و دیدن چنین فیلم هایی، خواندن چنین کتاب هایی فقط به او آسیب می رساند. از این گذشته، در اینجا "کسانی که در قدرت هستند حق دارند"

رشید نورگلیف درباره جرایم نوجوانان: «در طول 10 ماه سال 2008، نوجوانان 97.5 هزار جرم مرتکب شدند که 15.7 درصد کمتر از مدت مشابه سال گذشته است. تعداد جرایم نوجوانان تحت تأثیر الکل و مواد مخدر نیز کاهش یافته است. وی ادامه داد: «عدم اشتغال جوانان، عدم دسترسی به امکانات ورزشی و عدم مشارکت در مطالعات به طرز ماهرانه‌ای توسط تحریک‌کنندگان بزرگسالی استفاده می‌شود که نوجوانان را در نقض نظم عمومی، قتل عام، و تحریک حملات به افراد با رنگ پوست یا مذهب متفاوت قرار می‌دهند. وزیر کشور تاکید کرد.

برای مقابله با این بیماری جامعه چه می کنیم؟ اقدامات آموزشی - تمام اقدامات پیشگیرانه با مشارکت نمایندگان سازمان های عمومی و عمومی و غیره انجام می شود. بازی های منطقه ای جنبش جوانان "Zarnitsa" و "Eaglet" بازی های منطقه ای تیم های جوانان KVN جشنواره آهنگ پاپ منطقه "صدای جوان" انجمن جوانان منطقه آهنگ های جشنواره میهنی منطقه مسابقه ورزش و تناسب اندام منطقه "بابا، مامان، من یک خانواده ورزشی هستم"

در مورد کار مدرسه چطور؟ به عنوان مثال، مدرسه ما مرتباً کلاس‌ها، بحث‌ها و شب‌های موضوعی با هدف حفظ نظم و قانون در بین جوانان برگزار می‌کند. به عنوان مثال، مدرسه ما مرتباً کلاس‌ها، بحث‌ها و شب‌های موضوعی با هدف حفظ نظم و قانون در بین جوانان برگزار می‌کند. همچنین بخش های زیادی در مدرسه وجود دارد تا دانش آموزان را در اوقات فراغت خود مشغول کنند. همچنین بخش های زیادی در مدرسه وجود دارد تا دانش آموزان را در اوقات فراغت خود مشغول کنند.

ادبیات مورد استفاده: M. Rattem - "کمک به کودکان دشوار"، M. "پیشرفت"، 1988 M. Rattem - "کمک به کودکان دشوار"، M. "پیشرفت"، 1988 Yagodinsky V.N. محافظت از دوپ: کتاب. برای معلم - م.: آموزش، - ج) الکسیوا ال. اس.، پلوتنیک ام. ام.، اسپیواکوفسکایا اس.، شیرینسکی وی. آی. تأثیر روابط درون خانواده بر شکل گیری شخصیت کودک. – جلد 1. - M.: CBKTI وزارت حمایت اجتماعی فدراسیون روسیه، - کنوانسیون C در مورد حقوق کودک و اجرای آن در روسیه مدرن: مواد کنفرانس علمی و عملی اختصاص داده شده به تصویب دهمین کنوانسیون سازمان ملل متحد در مورد حقوق کودک. – م.: پژوهشکده دولتی خانواده و آموزش، ص. 20. کنوانسیون حقوق کودک و اجرای آن در روسیه مدرن: مواد کنفرانس علمی و عملی اختصاص داده شده به تصویب دهمین کنوانسیون سازمان ملل متحد در مورد حقوق کودک. – م.: پژوهشکده دولتی خانواده و آموزش، با