آموزش اجتماعی که می تواند با آنها کار کند. مربی اجتماعی متخصصی است که به کودکان و نوجوانان برای معاشرت در جامعه کمک می کند
هر یک از تخصصها پیش فرض می کند که معلم اجتماعی ، علاوه بر حرفه عمومی ، آموزش خاصی نیز برای انجام وظایف اجتماعی و آموزشی خاص خواهد داشت. آموزش معلمان اجتماعی با تخصص های مختلف می تواند هم در موسسات آموزش عالی و هم در چارچوب آموزش حرفه ای اضافی انجام شود.
مربی اجتماعی - سازمان دهنده فعالیتهای فوق برنامه (معلم کلاس). این متخصص در سازماندهی کارهای اجتماعی و آموزشی با یک کلاس ، چندین کلاس موازی است. معرفی موقعیت معلم کلاس جایگزین آموزش کلاس درس بود. در برخی موارد ، چنین نوآوری کاملاً موجه بود. برخی از معلمان نمی توانند با کارهای آموزشی کنار بیایند یا نمی خواهند آن را انجام دهند. در این مورد ، معلم کلاس فقدان کار آموزشی واجد شرایط در کلاس را جبران کرد. با این حال ، معرفی چنین موضعی همیشه موجه نیست. معلم ، به عنوان معلم کلاس ، این فرصت را دارد که دانش آموزان خود را بهتر بشناسد ، زیرا در فرآیند آموزش یکی از موضوعات برنامه درسی مدرسه با آنها ارتباط نزدیک دارد. در عین حال ، او می تواند از فرصت های آموزشی فرایند آموزشی در کار با دانش آموزان استفاده کند.
معلم کلاس فقط در ساعات فوق برنامه فرصت کار اجتماعی و آموزشی را با دانش آموزان دارد. اگر دانش آموزان در کلاس های بعد از مدرسه شرکت نمی کنند ، معمولاً سعی می کنند در اسرع وقت به خانه بروند. در نتیجه ، اکثر دانش آموزان عموماً خود را خارج از تأثیر اجتماعی و آموزشی معلم کلاس می بینند.
جهتهای اصلی فعالیتهای اجتماعی و آموزشی معلم کلاس را می توان به موارد زیر نسبت داد:
- * توسعه و اجرای برنامه های اجتماعی و آموزشی برای کار با دانش آموزان مدرسه ؛
- * سازماندهی کارهای تفریحی با دانش آموزان مدرسه ؛
- * کارهای اجتماعی و آموزشی در خارج از کلاس درس با گروه های مختلف دانش آموزان ؛
- * کمک اجتماعی و آموزشی به معلم در سازماندهی و انجام کارهای فوق برنامه با دانش آموزان مدرسه ؛
- * مشارکت والدین در کارهای فوق برنامه (فوق برنامه) با کودکان ؛
- * کار روشمند با معلمان در زمینه سازماندهی فعالیتهای فوق برنامه ؛
- * کار فردی اجتماعی-آموزشی با دانش آموزان مدرسه و والدین آنها در خارج از کلاس ؛
- * تعامل با سازمانهای مختلف جوانان ، موسسات فرهنگی ، ورزشی و تفریحی و گردشگری در زمینه سازماندهی کارهای اجتماعی و آموزشی با دانش آموزان مدرسه ؛
- * تعامل با مقامات محلی ، مراکز خدمات اجتماعی ، کارکنان ادارات برای کار با خردسالان به منظور ارائه کار اصلاحی و آموزشی با تک تک دانش آموزان.
یک مربی اجتماعی یک سازماندهنده اوقات فراغت است. یک متخصص در سازماندهی اوقات فراغت دانش آموزان مدرسه ، بر اساس ماهیت فعالیت های خود ، باید مطابق برنامه دانشگاه فرهنگ یا شایستگی های معلم آموزش اضافی آموزش ببیند. وظایف وی شامل سازماندهی اوقات فراغت برای دانش آموزان به طور کلی (برپایی عصرها و دوره های مدرسه ، سازماندهی و اجرای رویدادهای توده ای در سراسر مدرسه) یا در یکی از زمینه های خلاقیت (اجراهای آماتور ، خلاقیت هنری ، تئاتر عروسکی ، تاریخ محلی و غیره) است. .). هدف فعالیت معلم اجتماعی - سازمان دهنده اوقات فراغت دانش آموزان گروه خاصی از کلاسها (به عنوان مثال ، کلاسهای موازی ، ابتدایی ، کلاسهای ارشد و غیره) ، گروههای جداگانه دانش آموزان براساس علایق ، والدین ، معلمان مدرسه به مشخص ترین زمینه های کار او ممکن است شامل موارد زیر باشد:
- * سازماندهی اوقات فراغت با دسته های مختلف دانش آموزان ؛
- * آماده سازی و برگزاری تعطیلات مدرسه ، عصرهای موضوعی و دوره های آموزشی ، KVN مدرسه و غیره.
- * کمک به معلم در آماده سازی و انجام فعالیتهای اوقات فراغت کلاس ؛
- * مشارکت والدین در سازماندهی و گذراندن اوقات فراغت برای دانش آموزان مدرسه ؛
- * سازماندهی اجراهای آماتور ؛
- * سازماندهی فعالیتهای محافل خلاقیت فردی دانش آموزان مدرسه ؛
- * سازماندهی اوقات فراغت معلمان ؛
- * تعامل با مراکز مختلف فرهنگی و تفریحی منطقه ، شهر در زمینه کار اجتماعی و آموزشی با دانش آموزان مدرسه.
مربی اجتماعی یک روانشناس تربیتی است. این تخصص آموزش اجتماعی در حال گسترش بیشتر است. این بر اساس انجام همزمان وظایف یک روانشناس و یک معلم اجتماعی برای کار با دانش آموزانی است که مشکلات یادگیری ، مشکلات تربیتی ، روابط با همسالان ، معلمان را دارند. اهداف اصلی کارهای او عبارتند از:
- - دانش آموز مدرسه (آموزش دشوار ، غفلت از نظر آموزشی ، مشکل ساز ، ناسازگار ، "گروه های خطر") ؛
- - یک تیم کلاس ، گروه جداگانه ای از دانش آموزان مدرسه با مشکلات اجتماعی مختلف ؛
- - معلمی که در کار با دانش آموز یا دانش آموزان و والدین آنها مشکل دارد ؛
- - کادر آموزشی ؛
- - والدینی که در روابط با فرزند خود و معلم مشکل دارند ؛
- - تیم والدین به عنوان جهات اصلی کار اجتماعی و آموزشی یک معلم-روانشناس ، موارد زیر را می توان تشخیص داد:
- * شناسایی اولیه انحرافات ذهنی در شخصیت دانش آموز و تأثیر آنها بر مطالعات و رفتار او. در صورت لزوم ، دانش آموزان جداگانه می توانند برای تشخیص به تشخیص عمیق به موسسات پزشکی یا پزشکی-روانی-اجتماعی ارسال شوند.
- * تعامل با مراکز پزشکی و اجتماعی برای اطمینان از تشخیص کاملتر و سازماندهی کار اصلاحی یا اصلاحی با تک تک دانش آموزان با انحرافات مختلف ؛
- * هدایت کار اجتماعی و آموزشی با دانش آموزان و گروه های فردی ؛
- * تعامل با مراکز مختلف برای کار با کودکان دارای رفتارهای انحرافی برای هماهنگی تلاش های آموزشی مشترک ؛
- * کمک اجتماعی و آموزشی به معلم در کار با دانش آموز ، کلاس ؛
- * مشاوره روانی و تربیتی برای دانش آموزان مدرسه ، معلمان و والدین.
در عین حال ، تاکید بر این نکته ضروری است که یک معلم اجتماعی با چنین تخصصی در واقع یک روانشناس حرفه ای نیست ، و بنابراین توانایی های وی تا حدودی هم از نظر تشخیص و هم از نظر مشاوره و حتی بیشتر از آن اصلاح مشکلات روانی
مربی اجتماعی یک جامعه شناس است. از امروز ، هیچ موقعیت جامعه شناس در مدارس وجود ندارد. با این حال ، برخی از م institutionsسسات آموزش عالی مربیان اجتماعی را با سوگیری جامعه شناختی از فعالیت حرفه ای تربیت می کنند. چنین فعالیتهایی بر اساس مطالعه و شناسایی مشکلات اجتماعی و روانی در مدرسه و کلاس درس ، محتوا ، جهت گیری و تأثیر آنها بر دانش آموزان مدرسه است. این اطلاعات به دولت اجازه می دهد تا مشخص ترین گرایش ها در تیم مدرسه و همچنین علل مشکلات را شناسایی کند. کارهای بعدی آموزشی-اجتماعی بر اساس این داده ها ساخته شده است. هدف آن یا توسعه روند مثبت شناسایی شده است ، یا برعکس ، غلبه بر منفی. هدف فعالیت تحقیقاتی جامعه شناس مدرسه گروه های مختلف اجتماعی است:
- - کارکنان مدرسه؛
- - تیم باحال ؛
- - گروه جداگانه ای از دانش آموزان مدرسه ؛
- - کادر آموزشی ؛
- - تیم والدین
- * مطالعه پدیده های اجتماعی و روانی ؛
- * شناسایی جهت پدیده ها و ارزیابی تأثیر آنها بر جامعه ؛
- * شناسایی دلایل ایجاد برخی پدیده های روانی-اجتماعی در تیم ؛
- * پیش بینی توسعه برخی پدیده های اجتماعی و روانی در یک تیم (جامعه).
باید تأکید کرد که یک معلم اجتماعی - جامعه شناس نه تنها باید مشکلات اجتماعی و روانی را در مجموعه های مدرسه شناسایی کند ، بلکه باید دستورالعمل هایی را برای حقایق فاش شده برای کارهای اجتماعی و آموزشی بعدی تدوین کند.
مربی اجتماعی یک مددکار اجتماعی است. این تخصص بسیار گسترده است. این به این دلیل است که در فعالیت های حرفه ای یک معلم اجتماعی و یک مددکار اجتماعی مشترکات زیادی وجود دارد. علاوه بر این ، در عمل واقعی ، معلم اجتماعی ، که موقعیت وی در بسیاری از مدارس معرفی شده است ، اغلب وظایف یک مددکار اجتماعی را بر عهده دارد ، که واحد کارکنان آن در اکثر موسسات آموزشی عمومی وجود ندارد. در این مورد ، فعالیت معلم اجتماعی شامل طیف وسیعی از مسائل مربوط به حمایت از حقوق کودک ، کمک به او در حل مشکلات اجتماعی است ، که قبلاً در هنگام بررسی وظایف عملکردی مددکار اجتماعی در بالا مورد بحث قرار گرفت. مدرسه.
معلم اجتماعی یک متدولوژیست است. چنین متخصصی در بین مددکاران اجتماعی مدرسه از جایگاه ویژه ای برخوردار است. این باید معلم با تجربه در تدریس باشد ، بتواند اعتبار کسب کند و مورد احترام معلمان مدرسه ، دانش آموزان و والدین آنها باشد. فارغ التحصیل از یک مدرسه عالی نمی تواند فوراً چنین توشه ای داشته باشد ، و معلمی که مدتی در مدرسه کار کرده است و در آموزش و تربیت دانش آموزان ، در روابط با والدین مشکل دارد ، بعید است که برای مشاوره به او مراجعه کند. معتبرترین معلم مدرسه از نظر سن ، تجربه و اثربخشی کار آموزشی ، که تحت آموزش های ویژه (بازآموزی) قرار گرفته است ، می تواند یک معلم و متدولوژی اجتماعی باشد. ماهیت فعالیت حرفه ای او با هدف و محدوده مشکلاتی که باید حل شود تعیین می شود.
هدف فعالیت حرفه ای یک معلم اجتماعی روش شناس است:
- * معلمانی که در کار با دانش آموز (دانش آموزان) کلاس ، با دانش آموزان کلاس اصلاحی و تکاملی (کلاس سطح بندی) مشکل دارند ؛
- * در مورد مسائل روش شناختی کار اجتماعی و آموزشی با دسته خاصی از دانش آموزان ، به طور کلی کلاس ؛
- * مجموعه کلاس ، مدارس ، والدین فردی در مورد روشهای کار آموزشی (اصلاح فعالیتهای آموزشی) ، با در نظر گرفتن مشکلات سنی کودکان و همچنین هماهنگی تلاشهای آموزشی معلمان و والدین در کار با دانش آموز ، تیم کلاس ؛
- * گروه کلاس ، مدرسه با توجه به روش فعالیت سازمانی در روند کار اجتماعی و آموزشی ؛
- * دانش آموزان در مورد خودآموزی ، خودآموزی و غیره
مهمترین زمینه های فعالیت های اجتماعی و آموزشی یک متدولوژیست راهنمایی و کمک روش شناختی است. این شامل:
- * کمک به معلم در کار با یک کلاس ، گروهی از دانش آموزان ، دانش آموزان انفرادی برای دستیابی به اهداف آموزشی خاص ؛
- * برگزاری سمینارهای روش شناختی با معلمان در مورد مشکلات کار اجتماعی و آموزشی ، آموزش و پرورش کودکان مشکل (مشکل) ؛
- * برگزاری سخنرانی های اجتماعی و آموزشی برای والدین ؛
- * کمک به والدین در کارهای اجتماعی و آموزشی با فرزند خود ، دانش آموزان فردی در امور بهبود خود ، و غیره (طبق منبع اینترنت
10.09.2012
افراد مختلفی وجود دارند: افراد بسیار ساده ای نیز وجود دارند
و روی زمین خیلی سخت وجود دارد
افراد معلول هستند ، افراد بسیار بیمار وجود دارد ،
کسانی هستند که در خانواده شیرین نیستند.
و به آنها هم گرما بدهید و هم مراقبت کنید
همه نمی خواهند ، همه نمی فهمند.
و مربی اجتماعی ، در حال انجام کار ،
او هر لحظه به کمک می آید.
اما این همه ماجرا نیست ، این کوچکترین چیز است ،
او کار فوق العاده ای انجام می دهد:
او مطمئن می شود که خانواده از هم نمی پاشد ، -
خانواده ای که احتمالاً در آن خوشبختی انتظار نمی رود.
او از حقوق جوانان دفاع می کند
به هرکسی که به شدت به دوست نیاز دارد می رسد.
او گوش می دهد ، امید می دهد
و قلب از عذاب درونی خلاص می شود.
بله ، این مرد ذاتاً خردمند است:
به هر حال ، رویکرد جداگانه ای برای هر مشکل وجود دارد.
او به درخواست پاسخ می دهد ، به کمک می آید
و همه کلمه مناسب را پیدا خواهند کرد ...
همه چیز در مورد حرفه "معلم اجتماعی"
01.09.2012
توضیح کوتاه : مربی اجتماعی فردی است که در مدارس ، بیمارستان ها ، مراکز توانبخشی ، پرورشگاه ها ، مدارس شبانه روزی و خدمات اجتماعی کار می کند. وظیفه او این است که با کودکان مشکل و مشکل از خانواده های ناکارآمد ، با معلولین ، با کسانی که در مدرسه عقب مانده اند ، با کسانی که آسیب روانی را تجربه کرده اند ، کار کند. یک معلم اجتماعی فرایند یادگیری را کنترل می کند ، کارهای آموزشی و توضیحی را انجام می دهد ، به راحتی در یک تیم کمک می کند ، قوانین جامعه متمدن را درک و قبول می کند. این فرهنگ عمومی فرد را تشکیل می دهد و روند سازگاری را در جهت درست هدایت می کند.
تاریخچه این حرفه : این حرفه به تازگی ظاهر شده است ، با این حال ، در واقع ، این چیز جدیدی نیست. در روسیه ، کمک های اجتماعی تقریباً همیشه انجام می شد ، زیرا شفقت و کمک متقابل یکی از ویژگی های لاینفک مردم اسلاو است. سازمانهای خیریه و افراد دلسوز بودجه و سرپناهی برای کودکان بی سرپرست و یتیم ساختند و معلمان را برای آموزش نسل جوان استخدام کردند. مربی اجتماعی اشتراکات زیادی با حرفه مددکار اجتماعی دارد.
اهمیت اجتماعی حرفه در جامعه : کار مربی اجتماعی برای جامعه مهم است ، زیرا او به کودکان کمک می کند تا جای خود را در زندگی بیابند و شهروندی کاملاً ارزشمند شوند. بسیاری از کودکان مشکل ساز و نادیده گرفته شده ، تربیت لازم را از والدین خود دریافت نمی کنند. از مربی اجتماعی خواسته می شود تا این فاصله را پر کند و از رفتارهای ضد اجتماعی و غیرقانونی کودک جلوگیری کند. او مشکلات ، نیازهای بخش ها ، ویژگی های شخصیتی و شخصیتی ، انحرافات رفتاری را شناسایی می کند و بر این اساس او کمک اجتماعی می کند ، کودک را در احقاق حقوق خود یاری می دهد ، مسئولیت های خود را می پذیرد.
شخصیت انبوه و منحصر به فرد این حرفه : یک مربی اجتماعی در مواردی کار می کند که رویکرد معمول در مورد آنها بی اثر است. او کارهای آموزشی فردی را انجام می دهد ، با خانواده ها دیدار می کند ، با والدین کار توضیح می دهد ، حضور کودکان در کلاس ها را کنترل می کند ، در انتخاب حلقه ها و سرگرمی ها کمک می کند. مربی اجتماعی از نزدیک با مقامات حمایت اجتماعی ، هیئت امنای پلیس ، و در صورت لزوم ، برای کمک به آنها مراجعه می کند. مربی اجتماعی همیشه و همه جا از منافع کودک در نهادهای دولتی ، کمیسیون ها و دستگاه های اجرایی دفاع و دفاع می کند.
خطرات حرفه ای: نمی توان کار معلم اجتماعی را آسان نامید ، زیرا به نیروی ذهنی زیادی نیاز دارد. او اغلب با بی تفاوتی و بد اخلاقی والدین ناکارآمد ، با نگرش سنگین اطرافیانش نسبت به مشکلات فرزندان مواجه می شود. علاوه بر این ، دستیابی به روح بخش های خود بسیار دشوار است - کودکان سخت اغلب تلخ هستند ، به هیچکس اعتماد ندارند. اما چقدر معلم اجتماعی احساسات مثبتی دریافت می کند وقتی می تواند واقعاً به کودک کمک کند تا راه اصلاح را طی کند و به عنوان یک عضو کامل جامعه بزرگ شود.
_________________________________________________________________
مطالب توسط N.N. زنکو
شروع: 15000 پوند در ماه
با تجربه: 20000 پوند در ماه
حرفه ای: 30،000 پوند در ماه
* - اطلاعات مربوط به حقوق تقریباً بر اساس موقعیت های خالی در سایت های پروفایل است. حقوق و دستمزد در یک منطقه یا شرکت خاص ممکن است با حقوق نشان داده شده متفاوت باشد. درآمد شما بسیار تحت تأثیر نحوه استفاده از خود در زمینه فعالیت انتخاب شده است. درآمد همیشه تنها با این واقعیت محدود نمی شود که به شما پیشنهاد می شود در بازار کار جای خالی داشته باشید.
تقاضای این حرفه
مشاغل جدید همیشه مورد تقاضا هستند. موسساتی مانند مهد کودک ها ، مدارس ، سرپناه ها ، خدمات اجتماعی فاقد متخصصان واجد شرایط هستند.
این حرفه برای چه کسانی است؟
ویژگیهای مهم حرفه ای:
- اجتماعی بودن ؛
- توانایی تصمیم گیری سریع ؛
- مهارت های سازمانی؛
- کاربردی بودن ؛
- شهود توسعه یافته ؛
- عشق به کودکان ؛
- ثبات روانی ؛
- نشاط ؛
- حس درایت ؛
- سطح بالای فرهنگ ؛
- توسعه تفکر تحلیلی ؛
- کار سخت؛
- فعالیت.
حرفه
دستمزد یک معلم اجتماعی بستگی به سطح صلاحیت ، مدت خدمت و بودجه سازمانی که در آن کار می کند ، دارد.
مسئولیت ها
- اجرای کمک های اجتماعی و حمایت از کودکان و نوجوانان ؛
- کمک در به دست آوردن مزایا و غرامت ها ، کمک های هدفمند به کودکان ، حمایت مادی از یتیمان ، فارغ التحصیلان پرورشگاه ها ؛
- حمایت اجتماعی و آموزشی کودکان معلول و کودکان خانواده های در معرض خطر.
- کار تشخیصی ، اصلاحی و توانبخشی با کودکان دارای رفتارهای منحرف و کودکانی که در شرایط سخت زندگی قرار می گیرند ؛
- مطالعه شرایط اجتماعی و زندگی کودک ، ویژگی های خانواده ، محیط خرد.
- تشخیص انحرافات اجتماعی ؛
- اصلاح و تربیت اجتماعی و توانبخشی شخصیت ، روابط بین فردی ، تأثیرات آموزشی ؛
- حمایت از حقوق کودکان و نوجوانان ؛
- سازماندهی فعالیتهای فرهنگی و تفریحی همه کاره ، قابل قبول اجتماعی برای کودکان و نوجوانان ؛
- انجام کار راهنمای حرفه ای با کودکان و نوجوانان.
اغلب مردم می پرسند مربی اجتماعی کیست. این سوالی است که بسیاری از والدین جوان و برخی از معلمان را نگران کرده است. پس از همه ، به نظر می رسد که معلم در همه جا چنین است. اما "اجتماعی" چه ربطی به آن دارد؟ آیا این کارمند وظایف خاصی در مدرسه دارد که او را از سایر معلمان متمایز و متمایز می کند؟ می توان گفت که یک مربی اجتماعی برای بسیاری رمز و راز ابدی و غیرقابل درک است. فقط امروز ما سعی می کنیم پرده پنهان کاری را باز کنیم و دریابیم که چه چیزی چیست. یعنی اجازه دهید نگاهی دقیق تر به این کار مهم بیندازیم.
چه کسی آن
البته مربی اجتماعی معلم است. و عمدتا در مدارس. اما تفاوت او با یک معلم معمولی چیست؟ بسیاری معتقدند که هیچ چیز نیست. به جز عنوان. اما در واقعیت ، این اصلا صادق نیست. نکته این است که یک مربی اجتماعی در مدرسه یک کارمند بسیار مهم است. چرا؟
بله ، زیرا از لحاظ تئوری ، او باید رفتار و روانشناسی کودک را بهتر بشناسد ، که به چنین کارمندی کمک می کند کلاسها را بهتر سازماندهی کند. به علاوه ، به گفته برخی از کارگردانان ، یک مربی اجتماعی باید نگران جهان بینی و آموزش دانش آموزان باشد. و درست است. فقط ، چنین کارمندی وظایف مختلف زیادی دارد. و آنها ، شاید بتوان گفت ، محدود نیستند. بیایید سعی کنیم با شما بفهمیم که کار یک معلم اجتماعی با کودکان چیست. این کار آنقدرها هم سخت نیست که در نگاه اول به نظر می رسد.
اجتماعی شدن
اولین لحظه ای که فقط می توان فرض کرد ، کمک اجتماعی به دانش آموزان است. می توان گفت معلم اجتماعی تا حدی حرفه ای است که معمولی ترین معلم و روانشناس را با هم ترکیب می کند. فقط معمولاً چنین کارمندی سعی می کند در فرایند اجتماعی شدن به کودکان کمک کند. و سازگاری با محل تحصیل جدید ، اگر کودک به دلایلی به مدرسه دیگری منتقل شود.
صادقانه بگویم ، فعالیت های یک معلم اجتماعی به وضوح در مهد کودک ها و مدارس ابتدایی قابل مشاهده است. در آنجا به بچه ها آموزش داده می شود که با بزرگسالان ، همسالان خود ارتباط برقرار کنند و همچنین نحوه رفتار در جامعه را آموزش می دهند. بدون این ، تصور شخص منطقی غیرممکن است.
با این حال ، این تنها مسئولیت چنین کارگری نیست. هنوز تعداد زیادی از آنها وجود دارد. و یک روانشناس ، یک معلم و یک مربی اجتماعی را اشتباه نگیرید. اگرچه هر سه حرفه ای که در مدرسه تفسیر می شوند ، بسیار شبیه یکدیگر هستند. به ویژه در مورد برخی نکات آموزشی.
انطباق
همانطور که قبلاً ذکر شد ، یک معلم اجتماعی گاهی به دانش آموزان جدید کمک می کند تا در مدرسه سازگار شوند. و فقط سازگاری (نه فقط موارد جدید) مسئولیت دیگر چنین کارمندی است. علاوه بر این ، این امر در مورد کارکنان یک موسسه آموزشی نیز صدق می کند.
همچنین لازم به ذکر است که مربی اجتماعی در مدرسه وظیفه دارد مفاهیمی را برای کمک به حفظ محیط کار و یادگیری حمایتی توسعه دهد. فقط در عمل ، این لحظه بسیار نادر در نظر گرفته می شود. یا همیشه نمی توان آن را زنده کرد.
مشکل اصلی در ایجاد فضایی مناسب برای یادگیری و کار ، جامعه است. در هر موسسه آموزشی ، شخصیت های مختلف در تماس هستند. و اگر همه را در نظر بگیرید (نحوه انجام آن) ، یافتن "میانگین طلایی" به سادگی غیرممکن است. بنابراین ، ایجاد یک فضای مطلوب در مدرسه و همچنین کمک به سازگاری با کارکنان موسسه ، به عنوان یک قاعده ، بر دوش روانشناسان قرار می گیرد. یا حتی آنها را "حذف" کنید.
تربیت
کار مربی اجتماعی شامل مسئولیت هایی برای تربیت نسل جوان است. یعنی شما باید ارزشها و جهان بینی کودکان را شکل دهید. معمولاً ، این وظیفه به مهد کودک یا مدرسه ابتدایی اختصاص داده می شود ، جایی که هنوز هم تأثیرگذاری بر بچه ها بسیار آسان است.
با این حال ، در عمل ، این روند نیز بسیار نادر است. به هر حال ، کار یک معلم اجتماعی در مدرسه اغلب شامل "حل" اختلافات بین کودکان و انجام پیش پا افتاده یک درس در مورد یک موضوع خاص است. اما گاهی اوقات چنین کارمندانی به طور خاص به عنوان معلم کلاس منصوب می شوند - در اینجا شما باید بدون توجه به خواسته های خود با "آموزش" دانش آموزان مقابله کنید.
مشاوره
نکته بسیار مهمی که فقط می توان به آن برخورد کرد ، ارائه و انجام مشاوره ها است. دستورالعمل (شغل) معلم اجتماعی شامل این مورد است. علاوه بر این ، شما باید در مسائل مختلف کمک و مشاوره کنید.
به عنوان مثال ، به معلمان توصیه کنید و به آنها کمک کنید تا کلاسها را به گونه ای ترتیب دهند که برای دانش آموزان جالب باشد. یا در جلسات والدین و معلمان شرکت کنید و درباره رفتار هر دانش آموز به طور کلی گفتگو کنید. علاوه بر این ، گاهی اوقات روانشناس کودک باید جایگزین شود. به ویژه وقتی صحبت از اجتماعی شدن و سازگاری با محل تحصیل جدید می شود. این سازگاری نیست ، بلکه ایجاد ارتباط با معلمان و همسالان است. در چنین شرایطی ، مربی اجتماعی است که باید به دانش آموز توصیه کند و در ارتباط با او مشاوره دهد. علاوه بر این ، مشاهده وضعیت عاطفی دانش آموز در این لحظه بسیار مهم است.
در واقع ، معمولاً معلوم می شود که مربیان اجتماعی به سادگی کلاس برگزار می کنند و در جلسات والدین و معلمان شرکت می کنند. مخصوصاً وقتی کودکان دچار مشکلات رفتاری یا قضاوت شوند. در چنین مواردی ، معلمان واقعاً آماده ارائه مشاوره و راهنمایی هستند. در بیشتر موارد ، آنها م effectiveثر و کارآمد هستند.
سازماندهی رویدادها
صادقانه بگویم ، یک مربی اجتماعی فقط یک معلم نیست. همچنین سازمان دهنده خوبی است. یعنی وظایف چنین کارمندی شامل انجام و سازماندهی رویدادهای مختلف است. به عنوان مثال ، جشن.
این مربیان اجتماعی هستند که باید مکان مناسبی برای تعطیلات جستجو کنند و همچنین این یا آن رویداد را سازماندهی کنند. توسعه یک طرح ، ترویج یک ایده - همه اینها بر عهده کارمند امروز ما است. معمولاً در تعطیلات هیچ مشکلی وجود ندارد - کافی است نظرسنجی را در میان معلمان ، دانش آموزان و والدین انجام دهید و سپس مناسب ترین مکان را انتخاب کنید.
مشکل اصلی سازماندهی رویدادها زمانی مطرح می شود که به فرایند آموزشی مربوط می شوند. به این معنا که مربی اجتماعی موظف به انجام فعالیتهای مختلف برای تربیت و بهبود معلمان و همچنین دانش آموزان است. به عنوان یک قاعده ، پس از ساعت ها. یک کارمند خوب نه تنها باید چنین درسی را برگزار و سازماندهی کند ، بلکه "عموم" را نیز به آن جذب کند.
استخدام
یک مورد بسیار خاص دیگر نیز وجود دارد که مربوط به حرفه فعلی ما است. این در مورد کمک به اشتغال دانش آموزان است. به عنوان یک قاعده ، روشهای معلم اجتماعی باید به کودکان کمک کند تا مناسب ترین حرفه را برای خود انتخاب کنند و همچنین مکانی مناسب برای کار و ساختن نردبان شغلی باشد.
با این حال ، در عمل ، هیچ کس این تعهد را رعایت نمی کند. آیا واقعاً اکنون می توان دانش آموزی را تصور کرد که برای یافتن شغل به معلم اجتماعی مراجعه می کند؟ البته که نه. بنابراین ، معمولاً جستجوی شغل برای دانش آموز وظیفه ای کاملاً فردی والدین و فرزندان آنها است که به هیچ وجه در مورد مربیان اجتماعی صدق نمی کند.
اما یک مورد کوچک اما وجود دارد. اغلب ، این کارکنان آزمایش های خاصی را برای راهنمایی شغلی انجام می دهند. نتایج ، به نوبه خود ، یاورها و مشاوران بسیار خوبی برای دانش آموزان جوان مدرسه می شوند که در انتخاب محل کار خدمت می کنند. می توان گفت که یک مربی اجتماعی مدرن در مدرسه به کودکان در انتخاب حرفه و یافتن کار کمک غیرمستقیم می کند.
تجزیه و تحلیل رفتار
یک مربی اجتماعی تنها یک معلم نیست که مهارتهای یک سازمان دهنده و یک مشاور را با هم ترکیب کند. او همچنین یک تحلیلگر خوب است. او ، به طور معمول ، باید از دانش آموزان پیروی کند و رفتار آنها را تجزیه و تحلیل کند. در صورت بروز مشکلات - به معلم کلاس و والدین گزارش دهید. و البته در مورد چگونگی رفع مشکل راهنمایی کنید.
این تعهد به ندرت در عمل محقق می شود. در واقع ، اغلب معمولی ترین معلمان هستند که در کلاس درس در مورد انحراف در رفتار گزارش می دهند. با این وجود ، یک مربی حرفه ای اجتماعی باید بتواند "به صدا در آوردن زنگ خطر" را به موقع شروع کند و همچنین در مورد رفتار کودک نتیجه گیری درستی بکند. روانشناسی به خوبی در این زمینه کمک می کند.
در صورت لزوم
بنابراین ما حرفه معلم اجتماعی را با شما مطالعه کرده ایم. همانطور که می بینید ، فعالیت های او بسیار متنوع است و مسئولیت او بسیار زیاد است. بنابراین ، باید به این فکر کنید که آیا در این موقعیت شغلی پیدا کنید یا خیر.
در اینجا هیچ پاسخ قطعی وجود ندارد. اگر "روح" ای برای آموزش کودکان و تربیت آنها دارید ، می توانید امتحان کنید. فقط برای یک برنامه کاری شلوغ ، و همچنین کارهای شلوغ و حقوق اندک آماده باشید. به طور معمول ، مربیان اجتماعی در میان افراد مسن یافت می شوند.
کارکنان جوان از این محل کار خوشحال نیستند. می توان گفت که با گذشت زمان شروع به منسوخ شدن می کند و اهمیت خود را از دست می دهد. به ویژه ، به دلیل کمبود نیروی متخصص. این قابل درک است - هیچ کس به طور خاص در دانشگاه تحصیل نمی کند تا بعداً یک پنی به دست آورد.
ابتدا باید بفهمید معلم اجتماعی کیست. برای بسیاری از بزرگسالان ، یک مددکار اجتماعی همان معلم یا معلم کلاس در یک مدرسه است. بله ، این درست است ، زیرا این معلم کلاس است که در مورد سازگاری کودک در گروه همسالان خود تصمیم می گیرد ، در صورت لزوم به او کمک می کند تا رشد ذهنی را در مسیر درست هدایت کند. حرفه مددکار اجتماعی ترکیبی از یک مربی با یک روانپزشک ظریف است. افزایش شدید نیاز به این حرفه در آغاز قرن 21 ایجاد شد ، هنگامی که درصد جرم و جنایت کودکان افزایش یافت ، تعداد کودکان مبتلا به اختلالات روانی و اختلالات روانی افزایش یافت و والدین به دلیل مصرف مواد مخدر با فرزندان خود بدتر رفتار کردند. و مشکلات الکلی
یک مربی اجتماعی مستقیماً با کودکان کار می کند: رویدادهایی را سازماندهی می کند ، با نوجوانان دشوار کار آموزشی انجام می دهد ، به والدین کمک می کند تا با یک کودک سرکش ارتباط برقرار کنند و از حقوق کودکان تحت هر شرایطی محافظت می کند. این حرفه مستلزم تعامل با پلیس ، روانشناسان ، مربیان و حتی دادگاه ها (اگر به آن برسد) است.
چه کسی می تواند مربی اجتماعی شود؟
برای تبدیل شدن به یک معلم اجتماعی ، شما باید دارای تحصیلات روانشناسی و تربیتی و مدرک جامعه شناسی باشید. اما ، حتی اگر از مuteسسه با رتبه عالی فارغ التحصیل شده اید و مشتاق کار هستید ، ممکن است در این زمینه موفق نشوید. برای این نوع فعالیت ، باید موارد زیر را داشته باشید:
تمایل به کار مداوم با کودکان ؛
صبر و شکیبایی بالا (کودکان می توانند چنین عجایبی را بیرون بیاورند که تا زمانی که آنها را باور نکنید ، باور نخواهید کرد).
توانایی سازگاری با هر کودک جدا از تیم ؛
مشاهده بالا ، زیرا ریشه مشکلات در چیزهای کوچک است.
جامعه پذیری ؛
تمایل صادقانه برای کمک به هر کودک دشوار ؛
احساس مسئولیت ، زیرا گاهی اوقات سرنوشت آینده نوزاد به شما بستگی دارد.
سطح بالای ثبات روانی و عاطفی ؛
پاداش کار مربیان اجتماعی
حقوق و دستمزد بستگی به سطح صلاحیت معلم اجتماعی و بودجه سازمان دارد.
یک مربی اجتماعی باید بتواند رفتار و مشکلات هر فرد را تجزیه و تحلیل کند ، سازگاری کودکان جدید را در یک تیم و یک محیط راحت برای کل گروه سازماندهی کند ، به والدین توصیه کند تا موانع ، سوء تفاهم ها در خانواده و همچنین معلمان کلاس را برطرف کنند. برای کار صحیح آنها با کلاس
نمی توانم جرات کنم که حرفه معلم اجتماعی را آسان بدانم. بازگشت باید بسیار زیاد باشد و این تنها با عشق زیاد به کودکان قابل دستیابی است. تقاضا برای متخصصان در این زمینه هرگز کاهش نمی یابد ، زیرا متأسفانه سطح زندگی هنوز در حال افزایش نیست ، و این است که رشد بیشتر شخصیت را از سنین پایین تعیین می کند. با مداخله صحیح و به موقع معلم اجتماعی در رشد نوزاد ، می توان همه مشکلات را در مرحله شروع از بین برد.
شاید برای شما جالب باشد.
