شرح حرفه معلم اجتماعی از این حرفه. حرفه ای مربی اجتماعی

آموزش عالی حرفه ای

N.F.BASOV، V.M.BASOVA، A.N.KRAVCHENKO

اجتماعیمعلم

انجمن آموزشی - روشی

در تخصص های آموزش پرورشی

به عنوان کمک آموزشی برای دانشجویان مؤسسات آموزش عالی,

دانشجویان در تخصص 031300(050711 ) « آموزش اجتماعی»

UDC 37.013.42(075.8) BBK 74.6ya73 B257

داوران:

دکترای علوم تربیتی، پروفسور ایالت کالوگا

دانشگاه علوم تربیتی. K.E. Tsiolkovsky S.N.Kasatkina;

دکترای علوم تربیتی، پروفسور ایالت یاروسلاول

دانشگاه علوم تربیتی. K.D.Ushinsky M.A. Kovalchuk

باسوف N.F.

B257 مربی اجتماعی: مقدمه ای بر حرفه: کتاب درسی. کمک هزینه برای دانش آموزان بالاتر کتاب درسی موسسات / N. F. Basov، V. M. Basova، A. N. Kravchenko. - م.: مرکز انتشارات "آکادمی"، 2006. - 256 ص. شابک 5-7695-2313-1

کتاب درسی مطابق با الزامات استاندارد آموزشی دولتی تهیه شده است و برای دانشجویان مؤسسات آموزش عالی که در تخصص "آموزش اجتماعی" تحصیل می کنند در نظر گرفته شده است. این راهنما نقش ها و وظایف یک مربی اجتماعی را نشان می دهد، پرتره حرفه ای او را نشان می دهد و زمینه های فعالیت عملی را مشخص می کند.

برای دانشجویان موسسات آموزشی عالی آموزشی؛ همچنین می تواند برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی، شاغلین درگیر در فعالیت های اجتماعی و آموزشی مفید باشد.

UDC 37.013.42(075.8) BBK 74.6ya73

طرح اصلی این نشریه متعلق به

مرکز نشر «آکادمی» و تکثیر آن به هر نحو

بدون رضایت صاحب حق چاپ ممنوع است

مقدمه 3

فصل 1. معلم اجتماعی- حرفه معلمی 5

§ 1. مفاهیم "حرفه"، "تخصص"،

"صلاحیت" 5

§ 2. طبقه بندی مشاغل 7

§ 3. زمان جدید - حرفه جدید 8

§ 4. تعیین متخصص 9

§ 5. وظایف و نقش های معلم اجتماعی 10

§ 6. نظام تربیت مربی اجتماعی 12

اسناد و مواد 14

فصل 2 پرتره حرفه ای یک مربی اجتماعی 35

§یک. الزامات عمومی برای یک مربی اجتماعی 35

§ 2. مدل تقریبی فعالیت حرفه ای 38

§ 3. هنجارها و ارزش های اخلاقی معلم اجتماعی 39

§ 4. وظایف حرفه ای معلم اجتماعی42

§ 5. حقوق معلم اجتماعی به عنوان یک متخصص

§ 6. خودمختاری و شغل حرفه ای

مربی اجتماعی 45

اسناد و مواد 48

فصل 3 زمینه فعالیت و محل کار معلم اجتماعی...85

§ 1. جامعه، محیط بلافصل یک فرد 85

§ 2. نهادهای اجتماعی و آموزشی نظام

آموزش و پرورش 87

§ 3. مربی اجتماعی در نهادهای نظام

حمایت اجتماعی از جمعیت 89

§ 4. ویژگی های ارزش شناسی اجتماعی-آموزشی

فعالیت در مؤسسات آموزشی و بهداشتی 93

§ 5. ویژگی فعالیت اجتماعی و آموزشی

در نهادهای تعزیرات 96

اسناد و مواد 99

فصل 4 تخصص در کار یک معلم اجتماعی 116

§ 1. تخصص به عنوان بخشی از تخصص 116

§ 2. معلم اجتماعی خانواده 118

§ 3. معلم اجتماعی جامعه (روستایی) 120

§چهار. معلم اجتماعی انجمن های کودکان 126

§ 5. معلم اجتماعی - متخصص کار

با جوانی 127

اسناد و مواد 134

فصل 5 انواع نهادهای اجتماعی 165

§ 1. مفهوم " نهاد اجتماعی"، مشخصه آن 165

§ 2. نهاد اجتماعی پیشرو - خانواده 170

§ 3. مدرسه به عنوان یک نهاد اجتماعی 176

§ 4. دین به عنوان نهاد جامعه پذیری 180

§ 5. سایر نهادهای جامعه پذیری، ویژگی های آنها 183

اسناد و مواد 188

فصل 6 توسعه یک سیستم مدرن خدمات اجتماعی

کمک به مردم 210

§ 1. مفاهیم «سیستم»، «خدمات مددکاری اجتماعی» 210

§ 2. تنوع خدمات اجتماعی مدرن

کمک به جمعیت 212

§ 3. ویژگی های فعالیت یک معلم اجتماعی

که در سیستم مدرنکمک های اجتماعی به جمعیت 218

اسناد و مواد

برنامه های کاربردی 229

پیوست 1 229

پیوست 2 238

پیوست 3 242

مقدمه

کتاب درسی دانش آموزان را با مبانی حرفه آینده خود، مهمترین مفاهیم، مشکلات نظری، محتوا و زمینه های اصلی فعالیت یک معلم اجتماعی آشنا می کند.

این کتابچه راهنمای نقش و عملکرد متخصص آینده را نشان می دهد، دامنه فعالیت های عملی او را مشخص می کند. این راهنما شامل شش فصل است و همچنین شامل ضمیمه هایی است که مستقیماً با برنامه دوره آموزشی "آشنایی با حرفه" مرتبط است.

فصل اول مفاهیم اساسی این دوره را تجزیه و تحلیل می کند: "حرفه"، "تخصص"، "صلاحیت"، "تخصص"، طبقه بندی آنها ارائه شده است، انتصاب یک متخصص و وظایف او مشخص می شود. توجه ویژه ای به سیستم تربیت معلم اجتماعی در کشور ما می شود.

فصل دوم به تصویر حرفه ای یک معلم اجتماعی اختصاص دارد. در اینجا مدل فعالیت حرفه ای او ارائه می شود، هنجارهای اخلاقی و ارزش های متخصص آشکار می شود، وظایف و حقوق حرفه ای، ویژگی های خود تعیین کننده حرفه ای و حرفه یک معلم اجتماعی مشخص می شود.

فصل سوم زمینه های فعالیت یک معلم اجتماعی را تحلیل می کند. ویژگی های جامعه آشکار می شود، خدمات اجتماعی-آموزشی و اجتماعی-روانی موسسات آموزشی مشخص می شود. خدمات اجتماعی ارگانهای شهرداری و مؤسسات آنها؛ خدمات اجتماعی موسسات تخصصی؛ خدمات اجتماعی شرکت ها، سازمان ها، موسسات؛ خدمات اجتماعی و آموزشی سیستم آموزش تکمیلی.

فصل چهارم به تخصص های فعالیت یک مربی اجتماعی، مانند یک معلم اجتماعی خانواده اختصاص دارد. جامعه (روستا) social pedagog; کارگر جوانان و غیره

فصل پنجم انواع اصلی نهادهای اجتماعی را نشان می دهد: خانواده، نهاد آموزشی، رسانه های جمعی و غیره.

فصل ششم و آخر به تحلیل سیستم مدرن خدمات کمک اجتماعی به جمعیت و زمینه های اصلی فعالیت یک معلم اجتماعی در آن می پردازد.

انتخاب موجود در آموزشکه توسط الزامات استاندارد دولتی بالاتر تعیین می شود آموزش حرفه ایدر این تخصص

هر فصل دارای سؤالاتی برای کنترل خود و همچنین فهرستی از ادبیات توصیه شده برای کار مستقل عمیق است. علاوه بر این، اسناد و مطالبی که ویژگی های این تخصص را آشکار می کند به عنوان برنامه کاربردی ارائه می شود. از جمله آنها می توان به اقدامات قانونی و نظارتی، استاندارد آموزشی دولتی آموزش عالی حرفه ای، مقررات مربوط به معلم اجتماعی مدرسه و غیره اشاره کرد.

کتاب درسی به مربیان اجتماعی آینده در آماده شدن برای کلاس ها و آزمون های عملی، نوشتن گزارش، چکیده و سایر کارهای نوشتاری کمک می کند. این کمک قابل توجهی به کارگران در حوزه اجتماعی و آموزشی در فرآیند آموزش پیشرفته ارائه خواهد کرد.

کتاب درسی از مطالبی از آثار متخصصان مشهور در زمینه آموزش اجتماعی V.G. Bocharova، Yu.V. Vasilkova، M.A. Galaguzova، M.P.، L. V. Mardakhaeva، V. Zh. استفاده کرده است. ماسلنیکوا، A.V. Mudrik، F.A. Mustaeva، V.A. Nikitin، L.E. Nikitina، R.V. Ovcharova، M.I. Rozhkov، V.A. A. Fokin، P.A. Sheptenko و بسیاری دیگر.

ما امیدواریم که این راهنما به آموزش مربیان اجتماعی بر مبنای حرفه ای بالاتر کمک کند.

شخصی که دارای تحصیلات متوسطه حرفه ای یا تحصیلات عالی حرفه ای یا رده صلاحیت باشد به سمت معلم اجتماعی منصوب می شود.

یک مربی اجتماعی باید بداند: مبانی سیاست اجتماعی دولت و حمایت اجتماعی و قانونی دوران کودکی. قوانین حقوقی تنظیم کننده حمایت از مادری و کودکی، حمایت از حقوق خردسالان، حمایت از کودکان معلول؛ تئوری و تاریخچه آموزش اجتماعی، نظریه و روش شناسی برای تشخیص یک فرد و محیط خرد او، اشکال و روش های کار اجتماعی با خانواده، گروه ها و دسته های مختلف جمعیت. مواد و روش ها تحقیق جامعه شناختی; ابزارهای ارتباط فردی و گروهی، مشاوره آموزشی.

هدف اصلی کار یک مربی اجتماعی مراقبت از رفاه، آشکار ساختن امکانات و توانایی های شخصیت کودک، خانواده او و محیط نزدیک در جامعه است.

مربی اجتماعی از طریق آموزشی و پرورشی به رشد کودکان و نوجوانان کمک می کند کار اصلاحیبا آنها در جوامع مختلف، از بروز مشکل جلوگیری می کند، به موقع علل ایجاد آن را شناسایی و از بین می برد. پیشگیری پیشگیرانه از انواع مختلف پدیده های منفی (اخلاقی، فیزیکی، نوع اجتماعی) انحراف در رفتار افراد در ارتباطاتشان.

راه های رسیدن به هدف به شرح زیر است:

اجرای اقدامات برای تربیت، آموزش، رشد و حمایت اجتماعی از شخصیت کودک.

شناخت دانش آموز و تشخیص وضعیت؛

شناسایی فرصت ها، برجسته کردن مشکلات و نیازهای مختلف؛

کمک در حل مشکلات (از جمله از طریق کار با سایر خدمات، موسسات و سازمان ها)، و همچنین تحقق توانایی های دانش آموز؛

سازمان انواع مختلففعالیت های اجتماعی و اوقات فراغت؛

ایجاد محیطی از آسایش روانی و امنیت فردی؛

اجرای کار در زمینه اشتغال، حمایت، مسکن، مزایا، مستمری و غیره.

معلم اجتماعی با ارائه کمک به دانش آموزان، وظایف زیر را اجرا می کند:

تشخیص؛

سازمانی؛

پیش آگهی؛

پیشگیرانه-پیشگیرانه و اجتماعی-درمانی؛

سازمانی و ارتباطی؛

امنیتی و حفاظتی

مربی اجتماعی به طور فعال در فرآیند اجتماعی شدن و شکل گیری شخصیت دانش آموزان مشارکت دارد. دانش حقوق فدراسیون روسیهدر توسعه آموزش به آن کمک می کند تا وظایف خود را انجام دهد.

برای یک معلم اجتماعی، قانون فدراسیون روسیه یک هفته کاری 36 ساعته را در نظر گرفته است. توزیع ساعات در طول هفته کاری به طور مشترک توسط مدیریت سازمان و خود معلم اجتماعی عادی می شود. فعالیت های آن عبارتند از:

در یک دفتر مجزا با شرایط عادی محیط فیزیکی و بهداشتی-بهداشتی؛

در محل سکونت کودکانی که کار با آنها انجام می شود.

در نهادهای حمایت اجتماعی، مراکز توانبخشی، دادگاه ها و غیره که مددکار اجتماعی نماینده منافع کودک است.

مددکار اجتماعی مستقیماً به مدیر مدرسه گزارش می دهد. به طور غیرمستقیم به متولیان حمایت اجتماعی نیز پاسخگو است. او هیچ زیردستی ندارد. همکاران - کارکنان موسسه آموزشی.

در مددکاری اجتماعی، مانند هیچ جای دیگر، به حرفه ای بودن و شایستگی نیاز است. این نیاز به پویایی، فردیت، سازگاری سریع با شرایط تغییر یافته دارد. در عین حال می توان گفت که هر متخصصی که با مردم کار می کند باید یک فرد با استعداد باشد.

ویژگی یک معلم اجتماعی شامل مهمترین موارد است ویژگی های شخصیمانند: نوع دوستی، عزت نفس، خویشتن داری، عزت نفس، جامعه پذیری، ظرافت، درایت در ارتباطات، حسن نیت، حساسیت، پاسخگویی، رحمت، مسئولیت، اخلاق بالا، ابتکار، کارآمدی، پشتکار.

از آنجایی که فعالیت یک معلم اجتماعی با ارتباطات، ارتباط با مردم همراه است، عدم وجود نقص های شنوایی و بینایی برجسته از اهمیت ویژه ای برخوردار است.

ترکیبی از انواع ترکیبی و تحلیلی از ادراک توصیه می شود، زیرا در کار خود، مربی اجتماعی به همان اندازه نیاز دارد که هم اصلی و هم جزئیات را درک کند و بتواند ماهیت آنچه را که درک می کند توضیح دهد.

در عین حال، یک معلم اجتماعی به ویژگی هایی مانند مشاهده و درک عینی واقعیت نیاز دارد.

برای فعالیت یک معلم اجتماعی، جهت گیری به سمت کیفیت و قابلیت اطمینان مهم است. یک مربی اجتماعی باید درک کند که سرنوشت آینده یک کودک به عنوان عضوی از جامعه و به عنوان یک فرد ممکن است به درستی تصمیم حرفه ای او بستگی داشته باشد.

در این حرفه، یک متخصص نه تنها به مجموعه ای از مهارت ها و الگوهای کاری خاص نیاز دارد، بلکه به درک منحصر به فرد بودن هر موقعیت و جستجوی راه حل خلاقانه در هر مورد نیاز دارد.

یک مربی اجتماعی فقط باید حافظه خوبی داشته باشد. او باید دائماً اطلاعات مختلفی از روانشناسی، آموزش و پرورش و رشته حقوق مربوط به حمایت از منافع کودکان را در ذهن داشته باشد. او باید جزئیات یک موقعیت خاص، به ویژه موقعیت را به خاطر بسپارد. علاوه بر این، اغلب لازم است اطلاعات عینی به مقامات حمایت اجتماعی و قوه قضاییه ارائه شود.

در فعالیت یک مربی اجتماعی، داشتن سطح فکری بالا مهم است.

تفکر یک مربی اجتماعی باید انعطاف پذیر، انتقادی، غیرکلیشه ای، پرهیز از نگرش های اجتماعی و درجه بالاحرفه ای بودن و خلاقیت

ویژگی های حوزه عاطفی نشان می دهد: ثبات عاطفی، غلبه احساسات مثبت، عدم وجود اضطراب به عنوان یک ویژگی شخصیتی، توانایی تحمل استرس روانی.

این حرفه نیازهای زیادی به ویژگی های ارتباطی فرد دارد. مربی اجتماعی باید بتواند:

تعامل با افراد اقشار و گروه های مختلف اجتماعی؛

گوش کن و بشنو؛

وارد یک موقعیت ارتباطی و برقراری تماس شوید.

شناسایی اطلاعات و جمع آوری حقایق لازم برای درک مشکل کودک؛

ایجاد و توسعه روابط مثبت؛

ایجاد ارتباط بر اساس احترام، صداقت، ادب، صراحت.

یک پیام شفاهی را به درستی بنویسید تا معنا در سطح شخصی که متخصص با او تعامل دارد در دسترس باشد.

درک و تفسیر عینی رفتار؛

حق الزحمه کار معلم اجتماعی بر اساس مقیاس تعرفه و با در نظر گرفتن دسته و طبقه بندی موجود انجام می شود.

در حال حاضر یک جنبش داوطلبانه در کشور در حال شکل گیری است که در آن مربیان اجتماعی به صورت رایگان به کودکان کمک می کنند.

مربی اجتماعی دارای چشم اندازهای ارتقای شغلی زیر است:

در حضور یک میانگین آموزش ویژهاو می تواند به عنوان معلم کلاس، مربی و غیره کار کند. با بالاتر تربیت معلم- رشد حرفه ای از یک معلم موضوعی، تا مدیر معلم یا مدیر مدرسه.

او می تواند از مدرسه به موقعیت مشابه در موسسات نقل مکان کند آموزش اضافیکودکان، مدارس شبانه روزی، مراکز خرد پیش دبستانی برای حمایت اجتماعی و آموزشی برای دوران کودکی و غیره، و همچنین به عنوان بازرس برای خردسالان در آژانس های حمایت اجتماعی کار می کند.

کارمند بودن حوزه اجتماعی، بر اساس قانون فدرال "در مورد اصول اولیه خدمات اجتماعی برای جمعیت در فدراسیون روسیه"، جایی که در هنر. 26 حقوق مددکاران اجتماعی را تعریف می کند، معلم اجتماعی از مزایای زیر برخوردار است:

معاینه و معاینه پیشگیرانه رایگان پس از پذیرش در محل کار و مشاهده رایگان داروخانه در موسسات بهداشتی دولتی و شهری.

حفاظت از شرافت، حیثیت و شهرت شغلی، از جمله در دادگاه؛

اخذ گواهی صلاحیت و مجوز برای فعالیت حرفه ایدر حوزه خدمات اجتماعی؛

آموزش؛

دریافت رایگان محل زندگی و مسکن و خدمات عمومی در صورت سکونت حومه شهریا شهرک های شهری به روشی که توسط قانون فدراسیون روسیه مقرر شده است.

برای نصب اولویت یک تلفن آپارتمان و خرید وسایل نقلیه با شرایط ترجیحی به منظور خدمات رسانی به شهروندان مسن و معلول به روشی که توسط دولت فدراسیون روسیه تعیین می شود.

مزایای اضافی توسط قوانین فدراسیون روسیه و قوانین موضوعات فدراسیون روسیه تعیین می شود.

علاوه بر این، کارمندان این حرفه مشمول طیف وسیعی از مزایا و امتیازات هستند که برای کارمندان فعالیت آموزشی ارائه می شود:

بر اساس ماده 333 قانون کار فدراسیون روسیه و بند 5 ماده 55 قانون فدراسیون روسیه "درباره آموزش" مورخ 10 ژوئیه 1992، نرخ ساعتی کار آموزشیمربی اجتماعی که برای آن نرخ در نظر گرفته شده است دستمزداز 18 تا 36 ساعت در هفته است.

برای مربیان اجتماعی، قانون ارائه یک مرخصی با حقوق اولیه پایه سالانه را پیش بینی می کند که مدت آن از 42 تا 56 روز تقویمی است (ماده 334 قانون کار فدراسیون روسیه).

طبق ماده 28 قانون فدرال "در مورد بازنشستگی کار در فدراسیون روسیه" (مورخ 17 دسامبر 2001) ، افرادی که ورزش می کنند فعالیت آموزشیدر مؤسسات دولتی و شهرداری برای کودکان، آنها مستحق انتصاب زودهنگام مستمری کار هستند.

به منظور تسهیل در ارائه ادبیات مربوطه به معلمان، بند 8 ماده 55 قانون فدراسیون روسیه "درباره آموزش"، به کارگران اجتماعی و آموزشی فرصتی برای دریافت غرامت ماهانه پولی برای محصولات و نشریات چاپ کتاب ارائه می شود.

ضمناً در بند 5 ماده 55 قانون فوق امکان اخذ مزایای خدمات عام المنفعه برای معلمان و کارگران مقیم روستاها فراهم شده است.

نیاز به متخصصان این مشخصات امروزه بسیار جلوتر از امکانات سیستم آموزش حرفه ای برای آماده سازی آنهاست.

در حال حاضر بخش قابل توجهی از مربیان اجتماعی پس از گذراندن دوره های ویژه تربیت اجتماعی بر اساس آموزش متوسطه و عالی تربیتی فعالیت می کنند. با این حال ، یک تخصص جداگانه "آموزگار اجتماعی" در بسیاری از دانشگاه ها ظاهر شد. ویژگی صلاحیت معلم اجتماعی به دستور کمیته دولتی آموزش عالی اتحاد جماهیر شوروی در سال 1991 تصویب شد. کار اجتماعیاخلاق آموزشی

شکل اصلی آموزش پیشرفته بر اساس آموزش عالی حرفه ای، تحصیلات تکمیلی است تحصیلات حرفه ای، متمرکز بر فعالیت های پژوهشی است.

سیستم بازآموزی و آموزش پیشرفته پرسنل در زمینه آموزش اجتماعی فرصت های زیر را فراهم می کند:

) امکان گذراندن دوره های مختلف ساعات (72، 216 و بیش از 500 ساعت) با صدور گواهینامه منطبق با دوره کارشناسی ارشد.

) امکان به دست آوردن ثانیه آموزش عالیگرایش تربیت اجتماعی

به طور رسمی، موقعیت یک معلم اجتماعی در مؤسسات دو بخش ایجاد می شود:

کمیته های امور جوانان (کلوپ های کودکان حیاط، خانه ها خلاقیت کودکان، خوابگاه های جوانان، استراحتگاه های نوجوانان، مراکز آموزشی جوانان، مراکز راهنمایی شغلی، مراکز اشتغال، مبادلات نیروی کار کودکان و جوانان).

حوزه آموزش (موسسه آموزشی پیش دبستانی، مدارس شبانه روزی آموزش عمومی، موسسات آموزشی عمومی برای کودکان بی سرپرست و کودکان بدون سرپرستی، موسسات آموزشی ویژه کودکان و نوجوانان دارای رفتار انحرافی، موسسات آموزشیآموزش حرفه ای ابتدایی).

یک معلم اجتماعی می تواند به عنوان یک واحد تمام وقت آموزش عمومی، موسسات فرهنگی، اوقات فراغت و ورزشی و تفریحی، خدمات حمایت اجتماعی و امنیت اجتماعی، مجری قانون، ارگان های اداری-سرزمینی، شرکت ها، سازمان های عمومی، صندوق ها، سازه های خصوصی و تجاری.

حرفه یک معلم اجتماعی شامل عناصری از مشاغلی مانند معلم، روانشناس، وکیل است.

زیرا این حرفه کاملاً جدید است ، طیف نسبتاً گسترده ای از چشم انداز توسعه آن آشکار می شود:

توسعه بیشتر پایه نظری این تخصص؛

توسعه روش؛

بهبود آموزش متخصصان در این زمینه؛

من به عنوان یک مربی اجتماعی کار می کنم منطقه ریازاندر مدرسه. حقوق 4.5 هزار یعنی. زیر دستمزد زندگی این شاخص به نقاطی (تحریک کننده) می رسد. من با آموزش عالی کار می کنم، 2 سال است که کار می کنم. 3 سال پس از شروع کار می توان برای دسته بندی اقدام کرد، اما تغییرات قابل توجهی به همراه نخواهد داشت. بنابراین، شما همچنان التماس خواهید کرد. کارهای زیادی برای انجام دادن، حتی احمق های بیشتری برای کار کردن. در واقع، وقتی به عنوان معلم اجتماعی در مدرسه کار می کنید، مسئولیت هایی را بر عهده می گیرید (یا بهتر است بگوییم، آنها به شما تحمیل می کنند) که بسیار فراتر از توان شماست و شرح شغل. و اگر در تلاش برای دفاع از حقوق و بار معقول خود هستید با تعجب و تکبر به شما نگاه می کنند. همه بلافاصله شروع به انتقال وظایف خود به شما می کنند، از معلمان ساده ای که درس آنها توسط دانش آموزی مختل شده است ("او در درس من را مختل کرد! کاری انجام دهید" ... فوراً آن را ارسال کنید.. زیرا این مشکل معلم است ، اما مشکل شما نیست. و پایان دادن به مقامات قیمومیت و سازمان های دیگر که وظایف خود را تا آخر بر دوش شما می اندازند ("کودک به مدرسه نمی رود یا مست و شلوارک پوشیده می آید؟ خوب، پس یک گفتگوی دیگر (سی و یکمین متوالی) با شما داشته باشید. او، این شغل توست" - این پاسخ معمول آنها به قدم زدن شما در همه موارد، صحبت با همان والدین مست و تلاش برای کمک به حداقل کسی است. با این حجم از کار، کاغذبازی، مسئولیت و تنش عصبیاین سمت در سطح نظافتچی ها پرداخت می شود. و این مزخرفات که در دانشگاه با شادی مورد آزار و اذیت قرار می گیرید، این که این یک حرفه شگفت انگیز و جالب است، وقتی برای اولین بار این شغل را پیدا می کنید، از بین می رود. حداکثر چیزی که می توانید از این حرفه و کار بردارید این است که ببینید دنیا پر از چه احمق هایی است ، زیرا دقیقاً با چنین احمقی هایی روبرو خواهید شد. دانش آموزان عادی دغدغه شما نیستند و کاری به شما ندارند. مزایای این حرفه، علاوه بر شگفتی از واقعیت عینی و ناامیدی وحشتناک (که شاید شما را به افکار منطقی تر در مورد آینده خود سوق دهد) - شما شروع به دیدن افراد از طریق و از طریق آن می کنید و یک فرد و ویژگی های او را در مورد ارزیابی می کنید. 3 ثانیه، سپس این مهارت مطمئناً در زندگی مفید خواهد بود. چه چیزی مثبت است؟ - شما شروع به فکر می کنید که کار به عنوان نظافتچی مزایای خود را دارد، عینک های رز رنگ می افتند، که می توانید با عشق خود به کودکان دنیا را تغییر دهید، شروع می کنید به چیزها با هوشیاری نگاه کنید ... و با این حال، آنچه در آن مطالعه می کنید دانشگاه ربطی به کار نداره وقت و پول خود را هدر ندهید اگر در تجارت و امتیاز هستید. Zaochka هزینه بسیار کمتری دارد، با اعصاب کمتری مدیریت می کند، و هنگام درخواست برای کار همان تأثیر را دارد: وقتی اولین نوجوانی که از نظر ذهنی نامتعادل است را برای شما می فرستند که تکه ای از کاسه توالت را با دندان هایش دریده است، نمی دانید چه کاری انجام دهید. با او انجام دهید این در دانشگاه چه به صورت نقطه ای و چه در دوره مکاتبه ای تدریس نمی شود. سپس در طول مسیر یاد بگیرید. به طور کلی، اگر شما یک شوخ طبعی ناسالم دارید، کسی را دارید که از شما حمایت کند (شوهر، والدین، معشوق و غیره) - در آنجا پولی به دست نخواهید آورد، شما روانی پایدار و علاقه به افرادی دارید که این کار را نمی کنند. به هر شکلی "کافی" در این مفهوم قرار بگیرید، شما زمان دارید، میل به بزرگ شدن، میل به دیدن جهان در بدترین نور آن - ادامه دهید و خوش آمدید. اگر نه، این شغل برای شما مناسب نیست.

این حرفه اخیراً ظاهر شده است و بنابراین معنای آن برای همه روشن نیست. یک مربی اجتماعی درگیر ایجاد شرایط "مناسب" برای رشد دانش آموزان است، از حقوق کودکان محافظت می کند، به برقراری روابط بین خانواده و مدرسه کمک می کند، کار معلمان را سازماندهی می کند، به بهبود پیشرفت کودکان کمک می کند و خیلی بیشتر.

تا به حال، وظایف یک معلم اجتماعی تا حدی توسط معلمان یا معلمان کلاس. در موارد پیچیده یا غیر استاندارد کارکنان یا روانشناسان دعوت شده کار می کردند.

مکان های کار

اساساً موقعیت یک معلم اجتماعی در موارد زیر وجود دارد:

مدارس؛
مهدکودک ها؛
خدمات اجتماعی؛
پناهگاه ها و موسساتی که با خردسالان کار می کنند.

تاریخچه این حرفه

تغییر زندگی و اقتصاد، توسعه فناوری، تشدید تضادهای اجتماعی و سیاسی نیاز به تغییر ساختار آموزش دولتی و آموزش کودکان را ایجاد کرد. حرفه معلم اجتماعی در حدود دهه 2000 در روسیه ظاهر شد و تاکنون ریشه دوانده است.

این حرفه تا حدی برای کاهش افزایش جرم و جنایت، تعداد کودکان محروم و سایر مشکلات ایجاد شد.

وظایف یک مربی اجتماعی

اصلی وظایف رسمیمربیان اجتماعی عبارتند از:

تجزیه و تحلیل مشکلات دانش آموزان برای ارائه کمک های اجتماعی به آنها.
توسعه برنامه هایی برای سازگاری دانش آموزان با شرایط محیطی؛
مشاوره برای کودکان، والدین و معلمان.

بسته به ویژگی های موسسه، وظایف یک معلم اجتماعی ممکن است شامل موارد زیر باشد:

هماهنگی تعامل بین کارکنان مدرسه و متخصصان درگیر.
کمک به کاریابی برای دانشجویان؛
انجام فعالیت های آموزشی برای معلمان

الزامات یک مربی اجتماعی

به طور معمول، الزامات یک مربی اجتماعی به شرح زیر است:

آموزش عالی حرفه ای؛
تجربه در کار روش شناختی؛
آگاهی از قوانین مربوط به حوزه اجتماعی؛
مهارت های سازماندهی و مدیریت رویداد.

چگونه یک مربی اجتماعی شویم

تنها یک راه برای تبدیل شدن به یک معلم اجتماعی وجود دارد - دریافت آموزش عالی که بدون آن به سادگی استخدام نخواهند شد. مراحل بعدی یا استخدام در تخصص یا کار به عنوان معلم در مدرسه یا مربی در آن است مهد کودکو متعاقب آن رشد در حرفه و موقعیت.

نمونه رزومه مربی اجتماعی

حقوق مربی اجتماعی

حقوق یک مربی اجتماعی اندک است و از 15 تا 30 هزار روبل در ماه متغیر است. جوایز سال‌ها خدمت و مزایا برای کارمندان شرکت‌های دولتی می‌تواند افزوده خوبی باشد.

متوسط حقوق یک مربی اجتماعی حدود 20000 روبل در ماه است و به احتمال زیاد در سال های آینده افزایش نخواهد یافت.

کجا آموزش ببینیم

علاوه بر آموزش عالی، تعدادی مطالعات کوتاه مدت در بازار وجود دارد که معمولاً از یک هفته تا یک سال به طول می انجامد.

آکادمی علمی و فنی مدرن (SNTA) و تعدادی از دوره های آن در راستای "".

آکادمی بین منطقه ای مجتمع ساختمانی و صنعتی و دوره های آن در جهت "".

آکادمی بین منطقه ای آموزش حرفه ای اضافی (MADPO) در رشته تخصصی "" تدریس می کند و دیپلم و گواهی صادر می کند.

موسسه آموزش حرفه ای "IPO" شما را به شرکت دعوت می کند دوره های از راه دوردر جهت "" (گزینه های 256، 512 و 1024 acc.ch وجود دارد) با مدرک دیپلم یا گواهی دولتی. ما بیش از 8000 فارغ التحصیل از تقریبا 200 شهر را آموزش داده ایم. شما می توانید خارج از کشور مطالعه کنید، یک طرح اقساطی بدون بهره دریافت کنید.

معلم اجتماعی

امروزه مربیان اجتماعی در بسیاری از مدارس، بیمارستان ها، مراکز توانبخشی، پرورشگاه ها، خدمات اجتماعی و مدارس شبانه روزی کار می کنند. وظایف آنها شامل کار با کودکان مشکل دار و مشکل، با کودکان خانواده های ناکارآمد، دارای معلولیت، با بازماندگان است. ضربه روانی. در مدرسه، یک معلم اجتماعی بر مطالعات بخش ها نظارت می کند، کار آموزشی را با آنها انجام می دهد، به آنها کمک می کند تا به جامعه عادت کنند، قوانین آن را درک کنند، آنها را بپذیرند و از آنها پیروی کنند.

تاریخچه پیدایش حرفه معلم اجتماعی این حرفه چگونه به وجود آمد؟ این حرفه چگونه توسعه یافت؟

حرفه معلم اجتماعی نسبتاً جوان است. اما در اصل چیز جدیدی نیست. کمک اجتماعی مستلزم کمک و شفقت متقابل است و این در روسیه همیشه یک ویژگی شخصیتی جدایی ناپذیر بوده است. از زمان های قدیم، سازمان های خیریه ای وجود داشته اند که در ساخت سرپناه برای کودکان بی سرپرست و بی سرپرست سرمایه گذاری می کنند. بسیاری از مردم دلسوز با سرمایه خود به این امر کمک کردند.

اهمیت برای جامعه اهمیت، معنا و جایگاه اجتماعی این حرفه

کاری که یک مربی اجتماعی انجام می دهد برای جامعه بسیار مهم است: او سعی می کند به کودکان کمک کند راه خود را در زندگی پیدا کنند و به شهروندانی تمام عیار تبدیل شوند. بسیاری از کودکان مشکل دار با عدم دریافت آموزش صحیح از سوی والدین خود، در شخص یک مربی اجتماعی حمایت می شوند که باید نیازها و مشکلات کودک، شخصیت او را شناسایی کند و انحرافات رفتاری را تحلیل کند. بر اساس این داده ها، او کمک های اجتماعی می کند، به کودکان کمک می کند تا حقوق خود را احقاق کنند، وظایف را بیاموزند و از رفتار غیرقانونی و ضد اجتماعی آنها جلوگیری کنند.

ویژگی های حرفه معلم اجتماعی منحصر به فرد بودن و چشم اندازهای این حرفه

اغلب اوقات، کار معمولی با کودک غیرممکن و بی اثر می شود. در چنین مواردی مددکار اجتماعی وارد بازی می شود. وظایف او شامل انجام کارهای آموزشی فردی، ملاقات با خانواده ها، کار توضیحی با والدین، نظارت بر حضور کودکان در مدرسه، عملکرد تحصیلی، کمک در انتخاب حلقه ها است. همکاری نزدیک با مقامات حمایت اجتماعی، پلیس، هیئت امناء، مربی اجتماعی در صورت لزوم از این سازمان ها کمک می گیرد. او همیشه از منافع کودکان محافظت می کند: در کمیسیون های مختلف، نهادهای عمومی، ارگان های اداری

"تله"های حرفه معلم اجتماعی همه موافق و مخالف این حرفه. دشواری ها و ویژگی ها.

مربی اجتماعی بیشتر از انرژی معنوی خود را صرف کار خود می کند. او باید با سنگدلی، بد اخلاقی و بی تفاوتی کنار بیاید. عبور از بخش های خود آسان نیست، زیرا آنها اغلب تلخ هستند، به کسی اعتماد نکنید. اما اگر معلم اجتماعی موفق به ارائه کمک ملموس به کودک شود، این احساس رضایت زیادی ایجاد می کند.

از کجا و چگونه می توان یک حرفه معلم اجتماعی گرفت حرفه ها کجا تدریس می شود؟

تخصص یک معلم اجتماعی را می توان در هر موسسه آموزشی که در آن نه تنها آموزش، بلکه جامعه شناسی نیز مطالعه می کند، به دست آورد. اما خودآموزی مداوم بعدی برای این متخصص الزامی است، زیرا او باید قوانین، قوانین، وضعیت اجتماعی و اقتصادی منطقه را بداند.