Wersja demonstracyjna egzaminu nauki społeczne 11. Co należy wziąć pod uwagę przygotowując esej

Każdego roku FIPI reformowało wersję demonstracyjną Zunifikowanego Państwowego Egzaminu z Nauk Społecznych. Tym razem zmieniły się nieco wymagania i system oceniania esejów (zadania 29). Proponuję zrozumieć innowacje!

Zmiany w eseju z nauk społecznych 2018

Tak wyglądała misja w 2017 roku.

Co się zmieniło w tekście zadania?

Rozwiążmy to.

Forma - mini-kompozycja, bez zmian.
Problem tekstowy (postawiony przez autora cytatu) został zastąpiony pomysłem. To jest zasadniczo? Myślę, że nie, w każdym razie tak jest te myśli, które powstają, gdy rozumiemy cytat autora!
Wymóg napisania kilku pomysłów jest jaśniej sformułowany (w 2017 r. - w razie potrzeby ...).
Są również proszeni o oparcie się na faktach i przykładach z życia publicznego i osobistych doświadczeń społecznych, przykładach z innych przedmiotów akademickich.
Również oszacowano dwa przykłady z różnych źródeł.
Wymóg jest sformułowany bardziej rygorystycznie szczegółowy przykład i jego wyraźny związek z ideą.

To znaczy w rzeczywistości zmiany wymagań dotyczących głośności (przykłady należy rozszerzyć, trzeba zobaczyć kilka pomysłów!) i powiedzmy, esej naprawdę odchodzi od gatunku łatwego i przejrzystego eseju, gdy nie trzeba skrupulatnie pisać przykładu, wystarczy wyrazić pomysł. Do niewygodnego eseju, w którym wszystkie myśli są ociężałe, niezwykle jasne i dźwięczne. Prawdopodobnie w przyszłym roku dojdziemy do zasad liczby słów, jak w innych tematach niestety

Jak esej jest teraz sprawdzany?

Przede wszystkim zmieniła się liczba kryteriów. Oni stali się 4 zamiast poprzednich trzech.

Kryteria sprawdzania zadań 29 esejów na egzaminie 2017

Przypomnijmy, że generalnie za mini-esej (1-2-2) można było zdobyć 5 punktów. teraz to 6 wartość eseju stale rośnie, nauka pisania jest koniecznością, aby uzyskać najważniejsze wyniki USE!

Przyjrzyjmy się nowym i zmienionym kryteriom!

W zasadzie się nie zmienił, to wszystko ujawnienie znaczenia cytatu autora. I również, za nieujawnienie otrzymasz 0 nie tylko według tego kryterium, ale w całym eseju.

Musisz więc znaleźć w cytacie pomysł (?Problem?) związany z kursem i zaakcentować tezę (swoje pełne przemyślenie na temat tego stwierdzenia), które dodatkowo uzasadnisz informacjami z kursu i przykładami z praktyki społecznej.

Szczerze mówiąc nie widzę nic nowego. Zamiast znaczenia cytatu autora piszesz ...

Zasadniczo to samo kryterium 2. Teoretyczne uzasadnienie idei (problemu) z punktu widzenia naukowych nauk społecznych. terminy, koncepcje, teorie, wnioski nauki na dany pomysł

Więc podzielmy to przez nowe kryteria...

„Obrona prawa jest obroną największej wartości społecznej”.

(PA Sorokin)

Kryterium 1. O jego ujawnieniu gra tutaj:

Autor porusza problem ochrona prawa, szczególnie istotna we współczesnym społeczeństwie.
W jego opinii ochrona prawa jest bardzo ważna dla społeczeństwa.
Nie mogę nie zgodzić się z opinią autora, ponieważ prawo odgrywa ważną rolę w życiu każdego państwa, społeczeństwa i każdego człowieka.

A także uzyskaj od nas weryfikację ekspercką w naszej grupie

Specyfikacja
kontrola materiałów pomiarowych
przeprowadzić ujednolicony egzamin państwowy w 2018 roku
na SPOŁECZEŃSTWO

1. Powołanie KIM USE

Zunifikowany Egzamin Państwowy (USE) jest formą obiektywnej oceny jakości szkolenia osób, które opanowały programy edukacyjne w kształceniu średnim ogólnokształcącym, z wykorzystaniem zadań o ujednoliconej formie (kontrolne materiały pomiarowe).

Jednolity egzamin państwowy przeprowadzany jest zgodnie z ustawą federalną z dnia 29 grudnia 2012 r. Nr 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”.

Kontrolne materiały pomiarowe pozwalają ustalić poziom opanowania przez absolwentów federalnego komponentu państwowego standardu średniego (pełnego) kształcenia ogólnego w zakresie nauk społecznych, poziomów podstawowych i profilowych.

Wyniki USE w naukach społecznych są uznawane przez uczelnie wyższe jako wyniki egzaminów wstępnych na studia społeczne.

2. Dokumenty określające zawartość KIM USE

3. Podejścia do doboru treści, rozwój struktury CIM USE

Głównym celem egzaminu jest ocena jakości kształcenia absolwentów szkół średnich ogólnokształcących w zakresie nauk społecznych.

Przedmiotem weryfikacji są umiejętności, metody aktywności poznawczej, określone przez wymagania federalnego komponentu państwowego standardu szkolnictwa średniego (pełnego) ogólnego. Lista sprawdzanych elementów treści jest opracowywana na podstawie sekcji „Obowiązkowa minimalna treść podstawowych programów edukacyjnych” federalnego komponentu standardów stanowych dla podstawowego ogólnego i średniego (pełnego) ogólnego kształcenia w naukach społecznych (poziom podstawowy i częściowo specjalistyczny) .

Aby osiągnąć ten cel, opracowano i wykorzystano zestaw zadań, które różnią się charakterem, koncentracją, poziomem złożoności. Jego celem jest zróżnicowana identyfikacja poziomów kształcenia uczniów w tym przedmiocie w ramach standaryzowanego testu.

Model pracy egzaminacyjnej opiera się na podejściu aktywności, które pozwala na wielowymiarowy test szerokiego zakresu umiejętności przedmiotowych, rodzajów aktywności poznawczej i wiedzy o społeczeństwie w jedności jego sfer i podstawowych instytucji, o społecznych cechach osoby i warunków jej powstawania, o najważniejszych zjawiskach i procesach ekonomicznych, polityce i prawie, stosunkach społecznych, życiu duchowym społeczeństwa. Treść pracy egzaminacyjnej odzwierciedla integralność przedmiotu z zakresu nauk społecznych: łącznie zadania obejmują główne sekcje kursu, podstawowe przepisy różnych dziedzin nauk społecznych.

Zadania CMM różnią się charakterem i stopniem złożoności, który determinowany jest sposobem aktywności poznawczej wymaganej do wykonania zadania. Realizacja zadań CMM wiąże się z realizacją takich działań intelektualnych jak rozpoznanie, reprodukcja, ekstrakcja, klasyfikacja, systematyzacja, porównanie, konkretyzacja, zastosowanie wiedzy (według wzorca lub w nowym kontekście), wyjaśnienie, argumentacja, ocena itp. Zadania o zwiększonym i wysokim poziomie złożoności, w przeciwieństwie do podstawowych, zapewniają z reguły aktywność poznawczą o charakterze złożonym.

Podstawowe zasady wyboru konkretnych obiektów weryfikacji to:

włączenie do KIM USE jednostek dydaktycznych i podstawowych umiejętności kształtowanych podczas studiowania przedmiotu na poziomie podstawowym, z wyjątkiem tych, które są określone w standardzie jako studiowane, ale nie podlegają weryfikacji w ramach końcowej certyfikacji, a także jako wymagania, których zgodności nie można zidentyfikować za pomocą stosowanych narzędzi (działania projektowe, prezentacje ustne itp.);
jednolita prezentacja w KIM wszystkich sekcji treści kursu, biorąc pod uwagę stopień ich ujawnienia w podręcznikach zalecanych przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Rosji do wykorzystania w realizacji akredytowanych przez państwo programów edukacyjnych dla średnich szkół ogólnokształcących w 2014 r.- rok akademicki 2015, 2015-2016 i 2016-2018;
zachowanie równowagi pomiędzy sformalizowanymi elementami wiedzy a tymi elementami weryfikacyjnymi, które wymagają dowolnie skonstruowanej odpowiedzi.

Oprócz ogólnych wymagań i podejść, główne zasady wyboru modeli zadań i kształtowania struktury CMM obejmują:

wykorzystanie zadań o różnym typie i poziomie złożoności do testowania głównych obiektów, co pozwala badającemu pełniej zademonstrować swój poziom opanowania tego składnika treści, umiejętności, rodzaju aktywności poznawczej;
przestrzeganie w każdej części pracy zasady stopniowego przechodzenia od zadań poziomu podstawowego do zadań poziomu podwyższonego i wyższego.

Specyfika przedmiotu i całości wiedzy społeczno-humanitarnej jest również brana pod uwagę przy doborze źródeł informacji wykorzystywanych w pracy egzaminacyjnej. Są to z reguły wyniki badań socjologicznych, niedostosowane teksty z publikacji o charakterze popularnonaukowym, społeczno-filozoficznym. Aby rozróżnić osądy odzwierciedlające fakty i twierdzenia oceniające, konstruuje się małe teksty w stylu zbliżonym do przekazów informacyjnych mediów.

4. Struktura KIM USE

Każda wersja pracy egzaminacyjnej składa się z dwóch części i zawiera 29 zadań różniących się formą i poziomem trudności.

Część 1 zawiera 20 zadań z krótką odpowiedzią.

W pracy egzaminacyjnej proponuje się następujące rodzaje zadań z krótką odpowiedzią:

Zadania do wyboru i zarejestrowania kilku poprawnych odpowiedzi z proponowanej listy odpowiedzi;

Zadanie identyfikacji elementów strukturalnych pojęć za pomocą tabel;

Zadanie ustalenia korespondencji stanowisk przedstawionych w dwóch zestawach;

Zadanie różnicowania faktów, opinii i stanowisk teoretycznych w informacji społecznej;

Zadanie polegające na zdefiniowaniu terminów i pojęć odpowiednich do proponowanego kontekstu.

Odpowiedź na zadania z części 1 daje odpowiedni wpis w postaci słowa (frazy), liczby lub sekwencji liczb zapisanych bez spacji i symboli oddzielających.

Część 2 zawiera 9 zadań ze szczegółową odpowiedzią. W zadaniach tych odpowiedź jest formułowana i zapisywana przez zdającego samodzielnie w rozszerzonej formie. Zadania tej części pracy mają na celu wyłonienie absolwentów o najwyższym poziomie kształcenia w zakresie nauk społecznych.

Wyniki zadań części 1 są przetwarzane automatycznie. Odpowiedzi na zadania z Części 2 są analizowane i oceniane przez ekspertów na podstawie specjalnie opracowanych kryteriów.

Ujednolicony egzamin państwowy z nauk społecznych 2018. Opcja 102. Część 1

Odpowiedzi na zadania 1–20 to słowo (fraza) lub ciąg liczb. Zapisz odpowiedzi w polach odpowiedzi w tekście pracy, a następnie przenieś je do FORMULARZA ODPOWIEDZI nr 1 po prawej stronie numerów odpowiednich zadań, zaczynając od pierwszej komórki, bez spacji, przecinków i innych dodatkowych symboli. Wpisz każdy znak w osobnym polu zgodnie z próbkami podanymi w formularzu.

№1 Zapisz słowo, którego brakuje w tabeli. Różnorodność partii politycznych

Odpowiedź: Liberał

Wyjaśnienia: Partie liberalne bronią idei wolności jednostki.

№2 W poniższym rzędzie znajdź pojęcie, które jest uogólnieniem wszystkich innych przedstawionych pojęć. Zapisz to rozmieszczenie.
Przedsiębiorstwo jednostkowe, spółdzielnia produkcyjna, osoba prawna, spółka komandytowa, spółka akcyjna.

Odpowiedź: osoba prawna

Wyjaśnienia: Osoba prawna – uogólniając wszystkie inne pojęcia.

№3 Poniżej znajduje się lista funkcji wykonywanych przez banki. Wszystkie z nich, z wyjątkiem dwóch, należą do sfery działania banków komercyjnych.
1) otwieranie i obsługa kart plastikowych; 2) kupno i sprzedaż waluty; 3) sprzedaż czeków podróżnych; 4) obsługa rachunków firm; 5) wyznaczenie stopy dyskontowej; 6) emisja pieniądza.
Znajdź dwie funkcje, które „wychodzą” z ogólnego zakresu i zapisz w tabeli
numery, pod którymi są wskazane.

Odpowiedź: 56

Wyjaśnienia: Przypisanie stopy dyskontowej, emisja pieniądza to funkcje Banku Centralnego.

№4 Wybierz właściwe sądy o instytucjach społecznych i zapisz numery, pod którymi są one wskazane.
1) Instytucja społeczna to historycznie ugruntowana organizacja praktyki społecznej.
2) Strukturę nowoczesnej instytucji społecznej z reguły charakteryzuje prostota relacji.
3) Niektóre instytucje społeczne mogą działać jako agenci socjalizacji.
4) Gospodarka rynkowa i własność są tradycyjnie określane jako polityczne instytucje społeczeństwa.
5) Instytucje społeczne usprawniają, koordynują indywidualne działania ludzi, nadają im zorganizowany i przewidywalny charakter.

Odpowiedź: 135

Wyjaśnienia: Funkcja socjalizacyjna - funkcja instytucji społecznych, uporządkowane działania ludzi zapewniają stabilność.

№5 Ustal zgodność między potrzebami i ich rodzajami: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny

WYMAGANIA
A) w publicznym uznaniu
B) w komunikacji
C) w zaspokojeniu głodu i pragnienia
D) w samozachowaniu
D) w pracy

RODZAJE POTRZEB
1) towarzyski
2) biologiczne (naturalne)

Odpowiedź: 11221

Wyjaśnienia: Możesz wykonać zadanie, logicznie rozumując.

№6 Państwowa Orkiestra Symfoniczna po raz pierwszy wykonała symfonię współczesnego kompozytora. Krytycy jednogłośnie pochwalili utwór jako przykład kultury elitarnej (wysokiej). Co pozwoliło im na taki wniosek? Zanotować liczby, pod którym wskazuje się znaki dzieł kultury elitarnej.
1) stosowanie środków technicznych do słuchania
2) rozrywkowy charakter pracy
3) brak wyraźnej orientacji komercyjnej kompozytora i wykonawców
4) ustawienie zgodne z wzorem przejętym z poprzednich pokoleń
5) nadmierna złożoność formy utworu muzycznego
6) trudność w odbiorze utworu przez nieprzygotowanych słuchaczy

Odpowiedź: 356

Wyjaśnienia: Kultura elitarna twierdzi, że stoi wysoko ponad „rutyną” życia codziennego i zajmuje pozycję „sądu najwyższego” w stosunku do problemów społeczno-politycznych społeczeństwa.

№7 Wybierz właściwe osądy na temat światowej gospodarki i zapisz liczby pod którym są wskazane.
1) Otwarcie rynków krajowych na zagranicznych producentów przyczynia się do zwiększenia konkurencji pomiędzy uczestnikami rynku.
2) Sprzedaż towarów i usług za granicę nazywana jest importem.
3) Podmiotami gospodarki światowej są gospodarki narodowe, korporacje transnarodowe, międzynarodowe stowarzyszenia integracyjne.
4) Otwarcie rynków krajowych na zagranicznych producentów przyczynia się do zmniejszenia dochodów wszystkich firm handlowych.
5) Bilans handlowy rozumiany jest jako różnica pomiędzy wartością eksportu i importu w określonym okresie.

Odpowiedź: 135

Wyjaśnienia: Oceniając gospodarkę światową: Otwarcie rynków krajowych na zagranicznych producentów zwiększa konkurencję między uczestnikami rynku. Podmiotami gospodarki światowej są gospodarki narodowe, korporacje transnarodowe, międzynarodowe stowarzyszenia integracyjne. Bilans handlowy rozumiany jest jako różnica między wartością eksportu i importu w określonym okresie.

№8 Ustal korespondencję między przykładami i rodzajami podatków i opłat zgodnie z kodeksem podatkowym Federacji Rosyjskiej: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
PRZYKŁADY
A) podatek od majątku organizacji
B) podatek wodny
B) podatek transportowy
D) opłata handlowa
E) akcyza

RODZAJE PODATKÓW
I OPŁATY W FEDERACJI ROSYJSKIEJ
1) regionalny
2) lokalny
3) federalny
Zapisz wybrane liczby w tabeli pod odpowiednimi literami.

Odpowiedź: 13123

Wyjaśnienia: Federalny (VAT, akcyza, podatek dochodowy od osób fizycznych, podatek od wydobycia kopalin, podatek wodny), regionalny (podatek od osób prawnych, podatek od gier, podatek transportowy), lokalny (podatek gruntowy, podatek od majątku osobistego, podatek handlowy).

№9 Firma świadczy usługi sprzątania pomieszczeń wewnątrz i na zewnątrz. Znajdź przykłady kosztów stałych firmy w krótkim okresie z poniższej listy. Zapisz numery, pod którymi są wskazane.
1) opłata za ochronę biura
2) zakup detergentów
3) opłata za usługi transportowe
4) wypłata wynagrodzeń akordowych pracowników
5) obsługa kredytu bankowego
6) czynsz na biuro firmy”

Odpowiedź: 156

Wyjaśnienia: Koszty firmy w krótkim okresie: opłaty za ochronę biura, obsługa kredytu bankowego, czynsz za biuro firmy.

№10 Rysunek przedstawia zmianę popytu na jachty żaglowe na danym rynku: linia popytu D przesunęła się na nową pozycję - D1.
(P - cena; Q - ilość.)

Znajdź na liście poniżej wnioski, które można wyciągnąć z diagramu i zapisz liczby pod którym są wskazane.
1) W 2007 r. wyższy jest odsetek tych, którzy uważają, że państwo powinno zapewnić wszystkim obywatelom normalny poziom dobrostanu niż tych, którzy uważają, że państwo powinno udzielać pomocy tylko tym, którzy znajdują się w trudnej sytuacji życiowej.
2) Równe udziały respondentów w obu grupach miały trudności z odpowiedzią.
3) W 2007 r. w równych częściach respondentów odpowiedziało, że obywatel powinien zaopatrzyć się we wszystko, czego potrzebuje, i trudno było odpowiedzieć.
4) W 2017 r. odsetek tych, którzy uważają, że obywatel powinien zapewnić sobie wszystko, czego potrzebuje, jest większy niż odsetek tych, którzy uważają, że państwo powinno zapewnić wszystkim obywatelom normalny poziom dobrostanu.
5) W ciągu 10 lat zmniejszył się udział tych, którzy uważają, że państwo powinno pomagać tylko tym, którzy nie są w stanie samodzielnie się utrzymać.

Odpowiedź: 125

№13 Wybierz właściwe sądy o państwie i jego funkcjach i zapisz liczby pod którym są wskazane.
1) Do zewnętrznych funkcji państwa należy wyznaczanie ogólnego kierunku polityki gospodarczej państwa zgodnie z osiągniętym poziomem rozwoju gospodarczego.
2) Wymogi środowiskowe ustalone przez państwo stanowią podstawę bezpieczeństwa ekologicznego kraju.
3) Państwo tworzy podstawę regulacyjną i organizacyjną dla efektywnej i wysokiej jakości działalności organów państwowych.
4) Państwo wszelkiego rodzaju ma monopol na stanowienie prawa i opodatkowanie osób fizycznych i prawnych.
5) Podstawową cechą państwa wszelkiego typu jest realizacja w nim zasady podziału władzy.

Odpowiedź: 234

Wyjaśnienia: Ocena: Wymagania środowiskowe ustalone przez państwo stanowią podstawę bezpieczeństwa ekologicznego kraju - bardzo często spotyka się je w zadaniach Jednolitego Egzaminu Państwowego, jako prawidłowa odpowiedź.

№14 Ustal korespondencję między uprawnieniami a podmiotami władzy państwowej Federacji Rosyjskiej wykonującymi te uprawnienia: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.

AUTORYTET
A) zarządzanie majątkiem federalnym
B) ogłoszenie amnestii
C) wdrażanie środków zwalczania przestępczości”
D) rozstrzyganie sporów kompetencyjnych między najwyższymi organami państwowymi podmiotów Federacji Rosyjskiej”
E) zapewnienie wykonania budżetu federalnego

PODMIOTY WŁADZ PAŃSTWOWYCH FEDERACJI ROSYJSKIEJ
1) Duma Państwowa
2) Sąd Konstytucyjny Federacji Rosyjskiej”
3) Rząd Federacji Rosyjskiej
Zapisz wybrane liczby w tabeli pod odpowiednimi literami.

Odpowiedź: 31323

Wyjaśnienia: Do realizacji służy znajomość Konstytucji.

№15 W państwie Z zreformowano system wyborczy. Jakie zmiany w ordynacji wyborczej wskazują na akceptację proporcjonalnego systemu wyborczego? Zanotować liczby pod którym są wskazane.

1) wprowadzenie powszechnego, równego i bezpośredniego prawa wyborczego
2) odzwierciedlenie przebiegu kampanii wyborczej w mediach
3) wprowadzenie kwalifikacji edukacyjnej dla kandydatów na posłów
4) podział mandatów w parlamencie zgodnie z liczbą głosów uzyskanych przez partie w wyborach
5) głosowanie na listy partii politycznych”
6) wprowadzenie 7% bariery wyborczej dla partii politycznych

Odpowiedź: 456

Wyjaśnienia: Wprowadzenie 7% progu wyborczego odnosi się do proporcjonalnego systemu wyborczego.

№16 Które z poniższych odnosi się do konstytucyjnych obowiązków obywatela Federacji Rosyjskiej Zapisz? liczby pod którym są wskazane.
1) prowadzenie działalności gospodarczej
2) obrona Ojczyzny
3) opieka nad pełnoletnimi, sprawnymi dziećmi dla niepełnosprawnych rodziców
4) zachowanie dziedzictwa historycznego i kulturowego
5) odwołanie do władz publicznych”

Odpowiedź: 234

Objaśnienia: K o konstytucyjnych obowiązkach obywatela Federacji Rosyjskiej: ochrona Ojczyzny, opieka nad pełnoletnimi pełnoletnimi dziećmi dla niepełnosprawnych rodziców, zachowanie dziedzictwa historycznego i kulturowego.

№17 Wybierz właściwe orzeczenia z zakresu prawa cywilnego. Zanotować liczby pod którym wskazane są odpowiednie przepisy.
1) Prawo cywilne obejmuje system norm prawnych, które określają przestępczość i karalność czynów.
2) Stosunek między partnerami opiera się na prywatnym interesie i autonomicznej woli każdego uczestnika powstałego stosunku prawnego.
3) Normy prawa cywilnego regulują stosunki majątkowe i osobiste niemajątkowe.
4) Stosunki cywilnoprawne powstałe w związku z tworzeniem i korzystaniem z utworów nauki, literatury, sztuki itp. reguluje prawo autorskie.
5) Metody ochrony praw obywatelskich ustanowione przez Kodeks Cywilny Federacji Rosyjskiej obejmują ostrzeżenie, dyskwalifikację.

Odpowiedź: 234

Wyjaśnienia: Prawo cywilne reguluje stosunki majątkowe i niemajątkowe.

№18 Ustal korespondencję między przykładami i podstawami rozwiązania umowy o pracę zgodnie z Kodeksem pracy Federacji Rosyjskiej: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
PRZYKŁADY
A) Matvey Z. został uznany za całkowicie niezdolnego do pracy na podstawie orzeczenia lekarskiego.
B) Victoria K. znalazła bardziej prestiżową pracę.
C) Komisja Ochrony Pracy stwierdziła, że Ivan Zh. naruszył wymogi ochrony pracy, co doprowadziło do wypadku przy pracy.
D) Irakli Z. nie wykonywał obowiązków pracowniczych bez uzasadnionego powodu i podlegał kilku sankcjom dyscyplinarnym.
E) 26-letni Piotr Ch. został skierowany do zastępczej służby cywilnej.

PODSTAWY DO ROZWIĄZANIA UMOWY O PRACĘ
1) inicjatywa pracownicza
2) inicjatywa pracodawcy”
3) okoliczności niezależnych od stron;
Zapisz wybrane liczby w tabeli pod odpowiednimi literami.

Odpowiedź: 31223

Wyjaśnienia: Zadanie można wykonać logicznie, Victoria K. znalazła bardziej prestiżową pracę. Jest to korzystne dla pracownika.

№19 Leonid Wasiliewicz pracuje jako notariusz. Znajdź na liście poniżej czynności, które mieszczą się w zakresie uprawnień notariusza i zapisz liczby pod którym są wskazane.
1) ścigać przestępstwa
2) sporządzać kopie dokumentów i sporządzać z nich wyciągi;
3) udziela wyjaśnień dotyczących wykonywania czynności leżących w jego kompetencjach
4) reprezentować i bronić interesów mocodawcy w sądzie;
5) nadzoruje wykonywanie ustaw przez organy prowadzące dochodzenie i dochodzenie wstępne
6) poświadczenia zawarcia małżeństwa

Odpowiedź: 236

Wyjaśnienia: Czynności należące do notariusza: sporządzać kopie dokumentów i sporządzać z nich wyciągi, udzielać wyjaśnień dotyczących wykonywania czynności należących do jego kompetencji, poświadczać zawarcie małżeństwa.

№20 Przeczytaj poniższy tekst, w którym brakuje kilku słów. Wybierz z dostarczonej listy słowa, które mają zostać wstawione w miejsce pustych miejsc.
„Według klasycznej definicji ________ (A) to wspólnota ludzi oparta na małżeństwie i (lub) pokrewieństwie, wspólnym zachowaniu ________ (B), moralnej wzajemnej odpowiedzialności i duchowym przywiązaniu. Pełni cały szereg funkcji, najważniejszych dla istnienia społeczeństwa: ________ (B) ludzie; przekazywanie z pokolenia na pokolenie najważniejszych społecznych ________ (D), postaw, wiedzy. Do jego głównych funkcji należy również organizacja gospodarstwa domowego. Rodzina prowadzi społeczne ________ (D). Członkowie rodziny udzielają sobie nawzajem wsparcia emocjonalnego. Podstawą rodziny nuklearnej jest ________ (E) - forma związku mężczyzny i kobiety, usankcjonowana i regulowana przez państwo, która określa ich prawa i obowiązki.”
Słowa w wykazie są podane w mianowniku. Każde słowo może być użyte tylko raz.
Wybieraj kolejno jedno słowo po drugim, mentalnie wypełniając każdą lukę. Pamiętaj, że na liście jest więcej słów, niż potrzeba do wypełnienia pustych miejsc.

Lista terminów:
1) małżeństwo
2) reprodukcja
3) małżeństwo
4) kontrola
5) instytut
6) gospodarstwo rolne
7) norma
8) rodzina
9) mobilność
W poniższej tabeli wymieniono litery, które reprezentują brakujące słowa. Zapisz w tabeli pod każdą literą numer wybranego słowa.

Odpowiedź: 862743

Część 2

Skorzystaj z FORMULARZA ODPOWIEDZI nr 2, aby zapisać odpowiedzi na zadania z tej części (21-29), najpierw zapisz numer zadania (21, 22 itd.), a następnie szczegółową odpowiedź na nie. Zapisz odpowiedzi jasno i czytelnie.

Przeczytaj tekst i wypełnij zadania 21-24.

W procesie rozwoju społeczeństwa jego struktura społeczna nie pozostaje niezmienna. Na poziomie mikro zmieniają się relacje, więzi społeczne, skład grup, statusy i role, relacje między grupami. Na poziomie makro skład ilościowy warstw niższych i średnich jest zmieniany przez sytuację gospodarczą i decyzje polityczne władz, prawne i moralne.
normy.

Ponadto każda osoba dąży do poprawy swojego statusu. Wszystko to tworzy nie zamrożony, nie statyczny, ale dynamiczny obraz społeczeństwa. Mobilność społeczna jest jednym z procesów dynamiki społecznej. Intensywność mobilności społecznej zależy od poziomu rozwoju społeczeństwa, warunków ekonomicznych, stosunków demokratycznych oraz poziomu życia ludności.

Społeczeństwo postindustrialne charakteryzuje się dużą mobilnością pionową. W społeczeństwie demokratycznym, w którym pozycja osoby nie zależy od jej określonego statusu, narodowości, religii, kanały mobilności pionowej są otwarte, a każdy, kto spełnia określone wymagania, ma możliwość podniesienia swojego statusu społecznego.

Według P. Sorokina, w demokratycznym społeczeństwie „jest wiele dziur i wind do wznoszenia się i zejścia…”, co zniszczyło jednocześnie wielu przedstawicieli wyższych warstw).

W społeczeństwie demokratycznym, w którym nie ma ograniczeń społecznych, narodowych i innych, istnieje jednak pewien mechanizm społeczny, który ogranicza mobilność… Jest to mechanizm konkurencji, który przejawia się nie tylko w walce ekonomicznej, ale także w wszelkie walki o podniesienie statusu społecznego.

(BA Isajew)

№21 Jakie zmiany w strukturze społecznej na poziomie mikro odnotowuje się w tekście? Jaki przykład nadmiernej mobilności społecznej podaje autorka? Jakie wskaźniki, jego zdaniem, nie wpływają na pozycję człowieka w demokratycznym społeczeństwie? (Nazwij dowolne dwie metryki).

Odpowiadać:1) Na poziomie mikro zmieniają się relacje, więzi społeczne, skład grup, statusy i role, relacje między grupami. 2) Autor podaje przykład nadmiernej mobilności społecznej: Nadmierna mobilność społeczna, np. duża liczba osób z niższych warstw w strukturach zarządzania. 3) Wskaźniki, zdaniem autora, nie wpływają na pozycję osoby w społeczeństwie demokratycznym: określony status, narodowość.

Wyjaśnienia: Możliwe jest wpisanie nominału zamiast przepisanego statusu lub narodowości.

№22 W oparciu o wiedzę z zakresu nauk społecznych wyjaśnij znaczenie pojęcia „pionowa mobilność społeczna”. Jakie warunki, zdaniem autora, wpływają na intensywność mobilności społecznej? (Wymień dowolne trzy warunki.) Jaki mechanizm społeczny, jego zdaniem, ogranicza mobilność społeczną w społeczeństwie demokratycznym?

Odpowiadać: Pionowa mobilność społeczna to przemieszczanie się jednostki z jednego poziomu społecznego na drugi, ze zmianą statusu społecznego. Intensywność mobilności społecznej zależy od poziomu rozwoju społeczeństwa, warunków ekonomicznych, stosunków demokratycznych. W społeczeństwie demokratycznym mobilność społeczna jest ograniczana przez mechanizm konkurencji, który przejawia się nie tylko w walce ekonomicznej, ale także w walce o podniesienie statusu społecznego.

Wyjaśnienia: Możesz wpisać poziom życia ludności zamiast poziomu rozwoju społeczeństwa lub warunków ekonomicznych lub stosunków demokratycznych.

№23 Opierając się na wiedzy z zakresu nauk społecznych i faktach z życia społecznego, nazwij i zilustruj przykładami dowolne trzy „windy do wchodzenia i schodzenia”. (Najpierw nazwij windę społeczną, a następnie podaj przykład.) (Każdy przykład powinien być szczegółowo sformułowany.)

Odpowiadać: 1. Edukacja (Yevgenia Sokolova, absolwentka Wydziału Fizyki i Matematyki Uniwersytetu, wstąpiła do szkoły wyższej, a po ukończeniu i obronie doktoratu została kandydatką nauk technicznych). 2. Działalność zawodowa (kierownik wiodący firmy "Equator" Aleksander Titow, pracowity i wykonawczy, awansował i został mianowany dyrektorem departamentu). 3. Małżeństwo (dziewczyna Natalia Gorelova wyszła za mąż za Olega Borodina, właściciela dużego centrum handlowego „Karat”, status społeczny Natalii wzrósł).

Wyjaśnienia: W tym zadaniu musisz pokazać konkretne przykłady ilustrujące, z imionami i tytułami.

№24 Eksperci uważają, że sztuczne ograniczanie mobilności społecznej przez państwo prowadzi do negatywnych konsekwencji. Opierając się na wiedzy z zakresu nauk społecznych i faktach z życia społecznego, wymień dowolne trzy z tych konsekwencji.

Odpowiadać: 1) Gdy mobilność społeczna jest sztucznie ograniczana, struktury społeczne nie są odnawiane. Przechodząc do wyższej warstwy, jednostki wnoszą innowacje, dążą do doskonalszych form życia, zwiększają konkurencję.2) Jednostka, przy sztucznym ograniczeniu mobilności społecznej, nie ma możliwości ujawnienia swoich talentów, cech osobistych, można je tylko rozwijać przez wyższe warstwy ludności. 3) Negatywna konsekwencja sztucznego ograniczania mobilności społecznej będzie wyrażała się w tym, że ze względu na niedostępność pewnych specyficznych świadczeń dla niższych warstw społecznych, napięcie społeczne, agresywność będą wzrastać, a konflikty społeczne będą narastać.

Wyjaśnienia: W odpowiedzi musi istnieć konkretny związek przyczynowy.

№25 Jakie jest znaczenie socjologów w pojęciu „aktywności”? Bazując na wiedzy z przedmiotu nauki społeczne, ułóż dwa zdania: jedno zdanie zawierające informacje o strukturze działania i jedno zdanie, ujawniające którykolwiek z elementów struktury działania.

Odpowiadać: Aktywność to forma aktywnej relacji człowieka z otaczającym go światem, polegająca na jego celowej zmianie i transformacji. 1. Struktura działania obejmuje podmiot, przedmiot, motyw, cel, wynik, sposoby osiągnięcia celu. 2. Celem jest obraz oczekiwanego rezultatu, do osiągnięcia którego skierowane jest działanie.

Wyjaśnienia: Zachęcamy do nauki definicji.

№26 Zilustruj trzema przykładami wpływ zmian cen czynników produkcji na podaż towarów i usług. (Najpierw podaj przykład, a następnie nazwij czynnik produkcji.) (Każdy przykład powinien być szczegółowo sformułowany.)

Odpowiadać: 1. Kapitał (Spadek cen energii w kraju północnym spowodował, że wiele energochłonnych gałęzi przemysłu stało się opłacalnymi, dla których podaż towarów wzrosła).

2. Praca (związki zawodowe w kraju północnym osiągnęły wzrost płacy minimalnej, więc koszty producentów znacznie wzrosły. W konsekwencji niektórzy producenci podnieśli ceny i ograniczyli podaż towarów).

3. Ziemia (W kraju N. ze względu na niestabilną sytuację gospodarczą właściciele działek rolnych podnieśli ceny ich dzierżawy. W efekcie producenci produktów naturalnych podnieśli ceny i ograniczyli podaż towarów).

Wyjaśnienia: W odpowiedzi można było wskazać inne przykłady, bardzo ważne jest własne rozumowanie. Można było pokazać nie spadek, ale wzrost cen.

№27 W państwie Z władzę ustawodawczą sprawuje parlament, a powszechnie wybierana głowa państwa tworzy rząd i stoi na czele władzy wykonawczej. Obywatele mają pełen zakres praw i wolności, rozwijane są instytucje społeczeństwa obywatelskiego. Stan Z obejmuje osiem terytoriów, które mają pewną niezależność polityczną i prawną oraz prawo do przyjmowania własnych konstytucji, które nie są sprzeczne z podstawowym prawem kraju. Jaka jest forma struktury państwowej (terytorialnej) państwa Z? Wskaż fakt o stanie problemu, na podstawie którego go ustaliłeś. Nazwij dowolne dwa znaki tej formy struktury państwowej (terytorialnej), które nie są wymienione w opisie problemu.

Odpowiadać: 1. Formą struktury państwowej (terytorialnej) państwa Z jest federacja.

2. Fakt, na podstawie którego został ustanowiony. Stan Z obejmuje osiem terytoriów, które mają pewną niezależność polityczną i prawną oraz prawo do przyjmowania własnych konstytucji, które nie są sprzeczne z podstawowym prawem kraju.

3. Dwie cechy federacji nie wymienione w opisie problemu: Dwuizbowa struktura parlamentu. Istnienie dwóch systemów organów rządowych: organów federalnych i organów podmiotów federacji.

Wyjaśnienia: Ze stanu problemu należy wybrać fakty związane ze strukturą terytorialną państwa.

№28 Polecono Panu przygotować szczegółową odpowiedź na temat „Alternatywna służba cywilna w Federacji Rosyjskiej”. Zrób plan, zgodnie z którym omówisz ten temat. Plan musi zawierać co najmniej trzy punkty, z których dwa lub więcej są wyszczególnione w podpunktach.

Odpowiadać:

1. Alternatywna koncepcja służby cywilnej
2. Okres zastępczej służby cywilnej
  - 21 miesięcy (w tym dwa urlopy).
  - 18 miesięcy (dla obywateli pełniących tę służbę w organizacjach Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej, innych oddziałach, formacjach i organach wojskowych).
3. Główne zmiany służby wojskowej na pobór do AGS
  - Prowadzenie służby wojskowej jest sprzeczne z przekonaniami lub wyznaniem obywatela”
  - Obywatel należy do małej rdzennej ludności i prowadzi tradycyjny tryb życia, prowadzi tradycyjne rolnictwo i zajmuje się tradycyjnym rzemiosłem
4. Obywatele nie są wysyłani do alternatywnej służby cywilnej
  - Mieć podstawy do zwolnienia z poboru do wojska
  - Nie podlega poborowi
  - Mam podstawy do odroczenia poboru
5. Miejsce alternatywnej służby wojskowej przez obywateli
  - W organizacjach podległych władzom wykonawczym podmiotów Federacji Rosyjskiej”
  - W organizacjach Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej inne oddziały, formacje wojskowe i organy jako personel cywilny
  - W organizacjach tradycyjnych branż i tradycyjnych rzemiosł
6. Znaki, które są brane pod uwagę przy określaniu rodzaju pracy, w której obywatel może być zatrudniony, mającej na celu alternatywną służbę cywilną

Wyjaśnienia: W trakcie przygotowań warto poznać podstawy zastąpienia poborowej służby wojskowej alternatywną służbą cywilną.

Wykonując zadanie 29 możesz wykazać się swoją wiedzą i umiejętnościami w tym zakresietreści, które są dla Ciebie bardziej atrakcyjne. Do końcawybierz tylko JEDNO z poniższych stwierdzeń(29.1–29.5).

№29 Wybierz jedno z poniższych stwierdzeń i napisz na jego podstawie mini-esej.
Wskaż, według własnego uznania, jeden lub kilka głównych pomysłów na temat poruszany przez autora i ujawnij go (ich).
Ujawniając wskazaną przez siebie główną ideę (idee), wykorzystuj w swoich rozumowaniach i wnioskach wiedzę z zakresu nauk społecznych (odpowiednie pojęcia, stanowiska teoretyczne), ilustrując je faktami i przykładami z życia publicznego i osobistego doświadczenia społecznego, przykładami z innych przedmiotów edukacyjnych.
Aby zilustrować sformułowane przez Ciebie przepisy teoretyczne, rozumowanie i wnioski, podaj co najmniej dwa fakty/przykłady z różnych źródeł. Każdy przytoczony fakt/przykład powinien być szczegółowo sformułowany i wyraźnie powiązany z ilustrowanym stwierdzeniem,
rozumowanie, wnioski.

29.1 Filozofia„Postęp wskazuje tylko kierunek ruchu i nie obchodzi go, co czeka na końcu tej ścieżki – dobro czy zło”. (J. Heizinga)

29.2 Ekonomia„Działalność przedsiębiorcza służy interesom nie tylko jednostki, ale całego społeczeństwa”. (SN Kanareikina)

29.3 Socjologia, psychologia społeczna„Prawdziwy patriotyzm jako prywatny przejaw miłości do ludzkości nie współistnieje z wrogością wobec poszczególnych narodów”. (N.A. Dobrolyubov)

29.4 Politologia„Władca musi nie tylko chcieć i decydować, ale systematycznie prowadzić innych do zgodnego pragnienia lub decyzji”. (I.A.Ilyin)

29.5 Orzecznictwo„Prawa są najwspanialszym wynalazkiem rozumu, ale zapewniając ludziom pokój, zmniejszają ich wolność”. (L. Vovenargue)

Celem wersji demonstracyjnej USE 2018 w naukach społecznych jest umożliwienie każdemu uczestnikowi egzaminu i szerokiej publiczności zapoznania się ze strukturą przyszłych CMM, liczbą zadań, ich formą i poziomem złożoności.

Istnieją dokumenty regulujące strukturę i zawartość CMM - kodyfikatory i specyfikacje.

Wersja demonstracyjna Unified State Exam 2018 w badaniach społecznych z FIPI z odpowiedziami

Przedmiot	Pobierz demo
Nauki społeczne	Demo + odpowiedzi
Kodyfikator	Pobieranie
Specyfikacja	Pobieranie

Zmiany w KIM 2018 w badaniach społecznych w porównaniu do KIM 2017

Zmieniono system oceniania zadania 28. Maksymalna liczba punktów została zwiększona z 3 do 4.

Sformułowanie zadania 29 zostało uszczegółowione, a system jego oceny uległ zmianie. Maksymalna liczba punktów została zwiększona z 5 do 6.

Zwiększono maksymalną liczbę punktów za wykonanie wszystkich prac z 62 do 64.

Czas trwania jednolitego egzaminu państwowego 2018 z nauk społecznych

Praca egzaminacyjna trwa 3 godziny 55 minut (235 minut). Orientacyjny czas przeznaczony na wykonanie poszczególnych zadań to:

1) na każde z zadań 1–3, 10–1–4 minuty;

2) na każde z zadań 4-9, 11-28 - 2-8 minut;

3) na zadanie 29 - 45 minut.

Razem zadań - 29; z nich według rodzaju zadań: z krótką odpowiedzią - 20; ze szczegółową odpowiedzią - 9; według poziomu trudności: B - 12; P - 10; W 7.

Struktura KIM USE 2018 w badaniach społecznych

Każda wersja pracy egzaminacyjnej składa się z dwóch części i zawiera 29 zadań różniących się formą i poziomem trudności.

Część 1 zawiera 20 zadań z krótką odpowiedzią.

W pracy egzaminacyjnej proponuje się następujące rodzaje zadań z krótką odpowiedzią:

- zadania do wyboru i zapisania kilku poprawnych odpowiedzi z proponowanej listy odpowiedzi;

- zadanie identyfikacji elementów strukturalnych pojęć za pomocą tabel;

- zadanie ustalenia korespondencji stanowisk przedstawionych w dwóch zestawach;

- zadanie polegające na zdefiniowaniu terminów i pojęć odpowiednich do proponowanego kontekstu.

Odpowiedź na zadania z części 1 daje odpowiedni wpis w postaci słowa (frazy) lub sekwencji liczb zapisanych bez spacji i symboli oddzielających.

Odpowiedzi na zadania z Części 2 są analizowane i oceniane przez ekspertów na podstawie specjalnie opracowanych kryteriów.

Zjednoczony egzamin państwowy z nauk społecznych można śmiało nazwać najpopularniejszym spośród egzaminów fakultatywnych. Po pierwsze, większość uczniów uważa ten test za prosty, zwłaszcza w porównaniu z naukami ścisłymi. Po drugie, dla profili humanitarnych i społecznych wymagane jest zaświadczenie z punktami za nauki społeczne. Wśród najbardziej poszukiwanych specjalności znajdują się politologia, socjologia, kulturoznawstwo, prawo, psychologia, ekonomia, pedagogika, zarządzanie i zarządzanie personelem.

Wielu jedenastoklasistów uważa, że to ZASTOSOWANIE można przejść bez przygotowania, po ustaleniu poprawnych odpowiedzi na podstawie logicznego podejścia, a w części eseju po prostu wyrażając swoje myśli. Powiedzmy od razu, że taki błąd kosztował wielu uczniów ogromną liczbę punktów. Nauki społeczne to przedmiot, w którym nie wystarczy zwykła znajomość terminologii. Tylko umiejętność kompetentnego operowania pojęciami i zrozumienie głębokiej istoty pojęć społecznych, prawnych i filozoficznych pomoże ci pomyślnie przejść to UŻYCIE.

Ponadto egzamin państwowy z nauk społecznych zakłada zestaw o dość wysokim wyniku podstawowym, a w ostatnich latach testy z możliwością wyboru jednej odpowiedzi z kilku proponowanych opcji zostały całkowicie usunięte z biletów. Jednak to wszystko nie jest powodem do paniki! Trzeba tylko dowiedzieć się, jakie wymagania stawiają członkowie komisji przy ocenie pracy, a także dowiedzieć się na czas wszystkiego o zmianach w CMM z 2018 roku.

Wersja demonstracyjna egzaminu-2018

Daty egzaminu z nauk społecznych

Rosobrnadzor opublikuje ostateczne daty USE w badaniach społecznych dopiero w styczniu, jednak przygotowując się do USE, uczniowie mogą skupić się na przybliżonych okresach czasu przeznaczonych na testy:

wczesny etap egzaminu odbędzie się od połowy marca do połowy kwietnia i rozpocznie się 22.03.2018 r.;
egzamin główny USE rozpocznie się pod koniec maja (28.05.2018) i potrwa do początku czerwca 2018;
termin dodatkowego dostarczenia egzaminu przewidziany jest na wrzesień 2018 r. Najprawdopodobniej będzie można powtarzać przedmioty od 4 września 2018 r.

Przypominamy, że możesz ubiegać się o USE przed terminem:

uczniowie, którzy ukończyli szkołę ogólnokształcącą (szkołę zwykłą lub wieczorową, liceum, gimnazjum) przed rokiem akademickim 2017/2018;
poborowi, którzy zdecydowali się służyć w szeregach przed wstąpieniem na uniwersytet;
studenci wchodzący na zagraniczną uczelnię, zmieniający miejsce zamieszkania lub przyjeżdżający na studia z zagranicy;
dzieci wyjeżdżających na krajowe lub międzynarodowe zawody, olimpiady i zawody o charakterze sportowym, kulturalnym lub naukowym. W takim przypadku będziesz potrzebować nie tylko aplikacji, ale wezwania na obóz szkoleniowy (lub zaproszenia na wydarzenie) z podaniem dokładnych terminów jego odbycia i nazwiska ucznia;
dzieci w wieku szkolnym wymagające leczenia, powrotu do zdrowia lub rehabilitacji w terminach egzaminu głównego. W takim przypadku do wniosku należy dołączyć dokument wydany przez radę lekarską lub komisję lekarską.

WYKORZYSTANIE statystyk w badaniach społecznych

W 2017 roku na studia społeczne wybrało dla siebie 318 tys. studentów, tj. około połowy wszystkich uczniów, którzy przystąpili do egzaminu. Jednak po utrudnieniu egzaminu liczba chętnych na studia społeczne wyraźnie spadła – w 2016 roku takich studentów było o 40 400 więcej. Zwracamy również uwagę, że odsetek dzieci, które nie uzyskały nawet minimalnego wyniku zaliczenia na tym USE, wyraźnie spadł: w 2017 roku było około 13,8% takich uczniów, którzy nie zdali egzaminu, czyli o 3,3% mniej niż w 2016 roku.

Jednak w 2013 roku tylko 5,3% studentów nie zdało tego USE, aw 2011 - 3,9%. Nauczyciele tłumaczą to faktem, że kilka lat temu szkoły zaczęły porzucać praktykę profilowania studiów społecznych, choć jest to obowiązkowe przy przyjęciu na 1/3 rosyjskich uniwersytetów. Zadania stają się trudniejsze, aw szkolnym programie nauczania nauka o społeczeństwie zajmuje tylko 1-2 lekcje tygodniowo. Mimo to przy średnim wyniku 59,5-60,0 rośnie liczba dzieci, które zdobyły maksymalną liczbę punktów – w ubiegłym roku takich uzdolnionych absolwentów było ok. 500.

Po zdaniu jednolitego egzaminu państwowego z nauk społecznych odsetek niepowodzeń jest dość wysoki - 13,8%

Regulamin egzaminu z nauk społecznych

W 2018 roku studenci otrzymają 235 minut na wypełnienie dokumentacji egzaminacyjnej. Przepisy surowo zabraniają wnoszenia ze sobą obcych przedmiotów do sali egzaminacyjnej. Należą do nich nie tylko ściągawki, ale także smartfony, aparaty fotograficzne, słuchawki, tablety, smartwatche i każdy inny sprzęt. I nie myśl, że możesz skorzystać z którejkolwiek z powyższych list, jeśli pójdziesz do toalety lub ambulatorium! Publiczność będzie można opuścić tylko z obserwatorem.

Pamiętaj: możesz zostać wyprowadzony z klasy, a wynik testu anulowany, jeśli nie tylko oszukujesz, ale także zmieniasz miejsca, konsultujesz się z sąsiadami lub odwracasz głowę, by szpiegować odpowiedź w czyjejś pracy. Porządek w salach egzaminacyjnych będzie pilnować około 20 000 nauczycieli nadzorujących i mało kto będzie mógł się ukryć przed ich czujnym okiem.

Struktura i zawartość biletu

Dyscyplina ta bada wszelkiego rodzaju aspekty życia współczesnego społeczeństwa. Uczniowie będą musieli wykazać się wiedzą w następujących sekcjach:

„Człowiek i społeczeństwo”... W tym dziale badamy ewolucję biospołeczną ludzi, współczesne społeczeństwo, czynniki i etapy socjalizacji, zasady funkcjonowania społeczeństwa oraz miejsce jednostki w stosunkach społecznych;
"Stosunki społeczne"- tutaj konieczne będzie wykazanie się zrozumieniem problemów interakcji różnych grup społecznych, wiedzą z zakresu zarządzania konfliktami oraz systemowej struktury współczesnego społeczeństwa;
"Gospodarka"- jeden z najtrudniejszych bloków egzaminu. Studenci będą musieli wykazać się umiejętnością czytania wykresów, znajomością przedsiębiorczości i gospodarki rynkowej, umiejętnością obliczania wskaźników ekonomicznych i analizowania informacji;
"Dobrze". Ta sekcja będzie wymagała od Ciebie umiejętności posługiwania się prawem Federacji Rosyjskiej, zrozumienia różnych gałęzi prawa i specyfiki regulowania stosunków prawnych, w tym podstawowych norm i mechanizmów;
"Polityka". W tej sekcji musisz wykazać zrozumienie współczesnego rządu, reżimów politycznych i instytucji.

W KIM-ach w badaniach społecznych nie ma zadań polegających na wyborze jednej odpowiedzi z podanych opcji. Zadania na poziomie podstawowym sprawdzają zdolność uczniów do rozpoznawania, odtwarzania, wyodrębniania, klasyfikowania, organizowania i porównywania informacji, oceniania ich i wyjaśniania trendów. W zadaniach o podwyższonym poziomie złożoności będziesz musiał wykazać się swoimi umiejętnościami w złożonych czynnościach poznawczych. Bilet składający się z 29 zadań jest strukturalnie przedstawiony w dwóch częściach:

część 1 - składa się z 20 zadań, na które trzeba udzielić krótkiej odpowiedzi w postaci słowa, kilku słów lub cyfr. 10 zadań odnosi się do podstawowego poziomu trudności, 10 kolejnych zadań - do podwyższonego. Za tę część pracy można zebrać 35 punktów podstawowych, co stanowi 54,7% wszystkich punktów za test;
część 2 - składa się z 9 zadań, na które należy udzielić szczegółowej odpowiedzi. Zadania o numerach 21 i 22 są podstawowe, a od 23 do 29 zadania o podwyższonym stopniu trudności. Za tę część możesz zdobyć 29 punktów (45,3% wszystkich punktów). Ta część obejmuje również napisanie krótkiego eseju na jeden z 5 tematów podanych przez studenta.

Innowacje w nowych maszynach współrzędnościowych

Egzamin z nauk społecznych nie uległ znaczącym zmianom w treści, jednak niektóre punkty strukturalne zostały zoptymalizowane.

Zmieniono system oceniania zadania nr 28;
Zrewidowano treść zadania pod nr 29, dokonano zmian w systemie jego oceny;
Maksymalna liczba głównych punktów na bilet została zwiększona o 2 punkty i wynosi teraz 64.

Przygotowanie do egzaminu z nauk społecznych obejmuje rozwój szeregu dyscyplin. Wśród nich są nauki polityczne, ekonomia, socjologia i prawo.

Jak punkty przekładają się na oceny za świadectwo?

W 2018 roku na ocenę końcową na certyfikacie będą miały wpływ punkty uzyskane z egzaminu. Studenci, którzy chcą iść na studia lub po prostu podnieść GPA, powinni być dobrze przygotowani do egzaminu. Przydział i transfer punktów odbywa się w następujący sposób:

0-41 punktów na egzaminie Unified State oznacza, że uczeń „pocierał spodnie” przez cały tok studiów. Punkty te są równe ocenie „niedostateczny”;
42-54 punkty wskazują na dostateczną wiedzę. Absolwent zasługuje na ocenę na poziomie szkoły „trojka”;
55-66 punktów to dobry wynik, co jest równoznaczne z „dobrą” oceną;
67 punktów i więcej oznacza, że student zaliczył przedmiot z oceną doskonałą.

Minimalny wynik, jaki musisz zdobyć, aby zdać test, to 42, co odpowiada 19 punktom podstawowym. Doświadczenie ostatnich lat pokazało, że do tego konieczne jest rozwiązanie co najmniej 13 podstawowych zadań. Maksymalna liczba punktów do egzaminu Unified State Exam to 100. Jak pokazują statystyki z ubiegłego roku, aby dostać się na uczelnię, należy zdobyć z tego przedmiotu co najmniej 55 punktów. Niestety, nie gwarantuje to wpływów budżetowych. O miejsca budżetowe na prestiżowych uczelniach mogą ubiegać się wyłącznie kandydaci, którzy posiadają certyfikat z 84 lub więcej punktami.

Jak przygotować się do egzaminu?

Eksperci z FIPI twierdzą, że pierwszą rzeczą, na którą należy zwrócić uwagę przygotowując, jest znajomość i zrozumienie pojęć takich bloków dyscyplinarnych jak ekonomia, filozofia, prawo, socjologia i nauki polityczne. Bardzo często student nie potrafi poprawnie rozwiązać zadania, ponieważ nie koreluje go z określoną dziedziną naukową, stosując niewłaściwą metodę analizy.

Kolejnym ważnym punktem jest wybór źródeł metodologicznych i edukacyjnych. Dziś wielu autorów próbuje zarabiać, publikując materiały przygotowujące do egzaminu Unified State Exam z pewnych przedmiotów. Ale nie spiesz się, aby kupić wszystko! Wybierz książki opublikowane w latach 2015-2017 i rekomendowane przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej. Eksperci FIPI zalecają korzystanie z osiągnięć L.N. Bogolubow i A.I. Krawczenko.

Poświęć trochę czasu na opracowanie wersji demonstracyjnej egzaminu - pomoże Ci to zrozumieć strukturę biletu, zrozumieć wymagania egzaminatorów i skrócić czas pracy z prawdziwym biletem. Możesz pobrać wersję demonstracyjną jednolitego egzaminu państwowego z nauk społecznych, klikając linki na początku artykułu. Ponadto specjaliści z działu edukacji określili ilość czasu, jaką zajmie rozwiązanie każdego z proponowanych zadań:

zadania o numerach 1-3 i 10 rozwiązywane są średnio w 1-4 minuty;
zadania o numerach 4-9 i 11-28 wymagają od 2 do 8 minut;
na zadanie 29 trzeba zostawić około 45-55 minut.

Co należy wziąć pod uwagę przygotowując esej?

Ćwicz pisanie eseju częściej, aby stworzyć przyzwoity esej

Pisanie krótkiego eseju to zadanie egzaminacyjne, które sprawia największe trudności uczniom w wieku szkolnym. Dzieje się tak, ponieważ wymaga zarówno podstawowej znajomości tematu, jak i umiejętności kompetentnego i pięknego wyrażania swoich myśli. Mini można napisać na jeden z pięciu tematów sugerowanych w bilecie. Temat formułowany jest w formie wypowiedzi znanego przedstawiciela w dziedzinie działalności publicznej, polityki, nauki czy kultury. Podczas pisania eseju należy pamiętać o kilku rzeczach:

zostaw co najmniej 50 minut na tę część pracy;
nie pisz pełnoprawnego eseju na szkicu - i tak nikt nie sprawdza tego formularza. Jeśli zbytnio poniesiesz się z ciężką pracą, możesz nie mieć wystarczająco dużo czasu na przepisanie tekstu. Po prostu zapisz tezę, którą następnie poskładasz w jedną całość;
nie spiesz się z wyborem tematu - weź tylko ten, z którym łatwiej będzie ci się spierać;
ważne jest, aby od razu określić, jaką dziedzinę wiedzy reprezentuje wybrany przez Ciebie temat. Uczniom nie zabrania się wyrażania swoich myśli, opierając się na kilku naukach społecznych, ale egzaminatorzy nie bardzo lubią, gdy eseje są pisane niejasnymi frazami i uogólnionymi sformułowaniami;
nie zapomnij zrobić wstępu. Powinna koncentrować się na pilności problemu;
Zademonstruj swoją wiedzę, krótko opisując autora wypowiedzi. Opisz inne podejścia do tego problemu, wskaż alternatywne punkty widzenia lub przedstaw stwierdzenia wspierające;