Co jest oznaczone na świecie różnych kolorów. Czym jest Globe.

Zadania oprogramowania:

Edukacyjny: Zapoznanie dzieci w naukowej wersji edukacji Ziemi, z pojęciem "Globusa", "Mapy", "Równika", "Tropical Pas". Aby dać dzieciom elementarne pomysły na temat faktu, że istnieją różne obszary ziemi, które różnią się w swoich warunkach naturalnych i są wyznaczane na świecie (mapa) na różne sposoby. Aby pogłębić pomysły, które większość ziemi jest pokryta wodą. Oprócz wody znajduje się ziemia, w której mieszkają ludzie.

Rozwijanie: Rozwój wolnej komunikacji z dorosłymi i dziećmi. Wzbogacanie słownika.

Edukacyjny: Edukacja ostrożnego stosunku do ziemi jest do twojego domu.

Ekwipunek:Interaktywna kula ziemska, duża i mała kula ziemska, fizyczna mapa świata i fizyczna mapa federacji rosyjskiej, kółka z papieru, nożyczki, niebieskie i żółte frytki.

Ściągnij:

Zapowiedź:

Rządowa instytucja edukacyjna rządowa "Przedszkole №7 ogólnego typu rozwoju"

Streszczenie bezpośrednio działań edukacyjnych

dla dzieci grupy przygotowawczej

Educator: Igolekin E.a.

Efremov 2015 rok

Temat: "Nasi asystenci: Globe and Map"

Zadania oprogramowania:

Rozwijanie: Rozwój wolnej komunikacji z dorosłymi i dziećmi. Wzbogacanie słownika.

Edukacyjny: Edukacja ostrożnego stosunku do ziemi jest do twojego domu.

Ekwipunek: Interaktywna kula ziemska, duża i mała kula ziemska, mapa fizyczna świata i fizyczna mapa federacji rosyjskiej, kółka z papieru, nożyczki.

Przenieś węzeł:

Część.

Educator: Faceci, każdy z nas ma miejsce, w którym czujemy się komfortowo i bezpiecznie. To jest nasz dom. I w domu, gdzie mieszkasz?

Dzieci: Mieszkamy w mieszkaniu.

Educator: Czy to wygodne dla ciebie mieszkasz tam?

Dzieci: Tak.

Educator: Tak, ponieważ istnieją rury wodne i światło i ogrzewanie. Z wszystkim, co jest w domu, idziesz uważnie, jeśli coś się pogorszenia, w porządku. Twoje mieszkanie znajduje się na klatce schodowej, a wejście, gdzie?

Dzieci: w domu.

Educator: I dom?

Dzieci: Dom jest na ulicy.

Educator: and Street?

Dzieci: Ulica znajduje się w mieście.

Educator: A gdzie jest miasto?

Dzieci: Miasto znajduje się w kraju.

Educator: i kraj?

Dzieci: kraj jest na ziemi.

Educator: Więc okazuje się, że ziemia jest naszym wspólnym domem. Ma wszystko, czego potrzebujesz do życia - woda, jedzenie, światło i ciepło. I wszystko to musi być zachowane, kochanie i używanie z umysłem.

Educator: Dzieci, co wiesz o naszej planecie - Ziemia? Co to jest w formie i wielkości?

Dzieci: Nasza ziemia jest duża, runda.

Educator: Tak, nasza planeta jest okrągła - to jest ogromna kulka premium. A teraz powiem ci małą historię naszej planety ziemi.

Nasza ziemia utworzyła wiele milionów lat temu. Początkowo była to ognista mieszanka wrzącej kamiennych ras i szkodliwych gazów. Ale minęły miliony lat, a ziemia schłodzona; Został pokryty skorupą. Grunty ziemne pokryte gęstymi chmurami pary i gazu. Gdy temperatura spadła, zaczęła padać setki lat, a morze powstało. W pierwszych miliardach lat nie było życia na ziemi. W tym szybkim czasie pojawił się, a góry zniknęły. Morze przykryto ziemię, a następnie na emeryturze. Klimat na ziemi stał się cieplejszy, a potem zaczęły się pojawiać żywe organizmy. Ziemia jest ogromną solidną kulą obracającą się w przestrzeni kosmicznej i przedstawia ją w formie kuli ziemskiej. A jaka jest globus?

Dzieci: Globe to model naszego świata.

Educator: Słowo "Globe" oznacza piłkę, ma wszystko, co jest na ziemi, tylko bardzo małe. Spójrzmy na to. Globusy są duże i małe, a są interaktywne kule. To taka globus, która może prowadzić z tobą prawdziwy dialog. I chociaż milczysz, twoja komunikacja z kulą ziemską występuje za pośrednictwem specjalnego uchwytu wskaźnika. Ten uchwyt określający miejsce na świecie, który chcesz wiedzieć, a glob w odpowiedzi na odpowiedzi informacje o wybranym miejscu.

Educator: Jaki kolor na świecie jest najbardziej?

Dzieci: najbardziej na niebieskim świecie.

Edukator: Jak myślisz, co jest wskazywany przez ten kolor?

Dzieci: woda, morze, oceany.

Educator: Sprawdźmy go z naszą interaktywną kulą ziemską. Tak, a ciemniejszy kolor, głębiej w tym miejscu jest morze lub ocean. Jakie inne kolory są na świecie?

Dzieci: zielony, brązowy, żółty.

Educator: Prawidłowo Sushi malowane w różnych kolorach, ponieważ na ziemi są góry, lasy, pustynie. Proponuję ci trochę odpoczynku.

Dynamiczna pauza. "Las, góry, morze"

Na słownym sygnale "Las" dzieci naśladują ruchy różnych zwierząt; "Góry" - ruch orłów; "Morze" - ruchy zwierząt morskich.

Część druga:

Educator: faceci, co myślisz, gdzie jest najzimniejsze miejsce na ziemi? Pokaż go na świecie.

Najzimniejsze miejsce na ziemi jest biegun południowy. Na świecie znajduje się w diecie, gdzie przechodzi oś osi. Oto wieczny lód i mróz. Jest też zimno na biegunie północnym - najwyższy punkt świata. A co myślisz, dlaczego na Polakach zawsze mróz i śnieg?

Dzieci: ponieważ jest małe słońce.

Educator: Faktem jest, że nasza planeta jest okrągła, a zatem słońce ogrzewa go nierówno, na słupie, bardzo niewiele promieni słonecznych spadają na słupie. Lucches lekko dotykają Polaków, a pół roku słońce w ogóle tam nie patrzy. Potem jest noc polarna. Te miejsca na ziemi, gdzie zawsze zimno i leżą wieczny śnieg, nazywane są polarnym pasem ziemi.

Educator: Jak myślisz, gdzie jest zawsze gorący na ziemi?

W środku ziemi jest zawsze gorący. Tutaj wyimaginowana linia jest równikiem. Równik jest jak salon, który szuka ziemi w środku. Równik zawsze spada proste promienie słońca, więc zawsze jest gorąco i nie ma śniegu. To miejsce na ziemi nazywa się tropikalnym pasem.

Educator: Jeśli ziemia jest obecna w postaci okręgu, woda będzie 2/3, reszta jest sushi. A, aby to sprawdzić, oferuję Państwu następujące zadanie.

(Dzieci idą do stołów i usiąść).

Prace eksperymentalne

Educator: masz okrąg na stole. Dlaczego dokładnie krąg, a nie kwadratowy, trójkąt?

Dzieci: ponieważ nasza ziemia jest okrągła.

Educator: To prawda. Słuchaj, koło jest podzielone przez linie na 3 części. Wyciąć jedną część trzech. Teraz umieść żółty chip na jednym kawałku, aw dwóch częściach niebieski układ. Tyle przestrzeni zajmuje wodę - 2/3 i 1 percepcja jest sucha.

(Dzieci wstają zza stołów i przejść na dywan)

Część III:

Educator: Wyobraź sobie, że pojechaliśmy w podróż i wykorzystywaliśmy na całym świecie. Jak chcemy być? W tym celu ludzie wymyślili mapę. Jak myślisz, co potrzebujesz karty?

Dzieci: podróżnicy, wojsko, żeglarze, naukowcy.

Educator: Pozwól mi też, rozważ mapę naszej planety (nauczyciel publikuje mapę świata). Mapa jest także obrazem naszej Ziemi. Wszystko, co jest na świecie, jest dokładnie wyświetlane na mapie. Znajdźmy miejsce na mapie, w której znajduje się nasz kraj. Jak nazywa się nasz kraj?

Dzieci: Nasz kraj nazywany jest Rosją.

Educator: Znajdźmy Rosję i na interaktywnej świecie. Glob potwierdził nas, że poprawnie znaleźliśmy lokalizację naszego kraju. Rosja jest największym obszarem, kraj świata.

Educator: Co myślisz, co robiących niebieskie paski, które są spełnione przez całą Rosję?

Dzieci: (są to rzeki).

Educator: Jaki kolor jest najbardziej na mapie Rosji?

Dzieci: większość na mapie Rosja, zielona.

Educator: Co oznacza ten kolor?

Dzieci: Ten kolor oznacza wiele lasów, pól, łąk.

Educator: Nasz kraj jest bogaty w nie tylko lasów, pola i łąki. Mamy też wiele gór, które są oznaczone brązem. Spójrzmy uważnie na naszym inteligentnym świecie i znajdźmy góry.

(Kilka dzieci pokazuje góry na interaktywnej świecie)

Educator: Dzieci patrzą na te małe białe kropki. Istnieje wiele takich punktów na mapie Rosji. Wszystkie z nich oznaczają miasta. Znajdźmy stolicę naszego kraju na mapie. Jak nazywa się stolica naszej ojczyzny?

Dzieci: stolica naszej ojczyzny - Moskwa.

Educator: Sprawdźmy go na interaktywnej świecie.

Educator: na globach i mapach używają konwencjonalnych znaków. Miasta są przedstawione w formie małych białych kropek, rzeki są cienkie niebieskie linie, dla gór używają brązu, dla lasów - zielony.

Educator: Mam dla ciebie następujące zadanie. (Dzieci idą do stołów i usiąść).

IV część:

(Praca z kartami serca)

Spójrz na swoje biurko kłam. Rozważ to uważnie. Przypomnijmy, jakie uwarunkowane znaki i kolor są naznaczone morzem, rzekami, górami, lasami i miastami. Musisz określić strzały, w których znajduje się morze, rzeki, góry, lasy i miasta znajdują się na mapie.

Educator: Dobrze zrobiony! Wszyscy poradzili sobie z zadaniem. Teraz jesteście prawdziwymi podróżnikami, wiesz, jaka jest mapa, Globe jest naszymi asystentami podróży. Pamiętajmy, co wciąż mówiliśmy dzisiaj, a co się nauczyliśmy.

Dzieci: Dziś dowiedzieliśmy się o równiku, tropikalnym pasie, o tym, jak powstała ziemia, że \u200b\u200bwiększość ziemi jest pokryta wodą.

Niewiele wiedzieć, co jest globusem. Musisz dowiedzieć się, jak poprawnie czytać, aby nauczyć się wielu nowych i interesujących rzeczy. W tej lekcji dowiadujemy się, jakie kolory na świecie oznaczają. Uczymy się nazwisk oceanów i kontynentu, porozmawiajmy o swoich cechach i różnicach. Zapoznamy się z niesamowitymi cudów natury, warzyw i zwierząt światowych.

Dlaczego najbardziej niebieski i niebieski na świecie? Większość powierzchni Ziemi jest pokryta wodą. Na zdjęciu wykonane z kosmosu wszystkie miejsca wodne wydają się niebieskie. Ten kolor na świecie wskazuje oceany i morze, rzeki i jeziora.

Figa. 2. Ziemia z przestrzeni ()

Ale jeśli patrzysz, można zauważyć, że w różnych miejscach ocean jest oznaczony różnymi odcieniami. Odbywa się to, aby pokazać głębokość: głębiej ocean, ciemniejszy niebieski kolor, a głębokość jest mniej, farba na świecie jest lżejsza. - Są to ogromne przestrzenie wodne, które otaczają kontynentalne i wyspy.

Pacyfik -Shemable duży na ziemi.

Figa. 4. Mapa fizyczna Oceanu Spokojnego ()

Taka nazwa dała mu nawigatora Fernan Magellan, ponieważ podczas swojej podróży na statkach żeglarskich ten ocean był spokojny. Chociaż w rzeczywistości Pacyfik raz nie jest ciche, zwłaszcza w zachodniej części, gdzie podnosi i prowadzi ogromne fale - tsunami.przynosząc dużo nieszczęścia mieszkańców japońskich wysp.

Rów Mariański - Najgłębsze miejsce na świecie. Znajduje się w Pacyfiku, jego głębokość jedenastu kilometrów trzydzieści cztery metry.

Figa. 6. Mariana WPADina ()

Wcześniej Europejczycy nie podejrzewali nawet istnienia Oceanu Spokojnego. Znani tylko jeden ocean - atlantyckiktóre wydawało się wszczepiające, więc został wywołany na cześć najsilniejszego bohatera greckich mitów Atlanty.

Figa. 7. Mapa fizyczna Oceanu Atlantyckiego ()

W rzeczywistości Ocean Atlantycki jest drugim co do wielkości po cichym, największą głębokość oceanu jest 5 kilometrów. Na Oceanie Atlantyckim znajdują się ogromne fale o wysokości z trzypiętrowym domem.

Ocean Indyjski Szczególnie niedokończone w południowej części. Jest cieplejszy niż inni, nawet w północnej części wody Oceanu Indyjskiego, jest ogrzany do + 35 stopni.

Figa. 8. Mapa fizyczna Oceanu Indyjskiego ()

Arktyczny - najbardziej wysunięty na północ region, zimą i latem pokryte grubą warstwą lodu i śniegu. Biegun Północny jest czwartym oceanem, prawie całą powierzchnię jest pokryta grubym silnym lodem, a wokół wieloeterowych wiertłach śniegu. Dlatego nazywa się ten ocean Arktyczny.

Figa. 9. Mapa fizyczna Oceanu Arktycznego

Stosunkowo niedawno akademiccy oceaniforowcy zaczęli podkreślić piątą, Południowy ocean.

Figa. 10. Mapa fizyczna Antarktydy ()

Wcześniej ocean ten był uważany za południowe części indyjskich, Atlantyku i Pacyfiku. Wszystkie oceany razem: ciche, indyjskie, Atlantic, Północna Arktyka i Południe - łączą razem w jednym ocean światato jest myje cały świat.

Na kuli ziemskiej, zielonym, żółtym, brązowym i białym kolorami przedstawiają duże obszary sushi, które nazywają się lądem. Na ziemi sześć kontynent.: Eurazja, Afryka, Australia, Antarktyda, Ameryka Północna, Ameryka Południowa.

Eurazja - Największy kontynent, w ramach jej ograniczeń istnieją dwie części świata: Europa i Azja.

Figa. 11. Mapa fizyczna Eurazji ()

Jest to jedyny kontynent na ziemi, przemywany przez cztery oceany: północnej Arktyki na północy, Indianin na południu, Atlantyku na Zachodzie i ciche na wschodzie. Na tym kontynentalnym jest nasza ojczyzna Rosja.

Figa. 12. Rosja na mapie Eurazji ()

Powierzchnia lądu jest bardzo zróżnicowana. Góry i równiny są głównymi formami powierzchni ziemi. Brązowy kolor wskazuje na lokalizację gór i zielonych i żółtych równin. Największy z nich West Siberian. (płaski zwykły), wschodni-europejski (góra gładka).

Figa. 13. Zwykły Syberyjski Zachodni ()

Figa. 14. Mapa fizyczna zwykła europejskiego ()

Nieważne linie niebieskiego, spędzone na powierzchni lądu, na świecie wskazanym przez rzeki. Zalec Europy wschodniej płynie rzek Wołga, Don, Dnipro, w zachodniej równinie syberyjskiej płynie rzeki Ob. Góry wzrosły nad powierzchnią równin. Im wyższe góry, tym samym ciemniejsze kolor na świecie. Himalaje są najwyższymi górami świata.

Figa. 15. Góry Himalaya ()

Jamalungma (Everest) - Najwyższa góra na świecie (8 km 708 m).

Figa. 16. Mount Jamalungma ()

W Eurazji znajduje się Baikal.- Najgłębsze jezioro,

Figa. 17. Lake Bajkal ()

Największe jezioro,

Figa. 18. Morze Kaspijskie ()

największy półwysep - arabski,

Figa. 19. Wybrzeże Półwyspu Arabskiego ()

najniższy punkt sushi na świecie - VPADINA Morze Martwe.

Figa. 20. Martwe morze ()

Figa. 21. Polius Cold Oydymyakon ()

Afryka - Jest to drugi co do wielkości kontynent, który znajduje się po obu stronach równika, przemywa się przez Ocean Atlantycki z Zachodu i Indii ze wschodu i południa.

Figa. 22. Mapa fizyczna Afryki ()

Afryka znana jest z różnych przyrody: nieprzejezdne lasy deszczowe z orchideami,

Figa. 23. Las tropikalny ()

zieleni równiny z baobabami (ogromne drzewa do czterdziestu metrów w okręgu),

ogromne spacje pustynne.

Figa. 25. Pustynia w Afryce ()

Afryka jest najgorętszym kontynentem planety. Tutaj jest. pustynia Sahara.

Figa. 26. Sugar Desert ()

Jest to największa pustynia na świecie i najgorętsze miejsce na ziemi (maksymalna stała temperatura wynosi + 58 stopni). Na tych przepływach kontynentalnych Nil - Drugi na długość rzeki na świecie.

Figa. 27. Rzeka Nil ()

Wulkan Kilimandżaro - najwyższy punkt Afryki.

Figa. 28. VOLNIK KILIMANJARO ()

Victoria, Tanganyika, Czad - Największe jeziora na tym kontynencie.

Figa. 29. Lake Victoria ()

Figa. 30. Lake Tanganyika ()

Figa. 31. Jezioro Chad ()

Na półkuli zachodniej są Ameryka północna i Ameryka PołudniowaSą przemywane z Zachodu przez Ocean Spokojny, ze wschodu - Atlantyk, a Ameryka Północna jest także północnym Oceanem Arktycznym z północy.

Figa. 32. Mapa fizyczna Ameryki Północnej

Figa. 33. Mapa fizyczna Ameryki Południowej

Ameryka Północna obejmuje również największą wyspę na ziemi, nazywa się to Grenlandia.

Figa. 34. Wybrzeże Grenlandii ()

Te kontynenty są bogate, a rzeki i jeziora. Jedna z największych rzek świata płynie w Ameryce Północnej Mississippi.,

Figa. 35. Mississippi River ()

w Ameryce Południowej znajduje się rzeka, największa na świecie w pełnym rozmiarze i długości.

Figa. 36. Amazon ()

Na wybrzeżu Ameryki Północnej znajduje się zatoka Fandy.który oprócz jego niesamowitego piękna słynie z największych pływy na świecie, bardziej siedemnaście metrów.

Figa. 37. Zatoka ()

Wyobraź sobie, miliony ton wody przez dwanaście godzin przychodzą na brzeg, a następnie odejść od niego. W Ameryce Południowej znajduje się najwyższy wodospad na świecie - AniołJego całkowita wysokość wynosi 979 metrów.

Figa. 38. Wodospad Anioł ()

Wydaje się, że był owoceniony we mgle - jest to zasłona najmniejszych cząstek wody, która jest rozpylana, spada z taką ogromną wysokość. Ten sam kontynent jest najpotężniejszym wodospadem na świecie. Iguasu..

Figa. 39. Wodospad Iguaçu ()

Chociaż w rzeczywistości jest to cały kompleks 270 oddzielnych wodospadów, które ma szerokość około 2,7 km. W Ameryce Południowej jest najbardziej suchym miejscem na świecie - pustynia Atakama.

Figa. 40. Pustynia Atakama ()

W niektórych miejscach tej pustyni deszcz spadnie raz na kilka kilkunastu lat.

Australia- Piąty kontynent, który jest mniejszy niż wszyscy inni. Ocean Spokojny Ises na północnym i wschodnim wybrzeżu, Ocean Indyjski - zachód i południe.

Figa. 41. Mapa fizyczna Australii

Większość lądu jest zajęta pustyniami i półpustyntami, rzeki są bardzo niewiele, z powodu tego, co Australia jest uważana za najbardziej suchy kontynent na Ziemi. Tutaj są powszechne krem (English Creek to rzeka) - Rzeki, które istnieją tylko w okresie deszczów i całkowicie wyschły w większości roku.

2. Kontynuuj uczenie dzieci do nawiązania linków: klimat, lokalizacja z siedliskami roślin i zwierząt, zgodnie z ogólnym i różnymi funkcjami, aby wykluczyć przedmioty naturalne z liczby.
3. Rozwiń idee dzieci o świecie zwierząt i roślin planety.
4. Miłość szyna i staranna stosunek do środowiska i obiektów naturalnych.

Ekwipunek:

Globe, ilustracja z wizerunkiem Arktyki i Antarktydy, oceanu i morza, góry, równiny, niziny - las, łąka, wzgórze - pustynia; Karty sygnałowe, ołówek, arkusz papieru.

Kurs podróży.

Organizuję chwilę.

Slide Number 1 Rozpoczynamy naszą lekcję,
W przyszłości pójdzie do facetów.
Spróbuj zrozumieć wszystko
Ucz się dużo.

Chłopaki, usiąść dobrze, wyprostują plecy i umieść nogi razem.

Slide Number 2 Oto ziemia, nasz wspólny dom.
Jest w nim wielu sąsiadów:
Slajd nr 3 i kudłaty kozy,
I puszyste kocięta
I kręte rzeki
I kręcone owce,
Trawa, ptaki i kwiaty,
I oczywiście ja i ty.

Faceci, dziś dowiemy się, dlaczego globus jest ozdobiony w różnych kolorach.

II Pracuj na temat zajęć:

1 część.
Faceci, to tak, jakbyś już znasz kulę ziemską. Czym jest globus? (Odpowiedzi dla dzieci) Slide №4 W ostatniej lekcji rozmawialiśmy o obrocie ziemi. Jak rotuje ziemię? Co dzieje się na ziemi, kiedy obraca? (Odpowiedzi dla dzieci)
Patrząc na kulę ziemską, możemy wiele się dowiedzieć o naszej planecie: jakiej formy ziemi, niezależnie od tego, czy jest na nim suche drzewo, dużo na planecie wodnej. Spójrzmy na całą glob dokładniej. Jakie kolory na nim widzisz? (Odpowiedzi dla dzieci)

2 Part.
A teraz pytanie brzmi:
Więc dlaczego niebieski
Nasz wspólny dom
Nasza miska kuli ziemskiej.

W porządku, ponieważ większość powierzchni ziemi obejmuje wodę. Spójrz na kartę Atlas, jak rozkładana jest sucha ziemia i woda. Przesuń №5,6 na ziemi, co to jest? (Odpowiedzi dla dzieci)
Faceci, teraz przeczytam wiersz, słuchasz uważnie, jeśli słyszysz słowo oznaczające wodę, uderzają ręce.

Slide Number 7 z głębokości Ziemi zdobyła wiosnę,
Strumień kryształowy, który stał się stażem ...
Pędząc strumienie, uruchom bieganie,
A teraz rzeka już płynie!
Rzeka w jakiś sposób nie płynie,
I prawo do morza trzyma drogę ...
I morze jak ogromne usta
Wszystkie wody rzek pokonają!
Cóż, a potem je zajmą
Własny ocean!
I jest omesa ziemi
Czysta woda, niebieski.

Woda na planecie dużo, ale świeża woda, odpowiednia do picia, jest znacznie mniejsza, więc woda musi być chroniona, nie zanieczyszczać go z odpadami domowymi i
Śmieci.
Slide Numer 8 dziennie, z najcieńszym prętem, z żurawia można znaleźć w kanale 150 litrów. woda. Spójrz na znak ekologiczny, że on
Slide Number 9 Wskazuje? (Odpowiedzi dla dzieci) Powiedzmy wierszowi.

Rozmawialiśmy więc o wodzie na naszej planecie. I jaka jest nazwa numeru slajdów 10 kolejna część znajdująca się na ziemi? (Odpowiedzi dla dzieci)

3 część.
To prawda, sucha. Spójrz ponownie na karcie ATLAS. Jakie kolory na ziemi? (Odpowiedzi dla dzieci) Jak myślisz, że jest oznaczony żółtym, zielonym, brązowym? (Odpowiedzi dla dzieci)
Planeta Ziemia jest domem dla wszystkich: rośliny, zwierzęta - zwierzęta, ryby, owady, ptaki.
Chłopaki, grajmy. Zrobię ci zagadkę do Ciebie, a zgaduję i podnieś karty sygnalizacyjne z kolorem, gdzie mieszkają: niebieski jest lód, śnieg, niebieski - woda, zielony - las, łąka, żółty - stepy, pustynia, brązowy - góry.

Slide №11 Duża bestia, drapieżna bestia, mocna bestia,
Od lodowych kotów skaczących na lodzie i ryczy.
(Niedźwiedź polarny)

Bestia i humpback,
Ale moralnie faceci
Całe moje życie noszę dwa garby,
Mam dwa brzuch!
Ale każdy garb nie jest garb, Barn!
Jedzenie w nich - przez siedem dni! (wielbłąd)

Za drzewami, krzaki
Płomienie szybko płomienie
Błysnął, pobiegł
Nie ma pali, bez ognia, (Fox)

Nie znasz mnie?
Mieszkam na dnie morza.
Głowa i osiem nóg
To wszystko ja - (ośmiornica).

Wszystkie poruszają się do przodu
I przeciwnie,
On może dwie godziny z rzędu
Cały czas wrócić, (rak)

Ciemno jest pokryte korą
Piękny liść, cięcie,
I na końcówkach gałęzi
Wiele różnych żołędzi (dąb)

Leci High.
Widzi bardzo daleko.
Jego gniazdo w kamieniach, które zmniejszył
Powiedz mi, kto to jest. (orzeł)

Nie ma Burgotów,
Nie potrzebuje Nora.
Stopy uratowane od wrogów
A z głodu - kora. (zając)

Powiedz mi, co jest ekscentryczny
I dzień i noc w złamaniu?
W wiklinowym lodzie
Idź do nas. (pingwin)

Mniej tygrysa, więcej kotów,
Nad uszy - szczotki-rogi.
Pozostaw to, ale nie wierzcie:
Przyniósł tę bestię w gniewie. (ryś)

Miękki, nie puchowy,
Zielony, a nie trawa. (mech)

Widziała w ustach.
W głębi żyła.
Przestraszył wszystkich, wszystkie jaskółki,
A teraz dostałem się do kotła. (szczupak)

Przez ocean morski
Wspaniałe gigantyczne pływaki
W środku - fontanna. (wieloryb)

Lina
Na końcu - głowa. (wąż)

Odpocznij nas - Fizminutka, zajmuj swoje miejsca.

Ręce podniesione i peeling -
Są to drzewa w lesie.
Elbows wygięte, szczotki potrząsające -

Noże wiatrowe rosa.
Płynnie z rękami
To ptaki latają do nas.
Jak usiądzie, pokaż -
Skrzydła, które sięgamy.

4 część.
Slide Number 12 A teraz, inna gra, która nazywa się "trzeci bez emless". Bądź ostrożny.

Slide №13 Mozha - Hare - Uszczelka.
Slide №14 Krokodyl - Kozioł górski - Eagle.
Slide №15 Medusa - Wilk - Zestaw.
Slide №16 Camel - Scorpio - Pingwin.
Slide №17 Petrel - Swallow - Albatross.
Slide №18 Algae - Aspen - Sosna.
Slide №19 Kaktus - Śnieżyczka - Bell.
Slide Number 20 Dandelion - Liszaj - Vasilek.
Slide №21 Zebra - żyrafa - Delfin.
Slide №22 Elephant - Lion - Caban.
Slide №23 Woodpecker - Cuckoo - Seagull.

5 części.
Kiedy chodzisz do szkoły, zbadasz taką naukę jako geografię i pracujesz z kartami konturowymi. Teraz nauczysz się pracować slajdów nr 24 z mapą. Musisz pomalować powierzchnię świata, gdzie znajduje się woda.

III Ostateczna część.

Slide №25, nasza planeta Ziemia jest najpiękniejsza ze wszystkich planet. Tylko na niej jest życie i całą różnorodność przyrody, co widzimy: niebo, słońce, księżyc, gwiazdy, chmury, powietrze, woda, góry, rzeki, morze, trawy, drzewa, ryby, ptaki, bestie i Kurs, ludzie, to jest, jesteśmy z tobą.
Nasza planeta ziemia jest bardzo hojna i bogata. Musi zostać zachowana.

Dbajmy o planetę,
Nie ma innego takiego świata.
Rozwiać chmury i dymić
Wycofany, nie da nikomu.
Dbamy o ptaki, owady, zwierzęta,
Od tego staniemy się tylko.
Udekoruj całą ziemię ogrodami, kwiatami.
Taka planeta potrzebuje nas z tobą.

PRZEDMIOT: Czym jest globus.

Cel lekcji metodycznego.

Wprowadzenie metodologii organizowania badań uczenia się.

Cel lekcji .

Rozwijaj umiejętności działalności badawczej studentów, tworzą podstawowe umiejętności prowadzenia niezależnych badań.

Zadania:

Regulator

Promowanie tworzenia koncepcji "Model", "Globus", "oceanu", "kontynentu", umiejętnościami do pracy z kulą ziemską.

Rozwój

Rozwijaj możliwość prowadzenia informacji, przeznaczono główną rzeczą w treści badanego materiału, poprawić zdolność do analizy, wyciągnąć wnioski.

Rozmowny

Poprawa zainteresowania badaniem tematu, tworzeniem światowego świata naukowego. Stwórz atmosferę współpracy w lekcji, aby promować tworzenie umiejętności podstawowych, aby zbudować swoje relacje interpersonalne.

Rodzaj lekcji : Lekcja studiuje nowy materiał.

Metoda szkolenia: reprodukcyjny, wyszukiwanie problemów.

Metody wdrażania działań edukacyjnych i edukacyjnych : ważny, wizualny, praktyczny.

Forma studiów : historia, rozmowa, warsztaty.

Formować organizację działalności uczniów : czołowy, indywidualny.

Ekwipunek : Komputer, projektor multimedialny, prezentacja, globusy.

Przewidywany wynik

Uczniowie otrzymują wiedzę

O modelu Ziemi;

O kontynencie i oceanach;

Zapoznaj się z gatunkiem obrotu Ziemi i konsekwencją tego rotacji;

Rozwijaj zdolność do analizy uzyskanych wyników, wyciągnij wnioski

Podczas zajęć

I. Moment Organizacji.

Zaczyna się lekcja,

Pójdzie do facetów w przyszłości,

Spróbuj zrozumieć wszystko

Naucz się otwierać tajemnice

W pełni dając odpowiedzi

Zdobyć

Tylko ocena "pięć"!

II. Check Material minie.

(Test pytania na slajdzie)

III. Sformułowanie tematu i celów lekcji.

Sprzedane krzyżówka. dziewięć

1. Urządzenie za pomocą którego obserwuje gwiazdy.(teleskop)

2. Osoba, która studiuje gwiazdy i inne ciała niebieskie.(astronom)

3. Niebieski namiot.

Cały świat pokryty.(niebo)

4. W niebieskiej wiosce

Dziewczyna kruglitz.

W nocy nie spała -

W lustrze wyglądają.(księżyc)

5. Lounge Wanders.

Ogniste oko.

Wszędzie, gdzie się zdarza

Rozgrzewający.(słońce)

Jak myślisz, jakie spotkamy się dzisiaj na lekcji? Co się dowiemy?

IV. . Tworzenie koncepcji "modelu", "Globus". Ślizgać się

Czym jest globus? Odzwierciedlmy.

W. - Jak nazwać elementy leżące na stole? (Zabawki kłamstwo: samolot, helikopter, maszyna)

W. - Jak wygląda zabawka: samolot? ... Śmigłowiec? ... maszyna?

W. - Co są podobne do prawdziwych obiektów? (Podobny - kształt)

W. - Co różnią się od tych przedmiotów? (Różnią się wielkością)

(Dzieci próbują sformułować pojęcie "modelu")

W. - Jak rozumiesz znaczenie słowa "Model"?

D. - Model jest obniżonym obrazem tematu.

W. - Czasami do nauki jakiegokolwiek przedmiotu naukowcy robią to zredukowany lub powiększony obraz - model. Glob to model ziemi.

W. - Jaka jest nazwa tematu, który masz na biurku w każdej grupie? (Globus)

W. - Dowiedzmy się, co oznacza słowo "Globe"?

Globe - Łacińskie słowo, oznacza kulistą, kulę, rundę.

Globe jest piłką, na której stosuje się zarysy sushi i wody ziemi. Kula jest stosowana do osi i pochylona w stosunku do stoiska. Istnieje kolejna definicja kuli ziemskiej. Globe jest modelem Ziemi milion razy mniej niż sama Ziemia Planeta.

Czy - Czy można zadzwonić do piłki (pokaż) i piłkę (pokaż) na świecie? Dlaczego?

(Uczniowie prowadzą dyskusję na ten temat)

A teraz porozmawiajmy o drugim wydaniu naszego badania:"Jakie są najważniejsze globusy?" Ślizgać się

Spójrz na slajd. Wiadomo, że model Globe po raz pierwszy zbudował greckiego naukowca, bramkarza biblioteki Pergamian poinformowała Malosky w II wieku. BC, jednak niestety nie został zachowany, ale rysunek pozostał. Na nim nie są przedstawione nawet wszystkie kontynenty. Świat, znany człowiek o starożytności, był bardzo mały.

(ślizgać się) Pierwszy ziemski globus, który przyszedł do nas został wyprodukowany w 1492 r. Przez niemieckiego geografa i podróżnika Martin Behaimim (1459-1507). Jest wykonana ze skóry cielęcej, szczelnie rozciągnięta na metalowe żebra. Na tym modelu globu o średnicy 54 cm, zwaną "jabłkiem naziemnym", Behajem opublikował mapę świata starożytnego greckiego naukowca Ptolemeusza. Globus jest małym podobieństwem naszej planety zaczął dzwonić później. Oczywiście obrazy na nim były daleko od prawdy. Globe Martin Beaimima jest wystawiona w Muzeum Norymberii w Niemczech.Największa kula ziemska o średnicy 12,5 m została zbudowana w 1998 r. W Stanach Zjednoczonych.

Globusy - "Sailors" .

Raz nawigatowie zabrali z nimi globusy w odległej i niebezpiecznej podróży. Globusy - "żeglarze" na ich długą obsługę na statkach były sporo. Występowali burze, Blizzard Fierce Winds, były one wszystkie plamy z soli morskiej.

“Globusy - Szcheguli. Wszystkie jego wiek spędzili w luksusowych pałacach królewskich. Te kule zostały ozdobione złotymi, srebrnymi, cennymi kamieniami. Niektóre globusy umieszczają mechanizm zegara wiosną, a globus wirował, jak nasza planeta.

“Globe-Cosmonauta. " Jest instalowany na statku kosmicznym. Mała kula ziemska - Cosmonauta podczas całego lotu wiruje się bez zatrzymywania się z tej samej prędkości, co ziemia. Wystarczy spojrzeć na niego, dowódca statku kosmicznego natychmiast rozpozna, nad oceanem lub który kraj pomogą się w tej chwili jego statek kosmiczny.

Jest wiele różnych globusów i teraz. Istnieją globusy, w których przedstawiono wszystkie kraje świata.

Istnieją globusy z nierówną powierzchnią: wszystkie góry, wszystkie wzgórza na nich są wypukłe. jestksiężyc Globe i Mars Globe . Jest nawetgwiazda Globe Globe. Przedstawia konstelacje, Droga Mleczna.

W. - Nasze badanie trwa, przed nami czeka na kolejne pytanie:"Jak wygląda kula ziemska?"

Wprowadzenie koncepcji "Równik", "Parallels", "Meridians".

( Przy wsparciu Demonstracji Globu uczniowie zaznaczają wszystkie dane na balonach. )

Północny biegun i południowy biegun. Umieść tam tagi.

Na świecie stosuje się wiele linii. Każda linia ma swoją nazwę.

Równik - "główny pas ziemi". Jest to linia, która dzieli nasz świat dla dwóch półkuli - północnej i południa.

Długość obwodu gruntu wynosi 40 tys. Km. Aby włączyć tę odległość przez podwyższenie, potrwa to około miesiąca. I chodzić pieszo - około pięciu lat.

Na całym świecie istnieją również linie poziome i pionowe.

Nazywa się linie, które pochodzą z północy na południemeridianie.

Nazywa się linie, które wychodzą z zachodu na wschódparallels.

Dlatego czasami globus nazywany jest "piłką w siatce".

Nie ma osi wokół nas, wokół których obraca się ziemia. Jest przechylony. Ziemia obraca się wokół wyimaginowanej osi. W końcu Globe jest obniżoną kopią Ziemi.

W: Usuń kulę ziemską wokół osi Ziemi. Kto pamięta, co dzieje się w wyniku obrotu ziemi wokół swojej osi.

( D. Zmiana dnia i nocy.)

W: Nadszedł czas i zmieniamy nasz rodzaj aktywności, trochę odpoczynku.

Ślizgać się

V.Fizminutka:

Na nodze jest jeden,

Właściwa skręca głowę.

Pokazujemy kraje,

Rzeki, góry, oceany.

Lubisz kula ziemskiej

A teraz przestań!

V. Formacja nowych koncepcji.

W. Nasze badanie dobiega końca, ale nadal musimy odpowiedzieć na ostatnie pytanie:

"Co mogę powiedzieć na świecie?"

W. - Szukaj informacji na ten temat będziemy razem, a główni asystenci będą globusy.(Ślizgać się)

Formacja koncepcji "oceanu", "kontynentu".

W. Zobaczmy, jak wygląda nasza planeta z kosmosu..

(Slajdy)

Kosmacie z miłością zadzwoń do ziemi - "Blue Planeta"

Jakie kolory malowały powierzchnię świata? (Niebieski, zielony i brązowy).

Jaki kolor na świecie jest więcej? (1/3 - Land, 2/3 - Woda)

W. - Jakie są kolory na świecie?

D. -holubya, niebieskie kolory - oznaczone wodą. Żółty, brązowy, zielony - oznaczają ziemię. Biały - śnieg lub lód.

W. - Spójrz na kulę ziemską. Naprawdę jest przede wszystkim niebieski. Są to morze i oceany.

Duże obszary sushi, które są otoczone wodą ze wszystkich stron, zwanych kontynentami. Na świecie, kontynenty malowali na zielony i brązowy.

Vi. Etap wyników pośrednich i wniosków .

Praca w grupach.

W. - Teraz musisz studiować kulę ziemską, jak gdyby naukowcy zbadali naszą ziemię.

Znajdź i pokaż na świecie kontynentu i oceanów.

( Niezależna praca w grupach .)

Zadanie dla pierwszej grupy.

1. _______________

2. _______________

3. _______________

4. _______________

5. _______________

6. _______________

Zadanie dla drugiej grupy.

1. _______________

2. _______________

3. _______________

4. _______________

W. Dobrze zrobione faceci. Wiele nowych i interesujących rzeczy, których dowiedzieliśmy się o świecie.

Vii. Wynik lekcji.

Dobra robota! Wygrała przyjaźń.

Bardzo ważne informacje, których nauczyłeś się w tej lekcji.

Cieszę się, że byłeś taki zjednoczony w naszych uczuciach dla naszej ogromnej planety Ziemia. Planeta Ziemia Nasz wspólny dom i powinien być zachowany!

Gra Rozpoczyna się "wyścig za liderem"!

( Nauczyciel w szybkim tempie odczytuje propozycje, dzieci każdej grupy odbierają słowa odpowiednie przez znaczenie: Globe, piłka, woda, sushi, śnieg, lód, cztery, sześć, parallels, południki, zachowane. )

Viii. Odbicie

Ocena pracy na lekcji.

– I dlaczego możesz się pochwalić?

Co pozostaje niezrozumiałe, spowodowało nudę?

Co chciałeś więcej szczegółów?

Gdzie mogę korzystać z możliwości zbierania informacji?

Ix. Praca domowa do wyboru.

Zadanie dla pierwszej grupy.

Znajdź kontynent na świecie, nazwij je.

1. _______________

2. _______________

3. _______________

4. _______________

5. _______________

6. _______________

Model ziemi - _______________. To słowo jest tłumaczone z latin oznacza _____.

Na globu w kolorze niebieskim jest wyznaczony ____________, brązowy, żółty, zielony jest wskazany ___________, biały _____________. Na świecie _____ ocean i _______ kontynentów. "Główny pas ziemi" - ___________________. Na świecie istnieją linie poziome i pionowe, które są nazywane _____________ i __________________.

Planeta Ziemia Nasz wspólny dom i powinien być __________!

)

Model ziemi - _______________. To słowo jest tłumaczone z latin oznacza _____.

Planeta Ziemia Nasz wspólny dom i powinien być __________!

(Globe, piłka, woda, susha, śnieg, lód, cztery, sześć, parallels, Meridians, Berera. )

Zadanie dla drugiej grupy.

jeden). Znajdź na ziemiach oceanów i nazwij je.

1. _______________

2. _______________

3. _______________

4. _______________