Osobowość i jego cechy psychologiczne. Cechy charakteru osoby i ich manifestacji są indywidualnie cechami psychologicznymi odróżniającymi ludzi

Osoba nie rodzi się z pewnymi umiejętnościami, zainteresowań, charakteru. Staje się osobą dopiero ze względu na rozwój doświadczenia z poprzednich pokoleń zapisanych w wiedzy, tradycjach, przedmiotach kultury materialnej i duchowej, w systemie public relations. Ludzki genotyp określa jego cechy anatomii-fizjologicznego, główne cechy układu nerwowego, dynamika procesów nerwowych. Struktura ciała danej osoby powoduje prostowanie, struktura mózgu jest potencjalnie rozwiniętą inteligencją, strukturą rąk - perspektywa przy użyciu narzędzi pracy. W ludzkiej organizacji biologicznej jego przyszły rozwój umysłowy jest położony w jego naturze. Tworzenie osoby jako osoby występuje tylko w konkretnych warunkach społecznych. Wymagania Spółki określają również modele ludzkich zachowań oraz kryteria oceny ich zachowania.

Osoba osobowościowa Homo. Naprawiony w koncepcji indywidualny. Osoba indywidualna może być również nazywana noworodkiem, a psychicznie normalnym dorosłym, a idiotą, która nie ma najprostszych umiejętności ludzkich. Koncepcja "indywidualnego" obejmuje wspólne cechy Homo sapiens. - Przedstawiciel ludzkiej rasy jako gatunków biologicznych.

Pojęcie osobowość Ma wiele definicji, wiąże się z koncepcją "indywidualnością", z systemem relacji danej osoby do świata, z poszczególnymi umiejętnościami. Z powrotem w latach 40. XX wieku. Thalport przyniósł ponad 50 różnych definicji tożsamości. R. Milli zauważa, że \u200b\u200bróżnice w definicjach nie są tak zainteresowane przedmiotem badania, ile teoretyczne różnice autorów odzwierciedlają.

Osobowość jest systemem społecznie znaczących cech jednostki, miarę opanowania ich wartościami społecznymi i jego zdolnością do realizacji tych wartości. Jako osoba osoba charakteryzuje poziom rozwoju świadomości.

Mentalne cechy ludzi, takich jak inteligencja, temperament, charakter, posiadają fundamentalną cechę: są głęboko indywidualne. Indywidualność Osoba jest wyjątkową kombinacją jego cech psychicznych. Osoba rozwinięta ma osobistą autonomię, indywidualność. W krytycznych sytuacjach taka osobowość zachowuje swoją istotną strategię, pozostaje zaangażowany w swoje pozycje i orientacje wartości.

Niezbędna strona jednostki jest jego stosunek do społeczeństwa, indywidualnych ludzi, dla siebie i ich obowiązków społecznych i pracy. Zdolność osobowości do wdrożenia zależy od poziomu rozwoju umiejętności, wiedzy i umiejętności, jego cech emocjonalnych i intelektualnych. Rozwój osobowości jest trwałą rozbudową jego możliwości i tworzenie nowych potrzeb. Pojawiający się na światło jako jednostkę, osoba staje się osobą. Dostosowywanie źródeł utrzymania w społeczeństwie, każdy indywidualni rozwiązuje złożone istotne zadania. Osobowość manifestuje się, jak rozwiązuje te zadania. Te same trudności są pokonane przez różne osoby na różne sposoby.

Tożsamości uspołecznionych - dostosowanych do warunków ich istnienia społecznego, osobowości DZSocyalizowanej - dewiant, odbiegającego od głównych wymogów społecznych oraz psychicznie nieprawidłowości osobowości, do których ludzie można przypisać mentalnym opóźnieniom, z osobistymi akcentami i chorobą psychicznie.

W nowoczesnej psychologii istnieją różne teorie osobowości, które można podzielić na dwie duże grupy. Pierwsza grupa obejmuje teorię osobowości, w której rozważana jest oddzielna osoba, jego indywidualność, drugi - te, które opierają się na badaniu grup ludzi.

Na początku lat 20.. XX wiek. K. Jung zaproponował typologię, która obejmuje osiem rodzajów osobowości, które założył w doświadczeniu jego praktycznej działalności psychiatry. Każdy typ był uważany za wrodzony, tj. niezmienny przez życie mężczyzny. Według niego, pod wpływem różnych okoliczności, tylko moc manifestacji niektórych funkcji w ciągu tego samego czasu można zmienić. Funkcja używana najczęściej jest nazywana dominującym. Ustawia ton do reszty funkcji i całego zachowania osoby jako całości. K. G. JUNG twierdził, że ludzie mogli mieć ekstrawertyk lub funkcję dominującej przetrwalni.

Podstawą jego typologii K. G. Jung umieścić sposób na uzyskanie informacji i metody podjęcia decyzji. Informacje, w swojej opinii, przechodzą czućlub. intuicjai podejmuj decyzje na podstawie obiektywna logika lub subiektywne uczucia. K. G. Yung przeznaczył następujące typy psychologiczne:

• - Uczucie ekstrawertyczne;
• - wszczepione uczucie;
• - ekstrawertyczny intuicyjny;
• - intuicyjny introwertyczny;

• - Myślenie ekstrawertyczne;
• - introwertyczna myśl;
• - Uczucie ekstrawertyczne;
• - Wtrotźjąc uczucie.

K. G. JUNG wierzył, że w jakiejkolwiek osobie opisano wszystkie osiem typów tożsamości opisanych przez niego. Typ objawia się w formie przeważania dowolnej pojedynczej funkcji.

Dziś ta typologia, zwana typologią MW1, jest rozszerzona do 16 typów i jest używana w Stanach Zjednoczonych, aby rozwiązać różne problemy, w tym pedagogiczne.

• 3. Freud opracował teorię psychoanalityczną. Naukowiec szczególnie przywiązany do podświadomej sfery psychiki, wierząc, że miała znaczący wpływ na zachowanie ludzi. Rozwinął pomysł, że świadomość jest tylko małą częścią psychiki, a główną aktywnością psychiczną wpływa w sferze podświadomości, która ma silny wpływ na zachowanie i emocje.
• 3. Freud podkreślił trzy składniki struktur osobowości, w tym:

ID - Najbardziej prymitywna materia, obejmująca całą wrodzoną, podwładza do tematu przyjemności i nic, co nie wie o rzeczywistości;

Ego - świadomość, która podąża za zasadą rzeczywistości i wytwarza szereg mechanizmów, które umożliwiają dostosowanie do medium;

Superano - Źródło uczuć moralnych i religijnych, agenta kontrolującego i karającego, produkt wpływu wykorzystywania od innych osób.

Według koncepcji 3. Freuda te trzy składniki ludzkiej psychiki wchodzą w konflikt między sobą, co jest istotą osobowości człowieka. Konsekwencje konfliktu mogą być niejasne, nic nie jest uzasadnione poczuciem winy ani nieprzytomnej potrzeby karania. Opracowany przez 3. Freud Teoria osobowości przedstawiła osobę nie jako substancja rozsądna i świadoma jego zachowania, ale jako istota, która jest w wiecznym konflikcie, pochodzącym, z których kłama w innej, szerszej, sferze psychicznej - w nieprzytomnym .

Założyciel teorii rozwoju psychospołecznego E. Erickson uważał za formację i rozwój osobowości jako zmiany etapów, w każdym z których istnieje jakościowa transformacja wewnętrznego świata osoby i zmieniając swoje relacje z ludźmi. Przydzielił osiem wcześniej rozpatrywanych typów. Od sukcesu rozwiązywania problemów na każdym etapie związanym z wiekiem, zależy możliwość rozwiązywania zadań psychologicznych następujących etapów.

Według teorii zachowania osobowość jest produktem uczenia się. Zgodnie z tą koncepcją, ludzkie zachowanie ma produkt społeczny. Osobowość powstaje poprzez język, zwyczaje, instytucje społeczne, media. Zmiany zachowań osobowości pochodzą z procesu uczenia się, rozumiane jako stymulację pożądanych działań. Główną rolą jest podawana w systemie wzmacniania, między zachowaniem ludzi i zwierząt przeprowadza się bezpośrednia analogia. Jako zachęty mogą być używane: wiedza, moc, komfort, szacunek, chwała, pieniądze, przyjazne nastawienie. Teoria bihevo-ristical prowadzi z faktu, że każdy stara się unikać kary i uzyskania zachęty, aw tym zakresie reaguje na zachęty zewnętrzne i zlecenia społeczne. Bardziej cenny dla osoby, wynagrodzenie, tym częściej wykazuje oczekiwane zachowanie.

Według behawioryści, osobowość powstaje i rozwija się w całej socjalizacji, edukacji i uczenia się. W osobowości, racjonalne i irracjonalne procesy są prezentowane w równym stopniu: w niektórych przypadkach osoba może wyraźnie zrozumieć swoje działania i zachowanie, aw innych - nie. Osoba jest prawie całkowicie pozbawiona wolności woli, jego zachowanie jest określone przez okoliczności zewnętrzne. Refleks i umiejętności społeczne działają jako elementy osobowości. Właściwości osobowości i wymogi środowiska społecznego osoby zbiegają się, tj. Jeśli osoba wychowała się w prosperującej rodzinie, zachęcał do dobroci i spokoju, będzie miły i spokojny.

Humanistyczne teorie zostały odegrane główną rolę w rozwoju psychologii osobowości, z przedstawicielami A. Mashlou, K. Rogersa i V.Francle. Termin "psychologia humanistyczna" zaproponowano przez grupę psychologów, którzy na początku lat 60.. XX wiek. Przekazane pod kierownictwem A. oleju, aby wytrzymać dwie najważniejsze prądy psychologii - psychoanalizy i behawioryzmu. Ich dzieła mówią o najważniejszych miejsc docelowych osoby. Psychologia humanistyczna, ponieważ główny model bierze osobę odpowiedzialną, która swobodnie dokonuje wyboru. Z tego punktu widzenia istota osoby stale porusza go w kierunku rozwoju osobistego, kreatywności i samowystarczalności, chyba że okoliczności przeszkadzają z nim. Zwolennicy psychologii humanistycznej również twierdzą, że ludzie są wysoce świadomymi i rozsądnymi stworzeniami bez dominujących nieświadomych potrzeb i konfliktów. W ten sposób przedstawiciele teorii humanistycznej uważają ludzi za aktywnych twórców własnych życia, które mają swobodę wyboru stylu życia, co jest ograniczone tylko przez skutki fizyczne lub społeczne. Osobowość centralna jest poczuciem własnej wartości, prezentacja osoby o sobie, ^ -Conceptation, która jest generowana w interakcji z innymi ludźmi.

^ -Conceptia - system reprezentacji osoby o sobie, w tym świadomość swoich właściwości fizycznych, intelektualnych i społecznych, poczucie własnej wartości, subiektywnej percepcji czynników zewnętrznych wpływających na własną tożsamość. Te pomysły można łączyć na trzy kategorie: "Real JA" (Co indent reprezentuje w tej chwili), "społeczna ja"(Jak w zależności od jednostki, inni ludzie są obecni) i" idealne JA" (Jaka osoba chciałaby być).

Tekstologia tożsamości E. Krechmera, niemieckiego psychiatry i psychologa wzięła również na początek 20.. XX wiek. Autor tej teorii polegał na temat cech morfologicznych struktury ludzkiego ciała, wiążąc je cech charakterystyki.

Według E. KRECHMER, asteniczna sylwetka jest charakterystyczna dla schizotycznych, które są zamknięte, podatne na refleksje, do abstrakcji, z trudnością dostosowują się do otoczenia, są wrażliwe, szeregi.

Piknikowa fizyka ma cyklotimy, są towarzyskie, szczery, dobroduszny, realistyczny, ich emocje wahają się między radością a smutkiem.

Atletyczna sylwetka jest charakterystyczna dla pewności, która może być energetyczna, ostry, pewny siebie, agresywny lub nieograniczony, z powściągliwymi gestami i wyrazami twarzy, przy niskiej elastyczności myślenia.

Według E. Krechemera, rodzaje indywidualności normalnej osoby (cyklotimik, schizotyczny) mogą rosnąć w anomalie znaków (cykloid, schizoid), a następnie do choroby psychicznej (psychoza maniakalna, schizofrenia). Zauważył, że psychoza maniakalna jest bardziej powszechna w piknikach, schizofrenia - w asteniu i rzadziej w atletyce, padaczce - głównie na lekkoatletyce i astence.

Rozwijanie pomysłów E. Krechmera, amerykańskiego psychologa W. Sheldon w połowie 40s. XX wiek. W oparciu o badanie materiałów eksperymentalnych były trzy rodzaje struktury ludzkiej organizmu i wybrali około 50 głównych cech psychologicznych, które, o swojej opinii decydując się na budowę typologii ludzkiej temperamentu.

Według W. Sheldona znajdują się trzy rodzaje temperamentu: Visceotonic, somatotoniczne i móżdżkowe.

Pierwszy typ charakteryzuje się zachowaniem mającego na celu zatwierdzenie innych, potrzebę komunikacji, kontaktu, łatwości w wyrazie uczuć. Najjaśniejsze cechy drugiego typu są bezpośrednio w komunikacji z ludźmi, konieczność zdominowania, niskiej empatii, agresywności, dążenia ryzyka, tendencja do przygody, potrzeba aktywnych działań w trudnym momencie. Dla trzeciego typu, strachu przed społeczeństwem, niezawodnością, niezdecydowaniem, tajemnicą, nieśmiałością, potrzebą samotności w stresującej sytuacji, subienityzmu w myśleniu, w ten sposób do rozumowania.

Typologia, R. R. Kettel i Aizenka różnią się, ale przy ich bazie mają wystarczająco dużą listę cech opisujących funkcjonowanie osoby w różnych warunkach - od osobowej indywidualnej do społeczności. Na tej podstawie sporządzono odpowiednie kwestionariusze (testy), niezbędne statystyki są diagnozowane i przetwarzanie danych. W rezultacie autorzy udało się zbudować typologię osoby i oferować narzędzie do określania typu. Obecnie testy opracowane przez tych naukowców są szeroko stosowane do psychologicznej diagnozy człowieka.

Psychologowie krajowi przyczynili się również do stworzenia teorii osobowości.

Autor kulturowej i historycznej koncepcji osobowości L. S. Vygotsky uważa, że \u200b\u200bosobowość jest niewidocznie obecna w procesie rozwoju kulturowego ludzkiego. Jego zdaniem, studiując osobowość człowieka, konieczne jest uwzględnienie całego kompleksu wyższych funkcji umysłowych.

K. K. Platonow zinterpretował osobę jako rodzaj biospołecznej konstrukcji hierarchicznej. Podkreślił następujące podkłady osobowości: skupić się, doświadczenie (wiedza, umiejętności), indywidualne cechy doznania, percepcji, pamięci i ogólnych cech behawioralnych. Według K. K. Platonova, w każdym zjawisku studiującym psychologii, zawsze istnieje osobowość i manifestuje się, a w publicowych relacjach działa jako integralny ze swoich państw i zjawisk psychicznych.

A. N. Leontyev, rozwój koncepcji psychicznej teorii aktywności, zwróciła uwagę na pewne problemy z tożsamością. Wyrok: "Osobowość jest szczególną jakością, która jest nabyta przez jednostkę w społeczeństwie" jest punktem wyjścia dla całej teorii dochodzenia osobowości. Według A. N. Lyontiev, osobowość nie jest poprzedzona aktywnością, jest generowany przez niego, tj. Osobowość może być również warunkami i produktem działalności.

Dziś istnieją również typologia osobowości związana z akcentami charakteru. Są to koncepcje niemieckiego psychologa K. Lyongard i psychologa krajowego A. Chily. Tekstologia ta pojawiła się jako próba opisania wariantów ludzkich zdezadowań społecznych. Według tych naukowców, akcentowanie jest jedną z charakterystyk osoby, która otrzymuje, na mocy pewnych okoliczności, rozwój przerost.

Rodzaj najwyższej aktywności nerwowej osoby określa jego temperament, który manifestuje się we wszystkich działaniach osobie. Z rodzaju najwyższej aktywności nerwowej i rodzaj temperamentu zależą od zdolności człowieka. Zdolności określają możliwość włączenia osoby w określonych rodzajach aktywności, więc wpływają na tworzenie tożsamości. Ostrość, zdolność i temperament są załamane pod względem charakteru.

Temperament (z lat. temperament - właściwy stosunek części) jest zestawem właściwości psychodynamicznych jednostki, który objawia się w osobliwości swojej działalności umysłowej. Temperament jest naturalnym podstawą manifestacji właściwości psychologicznej osobowości.

Pierwszy typ temperamentu został stworzony przez starożytnego greckiego lekarza hipokratycznego, który określał je w zależności od tego, który płyn przeważa w ludzkim ciele.

Sanguinik. (z lat. sanguis - Krew) - Mężczyzna jest wesoły, szybko reaguje na różne zmiany, z silnym układem nerwowym.

Choleryczny (Od greckiego. choie - Bild) - Człowiek, który szybko reaguje, ale nie myśli o swoich działaniach, nie ma czasu, aby spowolnić, trzymaj go, jest niecierpliwy, hartowany na gorąco, z silnym niezrównoważonym układem nerwowym.

Osoba flegmatyczna (Od greckiego. flegma. - Śluz) - osoba o silnym, zrównoważonym układzie nerwowym, ale bardzo obojętna, reaguje powoli, nie poddawaj się, emocje eksponuje nie-Ryga, dobrze odpychają trudności.

Melancholijny (Od greckiego. melas. - Czarny I. choie. - Bild) - osoba ze słabym układem nerwowym, który ma zwiększoną wrażliwość na stresujące sytuacje, drobne powody mogą spowodować jego zniewagę i łzy, zmienny nastrój.

Tekstologia ta otrzymała potwierdzenie w dziełach I. P. Pavlova, twórcy nauczania na najwyższej nerwowej aktywności człowieka i zwierząt, które podstawą jego typologii położyła siłę, mobilność i równowagę procesów nerwowych.

Siła i, odpowiednio osłabienie, jak kolejny biegun tej nieruchomości, wyraża się stopniem wytrzymałości układu nerwowego w odniesieniu do długotrwałego drażnienia, a także tolerancję silnych bodźców, nawet krótkoterminowy. Moc procesów nerwowych przejawia się również w sposób odpowiednio układu nerwowego reaguje na drażniący różnych sił, co wskazuje na jej wrażliwość i pobudliwość.

Mobilność procesów nerwowych, a na przeciwnym biegunie - bezwładność jest określona przez szybki system nerwowy restrukturyzację na zmieniających się drażniących.

Równowaga i impasowność procesów nerwowych ujawniają stosunek wzbudzenia i hamowania zgodnie z ich siłą.

Obecnie w psychologii zagranicznej teorie twierdzą, że temperament zależy nie tylko od rodzaju układu nerwowego, ale także na strukturę ciała, stosunek jej różnych części, a także z działalności gruczołów hormonalnych.

Każdy rodzaj temperamentu ma zarówno właściwości dodatnie, jak i ujemne. Melancholijny może być wrażliwy, martwi się głęboko i jasno pokaż emocje, flegmatyczne - wyblakły, nie akceptując mówiących rozwiązań, sanguinik - gotowy do jakiejkolwiek pracy przez człowieka, choleric - namiętny, szalony i aktywny w pracy. Negatywne właściwości temperamentu może przejawiać się z melancholijnej w postaci szafy i nieśmiałości, flegmatyki - obojętność ludzi i suchości, na Sanguinik - powierzchowność, dyspersja, nietrwałość, w temperaturze cholerycznym - gorący.

Typ temperamentu nie wpływa na umiejętności osoby, z których każdy może być w stanie w jednym obszarze i nie może być w innym. Niektóre istotne zadania są łatwiejsze rozwiązane przez osobę jednego rodzaju temperamentu, innych - drugi. Temperament charakteryzuje dynamikę jednostki, ale nie określa jego przekonań, poglądów, zainteresowań, dlatego nie jest wskaźnikiem wartości osobowości i nie wykazuje jej możliwości.

Postać - Połączenie zrównoważonych funkcji osobowości, które określają postawę osoby dla siebie i ludzi wokół wpływu istotnych wpływów i edukacji stylu ludzkiego zachowania.

Natura wyraża pewny magazyn potrzeb i interesów, aspiracji i celów, uczuć i woli. Właściwości znaków obejmują uczniów moralnych, pełni, integralności, pewności, siły, równowagi. Moralna zatoka- pitanost. Określa osobę zarówno z relacji z ludźmi, jak i form zachowania i jest wiodącą i najbardziej ceniową społecznie jakością natury. Pełnia Charakteryzuje wszechstronność potrzeb i zainteresowań, aspiracji i hobby, wskazuje na różnorodność działalności człowieka. Całość - wewnętrzna jedność ludzkiego magazynu magazynu psychicznego, spójność jego związku z różnymi partiami rzeczywistością, brak sprzeczności w aspiracjach i interesach. Definicja Określa niezmienności zachowania. Siła - Jest to energia, z jaką osoba implementuje cele ustawione przed nim, zdolność do namiętnego i walki z trudnościami i przezwyciężyć je. równowaga - najbardziej optymalny związek ograniczenia i aktywności.

Podstawa fizjologiczna charakteru jest typem układu nerwowego. Pod postacią należy najpierw zrozumieć, co zostało nabyte przez układ nerwowy pod wpływem doświadczenia życiowego i w pierwszym miejscu edukacji. Postać opiera się głównie na plastyczności układu nerwowego, ponieważ jest najbardziej związane z wpływem środowiska zewnętrznego. Tak więc typ układu nerwowego jest tylko jedną z podstaw znaków, ale nie poprzedrza go.

Charakter osoby zależy od celów, które dają kierunek swojej działalności. Kierunek - charakteryzujący osobę selektywnej postawy do rzeczywistości wpływającej na jego działalność. Charakterystyka psychiczna orientacji jest uważana. Opieka objawia się zarówno w mimowolnej, jak i przypadkowej uwagi. Kiedy osoba zwraca uwagę na wiele rzeczy, jest to mimowolna uwaga. Uważność jest celowy, świadomy - wskaźnik tak ważnych cech postaci wolialnych, jak fragment i wytrwałość.

Jedną z najczęstszych form brudności ludzkiej są jego interesy. Zwykle zainteresowanie jest pragnieniem działania.

Jednym z głównych elementów charakteru jest wola. Aktywność Vollage powstaje w public relations. Procesy fotisk są zróżnicowane. Mogą mieć formy przyciągania, pragnienia, chce i intencje. Nie ma takiego procesu wolacjonału. Niektóre intencje, aspiracje i pragnienia osoby mogą być tymczasowymi, czysto sytuującymi.

Pod szkoda Złożone indywidualne funkcje są rozumiane, raczej orientacyjne dla osoby i pozwalając jej przewidzieć swoje zachowanie z pewnym prawdopodobieństwem w jednym lub innym konkretnym przypadku. Cechy postaci wyróżniają się wyraźną świadomością. Są prawdziwą i specyficzną ekspresją indywidualnej tożsamości osoby osoby żyjącej w konkretnych warunkach historycznych.

Pod struktura znaków Jako całość, jej pewność, integralność, złożoność, oryginalność i dynamizm jest przeznaczony.

Jedną z najważniejszych cech charakteru jest jej pewność. Struktura postaci jest dynamiczna: nawet najbardziej zrównoważony charakter może ulec zmianie w zależności od warunków, w których jest tworzony i manifestowany. Jego funkcje zmieniają się również i zdobywają nowe znaczenie w dynamikę znaków.

Natura rozwija się z powodu integracji różnych właściwości osobowości, tworząc pod wpływem doświadczenia i edukacji życiowej. W celu utworzenia jednoczęściowego i cennego społecznie natury konieczne jest kompleksowo rozwijanie osoby.

Istnieje wiele prób klasyfikacji znaku. W badaniu natury znajdują się dwa kierunki.

Pierwszy kierunek jest związany z badaniem znaków społecznych, a drugi - poszczególne znaki. Założyciel pierwszego kierunku można uznać za amerykański psycholog E. Fromma. Na charakterze społecznym tylko zestaw cech charakterystycznych obecnych od większości członków tej grupy społecznej. Typologia poszczególnych znaków odzwierciedla sytuację psychologiczną, gdy wewnątrz tej samej kultury, jedna osobowość różni się od drugiego. Stwórca tej typologii charakteru jest uważany za K. G. Jung.

Umiejętności - Jest to własność mentalna, która jest warunkiem udanej realizacji jednej lub więcej działań. Niediste są indywidualnie i psychologiczne cechy, które wyróżniają jedną osobę od drugiej. Depozyty, które podlegają rozwojowi umiejętności, tj. Anatomia-fizjologiczne cechy ciała mogą być dziedziczne, same zdolności są zawsze wynikiem rozwoju.

"Możliwość" jest koncepcją dynamiki. Zdolność istnieje tylko w ruchu, nie może ukończyć swojego rozwoju. Zdolności są tworzone w działaniach. Absolutna plotka jako zdolność przejawia się w dziecku podczas nauczania muzyki.

Oddzielne umiejętności istnieją obok siebie i niezależnie od siebie. Każda zdolność różni się, nabywa jakościowo inny charakter.

Sprawdź pytania i zadania

• 1. Podaj definicję koncepcji "indywidualnej", "osobowości", "indywidualności".
• 2. Jaka jest różnica między pojęciami "indywidualnością" a "osobowością"?
• 3. Podaj krótki opis głównych obcego teorii osobowości.
• 4. Jak znaczy istotę osoby w psychologii krajowej?
• 5. Jaka jest istota koncepcji kulturowej i historycznej osobowości L. S. Vygotsky?
• 6. Jakie podstruktury osobowości podkreślono K. K. Platonov?
• 7. Wymień składniki struktury osobowości.
• 8. Co jest temperament? Opisz główne typy temperamentu.
• 9. Opisz podstawowe cechy charakteru
• 10. Jakie czynniki wpływają na tworzenie charakteru?
• 11. Podaj definicję umiejętności.
• 12. Co to jest depozyt? Daj przykłady.

Zachowanie osobowości - Są one obserwowane działania, działania jednostek, ich konkretnej sekwencji, w taki czy inny sposób wpływający na interesy innych ludzi, zespołów, grup, wszystkich społeczeństwa.

Zachowanie ludzkie nabywa sens społeczny, staje się osobisty, gdy jest bezpośrednio lub pośrednio włączony do komunikacji z innymi ludźmi, wynika z ich działań, działań, ich sekwencji lub gdy jest skierowana do niektórych obiektów socjalnych (na przykład organizacji, firm, ogólności) . Jednocześnie mówimy o znaczących zachowań, o realizacji takich połączeń i relacji w działaniach i działaniach takich stosunków, w których przypadek zachowania uczestniczy jako rozsądny związek z jego działań jest dość świadomy.

Ponieważ zachowanie jednostki wpływa na interesy innych osób, organizacji, zespołów, społeczeństwa jako całości, wówczas podlega ocenie politycznej, moralnej, gospodarczej i prawnej, jeżeli odpowiednie działania są znormalizowane przez prawo.

Istnieć kryteria funkcji psychologicznychuformowany osobowość:

1) Dostępnośćw motywach zachowań osobowych możliwość przezwyciężenia własnych motywów Za coś innego, tj. umiejętność zachowania pośredniego; Zakłada się, że motywy, dzięki któremu bezpośrednie motywy są przezwyciężone, społecznie znaczące, społecznie pochodzące i znaczenie;

2) zdolność do świadomych przywództwa własnego zachowania; Przewodnik ten jest przeprowadzany na podstawie świadomymi motywów i zasad.

Wszystkie właściwości psychologiczne, postawy i działania jednostki mogą być konsekrowane w 4 ściśle powiązanych podbudowach funkcjonalnych:

1) system regulacji;

2) system stymulacji;

3) system stabilizacji;

4) System wskazania.

Każda konstrukcja jest złożoną edukacją, która wykonuje pewną rolę w istotnej działalności osobie.

Charakterystyka osobowości w psychologii krajowej:

1) czynność - pragnienie wyjścia na własne limity, rozszerzyć zakres działań, ustawy za granicą wymagań i regulacji ról;

2) jedzenie Zainteresowania, przekonania, ideały, gusta itp., W którym manifestują się ludzkie potrzeby;

3) głębokie struktury semantyczne, powodując egzekwowanie i zachowanie;

4) stopień świadomości Twojego związku z rzeczywistością (związek, instalacja, percepcja).

8.2. Percepcja osobowości: Esencja i znaczenie

Postrzegany świat - Jest to subiektywny świat, ale jest to jedyny świat naprawdę przystępny dla osoby postrzeganej. Indywidualne różnice każdej osoby są w dużej mierze wynikiem specyfikacje procesów poznawczych (poznawczych), zwłaszcza procesy percepcji. Proces percepcji Tworzy uniwersalną interpretację (zrozumienie) sytuacji i zachowania odpowiedzi osoby, dlatego jest bezpośrednio związane z badaniem zachowania organizacyjnego. Wyniki badań tych procesów nie są jeszcze wystarczająco stosowane w dziedzinie zachowań organizacyjnych, praktyki przedsiębiorczości, zarządzania i biznesu.

Postrzeganie Wpływa na postawę każdego menedżera do pewnych osobistości i wydarzeń, a także jego odpowiedzią. Z kolei jednostki stanowią również wrażenie menedżera zgodnie ze zrozumieniem jego zachowania w niektórych przypadkach. Uznanie różnicy między percepcją świata przez osobowość (pracownika), menedżer i prawdziwa sytuacja w organizacji jest bardzo ważna w zrozumieniu zachowań organizacyjnych. Dlatego menedżer musi być rozumiany w jaki sposób prawdziwe wydarzenia mogą być zniekształcone przez percepcję. I jak może wpłynąć na wyniki pracy osobowości, na jego organizacyjnym zachowaniu.

Proces percepcji - Złożony proces interaktywny składający się z kilku podprocesów (etapów):

1) rejestracja (obserwacje);

2) Wybór (selektywność, wybór);

3) organizacja;

Ogólny schemat procesu percepcji Przedstawione na rys. 8.1. W procesie percepcji, informacje o świecie, emanującego z naszych władz sensorycznych (doznań), zamienia się w systematyczne umiejętności. Te umiejętności i percepcyjne (lub raczej poznawcze) doświadczenie są wspólnym wynikiem stymulacji i procesu percepcji. Wynik każdego etapu percepcji ma znaczący wpływ zarówno czynników zewnętrznych, jak i wewnętrznych.

Czynniki zewnętrzne,wpływanie na selektywność percepcji: rozmiar, intensywność, kontrast, ruch, powtarzalność, nowość i świadomość. Czynniki wewnętrzne: Oczekiwania percepcyjne (instalacja), wiedza, cechy osobiste, stan emocjonalny, potrzeby i motywacja działań, celów i celów, życia i doświadczenia zawodowego.

Zasady grupowania zachęt: Bliskość, podobieństwo (podobieństwo), zamknięta (kompletność, uczciwość, luki napełniające), integralność, fitness, strefa ogólna. W procesie kategoryzacji i interpretacji obraz percepcji.co jest bardziej istotne dla postawy i zachowania niż przedmiot samego postrzegania.

Figa. 8.1. Proces percepcji

Wysłane przez http.:// www.. stronie internetowej. ru./

Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej

Federalna Stanowa Instytucja Edukacyjna Budżetowa o wyższej edukacji zawodowej "Moskwa Państwowa Uniwersytet Ekonomiczny, statystyki i informatyki (MESI)"

Minsk Oddział

Departament Ekonomii

Test

pod dyscypliną "zachowanie organizacyjne"

Temat: Psychologiczne cechy osobowości

Student Khnykov A.v.

Szef art. Nauczyciel Tishchenko L.I.

Wprowadzenie

1.1 Koncepcja temperamentu

1.2 Ogólna koncepcja charakteru

3. Towarzyszące psychologiczne cechy osobowości. Konflikty w relacjach interpersonalnych

Wniosek

Wprowadzenie

Wiadomo, że problemy wypadków i obrażeń nie można rozwiązać tylko przez metody inżynieryjne, ponieważ przyczyną niebezpieczeństwa może być:

1. Niski szkolenie zawodowe;

2. Niepowodzenie wychowania;

3. niszenice do przestrzegania zasad bezpieczeństwa;

4. Wstęp do niebezpiecznych rodzajów osób o wysokich obrażeniach;

5. Pozostań ludzi w stanie zmęczenia, zatrucia lub efektów narkotycznych.

Statystyki pokazują, że około 60-90% obrażeń w życiu codziennym i w produkcji występuje z powodu winy samych ofiar. Dlatego badanie takich cech psychicznych osobowości, jako emocjonalności, temperamentu, woli, charakteru, intelektualności i moralności, pozwoli na uczenie się stanu psychicznego w procesie działalności i zmniejszyć ryzyko niebezpiecznych czynników.

Psychologia pracy urodziła się w procesie studiowania zgodności umiejętności zawodowych w wymaganiach w miejscu pracy i opierał się na zasadach i metodach indywidualnej psychologii.

1. Psychologiczne cechy osoby

Cechy psychologiczne jednostki są głównymi warunkami do sukcesu w jednej formie działań zawodowych. Nieprawidłowe wytyczne zawodowe, wybór jednostki jednostki, która nie odpowiada rodzajowi temperamentu nieuchronnie prowadzi do niepowodzenia w tej formie działalności zawodowej, rozczarowanie w nim. Jednocześnie identyfikacja i księgowość charakterystyki psychologicznej może zapewnić osobowościom ich ulubionym pracom, przyczyniają się do osiągnięcia najwyższych etapów umiejętności zawodowych. Wśród właściwości psychologicznych, które określają sukces działalności zawodowej, należy przeznaczyć przede wszystkim przez temperament osobowości.

1.1 Koncepcja temperamentu

Temperament (z lat. - właściwy stosunek części, proporcjonalności) jest poszczególnymi cechami osoby, która określa dynamikę jego aktywności psychicznej i zachowania. Wyróżnia się dwa główne wskaźniki dynamiki manifestacji i zachowań: aktywność i emocjonalność. Aktywność zachowania charakteryzuje stopień energetyki, szybkości, prędkości, a przeciwnym, powolności, bezwładności i emocjonalności - cechy przepływu emocji, uczuć, sentymentów i ich jakości: znak (pozytywny, negatywny) i modalność (radość, żal, strach, smutek, gniew, zabawa itp.).

Znane są trzy główne systemy wyjaśnienia istoty temperamentu i jej podstawy organicznej. Pierwszy (humoralny) wiąże stan ciała w stosunku do różnych soków (cieczy), a zatem uwalniano cztery rodzaje temperamentu: Sanguine, choleryczny, flegmatyczny, melancholijny (Hipokrates, Galen itp.), Ta terminologia został następnie szeroko stosowany.

Druga (konstytucyjna) pochodzi z różnic w konstytucji ciała - jego struktura fizyczna, stosunek jej poszczególnych części, różnych tkanek (Krechmer, Sheldon itp.). Trzeci wiąże rodzaje temperamentu z działalnością ośrodkowego układu nerwowego (I.P. Pavlov).

I.P. Pavlov otworzył trzy właściwości procesów wzbudzenia i hamowania: a) moc procesów; b) ich równowaga; c) ich mobilność. Tak więc temperament jest manifestacją rodzaju układu nerwowego w działalności człowieka i zachowania:

* Silny, zrównoważony, ruchomy typ ("Live") - Sanguine Temperament (od Lat. - "Krew");

* Silny, zrównoważony, obojętny ("spokój") - temperament flegmatyczny (z lat. - "Flegma");

* Silny, niezrównoważony, z przeważaniem wzbudzenia ("niepohamowany") - temperament choleryczny (z greckiego. - "Czerwono żółty żółty");

* Słaby - temperament melancholijny (z greckiego. - "Czarna żółć").

Rodzaj układu nerwowego jest naturalną, wrodzoną własnością układu nerwowego, który jednak może być nieco zmieniający się pod wpływem warunków życia i działań.

Badania B.M. Teplova i v.d. Nebalitsin wykazał, że struktura głównych właściwości układu nerwowego jest znacznie bardziej skomplikowana, a liczba kombinacji jest znacznie więcej niż wcześniej pomyślała. Niemniej jednak określone cztery rodzaje temperamentu, co najbardziej uogólnione mogą być wykorzystywane do studiowania indywidualności.

Różnice w temperamencie są różnicami na poziomie możliwości psychiki, ale na oryginalność jego manifestacji. Cechy temperamentu przyczyna sposobów i sposobów pracy, ale nie poziom osiągnięć. Z kolei Mental and Wolicjonalne możliwości osoby tworzą warunki odszkodowania za braki temperamentu. Jednocześnie temperament określa indywidualny styl aktywności.

Aby przypisać osobę do pewnego rodzaju temperamentu, należy go zweryfikować w jednym lub innym, przede wszystkim takie cechy: aktywność, emocjonalność, funkcje ruchu. Podnosząc się, konieczne jest promowanie rozwoju pozytywnych boków każdego temperamentu, a jednocześnie pomóc wolnym od tych negatywnych punktów, które mogą być związane z tym temperamentem. (Tabela 1)

Tabela 1. Charakterystyka psychologiczna typów temperamentów

Rodzaj temperamentu.	Charakterystyka psychologiczna
Sanguinik.	Charakteryzuje się kilkoma zmniejszoną wrażliwością, wysoką reaktywnością i aktywnością, saldorem, mobilnością emocjonalną, plastycznością, wolnością, pozakertowaniem
	Charakteryzuje się zwiększoną pobudliwością, wysoką reaktywnością i aktywnością z przewagą reaktywności, zwiększoną pobudliwość emocjonalną, sztywność, przyspieszone reakcje, pozakerticzność
Osoba flegmatyczna	Charakteryzuje się zmniejszoną wrażliwością, niską reaktywnością, sztywnością, zmniejszoną pobudliwości emocjonalną, reakcje w zwolnionym tempie, introwercjonizm
Melancholijny	Charakteryzuje się zwiększoną czułością, niską reaktywnością i niską aktywnością, zmniejszoną pobudliwości emocjonalnej, introwertyzmu

W swojej czystej formie te cztery rodzaje temperamentu są niezwykle rzadkie, ponieważ różne właściwości ludzkiego układu nerwowego w różnych kombinacjach określają dużą liczbę typów pośrednich. Tak więc, analizując indywidualnie i psychologiczne cechy jednostki, konieczne jest ustalenie stopnia występowania pewnych właściwości tradycyjnie przydzielonych czterech rodzajów temperamentu.

1.2 Ogólna koncepcja charakteru

Dosłownie przeniesienie z greckiej postaci oznacza gonienie, odcisk. W psychologii, połączenie indywidualnych i szczególnych właściwości psychicznych, które manifestują się osobiście w typowych warunkach i wyraża się w sposobach aktywności w takich warunkach związanych z tym.

Postać jest indywidualną kombinacją podstawowych właściwości osobowości wyrażających postawę osoby do rzeczywistości i objawia się w jego zachowaniu w swoich działaniach.

Natura jest połączona z innymi partiami jednostki, w szczególności z temperamentem i zdolnościami. Postać, a także temperament, jest wystarczająco stabilny i niewielki zmienny. Temperament na formie manifestacji charakteru, szczególnie malowanie pewnych funkcji. Więc wytrwałość na choleryce wyraża się przez aktywność kotła, w flegmatyce - w skoncentrowanym myśleniu. Powoli choleric działa energicznie, flegmatycznie - metodycznie, powoli. Z drugiej strony, sama temperatura jest odbudowana pod wpływem charakteru: osoba o silnej postaci może tłumić niektóre negatywne boki temperamentu, kontrolować jego przejawy. Postać jest nierozerwalnie związana i zdolności.

W komunikacji z ludźmi, charakter osoby objawia się w sposób w sposób zachowania, w sposobie reagowania na działania i działania ludzi. Spójrz może być mniej lub bardziej delikatny, taktywny lub bezceremonowy, grzeczny lub niegrzeczny. Postać, w przeciwieństwie do temperamentu, jest spowodowany nie tak wieloma właściwościami układu nerwowego, ile kultury człowieka, jego wychowanie.

Istnieje podział cech osobowości dla motywacji i instrumentalnych. Monitażne podpowiedzi, wysyłaj działania, wspierać go i instrumentalne daje mu określony styl. Postać można przypisać liczbie instrumentalnych właściwości osobistych. Nie zależy od tego niczego, ale sposób wykonania działań. Prawda, jak powiedziano, postać może pojawić się w wyborze celu działania. Jednakże, gdy cel jest określony, postać wykonuje więcej w swojej rola instrumentalnej, tj. jako sposób na osiągnięcie celu.

Wymieniamy główne cechy osoby, które są częścią charakteru osoby. Po pierwsze, są to właściwości osoby, które określają działania osoby w wyborze celów aktywności (mniej lub bardziej trudne). Tutaj mogą pojawić się pewne cechy charakterystyczne, racjonalność, obliczenia lub przeciwne cechy. Po drugie, struktury natury obejmują cechy, które odnoszą się do działań mających na celu osiągnięcie zestawu celów: wytrwałość, celowość, sekwencję i inne, a także alternatywę dla nich (jako dowody na brak charakteru). W tym względzie postać zbliża się nie tylko z temperamentem, ale także z woli człowieka. Po trzecie, skład znaka obejmuje czysto instrumentalne cechy bezpośrednio związane z temperamentem: ekstrawersja - introwersja, spokój - niepokój, powściągliwość - impulsywność, przełączanie - sztywność itp. Osobliwe połączenie wszystkich tych cech znaków w jednej osobie pozwala mu przypisać go określony typ.. W następnej sekcji rozważ typologię znaków.

2. Kompatybilność psychologiczna osób w zakresie komunikacji i wspólnych działań

psychologiczny temperament charakteru

Relacje interpersonalne są wyrażone w kompatybilności ludzi.

Kompatybilność - optymalna kombinacja cech ludzi w procesie komunikacji, przyczyniając się do sukcesu akcji wspólnych. Jest to zwyczajne przeznaczenie czterech rodzajów kompatybilności: fizyczne, psychofizjologiczne, społeczno-psychologiczne i społeczno-ideologiczne.

Kompatybilność fizyczna wyraża się w harmonijnej kombinacji fizycznych cech dwóch lub kilku osób wykonujących wspólne działanie (zgodność w sile, wytrzymałość itp.). Na przykład podczas zbierania załóg naczyń wioślarskich (kajaki, kajaki, łodzie akademickie), wybierają sportowców równych danych fizycznych. Innym przykładem: W niektórych sportach istnieje podział sportowców do kategorii wagowych. Odbywa się to w celu wyrównania, łącząc anatomiczne warunki, na podstawie których rozwijają się właściwości fizyczne. A przy stosunkowo równej masie ciała może być inna. To zależy od szkolenia. Podczas konkurencji sportowej nie ma masy masy ciała, podczas gdy właściwości fizyczne, które zawodnik dotarł do szkolenia w tej wagi.

Podstawą kompatybilności psychofizjologicznej jest cechy systemów analizy, a także właściwości temperamentu. Ten rodzaj kompatybilności obejmuje relacje osób podczas ich wspólnego działania, w których decyduje się wrażliwość w określonym analizatorze. W tym względzie sytuacja historii L. N. Tołstoja "ślepa i głucha" jest orientacyjny. Atak na cudzej siewu grochu zakończył się w cudzej siewnej grochu, ponieważ nie słyszał jednego, a drugi nie widział, a sygnały każdego z nich nie osiągnęły drugiego. Byli fizjologicznie niezgodni. Dwa kontrolery kobiet w fabryce tkackiej, wykonując wspólną pracę i różniące się w różnych ostrze i kwiatach widoku, są niezgodne. Wydajność ich pracy będzie niska.

Zgodność społeczno-psychologiczna obejmuje związek osób z takimi osobistymi właściwościami, które przyczyniają się do pomyślnego wdrażania ról społecznych. W tym przypadku, a nie uzasadnione znaków, zdolności, ale ich harmonii jest obowiązkowa. Zgodnie z praktyką życia, kontakty są instalowane szybciej i okazują się silniejsze u osób z cechami charakterystycznymi, które się uzupełniają: jeden - grabieży, decydujący, drugi jest spokojny, rozsądny, spokojny. Jeden jest bardziej zdolny do nauki wiedzy, innego - w przejęciu umiejętności motorycznych. Nie oznacza to, że w żadnych przypadkach kompatybilne są tylko osoby o przeciwnych cechach, z niekonwencjami i innymi właściwościami. Kompatybilność jest możliwa w podobnych temperaturach, ale prawdopodobieństwo upadku komunii w tym przypadku jest duże.

Kompatybilność społeczna i ideologiczna obejmuje wspólnotę poglądów ideologicznych, podobieństwa postaw społecznych i wartości.

Związek pomysł, pragnienie tych samych wartości moralnych i estetycznych przynosi ludziom. Kompatybilność na podstawie społeczno-ideologicznej można uznać za wyższy poziom w porównaniu z kompatybilnością na innych podstawach ideologicznych podobieństwu, zbieg okoliczności postaw społecznych wydaje się nakładać i zintegrować wszystkie inne podstawy. Czynniki fizyczne, psychofizjologiczne i społeczno-psychologiczne, jeśli są sprzeczne z społeczno-ideologicznym, mogą być stłumione, a niekompatybilność na podstawie tych parametrów nie pojawi się. Wynika to z faktu, że grupa lub zbiorowa wysiłek ma na celu rozwiązanie nie prywatnej, choć grupy, ale przez zadania na dużą skalę przed większymi społecznościami.

3. Niekompatybilność cech psychologicznych osobowości. Konflikty w relacjach interpersonalnych

Poszczególne osoby różnią się znacznie w swoich cechach psychologicznych. Różnice te często skomplikują stosunki między ludźmi, prowadzą do konfliktów.

Konflikt jest sprzecznością powstającą między ludźmi w związku z rozwiązaniem niektórych kwestii życia społecznego i osobistego.

Wśród wielu powodów generujących konflikt, pewne miejsce zajmuje niezgodność w stosunkach fizycznych, psychofizjologicznych, społeczno-psychologicznych i społeczno-ideologicznych.

Włókna w stosunkach międzyludzkich nie zawsze prowadzą do konfliktów: wielu z nich zostało rozwiązanych w pokojowy sposób. Inni - powodują konfrontację i są w nim dozwolone.

W grupach zespoły, które już utworzyły i ustanowiły, sprzeczności pojawiają się rzadziej niż w społecznościach, których długość istnienia jest mała. Wynika to z faktu, że w wielu społecznościach długoterminowych pod wpływem dyskalowania i wzajemnych, poziom zgodności jest osiągnięty, w którym sprzeczności są dozwolone w sytuacji konfliktowej. W grupach i zespołach, które są w etapie formacji i rozwoju, sprzeczności często kończą się konfliktami. Przyczyny może to być niezgodność psychofizjologiczna i społeczno-psychologiczna. Dokładniej: pojawienie się osób w tych społecznościach z trudnymi postaciami - arogancki kapryśny, z przesadnym poczuciem własnej wartości i roszczeń, zazdrosna z grup plotek. Taki ludzie są w stanie stworzyć atmosferę horsinów, ciesząc się. Są one kompatybilne z tymi, którzy wykonują swoje kaprysy, przyczynia się do realizacji ich podstępnych wzorów.

W konflikcie, biznesie i osobiste relacje są tak mylące, że trudno sobie z nimi poradzić. Dlatego wyjście z utworzonej pozycji znajduje się czasami na ścieżkach administracyjnych.

W związku z osobistą niezgodność rzadko powoduje konflikty. Niezgodność raczej niekompatybilność eliminuje relację osobistą. Faktem jest, że osobiste relacje nie są obowiązkowe. Dlatego, gdy tylko niekompatybilność jest oznaczona i staje się oczywiste - ludzie się rozpadają, a związek zatrzymuje się.

Wniosek

Nie ma dwóch absolutnie identycznych ludzi. Dotyczy to zarówno właściwości fizycznych, jak i psychicznych. Niektórzy ludzie są spokojni, inne szybkie, niektóre są zdolne do pracy i trudnej do osiągnięcia wyników, inni inwestują w jeden "Jerk". Różnice psychologiczne między ludźmi są obiektywne - są one wyjaśnione przez fizjologiczne cechy funkcjonowania układu nerwowego. Te funkcje są w dużej mierze (choć nie w pełni - najważniejsza rola jest odtwarzana przez edukację jednostki) zależy od charakteru jednostki, jej sukcesu lub niepowodzenia w konkretnej działalności zawodowej, stylu komunikacji interpersonalnej, interakcji z innymi ludźmi w profesjonalne i osobiste kule.

Należy zauważyć, że różnice w cechach psychologicznych są rozróżniane nie przez poziom możliwości, ale zgodnie z oryginalności ich manifestacji. Cechy psychologiczne określają sposoby i sposoby pracy, ale nie poziom osiągnięć. Z kolei ludzkie zdolności umysłowe tworzą warunki odszkodowania dla wad psychologicznych.

Podsumowując, można powiedzieć, że wiedza o właściwościach psychologicznych osobowości, zrozumienie ich charakteru może zapewnić właściwe wskazówki zawodowe, skuteczny wybór personelu dla konkretnego rodzaju działalności zawodowej, w razie potrzeby i rozwoju Miary korekty psychicznej indywidualnych cech osobowości. Tak więc taka wiedza jest niezbędna dla nauczycieli, wychowawców, pracowników usług personalnych, menedżerów różnych poziomów.

Bibliografia

1. Zachowanie organizacyjne UMK 2008.pdf

2. GAMEZO M.V., DOMSHENKO I.A. Atlas na psychologii: metoda informacyjna. Podręcznik dla kursu "psychologia człowieka": - m.: PED. Wspólny w Rosji, 1999. - 397 z

3. Psychologia Maslyaev O. Psychologia osobowości. - Donieck, 1997.

Podobne dokumenty

Znajomość koncepcji osobowości, typentnych typów. Rozważanie specyfiki zachowań głowy i podporządkowanego melancholijnego, cholerycznego, sangwiny i flegmatyki. Cechy motywacji w pracy w zależności od statusu społecznego i temperamentu.

prezentacja dodana 12.08.2014


Moc i przywództwo w procesie zarządzania personelem. Władza i menedżer wizerunku, skuteczność ich wpływu na podwładny. Analiza istniejącej sytuacji i wpływ charakterystyki psychologicznej głowy głowy do zespołu w Tsobylu "Blizisin V.yu ..

kursy, dodane 03/27/2011


Istota i cechy społeczno-psychologiczne metody zarządzania organizacją, ich roli i wykorzystanie Restaurants Restaurants w OOO. Analiza osobista: badanie charakterystyki społeczno-psychologicznej osobowości pracowników jako przedmiot zarządzania.

zajęcia, dodano 12.11.2013


Wpływ indywidualnych cech osobowości w zachowaniu w organizacji. Wpływ typu indywidualnego temperamentu. Charakter relacji z normami organizacji. Rodzaje osobowości w stosunku do źródła sterowania. Potrzeba osiągnięć i zaangażowania.

zajęcia, dodano 09.10.2008


Teoretyczne badanie koncepcji przywództwa i temperamentu. Metodologia diagnozowania stosunków interpersonalnych LIRI. Test G. Aizenka. Związek między cechami temperamentu a właściwościami przywódczą. Cechy społeczno-psychologicznego fenomenu przywództwa.

teza dodano 29.11.2012


Wpływ typu indywidualnego temperamentu na zachowanie w organizacji. Charakter relacji z normami organizacji. Rodzaje osobowości w stosunku do źródła sterowania. Potrzeba osiągnięć i władzy. Metody diagnozowania cech osobowości pracowników.

abstrakcyjny dodany 25.11.2010


Konflikt interakcje w ramach wykonywania obowiązków służbowych. Studiowanie cech konfliktów interpersonalnych w organizacji i metod ich zgody. Przyczyny nieporozumień, źródła ich występowania, charakter przepływu i etapów przepływu.

praca kursu, dodano 04.04.2016


Analiza funkcji ryzyka inwestycyjnego, finansowego, marketingowego i przemysłowego. Badanie zewnętrznych i wewnętrznych przyczyn ryzyka. Ogólne zasady redukcji ryzyka w zarządzaniu antykryzysem przedsiębiorstw. Diagnoza państwa finansowego LLC "Sun".

praca kursu, dodano 06/23/2014


Właściwości podstawowe i programujące jednostki. Koncepcja i rodzaje temperamentu. Klasyfikacja właściwości ludzkich, cech akcengetyki. Typologia osób na podstawie znaków Socjalistycznych. Rola poszczególnych właściwości nieruchomości w tworzeniu stylu zarządzania.

egzamin, dodano 01.14.2015


Rozwój propozycji zarządzania ryzykiem w działaniach Oasis LLC. Ekonomiczna treść ryzyka ekonomicznego. Podstawowe techniki zarządzania ryzykiem. Odmiany zagrożeń gospodarczych w przedsiębiorstwie cechy metod ich neutralizacji.

Indywidualnie psychologiczne cechy jednostki - są to specyficzne właściwości aktywności psychicznej osoby, które są wyrażone w temperamencie, charakteru, sferze motywacyjnej i konsumenckiej oraz zdolności utworzonych w wyniku ogólnego uogólnienia indywidualnego biologicznego i społecznego Nabyte właściwości zaangażowane w funkcjonowanie systemu zachowań ludzkich, a także jego działań i komunikacji.

Temperament jest naturalnym stosunkiem zrównoważonego indywidualnego charakterystyki osoby, charakteryzującej różne boki dynamiki aktywności umysłowej. Wcześniej istniejące teorie temperamentu były oparte na humoralnej determinacji (jak Hipokratysyczne), albo na somatic (związany z cechami ciała, jak E. Curchmer, U. Shldon, A.F. Lazursky), ale obecnie mówiące o określeniu psychobologicznym, ponieważ Temperament podaje się przez właściwości układu nerwowego i wyraża się w psychologicznym wyglądzie osoby.

Teorie: Teorie humoralne (fizjologiczne):

Hipokrates (4 rodzaje cieczy - Sanguine, choleryczny, flegmatyczny, melancholijny); Galen (4 substancje - gorące, zimne, stałe, ciecz - nazwy są takie same jak hipokrata); I.p.pavlov (moc, prędkość, wytrzymałość procesów nerwowych); I Kant (wzbudzenie, osłabienie siły życiowej w dziedzinie zmysłów lub aktywności - 4 temperament); V.Vundt (moc i stabilność reakcji emocjonalnych - 4 temperament)

Teorie konstytucyjne: E. Srecmer (piknik, astenna, sportowa); W. Sheldon (endomorficzny, mezomorficzny, ektomorficzny)

Psychologiczne teorie temperamentu

1. Psycholog niemiecki O. Gross w badaniu psychopatii przydzielonych funkcji pierwotnych (bezpośrednie odpowiedzi na stymulację) i wtórne funkcje (związane z przywróceniem kosztów, które poszły do \u200b\u200bfunkcji podstawowej) formalnie nie stosując tych koncepcji, O. Gross First First zwróciła uwagę na temporystyczną aktywność ludzkiej aktywności energetycznej.

2. Podstawowe cechy temperamentu, I. Ulica uważa za reaktywność (wartość odpowiedzi ludzkiego ciała na ekspozycję, wrażliwość i wytrzymałość lub zdolność do pracy) oraz aktywności (intensywność i czas trwania działań behawioralnych, pokrycia i zakresu działań) przy danej wartości stymulacji. Podstawowy. Zaprowiantowanie:

1. Możemy mówić o stosunkowo stabilnych różnicach indywidualnych w odniesieniu do formalnych cech zachowań - intensywność (aspekt energetyczny) i czas (aspekt czasowy).

2. Temperament charakteryzuje się cechami intensywności i czasu nie tylko osób, ale także ssaków w ogóle.

3. Charakterystyka temamentowa są wynikiem ewolucji biologicznej, a zatem powinny mieć podstawę genetyczną, która określa, wraz z wpływami medialnymi, poszczególnymi manifestacjami temperamentu.

Struktura temperamentu w teorii V.M. Russalov. Temperament jest kategorią psychosocyrobiologiczną, jedną z niezależnych podstawowych formacji psychiki, która określa całe bogactwo znaczących cech osoby. Uformowany jest pod wpływem ogólnej konstytucji w procesie tych konkretnych działań, w których osoba jest zawarta od dzieciństwa. Z natury osoba otrzymuje normy reakcji biochemicznych, biomechanicznych, neurofizjologicznych i innych nieruchomości, w wyniku którego jest utworzony przez indywidualny poziom wymiany, rozwój mięśni itp.

Właściwości te są zawarte w wykonywaniu różnych działań - od ssania i chwytania refleksów do gry, nauk itp. Jako dana osoba dojrzewa dzięki stabilności genetycznej, składa się z pewnej nieodłącznej ogólnej prędkości, uogólnionej plastyczności, uogólnionej emocjonalności i innych cech temperamentu. Te cechy nie tylko aktywność kolorów, ale także ustawić granice, chronią ciało przed nadmiernie dużym lub niskim zużyciem energii, przy zachowaniu jego zdolności do przetrwania. Główny problem temperatury adaptacyjnej polega na regulacji energetycznej. Powtórzył naukach PK Zanokhina na akceptacie działania (system funkcjonalny generowania i korekty czynności behawioralnej) i neuropsychozy. Struktura telenamentowa (8) przez v.m.rrualov

Bloki temperamentu oznaczają: 1. Ergichnost (temat) charakteryzuje pragnienie stresu psychicznego i fizycznego, nadmiaru lub braku sił. 5. ERGIC ERGIC określa otwartość do komunikowania się, szerokości geograficznej kontaktów, łatwość tworzenia powiązań. 2. Plastyfikacja opłacalności oznacza lepkość lub elastyczność myślenia, możliwość przełączenia się z jednego rodzaju aktywności do drugiego, pragnienie różnorodności. 6. Plastyczność społeczna jest ograniczona lub zwolnienie w komunikacji, szerokości programów społecznych, naturalności interakcji. 3. Rodzina tematyczna to szybkość operacji silnika i silnika. 7. Pace pochodzi - aktywność mowy, zdolność do werbalizacji. 4. Dostarczona emocjonalność jest miarą wrażliwości na rozbieżności rzeczywistego wyniku i pożądanego. Wysoka wrażliwość na niedopasowanie wyraża się w przewagą negatywnych emocji i niskiej czułości - w obecności pozytywnych doświadczeń emocjonalnych. 8. Emocje charakteryzowane charakteryzuje uczucie zaufania do procesu komunikacji, wrażliwości emocjonalnej, miarę niepokoju o awarie w komunikacji.

Temperament jest kompleksem wdzięczności spowodowany dynamiczne cechy psychiki jednostki objawiającej intensywność, prędkość i tempo swojej działalności umysłowej, w emocjonalnym tonie aktywności istotnej, wrażliwość jednostki do zewnętrznych wpływów, w jej wrażliwości i stabilności psychicznej. Temperatura określa liczbę cech psychicznych (właściwości) jednostki: 1. Prędkość i intensywność procesów psychicznych, 2. plastyczność, adaptacja do zewnętrznych warunków zmieniających się lub sztywności, 3. Wrażliwość, wrażliwość, podatność, emocjonalność, moc i Stabilność emocji, niepokoju i napięcia, 4. podporządkowanie zachowań przez zewnętrzne manifestacje (ekstrawersja) lub wewnętrzne uczucia, pomysły (introversion).

Rola temperamentu w pracy i badaniem jest to, że zależy to od aktywności różnych stanów psychicznych spowodowanych nieprzyjemną sytuacją, czynnikami emocjonalnymi, efektami pedagogicznymi. Efekt różnych czynników określających poziom napięcia neuropsychicznego (na przykład oceny działań, czekając na kontrolę aktywności, przyspieszenie tempa aktywności, efektów dyscyplinarnych itp.

Istnieją 4 sposoby, aby pomieścić temperament do wymagań aktywności.

1 sposób - Wybór profesjonalny, 2 Droga - indywidualizacja wymogów wymagań, warunków i metod pracy (indywidualne podejście), 3 drogi - przezwyciężenie negatywnego wpływu temperamentu, tworząc pozytywne nastawienie do działań (motywacja), 4 drogi - Główne i najbardziej uniwersalne - tworzenie indywidualnego stylu aktywności (ISD).

Indywidualny styl aktywności jest stałym systemem przyjęć i metod aktywności z powodu ludzkiego personelu i jest sposobem skutecznego dostosowania do obiektywnych okoliczności. Jest to fenotypowa (nabytą artystyczną) jakość wynikająca na podstawie właściwości układu nerwowego w odpowiedzi na wymagania rodzajów działań znanych na ten temat; W ten sposób indywidualny styl aktywności można postrzegać jako integralny efekt interakcji człowieka z medium. Mechanizmy tworzenia ISD to adaptacja, kompensacja i korekta

Struktura ISD składa się z jądra i przedłużenia do niego (lub wokół niego). Rdzeń obejmuje właściwości typologiczne układu nerwowego i składa się z właściwości grupy A (funkcje sprzyjającej sukcesu w tym działaniu) oraz właściwości grupy B (cechy, które zapobiegają sukcesowi w tej działalności). Rozszerzenie składa się z cech wytwarzanych przez osobę w trakcie spontanicznych lub świadomych wyszukiwań oraz obejmuje właściwości grupy B (cechy wartości kompensacyjnej) oraz właściwości grupy G (funkcje urządzenia).

W psychologii koncepcja "charakteru" (greckiego - drukowania, goni) oznacza zbiór indywidualnych właściwości mentalnych, które rozwijają się w działaniach i manifestować w typowych ludzkich praktyk i formy zachowania.

Główną cechą charakteru jako zjawiska psychicznego jest to, że postać zawsze objawia się w działaniach osoby do otaczającej rzeczywistości i ludzi. Postać to edukacja na żywotność i może przekształcić przez całe życie.

W nowoczesnej nauce wśród dominujących widoków na relacje między naturą a temperamentem można wyróżnić cztery główne podejścia:

1. Pojęcie E. Krechmera, który podłączył rodzaj ciała z temperamentem i cechami behawioralnymi.

2. W niektórych pojęciach psychologicznych możliwe jest wykrywanie opozycji charakteru i temperamentu. Częściej w tych koncepcjach podkreślono antagonizm charakteru i temperamentu.

3. Temperament jest elementem charakteru, jego rdzeń, niezmieniona część. Na przykład taki punkt widzenia przestrzegany S. L. Rubinstein.

4. Temperament jest naturalną bazą życia. Należą do nich L. S. Vygotsky i B. G. Ananyev.

W psychologii krajowej wystąpił opinię, że temperament i charakter są bardzo blisko, ponieważ cechy temperamentu w jednej formie są odzwierciedlone na charakterze osoby. Wynika to z faktu, że podstawowe właściwości temperamentu są znacznie wcześniejsze niż formacja charakteru jest zakończona.

Lazur podkreślił trzy poziomy psychologiczne w zależności od stopnia adaptacji osoby do medium, w zależności od tego, ile medium "daje" osobę. Niższy poziom (1. Typenu DUŻO 2. AFEFEFEFEUNFEFEFEFEFEFEFEFEFEFEFEFECT; 3. Aktywny) - nie są one wystarczająco przystosowane osoby, środowisko narzuca na nich superprint, siłą dostosowując je do ich potrzeb i prawie nie wierząc w wrodzone cechy każdej osoby. Średnim poziomie (1. Imracyjne teoretyści idealistycze: 2. Praktyki -rali) - ludzie mogli znaleźć swoje miejsce w środowisku i wykorzystać go do własnych celów. Najwyższy poziom (1) altruizm; 2) Wiedza: indukcyjne, dedukcyjne; 3) piękno; 4) religia; 5) społeczeństwo, stan; 6) działalność zewnętrzna, inicjatywa; 7) System, organizacja; 8) Moc, walka) jest poziom kreatywności, gdy osoba ma na celu odprowadzenie środowiska.

Odnosi się następujące główne typy znaków społecznych.

Masochista sadysta. Ten rodzaj człowieka, który jest skłonny zobaczyć przyczyny ich sukcesu i niepowodzeń życia, a także przyczyny obserwowanych imprez towarzyskich, nie w rozwijających się okolicznościach, ale u ludzi. W celu wyeliminowania tych powodów kieruje swoją agresję na osobę, która wydaje się być przyczyną niepowodzenia.

Niszczyciel. Charakteryzuje się wyraźną agresywnością i aktywnym pragnieniem wyeliminowania eliminacji obiektu, co spowodowało frustrację, wrak nadziei na tę osobę. Aby zniszczyć, co do narzędzia rozdzielczości, ludzie są zwykle adresowane przez ludzi, którzy doświadczają niepokoju i bezsilności są ograniczone w realizacji ich możliwości intelektualnych i emocjonalnych.

Konformista automatyczny. W okolicznościach jest niekwestionowany przez okoliczności, Towarzystwo dowolnego typu, wymagań Grupy Społecznej, szybko wchłaniając rodzaj myślenia i sposób zachowania, które jest specyficzne dla większości ludzi w tej sytuacji. Taka osoba prawie nigdy nie ma własnych opinii ani wyraźnej pozycji społecznej.

Zdolności są indywidualnymi cechami psychologicznymi osobowości, które są warunkami udanej realizacji jednej lub innej działalności produkcyjnej. Najważniejsze w definicji umiejętności jest trzy punkty: - umiejętności wyróżniają jedną osobę z drugiej; - Co, w przeciwieństwie do wad, zapewniają sukces; - fakt inkorpicjalności zdolności do wiedzy, umiejętności, umiejętności.

Istnieje kilka koncepcji zdolności. 1. Teorie dziedziczności rozumieją zdolność zarówno biologicznie deterministycznych zjawisk, których rozwój i manifestację, których zależy całkowicie i całkowicie z odziedziczonego funduszu. Ta pozycja była przestrzegana F. Galton, uzasadniając przesłuchanie talentu 2. teoria nabytych umiejętności. Helvetias w XVIII wieku twierdził, że dzięki edukacji możliwe jest utworzenie geniusza każdego poziomu. To stwierdzenie było nieco zmiękczone przez ESHBI, co uważa, że \u200b\u200bumiejętności składa się z programów wrodzonych i wydajności. 3. Podejście, które potwierdzają dialektykę wrodzonej i nabytych w umiejętnościach opracowany głównie w psychologii krajowej. Tylko anatomia-fizjologiczne cechy mogą być wrodzone, a samych umiejętności - wynik formacji (i wrodzony i dziedziczony nie jest zidentyfikowany). Zdolności są tworzone w działaniach, a zatem zależą od jego treści i komunikacji z dorosłymi, które dają dziecku standardy działań i osiągnięć. Na tej podstawie, P.ya. Galperin przyjęli, że zdolność do wykonywania skutku wnikania.

W strukturze umiejętności, właściwości odniesienia są izolowane, bez których manifestacja umiejętności jest ogólnie niemożliwa (na przykład, dla aktywności wzrokowej, tej czułości analizatora wizualnego, cechy sensorobiczne, w kształcie pamięci) i właściwości wiodące Ustawiona jest górna granica rozwoju umiejętności (twórczej wyobraźni). Lub, mówiąc o strukturze umiejętności, depozyt i operacje są wyróżnione, z którymi wyróżniono zdolność do samodzielności.

Pokazy uzdolniania, ze względu na wstępne warunki strukturalne, możliwe jest osiągnięcie wysokiego wyniku. Jednak wynik ten nie może być osiągnięty. W przeciwieństwie do uzdolnienia, geniusz podkreśla potencjał i strukturalne, ale obecne i proceduralne cechy procesu twórczego.

Termin "geniusz" jest wykorzystywany zarówno do wyznaczenia zdolności osoby do kreatywności i oceny wyników swoich działań, zakładając wrodzoną predyspozycję działalności produkcyjną w danym obszarze i osiągnięcie wybitnego wyniku. Geniusz, w przeciwieństwie do talentu, reprezentuje nie tylko najwyższy stopień uzdolnienia, ale wiąże się z stworzeniem jakościowo nowych kreacji. Główny ton, zdolność koncentracji, mocy witalności (i umiejętności początkowe nie są wartością podstawową) w zjawisku geniuszu.

Teorie Geniusa 1. Patologiczne teorie wiążą geniusz ze szaleństwem, demencją, "degeneracją rasową", spadek fizjologicznych funkcji geniuszy. Ta tradycja rozpoczyna się od Arystotelesa i Platona, który zauważył cechy delicious ludzi 2. Teorie psychoanalityczne wyostrzają uwagę na motywacyjne składniki kreatywności, biorąc pod uwagę ją jako jedną z ochrony psychicznej (sublimacji). Zgodnie z tym podejściem kreatywność jest reakcją wyrównawczą na problemy psychologiczne lub fizjologiczne (Beethoven, Demosmen). 3. Teorie wysokiej jakości wyższości są uważane za genialną osobę, która pierwotnie różni się od innych z "kreatywną inteligencją" - zdolność do generowania nie tylko subiektywnie, ale także obiektywnie nowa. 4. Teorie wysokościowej wyższości są uważane za geniusz jako osiągnięcie górnej granicy umiejętności, które są początkowo nieodłączne w wielu, ale zwykle nie otrzymuje wzmocnienia motywacyjnego lub edukacyjnego.

Empiryczne dowody lojalności dowolnej z wymienionych teorii nie jest jeszcze uzyskane, a geniusz jest uważany za fenomen politestyminowany.

W ramach zachowania, zewnętrzne objawy ludzkiej aktywności umysłowej są rozumiane. Zachowanie występuje w świecie zewnętrznym i wykrywa się przez obserwację zewnętrzną, a procesy świadomości przechodzą wewnątrz obiektu i są wykrywane przez samodzielne nadzór. Fakty dotyczące zachowania: Po pierwsze, wszystkie zewnętrzne przejawy procesów fizjologicznych związanych z państwem, działalnością, komunikatem ludzi, - postawy, ekspansji twarzy, intonacji, spojrzeń, błyszczy oczu, zaczerwienienie, blady, drżąc, przerywany lub zawarty oddech, napięcie mięśniowe, napięcie mięśniowe, itd.; Po drugie, indywidualne ruchy i gesty, takie jak łuk, Noddery, pchanie, ściskając ręce, pukaj pięść itp.; Po trzecie, działania jako większe akty zachowań, które mają pewne znaczenie wreszcie, są to działania - nawet większe akty zachowań, które mają zasadę, publiczne lub społeczne, dźwiękowe i są związane z normami behawioralnymi, relacjami, poczuciem własnej wartości, itd. D.

Psychologia zachowania powstała na początku 20. po kryzysie w psychologii (nastąpiła zmiana w temacie psycholu). Nie byli świadomości - weddt, ale zachowanie osoby - założyciela był John Watson. Kierunek nazywano bihevioryzmem. Wierzył, że psychologia nie powinna studiować świadomości, ale zachowanie osoby, tj. Zewnętrzne objawy mentalnego człowieka instrukcji. Twierdził, że świadomość nie jest zawarta w kategorii koncepcji naukowych, ponieważ Nie ma nauki metod studiowania świadomości. Metoda naukowca musi być obiektywna (nie zależy od eksperta) i powtarzalny. Fakty P: 1. Wszystkie zewnętrzne przejawy procesów fizjologicznych - stanowią, naśladowanie, intonację, widoki, napięcie mięśniowe itp.; 2. Oddzielni ruchy i gesty - kiwa głowy, pchanie, ściskanie rąk itp.; 3. Działania jako większe akty zachowań, mające pewne znaczenie - żądanie, zamówienie itp.; 4. Działania są nawet więkstwami zachowań, które mają znaczenie publiczne lub społeczne związane z normami behawioralnymi. W naukowym koncepcjach Watson zachowanie jest systemem reakcji. Za jego badanie zaproponował definiować zachowanie na najprostszych behawioratorów. Zaproponował studiować SV-WA i zobaczyć, jak bardziej złożone akty zachowań są utworzone na podstawie tych dzielnicy. Wierzył, że rywal behawioralny był odpowiedni pod formułą

S (bodziec) - r (RTH). Ogłosi relację S - R jednostki zachowania. Jako ogólne ostatnie zadania psychologii planuje: 1. Aby sytuacja (zachęta) przewidzieć zachowanie (reakcja) osoby; 2. Tylko reakcja, aby zakończyć jego zachęta, tj. Zgodnie z zachowaniem, aby przewidzieć R, oraz zgodnie z R, aby zakończyć S. Beeeviorists eksperymentowali głównie na zwierzętach.

Nie zrobili tego, ponieważ byli zainteresowani samodzielnie zwierzętami, ale ponieważ zwierzęta, z ich punktu widzenia, mają wielką przewagę: są one "czyste" obiekty, ponieważ świadomość nie miesza się przez ich zachowanie. Wyniki uzyskane przez te same wyniki były śmiało do osoby. J. Watson podkreśla reakcje reaktywne (kichanie, Iking, ssanie, uśmiech, płakanie, ruch itp.) I zakupione. Nowy krok w rozwoju behawioryzmu wyniósł specjalny rodzaj reakcji warunkowej, kota. Otrzymał nazwę instrumentalnej (E. Torndayk, 1898) lub posłusznego (B. Skinner, 1938). Zjawisko instrumentalnego lub operatora, kondycjonowanie polega na tym, że jeśli poparte jakiekolwiek działanie jednostki, jest ustalone, a następnie reprodukowane z dużą łatwością i stałością. Wzory zachowania: Torndayk: W początkowym momencie ustawy silnika podjęto zewnętrzny impuls, ale sytuacja problemowa. Następnie komunikacja

S-R charakteryzowała się następującymi funkcjami: 1) Przedmiotem jest sytuacja problemowa; 2) Ciało sprzeciwia się temu jako całość; 3) Aktywnie działa w poszukiwaniu wyboru i 4) wyciągniętego przez ćwiczenie. Podstawy jego podejścia, sformułowane w kilku przepisach: 1. Prawa ćwiczeń, zgodnie z którymi z innymi rzeczami są równe, reakcja na sytuację wiąże się z nim proporcjonalnie częstotliwości powtórzeń stosunków i ich siły.

2. Prawo gotowości: ćwiczenia zmieniają gotowość ciała do przeprowadzenia impulsów nerwowych. 3. Uwzględnione prawo zmiany: jeśli, z jednoczesnym działaniem drażniących, jeden z nich powoduje reakcję, inni nabywają zdolność do spowodowania tej samej reakcji. Ten krok odzwierciedlał "Prawo efektu": Jeśli częstotliwość, siła i skurcz były determinantami mechanicznymi, wówczas efekty były rozumiane przez specjalne warunki związane z poziomem biopsychologicznego określania zachowania.

Prawo efektu czytania: "Każde działanie, które powodujące satysfakcję w tej sytuacji jest z nim powiązane, tak że jeśli pojawi się ponownie, staje się bardziej prawdopodobne niż wcześniej, stając się pojawią się tego ustawy. Wręcz przeciwnie, każdy akt, który powodujący dyskomfort w tej sytuacji jest z niego rozszczepiony, tak że gdy pojawi się ponownie, pojawienie się tego aktu staje się mniej prawdopodobne. Nastąpił, że wynikiem działania szacuje się przez organizm i, w zależności od tej oceny relacja między S i R jest ustalona. Następnie pojawił się nonobiyev-m. Założyciel jest Tolman. Powiedział, że nie można opisać prostego racji behawioralnej WATSON, ponieważ Formuła nie uwzględnia stanów wewnętrznych osoby, ponieważ Na tym samym bodźcu można podać różne Rs. Wprowadzono nowego parametru O - zmienne pośrednie S - O - R - wewnętrzne doświadczenia osoby (pragnienie, wiedza, cele). Beyhev-ma Rasluga: Wykonał silny duchistyczny duch do psychologii - ścieżka nauki przyrodniczej; wprowadzono obiektywną metodę opartą na rejestracji i analizie zewnętrznych faktów, procesów, wydarzeń; Klasa obiektów w ramach badań rozszerzonych (zachowanie zwierząt, niemowlęta niemowlęta); Zaawansowane oddzielne sekcje psychologa (problemy z uczenia się, umiejętności edukacji). Wady bihev-ma: zbliżenie psychiki zwierzęcia i ludzi; ignorując świadomość; Będzie trudność ludzkiej aktywności umysłowej.

Temat: motywy ich typów i funkcji.Motyw - podpowiadający o działania związane z satysfakcją z potrzeby, tj. Zachęcający i określający wybór aktywności jest przedmiotem potrzeby. Motywacja jest pragnieniem powodowania działalności.

W psychologii zagranicznej przeznaczono szereg cech natury i funkcje motywu w regulacji zachowania: 1. Funkcja monitu motywu i prowadzenia. 2. Określenie ludzkich zachowań nieświadomych motywów. 3. Hierarchia motywów. 4. Pragnienie równowagi i napięcia - tutaj motyw jest rozumiany w czysto energicznie.

W teorii aktywności Leonvie, jako wspólny mechanizm wystąpienia motywu, wdrażanie potrzeb podczas wyszukiwania i tym samym obracając go do obiektów do obiektów potrzeb. Stąd: Rozwój motywu występuje poprzez zmianę i rozbudowę koła aktywności przekształcającą rzeczywistość.

Osoba ma źródło rozwoju motywu, jest proces społecznej produkcji wartości materiałów i duchowych. Jako takie potencjalne motywy, wartość związana z tymi społeczeństwem, ideałami, zainteresowaniami, które w przypadku skierowania skierowania, nabywa siły oparcia i stać się motywem. Według Leontieva podczas aktywności wyszukiwania spotkanie jej przedmiotu jest zwykle spotkanie. W momencie spotkania potrzeba obiektu jest określona przez potrzebę. To bardzo ważne wydarzenie. Ważne jest, aby motyw urodził się w akcie definiowania. Motyw i zdefiniowany jako temat potrzeby. Jeśli spojrzysz na to samo wydarzenie przez potrzeby, można powiedzieć, że poprzez określenie potrzeby dokonania jego konkretyzacji. W tym względzie motyw nadal jest określony przez inaczej - jako definiowana potrzeba. Motywem jest ten obiektywny, który zachęca i kieruje czynnościami, reagując na jedną lub inną potrzebę, określając potrzebę lub zaspokajanie. Oznacza to, że podstawową funkcją motywów jest zachęcanie i bezpośrednia działalność. Po podjęciu potrzebie i pojawienia się motywu, rodzaj zachowania znaczy się ostro, jeśli zachowanie było nieierunkowe, wyszukiwanie, teraz nabywa "wektor" lub kierunek. Motywem jest to, dla którego ma miejsce akcja. "Ze względu na" coś jak osoby, z reguły, robi wiele różnych działań.

Połączenie działań związanych z jednym motywem nazywane są działaniami i bardziej szczegółowymi działaniami lub specjalnym rodzajem aktywności. Wskaźniki motywów i świadomości. Motywy nie zawsze są realizowane, dlatego wyróżnia się dwie klasy motywów: te, które są realizowane, a te, które nie są rozpoznawane. Przykłady motywów pierwszej klasy mogą służyć jako duże cele życiowe, które kierują działalnością ludzką przez długie okresy jego życia, są motywy. Komunikacja motywów i osobowości. Wiadomo, że motywy osoby tworzą system hierarchiczny. Zwykle hierarchiczne relacje motywów nie są w pełni zrealizowane. Wyjaśniają w sytuacji konfliktu motywów. Nowe motywy są formowane podczas zajęć. Teoria działalności opisuje mechanizm tworzenia nowych motywów, który otrzymał nazwę mechanizmu zmiany motywu na cel. Istotą tego mechanizmu jest to, że cel, który wcześniej zachęcił do wdrożenia go z jakimś motywem, w czasie, nabywa niezależną promocję, tj. Sam staje się motywem. Transformacja celu w motywie może wystąpić tylko wtedy, gdy gromadzi się pozytywne emocje. Odróżnij następujące funkcje motywów: 1. Ciekawe (do aktywności); 2. Direct (motyw wysyła aktywność); 3. Topnienie) (motyw generuje działania mające na celu zaspokojenie potrzeby. Cele składają się na podstawę działania); 4. KOLOLMED (motyw daje działanie do znaczenia, ważności). To, co robimy, to nabywa osobiste znaczenie dla nas, tj. Doświadczenie zwiększonego subiektywnego znaczenia tematu lub zdarzenia związanego z motywem.

Możliwe podstawy klasyfikacji motywów. 1) rzeczywiste motywy - co jest wykonywane (wybór profesjonalny, wypoczynek). Potencjał - te, które mogą organizować działanie. Określ możliwe sposoby życia ludzkiego. Kiedy zmieniają się warunki społeczne, motywy zostaną zmienione. Kiedy jesteśmy zmuszeni dokonać nieatrakcyjnego wyboru zgodnie z warunkami, potencjalne motywy nabywają znaczenie (nerwica, opuszczenie). 2) motywy prowadzące i wtórne. Motywacyjna sfera osobowości jest hierarchizer. Działania motywowane przez kilka motywów. Działalność człowieka jest polomotiwizowany, tj. Jednocześnie regulowane przez dwa lub więcej motywów. 3) formowanie sensu i motywy zachęt. W końcu osoba w swojej działalności obiektywnie wdraża cały system stosunków: do przedmiotu do świata, ludziom wokół ludzi, społeczeństwa i samo. Niektóre motywy, zachęcające do działań, jednocześnie dają jej osobiste znaczenie - nazywane są wiodącymi lub wyczuwaniem. 4) W przypadku treści tematycznych: 1. Przedmioty - organizują ostateczną orientację aktywności. Zawsze wyraźnie wskazują, co powinno być (np. Zbuduj dom). Motyw składa się z treści i aktywnego charakteru transformacji. Tryby konwersji: niepowodzenie, wyrzeczenie, zakup, tworzenie, konserwacja, ekspresja, konserwacja, agresja, unikanie. 2. Motywy funkcjonalne: Na przykład potrzeba osób w komunikacji nie ma ostatecznego Pervenu. Motywować samą aktywność. Coś, co jest miłe dla samego procesu, a nie jego koniec (miło przeczytać książkę). Aktywność gier jest elementem wywrotki (ukrywa się tak, aby nie znaleźć). Motywując masę celów pośrednich (motywacja pośrednia). Jest to motywacja, która jest związana, aby oddzielić małe cele pośrednie (analog u zwierząt - instynkt). 3. Regulacja: Manifestuj rzadziej. Levin: Bariery - Co się nie organizuje, ale ogranicza działalność, nie zachęca do oddzielnych działań. Motywy moralne.5) pod względem uogólnienia. Dodon, miara. Co naprawdę zachęca do aktywności odbywa się na różnych poziomach uogólnienia (uwielbiam muzykę Beethovena lub kochać jego "Lunar Sonata"). Idea sprawiedliwości jest różnym poziomem uogólnienia. Uogólnione, betonowe, pojedyncze motywy. 6) przez stopień świadomości. Prośba i nieprzytomna. Często osoba nie jest świadoma motywów jego zachowania i wymyślać powodów.

Motywacja - świadomie reprezentowana motywem, który nie ma nic wspólnego z prawdziwym.

Temat percepcji, jego głównych właściwości i wzorów.

Percepcja jest holistycznym odzwierciedleniem rzeczywistości (obiekty, sytuacje wydarzeń i zjawisk), które występują z bezpośrednimi skutkami bodźców fizycznych na powierzchniach receptorów zmysłów.

Różnica od doznań - percepcja odzwierciedla temat jako całość w kruszywie jego właściwości, ale odczucia indywidualnych właściwości bodźca. Rodzaje percepcji.W zależności od form refleksji wyróżnia się: 1. Przestrzeń przestrzeni; 2. Postrzeganie wniosku; 3. Percepcja czasu. W zależności od celów wyróżnia się: 1. celowe percepcja, znamienna tym, że opiera się na świadomym celu. Wiąże się z wysiłkami wolictionalu osoby; 2. Niezamierzone percepcja, w której otaczające obiekty są postrzegane bez specjalnego zadania, gdy proces percepcji nie jest związany z wysiłkami wolictional. W zależności od stopnia organizacji jest on przydzielony: 1. Zorganizowana percepcja (obserwacja) jest ukierunkowanym, systematycznym postrzeganiem obiektów lub zjawisk otaczającego świata; 2. Percepcja drogowa jest zwykłym systematycznym postrzeganiem otaczającej rzeczywistości. Naturalnie wyróżnia się wizualny, słuchowy, dotykowy percepcję. Fizjologiczna podstawa percepcji. Jest to spowodowane obecnie zintegrowanymi bodźcem, odbywa się przez jednoczesną i uzgodnioną aktywność kilku analizatorów i wpływa z udziałem sekcji stowarzyszeń kory mózgowej i centrów mowy.

Właściwości percepcji: 1. Selektywność percepcji jest zdolność osoby do postrzegania tylko tych obiektów, które stanowią największy interes. To zależy od interesów, instalacji i potrzeb osoby. 2. Przedmiot - zdolność do odzwierciedlenia otoczenia ważności jako wpływ określonych elementów związanych z określoną klasą zjawisk. W tym przypadku mózg wyraźnie wyróżnia temat, tło, kontur percepcji.

3. Appercepcja - zależność percepcji z poprzedniego doświadczenia ludzkiego. Apperception daje aktywne postrzeganie postaci. Postrzeganie obiektów, osoba wyraża jego stosunek do nich. 4 Zwiększone postrzeganie pokazuje, że obiekty postrzegane przez osobę mają dla niego pewnego życia. 5. Konstytucję percepcji jest stałość w percepcji, która wynika z wiedzy na temat właściwości fizycznych przedmiotu, a także fakt, że przedmiot percepcji jest postrzegany w kręgu innych znanych przedmiotów. Zapewnia stałość postrzeganej wartości, kształtu i koloru obiektów o zmianie odległości, kąt, oświetlenia. Konstancję postrzegania jest wyjaśniona przez doświadczenie zdobyte w procesie indywidualnego rozwoju tożsamości. 6. Percepcja jest wyrażona w fakcie, że obrazy obiektów odzwierciedlonych działają w świadomości osoby w kruszywie wielu ich cech i cechach, nawet jeśli osoby nie są obecnie postrzegane w tej chwili. 7. Kategorie objawia się, że percepcja jest uogólniona, a każdy postrzegany temat oznacza, że \u200b\u200bkoncepcja słowa, odnosimy się do określonej klasy. 8. Histrialia percepcji.

Wszystkich teorii psychologicznej, problem percepcji był najbardziej praktyczny psychologia Gestalt i z ich punktu widzenia prawa percepcji:

1. Bliskość - bliższe obiekty do siebie w polu wzrokowym, tym bardziej prawdopodobne są one zorganizowane w jednolite, holistyczne obrazy; 2. Podobieństwo procesów w polu wzrokowym: bardziej jednolite i holistyczne obrazy, tym bardziej prawdopodobne są; 3. Kontynuacja - Im większe elementy w polu Visual okazują się w miejscach odpowiadających kontynuacji naturalnej sekwencji, tj. funkcjonować jako część znanych konturów, tym bardziej prawdopodobne są zorganizowane na pojedyncze obrazy holistyczne; 4. Zamknięcie - Im większe elementy pola widzenia z zamkniętymi liczbami całkowitymi, tym łatwiej będą one zorganizowane w oddzielne obrazy.

Teorie percepcji:

Asocjacyjne teorie percepcji. (Muller, Makh, Helmgolz, Goering, Wundt). Postrzegany obraz jest złożonym zjednoczeniem elementów podstawowych - doznania, a uczucie jest świadomym stanem narządu sensownego, który narażony na izolowany bodziec zewnętrzny. W związku z tym podstawa asocjacyjnych teorii percepcji jest zasadą konkretnej energii zmysłów i koncepcji receptora doznania. Połączenie doznań w percepcji występuje poprzez stowarzyszenia przy sąsiedztwie i podobieństwie, gdzie wiodąca rola jest przekazywana do przeszłego doświadczenia.

Szkoła strukturalna (Titchener): Percepcja jest kompleksem wrażeń, dlatego zadaniem psychologa jest znalezienie podstawowych wrażeń w ich doświadczeniu poprzez samodzielne przestrzeganie. Jest to metoda montażu analitycznego. Teoria J. Gibsona. Percepcja jest procesem wydobycia informacji o pożywce, w wyniku której niepewność stanowiska organizmu zmniejsza się w nim. Associmiści niepoprawnie twierdzili, że bodźce punktu odbija, ponieważ pojedynczy bodziec nie może znieść żadnych informacji o obiekcie. Percepcja jest aktywnym procesem. Aktywność jest konieczna, ponieważ nie ma wstępnego izomorfizmu między obiektami świata zewnętrznego a ich percepcją. Aktywny ruch całego organizmu i narządy zmysłów odgrywają decydującą rolę. Ważne jest, aby ruchy są podświetlone w strumieniu stymulacji, aby lepiej poruszać się po środowisku. Teoria hipotezów percepcyjnych J. Bruner. Percepcja obejmuje akt kategoryzacji. Składamy do wejścia ciała niektórych uderzenia i odpowiada, tj. Odnosi się do odpowiedniej klasy rzeczy lub zjawisk.

Percepcja - istnieje proces kategoryzacji: jest to ruch ze znaków do kategorii, aw wielu przypadkach występuje "nieświadomie". Percepcja Gestalteoria. Istnieją 3 rodzaje gestalt: gestalt fizyczny - studia na zewnątrz; Gestalt fizjologiczny - badanie substancji komitetów mózgów i neururystycznych; Fenomenalny gestalt - uczenie się tego, co widzimy.

Gestaltteoria zajmuje się zjawiskami, które znajdują się w polu wizualnym, które z kolei dynamicznego dystrybucji energii i jej części są współzależne ze względu na ich udział jako całość. Pole jest skonstruowane w zakresie, w jakim wewnątrz niej istnieje różnice intensywności lub jakości. W zakresie, w jakim pole jest ustrużone, zawiera potencjalną energię zdolną do produkcji operacji (percepcji). W polu optycznym rozumiemy strukturę przestrzenną (konstrukt), w którym można zamówić zjawiska pola widzenia. Widoczny obraz jest ustawiony na stymulację. Wskaźniki przestrzenne podano w zewnętrznym świecie przez elementy. Dlatego nieistnieje są postrzegane, ale stosunki zbierane na holistycznym wizerunku.

Temat: Pojęcie osobowości w psychologii. Psychologiczna struktura osobowości.

Osobowość Podstawowa koncepcja psychologii jest jakością społeczną jednostki; Temat stosunków społecznych. Osobowość - 1) osoba jako przedmiot relacji społecznych i świadomych działań; 2) Jakość systemu jednostki, która jest określona w public relations, która pojawia się we wspólnych działaniach i komunikacji.

Osobowość, na Leonmieva, rodzi się dwa razy: 1. Wiek przedszkola - początek tworzenia hierarchii motywów (składanie norm społecznych); 2. Wiek nastoletni - wyrażony w wyniku aspiracji i zdolności do realizacji swoich motywów, a także prowadzi aktywne prace nad ich zgłoszeniem i przegrupowaniem.

Leontyev podkreśla kilka parametrów tożsamości: 1. Bogactwo stosunków jednostki ze światem; 2. Stopień hierarchise działań, ich motywy. Zatem wysoki stopień hierarchiizacji motywów wyraża się w fakcie, że działanie człowieka, jak podążają za głównym celem dla niego - tzw. W witalności. 3. Ogólny rodzaj struktury osobowości.

Struktura jednostki jest stałą konfiguracją głównego, wewnątrz hierarchizowanych linii motywacyjnych. Motywacyjna sfera osobowości jest zawsze multi. "Wewnętrzny stosunek głównych linii motywacyjnych w krumieniu działalności człowieka jest utworzone, ponieważ było to dla ogólnego" psychologicznego profilu osobowości ".