Wyniki konkursu zostały podsumowane. Komitet Organizacyjny Konkursu podsumował rozważenie zmian metodologicznych złożonych do konkursu. W spotkaniu wzięło udział członkowie Komitetu Organizacyjnego i przedstawicieli Ministerstwa Edukacji i Nauki. 1. Czernoskutova Inna Anatolyevna - Współprzewodniczący Komitetu Organizacyjnego Konkursu, Dyrektor Departamentu Polityki Publicznej w dziedzinie przygotowania personelu pracy i DPO Min-Projektrucki Rosja 2. Nikolaenko Andrey Vladimichich - Współprzewodniczący organizacji zawodów Komitet, Rektor Moskiewskiego Uniwersytetu Politechnicznego 3. OvChinnikov Aleksey Yurevich - Członek Komitetu Organizacyjnego Konkursu, Szef Centrum Rozwoju Edukacja Profesjonalna Edukacja Moskiewska Uniwersytet Polytechnicznego 4. Oleikov Olga Nikolaevna - Członek Komitetu Organizacyjnego Konkurencji, Dyrektor Ano "Centrum studiowania problemów profesjonalnych edukacji" 5. Tsarakov Elena Anatolyevna - Członek Komitetu Organizacyjnego Konkurencji, Zastępca Szefu Centrum Rozwoju Edukacji Zawodowej Uniwersytetu Politechnicznego w Moskwie 6. Fayzulina Irina Eduardovna - Główny regulacyjny regulacyjny Dział w dziedzinie wtórnego kształcenia zawodowego i Departamentu DPO polityki publicznej w dziedzinie szkolenia personelu pracy i DPO Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji 7. Popowie Tyana Sergeevna - zastępca szefa regulacyjnego działu regulacyjnego w dziedzinie wtórnej edukacji zawodowej i DPO Departament Polityki Publicznej w dziedzinie szkolenia personelu pracy i Ministerstwo Edukacji i Nauki Konkursu Rosji odbyło się w celu promowania naukowego, metodologicznego oraz twórczy potencjał pracowników administracyjnych, metodologów, nauczycieli i warsztatów szkolenia produkcyjnych, pracownicy organizacji naukowych i edukacyjnych zapewniających rozwój systemu wtórnego kształcenia zawodowego mającego na celu poprawę i wdrażanie nowoczesnego technika do procesu edukacyjnego, który zapewnia jakość kształcenia zawodowego w poziom międzynarodowych standardów i zaawansowanych technologii. W sumie 129 prac nad uczestnictwem w konkursie. Na pierwszym etapie konkursu, w okresie od 1 września do 30 września 2017 r. Zebrano FMO SPO na odpowiednich powiększonych grup zawodów / specjalności, rejestracja prac konkurencyjnych złożonych przez uczestników i podstawowej wiedzy specjalistycznej dokumentacji, w tym Ocena materiałów przedstawionych w celu przestrzegania celów i celów konkurencji, kompletności materiałów i ich praktyczne znaczenie dla systemu SPO. Wyniki rundy kwalifikacyjnej zostały wydane przez protokoły posiedzeń grup ekspertów FMO, wskazując liczbę punktów dla każdego z wybranych prac. Obchodzony przez grupy ekspertów z działalności konkurencyjnej FMO SPO, aplikacje i prezentacje do nich wraz z protokołami spotkań grup ekspertów zostały wysłane do Rady Ekspertów. Rada Konkursu ekspertów przeprowadziła znaczące badanie przedłożonych prac na kryteriach określonych w Regulaminie na temat Konkursu. Wyniki badania, urządzone w formie ukończonych arkuszy ekspertów, zostały przeniesione do Komitetu Organizacyjnego Konkursu. Komitet Organizacyjny Konkursu na temat wyników oceny złożonych prac przeprowadzonych przez Radę Ekspertów, zwycięzcy i nagrody z konkursu zostały zidentyfikowane na podstawie łącznych punktów od uczestników: P o b e d i t e l i: Nominacja nominalna 1. Fumo na UG 18.00.00 Gorbova Irina Anatolyevna, Metodysta GBPOU Nowosybirsk Region "Nowosybirsk Chemical and Technological College. Di. Mendeleev " "Wsparcie metodologiczne dla rozwoju programu organizacji edukacyjnej na podstawie przybliżonego podstawowego programu edukacyjnego z opisem sposobu dystrybucji części zmiennej przez zawód 18.01.33 Instrukcje laboratoryjne do kontroli jakości surowców, odczynników, pośredniego Produkty, produkty gotowe, odpady produkcyjne (przez przemysł) " Nominacja Numer 2. Fumo na UG 15.00.00 Petrenko Svetlana Vladimirovna, Starszy metodolog Morozkin, Ekaterina Aleksandrovna, specjalista Departamentu NIR GBPOU City Moskwa "Moskwa State Educational Complex" (GbPou Myk) "Podstawowy dział - potencjał personelu przedsiębiorstw kompleksu przemysłowego obronnego Rosji" Numer nominacji 3. " Fumo na UG 08.00.00 Dubrovskaya Tatyana Vladimirovna, Nauczyciel Glutamko Olesya Viktooria, nauczyciel Rerin Emilia Mikhailovna, zastępca dyrektora Kolegium w sprawie pracy edukacyjnej i metodycznej BALABANOVA OLESYA VIKTOROVNA, Nauczyciel Gapów terytorium Krasnodaru "Novorossiysk College of Construction and Economics" (Hapow KK "NKSE") "Metodyczne wsparcie organizacji i posiadania mistrzostw regionalnych i krajowych umiejętności świata Rosja do kompetencji" hydraulika i ogrzewania " Nominacja nominalna 4. Fumo na UG 20.00.00 Dudchenko Andrei EvgeNievich, szef działu akademickiego GBPOU City of Moskwa "Ogień techniczny i Rescue College o nazwie bohatera Federacji Rosyjskiej V.M. Maximchuk » « Organizacja i prowadzenie stanu ostatecznego certyfikacji w formie egzaminu demonstracyjnego » Nominacja Numer 5. Fumo na UG 15.00.00 CIVIVE OLGA Vasilyevna, Starszy Metodysta KGAOU DPO "Khabarowsk Regionalny Instytut Rozwoju Systemu Edukacji Zawodowej" Baryshnikova Anna Vladimirovna, zastępca dyrektora spraw akademickich Centrum Edukacji i Edukacji Bazhin Evgeny Vladimichich, Master of Production Trening KGAPOU "Gubernatorial Aviation Building College Komsomolsk-on-Amur (Międzyregionalne Centrum Kompetencji)" "Tworzenie materiałów oceniających do organizowania egzaminu demonstracyjnego w ramach państwowej certyfikacji ostatecznej przez zawody i specjały wtórnej edukacji zawodowej" Nominacja Numer 6. )» Fumo na UG 43.00.00 Zatzapina Natalia Vladimirovna, zastępca dyrektora do pracy edukacyjnej i metodycznej Zhmakin Roman Evgen'evich, wykładowca SpetsDispline GPO "Novokuzniksky Technical School of Construction Technologies and Services" Metodyczne zalecenia "Wdrożenie uczenia się na odległość w procesie edukacyjnym" Pri i z e r s: Nominacja nominalna 1. "Metodyczne wsparcie dla rozwoju programu organizacji edukacyjnej na podstawie przykładowego podstawowego programu edukacyjnego opisującego metodę dystrybucji części zmiennej przez określony zawód (specjalność)" Fumo na UG 54.00.00 Pole Tatyana Mikhailovna, szef wydziału Megadesign Merkulova Lyudmila Anatolyevna, Metodysta Karelina Irina Grigorievna, Metodysta GBPOU City of Moskwa "Technologic College Number 21" Wsparcie metodologiczne dla rozwoju programu organizacji edukacyjnej na podstawie przybliżonego podstawowego programu edukacyjnego opisującego metodę dystrybucji zmiennej części przez zawodu 54.01.20 Projektant graficzny " Fumo na UG 11.00.00 Bozrova Irina Grigorievna, zastępca dyrektora dla organizacji procesu edukacyjnego Micheva Victoria Nikolaevna, szef działu metodologicznego GBPOU City of Moskwa "Communication College nr 54" "Metodyczne zalecenia dotyczące rozwoju podstawowego programu edukacyjnego opartego na PSA z opisem metody dystrybucji zmiennej części w sieciach informacyjnych i systemów informacyjnych i komunikacyjnych" Nominacja Numer 2. "Opis najlepszych praktyk wsparcia metodologicznego interakcji z przedstawicielami sfery pracy w konkretnych zawodach (specjalności), aby wyposażyć proces edukacyjny i zwiększyć programy zorientowane na programy. Fumo na UG 26.00.00 Andrienko Natalia Venijineovna, Metodysta Lapa Irina Yuryevna, szef informacyjny i technologii przemysłowej i przemysłu stoczniowego "Opis najlepszych praktyk wsparcia metodologicznego interakcji z przedstawicielami sfery pracy w konkretnych zawodach (specjalności), aby wyposażyć proces edukacyjny i zwiększyć programy zorientowane na programy. Fumo na UG 44.00.00 Shemer tatyana borisowna, nauczyciel Istra Professional College College - Oddział Gu w regionie Moskwy "State Humanitariańska i Technologiczna University" "Stworzenie modelu środowiska edukacyjnego zasobów interakcji sieciowych i przedszkolnych organizacji edukacyjnych" Numer nominacji 3. " Wsparcie metodologiczne organizacji i posiadania konkursów umiejętności zawodowych, olimpiad, mistrzostw " Fumo na UG 43.00.00 Lyadova Olga Sergeevna, szef programów turystyki międzynarodowej i usług Luzina Elena Alexandrovna. VAKHMANOVA OLGA VALERIVNA. SPB GBPou "Petrovsky College" "Metodyczne wsparcie organizacji i prowadzenia konkursów umiejętności zawodowych, olimpiad, mistrzostw" na Ugps 43.00.00 Serwis i turystyka " Fumo na UG 23.00.00 Lapukhin Vladimir Ivanovich, zastępca dyrektora do pracy edukacyjnej i metodycznej Sazhneva Valentina Mikhailovna, zastępca dyrektora pracy akademickiej Proskuryakova Irina Sergeevna, Metodysta Tołstoja Nina Borisovna, Metodysta Tambov Ogapa "College of Technology and Technology of Transport Land. SM. Solntsev " "Organizacja i posiadanie regionalnych (końcowych) etapów owoceum rosyjskiej Olimpiady profesjonalnej umiejętności studentów wtórnego kształcenia zawodowego na specjalnościach UG 23.00.00 Technika techniki transportu naziemnego" Nominacja nominalna 4. "Metodyczne wsparcie organizacji i prowadzenie egzaminu demonstracyjnego w zawodzie (specjalność)" Fumo na UG 07.00.00 Petrova Irina Anatolyevna, Nauczyciel Vasilyeva Anna Yuryevna, nauczyciel Kgapou "Perm Construction College" "Egzamin demonstracyjny jako pośredni model certyfikacji według PM01. Projektowanie obiektów środowiska architektonicznego (SPO specjalne 07.02.01 Architektura) " Fumo na UG 23.00.00 Dolgushin Alexander Ivanovich, Master of Industrial Trening Efremov Leonid Sergeevich, Master of Industrial Trening GBPOU Moskwa "College of Automobile Transport nr 9" "Rozwój edukacyjny i metodologiczny egzaminu demonstracyjnego" naprawa ciała " Nominacja Numer 5. "Metodyczne zalecenia dotyczące wspierania tworzenia materiałów oceny do organizowania egzaminu demonstracyjnego w ramach certyfikacji ostatecznej państwa (przez zawód / specjalność)" Fumo na UG 08.00.00 Dodano Elena Yurevna, specjalne DZIPlines Ogbpou "Ryazan Polytechnic College" "Metodyczne zalecenia dotyczące wspierania tworzenia materiałów oceniających do organizowania egzaminu demonstracyjnego na przykładzie PM. 05 "Wydajność pracy przez zawód" Elektrometr do naprawy i konserwacji sprzętu elektrycznego "programu szkolenia specjalistów na poziomie średnim 08.02.09" Instalacja, uruchomienie i działanie urządzeń elektrycznych budynków przemysłowych i cywilnych "z wykorzystaniem Międzynarodowe standardy kompetencji międzynarodowych WorldsKlls Fumo na UG 15.00.00 BiriSseva Gulgen Tagirovna, Nauczyciel Generalnych Dyscyplin Profesjonalnych Gaidabur Valentina Anatolyevna, nauczyciel ogólnych dyscyplin zawodowych Kirillova Valentina Ivanovna, Master of Production Trening Hapow "College Technical. V.D. Potashova "(Naberezhnye Chelny) "Rozwój i wdrażanie materiałów oceniających do egzaminu demonstracyjnego w specjalności" Technologia inżynierii mechanicznej " Nominacja Numer 6. "Wsparcie metodologiczne do tworzenia i zastosowania e-learningu i zdalnych technologii w celu zorganizowania procesu uczenia się na średnich programach szkoleniowych w średnim zawodowym (przez zawód / specjalność )» Fumo na UG 39.00.00 Czarna Elena Vasilyevna, szef centrum naukowego i metodologicznego Południowa Sakhalin Pedagogical College FSBEU w Sakhalin State University "Model organizowania niezależnych prac studentów w specjalizacji 39.02.01 Praca socjalna dzięki wykorzystaniu technologii edukacyjnych zdalnych" Fumo na UG 07.00.00 Yakova Ekaterina EvgeNievna, Nauczyciel Region Hapo Sverdlovsk "Ural College of Construction, Architecture and Entrepreneurship" "Metodyczne zalecenia dotyczące utworzenia systemu zasobów internetowych edukacyjnych opartych na usługach Google w badaniu dyscypliny ogólnego cyklu systemowego i społeczno-gospodarczego"

o wszystkich rosyjskiej konkurencji za najlepszą organizację działań

wtórne i wyższe kształcenie zawodowe

1. Postanowienia ogólne

Wszechstronny konkurs na najlepszą organizację działalności organów samorządu studenckiego (zwanej dalej "instytucjami edukacyjnymi w dziedzinie edukacji wtórnej i wyższej (zwanej dalej konkurską) powstała w celu opracowania i popularyzacji działań OSS w instytucjach edukacyjnych o wtórnym i wyższym kształceniu zawodowym.

Założyciele konkursu:

· Departament dodatkowej edukacji dzieci, wychowania i polityki młodzieży Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej

· All-Rosyjska organizacja publiczna "Rosyjska młodzież" (zwany dalej RSM)

2. Konkurs zadań

· Analiza i identyfikacja najskuteczniejszych mechanizmów OSS;

· Wykrywanie innowacyjnych doświadczeń OSS;

· Przeniesienie doświadczenia najbardziej udanej organizacji Ossa do instytucji edukacyjnych wtórnej i wyższej edukacji zawodowej;

· Przyciąganie uwagi państwa i społeczeństwa do rozwoju samorządu studenckiego;

· Rozwój aktywności społecznej młodości studenckiej.

3. Nominacja konkurencji.

W konkursie ustanawiają następujące nominacje:

Najbardziej skutecznymi działaniami Wspólnej Rady skutecznej działalności Stowarzyszenia Studentów Najbardziej skuteczną działalnością szefa jednostki samorządowej jest najlepszym systemem szkolenia aktywów studenckich. Najlepszy system prac budowlanych w instytucji edukacyjnej

Nominacje do projektowania:

Najlepszym projektem w dziedzinie pracy w hostelu jest najlepszym projektem w dziedzinie wsparcia i popularyzacja działalności naukowej Najlepszy projekt w dziedzinie poprawy jakości edukacji jest najlepszym projektem w dziedzinie popularyzacji zdrowego stylu życia Najlepszy projekt w dziedzinie organizowania studentów wypoczynku i dzieła kulturowego jest najlepszym projektem w dziedzinie najlepszego projektu edukacji cywilno-patriotycznej w wolontariatu

4. Konkurenci.

Państwowe i pozarządowe instytucje edukacyjne wtórnej i wyższej edukacji zawodowej, które mają akredytację państwową (zwane dalej instytucjami edukacyjnymi), niezależnie od profili wydziału i profilu uczenia się są zaproszone do udziału w konkursie.

Zastosowania nominacji "Najbardziej skuteczne działania Wspólnej Rady Szkolenia" są akceptowane wyłącznie z badań Stanów Zjednoczonych.

Zastosowania nominacji "Najbardziej skuteczną działalność Stowarzyszenia Studentów" są akceptowane wyłącznie z stowarzyszeń studentów działających co najmniej rok.

Zastosowania nominacji "Najbardziej skuteczna działalność szefa jednostki samorządowej" są akceptowane tylko z menedżerów OSS.

Wnioski o nominację "Najlepszy system szkolenia aktywów studenckich" i "Najlepszy system do budowy informacji o pracy w instytucji edukacyjnej" są akceptowane wyłącznie w systemach, które realizują ich działania co najmniej dwa lata.

Wnioski o nominacje projektu są akceptowane tylko w projektach już wdrażanych w instytucjach edukacyjnych.

5. Porządek konkursu

Konkurs składa się z dwóch rund - absentee i pełnoetatowy.

Postępując zgodnie z wycieczką korespondencyjną, instytucje edukacyjne dla otwartej ochrony w okrące w pełnym wymiarze godzin.

Z każdej instytucji edukacyjnej nie ma więcej niż jednej aplikacji dla każdej z nominacji. Zestaw dokumentów wymaganych do udziału w konkursie powinien składać się z:

Aplikacje (patrz załącznik 1);

Materiały przewidziane przez nominację (patrz załącznik 2).

Materiały muszą być przedstawione w wersji elektronicznej wraz z aplikacjami.
(W 1 kopii, nie więcej niż 25 stron, czcionek - Times New Roman, wysokość keg - 14, interwał linii wynosi 1,0,). Materiały mające na celu konkurs nie są przeglądane i nie zwracane.

Materiały, które nie spełniają wymagań, nie mogą uczestniczyć w konkurencji. Założyciele konkursu kwalifikują się do publikacji materiałów wysyłanych do konkurencji.

Zestaw dokumentów wymaganych do udziału w konkurencji (skanowana kopia aplikacji i zastosowanie w formie elektronicznej) należy przesłać oznaczony "OSS" na e-mailu: student. ***** @ *** com

Wycieczka rodzinna przechodzi w formie otwartej ochrony. Procedura posiadania otwartej ochrony zostanie zgłoszona uczestnikom konkursu, która przekazała wycieczkę korespondencyjną przez stronę internetową WWW. *****.

6. Zapewnienie konkursu.

Komisja Konkurencji Konkursu (zwana dalej Komisją) i Rada Rady ekspertów (zwanej dalej Komisją) i Rada Rady ekspertów (zwanej dalej Radą), która obejmuje przedstawicieli założycieli konkurencji, co obejmuje przedstawicieli założycieli konkurencji, Specjaliści w dziedzinie polityki młodzieży, przywódców i menedżerów OSS, Public przedstawicieli. Koordynacja działalności Komisji i Rady Konkursu prowadzona jest przez Departament Programów Studentów PCM.

Komisja jest tworzona dla organizacji korespondencji i etapów w pełnym wymiarze godzin konkurencji, zbierając materiały dostarczone konkurencji, określającą zgodność materiałów do wymogów konkurencji, przygotowania i prowadzenia posiedzeń Rady, prowadzenie protokołów i konkurencyjnej dokumentacji , podsumowując i analizując informacje o materiałach otrzymanych dla konkursu.

Rada jest tworzona do badania materiałów przedłożonych do konkurencji, dokonując ekspertów i zaleceń dotyczących wyników konkursu.

7. Podsumowując konkurs

Wyniki konkursu podsumowano na podstawie zawarcia Rady w sprawie wyników trasy w pełnym wymiarze godzin. Zwycięzcy, zgodnie z zawarciem Rady, są przypisani tytuł laureat, dyplom I, II lub III stopni, uczestnika w konkursie.

Rada ma prawo do wprowadzenia dodatkowych szeregów w ramach głównych nominacji konkurencji.

8. Warunki konkurencji

Przyjęcie wniosków o kondycję korespondencji na temat konkursu - do 10 stycznia 2013 r. Wyniki etapu korespondencji - do 20 stycznia 2013 r. Przeprowadzanie etapu w pełnym wymiarze godzin konkurencji od piątej do 9 lutego w ramach zimowej zmiany wszechwiedzącej Szkoły Studenta Student Samorządu "Lidera XXI wieku".

Załącznik 1
Formularz zgłoszeniowy

Wniosek o udział w

All-Rosyjska konkurencja za najlepszą organizację działań
organy samorządu studentów instytucji edukacyjnych
wtórne i wyższe kształcenie zawodowe

	Nazwa nominacji:
	Informacje o wnioskodawcy:
	dzielnica federalna
	przedmiot Federacji Rosyjskiej
	indeks, adres.
	pełna nazwa instytucji edukacyjnej
	PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO. Szef instytucji edukacyjnej
	liczba uczenia się w pełnym wymiarze godzin
	informacje kontaktowe instytucji edukacyjnej
	OSS złożony przez wnioskodawcę
	PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO. Głowica OSS, informacje kontaktowe
	PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO. Wnioskodawca, dane kontaktowe

Dokładność dostarczonych danych potwierdza.

(F. I.O. Wnioskodawca) (podpis)

_________________________________ ___________________________

(f. I.O. HEAD OSSS) (podpis)

Załącznik 2.

Nominacja "Najbardziej skuteczne działania Wspólnej Rady Szkolenia",

"Najbardziej skuteczną działalność Stowarzyszenia Studentów"

1. Nazwa OSS.

2. Cel i cele OSS

3. Struktura OSSA i kompozycji (pełna nazwa)

4. OSS w Internecie (adresy stron, witryn, konta w sieciach społecznościowych)

6. Treść działań. Szczegółowy opis każdego z programów i działań przeprowadzonych (w tym nazwę, cel i cele, skala, liczba uczestników itp.) Zgodnie z każdym ze wskazówek (na rok akademicki 2011/12 i 2012/13) .

7. Liczba uczniów przyciągnęła działalność OSS, ich funkcjonalność

8. Przyciągnie fundusze, dodatkowe działania OSS

9. Materiały towarzyszące w programach i działaniach (zdjęcia i raporty wideo, układy symbolizmu itp.)

Dodatek 2. Drukuj prace, publikacje, zdjęcia i materiały wideo potwierdzające osiągnięcia OSS w żądanej nominacji.

Załącznik 2.

Materiały wymagane do przyznania

Nominacja "Najbardziej skuteczna aktywność głowy
organ samorządu studenta

1. F. I.O. Kandydat

2. Zasoby internetowe (adresy stron, strony, konta w sieciach społecznościowych)

3. Post ubóstwowy, doświadczenie w pozycji

4. Doświadczenie w OSS Ogólnie

5. Główne osiągnięcia kandydata

6. Inne osiągnięcia kandydata

7. Opisz cele i cele OSS swojej instytucji edukacyjnej

8. Jakie rodzaje przyciągania i motywowania nowych ram do pracy w OSS używasz

9. Co, według swojej opinii, role role najczęściej występują

10. Wymień projekty (na rok akademicki 2011/12 i 2012/13) w ramach działalności swojej instytucji edukacyjnej, w której uczestniczyłeś (nazwa, istotę projektu, roli)

11. Opisz swoje plany przyszłych w ramach OSS

12. Opisz główne zadania lidera OSS. Argument

13. Opisz główne cechy i umiejętności, które musi mieć lider OSS. Argument

14. Opisz główne problemy w obliczu lidera OSS. Oferować najskuteczniejsze mechanizmy ich decyzji

15. Kandydat eseju na "Lider", w wolnej formie

Dodatek 1. Charakterystyczny na kandydata od przedstawicieli administracji instytucji edukacyjnej (na przykład z wicepremiery).

Dodatek 2. Zestaw dokumentów potwierdzających osiągnięcia kandydata w ramach wdrażania programów i działań w zadeklarowanej nominacji, w tym kopie dyplomów, wdzięcznych listów itp.

Dodatek 3. Pracowanie drukowania, publikacje, zdjęcia i materiały wideo potwierdzające osiągnięcia kandydata w podanej nominacji.

Załącznik 2.

Materiały wymagane do przyznania

Nominacja "Najlepszy system szkolenia aktywów studenckich",

"Najlepszy system prac budowlanych w instytucji edukacyjnej"

1. Nazwa OSS.

2. Opis systemu

3. Zasoby internetowe (adresy stron, strony, konta w sieciach społecznościowych)

6. Materiały towarzyszące w programach i działaniach (zdjęcia i raporty wideo, układy symbolizmu itp.).

Dodatek 1. Zestaw dokumentów potwierdzających osiągnięcia OSS w celu wdrożenia programów i zdarzeń w podanej nominacji, w tym kopie dyplomu, dyplomów, wdzięcznych listów itp.

Załącznik 2.

Materiały wymagane do przyznania

Nominacje do projektowania.

1. Nominacja

2. Nazwa OSS.

3. Nazwa projektu.

4. Uzasadnienie trafności projektu

5. Cel i cele projektu

6. Czas realizacji projektu

7. Plan wdrożenia projektu

8. Mechanizmy wdrażania i schemat zarządzania projektami

9. Kryteria oceny skuteczności projektu

10. Wyniki skończone, potencjał rozwoju projektu, efekt długoterminowy

11. Materiały towarzyszące projektu (raporty fotograficzne i wideo, układy symbolizmu itp.).

Dodatek 1. Zestaw dokumentów potwierdzających osiągnięcia OSS w celu wdrożenia programów i zdarzeń w podanej nominacji, w tym kopie dyplomu, dyplomów, wdzięcznych listów itp.

Dodatek 2. Drukuj prace, publikacje, zdjęcia i materiały wideo potwierdzające osiągnięcia organizacji w podanej nominacji.

Region Akmolinsk Egyddolsky District

Obwód Akmolinskaya.

Okręg Egyddolski

(Materiały dla konkursu "Najlepsza organizacja edukacji średniej")

s.poltavsky.

Wprowadzenie……………………………………………………………………………3

Wprowadzenie technologii informacyjnych i komunikacyjnych szkolenia .......... 3

Zapewnienie dostępności wysokiej jakości edukacji .............................. 7

Wsparcie personelu procesu edukacyjnego .................................... 10

Logistyka, sprzęt i wyposażenie organizacji edukacyjnych .......................................... ............................................. 13.

Tworzenie warunków zachowania zdrowia studentów ......................... czternaście

Tworzenie warunków edukacji włączeń integracyjnych ..................... 15

Zarządzanie jakością edukacji ............................................ .......... 17.

Wyniki zewnętrznej i wewnętrznej oceny jakości edukacji .................. 18 bez osób wykształconych i udanych, kraj nie ma przyszłości. Jest to dobrze rozumiane w Alakol Central School, która pracuje w dzielnicy Egystilk regionu Akmola w regionie Egystilksky od prawie pół wieku. Po raz pierwszy ta instytucja edukacyjna została otwarta w 1954 r. W 1954 r. W 1954 r., Potem podwyższona, aw 1975 r. Przekształca się w Poltawa High School. W 1977 r. Prześladowano 2-piętrową szkołę typową, która wciąż działa do dziś. Jego obecna nazwa "Alakol Central School" otrzymała w czerwcu 1998 roku.
Teraz jest 81 uczniak, przedstawiciele więcej niż 5 narodowości. Od 1992 r. W Alaakol Central School, szkolenie w dwóch językach - Kazach i Rosjanin.
Alakol High School jest dumny ze swoich uczniów, którzy każdego roku stają się zwycięzcami dystryktu Olelpatic, naukowe i praktyczne konferencje, różne konkursy i gry intelektualne.

Szkoła zatrudnia 23 nauczycieli. Wśród nich są sporo nauczycieli, których doświadczenie przekracza 25 lat. Doświadczenie i znajomość nauczycieli zaszczepiają nadzieję, że szkoła zawsze daje Kazachstanie godne córki i synów.

Wprowadzenie technologii informacyjnych i komunikacyjnych szkolenia:

Może odgrywać szczególną rolę w jakości zarządzania edukacją, która może odtwarzać nowoczesne technologie informacyjne, z których podstawą są komputery i systemy komputerowe, różne środki elektroniczne, sprzęt audio i wideo. Wprowadzenie technologii komputerowych w lekcjach pozwala zwiększyć zainteresowanie uczniów, rozwijać kreatywne myślenie, aby utworzyć holistyczny stosunek do wiedzy informacyjnej i umiejętności informacyjnych działań informacyjnych, do edukacji i samokształcenia przy użyciu technologii informacyjnych i multimedialnych i zasobów internetowych.

Nauczyciele są szeroko stosowane na lekcjach. Krytyczne metody myślenia: Metoda sześciu kapelusze, napełnianie tabel ZHA, skierowany do czytania, czytanie z miotu, kompilację klastra, diagramu Venna itp. W lekcjach różnorodne są różne formy pracy Używany: Grupa, łaźnia parowa, indywidualna. W lekcjach matematyki, biologii, języka Kazachskiego itp. Stosując zróżnicowane podejście do nauki: Nauczyciele przygotowują karty z zadaniami różnych poziomów, arkusze trasy, w których zaproponowano zadania poziomu obowiązkowego, zadanie znaku jednorazowego. Na lekcjach cyklu humanitarnego nauczyciela stosuje elementy nauki modułowej. Wielu nauczycieli korzystają z działalności projektu: Uczniowie przygotowują prezentacje "Kazachstan Bieler", "Kazachstan w Igrzyskach Olimpijskich", "Klucz do klucza słów" przygotować się, różne tematy w historii Kazachstanu są prezentowane w geografii w kulturze fizycznej.

Z pomocą programu Punktem Power Punktu, studenci niezależnie przygotowują małe prezentacje: biografia pisarzy, historii Igrzysk Olimpijskich, zasady drogi, z udziałem w dzielliwych zawodach Yuid i Dance Olympus przygotowywał prezentację na temat ich zespołu .

Jedną z kierunków korzystania z technologii ratunkowej w lekcjach jest rozwój akompaniamentu lekcji przy użyciu projektora cyfrowego, starannie wybranych opóźnień wideo, co pomaga zilustrować materiał teoretyczny opisany w lekcjach.

Szkoła jest szeroko stosowana przez Internet, liczba lekcji przy użyciu zasobów internetowych wzrasta. W lekcjach nauczyciela testów online wykorzystują do przygotowania studentów do ET. Ponadto uczniowie są testowani niezależnie, szukając niezbędnych informacji za pomocą zasobów internetowych, uczestniczą w Olympiadach internetowych. W tym roku szkolnym nasi uczniowie szkolni wzięli udział w internetowych olimpiadach: na biologii, historii świata, język Kazach w języku rosyjskim. Uczniowie niezależnie rozwijają swoje umiejętności twórcze; Znajdź informacje z zasobów internetowych, na przykład, jak prawidłowo zbierać modułowe origami, obserwując "zagubiony świat", "kosmos", "zwierząt morskich" itp.

Pomaga rozwojowi twórczej działalności nauczycieli i studentów, tworząc miejsce szkolne: http://csc0005.EGINDYKOL.AKMOEDU.KZ/. Do tej pory na stronie internetowej naszej szkoły są takie sekcje: lekcje (na Kaz.i Rus. Języki), praca edukacyjna (na Kaz.ru. Języki), Historia szkoły (na Kaz.i Rus. Języki), do prowadzić z lekcji, uogólnienie Doświadczenie nauczyciela języka rosyjskiego i literaturze Omarova J.a., piesza, praca studencka, galeria zdjęć, praca z rodzicami (na kaz.Russian.

Liczba studentów na 1 komputerie wynosi 10 osób. Dostarczanie szafek z nowej modyfikacji wynosi 16% (gabinet fizyki i oiit).

Zapewnienie dostępności wysokiej jakości edukacji:

Główna szkoła misji - tworzenie najbardziej korzystnych warunków

Do osobowości samokształcenia i samorozwojowej. (M.m.technik)

Szkoła gwarantuje absolwenci wysokiej jakości edukację. Skuteczność wdrażania celów programu w celu wdrożenia studentów w szkole obecnych wymogów państwa standardu edukacyjnego jest określona przez badania monitorowania jakości uczenia się uczniów, mierzone różnymi rodzajami prezentacji wiedzy.

Jednym z najważniejszych wskaźników sukcesu każdej instytucji edukacyjnej jest zewnętrzna niezależna kontrola gotowości absolwentów na każdym etapie szkoły edukacyjnej. W systemie edukacji Kazachstanu taki system ekspertów oceny skuteczności procesu edukacyjnego w postaci ET (11 klas) jest stopniowo opracowywany.

Środkowy wynik testu Uczestnicy

Lata	Całkowity absolwenci.	Uczestniczył w et.	% udziału.	Wynik środkowy	Wynik środkowy	Różnica między środkową kulką a środkowym wynikiem w okolicy	Liczba absolwentów otrzymała środkowy wynik poniżej średniej wartości w okolicy.
2011	3	3	100	63,7	70,5	-6,8	1
2012	5	3	60	73,3	72,1	+ 1,2	2
2013	7	3	43	67,6	69,6	- 2	2

Ent jest jednym z mechanizmów testowania jakości nauczania, dzieło tematu nauczyciela. Dlatego z września miesiąca istnieje pewna praca ukierunkowana nad przygotowaniem studentów.

W tym roku szkolnym studenci mieli prawo do wyboru formy ostatecznej certyfikacji: w formie ET lub w tradycyjnej formie. 5 uczniów 11 klas, trzy wybrali w formie ET i 2 w formie egzaminów państwowych.

Ogólnie rzecz biorąc, wyniki Komisji dla wszystkich przedmiotów w roku akademickim 2011-2012 były następujące

% jakości na przedmioty na rok 2012-2013 Rok akademicki

Przedmiotów	Całkowita minąca	Otrzymane znaki				% akadementki	% jakości
		"pięć"	"cztery"	"3"	"2"
Język kazachski	3	1	1	1		100	67
Język rosyjski	3		2	1		100	67
Historia Kazachstanu.	3	1	1	1		100	67
Matematyka	3			3		100	0
Opcjonalnie
Biologia	2			2		100
Historia świata	1	1				100	100
Łącznie w szkole	3	2	5	8		100	46,6

Wyniki nie pokazują, że studenci 11. klas opanowali oprogramowanie do szkoły średniej. Z 26 absolwentów 2009-2011 otrzymali dotacje, pożyczki i badanie na podstawie budżetowej 10 absolwentów. Łącznie 27% absolwentów kontynuowało studiowanie uniwersytetów, w kolegiach 42%, co wskazuje na świadomy i ukierunkowany wybór zawodu.

Średni wynik testu na tematy

№	Rzecz	2010-2011	2011-2012	2012-2013
1	Język kazachski	14,25	17,6	15
2	Język rosyjski	15,5	11,3	14,6
3	Matematyka	10	11	10
4	Historia Kazachstanu.	13	14,6	15
5	Historia świata	9,5	-	22
6	Biologia	-	-	8,5
7	Geografia	17,75	19	-
8	język angielski	-	-	-
9	fizyka	8	-	-

Liczba absolwentów 11 klas przyznanych za specjalne sukcesy w nauczaniu

Wyniki od 10 lat

Lata	Wynik środkowy	Liczba przyznanych "Altyn belgі"	Liczba certyfikatów z wyróżnieniem
2004.	44,7	-	-
2005.	47.7	-	-
2006.	55,1	-	-
2007.	73,5	-	-
2008.	55/70	-	-
2009.	51,8	-	-
2010.	58,5/72,5	-	-
2011.	49,6/63,6	-	-
2012.	62/73,3	-	-
2013.	52,6/67,6	-	-

Wsparcie personelu procesu edukacyjnego

Jakość edukacji jest w dużej mierze określana przez potencjał naukowy i metodologiczny i skład jakościowy nauczycieli. Z ich kompetencji zawodowych wyniki osiągnięć edukacyjnych studentów zależą od ogólnoustrojowego wzrostu intelektualnego, twórczego i ogólnego poziomu naukowego. Analiza jakościowy poziom nauczycieli wskazuje, że nauczyciele stale zwiększają swoje kwalifikacje. Jest on promowany przez prace systemowe na planowanym przejściu przekwalifikowania kursu i stymulacji nauczycieli w ramach certyfikacji pracowników pedagogicznych.

Całkowity	wyższy	pierwszy	druga	Bez kategorii
23	4 %	26%	35 %	35%

W tym roku akademickim 9 nauczycieli otrzymano certyfikat: 2 nauczycieli dla najwyższej kategorii (1- potwierdzenie, 1 - promocja), 7 nauczycieli w drugiej kategorii.

Każdego roku nauczyciele przechodzą szkolenia

Rok akademicki	12 lat edukacji	Według tematu	Zaświadczenie	Zarządzanie
2010-2011	3	4	2	1
2011-2012	3	13	2
2012-2013	3	5	2	1
CAŁKOWITY	9	22	6	2

W tym roku młody specjalista został przyjęty jako nauczyciel kultury fizycznej Kasym Beckzat, absolwentem Humanitarnej College of Astana.

W tym roku szkolnym nasi nauczyciele szkolni uczestniczyli w konkursach:

Pedagogical Reading (Rakhmetova g.t.) Zgłoś "Krytyczne myślenie w lekcjach matematyki"

- "Nauczyciel roku (Matveeva D.YU. Nominacja" Nauczyciel-Erudit "

Konkurs korespondencyjny dla nauczycieli matematyki Meyrambekov r.k. Lekcja na temat "Progresja arytmetyczna i geometryczna"

Internet Olympiad dla nauczycieli "Etnografia ludzi Kazachskich" - 3 nauczycieli (Alpspaeva G.a., Juan A., Rovietohan S.). Wynik Juan Aigul został oznaczony jako najlepszy wynik obszaru.

Nauczyciel języka rosyjskiego i literatury Omarov zh.a. W 2012 r. Zasiłek autora "Purunching wydarzenia w języku rosyjskim w 11. klasie z językiem Kazachskim", broszurą "rozwój procesów poznawczych u studentów w lekcjach języka rosyjskiego", wydany w wydawnictwie "Keleshek".

W radach pedagogicznych, na spotkaniach metod metod, kwestie uznano za wprowadzenie najlepszych praktyk nauczycieli szkół (Omarov zh.a., Meirambeckova R..k., Schmidt T.v. Badel M.)

Omarova j.a. Materiał dydaktyczny rozprzestrzenił się na płycie CD do lekcji literatury w 9. charakterystyce "Postacie" i pracują nad znaczeniem słów ucznia 7 klasy Aldabergen J. "klucz do klucza słów".

Theophratcher (Feofrast)

372 - 287. PNE.

naturalist, filozof,

z Eres.

(O-in Lesbos)

Na podstawie naszej szkoły w 2012 r. Odbyły się seminaria dzielnicowe dla nauczycieli kultury fizycznej (Ermambet A., Alek H.), nauczycieli samodzielnie (Schmidt T.v., Badel Martha)

Organizacje kształcenia logistyki, sprzętu i sprzętu

Szkoła znajduje się w typowym budynku.

Materiał i podstawa techniczna szkoły jest niezbędnym warunkiem jakości edukacji.

Wiele zostało zrobione w ciągu ostatnich dwóch lat: W 2009 r. Mapa drogowa została dokonana remontem szkoły, remont hydraulika z dekoracją kafelkową w środku, kotły zostały zastąpione.

Materiał i baza techniczna szkoły w ciągu ostatnich 3 lat została znacznie uzupełniana i zaktualizowana przez szafki edukacyjne nowej modyfikacji (szafy fizyki), płyty interaktywne (szafka fizyki i informatyki)

W tym roku magnetyczna tablica markerów została zakupiona w biurze mini-centrum. W czterech szafkach (matematyka, Kazach, Historia, NVP) Istnieją nowe biurka i krzesła. Biuro medyczne wyposażone jest w nowe urządzenia medyczne i meble. Jadalnia jest również wyposażona w nowe meble, naczynia do jadalni są nabywane corocznie.

SportsVentor uzupełniany rocznie: W 2010 r. Nabyła się forma sportowa (siatkówka, koszykówka), piłki do siatkówki, koszykówki w wysokości 80 tysięcy tenge, w 2012 r. Narciarstwo w wysokości 135 tys. Tenge.

Tworzenie warunków utrzymania zdrowia studentów, zapewniając bezpieczeństwo i tworzenie warunków ochrony pracy uczestników w procesie edukacyjnym

Zespół pedagogiczny szkoły rozumie, że tylko zdrowa osobowość może zrozumieć swój potencjał twórczy. Wysiłki nauczycieli kultury fizycznej mają na celu powstanie potrzeb studentów w niezależnym sporcie, aby zdobyć wiedzę w dziedzinie higieny. Głównym celem pracy nauczycieli klasy Szkoły uważa się za maksymalny rozwój każdego dziecka, zachowanie jego wyjątkowości, ujawnienia jego potencjalnych talentów i tworzenia warunków do normalnych duchowych, warunków do normalnego duchowego, psychicznego i fizycznego doskonalenie siebie. Przed rozpoczęciem zajęć odbyło się poranne ładowanie dla studentów klas 1-11. Studenci naszej szkoły próbują wziąć udział we wszystkich zawodach sportowych.

W ciągu roku uczestniczyli aktywną rolę w konkursach sportowych na koszykówkę i siatkówkę, gdzie nasze zespoły zajmowały nagrody. Studenci naszej szkoły stali się częścią zespołu dzielnicy i uczestniczyli w regionalnych zawodach koszykówki, hokeja, piłki nożnej (uderzenia A., Astasheva A., Khazhaiv K., Behled V.). Dla osiągnięć sportowych nagrodzonych dyplomów, dyplomów, kubków.

Organizacja uczniów. Wszystkie 81 uczniów wyposażone są w odżywianie, w tym 50 uczniów w formie bufetu, 31 uczniów odżywiania. Liczba studentów z rodzin o niskich dochodach wynosi 18 studentów, objętych bezpłatnym gorącym odżywianiem.

Psycholog szkolny Ibraeva K.n. Szkolnictwo wyższe, doświadczenie zawodowe w pozycji psychologa - 3 lata. Psycholog szkolny prowadzi różne dopłaty, rozmowy ze studentami, prowadzi di.

Tworzenie warunków do edukacji włączeń

W programie rozwoju edukacji państwowej 2011-2020. Jednym z celów jest zapewnienie równego dostępu dzieci do różnych programów edukacyjnych i szkoleniowych, równy dostęp dzieci niepełnosprawnych do edukacji.

Edukacja włączająca - nauczanie dzieci niepełnosprawnych w rozwoju szkół edukacyjnych wraz ze zdrowymi dziećmi lub w specjalnie stworzonych grupach w klasach.

Podstawą edukacji integracyjnej jest ideologia, która eliminuje jakąkolwiek dyskryminację dzieci, co zapewnia równe traktowanie wszystkim ludziom, ale tworzy specjalne warunki dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Środowisko edukacyjne naszej szkoły jest strefą istotnej działalności dla dzieci z różnymi zasobami zdrowotnymi. 5 dzieci niepełnosprawnych są przeszkolone w naszej szkole. Z tych dwóch dzieci niepełnosprawnych (Ahmetov Ayzada Student 8 klasy, student klasowy Aitmagamba 9 nurgultan 9). Zaleca się studiowanie w domu.

• 
  Motoryczne ręce rozwoju;
• 
  Procesy poznawcze (pamięć, uwaga, wyobraźnia, myślenie), umiejętności samokontroli i samoregulacja;
• 
  Korekta zespołu nadpobudliwości i deficytu uwagi;
• 
  Korekta lęku sytuacyjnego
• 
  Korekta agresywności, tworząc pozytywny nastawienie do nauki.

Z rodzicami uczniów indywidualne konsultacje odbywają się 1 raz w Studio Quarter.

Jakość edukacji na lata 2012-2013 Rok akademicki

W szkole nie ma inspirującego w szkole, w tym roku szkolnym jakość edukacji wynosiła 42%.

Liczba absolwentów 9 klas, które otrzymały certyfikaty z wyróżnieniem

Co roku ponad 70% absolwentów 9. gatunków nadal studiuje w 3 dekretach edukacji, reszta jest przeszkolona w średnich specjalnych instytucjach edukacyjnych.

Wyniki

certyfikacja stanu (ostateczna) w klasach 2012-2013 UCH

Zarządzanie jakością edukacji.

Jakość edukacji w szkole jest najważniejszym wskaźnikiem swojego sukcesu w przestrzeni edukacyjnej. Zapewnienie poprawy jakości jest kluczowym zadaniem w naszej instytucji. Misją szkoły jest zapewnienie warunków wysokiej jakości kształcenia i wychowania kompleksowo rozwiniętej, konkurencyjnej, zdrowej osobowości młodych obywateli kraju.

Program zarządzania jakością edukacji obejmuje działania w kilku powiązanych obszarach. Te kierunki przepływom ze szkoły:

 Organizacja pracy z ramkami.

 Organizacja pracy z zespołem studenckim (udział w różnych rodzajach konkursów, olimpiads itp.)

 Pracuj z rodzicami (spotkanie dla rodziców, rozmowa, działalność Rady Powierników)

 Monitorowanie jakości edukacji (obserwacja, analiza dokumentów, wizyty w lekcjach, obniżki kontroli, badania, testowanie, poczucie własnej wartości itp.)

Rada Powierników w szkole została założona w sierpniu 2010 r. Przez 3 lata zarządowi powiernicze, która obejmuje 6 osób, biorąc udział w poprawie skuteczności procesu edukacyjnego, wzmacniając logistykę szkoły.

Dzięki pomocy i wsparciu Zarządu Powiernicze, 2 dzielnicy siatkówki i gatunki narodowe odbyły się na podstawie naszej szkoły. Pomogli nabyć prezenty, kubki, litery.

Każdego roku pomagają przy utrzymaniu nowego roku matego. Chciałbym zauważyć dyrektor Syysakta LLP, VOKUK O., Kurlov A., Alpspaev J., Voykuk A., Ashimov A., Utyko N., BismBayev Z.

Członkowie Zarządu są aktywnie zaangażowani w wzmocnienie materiału i podstawy technicznej szkoły, poprawę lokalu i terytoriów szkolnych:

Grudzień 2012 r. Preobrab przez tiul na korytarz drugiego piętra.

Marzec 2013 do szklarni szkoły nabytych polietylenu.

Kwiecień 2013 - 10 mnóstwo czarnych młyn na kwiaty na jardzie szkolnym zostały przywiezione;

Wyniki zewnętrznej i wewnętrznej oceny jakości edukacji

Nasza szkoła zorganizowała społeczeństwa naukowe uczniów "ұұқyr", których szefowi Kazkha Język i nauczyciela literatury G.a. Członkowie KNU są aktywnymi uczestnikami konferencji naukowych i praktycznych, maratonów intelektualnych, olimpiady dzielnicy .

Udział w konkursach okręgowych badań naukowych i praktycznych

Rok	Matematyka	Fizyka	Nauki społeczne	Naturalna nauka	Humanitarny
2010-2011	Achimova Altynai "Owoce w życiu osoby"			Abuapasovaaiagul "Dinosaurs"
2011-2012			Yerżhan Mldir "Coline"		Rakhmetova Rabiga "Abai atemalalar"
2012-2013	Rakhmetova Rabiga "Zainteresowanie LifestKol"			1 osoba	1 osoba

Wyniki dzielnicy Olympiady

Rok akademicki

1. miejsce

2. miejsce

Rok Gdzie uczestniczył Liczba studentów Wynik 2011-2012 "Złoty polar" 6 1. miejsce Akt. 12 2 Umieść 2 ucznia Buldog brytyjski. 6 3 miejsce 3 student 2012-2013 "Rosyjski niedźwiedź - językoznawstwo dla wszystkich" 2 1 miejsce 2 student "Złoty polar" 6 1 miejsce 3 student Buldog brytyjski. 8 3 miejsce 3 student W 2012 r. Student ocenę 6, Vorobyeva, Albina uczestniczył w opublikowanym projekcie biznesowym ekologicznego na ten temat "zbieranie i wdrażanie Gorky Gorky", gdzie otrzymał certyfikat. Student z 8 klasy Tymoszenko Eleny, student 4 klasy Voloshkin Kristina uczestniczył w międzynarodowym konkursie "Oczy Puszkina". Wysłali ich pracę: obrazy, rzemiosło do dzieł A.S. Pushkin. Studenci klas podstawowych uczestniczyli w międzynarodowym konkursie "Plasteline Fantasy na temat" Zima "" Bukhars Nurgali Student 4 Grade uczestniczył w konkursie "Zdjęcia na dziełach S.Mikhalkov" W tym roku szkolnym student 11 klasy Kasenov Adilzhan uczestniczył w testowaniu Al-Farabi w trybie online. Pierwsza runda historii Kazachstanu z powodzeniem przeszła, w języku rosyjskim, w drugiej rundzie 50 proponowanych pytań w historii Kazachstanu, odpowiedział na odpowiednie problemy. Vorobyeva Albina i Rakhmetov Rabiga uczestniczyli w projekcie biznesowym Republika Environmental Business na ten temat "Wystrój z własnymi rękami". W 2013 r. Uczeń siódmej klasy jako zwycięzca konkursu Złotego Polaru została zaproszona do górskiego obozu słońca w Almaty.

Oficjalna strona №1.

Ikhilov jest jednym z największych i najbardziej nowoczesnych szpitali w Izraelu. Znajduje się w Tel Awiwie, w centrum miasta, w cichej zieleni, 30 minut spacerem od plaż Morza Śródziemnego.

Jest więcej niż 100 znanych profesorów. Klinika jest traktowana zarówno Izraelczyków, jak i zagranicznych pacjentów.

Ikhilov - Wiodący szpital Izraela

Szpital Ichil przez 100 lat. W tym czasie odwrócił się z małego centrum medycznego do dużej klinice uniwersyteckiej i centrum medycznego o znaczeniu krajowym. Przychodzi to pacjentów z całego kraju z najbardziej złożonymi chorobami.

Teraz w szpitalu, ponad 1100 lekarzy o wyższych kwalifikacjach i ponad 1750 certyfikowanych siostrach medycznych.43 Zeszyt szpitalnych obejmuje 1050 łóżek. Każdego roku około 94 000 osób traktuje się w szpitalu centrum medycznego, a ponad 1,1 miliona osób jest traktowanych. 181 000 pacjentów otrzymuje pierwszą pomoc w przyjmującym zamknięciu centrum medycznego. Każdego roku ponad 25 tys. Interwencji chirurgicznych odbywa się w Centrum Medycznym Operacyjnym Ichilov, aw dziale macierzyńskim - ponad 10 tysięcy porodów.

Dlaczego powinienem skontaktować się z centrum medycznym Ikhilov

Leczenie od najlepszych lekarzy Izraela. Najbardziej znani i doświadczeni profesorowie w różnych dziedzinach prac medycznych w klinice Ikhilova. Dla każdej choroby są wąskie specjaliści. Nowoczesny sprzęt. Klinika ma ten drugi sprzęt generacyjny. Tam są:

1. Unikalny robotyczny system chirurgiczny Davinci Xi.

2. Systemy neuronavigation do operacji na mózgu i kręgosłupa.

3. Najnowsze liniowe przyspieszenia do radioterapii i radiochirurgii.