Poster interactiv despre lumea înconjurătoare „Corpul uman. Săptămâna subiectului despre lumea înconjurătoare pentru elevii din clasele primare Săptămâna despre lumea înconjurătoare

Cum să desenezi un poster pe tema „Salvează aerul” în clasa a III-a despre lumea din jurul nostru? O întrebare care apare la copii și la părinții lor atunci când studiază subiectul poluării aerului și protecția acesteia.

Am pregătit o selecție de postere, imagini și desene pentru cei care trebuie să vină cu și să deseneze ei înșiși un poster pe acest subiect.

Informații suplimentare pentru realizarea unui poster „Ai grijă de aer” în clasa a 3-a pe tema „Lumea din jurul tău”

Principalele surse de poluare a aerului.

În prezent, principala contribuție la poluarea aerului în Rusia o au următoarele industrii:

Inginerie termică (centrale termice și nucleare, cazane industriale și municipale etc.),

Întreprinderi de metalurgie feroasă, producție de petrol și petrochimie,

Transport auto (sursele de astfel de poluanți sunt mașinile, avioanele și navele, trenurile)

Întreprinderi de metalurgie neferoasă și producție de materiale de construcție.

Cum protejează oamenii aerul urban?

Oamenii plantează copaci în oraș. Ați observat că plopii cresc adesea pe străzile orașului și în parcuri? Acești copaci înalți și zvelți eliberează cantități mari de oxigen în atmosferă. În plus, plopii purifică perfect aerul poluat. De ce plopii purifică atât de bine aerul? Datorită pețiolului lor lung și subțire, frunzele de plop sunt foarte mobile, captează bine praful, care este ușor spălat de ploaie sau zboară de pe suprafața lor netedă a frunzelor. Plopi și alți copaci sunt plantați de-a lungul autostrăzilor.

În orașele mari există fabrici și fabrici, din ale căror coșuri sunt emise în atmosferă gaze toxice, funingine și praf. Cum să cureți un astfel de aer? Multe întreprinderi instalează filtre speciale, prin care aerul este purificat. Pe filtru se depun particule de funingine si praf, iar gazele toxice sunt captate prin instalatii speciale.

Aceștia trec la producerea de tipuri de energie ecologice, folosind puterea vântului, a luminii soarelui și a fluxurilor de apă. Iar centralele termice ar trebui închise ca tip de producție învechit.

Pentru a economisi aer, trebuie să oprim defrișările și utilizarea necugetă a mineralelor.

Obiective:

1. Să dezvolte interesul elevilor pentru lecțiile „Lumea din jurul nostru”; îmbunătățirea nivelului educațional; realizează educație pentru mediu.
2. Formarea capacității elevilor de a percepe o imagine holistică a lumii și respectul pentru natură.
3. Creați condiții pentru dezvoltarea și implementarea abilităților cognitive și creative ale elevilor de a studia natura.
4. Creați condiții pentru formarea unui stil de viață sănătos.
5. Dezvoltați capacitatea de a lucra independent și de a prezenta rezultatele activităților individuale.

Planul evenimentului:

1. Deschiderea saptamanii. Vernisajul expoziției „Natura – o sursă de inspirație creativă”.
2. Olimpiada „Experți în natură” pentru clasele 3-4.
3. Protecția proiectelor individuale.
4. Jocul intelectual și ecologic „Pădurea – un cadou neprețuit al naturii”.
5. Rezultatele saptamanii. Închidere.

Înainte de deschiderea săptămânii subiectului despre lumea din jurul nostru, studenții au primit teme:

1. Pregătiți meșteșuguri din materiale naturale.
2. Elevii din clasele I - a II-a realizează desene, iar elevii din clasele a III-a - a IV-a realizează afișe cu tema „Aveți grijă de casa noastră comună”.
3. Pregătește-te să-ți aperi proiectele „Sunt cercetător” la categoria „Natura”.
4. Răspundeți la întrebările testului „Despre pădurile verzi și minunile pădurilor”.

Test.

„Despre pădurile verzi și minunile pădurii.”

Pentru elevii din clasele 1-4.

1. De ce mor ramurile inferioare de pin, dar nu cele de molid? (Pinul este un copac iubitor de lumină)
2. Care copac înflorește cel mai recent? (Teiul - înflorește vara)
3. Ce fel de vânătoare este permisă în pădure în orice perioadă a anului? (Vânătoare de fotografii)
4. Numiți cel mai vorac prădător de pe planetă? (Libelula, pentru că pe zi mănâncă de câteva ori mai multă mâncare decât cântărește)
5. Ce păsări mormăie primăvara „Voi cumpăra un halat, voi vinde o haină de blană”? (Cositoare, cocoși negru - bărbați, cuvintele sunt similare în imitația cântecului său - mormăind)
6. Ce secrete pentru păsări ne dezvăluie căderea frunzelor? (Cuiburile de păsări sunt clar vizibile)
7. Iepurii se nasc văzători sau orbi? (Văzător)
8. Cine cheamă cucul, masculul sau femela? (Masculin)
9. Ce animal îi cresc dinți în fiecare zi? (Toate rozatoarele)
10. Tantarii au dinti? (Da – 22)
11. Care animal are 2 monumente ridicate? (la broasca)
12. Există rinoceri în pădurile noastre? (Da, gândacul rinocer)
13. Ce animal aleargă ca un lup, se urcă ca o pisică și arată ca un urs? (Omul lup)
14. Planta pentru 99 de boli? (Sunătoare)
15. Ciuperci multicolore? (Russula)
16. Este un copac un simbol al Patriei noastre? (Mesteacăn)
17. Care este numele unui cuib de veveriță? (Gaino)
18. Ce pui se nasc „goli”, iar după câteva ore au un înveliș? (Ezhata)
19. Ce insecte bat din palme? (Tânțari, molii)
20. Ce plante sunt prădători pentru insecte? (Roză soarelui)
21. Numele cărei plantă spune unde locuiește? (Platină)

O săptămână în lumea din jurul nostru.

1 zi: Deschiderea saptamanii.

Vernisajul expoziției „Natura – o sursă de inspirație creativă”

Scenariu pentru deschiderea unei săptămâni de subiecte despre lumea din jurul nostru.

Conducere:

Uite, tânărul meu prieten, ce este în jur:
Cerul este albastru deschis, soarele strălucește auriu,
Vântul se joacă cu frunzele, un nor plutește pe cer.
Câmp, râu și iarbă, munți, aer și frunziș,

(Sună muzica, apare Natura).

Natură:

Eu sunt Natura. Sunt un mare maestru. Stăpânul etern al vieții.
Pot, omule, să te răsplătesc pentru complicitate - totul este în puterea mea.
Tu și cu mine mergem pe același drum - nici la o oră distanță, nici o zi.
Și nu poți fi deasupra mea, așa cum nu poți fi în afara mea!

Conducere: Tu și cu mine facem parte din natură. Îl studiem în lecții despre lumea din jurul nostru și la activități extracurriculare. Hai să mergem cu tine în pădure.

Natură:

Pădurea nu este doar pentru distracția noastră,
El este bogăția țării noastre.
Toți copacii, fructele de pădure, ierburile din el
În beneficiul nostru, prieteni, hrăniți.

Conducere: Da, în pădure, oriunde te uiți, peste tot sunt minuni. Chiar și adulții întâlnesc necunoscutul, misteriosul și uimitor pe potecile forestiere. Și băieții! Fiecare pas este un nou miracol pentru ei.

Mă întreb dacă ai întâlnit un bătrân în pădure?
Există un bătrân pe lume, un bătrân - Lesovichok,
Poartă o șapcă multicoloră din frunze pestrițe.
Cizme din scoarță de mesteacăn, pantaloni vopsiți
El însuși este într-un jug verde, un toiag în mână.
Ca și cum ar merge pe cărări înguste, rătăcește de-a lungul firelor de iarbă,
Bătrân - Lesovichok, șapcă multicoloră.
În fiecare zi, atât pe ploaie, cât și pe căldură, păzește lumea pădurilor.

(Sună muzică, apare un bătrân - Lesovichok).

Bătrânul - Lesovichok: Salut baieti, ma recunoasteti?

Da, sunt un bătrân - Lesovichok, dar nu vei înțelege imediat cine sunt,
Pe cărări necunoscute din pădure mă vei găsi.
Casa mea este în adâncul pădurii, ascult pădurea cu tine.
Soarele se revarsă peste copaci și flori de sus.
Păzesc pădurea deasă și prietenii mei sunt cu mine:
Veverițe, arici, alunițe, fii și tu prietenul meu!

(Sună muzica, apare Bufnița Înțeleaptă).

Bufniță înțeleaptă: Buna baieti. Mă recunoști? Eu sunt Bufnița Înțeleaptă.

Există doar un templu, există un templu al științei,
Și există, de asemenea, un templu al naturii - cu păduri,
Întindem mâinile spre soare și vânturi.
El este sfânt în orice moment al zilei,
Deschis pentru noi pe vreme caldă și rece.
Vino aici, fii puțin din suflet,
Nu profanați sanctuarele lui!

(Sună muzica, apare Zâna Pădurii).

Zâna Pădurii:

Salut baieti, salut prieteni!
În această zi frumoasă, mă bucur să te văd!
Mă bucur să primesc dragi oaspeți.
Vreau să te cunosc cât mai curând posibil.
Toată lumea îmi spune Zâna Pădurii.
Îmi plac glumele, râsul și vă recunosc numele imediat.
Hai, împreună - 1 - 2 - 3 - spuneți-vă numele!
Sunt foarte bucuros să te cunosc,
Vreau să vă invit la o plimbare prin pădure, prieteni.
Fă zgomot, fă gălăgie, pădure verde!
Cunosc zgomotul tău maiestuos,
Și pacea ta și strălucirea cerului
Peste capul tău creț.
Din copilărie m-am obișnuit să înțeleg
Tăcerea ta este mută
Și limba ta misterioasă
Ca ceva apropiat și drag.

(Sunete muzicale, apar Leshy și Kikimora).

Elf: Bună, iată-ne, știai?

Kikimora:

Când mergi pe o potecă din pădure,
Întrebările te depășesc în mulțime.

Elf:

Un „de ce” se repezi printre copaci,
Zburând pe călcâiele unei păsări necunoscute.
Altul - o albină s-a urcat într-o floare,
Iar al treilea este să sari într-un pârâu ca o broască.

Kikimora:

„Ce” se grăbește ca un șoarece sub frunze în găuri.

„De ce” stă pe o frunză verde,
„Unde” a zburat călare pe un gândac.
„De ce” sa urcat pe un ciot după șopârlă...
Întrebare după întrebare și așa mai departe în fiecare zi.

Elf:

Să mergem, prieteni, pe poteca pădurii
Căutați răspunsuri sub cortul verde.

Conducere: Iată câți invitați au venit la noi în săptămâna subiectului. Nu doar au venit, ci fiecare cu sarcina lui. Acum ne vor prezenta pe ei.
Elf: Kikimora și cu mine vă așteptăm mâine la olimpiada subiectului despre lumea înconjurătoare „Experți în natură”.
Bufniță înțeleaptă: Miercuri vei veni în vizită la mine, unde îți vei apăra proiectele de cercetare pe tema „Natura”.
Zâna Pădurii: Joi vom avea un joc intelectual-ecologic „Pădurea - un dar neprețuit al naturii”, ai cărui participanți vor fi câștigătorii testului „Despre pădurile verzi și minunile pădurii”.

Lesovichok: Pe parcursul săptămânii voi avea o expoziție de meșteșuguri din materiale naturale „Natura este o sursă de inspirație creativă”, unde veți vedea multe lucrări interesante și o expoziție de desene și postere pe care le-ați pregătit pentru această săptămână. Vino, alege cele mai bune lucrări. Iar vineri, pentru a închide săptămâna, îi vom recompensa pe cei mai buni dintre cei mai buni.

Conducere: Foarte bun. Aceasta încheie întâlnirea noastră. Vă dorim succes!

Ziua 2: Olimpiada „Experți în natură” pentru clasele 3-4.

Cei mai buni studenți la materie au fost selectați anterior în clase și au luat parte la olimpiade.

Sarcini olimpice:

1. Citește povestea și evidențiază greșelile.

Iarna în pădure.

Frumos în pădure iarna. Proaspătă și geroasă. Soarele strălucește puternic pe cer. Copacii au îmbrăcat haine albe pufoase. Undeva, în adâncul pădurii, cânta un cuc, zbura tăcut un liliac și se auzi o ciocănitoare bătând. Coada de foc a unei vulpi fulgeră în tufișuri. Ea este în căutarea hranei: adânc sub zăpadă este o gaură pentru șoarece. Vulpea, ocupată cu șoarecele, nu observă iepurele, care se află foarte aproape și roade scoarța unui brad tânăr de Crăciun. Liniste peste tot. Tot ce poți auzi este ciripitul unei ciori. Ea informează pe toată lumea că se apropie o persoană.

2. Subliniați circuitul de alimentare corect construit.

A) așternut vegetal – râme – vulpi – alunițe;
B) râme – așternut vegetal – alunițe – vulpi;
C) așternut vegetal – alunițe – râme – vulpi;
D) așternut vegetal – râme – alunițe – vulpi.

3. Aduna cât mai multe nume de animale din litere(literele pot fi folosite o singură dată într-un cuvânt): I V R E O Y N L S K T A.

4. Răspunde la întrebări.

A) Numele cărei plante otrăvitoare de pădure este asociat cu numele unei păsări? Fiară?
B) Ce înseamnă „picioarele hrănesc lupul”?
Î) Câte picioare are un păianjen?
D) Ce gândaci poartă numele lunii în care s-au născut?
D) Care plantă se numește frumusețea apei?

5. Conectați-vă cu linii.

6. Notați numele copacilor (cel puțin trei în fiecare grup) care cresc.

În pădurile de foioase_______
În pădurile de conifere______

7. Citește telegrama, notează-i textul. Răspunde la întrebarea „De ce?”

8. Puneți literele în cutii, inclusiv litera „H”, astfel încât să puteți citi numele copacilor.

9. Citiți, scrieți și explicați sensul.

Ziua 3: Protecția proiectelor de cercetare.

Orașul nostru găzduiește anual Concursul orașului de proiecte de cercetare pentru școlari juniori „Sunt cercetător”. Copiii pot alege orice subiect și pot juca în diferite categorii. Pentru a selecta cele mai bune proiecte, gimnaziul nostru găzduiește un tur al școlii, care coincide cu o săptămână de subiecte în jurul lumii din jurul nostru, și ascultăm copiii care au pregătit lucrări și proiecte la categoria „Natura”.

Subiecte de proiect băieții aleg altele diferite, de exemplu:

Cum să deosebești o broască râioasă de o broască.
- Cum apare un curcubeu.
- De ce este Pământul rotund?
- Unde și când au trăit dinozaurii?
- Cum se formează vântul.
- Influența plantelor din casă asupra bunăstării și stării de spirit a unei persoane.

Băieții realizează și își apără proiectele în fața comisiei, care determină câștigătorii, trimițându-i la competiția regională.

Ziua 4: Jocul intelectual și ecologic „Pădurea – un cadou neprețuit al naturii”.

Băieții care au câștigat testul „Despre pădurile verzi și minunile pădurilor” participă la acest joc.

Formă:"Cea mai buna ora"

Teluri si obiective:

1. Dezvoltați interesele cognitive ale școlarilor mai mici.
2. Dezvăluie problema mediului, insufla copiilor o atitudine grijulie față de silvicultură.
3. Pentru a promova un sentiment de bunătate, empatie și implicare în toate lucrurile vii și frumoase care ne înconjoară.

Decor:

Locul în care are loc jocul se transformă într-o pădure (pe pereți sunt atașate desene cu copaci, ierburi, flori, păsări, animale din pădure, insecte, soare, nori, ciuperci).

Afișe: „Pădurea este bogăția noastră!”, „Soarta naturii este destinul nostru”.

Afișe cu sarcini.

Cartele cu numere de semnal.

Aranjament muzical.

Progresul jocului

Conducere. Astăzi vom desfășura un joc intelectual-ecologic „Finest Hour”, dar acest joc nu este chiar obișnuit, va avea loc la marginea unei păduri.

1 student.

Bună, pădure, pădure deasă, plină de basme și minuni!
Despre ce faci zgomot în frunze într-o noapte întunecată, furtunoasă?
Ce șopti în zori, acoperit de rouă, ca argintul?
Cine se ascunde în sălbăticia ta: ce fel de animal, ce fel de pasăre?
Deschide totul, nu ascunde: poți vedea că suntem ai noștri!

Conducere. Un scriitor minunat și mare iubitor de natură, Mihail Prișvin, a scris: „Suntem stăpânii naturii noastre și pentru noi este un depozit al soarelui cu marile comori ale vieții. Pentru pești - apă, pentru păsări - aer, pentru animale - păduri și munți. Dar o persoană are nevoie de o patrie. Și protejarea naturii înseamnă protejarea Patriei”. Statului nostru îi pasă de natură și face multe pentru ao proteja: plantează păduri noi, organizează rezervații naturale și păstrează multe specii de animale și plante de la distrugerea completă. Omul datorează multe naturii și pădurii. De ce ne este pădurea atât de dragă? (Declarațiile elevilor)

Conducere. Să rezumam: De ce suntem prieteni cu pădurea, de ce au nevoie oamenii de ea?
2 elev. Pădurea este bogăția noastră!
3 elev. Pădurea este ținuta verde a Pământului nostru. Acolo unde este o pădure, aerul este întotdeauna curat.
4 elev. Pădurea este o casă pentru animale și păsări.
5 elev. Pădurea este prietena noastră: reținând umiditatea, îi ajută pe oameni să crească culturi bune.
6 elev. Pădurea este un depozit care își oferă cu generozitate darurile: nuci, fructe de pădure, ciuperci.

Conducere. Să ascultăm sunetele pădurii (o înregistrare cu voci de păsări, zgomote de pădure este activată). Nu-i așa, creațiile naturii sunt frumoase! Să ne gândim împreună: naturii va fi mai rău dacă, în timp ce culegem nuci, vom sparge câteva ramuri? Sau vom alege 2-3 flori frumoase? Sau vom prinde un fluture extraordinar? (răspunsurile copiilor)

Conducere. Da, natura va fi mai rău. Fiecare crenguță irosită, fiecare floare smulsă, fiecare fluture prins este o mică rană provocată naturii. Și dacă faci o rană, alta - tovarășul tău, 3, 4, 5 - altcineva - i se va întâmpla la fel? Să ne gândim: cum să ne comportăm în natură? (copiii numesc regulile de comportament în natură)

Conducere.Știi să te comporți în templul naturii, dar trebuie să cunoști și natura însăși.

7 elev.

Când mergi pe o potecă din pădure, întrebările te trec în mulțime.
Un „De ce” se repezi printre copaci, zboară pe călcâiele unei păsări necunoscute,
Un altul s-a urcat într-o floare ca o albină, iar al treilea a sărit într-un pârâu ca o broască.
„Ce” se strecoară ca un șoarece sub frunze în găuri,
„Cine” caută un foșnet ascuns în tufișuri,
„De ce” stă pe o frunză verde, „Unde” - a zburat călare pe un gândac,
„De ce” a urmat șopârla pe ciot, întrebare după întrebare și așa mai departe toată ziua.
Să mergem, prieteni, pe poteca pădurii să căutăm răspunsuri sub cortul verde.

Conducere. Să începem jocul. Acum vom conduce turul de calificare. Toată lumea participă la turul de calificare. Pentru fiecare răspuns corect, primești câte un jetoane, 6 elevi care au primit cele mai multe jetoane merg la 1 rundă, adică. deveniți participanți la joc. Atenție.

Întrebări din runda de calificare:

La ce oră din zi își construiesc casele castorii? (Timp de noapte)
- Cine poate bea cu picioarele? (Broască)
- Ce ciuperci mănâncă un arici? (Nu mananca)
- Ce înseamnă „picioarele hrănesc lupul”? (Lupul aleargă după prada sa)
- Ce pasăre poate șuiera ca un șarpe? (Fereastră, spinner)
- Cine vede cu urechile? (Băţ)
- Cine aude cu picioarele? (Lăcustă)
- Ce vacă mulg furnicile? (Afida)
- Ce ciupercă se numește fiara de pradă? (Vulpe)
- O plantă pe care chiar și orbii o pot recunoaște la atingere? (Urzica)
-Ce floare infloreste fara frunze? (Mama-mama vitrega)

Conducere. Să rezumăm rezultatele turului de calificare. Numărați jetoanele. Cine are mai multe jetoane? Invităm câștigătorii turului de calificare să continue jocul (ies câștigătorii).

8 elev.

Fă zgomot, fă gălăgie, pădure verde! Cunosc zgomotul tău maiestuos,
Și pacea ta și strălucirea cerului deasupra capului tău buclat.
Din copilărie m-am obișnuit să-ți înțeleg tăcerea mută,
Și limba ta misterioasă este ca ceva apropiat, nativ.

Conducere. Pădurea rusească este cu multe fețe și frumoasă! Aproape 300 de specii de copaci, arbuști și ierburi pot fi găsite în pădure. Importanța pădurii este enormă, cu cât oamenii invadează mai activ mediul forestier, cu atât prietenul nostru verde are nevoie de protecție. Îngrijirea pădurii ar trebui să devină norma de comportament pentru fiecare persoană. Astăzi, în timp ce ne jucăm, ne vom aminti ce plante se găsesc în zona noastră și ce rol joacă ele în viața noastră. Prima rundă a jocului nostru se numește „Plantele din regiunea noastră”. Întrebările care vor fi puse sunt dedicate plantelor care cresc în regiunea noastră în pădure. După ce ați ales răspunsul corect, ridicați cardul cu numărul corect ( este postat un poster).

Întrebări:

Din ce lemn este făcut un pian? (Din molid)
- Ce fel de lemn se folosește la fabricarea schiurilor? (Mesteacăn)
-Care copac înflorește primul? (Arin)
- Din ce fel de lemn sunt făcute chibriturile? (Din aspen)
- Ce plantă vindecă rănile? (Platină)

Conducere. Să rezumăm rezultatele primei runde (rezultatele sunt însumate, 1 participant care a marcat mai puține puncte este eliminat din joc). Avem 5 participanți și începem runda a 2-a.

9 elev.

Ce plantăm când plantăm păduri? Desișul în care se plimbă bursucul și vulpea,
Un desiș în care o veveriță ascunde pui de veverițe, un desiș în care bat ciocănitoarea pătată.

Conducere. Putem întâlni multe animale în pădure, dar ar fi și mai multe dacă oamenii nu s-ar amesteca în viața lor. Multe specii de animale sunt enumerate în Cartea Roșie. Cine știe ce este Cartea Roșie?

(Declarațiile copiilor).

Conducere. Da, Cartea Roșie este o carte în care sunt enumerate specii rare de plante și animale. Se numește așa deoarece culoarea roșie este un semnal de pericol. Cartea Roșie a fost înființată de Uniunea Internațională pentru Conservarea Naturii și a Resurselor Naturale în 1966. Este depozitat în orașul elvețian Morges. Conține date despre toate plantele și animalele care au nevoie urgentă de îngrijire și protecție umană. În caz contrar, ele pot dispărea de pe fața Pământului, la fel cum, de exemplu, a dispărut vaca de mare. În Cartea Roșie Internațională sunt incluse și animalele din țara noastră. De exemplu, în regiunea Amur sunt protejate tigrul Amur, lupul roșu, macarale - alb și negru, morsa atlantică și altele. Cu toate acestea, este imposibil să înregistrați toate tipurile de animale și plante rare în această carte, așa că multe țări au început să alcătuiască propriile cărți roșii. În martie 1974, la noi a fost înființată Cartea Roșie (se agăța un afiș).

Conducere. Unele animale nu au fost încă incluse în Cartea Roșie, dar trebuie tratate cu grijă. A doua rundă a jocului nostru se numește „Animale sălbatice din pădurile noastre”. Întrebările care vi se vor pune sunt despre animale sălbatice. După ce ați ales răspunsul corect, ridicați cardul cu numărul corect.

Întrebări pentru runda 2:

Puii ai care animal se numesc animale de foioase? (Iepure de câmp)
- Care amprentă a prădătorului este asemănătoare cu cea umană? (Urs)
- Cine aleargă cu picioarele din spate înainte? (Iepure de câmp)
- Ce animal poate alerga cu ușurință prin mlaștini? (Elan)
- Un prădător însetat de sânge al pădurilor noastre? (Lup)
- Ce pui se nasc „goli”? (Ezhata)

Conducere. Să rezumăm rezultatele rundei 2 După runda a 2-a mai avem 4 participanți, pentru ei – runda a 3-a „Păsări” (se redă fonograma cântecului „By the Road of Lapwing”, pe tablă este atârnat un afiș).

Întrebări pentru runda 3:

Care pasăre imită cu pricepere vocile multor păsări? (Graur)
-Care pasăre are limba cea mai lungă? (Pentru o ciocănitoare - 15 cm)
- Ce pasăre își face cuiburile în stânci deasupra râului? (Martin)
-Care pasăre zboară cel mai repede? (Rapid)

Conducere. Să rezumăm rezultatele rundei a 3-a (rezultatele sunt însumate, 1 participant este eliminat). După runda a 3-a, mai avem 3 participanți, pentru ei runda a 4-a este „Lanțuri logice”.

10 elev Pădurea nu este doar pentru distracția noastră, este bogăția țării noastre.
Toți copacii din ea, fructe de pădure, ierburi, sunt cultivați în beneficiul nostru, prieteni.
Aveți grijă de fiecare tufiș, băieți, unde veți vedea un vlăstar simplu,
Un stejar poate crește de trei ori mai mult decât un copac, un mesteacăn sau un copac gros de zmeură.

Conducere. Știm că în pădure cresc o mulțime de ciuperci. Unele ciuperci preferă să crească în pădurile de foioase, unele preferă să crească în pădurile de conifere (pe tablă este atârnat un afiș).

Conducere. Care dintre aceste ciuperci crește în pădurile de foioase? (Ryzhik)

Rezumând rezultatele rundei a 4-a, vedem că avem 2 participanți la super-joc.

11 elev.

Uite, tânărul meu prieten, ce e în jur?
Câmp, râu și iarbă, munți, aer și frunziș.
Păsări, animale și păduri, tunete, ceață și rouă,
Omul și anotimpul - totul ține de natură!

Conducere. Tu și cu mine facem parte din natură. Îl studiem în lecții despre lumea din jurul nostru. În super joc, vei crea cât mai multe cuvinte posibil în 3 minute folosind literele cuvântului „istorie naturală”.

(Cuvântul este închis, băieții notează cuvintele pe bucăți de hârtie).

Conducere. Timpul a trecut, să auzim de la participanți (copiii citesc pe rând cuvinteleA).Îl vedem pe câștigător, îl felicităm (premiere).

(Se redă coloana sonoră a cântecului „Don’t tease dogs”).

Ziua 5: Rezultatele saptamanii. Închidere.

Toți băieții se adună în sala de adunări, care este decorată. Se aude muzica

Natură: Buna baieti. Săptămâna noastră cu subiecte despre lumea din jurul nostru s-a încheiat. O mulțime de lucruri interesante s-au întâmplat în această săptămână, o mulțime de descoperiri, dar mai sunt atât de multe necunoscute și neexplorate înainte. Astăzi vom rezuma munca noastră. Dau cuvântul lui Kikimore și Leshy.

Elf: Băieții au participat la olimpiada „Experți în natură”. Iată câștigătorii (premierea, prezentarea cadourilor)

Kikimora:

Ne-am dori să ne luăm rămas bun de la tine.
Protejează pădurea verde, nu jignește pe nimeni,
Nu distruge copacii, salvează florile din pădure!

Natură: Mulțumesc. Să ascultăm Bufnița Înțeleaptă.

Bufniță înțeleaptă:Știți că am ascultat proiectele și munca băieților în activități de cercetare. Am învățat atât de multe lucruri interesante, ce cercetători minunați studiază la gimnaziul tău. Le spun tuturor: multumesc! Dar, ca întotdeauna, există câștigători în competiții. (premiere).

Și am vrut să spun tuturor:
Tu, prietene, nu ne dezamăgi!
Promite că vei fi sincer și amabil!
Nu răni nici pasărea, nici greierul,
Nu cumpăra o plasă de fluturi!
Iubește florile, pădurile, spațiile deschise ale câmpurilor -
Tot ceea ce se numește patria ta.

Natură: Mulțumesc. Dau cuvântul Zânei Pădurii.

Zâna Pădurii: Aproape toți copiii au participat la testul „Despre pădurile verzi și minunile pădurilor”, câștigătorii acestui test au participat la jocul intelectual și ecologic „Pădurea - un cadou neprețuit al naturii”. Iată câștigătorul acestui joc (premiere).

Tot ce avem nevoie ne este dat an de an de natura însăși,
Și de aceea nu putem trăi cu toții fără apă,
Fără plante și animale, fără munți înalți frumoși,
Omul nu poate trăi fără păduri, câmpuri și râuri.
Deci haideți să ne salvăm casa naturală pământească!

Natură: Mulțumesc. Să-l ascultăm pe Lesovich.

Lesovichok: Cât de dificil a fost pentru mine și membrii comisiei care au ales cele mai bune meșteșuguri, desene și postere? Dar am reușit și iată câștigătorii (premiere la diferite categorii).

Natură:

Întâlnirea noastră s-a încheiat.
Tu, omule, iubitor de natură,
Cel puțin uneori să-ți pară rău pentru ea.
În călătoriile de plăcere
Nu-i călca câmpurile.
În forfota gării a secolului
Grăbește-te să-l evaluezi:
Ea este doctorul tău bun de multă vreme,
Ea este aliatul sufletului.
Nu o arde cu nesăbuință,
Și nu-l epuiza până la fund,
Și amintiți-vă adevărul simplu:
Suntem mulți, dar ea este una!

„ a fost creat pentru a ajuta profesorii din școlile primare, șefii regiunii Moscova și metodologii.
Poster interactiv - material educațional vizual al unei noi generații. Acesta permite profesorului să crească nivelul de vizualizare a materialului educațional, să sporească motivația pozitivă și calitatea învățării elevilor și ajută la desfășurarea lecțiilor la un nivel înalt informațional și emoțional-estetic.
Materialul grafic de înaltă calitate, precum și conexiunile semantice și subiecte între elementele individuale ale posterelor interactive reflectă o imagine holistică a subiectului studiat. Capacitățile interactive ale posterelor și prezența butoanelor de control optimizează asimilarea unei cantități mari de informații primite.
Unele postere conțin fișiere de sunet care reproduc vocile și sunetele animalelor, păsărilor și insectelor. Când lucrează cu discul, studenții nu numai că se pot familiariza cu diversitatea lumii animale, particularitățile condițiilor de viață, structura, nutriția și reproducerea locuitorilor pădurilor și mării, dar se pot bucura și de a asculta vocile celor mai rare rase ale regatul animalelor si al pasarilor.
Materialele disc conțin 800 de diapozitive pe 17 teme principale ale cursului „Lumea din jurul nostru” din școala elementară; Ele sunt de natură universală și pot fi utilizate indiferent de programele predate.

Descriere detaliata

CD adevărat„Afișe interactive pentru cursul „Lumea din jurul nostru”. 1-4 clase" serie „Tehnologii informatice și informatice”destinat cadrelor didactice din clasele primare, conducătorilor de instituții de învățământ, metodologilor.

Manualul electronic îl va ajuta pe profesorul clasei primare să ofere vizualizarea obiectelor și fenomenelor studiate la cursul inițial „Lumea din jurul nostru” în procesul de introducere a elevilor într-o imagine holistică a lumii și de formare a unei atitudini evaluative, emoționale față de aceasta.

Poster interactiv– material educațional vizual al unei noi generații. Acesta permite profesorului să mărească nivelul de vizualizare a materialului educațional, să sporească motivația pozitivă și calitatea învățării pentru elevi și ajută la desfășurarea lecțiilor la un nivel estetic și emoțional ridicat folosind o cantitate mare de material vizual. Materialul grafic de înaltă calitate, precum și conexiunile semantice și de subiecte între elementele individuale ale posterelor interactive fac posibilă formarea unei imagini holistice a subiectului studiat. Structura și interactivitatea afișelor facilitează asimilarea unei cantități mari de informații primite de către elevi și oferă, de asemenea, posibilitatea de a reveni la orice etapă folosind butoanele de control.

Utilizarea posterelor interactive în practica pedagogică a unui profesor este cu atât mai relevantă atunci când un număr de școli lipsește setul necesar de tabele, reproduceri și ilustrații. Posterele interactive pe mai multe niveluri vor ajuta cu ușurință la rezolvarea problemei de a oferi vizibilitate în lecțiile despre lumea din jurul nostru.

Folosind postere interactiveCând studiem lumea înconjurătoare în etapa de învățământ general primar, urmăresc următoarele:

– să dezvolte capacitatea de a observa, caracteriza, analiza, generaliza obiecte din lumea înconjurătoare, raționa, rezolva probleme creative;

– stăpânirea cunoștințelor despre lumea înconjurătoare, unitatea și diferențele dintre natural și social, despre om și locul său în natură și societate;

– cultivarea unei atitudini pozitive, emoționale și valorice față de lumea din jurul nostru, a culturii ecologice și spiritual-morale, a sentimentelor patriotice, a nevoii de a participa la activități creative în natură și societate, pentru menținerea și îmbunătățirea sănătății.

Utilizarea afișelor interactive în lecții ne permite să intensificăm procesul educațional și să organizăm diverse tipuri de activități elevilor:

1) informațional și educațional;

2) educațional și de joc;

3) independent.

Materialele discului conțin 800 de diapozitive pe 17 teme principale ale cursului „Lumea din jurul nostru” din școala elementară.În conținut Fiecare afiș pune bazele elevilor de școală primară să stăpânească o anumită cantitate de cunoștințe și abilități în conformitate cu liniile de conținut ale curriculumului"Lumea"în clasele 1-4:

- „Ceea ce ne înconjoară”;

– „Locuitori vii ai planetei”;

- „Anotimpuri”;

– „Planetele Sistemului Solar”;

– „Formele suprafeței pământului”;

– „Pământul este casa noastră comună”;

- "Părți ale lumii";

– „Sistemul ecologic”;

– „Participanți vii la ciclul substanțelor”;

- „Omul și structura lui.”

Fiecare poster interactiv, în concordanță cu specificul conținutului său, contribuie atât la formarea abilităților de subiect, cât și a acțiunilor de învățare universală la elevi. Unele postere conțin fișiere de sunet care reproduc vocile și sunetele animalelor, păsărilor și insectelor. Când lucrează cu discul, studenții nu numai că se pot familiariza cu diversitatea lumii animale, particularitățile condițiilor de viață, structura, nutriția și reproducerea locuitorilor pădurilor și mării, dar se pot bucura și de a asculta vocile celor mai rare rase ale regatul animalelor si al pasarilor.

Utilizarea acestor afișe este universală; ele pot fi folosite indiferent de programele predate.

Procedura de lucru cu postere interactive

Deplasarea prin diapozitive se face folosind butoanele de control.

Pe diapozitivele de meniu, titlurile au hyperlinkuri care vă permit să mergeți la diapozitivul dorit cu informații.

Pentru a reveni la meniul slide, utilizați butonul .

Terminați lucrul cu posterul folosind butonul.

Editura „Profesor” își exprimă recunoștința autoarei E. N. Karysheva pentru materialele oferite din experiența ei de muncă.

Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:

1 tobogan

Descriere slide:

organe de simț sistemul musculo-scheletic Sisteme de organe organe digestive sistem nervos organe excretoare organe circulatorii organe respiratorii

2 tobogan

Descriere slide:

aparatul locomotor și formează sistemul musculo-scheletic. Rolul său principal este de a oferi sprijin și mișcare corpului. O persoană depinde de schelet și mușchi. Mușchii scheletului Scheletul este suportul corpului și protejează organele interne de deteriorare. Mușchii sunt atașați de oase. Prin contractare și relaxare, mușchii mișcă oasele și, prin urmare, corpul. Postura Postura este poziția obișnuită a trunchiului unei persoane în mișcare și în repaus.

3 slide

Descriere slide:

Organe digestive cavitatea bucală stomac faringe esofag intestin gros intestin subțire

4 slide

Descriere slide:

reglează activitatea întregului organism. Este format din,. Nervii se extind de la creier și măduva spinării la toate organele corpului. Ele trimit diferite semnale către creier, iar creierul trimite semnale înapoi către toate organele corpului. nervi măduvei spinării sistem nervos creier

5 slide

Descriere slide:

Există mai mult de 200 de oase în scheletul uman. Scheletul unui nou-născut este format din mai mult de 300 de oase, apoi multe dintre ele cresc împreună în scheletul unui adult sunt 206; Înălțimea celei mai înalte persoane este de 2,72 m. Aceasta este o poziție interesantă a scheletului. Există trei grupuri de mușchi în corpul uman: mușchii scheletici, mușchii inimii și ai vaselor de sânge. O persoană are 650 de mușchi: 200 dintre ei sunt folosiți la mers, 43 - pentru a încreți fruntea, 17 - pentru a zâmbi Mușchii reprezintă 45% din greutatea corpului la un bărbat și 35% la o femeie. Pentru ca mușchii să fie buni, un copil de 7 ani trebuie să facă 14-15 mii de mișcări pe zi, iar la 10 ani – 20 de mii. Este uimitor că antrenarea mușchilor unei persoane îi poate permite să parcurgă o distanță de peste 42 km fără oprire. Stați întotdeauna drept, înclinați capul ușor înainte. Când stați pe un scaun, picioarele ar trebui să atingă podeaua. Când lucrați sedentar, schimbați poziția corpului la fiecare 15 minute. 4. Când mergi, rămâi drept, nu te înghesui. 5. Este mai bine să mergi la școală cu un rucsac. 6. Patul pe care dormi ar trebui să fie greu. 7. Faceți muncă fizică și educație fizică.

6 diapozitiv

Descriere slide:

Organe circulatorii Sângele se deplasează prin. Face să se miște sângele. Împinge cu forță sângele în vasele de sânge. vasele de sânge inima Inimă

7 slide

Descriere slide:

Acest lucru este interesant În fiecare zi, un adult inspiră de 23.000 de ori și expiră de același număr de ori. 100 mp m - aceasta este suprafața plămânilor umani. 10.000 de litri de aer trec prin plămânii noștri în fiecare zi. Consumatorii de tutun au de 10 ori mai multe șanse de a dezvolta cancer pulmonar în comparație cu nefumătorii. om lumea animală Păsările nu au doar plămâni, ci și saci de aer de rezervă care furnizează aer corpului în timpul expirației. Deci păsările primesc oxigen atât în ​​timpul inhalării, cât și în timpul expirației. Acești saci de aer ușurează și greutatea păsării în timpul zborului. Branhiile sunt excrescente ramificate speciale ale corpului. Există de 40 de ori mai puțin oxigen în apă decât în ​​aer, așa că multe animale acvatice trebuie să se miște tot timpul pentru a împrospăta apa din jurul lor. Peștii iau apă în gură, o închid și apoi trec apa prin branhii, unde este absorbit oxigenul.

8 slide

Descriere slide:

Acest lucru este necesar de știut în cavitatea bucală, mestecăm mâncarea cu dinții și amestecăm cu limba. Mâncarea începe să fie digerată cu ajutorul salivei. Alimentele intră în stomac prin faringe și esofag. În stomac, alimentele sunt digerate cu ajutorul sucului gastric. Intestinul gros Ficatul secretă bila necesară digerării alimentelor. Particulele de nutrienți din alimentele digerate sunt absorbite în sânge prin pereții intestinali. cavitatea bucală faringe esofag stomac ficat intestin subțire

Slide 9

Descriere slide:

Proteinele se găsesc în carne, brânză de vaci, ouă și pește. Produsele din pește sunt bine absorbite de organism. Ele furnizează substanțele necesare pentru funcționarea creierului. 2. Sărurile minerale sunt necesare pentru creșterea și întărirea oaselor. 3. Organismul are nevoie atât de grăsimi, cât și de carbohidrați. Grăsimile se găsesc în unt, untură, nuci, ciocolată, smântână și smântână. Pâinea, zahărul, cerealele, fructele de pădure, fructele și cartofii sunt bogate în carbohidrați. 4.Vitaminele sunt necesare în cantități mici. Ele afectează creșterea, dezvoltarea și sănătatea tuturor organelor. Acest lucru este interesant

10 diapozitive

Descriere slide:

Acest lucru este interesant. Conține de la 300 la 5.000 de papile gustative, care nu trăiesc mai mult de 10 zile, cresc pentru a le înlocui. Limba este împărțită în părți în funcție de percepția gustului. Cel mai puternic mușchi din corpul uman este limba. Amprenta limbii este unică, la fel ca amprentele digitale. O persoană are nevoie de urechi nu doar pentru a auzi. Urechea internă conține, de asemenea, un organ care este responsabil pentru echilibrul corpului. Apa care intră în ureche poate provoca pierderea auzului. Acest lucru se întâmplă cel mai adesea la copii. Copiii au un auz mai sensibil. La naștere, urechea umană este capabilă să audă sunetele cele mai joase și cele mai înalte. Unghiile și părul sunt formațiuni ale pielii. Firele de păr mici de pe pielea umană trăiesc 50 de zile. În fiecare zi, o persoană are 30-40 de fire de păr. Părul uman este foarte puternic, poate rezista la o încărcătură de până la 100 de grame. Impletitura fecioara poate rezista la o sarcina de 20 de tone. O persoană are 80 de gene pe fiecare pleoapă. În fiecare zi, o persoană clipește de aproximativ 11.500 de ori. Fiecare genă trăiește aproximativ 100 de zile. Apoi cade și unul nou crește în locul lui. Oamenii au un simț al mirosului mult mai slab decât animalele Oamenii pot distinge aproximativ 3.000 de mirosuri, iar câinii pot distinge până la 100.000 de mirosuri.

11 diapozitiv

Descriere slide:

Acest lucru este necesar pentru a cunoaște Citiți și scrieți numai în condiții de iluminare bună. Cartea și caietul trebuie să fie la o distanță de 30-35 cm de ochi. 3. Când scrieți, lumina ar trebui să cadă din stânga. 4. Nu citi în timp ce stai întins. 5. Este dăunător să te uiți la televizor sau să lucrezi la computer pentru o perioadă lungă de timp. Stați la cel puțin 2-3 metri de ecranul televizorului. Nu aruncați trei ochi cu mâinile, folosiți o batistă curată. 1. După ce ați mâncat, trebuie să vă clătiți gura. 2. Nu introduceți obiecte ascuțite în gură pentru a evita rănirea limbii. 3. Nu puteți mânca alimente fierbinți pentru a nu vă deteriora papilele gustative. 4. Curățați sistematic limba de placă pentru a evita intrarea infecției în organism. 1. Spălați-vă urechile în mod regulat cu săpun și curățați-le cu o vată bine rulată. 2. Nu vă culegeți urechile cu chibrituri, ace sau alte obiecte ascuțite. 3. Odihnește-te mai des în pădure, în luncă, lângă râu, în liniște. 4. Dacă simțiți durere în ureche sau vă intră o pată în ea, consultați un medic. Trebuie să te protejezi de răceli. Ține-ți nasul curat. Dacă aveți nasul care curge, atunci este necesar să îl tratați. Cu siguranță trebuie să te întărești. Nu vă puneți obiecte mici în nas. Folosește o batistă personală. Pielea trebuie păstrată curată. Spălați-vă corpul de 1-2 ori pe săptămână cu săpun și o cârpă de spălat. Asigurați-vă că vă spălați mâinile, fața, gâtul, picioarele și axilele. Spălați-vă fața cu apă rece sau fierbinte. Purtați lenjerie curată. Păstrați unghiile curate și tăiate. Încercați să nu răniți, să nu ardeți sau să înghețați pielea.

12 slide

Descriere slide:

Cu cât îți antrenezi mai mult creierul, cu atât crește mai mult. Creierul unui nou-născut are o masă de 400 g, cel al unui elev din clasele 1-4 este de aproximativ 1300 g, iar cel al unui adult este de aproximativ 1450 de grame. Semnalele sunt transmise de-a lungul nervilor senzoriali cu o viteză de 30 km/h. 3. Numărul mediu de gânduri care ne trec prin cap în fiecare zi este de 70.000. Este interesant.

Slide 13

Descriere slide:

Sângele conectează întregul corp împreună, făcând ca munca tuturor organelor umane să depindă unele de altele. Este numită și „oglinda corpului”, deoarece un test de sânge poate fi folosit pentru a evalua sănătatea unei persoane. Sângele reprezintă 7% din greutatea corpului. Cu o greutate de 40 kg, există 3 litri de sânge în organism. Vase de sânge: - aorta are un diametru de 30-40 mm, - artere mari - 10 mm, - artere mici - 0,1-0,2 mm, - capilare - 0,005 mm, - vene - 25 mm. Acest lucru este interesant

14 slide

Descriere slide:

Acest lucru este interesant, în medie, inima unui adult bate de 72 de ori pe minut, de 100.000 de ori pe zi. O inimă sănătoasă pompează 7.600 de litri de sânge prin aproape 100.000 de kilometri de vase de sânge pe zi. Inima este o pompă puternică care pompează continuu sânge. Acest organ muscular gol este împărțit în 2 jumătăți de un sept; dimensiunea unui pumn strâns, cântărește de la 250 la 350 de grame.

15 slide

(vârsta preșcolară superioară)

Vă prezint atenției lansarea ziarului de perete educațional lunar „Lyuboznayka” - atât pentru copiii de grădiniță, cât și pentru creativitatea acasă.

Tema emisiunii este OCTOMBRIE.

(Atenție! Există o greșeală de tipar în numărul ziarului, ar trebui să fie nr. 2)

O fată curioasă este o fetiță care se străduiește să afle mai multe despre lumea din jurul ei, este interesată de tot și cu siguranță va spune tot ce a învățat.

Ziarul de perete este așezat pe 8 coli, care trebuie tipărite și lipite între ele sau toate lipite pe hârtie whatman. Ziarul de perete este prezentat în alb-negru pentru ca copiii să-l coloreze singuri, iar după colorare va arăta așa cum se arată în mostra de culoare.

Femeia curioasă vă va arăta toate cunoștințele și abilitățile ei în mai multe secțiuni:

Secțiunea 1 „Băieți despre animale”. În această secțiune, Curious vă va povesti despre animalele planetei noastre pe care a reușit să le întâlnească atunci când a călătorit în jurul lumii. În acest număr veți întâlni câini sălbatici, și anume vulpea arctică, vulpea și lupul.

Secțiunea 2 „ Ghicitori”. În această secțiune, te vor aștepta ghicitori și poți colora singur răspunsurile.

Secțiunea 3. În această secțiune veți învăța că să desenați litere este foarte ușor și chiar distractiv!

Secțiunea 4 „Basmul nostru”. În acest număr poți veni cu propriul tău basm. Pentru a face acest lucru, va trebui să răspundeți doar la câteva întrebări.

Secțiunea 5 „Matematică distractivă”. În această secțiune, Curiosity ți-a pregătit sarcini matematice minunate.

Secțiunea 6 „Creion ascultător”. De data aceasta vom desena căderea frunzelor. Să vedem în ce direcție cad frunzele.

Secțiunea 7 „Labirint”. De data aceasta te așteaptă două labirinturi interesante.

Secțiunea 8 „Întreținere”. Pochemuchka vă invită în pădure să culegeți ciuperci. Încercați să adune singur un coș cu ciuperci!

Când colorați întregul ziar de perete, acesta va fi foarte frumos.

Mult succes ție și copiilor tăi!