Pregătirea pentru examen în limba rusă: cum să treci examenul perfect. Pregătirea pentru examenul în limba rusă: programul, metodele și tehnologiile Ce trebuie să știi examenul în limba rusă

Ce trebuie să vă amintiți înainte de examenul în limba rusă pentru cei care scriu un eseu.

Dacă există o situație fără fund și adesea se întâmplă atunci când aveți un text literar în față, atunci problema este definită după cum urmează: textul pune (ia în considerare etc.) problema unei morale (sau imorale) act. Atunci poziția va arăta astfel: în funcție de conținutul și intonația textului, concluzionez că autorul condamnă un astfel de act sau admiră fapta eroului sau ... Argumentele tale vor fi „răsucite” în funcție de acțiunile eroului. , dar dacă introduceți un contraargument, atunci fiți cu el mai precis, deoarece contraargumentul este mult mai ușor de introdus atunci când citiți un text non-ficțiune.

Principal sfat: 1) este necesar ca numele problemei a sunat atât în primul argument, cât și în al doilea; autorul problemei „Nu crește”,și pune, etc. . 2) în comentariu, nu vă lăsați purtați cu repovestirea, astfel încât expertul să poată înțelege din notele dvs. despre ce este textul propus; 3) este posibil să se citeze în comentariu, pur și simplu să formeze un exemplu din text ca vorbire directă; 4) în paragraful 4, când sunteți de acord cu poziția autorului sau a eroului, asigurați-vă că explicați De ce; 5) dacă există probleme cu alfabetizarea, atunci încercați să nu faceți argumentele mari: amintiți-vă că concizia este sora talentului; 6) dacă există două exemple de cititori, scrieți două argumente literare; 7) dacă există o problemă cu argumentele, atunci ne reamintim că unul dintre argumente poate fi un indicator al încrederii în cunoașterea acestei probleme (așa cum este indicat în sarcina 25: Argumentați opinia dvs., bazându-vă în primul rând pe experiența cititorului, ca precum și despre cunoștințe și observații de viață) - doar un mic raționament cu privire la ce ați fost de acord și cu ce părere ați exprimat cu privire la această chestiune.

Evitați repetarea. Puteți omite inițialele autorilor textelor. Amintiți-vă: dacă ați identificat greșit problema, atunci ... Prin urmare, citiți cu atenție sarcinile № 20 și 24, agățați-vă de șirurile de gânduri! Frazele de exclamare sunt binevenite (emoționalitatea ta), prezența cuvintelor introductive ca fir de legătură al raționamentului logic .

ȘI MAI MULTE ... La examen nu va exista nicio problemă „criptată” în text, nu va exista nicio problemă care nu a fost rezolvată, nu a fost discutată în lecție,- căutați-l, agățați-vă de ceea ce îi pasă autorul în text !!!

Acestea sunt argumentele pe care tu și cu mine le-am elaborat pe baza textelor și informațiilor pe care le-am citit.

Onoare, faptă morală. 1) Un exemplu de om de onoare poate fi considerat Pyotr Grinev din romanul lui A.S. Pușkin „Fiica căpitanului”. El s-a confruntat cu dificultăți pe calea vieții sale de mai multe ori, dar le-a făcut mereu față cu onoare, fără a se abate de la principiile sale morale. De exemplu, când Emelyan Pugachev a capturat cetatea Belogorsk, Petru nu a trecut de partea inamicului și a refuzat să-i jure credință, păstrându-și propria onoare. Grinev a jurat credință numai împărătesei și a rămas fidel jurământului!

2) Protagonistul poveștii „Ordinea imorală” a lui V. Dyogtev este un exemplu de personaj absolut opus. El, căpitanul unei nave care transporta preoți condamnați, a primit un ordin prin care se cerea scufundarea navei împreună cu toți prizonierii. Peste o mie de vieți au fost distruse, iar personajul principal, îmbrăcat într-o tunică ceremonială, stătea în fruntea echipajului navei și simțea mândrie în sine. Un astfel de act poate fi considerat onest? Sunt sigur că nu!

3) Împăratul Alexandru al II-lea este un exemplu de om de onoare pentru mine. În timpul încercării de asasinare a regelui, o explozie cu bombă a deteriorat trăsura. Vagonul l-a rugat pe suveran să nu o părăsească și să meargă mai degrabă la palat, dar împăratul nu a putut să-i lase pe gardienii sângerați, așa că a ieșit din trăsură. În acest moment, a doua explozie a tunat, iar Alexandru al II-lea a fost rănit de moarte. Consider acest act demn de suveran!

4) Maiorul Solnechnikov a murit în timpul antrenamentului cu putere de foc. Grenada de luptă după aruncare a fost la picioarele soldaților, dar el a reacționat rapid și a blocat-o cu trupul. Solnechnikov a făcut-o în onoare, deoarece protejarea oamenilor este datoria sa de militar. Amintire eternă pentru eroul care a salvat zeci de tineri soldați cu prețul vieții sale!

5) Trădarea în orice moment a fost considerată un act ticălos care a dezonorat onoarea unei persoane. Deci, de exemplu, provocatorul care a trădat membrii cercului lui Petrashevsky către poliție (printre cei arestați s-a numărat marele scriitor F. Dostoievski), au promis că aranjează un loc de muncă bine plătit ca recompensă. Dar, în ciuda eforturilor zeloase ale poliției, toți grefierii din Sankt Petersburg au refuzat serviciile unui trădător.

6) Istoricii susțin că, după abdicarea țarului Nicolae al II-lea de pe tron, unii ofițeri care au jurat credință suveranului s-au sinucis, deoarece considerau că este dezonorant să slujească pe altcineva.

7) A.S. Pușkin l-a condus pe Dantes către barieră când a trebuit să apere onoarea soției și a familiei sale. Pechorin îl cheamă pe Grushnitsky la un duel în romanul lui M. Yu. Lermontov Un erou al timpului nostru, apărând onoarea prințesei Maria și a lui.

Oficiali. 1) În comedia „Inspectorul general” NV Gogol le-a arătat oficialilor care locuiesc în oraș - întruchiparea pasiunilor revoltătoare din el. Acești oameni sunt departe de oameni, sunt ocupați doar cu bunăstarea materială. Scriitorul nu numai că își expune abuzurile, dar arată și că au dobândit calități spirituale cumplite. În fața autorităților, oficialii sunt gata să se umilească, dar nu consideră că petiționarii obișnuiți sunt oameni.

2) În opera lui N.V. „Sufletele moarte” ale lui Gogol într-unul dintre episoade descrie viața protagonistului operei lui Chichikov. Lucrând ca oficial, a încercat întotdeauna să extragă cât mai multe beneficii materiale din poziția sa. La început, fiind chiar în partea de jos a scării carierei, Chichikov a slujit, plăcându-i șefului în toate. În același timp, a început „cea mai strictă persecuție a tuturor mitei”. Dar nu i-a fost greu să ocolească aceste persecuții: petiționarii au trebuit acum să dea mită nu lui personal, ci funcționarilor de rang inferior (grefieri, secretari), care apoi i-au împărtășit această mită.

3) Societatea noastră a trecut la o nouă rundă de guvernanță, prin urmare, ordinea s-a schimbat în țară, este în curs de luptă împotriva corupției, se efectuează verificări. Este trist să recunoaștem în mulți oficiali și politicieni moderni goliciunea, acoperită de indiferență. Tipurile lui Gogol nu au dispărut. Ele există într-o nouă înfățișare, dar cu același gol și vulgaritate.

4) V. Mayakovsky a ridiculizat și criticat în mod repetat birocrația și aparatul birocratic al societății socialiste. Poeziile sale rămân relevante astăzi. De exemplu, poezia „Ședința pierdută” nu își pierde actualitatea nici măcar în societatea noastră democratică modernă. Deși poetul credea că mașina birocratică va fi distrusă, în acest moment, din păcate, acest lucru nu este posibil.

Atitudine față de persoanele în vârstă. 1) Recent am citit în ziarul Izvestia un articol „PARADOXELE ATITUDINELOR PERSOANELOR MAI BĂtrâne DIN RUSIA MODERNĂ”. Autorul citează datele sondajului de opinie, în care toți respondenții sunt de acord că „atitudinea proastă” față de persoanele în vârstă este o lipsă de respect sau o demonstrație a acestui lucru. Cum se manifestă atitudinea negativă față de persoanele în vârstă? Deci, tinerii nu cedează locul persoanelor în vârstă în transport, nu ajută la purtarea unui sac, traversează drumul, nu sar la coadă; în relațiile cu o persoană în vârstă, ei recunosc un ton lipsit de respect. Mă doare să realizăm acest lucru, dar atitudinea față de persoanele în vârstă lasă de dorit ...

2) În povestea lui B. Ekimov „Vorbește, mamă, vorbește ...” se pune problema atitudinilor față de persoanele în vârstă. În fiecare dimineață, eroina poveștii așteaptă un telefon de la fiica ei. Dar conversația lor nu este întotdeauna foarte lungă: fiica se grăbește undeva și îi cere mamei sale să vorbească mai repede. Odată ce a sunat un telefon într-un moment nepotrivit, a făcut-o pe bătrână să se cutremure și să se îngrijoreze. Fiica mea a sunat și de data aceasta a vrut să vorbească cu mama ei, să îi asculte grijile și îngrijorările. Ce a determinat-o pe fiică să-și schimbe atitudinea față de bătrâna ei mamă? Simțind fragilitatea vieții umane, înțelegând că în orice moment această viață și această legătură pot fi întrerupte. E înfricoșător să nu ai timp să vezi persoana cea mai dragă, să-l îmbrățișezi, să pup ridurile de pe fața lui, să vorbești, să râzi împreună, să fii trist. Este atât de bine încât fiica personajului principal al poveștii a înțeles și a realizat acest lucru în timp!

3) Tragedia a avut loc în teritoriul Krasnodar. Un incendiu a izbucnit în căminul de bătrâni, unde locuiau bătrânii bolnavi care nici nu puteau merge. Asistenta Lydia Pashentseva s-a grăbit să ajute persoanele cu dizabilități. Femeia a scos mai mulți pacienți din foc, dar nu a putut ieși singură. Iată un exemplu real de sacrificiu de sine și de atitudine corectă față de persoanele în vârstă!

4) O tratez pe bunica cu cel mai profund respect, pentru că are deja 81 de ani! Locuiește singură, bunicul ei a murit acum câțiva ani. Dar încerc să o vizitez cât mai des posibil, astfel încât să nu se simtă singură și, dacă nu există nicio ocazie să vin în vizită, atunci sun cu siguranță prin telefon. Bunica mea are nevoie de ajutor la treburile casnice și la grădinărit și, în acest sens, iau mereu inițiativa. Să apreciem bunicii noștri, pentru că nimeni nu știe cât mai mult timp este alocat pentru a fi cu ei!

Dragoste pentru mama. Puterea iubirii materne. 1) Un exemplu de dragoste sinceră pentru mamă este eroul poveștii lui I. Kuramshina „Datoria filială”. Personajul principal nu a fost niciodată o mamă bună, a acordat puțină atenție copilului, aproape că nu a fost interesat de creșterea sa. Dar, totuși, după ce a aflat că mama este grav bolnavă, fiul își riscă sănătatea și îi dă rinichiul. Face asta fără să ia în considerare dacă mama lui merită sau nu un astfel de sacrificiu. Aceasta este cât de mare este puterea iubirii unui fiu pentru mama sa!

2) Eroul din povestea lui L. Kulikova „Ne așezăm” de mulți ani nu a venit la mama sa. El a fost „filat” de o nouă viață de oraș, în care nu era absolut niciun loc pentru o bătrână din sat. Când a decis totuși să-și viziteze mama, pur și simplu nu a putut găsi cuvintele pentru a se pocăi în fața ei. Femeia s-a prefăcut că nu-și recunoaște fiul, pentru că a înțeles că este o povară pentru el. Din nou, eroul a părăsit casa tatălui său ... acum pentru totdeauna. O asemenea indiferență față de o mamă oarbă este izbitoare! Nu trebuie să-ți uiți părinții, trebuie să păstrezi întotdeauna o relație caldă cu ei.

3) O iubesc și o apreciez cu adevărat pe mama mea. Încă din copilărie suntem foarte apropiați de ea. Știu sigur că îi pot încredința cele mai intime secrete! În momentele dificile de viață, ea îmi vine în ajutor, îmi oferă sprijin și putere. Pentru toate acestea, sunt foarte recunoscător celei mai dragi, mai iubite, mai bune mame din lume!

4) Recent am citit un articol în ziarul „Vostochny Vopros”, care nu m-a lăsat indiferent. După moartea tatălui lor, doi copii adulți și-au trimis mama la un azil pentru a-și vinde apartamentul cu două camere și a împărți banii primiți. Fiica l-a păcălit pe pensionar să rescrie apartamentul pentru ea însăși și apoi să-l scoată la vânzare. Mă frapează îngrozitoarea indiferență, răutatea: cum poți să o tratezi astfel pe propria ta mamă? Este păcat că în societatea modernă întâlnim adesea astfel de cazuri.

5) O mamă este pregătită pentru astfel de sacrificii pentru proprii copii! Eroina din povestea lui L. Kulikova „Ne-am întâlnit” s-a prefăcut că nu-și recunoaște fiul, care nu a mai vizitat-o de mai bine de douăzeci de ani: dându-și seama că trăia fericit, nu a vrut să fie o povară și a fost lăsată să trăiești singur în casă, orb, slab.

Munca grea. 1) Celebrul antrenor de patinaj artistic Stanislav Zhuk a atras atenția asupra fetei, pe care toată lumea a considerat-o fără speranță. Antrenorului i-a plăcut că ea, neavând un talent deosebit, a muncit, nu s-a cruțat pe sine, s-a străduit spre succes, pentru obiectivul ei, a sperat că va reuși dacă va încerca neobosit. Zhuk a crezut în ea, a început să studieze cu ea, cea mai intitulată patinatoare artistică din secolul al XX-lea, Irina Rodnina, a crescut din această fată. Perseverența și munca grea sunt uneori singurele opțiuni pentru obținerea succesului și este foarte important ca fiecare dintre noi să aibă astfel de calități.

2) În opera lui A. I. Soljenitsin „Curtea lui Matryonin”, eroina s-a obișnuit să lucreze toată viața, ajutând alți oameni, fără a cere nimic în schimb, trecând constant prin încercări dificile. Principalul lucru din imaginea ei este bunătatea, care depășește toate greutățile și grijile. Niciun dușman nu a putut întuneca starea de spirit a Matryonei mult timp. Este dezinteresată, muncitoare, întotdeauna gata să ajute, capabilă să se bucure sincer pentru ceilalți. Femeia dreaptă face totul pentru oameni și pentru a-și păstra sufletul în lumea fără spirit din jurul ei. Ea nu a obținut niciun beneficiu, dar a rămas spirituală pură, cea mai strălucitoare dintre oameni.

3) Marea hărnicie a lui Leo Tolstoi îi uimește pe mulți. Acesta a văzut puterea unei persoane, talentul său. Scriitorul este cunoscut pentru munca sa grea și atitudinea scrupuloasă față de muncă. A rescris și și-a corectat operele de multe ori, aducându-le la perfecțiune. „Război și pace” este cea mai mare creație, un monument al epocii. Se știe că autorul a rescris romanul de opt ori! El s-a remarcat nu numai prin talent, ci și printr-o capacitate colosală de muncă.

Milă. Compasiune. Bunătate... 1). M. Șolohov are o poveste minunată „Soarta unui om”. Povestește despre soarta tragică a unui soldat care a trecut prin încercări teribile în timpul războiului și și-a pierdut toate rudele. Dar într-o zi a întâlnit un băiat orfan și a decis să se numească tatăl său. În ciuda a tot ce a trecut Andrei Sokolov, el a putut să rămână bărbat, nu a devenit învechit. Acest act sugerează că dragostea și dorința de a face bine dau unei persoane forță pentru viață, putere de a rezista soartei și de a merge mai departe.

2) Maica Tereza este fondatoarea Ordinului Milostivirii, laureată a Premiului Nobel, o adevărată ascetă. Ea și-a dedicat viața celor mai suferințe de pe pământ: oamenii abandonați murind de foame și boli, săracii, bolnavii, persoanele cu dizabilități. Maica Tereza a fondat orfelinate, școli; nu a disprețuit cea mai întunecată lucrare de îngrijire a bolnavilor, a văzut latura îngrozitoare și dezgustătoare a vieții și până la sfârșitul zilelor sale a fost fericită în dragostea ei nesfârșită pentru Dumnezeu și oameni. Acesta a fost sensul vieții!

3) Probabil niciunul dintre noi nu ar putea rămâne indiferent față de soarta lui Lyudochka în povestea cu același nume de V. Astafiev. Orice inimă umană va tremura de compasiune, dar lumea pe care scriitorul o arată este crudă. Fata insultată, umilită nu găsește în nimeni înțelegere. Gavrilovna, care este deja obișnuit cu jignirile și nu a văzut nimic special în ele, nu observă suferința fetei. Nici mama, cea mai apropiată și cea mai dragă persoană, nu simte durerea fiicei sale. Scriitorul ne cheamă la compasiune, milă, pentru că și numele fetei înseamnă „drag oamenilor”, dar cât de crudă este lumea din jurul ei! Astafiev ne învață: trebuie să spunem un cuvânt bun în timp, să oprim răul în timp, să nu ne pierdem în timp.

4) Se pare că din toate paginile romanului FM „Crimă și pedeapsă”, romanul lui Dostoievski ne cere ajutorul: Katerina Ivanovna, copiii ei, Sonechka. Imaginea tristă a imaginii unei persoane umilită face apel la mila și compasiunea noastră: „Iubește-ți aproapele ...”. Autorul consideră că o persoană trebuie să-și găsească drumul „în împărăția luminii și a gândirii”; crede că lumea va fi salvată de adevărata frumusețe, milă și bunătate.

5) Doctorul Liza, cu riscul vieții sale, a scos copii răniți și bolnavi din Donetsk și Lugansk și i-a livrat la cele mai bune clinici din Moscova. De asemenea, ea a creat un fond pentru a ajuta copiii bolnavi. Ea și-a dedicat toată viața salvării altor oameni. Ce a condus acțiunile ei? Desigur, dragostea pentru copii, mila sunt calitățile fără de care nu ne putem imagina o persoană decentă, reală!

O carte în viața unei persoane. 1) Cred că o persoană care nu citește cărți nu se poate clasifica pe sine ca intelectual. Alexei Tolstoi, în eseul său „Patria”, a scris că literatura a fost întotdeauna demnitatea și mintea oamenilor, i-a întărit imaginea morală, a fost o amintire istorică, a umplut viața oamenilor cu un conținut profund, care curge conform ritualurilor, obiceiurilor și tradițiilor asociate cu muncă, natură, venerație față de tați și copii. În acest sens, clasicii ruși au o mare importanță morală pentru generația tânără!

2). Îi sfătuiesc pe tineri să citească povestea lui Viktor Astafiev „Lyudochka”, care descrie realitatea crudă a vieții. Autorul ridică problemele care îi preocupă pe contemporanii mei - poluarea mediului, declinul moral și degradarea personalității, moartea satului rusesc, singurătatea mentală. Povestea te face să te gândești la lumea din jurul nostru, la indiferență și indiferență. După părerea mea, Lyudochka este una dintre cele mai bune opere ale literaturii rusești. Povestea ne încurajează, tineri cititori, să ne gândim la viață, la alegerea căii, la problemele morale ale societății.

3) Cred că romanul lui Leo Tolstoi „Război și pace” are o mare valoare educațională pentru școlari. Cei mai buni eroi ai clasicului trec în fața noastră: Andrei Bolkonsky, Natasha Rostova, Pierre Bezukhov. Ei ne învață să ne iubim și să ne apărăm Patria, să prețuim familia, să „chemăm” la manifestarea celor mai înalte calități morale. Opera nu poate decât să atingă inima cititorului modern. În epoca noastră „crudă”, avem multe de învățat de la eroii autorului. Bunătatea și conștiinciozitatea, dispoziția spirituală a oamenilor unul față de celălalt, unitatea morală a popoarelor - aceste idealuri ale scriitorului, adresate fiecărei persoane, te fac să te gândești la viața ta și la relațiile cu ceilalți oameni.

4) Romanul „Crimă și pedeapsă” de FM Dostoievski mi-a făcut o impresie foarte puternică. Zdrobit de sărăcie, amărât de neputința sa de a-i ajuta pe cei dragi, Raskolnikov decide să comită o crimă - uciderea unei bătrâne-broker care beneficiază de suferința umană. Rodion tânjește după răzbunare pentru oamenii revoltați și dezavantajați, pentru umilința și suferința Sonya Marmeladova, pentru toți cei care au fost conduși la limită de sărăcie și chinuri morale. El a decis să ia totul în propriile sale mâini, să dirijeze cursul evenimentelor de-a lungul cărării întocmite de el. La sfârșitul romanului, eroul ajunge la o regândire a valorilor morale, la o adevărată înțelegere a fericirii, își dă seama de greșeala sa. Cartea ne învață să ne stabilim corect obiective în viață și să rămânem umani la momentul potrivit.

Omul și știința. Rolul educației. 1) A.S. Griboyedov, sub îndrumarea unor profesori cu experiență, a primit o bună educație inițială, pe care a continuat-o la Universitatea din Moscova. Contemporanii scriitorului au fost uimiți de nivelul educației sale. A absolvit trei facultăți (departamentul verbal al facultății filosofice, facultățile de natură-matematică și facultatea de drept) și a primit titlul academic de candidat la aceste științe. Griboyedov a studiat greacă, latină, engleză, franceză și germană, știa arabă, persană și italiană. Alexander Sergeevich era pasionat de teatru. A fost unul dintre cei mai buni scriitori și diplomați.

2) Considerăm că M.Yu. Lermontov este printre marii scriitori ai Rusiei și ai inteligenței nobile progresiste. El a fost numit un romantic revoluționar. Deși Lermontov a părăsit universitatea pentru că conducerea a considerat că șederea sa acolo nedorită, poetul s-a remarcat printr-un nivel ridicat de autoeducare. A început să scrie poezie devreme, a desenat frumos, a jucat muzică. Lermontov și-a dezvoltat constant talentul și a lăsat posterității un bogat patrimoniu artistic.

4) Grigory Perelman este un matematician strălucit rus care a dovedit teorema lui Poincaré, asupra căreia oamenii de știință se luptă de mult timp. El a primit un milion de dolari pentru rezolvarea acestei probleme, dar a refuzat să accepte banii. El și-a văzut beneficiul în a servi știința și dezvoltarea acesteia.

Copilărie (amintiri din copilărie). Rolul familiei în dezvoltarea unei persoane.1) Copilăria protagonistului Oblomov în romanul cu același nume de I.A. Goncharov a fost fericită, fără griji. Micuța Ilya a fost iubită, răsfățată și îngrijită excesiv. Părinții au suprimat în el curiozitatea și interesul pentru viață. Îngrijirea excesivă a părinților a dus la degradarea personalității lui Oblomov: el este leneș, apatic și complet nepotrivit pentru viață, chiar dă femeia iubită celui mai bun prieten al său.

2) Copilăria lui Natasha Rostova în romanul lui L.N. Războiul și pacea lui Tolstoi a fost fericit și bucuros. Locuia într-o familie minunată, unde oaspeții erau întotdeauna bineveniți, unde legăturile de familie erau foarte apreciate. După ce a absorbit din copilărie dragostea de bunătate, decență și nepotism, Natasha devine o soție și o mamă minunate.

3) Dar copilăria personajului principal din povestea lui V. Astafiev „Lyudochka” nu a fost nici fericită, nici veselă. O mamă indiferentă, care a conceput-o între băutura tare a tatălui ei, un sat dezastruos, pe moarte și un tată vitreg, cu care aproape că nu a comunicat - asta a rămas în amintirile casei. Viața lui Lyudochka a fost la fel de nenorocită ca și anii ei din copilărie.

4) Copilăria mea a fost fericită și fără griji: eram iubită de părinți, nu aveam nevoie de nimic, aveam mulți prieteni. Toate acestea sunt întipărite în memoria mea. Impresiile din copilărie mă ajută în momentele dificile ale vieții: mă simt rău sau trist - îmi amintesc zâmbetul mamei sau râsul infecțios al prietenilor, iar starea de spirit se ridică imediat, sufletul meu devine ușor. Îmi preț foarte mult amintirile din copilărie!

5) Mă gândesc adesea la cât de greu trebuie să fie pentru copii să trăiască în orfelinate. Când vor fi răniți, mama nu îi va consola sau regreta; tata nu îi va face să se învârtă sau să-i învețe să meargă cu bicicleta. Cât de puține experiențe bune din copilărie au! Cât de important este să ai amintiri strălucitoare despre acest moment minunat, dar, din păcate, copiii care nu au părinți sunt lipsiți de ei. Mi-aș dori foarte mult ca fiecare copil să aibă o familie iubitoare și o copilărie fericită!

6) În familia Rostov din romanul lui Leo Tolstoi „Război și pace” totul a fost construit pe sinceritate și bunătate, astfel încât copiii - Natasha, Nikolay și Petya - au devenit oameni foarte buni, iar în familia Kuragin , unde cariera și banii au decis totul, iar Helen și Anatole sunt egoiste imorale.

Memoria istorică. Regim totalitar. 1) Problema memoriei istorice se reflectă în opera lui A.I. Soljenitsin. Povestea sa „O zi în Ivan Denisovici” a șocat cititorii cu cunoștințele interzisului - viața de tabără sub Stalin. Tabăra condamnaților este o mașină periculoasă, nemiloasă, care distruge pe toți cei care cad în ea. O zi din viața lui Ivan Denisovici cheamă să ne amintim de sistemul totalitar nemilos și de represiunile din timpul lui Stalin.

2) M. Șolohov în povestea „Știința urii” arată cititorului ororile războiului cu detalii uimitoare pentru a le reaminti oamenilor prețul plătit de țara noastră pentru victorie, pentru viața fericită și pașnică a copiilor și nepoților. Imaginile înfricoșătoare ale unei fete violate și ucise și ale armatei roșii tăiate brutal în bucăți sunt o amintire a ceea ce nu trebuie uitat.

3) Străbunicul meu a luptat în Marele Război Patriotic. După război, s-a estimat că câteva mii de oameni au murit în fiecare zi. Statistici teribile! Oamenii mureau de foame pe câmpul de luptă, în sate arse, lagăre de concentrare și spitale. Frig, foamete, răni, tortură în captivitate - toate acestea au distrus mii de oameni. Războiul este o mașină brutală, nemiloasă, pentru uciderea unui număr mare de oameni și trebuie amintit la fel de mult ca și respirația. Amintirea războiului este ceva ce trebuie păstrat în inima și sufletul fiecărei persoane pentru a păstra pacea.

4) În fiecare an, pe 9 mai, țara noastră sărbătorește o mare sărbătoare - Ziua Victoriei! Aceasta este o întâlnire extrem de importantă. În această zi, se sună cântece de război, sunt difuzate filme de război, are loc o paradă pe Piața Roșie, în diferite orașe ale țării, chiar și cele mai mici regimente nemuritoare merg pe stradă. Cred că aceasta este o zi sfântă.

5) O persoană rămâne așa până când își pierde memoria. Este ușor să uiți trecutul, dar este dificil să construiești viitorul pe inconștiență. De aceea trebuie să ne amintim cu ce preț s-a dus Victoria pentru oamenii noștri; amintiți-vă ororile, victimele războiului, pentru a nu permite niciodată repetarea unor evenimente tragice: "Haide, oameni buni, nu vom uita niciodată despre asta!"

6) Acțiunea „Regimentul nemuritor” a devenit cu adevărat internațională. Oamenii umblă cu portrete ale participanților la Marele Război Patriotic care au câștigat Victoria și au eliberat lumea de ciuma brună. Amintire eternă și glorie eroilor-eliberatori!

Singurătate. 1) În povestea lui V. Astafiev „Lyudochka” vedem o fată care a crescut într-un sat pe moarte și nu a primit cu adevărat dragostea maternă. Eroina a fost singură toată viața; chiar și atunci când avea probleme, nimeni nu o susținea. Fugind de singurătate și de angoasa mentală, ea se sinucide. Viața eroinei este un exemplu al modului în care indiferența celorlalți și singurătatea pot duce la tragedie.

2) În romanul lui M.Yu. Lermontov „Un erou al timpului nostru” vedem o persoană singură, inteligentă și educată, dar incapabilă să găsească un scop în viață. Pechorin nu se regăsește în societate, este secret și necomunicativ. Incapacitatea de a face prieteni, de a iubi, de a „accepta” oameni îl face pe Pechorin atât de singur, încât eroul devine o „persoană de prisos”.

3) Singurătatea este cel mai rău lucru care poate aștepta o persoană la bătrânețe. De multe ori văd cum conduc mașinile până la o casă de bătrâni din orașul nostru, din care ies oamenii care au venit să-și viziteze părinții. Cel mai cumplit lucru este când nu mai vine nimeni ... Îmi amintesc de mama oarbă din povestea „Ne-am întâlnit” al lui L. Kulikova. Fiul, destul de confortabil în această viață, și-a lăsat mama bolnavă și neajutorată să moară în sat.

Natură. 1) F. Tyutchev a scris despre ce este natura și ce efect are asupra omului:

Nu ceea ce crezi tu, natura:
Nici o distribuție, nici o față fără suflet -
Are suflet, are libertate,
Are dragoste, are un limbaj ...

2) Natura în romanul remarcabilului scriitor rus L.N. „Războiul și pacea” lui Tolstoi pare să simpatizeze cu eroii romanului, determinându-i să aibă anumite stări de spirit și gânduri care afectează dezvoltarea ulterioară a evenimentelor. Să ne amintim de întâlnirea lui Andrei Bolkonsky cu un stejar. Copacul bătrân, fără viață, întâlnit de erou pe drumul spre Otradnoye, și-a umplut sufletul de amărăciune. Același stejar, dar la întoarcere, evocă sentimente complet diferite în Andrei Bolkonsky. Copacul, devenind verde, înflorit în soare, îl ajută să-și dea seama brusc că viața nu s-a terminat încă; va fi fericire înainte.

3) În lucrarea lui V. Astafiev „Lyudochka”, oamenilor nu le pasă deloc de natura parcului orașului: sticlele de diferite forme ies din șanțul murdar, un miros îngrozitor provine din el, deoarece purceii și pisoii morți sunt aruncat acolo. Într-un astfel de loc, oamenii se comportă ca un animal. Prin distrugerea naturii, omul se distruge pe sine.

4) Pot fi mândru de faptul că școala noastră a organizat un cerc de mediu. O dată pe săptămână, ieșim cu toții împreună pentru a lupta pentru curățenia mediului. Câți copaci au fost plantați de grupul nostru, cât gunoi a fost îndepărtat de pe străzile orașului!

Ororile războiului. 1)În romanul Război și pace al lui Leo Tolstoi, viața dură de zi cu zi a războiului, aducând sânge, moarte și suferință oamenilor, este transmisă fără înfrumusețare. Autorul nu vede dușmani în francezii și rușii uciși: sunt pentru el oameni a căror viață a fost tăiată de război. Nu întâmplător gândul că războiul este un eveniment contrar rațiunii umane și că toată natura umană trece prin întregul roman.

2) Să ne reamintim lucrarea lui M. Șolohov „Soarta unui om”. Câte orori s-au abătut pe Andrei Sokolov! O bombă fascistă i-a distrus casa, care include soția și fiicele sale, un glonț de la un lunetist german a întrerupt viața fiului său cel mare în ziua Victoriei. Războiul, după ce a luat oameni dragi lui Andrei Sokolov, a distrus speranțe și vise, a provocat traume psihice severe.

3) Întreaga groază a războiului este transmisă în lucrarea lui M. Șolohov "Știința urii". Când trupele ruse au intrat în ofensivă, au văzut ce atrocități comiteau naziștii. Mai presus de toate, eroul a fost gravat în memoria cadavrului unui elev de clasa a V-a, de aceeași vârstă cu fiica sa, care a fost violată și ucisă. Spectacolul locului de execuție al luptătorilor sovietici, unde zăcea o grămadă de carne tocată, lângă care zăceau capace de garnizoană, a fost șocant.

4) "Războiul este cel mai rău lucru care se poate întâmpla pe Pământ" - așa străbunicul meu obișnuia să-și încarce povestea despre viața de zi cu zi. Despre acei tovarăși de arme care nu erau destinați să se întoarcă acasă. Războiul a lăsat în urmă „milioane de cicatrici "care, mi se pare, nu se vor vindeca niciodată.

Educație. 1) Să ne amintim familia Rostov din romanul Război și pace al lui L. Tolstoi. Atmosfera din casa acestei familii este uimitoare! Bunătatea, asistența reciprocă și respectul reciproc domnesc aici. Nu este surprinzător faptul că oameni demni precum Natasha, Petya și Nikolai au fost crescuți într-o astfel de familie. Toți sunt adevărați patrioți, întotdeauna gata să ajute. Sinceritatea, generozitatea și naturalețea sunt calitățile pe care Rostovii mai în vârstă le-au transmis copiilor lor.

2) În romanul Război și pace al lui L. Tolstoi, ne putem arunca în atmosfera casei familiei Bolkonsky. Fiecare dintre membrii acestui clan este o persoană talentată și demnă. Bătrânul Bolkonsky este o persoană care apreciază oamenii inteligenți și activi, prin urmare a încercat să cultive exact aceste calități la copiii săi. Într-adevăr, Andrei și Maria Bolkonsky au crescut ca personalități nobile, oneste, puternice.

4) În opera lui D. Fonvizin „Minor”, tema creșterii ocupă un loc central. De ce a crescut Mitrofanushka atât de grosolan și lacom, ignorant și ignorant? Nu se poate spune că doamna Prostakova nu și-a iubit fiul, dimpotrivă, custodia excesivă a femeii a condus la rezultate dezastruoase. În plus, Mitrofanushka a preluat toate viciile mamei sale: cruzime față de oameni, grosolănie, ingratitudine.

5) Sunt foarte recunoscător părinților mei pentru educația corectă, care m-a făcut o persoană demnă. Nerespectarea pentru bătrâni, grosolănie și grosolănie - nu este vorba despre mine! Mama și tata, prin propriul lor exemplu, mi-au arătat cum să mă comport cum trebuie cu alți oameni, au pus cu sârguință în mine baze importante ale vieții precum bunătatea, moralitatea, generozitatea și sinceritatea.

Inteligența. 1)În zilele de iobăgie, fiecare proprietar era considerat un purtător de cultură și onoare, o persoană cu un înalt depozit mental și o nobilime excepțională. Acest mit a fost risipit în lucrarea sa „Suflete moarte” N. Gogol. Vorbind despre latura neplăcută a vieții nobilimii ruse, autorul arată cine nu poate fi numit oameni inteligenți.

2) Andrei Bolkonsky poate fi atribuit oamenilor cu înalte principii morale. Onestitate, decență, bunătate, receptivitate - toate acestea sunt inerente eroului romanului de L.N. „Războiul și pacea” lui Tolstoi. Crescut de oameni vrednici, el respectă întotdeauna legile onoarei și ale nobilimii. Cred că acest erou, ca nimeni altul, este întruchiparea unei adevărate persoane inteligente.

Rolul profesorului. 1) Lucrarea lui Iuri Bondarev „Iartă-ne!” Poate servi ca un exemplu excelent al rolului unui profesor. Profesorul de matematică le-a dat elevilor foarte multe. Într-unul dintre eroi, ea a dezvăluit abilitatea matematicii. Și-a iubit toți elevii, pe lângă cunoștințe, a predat lecții de viață. A urmat soarta fiecăruia dintre copii, s-a bucurat de succesele foștilor ei elevi. Așa ar trebui să fie un adevărat profesor!
2) Opera lui K. Iashchenko „Profesorul meu” vorbește despre un erou care își amintește cu căldură de profesorul de biologie, amintește cât de amabil, grijuliu a fost. Iuri Petrovici le-a dat elevilor săi multe: cunoștințe, a adus în ele calități morale. Eroul îi este foarte recunoscător profesorului său pentru că l-a făcut o persoană atât de nobilă!
3) Această problemă este confirmată de exemple din viață. Vreau să vă povestesc despre un prieten care a obținut un mare succes în viață datorită profesorului său. Din clasa întâi, Anna Yurievna a spus că Roman este un băiat talentat, că are o mentalitate matematică. Ea l-a ajutat să-și dezvolte talentul, a studiat în plus cu el. Și acum lucrează ca inginer șef și sunt sigur că îi sunt foarte recunoscător profesorului meu!

4) Poetul Rozhdestvensky a scris profetic despre profesori:

Tu stii,

Eu încă mai cred

Ce se întâmplă dacă pământul rămâne să trăiască -

Cea mai înaltă demnitate a umanității

Într-o zi vor fi profesori!

2) Romanul lui I. Turgenev „Părinți și fii” arată problema neînțelegerii dintre generațiile mai în vârstă și cele mai tinere. Yevgeny Bazarov se simte ca un străin în cercul Kirsanovului mai în vârstă și chiar al părinților săi, pe care îi iubește sincer, dar cu o atitudine rece, arogantă, aduce durere.
Rudenness și maniere proaste.1) În lucrarea lui Fonvizin „Minor” Mitrofanushka a fost foarte nepoliticos. A preluat de la mama sa toate calitățile rele: lăcomie, dispreț față de ceilalți. Nu s-a obosit să-și cultive calități morale în el, prin urmare Mitrofanushka este la fel de rău ca mama lui.
2) Vreau să vă povestesc despre un caz care m-a lovit. Am asistat la scenă când în transportul public un tânăr a vorbit grosolan cu o femeie în vârstă și a fost nepoliticos cu ea. Nu i s-a spus în copilărie că bătrânii trebuie respectați? Cred că nu. Eu, desigur, am apărat femeia jignită.

3) Aș sfătui oamenii nepoliticoși și prost educați să recitească romanul lui Leo Tolstoi „Război și pace” și să arunce o privire mai atentă la Andrei Bolkonsky, care se distinge printr-un grad ridicat de moralitate, o bună reproducere și o cultură generală. Acesta este un exemplu de urmat!

Rolul artei. 1). Așa a scris poetul și prozatorul Elena Taho-Godi despre influența artei asupra unei persoane:

Și poți trăi fără Pușkin,
Și fără muzica lui Mozart,
Fără tot ce este spiritual mai drag,
Fără îndoială că se poate trăi -
Chiar mai bine, mai calm, mai ușor,
Fără pasiuni și griji ridicole,
Și mai neglijent, desigur, și mai mult ...
Dar cum să suporti acest termen?

2)Rolul muzicii... 1) Când aud muzica imnului rus, sunt copleșit de mândrie legitimă pentru statul nostru puternic, pentru cei mai multinaționali care trăiesc pe un imens teritoriu de stat.

2) Câte cântece au fost scrise în timpul războiului! Aceste melodii au stârnit oamenii, au trezit un sentiment de patriotism, i-au făcut să meargă să apere Patria. Toată lumea știe piesa „Război sacru”. Ea a devenit emblema muzicală a Marelui Război Patriotic. Cu acest cântec, poporul sovietic, apucat de „furie nobilă”, a plecat la bătălia muritoare. Muzica războiului a avut un impact extraordinar asupra rezistenței soldaților noștri în lupte, asupra dorinței lor de victorie.

3) c) Cred că muzica are o influență puternică asupra noastră. Așadar, după ce am ascultat lucrări clasice ale compozitorilor ruși și străini, precum Bach, Beethoven, Șostakovici, Chopin, cele mai minunate sentimente se trezesc într-o persoană: dragoste, milă, bunătate. Această muzică curăță gândurile, aduce satisfacție, ridică starea de spirit.

4) La sunetele „Războiului Sfânt”, experimentez o asemenea uimire, tensiune și un sentiment de unitate cu poporul meu! Îmi pot imagina cum în timpul Marelui Război Patriotic acest cântec a unit oamenii într-o izbucnire de ură față de inamic, în dorința de a respinge naziștii, alungându-i din țara natală!

Eroism. 1)Îmi amintesc de isprava lui Alexander Matrosov în timpul Marelui Război Patriotic. Din buncărul nazist mâzgălea o mitralieră, Alexandru s-a strecurat până la cuțit și a aruncat grenade. Mitraliera a tăcut, dar de îndată ce luptătorii s-au ridicat la atac, focul a fost din nou deschis. Apoi Matrosov s-a repezit la buncăr cu o smucitură și a închis ambrazura cu corpul său.

2) Remarcabilul scriitor rus B. Vasiliev a povestit despre dr. Jansen, care a murit salvând copiii căzuți în groapa de canalizare. Un om care era venerat ca sfânt chiar și în timpul vieții sale a fost îngropat de întregul oraș.

3) A. Fadeev a scris romanul „Tânăra gardă” despre exploatările tinerilor bărbați și femei din timpul Marelui Război Patriotic. El a spus prin ce fel de torturi și umilințe au trecut acești eroi, cărora le suntem recunoscători pentru cerul liniștit de deasupra capului nostru, pentru dreptul de a trăi fericiți.

Puritatea limbii ruse. 1) Iată cum a scris F. Tyutchev despre influența cuvântului:

Nu ni se dă să prezicem

Cum va răspunde cuvântul nostru, -

Și simpatia ne este dată,

Cum ne este dată harul ...

2) I.S. Turgenev a chemat să protejeze sanctuarul - puritatea limbii ruse. Desigur, aceasta este sarcina noastră principală, deoarece limba este una dintre componentele identității naționale

3) În timpul Marelui Război Patriotic, Anna Akhmatova, în numele generației sale, a jurat:

Și te vom salva, vorbire rusă,

Cuvânt rusesc grozav.

Patriotism... 1) F. Tyutchev a scris despre dragostea pentru Patrie, despre conștiința măreției și mândriei sale naționale:

Nu poți înțelege Rusia cu mintea ta,

Un indicator comun nu poate fi măsurat:

Ea a devenit specială -

Nu poți crede decât în Rusia.

2) Remarcabilului jucător rus de hochei V. Tretyak i s-a oferit să se mute în Canada și i-a promis că îi va cumpăra o casă și va plăti un salariu mare. Tretiak a arătat spre cer și pământ și a întrebat: „Vrei să cumperi și asta pentru mine?” Răspunsul celebrului sportiv a încurcat pe toată lumea și nimeni nu s-a întors la această propunere. Acesta este un exemplu de dragoste pentru Patrie!

3) Leo Tolstoi în romanul „Război și pace” dezvăluie „secretul militar” - motivul care a ajutat Rusia în războiul patriotic din 1812 să învingă hoardele de invadatori francezi. Dacă în alte țări Napoleon a luptat împotriva armatelor, atunci în Rusia i s-a opus întregul popor. Oameni de diferite clase, grade, naționalități s-au adunat în lupta împotriva unui dușman comun și nimeni nu poate face față unei forțe atât de puternice. Acesta este patriotismul!

Sensul vieții. 1) Continuând dinastia ofițerilor, Andrei Bolkonsky în romanul „Război și pace” al lui Leo Tolstoi a văzut pentru el însuși sensul vieții în slujirea patriei. Ce ar putea fi mai înalt și mai sfânt decât acesta?

2) Natasha Rostova în romanul lui Leo Tolstoi „Război și pace” își vede destinul în familie. Locuiește în interesul soțului și al copiilor. Fericirea celor dragi este sensul vieții ei.

3) Matematicianul rus Perelman, care a rezolvat problema pentru care mințile mari au luptat mai mult de un secol, a renunțat la un milion de dolari, deoarece sensul vieții pentru el nu este în bunurile materiale, ci în slujirea științei.

4) Dr. Lisa și-a văzut misiunea de a ajuta copiii bolnavi și răniți. Ea a creat o fundație caritabilă și a rămas fidelă pe calea aleasă până la sfârșitul vieții sale.

5) Broman de I.A. Goncharov„Oblomov” este o persoană bună, amabilă și talentată, Ilya Oblomov nu s-a putut învinge, nu și-a dezvăluit cele mai bune trăsături. Absența unui scop înalt în viață duce la moarte morală și fizică timpurie.

Puterea iubirii, fericirea. 1) Sensul vieții lui Natasha Rostova în romanul „Război și pace” al lui L. Tolstoi este iubirea. A devenit cu adevărat fericită numai atunci când a găsit fericirea vieții de familie și a maternității. Interesele ei sunt subordonate intereselor soțului și copiilor ei, pe care eroina îi iubește enorm.

2) În povestea lui A. Kuprin „Brățară de rodie”, personajul principal decide să moară, pentru că pentru el dragostea pentru o femeie căsătorită a devenit un astfel de test încât nu a putut supraviețui. Puterea sentimentului a fost de așa natură încât celelalte interese și-au pierdut orice sens.

3) Ce păcat că în romanul lui Alexander Pushkin „Eugene Onegin” nu există eroi fericiți! Lensky este ucis, Tatiana s-a căsătorit cu o persoană ne iubită, iar Onegin este, de asemenea, nefericit.

Devoțiunea câinilor, a omului și a lumii fraților noștri mai mici. Eduard Asadov are o lucrare uimitoare „Poezii despre un amestec de ghimbir”, unde vorbește despre loialitatea câinilor, despre modul în care aceștia, ca oamenii, simt și chiar plâng.

Dușmănie națională; toleranţă. Marele nostru Pușkin „a creat imagini ale diferitelor culturi și epoci”. În personalitatea poetului nu exista naționalism și ură față de ceilalți, el avea un interes viu, fără pretenții, pentru reprezentanții diferitelor popoare, tradițiile lor. Prin urmare, conform lucrării lui Pușkin, învățăm să percepem ideile umane universale. Educația și cultura fac dintr-o persoană un cetățean tolerant, deschis către întreaga lume, care percepe atât valorile spirituale ale sale, cât și ale celorlalți.

Prieteniile sunt reale și false. 1) A.S. Pușkin a știut să fie prieteni! De-a lungul vieții sale a purtat loialitate prietenilor săi de liceu: Delvig, Kuchelbecker, Pușchin. Și câte poezii le-a dedicat tovarășilor săi, pe care se putea baza întotdeauna, care nu ar dezamăgi, nu ar trăda, nu au leșinat!

2) Sentimente sincere și calde leagă doi prieteni - Andrei Bolkonsky și Pierre Bezukhov în L.N. „Războiul și pacea” lui Tolstoi. Întâlnindu-se printre oaspeții ipocriți, înșelători, ospitalieri, ei își exprimă bucuria reciprocă sinceră, conversația lor curge natural și simplu. Ei au încredere unul în celălalt cu cele mai intime și importante.

Despre indiferență. 1) Rechinul albastru poartă mai mult de cincizeci de pui. Dar deja în pântece, începe o luptă nemiloasă pentru supraviețuire între ei, pentru că nu există suficientă hrană pentru toată lumea. Se nasc doar doi - aceștia sunt cei mai puternici și nemiloși prădători care și-au smuls dreptul de a exista într-un duel sângeros. O lume în care nu există dragoste, în care cel mai potrivit supraviețuiește, este lumea prădătorilor nemiloși, rechinii tăcuți și reci.

2) Mi se pare că indiferența a condus eroina din povestea lui V. Astafiev „Lyudochka” la o tragedie. Mama nu și-a întrebat fiica, nu a ajutat cu sfaturi sau afecțiune; Nu au existat prieteni, chiar și Gavrilovna nu a simțit simpatie, iar după moartea fetei, autoritățile orașului nu au dat alarma.

Lasitate, tradare. 1) Trădarea în orice moment a fost considerată un act urât care a dezonorat onoarea unei persoane. De exemplu, provocatorului care a trădat membrii cercului lui Petrashevsky către poliție (printre cei arestați s-a numărat marele scriitor F. Dostoievski) i s-a promis că va primi un loc de muncă bine plătit ca recompensă. Dar, în ciuda eforturilor sârguincioase ale poliției, toți grefierii din Sankt Petersburg au refuzat serviciile unui trădător.

2) Pescarul din povestea „Sotnikov” de V. Bykov a comis o trădare pentru că nu voia să se despartă de viața sa. A participat chiar la execuția tovarășului său de arme. Dar îți poți depăși oricând frica. Iată ce ne învață literatura rusă, istoria Rusiei și bunicii și străbunicii noștri, care au luptat în ea.

Personalitate și istorie... 1) Leo Tolstoi în romanul „Război și pace” crede că nu există măreție acolo unde nu există bunătate și simplitate. O persoană ale cărei interese coincid cu interesele oamenilor pot influența cursul istoriei. Kutuzov a înțeles starea de spirit și dorințele maselor, așa că a fost grozav. Tolstoi îi refuză lui Napoleon un geniu pentru că îl consideră un barbar.

2) Lev Nikolaevich Tolstoi - cel mai mare scriitor al secolului al XIX-lea. Multe dintre lucrările sale sunt studiate astăzi la școală. Romanul „Război și pace” a intrat atât de strâns în istoria literaturii încât chiar și acum această lucrare rămâne relevantă. Dezvăluie cele mai importante probleme ale vieții umane: dragoste, onoare, conștiință, prietenie.

Atitudine inumană față de oamenii dintr-un stat totalitar. 1) În povestea lui Tendryakov „Pâine pentru câine” vedem o imagine deprimantă a violenței „mașinii de stat” împotriva unei persoane. „Kurkuli” sunt epuizați, flămânzi și șterse de către autorități din viața țării. Este imposibil să citiți despre asta fără să vă tremurați!

2) Personajul principal al romanului „Maestrul și Margarita” al lui M. Bulgakov arde romanul și ajunge într-un spital de psihiatrie pentru că nu își poate publica opera; criticii au început să-l „otrăvească”. Într-un stat totalitar, nu există libertate de exprimare și creativitate.

Majoritatea școlarilor au idei destul de superficiale despre examenul pe care trebuie să îl susțină. Este rar întâlnit absolvenți sau părinții lor care sunt pe deplin conștienți de procedura de promovare a examenului, în ciuda faptului că în prezent se poate găsi o cantitate mare de informații pe internet.

Trebuie să tratați examenul ca pe un loc de muncă înainte. Pentru a face acest lucru, ar trebui să aflați cât mai mult posibil despre acest examen și să vă pregătiți cu atenție pentru acesta.

Cum să vă pregătiți pentru examen?

Pregătirea ar trebui să înceapă cât mai devreme posibil. Sunt necesare clase întărite cu aproximativ un an înainte de livrare. Nu este dificil să vă pregătiți pentru examenul de stat unificat în limba rusă, pentru aceasta este suficient:

Elaborați un program de curs. Pentru pregătire, se recomandă să dedicați cel puțin o oră în fiecare zi;
Studiați structura CMM care va fi prezentată la examen;
Achiziționați mai multe colecții cu material teoretic, precum și cu sarcini practice. După repetarea teoriei pentru o secțiune specifică a limbajului, se recomandă finalizarea unui număr de sarcini în secțiunea corespunzătoare;
Să vă marcați sarcinile cele mai dificile, să repetați materialul teoretic corespunzător și apoi să reveniți la ele;
Selectați exemple din lucrări literare pentru a vă apăra poziția atunci când scrieți un eseu. Cel mai bine este să alegeți exemple care să acopere mai multe probleme care pot fi ridicate de către autori;
Dacă este posibil, conectați profesorul la proces, participați la cursurile OGE / USE. Acest lucru vă va permite să obțineți cele mai complete sfaturi cu privire la problemele care cauzează dificultăți (de regulă, scrierea unui eseu provoacă cele mai mari dificultăți);
De studiat: regulile de conduită pentru OGE / USE, regulile pentru completarea formularelor, scorul „prag”. Acest lucru va evita erorile inutile care nu sunt direct legate de jobul CMM;
Vizitați diverse resurse de internet despre pregătirea și desfășurarea USE / USE, inclusiv forumuri unde puteți discuta despre procedura USE / USE;
Dacă este posibil, scrieți „încercare” OGE / USE. Astfel de „sonde” permit elevului să evalueze nivelul cunoștințelor pe parcursul pregătirii.

Notă: participarea la diferite cursuri ale OGE / USE ajută:

„Sortează” cunoștințele deja existente;
consolidarea materialului teoretic și practic disponibil;
pregătiți-vă pentru sarcini de complexitate crescută, care nu sunt întotdeauna date fără o pregătire specială.

Ce altceva este necesar pentru a vă pregăti pentru OGE / USE în limba rusă?

Pe lângă formarea capacității de a face față sarcinilor din diferite secțiuni ale limbii, se recomandă, de asemenea, să efectuați lucrări în următoarele domenii:

dezvoltați motivația pentru a trece cu succes examenul (așa cum se spune, gândurile sunt materiale);
dezvoltați o atitudine pozitivă față de examen. O atitudine bună te va face să te simți mai confortabil, să te concentrezi asupra sarcinii;
instruiți un sentiment de autocontrol (nu puteți forța o persoană să facă ceea ce nu vrea, așa că trebuie să învățați să vă controlați);

Acest lucru îi va ajuta pe studenți să facă față mai bine atât pregătirii pentru examen în limba rusă, cât și livrării.

Faceți clic pe „ Ca»Și obține cele mai bune postări de pe Facebook!

Anna Malkova

Ce poți folosi la examen? Să ne dăm seama.
La examen, trebuie să luați cu siguranță cu voi pașaport!

Nu puteți utiliza un telefon mobil pentru examen. Dispozitivele mobile sunt predate la intrarea în clasă. Dacă sunteți remarcat brusc la examen cu telefonul mobil (cu o carte, cu un caiet ...), veți fi eliminat de la examen. Rezultatele vor fi anulate.

La examenul din matematică iei cu tine pixuri (gel negru) și o riglă. Se pare că mulți absolvenți nu știu: puteți folosi rigla la examen la matematică! Dar nu puteți lua o busolă (este logic: ce se întâmplă dacă cineva o folosește ca armă rece?). Și, prin urmare, pregătindu-vă pentru examenul de matematică, învățați să desenați cercuri cu mâna. La început, vor arăta ca cartofii cu lăstari, dar vor ieși mai bine de fiecare dată.

În versiunea examenului de bază la matematică, veți avea materialul de referință necesar. Principalul lucru este să știți în avans cum să îl utilizați.

În versiunea examenului de profil la matematică, există și „material de referință” - sub forma a 5 formule de trigonometrie. Desigur, acest lucru nu este suficient pentru rezolvarea problemelor! Sperăm că până când susțineți examenul, veți fi învățat mai mult decât cele 5 mizerabile formule!

Ar trebui să iau pătuțuri pentru examen? Riscant. Deși un școlar din Kazahstan a făcut o foaie de înșelăciune lungă de 11 metri și a reușit chiar să o folosească, după care a intrat în Cartea Recordurilor Guinness. Dar nu toată lumea va fi atât de norocoasă și este mai probabil să nu intrați în cartea evidențelor, ci să fiți scoși din examen.

Dar este logic să te faci o foaie de înșelătorie perfectă înainte de examen. Așezați pe o foaie de hârtie, de exemplu, toate formulele geometrice necesare. În timp ce le scrieți, le decorați, le faceți desene, memorați perfect materialul. În primul rând, referindu-se la manual. Apoi - din memorie. După aceea, puteți lăsa în siguranță această operă de artă acasă, pentru că vă amintiți deja totul.

La examenul din fizică poți (și ar trebui) să iei cu tine un calculator neprogramabil. Acesta este un calculator „cu funcții” - care permite, pe lângă operațiile aritmetice, să calculeze sinus, tangentă, logaritm, rădăcină pătrată și multe altele.

Când vă pregătiți pentru examen în fizică, utilizați doar un astfel de calculator. Nu este nevoie să-l înlocuiți cu telefonul dvs. mobil! Pentru că nu veți lua un telefon mobil la examen.

La examenul din chimie poți aduce și tu un calculator. Și vă vor oferi, de asemenea: tabel periodic (înlocuiește o duzină de foi de înșelăciune!), Tabel de solubilitate, serie electrochimică de tensiuni metalice. Dacă folosești cu îndemânare această bogăție, poți trece perfect examenul la chimie.

La examenul din geografie- puteți lua un calculator, riglă și raportor.

La examenul la alte discipline, cu excepția unui stilou, nu trebuie să luați nimic.

Pot lua mâncare cu mine? Se pare că nu. Știți de ce examenul nu durează 4 ore, ci 3 ore și 55 de minute? Deoarece se crede că în 4 ore vei fi foame și va trebui să fii hrănit, aceasta este regula. Și timp de 3 ore și 55 de minute poți trăi fără să mănânci. Prin urmare, nu veți putea aduce un sandwich, pizza sau nuci.

Vă rugăm să luați micul dejun înainte de examen acasă! Nu cu lapte și castraveți! Nici nu trebuie să bei multă cafea. Doza excesivă de cafea vă poate face somnoros și este, de asemenea, un diuretic.

Puteți aduce apă la examenul de stat unificat dacă nu sunt furnizate un răcitor sau sticle de apă în sala de clasă unde se ține examenul de stat unificat.

Puteți lua mâncare cu dvs. pentru examenul GVE.

Ce mai iau elevii cu ei la examen? De ce să nu iei! Dar nu trebuie să faci asta. Odată aflat în știri, a apărut un mesaj pe care o fată l-a dus cu ea la examenul șarpelui rus. În timpul examenului, m-am târât deja, i-am speriat pe solicitanți și observatori, a început panica, m-am târât, toată lumea striga și încerca să scape, apoi a sosit un detașament de la Ministerul Situațiilor de Urgență. Reptila a murit. Fata și-a explicat actul prin faptul că șarpele se plictisea singur acasă. Acest lucru este, desigur, creativ, dar crud atât pentru deja, cât și pentru colegii de clasă.

Mult succes la examen!

Spune-le prietenilor tai!

Sfatul psihologului

În timpul examenului, există întotdeauna stres psihologic. În același timp, stresul este o reacție absolut normală a corpului.

Exploziile emoționale ușoare sunt utile, au un efect pozitiv asupra performanței și sporesc performanța mentală. Dar stresul emoțional excesiv are adesea efectul opus.

Motivul pentru aceasta este, în primul rând, o atitudine personală față de eveniment. Prin urmare, este important să formăm o atitudine adecvată față de situație. Acesta îi va ajuta pe absolvenți să aloce în mod rațional energie pentru pregătirea și promovarea examenului, iar părinții - să ofere copilului lor ajutorul potrivit.

Sfaturi pentru absolvenți

Examenul de stat unificat este doar unul dintre testele vieții, dintre care multe nu au fost încă promovate. Nu faceți evenimentul prea important pentru a spori emoția.

Când sunt făcute corect, examenele pot servi ca mijloc de autoafirmare și creștere a stimei de sine personale.

Stabiliți în avans un obiectiv care vă stă în putință. Nimeni nu poate fi întotdeauna perfect. Deși realizările nu coincid întotdeauna cu idealul, ele sunt ale tale.

Nu vă fie frică de greșeli. Se știe că cel care nu face nimic nu se înșală.

Oamenii care sunt hotărâți să reușească realizează mult mai mult în viață decât cei care încearcă să evite eșecul.

Fii sigur: toți cei care au mers la școală pot trece examenul. Toate sarcinile se bazează pe programa școlară. După ce te-ai pregătit corespunzător, vei trece cu siguranță examenul.

Câteva trucuri utile

Înainte de a începe munca, trebuie să vă concentrați, să vă relaxați și să vă liniștiți. Focalizarea relaxată este mult mai eficientă decât atenția tensionată și constrânsă.

Familiarizare avansatăcu regulile și procedura examenuluiva elimina efectul surprizei asupra examenului. Antrenarea în rezolvarea sarcinilor vă va ajuta să navigați în diferite tipuri de sarcini, pentru a calcula timpul. CUreguli pentru completarea formularelorpot fi, de asemenea, consultate în prealabil.

Pregătirea examenului necesită mult timp, dar nu ar trebui să dureze absolut tot timpul. Atenția și concentrarea sunt slăbite de munca repetitivă pe termen lung. Schimbați activitatea mentală în activitatea motorie. Nu vă fie teamă să vă distrageți atenția de la pregătirea pentru plimbări și hobby-ul preferat pentru a evita suprasolicitarea, dar, de asemenea, nu întârziați pauza! Este optim să faceți pauze de 10-15 minute după 40-50 de minute de antrenament.

Pentru munca activă a creierului, este nevoie de mult lichid, deci este util să beți mai multă apă simplă sau minerală, ceai verde. Și puteți citi despre o alimentație bună în secțiunea „Sfaturi pentru părinți” (vezi mai jos).

Respectați o rutină de somn și odihnă. Odată cu stresul mental crescut, merită să măriți timpul de somn cu o oră.

Principalul lucru este distribuirea repetărilor în timp.

Este util să repetați materialul cu 15-20 de minute înainte de culcare și dimineața, cu o minte proaspătă. Cu fiecare repetare, trebuie să înțelegeți greșelile și să acordați atenție locurilor mai dificile.

Repetarea va fi eficientă dacă reproduceți materialul în propriile cuvinte aproape de text. Este mai bine să consultați textul dacă nu vă puteți aminti materialul în 2-3 minute.

Pentru a traduce informațiile în memoria pe termen lung, trebuie să faceți repetări după o zi, două și așa mai departe, crescând treptat intervalele de timp dintre repetări. Această metodă va asigura memorarea mult timp.

Sfaturi pentru părinți

În primul rând, absolventul are nevoie de sprijinul dvs. Părinții trăiesc deseori momente cruciale din viața copiilor lor mult mai acut decât ai lor. Dar este mult mai ușor pentru un adult să facă față propriei anxietăți trăgându-se împreună.

Comportamentul părinților

În timpul examenului, sarcina principală a părinților este de a crea condiții confortabile optime pentru pregătirea unui copil și ... să nu interfereze cu el. Încurajarea, sprijinul, ajutorul real și, cel mai important, calmul adulților îl ajută pe copil să facă față cu succes propriei anxietăți.

Nu intimidați copilul, nu-i reamintiți complexitatea și responsabilitatea examenelor viitoare. Acest lucru nu crește motivația, ci doar creează bariere emoționale pe care copilul însuși nu le poate depăși.

Este foarte important să ajustați așteptările absolvenților. Explicați că nu este deloc necesar să răspundeți la toate întrebările USE pentru un rezultat bun. Este mult mai eficient să oferiți calm răspunsuri la acele întrebări pe care le știe sigur decât să vă faceți griji cu privire la sarcinile nerezolvate.

Indiferent de rezultatul examenului, de multe ori, cu generozitate și din toată inima, spune-i că el (ea) este cel mai iubit și că el (ea) va reuși în toate în viață! Credința în succes, încrederea în copilul tău, capacitățile sale, stimularea ajutorului sub formă de laudă și aprobare sunt foarte importante, deoarece „chiar și cactușii cresc mai bine dintr-un cuvânt bun”.

Organizarea orelor

Este foarte important să dezvolți o strategie individuală pentru copilul tău în timpul pregătirii și în timpul examenului. Este individual, întrucât toți copiii sunt diferiți (există copii lenti, sunt foarte activi, există audiale, kinestezice, anxioase, există cu o comutabilitate bună sau nu etc.)! Și tocmai în dezvoltarea unei strategii individuale părinții ar trebui să ia cea mai activă parte: să-și ajute copiii să-și realizeze punctele tari și punctele slabe, să-și înțeleagă stilul de activitate de învățare (dacă este necesar, să-l rafineze), să-și dezvolte capacitatea de a-și folosi propriile resurse intelectuale și configurați-le pentru succes!

Una dintre principalele cauze ale stresului înainte de examen este situația de incertitudine. Familiarizați-vă cu regulile în avanssusținerea examenuluiși completarea formularelor, caracteristicile examenuluiva ajuta la rezolvarea acestei situații.

Antrenarea în rezolvarea elementelor de test simulate ameliorează, de asemenea, sentimentul de incertitudine.
În procesul de lucru cu sarcini, învățați-l pe copil să navigheze în timp și să îl poată distribui.

Ajutați la distribuirea subiectelor de pregătire în fiecare zi. Introduceți copilul dvs. metodologia de pregătire pentru examene (o puteți vedea în secțiunea „Sfaturi pentru absolvenți”).

Oferiți absolventului dvs. un loc confortabil pentru a studia, astfel încât el sau ea să se bucure să studieze acolo!

Nutriție și rutină zilnică

Aveți grijă de organizarea rutinei zilnice și de o alimentație bună. Alimentele precum pește, brânză de vaci, nuci, caise uscate etc. stimulează creierul. Apropo, în acest moment, și „din chifle nu te îngrașă!”

Nu supraîncărcați copilul. La fiecare 40-50 de minute de cursuri, este imperativ să luați pauze timp de 10-15 minute.

În ajunul examenului, copilul ar trebui să se odihnească și să doarmă bine. Verifică.

Dimineața dinaintea examenului, dați copilului o batonă de ciocolată ... desigur, acest lucru nu este răsfăț, ci pur și simplu glucoza stimulează activitatea creierului!

* Materiale pregătite pe baza cărților de F. Yeats „The Art of Memory”; Korsakova I.A., Korsakova N.K. „O amintire bună pentru fiecare zi”, conversații cu cei mai buni psihologi și profesori ruși, precum și propria experiență parentală.