Тема уроку «Виведення загального правила правопису ненаголошених відмінкових закінчень. Якщо не виходить силою, старайся в два рази більше ненаголошених відмінкових закінчень »

Мені здається, що слово насущний походить від слова ніс. Тому що насущний - значить, близький і актуальний. А що ближче людині власного носа? Ось, власне, і листопад добігає кінця, а на носі у нас що? На носі, як водиться, грудень, а з ним і різдвяні свята. У Чехії традиційно почали підготовку до цього свята ще з початку листопада. А я так думаю, що з цього приводу можна вжити як раз прекрасне вираз, яке ми з вами вивчали минулого разу: Proč stahovat kalhoty, když brod je ještě daleko? - «Навіщо знімати штани, якщо переправа ще далеко». Особисто у мене з-за таких ранніх приготувань різдвяний настрій встигає з'явитися, а потім до самого Різдва вже розсмоктатися.

Раз вже ми згадали переправу, а, відповідно, і воду, саме час згадати ще одне мудрий вислів: Tichá voda břehy mele - «Тиха вода, меле берега», або ми в такому випадку констатуємо, що в тихому болоті чорти водяться. Так що рекомендую вам уважніше придивлятися і прислухатися до тихим людям, можливо, за зовнішнім спокоєм там таке криється.

Взагалі, народна мудрість - справа така, треба її слухати, та на вус мотати. Особливо, якщо ви перебуваєте в ніжному віці. У старості стане в нагоді. Так чехи і кажуть: Co se v mládí naučíš, ke stáru jako když najdeš. У дослівному перекладі це означає: «Чому в молодості навчишся, до старості немов знайдеш», а на ділі це означає, що в старості вам стане в нагоді те, чого ви навчилися в молодості. Тому, хто знає, може і чеську мову, який ми з вами вивчаємо сьогодні, стане в нагоді вам в старості.

Взагалі народна мудрість на всіх мовах говорить, що за свої вчинки доводиться нести відповідальність. Чехи і в даній ситуації апелюють до кухні: Co sis uvařil, to si sněz. - «Що сам зварив, то і з'їси», - кажуть вони. Ну, а ми в даному випадку звикли думати, що пожнеш ти те, що сам же і посіяв. Тим часом, завжди варто відповідати лише за ті дії, які ти зробив сам, і які вимагають відповідальності. Наприклад, в деяких життєвих ситуаціях не варто роздувати вогонь, буває, що краще відмовчатися, особливо, якщо це не наша справа. Мудрі чехи в такому випадку кажуть: Co tě nepálí, nehas. - «Не гаси те, що тебе не обпікає».

Знаєте, як буває в іншому випадку - благими намірами вистелена дорога в пекло. Ну, а в Чехії, тим часом, вважають, що якщо ви щось робите, і у вас не виходить, це означає, що силоньок ви замало вкладаєте, причому в прямому сенсі: Co nejde silou, jde silou ještě větší. - «Що не виходить силою, вийде, якщо докласти зусиль побільше».

Так що дивіться, друзі, вчіть чеський гарненько, і не змушуйте мене застосовувати до вас ще більшу силу! А у мене на сьогодні все.

Наша редакція склала добірку прислів'їв і приказок на тему виховання. Якщо ви знаєте прислів'я, приказки, прислів'я, які не ввійшли в список, обов'язково поділіться ними в коментарях.

Російські народні та сучасні прислів'я про виховання

Дитятко, що тісто: як замісив, так і виросло.
Живе слово дорожче мертвої букви.
Хорошому треба вчитися три роки, а дурному - однієї години досить.
Виховати дитини - не випустити курчати.
Голодне черево до навчання глухо.
Вигодував змійку на свою шию.
Пороки дитини не народжуються, а виховуються.
Побої мучать, а не вчать.
Замолоду дірка - під старість діра.
З однієї лозини важко розпалити вогонь, одного сина важко виховати.
Людина без виховання - тіло без душі.
Навчання в дитинстві так само міцно, як гравіювання на камені.
Дитятко - що тісто: як замісив, так і виросло.
До чого дитину привчити, то від нього і отримаєш.
Що вспо, що вигодувана, то і виросло.
Людина без виховання - що тіло без душі.
Речі миють водою, людини виховують повчанням.
Незнайка лежить, а знайко далеко біжить.
Що посієш те й пожнеш.
Карати легше, ніж виховувати.
Хто собою не вирівняє, той і іншого на розум не наставить.
Дурня вчити - решетом воду носити.
Зумів народити, зумій і виховати.
Повторення - мати навчання.
Йти в науку - терпіти муку. Без муки немає і науки.
Спасибі тому, хто на ноги поставив; да спасибо і тому, хто на розум наставив.
Так гни, щоб гнулося, а не так, щоб лопнуло.
Карати легше, виховувати важче.
Підганяння - не виховання.
Чи не штука провчити, а штука навчити.
Чи не потрібен вчений, а потрібен тямущий.
Виховуй ласкою, а не ТАСК.
Чи не все ТАСК, потрібно і ласкою.
Не хлібом єдиним сита людина.
Розум і виховання - брати-близнюки.
Паси, щоб вигодувати; НЕ паси, щоб озолотити.
Вчення утворює розум, виховання - звичаї.
Хто від кого, той і в того.
Чи не вивчить школа, вивчить полювання.
Вірна указка - НЕ кулак, а ласка.
Виховай старшого, а молодший сам навчиться.
Доброму одне слово пущі дубини.
Людина не для себе народився.
Виховання і ввічливість в лавці не купиш.
З молодого, як з воску: що хочеш, те й виліпиш.
Примхливий в дитинстві - потворний в старості.
Біда вимучив, біда і вивчить. Що вимучив, то і вивчить.
Син хорошим не народиться, а виховується.
У семи няньок дитя без ока.
Красна птах перьем, а людина ученьем.
Слухняному синові батьків наказ не в тягар.
Написано пером - не вирубати сокирою.
Людина невчений - що сокира неточений.
Дивлячись на людей хоч і не ростеш, а тягнешся.
Детушек виховати - НЕ курочок перещіпать.
Не той батько, хто народив, а той, хто вигодував.
Диплом має, а діла не розуміє.
Чи не гонкою вовка б'ють, а прийомом.
Гни дерево, поки гнеться, вчи дитятко, поки слухається.
Камінь і той відшліфувати можна, а людини виховати і поготів.
Учи інших і сам навчишся.
У доброго батюшки добрі і дітки.
Вчитися ніколи не рано і ніколи не пізно.
Один добрий приклад краще ста слів.
Чи не вивчить школа - вивчить полювання.
Не той батько, що вспо, вигодував, а той, що уму-розуму навчив.
Чому навчився в молодості, то стане в нагоді в старості.
Вірна указка - НЕ кулак, а ласка.
Чи не силою б'ються, а вмінням.
Детушек виховати - НЕ курочок перерахувати.
За учневі і про вчителя судять.
Пусти дітей на волю, сам будеш в неволі.
Вчися доброму, так худе на розум не піде.
Всяк майстер на вишкіл бере, та не всякий доучуває.
Красний обід пирогами, річка берегами, а сходка головами.
Хто багато знає, з того багато і питається.
Не та мати хороша, яка народила, а та, яка виховала.
Сите черево до навчання глухо.
І сліпий кінь везе, коли зрячий на возі сидить.
Хто не загартує свого серця, що не виховає дитину.
Хто хоче багато знати, тому треба мало спати.
Від розумного навчишся, від дурного розучишся.
Виховуй дітей з дитинства.
Нерозумна опіка гірше безпритульності.
Не той грамотний, хто читати вміє, а той, хто слухає, нехай розуміє.
Хто не міг взяти ласкою, не візьме і строгістю.
Гни дерево, поки гнеться; вчи дитятко, поки слухається.
І до худу і до добра привчаються змолоду.
Поки син малий, будь йому вихователем; коли виросте - братом.
Розум не має ціни, а виховання - межі.
Умів дитя народити - вмій і навчити.
Спершу я так буки, а потім науки.
Чи не навчаючись і лаптя НЕ сплетешь.
Водила за ручку - отримала білоручками.
Не той батько, хто народив, а той, хто вигодуваний, вигодував та в люди вивів.
Недалеко від дерева яблучко падає.
Хто вчиться змолоду, не знає на старість голоду.
Хто без догляду з колиски, той все життя не при ділі.
До чого дитину привчити, то від нього і отримаєш.
Чому Ваня не навчився, того Іван не вивчить.
Як постелешь - так і поспиш.
Що посієш те й пожнеш.
Гни дерево, поки гнеться, вчи дитя, поки слухається.
Учи сина, коли поперек лавки лежить, уздовж витягнеться - важко буде.
Тому хлопець з коня впав, що батько криво посадив.
Дітей карай соромом, а не батогом.
Хороший приклад - найкраща проповідь.
Чи не годуй калачем, та не бий цеглою.
Німий докір важче сказаного.
У семи няньок дитя без ока.
Без строгості і щенята не виростиш.
Пусти дітей по волі, сам будеш в неволі.
Що у дорослого на думці, то у малого на мові.
Добрий приклад краще ста слів.
Батьки працелюбні - і діти не ледачі.
Де в сім'ї лад, там хлопців добре ростять.
Пошкодуєш різку - зіпсуєш дитину.
Хороша прочуханка ще нікому не завадила.
Який привіт - така відповідь.
Розумному слово пущі дубини.
Сидячи у матінки на сарафані розумний не будеш.
Ласкаво добро покриває.
На хотіння є терпіння.
Хто дітям потурає, той потім сльозу проливає.
Чим би дитя не тішилося, аби не плакало.
Коли діти стоять на голові, батьки встають на вуха.
Кращий спосіб зробити дітей хорошими - зробити їх щасливими.
Любов - це не обов'язково діти, але діти - це обов'язково любов.
На дитячі питання зазвичай потрібні недитячі відповіді.
Непросто поставити дітей на ноги - особливо рано вранці.
Народився сам - допоможи іншому.
Щасливі батьки - виспалися батьки.
Синку! Послухай маму і зроби, як сказав тато!
Добре виховані діти - це не скарб, а скарб із скарбів.

Прислів'я та приказки народів світу (доповнення)

Стежачи за чужими манерами, исправляй свої. (Японське прислів'я)
Є речі, які не зробиш, поки не навчишся, але є і такі, які треба зробити, щоб вивчитися. (Вірменська приказка)
Жоден посудина не вміщає в себе більше свого обсягу, є тільки горня знань, - він постійно розширюється. (Арабська приказка)
Сильний переможе одного, знає - тисячу. (Башкирська прислів'я)
Розум не має ціни, а виховання межі. (Адигейська)
Про батіг думай, коли кінь буде. (Бенгальська прислів'я)
Гарне виховання - кращий спадок. (Татарська)
Немає гірше плода, який ніколи не зріє. (Італійське прислів'я)
Прагни завоювати не мир, а його знання. (Туркменське прислів'я)
Гроші віддай - зменшаться, знання віддай - додадуться. (Таджицька прислів'я)
Не говори, чому вчився, а говори, що дізнався. (Таджицька прислів'я)
Знання - скарб, який всюди слідує за тим, хто ним володіє. (Китайське прислів'я)
Глухий знає, що почув, сліпий - що зловив. (Туркменське прислів'я)
Знання - вінець на голові. (Перська прислів'я)
Знанням здобудеш тисячі мечів, але мечем знання добути не зможеш. (Перська прислів'я)
Вчений без праць подібний хмарі без дощу. (Арабське прислів'я)
Що в дитинстві придбаєш, на те і в старості обопрешься. (Вірменська)
Господи, дай мені сили, щоб впоратися з тим, що я можу зробити, дай мені мужність, щоб змиритися з тим, чого я не можу зробити, і дай мені мудрість, щоб відрізнити одне від іншого. (Східна приказка)
Не стримуй інших від того, чого сам дотримуєшся. (Арабське прислів'я)
Камінь і той відшліфувати можна, а людини виховати - і поготів. (Лезгинська)
Найпрекрасніше - це вчення і виховання. (Татарська)
Через людей в люди виходять. (Уйгурская прислів'я)
Мудрець відомий знаннями, а не походженням. (Ассірії прислів'я)
А посіяне вчасно перлами зійде. (Азербайджанська)
Вихований батьком робитиме стріли, вихований матір'ю - буде кроїти халати. (Казахська)
Немає нічого небезпечніше неповного знання. (Англійське прислів'я)
Королі панують над людьми, а вчені - над королями. (Арабське прислів'я)
Син буде таким, яким виховаєш. (Адигейська)
Поки в воду не потрапиш, плавати не навчишся. (Вірменська прислів'я)
У науку немає коротких шляхів. (Японське прислів'я)
Одна мова - ще не вченість, одна буря - ще не сезон дощів. (Бенгальська прислів'я)
Розум і виховання - брати-близнюки. (Узбецька)
Запитати - хвилинний сором, не запитати - сором на все життя. (Японське прислів'я)
Істинне знання не кидається в очі. (Японське прислів'я)
З людини треба вимагати - тоді він буде людиною. (Німецька прислів'я)
Зірки з'являться - небо прикрасять, знання з'являться - розум прикрасять. (Монгольське прислів'я)
Чи не будеш рвати незрілих плодів: достигнуть - самі впадуть. (Грузинська прислів'я)
Знання, що не поповнюються щодня, зменшуються з кожним днем. (Французьке прислів'я)
Етикет треба дотримуватися навіть в дружбу. (Японське прислів'я)
Знає не той, хто багато прожив, а той, хто багато збагнув. (Казахська прислів'я)
Дізнатися можна лише тоді, коли вчишся; дійти можна лише тоді, коли йдеш. (В'єтнамська прислів'я)
Чим повчати, краще самому показати. (Індійське прислів'я)

А які поговори про виховання знаєте ви?

по Освітньої системі «Школа-2100»

Тема урока

«Виведення загального правила правопису

ненаголошених відмінкових закінчень ».

Орехово 2008

Завдання уроку:вивести правило правопису ненаголошених відмінкових закінчень іменників; скласти алгоритм правопису ненаголошених відмінкових закінчень іменників; вчити користуватися цим алгоритмом; розвивати вміння бачити орфограмму - безударную голосну в відмінкових закінченнях іменників; збагачувати словниковий запас дітей.

Хід уроку.

1. Організаційний момент.

Хлопці, на уроці я бажаю вам успіху. Давайте посміхнемося один одному і почнемо урок.

2. Чистописание.

а я и і у ю е

ой їй му їм

Разомнём наші пальчики - хвилинка чистописання. Пам'ятайте, що писати треба красиво, правильно поєднуючи букви і дотримуючись правильну посадку при листі.

Що можете сказати про те, що написали? Що це може бути?

Запишіть кілька іменників з цими закінченнями.

3. Словникова робота.

Зараз я продиктую слова, а ви зміните їх і запишіть в родовому відмінку.

Турбота, конструктор, очерет, копито, груди.

Виділіть закінчення.

Виділіть орфограми.

Яке слово не є словниковим?

Назвіть закінчення іменників.

Чому у цих іменників різні закінчення, якщо відмінок один і той же? (Різні відміни)

Чи завжди легко визначити, яку букву писати в закінченні?

4. Постановка навчальної мети і теми уроку.

Запишіть прислів'я під диктовку. Якщо важко, яку букву писати, пропустіть, залиште місце для її написання.

Чому навчишся в молодості, стане в нагоді в старості.

(На чужій сторонушке радий своїй воронушке. Кожен день життя додає частку мудрості.)

Як ви розумієте сенс цього прислів'я?

Яке виникло утруднення? (Вибір літери в закінченні)

Що ви написали?

Чому виникла трудність у виборі літери? ( ця голосна буква, яка позначає звук, знаходиться в ненаголошеній положенні)

Як ви думаєте, що потрібно знати, щоб визначити, яку букву писати в ненаголошеній позиції в закінченнях іменників?

(Правило перевірки ненаголошених голосних в закінченнях)

Яка ж мета уроку?

(Вивести правило перевірки ненаголошених голосних в закінченнях іменників)

Сформулюйте тему уроку.

(Правопис ненаголошених відмінкових закінчень іменників)

5. Відкриття нового знання.

Спостереження.

- Поспостерігаємо за закінченнями іменників.

Виконаємо вправу 185 (за завданням)

висновок: У написанні голосної букви в ненаголошених закінченнях іменників можна припуститися помилки. Якщо наголос падає на закінчення, то написання відповідає вимові.

Дослідження.

Виконаємо упр. 186. Будемо працювати в парі.

Проаналізуйте ненаголошені закінчення іменників. У яких відмінках легше припуститися помилки? (1 частина завдання)

висновок: 1 скл. - Р. п., Д. п., Т. п., П. п.

2 скл. - Т. п., П. п.

3 скл. - Р. п., Д. п., П. п.

Виконаємо 2 частина завдання. Усно Провідміняйте дані іменники, в зошит напишіть тільки закінчення.

Поставте наголос.

Куди воно падає?

Порівняйте ударні і ненаголошені закінчення.

Чому саме ці слова можуть стати для вас словами - помічниками?

Які ви знаєте правила, де правопис ненаголошених голосних перевіряється наголосом?

Спробуємо самостійно сформулювати правило правопису ненаголошених відмінкових закінчень іменників.

- Порівняйтесвою формулювання з даної в підручнику на стор. 17-18.

Які слова - помічники ви запам'ятали?

Для чого вони потрібні?

Чи тільки цими словами можна перевірити голосну в закінченні?

Виберіть з наступних слів ті, які могли б виконати роль слів - помічників: курка, лисиця, лось, поле, ополонку.

Як графічно позначається орфограмма?

вироблення алгоритму

«Як потрібно діяти, щоб дізнатися, яку безударную голосну писати в запису після іменника»

Робота в групах:

Доповніть алгоритм пропущеними словами

1. Ставлю іменник в ________________ і визначаю _____________

2. Добираю _________ і ставлю ______

3. Пишу таке закінчення, _____________________________

4. Перевіряю: позначаю орфограмму.

Захист своїх алгоритмів.

Перевіримо правильність складання ваших алгоритмів на стор.123 підручника.

Перевіримо за алгоритмом: на пол_, в будинок _.

Физкультминутка.

Сядьте прямо, розслабтеся. Потріть долоні один об одного. Закрийте очі. Прикладіть долоні до очей, відчуйте тепло. Відкрийте очі. Встаньте. Подивіться вгору, вниз, вліво, вправо. Потріть мочки вушок, відчуйте тепло. Сідайте.

6. Первинне закріплення.

Виконаємо упр. 187 (на дошці, за зразком підручника)

(1-2 рядок - на дошці, 3 рядок - в парі)

Індивідуальне завдання на картках:

Використовуючи алгоритм, даний в підручнику, встав пропущені букви. Познач орфограмму.

На доріг _ (), в шкіл _ (), по пустелі _ (),

з ткан_ (), по скатертини _ (), про музик _ (),

в сквер_ (), про долг_ (), в люті _ ().

Перевірка за зразком.

7. Підсумок уроку.

Визначте ключові слова уроку.

Як перевірити ненаголошені голосні в закінченнях іменників?

Домашнє завдання.

Вивчити правило, упр.1 стр. 24

Дякую. Ви добре попрацювали. тепло. Сідайте., Вліво, вправо. ебніка.

ежних закінченнях імніСравніте свою формулювання з даної в підручнику на стор. сания ненаголошених відмінкових закінчень іменників.

Прислів'я, приказки на уроках російської мови.

1. Жи - ШИ, ЧА - ЩА, ЧУ - ЩУ. Справі час потісі годину. Не квапся відповідати - поспішай слухати. Гриби шукають - по лісу нишпорять. Прийде сонечко і до наших віконець. Чужим багатий не будеш. Тримай голову в холоді, живіт у голоді, а ноги в теплі. Вік живи вік учись. Життя прожити не поле перейти. Яйця курку не вчать. Знання - справа наживна. Сам гинь, а товариша виручай. Шила в мішку не сховаєш. Чужа душа - темний ліс. У чужі сани не сідай.

Вправи на правопис слів з жи - ши, ча - ща, чу - щу.

Лічилочка. Жили наші миші за трубою на даху. Там чудове містечко, тому що поруч грубка. Сушить грубка сухарі, миші шукають крихти. Знають навіть малята: шукають мишок кішки.

Малинка. Часто в частіше я шукаю ягідку малинку. Я мовчу, мовчу, мовчу, все кладу в кошик. Ось закрито вже дно. Ось вже серединка. Я шукаю, шукаю, шукаю, здайся, малинка!

2. непроверяемую ненаголошені голосні.

Два ведмеді в одному барлозі не живуть. Худ обід, коли хліба немає. Млин сильна водою, а людина їжею. Працюй до поту, так співаєш в полювання. Дорога ложка до обіду. Без капусти щі не густо. У кого який смак: хто любить диню, а хто кавун. На смак, на колір товариша немає. Слово не горобець, вилетить - не впіймаєш. Бачить собака молоко, та в глечику глибоко. Пустили козла в город. Чи не доріг обід, а доріг привіт. Правда в вогні не горить і у воді не тоне. Чи не молот залізо кує, а коваль, що молотом б'є.3. Не з дієсловами.

Видобуток ловця не чекає. Після справи за порадою не ходять. Не відкладай справи в довгий ящик. Приголосного стада і вовк бере. Семеро одного не чекають. Насильно милим не будеш. Після бійки кулаками не махають. Сидінням міста не беруть. Не плюй в колодязь: трапитися напитися. Хто не працює той не їсть. Їсти калачі - не сидіти на печі. Розум бороди не чекає. Диму без вогню не буває. Не поспішай мовою, квапся справою. Не сиди склавши руки - не буде нудьги.

4. Відмінкові закінчення іменників.

При сонечку тепло, при матері добро. На чужій сторонушке радий своїй горобчика. Птах рада весни, а немовля - матері. Не грози щуці морем. Чому навчишся в молодості, стане в нагоді в старості. Хто мріє про перемогу, той не думає про смерть. Друг пізнається в біді.

5. Ненаголошені особисті закінчення дієслова.

Добра справа сама себе хвалить. Правда очі ріже. Праця годує, а лінь псує. Хто не сіє, той не жне. Своя ноша не тягне. Улітку їде, колись буде. Ситий голодного не розуміє. Бачить око далеко, а розум ще далі. І сила розуму поступається. Багато бачить, та хіба чує. Мова без кісток, що хоче, те й белькоче. М'яко стелить, так жорстко спати. Перо пише, а розум водить. Одним вухом спить, іншим чує. Друг сперечається, а ворог підтакує.

6. Дієслова 2-го особи однини.

Тихіше їдеш далі будеш. Чи не вклонившись до землі, і грибка НЕ \u200b\u200bповедеш. Що посієш те й пожнеш. За двома зайцями поженешся - жодного не зловиш. Близький лікоть, та не вкусиш. Без праці не витягнеш і рибку зі ставка. Сльозами горю не допоможеш. Однією рукою і вузла НЕ зав'яжеш. Без біди одного не дізнаєшся. Кашу маслом не зіпсуєш. Чув дзвін, та не знаєш, де він. За чужим поженешся - своє втратиш. Жарт любиш над Хомою - так люби і над собою. Випустиш хвилину - втратиш годину. Сльозами горю не допоможеш

7. Дієслова на - ться, - ться. Де тонко, там і рветься. Вовка боятися - в ліс не ходити. Слухом земля повниться. Грамоті вчитися - завжди в нагоді. Лякана ворона і куща боїться. В Тихому болоті чорти водяться. Любиш кататися, люби і саночки возити. Кінь пізнається при горі, а один при біді. Без кутів будинок не будується, без прислів'я мова не мовиться.

8. Перевіряються ненаголошені голосні.

Великий балакун - поганий працівник. Справи, як сажа біла. Сядемо рядочком та поговоримо ладком. Ранок вечора мудріший. За худий головою і ногам не спокій. У страху великі очі. Чи не на користь читати коли тільки вершки хапати. Молодець проти овець, а проти молодця і сам вівця. Про дереві судять по плодам, а про людину - за її справами. Материнський гнів що весняний сніг: і багато його випадає, та скоро розтане. За сукні зустрічають, по розуму проводжають.

9. Парні дзвінкі і глухі приголосні.

Мед є - у вулик лізти. Збирай по ягідці, набереш кузовок. Щоб рибку з'їсти, треба в воду лізти. Хвіст голові не указка. Хліб всьому голова. Хліб - батюшка, вода - матінка. Мала штучка червінчик, а ціна велика. По Савці і шапка. Один з сошкою, а семеро з ложкою. Мовою мед, а на серці лід. Хто любить працю, того люди шанують. Старий друг краще нових двох. Сніг глибокий - рік хороший. Терпіння і труд все перетруть. Був покіс, та прийшов мороз. Рибка крейди, та вуха солодка.

10. Розділовий м'який знак.

Де хотіння, там і вміння. Відкладай неробство, та не відкладай справи. Терпіння і труд все перетруть. Всяк коваль свого щастя. Птаху крила, а людині - розум. Маленька справа краща за велике безділля. Вся родина разом, так і душа на місці. Навчання світло а невчення тьма. Повторення - мати навчання.

11. Правопис префіксів.

Рано пташечка заспівала, як би кішечка не з'їла. Одна бджола трохи меду натискання. Розум за розум зайшов. Подав ручку, та підставив ніжку. Легко чужими руками жар загрібати. Найшла коса на камінь.

12. Однорідні члени речення.

За совість, за честь хоч голову знести. Хто встав раніше, пішов подалі. Спиш, спиш і відпочити колись. Чи не голка шиє, а руки. Сім разів відмір один раз відріж.

13. Правопис родових закінчень прикметників.

Книга для розуму - що теплий дощ для сходів. Ранкова роса - добра сльоза: нею ліс вмивається, з вночі прощається. Дощове літо гірше осені. Зима сніжна - літо дощове. Маленька справа краща за велике безділля.