Підготовка до школи вдома завдання 6 років. Як підготувати дитину до школи, і де це можна зробити? Вправи і завдання з математики для початкових класів
Публікуємо дев'ять завдань з листами для роздруківки - для підготовки до школи з зошитів японської серії KUMON, за якими займаються діти в 46 країнах світу. Сьогодні будемо вчити дитину числам і постатям, додавати і віднімати на простих прикладах. Легко і весело!
Але спочатку - рада для батьків: як навчити малюка правильно тримати ручку і олівець.
Як правильно тримати ручку
Є кілька способів навчити дитину правильно тримати ручку або олівець. Ось один з них. Дитині, чиї пальці ще недостатньо зміцніли, важко правильно утримувати олівець. Вивчайте його цього поступово, щоб він не втратив інтересу до листа.
1. Допоможіть дитині поставити вказівний і великий пальці під прямим кутом, як показано на малюнку. Покладіть олівець зверху на поглиблення між цими пальцями і одночасно на зігнутий середній палець.
2. Тепер нехай дитина стисне олівець великим і вказівним пальцями.
3. Перевірте, порівнявши з малюнком, чи правильно ваша дитина тримає олівець.
Заняття для дошкільнят
1. Проведи лінію від 1 до 5 через все числа усе своєю чергою, називаючи їх вголос.
2. Напиши число 4 і назви його.
3. Знайди і обведи фігури, схожі на зразок.
На цій сторінці дитині потрібно знайти серед інших фігур кола різних розмірів. Якщо йому складно впоратися із завданням, опишіть дитині коло. Скажіть, наприклад, що коло схожий на м'яч.
4. Впиши відсутні числа в таблицю, а потім виконай складання.
5. Відніми. Виріши кожен приклад!
6. Проведи від стрілки (↓) до зірочки (*) лінію, яка з'єднає всі барабани.
7. Розфарбуй чашку для полоскання рота і тюбик із зубною пастою.
У цьому завданні потрібно розфарбувати чашку для полоскання рота і тюбик із зубною пастою. Коли дитина закінчить роботу, скажіть: «Хлопчик просто молодець, що чистить зуби перед сном! І ти сьогодні теж будеш чистити зубки ».
8. Виконай додавання.
Сучасні школи під час вступу дитини до першого класу проводятьтестування.
Тестування в загальноосвітній середній школі проводиться з метою виявлення рівня розвитку розумових здібностей майбутнього першокласника. Також з дитиною проводить бесіду шкільний психолог, який визначає психологічну готовність малюка до школи.
Для отримання об'єктивної картини краще, якщо поряд з дитиною буде присутній один з батьків. Це важливо тому що рідна людина, що знаходиться поруч, допоможе дитини впорається з емоційними переживаннями в новій незнайомій обстановці з чужими незнайомими людьми. Школа не має права відмовити батькам бути присутнім на тестуванні.
Отже, які питання завдання можуть бути на шкільному тестуванні майбутнього першокласника?
Завдання, що визначають рівень знань про оточуючих світі.
1. Назви своє ім'я, прізвище, по батькові.
2. Скільки тобі років?
3. Якого числа в тебе день народження?
4. Як звуть твою маму (твого тата, дідуся, бабусю)? (Не тітка Маша, а Марія Іванівна Іванова).
5. У якому місті ти живеш?
6. Який у тебе домашня адреса?
7. Чи є у тебе вдома домашні тварини?
8. Яких тварин ти знаєш?
9. Які з них називаються домашніми?
10. Яких ти знаєш птахів, комах, риб і т.д.?
11. Назви, які ти знаєш рослини.
12. Які ти знаєш пори року?
13. Вгадай пору року за описом.
Тане сніг. З кожним днем \u200b\u200bстає тепліше.
На деревах з'являються бруньки, а потім молоді зелені листочки, прилітають птахи.
Прокидаються ведмеді і їжаки.
На вулиці дуже холодно. Йде сніг.
На деревах немає листя.
Всі комахи зникли.
Люди одягли теплі речі. Діти катаються на санках.
На вулиці дуже спекотно.
На деревах зелене листя.
Яскраво світить сонце. Зростає багато квітів.
Дозріває багато фруктів і овочів.
Листя на деревах стають жовтими і поступово осипаються.
З кожним днем \u200b\u200bстає все холодніше.
Дуже часто йдуть затяжні дощі. Птахи відлітають в теплі краї.
14. Назви зимові місяці, весняні, осінні, літні.
15. Скільки днів в тижні?
16. Які ти знаєш кольору?
17. Назви види транспорту.
18. Що відноситься до меблів?
19. Закінчи пропозиції:
Лялька, м'яч, заводна машинка, кубики- це ...
-ручка, зошит, олівець, ластик - це ...
- капуста, картопля, морква, ріпа - це ...
-абрікос, вишня, банан, ананас, персик, груша - це ...
-ліпа, акація, тополя, клен - це ...
-телевізор, пилосос, праска, настільна лампа це ...
20. Розкажи про свою сім'ю (улюблену іграшку, будь-якому кота або собаку).
Завдання, що визначають рівень знань з предметів.
1.Начерті п'ять різних фігур.
2.Закрась 4 кружечка. Закрась трикутників на 1 менше ніж кружечків. Закрась квадратів стільки ж скільки і трикутників.
3. У вазі 3 тюльпана і 2 троянди. Скільки квіток у вазі?
Підкресли потрібну ціфру.1 2 3 4 5 6 7
4. У Петі було 5 цукерок. Він з'їв 1 цукерку. Скільки цукерок залишилося у Петі?
5. Через кущика стирчать 6 вушок. Скільки зайчиків за кущем?
Підкресли потрібну цифру. 1 2 3 4 5 6 7
6. Закрась стільки кружечків скільки звуків в слові:
7. Викресли зайве слово:
СОН СОН СОМ
8. Закресли ті фігури, які ти запам'ятав. (Попередньо на великому аркуші дитина протягом хвилини розглядає і запам'ятовує 7 фігур. На індивідуальному листочку йому пропонується 12 фігур, з яких чотири зайві.)
9. Транспорт підкресли зеленим олівцем, а інструменти - червоним.
10. Графічний диктант. (Виконується на розлініяний в клітинку просторі.)
Завдання виконується від точки. 2 клітинки вправо, 1 клітинка вниз,
3 клітинки вправо, 1 клітинка вгору,
1 клітинка вліво, 1 клітинка вгору,
3 клітинки вправо, 1 клітинка вниз,
1 клітинка вліво, 1 клітинка вниз,
3 вправо, 1 вгору, 1 вліво, 1 вгору, 2 вправо.
Завдання тесту читає педагог повторюючи їх 2 рази.
Всі завдання краще віддрукувати на окремому аркуші для дитини.
Педагог допомагає орієнтуватися, якщо дитина не може знайти завдання.
11. Скопіюй точки в нижнє поле.
12. Намалюй зліва від кола червоний трикутник, а праворуч від кола синій квадрат.
1 заняття ЗНАЙОМСТВО.
цілі: 1.Развівать зорове сприйняття, увагу, логічне мислення
2.Учіть орієнтації на папері.
3. Виховувати дружбу і товариство.
Хід заняття:
- Привітання.
Гра «Давайте познайомимося»
Гра проводиться в колі. Кожен учасник називає себе по імені і бере у вчителя будь-яку вподобану йому кольорову смужку (з паперу), на якій дорослий записує ім'я дитини і за допомогою степлера надягає іменний браслет на руку. Решта дітей хором промовляють ім'я учасника, який став володарем браслета. Після того як кожен з дітей отримає іменний браслет, вчитель пропонує дітям покататися на потязі.
Гра «Поїзд»
Діти зображують вагони, ведучий - паровоз. Паровоз рухається ритмічно, з пісенькою, зупиняючись на кожній станції - у вагонів, збираючи дітей в поїзд. Поїзд їздить в різному темпі з ритмічними рухами і промовляння звуків «чух-чух», «ту-ту-ту»: тихіше - повільніше; голосніше - швидше. Кожен останній в поїзді дитина під час зупинки запитує, звертаючись до дитини, біля якого зупинилися: «Як називається станція? »Той відповідає (називає своє ім'я), і його запрошують сісти в поїзд. Всі разом дають гудок до відправлення: «Ту-у-у». Одночасно виконують рух рукою, зігнутою в лікті, зверху вниз.
2. Правила посадки
Давайте згадаємо правила посадки.
1.Ответіть хочеш, не шуми ...
2.Ти сиди за партою струнко ...
3.Парта- це не ліжко ...
4. На уроках не базікай ...
- Жартівливий тест для першокласників (Ведучий читає чотиривірші, першокласники вимовляють "і я" там, де це доречно.
Всі домашні завдання
Буду чітко виконувати.
На урок без запізнень
Буду вранці вдаватися.
Будинки ручку не забуду
І зошит, і олівець.
А забув - ревіти я буду
На весь клас, на весь поверх.
На уроках обіцяю
Чи не шуміти і не базікати.
Якщо і відповідь не знаю,
Буду руку піднімати.
А під час перерви
Обіцяю не шуміти,
Чи не збивати людей і стіни,
Чи не штовхатися, як ведмідь.
Буду спритним, буду сміливим,
Буду я в футбол грати.
Значить, буду раз у раз
М'ячик в вікна забивати.
Буду розумним і веселим,
Робити добрі справи,
Щоб мене рідна школа
Як рідного, прийняла.
4.Ігра для тренування мислення і кмітливості "Як це можна використовувати?"
Запропонуйте дитині гру - знайти якомога більше варіантів використання будь-якого предмета. Наприклад, Ви називаєте слово "олівець", а дитина придумує, як його можна використовувати - писати, малювати, використовувати як паличку, указку, градусник для ляльки, вудку і т.д.
5.Фізкультмінутка. (Діти стають в коло. Учитель в центрі. Він кидає м'яч дітям і називає доросла тварина, діти, повертаючи м'яч - дитинча).
Лошадь- ... (лоша).
Овца- ... (ягня).
Куріца- ... (курча).
Вовк ...
Корова ...
Медведь- ...
Кіт- ...
Собака-...
Свінья- ...
Олень- ...
6.Работа в зошиті.
Завдання 1 . Робота в зошиті.У зошиті намалювати овал. Домальовують його до рибки. Розфарбовування:
Хвіст - червоним
Плавці - помаранчевим
Голову - коричневим
Тулуба - жовтим
У нас вийшла чарівна рибка.
Завдання 2. Графічний диктант у зошиті.
1 клітина вниз, 1-вліво, 1-вниз, 1-вліво, 3-вниз, 2-вправо, 4-вниз, 1-вправо, 4-вгору, 2-вправо, 3-вгору, 1-вліво, 1 вгору, 1-вліво, 1-вгору, 1-вліво. (Виходить малюнок ската).
Домалюємо 2 очка. Що нагадує? (Електричного ската)
завдання 3 . «Стоїть в полі дуб, на дубі 4 гілки. На кожній гілці по 2 великі солодкі сливи. Скільки слив ти зможеш зібрати »? (На дубі сливи не ростуть).
Завдання 4. Робота в зошиті.
Незважаючи на те, що ви не вмієте багато писати, зараз ви запишіть кілька слів, але не буквами, а гуртками: скільки букв в слові, стільки ви намалюєте гуртків. Спробуємо перше слово записати разом: рак - о о о. (Він, будинок, трава, зима)
Завдання 5. Чим схожі слова:
Трава і жаба (колір-зелений)
Жаба і заєць (стрибають)
Перець і гірчиця (приправа гірка)
Пилосос і швабра (прилади для прибирання приміщення)
Кішка, книга, дах (до, а, 5 букв)
завдання 7
- Учитель вимовляє слова, а хлопці вважають, скільки в них складів, і на кожен склад плескають у долоні (ма-ши-на, ва-за, кінь, му-ка, по-ле ...)
Слова записані на дошці (вміють читають, вважають склади):
Олівець лялька альбом пенал малюнок ручка
Гра «Хто уважний»
1. Знайдіть однаковий звук в словах: троянда, бабка, рот, рись (р)
2. З якого звуку починаються слова? Стілець, сани, собака, сорока, сир, смородина (с)
3. Лясніть в долоні, якщо почуєте Ю в словах: Яблуко, ялинка, Едик, Олена, Юра, гумор, вулиця, яма.
завдання 8 . Намалювати фігуру людини (самого себе)
завдання 9 . Скопіювати невелику фразу (Він їв суп.) Друкованими, потім письмовими буквами (з дошки).
7.Ітог.
Кому сподобалося наше заняття?
Заняття 2. Доктор Айболить в гості до нас поспішає
цілі:
1. Розвиток графічних навичок (штрихування, розфарбовування).
2. Розвиток фонетичного слуху (вміння чути і розрізняти звуки).
3.Развитие навичок складового читання (читання вірша).
4.Закрепленіе знань про голосних звуках.
5. Розвиток логічного мислення.
6. Закріплення знань про геометричні фігури.
7.Закрепленіе знань про число 3 і співвіднесення безлічі предметів з відповідною цифрою.
хід заняття
1) Бережись хвороба будь-яка:
Грип, ангіна, дифтерія.
Всіх на бій вас викликає
Славний доктор ... (Айболить)
2) До нас в гості прийшов сьогодні Айболить. А хто це такий? (Варіанти дітей. Можна за бажанням прочитати невеликий уривок з казки Чуковського "Айболить".)
Айболить просить допомогти йому: послухати і назвати тих тварин, в назвах яких є звук [а].
Вовк, зайчик, ведмідь, курка, їжак, єнот, кріт, метелик, кіт.
А хто з перерахованих тварин приходив лікуватися до Айболиту?
3) Заштрихувати літери.
Прописати друковані літери. (Допомагайте ребёнку- пишіть перші літери разом, тримаючи його руку в своїй.)
4) Який звук позначає буква А? Які голосні звуки ще є? Як вимовляються голосні звуки? Давай пропоём пісеньку голосних. (Співаються всі голосні на одному вдиху)А Про У И І Ї (Йотований голосні поки не треба використовувати я е е ю).
5) Закресли зайве:А а у і о.
6) Айболить у казці летів в Африку на такому літаку.
З яких фігур складається чудо-літак? Порахуйте, скільки трикутників, кіл, прямокутників в літаку. (Можна запропонувати дитині намалювати свій літак з фігур. При використання цього завдання, можна додатизагадки про геометричні фігури
).
7) Скільки було в літачку кіл?
Розфарбуй кожен третій круг у гусениці своїм улюбленим кольором.
8) З'єднай кожну групу з потрібною цифрою.
9) Назви кожен предмет. В яку групу можна зібрати ці предмети? Який предмет виявиться зайвим? Чому?
Доктор Айболить радить всім їсти багато фруктів і овочів. Тоді ви будете здоровими і сильними.
Щоб здоров'я зберегти,
Організм свій зміцнити,
їсти треба
Овочі та фрукти,
Ось корисна їжа,
Вітамінами повна!
(Цей вірш краще прочитати разом з дитиною (по рядках: одну - ви, одну - він), і вивчити напам'ять).
10) Доктору Айболиту дуже сподобалося у нас. Він просить розфарбувати красиво і акуратно його портрет.
(Phocagallery view \u003d category | categoryid \u003d 21 | imageid \u003d 143 | detail \u003d 4)
Заняття 3. Здрастуй, весна!
цілі:
1.Закрепленіе знань про ознаки весни.
2.Развитие фонетичного слуху.
3.Развитие графічної навички письма.
4. Розвиток досвіду складового читання.
5.Закрепленіе навички співвіднесення безлічі предметів з конкретним числом.
6.Закрепленіе знань про ряд натуральних чисел (до 10).
7.Развітіе логічного мислення.
1) Ознаки весни.
Заняття починається з чарівного листи для дитини.
Бесіда про ознаки весни.
Можна використовувати питання:
-Як змінюється погода навесні?
-Коли тепліше навесні або взимку?
-Що відбувається навесні з рослинами?
-Що з'являється на деревах?
-Що з'являється на землі, коли тане сніг?
-Що відбувається в житті птахів?
-Виберіть картинку, де зображена весна. Опиши її. Яка пора року на інших картинках? (Можно використовуватизагадки
про пори року)
скажи навпаки :
Літо-...
Весна ...
Холодно ...
МОКРИЙ- ...
РАЦВЕТАЮТ- ...
УЛЕТАЮТ- ...
пограємо разом :
Якщо набухають бруньки, то це ...
Якщо ти надів шубу і чоботи, то це ...
Якщо збирають черешню, то це ...
Дай назву порами року, з'єднай з малюнками справа.
2) Робота над розвитком фонетичного слуху.
-Що з'являється навесні на деревах?
-Знайдіть зайве слово (можна прочитати і дитина спробує визначити на слух).
ЛИСТ ЛИСТ ЛИСТ ЛИС
Познач звуки в зайвому слові (звуки позначаються крапками трьох кольорів під кожною буквою.
Довідка для батьків.
Зеленим кольором позначаються приголосні м'які звуки. М'якими роблять приголосні голосні звуки: І, Е, Е, Ю, Я, Ь. Завжди м'якими є: Й, Ч, Щ. В інших випадках приголосні тверді.
Синім кольором позначаються приголосні тверді звуки.
Червоним кольором позначаються всі голосні звуки (А, О, У, І, Е, И) і йотований голосні, якщо вони стоять після приголосного (Е, Е, Я, Ю).
3) Рахунок предметів.
-Відгадай загадку. (Виберіть будь-яку із запропонованих. Відгадка - птах.)
Хто два рази народиться:
У перший раз гладкий,
Вдруге м'який?
*****
Рук немає,
А будувати вміє.
*****
-Знайдіть зайву птицю.
Чому вона зайва? Яких ще домашніх птахів ти знаєш?
Порахуй, скільки птахів у кожній групі і запиши відповідь.
4) Ряд натуральних чисел.
-Чим харчуються птахи?
Перед тобою розсипані для птахів зернятка.
Впиши пропущені числа.
5) Розвиток логічного мислення.
Відповідай швидко, не замислюючись.
Будь-яка дитина точно знає,
Хто по повітрю літає.
Скоріше дай відповідь:
Хто літає, а хто - ні?
Летить-летить літак? - ...
Летить-летить бутерброд? - ...
Летить-летить лисиця? - ...
Летить-летить синиця? - ...
Летить-летить трава? - ...
Летить-летить сова? - ...
Летить-летить пташка? - ...
Летить-летить косичка? - ...
Летить-летить коса? - ...
Летить-летить оса? - ...
Летить-летить ворона? - ...
Летить-летить корона? - ...
Летить-летить бджола? - ...
Летить-летить стріла? - ...
Летить-летить тато? - ...
Летить-летить капелюх? - ...
(За О.В. Джелелей)
6) Птахам дуже сподобалося, як ти виконував всі завдання. Вони прощаються з тобою і скоро прилетять.
Можна запропонувати дитині розфарбувати картинки птахів.
(Phocagallery view \u003d category | categoryid \u003d 11 | limitstart \u003d 5 | limitcount \u003d 11)
Заняття 4. Дерева.
цілі:
1.Закрепленіе знань про дерева, про зв'язок життя дерев і тварин.
2.Развитие фонетичного слуху (звуковий аналіз слів).
4.Развитие логічного мислення.
5. Розвиток графічної навички.
6.Закрепленіе знань про співвіднесення цифри і групи предметів.
7.Закрепленіе умінь складати приклади по картинці.
1. Відгадай загадки, напиши відгадку, з'єднай з відповідною картинкою. (Можна в занятті використовувати іншізагадки про дерева
.)
Липкі нирки, | Темної він покритий корою, | Що за дерево варто- |
У мене довший голки, ніж у ялинки. | Щороку на ньому з полюванням | Кудрі в річку опустила |
2. Звуковий аналіз назв кожного дерева. (Пам'ятка для батьків - дивись в Занятті 2.)
3. Які ще дерева ти знаєш?
Виділи зайве слово, поясни вибір.
Клен, горобина, ялина, тюльпан.
Береза, дуб, шипшина, тополя.
Яблуня, смородина, черемха, горобина.
Липа, осика, клен, яблуня.
4. Назви, хто з яким деревом дружить і чому?
зразок : Дятел дружить з сосною, горобиною, ялиною, березою. Він їсть ягоди горобини, насіння шишок, п'є березовий сік.
5. Дізнайся дерево по плодах і закінчи пропозицію.
Жолуді ростуть на ... (дубі).
Грона горобини ростуть на .... (Горобині).
Шишки ростуть на ... (їли і сосни).
Яблука ростуть на ... (яблуні).
6. Намалюй на деревах стільки ж яблук, скільки показує цифра.
7. Склади приклади по картинці.
8. Продовж ряд листя.
Розфарбуй листя так, щоб зелений був поруч з коричневим, а червоний між наступним зеленим і попередньому коричневим. Якого кольору перший лист?
9. Логічна задача.
Лена і Даша люблять малювати. Лена намалювала березу і яблуню, а Даша - ромашку і дзвіночок. Хто з дівчаток любить малювати дерева?
10. А ти любиш малювати дерева?
Розфарбуй деякі з них.
Заняття 5. В гостях у домовичка Кузі.
Мети.
1. Розвиток мови (переказ тексту, підбір синонімів, антонімів, словотвір).
2. Розвиток фонетичного слуху. Закріплення знань про звуки мови.
3. Розвиток увагу. Удосконалення навичок порівняння та аналізу.
4. Закріплення навичок рахунку.
5. Формування графічної навички.
1. Заняття починається з подання героя.
Ні одного на світлі вірніше і надійніше.
Він буде твій будинок завжди охороняти.
І нехай зовнішній вигляд у нього не завжди пригожий
Все ж він буде тебе завжди виручати.
Адже це веселий, смішний дитина,
Добрий, буркотливий Кузя - ... .. (домовичок).
Маленький домовичок живе обов'язково в будинку, де живуть люди. Він жив в квартирі дівчинки Наташі. Сьогодні він тобі розповість багато цікавого про будинки і про те, що повинно бути в будь-якому будинку.
2. Ти, звичайно знаєш, що в кожному будинку є .... ЕЕЬБМЛ (меблі).
Відгадай загадки і з'єднай картинки з відгадки.
На нього сідають, але не стілець. | Дверцята можете відкрити ви, | Є спина, а не лежить ніколи. |
Я на стіл трохи схожа, | Чотири ніжки, | У нього спина велика, |
Які меблі ще ти б поставив в будиночку Кузі? Опиши їй зовнішній вигляд.
3. Підбір антонімів (слова, протилежні за змістом), синонімів (слова однакові за змістом) до слів.
Підбери відповідні протилежні за змістом слова для меблів з будиночка Кузі.
Ліжко велика, а табуретка - ... (маленька).
Стіл білий, а стілець - ... (чорний).
Шафа широка, а полку - ... (вузька).
Крісло м'яке, а табуретка- ... (жорстка).
Стіл чистий, а стілець - ... (брудний).
Постарайся описати різними словами червоний колір стільця (червоний, малиновий, колір як у маку, багряний, яскраво-вішнёвийі т.д.)
Можна вибрати будь-який колір, допомагайте дитині фантазувати, якщо він не може підібрати потрібне слово, допоможіть йому методом порівняння. Наприклад, жовтий - золотий (колір як у золота), коричневий - щоколадний (колір як у шоколадки) і т.д.
4. Назва яких предметів меблів в будиночку Кузі відрізняються тільки одним звуком? (стілець стіл).
Виконай звуковий аналіз цих слів. (Див. Пам'яткузаняття №2
)
5. Назви предмети, намальовані на картинці ласково- зменшувальними словами (як ніби всі вони маленькі).
Прислухайся уважно: диванчик, стільчик, шкафчик, крісельце. Які три слова звучать схоже, а яке звучить інакше? (Крісельце). Викресли предмет, назва якого звучить інакше.
6. Послухай (прочитай) розповідь і перекажи його близько до тексту.
Саша був боягузом.
Була гроза і грім.
Саша заліз в шафу.
Там було темно і душно.
Саша не чув, як пройшла гроза.
Сиди Саша довго в шафі за те, що ти боягуз.
(За Л. Толстому)
7. А в таких будиночках живуть друзі домовичка Кузі - гномики. Порівняй малюнки, знайди п'ять відмінностей.
Легше це зробити, якщо розфарбовувати по черзі однакові елементи в малюнках.
8. Домовичок Кузя пропонує тобі пограти в конструктора і побудувати будиночок (намалювати) з даних елементів.
Які фігури тобі відомі?
Порахуй на скільки частин розділені двері, вікно? (4).
Які предмети меблів мають по 4 ніжки? (Стілець, стіл, диван, ліжко, шафа, табуретка).
9. Кузя дуже любить красиві будиночки, тому прикрашає їх візерунками. Дорисуй візерунок, розфарбуй його. Придумай свій візерунок.
Https://accounts.google.com
Коли дитина підготовлений до навчання, сам проявляє ініціативу в навчанні і позакласної діяльності, у нього не виникне складнощів в процесі навчання і спілкування з однокласниками. Підготувати дитину до школи в домашніх умовах, визначити рівень його знань і мотиваційної готовності допоможе ця стаття.
Батьків майбутніх першокласників хвилює питання, чи готовий їх дитина до школи? Адже дуже важливо не просто віддати малюка в перший клас, а зробити це вчасно - коли дитина буде готовий до відвідування навчального закладу морально і досить розвинений для цього.
Помилка у визначенні готовності дитини може коштувати дорого: небажання відвідувати навчальний заклад, відмова вчити уроки, депресивний стан, некероване поведінку - все це продемонструє першокласник, який опинився в школі «невчасно». Щоб уникнути неприємностей і попередити психологічну травму у дитини, батькам слід дуже уважно поставитися до питання відповідності рівня його знань і навичок сучасним вимогам.
Вимоги до підготовки дитини до школи: список
До теперішнього часу сформований цілий список того, що повинен знати і вміти майбутній першокласник:
- Впевнено називати своє прізвище, ім'я та по батькові
- Дату свого народження
- Домашня адреса
- ПІБ мами і тата (бабусь, дідусів та інших родичів - за бажанням)
- Місце роботи батьків
- Відомих в країні поетів і письменників
- свята
- Розрізняти поняття: «вперед - назад», «право - ліво»
- Дні тижня
- Кольори і відтінки
- Пори року (з місяцями)
- Правила руху на дорозі
- Розрізняти домашніх і диких тварин, називати їх дитинчат
- Називати садові, лісові, польові квіти
- Називати перелітних і зимуючих птахів
- Відрізняти фрукти від овочів
- знати професії
- Називати види транспорту і спосіб його пересування
- переказувати почуте
- Відповідати на питання
- Складати розповідь по картинці
- придумувати казки
- Розповідати вірші напам'ять
- Описувати по пам'яті
- Копіювати текст і малюнок
- закінчувати речення
- Знаходити зайвий предмет, малюнок, слово, букву
- розгадувати загадки
- Вважати від 0 до 10 і назад
- Знати склад чисел
- Розрізняти поняття «більше», «менше»
- знати фігури
- Писати в клітинах
- Знати літери, відрізняти їх від звуків
- Визначати першу і останню букву (звук) в слові
- Підбирати слова на запропоновану букву
- Читати прості слова і склади
- Знати, коли закінчується пропозицію
- Обводити по контуру
- тримати ручку
Незважаючи на те, що багатьом з перерахованих умінь дитина повинна навчитися в початковій школі, тестування перед вступом до першого класу проводиться саме за цими пунктами.
Пізнавальний інтерес, швидка реакція, нестандартне і логічне мислення формуватимуться у дошкільника, якщо регулярно проводити з ним математичні заняття в ігровій формі.
Щоб ці уроки приносили дитині користь і радість, батькам слід взяти до уваги:
- вік дитини
- рівень підготовки
- здатність концентрувати увагу
- інтерес до занять
математичні заняття - це не одноманітні приклади і завдання. Щоб зацікавити дитину і урізноманітнити уроки математики, в роботі з дошкільнятами слід використовувати такі види завдань:
- завдання з геометричними фігурами
- математичні загадки
- завдання - жарти
- головоломки
ВАЖЛИВО: Будь-яке завдання повинне підбиратися індивідуально, з урахуванням його ступеня складності і рівня розвитку дитини.
математичні ігри
«Будиночки». Намалюйте 3 триповерхових будинки, кожен на окремому аркуші. На кожному поверсі намалюйте по 3 віконця. Довільно намалюйте шторки в деяких вікнах. Скажіть дитині, що в квартирах, де є шторки, вже живуть люди. Попросіть його заселити людей на інші поверхи, щоб на кожному поверсі було порівну мешканців. Нехай він сам домалює різнокольорові штори в вікнах тих квартир, куди він поселив людей. Потім попросіть порахувати, в якому будинку мешканців більше.
«Малюнки з геометричних фігур». Намалюйте на аркуші будь-яку геометричну фігуру. Попросіть дитину придумати малюнок, задіявши в ньому запропоновану фігуру. Якщо малюк не зрозумів завдання, покажіть, наприклад, як легко гурток може перетворитися в сонечко, сніговика або колесо автомобіля.
«З'єднай цифри». Попросіть дитину з'єднати цифри лініями. Поясніть, що якщо він правильно зробить це, то побачить малюнок. Для дітей молодшого віку використовуйте картинки з числами до 10, для старших дітей - більш складні картинки з числами до 30 або 50.
ВАЖЛИВО: Групові заняття посилюють інтерес дитини до того, що відбувається. Почуття суперництва, сильно розвинене в дошкільному віці у більшості дітей, не дозволить дитині відволікатися.
Гра «З'єднай цифри» Цікаві математичні питання і завдання:
- Скільки лапок у трьох кішок і ніжок у двох пташок?
- Скільки вушок у двох мишок?
- У мами Наталі дочка Маша, котик Пушок і пес Дружок. Скільки дочок у мами?
- Що важче: 1 кг каменів або 1 кг пуху?
У зайчихи п'ять зайчат
На травичці з мамою сидять.
В іншої зайчиха - три
Вони всі білі, дивись!
Скільки буде три і п'ять?
Груші на землю з гілок впали
Плакали груші, сльози упускали
Катя в кошик їх зібрала
Друзям своїм в садку все роздала:
Два Павлушка, три Сергійкові,
Маринці і Арінк,
Маші, Наді і Оксані
І одне, звичайно, мамі.
Порахуй-ка скоріше,
Скільки Катиних друзів?
П'ять гусей летіли в небі,
Два вирішили пообідати,
А один - перепочити.
Скільки ж пустилося в шлях?
Привела квочка мати
Сім курчат в сад погуляти.
Все курчатка, як квіточки.
П'ять синків, а скільки дочок?
Чотири синіх сливи
На дереві висіли.
Дві сливи з'їли діти,
А скільки не встигли?
ВАЖЛИВО: Заохочуйте інтерес дитини до таких завдань, хваліть, якщо він намагається самостійно придумати схожі завдання.
Підготовка до школи: розвиваючі завдання для дітей з читання
читання - одна з найважливіших дисциплін. Чим краще навчиться дитина читати, тим легше йому буде вчитися в школі. мета навчання - пояснити дитині принципи і правила читання, домогтися від дошкільника впевненого прочитання літер, складів і коротких слів.
ВАЖЛИВО: У зв'язку з тим, що інформація сприймається дітьми молодшого віку дещо інакше, ніж дорослими, проводити навчання читанню потрібно тільки в ігровій формі.
План навчання читання дитини досить простий:
- Завчіть з дитиною літери в такому порядку: всі голосні, тверді дзвінкі приголосні, глухі і шиплячі приголосні.
- Досягніть швидкого і безпомилкового визначення букв.
- Навчіть дитину читати звуки, тобто вимовляти вже знайомі йому букви разом. Починайте з простих для прочитання і вимови складів (на, ма, ла, так) і поступово переходите до більш складним (жу, ку, гу, фо).
- Переходьте до читання коротких і складаються з декількох простих складів слів (ма-ма, ба-ба, про-ля, кіт, будинок).
- Кожен день трохи ускладнюйте завдання, вводите кілька складних слів.
- Коли дитина навчиться читати слова, переходите до читання коротких речень.
- Після того, як дитина навчиться читати пропозиціями, можете використовувати в навчанні різні розвиваючі завдання.
ВАЖЛИВО: Під час занять стежите за чистотою вимови звуків, пояснюйте, в якому місці пропозиції потрібно робити паузи між словами.
Гра «Знайди слово». Запропонуйте дитині відшукати певне слово в невеликому незнайомому тексті. Причому зробити це потрібно за певний час (наприклад, за одну хвилину).
«Голосно, тихо, про себе». Попросіть дитину читати то тихіше, то голосніше, то про себе. За вашими вказівками він повинен якомога швидше перемикатися від одного виду читання до іншого. Слідкуйте, щоб при цьому не змінювався темп читання.
«Склади на картках». Напишіть на картках склади таким чином, щоб з них можна було скласти слова. Попросіть дитину допомогти загубився складах відшукати своїх друзів і зібратися в слова. Грайте в гру щодня, поступово додаючи нові склади.
"Голосні приголосні". Нехай дитина за 30 секунд назве або напише якомога більше приголосних букв, а потім голосних.
"Відповіді на запитання". Заготовте кілька простих запитань по тексту. Запропонуйте дитині знайти відповіді на ці питання під час прочитання тексту.
«Читання з перешкодами». Навчіть дитину читати незалежно від навколишнього оточення. Включайте ненадовго під час читання музику або телевізор. Досягніть того, щоб дитина не звертаючи уваги на зміну звукового фону, продовжував читати.
«Розмір літер». Читання текстів з різними шрифтами не повинно бути проблемою для дитини. Для цього щодня пропонуйте йому самостійно друкувати і читати літери різного розміру.
«Слова - перевертні». Покажіть дитині слова, які змінюють зміст при прочитанні їх навпаки: «кіт - струм», «віз - поклик» і т.п. Поясніть, що читати завжди потрібно зліва направо.
«Читання крізь зуби». Ускладните звичне щоденне читання незвичайним веселим завданням: дитина повинна читати, не розмикаючи зуби. Після прочитання тексту, необхідно переказати його.
«Пропустили букву». Напишіть 5 - 10 знайомих йому слів, в кожному з яких пропустіть по одній букві. Попросіть майбутнього першокласника вставити пропущені букви в слова.
«Подібні слова». Напишіть кілька пар схожих за написанням, але різних за значенням слів: «кіт - кит», «рука - ріка», «будинок - дим». Попросіть дитину прочитати пари і пояснити значення кожного слова.
«Читання за хвилину». Пропонуйте дитині щодня читати «на швидкість» один і той же текст. Звертайте увагу, що кожен день він читає все швидше і чіткіше, і за відведену хвилину просувається все далі. Для наочності краще використовувати пісочний годинник.
Іноді у дітей виникають складності при виконанні розвиваючих завдань з читання. Це відбувається з наступних причин:
- Невпевненість. Щоб переконатися, що склад або слово прочитано правильно, дитина перечитує його кілька разів поспіль.
- Розсіяна увага. Дошкільнята швидко втрачають інтерес до нудним, на їхню думку, занять.
- Недостатня концентрація уваги. Дитина не може сприйняти все слово, а концентрує увагу тільки на кількох перших буквах або складах.
- Маленький запас слів. Незнайомі слова дитина вимовляє невпевнено при прочитанні.
- Погана пам'ять. Дитина не запам'ятовує букви, звуки, забуває принцип освіти складів і слів.
- Порушення мовного апарату, хронічні захворювання ЛОР органів (отити, збільшені мигдалини).
Відео: Як навчити дитину читати?
Підготовка до школи, розвиваючі завдання для дітей з листа
Найбільші труднощі у всіх без винятку першокласників виникають при виконанні графічних завдань. Відбувається це з трьох причин:
- недостатній інтерес дитини
- незрілість мускулатури кистей
- недосвідченість
Щоб полегшити процес освоєння листи в школі, батькам слід почати займатися з дитиною ще з раннього віку. Зацікавити дошкільника допоможуть ігрові розвиваючі завдання.
«Лабіринт». Запропонуйте дитині знайти вихід з лабіринту мишці, яка втікає від кота, або зайчонку, відстав від своєї мами. За допомогою ручки або олівця потрібно вказати звірятку вірний шлях.
«Дорисуй малюнок». Намалюйте букет квітів і запропонуйте малюкові домалювати вазу для букета, в порожній акваріум нехай оселить рибок, в будинку намалює двері. Чим більше подібних завдань виконає дитина, тим впевненіше він буде тримати в руках олівець.
«Малюнок по точках». Попросіть дитину з'єднати точки між собою таким чином, щоб вийшов малюнок. Якщо у дитини виникнуть складності при виконанні цього завдання, підкажіть йому.
«Штрихування». Просіть дитини виконувати будь-які вправи, де необхідно заштрихувати малюнок. Ці завдання є обов'язковими для відпрацювання графічних рухів. Під час виконання стежте, щоб лінії спрямовувалися зверху вниз, зліва направо.
ВАЖЛИВО: Розвитку дрібної моторики у дітей сприяють ліплення, ігри з мозаїкою, конструктором, намистом, пальчикова гімнастика.
Коли дитина навчиться впевнено тримати в руках олівець, пропонуйте йому обводити по пунктиру. Відразу можна обводити веселі дитячі картинки, потім - літери або їх елементи.
Підготовка до школи: розвиваючі завдання для мовного розвитку дітей
Легко і невимушено розвивати мова в дитини можна за допомогою веселих завдань і захоплюючих ігор.
«Експромт». Підготуйте 5 - 7 карток із зображеними на них знайомими дитині ситуаціями або діями. Розкладіть перед дитиною картки малюнком вниз. Запропонуйте йому вибрати будь-яку картку і попросіть придумати по ній розповідь. Щоб дитині було цікаво, можна залучити до виконання завдання інших членів сім'ї та влаштувати конкурс на краще оповідання.
«Асоціації». Покажіть дитині картинку, на якій зображено якесь знайоме йому дію (птахи відлітають на південь, жінка купує хліб, діти йдуть в садок і т.п.). Попросіть дитину назвати слова, які асоціюються у нього з зображенням на картинці.
Гра в прикметники. Попросіть дитину утворити прикметники з наданих слів, відповівши на питання: «який», «яка», «яке»?
- Світло (світлий, світла, світле)
- Будинок (домашній, домашня, домашнє)
- Дерево (дерев'яний, дерев'яна, дерев'яна)
- Залізо (залізний, залізна, залізне)
- Сніг (сніговий, сніжна, снігове)
- Пісок (піщаний, піщана, піщане)
Синоніми і антоніми. Попросіть дитину підібрати схожі і протилежні за значенням слова до довільно взятим прикметником.
Домогтися чистоти вимови звуків допоможе регулярне виконання логопедичних вправ:
"Зла кішка". У дитини відкритий рот, в нижні зуби впирається мову, при цьому вигнутий так, як кішка вигинає спину, коли злиться.
«Олівець». Олівець покладіть перед дитиною, на рівні його губ, на будь-яку тверду плоску поверхню. Попросіть дитину встановити край мови на нижню губу і в такому положенні сильно подути на олівець. Вправа вважається виконаним, якщо олівець покотиться.
«Горіх». Дитина упирає мову то в праву щоку, то в ліву. При цьому рот закритий, м'язи щік і мови напружені.
«Змія». Рот відкритий. Дитина висуває і ховає мову таким чином, щоб він не торкнувся ні губ, ні зубів.
«Годинник». Губи дитини відкриті, посміхаються. Кінчик мови стосується то правого, то лівого куточків губ.
"Зубна щітка". Кінчиком язика імітувати дії зубної щітки. Таким чином необхідно «почистити» нижні і верхні зубки, всередині і зовні. При цьому важливо, щоб нижня щелепа залишалася нерухомою.
«Забір». Дитина 10 - 15 секунд показує «парканчик» з зубів, як можна ширше посміхаючись для цього.
ВАЖЛИВО: Якщо виправити вимову деяких звуків не вдається самостійно, батькам слід звернутися до логопеда.
Домашня підготовка дітей до школи: розвиваючі ігри
Домашня підготовка до школи має на увазі систематичні заняття батьків з дитиною. Важливо приділяти дошкільнику хоча б кілька годин на день, перетворюючи звичайні справи і звичайні спільні прогулянки в захоплюючі ігри. Батькам слід проявити фантазію, знайти індивідуальний підхід до своєї дитини, діяти, згідно з його інтересами.
Ось лише кілька варіантів спільних розвиваючих ігор з дошкільням:
«Назви номер». Під час прогулянки просите дитини називати номери будинків і проїжджаючого транспорту, позначені на табличках.
«Скільки дерев?» Разом вважайте всі дерева, які трапляються вам на шляху під час прогулянки. Також можна вважати проїжджаючі мимо автомобілі, все або певного кольору (розміру, марки).
«Хто помінявся місцями?» Поставте перед дитиною 8 - 10 м'яких іграшок, попросіть його уважно подивитися на них, а потім відвернутися. В цей час поміняйте місцями кілька іграшок. Коли дитина повернеться, нехай спробує вгадати, хто помінявся місцями.
«Улюблений мультик». Подивіться разом з дитиною його улюблений мультфільм. Задайте питання щодо його змісту, попросіть дитину розповісти, про що він.
«Казка для бабусі». Прочитайте дитині казку. Попросіть розповісти бабусі (татові, тітці, сестричці) про що ця казка, описати героїв, їх зовнішність і характер.
регулярні заняття ліпленням, малюванням, гра в пазли і мозаїку захоплять дитини і, в той же час, посприяють розвитку дрібної моторики пальців.
ВАЖЛИВО: Чи не квапте дитини, не зліться, якщо щось вдається йому не відразу. Розвиваючі ігри повинні не тільки навчити дитину, а й стати для нього розвагою.
Домашня підготовка дітей до школи: розвиваючі вправи
Розвиваючі вправи з дошкільнятами можна виконувати не тільки в зошиті, сидячи за письмовим столом, а й на вулиці. Уроки на свіжому повітрі припадуть до душі і запам'ятаються надовго кожній дитині.
"Пори року".
- Прогуляйтеся з дитиною по осінньої алеї. Покажіть майбутньому школяреві різнокольорові листя різних дерев. Розкажіть про пори року і ті зміни в природі, які відбуваються з настанням осені, зими, весни і літа. Нехай дитина вибере декілька красивих листя і збереже їх будинку, між сторінками товстої книги. Коли листочки висохнуть, нехай дитина обведе їх по контуру на аркуші паперу і розфарбує.
- В снігові зимові дні виходьте разом годувати горобців та синичок. Розкажіть дитині про зимуючих і перелітних птахів. Будинки попросіть намалювати тих пташок, які сподобалися найбільше.
- навесні покажіть дитині перші розпустилися квіти. Розкажіть, що квіти бувають польові, лісові, садові. Попросіть виконати звуковий аналіз слів: «троянда», «пролісок», «жовтець», «незабудка».
- Під час літніх прогулянок звертайте увагу дитини на підвищення температури на вулиці. Поясніть, що буває літня і зимова одяг. Нехай дитина назве одяг, яку потрібно надягати влітку, восени, взимку і навесні. Будинки попросіть дитину намалювати літо.
«Аплікація з крупи і макаронів». Запропонуйте дитині зробити аплікацію за допомогою рису, гречки, макаронів, манки, гороху та інших круп. Подібні вправи добре розвивають дрібну моторику. У роботі використовуйте клей ПВА.
«Сніжинки». Навчіть дитину вирізати сніжинки. На складеному в 4 і 8 разів аркуші паперу попросіть його вирізати різні геометричні фігури. Розгорніть сніжинки і оціните результат.
«Фрукти і овочі з пластиліну». Покажіть дитині, як з різнокольорового пластиліну можна легко зліпити фрукти і овочі. Відразу дитина повинна скачати кульку, а вже його перетворити в потрібний фрукт або овоч. Найлегше зробити гроно винограду, буряк або морква - трохи складніше.
Розвиваюче заняття «Времена года» Психологічна та емоційна підготовка дітей до школи: завдання, ігри, вправи
Наступ шкільного життя має на увазі, що дошкільний період закінчено. Дітям доводиться швидко адаптуватися в нових умовах, звикати до навчального навантаження, знайомитися з вчителями і однокласниками.
Щоб період адаптації пройшов якомога легше, батьки і педагоги намагаються підготувати дитину до майбутніх змін в житті. Найбільш успішні групові ігри та вправи.
«Одного кольору». Двом групам дітей необхідно відшукати за 10 секунд найбільшу кількість предметів одного кольору. Перемагає та група, яка знайде більше предметів.
«Чарівний круг». Дітям пропонують обвести круг по шаблону і домалювати будь-які геометричні фігури таким чином, щоб вийшов малюнок. Коли все впораються із завданням, викладач влаштовує конкурс малюнків.
«Повторюшка». У групі дітей з 5 - 7 осіб вибирають ведучого. Ведучий виходить вперед і показує дітям будь-яку позу. Діти намагаються скопіювати цю позу. Новим ведучим стає той, кому вдалося краще за інших впоратися із завданням.
"Так / ні". Замість відповідей «так» чи «ні» на запропоновані викладачем питання, група дітей плескає або тупотить. Потрібно заздалегідь домовитися з хлопцями, що «так» означає бавовна, а «ні» - тупання ногами. Питання можна вибирати довільно, наприклад:
- «Квіти ростуть в поле?» і «Квіти літають в небі?»
- «Їжачок несе яблучко?» і «Їжачок лазить по деревах?»
«Мяу, гав». Діти сидять на стільчиках. Ведучий з закритими очима ходить поруч з дітьми, потім сідає на руку котрогось із сидячих хлопців і намагається вгадати, хто це. Якщо ведучий вгадав, дитина говорить «мяу», якщо помилився - «гав».
ВАЖЛИВО: Подібні заняття та ігри допомагають формувати у дошкільнят навички спілкування, розвивають впевненість у власних силах і можливостях, адекватну самооцінку, самостійність.
Самостійно визначити, чи готова дитина до вступу в школу можна за допомогою декількох простих тестів, результатами яких цілком можна довіряти.
Тест «Малюємо школу»
Дайте дитині альбомний аркуш і кольорові олівці. Попросіть майбутнього першокласника намалювати свою школу. Чи не підказуйте дитині, допомагайте, не ставте навідні запитання, не квапте. Нехай він самостійно зобразить на папері ту школу, яка представляється саме йому.
- сюжет
- лінії малюнка
- кольорова гама
сюжет:
2 бали - школа розташована в центрі листа, на малюнку також присутні прикраси і декор, дерева, кущі, квіти навколо школи, учні та (або) вчителя, що йдуть в школу. При цьому важливо, щоб на малюнку було зображено теплу пору року і світлий час доби.
0 балів - малюнок асиметричний (будівля школи розташовано близько до одного з країв листа), люди на малюнку відсутні або зображені сумні діти, які вилітають із школу; на вулиці осінь або зима, нічний або вечірній час.
1 бал
Лінії малюнка:
2 бали - лінії об'єктів без розривів, ретельно промальовані, рівні і впевнені, мають різну товщину.
0 балів - лінії нечіткі, слабкі або недбалі, малюнок схематичний; використовуються подвійні або переривчасті лінії.
1 бал - на малюнку є елементи обох характеристик.
Кольорова гама:
2 бали - переважання яскравих і світлих кольорів.
0 балів - малюнок в похмурих тонах.
1 бал - в малюнку є як темні, так і світлі кольори.
Сума балів говорить про готовність дитини до школи:
Від 5 до 6 - дитина готова до школи, він має сприятливий настрій по відношенню до процесу навчання, буде взаємодіяти з викладачами та однокласниками.
Від 0 до 1 - дитина не готова до школи, сильний страх завадить йому нормально вчитися, спілкуватися з однокласниками і вчителем.
Визначити, орієнтований чи дитина на відвідування школи, навчальний процес, чи представляє він себе школярем в найближчому майбутньому, допоможе тест Неженовой.
ВАЖЛИВО: Цей тест слід проводити лише з тими дітьми, які вже відвідують підготовчі курси в школі або добре ознайомлені з процесом навчання.
На кожен з представлених питань пропонується три варіанти відповіді: А, Б, В.
А - орієнтація на навчання, оцінюється в 2 бали
Б - орієнтація на навчання поверхнева, не сформована остаточно, залучають зовнішні яскраві атрибути шкільного життя - 1 бал
В - орієнтація на школу і навчання відсутня, дитина воліє позашкільні заняття - 0 балів
Задавайте дитині наступні питання, пропонуючи вибрати відповідь з трьох варіантів:
Ти хочеш ходити в школу?
А - так, дуже
Б - не впевнений, не знаю, сумніваюся
В - ні, не хочу
Чому ти хочеш в школу, що тобі там цікаво?
Б - хочу, щоб мені купили гарний портфель, зошити і форму, хочу нові підручники
В - в школі весело, там є зміни, у мене будуть нові друзі, мені набридло в садку
Як ти готуєшся до школи?
А - вчу літери, читаю, пишу прописи, вирішую приклади і завдання
Б - батьки купили форму, портфель або інші шкільні атрибути
В - малюю, граю, ліплю із пластиліну
Що тобі подобається в школі?
А - уроки, заняття в класі
Б - зміни, учитель, нові парти, вид школи і інше, що не відноситься безпосередньо до процесу навчання і отримання знань
В - урок фізкультури і (або) малювання
Якби ти не ходив ні в школу, ні в садок, що б ти робив удома?
А - читав, писав букви і цифри, вирішував завдання
Б - грав в конструктор і малював
В - доглядав за котом (або іншим домашнім тваринам), гуляв, допомагав мамі
0 – 4 - дитина не усвідомлює, що піде в школу, інтересу до майбутнього навчання не проявляє
5 – 8 - присутній поверхневий інтерес до процесу навчання, є початковим етапом формування позиції школяра
9 – 10 - ставлення до школи позитивне, дитина відчуває себе школярем.
Діагностика загальної підготовки дітей до школи: тести
Діагностика загальної підготовки дітей до школи проводиться психологом за спеціальними тестами. Ось деякі з них:
Тест «Так - Ні». Психолог просить дитину відповідати на питання будь-яким способом, головне, щоб він не використовував слова «Так» і «Ні». Дитина намагається підібрати потрібні слова, зосереджений на тому, щоб не порушити правила, тому його відповіді будуть максимально правдивими.
- Хочеш до школи?
- Любиш казки?
- Любиш мультфільми?
- Хочеш залишитися в садку?
- Любиш грати?
- Хочеш вчитися?
- Любиш хворіти?
- У тебе є друзі?
- Знаєш, яка зараз пора року?
При оцінці результатів педагог визначає, чи задовольняє відповідь правилам завдання. Відповіді: «ага» або «неа» помилкою не є. Одна помилка \u003d 1 б. Всі відповіді вірні - 0 б.
0 – 2 - увагу досить розвинене
3 -5 - розвинене середньо або слабо
5 – 10 - погане, незадовільний увагу
Визначення мотиваційної готовності. Психолог задає ряд питань, дає дитині час на роздуми і міркування, допомагає, в разі виникнення труднощів:
- Назви своє ім'я та вік
- Ім'я, по батькові та прізвище мами і тата
- Де ти живеш?
- Назви членів своєї сім'ї
- Що тобі цікаво в твоєму місті?
- Що робити, якщо бачиш людину, яка впала?
- Коли на деревах з'являються бруньки і листочки?
- Навіщо потрібна армія?
- Як і де переходиш дорогу? Це правильно?
- Як дізнатися, що недавно був дощ?
- Навіщо тобі вуха і ніс?
- Хочеш до школи? Що будеш там робити?
- Скільки в тижні днів?
- Скільки пір року? Місяців? Назви їх
- Твої улюблені і нелюбимі професії
- Що любиш дивитися по телевізору?
- У якій країні ти живеш? Які ще знаєш країни?
- Якщо ти розбив коліно і пішла кров, що потрібно зробити?
- Яка посуд є у тебе на кухні?
- Які знаєш продукти?
- Які тварини домашні, а які дикі? Чим вони відрізняються?
- Що таке день? Ніч?
- Якщо ти взяв у одного пограти іграшку і втратив її, що будеш робити?
- Порахуй від 1 до 10 і назад, назви число, яке стоїть перед 5 і після 8
- Що більше 2 або 3?
- Що цікавого в школі?
- Як ти поводишся в гостях?
- Чому дітям не дозволяють гратися із сірниками і вогнем?
- Що означає: «Любиш кататися, люби і саночки возити»?
- Чим відрізняються люди від звірів?
- За що платять гроші в магазині, в автобусі, в кіно?
- Хто такий Гагарін?
- Що ти будеш робити, якщо побачиш, як горить будинок?
При оцінці результатів оцінюється здатність дитини розмірковувати, вести бесіду.
«Змійка». Тест на визначення рівня розвитку дрібної моторики. За 30 секунд дитина повинна намалювати в кружочках точки. Чим більше він встигне залишити точок, тим краще. Одна точка \u003d 1 бал. При підрахунку балів враховуються тільки ті точки, які потрапили в кружечок. Не вважаються точки на кордоні.
34 і більше - відмінне розвиток
18 – 33 - вище середнього
12 – 17 - недостатній розвиток
11 і менше - низький рівень, незадовільний результат.
Якщо психолог після проведення тестів прийде до висновку, що дитині потрібно залишитися в саду ще на рік, батькам слід прислухатися до думки фахівця. Можливо, цей рік багато що змінить в житті дитини, за цей час він усвідомлює свою роль в школі, проявить інтерес до отримання знань.
Відео: Підготовка до школи, підготовка дітей до школи, підготовка дитини до школи
Звичайно, найпростіший спосіб дошкільної підготовки дітей до школи - відправити дитя в дитячий сад, а також на підготовчі курси. Але все вихователі і вчителі рекомендують доповнити підготовку до школи для дітей 6 років додатковими заняттями вдома. Це важливо для закріплення матеріалу, а також формування навичок самостійної роботи.
ПІДГОТОВКА ДІТЕЙ ДО ШКОЛИ: ЩО ПОВИНЕН ЗНАТИ І ВМІТИ ДИТИНА
Ця програма підготовки дітей до школи допоможе вам перевірити свого малюка і заповнити прогалини в знаннях, якщо вони є. Отже, при вступі на навчання важливо вміти:
- Назвати своє ПІБ, а також імена найближчих родичів.
- Прочитати кілька пропозицій по складах.
- Назвати пори року і місяці.
- Написати пару фраз, наприклад, «Мама мила раму».
- Вважати до 20 і складати прості числа (для просунутих дітей).
- Виключити зайвий предмет або знайти схожі з ряду запропонованих картинок.
- Проходити тести на увагу.
- Скласти невелику розповідь по картинці.
- Знати прості геометричні фігури і вміти їх малювати.
- Запам'ятати цифри і картинки.
- Розповісти короткий вірш, якщо попросять.
- Знати основні кольори.
- Намалювати фігури тварин або людини.
- Зав'язувати шнурки і одягатися (цього ніхто не перевірить, але це важливо для підготовки до школи дитини 5 років і старше).
Підготовка до школи: заняття
Якщо ваше дитя поки може зробити не всі із запропонованого вище переліку, не впадайте у відчай. Почніть займатися з ним, тренуючись у виконанні того, що не виходить. Пам'ятайте про те, що підготовка батьками дитини до школи повинна бути спокійною і регулярної. Якщо ви будете кричати, у нього з'явиться відраза до будь-яких занять і про успішне навчання в майбутньому доведеться забути.
ЗАВДАННЯ НА УВАГА
Запропонуйте дітям знайти 10 відмінностей між картинками - це можна зробити і на планшеті. Улюблений девайс стане додатковою мотивацією для виконання завдання.
Крім картинок, використовуйте також текст. Наприклад, напишіть «КОТ - КІТ» і попросіть малюка розповісти, чим відрізняються ці слова.
ПІДГОТОВКА ДІТЕЙ ДО ШКОЛИ - ЗАВДАННЯ НА ПАМ'ЯТЬ
Грайте в настільні ігри, які тренують пам'ять. По-перше, «Меморі» з картками допоможе навчитися швидко запам'ятовувати картинки. По-друге, такі ігри стануть хорошим заняттям для всієї родини. По-третє, ваш малюк навчиться перемагати і гідно програвати, що теж дуже важливо для дошкільної підготовки дітей до школи, адже в майбутньому йому належить безліч змагань з однокласниками.
РОЗВИТОК ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ
Запропонуйте своєму малюку серію картинок і попросіть скласти розповідь. Допомагайте, направляйте думки в потрібну сторону. Якщо зовсім не виходить, складіть розповідь самі і залучайте дитя в діалог, задаючи навідні запитання, наприклад «Як думаєш, куди вони пішли?», «Що дівчинка говорить татові?» і т.д.
Ще одна хороша вправа для підготовки до школи для дітей 6 років - пояснення значення слів. В процесі гри просите малюка пояснити, що таке холодильник, дружба, дача, дитячий сад і т. Д.
А як у вас просувається підготовка дітей до школи? Чи всі виходить так, як хотілося б?
