Nutq sterapiya sinflarining mavhumligi "Sounds (p - pj)," P. "mavzusidagi diplomni o'rganish uchun P. Burun" P
Maxmmetova Natalia Sergeevna
"Ochiq ishg'ol" ovozning tushunchasi [n] - [p "], n, qo'ng'iroq va kar tovush chiqarishi"
Mavzu: « Kontseptsiyalar P., ovoz b, harf P., qo'ng'iroq va kar ovoz»
maqsad: Bolalarni tanishtirish harf va tovushlar [p] va [p '].
Vazifalar:
1. Ta'lim:
Artikulyatsiyani belgilang tovushlar [n], [Pj];
Fondmatik tahlil va sintez mahoratini oshirish;
Pozitsiyani aniqlashni o'rganing so'z bilan ovoz;
Grafik bilan bolalarni tanishtiring pSA harflari;
AP, AP, OP, Ue-ning tahlil va sintezini o'rganing.
2. rivojlanmoqda:
Auditorlik xotirasi, e'tibor va idrokni rivojlantirish;
Diqqatni jamlash qobiliyatini rivojlantirish;
Dürtümy harakatlarni boshqarish qobiliyatini rivojlantiradi;
Bolalarni maqbul shaklda to'plangan kuchlanishga tashlang (g'azab).
3. Ta'lim:
Aniq talaffuz qilish qobiliyatini olib keling tovushlar [n], PJ |;
Ishlashga qodirligini o'rgating sinflar.
Uskuna: Yon rasmlar (Postman, cho'chqov, xo'roz); signal kartalari); Vazifalar bilan konvertlar;
Ishning usullari va texnikasi bolalar:
Namoyish (ko'rinish)
Amaliy usullar:
Jismoniy mashqlar;
O'yin usullari:
Joylashtirilgan shakldagi xayoliy holat;
Oyin "Qo'llaringizdagi qizlar"
Deyarli usullar:
O'qituvchining ertaklari;
Rejalashtirmoq sinflar:
1. Tashkiliy maktab
2. Mavzular Xabar sinflar
3. Xarakterli tovushlar"P", "Pj"
4. Darslik bilan ishlash
5. Fizkultminmintka
6. Tayyorlangan materialni mahkamlash
7. sarmoya sinflar
Sayohat kursi:
I. TAShKENT.
Psixodstastikasi (bolalarga hissiy stressni olib tashlash imkonini beradi, hissiy irohli sohani tuzatadi).
Rasmning janjallari.
Bo'ri qo'rqgan rasm cho'chqa go'shti.
Endi bir-biringizga qarang, tabassum qiling, bir-biringizni mehribon (Bu bolalar o'tirishdan keyin).
II. Mavzular xabari sinflar.
(Pedagog bolalarni jumboqlarni taxmin qilishni taklif qiladi)
1. Kvartira va uylar uchun
Ko'p harflar, telegrammalar
Bu qabul qiluvchiga olib keladi.
Uning ismi nima, yigitlar? (Pochtachi)
2. orqaga pushti,
Va uning cho'tkasida,
Cho'chqalar chaqaloq
Unga qo'ng'iroq qil ... (Cho'chqa)
3. Scallop qichqirig'i,
Kattenaca Ripple
Ikkita soqol.
4. O'ttizta er tufayli
Mikit qog'oz zhaavyave
Ammo pochta qutisiga sho'ng'iladi (Xat)
Birinchisi nima so'zda ovoz"Pochtachi"? (Sound P.)
Birinchisi nima tovush Siz so'zda eshitgansiz "Xo'roz"? (Ovoz [pl])
Qanday ko'rinishini taxmin qiling tovushlar Bugun biz gaplashamizmi? (Haqida tovushlar [n][Pj])
III. Xarakterli tovushlar [p |. [Pj |.
Sket ovoz [p]. Nima ko'ryapsiz? (Lablar siqilgan va siqilgan va havo to'siqlarini yaratadi)
O'tishga harakat qiling ovoz [p].
Shundaymi? (Emas)
Bu shuni bildiradiki tovush [P | | unli yoki undoshmi? (Undosh).
Biz uni qanday uyni hal qilamiz? (Ko'k rangda) (Ko'k uy namoyish etiladi)
Qo'lingizni tomoqqa qo'ying, ayting tovush. Uxlabki ovoz yoki halqalar? (Uxlash)
Bu shuni bildiradiki ovoz [n] kar yoki jiringlash? (Kar)
Nima tovush Biz qat'iy yoki [n] talaffuz qilamizmi? (Ovoz [p |)
Qaysi rangni qattiq deb bildiramiz tovush? (Ko'k)
Va biz qanday qilib talaffuz qilamiz ovoz [pl]? (Yumshoq)
Qaysi rangni yumshoq ko'rsatamiz tovush? (Yashil)
Birinchisi nima postman so'zidagi ovoz? Qattiq ovoz [p]
Birinchisi nima so'zda ovoz"Xo'roz"? [PJ]
Birinchisini ayting so'zda ovoz"Piggy" [P]?
Birinchisini ayting so'zda ovoz"xat" [Cho'chqa]
Va endi menga nima gap bering ovoz [p]? (Unmonli, qattiq kar) .
IV. Darslik bilan ishlash.
Nimaga quloq soling tovushlar mahoratni talaffuz qiladi: "P", "Pj". Deb ayting va siz. Ular unlimi yoki undoshlarimi? (Unmontlar). Nima qoldirdi tovush? (Qattiq, biz buni qanday tayinlaymiz? (Ko'k). O'ngda tovush? (Yumshoq, qaysi rangni belgilaymiz? (Yashil). Bolalar, gramm idishlarni yuvadi. Ism, u nima yuvdi? (Galler, pial). Keling, ushbu narsalarni ofisga qo'ng'iroq qilib, sxemani chizamiz. Birinchisi nima so'zda ovoz"Polovnik"? [P], qaysi rangni diagrammada belgilaymiz? (Ko'k). Birinchisi nima so'zda ovoz"Shunchaki"? (Pl) diagrammada qanday rang ko'rsatilgan? S. bilan uchrashish. harf P.. Eshiting, men sizga she'r aytaman harf P..
Ko'prikda P harfi o'xshash,
Ko'prik - yo'lovchi.
Va quyida parchasi orqali
Bug'da pishirilgan.
Yigitlar, qancha tayoqlardan iborat xat"P"? (Uchta). Uchta qalam oling va bu Beechni stolingizda joylashtiring. Tovushlar P va buni hurmat qiling xat. Buni yozamiz xat. Rasmni ko'rib chiqing. Sichqoncha kesish, mushukni ko'rib, o'qingmi? [Pi]. Mushuk nima? O'qing. [Ap]. Ushbu so'zlarni yozing. nechta har bir so'zda tovushlar? (ikkitasi). Birinchisi nima so'zda ovoz"Pi"? [Pj] (Yumshoq). Biz qanday rangni belgilaymiz? (Yashil). Ikkinchi narsa nima tovush? [Va]. Biz qanday rangni belgilaymiz? (Qizil). So'z ostida sxemani ranglang "AP" Yolg'iz.
V. Fizkultmintka.
Va endi biz dam olamiz.
Bir marta - ko'tarilgan, cho'zilgan,
Ikki - egilgan, tarqalgan,
Uchtasi - sizning qo'lingizda uchta paxta,
Bosh uchta tugun.
To'rtta - qo'li kengroq.
Besh - to'lqin.
Olti - stol sekin o'tiradi.
Agar bu so'z bo'lsa "Polning ustida"va keyin o'tirdi "Shiftda"Keyin qo'llaringizni ko'taring yuqoriga: Plint, Chemap, Parket, oqlash, saroy, o'rgimchak.
Agar siz eshitsangiz ovoz [p]
Suzg zobitlar bozorga kelishdi.
Shimlar o'rgimchak mollarni olib keldi.
U uni parda tutdi:
"Qaysi biri kobebeblarni orzu qilasiz?"
VI. Tayyorlangan materialni mahkamlash
Endi o'ynang (Eshitish idrokini rivojlantirish). Men qo'ng'iroq qilaman tovushlar [p] [pj]Agar siz qattiq eshitsangiz, siz ko'k rangni ko'tarasiz tovushyoki yashil rangni eshitsangiz tovush.
Qalam, xo'roz, stol, changyutgich, qo'lqop, arra, SET, BARChA, ASE, SIS, Sovg'alar, pomidor, pechka, pechka, petya, pivali, pechka, potus.
Va endi, yigitlar, sizga takrorlashni taklif qilaman tovush: Pa, Pa, Po, Pi, PU, \u200b\u200bPU, \u200b\u200bPU, \u200b\u200bPE, p. Ayting-chi, qanday bo'g'inni yo'qotasizmi? (MA).
Yigitlar varaqalar bilan varaqalari bilan harflar. Men sizdan faqat ta'kidlashingizni so'rayman harflar"P". Va p va o p va e s m y n o i n
VII. Xulosa chiqarmoq sinflar. Bolalar ishini baholash. Juda qoyil! Vazifa juda yaxshi nusxalangan, nima bugun biz o'rgangan tovushlar? ([P], [pJ]) Bitta so'z uchun ism ovoz [n].
Maqsadlar:
- Eshitish idrokini ishlab chiqish.
- Soft, qattiq tushunchalardan zavqlaning.
- Jiddiy eshitishning shakllanishi.
- Aminatik tahlilni rivojlantirish.
- Xotiralarni rivojlantirish.
Material:
- Berilgan ovozdagi rasmlar
- Qizil, yashil va ko'k, hisoblash tayoq krujkalari.
Kasb:
1. Tashkiliy maktab.
Summalarni yumshoq deb e'lon qiladi.
2. Takiriq tovushlarni takrorlang (AU, AU, UEO).
Qanday qilib tovushlar? (unli)
Nima uchun? (chunki ular qo'shiq aytishi mumkin)
Biz ularni qaysi rangni belgilaymiz? (qizil)
3. Yangi ovoz bilan tanishish.
Rasm shousi (dadam, piggi, mo'ylov, paket, pomidor, pingvin, pirog, to'p)
Ushbu rasmlarning barchasi qanday ovozni boshlaydi? (ovozda n)
Bir undosh tovush (uni kuylashning iloji yo'q), n qattiq (dahshatli deb talaffuz qila olmaydi), ko'k bola bilan do'stona.
Oziq-ovqat yumshoq (yumshoqlik bilan ajablantiradi) yashil bola bilan do'st.
4. "Qiziqki quloqlar" didaktik o'yin.
Men turli xil tovushlarni chaqiraman va P. ovozini eshitganingizda qo'llaringizni urasiz.
Va u bilan p va m
PHLUMO-da bo'g'inni eshitganingizda, qo'lingizda qizlar
Pa i pi
5. Mendan keyin takrorlang, xato qilmang:
P para pa
Yuqoriga
5. bo'g'inlarning ovozli tahlili.
Men bo'g'in deb ataman va tovushlarni mos keladigan krujkalarni qo'yasiz.
Pa (ko'k va qizil)
Pi (yashil va qizil)
RaI (qizil va ko'k)
6. P-P-ni farqlash.
Har bir bolada o'z rasmlari bor. P va tovush balandligida va yashil rangdagi ko'k rangli rasmlarda.
Dadam kimni beradi? (ko'k) va pate? (yashil).
7. P harfi bilan tanishing.
Kengashga nima yozganimni ko'ring (bu P harfi », shuning uchun u yozilgan, biz tovushlarni eshitamiz va yozamiz.
Keling, har birida n harfini hisoblash tayoqlaridan to'playmiz. Va hamma uni birgalikda o'qiydi.
8. "Nazisa Laskovo" didaktik o'yin.
Men P, Na Soufe va muloyimlik bilan qo'ng'iroq qilyapman.
9. "Dalika" o'yini "5 tagacha".
Men sizga rasmlar beraman va siz tasvirlangan narsani ko'rib chiqasiz.
1 pomidor, 2 pomidor, 3 pomidor va boshqalar.
Natija:
Bugun biz qanday tovushlarni uchratdik? (P-pj bilan), PF ovozi bilan qanday rasmlarni eslab qoldingiz?
Yushina Svetlana Sergeevna,
O'qituvchi nutqida terapevt,
Gbou gimnaziyasi 1519.
Tovushlar [p], [PU] harfi Pechka
Maqsad: bolalarni tanishtirish.harfi va tovushlar [p] va [p "].
Vazifalar :
Ta'lim:
tovushlarni artikulyatsiyani aniqlang [Pechka], [PJ];
fondmatik tahlil va sintez mahoratini oshirish;
tovushning holatini so'zma-so'z aniqlashni o'rganing;
bolalarni grafikali xat bilan tanishtirish;
aP, AP, OP, Ue-ning tahlil va sintezini o'rganing.
Rivojlanayotgan:
auditorlik xotirasi, e'tibor va idrokni rivojlantirish;
diqqatni jamlash qobiliyatini rivojlantirish;
dürtümy harakatlarni boshqarish qobiliyatini rivojlantiradi;
bolalarni maqbul shaklda to'plangan stressni (g'azabga) o'rgating.
Ta'lim:
tovushlarning aniq talaffuzining mohiyatini [p], |, PJ |;
darsda ishlash qobiliyatini tarbiyalash.
Uskunalar: mavzuli suratlar (pochtachi, cho'chqa go'shti, xo'roz); birinchi tovushlardan so'zlarni tuzish uchun rasmlar (ishg'olda ko'rsatilgan); Vazifalar bilan konvertlar; harflar; Ovozli uylar; Ko'k va yashil chiplar.
Harakat qilmoq sinflar:
1. Tashkiliy lahza.
Psixogympiya (bolalarga emotsional stressni olib tashlashiga imkon beradi, hissiy irohli sohani tuzatadi).
Rasmning janjallari.
Bo'ri qo'rqgan rasm cho'chqa go'shti.
Endi bir-biringizga qarang, tabassum qiling, bir-biringizga mehr ila qo'ng'iroq qiling (bolalar o'tirishdan keyin).
Xabar mavzulari darslari .
(Postponning tasviri tasvirlangan, konvertlar namoyish etiladi.)
Qarang, kim? (Bu pochtachi)
U bizni nima olib keldi? (Harflar)
"Pochtachi" so'zidagi birinchi tovush nima? (Ovozli n)
- "Xatlar" so'zida eshitgan birinchi tovush nima? (Ovoz [pj])
Bugun biz haqida qanday tovushlar haqida gaplashamiz? (Tovushlar haqida [n], [ Pj])
Tovushlarning xususiyatlari [ P | [Pj |.
Ovozni oling [n].nimako'ryapsizmi? (Lablar siqilgan va siqilgan)
Ovozni o'qishga harakat qiling [p].
Shundaymi? (Emas)
Shunday qilib, ovoz [p | unli yoki undoshmi? (Undosh).
Biz uni qanday uyni hal qilamiz? (Ko'k rangda) (ko'k uy)
Qo'lingizni tomoqqa qo'ying, ovozing. Uxlabki ovoz yoki halqalar? (Uxlash)
Shunday qilib, ovoz [n] kar yoki jiringlashdir? (Kar)
Biz qanday tovushni (n) yoki [n] talaffuz qilamiz? (Ovoz [p |)
Qanday qilib ovozni (n) talaffuz qilamiz? (Yumshoq)
[Pj] dan boshlab sizni qaysi so'z deb atadim? (Xat)
Ovoz [n] - ovozning akasi [n], biz uni yashil doira bilan belgilaymiz va yashil uyga o'rnatamiz.
Va endi menga qaysi ovoz [n] ni ayting? (Vaqt, qattiq, kar, kar)
Endi biz o'ynaymiz (eshitish idrokini rivojlantirish). Men [n] [Bnee] ni chaqiraman va agar siz ko'k rangni ko'tarasizeshitadiagar siz yumshoq tovushni eshitsangiz, qattiq tovush yoki yashil rang.
Qalam, xo'roz, stol, changyutgich, qo'lqop, arra, SET, BARChA, ASE, SIS, Sovg'alar, pomidor, pechka, pechka, petya, pivali, pechka, potus.
Aniq fonetik-fonematik vositani shakllantirishga yo'naltirilgan o'quv mashg'ulotlari tovushlar.
AQShning xatlarini kim yuborganini bilmoqchimisiz?(Biz xohlaymiz)Keyin topishmoqni taxmin qiling. Oldinda, ilgak ortida, orqa tomonida va cho'tkaning orqasida (papilli). Ushbu so'zning birinchi ovozi qaysi ovozda? ([P])
Devorga o'tirib, qichqirdi va qichqirdi va hamma qanday yig'ilib, men uni jimgina qabul qildim (xo'roz) - [Pl].
Xo'sh, kim xatlardan? (Cho'chqa va xo'rozdan) oddiy harflar emas, balki vazifa xatlari. Ammo men uchun bo'g'inlarni takrorlaganingizdan keyin ularni ochib yubora olamiz: PA-PU AP-op-up PA-pa
Va endi menga qaysi bo'g'in ekani? PA-PU-PU ka (ka)
Bizni nima yuborganini ko'ring (auditorlik, e'tibor va idrokni rivojlantirish).
Birinchi harf.
Aniq sintezni rivojlantirish.
Cho'ch, men uning iltimosiga binoan aytgan tovushlardan qanday so'zlar paydo bo'lishini taxmin qilishni so'raydi:Pechka ... oh ... l p ... va ... ... va ... ... va ... p ... va ... p
So'zni qaysi ovozni boshlaydi? ([P], [pJ])
[N] bilan qaysi so'z boshlanadi? (SAV)
Rivojlanish fonematik tahlil va sintez.
Cho'chqa go'shti sizni rasmlarning ismlarining birinchi tovushlaridan ajratishingizni anglatadi (rasmlar taqdim etilgan).
Boyo'g'li, mo'ylov, qurol ("sho'rva").
Plastinka, salyangoz, non ("fluff");
Oy, to'q sariq, ro'molchefi, tarvuzi ("panjasi");
Panama, antenna, ko'tarilgan ("Eru-xotinlar").
Hamma so'zlarda umumiy ovoz nima? ([P]).
Ovozdan boshlanadigan so'zlarni [P] (Pooh, par)
Sound [p | Oxirida (sho'rva)
Qayerda ovoz [n | o'rtasida? (Panji)
(Bu vazifa tovushni [n] so'zlarini aniqlashga qaratilgan)
O'yin: "gapiring." Dürtüsel harakatlarni boshqarish qobiliyatini rivojlantirish.
Cho'chqa siz bilan o'ynashni xohlaydi. Men sizdan oddiy savollarni beraman, lekin men ularga: "Gapir!" Deganimda javob bera olasiz.
Ertaga haftaning kuni nima?To'xtatib turing. Gapiring! (Juma)
Kubok, plastinka, yirtilgan so'zning nomi nima?To'xtatib turing. Gapiring! (Idishlar)
Siz ovqatlanganingizda qaysi qo'lni ushlab turasiz?To'xtatib turing. Gapiring! (O'ngda)
4. Fizkultminmintka.
- Va endi biz dam olamiz. Agar bu "polda" so'zi bo'lsa, unda «shiftda» o'tirsa, qo'llaringizni ko'taring: Plint, chiroq, parket, oqarli, saroy, o'rgimchak.
Agar ovozni eshitsangiz, qo'lingizni siqib chiqaradi
Suzg zobitlar bozorga kelishdi.
Shimlar o'rgimchak mollarni olib keldi.
U uni Oskitada burdi:
"Qaysi biri kobebeblarni orzu qilasiz?"
Ovozingizni eshitganingizda qo'llaringizdagi silliqlar
Bo'l, h, duo, fuck, vab, zovot, d, b. BA, Pi, Si, Pi, Te, Nu. Bo'lak, aspen, firm, Timme, Rowan, ko'pik, orqaga, Penny, Piggy Bank. Va endi yana ish uchun.
Grafik harflari bilan tanishish P.
Endi bizni nima yuborganini ko'rib chiqaylikkokerel.Ammo o'z vazifalarini bajarish uchun siz P. Watchs-ni qanday qilib bilishingiz kerak, bu erda P. P. nimaga o'xshaydi? (Darvozada, darvoza ustida)
Eshiting, men sizga P harfi haqida she'r aytaman.
Ko'prikda P harfi bu erda yo'lovchilar bo'lgan ko'prikka o'xshaydi.
Va pastki qismida bug 'vositasi tejaydi.
Xo'sh, kokerel sizni qanday vazifalar tayyorladi?
Ikkinchi harf.
1. Grafik tasvirni tiklash P.
Xockerel sizga bu barglarni berishni so'radi. Qarang, bu moxov xavotirda edi. Iltimos, iltimos (bolalar no harflar bilan barglarni n harflari bilan taqsimlaydilar).
P harfining vizual tasvirini birlashtirish va rivojlanish diqqatni jamlash.
Xockerel sizdan barcha harflarni topishingiz va ta'kidlashni so'raydiPechka(Bolalar oldida yolg'on gapirish, ularga ma'lum bo'lgan harflar) yozilgan).
Va p y va p l p
"Kichkina arvohlar" o'yin. To'plangan kuchlanish (g'azab).
Xo'roz ham siz bilan o'ynashni xohlaydiozyaxshi arvohlar. Biz ozgina bo'shashishni va bir-birimizni qo'rqitmoqchimiz. Paxtamda siz bu harakat kabi qo'llaringizni qilyapsiz: tirsaklarni ko'tarib egilib, barmoqlar tarqaldi va talaffuz qiladiqo'rqinchliovozli ovoz [y]. Agar men ohista qarsaklar bo'lsa, men baland ovoz bilan qarsak chalsangiz, siz baland ovoz bilan qo'rqasiz. Ammo esda tutingki, biz juda yaxshi sharpa va ozgina vazn yo'qotishni xohlaymiz.
Juda qoyil! Lheotigoniy va etarli. Keling, yana bola bo'lib bo'laylik.
Eshitish idrokini ishlab chiqish.
Sounding tovushlarini (P.), [pJ] jumlalarda ishlab chiqish.
Xockerel siz panjalar bilan gaplashishingizni xohlaydi va kim ularni tezroq va to'g'ri aytib beradiganini tekshirdim.
Peteta chaladir edi.
Tuyoqning tepasidan, dalada chang uchadi.
Natijasi. Bolalar ishini baholash. Juda qoyil! Vazifaga ko'ra ular mukammal ravishda to'qnash kelishgan, bugungi kunda qanday tovushlarni o'rganganmiz? ([P], [pj]) Ovozli bir so'z bilan ifodalang [n].
Mavzu: "P, pj ovozlar. Harf p »
Vazifalar:
- Tovushlar p, b ni ajratish va ravshan talaffuz qilish ko'nikmalarini birlashtirish
- Hazillashishni rivojlantirish;
- Sintezni tahlil qilish va sintez qilish ko'nikmalarini shakllantirish;
- Xotira, e'tibor, fikrlash;
- Lug'atni boyitish;
- Xat bilan tanishish;
- O'qish mahoratini, harflarni ishlab chiqish.
Material: ovoz xususiyatlari, nometall, "quvnoq kurash" uchun konvertlar.
Sayohat kursi:
1. Jim artikulyatsiyaning (a, y, m) bajarilgan tovushlarni takrorlash.
2. Ajratish gimnastika "quvnoq kurash".
3. Muammolar bilan bog'liq vaziyatni yaratish: qaysi tovush ko'pincha takrorlanadi?
Deydi to'tiqush to'tiqush: men to'tiqush, to'tiqush! Javobsiz to'tiqush to'tiqush: to'tiqush, to'tiqush, to'tiqush! (ovozli n)
4. Artikulyatsiya va ovoz xarakteristikalari p:
Qattiq tog 'qattiq siqilib ketdi! Go'yo siqilgan shimgichli kliplar kabi.
Bu erda qanday tovush o'tish kerak? Axir, yo'lda to'siq!
Ovoz to'siqdan o'tib, bizga mukofot sifatida tushdi.
P - kar, portlovchi va undosh, unli tovush yonida bo'lishini yaxshi ko'radi.
5. Nutq xitob qilish: Pa-Pa, Pu, PU-PU, PUP, AP-AP, AP-AP, OP-OPE, UP-Up, Opch.
6. Mish-mishlar bo'yicha aql-idrok:
A) pa, pa, pu, pu, pu, pi, pu, ape, ape, iPe, IPE, ...
B) chang, besh, tovel, ustki, kuylash, ichimlik, qism, o'rgimchak, o'rgimchak, xo'roz, xo'roz, harf, bug'
C) "Aksincha" o'yini: para pa-pa - px, pu-pu-pyu-pyu, pu-pya-pi - pi -Pi-Pi, ap-AP-APE - APH-APE, OP-OP-OP-OPO-OP-OP-OP-OP-OP-OP-OP-OP-OP-REG-UP-Up-up - Tepe-Tepe .
7. O'yin "Kim e'tibor beradi?" - Pning tovushlari bilan so'zlarni eslang, meni Yudina "Kerak kuni" ning ertaklaridan o'tkazing:
Shaftoli cho'chqasi pochta bo'limiga kelib, Petma Postman: "Ertaga bizning bayramimiz, piglet kuni, men posilkani do'stim Donchikga yubormoqchiman. Bu erda, sharf, pies va xamir ovqatlar. U ularni juda yaxshi ko'radi. " Va eshak hovuzning narigi tomonida yashadi. "An'ul Ko-ko. Bayramga vaqtim yo'q. Men raftada suzaman, - deb qaror qildi Petya. U Rafda o'tirdi, suzib, suzib yurib, sekin suzib ketdi. Va to'satdan, hovuzning o'rtasidan, raftni bo'shatdi va Petya suvga tushdi! Va u umuman suzolmaydi, "yordam! Ohang! " - Petya baqiradi, ammo posilka chiqarilmaydi. Va cho'chqa go'shti uning uyida o'tiradi va xo'rozni ushlab turmaydimi yoki olib ketmaydimi? " Shaftoli eshitildi! U hovuzga botdi va itaga yamoq yo'liga aylandi. Qandaydir tarzda qirg'oqqa tortdi. "Siz nimasan, donut, yordam bermadi? Axir, siz posilka posilkasini aylantirasiz. "Shunday qilib, agar men yordam berishimni bilsam edi. Va siz sovuqda bo'lishingiz mumkin. "
8. Fizkultminutka.
9. a) Ovozning boshida ovozni qo'ying: quloqlar, ul, olya, Allochka, Meadow, do'kon
B) Sound Power-dagi so'zning birinchi ovozini almashtiring, pent, avtomobil bar, xaritasi, ipak, ipak, pirojnoe, bola, ko'prik, hisoblang.
10. a) birinchi tovushni tovushdagi so'zma-so'z almashtiring. Oqilg'i, o'rmon, daryo, mablag ', davolash, zelenka, Vila, medal, dangabiyot, tinchlik, tinchlik, osoyishta.
B) birinchi va ikkinchi tovushlarni so'z bilan chaqiring: paste, pudel, tayoq, Tovus, tovuq, kukun.
11. Lug'at: qushlar.
(Rasm) Bular bizning qushlarimizning boblari edi! Endi katta qush tuyaqush - odamning ustida, eng kichkina - hummingbird boshqa konfet emas. Kichkintoy va kun bo'yi dam olmasdan uchadi. Hatto gullardan nektar, hatto vertolyot sifatida havoda osilgan ovqat eydi. Ammo uy qurilishi tovuqlari deyarli butunlay o'rganildi. Barcha qushlar ularga kiyim-kechak bilan xizmat qiladi. Masalan, tovus shunchaki qirollik kassasi, ammo ovoz - bo'g'iq. Oltinsiz misli ko'rilmagan tungi narsa - bu eng mahoratli qo'shiqchi. Tovuqlar lyuklangan qushlarning tuxumlari. Qadimiy qushlarda tuxumlar futbol to'pining kattaligi edi va tepuvchining Babbi no'xotchidir. Och qolgan jo'jalaringizni, ba'zi qushlar bir yozda juda ko'p zararli hasharotlarni yo'q qiladi. Qafasda o'tirgan qush qanday foydasi bor?
12. Natija sinflari.
Darslardan tashqarida mahkamlash.
1 gimnastika bo'yicha 1 ta chizma va barmoq bor
2. "Aksincha" o'yin - P-Pning farqlari
3. "Menga yugurish" o'yini - p-p ning farqlari
4. O'yin "esda tuting, takrorlang": AP-OP-UE, Op-up-IP, UP-IP-Up
5. "Tezlik tovushlari" (AP, UE, IP)
6. O'yin "oxirgi ovozni taxmin qilish kerakmi?": Bir yuz., Chlo., Kle, poto., Keyin., Keyin.
O'qish va yozish:
1. To'lovda xatni topish.
2. "Qancha narsa xat?"
3. N harfini tayoqchalar chiqaring.
4. Havoda P rasm chizish.
5. bosma harflar.
6. AP, UE hecelese-ning tahlili.
7. Beeletlar AP, UE ni sintezi
8. Bosib chiqarish joylari AP, UE.
9. Kartani o'qish 4 raqamini o'qing.
)
5. Ovozingizni eshitsangiz, qo'llaringizdagi silliqlar! ()
Suzg zobitlar bozorga kelishdi.
Shimoliy o'rgimchak mollarni olib keldi.
U uni Oskitada burdi:
"Qaysi biri kobebeblarni orzu qilasiz?"
6. Fizmintka. "P" ovozi bilan so'zlarni tomosha qiling. Agar bu "polda" so'zi bo'lsa, unda "shiftda" bo'lsa, siqilishni ko'taring.
\u003d pardik, parket, oqartirish, saroy, o'rgimchak
7. Heeldlarni o'qing va harflarning xatini yoki birikmalarini qo'shing va yangi so'zlarni oling! ()
8. so'zlarni ramzlardan tuzing! ()
9. So'zlarni o'qing va papada topinge! ()
10a. Ovoz p & p()
10b. Topishmoqni taxmin qiling!()
(1) qorong'u burchakda yashaydi,
Shell Flush ip.
U yashirincha bu erga ko'tarildi,
Yangi uyni qurish.
/ O'rgimchak /
* "O'rgimchak" so'zidagi qancha bo'g'inni hisoblang! (2 bo'g'inlar)
* Birinchi bo'g'in nima? (Pa)
* "PA" bo'g'inida birinchi ovoz nima? (P)
* Tovush xususiyatini bering! (undosh, kar, qattiq)
* Soundni qanday xatni bildiramiz [n]? (P)
(2) janubiy qutbda
Sovuq va yorqin
Onam ovqatlanishida tug'ilgan.
U dengizga sho'ng'idi,
Sovuq bilmaydi
Axir, u haqiqiy ...
/ Pinguin /
* "Pingvin" so'zida qancha bo'g'inlarni hisoblang! (2 bo'g'inlar)
* Birinchi bo'g'in nima? (ping)
* Ikkinchi bo'g'inni nomlang! (vinolar)
* Qaysi ovozdan "pingvin" so'zini boshlaydi? (Pj)
* Tovush xususiyatini bering! (undosh, kar, yumshoq)
* Soundni qanday xatni bildiramiz [n]? (P)
10V. Aniqlang, yumshoq yoki qattiq ovoz n!
\u003d qalam, pomidor, xo'roz, raft, petya, stol, changyutgich, qo'lqop, arra, o'rgim, Aori, Asa, Sovyu, Sovg'a
11. Ovozingizni [p "] eshitganingizda qo'lingizda qulflanadi()
\u003d B ", t", p ", t", f "p", p "p"
\u003d Ba, pi, si, pi, te, nu, vu
\u003d bo'lak, aspen, arm, olov, axlat, pushan, ko'pik, orqa, peny, piggi, piggi, piggi, piggy banki
12. So'zdagi birinchi harfni [p "] tugmachasidagi birinchi harfni almashtiring. Siz qaysi so'zni qildingiz?()
\u003d vilka - ... ILKA
\u003d dangasalik -
\u003d Medal -
\u003d Yashil -
\u003d narvon -
\u003d Dunyo -
\u003d oqish -
\u003d Xopillagichlar -
\u003d Daryo -
13. P va siz bilan birga o'ynash va qidirishda o'ynash.Har bir rasm sarlavhasida qanday ovozni yashiradi? Belgilangan, boshida, o'rtada yoki oxirida? ()
14. P va b tovushlari bilan 8 ta so'zni toping. ()
15. B harfi bilan bog'laning P mavzusi, ismlari "p" va "pj" tovushlari bilan boshlanadi.()
16. Beiketlarni o'qing va unli tovushning qizil qalamini va ko'k rangda qizil qalamni qayd eting. ()
17. Siz quroldan barcha harflar bilan olasizmi? Ulardan maqsadli bo'ling: ularni aylanada aylantiring. ()
18. Har bir rasm sarlavhasidagi birinchi tovushni aniqlang. Uni kameraga yozing va hayvonning nomini o'qing. ()
19A. Chop etish xat()
19b. Chop etish xat()
19V. Chop etish xat ()
Harfda n harf ()
19G. PRADE CACE P.()
20. Nutqni terapiya lottosi. ()
21A. Ishlov berish varaqasi T.V.Nigateva ()
21b. Ish varag'i()
21b. Ishlaydigan choyshablar ()
21g. Ish varag'i"Nutqni rivojlantirish o'yinlari" dan
