Nashr sanasi: 2011-10-05 02:03:00

KOMENSEENE YANG AMOS, Taniqli Chexiya o'qituvchi, "Yangi pedagogika otasi", jamoat arbobi, jamoat arbobi, Jivnity, Chexiyadagi birodarlar oilasida Nivnice shahrida tug'ilgan. U qardosh lotin maktabida o'qigan, u erda o'qitilgan, juda zerikarli va qiziqarli bo'lgan, KOMenskiy islohot haqida o'ylashni boshladi maktabni o'rganish. Ikki yil u Xelidelberg universitetida tahsil olgan, keyin G. G. ga bordi. Chexiya Respublikasiga qaytish, Yan Amos Pria shahridagi maktab o'qituvchisi bo'ldi. Shunda u birinchi marta u "oson grammatika qoidalariga tayanib" lotin tilini o'rganish usulidan foydalana boshlaydi. 1616- yilda u Chexiya aka-ukalari va voizlarining oilaviy jamoa jamoasi ruhoniysi bo'ldi. 1612 yilda u ish boshladi to'liq lug'at Chex tili - "Chexiya xazinasi". Bu ish 44 yoshda edi. 1627 yilda Kamenskiy Chexiyada "Dailycy" ustida ishlay boshladi va uni 1632 yilda yakunladi, deyarli uni boshqa tarjima qildi universal tili Fanlar - Lotin, "Buyuk Dailktika" nomi bilan (1633-1638). Kamenskiy insoniy qobiliyatlarning barkamol rivojlanishiga, mustaqillikni va talabaning mustaqilligini uyg'otishni va kuchaytirishini va talabalarning talabini uyg'otishni talab qildi. U vizual o'rganish zarurligini va tushunarsiz mexanik yodlashuvning befodasizligi haqida da'vo qildi. Shu bilan birga, Kamenkyni tarbiyalash maqsadini aniqlashda diniy mafkuraning ta'siri aniq kuzatilmoqda: u insonni abadiy hayotga tayyorlash haqida gapiradi. Ta'lim usulida u eng muhim tartib va \u200b\u200btabiiylikni ko'rib chiqdi. Bu yerdan asosiy o'quv talablari paydo bo'ldi: Iloji bo'lsa, uni ilgari boshlash kerak, o'quv materiallari talabalar yoshiga mos kelishi kerak.

1650 yilda Kamenkskiy Vengriyaga qayta qurish uchun taklif qilindi maktab ta'limi Shahzoda Sigismund Rakoki mamlakatlarida. Leszno shahrida besh yil ichida qaytib kelganida, u dahshatlardan omon qoldi yangi urush - 1656 yilda shahar jo'shqin nutq bilan kurashgan shvedlar tomonidan yoqib, talon-taroj qilindi. Yong'in paytida Komensning uyi ham yoqib yuborildi, uning barcha kitoblari va deyarli barcha qo'lyozmalar o'ldirildi.

1657 yilda Amsterdam senatining taklifiga binoan u Gollandiyaga jo'nadi, u erda vafotigacha yashadi. Amendamda Kamenskiy 1644 yilda boshlanib, ishga kirishdi. "Insoniyat ishlarini o'q otish uchun" Boshliq kengashining umumiy mehnati ", bu insoniyat jamiyatini isloh qilish rejasini berdi. Mehnatning dastlabki ikki qismi 1662 yilda e'lon qilindi, qolgan besh qismning qo'lyozmalari faqat 30-yillarda topilgan. 20 v .; To'liq ekanki, ushbu utopiya ishi Pragada 1966 yilda Lotin tilida nashr etilgan. Kamenkiyning "Yagona zarur" kitobidagi asarlardagi xulosasining natijasi (1668).

Kamenkiy bilimga qiziqadigan ta'limotlarni jonlantirish va uyg'onish uchun harakat qilishda, Kamenkiy dramatlashtirish usulini qo'lladi ta'lim materiallari va asosda " Ochiq eshik "Maktab-o'yini" kitobini (1656) kitobiga aylantirgan bir qator o'yinlar yozdi. Vengriyada u tarixda birinchi bo'lib "Rasmdagi nozik narsalar olamini" tasvirlangan "Rasmiy narsalar dunyosi" (1658) rasmlar o'quv matnlarining organik qismidir.

Ko'pchilik pedagogik ish Kamenkskiy o'z tushunchasida pedagogik mahoratiga egalik qilishi va o'z ishini yaxshi ko'rishlari kerak bo'lgan o'qituvchiga o'z izini berishga harakat qilmoqda, ulardan umumiy ahamiyatga ega bo'lgan faol odamlar tayyorladi.

Kamenskiy jahon pedagogika va maktab amaliyotining rivojlanishiga katta ta'sir ko'rsatdi. Uning didaktik qoidalari o'rganilishning hozirgi nazariyasiga kirdi. 1670 yilda Amsterdamda vafot etdi

Tirnoq:

• Bolalar har doim biron bir narsani qilishadi. Bu juda foydali, shuning uchun nafaqat xalaqit bermaslik kerak, ammo har doim biron bir narsa qilish uchun choralarni ko'rishingiz kerak.
• O'tkir ong va qiziquvchan bolalar bor, ammo yovvoyi va o'jarliklar bor. Bular odatda maktablarda nafratlanadi va deyarli har doim umidsiz deb o'ylashadi; Shu bilan birga, buyuk odamlar odatda ularga to'g'ri ma'lumot bermasa, ularga e'tibor bermaydi.
• Johiliyatni oldindan sezish - bu yoshlarning ruhlari maktablarda bo'lishlari kerak.
• Uni doimo tanovul qilishlari kerak oltin qoida: Hech narsa qo'shimcha emas! Shunday qilib, hamma joyda hamma joyda taklif va jirkanishdan himoyalanishi mumkin.
• Bolalarni o'zlarini o'zlashtirishni istamaslik va faqat nimani xohlashlari kerakligini inobatga olgan holda, uni to'liq baholamagan.
• Qattiq va yaxshilik qilishni o'rgatadigan baxtli bitta maktab - bu eng yaxshi va qattiq - eng yaxshisi.
• Ular qobiliyatlarga olib kelmaydigan joyda, u erga surmang.
• Oldinga boradiganlarga bo'lgan huquqqa rioya qilish juda oson.
• Aqlli vaqt taqsimoti faoliyat uchun asosdir.
• Maqtovni ov qilmang, lekin mening barcha kuchim kabi harakat qilishga harakat qiling.
• Biror kishini yomon tarbiyalashda qanday qilib tarbiyalash kerak emas.
• Hech narsa sirg'alib bo'lmaydi.
• Ta'lim to'g'ri, to'liq, aniq va bardoshli bo'lishi kerak.
• Axloq nomi ostida biz nafaqat tashqi odob-axloq qoidalarini, balki mutlaqo harakatchanlikni ham anglatadi.
• O'sha kuni siz biron bir yangilikning ahamiyatsizligi bo'lmaganingiz va sizning ta'limingizga hech narsa qo'shmaganingiz haqida o'ylab ko'ring.
• Keyinchalik u hayotning birinchi davrida uning tabiatiga rozi bo'ldi.
• Kichikligini biladigan kishi kichik va o'rganishi mumkin.
• Aql irodaning yo'lini yoritadi va harakatlarni buyuradi.
• O'qing va tushunmang - ham xuddi shu narsani umuman o'qimaslik kerak.
• Torot patoslari bezatilmagani kabi chiroyli johil nima?
• Klassikadan qazib olish juda yaxshi foyda keltiradi va har doim boshida mahkam qoniqarli bo'ladi, bu tana va qonga o'tadi.
• Hikmatni o'rganish bizni mustahkam va saxiy qiladi.
• Kitoblar donolik o'simlik vositasi.
• Hatto kattalar, hatto ish emas, balki so'zlar orasida faqat so'zlar orasida gaplashish mumkin, u va odam ko'rib chiqilishi kerak emas.
• Odamlarning ma'lum bir xususiyati: har qanday ajoyib kashfiyot qilishdan oldin, ular qanday qilib amalga oshirilishi mumkin va undan keyin - ilgari ochilmaganmi?
• Bunga misolsiz hech narsa o'rganilmaydi.
• Abadiy qonun: misollar, ko'rsatmalar va amaliyot orqali hamma narsadan o'rganish va o'rganish.
• Daraxtda, shuningdek, shamollar, yomg'ir, sovuq havo bilan tetiklik va tiyishning chastotasi, aks holda u osonlikcha zaif va xiralashgan. Shunga o'xshab, inson tanasi umuman kuchli harakatlar, faoliyat va jiddiy mashg'ulotlar kerak.

Yan Amosenziye, (1592-1670), Chexiya o'qituvchilari, episkop, ixtirochi salqin tizim

Ular qobiliyatlarga olib kelmaydigan joyda, u erga surmang.

Biz odamlarni emas, balki odamlarni tarbiyalaymiz, keyin ular doimo aqlning aniq nuri bilan boshchilik qilishlari kerak.

Urushlar hayvon sifatida, odamlar kabi odamlar uchun rad etishlari kerak. Urush emas va dunyo sizning hayotingizdagi maqsadga olib keladi!

Aristotel insonni toza taxt bilan solishtirdi, unda hech narsa yozilmagan, ammo u hamma narsani yozish mumkin edi ... Farqi shundaki, chiziq faqat chiziq faqat chiziqda amalga oshirilishi mumkin Eskirganligi va chizish paytida uning qirralari chegaralari, siz hech qanday chegara topa olmaysiz, chunki aql juda mos emas.

Hech kim xo'jayin tomonidan bajarilmaydi, ustida mashq qilmasdan.

Maqtovni istamang, lekin maqtovga harakat qiling.

Old tomondan yuradigan kishiga ergashish oson.

Keyinchalik u hayotning birinchi davrida uning tabiatiga rozi bo'ldi.

Abadiy qonun: misollar, ko'rsatmalar va amaliyot orqali hamma narsadan o'rganish va o'rganish.

Bunga misolsiz hech narsa o'rganilmaydi.

Daraxt, shuningdek, bug'lanish va shamollar, yomg'ir, sovuq ob-havo yordamida tez-tez taskin beradi, aks holda u osonlikcha zaif va sust. Shunga o'xshab, inson tanasi umuman kuchli harakatlar, faoliyat va jiddiy mashg'ulotlar kerak.

Bolalar har doim biron bir narsani qilishadi. Bu juda foydali, shuning uchun nafaqat xalaqit bermaslik kerak, ammo har doim biron bir narsa qilish uchun choralarni ko'rishingiz kerak.

O'tkir ong va qiziquvchan bolalar bor, ammo yovvoyi va o'jarliklar bor. Bular odatda maktablarda nafratlanadi va deyarli har doim umidsiz deb o'ylashadi; Shu bilan birga, buyuk odamlar odatda ularga to'g'ri ma'lumot bermasa, ularga e'tibor bermaydi.

Odamlarning ma'lum bir xususiyati: har qanday ajoyib kashfiyot qilishdan oldin, ular qanday qilib amalga oshirilishi mumkin va undan keyin - ilgari ochilmaganmi?

Klassikadan qazib olish juda yaxshi foyda keltiradi va har doim boshida mahkam qoniqarli bo'ladi, bu tana va qonga o'tadi.

Hikmatni o'rganish bizni mustahkam va saxiy qiladi.

Kitoblar donolik o'simlik vositasi.

Hatto kattalar, hatto ish emas, balki so'zlar orasida faqat so'zlar orasida gaplashish mumkin, u va odam ko'rib chiqilishi kerak emas.

Aqlli vaqt taqsimoti faoliyat uchun asosdir.

Biror kishini yomon tarbiyalashda qanday qilib tarbiyalash kerak emas.

Hech narsa sirg'alib bo'lmaydi.

Ta'lim to'g'ri, to'liq, aniq va bardoshli bo'lishi kerak.

Axloq nomi ostida biz nafaqat tashqi odob-axloq qoidalarini, balki mutlaqo harakatchanlikni ham anglatadi.

Johiliyatni oldindan sezish - bu yoshlarning ruhlari maktablarda bo'lishlari kerak.

Maktablarda san'at bilan tanishish kerak, shunda maktablar "mohir odamlar" deb atalganidek, maktablarda odob bilan ta'minlanadi.

Oltin qoidani yoshlar xotirasida doimo yangilash kerak: hech narsa ortiqcha! Shunday qilib, hamma joyda hamma joyda taklif va jirkanishdan himoyalanishi mumkin.

Bolalarni o'zlarini o'zlashtirishni istamaslik va faqat nimani xohlashlari kerakligini inobatga olgan holda, uni to'liq baholamagan.

Qattiq o'qiyotgan va yaxshilik qilishni o'rgatadigan baxtli maktab - hasadgo'ylik va hamma narsa to'g'ri - eng yaxshisi.

O'sha kuni siz biron bir yangilikning ahamiyatsizligi bo'lmaganingiz va sizning ta'limingizga hech narsa qo'shmaganingiz haqida o'ylab ko'ring.

Kichikligini biladigan kishi kichik va o'rganishi mumkin.

Aql irodaning yo'lini yoritadi va harakatlarni buyuradi.

Agar to'tiqush patoslarni bezatmasa, chiroyli johil nima?

Yan Amos Komseti

(1592-1670)

mutaassayotgan kishi

pedagog, yozuvchi

Abadiy qonun: misollar, ko'rsatmalar va amaliyot orqali hamma narsadan o'rganish va o'rganish.

Bunga misolsiz hech narsa o'rganilmaydi.

Daraxt, shuningdek, bug'lanish va shamollar, yomg'ir, sovuq ob-havo yordamida tez-tez taskin beradi, aks holda u osonlikcha zaif va sust. Shunga o'xshab, inson tanasi umuman kuchli harakatlar, faoliyat va jiddiy mashg'ulotlar kerak.

Bolalar har doim biron bir narsani qilishadi. Bu juda foydali, shuning uchun nafaqat xalaqit bermaslik kerak, ammo har doim biron bir narsa qilish uchun choralarni ko'rishingiz kerak.

O'tkir ong va qiziquvchan bolalar bor, ammo yovvoyi va o'jarliklar bor. Bular odatda maktablarda nafratlanadi va deyarli har doim umidsiz deb o'ylashadi; Shu bilan birga, buyuk odamlar odatda ularga to'g'ri ma'lumot bermasa, ularga e'tibor bermaydi.

Odamlarning ma'lum bir xususiyati: har qanday ajoyib kashfiyot qilishdan oldin, ular qanday qilib amalga oshirilishi mumkin va undan keyin - ilgari ochilmaganmi?

Klassikadan qazib olish juda yaxshi foyda keltiradi va har doim boshida mahkam qoniqarli bo'ladi, bu tana va qonga o'tadi.

Hikmatni o'rganish bizni mustahkam va saxiy qiladi.

Kitoblar donolik o'simlik vositasi.

Hatto kattalar, hatto ish emas, balki so'zlar orasida faqat so'zlar orasida gaplashish mumkin, u va odam ko'rib chiqilishi kerak emas.

Oldinga boradiganlarga bo'lgan huquqqa rioya qilish juda oson.

Aqlli vaqt taqsimoti faoliyat uchun asosdir.

Maqtovni ov qilmang, lekin mening barcha kuchim kabi harakat qilishga harakat qiling.

Biror kishini yomon tarbiyalashda qanday qilib tarbiyalash kerak emas.

Hech narsa sirg'alib bo'lmaydi.

Ta'lim to'g'ri, to'liq, aniq va bardoshli bo'lishi kerak.

Axloq nomi ostida biz nafaqat tashqi odob-axloq qoidalarini, balki motivatsiyaning butun ichki bazasini ham tushunamiz.

Johiliyatni oldindan sezish - bu yoshlarning ruhlari maktablarda bo'lishlari kerak.

Maktablarda ular qo'ng'iroq qilayotganidek, maktablarda to'g'ri qo'yilishi kerakligini iloji boricha ko'proq foydalanish kerak.

Oltin qoidani yoshlar xotirasida doimo yangilash kerak: hech narsa ortiqcha! Shunday qilib, hamma joyda hamma joyda taklif va jirkanishdan himoyalanishi mumkin.

Bolalarni o'zlarini o'zlashtirishni istamaslik va faqat nimani xohlashlari kerakligini inobatga olgan holda, uni to'liq baholamagan.

Qattiq o'qiyotgan va yaxshilik qilishni o'rgatadigan baxtli maktab - hasadgo'ylik va hamma narsa to'g'ri - eng yaxshisi.

O'sha kuni siz biron bir yangilikning ahamiyatsizligi bo'lmaganingiz va sizning ta'limingizga hech narsa qo'shmaganingiz haqida o'ylab ko'ring.

Keyinchalik u hayotning birinchi davrida uning tabiatiga rozi bo'ldi.

Kichikligini biladigan kishi kichik va o'rganishi mumkin.

Aql irodaning yo'lini yoritadi va harakatlarni buyuradi.

Agar to'tiqush patoslarni bezatmasa, chiroyli johil nima?

Kitob entsiklopedik lug'ati (k) Brokgauuz F. A.

Komenskiy kommativ (Yan-Amos, Lotinlashtirilgan. Komeameius) - "Yangi pedagogika", novda. 1592 yil 28 mart kuni UGrian shahridagi Brod shahrida. Uning otasi Martin, Chexiya MST tomonidan. "Chexiya birodarlar jamoasiga" sharhlar, bu juda yaxshi gaplarni ifodalash edi. Ospoteev Batafsil B.

Big Big Sovet Entsiklopediyasi (Lar) Muallif BSE.

Kitob Big Sovet Enyclopediya (KO) Muallif BSE.

Muallifning katta Sovet Entsiklopediya (Tu) kitobidan BSE.

Kitob aforizizmidan Yerdiin Oleg tomonidan.

Yan Amosenziye (1592-1670). Muammolar, ko'rsatmalar va foydalanishni o'rganish va o'rganish uchun Yan Amoensesesskiy (1592-1670). Misollar orqali amalga oshirish va o'rganish. Dradon ham bug'lanish kerak bo'ladi. tez-tez teyraladigan shamol yordami

Kitobdan 100 ta ajoyib Bibliya qahramonlari Muallif Ryjov Konstantin Vladislavovich

Amos Brison Olkott (1799-1888) yozuvchi, o'qituvchi yolg'izlik - Surki Izlovchi

Muvaffaqiyat formulasi kitobidan. Vertexga erishish uchun etakchining ish stoli kitobi Muallif Kondrashov Anatoliy Pavlovich

Muallif kitobidan

KOMENSEENE YANG AMOSESKY (1592-1670) - Chexiya bilan shug'ullanadigan-gumanist, pedagog, pedagog, jamoat ishlarini ko'rib chiqing, unda siz biron bir yangilikni o'rganmaganingiz va sizning ta'limingizga hech narsa qo'shmaganingizni ko'rib chiqing . Abadiy qonun bo'ladi: o'rgatish va

Bunga misolsiz hech narsa o'rganilmaydi.

Biror kishini yomon tarbiyalashda qanday qilib tarbiyalash kerak emas.

Bolalarni o'zlarini o'zlashtirishni istamaslik va faqat nimani xohlashlari kerakligini inobatga olgan holda, uni to'liq baholamagan.

Kichikligini biladigan kishi kichik va o'rganishi mumkin.

Ta'lim to'g'ri, to'liq, aniq va bardoshli bo'lishi kerak.

Hatto kattalar, hatto ish emas, balki so'zlar orasida faqat so'zlar orasida gaplashish mumkin, u va odam ko'rib chiqilishi kerak emas.

Aqlli taqsimot vaqt Uchun asos bor faoliyat.

Agar to'tiqush patoslarni bezatmasa, chiroyli johil nima?

Nomi ostida axloq Biz nafaqat tashqi odob-axloq qoidalarini, balki motivatsiyaning butun ichki bazasini tushunamiz.

Klassikadan qazib olish juda foydali foyda keltiradi va har doim ham boshida mahkam bo'ladi, qon va tanaga kiradi.

Oltin qoidani yoshlar xotirasida doimo yangilash kerak: hech narsa ortiqcha! Shunday qilib, hamma joyda hamma joyda taklif va jirkanishdan himoyalanishi mumkin.

Daraxt, shuningdek, bug'lanish va shamollar, yomg'ir, sovuq ob-havo yordamida tez-tez taskin beradi, aks holda u osonlikcha zaif va sust. Shunga o'xshab, inson tanasi umuman kuchli harakatlarga muhtoj, faoliyat Va jiddiy mashqlar.

Uchun ta'qib qilmang maqtov , ammo maqtovga harakat qilish uchun ko'p harakat qiling.

Aql yo'lni yoritadi iroda vasiyatlari harakatlarni buyuradi,

Ular qobiliyatlarga olib kelmaydigan joyda, u erga surmang.

Bolalar har doim biron bir narsani qilishadi. Bu juda foydali, shuning uchun nafaqat xalaqit bermaslik kerak, ammo har doim biron bir narsa qilish uchun choralarni ko'rishingiz kerak.

Faqatgina hayotning birinchi davrida uning tabiatiga rozi bo'lib, qat'iy va ishonchli tarzda.

Hech narsa sirg'alib bo'lmaydi.

O'qing va tushunmang - ham xuddi shu narsani umuman o'qimaslik kerak.

Kitoblar ekish vositasidir donolik.

O'tkir ong va qiziquvchan bolalar bor, ammo yovvoyi va o'jarliklar bor. Bular odatda maktablarda nafratlanadi va deyarli har doim umidsiz deb o'ylashadi; Shu bilan birga, buyuk odamlar odatda ularga to'g'ri ma'lumot bermasa, ularga e'tibor bermaydi.

Baxtli ta maktab qaysi dars beradi rashk qilmoq Yaxshilikni o'rganing va yaxshilik qiling, hali ham hasadgo'ylik - eng yaxshisi va hamma narsa - eng yaxshisi.

Abadiy qonun: misollar, ko'rsatmalar va amaliyot orqali hamma narsadan o'rganish va o'rganish.

Oldinga boradiganlarga bo'lgan huquqqa rioya qilish juda oson.