Maktabda o'qituvchilar-nutq terapevtining ishining asosiy yo'nalishlari, bu va yozma patologiyaning eng keng tarqalgan shakllarining oldini olish (profilaktika).

Ushbu nuqtai nazar keng tarqalgan, bu nutq so'zlashuvlari faqat tovushlarni "qo'ydi", ya'ni Noto'g'ri talaffuzni to'g'rilang. Bu unchalik emas. Nutqni terapiya effektining goli umuman butun nutq tizimini rivojlantirishdir, xususan:

• ulangan nutqni rivojlantirish
• lug'atni to'plash va takomillashtirish
• jismoniy va nutqni eshitishning rivojlanishi
• nutqning grammatik tomonini ishlab chiqish
• so'zni shakllantirish va so'z qobiliyatlari bo'yicha mashg'ulotlar
• talaffuzni tuzatish.

Ish davomida bir qator qo'shimcha vazifalar hal qilinadi:

 harflarning oldini olish va tuzatish va tushuntirish qoidalarini buzish.

 aqliy jarayonlarni (e'tibor, xotira, idrok, fikrlash);

 boshlang'ich o'rganish ko'nikmalarini shakllantirish (o'qituvchiga diqqat bilan tinglash, o'qituvchilar uchun tushunish va topshiriqlar uchun tushunish, o'qituvchilar uchun tushunish va vazifalar uchun tushunish, uning ishi va to'g'ri xatolarni munosib baholash);

A savodxonlik imtihonlarini shakllantirish (so'zlarning ovozi tahlilini, "ovoz, so'z, taklif tushunchasi bilan tanishish", kichik bir ta'sir va fazoviy yo'nalishni rivojlantirish;

Nutq muammolari maktabni yoqishning eng keng tarqalganiga, bu xulq-atvorda ushbu og'ishlar munosabati bilan o'rganiladigan motivatsiyaning pasayishi muolajadan iborat bo'lgan muayyan maktablarni assimilyatsiyasini keltirib chiqaradi.

Nutq buzilganiga olib keladigan sabablar mazmunli. Ularni tezda hal qilishning iloji yo'q, lekin ularni ham o'zlarini emas, balki o'zini ko'rsatishi mumkin emas. Bunday bolalarga o'zgacha yondashuvga muhtoj. Ular o'qituvchilar va ota-onalarning yordamiga muhtoj va o'z vaqtida, malakali, tizimli yordamga muhtoj. Ushbu yondashuv o'tkazilgan maktab tomonidan amalga oshiriladi.

Qanday xatolar ota-onasini ogohlantirishlari kerak.

1. Optik (vizual) o'xshashlikni o'qiyotganda va yozishda xatlarni aralashtirish: / bd /, / pt, e-3, ah, d-y / hk.

2. Efinish qoidalariga bog'liq bo'lgan xatolar. Ovozning etishmasligi yoki uning almashtirish xatda aks etadi. Bola nima deb yozadi: / SCCCA / - CAP, / Telvek / - erkak, / Vita / - belkurak.

3. Orqa fonni namoyish qilish uchun aralashtirish (xolis). Daytning ushbu shakli bilan bolalar uchun yozishga xat berishlari ayniqsa qiyin. Vowel O-Y, E-Yu, Tumanning undoshi, militsion va kar birlashtirilgan va kar birlashtirilgan undosh va kar birlashtirilgan undoshlar, hushtak chalish va boshqa fonemalar bilan aralashtiradi. Masalan: / tango / (ichi bo'sh), / laboratoriya / (sevadi).

4. Bola maktabgacha yoshda o'zgarib turganda biz tez-tez xursand bo'lamiz, ammo ovozni to'liq shakllantirmasa, xatdagi xatolarga olib kelishi mumkin: harflar, hecelder, so'zlarni olib yurish.

5. Bolaning yumshoqligini xatga yumshoqlashtirishga imkon beradigan ko'plab xatolar: / hal qilish / (Yolit), / borgan / (omadli).

6. O'nmozlik xonalarni yoki alohida konsolni yozish, shuningdek, tarqatishning namoyon bo'lishidan biridir: / Ovozingiz ajoyib atirgullar / katta atirgullar paydo bo'ldi / (bog'da ajoyib atirgullar o'stirilgan).

Qachon va nima uchun nutqni terapiya darslari kerak?

Aziz ota-onalar! Nutq terapevtiga yordam so'rab murojaat qiling!

Agar bola birinchi sinfga buzilgan tovush bilan kelgan bo'lsa, ularni yozishni va o'qish jarayoni sezilarli darajada murakkablashadi.

Bolalar nutqida bolalar bog'chasidagi bolalar maktab nutqida terapevtida maxsus nazorat ostida, chunki bu bolalar birinchi navbatda yozish so'zlashuvini rivojlantirishda qiyinchiliklar paydo bo'lishi mumkin. Agar bolangiz o'tmishda ovoz sinovi kamchiliklari bo'lsa, nutq terapiyasiga xabar bering.

Qo'shimcha e'tibor va nazorat ehtimoliy qiyinchiliklarning oldini olishga yordam beradi.

Aziz ota-onalar, biz sizning e'tiboringizni maktabga qabul qilish vaqtiga ko'ra, bolangizning ovozli isboti bilan bog'liq muammolar maktabgacha bo'lgan davrda hal qilingan deb taxmin qilinadi.

Agar siz maktabga kirishdan oldin bolangizdan tovushlar rejimini kechiktirsangiz, bu erda nutq terapevti bor, chunki siz katta xatoga yo'l qo'yasiz.

O'quv yili boshida birinchi sinf o'quvchilari va boshqa boshlang'ich maktab o'quvchilari natruzualistik usullarga asoslangan nevrolingualistik usullarga asoslangan natruzualistik usullarga asoslangan holda ko'rib chiqiladi.

So'rov natijalariga ko'ra, fonetik-fonmatik hislar sohasida aniqlangan talabalar so'zni shakllantirish, lug'at va ulangan nutq sohasida qiyinchiliklar bo'lgan talabalar kuzatuvga taklif etiladi.

Ish staji O'qituvchi-nutq terapevti

Nutqning terapiligi haftasiga 2 marta kichik guruhlar va individual sinflarni olib boradi.

Subgroup sinflari 30 daqiqada, jismoniy shaxs - 20 daqiqa. 3-4 kishining har bir guruhida. Nutqning terapevtida qo'shimcha mashg'ulotlar zarurati o'quv yilining oxirida qo'shimcha so'rov natijasida aniqlanadi.

Maslahat uchun siz o'qituvchi-nutqning terapevti (to'liq ism) bilan bog'lanishingiz mumkin

Kelajak talabalarining ota-onalari Bou Sosh raqami ... Ro'yxatdan o'tgan jurnalda joylashgan jurnalda nutq terapevtini o'rganish uchun ro'yxatdan o'tish kerak.

Latopian o'qituvchisi tomonidan taqdim etilgan maxsus yordam og'zaki va yozma so'zlarning yanada rivojlanishiga qaratilgan nutqlarning buzilishlarini tuzatishga qaratilgan.

O'yinlar - "yordamchilar"

"Bitta ovoz"

O'yin uchta variant mavjud:

Siz yangi so'z ekanligini har bir so'zdan chiqarib tashlashingiz kerak. Shunday qilib: bir hovuch mehmon.

Xlev, o'rdak, ustun, GAPY, Bison, Britaniya, Britaniya, Baliq, shtatlar, do'l, qoramol, issiqlik, issiqlik, muammolar, ekran.

Har bir yangi so'z uchun - bir nuqta.

Yangi so'z olish uchun har bir so'zga bitta tovush qo'shing. Mana bunday:

Roth - mol.

Rose (d), kesish (t), stol (b), xazina (C), PUP (m), bali (b), tishlash (b).

So'zlarni bir undosh tovushni almashtiring. Shunday qilib: Korzh - bu Uolrus.

Mixlar (k), asosiy (p), oyoq (C), tishlar (m), burgut (C), burgut (k), vink (b), xank (b), Yorug'lik (c), tortilgan (k), ramka (m).

"So'zlarni tuzlash"

Qog'oz, qalam tayyorlang.

Raqamning so'zlarini yozadi. Futbolchilarning vazifasi bu so'zga kiritilgan har bir harfdan boshlangan ustunga besh so'zni yozishdir. Usta vaqtni belgilaydi (agar bolalar o'ynashsa. Kattalar uchun kulgi uchun, shuningdek, bir necha soniya ichida, masalan, 30 s yoki undan ham kam) iloji boricha so'z.

Masalan: Bu so'z xat.

Beech Kerter Bilal Acra

yotoqda o'rdak kirkash rozimon

Ustunlarda taqdim etadigan har qanday harflar bo'lishi mumkin.

Ko'pgina ota-onalar, nutq nuqsonlari maktabga bola tug'ish, bu erda nutq terapevtida u bilan ishlashini kutmoqdalar. Biroq, ko'pincha juda ob'ektiv sabablar uchun mumkin emas. Savdo terapiligi maktabda qanday ishlashi bilan tanishamiz.

Oddiy maktabda ish so'zlashuvi terapevtini tashkil qilish

Umumiy ta'lim maktabi logopunkni tashkil qiladi. Ko'pincha u yaqin atrofdagi bir qator o'quv muassasalari uchun bitta, 25 boshlang'ich sinflarga xizmat qiladi. Bu haftasiga 20 soat davomida suhbat terapevti ishlaydi, ya'ni ish kunining 4 soat davom etadi. Maktabdagi nutq terapevtining bo'shligi - bu martaba boshlash uchun ajoyib boshlanish va yosh mutaxassislar zavq bilan xursand. Ular orasida ko'plab istiqbolli va majburiy, ko'pincha yoshlarga xos bo'lgan ambitsiyalar, ularni ko'proq tajribali mutaxassis bilan maslahatlashishga to'sqinlik qiladi, ota-onalari bilan muloqot qilishlariga to'sqinlik qiladi.

bolalarda nutqni rivojlantirishning boshini tashxislash;

maktab o'quvchilariga ta'lim materiallarini susaytirishga yordam beradigan og'zaki va yozma nutqning buzilishini to'g'rilaydi;

talabalarda nutq huquqlarini buzishga qaratilgan tadbirlarni olib boradi;

ota-onalar va o'qituvchilar uchun nutq so'zlashi, nutq buzilgan bolalar bilan mohirona ishlashga yordam beradigan tematik mashg'ulotlar olib boradi.

Ota-onalar uchun ma'lumot

Agar nutq terapevtida sizning farzandingizni logopunkda dars berishmagan bo'lsa, unda u keyinchalik nima qilish kerakligi juda kichik. Shu bilan birga, siz nutq terapevsiyasining maslahatini olish va maktabdan tashqarida mutaxassis bilan darslarga bo'lgan ehtiyojni hal qilish huquqiga egasiz.

Nutq terapevtida bolalar klinikalarida bepul. Ammo katta navbat bo'lishi mumkin. Pullik sinflarni tanlash juda keng. Fikr-mulohazalarga e'tibor qaratish va shakllangan ijobiy imidjga ega bo'lgan nutq terapevtiga keling.

Sizga yaqin ishlaydigan yoki nutq terapevtlari bilan shug'ullanish uchun savol berish uchun nutq markazimiz xizmatlaridan foydalanishingiz mumkin.

797

 So'nggi narxlar va malaka oshirishning turli darajalari bo'lgan defektologlarning ko'zoynak bazasi. Terapevtni maqbul xarajatlar va darslarning eng maqbulligi, kasbiy mahorati va ixtisosligini topish uchun filtrlardan foydalaning.

Yaxshi nutq terapevti ko'plab nutqlarni engishga yordam beradi. Bizning xizmatimiz shaharning o'ng tomonida tajribali mutaxassisni topish uchun haqiqiy imkoniyatdir. Agar siz nutq terapevti bilan darslarni imkon qadar tezda tashkil qilmoqchi bo'lsangiz, biz bilan bog'laning - biz sizning xohishingiz uchun eng yaxshi variantlarni olamiz

Kengaytirmoq

Ko'proq filtrlar

O'qituvchi yoki talaba

Repetitor

Talabada

Uzoq

Soatiga narx

Dan

Oldin

ishqalamoq

Ko'rsatish

Faqat fotosurat bilan

Faqat sharhlar bilan

Faqat tekshirildi

Aspirant

Maktab o'qituvchisi

Professor

Xususiy o'qituvchi

Til egasi

10 yildan ortiq

50 yoshdan katta

Statistika:

797 repetitorlar topildi

1745 sharhlar talabalarga qoldirildi

O'rtacha reyting: 4.6 5 1 Filtr tomonidan topilgan o'rtacha repetitsiyani baholash

797 repetitorlar topildi

Filtrlarni tiklash

Ahlia Afaziya DistAparhry DistAnty Disfony Distony +14 SRRR LOGONEURUZ Nutqni davolash massajiBo'lishi tovushlari Rinolalia Dizartri o'chirilgan Tamponiya PD (fonetik nuqson)

Bolalar 4-5 yoshdagi bolalar 6-7 yil Maktab o'quvchilari 1-11 sinflar Voyaga etgan talabalar

m lubla

Ivanovna Ivanovna

Xususiy o'qituvchi 13 yoshda

1 500 rubldan soatiga

aloqada bo'lish uchun bepul

Nutqni tuzatish bo'yicha o'qituvchi

Filyumin malaka oshirish markazi, psixologiya, gumanist va pravoslav psixoterapiyasi (Bitiruv yili - 2001).

Irina Ivanovna bilan vijdonli ish uchun katta rahmat. Eng yuqori darajadagi professional. Sinflar albatta davom etadi. Barcha sharhlar (22)

Ahiya autizm Afazia Bredilaliya Barcha nutqning buzilishi Diagnostika (so'rov) DYSARTHYS +19 distfgorghorghther dylavlia disfonny Deephonia SRRR LGNR LOGONEURURUS Nutqni davolash massaji Loggemic onr OnR Bo'lishi tovushlari Tizimli nutqni bekor qilish Dizartri o'chirilgan PD (fonetik nuqson) Fnr (Fincektiv nutq) FFN (fonetik-fonmatika etishmovchilikni rivojlantirilmasligi)

Maktab o'quvchilari 1-11 sinflar Voyaga etgan talabalar

m filmi.

Arina Borisovna

soatiga 700 rubldan

aloqada bo'lish uchun bepul

Nutqni tuzatish bo'yicha o'qituvchi

Talaba, talaba

Men 5-16 yil ichida bolalar va o'smirlar bilan ishlayman. Har bir yosh guruhida dasturlar va kurslar bir yoki boshqa mahoratni deputatlikka yordam beradi Iloji boricha tezroq. Pul shiori: Oddiy bola uchun - Ko'ngillar uchun bolalar - bu eng mashhur va talab qilingan dasturlar: Maktabgacha tarbiyachilar uchun: maktabgacha tarbiyachilar alifbo? Xatlar, unlilar va undosh undoshlarni aralashtirasizmi? Alifbo va bo'g'inlarning to'g'ri rivojlanishi tez o'qish qobiliyatini shakllantirish uchun asosdir. Va o'qishni o'rganing - oson va qiziqarli! Ko'rib chiqayotgan seriyani o'rganamiz - matematikani muvaffaqiyatli o'rganish uchun zarur bo'lgan asosiy ko'nikmalardan biri. Raqam nima? Shakl nima? Va qo'shimcha va ajratish nima? Bola bilan birgalikda biz shug'ullanamiz! To'g'ri yoki qalamni to'g'ri yozishni o'rganasizmi? Farzandlarimiz qalamlardan qanday foydalanishni bilishmaydi, chunki ular ularni o'rgatmagan. Va bu chiroyli qo'l yozuvining asosi! Maxsus mashqlar yordamida bola qalam bilan ishlashdan manfaatdor, chunki qalam - xat asoslarini o'rganish uchun qiziqarli vositadir! O'ylab o'qishni o'rganish, gadbitalardagi sevimli mashg'ulotlari bilan bolalarni o'ynashni o'rganing, ammo hamma teng bo'lsa, unda nafaqat zavq bilan o'ynashingiz, balki yangi narsalarni o'rganishingiz mumkin! Yuqorida o'ylashni o'rganish va qancha pastroq? Nima, va nima qoldi? Asosiy narsani topasizmi? Nega bunday? - Bu savollar kichik talaba uchun eng qiyin. Bola bilan birgalikda biz javoblarni topamiz! Bilaman, bosma harflarni qanday yozishni bilaman, harflarni biladi, lekin ularni qanday yozish kerak? Maktub nimaga o'xshaydi? Biz nafaqat so'zlarning yordami bilan yozishni o'rganamiz, balki maxsus krossvordlar bizga so'zlarni to'g'ri yozishga yordam beradi va biz onam uchun eslatma yoza olamiz! Biz siz nonushta uchun e'tibor va xotirani o'rgatamizmi? Va muzqaymoqning ta'mi nima? Biz ushbu juda muhim ko'nikmalarni har bir kishi uchun tinglashni va boshqa savollarga javob berishni o'rganamiz - hozirgi dunyoda ham,, afsuski, unutilgan va mahorat bilan tanishamiz. Bolalar ertaga, bu ertaga bo'lishini va ayniqsa ular eshitganlarini eshitganlari haqida eslashmaydi. Savollarga javob berishga yordam bering - vazifamiz va hikoyani tinglashni va savollarga javob berishni va savollarga javob berishni va savollarga javob bera olasiz - silliq o'quvchi hecelementlarni o'qiydi, "barlar" , hatto bitta jumlada ham pauza, go'yo nafas olish bilan nafas olish, go'yo chiroyli o'qishni o'rganishga yordam beramiz! Men ifodali va qudratli rus tilini o'qidim! Ko'pgina intonatsiyalar, tinish belgilari .. ammo boshlang'ich sinf o'quvchisi juda qiyin kuchdir! Menda faqat 44 sxemalardan foydalangan holda xatarsiz yozaman, kattalar qanday qilib qanday yozishni o'rganishi mumkin. Boshlang'ich sinflar talabasi, ular juda kamroq narsa! O'yin shaklida biz yozayotganda harakatlaringizni rejalashtirish va nazorat qilishni o'rganamiz va maktabning ko'p sonli xatolar sonini kamaytirishni o'rganamiz. Ko'p ota-onalar ko'p ota-onalarni vahimaga keltirib chiqaradi va bu mumkin emas Busiz qilish - bu matematika asoslaridan biridir. Men qanday fikrlashni bilaman, ahamiyati, savolning mohiyatini tushunish, taqqoslash, umumlashtirish, umumlashtirish, tahlil qilish, zamonaviy dasturlardagi barcha vazifalarni muvaffaqiyatli hal qilish uchun zarur bo'lgan ko'nikmalar. Bizning sinflarimiz noxamb-axloqiy materiallarda qurilgan, ammo agar farzandlaringiz hozirgi kunlar voqealari va taassurotlari to'g'risida, ularning fikrlari va taassurotlari haqida gapirib berilsa, bu ko'nikmalarni shakllantirish va oldini olish uchun imkoniyat yaratadimi? Keling, buni amalga oshirishga o'rgataylik! Matnning ma'nosini o'qish, matndagi savolga javobni osongina toping. Bola haqiqiy o'quvchi bo'lishni o'rganadi! So'z so'zlari: men xatolarsiz yozaman! Kasbiy sinov va maslahat berish va konsalting o'smirlar uchun ta'lim va kelajakdagi professional faoliyat ko'rsatishga yordam beradi. Evropada yaxshi sharhlar berildi Rossiyadagi etakchi parvarish bo'yicha mutaxassislar. Sinov paketi professional moyillik va prokuratsiyani aniqlashga, shuningdek, mashg'ulot va martaba bo'yicha istiqbolli sohalardan iborat. Maslahatlar shaxsan yoki Skype-ni sinab ko'rish, muddati 1,5-2 soatlar, individual maslahat (ota-ona bilan birga!) - 1-1,5 soat

Ajoyib inson, o'qituvchi! Tanlovdan juda mamnun. Bola bilan to'liq aloqa qiling! Natijalar shunchaki ajoyib. Men hammaga maslahat beraman. Barcha sharhlar (16)

Disflapy disleksiya

6-7 yoshdagi bolalar Maktab o'quvchilari 1-8 sinflar

m. Chertanovskaya m. Warshava

Yuliya Petrovna

Xususiy o'qituvchilar soni 17 yil

1 000 rubldan soatiga

aloqada bo'lish uchun bepul

Nutqni tuzatish bo'yicha o'qituvchi

Talaba, talaba

Mini-guruhlar, indimolchilar, individual mashg'ulotlar. OGe va yakuniy kompozitsiyalar (rus tili va adabiyoti), adabiyot joyining mahoratini rivojlantirish o'quvchi tajriba asosida matnni tahlil qilish, hatto bolalarni o'qiyotgan kamchilikka asoslangan holda. Ishonchli ma'lumotlar: 9-sinfdan 11-sinfgacha - haftasiga kamida 120 daqiqa. Yozgi davrda sinflar uchun mo'ljallangan. (moslashuvchan jadval darslari, mini-guruhlardagi oldindan to'lov va darslarda chegirmalarni taqdim etadigan).

Mening qizim Julia Petrovna rus, 11-sinf yillik o'quv yili bilan shug'ullangan. Haftada 1 marta va yarim soat. Afsuski, qizi deyarli butun yil uchib, deploy shuning uchun biz Julia Petrovna o'zining maktab sinflarini almashtirdi. Rus tilida - 91 ball. Rahmat Yuliya! Men hammaga tavsiya qilaman! Agar siz xafa qilmasangiz va sinab ko'rsangiz, bu 100 ga tayyorlanadi. Barcha sharhlar (21)

Barcha nutqning buzilishi Diagnostika (so'rov) Bo'lishi tovushlari

1-3 yosh bolalar 4-5 yosh bolalar 6-7 yosh Maktab o'quvchilari 1-11 sinflar Voyaga etgan talabalar

m tsiritsyno m dmitrovskaya

Irma Albertovna

Xususiy o'qituvchi 11 yil

1 000 rubldan soatiga

aloqada bo'lish uchun bepul

Nutqni tuzatish bo'yicha o'qituvchi

Repetitor

Men bolangizni maktabga, nutqni rivojlantirish, ishqiy eshitish, xatlar bilan tanishish, xatlar bilan tanishish va o'qishni o'rganish, qo'llarini o'qishni o'rganish va o'qishni o'rganish uchun tayyorlayman dunyo bo'ylab to'g'ri xat uchun. Maktab o'quvchilari uchun: Bolangizni dastur ostida qo'llab-quvvatlang, dasturni o'zlashtirishda yordam berish. Men kamchiliklarni aniqlayman, davolanmagan yoki o'tkazib yuborilgan mavzularni buzaman. Ixtiyoriy ravishda ish mumkin. Men siz bilan izchil ishlayman. Men har bir talabaga shaxsiy yondoshishga harakat qilaman, uning xususiyatlari va moyilligini hisobga olgan holda.

Natalya Ignatkin
Maktabda nutq terapiyasini tashkil etish

Kirish

1. Huquqiy jihatlar nutqni terapiya tashkil etish

o'rta maktablar

nutq terapevti

1.2. O'qituvchilar huquqlari nutq terapevti

1.3. O'qituvchilarning mas'uliyati nutq terapevti

2. O'qituvchining asosiy vazifalari nutq terapevti, umumiy ta'limda ishlash

maktab

3. Tarqatish

3.1. Og'iz va yozma nutq so'zlarini o'rganish

ish

3.3. .

3.4.

Adabiyotlar ro'yxati

Kirish

Hozirgi kunda turli nutq kasalliklari bo'lgan bolalar sonining katta o'sishi kuzatilmoqda. Bu ayniqsa bolalarda kuzatilmoqda. maktabgacha yoshAmmo yaqinda nutq kasalliklari ko'pincha bolalarda uchrasha boshladi o'qishning maktab bosqichi. Shu munosabat bilan bolalar boshqa o'quv fanlari uchun vazifalarni tushunishda yozma nutqni tayyorlashda qiyinchiliklarga duch kelmoqdalar. Ham muammolar paydo bo'ladi tengdoshlar bilan aloqa, hatto murakkab ko'rinishi va o'z navbatida, bolaning shaxsiyatining yaqinlashishiga olib kelishi va nizolanish hodisasini keltirib chiqarishi mumkin maktab O'qish va ijtimoiy muhit.

Kirishgan bolalarning nutqida og'ish umumiy o'quv muassasalari, boshqa tuzilish va jiddiylik darajasi. Umumiy Umumiy maktab o'quvchilari Foney va Leksiko-grammatik rivojlanishdagi og'riydi (OnR, Nvonr, ffnr, fnr) dasturni assimilyatsiya qilishda jiddiy to'siq umumiy ta'lim maktabi va majburiy talab qiladi logopedik Yordam - tuzatish taraqqiyoti nutqni davolash kasbi.

Ichida sport kabinlari sport maktablarini ochish. Shu munosabat bilan savol juda dolzarbdir maktabda nutq terapiyasini tashkil etish.

1. Huquqiy jihatlar maktablarda nutq terapiyasini tashkil etish.

Maktabda axloq tuzatish - nutq terapiyasi Unda Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining 14.12.2000 yil 4-dagi qo'llanma xodimi asosida amalga oshiriladi. "OB".

Tuzatish - rivojlanayotgan nutq terapiyasi Sinflar 1 - 4 sinfni o'rganish bilan o'tkaziladi buzish:

« Umumiy nutqni rivojlantiruvchi» (OnR);

"Tor talaffuz qilinadi umumiy nutqni rivojlantiruvchi» (NVONR);

"Fonetiko - nutqning fononik xonimi" (Ffnr);

"Fonsiz nutqni kamchil rivojlantirish" (Fnr);

"Maktub va o'qish qoidalari"Yuqorida sanab o'tilgan nutq buzilganligi.

O'quv yilining boshi va oxiri, ta'tilning vaqti va davomiyligi belgilangan joyga mos keladi maktablar standartlari. O'qituvchilar uchun navbatdagi ta'tilning davomiyligi logopedov shuningdek, o'qituvchilarning navbatdagi ta'tilining davomiyligiga to'g'ri keladi o'rta maktablar va 56 kalendar kun ( asos: Rossiya Federatsiyasi hukumatining 1994 yil 13 sentyabrdagi 1052-sonli qarori 2001 yil 19 mart, 01.10.2002). O'qituvchi - nutq terapevti unga uzoq ta'til berish huquqiga ega, chunki bir yilgacha ( asos: Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi buyurtmasi 07.12.2000 № 3570 raqami). Logopedam, ish vaqtiBirlashganda yillik pullik ta'tillar ish yoki ishdan bo'shatish paytida foydalanilmagan ta'til uchun kompensatsiya to'lanadi ( asos: Xususiyatlardagi 30.06.2003 yil 41-son Xalq Federatsiyasi Mehnat vazirligi qarori ish Partiyaviy pedagogik, tibbiy, farmatsevtika va madaniy ishchilar»).

Nutq terapiyasi Mahsulot shahar hududida o'quv muassasasida, dastlabki bosqichning beshidan beshgacha sinfda yaratilgan umumiy Ta'lim va qishloq joylarida dastlabki bosqichning birinchi bosqichining uch bosqichidan iborat. Cheklovlar logopedik Shahar ta'limi instituti - 25 dan ortiq kishi, qishloq umumiy ta'lim muassasalar - 20 dan oshmasligi ( asos: Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining 14,12,2000 №2 №2 " umumiy ta'lim muassasasining nutqni terapiyasi ishini tashkil etish»).

haftada 20 soat ( asos: Rossiya Federatsiyasi hukumatining 2002 yil 29 oktyabr 2002 yildagi 781-sonli №19-№ 781 " ishQadimgi davrdagi mehnat pensiyalari federal qonunning 28-moddasiga muvofiq o'rtacha baholangan kasblar, postlar, mutaxassisliklar va muassasalar va hisoblash muddatlarini tasdiqlash to'g'risida ishFederal Qonunning 28-moddasiga muvofiq keksa yoshdagi mehnat pensiyasini muddatidan oldin tayinlash huquqini berish "Rossiya Federatsiyasida mehnat pensiyalari to'g'risida"). Keyingi ta'tilni 1 sentyabrgacha qoldirgandan so'ng, o'qituvchilar nutq terapevti Uskunaning holatini tekshiradi nutqni terapiya kabineti, o'rganish, yoritish va hk.

1.1. O'qituvchilarning rasmiy vazifalari nutq terapevti.

O'qituvchi - nutqni terapiya logogic Mahsulot quyidagi amaldorlarni bajarishga majburdir mas'uliyatlar:

1. O'qituvchining kasbiy faoliyatida nutq terapevti Ta'lim muassasasi oldida turgan vazifalarni bajarishga intiladi (bundan keyin ham, o'quv yurtining ustavi va uning mahalliy me'yoriy hujjatlari boshqaradi;

2. O'qituvchi nutq terapevti zamonaviy yutuqlardan xabardor bo'lishi kerak logopediya, zamonaviy, ilmiy asoslangan usullarni qo'llashi shart;

3. O'qituvchi nutq terapevti O'z vakolati chegaralarini bilishingiz va hisobga olish. U zamonaviy holatda majburiy bo'lmagan vazifalarni hal qilish uchun olinmasligi kerak logopedik Fan va amaliyot va uni tayyorlash darajasi, shuningdek boshqa kasb egalarining vakolatlari bo'yicha vazifalar;

4. O'qituvchi nutq terapevti kerakli va mumkin bo'lishi kerak logopedik Bolalarni hal qilishda yordam berish nutqni terapiya muammolari, uning shaxsiyati va aniq holatlari va printsip bilan boshqariladi "Hech qanday zarar qilmang", I.E. Bola va uchinchi shaxslar sog'liqni saqlash, farovonligi, sharafi va qadr-qimmatiga zarar etkazadigan shaklda;

5. O'qituvchi nutq terapevti Unga yordam so'rab, shuningdek xizmat va professional sirlarni olish uchun murojaat qilganlar to'g'risida sir tutishi shart.

Uchun nutq terapiyasi bo'yicha ish Ou o'qituvchisi bilan paragraf nutq terapiligi majburiydir:

- tashkil qilmoq diagnostika tadqiqotlari va o'quvchilarni nutq patologiyasi bilan o'z vaqtida aniqlaydi; Talabalarni ro'yxatdan o'tish uchun aniqlang nutq terapiyasi Mahsulot 1 sentyabrdan 15 sentyabrgacha, 15 maydan 30 maygacha bo'lgan jadval bo'yicha navbatdagi vazifalar bo'yicha o'tkaziladi; - talabalarni qabul qilish nutq terapiyasi, guruhlarni o'rnating;

Talabalar bilan turli nutq buzilganini yo'q qilish va o'zlarini rus tilida diskvalifikatsiya qilish uchun dars berish; Talabalar bilan mashg'ulotlar darslardan bepul soatlar davomida jadvalda o'tkaziladi;

Direktor o'rinbosarlari bilan ta'lim bo'yicha tizimli aloqani amalga oshiring ish nazorat etadigan maktablar, talabalar tashrif buyuradigan sinf rahbarlari va ota-onalari nutq terapiyasi;

Maqsadlar uchun darslarga qatnash rivojlanish Birlashgan yo'nalishi B. ish nutqi terapevti va nutqni buzgan talabalar bilan o'qituvchilar;

O'qituvchilar bilan birgalikda o'rganish masalalari bo'yicha o'zaro munosabatlari umumiy ta'lim dasturlari(ayniqsa rus tilida);

Pedagogik maslahatlarni xabardor qiling vazifalar bo'yicha maktablar, tarkib va \u200b\u200bnatijalar nutqlar terapiyasi ishi;

Sinflar tugagandan so'ng, ozodlikni amalga oshiring (bitiruv, bolalarning yutuqlari, unda bolalarning yutuqlari nutqni davolash uchun yordam;

O'quvchilar o'qituvchilari va ota-onalari o'rtasida targ'ibot berish logopedik og'zaki va yozma nutqning oldini olish va tuzatish to'g'risidagi bilim;

Ishtirok etmoq (S.) xabarlar va hisobotlar) O'qituvchilarning uslubiy uyushmalari yig'ilishlarida ish pedagogik maslahatlar;

Tashrif buyuring va o'qituvchilar metodik birlashmalarida faol ishtirok eting logopedov ou;

Muntazam ravishda ota-onalar uchrashuvlari va maslahatlashuvlarini o'tkazish;

Ofis uskunalari bilan shug'ullanadi va kabinetni zarur didaktik material bilan muntazam ravishda jihozlash;

S. aloqalarini saqlash maktabgacha tarbiya maxsus o'quv yurtlari, maxsus (axloq tuzatish) Rivojlanishni rivojlantirish bo'yicha talabalar uchun o'quv muassasalari, nutq terapevtlari va bolalar klinikasining tibbiy mutaxassislari va psixologik- tibbiy-pedagogik komissiya;

Ularning kasbiy malakasini muntazam ravishda oshiradi;

Mehnatni muhofaza qilish, xavfsizlik va yong'inni himoya qilish qoidalari va normalarini bajaradi;

O'quv jarayoni davomida talabalarning hayoti va sog'lig'ini himoya qilishni ta'minlash;

Bolada bola bilan sodir bo'lgan voqea to'g'risida darhol xabar bering nutqni davolash nuqtasi;

Belgilangan shaklda boshqaruv hujjatlari;

asosiy hujjatlar:

1. Talabalarning nutqlari bo'lmaganlar ro'yxati.

2. Og'zaki va yozma nutq jurnali so'rovi.

3. Davolash jurnali (guruh va individual) Sinflar.

4. nutq kartasi.

5. Yillik uslubiy reja o'qituvchi-logopeda asarlari.

6. Istiqbol rejasi ish.

7. Funa rejimlari har bir guruhda ishlash.

8. Rezferents yoki joylashtirilgan rejalar nutqni davolash kasbi.

9. Ishchilar Noutbuklar va noutbuklar tekshirish uchun ish.

10. Direktor tomonidan tasdiqlangan guruhlar jadvali maktablar yoki tuman ta'limi boshqarmasi inspektori.

11. Pasport nutqni terapiya kabineti, asbob-karta fayllari, o'quv va ko'rik va vizual imtiyozlar nutqni terapiya kabinetlari.

12. Yillik hisobot o'qituvchi - logopesning ishi;

O'quv yili yakunida hisobot bering logopedik ish Elektron ma'muriyatga bering;

Jadval ish nutqi terapiyasi Maktab yilining boshigacha, uni direktor bilan muvofiqlashtirish maktablar(qayerda joylashgan nutq terapiyasi) va ma'muriyatni tasdiqlaydi.

1.2. O'qituvchilar huquqlari nutq terapevti

O'qituvchi - terapevtning o'ng tomonida:

Ustuvor yo'nalishlarni aniqlashda bolalar bilan ishlash;

Tashabbuskorlik, tanlash erkinligi bo'yicha ish ou-da tasdiqlangan dasturlarga muvofiq;

Ishtirok etish uchun rivojlanish yangi tuzatish va diagnostika usullari;

Ou-ning eng muhim masalalarini muhokama qilish orqali ouanni boshqarishda ishtirok etish;

Hech bo'lmaganda o'n yil davomida detal o'qitishning kamida bir yilgacha pedagogik ta'til olish ish;

Yigirma besh yil pedagogik tajribasi bo'lgan yillar davomida pedagogik penka olish;

Kasbiy sharaf va qadr-qimmatingizni himoya qilish; - mehnatni ma'naviy va moddiy rag'batlantirish;

Kasbiy malakangizni oshirish.

1.3. O'qituvchilarning mas'uliyati logopeda o'qituvchisi - Logoped OHA tomonidan ko'tariladi javobgarlik:

Unga berilgan yuqoridagi majburiyatlarni amalga oshirish uchun;

OSning tavsifi bo'yicha belgilangan ichki mehnatni tartibga solish, mahalliy qoidalarni tartibga solish, mahalliy qoidalar, topshiriqlar to'g'risidagi qoidalarning bajarilishi uchun;

Talabalarga majburiy tashrif uchun nutqni terapiya gap;

Texnik vositalarning mol-mulki xavfsizligi uchun nutq davolash vositasi, uslubiy va axborot materiallari;

Xavfsizlik qoidalariga rioya qilish, yong'in xavfsizligi va mehnatni muhofaza qilish standartlariga rioya qilish ish joyi;

O'quv jarayoni davomida talabalarning hayoti va sog'lig'ini himoya qilish uchun;

Ilmiy asoslangan texnikaning vakolatli foydalanish uchun;

Bola identifikatsiyasi bo'yicha jismoniy va / yoki ruhiy zo'ravonlik bilan bog'liq bo'lgan yakka tartibdagi, ta'lim usullari;

Sanitariya va gigiena qoidalariga muvofiq tashkilotlar O'quv jarayoni.

2. O'qituvchining asosiy vazifalari nutq terapevti, o'quv maktabi.

O'qituvchilarning asosiy vazifalari nutq terapevti, bor:

Talabalarda nutqni rivojlantirish anomaliyalarini o'z vaqtida tashxislash;

O'zlashtirishda qiyinchiliklarni engishga qaratilgan og'iz va yozma nutqning buzilishi maktab dasturi;

Ogohlantirish va nutqning buzilishining oldini olish;

Maxsus targ'ibot logopedik O'qituvchi va talabalar orasida bilim. Nutqning terapopasi umumta'lim muassasasida yaratilgan.shahar hududida joylashgan, ellikta sinfda men boshlang'ich darajasida umumiy Ta'lim va uch sakkizinchi sinf men boshlang'ich bosqichni boshlataman umumiy ta'lim muassasasida umumiy ta'limQishloq joylarda.

3. Tarqatish ishchi vaqt o'qituvchi - logoplar.

3.1. Talabalar og'zaki va yozma nutqini o'rganish.

O'quv yili birinchi ikki haftali (1 sentyabrdan 15 sentyabrgacha) shug'ullanadigan guruhlar va kichik guruhlarni to'liq yollash uchun bo'shatiladi nutq terapiyasi Joriy o'quv yilidagi punkt. O'qituvchi - nutq terapevti Ilgari birinchi sinf o'quvchilarining og'zaki nutqini o'tkazadi logopunktura2-4 sinf o'quvchilarining yozma nutqida, u o'tgan qator o'quvchilardan 2-4 sinf o'quvchilari tomonidan oldindan tayinlangan guruhlar ro'yxatiga aniqlik kiritadi.

Birinchi sinf o'quvchilarining og'zaki nutqini o'rganish ikki bosqichda amalga oshiriladi. Sentyabr oyining birinchi haftasida o'qituvchilar nutq terapevti Birinchi sinflarda qabul qilingan barcha talabalarning og'zaki nutqini oldindan tekshiruv o'tkazadi va nutqni rivojlantirishda muqarrar ravishda og'ishlarga ega bo'lgan bolalarni aniqlaydi. Shu bilan birga, u muntazam tuzatish sinflariga muhtoj bo'lgan talabalarni tanlaydi. Bu kunning birinchi yarmida amalga oshiriladi.

Kerakli bolalar nutqni davolash kasbi, chizing nutq terapiyasi Elementlar ro'yxati 1 (14.12.2000.2000 №2-№ 2) App 1-ilovaga muvofiq (Rossiya Federatsiyasi umumiy ta'lim muassasasining nutqni terapiyasi ishini tashkil etish») (1-jadval).

Sentyabr oyining ikkinchi haftasida o'qituvchilar nutq terapevti u darslar uchun tanlagan bolalarning og'zaki nutqini chuqur o'rganishni amalga oshiradi logopum Dastlabki tekshiruv paytida. Bolalarning og'zaki nutqini chuqur o'rganish bo'yicha ikkilamchi amalga oshiriladi nutq terapiyasi idorasi yoki qulay xonada maktab logopumi Kunning ikkinchi yarmida, i.e. darslaridan keyin.

May oyining so'nggi ikki haftasi (16 dan 31 gacha) Talabalarning og'zaki va yozma nutqini o'rganishga bo'lingan holda, maktabdan oldin va yangi o'quv yilini o'qish bilan tajriba o'tkazish va o'qishni o'rganish uchun. Hamma tashkiliy ish o'qituvchisi - logotip1 sentyabrdan 15 sentyabrgacha va 16 dan 31 sentyabrgacha, Yo'l-transport sahifasining tegishli sahifasida qayd etilgan.

3.2. Tartibga solishli ta'lim ish.

15 sentyabrgacha o'qituvchilar nutq terapevti Talabalarning og'zaki va yozma nutqini o'rganishni tugatadi, nihoyat guruhni, kichik guruhlarni tugatadi, talabalarning individual sinflar sonini va shu asosda darslar jadvali va istiqbolli rejalar jadvalidir ish Har bir talaba bilan.

Guruh darslarining davomiyligi 40 daqiqa, individual mashg'ulotlar davomiyligi 20 minut ( asos: Rossiya Federatsiyasi 12/14/2000-son Ta'lim vazirligining printsiv xatidir "Org-da. ish nutqi terapevti. Pund Ou ").

Guruh darslari orasida 10-15 daqiqa davomida, kichik guruh sinflari - 5-10 daqiqa. Bu safar interval o'qituvchisi nutq terapevti yozma ravishda tekshirishi mumkin ishKerakli darsni rejalashtirishda vaqtni rejalashtirish uchun ruxsat berish uchun sinf o'quvchilari, buxgalteriya hisobi va xatolarni tahlil qilish uchun o'qishga ruxsat berilgan ish bu xatolarni, shuningdek boshqasiga tuzatish ish o'z yo'lida ehtiyotkorlik: nutq terapevti bir guruh bolalarni olib, sinflarda yoki aksincha bolalarni yig'ishi mumkin, bolalar guruhini yig'ish (bu birinchi oylarda sodir bo'ladi) birinchi sinf o'quvchilari bilan ishlaydi, Keyingi dars uchun vizual va tarqatish materialini tayyorlang yoki parchalang.

raqam kuniga ish vaqti Terapevt rejimga qarab belgilaydi maktab ishlariK. ga biriktirilgan. logopunktura(Yagona yoki ikki oylik, guruhlar va kichik guruhlar soniga, filial mavjudligidan va boshqalarga tegishli.

Talabalar bilan mashg'ulotlar nutqni terapiya paragrafodatda rejimni hisobga olgan holda darsdan tashqari vaqt o'tkaziladi ish Ta'lim muassasasi. Talabalarning birinchi darslaridan talaffuzni faqat istisno shaklida ta'sir qilmaydigan fonetik nuqsonlar bilan tuzatish sinf paytida o'tkazilishi mumkin (Rossiya darslari va matematikadan tashqari) (asos "Org-da. ishlaydi Logop.. Pund Ou ").

Komlangan kunlarda qatnashmaydigan o'quvchilar uydan sinflarga kelmoqdalar. Komimlar guruhiga tashrif buyuradigan talabalar ushbu guruhlarning o'qituvchilari yo'naltirilgan nutq terapiyasi Har qanday rejimdan jadvalga muvofiq nutqni davolash kasbi. Jadvalga g'amxo'rlik qiladigan va har bir kunning har bir guruhida bo'lishi kerak.

Komlangan kunlik guruhlarning o'qituvchilar bolani kechiktirishga yoki uni qo'ymaslik huquqiga ega emaslar nutq terapevti Uy vazifalarini yoki boshqa sabablarini mutlaqo amalga oshirish tufayli; Boshlang'ich maktab o'qituvchisi, shuningdek, talaba tashrif buyurishi kerakligini mustaqil ravishda hal qila olmaydi nutqni terapiya darslari yoki yo'q. Agar nutq terapevti Bu turdagi nizolar mavjud, u ma'muriyatning ustozining ruxsatsiz xatti-harakatlari to'g'risida rejissyorga direktorga yuboradi maktablarMuvaffaqiyatsiz choralar - o'quv bo'limining inspektori.

Guruh va individual mashqlar chastotasi nutqni ishlab chiqishning zimmasiga bog'liq.

Guruh darslari o'tkaziladi:

Haftada kamida uch marta - o'qish va yozishni buzgan holda, umumiy rad javobi tufayli;

Haftada kamida ikki yoki uch marta - o'qish va yozishni buzadigan talabalar bilan, fonetik va fonmamat yoki fonemik yoki fonemik yoki fonemik yoki fonemitik jihatdan kam rivojlanmaganligi sababli;

Haftasiga kamida bir yoki ikki marta - fonetik nuqsonga ega bo'lgan ta'lim bilan;

Haftada kamida uch marta - stakanli talabalar bilan. Individual mashg'ulotlar haftasiga kamida uch marta o'tkaziladi umumiy R. E. Levinaning so'zlariga ko'ra ikkinchi darajadagi nutqni rivojlantirmaslik - nutq va harakatlanishning tuzilishi va harakatchanligini buzgan holda nutq nuqsonlari (Datarrtsiya, Rinolalia) (asos: Rus tili Federatsiyasi Ta'lim vazirligining 2-son. 2-son. "Org-da. qul Jurnal. Pund Ou "). Guruhlarning chegaraviy oqimi tartibga solinadi.

3.3. Maktab ta'tillarida ish staji.

Vaqt maktab Ta'til har doim turli xil tadbirlar bilan to'ldiriladi o'qituvchilarni tashkil qilish va o'tkazish. Ba'zi shogirdlar lagerlarda, dam olish uylarida, ekskursiyalarda ta'tilga chiqishmoqda nutq terapiyasi Ushbu davrda darslar o'tkazilmaydi. Kuzgi ta'til paytida o'qituvchilar nutq terapevti ish.

Bu sizga bolalar - distapsikovni aniqlashga va ilgari shug'ullanadigan talabalarni boshqarishga imkon beradi nutqni terapiya paragraf. Guruhdagi bo'sh joylar mavjud bo'lganda, u yangi talabalar bilan to'ldiriladi. Qishki ta'til paytida o'qituvchilar nutq terapevti Shartlar va noutbuklardagi talabalarning yozma nutqining holati tekshiriladi.

Bundan tashqari, u uskunalarni to'ldiradi logopedik Baz'ati uchun zarur ish ish nutqni terapiya paragraf.

O'qituvchi - nutq terapevti kuzda keladigan bolalarning og'zaki nutqining holatini tekshiradi maktab, Bolalarni nutqni buzgan holda ochib beradi va tegishli rekordni tibbiy yozuvlarda o'tkazadi.

Agar hududda bo'lsa maktablar Boshqa mutaxassislar ham bor nutq terapevtlari(ichida) maktabgacha tarbiya muassasalar yoki bolalar klinikasi, keyin bahor ta'tili kunlar davomida uslubiy uyushma o'tkazish tavsiya etiladi maktabgacha nutqni davolash va maktabgacha ta'lim muassasalarini rivojlantirish uchun ma'ruzachilar uzluksizlik faoliyati ishga sarflangan maktab va maktabgacha tarbiya Tibbiyot muassasalari.

Kunlar maktab ta'tillari o'qituvchisi - Logoped Zarur bo'lganda, talabalar bilan maslahatlashdi nutqni terapiya paragraf, mutaxassis shifokorlar (psixonurolog, nevropatolog, otolaringolog). Shuni ta'kidlash kerakki, bolaning istalgan mutaxassisning maslahatlari faqat ota-onalardan yoki ularni almashtirishda rozilik va ularning o'rnini egallashi mumkin. Agar ota-onalar maslahat berishga rozilik berishsa, lekin ular unda qatnasha olmaydilar, nutq terapevti Ota-onalar o'qituvchiga ruxsat berishlari kerak bo'lgan yozma bayonotga ega bo'lishi kerak nutq terapevti Bolaga mutaxassis shifokorini ko'rsating (Majburiy ko'rsatma bilan, aynan qaysi mutaxassis).

O'qituvchi - nutq terapevti ta'til vaqtidan foydalanish mumkin logopedik Ota-onalar va hudud aholisida targ'ibot.

3.4. Iyun oyida ish o'qituvchisi ishlaydi.

Iyun o'qituvchilar professional darajasini oshirish eng qulay vaqtidir. logopedov. Shuning uchun tuman (Urban) Metodik kabinetlar va o'qituvchilarni takomillashtirish institutlari o'rinli tashkil qilmoq Iyun oyida oylik kurslar - eng yaxshi amaliyotni almashish uchun seminarlar ish. Shunga o'xshash seminarlar bo'lishi mumkin ularning tumanlarida tashkillashtirilgan va eski lidj yo'llari. O'qituvchilar nutq terapevtlari Seminarlar tashrif buyurishi mumkin uyushgan va boshqa sohalarda.

Masalada bo'lsa maktablar Terapiyagacha ta'lim muassasalari yo'q(yoki logopedik Ommaviy bolalar bog'chalari guruhlari) va nutq terapevti tuman bolalar klinikasida, o'qituvchi nutq terapevti iyun oyida tashkil qilishi mumkin bu bolalar bilan mashg'ulotlar olib boradigan sinflar maktablarAmmo ovozni to'xtatib qo'ygan va bunga ilova qilingan nutqni davolash nuqtasi. Ushbu sinflar bolalar bog'chasining xonasida yoki guruhlar yoki o'qituvchilar bilan kelishilgan, guruhlar yoki binolar bilan kelishilgan. nutqni davolash nuqtasi.

O'qituvchining ovozini tuzatish uchun bunday sinflar nutq terapevti birinchi sinflarda ro'yxatga olingan bolalar bilan o'tkazilishi mumkin maktabK. ga biriktirilgan. nutqni davolash nuqtasiRo'yhatdan o'tganda, ovozni to'xtatib turish buzilganligi qayd etildi.

Bundan tashqari, aprel oyidan boshlab, birinchi sinfdagi talabalarni qabul qilish boshlanadi. Maktab nutqini terapevt Uni birinchi sinflarni yollashda ishtirok etish, bolalarni nutqni rivojlantirish va mutaxassislar shifokorga maslahat berish uchun murojaat qilganda, ularni qabul qilish uchun qabul qilish kerak (psixonurolog, nevropatolog, otolaringolog).

Ishchi o'qituvchi o'rta maktabda ishlaydi Tartib solingan huquqiy harakat: Rossiya Federatsiyasi hukumatining qarorlari, Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirining qarorlari Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi, Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining imtiyozlari, Federal qonunlar .

O'qituvchi nutq terapevti Ularning vazifalari majburiyatlarini bajarish kerak. Shuningdek, u huquqning bajarilishi uchun to'g'ri va javobgardir.

Maktab davomida nutqni davolash Ta'til o'tkazilmagan. Kuzgi ta'til paytida o'qituvchilar nutq terapevti Talabalarning yozma nutqining holatini 2-4 daraja yozma ravishda o'rganadi ish. Qishki ta'til paytida birinchi sinf o'quvchilarini o'rganadi. Murakkabotexnika uskunalari logopedik Baz'ati uchun zarur ish Vizual imtiyozlar, o'quv stollari, plakatlar va boshqalar. Tajriba almashish uchun uslubiy idoralar va hamkasblarga tashrif buyuradi ish, qatnashgan talabalar ota-onalari uchun suhbatlar va maslahatlarni olib boradi nutqni terapiya paragraf. Iyun o'qituvchilar professional darajasini oshirish eng qulay vaqtidir. logopedov

Adabiyotlar ro'yxati:

1. Yeletskaya O V., Gorbachevarskaya N. Yu. Maktabda nutqni terapiya tashkil etish. M .: SHAH Suhbati, 2007 yil.

2. Efimenkova L. N. Mismerenko G. G. Tashkilot va tuzatish usullari maktab logopunkidagi ish suhbati. Uchun ruxsat nutq terapevti. Asosiy o'quv va uslubiy boshqarma tomonidan tavsiya etilgan umumiy O'rta ta'lim SSSR Moskva "TA'LIM" 1991

3. Pauloeva M. A. Ma'lumot nutq terapevti - Rostov-Don: "Feniks", 2002. - 448 p.

4. http://ieMcko.ru/700.html kitobdan Amanmannaya M. M.: Katalog maktab nutqini terapevt"- Rostov-Na- Dona: Feniks, 2010 yil.

Kitob maktab o'qituvchisi-nutq terapevtiga ko'plab savollarga javob topishda yordam beradi: turli nutq buzilgan bolalar bilan axloq tuzatish ishlarini rejalashtirish; zamonaviy talablarni hisobga olgan holda hisobot hujjatlarini o'tkazish; nutq terapiyasini sarflash uchun tarkib va \u200b\u200bmetodologiya; nutq buzilganligi diagnostikasi; Nutqni terapiya guruhlarida rivojlanayotgan muhitni tashkil etish. Tuzatish ishlari tovushlarning talaffuzi buzilganda, ulangan nutqni rivojlantirishda, o'qish va yozish buzilishi bilan bog'liq. Dan materiallari ovozsiz, sezilarli eshittirish, so'z birikmalarini, grammatik nutq tizimi, nutq so'zlash holati. Arizalarda maktab nutqida terapevt ishini tartibga soluvchi normativ hujjatlar mavjud.

1-bo'lim. Maktab logopunkasida ish o'qituvchisi-nutq terapevtini tashkil qilish

O'rta maktabda nutqda ishlaydigan o'qituvchilik terapevtida faoliyat yuritayotgan nutq sterapevsiyasining faoliyati boshqa institutlardan, o'ziga xos xususiyatlaridan ajralib turadigan. Nutsial terapiya ishi - bu qo'shimcha o'quv xizmati emas, chunki ular so'nggi yillarda uni taqdim etishga harakat qilayotganda, o'quv jarayoni bilan parallel ravishda uni ba'zi talabalar bilan muayyan toifalar bilan muvaffaqiyatli olib borishga yordam beradi. Bu maktab nutqida terapevtning ishini juda muhim va talabga muvofiq qiladi. Maktab logopunkasida o'qituvchi-nutq terapevsiyasining ishini tartibga soluvchi normativ hujjatlarga muvofiq (Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi 2-sonli 2-sonli 2-sonli 2-sonli 2-sonli 2-sonli. Umumiy ta'lim muassasasi "Ta'lim muassasasi paragrafida odatiy holat, o'qitish Terapiya - o'rta maktabdagi mahsulotni og'zaki va yozma so'zlarning buzilishi bilan yordam berish.

O'rta maktabda ishlaydigan o'qituvchilar-nutqning terapevtining asosiy vazifalari quyidagilardan iborat:

Talabalarda nutqni rivojlantirish anomaliyalarini o'z vaqtida tashxislash;

Maktab dasturini o'zlashtirishda qiyinchiliklarni engishga qaratilgan aralashuvlarning buzilishi va yozma nutqni tuzatish;

Ogohlantirish va nutqning buzilishining oldini olish;

O'qituvchi va talabalar orasida maxsus nutqni davolash bo'yicha maxsus nutqni davolash. Terapopopi shahar hududida umumiy ta'lim muassasasida, men birlamchi umumiy ta'lim va umumta'lim muassasasida boshlang'ich ta'limning birinchi bosqichining besh sakkizinchi sinfida tashkil etilgan qishloq joylarda.

O'z ona tilida og'zaki va yozish so'zlashuvida qonuniy nutqni rivojlantirishda qonunbuzarliklarga ega bo'lgan talabalar nutqlar terapiyasiga (umumiy jiddiylikning nutqini qo'zg'atmoqda; nutqni kamdan-kam holmaklash; so'zni kamdan-kam holmaklash; talaffuz qilishning kamchiliklari - Fonetik nuqson; Nutq apparati organlarining tuzilishi va harakatchanligini buzilishi sababli nutq nuqsonlari (dizartria, Rinolaaliya); umumiy, fonetik-fonetika, fonommatik nutqni kamdan-kam hollarda tugatish tufayli o'qish va yozish buzilishi.

Birinchidan, Og'zaki va yozma nutqni rivojlantirishda qonuniy va yozma nutqni rivojlantirishda buzilishlar mavjud, ular maktab dasturining asosiy qismlarida (umumiy rivojlanmagan bolalar, fonetik va fonmatika va fonmatika rivojlanmaganligi).

Shu bilan birga, 25 dan ortiq kishi shahar ta'lim muassasasi, qishloq ma'rifiy instituti, 20 dan ortiq kishi bilan shug'ullanishi mumkin. Nutqni terapiyasiga qabul qilish so'rovga asoslanadi

1 sentyabrdan 15 sentyabrgacha bo'lgan nutq va 15 maydan 30 maygacha. Talabalarning ozod qilinishi nutqlarning kamchiliklarini bartaraf etishdan keyin bir o'quv yilida ishlab chiqariladi.

Treningning asosiy shakli - bu guruh darslari. Guruhlar logopian o'qituvchisi bilan, nutqni rivojlanmaganligi va yoshi bilan hisoblab chiqilgan. Guruhlarning chegaraviy oqimi nutq nuqsonining tarkibiga qarab belgilanadi (1.3-ilova). Guruhning minimal oqim stavkasi uchta talabadan kam bo'lmasligi kerak.

Maktab rejimini hisobga olgan holda darslar odatda darssiz vaqt ichida amalga oshiriladi. Talabalarning talaffuzlarini amalga oshirish, istisno sifatida ta'sir ko'rsatmaydigan fonetik nuqsonlar bilan talaffuzlarni tuzatish, istisno paytida amalga oshirilishi mumkin (rus tili va matematikadan tashqari). Guruh va individual mashg'ulotlar chastotasi nutqning og'irligi bilan aniqlanadi.

Guruh darslari o'tkaziladi:

Umumiy nutqni rivojlantiradigan talabalar bilan; Umumiy nutqni rivojlantirilmaganligi sababli, haftasiga 3 martadan kam nutqni buzganligi sababli o'qish va yozish buzilishlari;

Fonetik-fonmatikaga ega bo'lgan talabalar bilan nutqni rivojlantirishda; Fonetik-fonemetik yoki fonummatni kamchil rivojlantirish tufayli o'qish va yozishni buzishlar, haftasiga 2-3 martadan kam;

Fonetik nuqsonga ega bo'lgan ta'lim bilan haftasiga 1-2 martadan kam;

O'quvchilarga haftasiga 3 martadan kam.

Murakkab nutq nuqsonlari bo'lgan ta'limga ega bo'lgan individual darslar: umumiy ahamiyatga etilmagan nutqni rivojlantiradi; Nutq apparati organlarining tuzilishi va harakatchanligini buzilishi sababli nutq nuqsonlari (dizartrira, Rinolalia) - haftasiga kamida uch marta amalga oshirilishi kerak. Ushbu talabalardan talaffuz qilish qobiliyatlari, ular bilan birga darslar olib borilmoqda. Shu bilan birga, ushbu tadqiqotlarga ega sinflar bitta guruhda o'quvchilarni va talabalarni individual tovushlarning talaffuzi yo'qligi bilan belgilab bo'lmaydi. Guruh darslarining davomiyligi 40 minut, individual mashg'ulotlar davomiyligi 20 daqiqa. Jamoa va kichik guruhlar o'rtasida guruh sinflari o'rtasida 10-15 daqiqada o'zgarishga yo'l qo'yiladi - 5-10 minut. O'zgarish vaqti ish vaqtida, LA-nutq terapevtini o'rganing va talabalarning yozma ishlarini keyingi darsga tayyorgarlik ko'rish uchun tekshirish uchun ishlatilishi mumkin.

Har bir ma'lum bir bolani axloq tuzatish bilan o'rganish davomiyligi nutqning jiddiyligi va tuzilishiga bog'liq. Jonetik-fran-sutli bolalar, bu qoidabuzarliklarning nutqini va ponametik jihatdan rivojlanmagan bolalar ushbu qoidabuzarliklarning rivojlanmaganligi, nutqni terapiya paragrafi bilan bir yarim yil xatboshida band bo'lish mumkin. Umumiy rivojlanmagan bolalarni tarbiyalashning davomiyligi, huquqbuzarlikning og'irligiga qarab, bu nutqdan voz kechish sabab bo'lgan o'qish va yozish va yozishni buzishning davomiyligi 1,5 yildan 2 yilgacha bo'lishi mumkin.

Guruh va individual mashg'ulotlar mavzulari moliyaviy hujjat bo'lgan nutq terapiya darslarining buxgalteriya ko'rilishi jurnalida aks ettirilgan.

Agar kerak bo'lsa, nutqni buzgan bolalar, ota-onalarning (bolalar nevrologi, bola psixiatr, oftalmologolog, oftalmolog, oftalmolog, oftalmolog, oftalmolog, oftalmolog, oftalmolog, oftalmolog tili va boshqalar) tomonidan yuborilishi mumkin. Yoki psixologik va tibbiy va pedagogik komissiya.

Nutqda terapiya punktida o'qishlarga majburiy tashrif uchun javobgarlik Lourbook o'qituvchilari, sinf o'qituvchilari va talabalar ota-onalari tomonidan olib boriladi. "Luterapiya" ixtisosligi bo'yicha logekttiyalangan o'qituvchilar yuqori defektologik ta'limga ega bo'lgan shaxslar tomonidan belgilanadi. Loyihator o'qituvchilari muassasa direktori tomonidan umumiy ta'lim muassasalari o'qituvchilari uchun belgilangan qonun hujjatlarida belgilangan tartibda tayinlanadi va lavozimidan ozod qilinadi.

Rossiya Ta'lim vazirligi 1998 yil 25 avgustda 05-51-66 / 98-sonli "Pedagogik ishchilarni to'lash va ish haqi" o'qituvchilarining logopuni paytida nutqni terapiya o'qituvchisining ishini to'lash to'g'risida "haftasiga 20 Astronomik soatlar" kursi bo'yicha amalga oshiriladi, ularda 18 soat, o'qitishning o'quv stantsiyasiga ko'ra, bolalar bilan ishlash va 2 soatlik ish olib boriladi - bu maslahat ishi va ro'yxatdan o'tish Hujjatlar. Maslahatlashuv soatlarida o'qituvchilar nutqida terapevt o'quvchilarni terapiya va ularning ota-onalariga fonietik qoidabuzarliklarni tuzatish, ota-onalar va o'qituvchilarga maslahat berish uchun ko'proq sinchkovlik bilan o'rganib chiqish imkoniga ega muayyan masalalar bo'yicha va boshqalar.

Nutqda terapiya punkti boshlig'i bo'lgan o'qituvchi-nutq terapevti, kabinetni boshqarishga imkon beradi.

Maktablarning nutq terapiyasining logopedlari uchun maktablar va afzalliklari uchun quyidagi imtiyozlar va afzalliklar beriladi: 20% miqdorida (20%) 1993 yil 12 yanvarda 10 yil / 32-T "o'quv ishchiligi institutlarining ish haqi stavkalarining ko'payishi to'g'risida";

Rossiya Federatsiyasi hukumatining 1994 yil 13 sentyabrdagi 1052-son Farmoni asosida keyingi ish izchilligi (56 kalendar kun), "Ta'lim muassasalari va boshqa muassasalar" ning ta'tillari to'g'risida tashkilotlar "(2-ilova);

Rossiya Federatsiyasi hukumatining 1999 yil 22 sentyabrdagi 1067-son Farmoni asosida Rossiya Federatsiyasi hukumatining 1999 yil 22 sentyabrdagi 367 yillarda uzoq muddatli yillar uchun pensiya tayinlash qoidalari asosida maktablar va boshqa bolalar bo'yicha pedagogik faoliyati bilan ";

O'qituvchi nutqaki terapevt unga bir yilgacha uzoq ta'til berish huquqiga ega - jamg'arma: Rossiya Ta'lim vazirligi buyrug'i 2000 yil 7 dekabrda 3570-son buyrug'i bilan "Reglamentni tasdiqlash to'g'risida" Pedagogik ishchilarni o'quv muassasalariga bir yilgacha bo'lgan davrda taqdim etish tartibi va shartlari "(4-ilova);

Vaqt o'tishi bilan yarim kunlik ishlayotgan yarim kunlik karnaylar, 2003 yil 30 iyun kuni Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligi qaroriga binoan birlashtirilgan ishdan bo'shatish uchun yillik to'langan ta'til berish yoki foydalanilmagan ta'til berish uchun to'lovni amalga oshirish yoki foydalanilmaydi. Pedagogik, tibbiy, farmatsevtika xodimlari va xodimlar madaniyatlarining yarim kunlik ishlarining o'ziga xos xususiyatlari to'g'risida 41-son.