Презентация на тема spn с наречни изречения. Урок „Сложни изречения с подчинени налагателни изречения

За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт в Google (акаунт) и влезте: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Тема: „Сложни изречения със сказуемни изречения“

SPP ДОБАВЯНЕ ДЕФИНИЦИЯ ДОБАВЯНЕ СЕ ОЧАКВА ДОБАВЯНЕ СИТУАЦИЯ

Adverbial adverbials? 1. Където и да сме живели и работили по-късно, винаги сме се смятали гордо за горни мамони. 3. Притокът, който се влива в Мамон, е толкова скъп, въпреки че е малък (диаграма) 4. Няма да откъснете очи, когато гората сменя зелената си премяна (диаграма) 5. И кой наблизо тропаше силно, като ако се движеше пехота.

Предложения за моделиране 1. Ще бъде трудно. Приятелите ще помогнат. 2. Но листата са свежи през пролетта. Няма те наоколо. 3 . Земята чака среща с човек. Обърна й внимание. 4 . Вдовицата се усъмни. Погребението не дойде.

Препинателните знаци са номерирани в изреченията по-долу. Запишете числата, обозначаващи препинателните знаци в подчинителната връзка: 1. Никога не забравяйте (1) как тя ридаеше, (2) как децата крещяха от страх, (3) и пролетта цъфтеше спокойно в градината, (4) сякаш нямаше скръб в света. 2. Но няма да съдя строго, (1) защото знам: (2) нека са малко, (3) но надеждни приятели.

Наречни изречения Обстоятелство

РЕЧНИЦИ Патриотизмът е нравствено-политическо начало, социално чувство, чието съдържание е любовта към отечеството, предаността към него, гордостта от миналото и настоящето му, желанието да се защитят интересите на родината. Патриотизмът е любов, преданост и привързаност към Отечеството, своя народ. „Патриот“ (друг гръцки „син на отечеството“)

„Моралните принципи са особено важни за гражданите на Русия. Именно те формират ядрото на патриотизма, без това Русия би трябвало да забрави за националния суверенитет...” В.В. Путин

Колко е значимо без Родината? ПАТРИОТИЗЪМ не е само дума и чувство. Това е постъпка, характер, конкретно дело. Докато се предава от поколение на поколение, жива е и самата Русия, нашата обща родина.

Благодаря ти за урока!

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Презентация. Материали за урока. Сложно изречение с приказни изречения.

Презентацията може да се използва при обобщаване на резултатите от урока по руски език в 9 клас "SPP изречения с наречни наречни изречения" ....

Презентация "Сложни изречения с подчинени приписни, обяснителни, налагателни изречения"

Презентация за консолидиране на темата "Сложни изречения с подчинени атрибутивни, обяснителни, наречни" ...

NGN с наречни наречни изречения.слайд номер 1

Затвърдете знанията за NGN с подчинени атрибутивни, обяснителни; - дават обща представа за наречните изречения;

Формиране на способността за разграничаване на видовете наречни изречения по значение, въпроси, средства за комуникация;

Подобрете уменията за правопис и пунктуация.

Организиране на времето.

(Взаимно поздравяване, идентифициране на отсъстващите, проверка на готовността на учениците за урока и др.)

II. Повторение

„Проверете грамотността си“. Поставете, където е необходимо, липсващите букви. Слайдове #2-3

Пиле..й, състезание..дори, команда..ват, неканен..й, ак..съпровод, връстници..ник, грам..отни, поради.. дъжд, подправен..й, много..много добър, опасен, безветрен..ти.

Напишете въведените букви подред. Каква дума излезе? (океан)

диференцирана работа.

Група 1 (работа самостоятелно; разпечатани диаграми)

Съставете изречения по схеми, определете вида на подчинените изречения.

A) (Където ...), [гл. ].

n/r: Къде се е крил няколко дни, никой не може да каже. (прил. пояснение)

B) [ Пр., (което ...), ...].

n/r: Минута по-късно, която ми се стори цяла вечност, той се появи на портата. (прил. определям.)

В) (Кой ...), [че ...].

n/r: Който продаде родината, това наказание няма да мине. (поговорка) (прил. място.-определител)

Група 2 (работа самостоятелно) Слайд номер 4

Отпишете, препинайте, съставете диаграми, определете видовете подчинени изречения.

А) Т.. другарите питат.. принуди ме дали наистина има котило в (о, а) чат в това дере.

Б) Беше толкова зле (в) тези дни за онези, които напуснаха р..дните м..сто.

В) Ние ра..ет.. живеехме на о..дих близо до с..ва, че р..стете на самия в..ди.

Група 3 (работа с учителя)

Напишете изречения, определете видовете подчинени изречения.

А) Улицата, която изглеждаше изчезнала, изведнъж оживя.

[ Пр., (което ...), ...]. (определяне на добавянето.)

Б) Не можах да определя къде се чу шумоленето.

[ гл. … ], (Където …). (прил. пояснение)

В) Който се осмели, той е сигурен в себе си.

(Кой ...), [това ...]. (прил. място.-определител)

Проверка на работата на групи 1 и 2.

3. Игра (написана на дъската)

Според фрагментите от предложенията определете кои от тях са СПП и кои ССП.

А) ... беше там и те ...

B) ... за опашката, която ...

В) ... и вълкът избяга ...

Г) ... видя как вятърът ...

III. Представяне на темата и целите на урока.

Днес ще се запознаем с видовете наречни изречения. Повечето наречни клаузи имат същите значения като обстоятелствата в просто изречение, което означава, че отговарят на едни и същи въпроси и са разделени на едни и същи типове.

Спомнете си какви видове обстоятелства познавате? (Начин на действие, степен, място, време, условие, причина, цел, концесия)

И как да разграничим видовете обстоятелства? (за въпроси)

Ще разграничим и видовете наречни изречения по въпроси, както и по съюзи и съюзни думи, с помощта на които се прикрепват към главното изречение.

Проучване на видовете наречни изречения според таблицата (разпечатана за всяко бюро).

Тип подчинен	Какво е приложено?
Начин на действие или степен	Как, колко, колко, какво, така че, сякаш, сякаш, сякаш и т.н.	Моят селянин работи толкова много, че потта се търкаляше от него като град.
	Къде, къде, откъде	Там, където лозите се извиват над вир, където лятното слънце пече, водни кончета летят и танцуват, водят весело хоро.
	Когато (веднъж ... тогава), докато, веднага щом, едва, откакто (откакто), докато (докато) и т.н.	Ще се върна (кога?) Когато нашата бяла градина разпери клони напролет.
	Ако (ако ... тогава), когато, веднъж и т.н.	Когато няма съгласие между другарите, работата им няма да върви.
	Защото, защото, поради факта, че, тъй като, за, поради факта, че и т.н.	Мишутка не ходи на училище, защото е бос.
	За да, за да и т.н.	За да се премине реката, човек трябваше да стои здраво на краката си.
Сравнения	Как, с какво, с какво - с това, сякаш, сякаш, точно и др.	Преди бурята в гората стана тихо (как?), сякаш всичко беше умряло.
	Въпреки че, въпреки факта, че, нека бъде, без значение как	Листата на дърветата не пожълтяха и не летяха наоколо, независимо как вятърът свиреше през нощта.
Последствия		Топлината се увеличаваше, така че ставаше трудно да се диша.

IV. Консолидация.

1) Определете вида на подчинените изречения. слайд номер 5

1) Записах тази история, както я чух от устата на другар.

2) Дълго време моето неуморно куче продължи да скита из храстите, въпреки че очевидно самата тя не очакваше нищо полезно от трескавата си дейност.

3) Сърцето на Даша биеше толкова силно, че тя трябваше да затвори очи.

4) Ще говоря с удоволствие, ако съм добър човек.

5) Всяка работа е и игра, ако обичате работата.

6) Там, където е роден Разин, хората не обичат срамежливостта.

Запишете изречение No 2 в тетрадката си, обяснете графично препинателните знаци. (АЕЦ с прилагателно концесионна; подчиненото изречение е усложнено от уводната дума "очевидно")

2) Напишете предложение. слайд номер 6

Милостта ще започне да стопля душите ни, ако всеки направи малко, отдели минута ценно време, приложи само малко топлина.

Определете вида на подчиненото изречение в НБС. (прил. условия)

Задачи (подготовка за OGE)

Определете колко граматични основи има в писменото изречение (2)

Маркирайте граматическите основи (1) милостта ще започне да се затопля; 2) всеки ще прави, харчи, прилага)

Направете схема на изречение, (ако ... о, о, о).

Напишете фраза, свързана с метода на „координация“, „управление“, „съседство“ (например нашите души, ще отнеме минута, ще започне да се затопля)

3) диференцирана работа.

А) Творческа работа по двойки. слайд номер 7

Направете диалог с приятел, така че въпросите да започват с думите как? как Кога? Ако? За какво?и др., като в отговорите имаше сложни изречения с подчинени изречения.

Б) Индивидуална работа (разпечатани задачи за няколко ученика)

Продължете изреченията, като ги направите NGN с посочения тип изречения

а) Въпреки факта, че валеше ... (прил. отстъпки)

б) Не научих уроците си ... (прил. причини)

в) ... беше необходимо да се подготвим за нощта. (прил. следствие)

4)Тестване с последваща взаимна проверка (задачи по тип OGE).Слайдове #8-12

1) Посочете номера на NGN с наречното изречение.

1. Писмото, което ми написа ме направи щастлив.

2. Там, където няма любов, няма истина.

3. Нищо чудно, че се казва, че работата на господаря се страхува.

2) Сред изречения 1-3 намерете сложно изречение с клауза за време

1) Там бях неволно разсеян, през цялото време трябваше да правя нещо, там момчетата ме притесняваха, заедно с тях - искаме или не - трябваше да се движа, да играя и да работя в уроците. (2) Но щом останах сам, веднага се натрупа копнеж - копнеж за дома, за селото. (3) Никога не съм се отдалечавал от семейството си дори за ден преди това и, разбира се, не бях готов да живея сред непознати.

3) Сред изречения 1-7 намерете сложно изречение с клауза за цел

(1) Альоша стоеше с озадачено, шокирано лице. (2) Все пак той носеше пощата до тридесет и петия апартамент! (3) Значи той е виновен за всичко! (4) Но никой от нас не упрекна Альоша. (5) Ние бяхме също толкова шокирани, колкото и той. (6) Започнахме да измисляме как да отмъстим на Овцов. (7) Наташка предложи да опънете въже покрай входа, така че Овцов да се спъне.

4) Изпишете числаобозначаващи запетаи между частите на сложното изречение, свързани с подчинителна връзка.

Благодаря ви, (1) - каза Назаров, (2) - но не дойдох за това. Баща ми е болен. Пристигнахме в Москва, (3) но в Москва познавам само теб, (4) и исках да попитам, (5) можем ли да останем при вас една седмица?

Не, (6) не, (7) - припряно каза Сергеева. - Това е неудобно, (8), защото имам много малък апартамент.

5) Изпишете фигура, обозначаваща запетая между части на сложно изречение, свързани с подчинителна връзка.

Когато Сеня, (1) объркан и напрегнат, (2) се луташе из лабиринтите на известните четиристишия, (3) Ваня страдаше.

Взаимна проверка

Ключов слайд #13

1) 2 2) 2 3) 7 4) 5, 8 5) 3

5) Проблемна задача(според свободното време)

Иван Афанасиевич ми задаваше гатанки и се радваше като дете, когато не можех да ги отгатна.

Определете вида на подчиненото изречение: време или ...?

Опитайте се да преобразувате SPP в просто изречение (Иван Афанасиевич ми направи гатанки и по детски се зарадва на неспособността ми да ги позная).

V. Резултати от урока.

Домашна работа.слайд номер 14

1. Научете теоретичен материал.

2. Съставете 10 сложни изречения с наречни клаузи или изпишете от романа на М.Ю. Лермонтов "Герой на нашето време" 8-9 сложни изречения с наречни клаузи от различни видове.

етап на размисъл.слайд номер 15

Момчетата в кръг говорят в едно изречение, като избират началото фрази от отразяващия екранНа бюрото.

днес разбрах...

беше интересно…

беше трудно…

изпълнявах задачи...

Осъзнах че...

Сега мога…

почувствах, че...

Купих...

Научих…

успях…

Ще опитам…

Изненадай ме...

даде ми урок за цял живот...

„Видове подчинени изречения“ – НГН с взаимозависими части. слънце Човек без корени. Промени. Бразди. Разпределение-дигитална диктовка. Допълнителни отстъпки. Слово. Отнася се за местоимение в смисъл на съществително. Видове аксесоари. Колона. Лед на реката. Присъединявайте се само към синдикати. Случайно време. Планински скици.

„Видове сложни изречения“ - Важно ли е да говорим изразително? Разпределение по групи. Въпроси, на които трябва да отговорим. Представяне на резултатите: Сложни изречения. Схематично представяне на правилата. По какъв принцип сложните изречения се делят на видове? Какви са двете класификации на сложните изречения?

„Видове подчинени изречения в сложно изречение“ - Пример за NGN с клауза за наречно основание. Пример за NGN с подчинена атрибутивна клауза. НГН с наречно наречно основание. Пример за NGN с наречно изречение за мярка и степен. На какви групи се делят наречните изречения? Adverbial adverbial условие.

"Допълнителни клаузи" - Отличителни черти на NGN. Видове подчинени изречения. обучение. Чувствата в човешката душа. Намаляване. Предлагайте номера. Доброта. Какви бяха вариантите. Наречни детерминанти. Техники за компресиране на текст. Човек. Адвентивни предикати. Отговорете на въпроси в допълнението. Едно от средствата за предаване на непряка реч.

„Видове подчинени изречения“ – Видове НГН. Какво е ябълково дърво - такива са ябълките. Примери. NGN с наречни наречни изречения. Този, който трябва да отговаря за другите, съзрява по-рано. Сложни изречения. Обичам, когато борът шуми. Оферти. Видове сложни изречения (СПС). Познаване на литературата и любов към нея. NGN с подчинени предикати.

“Сложноподчинени изречения с подчинени изречения” - НГН с подчинени отстъпки. Наречни обяснителни изречения. Сложни изречения с приказни изречения. Въздухът беше изпълнен със свежест. Обяснителни клаузи. NGN номер с подчинен атрибут. NGN с подчинени цели. NGN число с наречно наречие. Сложни изречения.

В темата има общо 12 презентации

слайд 1

Сложни изречения с подчинени подчинени изречения
Единадесети декември. Работа в клас.

слайд 2

Цели на урока

слайд 3

Повторете знаците на NGN с различни видове клаузи Научете отличителните черти на клаузите на наречната клауза (структура, средства за комуникация, позиция в NGN) Научете се да идентифицирате NGN с клаузите на наречната клауза сред другите NGN Подобрете способност за анализ на NGN

слайд 4

Трудно изречение
Сложното изречение е изречение, което се състои от две или повече части, свързани в едно цяло по смисъл и интонация. Небето отново беше облачно и започна да вали. Владимир видя с ужас, че кара в непозната гора. Луната не беше на небето: по това време тя изгря късно.

слайд 5

Сложни изречения
В сложното изречение (ССП) частите са свързани чрез съгласувателни съюзи, равноправни, независими една от друга. Тъмнината ставаше по-гъста и звездите блестяха по-високо.

слайд 6

Сложни изречения
Сложните изречения са изречения, в които простите изречения са свързани чрез интонация, подчинителни съюзи или съюзни думи. Сложното изречение (CSS) се състои от неравни части, където едната част зависи от другата. Самостоятелната част се нарича главна, а зависимата - подчинена. За да достигнеш целта, първо трябва да вървиш.(О. Балзак) (стр. до…….),[……….]. Не се доближавайте до хора, които имат твърде гъвкава съвест (E. Delacroix) [... n.], (s. w. който ....).

Слайд 7

Видове подчинени изречения
Атрибутивен Обяснителен (допълнителен) Наречен

Слайд 8

Определителни клаузи
въпроси на дефиницията [ …± uk. сл. + същ ], (с. дума който, какво, чий, кой, какво, къде, кога и т.н. ...). Обичаме дом, в който сме обичани.

Слайд 9

Обяснителни клаузи
допълнителни въпроси [... глагол], (с. какво, сякаш, да, как, сякаш и др., сл. кой, какво, как, защо, защо, къде, защо, колко, чий и др. ...). Обичам, когато борът шуми.

Слайд 10

Графична диктовка
1. Безполезен за човек, който не може да се откаже от лош навик. 2. Четох, че душите са безсмъртни. 3. Къщата, в която живея, се намира близо до реката. 4. Сърцето е предчувствало, че ще се случи нещо лошо. 5. Не мястото рисува човека, а човекът място. 6. В росни поляни тече река, която ми е толкова мила. 7. Сутринта есенният дъжд усърдно закачи капчици-обеци на борови иглички, които дълго висяха на всяка игличка.

слайд 11

Графична диктовка - проверка, (кой ...). , Какво ( ). [… , ( в който…), …]. , Какво (…). , А . , ( Какво…). , (който…).

слайд 12

Обстоятелство в ПП
Обстоятелствата на 1) начин на действие (как? по какъв начин?) се разграничават по смисъл: Отидохме пеша. 2) време (кога? от кога? до кога? от колко време? колко време?): Пристигнахме вчера. 3) места (къде? къде? откъде?): Тичах напред. 4) причини (защо? защо? по каква причина?): Завива ми се свят от умора. 5) цели (защо? за какво? с каква цел?): Дойдох да се примиря. 6) мерки и степени (до каква степен, степен?) - тези обстоятелства се отнасят главно за прилагателни, причастия, наречия: Той беше много внимателен и направи всичко точно както трябва. 7) условия (при какво условие?): Не можете да отидете там, без да се обадите. 8) отстъпки (въпреки какво?): Въпреки дъжда, ние все още напуснахме къщата

слайд 13

въпроси на обстоятелства [ ... ], (съюзи и съюзни думи ...). Подчинени места, време, причина, следствие, начин на действие и степен, сравнение, цел, условие, концесия. Ако слънцето не се гаси, зайчета винаги ще има! (Допълнителни условия) Дори ако мастилото все още не е изсъхнало, безсмъртието вече е дадено на думите. (подчинени концесии)

Слайд 14

Наречни изречения
Начин на действие и степен (как? по какъв начин? до каква степен или степен?) Съюзи - какво, до, като, сякаш, сякаш; съюзни думи - как, колко и т.н. Време (кога? колко време? от кога?) съюзни думи - когато, чао, щом, едва, докато и други места (къде? къде? откъде?) съюзни думи - къде, къде, къде. Причини (защо? защо? по каква причина?) Синдикати - защото, защото, защото, защото, още повече, благодаря, с оглед на факта, че и т.н. Цели (защо? за какво? с каква цел? Синдикати - т.н. че , за да и т.н. Условия (при какво условие?) Съюзи - ако (би), когато, ако, веднъж, ако и т.н. Отстъпки (въпреки какво? противно на какво?) Съюзи - въпреки че, дори ако, въпреки фактът какво, съюзнически думи - без значение как, когато и да е, без значение колко, кой и т.н. (какво следва от това? ) Синдикати - т.н.

слайд 15

Наречни изречения
Защо се наричат ​​така – обстоятелствени?

слайд 16

Защо наречните изречения се наричат ​​така? По какви признаци трябва да се отличават от другите прилагателни?

Слайд 17

Повечето наречни изречения имат същите значения и отговарят на същите въпроси като наречните изречения в просто изречение.

Слайд 18

Разпределителна цифрова диктовка
Задача: запишете номерата на изреченията в 2 колони: в 1-ва колона на SPP с подчинени изречения, във 2-ра - прости изречения с обстоятелства. 1. Ако бащата беше наблизо, той отметна глава назад и се засмя открито и глупаво. 2. Облечен набързо, той излезе в нощта. 3. Когато се придвижвахме към училището, гласът на Тереха звучеше зад нас през цялото време. 4. Двамата продължиха да вървят въпреки дъжда. 5. Спрях, за да спра и да си почина. 6. Пресичайки улицата, трябва да сте много внимателни. 7. Един по един конете се отвеждат натам, където се чуват човешки гласове. 8. Той вървеше, оглеждаше се нервно и мислеше за своето. 9. Сега станах щастлив завинаги, защото не търся щастие. 10. Земята изсъхва бързо поради топлото време.

Цели на урока Повторете знаците на NGN с различни типове клаузи Научете отличителните черти на клаузите на наречните клаузи (структура, средства за комуникация, позиция в NGN) Научете се да идентифицирате NGN с клаузи на наречни клаузи сред другите NGN Подобрете способността да анализирате NGN

Мотото на урока: "Към красивото!" Какъв блоков руски език! Красотата е необяснима и все още непозната ... Само пристрастен, любознателен ум може да я разбере, да я овладее. Това е съдбата на младите и упорити... Дерзайте, млади, търсете, осмисляйте, творете! К. Г. Паустовски

Подготовка за изпит 1. В коя дума се произнася звукът ИзИ? 1) разказ 2) настрани 3) диез 4) дума 2. В коя дума ударението е върху първата сричка? 1) киселец 2) варосано 3) разбрано 4) създадено 3. Коя дума има наставката -chik- със значение "малък"? 1) топка 2) краставица 3) шкафче 4) ключ 4. Кои цифри трябва да се заменят със запетаи в изречението? На стената (1), където художникът (2) седеше и рисуваше картина (3), лъчите на залязващото слънце падаха косо. 1) 1, 2 2) 1, 2, 3 3) 2, 3 4) 1, 3

Сложно изречение Сложното изречение е изречение, което се състои от две или повече части, свързани в едно цяло по смисъл и интонация. Небето отново беше облачно и започна да вали. Владимир видя с ужас, че кара в непозната гора. Луната не беше на небето: по това време тя изгря късно.

Сложни изречения Сложните изречения са изречения, в които простите изречения са свързани чрез интонация, подчинителни съюзи или съюзни думи. Сложното изречение (CSS) се състои от неравни части, където едната част зависи от другата. Самостоятелната част се нарича главна, а зависимата - подчинена. За да достигнеш целта, първо трябва да вървиш.(О. Балзак) (стр. до…….),[……….]. Не се доближавайте до хора, които имат твърде гъвкава съвест (E. Delacroix) [... n.], (s. w. който ....).

Графична диктовка 1. Една стотинка струва човек, който не може да се откаже от лош навик. 2. Четох, че душите са безсмъртни. 3. Къщата, в която живея, се намира близо до реката. 4. Сърцето имаше предчувствие, че ще се случи нещо лошо. 5. Не мястото прави човека, а човекът мястото. 6. В росни поляни тече река, която ми е толкова мила. 7. Сутринта есенният дъжд усърдно закачи капчици-обеци на борови иглички, които дълго висяха на всяка игличка.

Обстоятелство в ПП Според значението се разграничават обстоятелства 1) на хода на действието (как? по какъв начин?): Тръгнахме пеш. 2) време (кога? от кога? до кога? от колко време? колко време?): Пристигнахме вчера. 3) места (къде? къде? откъде?): Тичах напред. 4) причини (защо? защо? по каква причина?): Завива ми се свят от умора. 5) цели (защо? за какво? с каква цел?): Дойдох да се примиря. 6) мерки и степени (до каква степен, степен?) Тези обстоятелства се отнасят главно за прилагателни, причастия, наречия: Той беше много внимателен и направи всичко точно както трябва. 7) условия (при какво условие?): Не можете да отидете там, без да се обадите. 8) отстъпки (въпреки какво?): Въпреки дъжда, ние все още напуснахме къщата

Обстоятелствени подчинени въпроси на обстоятелства [ ... ], (съюзи и сродни думи ...). Подчинени места, време, причина, следствие, начин на действие и степен, сравнение, цел, условие, концесия. Ако слънцето не се гаси, зайчета винаги ще има! (Допълнителни условия) Дори ако мастилото все още не е изсъхнало, безсмъртието вече е дадено на думите. (подчинени концесии)

Наречни изречения Начин на действие и степен (как? по какъв начин? до каква степен или степен?) Съюзи - какво, за да, като, сякаш, сякаш; съюзни думи - как, колко и т.н. Време (кога? колко време? от кога?) съюзни думи - когато, чао, щом, едва, докато и други места (къде? къде? откъде?) съюзни думи - къде, къде, къде. Причини (защо? защо? по каква причина?) Синдикати - защото, защото, защото, защото, още повече, благодаря, с оглед на факта, че и т.н. Цели (защо? за какво? с каква цел? Синдикати - т.н. че , за да и т.н. Условия (при какво условие?) Съюзи - ако (би), когато, ако, веднъж, ако и т.н. Отстъпки (въпреки какво? противно на какво?) Съюзи - въпреки че, дори ако, въпреки фактът какво, съюзнически думи - без значение как, когато и да е, без значение колко, кой и т.н. (какво следва от това? ) Синдикати - т.н.

Разпределително-дигитална диктовка Задача: чуйте изреченията и запишете номерата на изреченията в 2 колони: в 1-ва колона на SPP с налагателни изречения, във 2-ра - прости изречения с обстоятелства. 1. Ако бащата беше наблизо, той отметна глава назад и се засмя открито и глупаво. 2. Облечен набързо, той излезе в нощта. 3. Когато се придвижвахме към училището, гласът на Тереха звучеше зад нас през цялото време. 4. Двамата продължиха да вървят въпреки дъжда. 5. Спрях, за да спра и да си почина. 6. Когато пресичате улицата, трябва да сте много внимателни. 7. Един по един конете се отвеждат натам, където се чуват човешки гласове. 8. Той вървеше, оглеждаше се нервно и мислеше за своето. 9. Сега станах щастлив завинаги, защото не търся щастие. 10. Земята изсъхва бързо поради топлото време.

Fizkultminutka (набор от упражнения за очите). Затворете очи, без да напрягате очните мускули, пребройте до 5, отворете широко очи и погледнете в далечината. Погледнете върха на носа и погледнете в далечината. Без да въртите главата си, правете бавни кръгови движения с очите си по посока на часовниковата стрелка и назад. Погледнете в далечината, след това се преместете по диагонал на едната и на другата страна. Затворете очи, пребройте до 5 и бавно отворете.

"Един на полето не е войн" Отпишете. Определете главните и подчинените части. Според въпроса и съюза (или съюзната дума) определете вида на подчиненото изречение. 1. Пътят беше отнесен от дъжд, така че по краищата се образуваха дупки. 2. Слънцето огряваше върховете на липите, които вече бяха пожълтели под свежия дъх на есента. 3. Той охотно се съгласи с всичко, което каза капитанът. 4. Сега, може би, няма да намерите места, където човешки крак не би стъпил. 5. Щом навлязох в края на гората, веднага се натъкнах на диви прасета.

Нека опитаме сами... (SPP симулация) Създадохме лагер. Реката прави остър завой. Тревата беше сочна. През май валя дъжд. ще те посетя. Ще имам свободно време. Пътуването до острова трябваше да бъде отложено. В морето се разрази силна буря. В гората беше топло. На сенчести места все още имаше сняг. Надявахме се. Нашият отбор ще бъде победител в предстоящите футболни срещи.

Домашна Параграф 8, страница (таблица) 1) Текст 33 „Любов, уважение, знание“ творческа задача 2, 2) Упражнение 66 (една задача по избор)