Курсова работа. Се извършва от студент

от. един

Държавният университет Тамбов. G.r. Idrzhavina.

Министерство на теорията и методите на физическо възпитание

История на баскетболното развитие

Резюме се изпълнява

Ученик на първия курс 3 групи

Дисиски Александър

Тамбов 2007.

1.1. Отваряне James Neussmit ................................................. 4.

1.2. Външният вид на професионалните лиги ............ .. ............. ... .. ......... 8

1.3. Формиране на НБА .............................................. ........... 10.

II. Баскетболно развитие в Русия .............................................. .... ..12

III. Характеристика на баскетбола, като средство за физическо възпитание ....................................... .................................................... ... ..15

IV. Олимпийски баскетбол ...... ... ........................................ ........ ..16.

V. Баскетбол в Тамбов ............................................... ...................... 26.

Литература ................................................... .................................. 30.

Предговор

Съгласен съм, че баскетболът е не само най-вълнуващ, но и най-съвършените спортни спортове. За предпочитане е всички останали по динамика, разнообразни игрални ситуации, развлечения и емоционалност на възприятието. Баскетболът не ограничава броя на игривите точки, като волейбол или тенис, и победа с нелепа резултат 19: 8 в последния мач на мъжкия екипи и Канада в Берлинската олимпиада през 1936 г., не по-малко убедителна от всяка победа с Трицифрен профил в първенството на НБА. Баскетболът не предполага използването на силови техники, човек не може да бъде свален от краката, тласкайте и натискайте на борда, както в хокей, така че баскетболът може да си позволи да бъде по-разнообразен по индивидуално оборудване, координация, пластмаса и, като Резултат е по-интелектуален. Баскетболът не събира такава огромна и неконтролируема аудитории като футбол и не води до масивна психоза с ужасно, смърт и колапс на стадиони. Обикновено не е предназначено да изпълнява ролята на клапана за водене на изпаренията на социалното и междуетническото напрежение. Просто казано, в баскетбол, пламъкът на сърцата на публиката никога не смятат за структурата.

Ако хокей с шайба (както те обичат да казват сега) Това е борба на гладиаторите, тогава баскетболът е по-вероятно към театралното действие с неограничено пространство за коучинг директор, извършване на умения и декорация и художествени способности на организаторите на мачове и турнири . Строго говорене, баскетбол има само една двусмислена собственост: "вертикалната координатна" осигурява първоначалното (и незаслужено) предимство на високите играчи. Баскетболът расте, ставайки по-елитен. С всички загуби, произтичащи от тук. Преди всичко в масата. Няма друг спорт, където антропометричните параметри на спортиста (растеж, дължина на ръцете и т.н.) биха били толкова важни. Последните частично се компенсират от подобряването на тактическите техники, развитието на правилата на играта, а многото население на Земята ще продължи постоянно. (Понякога обаче бяха използвани организационните мерки и бяха използвани. Така през 1969 г. ФИБА, загриженост за Giantomania, организира Европейското първенство в Испания сред баскетболите, чийто растеж не надвишава 190 cm. Според спомените за очевидци Обслужването на турнира беше ниско: зрителят гласува краката си срещу такава "грижа". Въпреки това, дори вечерта ...) и въпреки вечния дуализъм между перфектната техника на "бебетата" и относителната безпомощност на супергулерите, свръхестествените лъчове Висящи на пръстените след всяко хвърляне на върха, няма да бъде дълго феномен на такъв универсален, като Генадий Ворнов, Александър Белов и Арвидас Сабони, внушка надежда.

Баскетболът днес е най-хармонично развиващ се спорт. Тя няма да бъде притисната в заместник само в интензификацията на принципа на "атлетизъм плюс скорост", като други спортни игри. Той положи най-богати вътрешни възможности за развитие на мисленето на игри и подобряване на техническите техники.


I. към историята на нуклецията

Скрийнсейвър към този раздел, който напомня на пейката, разбира се, метафората: свещениците в древен Египет към баскетбола не играеха. Като цяло, потърсете произхода на съвременния баскетбол в дълбините от вековете - делото, очевидно, безнадеждно. Той не е подобен на нещо твърде далеч от естествените, първоначалните двигателни умения на човека. Подскачащата топка, това детско забавление, определено е очарователно. Тъй като обаче всеки друг периодичен процес: трептенията на махалото, въртенето на въжето или популярното дневно настолни сувенирни мобилни, имитиращи вечния двигател. В този смисъл човек напусна котката близо до котката.

Разбира се, идеите за всички видове игри с топката в историята на човечеството бяха много повече от тези няколко игри, които бяха формирани като модерни спортове ...

Като евентуален предшественик на баскетбола, спортните историци наричат \u200b\u200bигри: "Poklokok" (VII век. Н. Е., Централна Америка); Tlachtley, отнасящ се до културата на племето Мая в Южна Америка и Олималицли (Мексико, XVI век). Във всички тези далечни ръбове гуменото дърво расте, така че поемачът е от гума. Днес обаче обикновено се признава от факта, че баскетболът няма исторически корени дори в илюстративен план. Той е напълно изобретен, тъй като трябва да се приеме на произведения на изкуството.

Изобретен баскетбол Джеймс Neussmit (1861-1939), учител по колежа в Springfield (PC. Massachusetts, САЩ). Колежа принадлежеше на Асоциацията на младите християни (YMCA). По-късно студентският баскетбол в САЩ започна да ръководи Националната атлетична колегия -NCAA. Чрез него получи билет за професионални клубове на НБА почти всички звезди на американски баскетбол.

1.1. Отваряне James Neussmita.

Баскетболът е може би единственият от популярните спортове, датата и мястото на което е известно, че е известно. Не една дузина книги, написани за това значимо събитие, често с измислените подробности за разказа за първите стъпки на това бъдеще на бъдещето на милиони. И все пак, има смисъл най-малко схематично да се определят основните моменти от формирането и развитието на баскетбола, изкуствено изобретил играта, която успя да спечели сърцата на феновете в целия свят в десетилетия, който сам по себе си е безпрецедентен феномен.

Вече, като учител по физическо възпитание, професор по колежа в Springfeld, Джеймс Никсит е изправен пред проблема с създаването на игра за зимата на Масачузетс, периода между бейзболните и футболните състезания.


Наизмит вярваше, че във връзка с времето на това време на годината, най-доброто решение ще бъде измислено от играта за затворени помещения.

Nightsmith искаше да създаде мобилна игра за ученици от училището на християнските работници, което не само би трябвало да използва сили изключително.


Той се нуждаеше от игра, която можеше да се извърши в затворено помещение в сравнително малко пространство.

И тук, през декември 1891 г. Джеймс Наисмит представи своя гимнастически клас в Springfield (YMCA) Незаменячното си изобретение.

По-малко от час Джеймс Наисмит, седнал на масата в кабинета си в YMCA формулира тринадесетте правила на баскетболния мач.


  1. Топката може да бъде хвърлена във всяка посока една или две ръце.

  2. На топката може да бъде бита една или две ръце във всяка посока, но в никакъв случай от юмрука

  3. Играчът не може да работи с топката. Играчът трябва да даде пропуск или да хвърли топката в кошницата от точката, в която го е хванал, изключение се прави за играч с добра скорост.

  4. Топката трябва да се държи една или две ръце. Не може да се използва за задържане на топката на предмишницата и тялото.

  5. Във всеки случай не са разрешени шокове, улавя, задържане и бутане на врага. Първото нарушение на това правило от всеки играч трябва да бъде записан като фал (мръсна игра); Вторият фал не го дисквалифицира, докато следващата топка ще бъде запушена и ако имаше очевидно намерение да нарани играча на цялата игра. Не е разрешено подмяна.

  6. Punch върху топката - нарушение на точки от правила 2 и 4, наказанието е описано в параграф 5.

  7. Ако една от страните направи трима нарушения подред, те трябва да бъдат записани като цел, за опонентите (това означава, че през това време опонентите не трябва да изпълняват нито един фал).

  8. Целта се брои - ако топката е хвърлена или отскочи на пода, попада в кошницата и остава там. Защитата на играчите не могат да докосват топката или кошницата по време на хвърлянето. Ако топката докосне ръба, и опонентите преместват кошницата, след това преброиха целта.

  9. Ако топката излезе (отвъд сайта), тя трябва да бъде хвърлена в полето и първия играч, който го докосва. В случай на спор, изхвърлете топката в полето, трябва. За пет секунди е позволено да държи топката за пет секунди. Ако го държи по-дълго, топката се дава на врага. Ако някоя от страните се опита да забави времето, съдията трябва да им даде фал.

  10. Съдията трябва да следва действията на играчите и за нарушения, както и да уведоми рефера, за трите, перфектни в редица нарушения. Тя е надарена с властите да дисквалифицират участниците в съответствие с Наредба 5.

  11. Реферът трябва да следва топката и да определи кога топката е в играта (в рамките на сайта) и когато излиза (извън сайта), коя от страните трябва да притежава топката, както и да контролира времето. Тя трябва да определи поражението на целта, да се запишат отбелязаните цели, както и да извършват други действия, които обикновено се изпълняват от рефера.

  12. Играта се състои от две половин сто до 15 минути, всяка с почивка от пет минути между тях.

  13. Партията, която хвърли повече топки през този период от време, е победителят.

С течение на времето баскетболът се промени ...

През зимата на 1891 г. учениците от колегията на младежката християнска асоциация от Спрингфийлд, Масачузетс, просто разпуснат от копнеж във физически учебни учредяли, принудени да извършват безкрайни гимнастически упражнения, които са смятани за това само единственото средство за привързаност на младите хора за спорт. Монотонността на такива класове беше необходима, за да се сложи спешно, да се направи нова струя в тях, което би било в състояние да задоволи конкурентните нужди на силни и здрави млади хора.

Начинът от привидните срокове намериха скромен преподавател по колежа на име Джеймс Нессмит. През декември същата година, първата игра се играе от футболна топка и вместо пръстените, той върза два кошници от прасковите до парапета на балкона на спортната зала и, разделяйки осемнадесет ученика за два отбора, Предложи ги играта, смисълът, който слезе да изостави повече броя на топките в кошницата на съперници. Началото беше положено. Може ли лекарят на Neussmit да приеме какво голямо бъдеще чака мозъка му?

Това е доста прагматично наричан "баскетбол" (кошница - кошница, топка - топка) играта, разбира се, отдалечено напомняше, че очарователният спектакъл, който познаваме под това име днес. Играчите не съществували, играчите просто го преместваха един с друг, стояха неподвижни и те искаха да хвърлят кошницата и само с двете си ръце от дъното или гърдите и след успешен хвърляне един от играчите се изкачи на Стълбище, прикрепено към стената и извади топката от кошницата. От текущата гледна точка действието на екипите ще ни търси бавно и възпрепятствано, обаче, целта на лекаря на Neussmith е да създаде колективна игра, която може да участва в същото време голям брой участници и това Задачата на нейното изобретение е напълно отговорна.
Но скоро, след първата игра, листът с правилата изчезна ...

А, няколко дни по-късно, един от учениците на наизмката, Франк Ман, призна за "престъплението" ...

- Взех ги - каза Мейсън на учителя си.
- Знаех, че тази игра ще има голям успех и аз ги заведох като сувенир.
Но сега мисля, че те трябва да те принадлежат ... "

Още на 12 февруари 1892 г., като проучи правилата и усвоили основите на технологиите, учениците от Спрингфийлд Колеж в присъствието на сто зрители проведоха първата в историята на баскетболния "официален" мач, спокойна с резултата от 2: 2. Неговият успех беше толкова оглушителен, а слухът за нова игра се разпространи в такава скорост, която скоро две екипи на Springfield започнаха да извършват индикативни срещи, събирайки стотици зрители в изказванията си. Монетата им сграбчи студенти от други колежи, а през следващата година целият американски североизток бе покрит с баскетболна треска.

Естественото образование на аматьорските екипи и лиги доведе до факта, че учениците се стремят да се справят с изключително баскетбол, като го предпочитат не само на такива традиционни игри като американски футбол и бейзбол, но и горещо възлюбени попечители на гимнастика. Длъжностни лица на младежката християнска асоциация, намекването на оплаквания от противници на новите тенденции, не обръщаха очите на такова явно улавяне на учебната програма и практически затръшна вратите на студентските спортни зали пред баскетбола. Въпреки това, желанието им да забрани бързо надутата популярност. Нов спорт беше като опити за ръчно спиране на ускорения влак.

Въпреки това, в тези забрани, ако желаете, е възможно да се открие положителна посока, защото те провокират стопанството на първия професионален баскетболен мач, т.е. мачът за пари. Това се случи през 1896 г., когато екип от Трентон, Ню Джърси, за да плати за зала под наем, е принуден да продава билети за играта си. След като се плати в края на срещата със собствениците на помещенията, Trenton Team установи, че е част от парите, обърнати за билети, което е равномерно разделено между играчите, което прави всеки от тях по-бога с $ 15 ...

1.2. Появата на професионални лиги

Пс официално регистрирана асоциация на професионалните баскетболни отбори, наречена Националната баскетболна лига, произхожда от 1898 г. и съществува в продължение на пет години, след което тя е била разбита от няколко независими лиги, притежаващи собствени шампионати.

Правилата на тези години позволиха на екипите да сключват договори с различни играчи за всяка игра, екипните състави, следователно се различават в екстремна нестабилност, и всеки играч за едно първенство, ако желаете, могат да говорят почти за всички отбори, да продават услугите си на тези, които Платете повече. Цената на отделните договори възлиза на приблизително един долар на минута от играта, която дава възможност на най-добрите играчи, които се държат на сайта повече време, печелят впечатляващо внимание на тяхните санисти, натъртвания и ожулвания за тях; Баскетболът на края на вековете беше повече от спорта за контакт, в който шоковете, улавянето и гърба на съперниците не бяха възстановяващи.

Една от иновациите, предназначени да ускорят играта, но всъщност само атлети за нараняване се увеличават от спортистите, въвеждането на телена мрежа, която бие от всички страни баскетболно игрище. Благодарение на нея топката винаги е оставала в играта, но само най-отчаяните, които от такива бойни изкуства, с многобройни синини, които оставиха тези бойни изкуства с многобройни синини, и за дълго време задържаха пръстовите пръстови отпечатъци борбата за тяхното притежание. Такива огради, които са по-подходящи за хокейни мачове или битка без правила, са отменени само през 1929 година.

За щастие, разумните иновации бяха значително повече. Обратно през 1892 г., кошовете започнаха да отрязват дъното, за да не ги изкарат по стълбите след всяка запушена топка, и след това изобщо ги замениха на метални пръстени. Въпреки това, точно изпратено до такъв пръстен, топката може да влезе в нея, не докосваше поляната, която често е причинявала спорове за ефективността на хвърлянето, а въжетата на цилиндричната форма се появиха на пръстените, леко изтъркани книгата , ясно фиксиране на всяка топка, която влиза в пръстена.

На първите баскетболни мачове, аудиторията, разположена на балкона зад пръстена, често е възпрепятствала да удари своя гост, просто отрязване на топки, насочени към кошницата с любимия си отбор. Такива чужди интервенции бяха призовани през 1893 г. появата между пръстена и балкона на бариерен щит, а малко по-късно се оказа, че е много по-лесно да се прибере топката в пръстена с скача от щита, вместо да се опитва да се опита удари самия пръстен.

Постепенните промени са претърпели правилата на играта. Практиката показа, че нарушенията на правилата при атакуването на пръстените трябва да бъдат наказани с дузпа, без намеса от разстояние от 4,57 м от пръстена (1894), които за полученото хвърляне от играта трябва да се таксуват две точки и За едно наказание - една точка (1895), че пет души от всяка страна са оптималният брой придружители по едно и също време (1897). Всеки играч беше позволен за мача, за да направи не повече от пет нарушения на правилата - шестият грешка автоматично доведе до отстраняването му до края на срещата.

Най-ожесточените дискусии избухнаха около топката. Никога не се стига до общо мнение по този въпрос, различни лиги, провеждали собствените си турнири по собствените си правила - в някои поддръжка на топката бе забранено категорично, в други е било позволено да удари топката на сайта само определен брой пъти, И в третата, поддръжката беше разрешена без никакви ограничения, т.е. след като подслушване на топката на пода, играчът можеше да го хване и след това да поднови поддръжката и да повтори тази процедура до безкрайност. Но във всеки случай поддръжката на топката е едновременно и двете ръце.

С примера на Националната баскетболна лига, за първи път през 1898 г., бяха създадени професионални клубове в един турнир през 1898 г., през 1925 г. е създадена американска баскетболна лига, която покрива заповедите на североизточната част на САЩ. Първите сезони господстващо положение в нея заемаха изключителния клуб в Ню Йорк "Original Seltiks", който беше по-добър от всичките му конкуренти, и само Rosenblums от Кливланд можеше да се състезават до известна степен. Въпреки това, след три турнира, Seltiks беше разпуснат, играчите му попълваха редиците на други отбори, а от този момент на Розенчум остават безспорни лиги лидери до 1931 г., когато Голямата депресия е принудена да спре да държи шампионата.

Баскетболът не е мъртъв най-накрая - той само отиде на заден план, а за годините на депресия, тъй като не беше изненадващо, остър скок в развитието и популяризирането на млада игра. Първо, аматьорските баскетболни отбори започнаха да се появяват в цялата страна, които, които се движат от града до града, проведоха демонстрационни мачове помежду си или с екипа на собствениците, привличайки хиляди фенове с техните изпълнения. Често такива баскетболни празници се превърнаха в театрално шоу с трикове и подготвени предварително номера, а след това демонстрацията на филигранната екипировка на топката облекчи спортен резултат от двустранните срещи.

През януари 1927 г. ЕИБ Seyperstin организира екип от баскетболен цирк, наречен "Harlem glotters", който напълно се състоеше от черни спортисти, които, след като промениха няколко поколения изключителни майстори на оранжева топка за своята история, за почти три четвърти от века, Осъществяване на милиони фенове в възхищение за тяхното изкуство всички краища на земното кълбо. Комбиниране в идеите си уникални циркови стаи с брилянтни технически умения, "скитници от Харлем" са толкова лесно и лесно се лекуват с топката, които правят публиката да гледат баскетбола по различен начин, за да го възприемат не само като един от спорта , но като истинско изкуство. Възможно ли е да останете безразлични пред очите на начина, по който играчите стоят до пръстена с гърба, няколко пъти подред хвърлят топки от всяка точка на сайта или като са хванали топката отскока от щита и правят катерици във въздуха , напълни го отгоре на пръстена с двете си ръце? И такива номера в арсенала на баскетбол Kudesnikov не един дузина.

Друг стимул, който не позволи на баскетбола напълно да напусне сцената на американския спортен живот, е бързото му развитие в колежите и университетите. Студентските баскетболни лиги не само продължават да съществуват и държат шампионата си, но и модернизират правилата, постепенно правят играта все по-зрелищна. Топката с изпъкнала външна зърна е заменена с перфектно кръгла и гладка, след което той е мечтал за въпрос за допустимостта на юрисдикцията - дрибъл (и само с една ръка) стана един от най-важните компоненти на техническите умения; Почти едновременно с това е въведено правилото от десет секунди, по време на което екипът, притежаван от топката, е бил длъжен да го преведе на половината от платформата на съперниците, която веднага направи играта много по-динамична.

1.3 .3. Образуване на НБА.

1936 г. бе белязан от нов крайъгълен камък в историята на баскетбола - появата на него в програмата на лятната олимпийски игри в Берлин, но само през следващата година имаше две значими събития, рязко приблизително баскетбол от първата половина на века до Играта ни е известна днес. През януари мача на двамата студентски отбори играчът Stanford Hank Lizetti за първи път в историята на баскетбола направи топка от една част от една ръка! (Странен, не е ли вярно, че такъв прост, и в същото време, блестяща мисъл за пръв път посети главата на баскетболен играч само след четиридесет и пет години след възникването на играта.) Пример за ученик, между другото, нищо Повече в баскетбола не се появи, веднага се вдигна буквално всеки един от колегите си в спортния магазин, в резултат на което, до края на сезона, играта е придобила съвсем различен качествен чертеж.

Благодарение на тази иновация, играта е станала по-висока скорост и съответно, грандиозният резултат от него сега завинаги не от растежа на играчите, но от тяхната точност, скорост на бягане, скоростта на преместване на топката и Разбира се, от успешни тактически находки на треньори. И по-изненадващият изглежда като националната баскетболна лига, пресъздадена през 1937 г. и обедини 13 професионални екипи на изток и от средата на запад от САЩ, не възприемат веднага положителния характер на правилата. Осъществяване на тяхната прогресивност, но неспособност да преодолеят консерватизма на мисленето, функцията на лигата дойде в решение, което с известни участъци може да бъде признато от Соломонов - целият първи сезон на екипа на екипа има право да решава кои прави правила всеки конкретен Ще се проведе среща, а именно как да влезете в топката в играта след като взехте пръстена.

Въпреки това, в началото на следващия сезон, здравият разум триумфира, а националната баскетболна лига изцяло възприе правилата на студентския баскетбол, който веднага вдигна рейтинга си в очите на обществеността и е позволено да покани най-добрите атлети на университетските клубове на професионалисти екипи. От 1938 г. започва рязък ръст на популярността на баскетбола и нищо не е успял да му е успял, но въплъщението на дъгови надежди и завидни перспективи трябваше да отложи още пет години поради вписването на Съединените щати на Втората световна война . Световното първенство, проведено от Националната баскетболна лига, продължиха по време на войната, но атлетите, които участват в него, които не са подходящи за военна служба, не могат, разбира се, не могат да привлекат повишеното внимание на феновете за себе си.

Само през 1946 г., когато бившите професионални баскетболисти започнаха да се връщат от фронтовете, лигата отново се опита да възобнови пълноценно съществуване. Но тя имаше неочакван състезател в лицето на образованата баскетболна асоциация на Америка. Като впечатляващи финансови ресурси, съчетава екипа на Ню Йорк, Вашингтон, Бостън, Филаделфия, Провид, Торонто, Чикаго, Детройт, Питсбърг, Кливланд и Св. Луи под крилото. Първият мач в баскетболната асоциация на Америка, по-късно преименувана на Националната баскетболна асоциация, се проведе през ноември 1946 г., официално обозначава тази дата в историята на анащата като раждането на един от най-големите спортни и търговски предприятия на модерността - НБА.

Историческата среща в Торонто между Ню Йорк Никекс и Торонто Хаскес Бекиз бе завършена с резултата от 68:66 в полза на гостите. И първите шампиони на БАА станаха "Уоръж" от Филаделфия, в последната серия, държани до четири победи, овърклок с крайния резултат от 4: 1 "Чикаго пънове". Освен това, съперничеството между екипите беше толкова рязко, че в последните две игри превъзходството на Филаделфия е изразено само в една и три чаши.

Баскетболната асоциация на Америка е възприемала, че революциите е продължила не само отделни играчи, но и цели клубове на националната баскетболна лига, някои още няколко сезона по някакъв начин продължават да устоят на разширяването на по-младите си, но много по-мощна сестра. Неизбежната през 1949 г., когато Националната баскетболна лига (която спря след това съществуване), остави шест от най-добрите отбори, които се усещаха в американската баскетболна асоциация. Отсега нататък тя започна да се нарича национална баскетболна асоциация ...

II. Баскетболно развитие в Русия

Родината на вътрешния баскетбол е Санкт Петербург. Този факт е добре известен и без съмнение причинява.

Първото споменаване на тази игра в нашата страна принадлежи на известния руски пропагандист на физическата култура и спорта Петербургер Грузия Дюпперон и се отнася до 1901. Обратно през септември 1900 г. в Санкт Петербург е създаден комитет за насърчаване на моралното и психическото развитие на младите хора. Програмата включваше лекции по различни раздели на човешката жизненоважна дейност. И още през 1904 г. в програмата на Комитета се появява физическа култура, която, заедно с моралното и психическото развитие, добавя физически. Обществото даде името "фар". В доклада за 1907 година на своята дейност (от 09/22/1906 до 09/22/1907) се споменава поканата за Русия на американския специалист Е. Морулер, който каза на Маяков на напълно нова чуждестранна игра . Оказа се, че с баскетбол, на първо място, най-добрите спортисти "фар" бяха запознати. В края на 1906 г. в обществото бяха проведени първите баскетболни битки. Победителят от първите състезания неизменно се превърна в екип от "Ливолия" (в цвят на мрежата), ръководил се от един от най-добрите гимнастички на С.Василиевското общество, наречен "дядо на руския баскетбол" по-късно.

И през 1909 г. се състоя събитие, което стана известен крайъгълен камък в историята на не само вътрешния, но и на света баскетбол, група членове на американската асоциация на християните пристигнаха в Санкт Петербург. От тях беше изготвен баскетболен отбор, който до цялостната радост на Петербургерите, изгубени в местния екип на "Лийлия" с резултата 19:28. Тази среща се проведе в новата зала на обществото "Лайтхаус" в къщата номер 35 на улица Надеджанска (в ул. "Съветско време"). Именно тази историческа среща в баскетболната книга, публикувана в Мюнхен през 1972 г. до 40, -ethree на фейла на баскетбола, наречена първия истински международен баскетболен мач. Така се оказва, че Русия е станала мястото на първия международен баскетболен мач на планетата. Тези две събития са първата игра, проведена през 1906 г., а първият международен мач от 1909 г. - и доведе до съмнение за дефиницията за раждането на баскетбола в Русия. В продължение на много години се провеждат юбилейни турнири, провеждащи собствените си брой от 1906 г. до 80-годишнината на вътрешния баскетбол. Но тогава е открита една неточност: в мемоарите на вече неподходящите "баби и дядовци на руския баскетбол" се споменава, че първата игра от 1906 г., проведена в залата на компанията

"Лайтхаус" в релифенска улица. Архивира се, че новата фар източник на фар е пусната в експлоатация малко по-късно. Очевидно, на тази основа, някои горещи глави "реши" да преброи датата на раждане на баскетбола в Русия не 1906, но, казвам ... 1909 г.! И това след многократни годишнини по повод 50-годишнината - през 1956 г., 60-годишнината - на 66-та, 75-годишнината - в 81-та, накрая, 80-годишнината от 86-ти век?

Този въпрос не е празен. Тя трябва да бъде разрешена от учените на спорта, те могат да направят необходимата яснота да поставят последната точка по този въпрос. Но обратно към Санкт Петербург. Благодарение на усилията на "Маяков", баскетболът скоро започна да се разпространява в други спортни дружества и образователни институции на града, а след революцията е уверено, че е ходил уверено в страната и вече през 1920 г. е запознат с университетското училище Програма на равенство с футбол като задължителна дисциплина. В 21-ви в Санкт Петербург е създадена първата баскетболна лига в страната, председателят на който Е. Юргенсън стана председател. И това беше тази организация, която беше прототип на настоящата федерация и беше под нейната присъда, че първата година от градския баскетбол за първи път е проведена.

Бъдещите четвърти федерации за организацията на всички видове шампионати, турнири, и от 1923 г., първия отделните първенства сред градовете, а след това сред спортните общества. Трябва да се каже, че екипите на Ленинград многократно са станали шампиони: в 23-те и двата отбора - и жени, и мъже, тогава женствените - в 35-та и мъжки - в 36-ти. През 1955 г. мъжкият екип на Ленинград става шампион на състезанията на всички съюз в затворени помещения сред националните отбори на републиките на Съюза, както и Москва и Ленинград. Тогава заглавието на шампиони на страната, които нашите екипи спечелиха още четири пъти: женския екип "Spartak" (ch. Треньор с.gelchinsky) - през 1974 г. и екипа "Електросила" (гл. Треньор Е. Хожевен) - през 1990 г.; Мъжкият екип "Спартак" през 1975 г. става шампион на Съветския съюз, а през 1992 г. - шампионът на ОНД. И двете победи бяха обсебени под ръководството на треньора В. Конрашин.

Голям принос за организацията на градския баскетбол, в проблемите на растежа на младите специалисти, при подготовката на майсторите на по-високите квалификации, перфектно послужини в националните отбори на командира на СССР и Русия, първо въведоха баскетболната част на Градски комитет за физическо възпитание и спорт, а след това федерациите на федерацията на Ленинградската баскетбол (Санкт Петербург). В предвоенните и първите следвоенни години главата на тези организации стоеше С. Голщайн, М. Крутиков. През следващите години федерацията се ръководи от почетен майстор на спорта V.Razzhvin, секретар на окръжния офис на G. Memibrats, отговорен работник на Изпълнителния комитет на Ленгор Б. Телшуков, учен и журналист М. Чупров и, \\ t И накрая, генералният полицейска полиция на Политавченко. Като част от обществена организация, която е федерация, хората от различни специалитети активно са работили. Техният принос за развитието на баскетбол в града на Нева е огромен. Само няколко от тях са: V. Herendin, Ю.Гегасимов, Е, Ерхова, Б.Иванов, А.ДМИТРИЕЕВ, УЛЯШЕКО, Ю.ПАПОНОНОВ, В.САМИС, Ю.КУЗНЕЦВ, С.ШИМОКОВ, Н.ПАЗАНСКАА, Е .IVANOV, V. PEREZESKAL, YU. Шивачи, О. Klovin, Y.Alegseev, с.Афанасев, В. Буйбикин, О. Мамонтов, Д. Фролов и много, много други. Основните области в работата на Федерацията бяха: масов баскетбол, подготовка на резервата, изпълнения на екипи на майстори, съдебни въпроси, включително подготовка на съдии, и пропагандата на баскетбола в медиите и телевизията.

С колапса на СССР, вътрешния баскетбол, като други спортове, както и на всички руски живот, паднаха в продължителен. Преходът от съюза на руските релси беше придружен от много опустошителни процеси: финансов срив на клубове и екипи, резултата от голям спорт от столиците, изтичането на играчи и др. Притокът и господството на легионерите донесоха интересите на клубовете. Интересите на руските национални отбори бяха сведени до някои незадължителни. Сакраменният въпрос звучеше с мощ и главен: "Какво играете за моята родина за пари?" И все още няма намерен отговор.

И ако в крайна сметка руският женски екип би могъл да преодолее този спад, спечели "сребро" на световното първенство през 2002 г., спечели европейското първенство през 2003 г. и спечели бронзовата на олимпийските игри в Атина (треньор - v.p. Kapranov), мъжката баскетбол се приземи в дълбочина Системна криза. Осми на европейските първенства (два пъти подред); Десетките на световните първенства все още не са наши места. В допълнение, мъжкият екип не можеше да се осъществи или в атинските олимпийски игри или на Световната купа 2006. Очевидно е, че се нуждаете от някакъв фундаментално нов концептуален подход, за да донесете руския баскетбол от настоящата криза, за да го върнете в предишната си слава ...

Обобщавайки първия век на баскетболното развитие в Съветския съюз и в Русия бих искал да повярвам, че натрупаните славни традиции няма да бъдат ангажирани с забравата и руския мъжки баскетбол ще върне загубените водещи позиции в Европа и света, и Накрая руският женски отбор най-накрая ще бъде завършен на горните редове европейски, световните и олимпийските турнири, тъй като всъщност вече бяха през 50-те и 50-те години на миналия век.
III. Характеристика на баскетбола като агенти за физическо възпитание.

Баскетболът е един от най-популярните игри в нашата страна. Характеризира се с различни движения; Ходене, бягане, спиране, обръщане, скачане, риболов, хвърля и управлява топката, извършени в бойни изкуства с съперници. Такова разнообразие от движения допринасят за подобряване на метаболизма, дейностите на всички органични системи, координация на формите.

Баскетболът има не само здравна и хигиенна стойност, но и агитационно-образователна. Баскетболните класове помагат да се формират постоянство, смелост, решителност, честност, самочувствие, чувство за колективизъм. Но ефективността на образованието зависи преди всичко, как целенасочено в педагогическия процес се извършва от отношенията на физическото и моралното образование (Белов С., 1990).

Баскетбол, като средство за физическо възпитание, се използва широко в различни единици за физическо култура.

В националната образователна система баскетболът е включен в програмите на физически деца в предучилищна възраст, обща среда, средно, професионално, техническо, средно специално и висше образование.

Баскетболът е завладяваща атлетична игра, която е ефективно средство за физическо възпитание. Не случайно е много популярно сред учениците. Баскетбол, като важно средство за физическо възпитание и възстановяване на деца, е включено в средните училища на средните училища, училища с политехническо и индустриално обучение, детски спортни училища, градски отдели на обществено образование и отдел в спортни доброволчески общества.

Консолидирането на постигнатите резултати и по-нататъшното увеличение на нивото на спортните умения са тясно преплетени с масово отдих и квалифицирана подготовка на резервите от най-талантливите млади мъже и момичета. Такива резерви са подготвени в детските спортни училища.

Многогодишното обучение на децата изисква отчитане на характеристиките на развитието на тяхната възраст и във връзка с това, задълбочен набор от средства и методи на академична работа. В момента има много ползи, които обхващат съвременната баскетболна техника. Те представляват общите въпроси на организацията на педагогическата работа, както и конкретни практически материали, които трябва да бъдат погълнати от определена възраст.

Една от най-важните задачи на средното училище е да се образоват необходимостта от ежедневни упражнения. Решението на тази задача изисква физическа култура на постоянство, творчество, много умения и знания от учителя. И преди всичко трябва да можете да изградите само на нашите дейности, но и дейностите на учениците в урока. Освен това, така че тя да има подходящо продължение под формата на независими уроци у дома за целите на физическото самоусъвършенстване. И за това, преди всичко трябва да знаете реалните възможности на вашите ученици.

Разнообразие от технически и тактически действия на баскетболните игри и всъщност игралните дейности имат уникални имоти за формиране на жизненоважни умения и умения на учениците, цялостното развитие на техните физически и умствени качества. Овладените моторни действия на играта на баскетбола и упражнението, свързани с него, са ефективни средства за подобряване на здравето и отдиха и могат да бъдат използвани от човек през целия му живот в независими форми на физическа култура.

IV. Олимпийски баскетбол
В игрите на III олимпиада в Сейнт Луис 1904 се проведе демонстративен баскетболен турнир, в който участваха пет американски екипа на клуба. Баскетболистите бяха проведени в игрите на IX Olympiad в Амстердам 1928.

През 1932 г. присъстваха и представители на националните баскетболни федерации на Аржентина, Гърция, Италия, Латвия, Румъния, Португалия, Чехословакия и Швейцария и представители на България и Унгария. Унгария също бяха решени да образоват международната аматьорска баскетболна федерация - Fiba.

През 1935 г. МОК реши да разпознае баскетболните олимпийски спортове - и той е включен за първи път в официалната програма на игрите на Xi Olympiad игри в Берлин през 1936 година. В баскетболния турнир на тези игри, мъжките екипи 21 взеха участие. Първите олимпийски шампиони бяха баскетболисти в САЩ. Сребърните медали отидоха в канадците и бронзов - мексиканци.

Първо след края на Втората световна война XIV олимпиадите в Лондон през 1948 г. мъжки екипи от 23 страни участваха в баскетболни състезания. Американците бяха толкова уверени в своето превъзходство над останалите противници в този спорт, което беше изпратено до играта, а не в екипа на САЩ, а екипът, съставен от баскетболисти на Университета в Кентъки, който спечели в Лондон златни олимпийски медали. Сребърните медали спечелиха френския и бронз - бразилци. И в игрите на XV олимпийските игри в Хелзинки от 1952 г. в баскетболния турнир на САЩ бе представен ненационален отбор, но университетският екип от Канзас. Въпреки това, златните медали отново спечелиха баскетболите на САЩ. Втората награда взе дебюта на Олимпийските игри на националния екип на СССР, третия - уругвайският екип.

За да участват в игрите на XVI олимпиада в Мелбърн, 1956 г., САЩ вече са изразили националния отбор, разположен от най-добрите играчи на любителския баскетбол на тази страна. Американците отново станаха олимпийски шампиони. До четири години преди това екипът на ССС беше сребърен медалист, а бронзът стана екип от Уругвай.

В игрите на XVII олимпиада в Рим, през 1960 г., американските баскетболисти продължават своята непрекъсната серия, уверено печелейки златни медали. Отново - за трети път, националният екип на СССР остава на второ място, а бронзът спечели екипа на Бразилия.

В състезанията по баскетбол в игрите на XVIII олимпиада в Токио, 1964 г., американският екип е предимно през шестия път. Сребърните награди, за четвърти път подред, спечелиха националния отбор на СССР. Собствениците на бронзови медали, както и в предишните игри, е бразилският национален отбор.

Баскетболисти турнир в Олимпиада XIX в Мексико Сити през 1968 г. завърши следващата, седма, победа на националния отбор на САЩ. Сребърните победители за първи път станаха Югослав, а националният отбор на СССР беше на трето място

В състезанията по баскетбол в игрите на XX олимпиадите в Мюнхен, 1972 г., участваха мъжки екипи от 16 държави. Последният мач, в който Съединените щати и СССР национално се срещнаха в борбата за златни награди, бяха предназначени да станат, може би най-напрегнат и драматичен дуел в историята на олимпийските баскетболни турнири. Американският екип в самия край на мача загуби с резултата 48:49, когато Дъглас Колинс неговото хвърляне донесе две точки на американците - и за три секунди преди края на втората половина, разходът беше 50:49 часа полза на националния отбор на САЩ. Американците вече са готови да победят победата, но по-късно легендарните "три секунди" рязко са променили ситуацията. Треньорите на двата отбора алтернативно разбраха отношения със съдебната съвет: американците смятат, че времето за срещи вече е изтекло и управлението на националния отбор на СССР настоява да се възпроизвеждат три секунди. И накрая, след бурните спорове, съдиите решиха да продължат играта за три секунди. По това време, поради предната линия, под неговия щит, баскетболният играч на националния отбор на СССР Иван Ешченко е изпратил топката на Александър Белов и че в борбата срещу опитите се опитва да му попречи на Американците Кевин Радос и Томас Мак-Миловин вкара топката в американския екип. Резултатът стана 51:50 в полза на националния отбор на СССР. Ръководителите на американския отбор бяха протестиращи и докато той се смяташе за играчи на националния отбор на СССР в невежеството и невероятното нервно напрежение чакаше в съблекалнята им. Но най-накрая те бяха съобщени, че протестът на американския екип е отхвърлен. Така че баскетболите на СССР, нарушават много дългата хегемония на американците в олимпийските игри, първо спечелиха златни медали. Американският национален екип остава на второ място и нейните играчи, изразяващи несъгласие с решението на съдебния съвет и журито на жалбите, отказаха да отидат на церемонията по награждаването и да получават сребърни медали. Баскетболните играчи на Куба станаха собственици на бронзови награди.

В XXI Olympics Games през 1976 г. броят на мъжете, участващи в баскетболни състезания, е намален от 16 отбора до 12. Но за първи път IOC е включена в олимпийската програма на женските баскетболни отбори в олимпийската програма. Имаше шест тези игри на тези игри. В мъжкия олимпийски турнир, най-силният в осмия път, баскетболите на Съединените щати бяха в финала на жертвите на Югославов, които имат сребърни медали. Националният екип на СССР губи в полуфиналите на югославския отбор, в мача за третото място, спечелиха канадците и стана бронзов медалист. В баскетболния турнир на жените, националният отбор на СССР беше по-добър от други, който спечели всичките си съперници. Сребърните награди бяха наградени на американски баскетболисти, български бронзов екип.

Поради факта, че редица страни, включително Съединените щати, бойцират игрите на XXII олимпиада в Москва от 1980 г., не са участвали в мъжките и женските жени, които са сглобяеми фаворити в състезанията по баскетбол. В мъжкия турнир, където се състезаваха 12 отбора, Югослав дойде до финала, жертвите на екипа на СССР и италианците, които спечелиха испанците в полуфиналите. Крайният дуел донесе победата на националния отбор на Угославия, който за първи път спечели олимпийските медали. Сребърните награди получиха екип от Италия. В мача за трето място баскетболите на националния екип на СССР победиха испанския отбор и станаха собственици на бронзови медали. В женския турнир (с участието на шест отбора) баскетболите на националния отбор на СССР, както и четири години, станаха олимпийски шампиони. Вторият и третият победители бяха съответно екипите на България и Югославия.

В състезанията по баскетбол в XXIII игри в Лос Анджелис, 1984 г. не са участвали в мъжкия и женските отбори на СССР, както и екипите на някои други социалистически страни, бойкотират тези игри. В мъжкия баскетболен турнир най-силният от 12-те участващи отбора бяха американски екип, тя спечели олимпийските златни медали в деветото време. Сребърните награди за първи път отидоха на испанците. Бронзовите медали спечелиха Югослав. И в турнира на жените, в който участваха 6 екипа, американските баскетболисти първо победиха. Собствениците на "сребро" са спортисти на Република Корея и "Бронз" - екипът на Китайската народна република.

В XXIV олимпийските игри в Сеул, 1988 г., баскетболите на националния отбор на СССР, ритъмът в финала на Югославов, спечелили златни медали и техните съперници получиха сребърни награди. Само на трето място този път мъжкият екип на САЩ. В женския олимпийски турнир, вторият път в един ред, баскетболите на САЩ. Втората и третата награди бяха взети от екипа на Югославия и СССР.

В състезанията по баскетбол в XXV игрите на Олимпийските игри в Барселона 1992, както в Сеул, 12 мъже и 8 женски екипа участваха. Въпреки това е забележително, че за първи път в олимпийската история на този спорт в тези игри те успяха да изпълнят най-добрите баскетболисти-професионалисти. Преди това пътят на аматьорския и професионалния баскетбол в официалните състезания не се пресича. Развитието на аматьорски баскетбол и стопанството на такива най-големи конкурси като световните първенства и баскетболните турнири на олимпиада, водени и сега управлявани, създадени, както е отбелязано по-рано през 1932 г., Международната аматьорска баскетболна федерация - Fiba. Най-добрите професионални клубове на САЩ се съчетават в националната баскетболна асоциация - НБА, формирана през 1949 г. след сливането на американската баскетболна асоциация и Националната баскетболна лига и играят тяхното първенство. Баскетболното ниво в шампионата на НБА е много по-високо, отколкото в състезанията под егидата на ПИБ. В националната баскетболна асоциация, както поради престижността и във връзка с много високо плащане на професионалисти в НБА клубовете, почти всички световни баскетболни звезди се събират не само от Съединените щати. Американците в НБА клуба са огромно мнозинство, но от някои европейски и други страни с високо ниво на развитие на този спорт, най-добрите играчи пристигат там.

Към игрите на олимпийските игри XXV, връзката на аматьорски баскетбол с професионалист по същество е "едностранно движение на улицата": най-добрите аматьорски отборничари, особено тези, които са дошли в американския олимпийски отбор, след триумф на олимпийските игри често преминават в професионалисти, говорейки тогава или друг клуб на НБА. Такъв път беше много талантливи американски баскетболисти, които за първи път станаха олимпийски шампиони, а по-късно - НБА звезди: например, Уилям Ръсел (шампион на игри в Мелбърн-1956), Оскар Робъртсън (шампион на игри в Рим през 1960 г.), Майкъл Джордан и Патрик Йинс (шампиони на игри в Лос Анджелис 1984).

Едно от практическите въплъщения на промените в позицията на МОК по отношение на професионалните спортове е приемането на баскетболисти да участват в олимпийските игри. Благодарение на това решение американците успяха да събират олимпийски игри в мъжките олимпийски игри на САЩ на баскетбол почти всички звезди на НБА, и затова не случайно този екип се нарича "сън Тим", който в превод от английски означава "сън Екип ". На своя състав, изпълнен в Барселона 12 от най-добрите играчи, избрани от професионални клубове НБА, - Ървин ("Маджик") Джонсън, Майкъл Джордан, Патрик Йинг, Чарлз Барли, Лари Берд, Клайд Дрекслер, Скот Пипек, Крис Мъллен, Дейвид Робинсън, Карл Малоун, Кристиан Леннер, Джон Стоктън. Естествено, никой от екипите на други страни не би могъл да се изправи срещу американския "мечта Тим" в игрите XXV, които всеки дадоха златни награди преди началото на олимпийските състезания. И тази прогноза беше безспорна: мъжката екип на Съединените щати уверено спечели всички срещи на площадката в Барселона, беше шампион без никакви проблеми. Това вече беше десетата олимпийска победа на мъжкия американски екип. Сребърните медали получиха екипа на Хърватия, като загубиха финалите на американците. На трето място литовците отстъпиха на Съединените щати в полуфиналите, а обединеният екип на страните от ОНД загубаха в полуфиналите на хърватите. Литовски баскетболисти, като част от екипа, от които в Барселона 1992 г. бяха четирима олимпийски шампиони Сеул1988, съставът на екипа на СССР - Arvidas Sabonis, Sharunas Marchyulönis, Rimas Kurtarytis, Valdemaras Homicheus, победиха екипа на Обединеното кралство в фундаментален мач и спечели бронзови медали. Но в женския баскетболен турнир на игрите на Олимпийските игри XXV, комбинираният екип на страните от ОНД спечели. Втората и третата награди спечелиха баскетболните играчи на Народна република Китай и Съединените щати съответно.

След игрите в Барселона програмата за защита на олимпийската защита на баскетбола не се е променила, а в XXVI олимпийски игри в Атланта 1996 все още се играят два комплекта медали - сред мъжете и сред женските отбори.

Една от основните характеристики на баскетболното развитие наскоро е била да увеличи броя на страните, в които този спорт е популярен, който от своя страна е засилил конкуренцията в международната арена. В допълнение, кръгът от екипи, които са сред лидерите в този спорт, също се разширяват поради причините за политически характер, по-специално тези, които доведоха до разбивка на бившия Съветски съюз и бившата федерална република Югославия - гр. Христо.

След колапса на SFD, сред водещите в света в света мъжкия екип на Хърватия беше. Имаше сребърни олимпийски награди в баскетболния турнир за игри в Барселона, а след това и бронзовите медали на европейското първенство през 1995 г., което позволи на хърватите да участват в игрите на XXVI олимпиада. И друг лидер - мъжкият екип на Съюза на Република Югославия, който след отмяната на санкциите на ООН влезе в международната арена и, спечели златните награди на Европейското първенство1995, където те победили литовците, получили правото си получил правото да изпълняват в олимпийските игри Атланта.

След разпадането на СССР през декември 1991 г. Литва е най-силната в мъжкия баскетбол, която спечели не само олимпийските бронзови медали на игри в Барселона 1992, но и сребро на европейското първенство през 1995 година. Тези победи представиха литовците сред участниците в олимпийския баскетболен турнир на игрите в Атланта.

В същото време най-новите изпълнения на международната арена на мъжки баскетболни отбори на Русия и Украйна бяха много по-скромни, които през предходните години бяха заедно с балтийските републики, основните доставчици на играчи за националните отбори на СССР. Мъжкият национален отбор на Украйна не можеше да влезе в последната част на Европейското първенство през 1995 г., което служи едновременно с квалификационния турнир до игрите в Атланта. А мъжкият екип на Русия, въпреки че участва в това европейско първенство, не може да покаже високи резултати и също не се качи на игрите на XXVI олимпиада.

Разширяване на географията на страните, които имат силни баскетболни отбори, а свързаната с тях влошаване на борбата в международните състезания не засяга само съперничеството за първото място. Както в женския екип турнир за игри в Атланта, където национален отбор на САЩ е очевидно по-силен от всички, и особено в олимпийския турнир на мъжки екипи, където извън конкуренцията, и е предвидено предварително, американският екип на САЩ беше. Тя отново се състоеше от най-добрите баскетболни играчи и наречена "Dream Tim-3". "Dream Tim-2" представлява Съединените американски щати на световното първенство, проведено между игрите на XXV и XXVI олимпиада.

За олимпийските игри в Атланта, американците бяха събрани в "Dream Tim-3" 12 суперзвезди от клубовете НБА - Шакил за Нил, Хаким Оладжавон, Чарлз Баркъли, Реджи Милър, Карл Малоун, Дейвид Робинсън, Скоти Пипен, Джон Стоктън, Грант Хил, Лени Уилкинс, Мич Ричмънд, Антферни Хардуи. Не искаше да участва в "съня Тим-3" и затова отказва възможността да стане трикратен олимпийски шампион, изключителен баскетболист на нашето време Майкъл Джордан , Въпреки това, и без него мъжкия американски екип в този спорт без него. Беше в Атланта до главата по-силно от всичките си съперници. В последния мач, американците с резултат 95:69 победиха отбора на Югославия и спечели златните медали. Олимпийско "сребро" отиде в Югославски. Бронзов олимпийски награди отново, както в Барселона, спечели литовския екип, който в полуфиналния дуел бе даден на националния отбор на Югославия и в мача за Трето място в постоянната борба с резултата от 80:74 спечелени от австралийците.

Що се отнася до женските баскетболни отбори, след това сред водещата международна арена, американските екипи, Бразилия, Австралия, Куба, Народна република Китай, Италия и от държавите, формирани след колапса на СССР, са екипите на Русия и Украйна . Златните олимпийски медали на игрите в Атланта уверено спечелиха американските баскетболисти, в финалния мач, с резултат 111: 87, печелившите световни шампиони - бразилски спортисти, които имат сребърни награди. В мача за третото място на австралийски с резултат 66:56 побеждава украинския екип и спечели бронзови медали.

"Бронз" екип от Австралия в олимпийския турнир на жените и четвъртото място на австралийския национален отбор в мъжкия турнир в Атланта - Свидетелства за безспорния успех на баскетболите на тази страна. Тя може да бъде успешна на четвъртото място, завладяно в тези олимпийски игри от европейските първенства, баскетболисти на Украйна. Като има предвид, че речта в Атланта на руския женски екип, която е била разгледана в навечерието на игрите, един от любимите и кандидатите за олимпийските медали, е малко вероятно да бъде наречен успешен: руснаците дори не попаднаха в полуфиналите и в крайна сметка зает само пето място.

За периода, през който баскетболът е включен в Олимпийската програма, от 1936 до 1996 г. включително, най-добри резултати за общия брой на олимпийските награди в този спорт постигнаха американския отбор - 18 медала - 14 златни, 2 сребърни, 2 бронз. Следващ, последван от бившия USSR - 12 медала - 4 златни, 4 сребърни, 4 бронз. Югославия - 8 медала - 1 злато, 5 сребро, 2 бронз. Бразилия - 4 медала - 1 сребро, 3 бронз. България - 2 медала - 1 сребро, 1 бронз. Националният екип на КНР - 2 медала - 1 сребро, 1 бронз.

След преброяване на олимпийските медали, завладян в баскетбол, отделно от мъжки и отделно женски екипи, картината за всичките години е както следва. При мъжете: САЩ - 13 медала - 11 златни, 1 сребро, 1 бронз, бивш СССР - 9 медала - 2 златни, 4 сребърни, 3 бронз. Бивша Югославия - 6 медала - 1 златен, 4 сребърна, 1 бронз. При жените: САЩ - 5 медала - 3 златни, 1 сребро, 1 бронз. Бивши СССР - 3 медала - 2 златни, 1 бронз. България - 2 медала - 1 сребро, 1 бронз.

По време на които баскетболните състезания са членове на програмата "Олимпиада", само три златни олимпийски награди са завладяни в този поглед. Това беше успяло да постигне Тереза \u200b\u200bЕдуард, играейки като част от американските екипи, които победиха игрите XXIII, XXIV и XXVI олимпиади - в Лос Анджелис от 1984 г., Сеул 1988 и Atlanta 1996. Така интервалът между първите и третите златни медали, завладян от този спортист, е 12 години.

Два пъти почитайте заглавието на олимпийския шампион 21 баскетболни играчи - 11 мъже и 10 жени. Сред мъжете са всички единадесет - американски екип играчи в игрите от различни години. Сред жените-баскетболни играчи осем от десет двукратни олимпийски първенства - национален отбор на СССР и двама - национален отбор играчи.

Най-великият сред баскетболите, общият брой на олимпийските медали на различни достойнство - четирима - имат три спортисти. Двама от тях - играчи на Мъжкия НССР национален отбор Генадий Ворнов (два пъти "сребро" - в Рим през 1960 г. и в Токио през 1964 г. "Бронз" в Мексико Сити от 1968 г. и "Злато" в Мюнхен 1972) и Сергей Белов (" Бронз "в Мексико Сити от 1968 г.," Злато "в Мюнхен 1972 и два пъти" бронз "- през 1976 г. Монреал и в Москва от 1980 г.). Американският баскетболист на Тереза \u200b\u200bЕдуард има в своята колекция, в допълнение към трите златни олимпийски награди, също и четвъртият - бронзов медал, завладян в Барселона през 1992 година.

Тереза \u200b\u200bЕдуард (САЩ) беше най-младата сред баскетболистите от олимпийския шампион: тя спечели първия от три златни медала (на игри в Лос Анджелис) на 20-годишна възраст. Не е интересно, че същата Тереза \u200b\u200bЕдуард успя да стане олимпийски шампион и в най-солидната епоха: този американски спортист, който спечели третата златна награда (в атланта игрите), когато вече беше 33-та година.

Най-младият олимпийски шампион между баскетболистите - Спенсър Хайуд (САЩ), който е 19 години и 186 дни, когато неговият екип спечели в финала в Мексико Сити игри. Най-големият олимпийски шампион в този спорт беше национален отборник, който спечели злато на игри в Барселона, - Лари Берд - 35 години и 244 дни.


Общият брой медали, спечелени от един спортист:

4 - Генадий Волня, СССР (Русия), 1960, 1964,1968, 1972

4 - Сергей Белов, СССР (Русия), 1968, 1972, 1976, 1980

4 - TERES EDWARD, USA, 1984, 1988, 1992, 1996

3 - Катрин Маккълин, САЩ, 1986, 1992, 1996
Най-големият брой златни медали, спечелени от един спортист:

Мъже:


2 - Робърт Кърландия, САЩ, 1948, 1952

2 - Уилям Халанд, САЩ, 1952, 1956

2 - Burveng Haldorson, САЩ, 1956, 1960

2 - Крис Милин, САЩ, 1984, 1992

2 - Патрик Йинг, САЩ, 1984, 1992

3 - Scotga Pippen, САЩ, 1992, 1996

2 - Charles Barclay, USA, 1992, 1996

2 - Karl Melone, САЩ, 1992, 1996

2 - Джон Стоктън, САЩ, 1992, 1996

2 - Дейвид Робинсън, САЩ, 1992, 1996

Жени:


3 - TERES EDWARD, USA, 1984, 1988, 1996

2 - Татяна Овечкин, СССР (Русия), 1976, 1980

2 - Angela Rupshen USSR (Литва), 1976, 1980

2 - Татяна Надиров (Захарова), СССР (Русия), 1976, 1980

2 - Олга Сухарнова, СССР (Русия), 1976, 1980

2 - Nelli Ferrybnikova, СССР (Русия), 1976, 1980

2 - Надежда Олхова (Shuvaeva), СССР (Казахстан), 1976. 1980

2 - Юлиан Семенова, СССР (Латвия), 1976, 1980 година

2 - Ан Донован, САЩ, 1984, 1988

2 - Катрин Маккълин, САЩ, 1988. 1996


Най-голям период от медали спечели:

Мъже:


12 - Zenny de Azevedo, Бразилия, 1948-1960

12 - Генадий Ворнов, СССР (Русия), 1960-1972

12 - Сергей Белов, СССР (Русия), 1968-1980

12 - Крешир Чосич, Югославия, 1968-1980

12 - Сергей Йоваишка, СССР (Литва), 1980-1992

Жени:


8 - Lee Quing, Китай, 1984-1992

8 - Geng Highkey, Китай, 1984-1992

8 - Kong Ksyuedi, Китай, 1984-1992


Най-голям период от време между спечелените златни медали:

Мъже:


8 - Майкъл Джордан, САЩ, 1984-1992

8 - Крис Милин, САЩ, 1984-1992

8 - Патрик Йинд, САЩ, 1984-1992

Жени:


12 - TERES EDWARD, USA, 1984-1996
Най-младите победители:

Мъже:


18 - Магонис Валданис, СССР (Латвия), 1952

18 - Владимир Tkachenko, USSR (Украйна), 1976

19 - Виктор Зубков, СССР (Русия), 1956

19 - Филип Хъбард, САЩ, 1976

Жени:


17 - Geng Highkey, Китай, 1984

18 - Нанси Либерман, САЩ, 1976

18 - Костадинка Радкова, България, 1980

18 - Пролет Байкуша, Югославия, 1988

18 - Зана Лас, Югославия, 1988
Най-младите шампиони:

Мъже:


19 - Terry Diskinger, САЩ, 1960

19 - Чарлз Скот, САЩ, 1968

19 - Спенсър Хайуд, САЩ, 1968

19 - Филип Хъбард, САЩ, 1976

19 - Стивън Алфорд, САЩ, 1984

Жени:


20 - TERES EDWARD, USA, 1984

20 - Шерил Милър, САЩ, 1984

20 - Victoria Ballet, САЩ, 1988

20 - Елена Баранова, ОК ЦИС (Русия), 1992


Най-важните възрастови победители:

Мъже:


37 - Сергей Йоваишка, Литва, 1992

36 - Сергей Белов, СССР (Русия), 1980

36 - Rimas Kurtinaitis, Литва, 1996

35 - Zenny de Azevedo, Бразилия, 1960

35 - Лари Берд, САЩ, 1992

34 - Janis Kruminsh, USSR (Латвия), 1964

37 - Robin Maer, Австралия, 1996

37 - Олива Олива Орансензее, Бразилия, 1996

34 - Мария Пол Силва, Бразилия, 1996

32 - TERES EDWARD, USA, 1996

31 - Мишел Тиммс, Австралия, 1996

30 - Красимир Богданова, България, 1980

30 - Вера Юрашкович, Югославия, 1980

30 - Мария Анджелис, Бразилия, 1996
Най-важните възрастови шампиони:

Мъже:


35 - Лари Берд, САЩ, 1992

34 - Джон Стоктън, САЩ, 1996

33 - Khakim Olageuuon, САЩ, 1996

33 - Karl Melone, САЩ, 1996

33 - Charles Barkley, САЩ, 1996

32 - Генадий Ворнов, СССР (Русия), 1972

32 - Irwin Johnson, САЩ, 1992

Жени:


32 - TERES EDWARD, USA, 1996

31 - Надежда зохарова, СССР (Русия), 1976

31 - Nelli Ferryabnikova, USSR (Русия), 1980

31 - Катрин Маккълин, САЩ, 1996

30 - Раиса Куриекова, СССР (Украйна), 1976

30 - Татяна Овечкин, СССР (Русия), 1980

29 - Татяна Надиров (Захарова), СССР (Русия), 1980

V. Баскетбол в Тамбов.

За първи път за баскетбола в Тамбов, преди повече от две години сериозно говореше. Въпреки това във всички университети на нашия град има състезания в този спорт. И Тамбов Държавен Технически университет не е изключение ...

На 16 ноември състезанията между баскетболните момичета започнаха в TSTU. Бяха представени четири факултета за участие: хуманитарен (GF), икономическа (икономика), енергия и архитектурно и строителство (ASF). Игрите преминаха четири дни. След интензивната борба на икономиката и енергията 1-ви (42: 5), както и GF и икономиката за 2-ри (19:18 ), наградите бяха разпределени както следва:

1-во място - Енергиен факултет.

2-ро място - хуманитарен факултет.

3-то място- Икономически факултет.

4-то място - Архитектурен факултет.

Бих искал да поздравя енергия от победата и да желая успех във всичките им по-нататъшни усилия.

Баскетболен отбор Цу-Тамбов Спечели предварителен етап от VII чаша Русия за баскетбол сред мъжки отбори, съобщава на кореспондента Н.Regnum. В комисията по спорт и туризъм на региона Тамбов.

На етапа, който се проведе във Воронеж на 4-8 септември, отборите на висшата лига "А" взеха участие "Липецк" и "Dynamo-polytech" От Курск и Висша лига "Б" "Voronezh skiff", "Белогорие-технолог" (Белгород) и "Dieselist" (Маркировки). Баскетболите в Тамбов бяха по-силни от съперниците в четири мача, губейки само един ден "дизелист" от Маркс. Екипът от Тамбов вкара девет точки, твърдо се засели на първо място и излезе в 1/8 финала на финалите на руската купа на баскетбола сред мъжки отбори. Мачът 1/8 от последната Купа на Русия ще се проведе на 30 септември в дома на Цу-Тамбов с един от екипите на Супер лига "Б".


Обучителите постигнаха голям принос за развитието на баскетбола в Тамбов
V.YU. Тимчук - След завършване на факултета по физическо възпитание на Ленинград Педагогическия институт. A.I. Херцен през 1969 г. работи като учител по физическо възпитание в Волгоград, учител по спортни игри във Факултета по физическо възпитание на TGPI, треньор в баскетбол в територията на Красноярска. От 1975 до 1981 година V.YU. Тимчук работи като баскетболен треньор в педагогическото училище # 2 Тамбов. От 1 март 1988 г. - старши преподавател на катедрата по спортни дисциплини TGPI, председател на темата за спортни игри. V.YU. Тимчук тренира женския екип от TGPI на баскетбола. Той участва в организацията и съдебнето на градските и регионалните баскетболни състезания, беше член на Регионалната федерация на баскетбола, председател на съдиите от колега по баскетбола в градската федерация. Под ръководството на v.yu. Tymchuk Дамски екип от TGPI на баскетбол седем години спечели в състезания за градски и полев шампионат.

В .Yu. Тимчук беше компетентен, квалифициран учител и треньор. Сред учениците и колегите бяха реномирани и уважавани учители. През 1996 г., отхвърлен във връзка с прехода за работа в педала номер 2.


T.v. Горохова (Rybkin) - След като завършва факултета по физическо възпитание през 1970 г., той работи като учител в баскетболен учител в Dussh No. 2. От 1 септември 1973 г. работи като помощник, старши учител в катедрата по спортни дисциплини. Татяна Владимировна извършва учебни и обучителни класове с баскетболни студенти, обучителни дейности по време на игрите, управляваща педагогическа практика.

Женският баскетболен отбор на Факултета от 1973 г. в продължение на 20 години беше най-силният в града и региона. Всички момичета, които са обучени от Татяна Владимировна, имаха първото и второто спортно освобождаване.

Татяна Владимировна систематично увеличава професионалното си ниво, активно участва в научна и методическа работа. Тя публикува повече от 50 творби, включително: "Преместване на игри" (2000), "Коректни движещи се игри за деца с нарушение на нарушението" (2005), "Преместване на игри на курсове за баскетбол обучение" и други през 2000 г. е наградено на учения на доцента в катедрата по теория и методи на спортни дисциплини.

От 1997 г., T.V. Горохова (Rybkin) е заместник-декан, от 2003 г. - централен директор на Института по физическа култура и спорт на образователната работа. Той контролира условията на живот на живота на студентите, организирането на социална и полезна работа на учениците, организира и контролира работата на кураторите на обучителни групи, студентски актив. Всички извънкласни масови събития, държани в Института по физическа култура от 1997 г., се подготвят под ръководството на Татяна Владимировна.

За напредък в образователната и публичната работа T.V. Горохов (Rybkin) бе белязан от диплома за ректорските, градските и регионалните спортни организации.

Клепиков v.p. - Завършил е факултета по физическо възпитание на TGPI през 1952 г., през 1959 г. - историческия факултет (вдостъпност). От 1952 до 1956 година Работил е като учител по спортна игра в Националната педагогическа школа по физическо възпитание. След разпускане на Rasskazovsky Pedarchilde от 1956 г., редът на Министерството на образованието на РСФСР беше подновен в Педагогическия институт Благовешченски за позицията на висшия учител в спортните игри. От 1957 г. работи като учител в катедрата по спортни дисциплини.

Виктор Петрович проведе лекции и практически занятия в спортни игри, обучавайки сглобяемия (мъжки и женски) екип на Института за баскетбол. Класове за обучение, проведени на високо теоретично и методическо ниво. Перфектно работеше с групи спортни култури по баскетбол. Под ръководството на v.p. Клепикова мъжки и женски екип от баскетболисти на Факултета и Института, успешно изпълнени в градските, регионалните и републиканските състезания. Като треньор, той беше истински професионалист. Това се случи, по време на играта ще отнеме минута почивка, след което екипът, като правило, играеше така, сякаш беше заменена. Той намери необходимите думи за учениците в обратната точка на играта.

За успешното обучение на екипите към състезания по заповед на института v.p. Клепиков многократно се насърчаваше от дипломи и благодарност към ректората.

Отвратителен Клепиков бе избран за партийното бюро на Факултета по физическо възпитание, много години оглавиха отряда на популярните доброволци (DND). За добра организация на работата по защитата на обществения ред в града получи почетната грамота на ректората и дипломата на Ленинския район на Куп.

Отвратителен Клепиков бе избран от член на Регионалната баскетболна федерация.

30 юни 1990 v.p. Клепиков се отхвърля поради пенсиониране. На 15 юли 1990 г. редът на TGPI е бил извън броя на учителите и служителите във връзка със смъртта.

Д.. А.. Сасикина - Завършване на Московския институт по физическа култура през 1944 г. от 1948 до 1953 година. Работил е като учител по спортни игри в техническото училище на Тамбов за физическа култура.

От 1953 г. е работил като учител по спортна игра в катедрата по спорт в Тамбов педаго. Елизабет Антоновна проведе лекции и практически занятия с баскетболни студенти. Тренира екипа на екипа на Факултета по баскетбол. Като част от националния екип на жените, районът участва в републиканските състезания. E.а. Сасикина самостоятелно ангажирана в научни изследвания и методическа работа. Направих презентация на научната конференция в Ленинград.

От 1 септември 1969 г. E.A. Сазикина се прехвърля на длъжността старши учител на катедрата по физическо възпитание на TGPI. От 26 август 1969 г. той изпълнява отговорностите на катедрата по физическо възпитание. През 1970 г. и през 1972 г. е удостоен с почетната грамота на ректората за напредък върху подготовката на педагогически кадри. През 1978 г. E.A. Сасикина се отхвърля поради пенсиониране.
и много други…

литература


  1. Якхонов Е.р. Баскетбол за всички - м.: Физическо възпитание и спорт 1984

  2. Beardy s.a. Баскетболна история // Колекция от научни статии от учители и студенти. Издайте XIV- Cheboksary: \u200b\u200bRussika 2000

  3. "Планета баскетбол", статия Михаил Чупров.
4) Кратки откъси от книгата "100 години руски баскетбол", директория, Издателска къща "Sovetsky Sport", Москва 2006.

5) Студс J.K., Кузнецов v.s. Теория и техника на физическо възпитание и спорт: проучвания. Местоположение. За висши учебни заведения. - М. "Академия". - 2000.

6) Яхонтов Е.Р., Генкин Z.A. Баскетбол. М.: FIS. - 1978.

7) Gomelsky A.A. Баскетболни седмици. - m.: 1964

8) Балсевич В.К. Физическа култура за всички и всички. - m.: FIS, 1988.

9) Matveev l.p. Основи на спортното обучение. - m.: FIS. - 1977.

10) Travin k.i. Основи на играта в баскетбол m.: FIS. - 1953.

Здравейте! Моля, посочете: В речника на думата madrasa, генерирането на това съществително е посочено, но няма примери за използване в фрази с прилагателни. Ще има ли "стара мадраза"? От училищния учител чуваше версия, която Мадраса е училище, следователно, съществително женски вид, така че трябва да говориш и да пишеш "най-старата мадраза". Благодаря ти!

Всъщност ние често определяме рода на отключване на чуждоезични съществителни от рода на руската дума, която се счита за синоним или като родово име за дадено непроменено съществително. Авенюжена, защото думата улица жена вида, и punal T.мъжко състезание, защото има дума (свободен удар.Но това е по-скоро изключение от правилото. Много често, такава проверка не работи, външният фонетичен вид на чуждоезиковата дума се оказва по-силен фактор, а думата придобива характеристика на средата. Средно - защото е общ модел за руския език: съществителните от отключване на чужди езици, завършващи с гласната, обозначавайки елементите, свързани със средния род. Ср: козина, кашлица, метро, \u200b\u200bкафенеи т.н.

Така в този случай появата на чужда езикова дума е от решаващо значение, а не неговият руски синоним. Макар че madrasa - Това е училище, съществително madrasa.се отнася до средното семейство. Право: най-старата мадраса.

Въпрос номер 278772.
Добър ден! Как да се определи думата на Ушу, Кунг Фу, наказания? В речниците на вашия сайт информацията варира - в страхотно. . Английски и кунг Фу - женски речник и в правопис. - средата, наказанията са големи. . Съпруг., В правопис. и медии. Благодаря ти!

Руска референтна услуга Отговор

Въпрос номер 270607.
Здравейте, моля, кажете ми, в какъв случай разконячът е написан в удар?

Руска референтна услуга Отговор

Багажтой е написан в удар във всички контексти, където няма потисничество. Ср: Проверка на купувача е нарушениеи Това не е пробит санкции, но някакво недоразумение (Има опозиция).

Въпрос номер 262909.
Как да изберем определение (прилагателно и местоимение) към имена на съществителни:
____? ____ boa ____? ___ есперанто
____? ____ kangaroo ____? ___ царевица
____? ____ сабо ____? ___ пиано
____? ____ ____ eskimo ____? ___ меню
____? ____ Фламинго ____? ___ наказания

Руска референтна услуга Отговор

Необходимо е да се определи генеричната принадлежност на съществителните и за това - погледнете в речника. Можете да използвате електронните речници, поставени на нашия портал (прозорец за проверка на Word).

Въпрос № 259995.
Кажи ми, моля те, как ще бъде правилно: да назначиш наказание или да поставиш наказание?

Руска референтна услуга Отговор

Право: назначава наказание.

Въпрос номер 249707.
Какво може да бъде избрано до следните съществителни към дефинициите (прилагателни, причастие или местоимения):
Кенгуру
Шимпанзета
какаво
депо
Кесна
филм
Авеню
Соли
Кухиб
Tseet.
Argo (жаргон)
punal T.
ембарго
Бенгалски (език)
Банджо
SIROCCO (вятър)
Такси
Санаториум

Руска референтна услуга Отговор

Можете да откриете общата принадлежност на тези думи, използвайки електронните речници на нашия портал (прозореца "Проверка на думата").

Въпрос номер 202169.
Добър ден! Как правилно: помогнахте ли или помогнахте на наказание? Ако е възможно, бързо. Благодаря ти.

Руска референтна услуга Отговор

И двете опции са правилни.

Образователният процес включва не само прехвърлянето на ученици с някаква информация в кръг от посочени дисциплини, но и импулс на уменията за възпроизвеждане на тази информация и независимото задълбочаване чрез работа пряко с източници. Постигането на това е практиката на изпълнението на студенти и студенти от други образователни институции редица изследвания и развитие. Един от най-простите такива произведения е абстрактен. Неговата цел е да обобщи всички налични материали за 15-20 страници от печатен текст в рамките на посочената тема.

Така резюмето няма практическа, всъщност изследователска част. Въпреки това, въпреки простотата и малкия си обем, резюмето изисква подходящо внимание на нейния дизайн. Правилното форматиране е част от задачата и значително влияе върху окончателната оценка на работата. Според стандартите за формиране неправилно изпълнените изследвания не могат да бъдат допуснати до защита.

Особено внимание при проектирането на резюмето, както и на всяка друга работа, трябва да се даде на листата. Титън е първото нещо, което се втурва в очите. В зависимост от това как се обработва, първото и често решаващо впечатление за цялата работа се формира и доверието на учителя се увеличава или намалява или намалява. Необходимо е да се вземе предвид, че безупречното информационно съдържание на резюмето може да бъде намалено само поради грешки в дизайна и напротив, слабо от гледна точка на проучването може да бъде заслужено "отлично" само поради безупречен дизайн .

Чрез издаването на резюме студентите трябва да се придвижват предимно върху изискванията на учителя, който изпълнява научни насоки и препоръките на образователната институция на учебната институция, посочена в специални методи за проектиране на научни произведения. Ако няма такъв, и надзорът не е предоставил конкретни инструкции, тогава можете да използвате националните разпоредби, предписани в гост. Съответните проби и препоръки за проектиране на заглавния лист ще бъдат дадени по-долу.

Общи правила за заглавие

Първото нещо, което трябва да имате предвид, когато поставяте заглавна страница, е редица общи изисквания за текст - шрифт, Kehal, интервал на линия, регистър и полета.

Традиционно, поне това не се определя от никакви правила на ГОСТ, текстът на научната работа се придобива от Times New Roman Font. Същият шрифт се използва при форматирането на заглавието. Що се отнася до купата, различен кехел може да се нанесе в различни части: 14 точки. и 16 pt. Интервалът на линията в текста на заглавния лист обикновено е единичен. В някои случаи и двете могат да се прилагат и двете. Регистърът се използва както горен, така и долен, в зависимост от важността на текста. Изисквания за поле Стандарт: 15 mm. за десни и горни полета; 25 mm. За лявото поле и 30 мм. За по-нисък. Освен това, някои части от заглавния текст могат да бъдат маркирани в получер и курсив.

Форматиране на централната част

Формулярният и най-важният компонент на заглавната страница е централен надпис, който включва вида на работата, името на научната дисциплина и темата на изследването. Текстът на тази част е облицован в центъра на линията. Видът работа, в този случай, това е есе, е написано с главни букви. Използването на най-горния регистър също е позволено да назове темата. Ако текстът се получи твърде много, можете допълнително да подчертаете вида, дисциплината и темата мазнина като най-важната информация.

"Митология на народите на европейския регион"

« Образът на Кухулин като фолклорен герой и архетип воин»

Няколко линии под темата са следната информация за информация и стойност, която включва информация за ученика, който притежава работата и за учителя, който е извършил научни насоки. Подравнява текста на тази част над дясното поле. Въпреки че, като опция, е възможно да се подравнят и на левия ръб с прехвърлянето на лявото поле вдясно за две трети от ширината на страницата. Думите "изпълнени" и "научен директор" могат да бъдат разпределени в курсив и мазнини.

Образец 1:

Изпълнени:

Ученици 3 курса

групи №14-11.

Карев А. М.

Научен съветник:

Док. Eastr. Наука

професор

Фелисов А. М.

Проба 2:

Изпълнени:

Ученици 3 курса

групи №14-11.

Карев А. М.

Научен съветник:

Док. Eastr. Наука

професор

Фелисов А. М.

Друг елемент от заглавната страница се намира в най-горната част на страницата. Неговото съдържание е името на образователната институция или неговия клон, отделите и факултетите, ако има такива. Името на образователната институция се предписва от главни букви. След това следва прохода на един ред и едва тогава факултетът е предписан и друга линия под отдела - долен регистър. Цялата тази информация е изравняването в центъра.

Регионална агенция за образование на Република Тува

Годеж VPO "Tuvinsky История и етнографски университет"

Антропология на факултета

Министерство на митологията и фолклора

Последният блок от информация, от която се състои заглавната страница, е името на града, където се намира училището и годината, в която е написано резюмето. Като правило тази информация заема две линии, подравнявайки центъра.

Когато всички отделни части от заглавието са написани, те могат да бъдат хармонично разположени на страницата, за да запазят цялостната визуална хармония.

Заключение

Струва си да припомним, че тези проби не са единствените, макар и отразяващи стандартната практика. Независимо от това е необходимо да се прилагат при липса на други инструкции от страна на образователната институция, тъй като изборът на национален стандарт в ущърб на местната местна практика на учебната институция може да доведе до намаляване на оценката.

Въведение:
Във всички случаи човек винаги се стреми да знае. В съвременната наука тенденцията в изпълнението и изпълнението на идеи, научени директно от наблюденията на околната среда и изучаването им, е ясно видима. Така науката за Бионика е ангажирана с въвеждането на технологии, прилагани точно върху тези идеи.
Научната етология става значителна помощ, дори така, тя изглежда, чисто хуманитарна индустрия като социология. Въпреки това изучаването на обществени животни дава интересен материал за изучаване на много модели на популации.
Всички животни имат в една степен или друга експресивност за навигация в пространството - биориентация. Една от най-простите форми са таксита - ZB, хемотакси, фототаксия, термотакс и др. Също така в редица животни има ясно изразена способност за биоонергия - т.е. Възможностите на животните избират посоката на движение с редовни сезонни миграции, например. Премахнете такива видове ориентация, като компас (звезден компас), транспониране, обоняние, вкус, гравитационно, атмосферно налягане, химически, акустични, оптични и някои други. Както можете да видите, винаги се използва сензорна система - независимо дали е визуална, обонятелна или друга. В аспекта на тази работа считам, че оптичната ориентация (според поляризирана светлина) и затова все още спирам naphteptor.
Орган на зрението

Очите са в клепачи, образувани от костите на черепа, заобиколени от шест мускула: четири права и две сурови мускули на очите. Тези мускули могат да преместят очите във всяка посока и да направят възможно приспособяването на двете очи в центъра. Ако за дълго време да държите очите в непосредствена близост, тъй като се случва при работа с компютър или четене, натиск, химически, акустични, оптични и някои други. Както можете да видите, винаги се използва сензорна система - независимо дали е визуална, обонятелна или друга. В аспекта на тази работа считам, че оптичната ориентация (според поляризираната светлина) и затова все още спирам на снимката седемдесетте в детайли.
Действия
Окото е периферната част на органа на зрението, служещ за възприемането на светло дразнене.
Очите са в клепачи, образувани от костите на черепа, заобиколени от шест мускула: четири права и две сурови мускули на очите. Тези мускули могат да преместят очите във всяка посока и да направят възможно приспособяването на двете очи в центъра. Ако за дълго време дръжте очите в непосредствена близост, Howto се случва при работа с компютър или четенето на книга, мускулите на очите се отпускат, което причинява вреда на визията.
Периферната част на органа на виждане включва:

Основна ябълка
Защитни апарати на очната ябълка (горни и долни клепачи, глазура)
Апаратът за подаване на окото (разкъсване на желязо, неговите канали, както и очила, състоящи се от мускули).
Очната ябълка заема основното място на гасене или инвентар, което е космически очи и служи за защита. Между окото и очната ябълка е мастно влакно, което изпълнява амортисьорни функции и в него има съдове, нерви и мускули. Очната ябълка тежи около 7 грама. Формата на очната ябълка е леко сплескана в предната част на топката.
Стената на очната ябълка се състои от дажби от черупките:
Външна обвивка. Повечето от тях са протеинови гъста непрозрачна тъкан. Това е склера или
бяло на окото. Пред склерата отива в по-малка част от външната обвивка - прозрачна роговица. Място на преход
Скелера в роговицата се нарича агне. Роговицата се намира на предната повърхност на окото, през нея в очната ябълка
проникват в лъчите на светлината. Формата...

Министерство на образованието и науката на Руската федерация

Нефтекалски клон

Федерална държавна бюджетна образователна институция

Висше професионално образование

"Башкир държавен университет"

Хуманитарен факултет

Министерство на икономическата теория и управление

Курсова работа

под дисциплината "макроикономика"

на тема "Причини и механизми на хиперинфлацията"

Завършен: Ученик 1 Курс

образуване на кореспонденцията

група E-11C

Samieva ch.r.

Научен съветник:

старши преподавател

Рафиков Р.И.

Нефтекамск, 2013.

Въведение 3.

1 Същност на механизма Инфлацията 5

1.1 Концепция и видове инфлация 11

1.2 причини за инфлацията 15

2 Същност на хиперинфлацията 17

2.1 Механизъм за развитие на хиперинфлация 18

2.2 Причини и последствия от хиперинфлация 21

2.3 Рекордни причини за хиперинфлация 23

Заключение 25.

Списък на използваните източници и литература 27

Въведение

Тази работа е посветена на изучаването на причините и механизмите на хиперинфлацията.

Правителството има едно задължение, което в нашите дни привлича почти толкова внимание на пресата и обществеността, колкото всички останали, комбинирани, е задължението за предотвратяване, премахване или по някакъв начин контрола на инфлацията и намаляване на производството. Защо считаме инфлацията и рецесията? Някои хора ще мислят, че човек, който задача този вид въпроси, трябва да бъде много глупав, за да разбере отговора им. Инфлацията означава увеличаване на цената на живота и всичко, което прави живота на живота, очевидно е проблем. Що се отнася до рецесията, те водят до загуба на доходи и работни места и никой не трябва да обяснява защо това е проблем. Но всичко не е толкова просто. В случай на инфлация ситуацията изобщо не е. Инфлацията не е увеличение на цената на живота. Същността на инфлацията е падането на стойността или способността за закупуване на пари. От друга страна, може да се каже, че инфлацията е увеличение на цените на парите за добро. Можете дори да говорите за инфлацията като увеличаване на паричната стойност на живота. Но ключовата дума е пари.

Разходите за придобиване на нещо е стойността на това, което трябва да се направи, за да го закупите. Ние сме толкова свикнали да изразяваме стойността на възможностите, които жертват, чрез обикновен метър, който понякога забравя да провери дали стойността на самия метър се е променила. Но това е как се случва по време на инфлацията. Това не е увеличение на размера на всички неща, а намаление на дължината на линията, която използваме. Вероятно е по-лесно да се види основната връзка между парите и инфлацията, ако мислите за факта, че инфлацията просто не може да бъде в липсата на пари. Ако всички транзакции са извършени въз основа на естествен обмен, ние по никакъв начин не бихме се сблъскали с инфлацията. Инфлацията е просто логично невъзможно в обществото, където някои предимства незабавно се обменят за други без никакви пари. Ако инфлацията всъщност не увеличава цената на живота, тогава защо е проблем? Защо тя кара всички толкова безпокойство? Инфлацията, създадена от инфлацията, е почти напълно свързана с несигурността. Те не възникват, защото стойността на парите пада, но тъй като бъдещата стойност на парите е непредсказуема. Високо, но постоянният темп на инфлация, който всеки можеше с увереност да разчита, би причинил по-малко проблеми, отколкото по-ниските, но по-малко предвидими темпове. В този документ помислете за най-вредния вид инфлация - хиперинфлация.

Целта на изследването е механизмът на хиперинфлация.

Уместността на тази работа се обяснява с факта, че изследването на механизмите и причините за хиперинфлацията е от голям интерес, тъй като тази тема е много глобална и за предотвратяване на хиперинфлация, е необходимо първо да се определят причините си.

Целта на работата е да проучи причините и механизмите на хиперинфлацията.

Въз основа на целта, аз идентифицирах основните задачи на работа:

Дават характеристика на инфлацията;

Анализира причините за инфлацията;

Характеризират хиперинфлацията;

Разгледайте механизмите за хиперинфлация;

Идентифициране на причините и последствията от хиперинфлацията;

Помислете за рекордни примери за хиперинфлация;