Základní zkouška z němčiny (demo verze Fipi). Příprava na zkoušku z němčiny Fipi demo verze zkoušky z němčiny

Složit zkoušku z němčiny na výbornou není tak těžké. Jak? - Čteme níže, seznamujeme se s hlavní strukturou zkoušky a možnostmi úloh. Praktické rady od Deutsch Online vám pomůže získat nejvyšší skóre a vyvinout správnou strategii pro vaši přípravu.

Jednotná státní zkouška (Unified State Exam) v němčině se skládá ze čtyř částí:

- Naslouchání
- Čtení
- Gramatika a slovní zásobu
- Dopis

Dříve procházeli i absolventi ústní část(mluvení) po písemné zkoušce, kdy jeden na jednoho s učitelem z jiné školy, museli vést dialog a také přednést podrobnou monologovou výpověď na navržené téma. Následně ústní část zkoušky zrušena a dnešní zkouška se skládá pouze ze čtyř výše uvedených částí.

Úkoly jednotné státní zkoušky jsou rozděleny do 3 kategorií - A, B a C.

Úkoly část A představují tzv. multiple choice, kdy se ke každé otázce nabízejí tři nebo čtyři možnosti odpovědi a z navržených možností je potřeba vybrat jednu správnou.

Část B poněkud složitější, mohou se jednat o úkoly dvou hlavních typů: a) doplňte mezery v textu uvedením navrhované možnosti do správného gramatického tvaru; b) dáme-li např. šest textů a k nim sedm nadpisů - je třeba najít jeden navíc a ty zbývající korelovat. Odpovědi jsou zde již uvedeny, pouze je musíte uvést do správného gramatického tvaru nebo uvést odpovědi do vzájemného vztahu s otázkami, přičemž možnost navíc zahoďte.

Část C- to už je letecká akrobacie, zde si musíte sami sestavit souvislý strukturovaný text, správně používat gramatiku a slovní zásobu.

Celková doba zkoušky je 180 minut.

Zní to hrozivě. Ale ve skutečnosti tomu tak není. Existují určité triky, jak si nejlépe poradit s každým typem úkolu a ušetřit čas. Níže se podíváme na to, jaké úkoly se mohou v jednotlivých částech vyskytnout a jak je nejlépe vyřešit.

1. Poslouchání

Tato část hlavně ověřuje, jak dobře rozumíte Německá řeč sluchově. Řečník zopakuje každý úkol dvakrát s pauzou asi 15 sekund.

Strategie úspěchu: před poslechem nalistujte otázky zadání k textu a odpovědi! V době, kdy se v ruštině bude říkat: „Teď budeš dělat poslechové úkoly. Každý text zazní dvakrát...“toto nemůžete poslouchat, ale čtěte si samotné úkoly! Namísto předepsaných 20 sekund tak budete mít několikrát více času na přečtení otázek a možností odpovědí na ně. Někdy i bez vyslyšení textu lze předpokládat, že jedna z možností je nesprávná, protože to prostě zní příliš nelogicky.

Příklad:Wollte Peter nach seinem Studium arbeiten?
1) bei einem Automobilhersteller in Deutschland
2) u velkého velkého Autokonzernu v USA
3) in der großen Autowerkstatt bei seinem Vater

Logika uvažování: Možnost číslo tři zní dost nelogicky - v prvních dvou možnostech je kladen důraz na zemi - Deutschland nebo USA, s největší pravděpodobností bude jedna z nich správná. Ale ve třetí verzi, stejně jako ve druhé, je slovo „groß“, možná právě tady vás chtěli chytit. Proto při poslechu, i když jednotlivá slova nejsou jasná, nebo se v textu používají synonyma (například Produzent místo Hersteller, nebo Unternehmen místo Konzern) - věnujeme pozornost a) zemi, b) místu - výrobnímu závodu nebo dílna. Tento přístup ušetří spoustu času a umožní vám soustředit pozornost!

Dostanete také několik výroků, které si budete muset poslechnout, a které bude třeba dát do souvislosti s nadpisy nebo tématy. Poté zazní dialog, ke kterému budou nabídnuty úkoly na výběr podle principu richtig / falsch / steht nicht im Text... A na závěr bude pohovor, po kterém bude následovat 9-10 otázek, kde ze tří odpovědí bude potřeba vybrat jednu správnou.

Hlavní je soustředit se na poslech a pečlivě přenést správné možnosti do odpovědního formuláře! Hlasatelé přečtou text zřetelně, dvakrát, i když některé slovo zůstane nesrozumitelné, nepropadejte panice, úkol lze jistě vyřešit i bez tohoto slova! A - čas na přečtení otázek získáváme pomocí malého triku, který byl již zmíněn výše.

2. Čtení

V této části se bude kontrolovat, zda dobře rozumíte psanému textu, což je zřejmé již z názvu této části. Většina lidí rozumí psanému textu snadněji než sluchem, takže tuto část zkoušky zvládne každý bez problémů.

V prvním úkolu budete muset vybrat korespondence mezi malými texty (objem 5-6 řádků) a nadpisy k nim. Jeden nadpis bude nadbytečný, autoři zkoušky je proto záměrně formulují tak, aby to vypadalo, jako by se dva nadpisy hodily ke stejnému textu. Zamyslete se nad tím, kde je háček a proč je jedna ze dvou podobných možností chybná.

Strategie úspěchu: nejprve plynule čteme otázky s odpověďmi, pak text! Při čtení textu se nesnažíme chápat doslovně a překládat každou větu – chápeme význam! Podíváme se, kde se v textu nacházejí slova a fráze z otázek a co je řečeno u každé z otázek. Možná se odpověď na první otázku nachází až ve druhém odstavci textu a druhou větu z prvního odstavce už čtete pět minut ve třetím kroužku – marně! Proto je důležité nejprve se s otázkami seznámit a až poté začít číst samotný text.

3. Gramatika a slovní zásoba

Vše je zde jednoduché – žádné špinavé triky, minimum výkladu, maximum čisté znalosti gramatiky a porozumění slovní zásobě. V úlohách B4-B10 jim budou zadávány věty a slova, která je třeba na mezerách dosadit do správného gramatického tvaru.

Například daná věta: Wo die Traumziele der Deutschen liegen, _________ muž auf den Landeskarten des neu erschienenen Reiseführers "Destination 2013" von Marco Polo sehen.
A vedle této věty je sloveso KÖNNEN vložit na místo mezery ve správném tvaru. Mužská část nám již říká, že správná odpověď by byla kann.

Úkoly B11-B16 jsou podobné předchozím, s tím rozdílem, že nejprve je potřeba slovo transformovat: například z podstatného jména se stejným kořenem vytvořte sloveso (Arbeit - arbeiten, aufmerksam - Aufmerksamkeit, Frankreich - französisch atd. .), a poté v požadovaném gramatickém tvaru se toto slovo vkládá do věty.

Je uvedena například následující věta: Auch die ____________ Journalisten haben über die letzten Wahlen im Busndestag berichtet.
A poblíž je slovo FRANKREICH ze kterého nejprve vytvoříme přídavné jméno französisch(protože podstatné jméno v naší frázi již existuje - Journalisten), a pak toto přídavné jméno dáme do požadovaného tvaru - französischen.

Nakonec v "gramatické" části bude několik docela jednoduchých otázek z části A, kde budete muset vybrat jednu správnou ze čtyř možností v textu s mezerami (opět výběr z více možností).

Strategie úspěchu: správně a jasně, v souladu s normami, zadejte své odpovědi z části B do odpovědního formuláře! Věnujte zvláštní pozornost pravopisu ü, ö, ä a ß - k tomu byste si měli předem přečíst pokyny! Při přípravě na zkoušku byste si také měli intenzivně opakovat gramatiku - skloňování podstatných a přídavných jmen, koncovky, množné číslo, výjimky z pravidel (protože se nejčastěji chytají!), tvary slovesných časů (zejména v minulém čase).

4. Dopis

Písemná část se skládá ze dvou úkolů, kde budete mít možnost prokázat svou úroveň znalosti německého jazyka v celé jeho kráse. Zde bude zkontrolována korespondence vámi napsaného textu s požadavky uvedenými v zadání – objem, téma, struktura. Kromě toho je velmi důležitý výběr slovní zásoby a gramatických struktur! Chyby sníží skóre, takže je lepší psát méně, ale lépe.

Prvním úkolem této části (C1) je dopis. Dopisy jsou formální (oficiální dopisy cizím lidem) a neformální (dopisy přátelům nebo známým, pohlednice). Liší se od sebe především svým designem: přátelský dopis začneme neformálním pozdravem, adresujeme vám ho a také neformálně skončíme. V tomto úkolu budete pravděpodobně požádáni, abyste napsali odpověď na dopis od kamaráda nebo známého z Německa (nebo pohlednici). Zároveň ze zadání samozřejmě bude patrné, co budete muset ve svém dopise zmínit (například se podrobněji zeptat na událost, položit pár otázek na konkrétní téma atd.)

Strategie úspěchu: stojí za to se předem naučit typické fráze pozdravů a rozloučení, věnujte zvláštní pozornost čárkám (v němčině se pravidla interpunkce liší od ruských!). Je velmi důležité dodržet strukturu navrženou zkoušejícími - pokud je v zadání uvedeno, že na konci musíte položit tři otázky k tématu, musíte položit tři otázky, ne pět nebo dvě. A vždy k tématu, v tomto případě otázky typu "Jak se máš?" a "Co je nového?" se nebude počítat.

Zde je příklad toho, jak můžete začít a ukončit dopis:

Ahoj Anno, / Liebe Anna,

Danke für deinen letzten Brief und die Postkarte aus Berlin.
Klobouk mich sehr gefreut zu erfahren, dass ...
…
Freue mich bald von dir zu hören!

Viele Grüße / Liebe Grüße
Lena Iwanowa

Ve druhém úkolu písemné části C2 budete muset napsat podrobné prohlášení (ve skutečnosti miniesej nebo esej) na navrhované téma. Bude brát v úvahu, jak logicky a strukturovaně prezentujete své myšlenky a argumenty – samozřejmě v němčině. Je velmi důležité dodržet objem a strukturu navrženou zkoušejícími, jako jsou: úvod, hlavní část (argumenty pro a proti, váš osobní názor), závěr.

Strategie úspěchu: doma si určitě procvičte psaní dobře odůvodněných textů na různá témata. Stačí vymyslet abstrakty na úplně jiná témata (Němčina: „Bez znalosti němčiny se v moderním světě neobejdete“, Internet: „Online učení otevírá novou éru ve vzdělávání, sportu atd.) a najít argumenty pro a proti v němčině. Když takovou esej napíšete desetkrát, za prvé neztrácíte čas budováním textu a vybíráním úvodních frází (protože už víte nazpaměť, kde začnete a jak skončíte), a za druhé obecně najdete argumenty pro a proti rychleji. Je důležité si pamatovat: nebude čas napsat celý text nejprve kompletně na koncept a pak jej přepsat na koncept bez chyb! Na předlohu tedy píšeme pouze náčrt (plán) + hlavní argumenty pro a proti, bez úvodních frází!

Úvodní fráze by měly přijít přirozeně poté, co napíšete svůj testovací esej asi desetkrát. Během takového školení bude vyvinuta sada frází, které lze použít jako rámec při psaní jakéhokoli textu tohoto typu.

Můžete například začít esej tím, že přeformulujete otázku ze zadání svými vlastními slovy a položíte řečnickou otázku jako This das wirklich tak?

Hlavní část lze postavit pomocí úvodních frází a konstrukcí:

Erstens, ... Zweitens, ... Drittens, ...
Einerseits… .. Andererseits …… Außerdem….
Dafür spricht die Tatsache, dass ... Dagegen spricht, dass ...
Ein Argument dafür ist… .. Ein Argument dagegen ist / wäre, dass….

Protiargumentům může předcházet řečnická otázka jako kupř Byl spricht gegen ....? nebo úvodní slova a konstrukce andererseits, eine andere Meinung ist / wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass ... a další.

Poté, co jste uvedli řekněme tři argumenty pro a dva argumenty proti, musíte zvážit pro a proti: Wenn man die Vorteile und Nachteile vergleicht, kann man sehen, dass ...- a vyjádřete svůj názor: Meiner Meinung nach,…. / Ich bin der Meinung, dass ... / Ich bin davon überzeugt, dass ...

A poslední odstavec je závěr: Zusammenfassend kann man sagen, dass ... / Zum Schluss möchte ich betonen, dass ...

Důležité: jasná struktura vám umožní nenechat se odvést od hlavní myšlenky a "nelít vodu", stejně jako ušetřit čas na logické přechody. Psací části je vyhrazeno 80 minut, proto je důležité si tento čas a úsilí správně rozložit: například 20-30 minut na psaní (20 minut příprava a návrh, 10 minut psaní na čistopis). Stojí za to věnovat více času eseji, řekněme 40-50 minut (20-25 minut na přípravu a hrubý náčrt, 10 minut na psaní na čistopis). Ve zbývajících pěti minutách celkového času stojí za to si znovu přečíst, co jste napsali, a opravit chyby, které vás po jednom přečtení zaujaly.

Lyubov Mutovkina, Deutsch-online

https://accounts.google.com

Náhled:

Chcete-li použít náhled, vytvořte si účet Google (účet) a přihlaste se do něj: https://accounts.google.com

Náhled:

Možnost 4

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund / Ihrer Freundin a einem Project arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund / Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst

Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

Nach dem Modell vom Nachrichtenfluss gelangen die Informationen über Ereignisse von den Nachrichtenquellen zu den Nachrichtenagenturen und von dort zu den Massenmedien. Die Nachrichtenagenturen haben im weltweiten Nachrichtenfluss eine besondere Bedeutung, weil sie sie International Viele Correspondenten haben und ihre gesammelten Informationen global verbreiten. Dadurch schaffen die Agenturen im internationalen Nachrichtenfluss einerseits ein weltweites Forum, durch das die Welt massenmedial zusammenrückt. Andererseits berichten sie aber meist aus dem Blickwinkel der Industriestaaten (Demokratie, Marktwirtschaft, Wohlstand), während Länder der sogenannten „Dritten Welt(einseitig dargestellt werden (Katastrophen, Konflikte, Korruption). Jsem více než velký Weltnachrichtenagenturen, nämlich die beiden US-amerikanischen Agenturen Associated Press a United Press International v britské nachrichtenagentur Reuters a francouzské agentuře France-Presse.

Häufig erreichen die Informationen die Massenmedien (wie Presse und Rundfunk) auch ohne Vermittlung durch die Nachrichtenagenturen auf direktem Weg - vor allem, wenn die Medien am Ereignisort über eigene Korrespondenten nebo Reporter verfügen. So greifen Tageszeitungen für ihre Berichterstattung im Lokalteil fast nie auf Agenturmeldungen zurück. Außerdem haben große Zeitungen und Rundfunksender weltweit in wichtigen (Haupt-) Städten meist eigene Mitarbeiter.

Aufgabe 2.

Sie haben beschlossen, Berlin zu besuchen. Sie möchten ins Restaurant gehen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

Küche
vegetariánské Gerichte
Preise
Lage
Festessen / Gastmahl

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie in der Schule einige Photos gemacht haben. Wählen Sie ein Photo, um es Ihrem Freund / Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

Zastavit Sie sich - wenn Sie über das gewählte Photo erzählen - an Folgende Stichpunkte:

was oder wen zeigt das Foto
byl passiert da gerade

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie v zusammenhängenden Sätzen. Fangen Sie mit folgendem Satz an: "Ich habe das Foto No. ..."

Aufgabe 4.

sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet.
sagen Sie, ob man den Wald retten muss
erklären Sie, warum

Náhled:

Chcete-li použít náhled, vytvořte si účet Google (účet) a přihlaste se do něj: https://accounts.google.com

Náhled:

Chcete-li použít náhled, vytvořte si účet Google (účet) a přihlaste se do něj: https://accounts.google.com

Náhled:

Možnost 9.

Je Tanzen gesund? Ano! Zum einen macht es Spaß, weil du dich zu deiner Lieblingsmusik bewegst und so richtig austoben kannst. Dabei lockerst du deine Muskeln, ohne dass du wirklich das Gefühl hast, Sport zu treiben. Tanzen fördert deine Beweglichkeit, und du lernst, deinen Körper besser zu kontrollieren. Aufpassen mustst du höchstens, dass du auf glattem Untergrund und rutschigen Sohlen nicht hinfällst.

Fazit: Tanzen ist toll, macht gute Laune und ist supergesund! Klar, dass die Menschen deshalb schon immer und überall gerne getanzt haben. Überleg doch mal, wiele verschiedene Arten von Tänzen es Gibt: Volkstänze wie der südamerikanische Salsa zählen ebenso dazu wie Walzer, Breakdance, Discofox, Hip Hop, Rock "n" Roll. Sicherlich fall dir noch ganz viele andere Tänze ein.

Ob zu Hause oder mit anderen in der Tanzschule - probier's doch einfach mal aus!

Aufgabe 2 Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

Sie haben beschlossen, dieses Fest zu besuchen. Sie rufen an und möchten einige Details klären. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

Eröffnung des Festes
Akce pro děti
Einkaufen
Gewinnspiele
Hauptpreis

Stellen Sie jeptiška Ihre Fragen. Sie haben für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Photos gemacht haben. Wählen Sie ein Photo, um es Ihrem Freund / Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie zusammenhängend. Zastavit Sie sich - wenn Sie über das gewählte Photo erzählen - an Folgende Stichpunkte:

Chcete-li získat fotografii

Bylo nebo bylo zeigt das Foto

Byl passiert da gerade

Warum haben Sie das Photo gemacht

Warum haben Sie beschlossen, das Photo zu zeigen

Aufgabe 4. Sehen Sie sich zwei Fotografie an. Sie sollen die zwei Fotografie vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Photos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:

beschreiben Sie kurz beide Fotos
sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben
sagen Sie, von welchem Beruf Sie träumen
erklären Sie, warum

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie v zusammenhängenden Sätzen.

Možnost 10.

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Si sousammen with Ihrem Freund / Ihrer Freundin a einem Project "Trendsport" abbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag "Bouldern" für Ihr Projekt gefunden und Wollen ihn Ihrem Freund / Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

Bouldern

Unter Klettern kann man sich etwas vorstellen. Muž klettert eine Wand nebo einen Felsen hoch und ist dabei mit einem Seil abgesichert. Beim Bouldern ist man nict mit einem Seil abgesichert. Es geht nicht darum, eine bestimmte Höhe zu erreichen. Muž klettert nur tak hoch, dass man problemlos auf den Boden springen kann. Je nachdem, wie steil und kompliziert die Kletterstrecke ist, braucht man viel Konzentrationsvermögen. Geschick und Kreativität. Bouldern kann man in einer Kletterhalle, wo es fast immer besondere Boulder-Bereiche gibt, und in der Natur, an natürlichen Felsen. Die 24-jährige Rebecca Schmidt aus Berlin betreibt das Bouldern und sagt darüber: „Bouldern macht viel mehr Spaß als Klettern, weil man hier sehr více Geschick und Kreativität braucht. Außerdem kann man es auch alleine machen und braucht nict, wie beim Klettern, einen Partner."

Aufgabe 2 ... Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

Ihre Familie bude vom 10-24. srpna v Österreich Urlaub machen und hätte deshalb gerne noch nähere Informationen. Sie rufen an und möchten einige Details klären. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

Lage des Hotels-Pension
Anreise- und Abfahrtstag
Kosten für Übernachtung und Verpflegung
program Freizeit
günstige Angebote

Stellen Sie jeptiška Ihre Fragen. Sie haben für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie an einem Schüleraustausch in Deutschland teilgenommen haben, wo die Kinder in den Gästefamilien gewohnt haben. Sie haben einige Fotos gemacht. Wählen Sie ein Photo, um es Ihrem Freund / Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

Zastavit Sie sich - wenn Sie über das gewählte Photo erzählen - an Folgende Stichpunkte:

Chcete-li získat fotografii

Bylo nebo bylo zeigt das Foto

Byl passiert da gerade

Warum haben Sie das Photo gemacht

Warum haben Sie beschlossen, das Photo zu zeigen

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie v zusammenhängenden Sätzen. Fangen Sie mit folgendem Satz an: "Ich habe das Foto No. ..."

Beschreiben Sie kurz beide Fotos

Sagen Sie, byl beide Fotos gemeinsam haben

Sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet

Sagen Sie, byl Sie vorziehen

Erklären Sie, teplo

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie v zusammenhängenden Sätzen.

7. června 2018 bylo konečně jasné, že povinné USE v cizích jazycích v roce 2022 se bude konat, bez ohledu na to, co. Během přímé linky s Prezident Ruské federace V. V. Putin absolvent 9. třídy z Lobnye položil dotaz na zavedení dvou povinných zkoušek v 11. ročníku, hlava státu předala dotaz ministrovi školství Olga Vasiljevová.

Z její vcelku věcné odpovědi vyplynulo, že rozhodnutí zavést povinné USE v cizích jazycích bylo konečně učiněno. Na povinnou zkoušku z dějepisu, jejíž zavedení v roce 2020 ministr osobně několikrát avizoval v různých médiích, odpověděla vyhýbavě s tím, že se o této otázce stále diskutuje.

Přesně o měsíc později informační portál noviny Izvestija pozval na tiskovou konferenci šéf FIPI Oksana Rešetnikovová, hlavní vývojář kontrolních a měřících materiálů pro VYUŽITÍ profilové zkoušky z cizích jazyků Maria Verbitská a zástupce vedoucího katedry cizích jazyků Vysoké ekonomické školy Národní výzkumné univerzity Irina Rezanová... To byl také osudový okamžik, protože podrobně popsali, jak bude vypadat aktualizované USE v cizích jazycích.

Hlavní teze tiskové konference s tvůrci jednotné státní zkoušky v cizích jazycích:

1. Zkouška z cizích jazyků bude mít dvě úrovně obtížnosti: základní a specializovanou. Analogie s povinným USE v matematice jsou docela vhodné. Každý absolvent si bude moci zvolit stupeň obtížnosti.

2. Základní úroveň zkoušky bude v rozsahu od A2 + do B1. Profilová zkouška - do úrovně B2. To se týká 6 úrovní znalosti cizího jazyka schválených Radou Evropy. B2 odpovídá pouze 100 bodům profilová zkouška v cizím jazyce.

3. Profilová zkouška bude plně v souladu se stávající zkouškou. Vývojáři neplánují žádné změny ani v zadání, ani v minimální bodové hranici.

4. Základní zkouška z cizího jazyka bude odpovídat základní úrovni znalostí v tomto předmětu. Největší pozornost bude věnována procvičování řeči: poslechu, čtení, mluvení a také jazykové kompetenci (jazykové znalosti a dovednosti).

5. VPR-2018 v cizích jazycích - to jsou skutečné úkoly, které budou na základní zkoušce. Abychom pochopili, jak bude demo vypadat základní úroveň Jednotná státní zkouška v cizím jazyce, stačí se podívat na web FIPI, kde najdete demo verzi VPR (All-Russian ověřovací práce) pro 11 tříd. Vývojáři oficiálně potvrdili, že demoverze FIPI VLOOKUP v cizích jazycích je prototypem budoucí základní zkoušky.

Základní zkouška z němčiny (stejně jako z dalších cizích jazyků) se bude skládat ze dvou částí - ústní a písemné. Každá část je kontrolována a hodnocena samostatně. V roce 2018 mohou žáci 11. ročníku provádět libovolně obě části nebo pouze písemnou část. Ústní část zkoušky se provádí na speciálním vybavení. Délka celé zkoušky je 1 hodina (60 minut).

Jednotná státní zkouška z němčiny volitelné předměty si vybírá méně než jedno procento studentů. V popularitě je výrazně nižší než angličtina a stále je na druhém místě mezi jazykovými zkouškami. Náročností se vyrovná ostatním jazykovým zkouškám a skládá se ze stejných částí: poslech; čtení; gramatika a slovní zásoba; dopis; mluvení (nepovinné). Absolvent musí splnit 44 úkolů: 40 písemných a 4 ústní. Písemná část má 180 minut (3 hodiny). Ústní část, která se koná v jiný den, má 15 minut. V případě odmítnutí ústní části nebude moci absolvent získat více než 80 bodů.

Přečtěte si obecné informace o zkoušce a začněte se připravovat. Kontrolní a měřící materiály se v roce 2019 nezměnily, ale skóre absolvování se zvýšilo z 20 na 22.

Hodnocení zkoušky

Zaručeno složení zkoušky - pokud správně odpovíte alespoň na 17 otázek z části 3 nebo částí 2 a 3. Získáte tak 17 primární body, tedy při převedení do testu - 22 bodů. Chcete-li převést výsledek do pětibodového systému, podívejte se na naši tabulku.

Struktura písemného testu zkoušky

V roce 2019 se písemná část testu skládá ze čtyř částí, které obsahují 40 položek.

Část 1: Poslech (1-9), odpovědi na úkoly jsou číslo nebo posloupnost čísel.
Část 2: Čtení (10-18), odpovědi na úkoly jsou číslo nebo posloupnost čísel.
Část 3: Gramatika a slovní zásoba (19–38), odpovědí na úkol je číslo, slovo nebo několik slov napsaných bez mezer a interpunkčních znamének.
Část 4: Psaní (39-40), sestává ze dvou úkolů – psaní osobního dopisu a prohlášení s prvky uvažování.

Příprava na zkoušku

Absolvujte zkušební testy online zdarma bez registrace a SMS. Prezentované testy jsou co do složitosti a struktury totožné se skutečnými zkouškami konanými v odpovídajících letech.

Stáhněte si demoverze Unified State Exam v němčině, které vám pomohou lépe se na zkoušku připravit a snáze ji zvládnout. Všechny navrhované testy jsou navrženy a schváleny tak, aby se na ně připravily Jednotná státní zkouška federální Institut pedagogických měření (FIPI). Ve stejném FIPI se vyvíjejí všechny oficiální verze Unified State Exam.
Úkoly, které uvidíte, s největší pravděpodobností na zkoušce nenajdete, ale budou tam úkoly podobné těm demo na stejné téma.

Údaje o obecném použití

Rok	Minimální USE skóre	Průměrné skóre	Počet lidí, kteří prošli	Neprošel,%	množství 100 bodů	Doba trvání doba zkoušky, min.
2009	20
2010	20	41,07	4 177	12,1	0	160
2011	20	48,99	2 746	6,6	2	160
2012	20	57,1	3 125	3,4	1	160
2013	20	58,6	2 768	3,3	4	180
2014	20					180
2015	22					180
2016	22					180
2017	22					180
2018