پیامی با موضوع تولد علم جدید اروپایی. ارائه با موضوع "تولد علم جدید اروپایی"

در آستانه قرن XVI-XVII. تحت تأثیر رویدادهای آشفته عصر، تغییرات مهمی در علم اروپا رخ داد. تحت نشانه تضادها توسعه یافت. از یک سو، دانش اروپاییان از جهان گسترش یافت، آموزش به موفقیت چشمگیری دست یافت و علم رشد واقعی را تجربه کرد. از سوی دیگر، در شعله جنگ های مذهبی و فضای نابردباری مذهبی، انواع خرافات رونق گرفت که وحشی ترین جلوه آن «شکار جادوگر» بود.

تمرکز خالقان رنسانس بر انسان و علوم انسانی بود. در آستانه قرن XVI-XVII. علایق به سطح دیگری تغییر کرد: اختراعات و پیشرفت های متعدد منبع عظیمی از دانش جدید را فراهم کرد و پیشرفتی در توسعه علوم طبیعی ایجاد کرد. یک انقلاب علمی واقعی در این زمینه آغاز شده است. ظهور تحولات جدید در زمینه علوم طبیعی به دلیل نیازهای تولید رو به رشد و فعالیت عملی انسانی دیکته شد. سفرهای دریایی طولانی به موفقیت نجوم کمک کرد. استفاده از قطب نما انگیزه ای برای مطالعه پدیده های مغناطیس ایجاد کرد. موفقیت های رنگرزی، متالورژی و ساخت داروها منجر به انباشت دانش جدید در شیمی شد. نیاز به تعیین فاصله پرتاب شلیک هنگام شلیک از توپ، مطالعه قوانین سقوط و حرکت اجسام را برانگیخت.

در همان زمان، ظهور تولید مواد، دانشمندان را با ابزارها و فرصت‌های جدیدی برای کار علمی مسلح کرد و اختراعی را در اواخر قرن 16-17 آماده کرد. برای توسعه تحقیقات در مورد ابزار دقیق بسیار ضروری است. در این زمان، ساعت های پیشرفته تری ساخته شد، میکروسکوپ، تلسکوپ، دماسنج و سایر ابزارهای لازم برای نجوم و فیزیک ظاهر شد. اولین اکتشافات بزرگ توسط ستاره شناسان انجام شد.

از دوران باستان، اروپای غربی تحت تسلط ایده هایی در مورد زمین به عنوان مرکز جهان بوده است. ماه، خورشید و سیارات در یک توالی مشخص به دور آن می چرخیدند. این دیدگاه کاملاً با دکترین کاتولیک سازگار بود، بنابراین تنها با شورش علیه اقتدار کلیسا می توان آن را انکار کرد. دانشمند لهستانی اولین کسی بود که این اقدام جسورانه را انجام داد. نیکلاس کوپرنیک(1473-1543). او این ایده را بیان کرد که زمین همراه با سیارات به دور خورشید ساکن می چرخد. کوپرنیک نظریه خود را در اثر خود "درباره چرخش کره های آسمانی" اثبات کرد. اخترشناس از ترس تفتیش عقاید، سالها جرأت انتشار رساله خود را نداشت و اولین نسخه چاپ شده را تنها در روز مرگ خود دید.

کشف کوپرنیک در تحقیقات آلمانی اثبات بیشتری یافت یوهانس کپلر(1571-1630). این جوان مستعد در حین تحصیل برای خداشناس شدن، خیلی زود به علوم دقیق علاقه مند شد. او پردازش ریاضی داده های نجومی را انجام داد و نه تنها نظریه کوپرنیک را تأیید کرد، بلکه بیشتر توسعه داد. در سال 1627، کپلر جداول حرکت سیارات به دور خورشید را گردآوری کرد. او پیشنهاد کرد که مدار سیاره یک دایره نیست، بلکه یک بیضی است. اهمیت فعالیت این دانشمند با این واقعیت مشهود است که قوانین حرکت سیاره ای که او کشف کرد هنوز "قوانین کپلر" نامیده می شود.

یان ورمیر. ستاره شناس 1668

تاریخ این داستان را برای ما به ارمغان آورده است که در آغاز قرن هفدهم. در شهر کوچک هلندی میدلبورگ استادی به نام هانس لیپرشی زندگی می کرد که عینک می ساخت و می فروخت. یک روز فرزندانش در مغازه مشغول بازی بودند و تصمیم گرفتند از طریق دو تکه شیشه به خروس زیبا روی گلدسته ناقوس کلیسای جامع نگاه کنند. در کمال تعجب، اندازه خروس افزایش یافت. پسرها این موضوع را به پدرشان گفتند و او متوجه شد که یک لیوان محدب و دیگری مقعر است. آنها را به انتهای دو لوله چسباند و داخل یکدیگر قرار داد. اولین تلسکوپ اینگونه ساخته شد. همانطور که اغلب در مورد اکتشافات درخشان اتفاق می افتد، چندین نفر دیگر تقریباً به طور همزمان با استاد هلندی لوله های مشابه را ساختند. لیوان داخل آنها به شکل دانه عدس آسیاب شده بود. در آلمانی، عدس به معنای "linze" است، از این رو به آن "عدس" می‌گویند.

در ابتدا هیچ کس تصور نمی کرد از تلسکوپ برای تحقیقات علمی استفاده کند. فقط عالیه گالیله گالیله(1564-1642)، با ساخت یک تلسکوپ با بزرگنمایی 32 برابر، آن را به سمت آسمان پرستاره هدایت کرد. این دانشمند ستاره های جدیدی را کشف کرد و کوه هایی را در ماه دید و اولین طرح های سطح ماه را به جا گذاشت. او لکه هایی را روی خورشید کشف کرد و همچنین تأیید کرد که زمین مانند سایر سیارات و خورشید به دور محور خود می چرخد. برای این بیانیه، تفتیش عقاید علیه گالیله اسلحه به دست گرفت. او با فرار از سوختن مجبور شد علناً از عقاید خود چشم پوشی کند، اگرچه از تردید در صحت آنها دست بر نداشت. طبق افسانه، دانشمند بزرگ با خروج از دادگاه، آرام اما محکم گفت: "و با این حال او در حال چرخش است!"

یک راهب فرانسوی فرانسیسکن ایتالیایی از حامیان قوی آموزه های کوپرنیک شد جووردانو برونو(1548-1600). او فراتر از سلف خود رفت و بر خلاف کوپرنیک معتقد بود که جهان تنها به منظومه شمسی محدود نمی شود. برونو ایده بی نهایت جهان و وجود بسیاری از جهان ها از جمله جهان های مسکونی را در آن بیان کرد. این دیدگاه ها بسیار متفاوت از تعالیم کلیسا بود و مبنایی برای اتهامات بدعت گذاری شد. هشت سال زندان، بازجویی ها و شکنجه های بازپرسان نتوانست برونو را در هم بشکند و او را مجبور به چشم پوشی از عقایدش نکرد. مردی با تحصیلات شگفت انگیز، یکی از اصیل ترین متفکران قرن شانزدهم،

جووردانو برونو در رم سوزانده شد. او به گفته خود وفادار ماند: «کسی که اسیر عظمت کارش شود، ترس از مرگ ندارد.»

انتقام‌جویی‌های وحشیانه نتوانست جلوی توسعه علم جدید و جستجوی دانشمندان کشورهای مختلف اروپایی برای راه‌های جدید درک جهان را بگیرد. فیلسوف انگلیسی فرانسیس بیکن(1561-1626) مطمئن بود که در کار خود یک دانشمند باید بر نتایج مشاهدات طولانی مدت تکیه کند. تنها آزمایش‌های مکرر می‌تواند زمینه‌ای برای نتیجه‌گیری تعمیم دهد؛ تنها تجربه است که اساس دانش علمی را تشکیل می‌دهد، تنها منبع حقیقت و تنها تأیید آن است. باور بیکن مبنی بر اینکه علم باید به انسان قدرتی بر طبیعت بدهد و زندگی را بهبود بخشد، در عبارت جذاب او بیان شد: «دانش قدرت است».

همه کاره بودن علایق بیکن به سادگی شگفت انگیز است: او یک سیاستمدار و دولتمرد، وکیل و دیپلمات، مورخ و نویسنده بود. این فیلسوف در رمان اتوپیایی خود "آتلانتیس جدید" دنیایی را توصیف کرد که توسط علم قادر مطلق دگرگون شده بود، جایی که او تصویری جذاب از زندگی را در حالت ایده آل به تصویر کشید. تمام قدرت در آن در دست یک حکومت کامل به نام «خانه سلیمان» متمرکز است. این فقط دانشمندان را شامل می شود؛ به لطف دستاوردهای آنها، آینده شگفت انگیزی برای کشور باز می شود و ساکنان آن از رفاه جهانی برخوردار خواهند شد.

قرن هفدهم از «آتلانتیس جدید» اثر فرانسیس بیکن.بخوانید نه برای انکار و تکذیب، نه برای قبول ایمان، و نه برای گفت وگو، بلکه برای تفکر و تأمل... من فقط یک شیپور هستم و در جنگ شرکت نمی کنم.. شیپور ما مردم را نمی خواند. به نزاع یا نبرد متقابل، بلکه برعکس، اطمینان حاصل شود که آنها پس از انعقاد صلح بین خود، برای مبارزه با طبیعت، به استحکامات تسخیرناپذیر آن حمله می کنند و محدودیت های قدرت انسانی را به پیش می برند. مطالب از سایت

برخلاف بیکن، فیلسوف و ریاضیدان برجسته فرانسوی رنه دکارت(1596-1650) به تجربه یک نقش ثانویه اختصاص یافت. او عقل را سرچشمه معرفت حقیقی می دانست. فیلسوف ایمان بی حد و حصر خود را در ذهن بزرگ با این جمله تسخیر کرد: "من فکر می کنم، پس وجود دارم." آموزه دکارت - دکارتیسم (از نام لاتین شده او - Cartesius) - طرفداران و پیروان زیادی پیدا کرد. پایه های عقل گرایی قرن هفدهم را بنا نهاد. - اعتقاد به اینکه معیار حقیقت عقل است.

توسعه اندیشه علمی و نیازهای علوم طبیعی به توسعه سریع ریاضیات کمک کرد. اکتشافات در آن یکی پس از دیگری انجام شد: لگاریتم ها اختراع شدند، حروف و علائم جمع و تفریق، برابری ها، پرانتزها و موارد دیگر شروع به استفاده کردند. از این به بعد، فرمول های جبری واضح مورد استفاده قرار گرفتند که محاسبات پیچیده را تا حد زیادی تسهیل می کرد.

آغاز عصر جدیدی در توسعه ریاضیات و فیزیک با نام دانشمند برجسته انگلیسی پیوند خورده است. اسحاق نیوتن(1643-1727). او ماهیت نور، حرکت سیارات در مدار و اصول برهمکنش اجسام فیزیکی را مطالعه کرد. در هر یک از این مناطق، نیوتن اکتشافات درخشانی انجام داد، که به او اجازه داد قانون گرانش جهانی را تدوین کند و سهم بزرگی در ایجاد تصویر علمی از جهان داشته باشد.

این دانشمند آلمانی تأثیر عظیمی بر اندیشه علمی اروپا گذاشت گوتفرید لایب نیتس(1646-1716). او که مردی با استعداد استثنایی بود، از ایده وحدت دانش دفاع کرد و به نتایج قابل توجهی در زمینه های مختلف علم - حقوق، تاریخ، زبان شناسی، زمین شناسی، فیزیک و غیره دست یافت. این دانشمند استدلال کرد که جهان بر اساس محاسبات دقیق ریاضی ساخته شده است و از ذرات کوچک زنده - مونادها تشکیل شده است. ترکیبات مختلف آنها تنوع بی پایانی از جهان را ایجاد می کند که در آن همه عناصر به طور نزدیک به هم مرتبط هستند. یکی از اختراعات لایب نیتس ماشین اضافه کردن است. تمام عملیات حسابی را انجام داد و در آن زمان در اروپا مورد توجه و ستایش بالایی قرار گرفت.

سوالات در مورد این مواد:

• سوالات ابتدای یک پاراگراف

  سوال اروپاییان در قرون وسطی چه تصوری از جهان داشتند؟ چه فرآیندها و رویدادهایی در توسعه جامعه اروپایی در قرن های پانزدهم تا شانزدهم. بر تغییر ایده های قدیمی در مورد جهان تأثیر گذاشت؟ اختراع چاپ چه نقشی در توسعه دانش علمی داشت؟

  در قرون وسطی، اروپایی ها جهان را مسطح تصور می کردند و شهر اورشلیم در مرکز جهان بود. اروپایی ها درک کمی از سرزمین های خارج از اروپا داشتند. هند و چین کشورهای نیمه افسانه ای به نظر می رسیدند. جهان نیز در قالب شهری خاکی و شهری الهی عرضه شد. در شهر زمینی مبارزه ای بین خدا و شیطان برای ارواح انسان ها وجود داشت.

  این ایده ها در مورد جهان تحت تأثیر اکتشافات بزرگ جغرافیایی و گسترش ایده های اومانیسم تغییر کرد که ایده کلیسای قبلی جهان را زیر سوال برد.

  تایپوگرافی نقش کلیدی در توسعه دانش علمی ایفا کرد، زیرا این فرآیند را تسریع کرد و مقیاس انتشار دانش را افزایش داد. در قرون وسطی، کتاب‌ها فقط در کتابخانه‌های صومعه‌های بزرگ موجود بود، جایی که همه اجازه نداشتند و همه کتاب‌ها توسط راهبان کپی نمی‌شد. با کشف چاپ، این محدودیت ها از بین رفت.

  سوالات انتهای پاراگراف

  سوال 1. به نظر شما چرا در آغاز دوران مدرن، علاقه انسان به دنیای اطراف به شدت افزایش یافت؟

  زیرا اکتشافات انجام شده در پایان قرون وسطی و در آغاز عصر جدید، تصویر سنتی جهان را که بر اساس کتاب مقدس شکل گرفته بود، زیر سوال برد.

  سؤال 2. جدول «عمده‌های علمی که در ایجاد دیدگاه‌های جدید درباره جهان و جامعه مؤثر بوده‌اند» را در دفترچه یادداشت خود پر کنید. ستون‌های جداول: «دانشمندان و متفکران»، «کشور»، «ایده‌های اساسی»، «اکتشافات»، «چه دیدگاه‌های جدیدی که در شکل‌گیری تأثیر گذاشتند».

  سوال 3. در مورد ساختار جهان بر اساس آموزه های N. Copernicus، G. Bruno و G. Galileo به ما بگویید.

  N. کوپرنیک. J. Bruno و G. Galileo ایده مدرن جهان را به عنوان فضایی بی نهایت مطرح کردند که در آن حرکت ستارگان، سیارات و اجسام دیگر طبق قوانین خاصی انجام می شود. اگر قبلاً زمین در مرکز کیهان بود که خورشید به دور آن حرکت می کرد، دانشمندان مدل هلئومرکزی جهان را ثابت کرده اند. علاوه بر این، اگر کوپرنیک معتقد بود که خورشید بی حرکت است و در مرکز جهان است، برونو و سپس گالیله ثابت کردند که ستارگان زیادی در جهان وجود دارد که سیارات به دور آنها می چرخند.

  سوال 4. عنوان قسمتی از پاراگراف را که در مورد اکتشافات علمی نیوتن صحبت می کند توضیح دهید.

  این نام به این دلیل داده شده است این نیوتن بود که خلق تصویر جدیدی از جهان را تکمیل کرد و قانون گرانش جهانی، قوانین مکانیک کلاسیک و قوانین حرکت را کشف کرد و بدین ترتیب از توصیف جهان به مطالعه قوانین جهان حرکت کرد. حرکت آن کار نیوتن نشان داد که طبیعت بر اساس قوانین خاصی عمل می کند که قابل مطالعه است.

  تکالیف برای پاراگراف

  سوال 1. مشکلات اصلی در فعالیت های دانشمندان اولیه مدرن را نام ببرید.

  مشکلات اصلی در فعالیت‌های دانشمندان اولیه مدرن عبارت بودند از: کمبود دانش، کمبود تجهیزات، اقتدار کلیسا که نمی‌توان آن را زیر سوال برد، و آزار و اذیت توسط تفتیش عقاید.

  سوال 2. روش های شناخت جهان را که توسط F. Bacon و R. Descartes ارائه شده است، مقایسه کنید. چرا بیکن و دکارت را خالقان فلسفه مدرن می دانند؟

  اف بیکن روش استدلال از جزئی به کلی را بر اساس داده های تجربی به عنوان روش اصلی درک جهان پیشنهاد کرد. از این گذشته، تنها با کمک تجربه مبتنی بر آزمایش می توان پایایی دانش را تأیید کرد. بیکن معتقد بود که دانش واقعی تنها با ترکیب نظریه با عمل به دست می آید. دکارت معتقد بود که اساس دانش ذهن انسان است. وی روش اصلی را روش تردید در صحت مفروضات علمی دانست که در نتیجه این فرآیند، معرفت حقیقی متولد می شود. بنابراین، دو دانشمند پایه و اساس فلسفه مدرن را بنا نهادند: آزمایش و شک.

  سوال 3. توضیح دهید که چگونه تصویر جدیدی از جهان که توسط علم اروپایی در قرن 16 تا 17 ایجاد شد، با تصویر قرون وسطایی جهان متفاوت است.

  تصویر جدیدی از جهان ایجاد شده توسط علم اروپایی با تصویر قرون وسطایی متفاوت بود زیرا نه جوهر الهی همه چیز، بلکه قوانین دقیقی را که بر اساس آن توسعه رخ می دهد، و همچنین روش های علمی جدیدی را برای مطالعه طبیعت از طریق مشاهده و آزمایش پیشنهاد کرد. برخلاف مکتب‌شناسی قرون وسطایی، که نظری بود و تنها بر کتاب مقدس به عنوان منبع دانش واقعی تکیه می‌کرد.

  سوال 4. در کلاس بحث کنید: تفکر مستقل چیست؟ آیا یک دانشمند باید یک متفکر مستقل باشد؟ نظر خود را با حقایقی از زندگی دانشمندان اولیه مدرن پشتیبانی کنید.

  استقلال اندیشه در این است که هیچ کس نمی تواند دیدگاهی را تحمیل کند که تردید در آن غیرممکن باشد. هر دانشمندی باید تفکر مستقل داشته باشد، به نتیجه گیری خود و دیگران شک کند، این تنها راهی است که علم به جلو می رود. برای مثال، اف بیکن معتقد بود که هر نظریه ای باید از طریق آزمایش اثبات شود تا درست تلقی شود. دکارت نیز معتقد بود که او خواستار تردید و جست‌وجوی دلایل و شواهدی برای تأیید نظرات خود است.

  سوالات در مورد سند

  سوال اسناد را بخوانید و در آنها استدلال های کوپرنیک و برونو را بیابید که ثابت کنند خورشید به دور زمین نمی چرخد، جهان بی نهایت است.

  کوپرنیک: زمین به دور خورشید نمی چرخد، زیرا... غیر قابل اندازه گیری حول محور بی اهمیتی نمی چرخد

  برونو: جهان بی نهایت است زیرا... سزاوار نیست که باور کنیم خداوند با داشتن توانایی خلق کردن، علاوه بر این جهان، جهان دیگری و دیگر جهانهای نامتناهی، جهانی متناهی خلق کرده است.

  تولد یک علم جدید اروپایی

  تهیه شده توسط معلم تاریخ و مطالعات اجتماعی در موسسه آموزشی دولتی فدرال مدرسه متوسطه شماره 4 وزارت دفاع فدراسیون روسیه
  لاتیپووا او.ش.

  توصیف دستاوردهای علمی قرن شانزدهم
  قرن هفدهم؛ مسیرهای اصلی تفکر علمی در اروپا در قرون 16-17 را تعیین می کند.
  درک امکانات نامحدود هوش انسان در افشای اسرار طبیعت و انسان؛ درک نیاز به اراده و پشتکار برای دستیابی به موفقیت در هدف خود اهداف درس

  مسئله

  1. گام های جدید در درک اسرار طبیعت.
  2. جهان از نگاه N. Copernicus، D. Bruno، G. Galileo.
  3. I. سهم نیوتن در خلق تصویر جدیدی از جهان.
  4. اف بیکن و آر. دکارت - بنیانگذاران علم و فلسفه عصر جدید.
  5. جی لاک در مورد حق بشر برای زندگی، آزادی و مالکیت. طرح درس:

  ویژگی های زمان جدید
  1) تقویت علاقه فرد به دنیای اطراف.
  2) گسترش دانش در مورد مرزهای جهان در نتیجه اکتشافات جغرافیایی
  3) تأیید کروی بودن زمین؛
  4) رشد شهری
  5) توسعه تولیدات تولیدی و بازار جهانی تولد یک علم جدید مبتنی بر دانش تجربی

  کوپرنیک N. ستاره شناس لهستانی، خالق منظومه شمسی مرکزی جهان. او انقلابی در علوم طبیعی ایجاد کرد و دکترین موقعیت مرکزی زمین را که برای قرن ها پذیرفته شده بود کنار گذاشت. او حرکات مرئی اجرام آسمانی را با چرخش زمین به دور محور خود و چرخش سیارات (از جمله زمین) به دور خورشید توضیح داد. او تدریس خود را در کار "درباره انقلاب های حوزه های آسمانی" (1543) که توسط کلیسای کاتولیک از سال 1616 تا 1828 ممنوع شد، تشریح کرد.

  نیکلاس کوپرنیوس: «او پایه ایمان را تضعیف کرد».

  «...زمین کروی است،
  زیرا از هر طرف به سمت مرکز خود می کشد. با این حال، گردی کامل آن بلافاصله قابل توجه نیست.
  به دلیل ارتفاع زیاد کوه‌ها و عمق دره‌هایش که به هیچ وجه گردی آن را مخدوش نمی‌کند...»
  از رساله نیکلاس کوپرنیک "درباره چرخش اجسام آسمانی" (1543) "او پایه ایمان را تضعیف کرد"
  نیکولاس کوپرنیوس

  کوپرنیک در رصدخانه در برج جنوبی صومعه فرومبورک

  «دشمن هر شریعت، هر ایمان». جوردانو برونو

  ایده های کوپرنیک توسط جوردانو برونو ادامه یافت او معتقد بود که جهان بی نهایت است و مرکزی ندارد. بخور
  بسیاری از ستاره ها، بنابراین جهان های بسیاری. همچنین به عقیده برونو ایمان با عقل ناسازگار است و فقط می تواند ویژگی افراد نادان باشد. نظرات برونو بدعت آمیز تلقی می شد. پس از چندین دهه سرگردانی، او توسط تفتیش عقاید دستگیر شد و در آتش سوزانده شد.

  : «...من معتقدم که این دنیا و عوالم و
  متولد و نابود می شوند. و
  این دنیا، یعنی کره زمین،
  آغازی داشته و ممکن است داشته باشد
  پایان، مانند دیگر مشاهیر،
  که یکسان هستند
  دنیاها مثل این دنیا
  شاید بهترین یا
  بدترین؛ آنها یکسان هستند
  مشاهیر، مانند این دنیا همه
  آنها مانند به دنیا می آیند و می میرند
  موجودات زنده متشکل از اصول متضاد."
  از سوابق دادگاه
  محاکمه جوردانو برونو "دشمن همه قانون، همه ایمان." جوردانو برونو

  بنای یادبود جووردانو برونو در رم در محل اعدام او

  مجموعه دنیاها

  "مردی با اراده، هوش و شجاعت فوق العاده...". GALILEO GALILEI

  او اولین کسی بود که از تلسکوپ برای رصد اجرام آسمانی استفاده کرد و تعدادی نجوم برجسته ساخت.

  فیزیکدان، مکانیک، ستاره شناس، فیلسوف و ریاضیدان ایتالیایی که تأثیر بسزایی در علم زمان خود داشت.

  اکتشافات گالیله بنیانگذار فیزیک تجربی است. او با آزمایش های خود متافیزیک نظری ارسطو را به طور قانع کننده ای رد کرد و اساس مکانیک کلاسیک را بنا نهاد.
  او در طول زندگی خود به عنوان یکی از حامیان فعال سیستم هلیوسنتریک جهان شناخته می شد

  اسلاید شماره 10

  جوزف نیکلاس رابرت فلوری
  گالیله در دادگاه تفتیش عقاید «مردی با اراده، هوش و شجاعت فوق العاده...». GALILEO GALILEI

  «در برابر ما مردی با اراده، هوش و شجاعت فوق‌العاده ظاهر می‌شود که می‌تواند به‌عنوان نماینده تفکر عقلانی در مقابل کسانی که با اتکا به جهل مردم و بیکاری معلمان در لباس‌های کلیسا، ایستادگی کند.

  و ردای دانشگاه، در تلاش برای تقویت و دفاع از موقعیت خود». آلبرت انیشتین

  اسلاید شماره 11

  او قانون گرانش جهانی و سه را بیان کرد

  فیزیکدان، ریاضیدان، مکانیک و ستاره شناس انگلیسی، یکی از بنیانگذاران فیزیک کلاسیک. نویسنده اثر بنیادی «اصول ریاضی فلسفه طبیعی» که در آن

  قانون مکانیک
  اسحاق نیوتن تلسکوپ بازتابی ساخت و جدید کشف کرد
  روش های محاسبات ریاضی بزرگترین کشف او این بود که بر اساس قوانین مکانیکی که توسعه داد، مدل جدیدی از برهمکنش اجرام آسمانی ساخت.

  اسلاید شماره 12

  «در فلسفه هیچ حاکمی جز حقیقت وجود ندارد. ما باید یادبودهای طلایی برای کپلر، گالیله، دکارت بسازیم و روی هر نوشته افلاطون دوست است، ارسطو دوست است، اما دوست اصلی حقیقت است.
  از یادداشت های آی نیوتن یکی از آخرین پرتره های نیوتن (1712)

  ایجاد یک تصویر علمی از جهان را تکمیل کرد. ایزاک نیوتن

  اسلاید شماره 13

  فرانسیس بیکن: "بهترین مدرک از همه چیز تجربه است."

  فیلسوف، مورخ، سیاستمدار انگلیسی، بنیانگذار تجربه گرایی، دولتمرد بزرگ، خالق فلسفه مدرن. بیکن به عنوان یک حقوقدان-فیلسوف و مدافع انقلاب علمی به طور گسترده شناخته شد. او در اثر خود "ارگانون جدید" هدف علم را اعلام کرد

  طبیعت، اصلاح روش علمی را پیشنهاد کرد - روی آوردن به تجربه و پردازش آن از طریق استقرا، که اساس آن آزمایش است، علوم طبیعی را با روش های تحقیق مسلح کرد و این ایده را ترویج کرد که دانش واقعی از تجربه حسی ناشی می شود.

  افزایش قدرت انسان بر

  اسلاید شماره 14

  «دانش و نیروی انسانی با هم تطابق دارند، زیرا جهل به علت، عمل را دشوار می کند. بهترین مدرک تجربه است..."
  «زنبور... مواد را از آن استخراج می کند
  باغ و گلهای وحشی اما
  بر اساس آن تنظیم و تغییر می کند
  به مهارت شما بنابراین به دنبال دارد
  امید خوب را در
  نزدیک تر و نابود نشدنی تر (که قبلاً اتفاق نیفتاده است)
  اتحاد این توانایی ها -
  تجربه و دلیل"
  فرانسیس بیکن "بهترین شواهد تجربه است" فرانسیس بیکن

  مجسمه بیکن در کلیسای کوچک کالج ترینیتی

  اسلاید شماره 15

  
  رنه دکارت - بنیانگذار علم و فلسفه دوران مدرن، فیلسوف، ریاضیدان، مکانیک، فیزیکدان و فیزیولوژیست فرانسوی، خالق هندسه تحلیلی و نمادگرایی جبری مدرن، نویسنده روش شک رادیکال در فلسفه، مکانیسم در فیزیک، پیشرو رفرنس شناسی

  فلسفه دکارت انسان محور است: در مرکز آن ذهن الهی نیست، بلکه ذهن انسان است. و دکارت پیشنهاد می کند
  ساختار جهان را مطالعه نکنید، بلکه روند شناخت آن را مطالعه کنید.

  اسلاید شماره 16

  پی ال ​​دومنیل. اختلاف بین دکارت و ملکه کریستینا

  "من فکر می کنم، پس وجود دارم."
  رنه دکارت

  «عظمت واقعی روح، که به انسان این حق را می‌دهد که به خود احترام بگذارد، بیش از همه در آگاهی او نهفته است که هیچ چیز دیگری به حقی بالاتر از کنترل خواسته‌هایش به او تعلق ندارد.»
  "داشتن ذهن خوب کافی نیست،
  نکته اصلی این است که از آن به خوبی استفاده کنید
  در بزرگترین روح ها
  فرصتی وجود دارد که
  رذایل عمده و
  بزرگترین فضایل"
  رنه دکارت

  اسلاید شماره 17

  روشنگری و نظریه پردازان لیبرالیسم. نفوذ او

  "رهبر فکری قرن هجدهم"
  جان لاک

  آموزگار و فیلسوف بریتانیایی، نماینده تجربه گرایی و لیبرالیسم، اندیشه های او تأثیر زیادی در توسعه فلسفه سیاسی داشت و به عنوان یکی از تأثیرگذارترین متفکران شناخته می شود.

  در اعلامیه استقلال آمریکا منعکس شده است. او نظریه حقوق طبیعی بشر را ایجاد کرد: حق زندگی، حق آزادی، حق مالکیت. در آثار او ابتدا اصل تفکیک قوا تدوین شد که بر اساس آن باید قوا را متمایز کرد.
  مقامات مقننه و مجریه

  اسلاید شماره 18

  لاک قبل از مرگش کتیبه زیر را برای بنای یادبود خود نوشت: «ای مسافر. اینجا جان لاک است. اگر بپرسید او چه جور آدمی بود، به شما پاسخ خواهم داد که او فقط به حقیقت خدمت کرد. این را از نوشته‌های او بیاموزید، که به شما می‌گوید چه چیزی از او باقی می‌ماند تا ستایش‌ها و سنگ نوشته‌های مشکوک. اگر او فضیلت هایی داشت، آنقدر بزرگ نبودند که برای شما الگو باشند.»
  جی. لاک جی. جان لاک.

  "رهبر فکری قرن هجدهم"
  جان لاک

  مشاهده مشابه

  کد را جاسازی کنید

  در تماس با

  همکلاسی ها

  تلگرام

  بررسی ها

  نظر خود را اضافه کنید

  برای افزودن نظر ثبت نام کنید
  
  

  اسلاید 2
  

  بیایید با پیشرفت علم جدید اروپایی آشنا شویم. بیایید با دانشمندانی که به توسعه علم کمک کردند آشنا شویم. توانایی کار با کتاب درسی را امروز در کلاس ایجاد کنید:

  اسلاید 3

  طرح:

  تولد علم جدید. نیکلاس کوپرنیک. جووردانو برونو. گالیله گالیله. اسحاق نیوتن. فرانسیس بیکن رنه دکارت.

  اسلاید 4

  تولد علم جدید مبتنی بر دانش تجربی.

  ویژگی های عصر جدید: 4) شهرها در حال رشد هستند 5) توسعه تولیدات تولیدی و بازار جهانی.

  اسلاید 5
  

  در قرون وسطی، علم اروپایی اصل اقتدار را رعایت می کرد (افکار دوران باستان به عنوان حقیقت پذیرفته می شد): جغرافیا، پزشکی، فیزیکدان، بطلمیوس، بقراط، ارشمیدس.

  اسلاید 6
  

  رشد کنجکاوی و نگرش انتقادی نسبت به واقعیت افراد را وادار می کند تا شخصاً پدیده های طبیعی را مشاهده کنند. اولین کسانی که این راه را در پیش گرفتند، اومانیست ها بودند که توانایی ذهن انسان برای درک و توضیح جهان را تشخیص دادند.

  اسلاید 7
  

  رنسانس به اروپاییان استقلال فکری بخشید که دستاورد اصلی آن این اعتقاد رو به رشد بود که بشریت می تواند دنیایی را که در آن زندگی می کند از طریق دانش قابل اعتماد بهبود بخشد.

  اسلاید 8

  «او اساس ایمان را تضعیف کرد»

  با مشاهده اجرام آسمانی به این نتیجه رسیدم که زمین به دور خورشید و حول محور خود می چرخد. در سال 1543، کتاب "درباره چرخش کره های آسمانی" توسط N. Copernicus منتشر شد.

  اسلاید 9

  "دشمن همه شریعت، همه ایمان"

  با مطالعه آموزه‌های کوپرنیک به این نتیجه رسیدم که کیهان مرکزی ندارد جوردانو برونو

  اسلاید 10

  "مردی با اراده، هوش و شجاعت فوق العاده..."

  کشف ستاره های جدید؛ گالیله گالیله

  اسلاید 11
  

  اسحاق نیوتن "ایجاد یک تصویر علمی از جهان را کامل کرد"

  اسلاید 12

  "بهترین مدرک، تجربه است"

  فرانسیس بیکن روش جدیدی را برای مطالعه طبیعت پیشنهاد کرد - استدلال از جزئی به کلی، بر اساس داده های تجربی.

  اسلاید 13

  "من فکر میکنم پس هستم"

  دانش علمی متولد می شود. رنه دکارت

  اسلاید 14

  بیایید درس را خلاصه کنیم:

• اسلاید 15

  مشق شب:

  بند 10، سوابق.

  مشاهده همه اسلایدها

  خلاصه

  �صفحه ��صفحه �1�

  موسسه آموزشی شهری مدرسه متوسطه بودینسکایا

  Antonenkova A.V.

  در طول کلاس ها.

  بررسی تکالیف:

  آلمان

  اومانیست ها هستند ...

  ساکنان شهرهای بزرگ

  خادمان کلیسای کاتولیک

  عاشقان انسانیت

  صاحبان کارخانه

  اراسموس روتردام

  توماس مور

  فرانسوا رابله

  ویلیام شکسپیر

  "هملت"

  "دن کیشوت"

  "جزیره اتوپیا"

  "در ستایش حماقت"

  رافائل سانتی

  لئوناردو داوینچی

  میکل آنژ بووناروتی

  پیتر بروگل بزرگ

  رامبراند

  دیگو ولاسکز

  رافائل سانتی

  آلبرشت دورر

  "سیستین مدونا"

  "جیوکوندا"

  "Madonna Conestabile"

  "مدونا لیتا"

  هلند

  آلمان

  کشور پرتغال

  پی بروگل بزرگ

  الف. دورر

  رامبراند

  طرح درس:

  تولد علم جدید.

  نیکلاس کوپرنیک.

  جووردانو برونو.

  گالیله گالیله.

  اسحاق نیوتن.

  فرانسیس بیکن

  رنه دکارت.

  یادگیری مطالب جدید.

  داستان معلم:

  ویژگی های زمان جدید

  1) علاقه فرد به دنیای اطرافش افزایش می یابد.

  2) در نتیجه اکتشافات جغرافیایی، مرزهای جهان گسترش یافت

  3) کروی بودن زمین تایید شد.

  4) شهرها در حال رشد هستند

  کولیا کوپرنیک به دنیا آمد

  کیهان لبه ندارد، عظیم و بی نهایت است.

  جهان مرکز ندارد

  کیهان تعداد بی شماری ستاره است.

  گالیله گالیله(ایتالیایی گالیله گالیله

  بیایید آن را در دفترچه یادداشت کنید:

  کشف ستاره های جدید؛

  کوه های مشاهده شده در ماه و نقاط روی خورشید

  قانون سقوط اجسام، حرکت آونگ و سایر قوانین فیزیک را تدوین کرد

  کتاب گفتگوهای دو سیستم را نوشت

  اسحاق نیوتن

  او قانون گرانش جهانی را کشف کرد، یک آزمایشگاه نوری ایجاد کرد، یک آزمایش افسانه ای در تجزیه نور انجام داد، در سال 1641 یک تلسکوپ بازتابی کوچک و قوانین انتشار نور و روش های جدید محاسبات ریاضی ساخت.

  فرانسیس بیکن فلسفه رساله

  او را بنیانگذار علم و فلسفه عصر جدید می دانند. او یک فرمول ارائه کرد: یک شخص فکر می کند و شک می کند

  دانش علمی متولد می شود.

  هندسه تحلیلی خود را ایجاد کرد، مفهوم کمیت متغیر و نماد جبری را معرفی کرد.

  جمع بندی درس.

  بازی "تیک تاک پا"

  6. تکالیف:

  بند 10، سوالات، یادداشت ها، تکالیف.

  �صفحه ��صفحه �1�

  درس تاریخ دوران مدرن در کلاس هفتم با موضوع: تولد علم جدید اروپایی.

  مطالب تهیه شده توسط یک معلم تاریخ

  موسسه آموزشی شهری مدرسه متوسطه بودینسکایا

  Antonenkova A.V.

  اهداف: آشنایی با پیشرفت علوم جدید اروپایی.

  با دانشمندانی که در پیشرفت علم نقش داشته اند آشنا شوید.

  توانایی کار با کتاب درسی را توسعه دهید، اطلاعات لازم را پیدا کنید.

  تجهیزات: ارائه، کامپیوتر، تست،

  در طول کلاس ها.

  شروع سازمانی درس.

  بررسی تکالیف:

  زادگاه رنسانس این بود:

  آلمان

  اومانیست ها هستند ...

  ساکنان شهرهای بزرگ

  خادمان کلیسای کاتولیک

  عاشقان انسانیت

  صاحبان کارخانه

  کدام یک از مفاد زیر اساس دیدگاه انسان گرایان را تشکیل می دهد:

  ایمان یک فرد به توانایی های خود

  اعتقاد به ارزش زندگی پس از مرگ بر زندگی زمینی

  چشم پوشی از خوشی ها و لذت های زندگی دنیوی

  انکار توانایی فرد برای تغییر سرنوشتش

  نویسنده رمان گارگانتوآ و پانتاگروئل کدام یک از اومانیست ها بود؟

  اراسموس روتردام

  توماس مور

  فرانسوا رابله

  ویلیام شکسپیر

  میگل سروانتوس صاحب این اثر است:

  "هملت"

  "دن کیشوت"

  "جزیره اتوپیا"

  "در ستایش حماقت"

  "Madonna Litta"، "Gioconda" متعلق به قلم مو هستند:

  رافائل سانتی

  لئوناردو داوینچی

  میکل آنژ بووناروتی

  پیتر بروگل بزرگ

  «پرتره یک پیرمرد قرمز پوش» که به داستان غم انگیز زندگی دشواری اختصاص دارد توسط:

  رامبراند

  دیگو ولاسکز

  رافائل سانتی

  آلبرشت دورر

  بر اساس توضیحات، عنوان نقاشی را مشخص کنید: «هنرمند شکل یک زن را در مرکز در برابر پس زمینه خطوط نرم تپه های کم ارتفاع در اطراف دریاچه قرار داده است. کج شدن ظریف سر مدونا بر عشق او به پسرش تاکید می کند."

  "سیستین مدونا"

  "جیوکوندا"

  "Madonna Conestabile"

  "مدونا لیتا"

  پیتر بروگل بزرگ، که مردم عادی و صحنه‌های عامیانه را به تصویر می‌کشید، از:

  هلند

  آلمان

  کشور پرتغال

  نقاشی "چهار سوارکار" که مصائب وحشتناک انسان را به تصویر می کشد: طاعون، جنگ، قحطی و مرگ، که باید بخشی از بشریت را نابود کند، متعلق به:

  پی بروگل بزرگ

  الف. دورر

  رامبراند

  موضوع و اهداف درس را به اشتراک بگذارید.

  طرح درس:

  تولد علم جدید.

  نیکلاس کوپرنیک.

  جووردانو برونو.

  گالیله گالیله.

  اسحاق نیوتن.

  فرانسیس بیکن

  رنه دکارت.

  یادگیری مطالب جدید.

  داستان معلم:

  ویژگی های زمان جدید

  1) علاقه فرد به دنیای اطرافش افزایش می یابد.

  2) در نتیجه اکتشافات جغرافیایی، مرزهای جهان گسترش یافت

  3) کروی بودن زمین تایید شد.

  4) شهرها در حال رشد هستند

  5) توسعه تولیدات تولیدی و بازار جهانی.

  زندگی معنوی مردم نیز تغییر کرده است. همراه با دغدغه همیشگی مؤمنان به امر ابدی، علاقه آنها به زندگی زمینی بیش از پیش آشکار می شد. در قرون وسطی، علم اروپایی اصل اقتدار را رعایت می کرد (افکار دوران باستان به عنوان حقیقت پذیرفته می شد): جغرافیا از نظر بطلمیوس، پزشکی از نظر بقراط، فیزیک از نظر ارشمیدس. رشد کنجکاوی و نگرش انتقادی نسبت به واقعیت افراد را وادار می کند تا شخصاً پدیده های طبیعی را مشاهده کنند. اولین کسانی که این راه را در پیش گرفتند، اومانیست ها بودند که توانایی ذهن انسان برای درک و توضیح جهان را تشخیص دادند.

  اگرچه علم عاری از دیدگاه های دینی نبود و بسیاری از دانشمندان بزرگ مؤمن بودند، اما افراد تحصیل کرده می خواستند برای همه پدیده های طبیعی توضیحی معقول بیابند و در تحقیقات خود به دین تکیه نمی کردند.

  رنسانس به اروپاییان استقلال فکری بخشید که دستاورد اصلی آن این اعتقاد رو به رشد بود که بشریت می تواند دنیایی را که در آن زندگی می کند از طریق دانش قابل اعتماد بهبود بخشد.

  "او اساس ایمان را تضعیف کرد" N. Copernicus

  نیکولای نیکولایویچ کوپرنیک (1473-1543) - ستاره شناس لهستانی، خالق منظومه شمسی محور جهان. او انقلابی در علوم طبیعی ایجاد کرد و دکترین موقعیت مرکزی زمین را که برای قرن ها پذیرفته شده بود کنار گذاشت. او حرکات مرئی اجرام آسمانی را با چرخش زمین به دور محور خود و چرخش سیارات (از جمله زمین) به دور خورشید توضیح داد. کوپرنیک آموزه های خود را در اثر خود "درباره انقلاب های کرات آسمانی" (1543) که توسط کلیسای کاتولیک از سال 1616 تا 1828 ممنوع شد، بیان کرد. کولیا کوپرنیک به دنیا آمد 19 فوریه 1473 در شهر تورون لهستان در خانواده یک تاجر که از آلمان آمده بود. او چهارمین فرزند خانواده بود. او به احتمال زیاد تحصیلات ابتدایی خود را در مدرسه ای در نزدیکی خانه اش در کلیسای سنت جان کبیر دریافت کرد. کولیا تا ده سالگی در فضایی سرشار از رفاه و رضایت بزرگ شد. کودکی بی دغدغه ناگهان و خیلی زود به پایان رسید، به سختی ده ساله شد، زمانی که نیکلاس ده ساله بود، زمانی که "آفت" - یک بیماری همه گیر طاعون، یک مهمان مکرر و یک بلای وحشتناک بشریت در آن زمان، از تورون بازدید کرد، و یکی از آن ها اولین قربانی نیکلاوس کوپرنیک پدر بود. لوکاس واچنرود، برادر مادرش، مراقب تحصیل و سرنوشت آینده برادرزاده اش بود.

  در نیمه دوم اکتبر 1491، نیکلاوس کوپرنیک به همراه برادرش آندرژ به کراکوف رسیدند و در دانشکده هنر در دانشگاه محلی ثبت نام کردند. پس از اتمام آن در سال 1496، کوپرنیک به سفری طولانی به ایتالیا رفت.

  با مشاهده اجرام آسمانی به این نتیجه رسیدم که زمین به دور خورشید و حول محور خود می چرخد. در سال 1543 کتاب «درباره چرخش کرات آسمانی» منتشر شد که در آن به بیان نظرات خود پرداخت. امروزه هیچ کس نمی داند که قبر کوپرنیک کجاست؛ آموزش او پیروان خود را پیدا کرده است.

  «دشمن هر شریعت، هر ایمان». جووردانو برونو.

  یکی از حامیان نظریه کوپرنیک، جوردانو برونو ایتالیایی (1548-1600) بود. با این حال، از آن نتایجی گرفت که برای خود کوپرنیک، به عنوان یک کشیش و یک مسیحی مؤمن، عمیقاً بیگانه بود.

  جووردانو برونو در نزدیکی ناپل به دنیا آمد. از کودکی در یک صومعه بزرگ شد و راهب دومنیکن شد. مرد جوان زمان زیادی را صرف مطالعه کتاب‌های موجود در کتابخانه صومعه کرد، مخفیانه رساله‌هایی را که توسط تفتیش عقاید ممنوع شده بود، مطالعه کرد و در مورد ایده‌های «مقام مذهبی» ایتالیایی و اصلاح‌طلبان اروپایی تأمل کرد. او به تدریج نسبت به علم الهیات اسکولاستیک و دومینیکن ها که از آن محافظت می کردند، تحقیر کرد. برونو از ترس نکوهش و اتهام بدعت گذاری از صومعه گریخت و سال های زیادی را در کشورهایی گذراند که اصلاحات در آن ها پیروز شد - در انگلیس، آلمان، سرزمین های چک و سوئیس. او در همه جا با دانشمندان انسان گرا ملاقات می کرد، در مناظره ها شرکت می کرد و سخنرانی می کرد.

  جووردانو برونو تحت تأثیر نظریه های کهن فلسفی و علوم طبیعی قرار گرفت. او معتقد بود که جهان جاودانه و جهان نامتناهی است. جهان های بی شماری در آن وجود دارد و شاید جهان های مسکونی. هر سیاره، هر ستاره یک دنیای خاص است. چنین ایده هایی با تصویر کتاب مقدس از جهان که بر اساس آن خدا جهان را آفرید، در تضاد بود، به این معنی که آغازی داشت و تنها بود. در واقع، ایده های برونو آشکارا ماهیت بت پرستی داشت و برای رهبران کلیساهای کاتولیک و پروتستان بیگانه بود، بنابراین برونو برای مدت طولانی نتوانست در جایی پناه بگیرد.

  در سال 1591 از او برای تدریس در ونیز دعوت شد، اما در بازگشت به ایتالیا، برونو خود را گرفتار دید. پس از محکومیت، او توسط تفتیش عقاید دستگیر و به رم منتقل شد و در آنجا هشت سال را در زندان گذراند. در تمام این سال‌ها، الهی‌دانان کاتولیک از جوردانو می‌خواستند که از نظرات خود چشم‌پوشی کند. اما او سرسختانه از انجام این کار خودداری کرد. سپس او را شکنجه کردند، اما فایده ای نداشت. دادگاه تفتیش عقاید او را به سوزاندن محکوم کرد. در 17 فوریه 1600 برونو در میدان گل ها در رم سوزانده شد.

  جووردانو با مطالعه آموزه های کوپرنیک به این نتیجه رسید:

  کیهان لبه ندارد، عظیم و بی نهایت است.

  جهان مرکز ندارد

  کیهان تعداد بی شماری ستاره است.

  "مردی با اراده، هوش و شجاعت فوق العاده...". گالیله گالیله.

  گالیله گالیله(ایتالیایی گالیله گالیله; 15 فوریه 1564، پیزا - 8 ژانویه 1642، Arcetri) - فیزیکدان، مکانیک، ستاره شناس، فیلسوف و ریاضیدان ایتالیایی که تأثیر قابل توجهی بر علم زمان خود داشت. او اولین کسی بود که از تلسکوپ برای رصد اجرام آسمانی استفاده کرد و تعدادی اکتشافات نجومی برجسته انجام داد. گالیله بنیانگذار فیزیک تجربی است. او با آزمایش های خود متافیزیک نظری ارسطو را به طور قانع کننده ای رد کرد و اساس مکانیک کلاسیک را بنا نهاد.

  او در طول زندگی خود به عنوان یکی از حامیان فعال سیستم هلیومرکزی جهان شناخته می شد که گالیله را به درگیری جدی با کلیسای کاتولیک سوق داد.

  گالیله در سال 1564 در شهر پیزا ایتالیا، در خانواده یک اشراف زاده فقیر، وینچنزو گالیله، نظریه پرداز برجسته موسیقی و لوتنیست به دنیا آمد. اطلاعات کمی در مورد دوران کودکی گالیله وجود دارد. از همان دوران کودکی، پسر به هنر جذب شد. او در طول زندگی خود عشق به موسیقی و طراحی را با خود همراه داشت که در آن به کمال تسلط یافت. در سال‌های بلوغ، بهترین هنرمندان فلورانس - سیگولی، برونزینو و دیگران - در مورد مسائل دیدگاه و ترکیب با او مشورت کردند. سیگولی حتی ادعا کرد که شهرت خود را مدیون گالیله است. از نوشته های گالیله نیز می توان نتیجه گرفت که او استعداد ادبی قابل توجهی داشت.

  گالیله تحصیلات ابتدایی خود را در صومعه نزدیک Vallombrosa دریافت کرد. پسر عاشق درس خواندن بود و یکی از بهترین دانش آموزان کلاس شد. او احتمال کشیش شدن را سنجید، اما پدرش مخالف بود.

  به زودی وضعیت مالی پدر بدتر شد و او قادر به پرداخت هزینه تحصیلات بعدی پسرش نبود. درخواست معافیت گالیله از پرداخت شهریه (چنین استثنایی برای تواناترین دانش آموزان ایجاد شد) رد شد. گالیله بدون دریافت مدرک به فلورانس (1585) بازگشت. خوشبختانه او با چندین اختراع مبتکرانه (مثلاً ترازهای هیدرواستاتیک) توانست توجهات را به خود جلب کند که به لطف آنها با دانش آموخته و دوستدار ثروتمند علم مارکیز گویدوبالدو دل مونته آشنا شد. مارکیز برخلاف اساتید پیسان توانست او را به درستی ارزیابی کند. حتی پس از آن، دل مونت گفت که از زمان ارشمیدس، جهان نابغه ای مانند گالیله را ندیده بود. مارکیز که از استعداد فوق العاده مرد جوان تحسین شده بود، دوست و حامی او شد. او گالیله را به دوک توسکانی فردیناند اول مدیچی معرفی کرد و درخواست کرد که برای او یک مقام علمی پولی دریافت کند.

  در سال 1589، گالیله به دانشگاه پیزا بازگشت و اکنون به عنوان استاد ریاضیات. در آنجا او شروع به انجام تحقیقات مستقل در مکانیک و ریاضیات کرد. درست است که حداقل حقوق به او داده شد: 60 کرون در سال (یک استاد پزشکی 2000 کرون دریافت کرد). در سال 1590، گالیله رساله خود را در مورد حرکت نوشت.

  در سال 1591، پدر درگذشت و مسئولیت خانواده به گالیله منتقل شد. اول از همه باید به تربیت برادر کوچکتر و جهیزیه دو خواهر مجردش رسیدگی می کرد.

  در سال 1592، گالیله در دانشگاه معتبر و ثروتمند پادوآ (جمهوری ونیز) منصوب شد و در آنجا نجوم، مکانیک و ریاضیات تدریس کرد. بر اساس توصیه نامه دوج ونیز به دانشگاه، می توان قضاوت کرد که اعتبار علمی گالیله در این سال ها بسیار بالا بود.

  بیایید آن را در دفترچه یادداشت کنید:

  کشف ستاره های جدید؛

  کوه های مشاهده شده در ماه و نقاط روی خورشید

  قانون سقوط اجسام، حرکت آونگ و سایر قوانین فیزیک را تدوین کرد

  کتاب گفتگوهای دو سیستم را نوشت

  ایجاد یک تصویر علمی از جهان را تکمیل کرد. اسحاق نیوتن

  اسحاق نیوتن(1643-1727) - ریاضیدان، مکانیک، ستاره شناس و فیزیکدان انگلیسی، خالق مکانیک کلاسیک، عضو (1672) و رئیس (از 1703) انجمن سلطنتی لندن. یکی از بنیانگذاران فیزیک مدرن، قوانین اساسی مکانیک را تدوین کرد و خالق واقعی یک برنامه فیزیکی یکپارچه برای توصیف همه پدیده های فیزیکی بر اساس مکانیک بود، قانون گرانش جهانی را کشف کرد، حرکت سیارات به دور خورشید را توضیح داد. و ماه در اطراف زمین، و همچنین جزر و مد در اقیانوس ها، پایه های رسانه مکانیک جامد، آکوستیک و اپتیک فیزیکی را بنا نهادند.

  آثار بنیادی "اصول ریاضی فلسفه طبیعی" (1687) و "اپتیک" (1704)، فرضیه ای را بیان کردند که مفاهیم جسمی و موجی را با هم ترکیب می کرد. یک تلسکوپ بازتابی ساخت.

  آیزاک نیوتن قوانین اساسی مکانیک کلاسیک را تدوین کرد. او قانون گرانش جهانی را کشف کرد، نظریه ای در مورد حرکت اجرام آسمانی ارائه داد و پایه های مکانیک سماوی را ایجاد کرد. مکان و زمان مطلق تلقی می شد. کار نیوتن بسیار جلوتر از سطح علمی عمومی زمان خود بود و توسط معاصرانش درک ضعیفی داشت. او مدیر ضرابخانه بود و تجارت سکه را در انگلستان تأسیس کرد.

  کیمیاگر معروف، اسحاق نیوتن، گاهشماری پادشاهی های باستانی را مطالعه کرد. او آثار کلامی خود را وقف تفسیر پیشگویی های کتاب مقدس کرد (بیشتر منتشر نشده است).

  او قانون گرانش جهانی را کشف کرد، یک آزمایشگاه نوری ایجاد کرد، یک آزمایش افسانه ای در تجزیه نور انجام داد، در سال 1641 یک تلسکوپ بازتابی کوچک و قوانین انتشار نور و روش های جدید محاسبات ریاضی ساخت.

  فرانسیس بیکن- دولتمرد و فیلسوف انگلیسی فلسفه(از فیل... و یونانی سوفیا - خرد) - شکلی از آگاهی اجتماعی، جهان بینی، نظام عقاید، دیدگاه ها در مورد جهان و جایگاه انسان در آن. نگرش شناختی، اجتماعی-سیاسی، ارزشی، اخلاقی و زیبایی‌شناختی یک فرد به جهان را بررسی می‌کند. بخش های اصلی فلسفه از نظر تاریخی تثبیت شده است: هستی شناسی (آموزه هستی)، معرفت شناسی (نظریه دانش)، منطق، اخلاق، زیبایی شناسی، بنیانگذار ماتریالیسم انگلیسی. لرد صدراعظم در زمان پادشاه جیمز اول. در یک رساله رساله(از لاتین tractatus - در نظر گرفتن) - یک مقاله علمی که یک موضوع یا مشکل جداگانه را بررسی می کند. بحث در مورد یک موضوع خاص "ارگانون جدید" (1620) هدف علم را افزایش قدرت انسان بر طبیعت اعلام کرد، اصلاح روش علمی را پیشنهاد کرد - پاکسازی ذهن از خطاها ("بت ها" یا "نشانه ها")، روی آوردن به تجربه و پردازش آن از طریق. القایی که اساس آن آزمایش است. نویسنده مدینه فاضله "آتلانتیس جدید".

  تاکید بر اهمیت روش به بیکن اجازه داد تا اصل مهمی را برای آموزش و پرورش مطرح کند که بر اساس آن هدف آموزش انباشتن بیشترین مقدار دانش ممکن نیست، بلکه توانایی استفاده از روش هایی برای کسب آن است. بیکن تمام علوم موجود و ممکن را بر اساس سه توانایی ذهن انسان تقسیم کرد: تاریخ با حافظه مطابقت دارد، شعر با تخیل، فلسفه با عقل، که شامل آموزه خدا، طبیعت و انسان است.

  بیکن دلیل هذیان عقل را عقاید نادرست می‌دانست - «اشباح» یا «بت»، از چهار نوع: «ارواح نژاد» (idola tribus) که ریشه در ماهیت نوع بشر دارد و با انسان مرتبط است. تمایل به در نظر گرفتن طبیعت با قیاس با خود؛ "ارواح غار" (idola specus) که به دلیل ویژگی های فردی هر فرد ایجاد می شود. "ارواح بازار" (idola fori)، که در اثر نگرش غیرانتقادی به نظرات عمومی و استفاده نادرست از کلمات ایجاد می شود. «ارواح تئاتر» (idola theatri)، درک نادرستی از واقعیت مبتنی بر ایمان کورکورانه به مقامات و نظام‌های جزمی سنتی، شبیه به واقعیت فریبنده نمایش‌های تئاتری. بیکن ماده را به عنوان یک تنوع عینی از کیفیات حسی می‌نگریست که توسط انسان درک می‌شود. درک بیکن از ماده هنوز مکانیکی نشده بود، مانند درک G. Galileo، R. Descartes و T. Hobbes.

  آموزه های بیکن تأثیر زیادی بر پیشرفت بعدی علم و فلسفه داشت، به شکل گیری ماتریالیسم تی هابز، هیجان گرایی جی. لاک و پیروانش کمک کرد. روش منطقی بیکن نقطه شروعی برای توسعه منطق استقرایی، به ویژه در J. S. Mill شد. فراخوان بیکن برای مطالعه تجربی طبیعت، محرکی برای علوم طبیعی در قرن هفدهم بود. و نقش مهمی در ایجاد سازمان های علمی (مثلاً انجمن سلطنتی لندن) ایفا کرد. طبقه بندی علوم بیکن توسط روشنگران فرانسوی - دایره المعارف نویسان اتخاذ شد.

  "من فکر می کنم، پس وجود دارم." رنه دکارت.

  فیلسوف، فیزیکدان، ریاضیدان و فیزیولوژیست فرانسوی رنه دکارت (نام لاتینی - Cartesius؛ Cartesius) در لائه در نزدیکی تور در خانواده ای اصیل اما فقیر به دنیا آمد. او تحصیلات خود را در مدرسه یسوعی La Flèche در Anjou (در سال 1614 فارغ التحصیل شد) و در دانشگاه پواتیه (1616) دریافت کرد. در سال 1617 (در آغاز جنگ سی ساله) او وارد خدمت نظامی شد که در سال 1621 آن را ترک کرد. پس از چندین سال سفر به هلند نقل مکان کرد (1629) و در آنجا بیست سال را در مطالعات علمی انفرادی گذراند. آثار اصلی او در اینجا منتشر شد - "گفتمان در مورد روش ..." (1637، ترجمه روسی 1953)، "تأملاتی در مورد فلسفه اول ..." (1641، ترجمه روسی 1950)، "اصول فلسفه" (1644، روسی. ترجمه 1950). در سال 1649 به دعوت کریستینا ملکه سوئد به استکهلم نقل مکان کرد و به زودی در آنجا درگذشت.

  او را بنیانگذار علم و فلسفه عصر جدید می دانند. او یک فرمول ارائه کرد: یک شخص فکر می کند و شک می کند

  دانش علمی متولد می شود.

  هندسه تحلیلی خود را ایجاد کرد، مفهوم کمیت متغیر و نماد جبری را معرفی کرد.

  جمع بندی درس.

  بازی "تیک تاک پا"

  1. یکی از ویژگی های عصر جدید افزایش علاقه انسان به دنیای اطرافش بود (X)

  2. علم اروپا در قرون وسطی افکار دانشمندان بزرگ دوران باستان را به عنوان حقیقت نمی پذیرفت. (در باره)

  3. N. Copernicus به این نتیجه رسید که زمین به دور خورشید و محور آن (X) می چرخد.

  4. گالیله گالیله ثابت کرد که جهان لبه ندارد، بیکران و بی نهایت است. (در باره)

  5. به دلیل انحراف از دیدگاه کلیسا، گالیله گالیله در آتش سوزانده شد. (در باره)

  6. جووردانو برونو تلسکوپ کوچکی ساخت که به شما اجازه می دهد اجرام آسمانی را ببینید (O)

  7. قانون گرانش جهانی متعلق به اسحاق نیوتن (X) است.

  8. رنه دکارت گفت: «بهترین برهان تجربه است» (O)

  9. رنه دکارت معتقد بود که منبع دانش قابل اعتماد ذهن انسان است. (ایکس)

  6. تکالیف: