स्व-शिक्षा उंगली के खेल के लिए योजना। आत्म-बनाने की योजना "युवा बच्चों के भाषण के विकास पर उंगली खेलों का प्रभाव" विषय पर सामग्री (युवा समूह)

1 "सनी"
आत्म-शिक्षा योजना:
"उंगली के खेल के माध्यम से बच्चों के भाषण का विकास"

शिक्षक: स्मरनोवा नतालिया निकोलेवना

दूसरे युवा समूह संख्या 2 के बच्चों के सक्रिय भाषण के विकास के लिए संभावित कार्य योजना

छोटे बच्चों में पूर्वस्कूली आयु कम समग्र और उथले मोटर चपलता, हाथ से किए गए आंदोलनों की सटीकता, कार्यवाही के साथ स्व-भाषण उत्पादों का निम्न स्तर। मोटर सेंटर भाषण मोटर के मोटर केंद्रों के बगल में स्थित हैं, इसलिए, मोटरसाइकिल को उत्तेजित करते हुए, हम भाषण विकसित करते हैं।
युवा पूर्वस्कूली युग में, सबसे अच्छा प्रभाव उंगली के खेलों द्वारा दिया जाता है, क्योंकि वे बच्चों के लिए दिलचस्प हैं, उम्र के अनुरूप, अनुमति दें लघु अवधि गतिशीलता हाथों में सुधार।

उद्देश्य: उंगली के खेल के माध्यम से युवा पूर्वस्कूली आयु के बच्चों के हाथों की भाषण और उथले गतिशीलता का विकास।

कार्य:
1. तैयार करें विधिवत सामग्री, कार्य योजना, फिंगर गेम कार्ड।
2. उंगली के खेल के तत्वों के साथ एक नाटकीयकरण खेल विकसित करें।
3. विभिन्न गतिविधियों में बच्चों के साथ अपनी उंगली के खेल पकड़ो।
4. एक रचनात्मक कल्पना विकसित करें।
5. उंगली के खेल में संक्षिप्त ब्याज।
6. विकास को बढ़ावा देना स्प्रटिंग साइड भाषण।
7. अपनी उंगली के खेल के माध्यम से एक उथले मोटरसाइस में सुधार करें।
8. सुनिश्चित करें भावनात्मक मनोवैज्ञानिक बच्चों के लिए आराम।
9. छोटे बच्चों के उंगली के खेल के महत्व में माता-पिता की क्षमता, शिक्षकों की क्षमता को बढ़ाएं।

№
पी / पी।
काम की दिशा
सामग्री
समय
वास्तविकताओं
ज़ूम

1
2
3
4
5

1
विषय पर व्यावहारिक सामग्री का अध्ययन
हम आपकी उंगलियों को प्रशिक्षित करते हैं - भाषण विकसित करते हैं।
पुस्तक के लेखक: क्रुसेनचुको। तथा।

उंगलियों के साथ खेल

3-7 साल के बच्चों के लिए सबसे अच्छा खेल

हैलो, आप कैसे रहते हैं? एक फिंगरमैन के लिए जिमनास्टिक: बर्दीशेवा टी। यूलू।
फिंगर गेम्स और फिजकल्टमिंटियर रिलीज: 2011 भुगतान: Ardis

उंगली और चलती गाने के खेल। मेरी उंगलियों (2 - 6 साल पुराना) रिलीज का वर्ष: 2005Avtor: Ekaterina Zheleznova
पर्वतारोही चढ़ाई। फिंगर गेम्समैन / कंपाइलर: एंड्रोसोवा एमएन।
पूरे वर्ष के दौरान

2
बच्चों के भाषण का सर्वेक्षण
कठिनाई होने वाले बच्चों का पता लगाना भाषण मानदंड और मोटर गतिविधि।

3
शैक्षिक प्रक्रिया का अनुकूलन
1
सोवका-उल्लू

2
गसी-गुस।

3
चिज़िक-पायज़िक

4
दस्तक दस्तक

5
सांचा

6
मुट्ठी, हथेली, किनारे

7
गुलि गुलि।

8
टोपी

9
दादी के बारे में

10
सोल्डरिंग गोभीज

11
संतरा

12
शरद ऋतु के पत्तें

13
सब्जियां

14
लडुष्की

15
पेड़ के ऊपर। V.Volina

16
मेहमानों

17
अधेला

18
एक प्रकार का दस्ताना

19
कुकुसेचका

20
सांड

21
Tsypa- try

22
कठफोड़वा

23
Oladushki।

24
दीवार, दीवार, छत

25
वोडीच ड्राइवर

26
टहलने पर उंगलियां

27
बकरी और बकरी

28
दस ग्रैंडचिट

29
कौन आय था?

30
लिनन धोएं

31
वर्षा

32
रवि

33
घोंघा

34
खरगोश

35
रास्पबेरी

36
धोएं, सिलाई लिनन

सितंबर

दिसंबर

4
माता-पिता के साथ काम करें
कार्यशाला " जिमनास्टिक छूत पूर्वस्कूली के विकास के लिए।
परामर्श "युवा बच्चों में हाथों की उथली गतिशीलता का विकास", "उंगली जिमनास्टिक।"
दृश्य सामग्री का पंजीकरण: "उंगली के खेल के माध्यम से छोटे बच्चों के भाषण का विकास"
घर के उपयोग के लिए अभ्यास और खेल का चयन
व्यक्तिगत बातचीत।
माता-पिता को ज्ञापन के रूप में सिफारिशें
एक पुस्तक बनाएं - स्लाइडिंग "फिंगर गेम्स"।

सितंबर

दिसंबर

अक्टूबर
जनवरी

5
बच्चों के साथ व्यक्तिगत काम
Valera ch।, Danila V.- भाषण के उच्चारण पक्ष के विकास।
नास्त्य एम।, दानिला एम।, सेमयन बी-उंगलियों की बढ़िया गतिशीलता में सुधार।

फ़रवरी

6
बच्चों के भाषण का सर्वेक्षण
युवा बच्चों के सक्रिय भाषण के विकास के साधन के रूप में उंगली के खेल की प्रभावशीलता की पहचान करना
सितंबर
(प्रारंभिक)
जनवरी
(मध्य-विद्यालय वर्ष के लिए)
मई
(अंतिम)

लागू फाइलें

इस आत्म-शिक्षा सामग्री विषय पर "फिंगर गेम्स - प्रीस्कूलर से भाषण विकास और उथली गतिशीलता का आधार।" इस काम का उद्देश्य अपने सैद्धांतिक स्तर और पेशेवर क्षमता को बढ़ाने के लिए है।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

कज़ान

2014-2015 के लिए स्व-शिक्षा कार्य योजना शैक्षणिक वर्ष

विषय: "फिंगर गेम्स प्रीस्कूलर (पहले सबसे कम उम्र के समूह में) में भाषण और छोटी गतिशीलता के विकास के लिए आधार हैं"

उद्देश्य

कार्य:

1. प्रासंगिकता

पर आरंभिक चरण जीवन छोटा मोटर कौशल दर्शाता है कि बच्चे कैसे विकसित होते हैं, अपनी बौद्धिक क्षमताओं को इंगित करता है। खराब विकसित वाले बच्चेहस्तनिर्मित गतिशीलता अजीब तरह से एक चम्मच पकड़ती है, एक पेंसिल, बटन, कॉर्ड जूते को तेज नहीं कर सकता है। उनके लिए डिजाइनर के विस्थापित विवरण एकत्र करना मुश्किल है, पहेली के साथ काम करना, चॉपस्टिक्स, मोज़ेक की गिनती करना मुश्किल है। वे अन्य बच्चों और appliques द्वारा प्रिय बनाने से इनकार करते हैं, कक्षाओं में लोगों के लिए समय नहीं है।

इस प्रकार, दुनिया को महारत हासिल करने की संभावनाएं समाप्त हो गई हैं। बच्चे अक्सर साथियों के लिए उपलब्ध प्राथमिक कार्यों में अस्थिर महसूस करते हैं। यह अपने आत्म-सम्मान पर, बच्चे के भावनात्मक कल्याण को प्रभावित करता है। समय के साथ, विकास का स्तर स्कूल की कठिनाइयों का निर्माण करता है।

और, ज़ाहिर है, पूर्वस्कूली उम्र में, छोटी गतिशीलता के विकास पर काम करते हैं और हाथ की गतिविधियों के समन्वय को बच्चों के विकास का एक महत्वपूर्ण हिस्सा होना चाहिएभाषण। बच्चे के मौखिक भाषण का गठन तब शुरू होता है जब उंगलियों की आंदोलन पर्याप्त सटीकता तक पहुंचती है, यानी, हाथों से आने वाले दालों के प्रभाव में भाषण का गठन में सुधार हुआ है। यह साबित होता है कि बच्चे की विचार और आंख हाथ के समान गति से आगे बढ़ती है। इसलिए, हाथों की उंगलियों की गतिविधियों को प्रशिक्षित करने में व्यवस्थित अभ्यास मस्तिष्क के स्वास्थ्य में सुधार करने का एक शक्तिशाली साधन है।"हाथ मानव मस्तिष्क की बाहरीता है"। कितनी चतुराई से बच्चे को अपनी उंगलियों का प्रबंधन करने के लिए सीखा, इसके आगे के विकास पर निर्भर करता है. उथले गतिशीलता के विकास के साथ, स्मृति विकास, ध्यान, साथ ही साथ शब्दावली है।

समय
सितंबर
अक्टूबर	"उथली गतिशीलता का विकास छोटे बच्चों में "	रिपोर्ट good
नवंबर	"छोटे बच्चों में छोटी गतिशीलता का विकास"	गणना, पाठ सामग्री
दिसंबर, वर्ष का प्रवाह	1) कपास चॉपस्टिक्स, उंगली युक्तियों के साथ ड्राइंग गैर पारंपरिक तकनीकों के उपयोग के साथ ड्राइंग 2) उंगली खेलों का शीर्षक 3) "आपको माता-पिता के लिए एक उंगली जिमनास्टिक" टिप्स की क्या आवश्यकता है	पाठ सामग्री, माता-पिता के लिए परामर्श
जनवरी, वर्ष के दौरान	ललित मोटरकी पर बच्चों के खेल जानें (सॉर्टिंग क्रुप, "मेंढक मेंढक", मोज़ेक, पिरामिड, स्टेजिंग और बटन के अनचाहे, लेंसिंग, लाइटनिंग स्टिकिंग, रॉड पर उन्हें स्ट्रिंग करने के लिए गेंदों के सेट; पेंसिल के साथ खेल, परीक्षण के साथ काम,)	पाठ सामग्री
फ़रवरी	"हम हाथ विकसित करते हैं - भाषण विकसित करना"	शिक्षकों के लिए परामर्श
जुलूस	बेस-रिलीफ के साथ बच्चों को जानें	प्रदर्शनी
अप्रैल	उथले गतिशीलता के विकास के लिए लाभ बनाने पर मास्टर क्लास	प्रधान शिक्षकों
मई		पाठ सामग्री

नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली

कज़ान

2015-2016 अकादमिक वर्ष के लिए स्व-शिक्षा योजना

विषय: फिंगर गेम्स - प्रीस्कूलर में भाषण विकास और उथले गतिशीलता का आधार (दूसरे सबसे कम उम्र के समूह में)

"बच्चे का मन उसकी उंगलियों की युक्तियों पर है।" V.A.Sumlylinsky

काम का उद्देश्य यह है: बच्चों में विकसित करने के लिए स्पीचिंग गेम और अभ्यास के आधार पर भाषण गतिशीलता की मूल बातें।

कार्य: अपने उंगलियों को प्रशिक्षित करने के लिए खेलों और व्यायाम को संयोजित करें भाषण गतिविधियां बच्चे, उंगली के खेल के माध्यम से ठीक गतिशीलता में सुधार; माता-पिता की क्षमता में वृद्धि, उंगली के खेल के महत्व में, पूर्वस्कूली बच्चों के लिए अभ्यास।

अपेक्षित परिणाम: बच्चों में छोटी गतिशीलता का विकास छोटी उम्र; छोटे बच्चों में भाषण कौशल का गठन; बच्चों का बौद्धिक विकास; बच्चों को उठाने में माता-पिता के अनुभव का संवर्धन।

इस काम की प्रासंगिकता: वैज्ञानिकों को कानून द्वारा पहचाना गया था: यदि उंगलियों की गतिविधियों का विकास उम्र से मेल खाता है, तो और भाषण विकास भीतर है।

हमारे भाषण में न्यूरोलॉजिकल नींव है। मस्तिष्क तंत्रिका तंत्र का उच्चतम विभाग है। यह भाषण सहित तंत्रिका तंत्र की सभी संरचनाओं की गतिविधियों का प्रबंधन करता है। "बच्चे बोलने के लिए सीखता है" के काम में एम.एम. कोल्टोवा इंगित करता है भाषण क्षेत्र फिंगर्स से किनेस्टेटिक दालों के प्रभाव में फॉर्म। भाषण कई मस्तिष्क क्षेत्रों की सहमत गतिविधि का परिणाम है। जापानी डॉक्टर Namikoshi Tokuziro हथियारों पर प्रभाव की एक चिकित्सा तकनीक बनाई। उन्होंने तर्क दिया कि उंगलियों को एक बड़ी संख्या के रिसेप्टर्स को सेंट्रल को दालों को भेजा गया था तंत्रिका प्रणाली पु रूप। हाथों के हाथों में कई जमा अंक हैं, मालिश जो आंतरिक अंगों से प्रभावित होते हैं, उनके साथ रिफ्लेक्सिव रूप से प्रभावित होते हैं।

2015 - 2016 अकादमिक वर्ष के लिए कार्य योजना

समय

काम का रूप

व्यावहारिक आउटपुट

(सार तत्व, रिपोर्ट, खुले दृश्य, कार्यों की प्रदर्शनी, आदि)

सितंबर

अक्टूबर

नवंबर

दिसंबर

साल के लिए

जनवरी

फ़रवरी

जुलूस

अप्रैल

मई

वैज्ञानिक का चयन और अध्ययन विधिवत साहित्य ज्ञान, पेशेवर कौशल और योग्यता के अपने स्तर को बढ़ाने के लिए।

अध्ययन सैद्धांतिक संस्थापना छोटे बच्चों के भाषण का निर्माण

बचपन के शुरुआती चरणों में बच्चों के भाषण के गठन की विशिष्टताओं का अध्ययन करना।

एक आशाजनक कार्य योजना का विकास

फिंगर गेम कार्ड बनाना

फिंगर्स (शिक्षक) के साथ कहानियां और कविताओं को पढ़ना

इस विषय पर माता-पिता के साथ काम करने के लिए एक योजना विकसित करें, उथले हाथों के विकास में माता-पिता की रुचि बढ़ाएं और उन्हें एक समूह में एक विकासशील वातावरण बनाने पर काम करने के लिए आकर्षित करें

माता-पिता को सलाहकार सहायता « फिंगर गेम्स - प्रीस्कूलर से भाषण और छोटी गतिशीलता के विकास के लिए आधार "

आत्म-शिक्षा पर कार्य अनुभव का सारांश

नई उंगली खेल सीखना

नए शैक्षिक खेलों और लाभों के बच्चों के साथ काम करने का परिचय।

पाठ सामग्री

शैक्षिक साहित्य विधिवत नियमावली आदि।

खेल और शैक्षिक लाभ का चयन

उंगली के खेल का चयन

मोबाइल फ़ोल्डर के लिए पाठ सामग्री

इस विषय पर भाषण, शिक्षकों के साथ अनुभव का आदान-प्रदान

नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली

शैक्षिक संस्थान "नोवो-सेविनोव्स्की जिले की संयुक्त प्रजाति की किंडरगार्टन सं। 170"

कज़ान

2016-2017 अकादमिक वर्ष के लिए स्व-शिक्षा पर काम की योजना

विषय: फिंगर गेम्स - प्रीस्कूलर (मध्य समूह में) में भाषण विकास और उथले गतिशीलता का आधार

उद्देश्य: विभिन्न प्रकार के रूपों, विधियों और तकनीकों के उपयोग के माध्यम से पूर्वस्कूली बच्चों में हाथों के उथले गतिशीलता और समन्वय का विकास। उथले गतिशीलता के विकास के लिए समूह के विषय-विकासशील वातावरण में सुधार करें।

कार्य: 1) हाथ और आंखों की गतिविधियों, हाथ लचीलापन, लय की समन्वय और सटीकता में सुधार;
2) उंगलियों की उथली गतिशीलता, हाथों के हाथों में सुधार; 3) समग्र मोटर गतिविधि में सुधार; 4) भाषण समारोह के सामान्यीकरण को बढ़ावा देना; 5) कल्पना का विकास, तर्कसम्मत सोच, मनमाना ध्यान, दृश्य और श्रवण धारणा, रचनात्मक गतिविधि।

रिपोर्टिंग का रूप: माता-पिता के प्रश्नावली का संचालन करें, एक उंगली गेम फ़ाइल बनाएं।

कार्य फॉर्म: बच्चों के साथ शिक्षक की संयुक्त गतिविधियां; बच्चों के साथ व्यक्तिगत काम; बच्चों की मुफ्त स्वतंत्र गतिविधियां।

काम की विधियों और तकनीकों: हाथों के हाथों की मालिश, उंगली जिमनास्टिक, शारीरिक हमले, छंदों के साथ उंगली के खेल, पटर, उंगली रंगमंच, प्राकृतिक सामग्री (बीज, अनाज, गोले, आदि) का उपयोग कर प्लास्टिक के मॉडल और नमकीन आटा के साथ। , डिजाइन: ओरिगामी तकनीक में पेपर से।

काम के चरण

समय		व्यावहारिक निकास (सार तत्व, रिपोर्ट, खुले दृश्य, कार्यों की प्रदर्शनी, आदि)
सितंबर	प्रेरक या प्रारंभिक नैदानिक \u200b\u200bअनुसंधान। उथले गतिशीलता हाथों के विकास के स्तर की पहचान। वैज्ञानिक और शैक्षिक और पद्धतिगत साहित्य का अध्ययन। इस विषय पर लक्ष्य और उद्देश्यों को निर्धारित करना; आत्म-शिक्षा पर एक परिप्रेक्ष्य योजना तैयार करना	शैक्षिक साहित्य, पद्धतिगत लाभ, आदि
अक्टूबर	उथले गतिशीलता हाथों के विकास के लिए कार्ड फाइलें बनाएं आंदोलनों के समन्वय के लिए खेल (चित्रित चित्र, पहेली, "अद्भुत बैग")	पाठ सामग्री
नवंबर	माता-पिता के लिए परामर्श। विषय इस प्रकार हैं: "मैं अपनी उंगलियों को खेलता हूं - मैं कविताओं को दोहराता हूं! "" पूर्वस्कूली आयु के बच्चों में हाथों की छोटी गतिशीलता का विकास "	पाठ सामग्री, मास्टर क्लास
दिसंबर	1. उथले और सामान्य गतिशीलता के विकास के लिए माता-पिता के साथ मिलकर काम करना जारी रखें, जिसका बच्चों के भाषण के विकास पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। 2. छोटे और सामान्य गतिशीलता के विकास के साथ-साथ भाषण के विकास के लिए कार्ड फ़ाइलों को फिर से भरना जारी रखें।	पाठ सामग्री
जनवरी	विनिर्माण फ़ोल्डर-मोबाइल। "यह उंगली मैं है।" बच्चों के साथ व्यक्तिगत काम (applique) अनाज और बीज छाँटना	फ़ोल्डर-मोबाइल
फ़रवरी	माता-पिता के लिए दीवारों को तैयार करें। रचनात्मक प्रदर्शनी "पसंदीदा हथेलियों"। संयुक्त गतिविधि अभिभावक - बेबी।	रचनात्मक प्रदर्शनी
जुलूस	ओरिगामी प्रौद्योगिकी का अध्ययन	प्रदर्शनी
अप्रैल	उंगली के खेल के लिए नमकीन आटा बच्चों के साथ उत्पादन	प्रदर्शनी या नमकीन आटा से विशेषताओं के साथ एक छोटी परी कथा दिखा रहा है
मई	आचरण नियंत्रण नैदानिक \u200b\u200bअनुसंधान। हाथों की उथली गतिशीलता के विकास के परिणामों की निगरानी करना।	पाठ सामग्री

नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली

कज़ान

2017-2018 अकादमिक वर्ष के लिए स्व-शिक्षा योजना

उद्देश्य: उंगली के खेल और उथले गतिशीलता हाथों के लिए अभ्यास के माध्यम से पूर्वस्कूली के भाषण का विकास।

कार्य:

1. उंगली जिमनास्टिक, मालिश के माध्यम से बच्चों के हाथों की स्पर्श संवेदनशीलता विकसित करें।

2. प्राथमिक विशिष्ट ग्राफिक कौशल बनाने के लिए (अंक पर स्ट्रोक, हैचिंग, ग्राफिक डिक्टेट्स)।

3. भाषण विकसित करें, नए उंगली के खेल का अध्ययन करें, उथले गतिशीलता के विकास पर खेल में हाथों की छोटी मांसपेशियों को प्रभावित करने वाले कुछ तार्किक अवधारणाओं को ठीक करें।

4. वस्तुओं के बारे में प्रस्तुतियाँ, क्षमता में सुधार

सामान्यीकरण और वर्गीकृत करने के लिए, विषय के उच्च गुणवत्ता वाले संकेतों के साथ परिचित होना जारी रखें।

5. अपरंपरागत ड्राइंग विधियों वाले बच्चों को पेश करने के लिए (एक कठोर ब्रश के साथ एक्किक, उंगलियों के साथ ड्राइंग, कपास की छड़ी, पाम प्रिंट)।

6. विषय को समृद्ध करें - विकासशील माध्यम जो योगदान देता है

बच्चों के भाषण और उथले गतिशीलता हाथों के विकास का व्यापक विकास।

छोटी गतिशीलता के विकास पर काम दैनिक रूप से 5 से 7 मिनट के लिए बच्चों के साथ सभी प्रकार की संगठित गतिविधियों में किया जाता है। मानते हुए व्यक्तिगत विशेषताएं 5-6 साल के बच्चे, इस उम्र के बच्चों के लिए छोटी गतिशीलता के विकास के लिए एक आशाजनक कार्य योजना की राशि है।

तरीके: मान्य, दृश्य, व्यावहारिक, खेल।

साल के दौरान, बच्चों ने ग्राफिक अभ्यास करके नोटबुक में काम किया। कक्षाओं के दौरान, उंगली जिमनास्टिक आयोजित किए गए थे।

समय		व्यावहारिक निकास (सार तत्व, रिपोर्ट, खुले दृश्य, कार्यों की प्रदर्शनी, आदि)
सितंबर	प्रेरक या प्रारंभिक नैदानिक \u200b\u200bअनुसंधान। उथले गतिशीलता हाथों के विकास के स्तर की पहचान। वैज्ञानिक और शैक्षिक और पद्धतिगत साहित्य का अध्ययन। इस विषय पर लक्ष्य और उद्देश्यों को निर्धारित करना; आत्म-शिक्षा के विषय पर एक आशाजनक योजना की तैयारी, सामग्री का चयन, बच्चों की आयु को देखते हुए, उंगली के खेल के सभी प्रकार की खोज, "फिंगर-प्लेइंग गेम" (उंगलियों के साथ डिडैक्टिक गेम्स, चॉपस्टिक के साथ फिंगर गेम्स के साथ, छंद, शारीरिक हमलों, उंगली जिमनास्टिक के साथ पैटर्नर्स, क्लीनर्स)	शैक्षिक साहित्य, पद्धतिगत लाभ, आदि
अक्टूबर	उथले गतिशीलता हाथों के विकास के लिए कार्ड फाइलें बनाएं। (नाम, लक्ष्य, खेल पाठ्यक्रम) छूत जिमनास्टिक (हाथ पर रंगमंच, छाया रंगमंच, उंगलियों के साथ खेल)	पाठ सामग्री एक दीवार "एक परी कथा का दौरा"
नवंबर, वर्षों के लिए	एक कार्ड फ़ाइल खींचना: "विशुद्ध रूप से वक्ताओं के उपयोग के साथ हाथों की मालिश", "विभिन्न उपकरणों (मालिश गेंदों, रोलर्स," हेजहोग्स "," रॉकीज ", बीज) का उपयोग करके आत्म-मालिश। सु जोक की विधि का उपयोग करना	पाठ सामग्री
दिसंबर, वर्ष का प्रवाह
जनवरी	"उंगलियों के स्पर्श संवेदनशीलता और जटिल समन्वित आंदोलनों के विकास के लिए अभ्यास" धागे के साथ खेल (क्लबों की पुष्पांजलि, पैटर्न डालने, कढ़ाई, बुनाई)	एक ज्ञापन, उत्पादन
फ़रवरी	फ़ोल्डर-मूविंग "ग्राफिक डिक्टेशन क्या है" पेंसिल (स्ट्रोक, हैचिंग, रंग, निष्पादन के साथ काम करना ग्राफिक कार्य, ग्राफिक श्रुतलेख)। स्टैंसिल के साथ काम, अंक पर स्ट्रोक, बिंदीदार रेखाएं	फ़ोल्डर- माता-पिता के लिए उत्पाद
जुलूस	फ़ोल्डर-मोबाइल "फिंगर्स एक परी कथा बताते हैं"	फ़ोल्डर-मोबाइल
अप्रैल
मई	आचरण नियंत्रण नैदानिक \u200b\u200bअनुसंधान। हाथों की उथली गतिशीलता के विकास के परिणामों की निगरानी करना।	पाठ सामग्री

नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली

कज़ान

2018-2019 अकादमिक वर्ष के लिए स्व-शिक्षा योजना

विषय: फिंगर गेम्स - प्रीस्कूलर से भाषण विकास और उथले गतिशीलता का आधार

उद्देश्य : अपने सैद्धांतिक स्तर, पेशेवर कौशल और योग्यता में वृद्धि।

कार्य:

1) फिंगर गेम्स को एकीकृत करें, बच्चों की भाषण गतिविधियों में व्यायाम;

2) उंगली के खेल के माध्यम से बच्चों की उथली गतिशीलता में सुधार

3) फिंगर मोटर्स में सुधार के काम को व्यवस्थित करने के लिए;

4) अंगूठी के खेल के महत्व के बारे में माता-पिता को ज्ञान दें.

पत्र - जटिल समन्वय कौशल, ब्रश की मांसपेशियों के समन्वित काम की आवश्यकता होती है, पूरे हाथ, पूरे शरीर की गतिविधियों का उचित समन्वय। पत्र के कौशल को महारत हासिल करना एक लंबी और समय लेने वाली प्रक्रिया है, जो कि बच्चों के लिए आसान नहीं है। पत्र के लिए दबाव एक बच्चे को व्यवस्थित सीखने के लिए तैयार करने के सबसे कठिन चरणों में से एक है। यह डॉक्टरों, भौतिक विज्ञान, मनोवैज्ञानिकों के कारण है, 5-7 की मनोविज्ञान संबंधी विशेषताओं के साथ ग्रीष्मकालीन बच्चे, एक तरफ, और दूसरी तरफ, खुद को लिखने की प्रक्रिया से। मनोवैज्ञानिकों ने ध्यान दिया कि 5-6 साल के बच्चों में, स्थानिक मतभेदों का मूल्यांकन करने की क्षमता पर्याप्त रूप से गठित नहीं है, जिस पर धारणा की पूर्णता और सटीकता और अक्षरों के अक्षरों का पुनरुत्पादन निर्भर करता है। इसके अलावा, बच्चे शायद ही कभी एक पत्र के साथ आवश्यक स्थानिक विशेषताओं पर ध्यान केंद्रित कर रहे हैं, दाएं और बाएं तरफ, शीर्ष - नीचे, करीब - आगे, नीचे, आसपास, अंदर, आदि। ग्राफिक क्रियाओं की शुद्धता को हाथों की उथले (पतली) गतिशीलता पर मांसपेशी नियंत्रण द्वारा प्रदान किया जाता है। ये उंगलियों और हाथों के ब्रश की निपुणता हैं, उनके आंदोलनों का समन्वय। उंगलियों के छोटे आंदोलनों के विकास पर, आप निर्णय ले सकते हैं, बच्चे को पैटर्न के विवरण को आकर्षित करता है या पेंट करता है। यदि वह लगातार चादर को बदल देता है, तो उंगलियों और ब्रश की बढ़िया आंदोलनों की मदद से लाइनों की दिशा को नहीं बदल सकता है, इसका मतलब है कि छोटी गतिशीलता के विकास का स्तर अपर्याप्त है। इस प्रकार, लेखन की प्रक्रिया में न केवल शारीरिक, बौद्धिक, बल्कि बच्चे के भावनात्मक प्रयासों की आवश्यकता होती है। सभी प्रकार के अधिभार और संबद्ध ओवरवर्क सबसे अधिक नकारात्मक रूप से ग्राफिक कौशल को प्रभावित कर रहे हैं, और इसके अलावा, बच्चों के शरीर के विकास पर। इसलिए, पूर्वस्कूली उम्र में, यह पत्र के लिए ठीक से तैयारी है, और इसे सीखना नहीं है। मोटर और व्यावहारिक अनुभव, मैन्युअल कौशल के विकास के लिए शर्तों को बनाने के लिए पत्र को महारत हासिल करने के लिए आवश्यक तंत्र विकसित करना महत्वपूर्ण है। फोकस को पत्र के साथ सही मुद्रा के गठन में भुगतान किया जाना चाहिए: हम बच्चों को सही ढंग से बैठने के लिए सीखते हैं, हैंडल पकड़ते हैं, डेस्क पर आवश्यक वस्तुएं रखते हैं, स्वयं को काम करते हैं और नोटबुक शीट पर ध्यान केंद्रित करते हैं। हम अभी भी अभ्यास, खेल, हाथ की गतिविधियों के समन्वय के समन्वय और समन्वय के समन्वय पर अभ्यास, खेल, विभिन्न कार्यों पर ध्यान देते हैं, हम एक ही समय में दो कार्यों को हल करते हैं: पहले, अप्रत्यक्ष रूप से बच्चे के समग्र बौद्धिक विकास को प्रभावित करते हैं, और दूसरी बात, हम पत्र के कौशल को महारत हासिल करने के लिए तैयारी कर रहे हैं, जो भविष्य में कई समस्याओं से बचने में मदद करेगा विद्यालय शिक्षा। मोटर कौशल के गठन पर काम करने की सफलता इसकी व्यवस्थित और नियमितता पर निर्भर करती है। कार्यों को बच्चे को खुशी लानी चाहिए, आप बोरियत और ओवरवर्क की अनुमति नहीं दे सकते हैं।

समय		व्यावहारिक निकास (सार तत्व, रिपोर्ट, खुले दृश्य, कार्यों की प्रदर्शनी, आदि)
सितंबर	प्रेरक या प्रारंभिक नैदानिक \u200b\u200bअनुसंधान। उथले गतिशीलता हाथों के विकास के स्तर की पहचान। वैज्ञानिक और शैक्षिक और पद्धतिगत साहित्य का अध्ययन। इस विषय पर लक्ष्य और उद्देश्यों को निर्धारित करना; आत्म-शिक्षा के विषय पर एक आशाजनक योजना तैयार करना, सामग्री का चयन, बच्चों की उम्र दी गई, सभी प्रकार की उंगली के खेल की खोज	शैक्षिक साहित्य, पद्धतिगत लाभ, आदि
अक्टूबर	एक फिंटल कार्ड फ़ाइल खींचना	पाठ सामग्री
नवंबर, वर्षों के लिए	काउंटी स्टिक्स के साथ खेल (बच्चे उनसे अलग-अलग आंकड़े करते हैं। ये अभ्यास मैं गणित, डिजाइन, साथ ही साथ अपने खाली समय में कक्षाओं में उपयोग करता हूं)	पाठ सामग्री
दिसंबर, वर्ष का प्रवाह	1) कपास चॉपस्टिक्स, उंगली युक्तियों, हथेली के साथ लेखन, एक कठोर ब्रश के साथ एक कठिन ब्रश, फोम, सूखे पत्तियों के आवेग के साथ ड्राइंग गैर पारंपरिक तकनीकों के उपयोग के साथ ड्राइंग। 2) छोटे और सामान्य गतिशीलता के विकास के साथ-साथ भाषण के विकास के लिए कार्ड फ़ाइलों को भरना जारी रखें 3) परामर्श "छोटे गतिशीलता हाथों का विकास एक बच्चे के बौद्धिक विकास का एक साधन है"	पाठ सामग्री, प्रदर्शनी, माता-पिता के लिए परामर्श
जनवरी	चिमटी का उपयोग करके बच्चों को असाइनमेंट के साथ सिखाएं। उदाहरण के लिए, सॉर्टिंग बीज, खेल "नमूना पर रखना"।	पाठ सामग्री
फ़रवरी	उंगली के खेल का विवरण, रोजमर्रा की जिंदगी में खेल, विभिन्न मेमो: "कपड़े के साथ खेल", "जबकि रसोई में माँ", "ग्राफिक कौशल का विकास"
जुलूस	"लिखना सीखने के लिए हाथ विकसित करें"	फ़ोल्डर-मोबाइल
अप्रैल	बच्चों को कागज के साथ काम करें (फोल्डिंग, ब्रेकिंग, कटिंग, फैलाव पैटर्न)	डाईटिक गेम्स मरना
मई	आचरण नियंत्रण नैदानिक \u200b\u200bअनुसंधान। हाथों की उथली गतिशीलता के विकास के परिणामों की निगरानी करना।	पाठ सामग्री

विषय: "युवा बच्चों के विकास में उंगली खेल"

यास्किन - 1 जूनियर समूह

संख्या शैक्षणिक गतिविधियां प्रति वर्ष - 36

प्रति सप्ताह शैक्षिक गतिविधियों की संख्या -1

व्याख्यात्मक नोट

प्रसिद्ध शिक्षक वी ए। सुखोम्लिंस्की ने कहा: "बच्चे का दिमाग उसकी उंगलियों की युक्तियों पर है।" बच्चे को सबकुछ छूने की जरूरत है, इसलिए यह गर्मी और ठंड, कठोरता और नरमता, गंभीरता, आकार और वस्तुओं के आकार को अलग करना सीखेंगे। हाथ से सेरेब्रल कॉर्टेक्स में सबसे बड़ा "प्रतिनिधित्व" है। इसलिए, फिंगर गेम न केवल हाथों की निपुणता और सटीकता, बल्कि एक बच्चे के मस्तिष्क को भी विकसित कर रहे हैं, उत्तेजित हो रहे हैं रचनात्मक कौशल, कल्पना और भाषण। फिंगर गेम्स अच्छे सहायक हैं और बच्चे के हाथ की तैयारी में पत्र में हैं।

डॉव में अपने काम की प्रक्रिया में, मैंने देखा कि अधिक से अधिक बाल विहार बच्चे पर्याप्त नहीं हैं विकसित भाषण। भाषण की देरी का कारण क्या है?

इस विषय पर शैक्षिक गतिविधियों के लिए एक आशाजनक योजना:

"युवा बच्चों के विकास में उंगली खेल"

"Ladushki - Ladushki"

संयुक्त कार्य के लिए सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण बनाने के लिए, अपने आंदोलनों की भावना को विकसित करें

सितंबर

"चालीस - चालीस"

"हमारी बिल्ली की तरह ..."

गेम असाइनमेंट करने के लिए सीखना, हाथों की एक अच्छी गतिशीलता विकसित करना।

"यह उंगली दादी है"

हाथों की उंगलियों की गतिविधियों को सक्रिय करें।

"हैंडल कहां है"

हाथों की उंगलियों की गतिविधियों को सक्रिय करें।

अक्टूबर

"कागज की गेंद"

« Voddy, voddy ... "

दोनों हाथों की गतिशीलता का विकास।

"उंगली के बारे में उंगली"

"भेड़िया उसके मुंह को प्रकट करेगा"

ब्रश और हाथों की उंगलियों की गतिविधियों को विकसित करना, भाषण को समझने और वयस्कों के लिए दोहराने की क्षमता विकसित करना अलग शब्द, वाक्यांश।

नवंबर

"साइट्स पर गिलहरी साइटें"

दोनों हाथों की गतिशीलता का विकास।

"पत्ता गोभी"

दोनों हाथों की गतिशीलता का विकास।

"उंगली"

ब्रश और हाथों की उंगलियों की गतिविधियों को विकसित करें, भाषण को समझने की क्षमता विकसित करें और वयस्कों, वाक्यांशों के लिए व्यक्तिगत शब्दों को दोहराएं।

"दस्ताने"

हाथों की उंगलियों की गतिविधियों को सक्रिय करें।

दिसंबर

"मकान"

"दो छोटे टिड्डी ..."

"छोटा चूहा"

"गोलाकार"

जनवरी

"कीड़े"

"शालुन"

"मेंढक - पंचुष्का"

"वन लॉन पर"

फ़रवरी

"घर घर में रहता है"

उंगलियों की गतिविधियों को सक्रिय करें

"एक meadowka पर झोपड़ी"

हाथों की उंगलियों की गतिविधियों को सक्रिय करें।

"उंगली"

हाथों की उंगलियों की गतिविधियों को सक्रिय करें।

"उंगलियों का अभिवादन"

जुलूस

"अंगूठी"

हाथों की उंगलियों की गतिविधियों को सक्रिय करें।

"हम हाथों से आए थे"

"हमारी मिल के पंख"

हाथों की उंगलियों की गतिविधियों को सक्रिय करें।

"दीवार पर रसोई में नृत्य"

हाथों की उंगलियों की गतिविधियों को सक्रिय करें।

अप्रैल

"मेरी हंसमुख उंगलियां"

"स्थानांतरित"

हाथों की उंगलियों की गतिविधियों को सक्रिय करें।

"एक बिल्ली की बकरी जा रही है"

ब्रश और हाथों की उंगलियों की गतिविधियों को विकसित करें, भाषण को समझने की क्षमता विकसित करें और वयस्कों, वाक्यांशों के लिए व्यक्तिगत शब्दों को दोहराएं

"बिल्ली के बच्चे"

दोनों हाथों की गतिशीलता का विकास।

मई

"डारिकी-कोमरीकी"

"दो भालू"

दोनों हाथों की गतिशीलता का विकास।

"सहायक"

हाथों की उंगलियों की गतिविधियों को सक्रिय करें।

विधिवत साहित्य:

- "जन्म से वर्ष से वर्ष" के तहत। ईडी। एस एन। Teplyuk;
- एन ए। इलिना "डायपर इन डायपर" (जन्म से);
- ए एस Galanov "बच्चों के लिए शैक्षणिक खेल" (जन्म से);
- एन एस झुकोवा "हम सही ढंग से बोलना सीखते हैं" (1 जी से);

ई। ए यानुशको "छोटे बच्चों में छोटे गतिशीलता हाथों का विकास"

(1-3 ग्राम) .sd। "मोज़ाइका - संश्लेषण।"

चेरेनकोवा ई.एफ. "उंगलियों के साथ शैक्षिक खेल"

तात्याना तिमोशिन
पूर्वस्कूली आयु के बच्चों में भाषण विकसित करने के साधन के रूप में आत्म-शिक्षा "फिंगर गेम्स और व्यायाम के लिए योजना"

काम की शुरुआत तिथि विषय: सितंबर 2016

अनुमानित अंतिम तिथि काम: जुलाई 2017।

विषय: ", जैसा "

उद्देश्य: अपने सैद्धांतिक स्तर, पेशेवर कौशल और योग्यता में वृद्धि।

कार्य:

1) एकीकृत उंगली खेल, अभ्यास भाषण गतिविधि में बच्चे;

2) ठीक गतिशीलता में सुधार फिंगर गेम्स के माध्यम से बच्चे;

3) सुधार पर काम व्यवस्थित करें उंगली-मोटरिका;

4) महत्व के बारे में माता-पिता को ज्ञान दें उंगली खेल.

जीवन के प्रारंभिक चरण में, यह क्षुद्र मोटरिक है जो कैसे दर्शाता है बच्चा विकसित होता है, साक्षी उसकी बौद्धिक क्षमताओं के बारे में। बुरे वाले बच्चे विकसित हस्तनिर्मित गतिशीलता अजीब तरह से एक चम्मच पकड़ती है, एक पेंसिल, बटन, कॉर्ड जूते को तेज नहीं कर सकता है। उनके लिए डिजाइनर के विस्थापित विवरण एकत्र करना मुश्किल है, पहेली के साथ काम करना, चॉपस्टिक्स, मोज़ेक की गिनती करना मुश्किल है। वे अन्य बच्चों और appliques द्वारा प्रिय बनाने से इनकार करते हैं, कक्षाओं में लोगों के लिए समय नहीं है।

इस प्रकार, दुनिया को महारत हासिल करने की संभावनाएं समाप्त हो गई हैं। बच्चे अक्सर साथियों के लिए उपलब्ध प्राथमिक कार्यों में अस्थिर महसूस करते हैं। यह बच्चे के भावनात्मक कल्याण को प्रभावित करता है, आत्म सम्मान। समय स्तर पर विकास स्कूल की कठिनाइयों का निर्माण।

और, ज़ाहिर है, में विकास पर पूर्व-विद्यालय वृद्ध कार्य उथले मोटर्स और हाथ के आंदोलनों का समन्वय एक महत्वपूर्ण हिस्सा होना चाहिए बच्चों के भाषण का विकास। मौखिक गठन भाषण बच्चा शुरू होने पर शुरू होता है उंगलियों हाथ पर्याप्त सटीकता तक पहुंचते हैं, यानी, गठन भाषण हाथों से आने वाले दालों के प्रभाव में सुधार हुआ। यह साबित होता है कि बच्चे की विचार और आंख हाथ के समान गति से आगे बढ़ती है। तो, व्यवस्थित अभ्यास प्रशिक्षण आंदोलनों में उंगलियों हाथ शक्तिशाली हैं अभिनेता मस्तिष्क के स्वास्थ्य में सुधार। "हाथ मानव मस्तिष्क की बाहरीता है"। कितने चतुराई से बच्चे को सीखा अपनी उंगलियों को प्रबंधित करेंइसके आगे पर निर्भर करता है विकास। साथ ही साथ छोटी गतिशीलता का विकास स्मृति विकसित करता हैध्यान, साथ ही शब्दावली।

मैंने इस विषय को चुना स्वाध्याय« उंगली खेल और व्यायाम, जैसा प्रीस्कूल बच्चों में भाषण विकास उपकरण"चूंकि यह विषय बहुत प्रासंगिक है और मेरे विद्यार्थियों के जीवन में मायने रखता है। बच्चे वास्तव में सीखना पसंद करते हैं उंगली खेल। के द्वारा काम विकास छोटी गतिशीलता में बच्चों और माता-पिता के साथ करीबी कम्युनियन शामिल हैं। बच्चों की टीम में रिश्ते और मैत्रीपूर्ण माहौल को सकारात्मक रूप से क्या प्रभावित करता है।

स्व-शिक्षा थीम कार्यान्वयन योजना:

सितंबर।

इस विषय पर पद्धतिगत साहित्य का अध्ययन।

रहस्यों के बच्चों का अनुमान लगाना

पटर पढ़ना, pustkultminuts सीखना।

कार्ड फ़ाइल पंजीकरण और पुनःपूर्ति उंगली वरिष्ठ समूह के लिए खेल।

माता-पिता के लिए परामर्श: « जिमनास्टिक और बाल भाषण विकास को दूर करना» .

कार्यकर्ता नया उंगली खेल.

फ़ोल्डर-आंदोलन बनाना « उंगलियों के साथ खेल»

विकास दृश्य गतिविधि की प्रक्रिया में छोटे गतिशीलता हाथ। हम एक अपरंपरागत तरीके से आकर्षित करते हैं।

विषय पर माता-पिता के लिए परामर्श « उथले गतिशीलता हाथों का विकास» .

के साथ कहानियां और कविताओं को पढ़ना उंगली(शिक्षक शो)

कार्यकर्ता नया उंगली खेल.

माता-पिता के लिए परामर्श

उपयोगी सलाह: "आपको क्या चाहिए जिमनास्टिक छूत» .

खुला व्यवसाय "हम अपना खेलते हैं फिंगर्स» .

अकादमिक वर्ष के लिए किए गए कार्यों पर रिपोर्ट, सहकर्मियों के साथ अनुभव का आदान-प्रदान।

"आवेदन palchikova बच्चों के साथ काम करने में जिमनास्टिक »

अंत मंच पर पहले जीईएफ के अनुसार पूर्वस्कूली शिक्षा बच्चे को खुद का होना चाहिए मौखिक भाषण, अपने विचारों और इच्छाओं को व्यक्त करें, अपने विचारों, भावनाओं, इच्छाओं को व्यक्त करने के लिए भाषण का उपयोग करने के लिए, शब्दों में ध्वनियों को आवंटित करने के लिए। भाषण विकास अभी भी सबसे प्रासंगिक है पूर्वस्कूली आयु.

आत्म-शिक्षा कार्य योजना।

Polenova Yu.V. 2015-2016 अकादमिक वर्ष के लिए।

थीम: "हम आपकी उंगलियों के साथ खेलते हैं - भाषण विकसित करते हैं।"

उद्देश्य: पूर्वस्कूली बच्चों में उथली गतिशीलता और हाथों के समन्वय का विकास विभिन्न प्रकार गतिविधियाँ।

बच्चों की भाषण गतिविधियों के साथ अपनी उंगलियों को प्रशिक्षित करने के लिए खेलों और अभ्यासों को संयोजित करें;

उंगली के खेल के माध्यम से बच्चों की उथली गतिशीलता में सुधार;

पूर्वस्कूली उम्र में उंगली के खेल के महत्व के बारे में माता-पिता को ज्ञान दें;

कल्पना, तार्किक सोच, मनमाने ढंग से ध्यान, दृश्य और श्रवण धारणा, रचनात्मक गतिविधि विकसित करना।

साथियों और वयस्कों के साथ संवाद करने में भावनात्मक रूप से आरामदायक वातावरण बनाएं।

1. छोटे मोटरसबरों के विकास के लिए समूह के विषय-विकासशील वातावरण में सुधार करें।

2. विभिन्न रूपों, विधियों और तकनीकों के उपयोग के माध्यम से पूर्वस्कूली आयु के बच्चों में उंगलियों की एक अच्छी मोटर तस्वीर विकसित करें।


एक वर्ष के दौरान	साहित्य का अध्ययन, इंटरनेट पर जानकारी
सितंबर	माता-पिता के लिए परामर्श थीम: "उथले गतिशीलता हाथों का विकास"
	फ़ोल्डर विषय: "छोटे मोटरकी के विकास के लिए खेल और अभ्यास"
	कपड़े के साथ खेल बनाना
	बहु रंगीन टोपी के साथ खेल
	माता-पिता के लिए मेमो की रिहाई "प्रीस्कूल भाषण के विकास के लिए" जिमनास्टिक -
	एक उंगली खेल बनाओ
	हथेलियों के साथ ड्राइंग "उपहार माँ"
	एक उंगली थिएटर बनाना
	प्रदर्शनी का संगठन "खेल, छोटी गतिशीलता के विकास में योगदान"