온라인 입문서. 프라이머(ABC) Adalyn 온라인 프라이머
"Ayfolika"는 미취학 아동을 위한 효과적이고 흥미진진한 읽기 과정입니다. 그것은 러시아 알파벳의 문자를 배우고 단어를 읽는 특허 방법을 기반으로합니다.
이 과정은 소리의 발음, 글자 암기, 음절 읽기, 단어 읽기 및 문장 읽기와 같이 어린이에게 점차적으로 읽기를 가르치는 것을 목표로 하는 별도의 응용 프로그램으로 구성됩니다.
이 기술은 알파벳을 전혀 모르는 어린이와 이미 기본 지식을 갖춘 어린이 모두에게 적합합니다.
오늘날의 아이들은 스마트폰과 태블릿에 일찍 익숙해집니다. 그리고 물론, 우선, 아이들은 그들 위에서 게임을 합니다. Aifolika 온라인 읽기 과정은 이를 활용하여 자녀에게 읽기를 가르칠 수 있는 훌륭한 기회를 제공합니다.
Aifolika 과정의 수업은 소근육 운동 능력, 주의력, 기억력, 논리적 및 추상적 사고, 언어 능력, 아동의 인지 활동, 독립성 및 창의성을 개발합니다.
왜 입문서 "Aifolika"입니까?
읽기를 배우기 위해 비교, 분석 및 종합, 추상화, 일반화 및 구체화와 같은 복잡한 정신 작업을 아이의 마음이 수행하도록 합니다. 온라인 입문서를 사용하여 게임 연습을 수행하는 어린이는 이러한 모든 유형의 정신적 조작을 사용합니다. Aifolik의 운동은 논리와 연상의 조합을 기반으로 하며, 이는 아기 두뇌의 두 반구의 작업을 활성화합니다. 이러한 심리적 기반을 바탕으로 Aifolika 과정의 방법론이 구축되었습니다.
코스를 개발할 때 일관성, 접근성, 가시성, 적절성과 같은 주요 교육 원칙이 준수되었습니다.
읽기를 가르치는 방법은 음성 블록으로 시작하여 읽기 연습으로 끝나는 "소리에서 문자로"라는 원칙을 기반으로 합니다.
알파벳의 각 글자에 대한 연구는 소리의 정확한 발음, 글자의 시각적 이미지의 암기 및 재생, 해당 글자의 그래픽 이미지와 소리의 상관 관계, 찾기를 목표로 하는 게임 연습과 함께 18개의 확장된 단계로 구성됩니다. 이 편지는 공부한 편지로 음절을 구성하고 발음합니다.
이 과정은 다음을 포함하는 일련의 응용 프로그램으로 구성됩니다.
1. 글자와 글자가 나타내는 소리를 학습합니다.화자는 체계적으로 소리를 올바르게 발음한 다음 화자의 지시에 따라 어린이는 게임 연습을 수행하고 소리를 반복합니다. 화면의 이미지는 어린이가 입술과 혀의 조음 위치를 이해하는 데 도움이 됩니다. 소리를 발음하고 노래하며 이름이 공부하는 소리로 시작하는 다양한 물체를 찾는 것과 같은 연습입니다.
2. 글자의 그래픽 표현 기억하기.아이는 문자의 그래픽 표현을 암기하고 재현하고, 귀로 문자가 나타내는 소리를 인식하고, 이 소리를 발음하는 법을 배웁니다. 특정 게임 예제를 사용하여 어린이는 문자의 그래픽 이미지를 해당 소리와 연관시키는 방법을 배웁니다. 그림을 보고 단어를 발음하고 귀로 단어에서 특정 소리의 위치를 결정할 수 있습니다. 음소 청력, 말하기 기술을 개발하고 소리를 발음하고 "A"에서 "Z"까지 해당 문자를 형성합니다. 앱을 플레이하면서 자녀는 다양한 물건으로 글자를 만들고, 학습 중인 글자로 시작하는 이름의 그림을 보고, 같은 글자와 다른 글자를 짝짓기하고, 흥미로운 수수께끼를 추측하여 글자를 인식하는 법을 배웁니다.
3. 음절 편집 및 읽기.장난스럽게 아이는 이미 친숙한 (공부한) 글자에서 열린 음절과 닫힌 음절을 만들고 단어에서 이러한 음절을 인식하는 법을 배웁니다. 새로운 알파벳을 배우면 온라인 알파벳 연습이 더 어려워집니다. 음절 읽기 연습은 이미 세 번째 연구 편지에 소개되어 있습니다.
4. 단어 읽기.아이는 점차 단순한 1음절과 2음절 단어에서 다양한 유형의 음절을 가진 구성으로 이동하면서 음절을 단어로 만들기 시작합니다. 놀면서 아이는 단어의 소리를 철자와 연관시키는 법을 배웁니다. 단어 읽기를 배우는 단계에서 어린이는 제안 된 음절에서 화자가 말한 단어 구성, 음절별로 단어 읽기, 그려진 물체의 이름으로 단어 구성과 같은 응용 프로그램에 익숙해집니다.
5. 문장 읽기.첫째, 아이는 단어가 음절로 나누어진 간단한 문장을 읽도록 요청받습니다. 점차적으로 작업이 더 어려워지고 구두점이 도입됩니다. 결과적으로 아이는 여러 문장으로 구성된 간단한 텍스트를 읽는 법을 배웁니다.
우리가 개발한 읽기 교육 방법은 또한 전체 아동의 지적 발달에 기여합니다. Aifolika 과정은 아이에게 마법의 책 세계를 열어줄 첫 입문서가 될 것입니다.
이 과정은 유치원 교육 전문가인 문헌학자와 심리학자로 구성된 팀이 준비했습니다.
프라이머 기술은 Rospatent에서 유용한 발명으로 특허를 받았습니다.
Aifolika 코스는 3세 이상의 어린이에게 적합합니다.
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프라이머(ABC) 온라인 |
우리는 당신에게 독특한 "프라이머(ABC) 온라인"어린이를 위한 교육용 게임으로 유명한 사이트에서 Games-for-Kids.ru
"프라이머 온라인"은 그림에 있는 알파벳이 아니라 글자를 배우고 음절을 읽는 것을 목표로 하는 전체 연습 세트입니다. 처음 네 글자 (A, U, M, C)를 공부한 후, 아이는 전달 된 글자의 반복과 병행하여 음절에 익숙해지고 음절 읽기 연습을 수행합니다.알파벳의 각 개별 문자에 대한 연구는 5개의 연습 문제로 구성되어 있습니다.
1. 편지와 친분.
2. 주어진 문자로 시작하는 단어를 검색합니다.
3. 주어진 문자가 포함된 단어를 검색합니다.
4. 다른 글자 중에서 공부한 글자를 검색합니다.
5. 제안된 단어에 주어진 문자가 몇 개 포함되어 있는지 귀로 확인합니다. 예를 들어 ball, ram, 가지 등의 단어에 "A"라는 글자가 몇 개 있는지.
중요한! 유용한 정보! 우리는 읽기 학습의 기초가 글자가 아니라 소리라는 사실에 주목합니다. 어린이가 문자를 "올바르게" 배웠다고 상상해 보십시오. 즉, 일반적으로 알파벳(BE, VE, EN 등)으로 부르는 대로입니다. 그런 다음 문자의 이름을 지정할 때 그는 두 개의 소리 B와 E, V와 E, E와 N의 이름을 지정할 것입니다. 이렇게하면 음절을 읽을 때 소리를 병합하기 어려워 문자 단위 읽기가 형성됩니다. MA-MA 대신 "eMA-eMA"가 표시됩니다. 일부 다음절 단어를 읽는 것은 아이가 완전히 접근할 수 없게 됩니다. 아이가 자음을 나타내는 단단한 자음이라고 부르기 때문에 아이가 자음의 이름을 단순화하여 명명하는 것이 더 정확합니다. "EM"이 아니라 "M", "PE"가 아니라 "P", "XA"가 아니라 "X"...
문자를 가르치는 이 방법은 어린이가 문자와 소리가 다른 개념이고 자음 문자가 단단하고 부드러운 두 가지 소리를 의미할 수 있다는 것을 아이가 전혀 알지 못한다는 것을 의미하지 않습니다. 그러나 이러한 모든 개념이 1 학년의 문해력 교육 과정에 포함되는 것은 아무 것도 아닙니다. 동화를 위해서는 분석, 종합, 일반화, 추상화와 같은 충분히 성숙한 사고 기능이 필요합니다. 취학 전 연령의 어린이는 이러한 정신 조작을 초등학교 수준에서만 소유합니다. 시간이 지나면 아기는 언어의 음성학 지식을 습득하고 알파벳순으로 글자의 이름을 배웁니다. 그 동안 그는 이 지식 없이 읽는 법을 배울 수 있습니다.
ABC 수업. 우리는 음절을 배웁니다.
위에서 언급했듯이 온라인 입문서를 공부하는 동안 문자를 배우는 동시에 아이는 음절 읽기를 배우고 음절이있는 운동, 게임을 수행합니다. 다음은 그 중 일부의 예입니다.
2. 단어의 첫 음절은 무엇입니까? 올바른 옵션을 선택하십시오.
3. 단어의 마지막 음절은 무엇입니까? 올바른 옵션을 선택하십시오.
4. 제시된 음절을 사용하여 그림에서 단어를 구성하십시오.
특히 우리의 "non-malyavochek"을 위해 나는 아이들과 함께 글자를 배우고 그것을 말로 표현하는 방법에 대한 일련의 기사를 쓰고 싶습니다. 종류를 얻으십시오 온라인 입문서. 각 기사는 러시아 알파벳 문자 중 하나에 전념합니다. 다양한 흥미로운 작업이 다루는 자료를 배우는 데 도움이 될 것입니다. 관심있는 분들은 참여하세요! 아마도 당신은 또한 몇 가지 아이디어를 가질 것입니다.
미래에 아이에게 읽기를 가르치기 위해 우리는 글자가 아니라 소리를 배울 것입니다. 자음을 "be"가 아니라 "b"라고 합시다. 이것은 널리 알려진 방법 중 하나입니다. 그래서 앞으로 아이가 음절에 소리를 추가하는 것이 더 쉽고 명확해질 것입니다. "bea-bea"가 아니라 "ba-ba"라고 합시다) 그러면 알파벳의 글자 이름을 따로 따로 쉽게 배울 수 있습니다.
그럼 문자 "A"부터 시작하겠습니다. 기사 말미에 다음 편지로 연결됩니다. 공부하면서 이미 친숙한 글자의 음절을 추가하려고 시도하기 때문에 순서대로 진행하는 것이 좋습니다.
온라인 입문서. 편지 ㄱ.
1. 종이에 인쇄하여 "A"자 이미지를 눈에 잘 띄는 곳에 걸어둡니다. 모음은 빨간색으로, 자음은 파란색으로 표시합니다. 따라서 아이는 적어도 시각적으로 이러한 기준에 따라 분리하기 시작할 것이며 앞으로는 유용할 것입니다.
2. 문자 "A"로 시작하는 단어가 있는 어린이 카드를 고려하여 가위로 잘라냅니다. 
3. 과제: 그림에 "A" 글자가 몇 개나 숨겨져 있는지 찾아 세어 보세요. (답변: 4) 
4. 작업: 문자 "A"를 그리고 색칠하세요. 
5. 과제: 재미있는 퍼즐을 맞춰보세요. 어떤 편지를 받았나요? 
다음으로 편지 U.
프라이머(ABC)
- 문해력 교육을 시작하는 첫 번째 책. 친애하는 부모님께, 잘 그려진 그림에 익숙해지도록 초대합니다. 프라이머의 온라인 버전어린이들을위한. 이 온라인 입문서는 글자와 관련 소리를 암기하기 위한 게임과 과제를 포함할 뿐만 아니라 음절을 읽는 방법도 가르칩니다. Primer에는 다양한 교육용 게임과 작업이 있으며 모두 대화식입니다.
편지. 편지 게임. 글자 반복 및 암기 연습
전달된 반복 및 통합 뇌관이 자료는 이 섹션의 연습 및 교육용 게임에 도움이 될 것입니다. 게임을 개발하면 미취학 아동이 인쇄된 러시아 알파벳 글자의 이미지(쓰기)를 기억하고, 귀로 단어의 소리를 식별하고, 주어진 글자에 대한 단어를 선택하는 법을 배울 수 있습니다.
세는 법 배우기
이 섹션에는 아이들에게 숫자 세기를 가르치기 위한 많은 연습과 게임이 포함되어 있습니다. 미리 만들어진 계산 카드, 계산 테이블, 어린이용 도미노, 수학 그림 등을 다운로드하여 인쇄할 수 있습니다. 이 섹션에 제공된 유치원 계산 자료에는 부모와 어린이 모두를 위한 자세한 지침이 포함되어 있습니다. 모든 작업은 본질적으로 장난기 때문에 아이들과 수업과 게임을 더 쉽게 수행할 수 있습니다.
미취학 아동에게 읽기 교육
이 섹션에는 읽기 학습을 위한 120개의 다양한 게임이 포함되어 있습니다. 읽기 게임에는 글자 게임, 음절 게임, 단어 게임이 포함됩니다. 읽기 교육을 위한 게임에는 읽기 교육에 필요한 기술 개발을 목표로 하는 작업도 포함되어 있습니다: 음소 청각, 공간적 사고, 주의력, 기억력, 시각적 인식.
미취학 아동을 위한 재미있는 수학
이 섹션에는 미취학 아동(5-7세)을 위한 120개의 다양한 수학 게임이 포함되어 있습니다. 미취학 아동을 위한 수학 게임에는 미취학 아동을 위한 논리 퍼즐, 계산을 가르치는 작업, 수학 색칠이 포함됩니다. 수학 게임은 난이도의 오름차순으로 제시되며 부모와 전문가를 위한 자세한 지침이 제공됩니다.
학교 준비 - 아이들을 위한 교육 게임
자녀의 학교 준비를 위한 게임을 찾고 계십니까? 섹션에서 "학교 진학을 위한 종합적인 수업 프로그램"편의를 위해 수업으로 나누어 다양한 교육용 게임을 많이 수집했습니다. 각 수업에는 과제가 포함되어 있습니다.: 사고력의 발달, 주의력의 발달, 기억력의 발달, 계산하는 법을 배운다.
재미있는 수업이 도움이 될 것입니다.아이들이 학교에 갈 준비를 하기 위해 재미있는 방법으로 부모와 교사. 다음 수업을 시작하기 전에 직접 읽으십시오. 작업의 난이도를 평가해보십시오. 자신의 말로 조건을 설명하고 질문을 통해 어린이의 이해를 명확히 하십시오. 어려울 때 아이가 스스로 생각하도록 유도하는 질문을 하고 미리 준비된 대답을 하지 마십시오. 작은 학생과 함께 찾은 해결책에 기뻐하십시오.
학교 준비입니다. 1 부.
자녀와 함께하는 수업에 제공되는 교육 게임은 자녀의 지적 발달 수준을 객관적으로 평가하고 미취학 아동의 학교 준비를 독립적으로 구성하는 데 도움이됩니다. 가장 중요한 것은 학교 준비가 재미있고 잘 조직된 길고 창의적인 과정이라는 것을 이해하는 것입니다. 학교 준비는 미리 시작하고 정기적으로 수행해야 합니다.
학교 준비입니다. 2 부.
이 섹션의 작업은 분석, 합성 및 분류의 복잡한 문제를 해결하고 집합으로 작업하는 기술과 능력을 개발하는 것을 목표로 합니다. 자녀가 1 학년에서 공부할 때뿐만 아니라 인생에 대한 경쟁 우위를 증가시키고 제시된 과제는 궁극적으로 정확히 이것을 목표로하는 높은 수준의 지능이 필요하다는 데 동의합니다.
입문서 - 문해력 교육을 시작하는 첫 번째 책. 현대 생활에서는 컴퓨터 교육 프로그램이 곳곳에 도입되고 있습니다. 우리는 어린이를 위한 잘 설명된 온라인 버전의 입문서를 개발했습니다. Primer를 개발할 때 심리 센터인 Adalin의 오랜 테스트를 거친 개발이 사용되었습니다.
현재 읽기를 가르치는 방법이 많이 있음에도 불구하고 입문서 없이는 어느 것도 할 수 없습니다. 모든 것은 그와 함께 시작됩니다. 입문서의 도움으로 아이는 먼저 글자와 소리를 익히고 첫 음절을 만들려고합니다.
현재 요구되는 프라이머는 무엇입니까?
현재 다음과 같은 입문서가 인기가 있습니다: 1) Elena Bakhtina의 "2~5세 어린이를 위한 입문서". 이 입문서에서는 각 글자마다 고유한 다채로운 이미지가 있으므로 아이들이 글자를 쉽게 기억하고 혼동하지 않습니다. 2). Nadezhda Zhukova의 입문서. 우리의 의견으로는 어린이를위한 최고의 입문서. 경험 많은 언어 병리학자가 작성했습니다. 입문서는 읽기 교육에 대해 일반적으로 인정되는 접근 방식을 기반으로 하며 음절별로 읽기를 가르치는 저자의 방법으로 보완됩니다.
4~6세 어린이를 위한 창고에서 단어 읽기
이 섹션의 목적은 글자에서 단어 읽기로 이동하는 것입니다. 이 섹션 덕분에 아이들은 단어가 글자로 구성되는 방식을 이해할 것입니다.
문자와 음절을 배우는 기술은 빠르고 쉽고 재미있습니다.
학습 과정은 어떻게 진행되나요? 처음에는 아이에게 이따금 글자(그림, 마그네틱 보드, 모니터 화면)가 표시되지만 나중에는 이 글자나 그 글자를 찾아 보여달라고 요청할 수 있습니다. 부스러기를 검사하지 말고 작업에 대처할 수 없으면 너무 화를 내지 마십시오. 아이는 이해할 수 없는 아이콘에 익숙해질 시간이 필요합니다.
어린이를 위한 입문서 및 알파벳
빨리 읽는 법을 배우는 법입문서(ABC) - 문해력이 시작되는 첫 번째 책. 현대 생활에서는 컴퓨터 교육 프로그램이 곳곳에 도입되고 있습니다. 당사 웹사이트의 "Talking books" 섹션에서 ABC를 찾을 수 있습니다.
읽기 속도 개발을 위한 기본 기술 및 연습
읽기 과정에서 아동의 참여 및 참여.가장 먼저 해야 할 일은 정기적으로 동화, 이야기, 시 등을 아이에게 읽어주는 것입니다. 아이가 이미 읽는 법을 알고 있다면 그에게 몇 가지 단편을 읽어 줍시다. 읽는 동안 멈추고 방금 읽은 것을 자녀에게 반복하도록 요청하십시오. 질문, 당신이 읽은 것의 주요 본질은 무엇입니까? 아마도 어떤 말이 그 아이에게 어려움과 오해를 일으켰습니까?
북마크 사용.책을 읽을 때 아이는 책갈피를 사용해야 하지만 보통은 아닙니다. 일반적인 위치 대신 - 아래에서 책갈피를 맨 위에 놓고 이미 읽은 텍스트 부분을 닫아야합니다.자음으로 운동하십시오.아이는 심호흡을하고 내쉬고 10 개의 자음을 발음합니다 (종이에 쓸 수 있음).
유사 찾기- 짝을 이루는 카드를 분리합니다. 테이블에 반쪽을 놓으십시오. 아기에게 비문이 적힌 카드를 보여주고 그 앞에 누워있는 사람들 중에서 그녀의 "여자 친구"를 찾으라고 제안하십시오. 동시에 분명하게 말하라.
3-6세 어린이를 위한 온라인 입문서
"프라이머 온라인"은 그림에 있는 알파벳이 아니라 글자를 배우고 음절을 읽는 것을 목표로 하는 전체 연습 세트입니다. 처음 네 글자 (A, U, M, C)를 공부한 후, 아이는 전달 된 글자의 반복과 병행하여 음절에 익숙해지고 음절 읽기 연습을 수행합니다.
알파벳의 각 개별 문자에 대한 연구는 5개의 연습 문제로 구성되어 있습니다.
- 편지 소개.
- 주어진 문자로 시작하는 단어를 검색합니다.
- 주어진 문자를 포함하는 단어를 검색합니다.
- 다른 글자 중에서 공부한 글자를 검색합니다.
- 제안된 단어에 포함된 주어진 문자의 수를 귀로 확인합니다. 예를 들어 ball, ram, 가지 등의 단어에 "A"라는 글자가 몇 개 있는지.
우리는 읽기 학습의 기초가 글자가 아니라 소리라는 사실에 주목합니다. 일부 다음절 단어를 읽는 것은 아이가 완전히 접근할 수 없게 됩니다. 아이가 자음을 나타내는 단단한 자음이라고 부르기 때문에 아이가 자음의 이름을 단순화하여 명명하는 것이 더 정확합니다.
