Cel mai important în fizică. Formule pentru fizică
Secțiuni: Literatură
Clase: 10 , 11
Program curs de curs "Paginile din față ale prozei rusești" sunt concepute pentru studenți de la 10-11 clase.
Obiectivele acestui curs electiv:
- admiterea studenților la bogăția literaturii naționale, care deschide cele mai tragice pagini ale istoriei patriei noastre;
- dezvoltarea abilităților studenților de percepție estetică și evaluarea lucrărilor de literatură, precum și reflectate în ele fenomene ale vieții;
- educație de calități morale ridicate de personalitate, sentimente patriotice, formarea vieții umaniste asupra studenților.
De mult timp, marele este rar Războiul patriotic.. Deja au crescut generațiile, care știu despre povestirile de veterani, cărți, filme pe povestiri. Sucked de-a lungul anilor, durerea pierderii, rănile ecranate. Dar scriitorii și poeții noștri au apelat și se întorc în acele zile îndepărtate. Războiul trăiește încă în memoria poporului nostru. Tema militară ridică problemele indigene ale ființei umane. Literatura modernă Războiul apelează la cele mai dificile perioade în timpul marelui război patriotic, la momente critice din soarta eroilor, a detectat natura umanistă a soldatului soldat.
Proza militară rusă a celei de-a doua jumătăți a secolului XX este una dintre cele mai mari "blocuri" ale procesului literar modern. Multe generații de cititori au fost crescuți pe paginile ei. Veteranii de front-line din marele război patriotic și elevii de ieri care se pregătesc în rândurile forțelor armate ale țării sunt acum tratate.
Literatura noastră (desigur, cele mai bune cărți) a făcut multe pentru a se trezi în circumstanțele formidabile, catastrofale să se trezească în oameni un sentiment de responsabilitate, o înțelegere a soartei țării depinde de ele. Crud războiul de sânge a solicitat eliberarea spirituală, însoțită de o eliberare naturală de străini trăiește viața Și arta dogmei lui Stalin, din frică și suspiciune. Fiecare treime din scriitorii care au mers în față - aproximativ patru sute de oameni - nu s-au întors din război. Scriitorii de generație de față au adus o experiență grea și sângeroasă de "melodii" în literatură, ei înșiși au experimentat ceea ce a fost un număr mare de oameni uniți de o dorință de a distruge inamicul. În literatura de post-război, înțelegerea evenimentelor tragice ale războiului continuă, adevărul despre războiul că un sfert de secol a încercat să iasă din literatură, a venit la cititor.
Lucrările scriitorilor care au venit la literatură direct de pe câmpurile de luptă au o mare valoare educațională. Mulți eroi din aceste cărți pot servi drept exemplu de curaj, neînfricație, manifestată atunci când își îndeplinesc datoria în fața patriei.
Proză militară Yu. Bondareva, V. Besikova, K. Vorobyva, B. Vastilyeva, V. Kondratieva, B. Vasilyeva Surova, tragic. Eroii de lucrări se încadrează adesea, se pare, în situații fără speranță, când este necesar să se facă o alegere între onoare și dezonoare, un sentiment de datorie și o dorință complet naturală a unei persoane de a-și salva propria, singura viață.
Înainte de amenințarea cu moartea, oamenii se comportă diferit. Unele curajoase, îndrăznețe, lovind extrasul și un sentiment ridicat al parteneriatului. Alții sunt lași, instalații. Într-un moment dificil, este puternic separat de bunătatea răului, curățenia de la răutate, eroismul din trădare.
Și este foarte important ca scriitorii să-și rezume eroilor lor alegerea potrivitaPrin efectuarea lor prin teste complexe, arătând rezistența lor spirituală, Willpower.
Victoria din 1945, cu siguranță revigorează și întărește optimismul istoric, credința în celebrarea finală a bunului, justiției, umanității.
Literatura de război are o orientare anti-război. Arătând războiul în întregime, în "sânge, suferință, moarte", scriitorii exprimă convingerea că nu ar trebui repetată.
Paginile din față ale prozei rusești sunt pornirea umanistă puternică.
Sunt imboldați cu lucrările lui K. Vorobyeva, V.Astafieva, V. Kontratyeva, G.Vladimova. Ei literalmente "strigă" despre crima victimelor fără sens. Este greu de a avea un astfel de sistem de lucru holistic, care să vorbească cu o forță și o libertate rară, contrar instalațiilor oficiale, pe care cea mai mare valoare a Pământului este viața umană.
În același timp în programe școlare Subiectul marelui război patriotic nu este suficient de prezentat.
Profesorul adesea nu are capacitatea de a acoperi pe deplin toate problemele principale ale prozei militare.
Programul cursului electiv "Pagini frontale ale prozei rusești" (marele război patriotic din literatura secolului XX) îi oferă profesorului să analizeze lucrările celor mai mari maeștrii din a doua jumătate a prozei militare ruse din secolul XX în Gen-tematică particularitate, arată abordarea cuvântului artistic la adevărul complet despre omul din război, despre curajul său, pierderea durerii, nobilimea.
Lecțiile cursului electiv sunt recomandabile să cheltuiți 1 timp pe săptămână în timpul unui an universitar în 10-11 clase sau pentru a doua jumătate a clasei a 10-a și a primei jumătăți a clasa a XI-a.
Formele de control asupra cunoștințelor studenților pot fi diverse. Acestea sunt lucrări scrise: scrieri, recenzii, eseuri cu analiză a lucrărilor privind marele război patriotic, protecția rezumatelor, prezentarea lucrărilor la alegerea studenților.
Criterii de evaluare muncă scrisă (Lucrări, eseu):
- precizia și profunzimea analizei textului artistic;
- independența și originalitatea;
- fluenţă discurs literar;
- abilitatea de a selecta nevoie de material;
- Începutul personal etc.
La evaluarea rezumatelor sunt luate în considerare
- conţinut;
- respectarea subiectului desemnat;
- originalitatea formei prezentării;
- independenţă;
- logicalitatea prezentării;
- utilizarea materialelor vizuale suplimentare;
- nivelul surselor utilizate.
În procesul de lucru la acest program, elevii îmbunătățesc următoarele abilități și abilități:
- analizați și evaluați lucrarea ca număr întreg artistic;
- identificați subiectul și ideea acestuia;
- dați caracteristica personajelor principale;
- cunosc caracteristicile compoziției și al complotului, importanța celor mai importante episoade în relația lor;
- familia și genul lucrării;
- caracteristicile discursului autorului și ale discursului persoanelor existente;
- pentru a identifica drepturile de autor la descrise și de a oferi o evaluare personală.
Activitatea de vorbire a studenților este activată. Următoarele abilități și abilități sunt fixate în clasele de curs:
- returnați scenele nodale și episoadele din lucrările studiate;
- scrieți un eseu despre lucrarea studiată despre eroii și problemele morale furnizate de scriitor;
- scrieți o recenzie recenzie pentru un produs care citi independent, motivând atitudinea personală față de eroi și evenimente.
Formele de lucru cu studenții pot fi diverse. Aceasta este prelegerea profesorului și litigiul cu privire la citirea cărții și la lectura-seminarul și conferința pe una sau mai multe lucrări și activitatea studenților în grupuri (analiza muncii), formarea și analiza independentă a Textul, munca creativă.
Programul implementează principiul variabilității, care permite profesorului și elevilor să aleagă să citească și să analizeze diferite lucrări ale unui scriitor sau de activitatea diferiților autori, precum și să găsească modalități de a studia un anumit subiect.
Înainte de a studia fiecare lucrare, elevii li se oferă un sistem de probleme pentru munca independentă.
Program de curs electiv
"Paginile din față ale prozei ruse moderne a doua jumătate a secolului al XX-lea
(Mare război patriotic în literatura secolului al XX-lea) "
(Clasa 10-11)
|
Aproximativ planificare tematică. material |
Formați lecția |
Ceas |
||
| Principalele etape ale dezvoltării artistice a temei marelui război patriotic din literatura 60-90 h. ani Predecesorii " război nou"(Viktor Nekrasov, Andrei Platonov, Mikhail Sholokhov) | Prezentare generală a lucrărilor scrise în timpul marelui război patriotic (A.Bek "Volokolamskoye autostradă", poveștile lui Bestonov, povestea V.Nekrasva "în tranșee de Stalingrad"). Povestea M.Sholokhova "Soarta omului" este o nouă etapă în înțelegerea temei militare. |
Lectura | ||
| Dorința de recreere epică a războiului. "Romane panoramice" K. Simonova și V.GroSman. | Trilogia K. Simonova "Live and Dead". Imagini ale caracterelor centrale ale romanului. Conceptul istoric bazat pe trilogie. "Viața și soarta" V. Grossman este un studiu profund artistic și filosofic al marelui război patriotic mare. "Viața și soarta" - Roman-Epic. Tradiții L.N. Tolstoy. Personalitatea umană și statul totalitar. | Lectura | ||
| "Proza de locotenieni". Lucrări create de scriitorii Fronovik Povestea lui Y. Bodareva "Batalions cere foc" și "zăpadă fierbinte". |
Recrearea vieții frontale și a psihologiei umane în război. | Prelegerea cu elemente de interviu | ||
| Roman "Shore" - dorința autorului de a se ridica asupra barierelor naționale și ideologice în calea omenirii autentice | Caracteristicile complotului și al compoziției lucrării. Dragostea locotenentului rus Nikitina și a fetei germane Emma. FEPP locotenent prinț. |
Studiu de lecție | ||
| O poveste veridică despre generația "pentru totdeauna nouăzeci de ani" în lucrările lui Grigory Baklanov. | Povestea "Forever - nouăzeci de ani" este o generație eroică eroică de ani militari. | Conversaţie | ||
| Lucrări V. Babyova. Studiul naturii interioare a unei persoane, proprietățile sale stem în situații extreme în lucrările lui Vasily Bykov .. Probleme morale în lucrările lui V. Beskova. |
Probleme alegerea morală Uman în povestea lui "Sotnikov". A făcut feat profesorul Moroz (povestea "Obelisk")? Conținutul umanist al povestirii "Wolf Flying". Limba și soluția romantică a problemelor militare în povestea "Balada Alpine". Vocea conștiinței cu nervuri în povestea "carieră". Alegerea dintre onoare și dezonoare. Problemele morale ale povestirii "insigna de necazuri". |
Studiu | 4 | |
| Problemele morale ale povestirii lui V.RASPUTINA "Live și amintiți-vă". | Probleme de onoare, conștiință, datorie în poveste. Creştere conflict intern Între eroi. Soarta pereților. | Lecția-dialog | ||
| Fața teribilă a fascismului în faptele lui Adamovich "Khatynskaya Tale", "Sunt din satul de foc", "punitivele". | Istoric și documentar al lucrărilor. | Lecția Panorama. | ||
| Adevărul despre războiul din posturile lui Konstantin Vorobyov "Acesta este noi, Doamne!" și "ucis lângă Moscova" | Foarte scriitor K. Vorobyov. "Eu suntem noi, Doamne!" - Povestea prizonierilor, puterea Duhului, imibipirea personajului principal al povestirii. Soarta povestii "a ucis lângă Moscova". Adevărul teribil despre război. |
Conversaţie | ||
| Problema umanismului în poveste V. Kondratieva "Sasha". |
Abordare nouă La problema "omului în război". Caracteristicile compoziției povestirii. | Lecția - gândirea | ||
| "Războiul nu este o față feminină." Tale V. Zakrutkina, B.Vasilleva, S.Aleksievich Despre femei în război |
V. ZakroTin "Mama omului". Sentimentul de maternitate care nu are naționalitate. Fetele de fete Zenitchits din povestea B.Vasiliev "și zorii de aici sunt liniștiți". Talea umanismului. Documentar Story S.Aleksievich "Războiul nu este o față feminină". |
Prezentare | ||
| Conducerea militară Eugene Nosov .. | Povestea "dormitoare uzare", povestirile "Victoria roșie Victorie", "Chopin, Sonata nr. 2" - Cronica de după-împrejur sau ultimele momente pre-război, starea sufletului poporului. | Prezentare generală cu elemente de interviu | ||
| Povestea lui V.Astafyeva "Shepherd și Crest" este o întoarcere la tradițiile Tolstov. | Respingerea războiului ca fenomene, mintea umană urâtă și natura umană. Gândiți-vă la un scop pașnic al omului. Imaginea simbolică a războiului. |
Studiu | ||
| 25-26 | Roman V.Astafyeva "Blestemat și ucis" - o lucrare de gen-multi-etaje cu probleme filosofice-etice | Caracteristicile genului și compoziția romanului. Confruntarea morală a răului în 1 parte a romanului ("groapa de citire") Curajul și rezistența apărătorilor patriei în partea II a Romanului ("Bridgehead") Estimările romane în critică. |
Prelegerea cu elemente de interviu | |
| 27-28 | Lecția-conferință pe tema: "Există o astfel de profesie - pentru a vă apăra patria!" | Conferința de citire a lucrărilor studiate. Întâlnire cu veteranii Marelui Război Patriotic. | Conferința | |
| Roman V.Astafieva "soldat vesel" | Formula de viață brutală. Meditația Gorough despre timpul post-război. Amintiri incapabile despre "soldatul vesel". | Prezentare | ||
| Orientarea umanistă a georgiei romane Vladimova "General și Armata lui" | Problema atitudinii umane față de om. Generalul Kobov - un comandant înțelept și echitabil care nu dorește victime fără sens. Tradiții L.N. Tolstoy în imaginea unei naturi naționale rusești. |
Prezentare | ||
| Război și copii V.ATAFYEV "Undeva rotund", A.LIKHANOVA "Ultimele reci", A. Aazolsky. "Sabotor". Război în viața personajului principal. |
Creșterea morală a omului în timpul războiului Urmărirea scriitorului să-și spună adevărul despre război. |
Conferința | ||
| Lecția finală Reprezentarea lucrărilor creative. |
Lecții morale ale prozei militare a doua jumătate a secolului XX. | Protecția rezumatelor. Prezentări |
Literatură pentru studenți
Literatură pentru profesor
Eliseeva t.Pomaging Maria / lecția pe povestea lui V. Zerkrukina "Mama umană". Lecții literatură. 2004 nr. 4.
F.A.ABRAMOV, CH.T.AITIMATOV, V.P.ATAFYEV, V.I. Belov, A.G.B.BITOV, V.V. Beskov, V.S.GROSMAN, S.D. Dovlatov, V.L. Kontrayev, V.N. KRASOV, E.I.NOSOV, V.G.RASPUTIN, V.F. TDRYAKOV, YU.V.TRIFONOV, V.M.SHUKSHIN.
Poezia a doua jumătate a secolului XX
B.A.Hamadulina, I.A. Berrvsky, A.A. Varyzensky, V.S. Vysotsky, E.a.evtushenko, Yu.P. Kuznetsov, L.N. MARTYNOV, B.SH.OKUZHAVA, N.M. Rutsov, d.samamylov, b.a. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Solohin, a.a.tarkovsky.
Dramaturgia a doua jumătate a secolului al XX-lea
A.N. Albuzov, A.V.Vampilov, a.m. Wrodin, V.S. OZOV, M.M. Roshchin.
Ultimul deceniu literatura
Proza (o lucrare la alegerea). Poezie (o lucrare la alegerea).
Literatura popoarelor din Rusia
G. IGI, R. Gamzatov, M. Jalil, M. Karim, D. Kougultinov, K. Kuliev, Yu. Ryrtheu, Tukai, K. Khetagurov, Yu. Shazhelov.
Literatură străină
Proză
O. Balzak, Böll, O. Genry, W. Golding, E.t.a.hofman, V.Guhugue, Ch.dikkens, Ibsen, A. Kama, F. Kafka, G.g. Marquez, P.Merima, M.TERLINK, Mopassan, U.S.MOEM, D. BUILL, E.A.P., E. Mark, F. Standal, J. Salinger, O. Shild, Flaubert, E.hhemingway, B. Show, W. Eco .
Poezie
G.apolliner, d.g. Bayron, W. Blake, Sh. Bajler, P. Motlen, E. Verjn, Gaine, A. Rambo, R.M. Rilke, Ts. Eliot.
ÎN institutii de invatamant cu limbă nativă (non-rusă) învățarea tuturor produselor majore literatură străină Aflați în fragmente.
Literar istoric de bază
Inteligență
Literatura rusă a secolului al XIX-lea
Literatura rusă în contextul culturii mondiale.
Principalele subiecte și problemele rusești xIX literatura în. (Căutări de libertate, spirituale și morale ale omului, apel la oamenii în căutarea idealului moral, "Înlăturați", lupta împotriva nedreptății sociale și opresiunea unei persoane). Fundamentele morale și viața diferitelor straturi de societate rusă (nobilime, comercianți, țărănimie). Rolul unei femei în viața familială și cea publică.
Autodeterminarea națională a literaturii rusești. Fundaluri istorice și culturale și artistice ale romantismului, originalitatea romantismului în literatura rusă . Formarea realismului ca un nou nivel de cunoaștere și dezvoltare artistică a păcii și a omului. General și special în reflecția realistă a realității în literatura rusă Problema omului și a mediului. Înțelegerea interacțiunii caracterului și a circumstanțelor.
Înflorirea romanului rusesc. Natura analitică a prozei ruse, acuitatea sa socială și adâncimea filosofică. Problema soartei, credinței și inteligenței, sensul vieții și misterul morții. Identificați pericolul frica de timp și a pragmatismului. Înțelegerea libertății ca fiind responsabilă de alegerea perfectă. Ideea de auto-îmbunătățire morală. Dispute despre modul de îmbunătățire a lumii: o revoluție sau o evoluție și o revigorare spirituală a omului. Istorismul în cunoașterea legilor dezvoltării sociale. Dezvoltarea psihologismului. Democratizarea literaturii rusești. Tradiții și inovare în poezie. Formarea Teatrului Național. Formarea unui limbaj literar.
Literatura rusă XX Century
Tradiții și inovare în literatura rusă la începutul secolelor XIX - douăzecea. Noi fluxuri literare. Modernism.
Evenimente tragice ale erei (în primul rând razboi mondial, Revoluția, război civil, represiuni în masă, colectivizare) și reflecția lor în literatura rusă și literatura altor națiuni ale Rusiei. Conflictul de om și eră. Dezvoltarea prozei realiste rusești, subiecte și eroi. Regulamentul de stat și libertatea creativă în literatura de specialitate a timpurilor sovietice. Obiectivitatea și tendința artistică în iluminare evenimente istorice. Satiră în literatură.
Mare război patriotic și urticul său articulie de literatură rusă și literatura altor națiuni ale Rusiei. Noua înțelegere a istoriei rusești. Influența "dezghețului" celor0 de ani pe dezvoltarea literaturii. "Camp" subiect în literatură. "Proză" rustică ". Apel la conștiința populară în căutarea unui ideal moral în literatura rusă și literatura altor națiuni ale Rusiei . Dezvoltarea subiectelor tradiționale ale versurilor rusești (teme de iubire, serviciu public, unitatea omului și naturii).
Literatura popoarelor din Rusia
Reflecție în literatura națională a problemelor comune și morale și morale specifice.
Lucrări de scriitori - reprezentanți ai popoarelor Rusiei ca sursă de cunoștințe despre cultură, nebaws și vamă din diferite națiunilocuind Rusia multinațională. Traduceri ale lucrărilor scriitorilor naționali în limba rusă.
Interacțiunea creativă fructuoasă între literatura rusă și literatura de specialitate a celorlalți din Rusia în circulație la probleme publice: conservarea păcii pe pământ, ecologie naturală, economiile bogăției spirituale, umanismul relațiilor sociale.
Literatură străină
Interacțiunea literaturii străine, rusești și literatura altor națiuni ale Rusiei , reflectarea problemelor "veșnice" ale ființei. Stabilirea în literatura secolului XIX-XX. Probleme socio-morale acute, protestează scriitorii împotriva umilinței omului, cântand umanitatea, puritatea și sinceritatea relațiilor umane. Probleme de auto-cunoaștere și alegerea morală în lucrările clasice ale literaturii străine.
Teoretic și literar de bază
Concepte
Fictiune ca arta cuvântului.
Imagine artistică.
Artă ficțiune. Fictiune.
Procesul istoric și literar. Direcții literare și curenți: clasicism, sentimentalism, romantism, realism, modernism (simbolism, acmeism, futurism). Principalele fapte ale vieții și creativității scriitorilor proeminenți ai Rusiei din secolul al XIX-lea.
Nașterea literară: EPOS, versuri, dramă. Genuri de literatură: Roman, roman-epic, poveste, poveste, eseu, parabolă; poezie, baladă; poezie lirică, elegie, mesaj, epigram, sonet; Comedie, tragedie, dramă.
Drepturi de autor. Subiect. Idee. Problematică. Complot. Compoziţie. Etape de dezvoltare: expunere, cravată, punctul culminant, omisiune, epilog. Digresiune lirică. Conflict. Naratorul. Imaginea autorului. Caracterul. HARAD. Un fel. Erou lirical. Sistem de imagini.
Detaliu. Simbol.
Psiholog. Naşterea Domnului. Istoricism.
Tragic și comic. Satira, umor, ironie, sarcasm. Grotesc.
Limba de artă. Mijloace expresive fine lucrări artistice: Comparație, epitet, metaforă, metonimie. Hiperbolă. Alegorie.
Proză și poezie. Sisteme recente. Dimensiuni poetice: Coreea, yack, dactil, Amphibhius, Anapesta. Ritm. Rima. Strofă.
Critica literara.
În instituțiile de învățământ cu învățare nativă (non-rusă), aceste concepte teoretice-literare sunt studiate cu un sprijin pentru cunoașterea obținută din dezvoltarea literaturii native. Conceptele suplimentare sunt:
Traducere literară.
Literatura națională de limbă rusă a popoarelor Rusiei.
F.A.ABRAMOV, CH.T.AITIMATOV, V.P.ATAFYEV, V.I. Belov, A.G.B.BITOV, V.V. Beskov, V.S.GROSMAN, S.D. Dovlatov, V.L. Kontrayev, V.N. KRASOV, E.I.NOSOV, V.G.RASPUTIN, V.F. TDRYAKOV, YU.V.TRIFONOV, V.M.SHUKSHIN.
Poezia a doua jumătate a secolului XX
B.A.Hamadulina, I.A. Berrvsky, A.A. Varyzensky, V.S. Vysotsky, E.a.evtushenko, Yu.P. Kuznetsov, L.N. MARTYNOV, B.SH.OKUZHAVA, N.M. Rutsov, d.samamylov, b.a. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Solohin, a.a.tarkovsky.
Dramaturgia a doua jumătate a secolului al XX-lea
A.N. Albuzov, A.V.Vampilov, a.m. Wrodin, V.S. OZOV, M.M. Roshchin.
Ultimul deceniu literatura
Proza (o lucrare la alegerea). Poezie (o lucrare la alegerea).
Literatura popoarelor din Rusia
G. IGI, R. Gamzatov, M. Jalil, M. Karim, D. Kougultinov, K. Kuliev, Yu. Ritheu, G. Tukai, ...
K. Khetagurov, Yu. Shazhelov.
Literatură străină
Proză
O. Balzak, Böll, O. Genry, W. Golding, E.t.a.hofman, V.Guhugue, Ch.dikkens, Ibsen, A. Kama, F. Kafka, G.g. Marquez, P.Merima, M.TERLINK, Mopassan, U.S.MOEM, D. BUILL, E.A.P., E. Mark, F. Standal, J. Salinger, O. Shild, Flaubert, E.hhemingway, B. Show, W. Eco .
Poezie
G.apolliner, d.g. Bayron, W. Blake, Sh. Bajler, P. Motlen, E. Verjn, Gaine, A. Rambo, R.M. Rilke, Ts. Eliot.
În instituțiile de învățământ cu limbaj de învățare limbă nativă (non-rusă), toată literatura străină majoră sunt studiate în fragmente.
Literar istoric de bază
Inteligență
Literatura rusă a secolului al XIX-lea
Literatura rusă în contextul culturii mondiale.
Principalele subiecte și problemele din literatura rusă a secolului XIX. (Căutări de libertate, spirituale și morale ale omului, apel la oamenii în căutarea idealului moral, "Înlăturați", lupta împotriva nedreptății sociale și opresiunea unei persoane). Fundamentele morale și viața diferitelor straturi de societate rusă (nobilime, comercianți, țărănimie). Rolul unei femei în viața familială și cea publică.
Autodeterminarea națională a literaturii rusești. Fundaluri istorice și culturale și artistice ale romantismului, originalitatea romantismului în literatura rusă . Formarea realismului ca un nou nivel de cunoaștere și dezvoltare artistică a păcii și a omului. General și special în reflecția realistă a realității în literatura rusă Problema omului și a mediului. Înțelegerea interacțiunii caracterului și a circumstanțelor.
Înflorirea romanului rusesc. Natura analitică a prozei ruse, acuitatea sa socială și adâncimea filosofică. Problema soartei, credinței și inteligenței, sensul vieții și misterul morții. Identificați pericolul frica de timp și a pragmatismului. Înțelegerea libertății ca fiind responsabilă de alegerea perfectă. Ideea de auto-îmbunătățire morală. Dispute despre modul de îmbunătățire a lumii: o revoluție sau o evoluție și o revigorare spirituală a omului. Istorismul în cunoașterea legilor dezvoltării sociale. Dezvoltarea psihologismului. Democratizarea literaturii rusești. Tradiții și inovare în poezie. Formarea Teatrului Național. Formarea unui limbaj literar.
Literatura rusă XX Century
Tradiții și inovare în literatura rusă la începutul secolelor XIX - douăzecea. Noi fluxuri literare. Modernism.
Evenimente tragice ale erei (al doilea război mondial, revoluție, război civil, represiuni în masă, colectivizare) și reflecția lor în literatura rusă și literatura altor națiuni ale Rusiei. Conflictul de om și eră. Dezvoltarea prozei realiste rusești, subiecte și eroi. Regulamentul de stat și libertatea creativă în literatura de specialitate a timpurilor sovietice. Obiectivitatea și tendențiale artistice în evidențierea evenimentelor istorice. Satiră în literatură.
Mare război patriotic și urticul său articulie de literatură rusă și literatura altor națiuni ale Rusiei. Noua înțelegere a istoriei rusești. Influența "dezghețului" celor0 de ani pe dezvoltarea literaturii. "Camp" subiect în literatură. "Proză" rustică ". Apel la conștiința populară în căutarea unui ideal moral în literatura rusă și literatura altor națiuni ale Rusiei . Dezvoltarea subiectelor tradiționale ale versurilor rusești (teme de iubire, serviciu public, unitatea omului și naturii).
Literatura popoarelor din Rusia
Reflecție în literatura națională a problemelor comune și morale și morale specifice.
Lucrări de scriitori - reprezentanți ai popoarelor Rusiei ca sursă de cunoaștere a culturii, intensitățile și obiceiurile diferitelor popoare care locuiesc în Rusia multinațională. Traduceri ale lucrărilor scriitorilor naționali în limba rusă.
Interacțiunea creativă fructuoasă între literatura rusă și literatura de specialitate a celorlalți din Rusia în circulație la probleme publice: conservarea păcii pe pământ, ecologie naturală, economiile bogăției spirituale, umanismul relațiilor sociale.
Literatură străină
Interacțiunea literaturii străine, rusești și literatura altor națiuni ale Rusiei , Reflectarea problemelor "veșnice" ale ființei. Stabilirea în literatura secolului XIX-XX. Probleme socio-morale acute, protestează scriitorii împotriva umilinței omului, cântand umanitatea, puritatea și sinceritatea relațiilor umane. Probleme de auto-cunoaștere și alegerea morală în lucrările clasice ale literaturii străine.
Teoretic și literar de bază
Concepte
- literatura artistică ca artă a cuvântului.
- Imagine artistică.
- Ficțiune artistică. Fictiune.
- Procesul istoric și literar. Instrucțiuni și curenți literare: clasicism, sentimentalism, romantism, realism, modernism (simbolism, acmeism, futurism). Principalele fapte ale vieții și creativității scriitorilor proeminenți ai Rusiei din secolul al XIX-lea.
- Nașterea literară: EPOS, versuri, dramă. Genuri de literatură: Roman, roman-epic, poveste, poveste, eseu, parabolă; poezie, baladă; poezie lirică, elegie, mesaj, epigram, sonet; Comedie, tragedie, dramă.
- Drepturi de autor. Subiect. Idee. Problematică. Complot. Compoziţie. Etape de dezvoltare: expunere, cravată, punctul culminant, omisiune, epilog. Digresiune lirică. Conflict. Naratorul. Imaginea autorului. Caracterul. HARAD. Un fel. Erou lirical. Sistem de imagini.
- detalii. Simbol.
- psiholog. Naşterea Domnului. Istoricism.
- tragic și comic. Satira, umor, ironie, sarcasm. Grotesc.
- Limba lucrărilor de artă. Mijloace fine-expresive în lucrări de artă: comparație, epitete, metaforă, metonimie. Hiperbolă. Alegorie.
- Proză și poezie. Sisteme recente. Dimensiuni poetice: Coreea, yack, dactil, Amphibhius, Anapesta. Ritm. Rima. Strofă.
- Critica literara.
În instituțiile de învățământ cu învățare nativă (non-rusă), aceste concepte teoretice-literare sunt studiate cu un sprijin pentru cunoașterea obținută din dezvoltarea literaturii native. Conceptele suplimentare sunt:
- Traducere literară.
- Literatura națională de limbă rusă a popoarelor Rusiei.
