Презентація колись прийде субота. Конспект уроку на тему «Коли прийде субота? Розмова на тему: "Коли настане літо?"

МБОУ «Соколівська середня загальноосвітня школа»

Урок навколишнього світу

в 1 класі

на тему «Коли прийде субота?»

Урок розробила та провела

Рубцова Світлана Максимівна,

вчитель початкових класів

вищої кваліфікаційної категорії

Тема урока. Коли прийде субота?

Ціль уроку. Сформувати уявлення про послідовність днів тижня, розрізняти минуле, сьогодення та майбутнє.

Завдання:

навчальні

формування уявлення про час та його складові – сьогодення,

минулому та майбутньому;

систематизація знань про дні тижня;

розвиваючі

розвиток мислення, мови, пам'яті, пізнавальних інтересів;

розвиток вміння працювати у парах;

виховні

виховувати дбайливе ставлення до часу, до природи, працьовитість,

взаємодопомога, любов до малої Батьківщини, почуття патріотизму.

Тип уроку. Вивчення та первинне закріплення нових знань та способів діяльності.

Форми роботи під час уроку. Фронтальна, парна.

Навчальні матеріали.

Картки з поняттями – час; минуле, сьогодення, майбутнє; було, зараз, буде; сьогодні завтра Вчора;

«Тлумачний словник російської» Ожегова;

інтерактивна дошка, презентація, діафільм;

Листи з стрічкою часу для роботи в парах;

Лісеня успіху, чоловічки.

Самовизначення до діяльності. Якщо вам подобається вчитися у школі – лясніть!Якщо у вас гарний настрій – посміхніться!Якщо ви хочете отримати задоволення від уроку – сядьте правильно, будьте активними та уважними!

Актуалізація знань.

Слайд 2 - на екрані Мурашка

Підніміть руку, хто знає, як звуть цієї допитливої ​​мурахи. (Питання)

За що його назвали Запитання? (Задає питання)

З ранку до вечора, а іноді й уночі він питає про все на світі.

А хто відповідає на його запитання? (Мудра Черепаха)

Слайд 2- на екрані з'являється Мудра Черепаха

Мурашка і сьогодні прийшов до нас із запитаннями.

(звучить аудіозапис)

«Як п'ятниця довго тягнеться.

Я не граю. Чекаю.

Друг мені сказав:

В суботу

Я неодмінно прийду».

Коли ж прийде субота?

Слайд 2 - на екрані слова: КОЛИ ПРИЙДЕ СУБОТА?

Давайте постараємося Мурахи відповісти на це питання, а допоможуть нам у цьому підручник, зошит та комп'ютер.

ІІІ. Постановка навчальної задачі.

- Що треба знати, щоби відповісти на це запитання?

Сьогодні на уроці хтось дізнається про щось нове, а хтось повторить і закріпить свої знання.

IV. "Відкриття" учнями нових знань.

1. Робота із загадкою.

Відгадайте загадку.

Слайд 3 - на екрані – загадка

Воно все століття біжить уперед,

І ніколи не втомлюється.

(на дошці - ЧАС )

2. Робота з «Тлумачним словником»

Що ми знаємо про час? Де можна знайти визначення поняття ЧАС?

Учні читають визначення з «Тлумачного словника» Ожегова.

Про багатозначність слова.

Що ще можна сказати про час?

3. Робота з підручником

Які слова виділено у тексті?

На дошці прикріпити: минуле сьогодення

Як розібратися із змістом цих слів? Прочитати наступні два рядки у підручнику.

Сьогодення – це те, що зараз.

Минуле це те, що було.

Майбутнє це те, що буде.

На дошці прикріпити: було зараз буде

V. Первинне закріплення нових знань.

1. Читання дітьми віршів про час (Минулом, теперішньому, майбутньому).

Минулий час -
Те, що було, пройшло:
«Вчора ми писали»,
"Сонце пішло".

Теперішній час
Приходить тепер:
«Ми пишемо ім'я»,
«Втікає звір».

Майбутній час
Ще не надійшло:
"Після уроків
Буде кіно».

2. Робота з ілюстративним матеріалом підручника.

Перегляньте ілюстрації на сторінці 8.

Як ви думаєте: де художник зобразив сьогодення, де – минуле та майбутнє? Чому ви так вирішили?

3. Робота з електронним посібником до підручника Плешакова «Навколишній світ» - завдання 1.

4. Закріплення теми уроку на краєзнавчому матеріалі.

Час стосується не лише людей, а й міст, сіл. Ось і нашого села торкнувся час. Слайд 4 Який час переносить нас ця фотографія? Чому так вирішили? А така? А зараз?

5. Перевірте вибір відповіді на комп'ютері.

Слайд 5

VI. Самостійна робота із самоперевіркою.

1. Робота у парах. (На листочках)

На малюнку художник зобразив час у вигляді довгої стрічки, яка називається стрічка часу.

Цифрами позначити послідовність подій.

(Фронтальна перевірка)

Як ви розумієте значення виразу «Час здоров'ю допомагає»? (вчасно лягати спати, вставати, робити зарядку)

Фізмінутка. "Які ми?"

Вчитель називає – «Минуле» – діти присідають, стають маленькими;

«Справжнє» – встають у свій зріст;

« Майбутнє» - встають навшпиньки, виростають.

2. Робота у зошиті: стор. 6 №1

Обведи зеленим олівцем приналежності минулого, а червоним – чим ми користуємось зараз. (Взаємоперевірка у парах)

3.Захист робіт із попередньою підготовкою будинку.

(Перед уроком було дано випереджувальне завдання – намалювати шкільне приладдя майбутнього).

4. Робота з картками.

Розподіліть дані слова за часом: СЬОГОДНІ, ЗАВТРА, ВЧОРА

До якого часу віднесемо слово СЬОГОДНІ? (до теперішнього)

(СЬОГОДНІ ставлять під СПРАВЖНЕ)

Слово ВЧОРА? (до минулого) (Вчора - під минуле)

Слово ЗАВТРА? (До майбутнього) (ЗАВТРА - під МАЙБУТНЄ)

VII. "Відкриття" нових знань.

Про час говорять по-різному. Воно може «летіти», а може й «повзти».Слайд 6

1. Розмова про дні тижня.

Коли ми чогось чекаємо, то, здається, що час ледве минає. Порівняйте навчальний тиждень та тиждень канікул. Яка з них довша?

- З чого складається тиждень?

- Скільки днів у тижні?

- Як вони звуться?

- Чому вони так називаються, ви дізнаєтесь із вірша «Гусениця».

2. Вірш «Гусениця» Слайд 7 – 14

VIII. Закріплення здобутих знань.

1. Фізкультхвилинка «Дні тижня» Слайд 15 – 21

Упонеділок я купався,
А осьвівторок - Малював.
Усереда довго вмивався,
А вчетвер у футбол грав.
Уп'ятницю я стрибав, бігав,
Дуже довго танцював.
А всуботу , неділя –
Цілий день я відпочивав.

2. Робота у зошити. стор.7 №2

Одна дитина працює на комп'ютері як створення презентації – перетягує номери на відповідні дні тижня.Слайд 22

(Діти у зошитах) - Пронумеруйте назви днів тижня. (Перевірка по слайду)

– Який сьогодні день тижня? Розфарбуйте червоним кольором.

– Який день тижня був учора? Розфарбуйте синім кольором.

– Який день завтра? Розфарбуйте зеленим кольором.

Який день тижня – п'ятниця? А субота?

Скільки днів має пройти з сьогодні до суботи?

Скільки днів за два тижні?

3. Показ діафільму за книгою З. Олександрової «Нова їдальня».

У кого з вас висить годівниця?

Навіщо ви її повісили?

IX. Включення нових знань у систему знань та повторення.

Назвіть ще раз у дні тижня по порядку.

Чому середовище виділено? (Середа – сьогодні)

Слайд 23 - на екрані з'явився Мураха)

Хлопці, про що нас питав Мураха? (Коли прийде субота?)

–Давайте відповімо на його запитання. (Через два дні, на третій)

А нам у житті треба знати назви днів тижня, їхня послідовність? Де ми з ними зустрічаємося?

X. Рефлексія.

Прикріпіть свого чоловічка на ту сходинку успіху, як ви вважаєте:

Слайд 24.

Світ навколо нас Коли прийде субота

- Як п'ятниця довго тягнеться. Я не граю. Чекаю. Друг мені сказав: - У суботу Я неодмінно прийду.

- Коли прийде субота?

Всьому свій час.

Воно все століття біжить уперед

І ніколи не втомлюється.

Час постійно біжить із минулогов майбутнє. А біжить воно через справжнє.

Сьогодення – це зараз.

Минуле – це те, що було.

Майбутнє – це те, що буде.

Щойно пролунав дзвінок на урок. І цей дзвінок уже у минулому. А дзвінок з уроку чекає на вас у майбутньому.

Який хлопчик скаже, що час летить? А кому здасться, що воно йде повільно – повільно?

Я вчора втратив час...

Наді мною минають дні. День за днем ​​ідуть вони. Ось пасе День Ленивий - Невмитий, некрасивий ...

Ось крокує День Праці – Свіжий, бадьорий, як завжди. Ось мчить День Удач. День Удач мчить схопитися!

Братів цих рівно сім. Вам вони відомі всім. Щотижня навколо Ходять брати один за одним. Попрощається останній – З'являється передній.

Назви днів тижня збереглися з часів Стародавньої Русі, крім назв «неділя» та «субота». "Неділя", день відпочинку, називався раніше "тиждень", "день тижневий", звідси і пішла назва на всі сім днів - "тиждень". Назва «субота» прийшла до нас із країн Стародавнього Сходу.

Інші дні тижня залишилися такими ж, як за старих часів: «понеділок» – день після тижня, «вівторок» – другий день тижня, «середа» – середина тижня, «четвер» – четвертий день тижня, «п'ятниця» – п'ятий день.

ПОНЕДІЛОК

НЕДІЛЯ

Який сьогодні день тижня? Знайдіть картку під назвою дня тижня, який був учора. Тепер знайдіть картку під назвою того дня, який буде завтра. Отже, сьогодні… За скільки днів прийде субота? А неділя? Чи є у вас улюблені дні тижня? Які? Чому саме ці?

НЕДІЛЯ

ПОНЕДІЛОК

Вчора я був молодший, учора я був дурнішим, і, що вчора я накоїв, забудьте якнайшвидше! Сьогодні я старіший. Старіший і мудріший, розсудливим мені час. Сьогодні – це не вчора!

Ви завантажили цю презентацію на сайті - viki.rdf.ru

http://shop.gum.by/files/images/troika_11140148.jpg

http://img-fotki.yandex.ru/get/24/giva-nadiya.5/0_f34c_a857f9bc_XL

http://www.rosox.ru/albums/image/deti/3005831.JPG

http://photo.motronline.com/data/media/2/2.JPG

http://img11.nnm.ru/9/1/d/4/7/91d47f615ae1edbc9a607b3025dc5371_full.jpg

http://tv.akado.ru/ai/picture/6088494/big/Aptera_Typ-1_Wallpaperc.jpg

http://bigfoto.ru/gallery/albums/userpics/12002/normal_pravinciya.jpg

http://img.sunhome.ru/UsersGallery/102007/11153659.JPG

http://miss-star.ru/girls/271/talanti/4.jpg

http://www.liveastrology.org/images/dni_nedeli_k.gif

Предмет: навколишній світ

Тема:«Коли прийде субота?»

Тривалість уроку: 35 хв.

Тип навчального заняття:урок

Цілі:

Формувати уявлення про час та його складові – сьогодення, минуле та майбутнє;

Систематизувати знання про дні тижня та їх послідовність;

Розвивати мислення, увагу, пам'ять учнів;

Виховувати доброзичливе ставлення одне до одного.

Обладнання:навчальний клас, підручник «Навколишній світ. 1 клас», робочий зошит на друкованій основі, кольорові олівці, набір карток із назвою днів тижня;

Презентація «Коли приходить субота?»

Хід:

1. Орг. момент. Введення у сюжет

(На екрані Мурашка)

Підніміть руку, хто знає, як звуть цієї допитливої ​​мурахи. (Питання)

За що його назвали Запитання? (Задає питання)

З ранку до вечора, а іноді й уночі він питає про все на світі.

А хто відповідає на його запитання? (Мудра Черепаха)

(На екрані з'являється Мудра Черепаха)

Мурашка і сьогодні прийшов до нас із запитаннями.

(слайд №1)

«Як п'ятниця довго тягнеться.

Я не граю. Чекаю.

Друг мені сказав:

В суботу

Я неодмінно прийду».

Коли ж прийде субота? (на екрані слова: КОЛИ ПРИЙДЕ СУБОТА?)

Давайте постараємося Мурахи відповісти на це питання.

2.Новий матеріал

Відгадайте загадку.

Воно все століття біжить уперед,

І ніколи не втомлюється.

(на екрані ЧАС Слайд №3)

Яка зараз пора року? (вилетіло слово ЗАРАЗ) (зима) (на екрані карт. зими)

-Дія, яка відбувається зараз – це теперішній час. (на екрані СПРАВЖНЯ)

Яка пора року була до зими? (на екрані БУЛО) (осінь) (на екрані карт. осені)

-Дію, яка була, називають минулим часом. (на екрані МИНУЛЕ)

Яка пора року буде після зими? (на екрані БУДЕ) (весна) (на екрані карт. весни)

-Дія, яка ще тільки відбуватиметься, називають майбутній час. (На екрані МАЙБУТНЄ)

Приготуйте «лист – помічник».

Висновок: -Нині – це коли? (це зараз)

Тепер приходить тепер:

«Ми пишемо ім'я»,

«Втікає звір»

А минуле? (це те, що було)

Минулий час -

Те, що було, пройшло:

«Вчора ми писали»,

"Сонце пішло".

А майбутнє? (це те, що буде)

Майбутній час

Ще не надійшло

"Після уроків підемо ми в кіно".

Використовуючи схему, розподіліть дані слова часом, накладаючи картки на схему. (На екрані з'являються СЬОГОДНІ, ЗАВТРА, ВЧОРА)

На який час віднесли слово СЬОГОДНІ? (до теперішнього)

(на екрані СЬОГОДНІ переміщається під СПРАВЖНІЙ)

Слово ВЧОРА? (до минулого) (на екрані ВЧОРА переміщається під МИНУЛЕ)

Слово ЗАВТРА? (До майбутнього)

(На екрані ЗАВТРА переміщається під МАЙБУТНЄ). Слайд №4

Молодці!

У вас на парті лежить червоний кружечок. Якщо ви впоралися без помилок, підніміть його.

3. Закріплення

Ми дізналися, який час буває. А тепер давайте прочитаємо, чому ми повинні навчитися на уроці (стор. 8 підручника).

Щоб навчитися, ми повинні виконати завдання, які приготувала Мудра Черепаха.

Робота за підручником.

Прочитайте на стор. 8 – 4 абзац.

4. Фізмінка – гра «Що я робив?»

У понеділок я купався,

А у вівторок – малював.

У середу довго вмивався,

А у четвер у футбол грав.

У п'ятницю я стрибав, бігав,

Дуже довго танцював.

А в суботу, неділю-

Цілий день я відпочивав.

Мурашка хоче з вами пограти в гру на увагу. (Йде гра). Але спочатку відгадайте загадку, яку поставила Черепаха:

Що за птахи прилітають?

По сімці в кожній зграї.

Вереницею летять,

Не повернуться назад. (Дні тижня) Слайд №5

На партах лежать картки із назвами днів тижня.

Завдання:Зараз, працюючи в парі, ви повинні розкласти дні тижня по порядку, починаючи з понеділка.

–Давайте перевіримо, чи всі справилися правильно.

Яку картку ви поставили першою? (понеділок) (на екрані ПОНЕДІЛОК) і т.д. Слайд №7-8

Що означає понеділок, як ви думаєте?

(Аналогічно із вівторком – неділя).

У вас на парті лежить червоний кружечок. Якщо ви впоралися без помилок,

підніміть його.

Порахуйте скільки днів на тижні? (7)

–А сьогодні який день тижня? (четвер)

Який день був учора? (вівторок)

Який день завтра? (п'ятниця)

То коли ж прийде субота?

Чи маєте ви улюблений день тижня? Чому саме цей день?

5. Робота за підручником с. 9

Подивіться, що сталося з Мурахою.

Чому він так сказав?

Що означає втратити час?

А у якому творі хлопці втратили час? (Е. Шварц «Казка про втрачений час») ( слайд №10)

Соромно стало Муравишці, і він дав слово честі, що більше ніколи не втрачатиме часу.

А ви втрачаєте час?

Отже:- Скільки днів у тижні?

Чи знаєте ви, що число 7 не просте. Воно вважається магічним, щасливим.

Кожна клітина людського тіла оновлюється кожні сім років;

Число 7 в єврейській мові означає повноту або завершеність.

Рим – це місто на 7 пагорбах

З числом 7 є багато прислів'їв:Сім разів відмір один раз відріж.

І висловлювань: "На сьомому небі від щастя".

6. Підсумок уроку

Звідки і куди час біжить?

Назвіть ще раз у дні тижня по порядку.

Чому середовище виділено? (Середовище – сьогодні) (на екрані з'явився Мураха)

А, Мураха тут як тут. Не хвилюйся, не забули ми про тебе. Хлопці, про що нас питав Мураха? (Коли прийде субота) - Давайте відповімо не його питання. (через два дні, на третій)

Програми.

Згадаймо назви днів тижня.

Перший день тижня – понеділок. Його назвали так тому, що він йшов одразу після «тижня», а тижнем за старих часів називали день, коли нічого не робили, відпочивали.

Середа – середина тижня.

Четвер - дуже просто, це четвертий день тижня.

П'ятниця – охайниця – п'ятий день тижня: у цей день добре навести лад у будинку, помитися, приготуватися до вихідних днів.

Субота – це слово прийшло до нас із далекої країни, день відпочинку у єврейського народу припадав саме на цей день і називався шабат. У російській це слово перетворилося на суботу.

Неділя – раніше її називали тижнем, а тепер – неділею. Як сказано в Біблії, цього дня воскрес Ісус Христос.

понеділок

понеділок	Понеділок
понеділок	Понеділок	понеділок
понеділок	понеділок	понеділок
понеділок	понеділок	понеділок
понеділок	понеділок	понеділок
Вівторок	Вівторок	Вівторок
Вівторок	Вівторок	Вівторок
Вівторок	Вівторок	Вівторок
Вівторок	Вівторок	Вівторок
Вівторок	Вівторок	Вівторок
Середа	середа	середа
Середа	Середа	середа
Середа	середа	середа
Середа	середа	середа
Середа	середа	середа
четвер	четвер	четвер
Четвер	четвер	четвер
Четвер	четвер	четвер
Четвер	четвер	четвер
Четвер	четвер	четвер
П'ятниця	П'ятниця	П'ятниця
П'ятниця	П'ятниця	П'ятниця
П'ятниця	П'ятниця	П'ятниця
П'ятниця	П'ятниця	П'ятниця
П'ятниця	П'ятниця	П'ятниця
Субота	Субота	Субота
Субота	Субота	Субота
Субота	Субота	Субота
Субота	Субота	Субота
Субота	Субота	Субота
Неділя	неділя	неділя
Неділя	неділя	неділя
Неділя	неділя	неділя
Неділя	неділя	неділя
Неділя	неділя	неділя

Предмет: навколишній світ

Тема: «Коли прийде субота?»

Тривалість уроку: 35 хв.

Тип навчального заняття:урок

Цілі:

1. Формувати уявлення про час та його складові – сьогодення, минуле та майбутнє;
2. Систематизувати знання про дні тижня та їх послідовність;
3. Розвивати мислення, увагу, пам'ять учнів;
4. Виховувати доброзичливе ставлення одне до одного.

Обладнання: навчальний клас, підручник «Навколишній світ. 1 клас», робочий зошит на друкованій основі, кольорові олівці, набір карток із назвою днів тижня;

Презентація «Коли приходить субота?»

Хід:

1. Орг. момент. Введення у сюжет

(На екрані Мурашка)

Підніміть руку, хто знає, як звуть цієї допитливої ​​мурахи. (Питання)

За що його назвали Запитання? (Задає питання)

З ранку до вечора, а іноді й уночі він питає про все на світі.

А хто відповідає на його запитання? (Мудра Черепаха)

(На екрані з'являється Мудра Черепаха)

Мурашка і сьогодні прийшов до нас із запитаннями.

(Слайд № 1)

«Як п'ятниця довго тягнеться.

Я не граю. Чекаю.

Друг мені сказав:

В суботу

Я неодмінно прийду».

Коли ж прийде субота? (на екрані слова: КОЛИ ПРИЙДЕ СУБОТА?)

Давайте постараємося Мурахи відповісти на це питання.

2.Новий матеріал

Відгадайте загадку.

Воно все століття біжить уперед,

І ніколи не втомлюється.

(на екрані ЧАС Слайд №3)

Яка зараз пора року? (вилетіло слово ЗАРАЗ) (зима) (на екрані карт. зими)

- Дія, яка відбувається зараз – це теперішній час. (на екрані СПРАВЖНЯ)

Яка пора року була до зими? (на екрані БУЛО) (осінь) (на екрані карт. осені)

- Дію, яка була, називають минулим часом. (на екрані МИНУЛЕ)

Яка пора року буде після зими? (на екрані БУДЕ) (весна) (на екрані карт. весни)

- Дія, яка ще тільки відбуватиметься, називають майбутній час. (На екрані МАЙБУТНЄ)

Приготуйте «лист – помічник».

Висновок: - Нині – це коли? (це зараз)

• Тепер приходить тепер:

«Ми пишемо ім'я»,

«Втікає звір»

А минуле? (це те, що було)

• Минулий час -

Те, що було, пройшло:

«Вчора ми писали»,

"Сонце пішло".

А майбутнє? (це те, що буде)

• Майбутній час

Ще не надійшло

"Після уроків підемо ми в кіно".

Використовуючи схему, розподіліть дані слова часом, накладаючи картки на схему. (На екрані з'являються СЬОГОДНІ, ЗАВТРА, ВЧОРА)

На який час віднесли слово СЬОГОДНІ? (до теперішнього)

(на екрані СЬОГОДНІ переміщається під СПРАВЖНІЙ)

Слово ВЧОРА? (до минулого) (на екрані ВЧОРА переміщається під МИНУЛЕ)

Слово ЗАВТРА? (До майбутнього)

(На екрані ЗАВТРА переміщається під МАЙБУТНЄ).Слайд №4

Молодці!

У вас на парті лежить червоний кружечок. Якщо ви впоралися без помилок, підніміть його.

3. Закріплення

Ми дізналися, який час буває. А тепер давайте прочитаємо, чому ми повинні навчитися на уроці (стор. 8 підручника).

Щоб навчитися, ми повинні виконати завдання, які приготувала Мудра Черепаха.

Робота за підручником.

Прочитайте на стор. 8 – 4 абзац.

4. Фізмінка – гра «Що я робив?»

У понеділок я купався,

А у вівторок – малював.

У середу довго вмивався,

А у четвер у футбол грав.

У п'ятницю я стрибав, бігав,

Дуже довго танцював.

А в суботу, неділю-

Цілий день я відпочивав.

Мурашка хоче з вами пограти в гру на увагу. (Йде гра). Але спочатку відгадайте загадку, яку поставила Черепаха:

Що за птахи прилітають?

По сімці в кожній зграї.

Вереницею летять,

Не повернуться назад. (Дні тижня)Слайд №5

На партах лежать картки із назвами днів тижня.

Завдання: Зараз, працюючи в парі, ви повинні розкласти дні тижня по порядку, починаючи з понеділка.

-Давайте перевіримо, чи всі справилися правильно.

Яку картку ви поставили першою? (понеділок) (на екрані ПОНЕДІЛОК) і т.д.Слайд №

Що означає понеділок, як ви думаєте?

(Аналогічно із вівторком – неділя).

У вас на парті лежить червоний кружечок. Якщо ви впоралися без помилок,

підніміть його.

Порахуйте скільки днів на тижні? (7)

-А, сьогодні який день тижня? (четвер)

Який день був учора? (вівторок)

Який день завтра? (п'ятниця)

То коли ж прийде субота?

Чи маєте ви улюблений день тижня? Чому саме цей день?

5. Робота за підручником с. 9

Подивіться, що сталося з Мурахою.

Чому він так сказав?

Що означає втратити час?

А у якому творі хлопці втратили час? (Е. Шварц «Казка про втрачений час») (слайд №)

Соромно стало Муравишці, і він дав слово честі, що більше ніколи не втрачатиме часу.

А ви втрачаєте час?

Отже: - Скільки днів у тижні?

Чи знаєте ви, що число 7 не просте. Воно вважається магічним, щасливим.

• Кожна клітина людського тіла оновлюється кожні сім років;
• Число 7 в єврейській мові означає повноту або завершеність.
• Рим – це місто на 7 пагорбах

З числом 7 є багато прислів'їв:Сім разів відмір один раз відріж.

І висловлювань: "На сьомому небі від щастя".

6. Підсумок уроку

Звідки і куди час біжить?

Назвіть ще раз у дні тижня по порядку.

Чому середовище виділено? (Середовище – сьогодні) (на екрані з'явився Мураха)

А, Мураха тут як тут. Не хвилюйся, не забули ми про тебе. Хлопці, про що нас питав Мураха? (Коли прийде субота) - Давайте відповімо не його питання. (через два дні, на третій)

Програми.

Згадаймо назви днів тижня.

Перший день тижня – понеділок. Його назвали так тому, що він йшов одразу після «тижня», а тижнем за старих часів називали день, коли нічого не робили, відпочивали.

Середа – середина тижня.

Четвер - дуже просто, це четвертий день тижня.

П'ятниця – охайниця – п'ятий день тижня: у цей день добре навести лад у будинку, помитися, приготуватися до вихідних днів.

Субота – це слово прийшло до нас із далекої країни, день відпочинку у єврейського народу припадав саме на цей день і називався шабат. У російській це слово перетворилося на суботу.

Неділя – раніше її називали тижнем, а тепер – неділею. Як сказано в Біблії, цього дня воскрес Ісус Христос.

понеділок	понеділок	Понеділок
понеділок	Понеділок	понеділок
понеділок	понеділок	понеділок
понеділок	понеділок	понеділок
понеділок	понеділок	понеділок
Вівторок	Вівторок	Вівторок
Вівторок	Вівторок	Вівторок
Вівторок	Вівторок	Вівторок
Вівторок	Вівторок	Вівторок
Вівторок	Вівторок	Вівторок
Середа	середа	середа
Середа	Середа	середа
Середа	середа	середа
Середа	середа	середа
Середа	середа	середа
четвер	четвер	четвер
Четвер	четвер	четвер
Четвер	четвер	четвер
Четвер	четвер	четвер
Четвер	четвер	четвер
П'ятниця	П'ятниця	П'ятниця
П'ятниця	П'ятниця	П'ятниця
П'ятниця	П'ятниця	П'ятниця
П'ятниця	П'ятниця	П'ятниця
П'ятниця	П'ятниця	П'ятниця
Субота	Субота	Субота
Субота	Субота	Субота
Субота	Субота	Субота
Субота	Субота	Субота
Субота	Субота	Субота
Неділя	неділя	неділя
Неділя	неділя	неділя
Неділя	неділя	неділя
Неділя	неділя	неділя
Неділя	неділя	неділя