Розвиток здібностей у людини. презентація до уроку на тему

Щоб користуватися попереднім переглядом презентацій створіть собі аккаунт (обліковий запис) Google і увійдіть в нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Розвиток здібностей у людини Виконала: Кочурова С. А.

ПОНЯТТЯ Про ЗДІБНОСТЯХ Коли ми намагаємося зрозуміти і пояснити, чому різні люди, поставлені в однакові або приблизно однакові умови, досягають різних успіхів, ми звертаємося до поняття здібності, вважаючи, що різницю в успіхах можна цілком задовільно пояснити ними. Здібності - це те, що не зводиться до знань, умінь і навичок, але пояснює (забезпечує) їх швидке придбання, закріплення і ефективне використання на практиці. Це визначення прийнято зараз і найбільш поширене. Воно є найбільш вузьким і найбільш точним.

Умовами і передумовами розвитку у людини соціальних здібностей є такі обставини його життя: 1. Наявність суспільства, соціально-культурного середовища, створеної працею багатьох поколінь людей. 2. Відсутність природних задатків до користування відповідними предметами і необхідність навчання цьому з дитинства. 3. Необхідність участі в різних складних і високоорганізованих видах людської діяльності. 4. Наявність з народження навколо людини освічених і цивілізованих людей. 5. Відсутність з народження у людини жорстких, запрограмованих структур поведінки типу вроджених інстинктів.

РОЗВИТОК ЗДІБНОСТЕЙ 1. Початковий етап розвитку здібностей. Первинний етап у розвитку будь-якої такої здатності пов'язаний з дозріванням необхідних для неї органічних структур або з формуванням на їх основі потрібних функціональних органів. Він зазвичай відноситься до дошкільного дитинства, охоплює період життя дитини від народження до 6-7 років.

2. Умови раннього прояву здібностей у дітей. Становлення спеціальних здібностей активно починається вже в дошкільному дитинстві і прискореними темпами продовжується в школі, особливо в молодших і середніх класах. Спочатку розвитку цих здібностей допомагають різного роду ігри дітей, потім істотний вплив на них починає надавати навчальна і трудова діяльність. В іграх дітей початковий поштовх до розвитку отримують багато рухові, конструкторські, організаторські, художньо-образотворчі, інші творчі здібності. Причому важливою особливістю ігор є те, що в них, як правило, розвивається не одна, а відразу цілий комплекс здібностей.

3. Фактори, що сприяють прискореному розвитку здібностей. Важливим моментом у розвитку здібностей у дітей виступає комплексність, тобто одночасне вдосконалення кількох взаємно доповнюють один одного здібностей. Розвивати якусь одну з здібностей, не піклуючись про підвищення рівня розвитку інших, пов'язаних з нею здібностей, практично не можна.

4. Психологічні вимоги до діяльності, яка формує здібності людини. Багатоплановість і різноманітність видів діяльності, в які одночасно включається людина, виступає як одна з найважливіших умов комплексного і різнобічного розвитку її здібностей. У зв'язку з цим слід обговорити основні вимоги, які пред'являються до діяльності, що розвиває здібності людини. Ці вимоги такі: творчий характер діяльності, оптимальний рівень її труднощі для виконавця, належна мотивація і забезпечення позитивного емоційного настрою під час і після закінчення виконання діяльності

5. Здібності та інтереси. Істотно важливий фактор розвитку здібностей людини - стійкі спеціальні інтереси. Спеціальні інтереси - це інтереси до змісту певній галузі людської діяльності, які переростають в схильність професійно займатися цим родом діяльності. Пізнавальний інтерес тут стимулює дієве оволодіння прийомами і способами діяльності. Усталилася інтереси дитини - це «лакмусовий папірець» його здібностей, сигнал, який повинен змусити навколишніх задуматися - не дають чи себе знати зароджуються здібності. У підлітка ці інтереси набувають характеру захоплень короткочасних, хоча і жагучих. Властиві підлітковому і юнацькому віку різноманітні і нерідко незабаром згасаючі інтереси відіграють важливу роль у виявленні здібностей особистості, що розвивається.

сутність здібностей

Дякую за увагу! 

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

Теоретичні основи розвитку здібностей у дітей 3-5 років. 1.3 Розвиток здібностей у дітей 3-5 років на фортепіанних заняттях

1.3 Розвиток здібностей у дітей 3-5 років на фортепіанних заняттях ...

Конспект заняття з розвитку уявлень про людину в історії і культурі "Людина творець" (старша група)

Дане заняття призначене для дітей старшого дошкільного віку. Дітей на занятті знайомлять з тим, що предмети створені руками людини, вони полегшують і покращують наше життя ....

«Безперервна освітня діяльність« Коло »як засіб розвитку здатності до контакту, спілкування, грі і розвитку пізнавальних здібностей дітей зі складним дефектом»

В даному методичному посібнику представлено спільний досвід роботи вчителя-дефектолога і педагога-психолога з розвитку здатності до контакту, спілкування, грі і розвитку пізнавальних здібностей дітей ...

ПРОГРАМА «Розвиток інтелектуальних здібностей дітей старшого дошкільного віку на основі комп'ютерної технології« Система інтенсивного розвитку здібностей (Сірс) »

Програма «Розвиток інтелектуальних здібностей дітей старшого дошкільного віку» на основі комп'ютерної технології «Система інтенсивного розвитку здібностей (Сірс ...

СПОСОБНОСТИ ЛЮДИНИ 6 клас МБОУ ЗОШ №12 м Новосибірськ учитель ВКК Стаднічук Т.М. СПОСОБНОСТИ ЛЮДИНИ

Одному легко дається математика, іншому - іноземні мови, третій пише вірші, четвертий домагається успіхів у спорті - а які у тебе здібності?

СПОСОБНОСТИ ЛЮДИНИ

СПОСОБНОСТИ - це індивідуальні особливості особистості, є суб'єктивними умовами успішного здійснення певного роду діяльності.

Задатки - це природна передумова здатності, фізіологічні особливості, що лежать в основі розвитку здібностей.

ВИДИ задатки людини

Уроджених задатків - такі, які проявляються вже при народженні дитини.
Прібретенія задатки формуються в процесі діяльності Наприклад, математичні здібності: для того щоб освоїти вищу

математику, необхідно

обов'язково знати

елементарну.

ВИСОКИЙ ЗРІСТ

РОЗВИТОК стрибучість, РУХЛИВІСТЬ, ШВИДКІСТЬ РЕАКЦІЇ

НЕЙТ РОБІНСОН - триразовий переможець конкурсу з кидків зверху (2006, 2009 і 2010). При зростанні - 175 см.

ВИДИ ЗДІБНОСТЕЙ ЛЮДИНИ

Спеціальні -

проявляються в певній сфері діяльності людини - музиці, математиці, малюванні, спорті, техніці і т.д.

ЗАГАЛЬНІ ЗДІБНОСТІ забезпечують успішне виконання різних видів діяльності (таких, які вимагають прояву високорозвиненого інтелекту і напруженої розумової діяльності)

ВИДИ ЗДІБНОСТЕЙ ЛЮДИНИ

ТВОРЧІ -

проявляються через створення людиною нестандартних, оригінальних продуктів діяльності.

НАВЧАЛЬНІ ЗДІБНОСТІ проявляються як швидке і якісне засвоєння знань, формування умінь, однак не передбачають оригінальності продуктів діяльності

імпресіонізм

ВИДИ ЗДІБНОСТЕЙ ЛЮДИНИ

ПРАКТИЧНІ СПОСОБНОСТИ

передбачають

наявність і переважання

в діяльності практичного, наочно-дієвого мислення.

Теоретичні СПОСОБНОСТИ пов'язані з функціонуванням в людини теоретичного, абстрактного мислення Люди, що володіють цими здібностями, схильні до наукової діяльності

МОДЕЛЬ ВСЕСВІТУ

предпренімательства

СПОСОБНОСТИ ЛЮДИНИ

Один чоловік можливо поєднання як загальних, так і спеціальних видів здібностей

Прикладами високого рівня розвитку як загальних, так і спеціальних здібностей є М.В. Гоголь, М.В. Ломоносов і ін.

Кажуть, коли

В. Немировича-Данченка запитали, чи кожен може стати режисером, він відповів: «Кожен, тільки одному потрібно для цього три роки, іншому - 30 років, а третій - 300 років».

ОБДАРОВАНІСТЬ - наявність потенційно високих здібностей у будь-якого людини, якісно своєрідне, особистісне поєднання здібностей.

ВАДИМ РЕПИН РОЗПОЧАВ ГРАТИ НА СКРИПЦІ У 5 РОКІВ

РІВНІ РОЗВИТКУ ЗДІБНОСТЕЙ

Талановиті вчені і письменники часто говорять, що головна запорука їх успіхів - працьовитість. Здатність сидіти і працювати, пахати. У світі високих досягнень перемагають не таланти, а орачі з талантом.

ТАЛАНТ - високий рівень розвитку здібностей, що виявляються в творчих досягненнях

МАЙК ТАЙСОН -

10 раундів спарингу 6 днів в тиждень + силові тренування з ранку і до пізнього вечора \u003d є володарем декількох світових рекордів, які не побитих донині.

РІВНІ РОЗВИТКУ ЗДІБНОСТЕЙ

СТІВЕН ХОКІНГ- один з найбільш впливових і відомих фізиків-теоретиків нашого часу і основоположників квантової космології.

Геніальність - найвищий рівень інтелектуальної або творчої діяльності особистості, який реально проявляється в видатні результати і мають віддалені наслідки в багатьох областях культури.

ГЕНІЇ І ТАЛАНТИ

Геніальність і талановитість мають не тільки свої плюси, а й мінуси. Одних подібні здібності та успіхи доводять до шизофренії, інших до самогубства, треті впадають «в дитинство».

«... Люди думають, що вони мене знають. Як би не так. Нічого вони не знають. Я адже один з найбільш самотніх людей на світі. Іноді я через це плачу. Це боляче. Напевно, можна сказати, боляче бути мною ... ».

МАЙКЛ ДЖЕКСОН

ГЕНІЇ І ТАЛАНТИ

Робити легко то, що для інших важко - це талант. Робити те, що для інших неможливо, - це геній.

Анрі Фредерік Ам'єль

Геніальні люди - це метеори, покликані згоріти, щоб осяяти свій вік.

Наполеон Бонапарт

Призначення генія в тому, щоб доставляти думки, які через двадцять років стануть надбанням кретинів.

Підписи до слайдів:

«Здібності. Види здібностей. Умови розвитку здібностей »Особистості здатної дивуватися і пізнавати, яка вміє знаходити равильне рішення в нестандартних ситуаціях, націленої на відкриття нового - належить творити наше майбутнє / Фромм /

Здібності - індивідуально-психологічні особливості, що відрізняють однієї людини, пов'язані з успішністю виконання будь-якої діяльності, але не зводяться до знань, умінь і навичок.

Здібності у спадок Батько і син військові Батько і син лікарі Батько і син музиканти

Здібності - це прояв таланту людини в будь - якому вигляді діяльності.

ВИДИ ЗДІБНОСТЕЙ 1) Природні (природні) здібності - є загальними для людини і тварин: сприйняття, пам'ять, здатність до елементарної комунікації. Дані здібності безпосередньо пов'язані з уродженими задатками. На базі цих задатків у людини, при наявності елементарного життєвого досвіду, через механізми навчання, формуються специфічні здібності. 2) Специфічні здібності: - Загальні: визначають успіхи людини в різних видах діяльності. - Спеціальні: визначають успіхи людини в специфічних видах діяльності, для здійснення яких необхідні задатки особливого роду та їх розвиток.

Рівні розвитку здібностей Задатки - Здібності. Обдарованість - Майстерність - Талант - Геніальність - найвищий рівень розвитку спеціальних здібностей. вищий рівень розвитку. своєрідне поєднання здібностей, яке забезпечує людині можливість успішного виконання будь-якої діяльності. природні передумови здібностей. досконалість у конкретному виді діяльності. встановіть відповідність

Історична довідка. Чи можна розвинути в собі здібності? Олександр Македонський В. А. Моцарт Грецький оратор Демосфен

Практична частина. Тест «Визначення творчих здібностей»

Кілька порад бажаючому стати більш комунікативним Прагни розширити коло своїх інтересів в різних областях. Пам'ятай, чим ширше твої пізнання, тим ти цікавіше для оточуючих. Розвивай таку здатність, як уміння слухати співрозмовника. Таким чином ти проявляєш участь і інтерес до особистості співрозмовника. А це якість цінується! Прагни обходити гострі кути в конфліктах або спірних ситуаціях. «Повага до людей, є повага до самого себе». Дж. Голсуорсі.

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

Розвиток математичних здібностей учнів в умовах гімназії.

Як же організовано фізико-математичну освіту в нашій гімназії, якщо головною метою є створення такого образу випускника ...

"Розвиток творчих здібностей у дітей на заняттях образотворчим мистецтвом як засіб розвитку загальних здібностей при формуванні гармонійно розвиненої особистості"

Головним у навчанні є не комп'ютер, а орієнтація на розвиток пізнавальних процесів, самостійність у виконанні творчих робіт. У цьому процесі головне, що кожна дитина може ви ...

Комплекс засобів оцінки особливостей творчого потенціалу учнів, як умова розвитку здібностей і рефлексії

Розвиток творчого потенціалу особистості в обученііТворческій потенціал особистості є внутрішня готовність індивіда сприймати і вирішувати постають перед ним завдання. (1) На сьогоднішній день, комплекс з ...

Розвиток творчих здібностей учнів в умовах корекційної школи-інтернату VIII виду засобами ритміки і хореографії.

Використання в корекційній роботі танцювального мистецтва, як важливого засобу у вихованні гармонійної особистості дитини з проблемами, його творчого розвитку, соціалізації та інтеграції в товариств ...

Здібності в структурі індівідуальності.Способності- індівідуальнопсіхологіческіе особливості,
є умовою успішного
здійснення певної
діяльності.
Діяльність є першою
пробою здібностей і умовою
їх розвитку.
За Б.М. Теплову: здібності - це те, що не
зводиться до знань, умінь і навичок, але
пояснює (забезпечує) їх швидке
придбання, закріплення і ефективне
використання на практиці.

Важливим компонентом здібностей
є підвищена мотивація до
відповідної
діяльності. вона забезпечує
інтенсивну діяльність,
необхідну для розвитку
здібностей.

Існує кілька концепцій здібностей

СТРУКТУРА ЗДІБНОСТЕЙ

За кількістю і
характером
діяльності
Загальні (розумові, навчальні,
комунікативні)
Спеціальні (математичні, музичні)
За складом,
будовою
Елементарні (відчуття, окомір, муз.слух)
Складні (навчальні, трудові, спілкування)
за
значущості
діяльності
за рівнем
розвитку
Провідна, що займає головне значення в
діяльності
Допоміжні, підлеглі
Репродуктивні (здатність діяти
за зразком)
Творчі (здатність створювати нове)

Тими здібностей: навчальні, творчі, інтелектуальні, і спеціальні

Навчальні здібності визначають
успішність навчання і виховання, засвоєння
людиною знань, умінь, навичок,
формування якостей особистості.
Творчі здібності сприяють
створення предметів матеріальної і духовної
культури, виробництво нових ідей, відкриттів
і творів, словом - індивідуальне
творчість в різних областях
людської діяльності.

Інтелектуальна здатність визначається як
індивідуально-своєрідне властивість особистості,
є умовою успішності вирішення
певного завдання (проблеми): здатність
розкривати значення слів, вибудовувати
просторову фігуру з заданих елементів,
виявляти закономірність в ряду чисел і
геометричних зображень і т.д.
Спеціальні здібності визначають успіхи
людини в специфічних видах діяльності, для
здійснення яких необхідні задатки особливого
роду і їх розвиток. До таких здібностей можна
віднести музичні, математичні,
лінгвістичні, технічні, літературні,
художньо-творчі, спортивні та інші.

Рівні розвитку здібностей і індивідуальні відмінності:

ФІЗІОЛОГІЧНІ МЕХАНІЗМИ
задатки
СПОСОБНОСТИ
УМОВИ
РОЗВИТКУ

Формування здібностей. Розвиток природних задатків.

Формування здібностей відбувається на
основі вроджених задатків.
Задаткі- вроджені анатомофизиологические особливості нервової
системи, мозку, що становлять природну
основу розвитку здібностей.
У здібностях нерозривно переплітаються
природне (задатки) і придбане
людиною в процесі діяльності
(Соціальне). Провідну роль відіграє
соціальний фактор.

Межі задатків по Лангмейер

Залежність музичних здібностей у дітей від музичної
обдарованості батьків
батьки
Діти,%
яскраво виражена
зовсім немумузикальность
зикальни
обидва музичні
85
7
обидва немузичного
25
58

РОЗВИТОК ЗДІБНОСТЕЙ
Ф
А
До
Т
Про
Р
И
характер діяльності
Зовнішнє середовище
Внутрішнє середовище
компенсація
Сензитивні періоди розвитку - періоди онтогенетичного
розвитку, в які розвивається організм буває особливо
чутливий до певного роду впливів навколишнього
дійсності.

ХАРАКТЕР ДІЯЛЬНОСТІ
Безпосереднє спілкування дитини з дорослими
Предметно-маніпулятивна діяльність в ранньому дитинстві
Сюжетно-рольова гра у дошкільнят
Навчальна діяльність молодших школярів
Суспільно корисна діяльність підлітків
Професійно-навчальна діяльність в ранній юності
Трудова діяльність в період дорослості (зрілості)

індивідуальні особливості

сила
нервових
процес
ів
зрівняні
ешеннос
ть і
подвижн
ость
Воля і
комун
ікація
мислитель
ний
мистецтв
енний
змішаний
ТИПИ
ЛІЧНОС

Cлайд 1

СПОСОБНОСТИ ЛЮДИНИ 6 клас МБОУ ЗОШ №12 м Новосибірськ учитель ВКК Стаднічук Т.М.

Cлайд 2

СПОСОБНОСТИ ЛЮДИНИ Одному легко дається математика, іншому - іноземні мови, третій пише вірші, четвертий домагається успіхів у спорті - а які у тебе здібності?

Cлайд 3

СПОСОБНОСТИ ЛЮДИНИ СПОСОБНОСТИ - це індивідуальні особливості особистості, є суб'єктивними умовами успішного здійснення певного роду діяльності. Задатки - це природна передумова здатності, фізіологічні особливості, що лежать в основі розвитку здібностей.

Cлайд 4

ВИДИ задатки людини уроджених задатків - такі, які проявляються вже при народженні дитини. Прібретенія задатки формуються в процесі діяльності Наприклад, математичні здібності: для того щоб освоїти вищу математику, необхідно обов'язково знати елементарну. ВИСОКИЙ РОСТ + РОЗВИТОК стрибучість, РУХЛИВІСТЬ, ШВИДКІСТЬ РЕАКЦІЇ НЕЙТ РОБІНСОН - триразовий переможець конкурсу з кидків зверху (2006, 2009 і 2010). При зростанні - 175 см.

Cлайд 5

ВИДИ ЗДІБНОСТЕЙ ЛЮДИНИ СПЕЦІАЛЬНІ - проявляються в певній сфері діяльності людини - музиці, математиці, малюванні, спорті, техніці і т.д. ЗАГАЛЬНІ ЗДІБНОСТІ забезпечують успішне виконання різних видів діяльності (таких, які вимагають прояву високорозвиненого інтелекту і напруженої розумової діяльності)

Cлайд 6

ВИДИ ЗДІБНОСТЕЙ ЛЮДИНИ ТВОРЧІ - проявляються через створення людиною нестандартних, оригінальних продуктів діяльності. НАВЧАЛЬНІ ЗДІБНОСТІ проявляються як швидке і якісне засвоєння знань, формування умінь, однак не передбачають оригінальності продуктів діяльності імпресіонізм

Cлайд 7

ВИДИ ЗДІБНОСТЕЙ ЛЮДИНИ ПРАКТИЧНІ СПОСОБНОСТИ передбачають наявність і переважання в діяльності практичного, наочно-дієвого мислення. Теоретичні СПОСОБНОСТИ пов'язані з функціонуванням в людини теоретичного, абстрактного мислення Люди, що володіють цими здібностями, схильні до наукової діяльності МОДЕЛЬ ВСЕСВІТУ предпренімательства

Cлайд 8

СПОСОБНОСТИ ЛЮДИНИ В одного чоловіка можливо поєднання як загальних, так і спеціальних видів здібностей Прикладами високого рівня розвитку як загальних, так і спеціальних здібностей є М.В. Гоголь, М.В. Ломоносов і ін. Кажуть, коли В. Немировича-Данченка запитали, чи кожен може стати режисером, він відповів: «Кожен, тільки одному потрібно для цього три роки, іншому - 30 років, а третій - 300 років».

Cлайд 9

РІВНІ РОЗВИТКУ ЗДІБНОСТЕЙ ОБДАРОВАНІСТЬ - наявність потенційно високих здібностей у будь-якого людини, якісно своєрідне, особистісне поєднання здібностей. ВАДИМ РЕПИН РОЗПОЧАВ ГРАТИ НА СКРИПЦІ У 5 РОКІВ

Cлайд 10

РІВНІ РОЗВИТКУ ЗДІБНОСТЕЙ Талановиті вчені і письменники часто говорять, що головна запорука їх успіхів - працьовитість. Здатність сидіти і працювати, пахати. У світі високих досягнень перемагають не таланти, а орачі з талантом. ТАЛАНТ - високий рівень розвитку здібностей, що виявляються в творчих досягненнях МАЙК ТАЙСОН - 10 раундів спарингу 6 днів в тиждень + силові тренування з ранку і до пізнього вечора \u003d є володарем декількох світових рекордів, які не побитих донині.

Cлайд 11

РІВНІ РОЗВИТКУ ЗДІБНОСТЕЙ СТІВЕН ХОКІНГ- один з найбільш впливових і відомих фізиків-теоретиків нашого часу і основоположників квантової космології. Геніальність - найвищий рівень інтелектуальної або творчої діяльності особистості, який реально проявляється в видатні результати і мають віддалені наслідки в багатьох областях культури. ГЕНІЇ І ТАЛАНТИ Робити легко то, що для інших важко - це талант. Робити те, що для інших неможливо, - це геній. Анрі Фредерік Ам'єль Геніальні люди - це метеори, покликані згоріти, щоб осяяти свій вік. Наполеон Бонапарт Призначення генія в тому, щоб доставляти думки, які через двадцять років стануть надбанням кретинів. Луї Арагон