Характеристика на заступника директора з НВР зразок. Характеристика на заступника директора для нагородження грамотою

Телефон: 8-35254-73-599

Email: [Email protected]

Осокіна ТетянаЄвгенівна працює заступником директора з виховної роботи в МКОУ «Ключевська середня загальноосвітня школа» 15 років, має першу кваліфікаційну категорію вчителя музики. За час роботи зарекомендувала себе висококваліфікованим фахівцем, майстром своєї справи. Вона досконало володіє теорією і практикою управління сучасною школою, є досвідченим методистом, компетентним в питаннях педагогіки і психології навчання і виховання дітей. Це творчий керівник з активною життєвою позицією. Під її керівництвом в школі збудовані і успішно реалізуються програми диференційованого виховання учнів. Здійснюється впровадження сучасних педагогічних технологій у вихованні підростаючого покоління.
Здійснюючи контроль і керівництво, методичну допомогу вчителям, Тетяна Євгенівна розкриває реальні можливості кожного педагога, вміло виявляє і підтримує кращий і передовий педагогічний досвід, організовує і постійно відслідковує творчий ріст кожного класного керівника.
Осокіна Тетяна Євгенівна добре знає сім'ї навчаються, їх виховні можливості, активно залучає їх до виховної роботи, систематично проводить спільні заходи. У 2013 - 2014 навчальному році установі присуджено перше місце за підсумками реалізації соціального проекту «Я і моя сім'я», присвяченого педагогічній спадщині Сухомлинського.

Підтримує тісний контакт з учителями в вивченні можливостей учнів, рівня їх розвитку в організації виховної діяльності.
Врівноваженість, вміння знаходити спільну мову з усіма вчителями, дітьми і батьками учнів, дозволили Тетяні Євгенівні, створити комфортний психологічний клімат в педагогічному колективі. Успішно розвивати педагогічне творчість серед класних керівників.
У школі під керівництвом Осокіна Т. Є. працює дитяче об'єднання «Планета добрих сердець» зі своєю символікою, емблемою, законами, заповідями і традиціями. На рахунку дитячого об'єднання п'ятнадцять розроблених і реалізованих соціально-значущих проектів. Найбільш значимими є проекти «Поділ скверу ім. А.П.Бірюкова в центрі села Ключі і посадка липової алеї до 60-річчя Перемоги »(територія села). Посадка саду на території Вознесенської церкви «Сад ім. А.П.Бірюкова », біля школи посадили дубову алею до 115 річчя Т. С. Мальцева, створення шкільного музею до 90 річчя Шадринського району. Для успішної реалізації програми створені органи учнівського самоврядування очолює роботу уряд шкільної республіки «Співдружність», роботою якого керує Президент. Уряд шкільної республіки «Співдружність» організовує шкільне життя, і проводить загальношкільні огляди - конкурси: Учень року, Спортсмен року, Самий затишний і озеленений клас, Найспортивніше клас, Клас року, Краща квіткова клумба. Підсумки підводяться на загальношкільних КТД «Твій зірковий час», переможці нагороджуються перехідними вимпелами з логотипом А.П.Бірюкова і грошовими преміями ім. А.П.Бірюкова.
У школі реалізується програма виховання «Школа успіху». Найважливішим напрямком у виховній роботі Тетяни Євгенівни є робота за програмою «Підліток» «Школа без наркотиків». У зв'язку з цим важливо відзначити, що даний підхід до виховної роботи актуальний і перегукується з перспективним напрямком сучасної педагогіки, що передбачає пошук шляхів і методів роботи з категорією дітей і підлітків «групи ризику» з метою розкриття їх можливостей для розвитку і саморозвитку. У школі ведеться робота по вихованню здорового способу життя (антиалкогольна, антинаркотична, антиникотиновая пропаганда).

Під її керівництвом в школі розроблені програми: «Здоров'я», цивільно - патріотичного і духовно - морального виховання «Ми - громадяни Росії», випускається шкільна газета «Наш дім». Школа тісно співпрацює з районною газетою «Шадринский кур'єр» за підсумками 2014 року журналісти зайняли 1 місце в спільному соціальному проекті депутата обласної Думи, Адміністрації Шадринського району та редакції газети «Шадринский кур'єр» «Вчися бути героєм нашого часу». Ті, що навчаються школи щорічно беруть участь в обласному конкурсі молодих журналістів «Медіаперспектіва» і «РRОрив». Працює шкільний сайт, який постійно поповнюється методичними розробками, цікавою інформацією, новинами.
Осокіна Тетяна Євгенівна велику роботу веде з учнями в духовно - моральному напрямку: розробляються і реалізуються проекти, школа тісно співпрацює з Вознесенської церквою с. Ключі, які навчаються беруть участь в Різдвяних співах, проводяться свята «Прощай, Масниця». Тетяна Євгенівна веде курс «ОРК і СЕ» модуль «Світське етика» в 4 класі нагороджена диплом 1 ступеня в районному конкурсі методичних розробок уроків з комплексного курсу «ОРК і СЕ». До 90 річчя Шадринського району в лютому 2014 року в школі відкрито музей.

У школі активно працює волонтерський напрямок, діє загін «Відкриті серця». Мета волонтерського руху школи полягає в розвитку і соціальної самореалізації учнів шляхом ознайомлення з різними видами соціальної активності. Робота цього руху присвячена різним напрямкам: проведення акцій, пропаганда ЗСЖ, наведення порядку на вулицях рідного села, допомога ветеранам Великої Вітчизняної війни, трудівникам тилу і пенсіонерам. На районному фестивалі «Під вітрилом добрих справ - 2014" волонтери «Відкриті серця" посіли перше місце. А в районному конкурсі «Доброволець --2015» Першикова Дарина стала кращою. На обласному фестивалі «Волонтерська феєрія --2015» в номінації «Екологічна волонтерство» хлопці зайняли 2 місце.

У школі в 2014-2015 навчальному році силами волонтерів були розбиті квіткові клумби і за підсумками районного конкурсу «Шкільний двір - територія турботи» школа зайняла 2 місце. Влітку волонтери працюють в загоні вожатих в літньому оздоровчому таборі при школі, за підсумками роботи «Літо - 2014» в районному конкурсі на кращу організацію оздоровчого табору зайняли 1 місце.

Школа єдина в районі співпрацює з Шадринського лісництвом. У школі працює шкільне лісництво "Зелена хвиля". Учні неодноразово представляли Курганську область і район на регіональному зльоті УРФО шкільних лісництв, займаючи призові місця. У 2012 році в місті Ханти - Мансійську зайняли три третіх місця в різних номінаціях. У 2013 році на другий спартакіаді шкільних лісництв в місті Тюмені хлопці зайняли 2 місце по УрФО. Кожної весни проводяться акції «Чистий ліс», «Чистий водоймище», «Чистий вулиця», «Чистий двір». «Чисте село». Учні з любов'ю озеленюють рідне село: посаджені дубки, сосни, модрини, вирощені на пришкільній ділянці. У школі проходять загальношкільні огляди - конкурси «Найбільш затишний і озеленених клас», «Краща квітуча клумба».

Школа має навчально - дослідну ділянку, в програму навчання включено вирощування сільськогосподарських культур. Вся вирощена продукція переробляється. Трудове виховання в школі проводиться на прикладі життя і діяльності Т. С. Мальцева.

Результатом реалізації виховної програми «Школа успіху» є заохочення учнів за активну участь у трудовій та суспільного життя школи. Учні заохочуються путівками до табору ВДЦ «Океан», Артек, поїздкою до Словаччини, круїз по Волзі, відвідування учнями школи ялинки Президента. Учні школи в числі лауреатів премії Уряду Курганської області.

Комплекс виховних заходів, що проводиться Осокіна Т. Є., дозволяє школі домагатися хороших результатів.

У грудні 2008 року школі присвоєно ім'я піонера розвитку садівництва в Зауралля, засновника плодосовхоза Аркадія Павловича Бірюкова, чиє ім'я дбайливо зберігається колективом школи

У 2011 році заклад отримав високу нагороду Курганської Обласної Думи «За значний внесок у виховання підростаючого покоління та здійснення програм розвитку освіти, які отримали визнання населення Курганської області».

У грудні 2014 року школі присвоєно статус «Соціально - активна освітня організація».

За підсумками рейтингу 2014- 2015 навчального року виховна робота школи в районі визнана однією з кращих, Тетяна Євгенівна нагороджена дипломом лауреата премії імені народного вчителя СРСР Віктора Романовича Петровських.
Тетяна Євгенівна постійно займається зростанням своєї професійної майстерності, навчаючись на курсах при ГАОУ ДПО ІРОСТ, бере участь в конкурсах різного рівня.
Тетяна Євгенівна показує особистий приклад педагогам, будучи класним керівником 7 класу. Вона проводить з учнями велику виховну роботу.
У класного керівника налагоджена хороша зв'язок з батьками.

Тетяна Євгенівна як особистість по - вчительськи строга, по-людськи приваблива, тактовна, любляча свою справу, прекрасно співає, читає вірші, є творчою натурою. Осокіна Тетяна Євгенівна користується заслуженим авторитетом серед колег, учнів та їх батьків.

Тетяна Євгенівна нагороджена нагрудним знаком Почесний працівник загальної освіти Російської Федерації, Почесною грамотою Міністерства Освіти і науки Російської Федерації, Почесною грамотою Головного управління освіти Курганської області, нагороджена подячним листом і Почесною грамотою Курганської обласної Думи, грамотами та листами подяки Адміністрації Шадринського району, районного управління освіти .

ПІБ працює директором ЗОШ № ___ 31 рік. Учитель і керівник створив згуртований, працездатний педагогічний колектив, в якому 12 педагогів є випускниками школи.

Вчителі школи є переможцями і призерами конкурсу «Кращі вчителі Росії» на отримання грошового заохочення кращими вчителями в рамках пріоритетного проекту «Освіта», «Учитель року _____». Освітня установа, очолюване директором, є базовим для впровадження і поширення передового педагогічного досвіду. Керівник активно ділиться своїм досвідом роботи на порталах електронних періодичних видань «Наукоград», «Завуч.Інфо», «Педсовет.орг», видавничого дому «Первое сентября».

Створена керівником сучасна матеріально-технічна база закладу дозволяє впроваджувати сучасні технології навчання та управління організацією. Всі кабінети школи оснащені мультимедійним обладнанням, що дозволяє застосовувати в навчальному процесі ЕОР нового покоління, використовувати дистанційні форми навчання школярів, брати участь в різних творчих і предметних всеросійських і міжнародних інтернет - конкурсах і проектах, показуючи гідні результати.

Особливу увагу директор приділяє розвитку комплексної виховної програми, реалізація якої дозволила добитися високих показників у фізичному і духовному розвитку учнів: у 2013 році ЗОШ № ___ стала переможцем обласного конкурсу «Краща школа з виховної роботи», в 2013-2015 - роках призером і переможцем муніципальних творчих конкурсів «Театральна весна», «Червоні вітрила», «Адамант».

У школі функціонують 7 козацьких класів. Організована робота з учнями - наочний приклад патріотичного і духовно-морального виховання дітей. Військово-патріотичне спрямування принесло перемогу освітній установі в багатьох спортивних змаганнях і козачих зльотах. У 2014 році в військово-патріотичному козацькому зльоті та огляді строю та пісні учні посіли 1 місце, брали участь в парадах, присвячених Дню освіти ККВ.

Під керівництвом директора педагогічний колектив школи тісно співпрацює з Академічним правовим університетом м Москви, з МДГУ ім. Шолохова, Російським державним соціальним університетом. Студенти цих ВНЗ проходять практику у кращих викладачів школи, а вчителі, взаємодіючи з викладачами університетів, підвищують свій освітній рівень. Багато випускників школи стали студентами цих університетів.

Якість викладання навчальних дисциплін проходить на високому рівні, про що свідчать щорічні високі результати у всеросійській олімпіаді школярів, підсумкової атестації учнів. За останні 3 роки зі школи вийшли 7 золотих медалістів.

Директор - кваліфікований фахівець, який знає основи загальнотеоретичних дисциплін в обсязі, необхідному для вирішення педагогічних, науково-методичних і організаційно-управлінських завдань. У своїй діяльності він керується принципами відповідальності, конфіденційності, доброзичливості.

Врівноважений, принциповий, користується великим авторитетом серед колег, учнів, батьків.

Повний текст матеріалу Характеристика директора школи, який має великий досвід роботи дивіться в скачуваної файлі.
На сторінці наведено фрагмент.

Посадові повноваження заступника директора виконує сумлінно, ініціативно, на високому професійному рівні, в повній відповідності з посадовою інструкцією.

Зі знанням справи здійснює загальне керівництво виробничими підрозділами підприємства. У взаємодії з головним інженером організовує уточнення технічної політики підприємства, своєчасно і правильно визначає найбільш перспективні напрямки переоснащення і реконструкції його виробничої бази.

Вживає вичерпних заходів щодо забезпечення необхідного рівня технічної підготовки виробництва. Особливу увагу приділяє підвищенню ефективності виробництва і скорочення його витрат.

Здійснює дієвий контроль над розробкою та подальшою реалізацією планів запровадження нових технологій, проведенням в підрозділах відповідних організаційно-технічних заходів. Особисто і через підлеглих посадових осіб щомісяця перевіряє дотримання проектної, конструкторської та технологічної дисципліни, правил і норм з охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії і пожежної безпеки, вимог природоохоронних, санітарних органів, а також органів, що здійснюють технічний нагляд, ставить керівникам виробничих підрозділів завдання щодо усунення виявлених недоліків, в необхідних випадках організовуючи надання їм допомоги.

Проводить значну роботу з удосконалення організації виробництва на основі впровадження новітніх технічних, в т.ч. телекомунікаційних, засобів. Аналізує результати основних наукових досліджень і експериментів, випробувань нової техніки за профілем виробництва підприємства.

Організовує навчання і підвищення кваліфікації персоналу виробничих підрозділів в повній відповідності з програмами і планами.

Ефективно координує роботу служб і посадових осіб, які забезпечують виробничу діяльність підприємства.

Грамотно консультує генерального директора з найбільш актуальних питань організації виробництва. Своєчасно, в повному обсязі і з високою якістю виконує інші повноваження заступника директора.

Систематично працює над вдосконаленням особистої професійної підготовки, наполегливо опановує новими знаннями. Глибоко знає передовий досвід в галузі управління виробництвом і вміло застосовує ці знання в повсякденній роботі.

Безкоштовна юридична консультація:

До виконання посадових обов'язків відноситься виключно відповідально, ревно відстоює інтереси підприємства. Має високу працездатність. Має зразковий зовнішній вигляд. Фізично здоровий.

При раптових змінах в діловій обстановці зберігає витримку і самовладання, управлінські рішення приймає вірно і швидко. Методами комунікації і обробки ділової інформації, в т.ч. документованої, володіє досконало.

У відносинах з колегами діловитий, коректний, доброзичливий. Правила і норми повсякденної ділової етики та порядності дотримується неухильно. До скоєння непорядних і негідних вчинків не схильний. Критику на свою адресу сприймає спокійно, недоліки в роботі прагне усувати повністю.

1. займаній посаді відповідає.

2. У зв'язку з майбутнім закінченням терміну трудового договору гідний повторного призначення на посаду заступника генерального директора з виробництва.

Безкоштовна юридична консультація:

Приклад характеристики для нагородження почесною грамотою працівника

Для процедури нагородження працівника будь-яким відзнакою потрібна підготовка певних документів, і тут може допомогти приклад характеристики для нагородження почесною грамотою, яка в пакеті документів займає одне з найважливіших місць, оскільки є офіційною рекомендацією для заохочення сумлінного фахівця. У характеристиці необхідно відобразити поряд з високими виробничими показниками і бездоганність виконання доручень, і моральне обличчя, і людські якості.

види характеристик

Якщо з'являється необхідність відзначити фахівця на місцевому рівні - в відомстві, в місті - знадобиться приклад характеристики для нагородження почесною грамотою внутрішнього вигляду. Тут переважає вільний спосіб письма, що враховує, однак, специфічні вимоги до мови, до порядку викладу і структуру побудови тексту. Якщо уявлення співробітника планується до нагороди державної, тоді необхідний приклад характеристики для нагородження почесною грамотою зовнішнього вигляду.

Тут все строго: діють загальні правила, використовуються узаконені стандарти діловодства. Хоча - обидва ці прикладу по суті є позитивними службовими рекомендаційними листами. Єдиний зразок складання такого документа відсутня, а тому приклад характеристики для нагородження почесною грамотою вимагає тільки загальних правил написання та оформлення, оскільки є діловий папером.

Загальні правила

Всі документи складаються за загальноприйнятим принципом. Будь приклад характеристики для нагородження почесною грамотою міністерства або відомства, навіть адміністрації президента повинен бути написаний офіційно-діловим стилем, де послідовно, але коротко і точно викладено зміст. Інформація повинна бути подана від третьої особи в теперішньому і минулому часі. У характеристиці необхідно вказати назву даного документа, потім анкетні дані про подане до нагороди співробітника.

Після цього оцінюється його професійна і службова діяльність, описуються ділові і моральні якості цієї людини. Завершується характеристика зазначенням мети написання даного документа і його призначення. Внизу ставиться дата оформлення документа з прізвищами і ініціалами посадових осіб, які завізують документ. Приклад характеристики для нагородження почесною грамотою міністерства буде істотно відрізнятися від будь-якого іншого зразка, який не призначений для виходу за межі установи, де працює даний співробітник.

Безкоштовна юридична консультація:

оформлення

Для оформлення характеристики потрібен фірмовий бланк (папір формату А4). Рекомендацію може створити як безпосередній керівник нагороджуваного працівника, так і співробітник відділу кадрів. Буває так, що таке доручення отримує сам претендент на нагороду.

Підписи на оформленому бланку ставлять керівники організації, генеральний директор, завіряється характеристика печаткою даного підприємства. Скласти офіційну характеристику для міністерства навіть простіше, ніж будь-яку іншу, оскільки для документів зовнішнього типу є Державний стандарт з уніфікованими правилами оформлення і готовими необхідними реквізитами. Це майже готова характеристика для нагородження почесною грамотою.

приклад

Вчителі, наприклад, характеризують так. «Шапка» бланка вже готова, де вказано, що документ призначається для відправки в Міносвіти РФ для того, щоб нагородити почесною грамотою міністерства, наприклад, Іванова Петра Сидоровича. Вписати потрібно тільки прізвище та ім'я та по батькові, рік або повна дата народження. Потрібно сказати, що цей зразок - характеристика для нагородження почесною грамотою - приклад, цілком придатний для багатьох споріднених професій: бібліотекаря, методиста, художника, музиканта і т.д.

Далі слідує рядок, де має бути відображено освіту. Наприклад: вища, закінчено з відзнакою МДПУ в 1978 році за спеціальністю фізика з присвоєнням кваліфікації вчителя середньої школи. Загальний стаж - тридцять один рік. Педагогічний - також тридцять один. Стаж роботи в даній установі, наприклад, двадцять п'ять років. Далі перераховуються наукові праці та методичні розробки, які були створені Івановим Петром Сидоровичем за довгі роки роботи. Їх бажано вказати по датах публікацій. (Так само точно складається характеристика для нагородження почесною грамотою вихователя, приклад повністю підходить.)

подальше оформлення

Перерахування оформляється приблизно так:

Безкоштовна юридична консультація:

1. 1979 рік. «Методика дидактичного та психологічного супроводу при навчанні дітей фізиці».

2. 1983 рік. «Лабораторні заняття як механізм залучення дітей до досліджень в області фізики».

Характеристика бібліотекаря для нагородження почесною грамотою приклад матиме інший в цьому плані, оскільки рід занять відрізняється, і наукові роботи, напевно, були написані на інші теми. Це стосується і будь-який інший спеціалізації. Наступний пункт характеристики, що спрямовується в міністерство, містить дані про нагороди, заохочення і отриманих званнях.

Вони напевно все перераховані в матеріалах особової справи та трудової книжки, що і потрібно акуратно, по датах, перенести в відповідну графу: учитель-методист, присвоєна вища категорія, грамоти, подяки, дипломи тощо. Щодо кожної нагороди повинні бути надані пояснення - за які саме заслуги вона отримана.

Особисті дані

У графі, що відноситься до подружнього стану, потрібно відзначити, наприклад: одружений, має чотирьох дітей. Далі йде текст вільного викладу. Дата початку роботи Іванова Петра Сидоровича в школі (вказати номер), в даний період часу проявив себе педагогом-новатором, активно вів наукову і методичну діяльність, удосконалював педагогічну майстерність, користувався величезною любов'ю школярів до предмета, яку йому вдалося розбудити. Багато часу присвячував вирішення питань навчання точним наукам дітей з порушеннями розвитку, постійно становив індивідуальні програми, удосконалював навчальні та методичні матеріали.

Безкоштовна юридична консультація:

Його розробки були опубліковані тоді-то і там-то (вказати електронні та друковані видання). Знаннями і педагогічними вміннями охоче ділиться на методичних і педагогічних радах, педагогічних конференціях. Завдяки чуйності Петра Сидоровича і у інших викладачів уроки проходять на належному рівні з хорошим засвоєнням матеріалу. Також багато він працює з батьками, допомагаючи вирішити всі встають на шляху дитини до знань соціальні та гуманітарні проблеми.

висновок

Іванов Петро Сидорович користується величезною повагою своїх колег, любов'ю вихованців та їх батьків. Саме тому колектив школи рекомендує Іванова П.С. до нагородження Почесною грамотою від Міністерства освіти і науки. Далі - підписи і печатку. Запорукою успішного отримання Івановим Петром Сидоровичем заслуженої нагороди стане грамотно складена характеристика для нагородження почесною грамотою.

Приклад медсестри, яка працює в шкільному медичному пункті, буде відрізнятися від прикладу вчителя фізики лише змістом деяких пунктів, що стосуються професійної діяльності. Це ж стосується будь-якого співробітника в системі освіти.

інші професії

Майже так само складається характеристика водія для нагородження почесною грамотою. Приклад не буде містити даних про методичну роботу, оскільки вона водія шкільного автобуса не стосується. Замість цього потрібно відобразити надійність його професійних навичок, прагнення до оволодіння новими технічними знаннями, вміння спілкуватися з дітьми і так далі.

В системі освіти практично нічим не буде відрізнятися будь-яка характеристика для нагородження почесною грамотою. Приклад: бухгалтер, який працює десь в міському управлінні народної освіти. Точно так же ця людина далекий від навчального та виховного процесу, не пише методичних розробок. У цій графі повинні бути вказані безвідмовна робота і конкретні професійні досягнення.

Безкоштовна юридична консультація:

Внутрішня характеристика

Такі характеристики призначені для нагородження працівників всередині підприємства або організації, що в обов'язковому порядку повинно відбиватися в записах трудової книжки. Співробітник, якого вирішено представити до нагородження, вже досяг видимих \u200b\u200bуспіхів протягом трудової діяльності, які характеристика відображає у всіх подробицях.

Перш за все, позначаються ті особисті якості, які допомогли працівникові йти до поставленої мети, потім перераховуються по датах ті професійні досягнення, які вирішено відзначити почесною грамотою. Рішення про нагородження приймає директор або начальник установи або підприємства. Складає характеристику він сам, якщо підприємство невелике. Якщо ж в установі є відділ роботи з персоналом, це доручається фахівцям. Строгих правил для складання характеристики для внутрішнього користування не існує, тут цілком дійсний і документ, написаний від руки.

В юриспруденції

Твердо встановленої форми не має і характеристика для нагородження юриста почесною грамотою. Приклад складання може бути взятий за основу з запропонованих вище. Природно, це не стосується нагородних документів, що надаються за межі установи - в міністерство або ще вище, для них форма існує непорушне. А для внутрішньої характеристики важливо коротко розповісти про трудові обов'язки, про компетентність даного фахівця в рішеннях правових проблем на підприємстві, його роль в процесах суду, якщо вони трапилися.

Підписує характеристику керівник даної компанії, потім вона завіряється круглою печаткою. Назва документа, тобто слово «Характеристика» поміщається вгорі по центру аркуша А4. Перший абзац найчастіше знайомить з особистими даними юриста так само, як прописано в характеристиці для вчителя фізики: ім'я, по батькові, прізвище, дата народження, освіта, відомості про трудову діяльність. Далі - конкретний матеріал про причини нагородження з перерахуванням успіхів та особистих якостей.

деталі

В офіційному документі не можна скорочувати слова. Анкетні дані вказуються завжди до опису особистих і професійних якостей представленого до нагороди працівника. Після анкетних даних слід вказати конкретно місце навчання і пройдені курси підвищення кваліфікації - з датами, якщо вони були. Діяльність співробітника характеризується згідно ситуації на підприємстві.

Безкоштовна юридична консультація:

В інформації про трудовий стаж, де обов'язково повинна бути дата зарахування співробітника в штат, відзначені підвищення по службі, перерахована зміна посад, потрібно охопити не тільки діяльність на даному підприємстві, а й всю решту, якщо вона була в інших місцях. Останні пересування по службі і досягнення співробітника панують в характеристиці, але вона повинна якомога повніше відображати весь трудовий шлях.

Ділові якості

Головна частина цього документа - оцінка професіоналізму і ділових якостей даного співробітника. Рівень умінь, застосування теоретичних знань, побудова взаємин в колективі, командна робота, обов'язковість і інші здібності співробітника - все це повинно мати явно позитивний характер в описі.

Крім ділових якостей необхідно зупинитися і на особистісних: наскільки добре людина знаходить спільну мову з колективом, який рівень його стресостійкості, самоконтролю під час виникнення конфліктів. Можна написати про його чуйності, про моральні якості і прагненні до взаємодопомоги, перерахувавши всі заохочення, які мали місце.

Відмінності в діловодстві

Такий вид уявлень, як характеристика до заохочення, поширений повсюдно і передбачений в кадровому діловодстві величезного числа державних органів і великих організацій. Тому такий документ аж ніяк не завжди складається цілком і повністю з нуля. Існують інструкції до діловодства, і в кожної компанії вони мають власні, відмінні від інших форми, як всі локальні нормативні акти конкретної організації.

У деяких установах підготовка такого представлення до нагородження має значно довший шлях, включаючи складання листів-клопотань, заповнення нагородних листів і багато, багато ще. Буває і так, що система заохочення передбачає узгодження уявлень, які складаються безпосередніми керівниками. Їх розглядають і кадрові служби, і різноманітні комітети і комісії, після чого уявлення співробітника до нагороди почесною грамотою візує генеральний директор.

Безкоштовна юридична консультація:

Характеристика на заступника директора для нагородження грамотою

У головну атестаційну комісію

на вищу кваліфікаційну категорію

Чистової Тетяни Іванівни,

Безкоштовна юридична консультація:

заступника директора з науково-методичної роботи

муніципального загальноосвітнього закладу ліцею №7

міста Чулима Новосибірської області.

Педагогічний стаж - 25 років, стаж управлінської діяльності 7 років. Стаж роботи в ліцеї - 4 роки. Нагороджена Почесною грамотою Міністерства освіти Російської Федерації (2002 рік), премією глави адміністрації Новосибірської області «Кращий педагогічний працівник» (2003 рік), дипломом виставки «УЧСІБ - 2005» в конкурсі методичних розробок «Вчимося толерантності», грамотами голови адміністрації чулимська району, відділу освіти Чулимський район.

Основними напрямками її діяльності відповідно до посадових обов'язків є:

Безкоштовна юридична консультація:

координація діяльності педагогічного колективу в організації експериментальної та практичної діяльності;

керівництво роботою методичної ради ліцею;

участь в розробці та реалізації концепції педагогічної діяльності ліцею;

складання проектних пропозицій щодо формування навчального плану профільних і допрофільних класів;

складання проектних пропозицій щодо розстановки педагогічних кадрів;

Безкоштовна юридична консультація:

здійснення моніторингу навчально-виховної роботи на етапі аналізу результатів і складання рекомендацій щодо її вдосконалення;

організація і проведення тематичних педагогічних рад, методичних семінарів;

організація прийому до профільних і передпрофільне класи;

організація зв'язку з вузами;

організація проектно-дослідницької діяльності учнів.

Тетяна Іванівна - серйозний і висококваліфікований фахівець, технологічно володіє основами шкільної управління. Вона володіє системою знань про закономірності педагогічного процесу і сучасних психолого-педагогічних теоріях і технологіях навчання. Знає основні шляхи вирішення проблеми зв'язку навчання і розвитку, структуру і функції навчальної діяльності, стратегічні принципи організації навчання, методи активізації розвитку особистості в навчанні. Вміє на науковій основі організувати свою працю, володіє сучасними методами пошуку, збору, зберігання, обробки та використання інформації, яка застосовується в її професійній діяльності. Володіє основами розробки навчально-програмної документації та вміє використовувати їх для створення освітніх концепцій і програм. Вміє аналізувати внутрішні можливості освітнього закладу і знаходити ефективні шляхи вирішення виникаючих проблем. Володіє методами ефективного керівництва персоналом, знайома з різними моделями і методами мотивації співробітників, створює і підтримує сприятливий морально-психологічний клімат в колективі.

Безкоштовна юридична консультація:

Основними результатами її адміністративної діяльності є:

Створення системи науково-методичної роботи в ліцеї, що сприяє розкриттю і реалізації творчого потенціалу членів педагогічного колективу. Результатом цього є те, що за період з 2001 по 2005 рік три педагоги ліцею стали переможцями районних конкурсів «Учитель року» та «Самий класний класний», дипломантами аналогічних обласних конкурсів; всі без винятку члени педагогічного колективу пройшли курси за програмою ІНТЕЛ і в даний час широко використовують комп'ютерні технології в організації навчально-виховного процесу; традиційними в ліцеї стали методичні дні «Творча майстерня вчителя», під час яких відбувається обмін досвідом між вчителями різних методичних об'єднань, в тому і числі і на районному рівні.

Створення системи моніторингу, що дозволяє досить глибоко і всебічно проаналізувати стан навчально-виховного процесу в ліцеї, що, безсумнівно, сприяє зростанню ефективності і якості діяльності освітньої установи.

У 2001 - 2002 роках Тетяна Іванівна, будучи одним з авторів концепції розвитку ліцею, розробляла в рамках участі в федеральному експерименті з реструктуризації мережі освітніх установ, розташованих в сільській місцевості, модель «Ліцей - школа громадянського становлення особистості», орієнтовану на осмислення сутності освітнього закладу , здатного забезпечити обдарованих сільських школярів сучасним якісним освітою.

Матеріали по опису моделі були представлені на колегії Міністерства освіти РФ в серпні 2002 року і включено в демонстраційні слайди Академії підвищення кваліфікації і перепідготовки працівників освіти з проблеми реструктуризації сільських шкіл. У березні 2004 року модель ліцею була удостоєна диплома конкурсу «Золота медаль Сибірської Ярмарку». В даний час здійснюється доопрацювання концепції розвитку ліцею в напрямку переходу на профільне навчання.

Безкоштовна юридична консультація:

У березні 2005 року Тетяна Іванівна здійснювала діяльність з організації роботи стенду на виставці УЧСІБ - 2005. За результатами участі в цій виставці ліцей був нагороджений кількома дипломами, в тому числі дипломом конкурсу «Золота медаль Сибірської Ярмарку» в номінації «Виставкова культура».

Тетяна Іванівна має високий інноваційний потенціал, розуміє вимоги державних стандартів до процесу життєдіяльності освітньої установи, користується в колективі заслуженим авторитетом і повагою.

Керівництво по складанню характеристики на співробітника для нагородження: 6 ключових моментів

Процедура нагородження фахівця відзнакою пов'язана з підготовкою певних документів. Серед них важливе місце займає характеристика для подання працівника до нагородження. Отже, як правильно скласти характеристику на співробітника для нагородження почесною грамотою?

Безкоштовна юридична консультація:

Що таке характеристика для нагородження почесною грамотою?

Керівництво по самостійному розрахунку рентабельності підприємства з прикладами - тут.

Види характеристик на співробітника

При необхідності відмітити працівника в межах відомства, міста, складається внутрішня характеристика на співробітника для нагородження почесною грамотою. Спосіб запису вільний, але з урахуванням специфічних вимог до мови, структурі та порядку викладу думок.

За формою і змістом обидві характеристики - це службові рекомендаційні листи позитивного властивості.

Що являє собою позитивна характеристика з місця роботи і як її правильно скласти, ви можете дізнатися за посиланням.

Зразок правильного оформлення характеристики.

Безкоштовна юридична консультація:

Характеристика для нагородження почесною грамотою: зразок і порядок складання

Єдиного зразка створення нагородної документа немає. Виконавець керується загальними правилами написання, вимогами до оформлення ділової папери.

Загальні правила складання тексту

1. Текст пишеться в офіційно-діловому стилі мови. Зміст викладається коротко, точно, послідовно.
2. Інформація повідомляється в сьогоденні, минулому часі від третьої особи.
3. У характеристиці зазначаються:

• назва документу,
• анкетні відомості про співробітника,
• оцінка професійної або службової діяльності,
• опис ділових і моральних якостей людини,
• мета написання документа, його призначення,
• дата оформлення,
• прізвище, ініціали посадових осіб, завізували документ.

Як правильно зшивати документи? Покрокова інструкція з фото міститься в нашій новій статті за посиланням.

Вимоги до оформлення документа

1. Характеристика виготовляється на папері формату А4, фірмовому бланку.
2. Створює рекомендацію керівник нижчого рангу, який добре знає працівника. Можливе написання тексту співробітником кадрової служби, самим претендентом на нагороду.
3. Документ підписують виконавець замовлення, керівник організації або тільки директор. Завіряються печаткою підприємства.

Зразок характеристики для нагородження почесною грамотою, ви можете завантажити за цим посиланням.

Приклад характеристики для нагородження почесною грамотою:

Приклад нагородний характеристики.

Безкоштовна юридична консультація:

Що таке характеристика для нагородження почесною грамотою Міністерства?

Він створюється на підставі Державного стандарту Р 6., в якому дано уніфіковані правила складання документів. На бланку формату А 4 вказуються необхідні реквізити.

Зразок не належним чином оформленої характеристики.

Складові елементи бланка документа

1. Довідка про організацію, що видала характеристику: поштова, електронна адреса, номер телефону та інше.
2. Назва документа великими літерами, що включає короткий зміст характеристики.
3. Вихідний номер, дата підпису.
4. Анкетні відомості про співробітника.
5. Опис кар'єрного росту, якостей працівника: професійних, ділових, особистісних.
6. Розгорнуті відомості про досягнення в здійсненні проектів, вклади в розвиток виробництва, інноваційних розробках.
7. Участь в симпозіумах, конференціях.

Що вигідніше відкрити бізнесмену: ІП або ТОВ? Докладний відповідь міститься в цій статті.

Анкетні дані претендента нагороди деталізуємо:

• прізвище ім'я по батькові;
• рік народження;
• освіту, що закінчив;
• становище в сім'ї;
• посаду, виробничі обов'язки;
• стаж трудової діяльності загальний;
• стаж на даному підприємстві;
• попередні нагороди, звання;
• наукові праці.

Що таке первинна документація, як її правильно вести і зберігати, ви можете прочитати тут.

Приклад характеристики для нагородження почесною грамотою бухгалтера.

Спеціальність: російська мова і література

Кваліфікація: вчитель середньої школи

Педагогічний стаж роботи: 33 роки

Стаж роботи в зазначеному закладі: 22 року

Наукові праці: «Методика психологічного і дидактичного супроводу в навчанні дітей з особливими потребами», «Проблеми інтеграції дітей з особливими потребами (потреби і реальність)», «Механізм і засоби освіти дітей з особливими потребами».

Нагороди, заохочення, звання: «Спеціаліст вищої категорії», «Учитель-методист». (Перерахувати подяки, грамоти, дипломи; за які заслуги отримані).

Сімейний стан: заміжня, має доньку

Воробйова Світлана Павлівна працює в середній загальноосвітній школі № 99 з 1988 року. За час трудової діяльності проявила себе як педагог - новатор.

Науково-методична діяльність вчителя спрямована на вдосконалення психолого-педагогічного супроводу навчання і виховання учнів зі складними порушеннями розвитку, на вирішення проблем при вивченні предмета.

На основі індивідуально-диференційованого підходу педагог складає індивідуальні програми, розробляє методичні, навчально-дидактичні матеріали, рекомендації. Розробки публікуються в друкованих та електронних виданнях.

Виконуючи вимоги державної політики щодо дітей з особливими освітніми потребами, Воробйова С. П. направляє свою педагогічну діяльність на надання таким учням можливостей для реалізації їх конституційних прав.

Завдяки майстерно організованого навчально-виховного процесу, засвоєння учнями навчального матеріалу на її уроках йде на належному рівні.

Досвідом роботи з питань інклюзивного навчання Світлана Павлівна ділиться під час виступів на педрадах, на засіданнях методичних комісій, педагогічних читаннях, наукових конференціях.

Воробйова Світлана Павлівна вирішує соціально-гуманітарні проблемні питання сім'ї, в якій виховується дитина з інвалідністю, надає консультативні послуги батькам, пробуджує у них мудрість, почуття відповідальності за виховання і навчання дитини.

Світлана Павлівна користується повагою і любов'ю у вихованців і колег.

Характеристика на директора школи є офіційним документом, запит на який виникає в декількох ситуаціях. Найбільш часто характеристика потрібно для нагородження керівника або атестації. Заповнювати документ наказано за уніфікованою формою, зразком. Працівник, який заповнює документ, слід традиційному плану викладу. Самостійні зміни, нові включення в характеристику, можливі, якщо документ таким чином набуває велику змістовність і цінність. Документ складається за уніфікованою формою, тому працівникові, який оформляє характеристику, слід робити це за зразком, дотримуючись прийнятого плану викладу.

Щоб успішно пройти атестацію, регулярно підвищуйте кваліфікацію і отримуйте нові знання. Якщо є комп'ютер або планшет, вчитися можна без відриву від роботи.

Структурні елементи характеристики

Характеристика на директора школи (зразок додається нижче) має чітку структуру. Дотримуйтесь їй, і отримаєте якісний документ, цінний для адресата.

Загальні відомості

Це особисті дані директора (ПІБ і дата народження), освіту, загальний стаж роботи, стаж роботи на керівній посаді, результати пройденої атестації, відзнаки, перелік пройдених курсів підвищення кваліфікації, участь у форумах, конференціях і майстер-класах. Завдання цього пункту - дати загальне уявлення про професійний імідж керівника.

Загальна інформація про школу

Повна назва, статутна документація, акредитація і т.д. Така інформація дає підставу оцінити не тільки професійні якості керівника, але і умови праці, в яких працює директор. Вона ж дозволяє зафіксувати труднощі, з якими змушений стикатися здобувач на нагороду. Це контекст характеристики, без якого опис професійного іміджу керівника може виглядати плоско, безлико.

Оцінка результатів роботи

Обов'язково розписується детально, як в школі функціонує система управління, в чому полягає стратегія розвитку школи, створені умови для творчого зростання учнів і педагогів. Повинна бути розкрита тема організації сприятливого середовища для реалізації поставлених цілей.

описується:

• як директор вирішує кадрові питання;
• як керівник виконує вимоги протипожежної безпеки;
• як дотримується трудова дисципліна;
• як ведеться робота по інформатизації школи;
• налагоджено чи партнерство з соціальними інститутами, сім'єю і т.д.

Окремої оцінки заслуговують етапи виконання госзаданія: як реалізується ФГОС, як дотримуються принципи безперервності освіти, як ведеться виховний процес, як здійснюється робота в напрямку підвищення кваліфікації педскладу.

зауваження

Якщо це характеристика на директора школи для атестації, зразок якої схожий з документом для нагородження, вноситься і пункт про помилки в професійній діяльності. Перераховуються в даному пункті адміністративні помилки з роз'ясненням причин. Але це не означає, що працівник, який складає характеристику, повинен вишукувати прогалини в роботі директора, чіплятися до дрібниць, які об'єктивно вважаються робочими моментами. У примітці до характеристики для атестації відповідальний працівник дає експертну оцінку діяльності керівника.

Останні два пункти можуть і не включатися в структуру характеристики, строгих вимог до цього немає. Але якщо ви дані пункти позначали, ставитеся до них без формалізму.

Відмінності характеристики для нагородження від атестаційної

Якщо для отримання директором школи почесної грамоти потрібна характеристика, вона може бути менш докладною, ніж такий же документ, призначений для атестації.

Але ключові моменти зразок характеристики на директора школи на нагородження передбачає наступні:

• який внесок кандидата на нагородження в розвиток освітніх ініціатив;
• які особистісні якості директора;
• який його педагогічний досвід і педстаж.

Власне, ця характеристика менш об'ємна і не передбачає оціночної шкали. Якщо документ складається, значить, апріорі є підстави для нагородження керівника - їх потрібно грамотно, лаконічно обґрунтувати.

приклад характеристики

«Чистякова Інна Юріївна працює директором Зарічній державної гімназії № 1 дванадцять років. Педагог, керівник зміг створити в провідному навчальному закладі міста згуртований, активний, гармонійно співіснують в педагогічному партнерство колектив. Примітно, що 14 педагогів, які працюють на благо гімназії, є її випускниками, і майже всі вони вчилися у Інни Юріївни (вчителі математики за першим вищої освіти).

Педагоги школи регулярно завойовують нагороди регіонального та федерального рівнів. Щороку педагог гімназії незмінно стає переможцем міського конкурсу «Учитель року», представляє місто на обласному етапі конкурсу і звідти також привозить нагороди. 7 педагогів-предметників на сьогоднішній день знаходиться на Дошці пошани відділу освіти міста. Педагог Козловська Юлія Борисівна названа людиною року Зарічний.

Освітній заклад, який очолює Інна Юріївна, є опорною методичною базою міста з географії та біології. Уже третій рік поспіль гімназія приймає регіональну олімпіаду юних біологів, і це було ініціативою керівника.

Стараннями Інни Юріївни в школі зміцнюється матеріально-технічна база, за останні два роки гімназія стала лідером серед шкіл міста у напрямку інформатизації освіти (причому, найближчий переслідувач, Зарічна державна гімназія № 2 відстає в цьому показнику від конкурента на 54 бали). Всі кабінети оснащені мультимедійними установками. У кабінетах математики, хімії, біології, географії, інформатики обладнання дозволяє працювати в режимі дистанційних технологій.

В гімназії є два експериментальних класу, учнівський склад яких представлений тільки дівчатками. Крім предметів загальноосвітнього профілю випускниці вивчають етикет, вальс, живопис і друга іноземна мова (французька). Учениця 6 класу Ключникова Аріадна стала лауреатом Міжнародного конкурсу дитячої фотографії, за підтримки директора гімназії, організованої спонсорської допомоги, дівчинці і її батькам була організована поїздка в Торонто на нагородження.

Завдяки стратегії безперервного професійного зростання молоді педагоги гімназії (7 з 9) продовжили здобуття вищої освіти в магістратурі педагогічних ВНЗ. Представництво методичного об'єднання лінгвістів шість років поспіль за програмою обміну досвіду співпрацюють з двома школами Стокгольма: Інна Юріївна організовує поїздки своїх педагогів до Швеції і щорічно приймає шведську делегацію в гімназії.

Якість викладання навчальних дисциплін - на високому рівні. Чинили випускників до ВНЗ за останні 8 років не опускається нижче 95%. Тільки за останні два роки з гімназії вийшло 11 золотомедалістов.

У своїй роботі Інна Юріївна спирається на педагогічний такт, чуйність, емпатію, що не заважає їй в професійному відношенні задіяти природну схильність до аналітики, вміння приймати швидкі, вольові рішення, ефективно діяти в умовах форс-мажору. Відрізняє Інну Юріївну і добре відпрацьований вміння делегування повноважень - заступники працюють чітко, і навіть якщо директору доводиться на кілька днів в рамках службового відрядження покинути пост, гімназія працює в штатному режимі.

Врівноважений, чуйний, уважний керівник користується авторитетом в колективі колег, в батьківській середовищі, в місті в цілому ».

Співвідношення: професійні досягнення та особисті якості

У характеристиці завжди надаються як професійні досягнення, так і особисті якості.

За яким алгоритмом описувати професійні досягнення:

• як працює з кадрами;
• як забезпечує умови для успішного навчально-виховного процесу;
• як підтримує інновації в освіті;
• як управляє господарської сферою.

За яким алгоритмом описувати особисті досягнення:

• який стиль управління притаманний керівнику;
• чи готовий керівник вести діловий діалог, як проявляє себе в контексті соціального партнерства;
• як характеризується спілкування керівника з колегами, дітьми, батьками.

Важливо, щоб в характеристиці були відсутні розмиті формулювання, які підходять для вільного трактування. Не повинно бути в документі даних, які не підходять для оцінки заслуг директора - тобто нічого зайвого, що не стосується професійної характеристики керівника.

Що стосується текстового оформлення, зазвичай використовується шрифт Times New Roman, 14 шингл, чорний колір. Характеристика в відомчі органи подається стандартно в двох примірниках (на вимогу - в електронному вигляді).

Характеристика на директора спортшколи

Принцип істотно не змінюється. Якщо це, наприклад, уявлення-характеристика (наприклад, директор спортшколи бере участь в конкурсі «Керівник року»), вона може бути більш докладної, ніж характеристика для нагородження. Але вимоги залишаються тими ж - лаконічність, змістовність, інформативність, стилістична переконливість.

Зразок характеристики на директора спортивної школи:

«Прихід Ігоря Михайловича Горшкова в стіни ДЮСШ № 2 м Зарічного можна вважати новою ерою існування школи. Уже вісім років Ігор Михайлович трудиться на чолі установи освіти, і за цей час ДЮСШ стала центром методичного та практичного майстерності для тренерів-викладачів всього регіону.

Ігор Михайлович успішно справляється не тільки з обов'язку керівника, функціонера, а й є чинним тренером-викладачем. Незважаючи на невелику тренерську навантаження, за останні два роки три учня Ігоря Михайловича отримали звання КМС (кандидата в майстри спорту з волейболу).

За період керівництва ДЮСШ директор проявив себе як талановитий, сучасний адміністратор - він зумів відкрити два нових тренажерних зали, провів реконструкцію басейну, виграв регіональні гранти на проведення зимових зборів в Сочі. На третій рік керівництва Ігор Михайлович домігся реконструкції холу ДЮСШ, переобладнав все роздягальні, відкрив невеликий конференц-зал, де вперше в практиці регіональних ДЮСШ став проводити прес-конференції (і для дитячих, шкільних ЗМІ теж).

Стежить керівник за згуртованістю, єдністю колективу - відкриті дві нові ставки (масажиста-реабілітолога і психолога). Тренерський склад зміцнюється молодими, амбітними кадрами, але і ветерани тренерського руху продовжують показувати результати, завдяки підтримці керівництва в тому числі.

На базі ДЮСШ проводяться ежегодічние семінари для вчителів фізкультури міста (особиста ініціатива директора). Ігор Михайлович відродив ще радянську традицію проводити влітку Малі олімпійські ігри, в яких беруть участь не тільки підопічні спортивної школи, але спортсмени-любителі різного віку - в цьому році муніципалітет збільшив фінансування заходу, чого домігся директор ДЮСШ.

Життєлюбний, рішучий, активний керівник користується авторитетом серед колег, учнів, батьків. Незважаючи на непоодинокі запрошення зайняти більш високу посаду, Ігор Михайлович Горшков вірний школі, вихованцем якої був він сам. Керівнику вдалося вивести ДЮСШ на новий виток розвитку, залучити в її педсостав перспективних тренерів, популяризувати спортивний рух в місті ».

Подібних зразків можна в Інтернеті знайти чимало: намагайтеся писати їх без зайвого формалізму, засилля штампів і канцеляризмів.

ХАРАКТЕРИСТИКА

МОУ «Середня школа № 34» г.о. Саранськ

КУЛЁВОЙ ЛАРИСИ ВОЛОДИМИРІВНИ

Кульова Лариса Володимирівна - заступник директора з виховної роботи з 1996 року. Педагог цікавий, творчий, яскравий. Вся система її роботи сприяє виробленню в учнів свідомого ставлення до матеріальних і духовних цінностей.

Лариса Володимирівна методично грамотно і професійно здійснює керівництво виховним процесом у школі. Основною метою своєї роботи вона ставить розвиток високоорганізованої системи виховної роботи, основою якої є створення умов для самореалізації особистості, розвитку індивідуальних особливостей дитини в різних сферах суспільного життя, виявлення творчих і обдарованих дітей, зміцнення фізичного і психологічного здоров'я, захисту їх інтересів і прав.

Володіючи високим рівнем адміністративної мобільності, схильністю до творчій формі діяльності, Лариса Володимирівна постійно розвиває свої організаторські здібності, плануючи роботу з учнями з урахуванням їх вікових особливостей. Через всі види діяльності проходить морально-етичний аспект. Вона прагне вплинути на формування духовного світу сучасного підлітка, на розширення його загальноосвітнього кругозору, намагається розвивати в дітях такі якості характеру, як самовладання і емоційна захищеність, необхідні в сучасному житті, здійснює комплексний підхід у вихованні за рахунок створення системи роботи за різними напрямками. Завдяки успішно поставленій роботі, школа має своє обличчя, домагається високих результатів у розвитку художніх здібностей дітей. У гуртках, студіях і спортивних секціях займається близько 80% учнів. За підсумками міського огляду художньої самодіяльності колектив був неодноразово нагороджений:

Значних успіхів школа досягла в патріотичному вихованні учнів і їх фізичної підготовки. Протягом ряду років команда юнармейцев школи, загін ЮІР - неодноразові призери міста і республіки:

рік	безпечне колесо		Рух юних патріотів
	місто	республіка	Місто	республіка
2003	II	I (Росія - II)	IV	I
2004	I	III	III	-
2005	I	I	I	III
2006	I	I	I	I
2007	I	IV	I

Учні середньої школи № 34 - не просто учасники всіх позакласних заходів міста і республіки, вони займають призові місця. Все досягнуте неможливо без копіткої, щоденної, ретельно продуманої і організованою позакласної та позашкільної виховної роботи.

Багато часу і сил Лариса Володимирівна віддає організації, контролю і керівництва роботою класних керівників. На засіданнях МО розглядаються питання підвищення методичного рівня організації виховної роботи, вивчаються новітні педагогічні технології, передовий досвід, нормативні документи, обговорюються результати діагностики вихованості учнів. Вона безпосередньо координує роботу трьох дитячих об'єднань та органів учнівського самоврядування.

Особливу увагу Лариса Володимирівна приділяє правовому вихованню учнів, роботі з важкими підлітками та сім'ями, які перебувають у соціально-небезпечному становищі.

Важливим аспектом організації виховної системи в школі є робота з батьками. Проблеми сімейного виховання, психологічний клімат в сім'ях учнів, корекція батьківських установок по відношенню до дітей - неповний перелік питань, що розглядаються на засіданнях Ради з профілактики правопорушень.

Завдяки Кулёвой Л.В., в школі організована спільна робота з районними, міськими, республіканськими центрами дозвілля. ДК Пролетарського району, театри, ГДДТ, ЦЕВ, музична школа, бібліотеки дають можливість поглибити ступінь естетичного і морального впливу на вихованців.

Лариса Володимирівна ділиться багатим досвідом роботи зі своїми колегами на семінарах, конференціях. Традиційними стали міські і республіканські семінари зам. директорів з виховної роботи, вожатих, викладачів фізичної культури і ОБЖ, вчителів образотворчого мистецтва, що проводяться на базі школи.

Володіючи високим рівнем інтелекту, сміливістю в судженнях, демократизмом в спілкуванні з підлітками вона здатна надавати позитивний вплив на розвиток духовного світу кожного учня. Комунікабельність поєднується в ній з умінням переконувати, відповідальність і вимогливість - з тактовністю і душевною добротою.

Лариса Володимирівна займає активну життєву позицію і веде велику громадську роботу: вона є членом експертної групи з атестації зам. директорів з виховної роботи на вищу кваліфікаційну категорію, членом КДН Адміністрації Пролетарського району.

Лариса Володимирівна - педагог за покликанням. Її відрізняє внутрішня культура, широта і глибина знань, виняткова сумлінність, високе почуття відповідальності, закоханість у свою професію. Вона справді інтелігентна, віддана педагогічної справи, за що і користується заслуженою повагою і авторитетом серед колег, учнів та батьків.

За значні досягнення у вихованні підростаючого покоління, багаторічну плідну працю Лариса Володимирівна нагороджена нагрудним знаком «Почесний працівник загальної освіти Російської Федерації»

Директор середньої школи № 34 О.І. Перегудін

заступника директора з виховної роботи

МОУ «Середня школа №34» м о. Саранськ

Кульова Лариси Володимирівни

Звання, нагороди	Нагрудний знак «Почесний працівник загальної освіти РФ» Почесна грамота Адміністрації г.о. Саранськ
Участь у методичній роботі (школи, району, міста, республіки)	Виступи на педагогічних радах: - «Розвиток інтелектуально - творчого потенціалу особистості дитини» (6.11.2003г.) - «Профілактика девіантної поведінки дітей. Роль відеоматеріалів у вихованні здорового способу життя школярів »(4.11.2004г.) - «Роль і місце патріотичного виховання в системі виховної роботи школи» (11.11.2005г.) - «Від конфлікту до культури педагогічного спілкування» (03.08.2007г.) Виступ на засіданні методичної секції (Серпнева республіканська підсекція керівників методоб'єднань зам. Директорів з виховної роботи) - серпень, 2003р. Виступ на міському семінарі заст. директорів з виховної роботи - 2003 -2004г.г. Лекція на курсах підвищення кваліфікації для зам. директорів з ВР в МРІО - 2003 - 2004г.г. Міський семінар вчителів образотворчого мистецтва (на базі школи) - 22.04.2004г. Республіканський семінар - практикум викладачів ОБЖ (на базі школи) - 14.05.2004г. Міський семінар викладачів ОБЖ (на базі школи) - 24.08. 2004р. Республіканський семінар заст. директорів з виховної роботи (на базі школи) - 26.11.2004г. Міський семінар заст. директорів з виховної роботи (на базі школи) - 10.02.2005г. I Міжнародний Дитячий етнографічний фестиваль «Ванстицят» (на базі школи) - 27.03.2005г. Міський семінар бібліотекарів (на базі школи) - 2006р. Виступ на правову тему на коректувальному нараді в Адміністрації Пролетарського району - 2006 - 2007 р.р.
Суспільно - педагогічна діяльність	- була членом журі міського конкурсу «Учень року - 2007»; Брала участь в підготовці і проведенні міського конкурсу «Учитель року - 2007»; Входила до складу експертної групи Міністерства освіти РМ по атестації освітніх установ; Член експертної групи з атестації зам. директорів з виховної роботи на вищу кваліфікаційну категорію; Член експертної групи з атестації педагогів додаткової освіти на першу кваліфікаційну категорію; Член КДН Адміністрації Пролетарського району; Зам. голови шкільного батьківського комітету; Член виборчої комісії;