Соціальна адаптація. Курсова робота: Адаптація як процес і результат пристосування індивіда до середовища Активного пристосування індивіда до умов

адаптація соціальна

(Від лат. Adapto - пристосовую і socialis - суспільний) -

1) постійний процес активного пристосування індивіда до умов соціального середовища;

2) результат цього процесу.

Співвідношення цих компонентів, що визначає характер поведінки, залежить від цілей і ціннісних орієнтацій індивіда, можливостей їх досягнення в соціальному середовищі. Незважаючи на безперервний характер А. с., Її зазвичай пов'язують з періодами кардинальної зміни діяльності індивіда і його соціального оточення.

Короткий психологічний словник. - Ростов-на-Дону: «ФЕНІКС». Л.А.Карпенко, А.В.Петровский, М. Г. Ярошевський. 1998 .

адаптація соціальна

Постійний процес інтеграції індивіда в суспільство, процес активного пристосування індивіда до умов середовища соціальної, а також результат цього процесу. Співвідношення цих компонент, що визначає характер поведінки, залежить від цілей і орієнтації ціннісних індивіда і від можливостей їх досягнення в середовищі соціальної. В результаті досягається формування самосвідомості і поведінки рольового, здатності самоконтролю і самообслуговування, здатності адекватних зв'язків з оточуючими ( см. ). Хоча адаптація соціальна йде безперервно, це поняття зазвичай зв'язується з періодами кардинальних змін діяльності індивіда і його оточення. Основні типи адаптаційного процесу формуються в залежності від структури потреб і мотивів індивіда:

1 ) Тип активний - характерний переважанням активного впливу на середовище соціальну;

2 ) Тип пасивний - визначається пасивним, конформним прийняттям цілей і орієнтації ціннісних групи.

Важливий аспект адаптації соціальної - прийняття індивідом ролі соціальної. Цим обумовлено віднесення адаптації соціальної до одного з основних соціально-психологічних механізмів соціалізації особистості. Ефективність адаптації істотно залежить від того, наскільки адекватно індивід сприймає себе і свої соціальні зв'язки: спотворене або недостатньо розвинене уявлення про себе веде до порушень адаптації, крайнім виразом чого служить аутизм.

У психології західній проблема адаптації соціальної розробляється в рамках напрямку, що виник на базі необихевиоризма і відгалужень психоаналізу, пов'язаних з антропологією культурної і медициною психосоматичної. Головна увага приділяється порушень адаптації - розладів невротичного і психосоматичних, алкоголізму, наркоманії та іншого - і способам їх корекції.

Словник практичного психолога. - М .: АСТ, Харвест. С. Ю. Головін. 1998.

АДАПТАЦІЯ СОЦІАЛЬНА

(Англ. social adaptation) - інтегративний показник стану людини, що відображає його можливості виконувати певні біосоціальні функції: адекватне сприйняття навколишньої дійсності і власного організму; адекватна система відносин і спілкування з оточуючими; здатність до праці, навчання, до організації дозвілля та відпочинку; здатність до самообслуговування і взаімообслужіванію в сім'ї та колективі, мінливість () поведінки відповідно до рольових очікувань інших.

Соціальна може виникати в результаті органічного захворювання, важкого каліцтва, функціонального психічного захворювання. Ступінь дезадаптації і потенційні можливості соціореадаптаціівизначаються як тяжкістю і специфічними особливостями захворювання, так і характером внутрішньої переробки хворим соціальної ситуації хвороби. Див. . (Ж. М. Глозман.)

Великий психологічний словник. - М .: Прайм-Еврознак. Під ред. Б.Г. Мещерякова, акад. В.П. Зінченко. 2003 .

Дивитися що таке "адаптація соціальна" в інших словниках:

АДАПТАЦІЯ СОЦІАЛЬНА - АДАПТАЦІЯ СОЦІАЛЬНА. Див. Соціальна адаптація ... Новий словник методичних термінів і понять (теорія і практика навчання мовам)

АДАПТАЦІЯ (соціальна) - АДАПТАЦІЯ соціальна, процес взаємодії особистості або соціальної групи із середовищем соціальної (див. Серед соціальних); включає засвоєння норм і цінностей середовища в процесі соціалізації (див. Соціалізація), а також зміна, перетворення середовища ... ... енциклопедичний словник

АДАПТАЦІЯ СОЦІАЛЬНА - англ. adaptation, social; ньому. Adaptation, soziale. Процес активного пристосування індивіда чи групи до певних матеріальних умов, нормам, цінностям соц. середовища. см. акомодації, акультурації, амальгамація, Асиміляція. Antinazi. ... ... Енциклопедія соціології

Адаптація (соціальна) - АДАПТАЦІЯ соціальна, процес взаємодії особистості або соціальної групи з соціальним середовищем; включає засвоєння норм і цінностей середовища в процесі соціалізації, а також зміна, перетворення середовища відповідно до сучасних умов, цілями ... ... Ілюстрований енциклопедичний словник

адаптація соціальна - 2.1.7. # Соціальна адаптація #: система заходів, спрямованих на пристосування громадянина, що перебуває у важкій життєвій ситуації, до прийнятих в суспільстві правилам і нормам поведінки, навколишнього його середовищі життєдіяльності ... Джерело: ГОСТ ... ... Офіційна термінологія

адаптація соціальна - см. Соціальна адаптація ... Велика Радянська Енциклопедія

адаптація соціальна - (від лат. Adapto пристосовую) процес взаємодії особистості і соціального середовища, в ході якого узгоджуються вимоги й очікування його учасників; один з соціально-психологічних механізмів соціалізації особистості. Результатом соціально ... ... Педагогічний термінологічний словник

адаптація соціальна - процес взаємодії особистості або соціальної групи з соціальним середовищем; включає засвоєння норм і цінностей середовища в процесі соціалізації, а також зміна, перетворення середовища відповідно до сучасних умов, цілями діяльності ... енциклопедичний словник

адаптація соціальна - ... Вікіпедія

адаптація соціальна - (від лат. Adaptatia пристосування, і socium суспільство) активне пристосування до умов соціального середовища шляхом засвоєння і прийняття цілей, цінностей, норм і стилів поведінки, прийнятих в суспільстві. А.с. дітей з обмеженими можливостями здоров'я ... ... Корекційна педагогіка і спеціальна психологія. словник

книги

Соціальна педагогіка. Підручник і практикум для академічного бакалаврату, Соколова Н.А .. У підручнику розглядаються теоретичні, методологічні та технологічні аспекти соціальної педагогіки, а також дається характеристика окремим категоріямкліентов соціальної роботи. Курс ...

У філософському енциклопедичному словнику соціальна адаптація характеризується як «вид взаємодії особистості або соціальної групи з соціальним середовищем, в ході якого узгоджуються вимоги й очікування його учасників». Найважливіший компонент соціальної адаптації - узгодження самооцінок, домагань, очікувань суб'єкта з його можливостями і реальністю соціального середовища. Адаптація визначається цілями діяльності, соціальними нормами способами їх досягнення і санкціями за відхилення від цих норм з боку соціального середовища. З боку особистості або групи адаптація залежить від сприйняття і оцінки цих цілей, норм і санкцій. Російська педагогічна енциклопедія визначає соціальну адаптацію як пристосування людини до умов нової соціального середовища; один з соціально-психологічних механізмів соціалізації особистості.

З'явившись в біології, поняття адаптації зводилося до вивчення нормативних станів рівноваги індивіда і середовища і, тому, довгий час поняття адаптації асоціювалося саме з поняттям пристосування. Пізніше ця проблема стала розроблятися не тільки в плані вивчення адаптації людини як біологічного організму, але і як цілісної особистості, розуміння адаптації як простого пристосування виявилося недостатнім. Останнім часом акцент в дослідженні соціальної адаптації зміщується в область людських станів, пов'язаних з особистісної ефективністю, реалізацією індивідуального потенціалу, тобто самореалізацією.

Процес соціальної адаптації завжди передбачає взаємодію двох об'єктів, яке розгортається в умовах дисбалансу, неузгодженості між ними. Основною метою такої взаємодії є встановлення координації між об'єктами, ступінь і характер яких можуть бути різні.

На відміну від біологічного організму, що має численні морфологічні і інстинктивні механізми, що забезпечують майже миттєве «вбудовування» з'явився на світ живої істоти в середовище проживання, людина не народжується заздалегідь пристосованим до соціального середовища. Соціально адаптація передбачає поступове засвоєння культурних цінностей і соціальних норм, а також пошук свого місця в реальному соціумі на певному етапі розвитку суспільства. Цей процес не має чітких меж, розгортається протягом всього розвитку людини і називається загальним терміном «адаптація до життя».

А.В. Петровський вважає адаптацію, поряд з індивідуалізацією і інтеграцією, етапом розвитку особистості і розуміє під цим терміном активне засвоєння діючих у спільності норм і оволодіння відповідними формами і засобами діяльності. Це постійний процес активного пристосування індивіда до умов соціального середовища і результат цього процесу. Співвідношення цих компонентів залежить від цілей і ціннісних орієнтацій індивіда, можливостей їх досягнення в соціальному середовищі. Він виділяє два типи адаптаційного процесу: тип, що характеризується переважанням активного впливу на соціальне середовище; тип, який визначається пасивним прийняттям цілей і ціннісних орієнтацій, що формуються в залежності від структури потреб і мотивів індивід.

А.А. Реан розглядає соціальну адаптацію як активний процес, що включає активне самозміна, самокоррекцию відповідно до вимог середовища. Пасивного прийняття соціальних цінностей, норм, правил поведінки бути нс може. Типи адаптаційного процесу залежать від його спрямованості. Один варіант пов'язаний з активним впливом на навколишнє середовище, її освоєння і пристосування до себе, інший - зі зміною власної особистості, корекцією власних соціальних установок.

поведінкових стереотипів. Виділяється ще й третій тип адаптаційного процесу - ймовірносно-комбінований, який об'єднує два вищеназваних. При визначенні особистістю адаптаційної стратегії беруться до уваги такі чинники:

вимоги соціального середовища: їх сила, ступінь ворожості, ступінь обмеження потреб особистості і т.п .;
потенціал особистості в плані зміни, пристосування середовища до себе;
ціна зусиль, тобто фізичні і психічні витрати при виборі адаптаційної стратегії.

Типи адаптаційного процесу формуються в залежності від структури потреб, мотивів, індивідуально-особистісних особливостей, зокрема від розвиненою соціально-психологічної терпимості особистості. Під соціально-психологічної терпимістю розуміється, по-перше, сенсуального терпимість, тобто підвищення порога чутливості до різних впливів соціального середовища (терпимість-черствість); по-друге, диспозиційна терпимість, тобто система відносин до дійсності, до інших людей, що характеризується терпимим ставленням до всього.

Конформне, пасивне прийняття цінностей, норм, установок соціального середовища без активного самозміни, самокорекції, саморозвитку, на думку А.А. Реана - є дезадаптація, оскільки завжди супроводжується станом дискомфорту, незадоволеністю, почуттям неповноцінності. Більш того, активну зміну себе, залишаючись процесом адаптації, може розглядатися як процес розвитку особистості.

Трактування цілей процесу адаптації відрізняються різноманіттям. Як бажаного результату процесу адаптації відзначалися і пристосування, і урівноваження, і інтеграція, і досягнення оптимального стану, і самоактуалізація, в яких відбивається розуміння суті самого процесу адаптації, тобто через кінцеву мету процесу дасться його визначення. Так, в контексті розробки проблеми відхилень у поведінці основна мета процесу адаптації розглядається як пристосування, яке досягається через засвоєння соціальних норм і правил поведінки та оволодіння способами діяльності. У психоаналітичному напрямку в якості мети розглядається досягнення гомеостатического рівноваги особистості до вимог середовища; гармонія між індивідом і середовищем, що підвищує здатність до виживання індивідів і груп - мета соціальної адаптації на думку біхевіористів. Психологія життєвої успішності з необхідністю вводить як результат адаптації досягнення деякого рівня особистісної ефективності, що перевищує середньостатистичну норму. Гуманістична психологія, активно розробляє проблему актуалізації позитивного потенціалу особистості, в якості кінцевої мети процесу адаптації розглядає ідею самореалізації особистості.

Виділяються кілька моделей соціальної адаптації. Якщо особистість поділяє цілі культури, в якій вона живе, здійснює їх легальними, рекомендованими засобами, то реалізується конформная модель адаптації. Інноваційна модель адаптації характеризується тим, що особистість приймає цілі спільноти, але реалізує їх нетрадиційними способами. У разі, якщо особистість не визнає цілі та цінності свого суспільства, але дотримується «правила гри», норми поведінки, прийняті даним суспільством, то мова йде про моделі соціальної адаптації, званої ритуалізмом. Ейскепізмом (відсторонення, відхід від соціальної реальності) називається модель соціальної адаптації, при якій особистість нс приймає цілей і цінностей суспільства і соціально схвалюваних засобів їх досягнення. В даному випадку мова йде про «паралельне існування» людини і суспільства. Якщо ж особистість не визнає суспільство, його культуру і активно протистоїть їм, мова йде про бунт, заколот як моделі соціальної адаптації.

У. Сірлом і С. Вард виділяють два аспекти адаптації: психологічну адаптацію та соціокультурну адаптацію. Під психологічною адаптацією розуміються психологічні наслідки входження особистості в соціальне середовище, включаючи чітке розуміння особистісної та етнічної ідентифікації, гарне душевне здоров'я і загальну здатність досягати почуття особистого задоволення. Соціально-культурна адаптація - це здатність справлятися з щоденними проблемами в новому культурному оточенні, особливо в сферах сімейного життя, роботи, навчання [по іст.З].

Ми вважаємо, що можна виділити соціально-педагогічну адаптацію як вид соціально-культурної адаптації, під якою ми розуміємо педагогічно організований процес сприйняття соціальних цінностей, норм, установок соціального життя, пізнання соціальних ролей, розвитку особистісного потенціалу дитини в процесі освіти. У структуру соціально-педагогічної адаптації входять знання про соціальні цінності, норми, установках, навички соціальної діяльності, розвиток пізнавальних, комунікативних здібностей, ціннісних орієнтацій особистості.

Дослідження соціально-психологічних рис соціальної адаптації особистості дозволили вченим встановити ряд принципових положень: соціальна адаптація має соціально трансформовані способи і засоби входження особистості в змінилися соціальні обставини, тому якісно відрізняється від пристосувальнихмеханізмів в тваринному світі; соціальна адаптація особистості є динамічним явищем, проходячи в своєму функціонуванні ряд стадій, послідовність розгортання яких залежить від конкретних соціальних умов; в суспільному житті адаптація особистості виступає фактором оптимізації в регуляції спілкування, умовою і передумовою ефективності людської діяльності; за своєю структурою соціальна адаптація складається з двох взаємопов'язаних компонентів: адаптивної ситуації і адаптивної потреби.

Соціальна адаптація - це взаємодія особистості і соціуму. Процес соціальної адаптації є взаємодія рівноправних сторін, а не просто пристосування особистості до середовища.

Суттєвою особливістю соціальної адаптації є високий ступінь реалізації активної перетворювальної функції, як особистості, так і середовища.

Взаємодія особистості і середовища підпорядковується деяким закономірностям. Перша закономірність полягає в наступному: чим стійкіше середовище, тим глибше і стійкіше зміни, що відбуваються з особистістю в процесі адаптації. Друга закономірність виражається в тому, що більш високі рівні соціального середовища в силу своєї ригідності в меншій мірі залежать від впливу особистості.

У реальному житті людина одночасно взаємодіє з різними рівнями соціального середовища: з виробничим колективом, з навчальною групою, з сім'єю, з новою соціальною організацією, з новою культурою. З усіма людина прагне встановити оптимальну взаємодію. При цьому показник адаптованості на різних рівнях соціального середовища неоднаковий, тобто людина може добре і швидко адаптуватися в

виробничому колективі і бути неуспішним в сімейної адаптації.

Процес адаптації може розгортатися в різних умовах. Існує точка зору, що адаптація - результат стресу, що запускає «пусковий механізм» адаптаційного процесу. З іншого боку, адаптація необхідна і в повсякденних умовах, так звана «адаптація до життя». У цьому сенсі виділяють адаптацію до екстремальних умов, до умов, що змінилися, до постійних умов, до мінливих умов.

Адаптація до екстремальних умов пов'язана з потребою особистості впоратися з різко ускладнилася життєвою ситуацією. Адаптація в таких випадках пов'язана з великим напруженням фізичних і психічних ресурсів людини. Тривале збереження екстремальних умов веде до дезадаптації через високий психоемоційного напруження. Прикладами подібної адаптації можуть бути ситуації, пов'язані з військовими конфліктами, економічними кризами і т.п.

Адаптація до нової середовищі пов'язана з тривалими, стабільними змінами в житті людини: адаптація до професії, сім'ї, еміграції тощо

Результатом такої адаптації є глибинні і стійкі зміни особистості, що дозволяють сприймати середу не як нову, а звичайну, природну.

Адаптація до постійної середовищі передбачає поступове засвоєння цінностей, норм, правил поведінки суспільства і пов'язана з соціалізацією особистості. Це повсякденна адаптація до конкретних життєвих ситуацій. Її ефективність багато в чому залежить від конструктивного поведінки, особистісної зрілості, можливостей самореалізації людини.

Адаптація до умов, що змінюються пов'язана з адаптивністю особистості, з умінням знаходити точки дотику з будь-середовищем, домовлятися, зберігаючи при цьому ядро \u200b\u200bособистості. У цьому випадку особливо важливі такі якості особистості як гнучкість і стійкість. У нестабільних умовах соціального середовища багато що залежить від стабільності і стійкості особистості.

Е. Еріксон, описуючи проблеми вікових криз, по суті, розглядає, як ці кризи впливають на процес соціальної адаптації дитини. Так, в перший рік життя, по Е. Еріксон, розвивається параметр соціальної взаємодії, позитивним полюсом якого є довіра, негативним - недовіра. Друга стадія - другий і третій роки життя формує у дитини або самостійність (якщо у дитини є можливість реалізувати свої моторні і психічні здібності), або нерішучість (якщо батьки виявлять нетерпіння, і будуть робити за дитину те, що він може сам). Третя стадія - чотири, п'ять років відповідає за формування у дитини підприємливості (якщо дитині представлена \u200b\u200bініціатива в моторної діяльності), або почуття провини (якщо батьки показують дитині, що його моторна діяльність шкідлива). Четверта стадія - вік від шести до одинадцяти років - психосоціальний параметр якої, характеризується умелостью, з одного боку, і почуттям неповноцінності, з іншого, в залежності від того, як реалізується інтерес дитини до пристрою речей, їх освоєння та пристосування. П'ята стадія - дванадцять вісімнадцять років - стадія ідентефікаціі і плутанини ролей. На цій стадії перед дитиною стоїть завдання об'єднати всі свої соціальні ролі, осмислити їх, зв'язати з минулим і спроектувати в майбутнє, усвідомити власну індивідуальність. Від того, як пройдуть ці вікові кризи, залежить формування адаптивних здібностей.

Адаптивність виражається в узгодженні цілей і результатів. У свою чергу, ісадаптівность означає існування суперечливих відносин між метою і результатами функціонування цілеспрямованої системи, тобто наміри людини не збігаються з діяннями, задуми - з втіленням, спонукання до дій - з його підсумками. Ісадаптівность - є також і особливий мотив, спрямовує розвиток особистості і виявляється в надситуативной активності, у специфічній привабливості дій із заздалегідь непредрешенія результатом.

У разі постійної неуспішності спроб індивіда реалізувати мету або в разі утворення двох або більше одно значущих цілей неадаптивность переростає в дезадаптивной, що свідчить про незрілість особистості, невротичних відхиленнях або екстремальної ситуації, в якій опинилася людина. Необхідність в адаптації виникає найбільш гостро, коли індивід знаходиться за межами нижньої межі норми, симптомами чого служать психоемоційне напруження або поведінка, що відхиляється. Подальше прогресування такого стану може привести або до руйнування (хвороби, загибелі) індивіда в результаті несприятливих впливів середовища, або до руйнування взаємодіє з ним середовища в результаті деструктивних дій індивіда.

Близьким за значенням до поняття дезадаптивной є поняття депривація, під якою розуміється психічний стан людини, що виникає в результаті тривалого обмеження його можливостей у задоволенні основних психічних потреб, що виражається у відхиленнях емоційного, інтелектуального розвитку, порушення соціальних контактів. Соціальна депривація проявляється при неможливості здійснення індивідом суспільної самореалізації за допомогою засвоєння соціальних ролей, залучення до громадських цілям і цінностям. Процес відновлення суб'єктом адаптивних здібностей називається реадаптації.

Оскільки адаптація є взаємодія індивіда і середовища, закономірно виділити зовнішні і внутрішні критерії адаптірованності- дезадаптированности особистості. Під адаптіроваіностио, в даному випадку, розуміється стан, якийсь інтегральний показник успішності взаємодії особистості на всіх рівнях соціального середовища. Зовнішній критерій пов'язаний з поняттям «пристосування», виражається в досягненні успіху в певному соціальному середовищі. Внутрішній критерій розглядається як сприятливе психологічний стан, пов'язане з можливістю задоволення індивідуальних потреб, самовираженням, відсутністю напруги, тривоги. Оптимальна адаптованість досягається при координації двох критеріїв: внутрішнього і зовнішнього. Рівні адаптованості виділені відповідно до критеріїв А.Н. Жмиріковим [по іст. 8].

Таблиця 3.

рівні адаптованості

Можна виділити фактори, що впливають на успішність протікання процесу соціальної адаптації дітей і підлітків. Перша група чинників - фактори особистісні. До них відносяться:

1. Здатність адекватно оцінювати ситуацію, жити справжнім, відчуття себе суб'єктом суспільного життя, що виявляється в активній життєвій позиції. Здатність людини жити справжнім передбачає переживання теперішнього моменту свого життя у всій се повноті, а не як фатальне наслідок минулого або підготовку до майбутньої "справжньої" життя, відчуття нерозривності минулого, сьогодення і майбутнього, бачення життя цілісною. І, одночасно, незалежність у вчинках, прагнення керуватися власними цілями, переконаннями, принципами, що не означає ворожості до оточуючих і конфронтацію з груповими нормами.
2. Рівень самооцінки. Під самооцінкою розуміється відношення індивіда до себе, що виявляється як схвалення або несхвалення, ступінь якого визначає переконаність індивіда у своїй самоцінності, значущості; позитивна чи негативна установка, спрямована людиною на себе. Самооцінка відображає ступінь розвитку в індивіда почуття самоповаги, ошушенія власної цінності і позитивного ставлення до себе. Самооцінка може бути адекватною і неадекватною. Адекватна самооцінка допомагає людині ставиться до себе критично, співвідносити свої сили і можливості з проблемами різного ступеня складності. Неадекватна самооцінка може проявлятися як неадекватна завищена, так і неадекватна занижена самооцінка. Самооцінка, на думку А.А. Реана і Я.Л. Коломинского, в значній мірі визначає ступінь соціальної адаптації особистості, є регулятором поведінки і діяльності.
3. Креативність, що виявляється в здатності творення нового, що характеризує творчу спрямованість особистості. Креативність - це здатність до перетворення і розвитку будь-якої діяльності, що припускає, що ні особливі здібності, а позиція суб'єкта діяльності визначає можливість творчих досягнень.

Друга група чинників чинники зовнішні. До них відносяться:

1. Ціннісні орієнтації сім'ї, педагога, референтної групи однолітків, під якими ми розуміємо моральні, ідеологічні, естетичні та інші оцінки навколишньої дійсності, а також спосіб диференціації об'єктів по їх значимості. Ціннісні орієнтації формуються при засвоєнні соціального досвіду і проявляються в цілях, ідеалах, переконаннях, інтересах та інших проявах особистості.
2. Створення педагогічних умов (одним з яких є і педагогічна технологія соціальної адаптації) для успішного розвитку перерахованих вище особистісних факторів: здатності адекватно оцінювати ситуацію, рівня самооцінки, креативності, а також формування соціального досвіду спілкування.

Соціальна адаптація - процес активного пристосування індивіда до умов соціального середовища, вид взаємодії особистості і соціальної групи. Важливим компонентом соціальної адаптації є: узгодження оцінок, домагань індивіда, його особистих можливостей (реальний і потенційний рівень) зі специфікою навколишнього середовища; цілей, цінностей, орієнтацій особистості зі здатністю їх реалізації в до

онкретной соціальному середовищі.

Сутність соціалізації полягає в тому, що в процесі її людина формується як член того суспільства, якому він належить. Соціальна адаптація в цьому контексті може розглядатися як показник ступеня залученості особистості в цей процес.

Соціально-психологічні механізми соціалізації, за визначенням Р.С.Немова, - "способи, за допомогою яких людський індивід долучається до культури і набуває досвід, накопичений іншими людьми". В якості основних джерел соціалізації людини, що несуть в собі необхідний досвід, виступають громадські об'єднання (партії, класи, групи і т.д.), члени його власної сім'ї, школа, система освіти, література і мистецтво, преса, радіо, телебачення.

Найважливішу роль в тому, яким виростає людина, як пройде його становлення грають люди, в безпосередній взаємодії з якими протікає його життя. Їх прийнято називати агентами соціалізації. На різних вікових етапах склад агентів специфічний. Так, по відношенню до дітей та підлітків такими виступають батьки, брати і сестри, родичі, однолітки, сусіди, вчителі. В юності або в молодості в число агентів входять також чоловік або дружина, колеги по роботі тощо. За свою роль в соціалізації агенти розрізняються залежно від того, наскільки вони значущі для людини, як будується взаємодія з ними, в якому напрямку і якими засобами вони роблять свій вплив. AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

Соціальність - це сутнісна сторона людини, його якісна характеристика. Винятком тут можуть бути тільки психічно хворі люди або ті, хто не пройшов з дитинства етапи соціалізації ( «ефект Мауглі»).

Адаптаційні зміни являють собою більш-менш свідомі зміни, через які проходить особистість у результаті трансформації, зміни ситуації. Зміни постійно супроводжують життя людини, тому для кожного індивіда важливо бути готовим до критичних періодів, поворотним моментам, свідомого перегляду своєї життєвої позиції в нових обставинах. Це створює реальні передумови готовності до повноцінної, активної адаптації.

Соціалізація людини розгортається за конкретними умовами життєдіяльності індивіда.

Цей процес охоплює всі аспекти прилучення особистості до культури, навчання і виховання, за допомогою яких людина набуває здатності брати участь у суспільному житті.

Успішної соціалізації сприяє дію таких факторів, як очікування, зміна поведінки і прагнення відповідати цим очікуванням. В процес історичної практики, індивід проявляє свою соціальну сутність, формує соціальні якості, набуває особистого життєвого досвіду. Об'єктивно, формуючи і розвиваючи власне «Я», людина не може існувати без спілкування і діяльності. Отже, основними сферами соціалізації можна вважати діяльність, спілкування і самосвідомість. У діяльності людина виражає себе як суспільний індивід, проявляє особистісні смисли, самостійність, ініціативу, творчість і професіоналізм, засвоює нові види прояву власної активності. У сфері спілкування відбувається поглиблене розуміння себе та інших учасників комунікативного процесу, збагачення змісту взаємодії та сприйняття людьми один одного. Сфера самосвідомості передбачає становлення «Я» індивіда, осмислення свого соціального статусу, освоєння соціальних ролей, формування соціальної позиції, моральної орієнтації людини.

Важливим аспектом соціалізації є прийняття індивідом певної соціальної ролі. Можна говорити про дві форми соціальної адаптації: активної, коли індивід прагне впливати на середовище з тим, щоб викликати реакцію зміни (в тому числі тих норм, цінностей, форм взаємодії і діяльності, які він повинен освоїти), і пасивної, конформной, коли він не прагне до такого впливу і зміни. Ефективність соціальної адаптації в значній мірі залежить від того, наскільки адекватно індивід сприймає себе і свої соціальні зв'язки. Спотворене або недостатньо розвинене уявлення про себе веде до порушень соціальної адаптації, крайнім вираженням яких служить аутизм.

Показниками успішної соціалізації є високий соціальний статус індивіда в даному середовищі, а також його психологічна задоволеність цим середовищем в цілому і її найбільш важливими для нього елементами (наприклад, задоволеність роботою і її умовами, її змістом, винагородою, організацією).

Показниками низької соціалізації є прагнення індивіда до переміщення в іншу соціальну середу (плинність кадрів, міграція, розлучення), аномія і поведінка, що відхиляється.

Успішність соціалізації залежить від характеристик як самого індивіда, так і середовища. Чим складніше нове середовище (наприклад, ширше спектр соціальних зв'язків, складніше спільна діяльність, вищий рівень соціальної неоднорідності), чим інтенсивніше в ній відбуваються зміни, тим важчим для індивіда виявляється процес соціальної адаптації. У великій мірі значущими для соціальної адаптації є соціально-демографічні характеристики індивіда - освіту і вік.

Соціалізація включає в себе такі соціальні механізми, як навчання, виховання, освоєння соціальних ролей, дорослішання, адаптацію. Існують і психологічні механізми соціалізації: ідентифікація, наслідування, навіювання, соціальна фасилітації, конформність, сором, почуття провини, каяття.

Виділяються три сфери, в яких здійснюється перш за все становлення особистості: діяльність, спілкування, самосвідомість.

Що стосується діяльності, то протягом усього процесу соціалізації індивід має справу з розширенням "каталогу" діяльності, тобто освоєнням все нових і нових видів діяльності.

Друга сфера - спілкування - розглядається в контексті соціалізації також з боку його розширення і поглиблення, що само собою зрозуміло, тому що спілкування нерозривно пов'язане з діяльністю. Розширення спілкування можна розуміти як множення контактів людини з іншими людьми, специфіку цих контактів на кожному віковому рубежі. Що ж стосується поглиблення спілкування, це перш за все перехід від монологічного спілкування до діалогічного, децентрация, тобто вміння орієнтуватися на партнера, точніше його сприйняття.

Третя сфера соціалізації - розвиток самосвідомості особистості. У найзагальнішому вигляді можна сказати, що процес соціалізації означає становлення в людині образу його «Я».

У численних експериментальних дослідженнях встановлено, що образ «Я» не виникає у людини відразу, а складається протягом його життя під впливом численних соціальних впливів.

адаптація - орф. адаптація, -і (пристосовування) Орфографічний словник Лопатина
адаптація - (позднелат. Adaptatio - прикладання, пристосування, від лат. Adapto - пристосовую) процес пристосування будови і функцій організмів (особин, популяцій, видів) і їх органів до умов середовища. Разом з тим будь-яка А. є і результат, т. Велика Радянська Енциклопедія
адаптація - Пристосування організму, популяції або біологічного виду до умов навколишнього середовища. Включає морфологічні, фізіологічні, поведінкові та ін. Зміни (або їх сукупність), що забезпечують виживання в даних умовах. Біологія. сучасна енциклопедія
адаптація - (лат. Adaptatio - пристосування). У біології - пристосування будови і функцій організму до умов існування в навколишньому середовищі, до мінливих умов функціонування. Тлумачний словник психіатричних термінів
адаптація - (лат. Adaptatio - прикладання, пріноравліваніе). Пристосування тексту для недостатньо підготовлених читачів (наприклад, "полегшення" тексту літературно-художнього твору для початківців вивчати іноземні мови). Словник лінгвістичних термінів Розенталя
АДАПТАЦІЯ - АДАПТАЦІЯ (від середньовічного лат. Adaptatio - пристосування) - в біології - сукупність морфофізіологічних, поведінкових, популяційних та ін. Великий енциклопедичний словник
АДАПТАЦІЯ - АДАПТАЦІЯ - англ. adaptation; ньому. Adaptation. 1. Пристосування самоорганізуються до мінливих умов середовища. 2. У теорії ... соціологічний словник
адаптація - -і, ж. 1. біол. Пристосування організмів, органів почуттів до навколишніх умов. Адаптація очі. 2. пед. Пристосування (полегшення) тексту для початківців вивчати іноземні мови. [Від лат. adaptatio - пристосування] Малий академічний словник
адаптація - АДАПТАЦІЯ -і; ж. [Від лат. adaptāre - пристосовувати]. Спец. 1. Процес звикання, пристосування органів почуттів і організму в цілому до нових, змінених умов існування. Період адаптації. Пройти адаптацію. Фізіологічна, соціальна а. Тлумачний словник Кузнєцова
адаптація - АДАПТАЦІЯ (від середньовічної століття. Лат. Adaptalio - пристосування, прикладання), будь-яка морфофізіол., Поведінкова, популяційна та ін. Особливість, що забезпечує можливість специфічний. способу життя організмів даного виду в определ. умовах. Розрізняють загальні ... Сільськогосподарський словник
адаптація - Адапт / аці / я [й / а] (пристосовування). Морфемно-орфографічний словник
адаптація - (від лат. Adaptare пристосовувати) - пристосування будови і функцій організму до умов середовища (процес і результат цього процесу). Звичайно розуміється як спадково закріплене пристосування, чим відрізняється від акліматизації. фізична антропологія
адаптація - I Адаптація (лат. Adaptatio пристосування: синонім: пристосування, пристосувальні реакції) розвиток нових біологічних властивостей у організму, популяції, виду, біоценозу ... медична енциклопедія
адаптація - адаптація I ж. Спрощення тексту для малопідготовлені читача, для початківців вивчати іноземну мову. II ж. Пристосування організмів або їх окремих органів до нових умов існування. Тлумачний словник Єфремової
АДАПТАЦІЯ - АДАПТАЦІЯ (позднелат. Adaptatio - пристосування, прикладання) - термін спочатку використовувався в біологічній науці для позначення процесу пристосування будови і функцій організмів (популяцій ... Новітній філософський словник
адаптація - Адаптація, адаптації, адаптації, адаптацій, адаптації, адаптациям, адаптацію, адаптації, адаптацією, адаптацією, адаптаціями, адаптації, адаптація Граматичний словник Залізняка
адаптація - Пристосування організму до певних умов середовища за рахунок комплексу ознак - морфологічних, фізіологічних, поведінкових. В результаті... Екологічні терміни та визначення
АДАПТАЦІЯ - АДАПТАЦІЯ, пристосування живого організму до його оточенню. Тварини і рослини адаптуються до змін середовища шляхом варіювання будови тіла, способів відтворення або організації своїх спільнот. Науково-технічний словник
адаптація - (від середньовічної століття. Лат. Adaptatio - пристосування) - пристосування діючих внутрішньодержавних правових норм до нових міжнародних зобов'язань держави без будь-яких змін в його законодавстві. Великий юридичний словник
адаптація - АДАПТАЦІЯ, і, ж. 1. Пристосування організму до зовнішніх умов. 2. Спрощення тексту для малопідготованих читачів. | дод. адаптивний, а, е (до 1 знач.) і адаптаційний, а, е. Адаптивна система автоматичного управління (перен. Тлумачний словник Ожегова
адаптація - АДАПТАЦІЯ (від позднелат. Adaptatio - пристосування) еволюційна, пристосування організмів до мінливих умов зовнішнього середовища за допомогою придбання властивостей, що забезпечують їх виживання і розмноження в цих умовах. Механізм виникнення ... Ветеринарний енциклопедичний словник
- 1. Соціолінгв .: Пристосування носія (колективу носіїв) етнічної культури і етнічної мови до умов іншої середовища: соціальної, етнічної, культурної, мовної - найчастіше при зміні місця проживання Як наслідок ... Словник лінгвістичних термінів Жеребило
адаптація - АДАПТАЦІЯ і, ж. adaptation f.<�лат. adaptatio приспособление. 1. Упрощение текста для начинающих изучать иностранный язык. БАС-2. "Блоха" в Париже до следующего сезона - в состоянии анабиоза. Словник галліцізмов російської мови
АДАПТАЦІЯ - АДАПТАЦІЯ (від лат. Adaptio - пристосування) - процес, в ході якого встановлюється або підтримується пристосованість системи (тобто підтримка її основних параметрів) при зміні умов зовнішнього і внутрішнього середовища, напр. Нова філософська енциклопедія
адаптація - (позднелат. Adaptatio - пристосування, прикладання, від лат. Adapto - прилаштовувати), сукупність морфофізіол., Поведінкових, популяційних та ін. Особливостей даного біол. виду, що забезпечує можливість специфічний. способу життя в определ. умовах зовн. Біологічний енциклопедичний словник
адаптація - Складні физиол. і биохим. процеси, які забезпечують пристосування організму до умов зовнішнього середовища (або окремим її факторам-рН, температури і ін.). Мікробіологія. Словник термінів
адаптація - АДАПТАЦІЯ - сукупність реакцій рослин, що підтримують їх пристосування до змінених умов існування від короткочасних реакцій до генетичних змін, закріплених природним відбором ... Ботаніка. Словник термінів
адаптація - Адаптації, ж. [Латин. adaptatio]. 1. Пріспосабленіе будови і функцій організмів до умов існування. 2. Сукупність реакцій, що забезпечують пристосування організму (або його органу) до зміни навколишніх умов. Світлова адаптація очі. Великий словник іншомовних слів
АДАПТАЦІЯ - (від лат. Adaptatio - пристосування) пристосування економічної системи і її окремих суб'єктів, працівників до постійно змінюваних умов довкілля, виробництва, праці, обміну, життя. Економічний словник термінів
адаптація - Процес в історії розвитку індоєвропейських мов, що допускається німецьким вченим А. Людвігом, на думку якого спочатку суфікси не мали ніякого певного значення, але тільки демонстративний характер. Енциклопедичний словник Брокгауза і Ефрона
адаптація - АДАПТАЦІЯ (від лат. Adaptatio - пристосування) - форма освоєння організмами впливів зовнішнього і внутрішнього середовища, що полягає в тенденції до встановлення з ними динамічної рівноваги. В процесі... Енциклопедія епістемології і філософії науки
адаптація - АДАПТАЦІЯ Пристосування, звикання організму людини до нових умов життя - до нових географічних і кліматичних умов. За час адаптації (не менше трьох днів на початку походу) організм туриста може пристосуватися до нової середовищі. Словник спортивних термінів
адаптація - (від лат. Adaptatio - пристосовувати, прилаштовувати; adaptio - пристосовування, пріноравліваніе) У процесі шкільного навчання учні проходять А. до навчальної діяльності. Педагогічний термінологічний словник
адаптація - 1. Прийом для створення відповідностей шляхом зміни описуваної ситуації з метою досягнення однакового впливу на рецептора. Тлумачний перекладознавчий словник
адаптація - Пристосування носія (колективу носіїв) етнічної культури і етнічної мови до умов іншої соціальної, етнічної, культурної і мовної середовища, зазвичай при зміні місця проживання. Словник соціолінгвістичних термінів
адаптація - ім., К-ть синонімів: 8 бізнес-адаптація 1 врабативаніе 1 коадаптація 2 звикання 10 пристосування 101 реадаптация 2 спрощення 14 ембріоадаптація 1 Словник синонімів російської мови