Tarixiyning ko'zlari bilan dunyo yangiliklarini yuboring. "Dunyo tarixiy tarixi orqali" mavzusidagi taqdimot

P haqida 7. tarixchi ko'zlari bilan dunyo. Hikoya nima?

21.08.2014 7222 0

Maqsadlar:

1. Talabalarni ilmiy tarix bilan tanishtirish.

2. Talabalarni tarixchilarning nuqtai nazaridan atrofimizdagi dunyo g'oyasini shakllantirish.

3. Qiziqlikni rivojlantiring, baholangan va o'z kuzatuvlariga tayanib, kuzatish va xulosa qilish qobiliyati.

B o r u d o v a n e: Fotosuratlar yoki muzeylar tasviri bilan otkritkalar; "Tarixiy manbalar" sxemasi; So'zlar bilan kartalar.

Sinflar davomida

I. TAShKENT. Xabar mavzulari va darslari.

Qo'ng'iroq chaling,

Biz darsimizni boshlaymiz.

Biz ko'p narsani tushunishimiz kerak,

Tarixchi bo'lish.

O'qituvchi. Bolalar, bugun biz bu kabi fan bilan tanishamiz. Biz u qanday "yordamchi" ni bilib olamiz. Va keyin biz qarashimiz mumkin dunyo Tarixchi ko'zlari.

II. Uy vazifangizni tekshiring.

O'qituvchi haqida N t sn l n s o p r atrofida.

- Nega nonlannakovo quyoshi erning turli qismlarini qizdiradi?

- Er yuzida qanday issiqlik kamarlari ajratiladi?

- Floralda er osti issiqligini taqsimlashga qanday ta'sir qiladi hayvonlar dunyosi?

- Qaysi davlatlar mo''tadil kamarda joylashgan?

- Polar kamarlarida qaysi davlatlar joylashgan?

Talabalar "Termal kamarlari" sinovlari bilan ishlaydi.

O'qituvchi. To'g'ri bayonotni tanlang.

1. Quyosh erning turli qismlarini yoritadi va qizdiradi:

a) teng;

b) turli yo'llar bilan.

2. Ekvatorning hududida quyosh nurlari erga tushadi:

a) Cho'pon;

b) axloqsiz.

3. Janubiy va Shimoliy qutblar sohasida quyosh nurlari erga tushadi:

a) Cho'pon;

b) axloqsiz.

4. Tropik kamardan o'tadi:

a) Ekvator;

b) janubiy tropik;

c) janubiy qutb doiralari.

5. Rossiyaning aksariyati:

a) o'rtacha kamaetrda;

b) tropik kamar;

c) Polar kamar.

6. Polar kamarlari cheklangan:

a) Ekvator;

b) shimoliy va janubiy tropiklar;

c) Shimoliy va janubiy qutb doiralari.

O (b), 1 (b), 2 (a), 4 (a), 5 (a), 6 (c).

III. Yangi materialni o'rganish.

O'qituvchi. "Dunyo tarixiy tarixi orqali" darsining mavzusini yozing.

Har bir inson hayotida ko'plab tadbirlar mavjud. Ularning aksariyati shu qadar uzoq vaqt eslaymiz, ba'zilari esa biz uchun juda muhim, hayot davomida unutmang. Ular qachon maktabga borishganda, ular qachon tug'ilganmiz. Har birimizning har birimizning "zanjiri" ga to'planganidek, hayotimizning barcha voqealari, har birimizning tarjimai holini (hayot ta'rifi) qiladi. Biz bugun yashayapmiz va bizdan uzoq umr ko'rdik va bizdan ko'p yillar davomida yashaydiganlar - barchasi birgalikda insoniyatni tashkil qiladi. Insoniyat, shuningdek, tarjimai holida - bu hikoya.

Tarix - juda qadimiy so'z. Yunon tilidan tarjima qilingan, bu "o'tmish voqealari haqidagi hikoya" degan ma'noni anglatadi. Yunoniston, Hirodot ismli birinchi tarixchi olim bo'lgan. Unga "tarixning otasi" deb nomlangan.

Dunyoning barcha xalqlari hozirgi va o'tmishiga ega. Hamma qaerdan kelganini va ota-bobolarining qanday yashayotganini bilishni xohlaydi.

Tarix tarixi nima?

O'quvchilar. Hikoya turli xalqlar yashayotgan turli xalqlar hayotlarida qanday voqealar yuz bergani haqida o'qiydi.

O'qituvchi. Tarix o'z vaqtida yo'l. U asrlar davomida chuqur, kulrang qadimiylikda chuqurlashadi. Ta'rifni yozing: "Tarix insoniyat jamiyatining o'tmishini o'rganadigan fan."

Tarixchi olimlar o'tmishdagi davrlardan qolganlarning barchasini og'riq bilan o'rganmoqdalar. Ular arxivlar, muzeylar, kutubxonalarda ishlaydi. Bu erda tarixiy manbalar yig'iladi, ya'ni odamlar, odamlar o'tmishda aytib beradigan hamma narsa.

O'qituvchi sxemani ko'rib chiqishni taklif qiladi:

O'qituvchi. Tarixiy manbalar saqlanadigan institutlarni nomlang.

O'quvchilar. Kutubxonalar, muzeylar, arxivlar.

O'qituvchi. Keling, ushbu institutlarga yaqinlashamiz va ularda qaysi tarixiy manbalar saqlanmoqda.

Tayyor shogirdlar qaysi arxiv, muzey, kutubxonaga aytishadi.

Talaba (qaysi arxivlar mavjud). Yunondan tarjima qilingan "arxiv" so'zi "hukmdor saroy" degan ma'noni anglatadi. Ammo biz ushbu so'z bilan hujjat omborini belgilaymiz. Hujjat bir yoki boshqa tarixiy davrda sodir bo'lgan voqealarning yozma dalilidir. Arxivlar yozuv paydo bo'lishiga qarab odamlar paydo bo'ldi. Eng qadimgi arxiv - arxeologlar qadimiy shaharlarning qazish paytida kashf etilgan gil plitalari omborlari. Zamonaviy arxiv - ilmiy muassasabu hujjatlarni to'playdi va saqlaydi.

O'qituvchi. Bizning shahrimizda ham arxiv mavjud. Lekin tarixiy hujjatlar Biz shahar muzeyida ko'rishimiz mumkin.

Talaba (muzey nima ekanligini aytadi). "Muzey" so'zi o'z tarixiga ega. Asosiy yunon xudosi Zevs va Monsina (xotira ma'budasi) to'qqiz qiz bor. Ularni chaqirdi va ular ilm-fan, she'r va san'at homiylari edilar. Ularning xudolari uchun yunonlar uy-joy qurdilar. Va yashil rangdagi musiqa ma'badi Musmon deb ataladi - shuning uchun "muzey" so'zi sodir bo'ldi. Endi biz bu so'zni odamlar uchun saqlaydigan institutni chaqiramiz. Ushbu elementlar eksponatlar deb nomlanadi.

Birinchi rus muzeyi Kunstkamera edi ("Radrey" deb tarjima qilingan, Sankt-Peterburgda 1710 yilda Piter I Sankt-Peterburgdagi tartibi bilan ochiq. Birinchi rus muzeyida qariyb 300 yil. Bu vaqt ichida yorug'likning turli xil uchidan juda ko'p sonli "dik" mavjud. Ushbu eksponatlar odamlar qanday ko'rinishini aytib berishadi turli mamlakatlarUlarning sinflari va urf-odatlari nima.

Ushbu muzeyda kelajak muzeyi eksponatlari - Ermitaj saqlandi. Jamoatning Jamg'armasi 1764 deb hisoblanadi.

O'qituvchi. Shaharimizda ham muzeylar mavjud. Ularni nomlang.

O'qituvchi talabalarning qaysi biri eng ko'p eslayotgan narsalarni ular qanday muzeylar haqida gapirib berishlarini taklif qiladi.

Ko'plab muzeylar vintage kitoblari saqlanadi. Ammo zamonaviy kitoblar bizga insoniyatning o'tmishi haqida gapirib beradi. Zamonaviy kitoblar qayerda saqlanmoqda?

Talaba.Barcha donolik kitoblarda saqlanadi va kitoblar kutubxonalarda saqlanadi. "BiBiiv" ko'proq "kitob" degan ma'noni anglatadi va kutubxona kitobni saqlashdir. Kutubxonalar boshqacha: shaxsiy va shtat, maktab va shahar. Izoh haqida ba'zi bilimlar bo'yicha maxsus kutubxonalar mavjud: tarixiy, tibbiy, pedagogik va boshqalar.

Talabalar o'qituvchi uchun mashqlarni takrorlaydilar.

Qo'ng'iroq chaling,

Biz darsimizni boshlaymiz.

Biz ko'p narsani tushunishimiz kerak,

Tarixchi bo'lish.

Bir marta - xronikani o'qing,

Ikkitasi - muzeyga boring,

Biz o'tgan vaqt haqida bilib olamiz

Va dono bo'lurmiz!

O'qituvchi. Ko'plab eksponatlar uchun arxeologlar muzeyga borishga yordam beradi. Ehtimol, agar uyda bir necha kun uyda mebelni artib tashlamasa, unda ingichka changning yupqa qatlami hosil bo'ladi. Va minglab yillar davomida qadimgi odamlardan, o'tlaridan, o'tmishdagi daraxtlardan bo'lgan har bir narsa, qum va changning qalin qatlami, uning ustiga ko'tarildi, ba'zan qishloqlar va shaharlar joylashgan edi. Olimlar odamlar uzoq vaqt davomida yashaydigan joyni aniqlaydilar va qazishmalar, qadimgi odamlarning narsalarni, ularning suyaklari, qadimgi odamning faoliyati saqlanib qoladi. Ushbu olimlar arxeologlar va qadimgi fan - arxeologiya deb ataladi.

IV. Darslik ustida ishlash.

O'qituvchi. Arxeologlarning ishi haqida, maqolani "qadrli eshigning kalitlari" darsligi orqali o'qing. 37-40.

Talabalar o'qish, rasmlarni ko'rish. 39, 40 yil.

O'qituvchi talabalarga qazish kerakligi haqida gapirib berishni taklif qiladi.

V. mahkamlash.

O'qituvchi. Hikoyani o'rganishda nimani bilishni xohlaysiz?

Talabalar o'zlarining xohishlarini bildiradi.

O'qituvchi. Ehtimol, uyingizda yoki buvingiz uyida o'ylab ko'ring, vintaj narsalar saqlanib qolgan. Ular qanday hikoya deyishadi?

Talabalar javob berishadi.

Keyingi, ustoz o'tkazadi didaktik o'yin "Tarixiy manbalar." O'qituvchi muayyan manbalar yozayotgan kartalar to'plamini taklif qiladi. O'quvchilarning vazifasi: ularni guruhlarga to'g'ri taqsimlash.

Kartalar: to'p, idishlar, idishlar, ziravorlar, tangalar, kiyim, bezak, qalqon, afsonalar.

O'qituvchi so'zlarni navbat bilan boshqaruvga taklif qiladi, karta beradi. Talaba o'z tanlovini tushuntirib, uni taxtaga bog'laydi.

VI. Dars natijalari.

Hisoblash.

O'qituvchi. Lug'atdagi yangi ta'riflarni yozing (darslar, 35-41 bet).

Hikoya nima?

O'quvchilar. Tarix o'tgan odamlarning ilmidir.

O'qituvchi. "Tarix, qurolli belkurak" hazilmi?

O'quvchilar. Arxeologiya.

O'qituvchi. Tarixiy manbalar misollarini keltiring.

Talabalar darslikdagi matnda yakunlanishini o'qiydilar. 41.

Uy vazifasi.

Savollarga javoblar "O'zingizni tekshiring."

Vazifalarni 1, 2 vazifasini bajaring.

Siz tug'ilgan mamlakatning o'tmishidan, butun insoniyatni qiziqtiradimi? Agar shunday bo'lsa, nega? Yozish.

O'tmishda kelajak bo'lmaydi. Tarixni o'rganish kerak, siz ko'plab savollarga javob topishingiz mumkin. Hikoya kelajakda xato qilmaslikka yordam beradi. Tarixiy kitoblarni o'qish nafaqat kognitiv, balki juda hayajonli va hayajonli.

Darslik yordamida ta'rifni shakllantirish va ta'rifni yozing.

Tarix - Bu odamlarning ilmidir.
Tarixiy manbasi - Bularning barchasi o'tgan vaqtlarga guvohlik beradi
Arxeologiya - Bu o'tmishni o'rganadigan, qadimiy ob'ektlarni, inshootlarni o'rganadigan fan

O'qish takliflarini o'qing. Ularning qaysi biri tarixiy manbalar haqida? Ushbu takliflarni "+" belgisi bilan belgilang.

1) B. Botanika bog'i Kostya butun dunyo bo'ylab ko'plab ajoyib o'simliklarni ko'rdi.
2) Yangi yil bayramlarida ko'plab maktab o'quvchilari o'qituvchilar bilan birgalikda turistik sayohatlarga borishadi.
+ 3) buvisiga kartoshkani qo'ndirish uchun er qazish uchun, o'n yoshli Timur eski tanga topdi.
+ 4) VXIII asr oxirida Moskvada a'lo darajada qurilgan - Pishashkov uyida paydo bo'ldi. Endi bu erda Rossiya davlat kutubxonasi mavjud.
+ 5) Kutubxonada, bobom Nadiya XIX asrda e'lon qilingan oshxona retseptlari kitobini topdi.
+ 6) Maktab o'quvchilari mahalliy tarixiy muzeyda, monage xonadonlariga qarashdi: chinni idishlar, mebel, kiyim-kechak.
7) Olesya kub hayvonot bog'ida tug'ilgan yangiliklar dasturidan o'rgangan.

Tarixiy manbalaringizga misol keltiring. (Kamida uchta misol yozing.)

Bezaklar, kitoblar, tangalar, vintage binolari, xulth, haykallar, kiyim-kechak, kiyim-kechak, vintage vositalar, qurol, rasmlar, yilnomalar, sovrinlar.

Boshqa yigitlar nima deyishdi? O'zlari boshqarganlarning 1-2 ta misollarini keltiring.

Tarixiy fitnada yozilgan rasmga qo'ng'iroq qiling. Rasmda tasvirlangan narsani bilish uchun siz tarixchidan yordam so'rashingiz mumkin. Undan qanday savollarni berasiz? Ushbu savollarni yozing.

M.i. Avilik. Kassada janglar.

Bu joy qayerda?
Bu duel qanday boshlandi?
Bu odamlar kimlar?
Er xalqlari nima bilan kurashdi?
Bu duel qachon?

Qo'shimcha adabiyotlarda Internet ushbu savollarga javob topishga harakat qilmoqda. Ushbu ma'lumotlardan foydalanib rasmdagi hikoyadagi hikoyani tayyorlang.

"Quliqov maydonida" kuliqov konida bir da'vatni qayta ishga tushirish "(1943) - Sovet rassomi Mixail Ivanovich Avilovning eng mashhur manzarasi. Tuvalda rasm Kulikov jangidan oldin tatar jangchisi bilan Rederning rossiyalik qahramoni bilan jangda tasvirlangan. Ushbu jangda ikkala jangchi vafot etdi, ammo g'alaba qozonish uchun g'alaba qoldi. Ot uni olib kelishga muvaffaq bo'ldi rus qo'shinlariOnalar egarni taqillatib qo'ydi.

Slaydlar uchun imzolar:

Biz siz bilan birga bizni o'rab turgan dunyo bilan uchrashamiz. Oldingi darslarda biz astronom olimlari va geograf olimlari olimlari haqidagi fikrlar haqida bilib oldik. Bugun biz olimlar-tarixchilar olami haqida ma'lumot olishlarini bilib olamiz. Biz mamlakat tarixi, "insoniyat tarixi", "Oila tarixi" degan iboralarini eshitamiz ... Hikoya nima? Agar siz bu savolga qisqacha javob bersangiz, bu o'tmish ilmidir. Agar siz "Mamlakat tarixi" iborasini eshitsangiz, "Oila tarixi" degani? O'tgan yili qaysi davrda gaplashdik? Biz fe'llarning vaqtlarini ham taklif qilishimiz mumkin. Bugun soat nechada? Sizning kuningiz? Sizning o'n to'rtingiz qachon bo'ladi va pasport olasiz? Va bu voqea shuni ko'rsatadiki, ushbu hikoyaning ta'kidlashicha, bu voqea shuni ko'rsatadiki, bu voqea shuni ko'rsatadiki, ushbu hikoya aytilganidek, maqolada tarixchilar arxiv, muzeylar, kutubxonalarda ishlashi aytilgan. Ushbu institutlarda o'tmishimiz haqidagi ma'lumotlar qanday o'tdi? O'tmishda qadimgi binolar, shaharlar, qabrlar, kiyim-kechak qoldiqlari, idishlarning qoldiqlari, idishlar, qurollar, boshqa buyumlar vayronalari yo'qolmaydi. Ular qadimiylikda odamlarning hayoti to'g'risida bilishlari va o'rganishlari kerak. Odamlarning o'tmishi haqida hikoya qiladigan narsa tarix manbalari deb ataladi. Bularga hamma narsa bor: eng yuqori piramidadan mayda bayroqgacha, qabr toshidagi kichik bir yozuvdan qalin kitoblargacha. Ulardan ba'zilari biz qo'lingizga tegishimiz mumkin, boshqalari o'qiymiz, uchinchisini eshitish uchun. Biz barcha tarixiy manbalar biz yozma, og'zaki va haqiqiy narsalarni ajratishimiz mumkin. "Haqiqiy manbalar" nomli nima deb nomlangan. Haqiqiy manbalarga qo'llar bilan tegish mumkin. Bularga mehnat, qurol, tangalar, kiyim-kechak, kiyim-kechaklar, qurilish, qurilishlar - insonning qo'llari bilan yaratilgan barcha narsalar. Haqiqiy manbalar bo'yicha tarix arxeologiya deb ataladi. Eng boy ommol manbai - bu er. Qadimgi odamlar hayotining "izlari" joyini topib, olimlar qazishma hosil qiladi. Arxeologlar tomonidan topilgan moddiy manbalar, odamlarning urf-odatlari, qurollari, mehnat asboblari, uy qurilishi buyumlari haqida tasavvur beradi. Odamlar, qadimiy shaharlar, uylar, seminarlar, arxiyalarning hayotini tasavvur qilish uchun ushbu aholi va shaharlar qanday ko'rinishga ega bo'lishini tushunishlari mumkin. Binolar, qurol xarobalari, bezaklar ko'p narsalarni aytib berishi mumkin, ammo qadimgi odamlar nimani orzu qilgani haqida gapirib berishlari mumkinmi? Ota-bobolarimiz xafa bo'lganidan nima baxtiyor edi? Ammo ular qanday xarakterlarga ega ekanliklarini bilish juda qiziq, ularda qanday fazilatlar, ular qanday qo'shiq kuylashlari, ular qanday musiqa yangraydilar. Ushbu savollarga javoblar yozma va og'zaki manbalar berishi mumkin. Sizningcha, yozma manbalarni nima anglatadi? Yozma manbalarda nima yozilgan bo'lsa, qog'oz, pergament, tosh, metall, metall, metall, loy, loy, loyqa yozilgan barcha narsalar, bu malakali farmonlar, xatlar va savdo-sotiqlar, biznes hujjatlari, biznes hujjatlari Sayohat va janglar ... va albatta yillar davomida changlar, kitoblar, kitoblar, kitoblar. Vatanimiz poytaxti qayerdan kelib chiqqan? Tarixiylar yillaridan boshlab 1147 yil bahorida Suzda shahzoda Yuriy Dalgoruky shahzoda Svyatoslavni taklif qildi: "Mening oldimga keling, Moskvada menga kel!" Shunday qilib, qadimgi yilnomalarda birinchi marta Moskva haqida eslatib o'tilgan, shuning uchun 11547 yaqqol Moskvaning tug'ilishi yili. Ammo yilnomalardan birida qanday qilib ushbu shahar qurilishi uchun joy tanlash kerakligini tasvirlaydi. "Shahzoda Yuriy, tog 'va uning urug'i va shu erda, bu erda, bu erda va bu erda, bu erda, shuningdek, u erda, shuningdek, gradn, mato, yog'och va nascha daryosining ikkala tomoni va dog'lar bor. Moskva - do'l " Og'iz manbai nima bo'lishi mumkin? Og'iz oqimi og'zaki xalq ijodidir. Biz ushbu ijodning ko'plab turlari bilan tanishamiz. Og'iz xalq xalq ijodiga qanday tegishli? Ertaklar, epiking, qo'shiqlar, bog'lovchi ertaklar, maqollar, so'zlar. Chipushki, afsonalar. Siz folklorni aytishingiz mumkin. Burchakli ajdodlar haqidagi folklordan siz ko'p narsalarni o'rganishingiz mumkin: ular yashagan shaharlarning ismi, onalar hayoti haqida, oilalar hayoti haqida. Ob'ekt buyumlari, odamlarning darslari. Uzun o'tmishda va hozirgi uchrashuvda odamlar uchrashuvi bo'lishi mumkinmi? Ammo odamlar bir-birlariga nima deyishadi? Shoir Stepan Tanvichev shoir, uning shoiri va daryolar bilan shoiri tasvirlaydi Bir zumda qazib oling. Moskva XX asr - u nima edi? Hamma chastotalar va to'siqlar hali ham o'rnidan tura olmadilar va ettita tepaliklarning barchasini hidlaydilar. Salom kitoblar aytiladi: ularda bir narsa va nepuk. Bugungi kunda qulupnayning nafas olish tazeli, bu erda Balxug va Arbat. Men vyatchi, curvigi - hikoyalarda - tunda qizil gulxanda jiddiy suhbat. Men asrimiz haqida gapiryapman, zulmatning tirnashini buzib, aniq, daryolar, daryolar, botqoq va tepaliklarga ko'mfaltka kiyadi. Ertaga shahar bulutlarida bulutlar ko'tariladi. Chiroq, qoshlar bilan, bu odamlar menga qarashadi. Ularning barchasi qo'rqadi: bulutlar, botqoq, basseyn, o'rmonlar. Qoshlari ostida ko'rinadi, halol, ularning xuroflari. Bizda bizning yo'llarimiz va qimmatbaho usullarimiz bor: buvilarini qilmang. Biz kelajakda uzoq, qoshlarimizni xafa qilmaymiz. Ushbu she'rga qanday savollar bor edi? Tug'ilgan kunimni eslang. Shahar tug'ilgan sana haqida gapiradigan bo'lsak, nima haqida gapirganimizda? tarixiy tadbirBiz nutqdagi "asr" va "Mingyillik" so'zlaridan foydalanamiz. Ular nimani anglatadi? Bir necha yil arab tillarini belgilash yillari: 1941, 2008 yil va asr - Rim. Qaysi asrni o'qing: XII, XVI, XX. Turli xil odamlar mavjud. Yillar hisobi deb ataladi. Darslik sahifalaridagi ishlar tarixi haqida o'qing. Qadimgi Misrda yilni qanday ko'rib chiqdingiz? Ichida qadimiy rom? Shohlarning o'limidan keyin har safar taqvimni o'zgartirish qulaymi? Har bir mamlakatda taqvimingiz qanday bo'lsa, taqvim qanday paydo bo'lganligini bilib olaylik. Kalendar qanday paydo bo'lganligini bilib olaylik. Fermerlar taqvim juda zarur edi. Ular qanday qilib ekishni boshlash kerakligini, zararni behuda ketmasdan yo'qotishni bilishlari kerak. Ajablanarlisi shundaki, rus tilida aytilishicha, maydonda bir kunlik ozuqa ishlari mavjud. Siz ekish bilan kechikdingiz - yaxshi hosilni olib tashlamang. Siz hosilni kechikdingiz - siz nonsiz qolasiz. Qadimgi Misrda, quyosh kalendarimiz ajdodlari, qadimgi Misrda tug'ilgan. Olimlar Qadimgi Misr mohir matematiklar va astronomlar edi. Ular kuzatdilar yulduzli osmon Va papirusga kuzatuvlarini sobit qilishdi. Papirus botqoq o'simlik papiridan qilingan qog'oz deb nomlangan. Misr ruhoniylarining hisob-kitoblariga ko'ra. Yil 365 kun edi. Ular uzoq vaqt davomida 12 oy davomida ikkiga bo'lishdi, har biri Z60 kundan kelib chiqdi, qolgan 5 kun esa infensat sifatida, ammo xato taqvimi juda qulay va sodda edi, ammo xato Embaziya edi - yil 6 soat davom etdi. 4 yil davomida bir kun bo'ldi. Eng qadimiy taqvim - bu lunny. Bunday taqvim qadimgi rimliklardan foydalangan. Dastlab, birinchi oy Mars xudosiga bag'ishlangan edi - bu bizning martimiz. Qadimgi Rim taqvimida 10 oy. Keyin u yana 2 oyni qo'shdi. Birinchi oy yanvar edi. Bu oyda Yanus sharafining 0V - Xudo yovvoyi hayot tarzini o'zgartirgan afsonaga ko'ra, janob - Xudo deb nomlangan. Ikkala chegaraning ikki chegarasi yuzining bir tomoniga qarayotganiga ishonishgan, ikkinchisi kelajak uchun edi. U shunchaki boshlashni boshlaydi yangi yil. Ikkinchi oy fevral voqeasi o'limga bag'ishlangan edi - Faboriairis. Bu oyda o'liklarga qurbonlik keltirildi. Va keyin allaqachon harbiy yurgan. Uzoq vaqtlarda taqvim saqlanib qoldi - Pittindi - Oliy ruhoniy shu qadar chaqirildi. Papachlar kvadratlarda yangi oyning boshlanishini, Yangi hafta yangi oyning boshlanishini boshladilar. Caleo - Lotin tilida kulishni anglatadi. Kalenta - oyning birinchi kunining nomi. Oyning ushbu birinchi kunida qarzdorlar bilan pul hisob-kitoblari, ushbu hisob-kitoblar maxsus qarzlar kitoblarida qayd etilgan. Shuning uchun taqvimning nomi. Detterer - 30.
Avgust - 31.
Aprelis - 30.
Newer - 30.
Iyul - 31.
Martius - 31.
Oktajda - 31.
Yunus - 30.
Faborius - 28.
Sentmber - 30.
Maus - 31.
Yanuarius - 31.
Mashhur Rim davlat arbobi Gay Yuliy Qaysare 45 yanvar kuni bizning davrimizda yangi taqvim bilan tanishdi. Hozirgacha unga Julian deb nomlanadi. Zamonaviy taqvim va Qaysar kalendarining kunlarini taqqosladik, tarixchilarga yordam beradigan kalendarlar bilan taqqosladik: "Tadbir qachon sodir bo'ldi?" Va endi tarixchilarning yordamini ko'rib chiqamiz: "Bu qaerda sodir bo'ldi?" M yaxshi biladi geografik xaritalar. Hali ham tarixiy kartalar mavjud. Ular ko'pincha urush orqali aks ettirilgan. Kartochkaga darslik sahifalarida qarang. Keling, natijani o'quv sinovi savollariga javob beraylik, "Milod"? "Mingyillik" so'zi? Qaysi yoshda sodir bo'ldi Muz ustida jang1-1242 yillarda o'tkazildi? Kuliqovskaya jangida 1380 yilda, qaysi yoshda? Qaysi karta bilan tarixiy voqealar haqida saboq olishingiz mumkin?

2-slayd.

Hikoya nima?

"Tarix" - juda qadimiy so'z. Yunon tilidan tarjima qilingan, bu "o'tmishdagi voqealar haqida hikoya" degan ma'noni anglatadi

3-slayd.

• Tarix - insoniyat jamiyatining o'tmishni o'rganadigan fanlar to'plami.
• Tarixchi olim. Tarixchilar insoniyatning o'tmishini o'rganishmoqda. Tarixchilar asosiy ishi tarixiy ma'lumotlarni to'plash va tadqiq qilish, arxiv materiallari va hujjatlar bilan ishlash.

Muza Klio tarixi

4-slayd.

Arxiv - bu hujjatlar ombori. Arxivlar yozishning paydo bo'lishi bilan odamlarga paydo bo'ldi. Eng qadimgi arxiv bu qadimiy shaharlarning qazish paytida kashf etilgan arxeologlarning qadimgi shahar plitalarining omborxonalar omboridir.

6-slayd.

Haqiqiy manbalar

• Uy-joy
• Asboblar
• Uy bekasi
• kiyim-kechak
• Bezatish
• Tangalar
• Qurol
• Idishlar

7-slayd.

Og'iz manbalari

• Afsonalar
• Epchil
• Afsona
• Qo'shiqlar
• Marosimlar
• Maqol
• Ma'no

Slayd 8.

Yozma manbalar

• Yilnoma
• Papirus
• Kitoblar
• Farmon
• Yilnoma
• Gazetalar
• Tarixiy yozuvlar

9-slayd.

Arxeologiya tufayli ko'plab tarixiy manbalar kashf qilindi.

"Armao" (Yunon tili) - Qadimgi. Arxeologiya - O'tmishni o'rganadigan, qadimiy ob'ektlarni, inshootlarni o'rganadigan fan. Uning ajoyib topilishi, arxeologlar erdan qazishadi. Shuning uchun arxeologiyada ba'zida qurollangan belkurak tarixi deb nomlangan hazil.

10-slayd.

Ko'pchilikning ko'plab buyumlari muzeylarda ehtiyotkorlik bilan saqlanadi. Birinchi rus muzeyi Kunstkamera edi ("Radrey" deb tarjima qilingan, Sankt-Peterburgda 1710 yilda Piter I Sankt-Peterburgdagi tartibi bilan ochiq.

11-slayd.

Muzey uchun eksponatlar - Rossiyaning barcha burchaklaridan va hatto chet eldan olib kelingan har xil mo''jizalar. Ular bizga turli mamlakatlardagi odamlar o'zlarining sinflari va urf-odatlariga o'xshashligi haqida gapirib berishadi.

• Yog'och jang dubulg'asi
• Sun Soat Sun Globe
• Skelet siaia egizaklari

Slayd 12.

Nafaqat muzey va arxivlarda qimmatbaho topilgan. Agar so'ralsa, ular har bir uyda topish mumkin: eski kitoblar, rasmlar, uy-ro'zg'or buyumlari. Bular oilaviy qoldiqlar.

1. Siz tug'ilgan mamlakatning o'tmishini, butun insoniyatning o'tmishiga hayron bo'lasizmi? Agar shunday bo'lsa, nega? Yozish.

O'tmishda siz buni xatolarni takrorlamaslikni bilishingiz kerak. Odamlar qanday yashaganini bilish, avval nima edi, lekin nima bo'lmagan. Dunyo qanday rivojlandi va mening mamlakatim.

2. Dars kitobidan foydalanish shakllantiring va ta'rifni yozing.

Tarix - bu o'tmish ilmdir (o'tmishdagi, o'tmishdagilar).
Tarixiy manbasi - bu bizga odamlar o'tmishda aytib beradigan narsalarning barchasi.
Arxeologiya - bu o'tmishni o'rganadigan, qadimiy ob'ektlarni, inshootlarni o'rganadigan fan

3. Takliflarni o'qing. Ularning qaysi biri tarixiy manbalar haqida? Ushbu takliflarni "+" belgisi bilan belgilang.

1. Botanika bog'ida Kostya butun dunyodagi ko'plab ajoyib o'simliklarni ko'rdi.
2. Yangi yil bayramlarida ko'plab maktab o'quvchilari o'qituvchilar bilan birgalikda turistik sayohatlarga borishadi.
3. Buvini Kartoshkani qo'ndirish uchun er qazib olishda yordam berish, o'n yoshli Timur eski tanga topdi.
4. XVIII asr oxirida Moskvada chiroyli bino paydo bo'ldi - Pishashkov uyi. Endi bu erda Rossiya davlat kutubxonasi mavjud.
5. Kutubxonada boboda Nadiya XIX asrda e'lon qilingan oshxona retseptlari kitobini topdi.
6. Mahalliy tarix muzeyida maktab o'quvchilari vintage uylariga qarashdi: chinni idishlar, Uy jihozlari, kiyim-kechak.
7. Olesya yangilik hayvonot bog'ida kub paydo bo'lganligi haqidagi yangiliklar dasturidan o'rganildi.

4. Tarixiy manbalaringizga misol keltiring. (Kamida uchta misol yozing.)

Kitoblar, tangalar, xükka, haykallar, kiyim-kechak, rasmlar, rasmlar, rasmlar, yilnomalar.

Boshqa yigitlar nima deyishdi? O'zlari boshqarganlarning 1-2 ta misollarini keltiring.

5. Tarixiy syujetda yozilgan rasmga qo'ng'iroq qiling. Rasmda tasvirlangan narsani bilish uchun siz tarixchidan yordam so'rashingiz mumkin. Undan qanday savollarni berasiz? Ushbu savollarni yozing.

Bu joy qayerda?
Bu duel qanday tugadi?
Bu odamlar kimlar?
Ushbu urushda qanday xalqlar jang qildi?
Bu duel qachon?

Qo'shimcha adabiyotlarda Internet ushbu savollarga javob topishga harakat qilmoqda. Ushbu ma'lumotlardan foydalanib rasmdagi hikoyadagi hikoyani tayyorlang.

Rassomning rasmida Mixail Ivanovich Avilik "Quliqov maydonida duel" Tatar jangchisi janob mo'ylovi bilan "Yuliqov maydonida duel".

Bu eng mashhur kurashlardan biri edi rossiya tarixi. U 1380 yil 8 sentyabrda daryo nonushtalari qirg'oqlarida joylashgan Quliqov maydonida bo'lib o'tdi (endi bu joy Tula mintaqasi hududida joylashgan).

Bu daromadlar kurashidan va Kuliqovskaya jangi boshlandi - "Oltin O'rda Mamalay" ning zulmi ostida tatar armiyasi ostida Rus qo'shinlari jangi.

O'sha kunlarda dushman qo'shinlarining eng kuchli urushlari o'rtasidagi kurash birinchi o'rinni egallashi uchun tashkil etildi. Ayniqsa, qarama-qarshi tomonlar taxminan teng bo'lgan vaziyatlarda hal qilish juda muhim edi. Gap shundaki, birinchi armiya hujumchisi har doim katta yo'qotishlarga erishgan.

Kuliqolonda duelda ikkala qahramon o'ldirildi, ammo rus jangchisi halok bo'ldi, chunki u otga rus qo'shinlariga haydashga muvaffaq bo'ldi va yordam qisqarish joyida yotdi.

Daromadning yig'ilishi tufayli rus qo'shinlari jangda ustunlikka ega bo'ldilar va Kulik konini yutib olishdi. Oltin O'rdaning hukmronligini kuchli ravishda silkitib, Rossiyani oltin shaharning bo'yinturug'idan ozod qilish uchun birinchi qadam bo'ldi.