Обучителни задачи B8 при подготовка за Oge на руски език. Вижте съдържанието на документа "Задачи на обучение B8 при подготовката на Oge на руския език"

(1) На зората се пиехме в Lönka и отидохме в Mshary, за да търсим Дермария. (2) Беше скучно да отиде.

- (3) Бил, Леон, казал нещо мед.

- (4) Какво да кажем? - отговори на Loney. - (5) е за старите жени в нашето село. (6) Старите жени са дъщерите на известния художник, моля. (7) Академик той беше и излезе от нашия овчар от Snotty. (8) Гравците му се мотачат в музеите в Париж, Лондон и в нашия Рязан. (9) Видяно ли се?

(10) Спомних си красивите, леко пожълтяващи гравюри по стените на стаята ви в къщата в две неприятни стари жени. (11) Спомних си първото, много странно чувство от гравиране. (12) Имаше портрети на старомодни хора и не можех да се отърва от техните възгледи. (13) Тълпата от дами и мъже в плътно закрепени импести, тълпата от седемдесетте от деветнадесети век ме погледнаха от стените с дълбоко внимание.

- (14) Идват по някакъв начин в Villagersomet Egor, - продължи Лена. - (15) Няма нищо, казва, поправете това, което е необходимо, защото нека стреляме по камбаните.

(16) Федося се ангажира тук, Баба от пустинята: (17) "Старите жени са в къщата на медни дъски. (18) Нещо върху тези дъски се почеса - не разбирам. (19) Тези табла ще бъдат полезни. "

(20) Дойдох да се моля, казах, какво става и попита тези дъски да покажат. (21) Старата жена поставя дъски, увити в чиста кърпа. (22) Изглеждах и замръзнах. (23) Майка е честна, колко тънка работа, колко твърдо издълбан! (24) Особено портретът на Пугачева - невъзможно е да се търси дълго време: изглежда, че говорите с него. (25) "Позволете ми дъски за съхранение, в противен случай те ще ги прехвърлят", казвам й.

(26) Той казва: (27) "Какво сте вие! (28) Това е популярна стойност, няма да им дам нищо. "

(29) Като цяло, ние спасихме тези съвети - изпратени до Раязан в музея.

(30) Тогава обмисляше среща, за да ме съди за скриване. (31) Излязох и казвам: (32) "Не вие \u200b\u200bи вашите деца ще разберат стойността на тези гравюри и е необходимо да прочетете работата на другите. (33) Човек излезе от овчари, десет години, проучени на черен хляб и вода, във всяка дъска е инвестирана, безсънни нощи, мъки за човешки, талант ... "

- (34) Талант! - повтори Лена по-силно. - (35) Необходимо е да се разбере това! (36) Необходимо е точно и оценяваме! (37) В края на краищата, нали?

(От K. G. POWEST) *

* Pusts Konstantin Georgievich (1892-1968) - руски писател и публицист, майстор на лиричната и романтична проза, автор на творби по природа, исторически истории, художествени мемоари.

(3) Щеше да, Леон, казал нещо мед.

Използването на текста прочетете, изпълнете само една от задачите на отделен лист: 9.1, 9.2 или 9.3. Преди да напишете есе, запишете номера на избраната задача: 9.1, 9.2 или 9.3.

9.1 Напишете есе-разсъждение, разкриващо значението на изявлението на известния руски филолог Ф. И. Бусава: "Само в предложението се получава отделни думитехните окончания и конзоли. "

Аргументирате отговора си, донесете 2 примера от текста за четене. Когато кандидатствате примери, посочете номерата на желаните оферти или използвайте цитата.

Можете да пишете работа в научен или журналистичен стил, разкриващ темата върху езиковия материал. Можете да започнете писането с думите f.i. Buslaeva.

Работата, написана без подкрепа за четене текст (не в този текст), не се оценява.

9.2 Напишете есе-разсъждение. Обяснете как разбирате значението на текста на текста: "- талант! - повтори Лена по-силно. - Необходимо е да се разбере това! Необходимо е да се грижим и да оцените! В края на краищата, истината?

Изведете 2 аргумента от текста за четене, потвърждаващ аргументите ви.

Когато кандидатствате примери, посочете номерата на желаните оферти или използвайте цитата.

Съставът на есето трябва да бъде най-малко 70 думи.

Ако есето е прибрано или напълно пренаписан източник на текст без никакви коментари, тогава такава работа се оценява с нулеви точки.

Напишете внимателно есе, четлив почерк.

9.3 Как разбираш значението на фразата истинско изкуство?

Дума и коментар за това определение. Напишете есе-разсъждение по темата "Какво е истинско изкуство", като ви взема дефиницията като теза. Аргументирате вашата теза, дайте 2 примера аргументи, потвърждаващи аргументите ви: Един пример е аргументът от текста за четене, а вторият е от живота ви.

Съставът на есето трябва да бъде най-малко 70 думи.

Напишете внимателно есе, четлив почерк.

Обяснение.

15.1 Руски е един от най-богатите езици на света и състава на езика и в начините на неговата речева организация. Невъзможно е да не се съгласим с изявлението на известния руски филолог Ф. И. Буслаева: "Само определени думи, техните окончания и конзоли са получени в предложението. Предложението е синтактична единица, която включва Otnal думи и предикативни части придобиват способността да си взаимодействат и образуват реч компоненти.

За да потвърдите справедливостта на думите F. I. Buslayev, ние се обръщаме към извадката от текста на Константин Пойв. В текста има много изразителни отношения. Така например, в предложение № 13 (тълпа от дами и мъже в плътно видаха щори, тълпата от седемдесетте години на деветнадесети век, ме погледнаха от стените с дълбоко внимание) Граматичната основа е комбинацията от " Гледаше тълпата ", която сама по себе си е интересна по отношение на спазването на лексикалната и граматичната значимост. Като част от думата "тълпа" в лексикалната си значимост предполага няколко души, буквално група хора. Но, граматични значения Думите "тълпа" - съществително само номер. Така в самата комбинация се подчертава, от една страна, шансът за хора с гравюри, а от друга, сякаш тяхната цялост, общност, следователно, вярващите се използват в граматическите стандарти в единственото число: тълпата Гледах.

В предложение 18 (нещо върху тези дъски, надраскани - не разбирам) Допълнителен нюанс придобива думата "писане", използва се, за да се донесе значението на живопис върху гравюри.

Така, чрез анализ на текста, можем уверено да твърдим, че в предложението думата, нейното граматично и лексикално значение е напълно разкрито.

15.2 Много често лицето не разбира поради необуздаването му, неразшитаемостта, невъзможността да се оцени поради суета на живота и установените обстоятелства, той счита, че маловажен, незначителен. Не всеки човек е способен да оценява и разбира. Това са крайните думи на Löni от текста на Константиновия порой.

Текстът разказва как трябва да спася делата на живопис. Баба Федос, която не демонтира в изкуството, предлага да вземе старите дъски от старата жена: "Нещо върху тези дъски се почеса - не разбирам." За Fedosa, тя е неразбираема за целта на тези съвети, тя не знае как да оценява красивия, живее чрез "хлебния натиск", така че смята, че е полезно да се надплапят тези "дъски" на ноктите. Колко такива шедьоври са унищожени по време на революцията и гражданската война.

Авторът показва друг герой - Лаун, който е готов да рискува да даде репутацията си, кариерата си, да спаси тези шедьоври. В предложение 30, ние намираме потвърждение на това: героят ще прецени на общото събрание заради отношението му към творбите на художника.

Запази изкуството за потомци - нашият дълг е пред бъдещите поколения. Не само трябва да се гордеем с невероятните пролекции на църквата на корицата на нервния нерв или катедралата на васиво блажено, но и да направим всичко, с което децата ни могат да се гордеят.

15.3 Изкуството е най-красивото, което е създадено от ръцете и ума на човека. Великолепието на естествения свят с красотата му без домашна работа се съчетава с помощта на талант, за да улови уникалността на моментите на живота. Духът улавя, когато се опитвате да покриете всичко с гениите, спасените и продължили от потомците и последователите. Сега е невъзможно да си представим, че нашият живот ще бъде придружен от изкуство, творчество.

В текста на Konstantin Poist той разказва как да спаси произведенията на живопис. Баба Федос, която не демонтира в изкуството, предлага да вземе старите дъски от старата жена: "Нещо върху тези дъски се почеса - не разбирам." За Fedosa, тя е неразбираема за целта на тези съвети, тя не знае как да оценява красивия, живее чрез "хлебния натиск", така че смята, че е полезно да се надплапят тези "дъски" на ноктите. Колко такива шедьоври са унищожени по време на революцията и гражданската война.

Посочете погрешното решение.

1) В думата чай две срички.
2) В думата овчарка всички съгласни звуци са глухи.
3) В думата, кърпата, всички съгласни имат чифт твърдост - мекота.
4) В думата Лион буквата Е показва един звук.

Обяснение.

Твърдата съгласна W не разполага с мека двойка.

Правилният отговор е посочен на номер 3.

(55) Можете да слушате завинаги, Пушкин!

(49) Никога няма да бъдете разбрани ...

(35) Остава да изчака подходящ случай на Ленка, за да му попречи.

Вижте съдържанието на документа
"Обучение на задачи B8 при подготовката за Oge на руски"

Задачи за обучение (B8) по дефиниция на граматичната основа

1. Разпределете граматичната основа на захранването 55.

(55) Можете да слушате завинаги, Пушкин!

2. Напишете граматичната основа на офертата 49.

(49) Никога няма да бъдете разбрани ...

3. Гарантиране на граматичната основа на предложението 35.

(35) Остава да изчака подходящ случай на Ленка, за да му попречи.

4. Напишете граматиката на захранването 24.

(24) И веднага ни прави цялата коледна елха.

5. Уверете се, че граматичната основа на офертата 32.

(32) Всичко беше в ред.

6. Напишете граматичната основа на офертата 45.

(45) Това ще ми бъде подарък.

7. Запишете граматичната основа на офертата 37.

(37) Понякога трябва да си тръгнете.

8. Напишете граматичната основа на изречението 27.

(27) Беше видян на улицата с куче, огнено червено.

9. Запишете граматиката на захранването 40.

(40) Все още си спомням в с. Белогрямка.

10. Запишете граматичната основа на офертата 41.

(41) Толик стана страшно.

11. Напишете граматичната основа на доставката 46.

(46) Сега нямам куче.

12. Напишете граматичната основа на изречението 27.

(27) Александър получи съгласие за военната кариера.

13. Запишете граматичната основа на захранването 18.

(18) Прочетете ми някои стихове.

14. Запишете граматичната основа на предложението 25.

(25) Наистина исках да му помогна по някакъв начин.

15. Напишете граматичната основа на доставката 11.

(11) Колко трудно след това се събуди!

16. Запишете граматиката на захранването 27.

(27) Възрастните не са видими навсякъде.

17. Запишете граматиката на захранването 10.

(10) Само сълзите й бяха бели дробове.

18. Запишете граматичната основа на доставката 30.

(30) Никой не обиди старата, болна жена ...

19. Запишете граматичната основа на доставката 23.

(23) И това се случи.

Отговори на B8.

1. Можете да слушате

2. Невъзможно е да се разбере

3. Остава да се чака

4. Volokyt.

5. Всичко беше добре

6. Това ще бъде подарък

7. Трябва да напуснем

10. Стана ужасно

12. Дадено е съгласие

13. Прочетете

14. Исках да помогна

15. Трудно е да се събуди

16. Не се вижда

17. Леки сълзи бяха

18. Никой не обижда

19. Какво се случи

За да се насладите на преглед на презентации, създайте себе си профил (акаунт) Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Подписи за слайдове:

Задача 8 oge граматична база оферта

Напишете граматичната основа на офертата 32. (32) Всичко беше в ред.

Запишете граматичната основа на офертата 45. (45) Това ще бъде моят подарък за вас.

Запишете граматичната основа на предложението 13. (13) Това се случи в Англия.

Запишете граматичната основа на предложението 3. (3) Той беше много странен, толкова висок, неудобен в лейтенанта на движенията.

Напишете граматичната основа на доставката 20. (20) Като цяло, еднаквост, има и закони за растеж от нула до сто, например.

Запишете граматичната основа на предложението 2. (2) Папа и папа отидоха в магазина за цветя.

Напишете граматичната основа на предложение 21. (21) Играйте, Яков Илич.

Запишете граматичната основа на предложението 26. (26) По-добре е да не навсякъде другаде.

Запишете граматичната основа на офертата 27. (27) Чакаме десет години.

Запишете граматичната основа на офертата 17. 17) Трябва да се обадите в полицията ...

Напишете граматичната основа на предложението 36. (36) Преди две години бях отстранен от жлези.

Запишете граматичната основа на предложение 8. (8) веднъж в минута тя капеше по главата си от студена вода.

Напишете граматичната основа на офертата 11. (11) Вероятно сегашната цигулка в момичето беше чуждо.

Запишете граматичната основа на предложение 29. (29) Няма война за тях.

Напишете граматичната основа на офертата 35. (35) Необходимо е да се разбере това!

Запишете граматичната основа на захранването 20. (20) облаците точно дебели, черен дим.

Напишете граматичната основа на предложението 5. (5) мирише на нощна влага, растения, сурова земя.

Напишете граматичната основа на офертата 36. (36) Страхувах се да им отговоря.

Напишете граматичната основа на офертата 19. (19) Кутията беше поставена на масата и в крайна сметка забрави за това.

Напишете граматичната основа на доставката 53. (53) През лятото до строителната площадка може да се разглежда от друго място.

Напишете граматичната основа на офертата 4. (4) Преминах през стаите, отидох в двора.

Напишете граматичната основа на предложение 7. (7) Така че бащата и майка на Пиза аз и след сутрешното му джогинг и преди работа.

Запишете граматичната основа на предложение 8. (8) Какво може да види публиката в тази тъмнина?

Напишете граматичната основа на предложението 18. (18) Художественото училище организира среща с известния майстор на картината.

Запишете граматичната основа на офертата 37. (37) Понякога трябва да си тръгнете.

Напишете граматичната основа на предложението 5. 5) Няма да има тайни, разказани от верен приятел на детството Хоколку.

Запишете граматичната основа на предложението 2. (2) От лен, цветя, ябълките в дворните стаи винаги ще помиришат слънцето, чистотата.

Напишете граматичната основа на доставката на 40. (40) все още помня в село Белогрямка.

Напишете граматичната основа на предложение 1. (1) Трима момчета влязоха в двора.

Осигурете граматичната основа на офертата 44. (44) Така че известната музика играе Едуард Гриега, посветена на Дани, дъщеря на Лестър, по повод осемнадесет години.

Напишете граматичната основа на офертата 20. (20) Не успях.

Уверете се, че граматичната основа на офертата 22. - (22) Защото имаме музей за Големия музей на победата.

Напишете граматичната основа на предложението 14. (14) "Диктовката ще пише утре."

Уверете се, че граматичната основа на офертата 9. (9) Тук, кажете ми Ваня.

Уверете се, че граматичната основа на предложението 26. (26) Нищо, за съжаление, не излезе със средна история.

Запишете граматичната основа на предложението 35. (35) С появата на Лариса, много се промени.

Запишете граматичната основа на офертата 17. 17) 3DEE, в Дома на културата, има такова студио.

Напиши граматичната основа на предложение 1. (1) Майка ми и наскоро се преместихме в тази къща.

Запишете граматичната основа на предложението 20. (20) Festore, Tierant!

Напишете граматичната основа на предложение 21. (21) Осигурява тост за мир по целия свят.

Запишете граматичната основа на предложение 31. (31) Rogasy Light!

Запишете граматичната основа на предложението 14. - (14) Тук, кажете ми Ваня.

Упражнение 1.

Сменете фразата"Пълен стълб" (Предложение 12), изградено въз основа на координация, синонимна фраза с комуникацияконтрол

Задача 2.

(29) Няма война за тях.

Пишеш граматическа база Предложения 29.

Задача 3.

(15) Тя е плоска и фиксирана и въпреки че всички нови и нови части от дим идват при нея, тя не се простира и не се сгъстява.

Посочете номераграматически основи В предложение 15. Запишете отговора.

Задача 4.

(1) Централата толкова много, че намирането на отдела, от който се нуждаете, не е лесно. (2) arewly, обтегнати бодлива тел.

(3) Вечерта все още намеря.

(4) Тази вечер се оказва, тя трябва да бъде прехвърлена в първото време, а на сутринта, по време на бомбардирането, инженер по дивизия и командир на взривта.

(5) Майдерът ми разширява плик, залепен от поточна топографска карта.

Сред предложенията 1-5усложнени безземенизречение. Напишете номера на тази оферта.

Задача 5.

Сменете фразатаБезсънни нощи В предложение 33, изградена въз основа на координация, синонимна фраза с комуникацияконтрол. Напишете получената фраза.

Задача 6.

- 4) Какво да кажем? - отговори на Loney. - (5) е за старите жени в нашето село. (6) Старите жени са дъщерите на известния художник, моля. (7) Академик той беше и излезе от нашия овчар от Snotty. (8) Гравците му се мотачат в музеите в Париж, Лондон и в нашия Рязан. (9) Видяно ли се?

Сред предложенията 4-9 намерите офертата (ите) схомогенни членове. Напишете номера (ите) от тези (и) оферти (и).

Задача 7.

(28) Това е популярна стойност, няма да им дам нищо. "

(29) Като цяло, ние спасихме тези съвети - изпратени до Раязан в музея.

(30) Тогава обмисляше среща, за да ме съди за скриване. (31) Излязох и казвам: "(32) Не вие \u200b\u200bи вашите деца ще разберат стойността на тези гравюри и работата е някой друг, необходим за четене.

Сред предложенията 28-32 намират комплексно предложение споследователно подаванепоставяне. Напишете номера на тази оферта.

Задача 8.

(35) Необходимо е да се разбере това!

Пишеш граматическа база Предлага 35.

Задача 9.

(33) Човек излезе от овчари, десет години, проучени на черен хляб и вода, във всяка дъска е инвестирана, безсънни нощи, мъки за човешки, талант ... "

Посочете номераграматически основи В изречение 33.

Задача 10.

Сред предложенията 10-15 намират предложениес отделно разпределено приложение. Напишете номера на тази оферта.

Задача 11.

(15) Няма нищо, казва, ремонт на това, което е необходимо, защото да вземем камбаните.

(16) Fedosya се занимава тук, баба от пустинята: "(17) Добре в къщата на старите жени на медни дъски. (18) Нещо върху тези дъски се почеса - не разбирам. (19) Тези табла ще бъдат полезни. "

Сред предложенията 15-19 Намерете комплекс Оферта S. nessuzny. Комуникация. Напишете номера на тази оферта.

Задача 12.

(1) Фигур видя малко цигулар в последния ден от август, когато отиде до пазара зад картофа.

Посочете номераграматически основи в изречение 1.

Задача 13.

(3) Страхът от изоставена строеж е семинарни момчета и възрастни, човек петнадесет. (4) И на фона на тъмни и разкъсани плакати изиграха цигулка на момичето. (5) един с век на физер.

(6) Беше тънка, пушене, с къса и раздробена, като момчета, коса. (7) Тя се поклащаше на загорели крака, като на стъблата, замислено наблюдаваше хората покрай хората и караше лъка.
(8) В краката на момичето, в прашни растения, лежеше цигулка, в покрития капак на белия си хартиен лист.

Сред предложенията 3-8усложнени безземен

Задача 14.

(7) Тя се поклащаше на загорели крака, като на стъблата, замислено наблюдаваше хората покрай хората и караше лъка.
(8) В краката на момичето, в прашни растения, лежеше цигулка, в покрития капак на белия си хартиен лист. (9) Тя е написана на нея голяма: (10) "Аз печеля цигулка".

(11) Вероятно сегашното цигулка в момичето беше чуждо.

Сред предложенията 7-11, намиране на офертис отделни обстоятелства. Напишете номерата на тези оферти.

Задача 15.

(11) Вероятно сегашното цигулка в момичето беше чуждо.

Пишеш граматическа база Предложения 11.

Задача 16.

Сменете фразата "хартия" (предложение 8), построен на основата на координация, синонимна фраза с комуникацияконтрол. Напишете получената фраза.

Задача 17.

(1) Фигур видя малко цигулар в последния ден от август, когато отиде до пазара зад картофа. (2) Първоначално чул музика. (3) Страхът от изоставена строеж е семинарни момчета и възрастни, човек петнадесет. (4) И на фона на тъмни и разкъсани плакати изиграха цигулка на момичето. (5) един с век на физер.

Посочете номераграматически основи В изречение 6. Напишете номера на отговора.

Задача 20.

(11) Историите на бащата, които са преминали трънлив път от войника на капитана, детските игри - всичко това е настроено по определен начин. (12) Изчезнах момчето за целия часовник в гимнастическия град на 1-ви пушка батальон, застрелян в тире. (13) Ние създадохме гръбните за трима в гамата на стрелбата на устата, направихме пътя си с войници, които смятат за дупки, към приюта преди целите. (14) свирки на куршуми; Беше страшно, но много зает, той даде тежестта в очите на момчетата и ги накара да завиждат ... (15) на път, заедно със стрелките, издърпали песента на войниците:

Сред предложенията 11-15усложнени безземен изречение. Напишете номера на тази оферта.

Обучителни задачи B8 при подготовка за Oge на руски език. Вижте съдържанието на документа "Задачи на обучение B8 при подготовката на Oge на руския език"

Вижте съдържанието на документа "Обучение на задачи B8 при подготовката за Oge на руски"

Подписи за слайдове:

Вижте съдържанието на документа
"Обучение на задачи B8 при подготовката за Oge на руски"