Mikhalkov „Foma. Recenze básně S. Mikhalkova „Foma“ Jaká přísloví se hodí pro báseň „Foma“

Hlavní hrdina je velmi nedůvěřivý a tvrdohlavý školák. Nikomu nevěří a vždy jedná v rozporu s tím, co mu říkají ostatní. Jeho nedůvěra a tvrdohlavost přesahují všechny meze. Foma je řečeno, že venku je vlhké počasí a doporučuje se nosit galoše. Nevěří tomu a tvrdošíjně přešlapuje loužemi bez galoše.

Když je venku zima a mráz, Foma tomu tvrdošíjně odmítá uvěřit a jde ven na procházku. Během exkurze je mu ukázán slon, ale tvrdohlavý muž rozhodně odmítá vidět samozřejmost a prohlašuje, že to vůbec není slon.

Thomas si zachovává svou tvrdohlavost a nedůvěru i ve spánku. Jednoho dne se mu zdálo, že on a další školáci skončili v Africe. Když Thomas ve snu viděl řeku, šel si zaplavat. Chlapi se snažili tvrdohlavého muže varovat před nebezpečím - v afrických řekách byli zlí krokodýli. Thomas ale nikomu nevěřil ani ve spánku a sežral ho aligátor. A i po probuzení z noční můry tvrdošíjně proti vší logice trval na tom, že to nebyl sen.

Toto je shrnutí básně.

Hlavním smyslem básně S. Mikhalkova „Foma“ je to, jak se říká, „oslí“ tvrdohlavost a nedůvěra nepřináší člověku prospěch. A pokud tyto charakterové rysy nabývají extrémních forem, pak prostě způsobují škodu. Autor navíc zdůrazňuje právě extrémní chování hlavního hrdiny. Kdyby byl Thomas naopak příliš důvěřivý a poslušný, neprospělo by mu to. Pravda, jak víme, je vždy někde uprostřed. V životě člověka je velmi důležité najít zlatou střední cestu v chování, která obvykle vede k požadovanému výsledku a úspěchu.

V básni se mi líbily postavy, které Thomase varovaly před nebezpečím. V našem životě se často setkáváme se starostlivými lidmi, kteří nikdy neprojdou kolem člověka, kterému hrozí nějaké nebezpečí nebo potíže. A rád bych postavám jako Thomas poradil, aby se vzdaly extrémních projevů tvrdohlavosti a nedůvěry a naučily se alespoň trochu důvěřovat lidem kolem sebe.

Jaká přísloví se hodí k básni „Thomas“?

Tvrdohlavý jako osel.
Vezmeš ho na břeh a on jde do vody.
Nebuďte tvrdohlaví, ale buďte přímí.
„Oslí“ tvrdohlavost nevede k dobrým věcem.

Plán - shrnutí hodiny literárního čtení na 2. stupni

Typ lekce: lekci v učení nové látky.

Předmět: S. Mikhalkov „O mimóze“

Cílová:Žáci musí porozumět obsahu čteného textu.

úkoly:

Vzdělávací: seznámit studenty s dílem N. Nosova a jeho dílem „Mishkina Kaše“.

Vzdělávací: rozvíjet tvůrčí potenciál studentů; rozvíjet zájem a schopnost vyjádřit svůj postoj k tomu, co čtete; schopnost srovnávat, analyzovat a zobecňovat slyšené.

Pedagogové: podporovat pocity spoluúčasti, empatie a pěstovat zájem o dětskou literaturu.

Zařízení: Portrét S. Mikhalkova, hudební centrum, CD s dětskými písničkami, počítač.

Během lekcí:

já. Organizace času.

Učitelka zdraví děti. Kontroluje připravenost třídy na lekci.

Ve třídě je ticho

Zvláště to potřebujeme.

Jdi pryč, mluv,

Ve vestibulech, na chodbách.

Je čas, abychom začali naši lekci

A zkontrolujte úkol.

II. Kontrola domácích úkolů.

Expresivní čtení básně K. I. Chukovského „Fedotka“

Jaký obraz je před vámi: chudoba, neštěstí, osamělost, rozmazlenost?

(rozmazlený)

Proč jste se rozhodli, že Fedotka je rozmazlené dítě?

Jaká slova v textu jsou podle vás použita v „obráceném smyslu“?

(Sirotek, nešťastník, nikdo není)

(směje se mu)

Jak se nazývá výtvarná technika v literatuře, s jejíž pomocí K. Čukovskij vytvořil posměšný obraz Fedotky?

(Ironie)

Právě jsme mluvili o slovním obrazu Fedotky, který vytvořil K. Čukovskij. Doma jsi také vytvořil image Fedotky.

Co jsi k tomu potřeboval?

(barvy, tužky, papír)

Jak se tyto obrázky liší?

(Jeden slovní, jeden kreslený)

Jsou vaše kresby podobné?

Proč se liší?

(Každý má svůj obrázek)

Přečtěte si na straně 64, co je to obrázek.

III. Aktualizace znalostí studentů.

(K.I. Čukovskij)

Jaké další dětské spisovatele znáte?

Hádejte, ze kterých děl vám budu číst úryvky?

V domě 8, frakce 1

Na Iljičových základnách

Žil tam vysoký občan

Přezdívaný Kalancha.

Podle příjmení Stepanov

a jmenoval se Štěpán,

Od regionálních gigantů -

Nejdůležitější obrS. Michalkov"Strýčku Styopa."

Kdo seděl na lavičce?

Kdo se díval na ulici?

Tolya zpívala, Boris mlčel

Nikolaj zatřásl nohou...S. Mikhalkov "Co máš?"

Dnes jsem na nohou

Mé štěně chybí...S. Mikhalkov "Moje štěně"

Hosteska jednoho dne přišla z trhu

Hosteska to přinesla domů z trhu

Brambory, zelí, mrkev, hrášek, petržel a řepa! Ach!

S. Mikhalkov "Zelenina"

Jdeme, jdeme, jdeme. Bavíme se

Do vzdálených zemí. Zpíváme písničky

Dobří sousedé, A píseň říká

Šťastní přáteléO tom, jak žijeme!

S. Mikhalkov „Píseň přátel“

Starý muž prodával na trhu krávu.

Nikdo nedal cenu za krávu.

I když mnoho lidí potřebovalo malou krávu

Lidé ji ale zřejmě neměli rádi...

S. Mikhalkov „Jak člověk prodal krávu »

Na očkování v 1. třídě!

Slyšeli jste, to jsme my!

Vakcíny se nebojím

V případě potřeby si píchnu injekci.

No, jen si pomysli, injekce!

Píchl jsem si injekci a šel!S. Mikhalkov "Očkování"

4. Samostatné formulování tématu a účelu hodiny dětmi

Co všechna tato díla spojuje?

(prezentace)

5. Nové téma.

Životopis S. V. Mikhalkova

Sergej Vladimirovič Michalkov se narodil 13. března 1913 v Moskvě. Základní vzdělání získal doma, poté hned nastoupil do 4. třídy. Poezii začal psát v 9 letech. V 15 letech vyšla její první báseň. Báseň „Strýček Styopa“ proslavila S. V. Mikhalkova jako dětského básníka.

Během Velké vlastenecké války byl Mikhalkov korespondent pro noviny „Pro slávu vlasti“. Uděleny vojenské řády a medaile.

Po válce Michalkov pokračoval ve své literární činnosti, pracoval v různých žánrech dětské literatury, vytvářel hry pro dětská divadla a scénáře pro kreslené filmy. Sergej Vladimirovič říká: „Snažím se pracovat v různých žánrech: píšu poezii, divadelní hry, scénáře pro dospělé a děti, písně, satiru, články, poznámky...“

S. V. Mikhalkov - Akademik pedagogických věd, Ctěný umělec Ruska. Spisovatel byl oceněn mnoha vládními, literárními, veřejnými a mezinárodními cenami a vládními cenami.

V roce 1999. Jedna z malých planet Sluneční soustavy je pojmenována po Mikhalkovovi.

13. března 2008, v den 95. výročí spisovatel, ruský prezident Putin podepsal dekret udělující Michalkovovi Řád sv. apoštola Ondřeje I. „Za mimořádný přínos k rozvoji ruské literatury, mnoho let tvůrčí a společenské činnosti“

Do roku 2008 roku se celkový náklad knih Sergeje Michalkova rovná přibližně
300 milionů kopií

6. Fyzické cvičení (na hudbu)

Přejděte na stranu 70. Přečtěte si název práce.

O čem podle vás tento díl je?

Co je mimóza?

(Mimosa je stálezelený, rychle rostoucí strom vysoký 10–12 m. Kvete od konce ledna do poloviny dubna. Domovinou mimózy je pobřeží Austrálie. V Rusku roste v zahradách a parcích na pobřeží Černého moře na Kavkaze.)

7. Primární vnímání textu studenty.

Nyní vám přečtu tuto báseň a pak zkontrolujeme, čí odhady se ukázaly jako správné.

8. Rozbor díla.

Je toto dílo o květině?

Jaký obrázek jsi měl, když jsi poprvé poslouchal text?

(Rozmazlené dítě)

Kdo jsme v lekci čtení?

(vyšetřovatelé)

Přečtěte si Výzkumnou činnost. (Proč básník srovnává zhýčkaného lenocha s mimózou?) Na tuto otázku si musíme odpovědět.

-Čtení první části básně.

(Rozmazlené, líné, rozmazlené dítě)

Dokázat (výběrová četba).

(sedavý způsob života)

(S ironií)

-Čtení druhé části básně.

Dokázat (výběrová četba).

Jaký obrázek hlavního hrdiny se vám při čtení vybavil?

(Uplakánek)

(S ironií)

-Čtení třetí části básně.

(Cestovatel))

Dokázat (výběrová četba).

Jaký obrázek hlavního hrdiny se vám při čtení vybavil?

(Opatrný, zbabělý, bojácný0

(S ironií)

-Čtení čtvrté části básně.

Které řádky pomáhají představit si obraz Vityi (selektivní čtení).

Jakou výtvarnou technikou autor obraz vytvořil?

S. Mikhalkov vytvořil ironický obraz Vityi a výsměchem zdůrazňoval jeho vlastnosti, které mu brání stát se čím?

(Pilot, statečný námořník, kulometčík, řidič).

Dokázat (výběrová četba).

Proč básník přirovnává zhýčkaného lenocha k mimóze?

9. Shrnutí lekce.

S jakou prací jste se dnes seznámili?

Do jakého žánru toto dílo patří?

VII. Hodnocení znalostí.

Všichni jste pracovali aktivně, ale klukům dám známky... (komentuje učitel).

VIII. Domácí práce.

Otevřete si deníky a zapište si domácí úkoly.

Díla Sergeje Mikhalkova jsou známá a milovaná každým dítětem od raného dětství. Na slavných dílech Sergeje Vladimiroviče Mikhalkova vyrostlo mnoho generací. Téměř všechna dětská díla Sergeje Mikhalkova, počínaje 30. lety 20. století, jsou zahrnuta do školních a předškolních vzdělávacích programů, do čítanek, primářů a antologií. Děti se jeho básničky a písničky učí nazpaměť desítky let s velkou chutí. Pravděpodobně je tajemstvím, že Michalkov psal svá díla tak, aby se staly srozumitelnými pro děti jak obsahem, tak formou. Navíc příběhy byly nejen napínavé a zajímavé, ale také velmi poučné. Nesmrtelný „strýček Styopa“ byl dlouho vnímán nikoli jako postava v básni, ale jako dlouholetý přítel všech dětí a dospělých. Pevně ​​splynul s osobností samotného Michalkova a je možná jeho hlavním hrdinou.

Mikhalkovovy básně, veselé a vznešené, hluboce lidské a skutečně dětinské, vstoupily do našeho každodenního života a staly se součástí života naší země a našeho lidu. Mikhalkov nás ve svých básních učí rozlišovat mezi „dobrým“ a „špatným“, dobrem a zlem. A my, kteří odmítáme jakékoli učení, které se nám dospělí snaží „vnutit“, přijímáme Mikhalkovovy dobré rady ochotně a s radostí.

Myslím, že nás Michalkov nerozesměje schválně, ale naopak jeho vyprávění je vážné, napínavé, ale usmíváme se a smějeme. To je zvláště patrné v básních „O Mimose“. „Foma“, „If“, „Trezor“, „Třicet šest a pět“, „Očkování“ a ve stejném „strýčku Styopa“, kterému mimochodem není příliš příjemná jeho výška: ptají se ho jít do kina sedět na podlaze a na střelnici se musí ohýbat. Strýček Styopa se také objevuje jako hrdina a to v komické situaci: zvednutím ruky se chová jako semafor, který zabraňuje katastrofě. A po válce strýc Styopa pracuje jako policista – vznešené povolání. Proč strýčka Styopu tak milujeme? Ne pro jeho gigantickou výšku, ale pro jeho laskavost, odvahu a pomoc všem, kteří to potřebují. Strýček Styopa je skutečným vzorem. Je čestný, laskavý, statečný, odvážný.

Všechny Mikhalkovovy dětské básně jsou nesmírně jednoduché a srozumitelné. Za vnější jednoduchostí je však vidět největší talent, životní zkušenosti a pracovitost. Od prvního dne Velké vlastenecké války pracoval Mikhalkov jako vojenský novinář - z první ruky věděl, co je to válka. Všechny jeho hrůzy viděl na vlastní oči. Jeho dětská poezie, laskavá, otevřená, slunná, je výzvou ke světovému míru, přátelství mezi národy, ochraně lidských práv a zejména dítěte ke šťastnému životu bez válek a jiných katastrof.

Sergej Mikhalkov je také známý jako překladatel. Jako vynikající mistr verše se výborně vypořádal s úkolem zprostředkovat mladým ruským čtenářům díla Poláka Juliana Tuwima a Bulhara Asena Boseva. Mikhalkov také překládal básníky z republik bývalého SSSR. Mikhalkovovy překlady zachovávají ducha originálu a přitom zůstávají nezávislými uměleckými díly. Je zvláštní, že slavná anglická pohádka o třech prasátkách, jím převyprávěná ve 30. letech, která si u nás získala obrovskou oblibu, vyšla v anglickém překladu v roce 1968 s autorstvím S. Mikhalkova.

Dílo S. Mikhalkova je již dlouho známé po celém světě a bylo přeloženo do mnoha jazyků. Je oceněn mnoha řády a vyznamenáními, domácími i zahraničními, ale hlavním oceněním je národní uznání, které si vysloužil díky svému talentu a lásce k lidem.

Báseň "O mimóze"- jedna z mých dvou oblíbených básní od Mikhalkova od dětství. Druhý - . Asi se mi to líbilo, protože ten kluk, o kterém to vypráví, byl taky malý, jako já. Jen já jsem se ukázal být mnohem lepší. Bál se všeho a sám nic neuměl, ale já věděl jak! A na pozadí chlapce z básně “ O mimóze"Vypadal jsem přímo hrdinsky." 🙂 Je hezké cítit se dobře, že? A asi jsem to cítil.

Chcete malý zázrak? Pak vám navrhuji, abyste svému dítěti přečetli báseň „O Mimose“. A cestou řekni, že je mnohem lepší než ten kluk z básně. A vysvětlit, proč je to lepší. Uvidíte – vaše dítě se nyní bude samostatně oblékat a stlát si postel! Ověřeno.

Sergej Michalkov

O MIMOSA

To je ten, kdo je přikrytý v posteli
Deky na vatě?
Kdo leží na třech polštářích
Před jídelním stolem
A sotva oblečená,
Aniž bych si ustlal postel,
Jemně myje tváře
Vařící voda?

Pravděpodobně jde o zchátralého dědečka
Sto čtrnáct let?
Ne.

Kdo si nacpal ústa dortem,
Říká: "Kde je kompot?"
Dej mi něco
Naservírujte si to
Udělejte opak!

Pravděpodobně se jedná o postiženou osobu
Mluví?
Ne.

Kdo je to?
Proč
Táhnou mu plstěné boty,
Kožešinové palčáky,
Aby si mohl zahřát ruce,
Aby nemohl nastydnout
A zemřít na chřipku
Pokud slunce svítí z nebe,
Co když šest měsíců nebude sníh?

Možná jde k pólu,
Kde žijí medvědi v ledu?
Ne.

Dobře se podívej -
Je to jen chlapec, Vityo,
mámina Vitya,
Papin Vitya
Z bytu číslo šest.

Tohle leží v posteli
S přikrývkami na vatě,
Kromě buchet a koláčů
Nechce nic jíst.

Proč?
A proto,
Jakmile otevře oči,
Nasadili mu teploměr,
Obouvání bot
Obleč se
A vždy, v kteroukoli hodinu,
Cokoli žádá, to nesou.

Pokud je sen ráno sladký -
Celý den je v posteli.
Pokud je obloha zatažená -
Celý den nosí galoše.

Proč?
A proto,
Že je mu všechno odpuštěno,
A žije v novém domě,
Na nic připravený.

Abych se nestal pilotem,
Buď statečný námořník
Ležet za kulometem,
Řídit náklaďák.

Vyrůstá ve strachu z mrazu,
Před mámou a tátou,
Jako rostlina mimózy
V botanické zahradě.

"O mimóze"

2. stupeň

Zkompilovaný :

Mizgireva Natalya Nikolaevna

učitel základní školy na MAOU "Secondary School No. 43", Syktyvkar.

Sergej Mikhalkov čte svého „strýce Styopu“ svému synovi Andreymu

Klasik ruské literatury, básník, fabulista. V Rusku ho znají všichni, mladí i staří, celá země vstala a vstává za jeho hymny.

Nikdy v žádné zemi na světě se nestalo, aby slova tří státních hymen ( 1943, 1970, 2001.) napsal stejný člověk, který toto právo získal na soutěžním základě: fenomén hodný čestného místa v Guinessově knize rekordů.

• Sergej Vladimirovič Michalkov se narodil 13. března 1913 v Moskvě.
• Mikhalkov strávil svá školní léta v Pjatigorsku. Vystudoval střední školu v roce 1930, ale o dva roky dříve vyšla jeho první báseň „Cesta“.

• Během Velké vlastenecké války byl Mikhalkov v řadách Rudé armády a pracoval v armádním tisku.
• Slavné čáry na žulové desce Věčného plamene poblíž kremelské zdi: "Vaše jméno je neznámé, váš čin je nesmrtelný" , - patří také k Michalkovovi.
• Po Velké vlastenecké válce Michalkov pokračoval ve své literární činnosti.

Literární činnost S. V. Michalkova

• Básník
• Spisovatel
• Fabulista
• Dramatik
• Překladatel
• Scénárista
• Novinář
• Autor ruské hymny

Sergej Vladimirovič říká: "Snažím se pracovat v různých žánrech: píšu poezii, divadelní hry, scénáře pro dospělé i děti, písně, satiru, články, poznámky... Věřím, že práce v různých žánrech je vzájemně obohacuje."

Řekni to slovo

• V domě je osm frakce jedna Na základně Iljič Žil tam vysoký občan Podle přezdívky.................................
• Nechte se očkovat! První stupeň! Slyšel jsi? To jsme my! Proč jsem stál u zdi? Třesu se.........
• Jdeme, jdeme, jdeme Do vzdálených zemí, Dobří sousedé, šťastní……..

• Kdo si nacpal ústa dortem,

Říká: Kde? …………

• Kdo seděl na lavičce?

Kdo se podíval na ulici

Tolya zpívala, Boris mlčel,

Nikolaj kope ………..

• matka řekla: - ZAVÍREJTE DVEŘE! Proti nám letí včela ……

kompot?

věž

rozhoupal

kolena

Přátelé

Hádejte, o čem bude báseň?

mimóza

Mimosa (stříbrná akát) - tropická rostlina z čeledi bobovitých, jejíž některé druhy se vyznačují zvláště citlivými listy, které se při sebemenším dotyku svinují.

S.V. Mikhalkov „O mimóze“

To je ten, kdo je přikrytý v posteli

Deky na vatě?

Kdo leží na třech polštářích

Před jídelním stolem

A sotva oblečená,

Aniž bych si ustlal postel,

Pečlivě myje tváře

Vařící voda?

Pravděpodobně jde o zchátralého dědečka

Sto čtrnáct let?

Kdo si nacpal ústa dortem,

Říká: -Kde je kompot?

Dej mi něco

Naservírujte si to

Udělejte opak!

Pravděpodobně se jedná o postiženou osobu

Kdo je to?

Táhnou plstěné boty; jemu,

Kožešinové palčáky,

Aby si mohl zahřát ruce,

Aby nemohl nastydnout

A zemřít na chřipku

Pokud slunce svítí z nebe,

Co když šest měsíců nebude sníh?

Možná jde k pólu,

Kde žijí medvědi v ledu?

Dobře se podívej-

Je to jen kluk, Vityo,

mámina Vitya,

Papin Vitya

Z bytu číslo šest.

Tohle leží v posteli

S přikrývkami na vatě,

Kromě buchet a koláčů

Nechce nic jíst.

A proto,

Jakmile otevře oči -

Nasadili mu teploměr,

A vždy, v kteroukoli hodinu,

Cokoli žádá, to nesou.

Pokud je sen ráno sladký -

Celý den je v posteli.

Pokud je obloha zatažená -

Celý den nosí galoše.

A proto,

Že je mu všechno odpuštěno,

A žije v novém domě,

Na nic připravený.

Abych se nestal pilotem,

Buď statečný námořník

Ležet za kulometem,

Řídit náklaďák.

Vyrůstá ve strachu z mrazu,

Před mámou a tátou,

Jako rostlina mimózy

V botanické zahradě.

Umělci a jejich obrazy.

P.A. Fedotov

"Portrét N. Ždanoviče"

N.P. Bogdanov-Belskij

„Chlapec s houslemi“

• Dnes jsem zjistil...
• Bylo to zajímavé…
• Mohu se pochválit...
• Dal mi lekci do života...

Domácí práce S.72

Nakreslete portrét své oblíbené literární postavy a vyjadřujte svůj postoj k ní.