Jak se naučit latinu sami. Učte se latinu od nuly! Latinská písmena se učí pro začátečníky

WikiHow pečlivě sleduje práci redaktorů, aby zajistila, že každý článek splňuje naše vysoké standardy kvality.

Latina (lingua latīna) je starověký jazyk s indoevropskými kořeny. Mnoho lidí klasifikuje latinu jako „mrtvý“ jazyk, protože se jí zřídka mluví mimo specializované kurzy nebo určité bohoslužby. Latina však není skutečně „mrtvý“ jazyk. Ovlivnila jazyky, jako je francouzština, italština, španělština, portugalština, angličtina a mnoho dalších. Znalost latiny je navíc v mnoha literárních vědách nezbytná. Tím, že se naučíte latinsky, budete moci lépe porozumět mnoha moderním jazykům, získáte status zkušeného znalce zahraniční klasické literatury a stanete se součástí tradice, která existuje již tisíce let.

Kroky

Část 1

Seznámení s latinským lexikonem

Naučte se latinská slovesa. V ruštině je slovesem obvykle akce, ale v latině může sloveso popisovat akci, stav něčeho nebo jakoukoli změnu v osobě, místě nebo věci. Latinská slovesa se skládají ze slovního kmene a odpovídající koncovky (části slova, díky které je funkční) a vyjadřují použití jedné ze čtyř kategorií:

• osoba (za prvé: já/my; za druhé: ty/ty; za třetí: on/ona/to)
• čas (minulý, přítomný, budoucí)
• zástava (aktivní nebo pasivní)
• nálada (indikativní, podmíněná, imperativní)

1. Naučte se latinská podstatná jména. Podstatná jména jsou o něco obtížnější než slovesa, ale také nezpůsobují velké potíže. Koncovky podstatných jmen označují číslo (jednotné a množné číslo), rod (mužský/ženský/střední rod) a pád (nominativ/genitiv/dativ/akuzativ/aktivní/vokativ).

   Rozumět latinským přídavným jménům. V latině se přídavná jména upravují stejným způsobem jako podstatná jména, obvykle buď podle první a druhé deklinace (například magnus, magna a magnum jsou všechny formy přídavného jména „velký“), nebo někdy podle třetí deklinace (například acer, acris a acre jsou všechny formy přídavného jména "ostrý"). Přídavná jména v latině jsou rozdělena do tří stupňů srovnání:

   Naučte se latinská příslovce. Stejně jako přídavná jména mají příslovce komparativní a superlativní stupeň. Příslovce se tvoří vhodnými změnami v koncovce: "-ius" pro srovnávací tvar, "-e" pro superlativ. Příslovce vytvořená z přídavných jmen první a druhé deklinace mají koncovku "-e" a od třetího - "ter."

   Používejte latinské spojky. Stejně jako v ruštině spojky v latině spojují slova, fráze, vedlejší věty a další věty (například „a“, „ale“ nebo „kdyby“). Konjunkce mají poměrně jednoznačné zaměření, a proto by neměly být žádné potíže s jejich učením nebo používáním. Existují tři hlavní typy odborů:

   • spojující (spojovat slova / fráze / věty se stejnou pozicí) - et, -que, atque
   • oddělovače (vyjadřují opozici nebo volbu) - aut, vel, -ve
   • adversativa (vyjadřují kontrast) - at, autem, sed, tamen

2. Kupte si latinský slovník. Mít slovník s latinskými slovy a mnoha jejich příbuznými vám velmi pomůže při doplňování slovní zásoby. Obecně postačí každý dobrý latinský slovník. Pokud si nejste jisti, které slovníky jsou pro výuku jazyků nejlepší, přečtěte si online recenze nebo požádejte o radu ty, kteří se jazyk již naučili.

   Vytvářejte a používejte kartičky se slovy. Je to skvělý způsob, jak zlepšit svou slovní zásobu v jakémkoli jazyce. Chcete-li začít, pořiďte si balíček prázdných karet. Poté na jednu stranu napište slovo nebo frázi v latině a na zadní stranu jeho překlad do vašeho jazyka. Nyní se můžete otestovat. Uschovejte si hromádku karet se slovy nebo výrazy, které jsou pro vás obtížné, abyste si je později mohli prohlédnout a zapamatovat.

   Používejte mnemotechnické pomůcky. Mnemotechnika je výuková technologie, která vám pomůže zapamatovat si něco složitého tím, že to spojíte s jiným slovem, větou nebo obrázkem. Zkratky (tvořící slovo přidáním prvních písmen každého slova ve frázi) a rýmy jsou dva nejběžnější typy mnemotechnických pomůcek. Existuje mnoho mnemotechnických metod pro výuku latiny, které můžete najít online nebo v knihách. Můžete si také vymyslet svůj vlastní, který vám pomůže se učit.

   Vyhraďte si čas na studium. Najít rovnováhu mezi prací a volným časem může být obtížné a ukrojit si další kus dne kvůli studiu se zdá být vůbec nemožné. Rozhodně to však bude zvládnutelný úkol, pokud budete správně řídit svůj čas tím, že budete dodržovat pravidelný rozvrh a každý den si vyhradíte něco málo na učení.

   Určete si ideální učební prostředí. Někomu se v noci snáze soustředí, jiný se raději učí hned ráno. Někomu vyhovuje studovat ve vlastním pokoji, jiný chodí do knihovny, aby se méně rozptyloval. Pokud studujete latinu, možná budete potřebovat určité podmínky pro klidné a promyšlené studium. Musíte tedy přijít na to, jaký je pro vás nejlepší způsob, jak to udělat.

Lékaři, právníci, lingvisté a vědci z různých oborů se v procesu získávání vzdělání a práce potýkají s nutností ovládat latinský jazyk. Navzdory tomu, že je nazýván mrtvým, je nezbytnou základnou, bez které se úspěšný postup v řadě profesí neobejde. Jak se naučit latinu od nuly? Je nutné dodržet tři hlavní doporučení v následujícím sledu: zvládnutí teorie, praxe, upevnění znalostí. Zvažte, jak je možné se naučit jazyk vědy v pěti základních krocích.

Výběr přístupu k výuce latiny

Obecně přijímané možnosti učení jsou dvě, jedná se o školy, jejichž metody mají řadu odlišností. V závislosti na prioritních cílech při zvládnutí jazyka stojí za to se blíže podívat na jeden nebo jiný přístup. První škola je více zaměřena na gramatiku a slovní zásobu. Druhý se zaměřuje na slovní zásobu a čtení. První možnost je vhodnější pro ty, kteří chtějí jazyk ovládat sami. Jak se tímto způsobem naučit latinu? Zahrnuje vysokou úroveň motivace a železnou disciplínu. Zároveň je na něm postavena většina moderních učebnic a programů, které vám umožní vybírat pracovní materiály bez omezení. Druhý způsob poskytuje rychlejší výsledky v porozumění a používání jazyka. Jeho nevýhodou je, že vyžaduje téměř neustálou přítomnost učitele v procesu práce.

Tutorial-workshop

Řada učebních pomůcek vám pomůže naučit se abecedu, gramatiku, slovní zásobu jazyka. Jak se naučit latinu na úroveň, abyste uměli číst? To bude trvat několik měsíců až šest měsíců. Nejprve se musíte naučit abecedu, základní pravidla pro čtení slovíček, základy gramatiky a stavby vět. Paralelně s tím dochází k neustálému rozšiřování slovní zásoby zapamatováním nejen jednotlivých slov, ale i celých výrazů, citátů a textů. Dále se stanou základem pro urychlení procesu vývoje. Jako výukový materiál můžete využít jak samoukázkovou příručku, tak metodické příručky doporučené pro studenty vysokých škol nebo pro určitou specializaci.

Druhým nezbytným odkazem je slovník Doporučuje se vzít obecnou publikaci, ale i vysoce specializovanou verzi např. pro lingvisty, právníky, lékaře nebo biology.

Čtení a překlad

Vzhledem k tomu, že jazyk je „mrtvý“ a používá se výhradně k řešení vědeckých problémů, stanou se při zvládnutí prioritou čtení a překladatelské dovednosti. Vyplatí se začít s malými, lehkými texty přizpůsobenými speciálně pro začátečníky (z učebnic). Poté můžete přejít ke složitější práci. Jak se naučit latinu od nuly sami na základě textů a znalosti gramatiky? To pomůže neustálému procvičování překladu. Je nutné vypracovat každou větu, analyzovat její součásti a vybrat shody ve slovech a terminologii rodného jazyka. Pro analýzu pokroku a zpětnou vazbu je lepší využít komunity podobně smýšlejících lidí. Pomohou i pracovní sešity s již hotovým překladem, které byste si měli po vlastní práci zkontrolovat, abyste analyzovali chyby.

Efektivní způsob, jak si rozšířit slovní zásobu

Stejně jako v každém jiném jazyce je slovní zásoba klíčem k úspěšnému rozvoji. Nejefektivnější způsob, jak pracovat s učiteli slovní zásoby, jsou kartonové nebo elektronické karty. Na jedné straně je slovo nebo fráze v originále, na druhé straně překlad. Neustálá práce s kartami vám pomůže rychle se naučit slovesa a jejich časování, přísloví, podstatná a přídavná jména. Doporučuje se periodicky (týdně) vracet k již vypracované látce, aby se zafixovala v dlouhodobé paměti. Jak se naučit latinu podle publika? Problém vyřeší metoda karet s vyslovováním slov a výrazů nahlas.

Komunikace a školení ostatních

Jak se naučit latinu bez neustálé zpětné vazby? Je to možné? V případě latiny je tato otázka relevantní kvůli její oficiálnosti a nemožnosti široké komunikace. Učitelé se vyzývají, aby se připojili ke komunitám studentů jazyků, kteří si navzájem pomáhají s obtížnými případy v gramatice, překladu a porozumění slovní zásoby. Velmi účinnou metodou je další předávání znalostí, kdy se žák po zvládnutí základu zaváže vysvětlit základy latiny někomu dalšímu, upevní si tak naučené a do detailu naučené. Podle výzkumu tento přístup urychluje pokrok minimálně dvakrát.

Znalost latinského jazyka umožní nejen úspěšně studovat, ale také číst díla filozofů starověku v originále. Proces je zábavný a vzdělávací. Latinu je možné se naučit sami a komunity stejně smýšlejících lidí se stanou spolehlivým motivačním faktorem na cestě k vašemu cíli.

Latina je nejstarší klasický jazyk v Evropě. A přestože je dnes rozsah jejího použití omezený, latina je stále předmětem výuky a studia v mnoha státech. Toto je úřední jazyk Vatikánu, je nutné, aby jej ovládali budoucí lékaři a právníci, bez znalosti latiny nemohou být historikové a filologové prodchnuti majestátností Horácových děl.

Projekt v ruštině s velkým množstvím textových informací rozdělených do několika bloků: „Historie jazyka“, „Lekce“ (strukturované materiály hlavní učebnice, odpovědi na úkoly, fráze v latině), „Latinská abeceda“ (s vysvětlení vlastností výslovnosti). Výuka je zaměřena na zvládnutí jazykových pravidel - od fonetických po syntaktické. Podrobně jsou rozebrány tvary slovních druhů. Některé lekce jsou doplněny volitelnými předměty, pro pasáž jsou v samostatné části texty v latině.

Web se snadnou navigací. Obsahuje textové informace rozdělené do čtyř částí. První je učebnice, jejíž texty jsou vypůjčeny z programu latrus 1.2. Druhou částí je samoinstrukční příručka, jejíž materiály jsou převzaty z webu kandidáta filologických věd Alexeje Musorina. Učebnice i výukový program pokrývají základy latiny, počínaje abecedou. Název bloku „Přísloví a rčení“ mluví sám za sebe, je možné vyhledávat podle slovních spojení, slov nebo částí slov. Sekce "Slovník" poskytuje překlady z ruštiny do latiny a naopak.

Blok materiálů pro samostatnou výuku latiny prezentovaný ve formátu online lekcí. Úkolem portálu je pomoci bezplatně učit se jazyky při absolutní absenci počátečních znalostí. Třídy jsou uspořádány podle principu od jednoduchých (abeceda, pravidla přízvuku) po složité (slovní druhy, druhy vět). Celkem je vyvěšeno 60 lekcí latiny, na konci každé je nabídnut úkol na probírané téma. Existují texty, které umožňují upevnit látku probíranou v lekcích. Oblíbené výrazy a malý slovník jsou umístěny v samostatné sekci. Pohodlnou možností je možnost klást otázky, na které odpovídají buď jiní uživatelé, nebo profesionální lingvisté.

Kanál YouTube, jehož seznam skladeb obsahuje 21 videolekcí latiny. Délka každé lekce je akademická hodina, tzn. 43-44 minut.

Telekurz vám umožní získat základní informace o psaní, interakci ruské slovní zásoby s latinou, případovém systému latinského jazyka a naučí vás vytvářet jednoduché výroky. Projekt připravila SGU TV, vyučujícím je Viktor Fedotov, kandidát historických věd. Kanál se vyznačuje originální prezentací, informace jsou prezentovány formou klasických přednášek s periodickým textovým vysvětlováním.

Video tutoriály od Svetlany Golovchenko. Videa jsou zaměřena především na lékaře, některá videa se věnují nuancím psaní receptů, klinické terminologii, názvům chemických prvků.

Existují také kurzy obecného jazyka, zabývají se gramatickými aspekty. V závislosti na tématu se délka příběhů pohybuje od 3 do 20 minut.

Videa jsou krátké přednášky učitele, který řečené doplňuje písemným vysvětlením na tabuli. Alternativní řešení pro ty, kteří preferují živý jazyk před suchými texty.

Výběr otevřených přednášek o latině od učitele, specialisty v oboru klasické filologie Dmitrije Novokshonova. Video bylo natočeno v přednáškovém sále, ale kvalita natáčení včetně zvukové složky je pro získání požadovaných znalostí dostatečná.

Novokshonov pomáhá porozumět rysům částí řeči (podstatné jméno, přídavné jméno, sloveso), překonat potíže s učením latiny. Výběr obsahuje přednášky dalšího učitele - Viktora Rebrika.

Přepis online. Projekt je zveřejněn na stránkách Katedry klasické filologie Běloruské státní univerzity. Použití této funkce je jednoduché: chcete-li získat transliteraci (přepis) latinských slov a frází v ruštině, stačí je zadat do speciálního okna. Můžete zpracovat latinské znaky libovolné velikosti i znaky s diakritikou. K dispozici jsou sady nastavení, které vám umožňují přepisovat slova podle tradičních a klasických kánonů a také podle pravidel přijatých při čtení lékařských, biologických a chemických termínů.

Doplňkový materiál vhodný pro upevnění znalostí a rozšíření obzorů. Je prezentována ve formě prezentací s komentářem, takže si můžete zlepšit svou výslovnost a zároveň zlepšit svou slovní zásobu.

Online testy s možností změny nastavení pro konkrétního odborníka na latinu. Můžete nezávisle nastavit počet otázek (maximálně - 83) a počet možností odpovědí, zvolit možnost zobrazení správné odpovědi v případě chyby. Na výběr je pět úrovní obtížnosti: velmi snadné, snadné, střední, těžké, velmi těžké. Všechny otázky a odpovědi jsou k dispozici ke stažení ve formátu PDF.

WikiHow je wiki, což znamená, že mnoho našich článků je napsáno více autory. Při vytváření tohoto článku pracovalo 15 lidí na jeho úpravách a vylepšení, včetně anonymních.

Latinu se můžete naučit sami, pokud k této problematice přistoupíte správně. Vše, co potřebujete, je sada správných učebnic, cvičení a procvičování latinského písma. Je pravděpodobné, že vaše rodina a přátelé s vámi nebudou moci mluvit latinsky, ale procvičování tohoto jazyka vám pomůže zlepšit vaše znalosti latiny obecně. Pokud se pokusíte, můžete mluvit latinsky stejně jako papež, a to vůbec.

Kroky

1. Pořiďte si knížku pro začátečníky se spoustou cvičení a odpovědí. Odpovědi jsou důležité, protože vás nemá kdo kontrolovat.

   • Wheelockova latina je široce známá kniha odpovědí. To je možná nejlepší volba pro samouky. Kniha obsahuje obrovské množství cvičení a také skupin pro učení na internetu.
   • Existuje několik veřejných knih s odpověďmi, například:
     • Výběr správného slovníku je důležitý pro to, co budete číst. Pokud máte zájem o klasickou latinu, použijte Základní latinský slovník nebo Oxfordský latinský slovník jestli si to můžeš koupit. Pokud se zajímáte o pozdní latinu, středověk, renesanci a novolatinu, je lepší použít Lewisův a Shortův latinský slovník, i když je drahý, jinak budete muset použít Cassell, který není příliš užitečný a není malý ve velikosti. Bohužel výběr správného a levného slovníku nebude snadný. Pokud rozumíte francouzštině, pak slovník Grand Gaffiot by byla dobrá volba.
     • Zatímco se stále učíte z učebnice, budete se muset hodně naučit nazpaměť: deklinace, konjugace, slovní zásobu. Neexistuje žádná zkratka. V tomto případě je velmi důležitá vaše morálka.
     • Latina je jazyk se špatnou slovní zásobou, jinými slovy, jedno slovo může mít několik významů. To také znamená, že v latině existuje mnoho idiomů, které si také budete muset zapamatovat. Dostanete se do bodu, kdy budete rozumět každému slovu, ale smysl věty jako celku vám nebude jasný. Je to proto, že přemýšlíte o významu každého slova samostatně. Například výraz hominem e medio tollere znamená „zabít člověka“, ale pokud tuto frázi neznáte, pak se doslovně překládá jako „odstranění člověka ze středu“.
     • Vyhněte se poezii, když se ještě učíte prózu. Nedoporučovali byste číst Shakespeara někomu, kdo se učí anglicky, aniž by ještě uměl číst noviny. Totéž platí pro latinský jazyk.
     • Naučte se slovíčka. Noste s sebou seznam slov nebo kartičky, abyste je mohli vyhledat v autobuse, na toaletě nebo kdekoli jinde.
     • Pište latinkou. I když se chcete naučit číst, nepřeskakujte cvičení překladu z angličtiny do latiny.
     • Nepospíchej. Jedno sezení každých pár dní stačí. Pokud spěcháte, nestihnete si zapamatovat potřebné informace. Na druhou stranu neváhejte. Snažte se cvičit alespoň jednou týdně.
     • Pokud se vaše odpovědi neshodují s odpověďmi v tutoriálu, je pravděpodobné, že vám něco chybí. Vraťte se do práce a znovu si přečtěte.

1. Dějiny latinského jazyka

Latina patří do skupiny italských mrtvých jazyků. Formování literárního latinského jazyka probíhalo ve století II-I. před naším letopočtem e. a největší dokonalosti dosáhl v 1. stol. před naším letopočtem e. v období tzv. klasické, neboli „zlaté“ latiny. Vyznačoval se nejbohatší slovní zásobou, schopností zprostředkovat složité abstraktní pojmy, vědecko-filosofickou, politickou, právní, ekonomickou a technickou terminologií.

Po tomto období následuje poklasická, neboli „stříbrná“, latina (I-II století n. l.), kdy se konečně upevnily normy fonetiky a tvarosloví, byla stanovena pravidla pravopisu. Posledním obdobím existence staré latiny byla tzv. pozdní latina (3.-6. století n. l.), kdy se začala prohlubovat propast mezi psaným, knižním, latinským a lidovým hovorovým jazykem.

V zemích západního Středomoří do konce II století. před naším letopočtem E. Pozici úředního státního jazyka získala latina.

Počínaje rokem 43 našeho letopočtu. E. a až do roku 407 byli Keltové (Britové), kteří obývali Británii, také pod nadvládou Říma.

Jestliže se na západě Evropy rozšířil latinský jazyk ve své hovorové podobě téměř bez odporu kmenových jazyků, pak v hlubinách středomořské pánve (Řecko, Malá Asie, Egypt) se setkal s jazyky, které měly delší písmo. historie a měla úroveň kultury mnohem vyšší než latinský jazyk římských dobyvatelů. Ještě před příchodem Římanů se v těchto oblastech rozšířila řečtina a s ní i řecká neboli helénská kultura.

Od prvních kulturních kontaktů mezi Římany a Řeky a v průběhu dějin starověkého Říma zažívali tito posledně jmenovaní v hospodářské, státní, sociální a duchovní oblasti života stále rostoucí vliv vysoce rozvinuté řecké kultury.

Vzdělaní Římané měli tendenci číst a konverzovat v řečtině. Vypůjčená řecká slova byla zahrnuta do hovorové a literární latiny, zvláště aktivně poté, co byla pod vládou Říma v II-I století. před naším letopočtem E. Bylo zahrnuto Řecko a helénistické země. Od 2. stol před naším letopočtem E. Řím začal asimilovat slovní zásobu řecké vědy, filozofie a medicíny, částečně si vypůjčoval nové pojmy a termíny, které je označovaly, a mírně je latinizoval.

Současně se aktivněji rozvíjel i další proces - tvorba latinských slov vědeckého obsahu, tedy termínů.

Při srovnání obou klasických jazyků jsou patrné jejich výrazné rozdíly.

Latinský jazyk byl ve svém slovotvorném potenciálu znatelně horší než řecký jazyk, který měl pozoruhodnou schopnost oblékat se do nově objevených jazykových forem, popsaných jevů, faktů, myšlenek biologického a lékařského obsahu, snadno vytvářet další a další nová jména. , významově téměř průhledné, prostřednictvím různých metod tvoření slov, zejména pomocí základů a přípon.

2. Termín a definice

Slovo „termín“ (terminus) je latinského původu a kdysi znamenalo „mez, hranice“. Termín je slovo nebo slovní spojení, které slouží k jednoznačnému a přesnému označení (pojmenování) speciálního, vědeckého pojmu v určitém systému speciálních pojmů (ve vědě, technice, výrobě). Jako každé běžné slovo má tento výraz obsah nebo význam (sémantika, z řeckého sémantikos - "označující") a formu nebo zvukový komplex (výslovnost).

Na rozdíl od zbytku běžného lexikonu, který označuje běžné, každodenní, tzv. naivní představy, termíny označují speciální vědecké pojmy.

Filosofický encyklopedický slovník definuje pojem takto: „Myšlenka, která ve zobecněné podobě odráží předměty a jevy reality a souvislosti mezi nimi tím, že fixuje obecné a specifické rysy, kterými jsou vlastnosti předmětů a jevů a vztah mezi nimi. ." Koncept má obsah a rozsah. Obsahem pojmu je soubor vlastností předmětu, který se v něm odráží. Rozsah pojmu je množina (třída) objektů, z nichž každý má vlastnosti, které tvoří obsah pojmu.

Na rozdíl od každodenních každodenních konceptů je speciální vědecký koncept vždy faktem vědeckého konceptu, výsledkem teoretického zobecnění. Termín, který je znakem vědeckého konceptu, hraje roli intelektuálního nástroje. S jeho pomocí se formulují vědecké teorie, pojmy, ustanovení, principy, zákony. Termín je často předzvěstí nového vědeckého objevu, fenoménu. Proto, na rozdíl od neterminů, je význam termínu odhalen v definici, definici, která je mu nutně přisuzována.

Definice(lat. definitio) je stručná formulace podstaty pojmu, která je ukončena, tedy označena pojmem, pojmem: je naznačen pouze hlavní obsah pojmu. Například: ontogeneze (řecky on, ontos - "existující", "bytí" + geneze - "generace", "vývoj") - soubor postupných morfologických, fyziologických a biochemických přeměn těla od jeho vzniku do konce života. ; Aerofilové (lat. aёr - "vzduch" + philos - "milující") - mikroorganismy, které přijímají energii pouze z oxidační reakce kyslíku v prostředí.

Jak vidíte, definice nejen vysvětluje význam termínu, ale tento význam zakládá. Požadavek určit, co ten či onen pojem znamená, se rovná požadavku poskytnout definici vědeckého pojmu. V encyklopediích, speciálních výkladových slovnících, v učebnicích se poprvé představený pojem (termín) odhaluje v definicích. Znalost definic těch pojmů (pojmů), které jsou obsaženy v učebním plánu v oborech, je pro studenta povinným požadavkem.

3. Lékařská terminologie

Moderní lékařská terminologie je systém systémů, neboli makroterminologie. Celý soubor lékařských a nelékařských termínů, jak bylo uvedeno, dosahuje několika set tisíc. Plán obsahu lékařské terminologie je velmi rozmanitý: morfologické útvary a procesy charakteristické pro lidský organismus v normálních i patologických stavech v různých fázích jejich vývoje; nemoci a patologické stavy člověka; formy jejich průběhu a příznaky (symptomy, syndromy), patogeny a přenašeči nemocí; faktory prostředí, které pozitivně nebo negativně ovlivňují lidské tělo; ukazatele hygienické regulace a hodnocení; metody diagnostiky, prevence a terapeutické léčby nemocí; operační přístupy a chirurgické operace; organizační formy poskytování léčebně preventivní péče obyvatelstvu a hygienické a epidemiologické služby; přístroje, přístroje, nářadí a jiné technické prostředky, vybavení, lékařský nábytek; léčivé přípravky seskupené podle principu jejich farmakologického účinku nebo terapeutického účinku; jednotlivé léčivé přípravky, léčivé rostliny, léčivé suroviny apod.

Každý termín je prvkem určitého subsystému, např. anatomického, histologického, embryologického, terapeutického, chirurgického, gynekologického, endokrinologického, forenzního, traumatologického, psychiatrického, genetického, botanického, biochemického atd. Každý subterminální systém odráží určitou vědeckou klasifikaci koncepty přijaté v této vědě. Přitom termíny z různých subsystémů, vzájemně se ovlivňující, jsou v určitých sémantických vztazích a souvislostech na úrovni makroterminálního systému.

To odráží dvojí trend pokroku: další diferenciaci lékařských věd na jedné straně a jejich rostoucí vzájemnou závislost a integraci na straně druhé. Ve XX století. výrazně vzrostl počet vysoce specializovaných subterminálních systémů vyjadřujících pojmy související s diagnostikou, léčbou a prevencí onemocnění postihujících především jednotlivé orgány a systémy (pneumologie, urologie, nefrologie, neurochirurgie aj.). V posledních desetiletích dosáhly vysoce specializované slovníky kardiologie, onkologie, radiologie, imunologie, lékařské virologie a hygienických věd působivé velikosti.

V rámci makroterminálního systému hrají téměř vedoucí roli následující subsystémy:

1) anatomická a histologická nomenklatura;

2) komplex patologicko-anatomických, patologicko-fyziologických a klinických termínových systémů;

3) farmaceutická terminologie.

4. Obecný kulturně-humánní význam latiny

K zvládnutí jakéhokoli jazyka je však nutné zlepšit si kulturní a vzdělanostní úroveň, rozšířit si obzory.

V tomto ohledu jsou užitečné latinské aforismy, rčení, která vyjadřují zobecněnou, ucelenou myšlenku ve stručné formě, např.: Fortes fortuna juvat - "Štěstí pomáhá odvážným"; Non progredi est regredi - "Nejít vpřed znamená vrátit se."

Zajímavá jsou i přísloví jako: Omnia mea mecum porto - "Všechno nosím s sebou"; Festina lente - "Pospěš si pomalu" atd. Mnoho aforismů jsou samostatné řádky, výroky slavných antických spisovatelů, filozofů, politiků. Značně zajímavé jsou aforismy v latině patřící vědcům New Age: R. Descartes, I. Newton, M. Lomonosov, K. Linné a další.

Většina latinských aforismů, rčení a přísloví obsažených v látce jednotlivých lekcí a uvedených v seznamu na konci učebnice se již dávno stala populárními výrazy. Používají se ve vědecké a beletristické literatuře, ve veřejném projevu. Samostatné latinské aforismy a rčení se zabývají otázkami života a smrti, lidského zdraví a chování lékaře. Některá z nich jsou lékařská deontologická (řec. deon, deonios – „splatný“ + logos – „učení“) přikázání, např.: Solus aegroti suprema lex medkorum – „Dobro pacienta je nejvyšším zákonem lékařů“; Primum noli nocere! - "Především neubližuj!" (první přikázání lékaře).

V mezinárodní slovní zásobě mnoha světových jazyků, zejména evropských, zaujímají latinismy významné místo: ústav, fakulta, rektor, děkan, profesor, lékař, docent, asistent, postgraduální student, laborant, preparátor, student, disertátor, publikum, komunikace, úvěr, diskreditace, dekret, krédo, kurz, kurátor, dohlížet, žalobce, kadet, vrstva, soutěžící, soutěž, exkurze, výletník, titul, gradace, degradace, přísada, agrese, kongres, pokrok, regrese, právník, právní poradce, konzultace, intelekt, intelektuál, kolega, kolegium, sbírka, petice, chuť k jídlu, způsobilost, zkouška, tutor, konzervátor, konzervatoř, konzervatoř, observatoř, rezerva, rezervace, nádrž, valence, kozlík, měna, devalvace, neplatný , převažovat, ekvivalent, socha, památník, ozdoba, styl, ilustrace atd.

Teprve v posledních letech se na stránkách novin a časopisů, v projevech poslanců mihla slova latinského původu, nová pro náš politický život: pluralismus (pluralis - "mnohonásobné"), konverze (conversio - "transformace" , "změna"), konsensus (consensus - "souhlas", "dohoda"), sponzor (sponzor - "svěřenec"), rotace (rotatio - "kruhový pohyb") atd.

5. Abeceda

Latinská abeceda používaná v moderních učebnicích, příručkách a slovnících se skládá z 25 písmen.

Tabulka 1. Latinská abeceda

S velkým písmenem v latině se píší vlastní jména, názvy měsíců, národů, zeměpisné názvy a od nich odvozená přídavná jména. Ve farmaceutické terminologii je zvykem psát názvy rostlin a léčivých látek s velkým písmenem.

Poznámky.

1. Většina písmen latinské abecedy se vyslovuje stejně jako v různých západoevropských jazycích, avšak některá písmena se v těchto jazycích nazývají jinak než v latině; například písmeno h se v němčině nazývá „ha“, ve francouzštině „popel“, v angličtině „h“ a v latině „ha“. Písmeno j se ve francouzštině nazývá "zhi", v angličtině - "jay" a v latině - "iot". Latinské písmeno „c“ se v angličtině nazývá „si“ atd.

2. Je třeba mít na paměti, že stejné písmeno může v těchto jazycích označovat nestejný zvuk. Například zvuk označený písmenem g se vyslovuje v latině jako [g] a ve francouzštině a angličtině před e, i - jako [g] nebo [j]; v angličtině se j čte jako [j].

3. Latinský pravopis je fonetický, reprodukuje skutečnou výslovnost hlásek. Srovnej: lat. latina [latina], angl. latina - latina.

Rozdíl je patrný zejména při srovnání samohlásek v latině a angličtině. V latině se téměř všechny samohlásky vždy vyslovují stejně jako odpovídající samohlásky v ruštině.

4. Jména ne z latinského jazyka, ale z jiných jazyků (řecky, arabsky, francouzsky atd.) jsou zpravidla latinizována, to znamená, že jsou sestavena v souladu s pravidly fonetiky a gramatiky latinský jazyk.

6. Čtení samohlásek (a souhlásek j)

V latině se "E e" čte jako [e]: vertebra [ve" rtebra] - obratel, medianus [media" nus] - medián.

Na rozdíl od Rusů žádné latinské souhlásky nezměknou před zvukem [e]: anterior [ante "rior] - přední, arteria [arte" ria] - tepna.

"I i" zní jako [a]: inferior [infe" rior] - nižší, internus [inte" rnus] - vnitřní.

Na začátku slova nebo slabiky, před samohláskami, se i čte jako znělá souhláska [th]: iugularis [yugula "rýže] - jugulární, iunctura [yunktu" ra] - spojení, maior [ma" yor] - velký, iuga [yu" ha] - nadmořská výška.

V těchto pozicích se v moderní lékařské terminologii místo i používá písmeno J j - yot: jugularis [yugula "rýže], juncture [yunktu" ra], major [ma" yor], juga [yu" ha].

Písmeno j se nepíše pouze slovy vypůjčenými z řečtiny, protože v něm nebyl žádný zvuk [th]: iatria [ia "tria] - léčení, iodum [io "dum] - jód.

Pro vyjádření zvuků [ya], [yo], [ye], [yu] se používají kombinace písmen ja, jo, je, ju.

Y y (upsilon), ve francouzštině "y", zní jako [a]: tympanum [ti "mpanum] - buben; gyrus [gi" Rus] - gyrus mozku. Písmeno "upsilon" se používá pouze ve slovech řeckého původu. Bylo zavedeno Římany, aby zprostředkovalo písmeno řecké abecedy upsilon, které se četlo jako německé [a]. Pokud bylo řecké slovo napsáno přes i (řecky iota), čteno jako [a], pak bylo přepsáno do latiny přes i.

Abyste mohli správně napsat lékařské termíny, musíte znát některé z nejběžnějších řeckých předpon a kořenů, ve kterých se píše „upsilon“:

dys- [dis-] - předpona, která dává pojmu význam porušení, porucha funkce: dysostóza (dys + osteon - "kost") - dysostóza - porucha tvorby kosti;

hypo- [hypo-] - "pod", "dole": hypodermie (hypo + + derma - "kůže") - hypodermis - podkoží, hypogastrium (hypo- + gaster - "žaludek", "žaludek") - hypogastrium - hypogastrium;

hyper- [hyper-] - "nad", "nad": hyperostóza (hyper + + osteon - "kost") - hyperostóza - patologický růst nezměněné kostní tkáně;

syn-, sym- [syn-, sim-] - "s", "spolu", "společně": synostóza (syn + osteon - "kost") - synostóza - spojení kostí kostní tkání;

mu (o) - [myo-] - kořen slova, označující vztah ke svalům: myologia (myo + logos - "slovo", "učení") - myologie - nauka o svalech;

phys- [phys-] - kořen slova, označující v anatomických termínech vztah k něčemu rostoucímu na určitém místě: diafýza - diafýza (v osteologii) - střední část tubulární kosti.

7. Dvojhlásky a rysy čtení souhlásek

Kromě jednoduchých samohlásek [a], [e], [i], [o], [i] se v latině vyskytovaly i dvojhlásky (dvojhlásky) ae, oe, ai, her.

Digraph ae zní jako [e]: vertebrae [ve" rtebre] - obratle, peritonaeum [peritone" mind] - peritoneum.

Digraph oe se čte jako [e], přesněji jako německé o nebo francouzské oe: foetor [fetor] - zápach.

Ve většině případů, dvojhlásky ae a oe, nalezené v lékařských termínech, sloužily k přeložení řeckých dvojhlásek ai a oi v latině. Například: edema [ede "ma] - edém, jícen [eso" fagus] - jícen.

Pokud v kombinacích ae a oe patří samohlásky k různým slabikám, to znamená, že netvoří dvojhlásku, pak se nad "e" umístí oddělovací znak (``) a každá samohláska se vyslovuje samostatně: diploё [diploe] - diploe - houbovitá látka plochých kostí lebky ; aёr [vzduch] - vzduch.

Dvojhláska au zní jako: auris [ay "rýže] - ucho. Dvojhláska eu zní jako [eu]: ple "ura [ple" ura] - pohrudnice, neurocranium [neurocra" nium] - mozková lebka.

Vlastnosti čtení souhlásek

Dvojité čtení písmene "C with" je přijatelné: jako [k] nebo [c].

Jak se čte [k] před samohláskami a, o a, před všemi souhláskami a na konci slova: caput [ka "put] - hlava, hlava kostí a vnitřních orgánů, cubitus [ku" bitus] - loket , clavicula [kletba" kula ] - klíční kost, crista [cri "sto] - hřeben.

Jak se čte [c] před samohláskami e, i, y a digrafy ae, oe: cervicalis [cervikální "liška] - cervikální, incisure [incizu" ra] - svíčková, coccyngeus [koktsinge "us] - kostrč, coelia [ tse" lia ] - břicho.

"H h" se čte jako ukrajinský zvuk [g] nebo německy [h] (haben): homo [homo] - osoba, hnia "tus [gna" tus] - mezera, štěrbina, pažní kost [hume" Rus] - pažní kost.

"K k" je velmi vzácné, téměř výhradně ve slovech jiného než latinského původu, v případech, kdy potřebujete zachovat hlásku [k] před hláskami [e] nebo [a]: kyfóza [kypho "zis] - kyfóza, kinetocytus [kine" to -citus] - kinetocyt - pohyblivá buňka (slova řeckého původu).

"S s" má dvojí čtení - [s] nebo [s]. Jak se [s] čte ve většině případů: sulcus [su "lkus] - brázda, os sacrum [os sa" krum] - křížová kost, křížová kost; dorsum [to "rsum] - zadní, zadní, zadní. Jak se [h] čte v pozici mezi samohláskami: incisura [incizu "ra] - svíčková, vesica [wezi" ka] - bublina. Dvojité s se čte jako [s] : fossa [fo "csa] - jáma, ossa [o" ss] - kosti, processus [proce" ssus] - proces. V poloze mezi samohláskami a souhláskami m, n ve slovech řeckého původu se s čte jako [h]: chiasma [chia "zma] - kříž, platysma [fly" zma] - podkožní sval šíje.

"X x" se nazývá dvojitá souhláska, protože představuje zvukovou kombinaci [ks]: radix [ra" dix] - kořen, extremitas [extre" mitas] - konec.

"Z z" se nachází ve slovech řeckého původu a čte se jako [h]: zygomaticus [zygoma "ticus] - zygomatický, trapezius [trape" zius] - lichoběžníkový.

8. Kombinace písmen. Akcenty. pravidlo stručnosti

V latině se písmeno "Q q" vyskytuje pouze v kombinaci s u před samohláskami a toto spojení se čte jako [kv]: squama [squa" me] - váhy, quadratus [quadra" tus] - čtverec.

Kombinace písmen ngu se čte dvěma způsoby: před samohláskami jako [ngv], před souhláskami - [ngu]: lingua [li" ngva] - jazyk, lingula [li" ngulya] - jazyk, sanguis [sa" ngvis] - krev , angulus [angu" lux] - úhel.

Kombinace ti před samohláskami zní jako [qi]: rotatio [rota "tsio] - rotace, articulatio [article" tsio] - kloub, eminentia [emine" ncia] - elevace.

Ti před samohláskami v kombinacích sti, xti, tti se však čte jako [ti]: ostium [o "stium] - díra, vchod, ústa, mixtio [mi" xtio] - směs.

Ve slovech řeckého původu existují digrafy ch, ph, rh, th, což jsou grafické znaky pro vyjádření odpovídajících zvuků řeckého jazyka. Každý digraf se čte jako jeden zvuk:

ch = [x]; ph = [f]; rh = [p]; th = [t]: nucha [dobře "ha] - krk, chorda [akord] - akord, struna, falanga [fa" lanks] - falanga; apofýza [apofýza] - apofýza, proces; thorax [to" raks] - hrudní zářez, rhaphe [ra" fe] - šev.

Kombinace písmen sch zní jako [cx]: os ischii [os a "schii] - ischium, ischiadicus [ischia" dicus] - ischium.

Pravidla stresu.

1. Důraz se nikdy neklade na poslední slabiku. Ve dvouslabičných slovech se klade na první slabiku.

2. V trojslabičných a víceslabičných slovech se důraz klade na předposlední nebo třetí slabiku od konce.

Umístění přízvuku závisí na délce trvání předposlední slabiky. Je-li předposlední slabika dlouhá, přízvuk padá na ni, a je-li krátká, přízvuk padá na třetí slabiku od konce.

Proto, aby bylo možné klást důraz na slova obsahující více než dvě slabiky, je nutné znát pravidla pro délku nebo krátkost předposlední slabiky.

Dvě pravidla zeměpisné délky

Zeměpisná délka předposlední slabiky.

1. Slabika je dlouhá, obsahuje-li dvojhlásku: pobřišnice "eum - pobřišnice, perona" eus - peroneální (nerv), dia "eta - dieta.

2. Slabika je dlouhá, pokud je samohláska před dvěma nebo více souhláskami a také před zdvojenými souhláskami x a z. Tato zeměpisná délka se nazývá zeměpisná délka.

Například: colu "mna - sloup, pilíř, exte" rnus - vnější, labyri "nthus - labyrint, medu" lla - mozek, medulla, maxi "lla - horní čelist, metaca" rpus - metakarpus, circumfle "xus - obal.

pravidlo stručnosti

Samohláska před samohláskou nebo h je vždy krátká. Například: tro "chlea - blok, pa" ries - stěna, o "sseus - kost, acro" mion - acromion (výběžek ramen), xiphoi "deus - xiphoid, peritendi" neum - peritendinium, pericho "ndrium - perichondrium.

9. Případy a typy deklinací

Skloňování podstatných jmen podle pádů a čísel se nazývá skloňování.

Případy

V latině je 6 případů.

Nominativus (Nom.) - nominativ (kdo, co?).

Genetivus (Gen.) - genitiv (koho, čeho?).

Dativus (Dat.) - dativ (komu, čemu?).

Accusativus (Acc.) - akuzativ (koho, čeho?).

Ablativus (Abl.) - ablativní, tvůrčí (kým, čím?).

Vocativus (Voc.) - vokativ.

Pro nominaci, tedy pro pojmenování (pojmenování) předmětů, jevů a podobně v lékařské terminologii se používají pouze dva případy - nominativ (im. p.) a genitiv (gen. p.).

Nominativní pád se nazývá přímý pád, což znamená absenci vztahů mezi slovy. Smyslem tohoto případu je skutečné pojmenování.

Genitivní pád má charakteristický význam.

V latině existuje 5 typů deklinací, z nichž každá má své vlastní paradigma (soubor slovních tvarů).

Praktickým prostředkem k rozlišení skloňování (určení typu skloňování) v latině je genitiv jednotného čísla.

Rodové formy. p. jednotky hodiny ve všech deklinacích jsou různé.

Rozdělení podstatných jmen podle typů deklinace v závislosti na koncovce rodu. p. jednotky h.

Genitivní koncovky všech deklinací

10. Stanovení praktického základu

Podstatná jména jsou uvedena ve slovníku a učí se ve slovníkové formě, která obsahuje 3 složky:

1) tvar slova v nich. p. jednotky hodiny;

2) konec rodu. p. jednotky hodiny;

3) označení pohlaví - muž, žena nebo střední rod (zkráceně jedno písmeno: m, f, n).

Například: lamina, ae (f), sutura, ae (f), sulcus, i (m); ligamentum, i(n); pars, is(f), margo, is(m); os, is(n); articulatio, is (f), canalis, is (m); ductus, us(m); arcus, us (m), cornu, us, (n); facies, ei (f).

Některá podstatná jména mají před koncovým rodem deklinaci III. p. jednotky h. -is se připisuje i koncové části kmene.

Plná forma rodu. p. jednotky hodiny pro taková podstatná jména se nacházejí takto:

corpus, =oris (=corpor - je); foramen, -inis (= fora-min - je).

U takových podstatných jmen se praktický základ určuje pouze od tvaru slova k rodu. p. jednotky hodin tím, že zahodí její konec.

Pokud v nich základy. p. jednotky hodin a v rod. p. jednotky h. se shodují, pak je ve slovníkové podobě uveden pouze koncový rod. atd. a z nich lze určit praktický základ v takových případech. p. jednotky hodiny bez konce.

Příklady

Praktickým základem je základ, k němuž se při skloňování (skloňování) přidávají koncovky šikmých pádů; nemusí se shodovat s tzv. historickým základem.

U jednoslabičných podstatných jmen s měnícím se kmenem je ve slovníkové podobě uveden celý slovní tvar rod. n. na př. pars, partis; crus, cruris; os, oris; cor, cordis.

11. Definice rodu podstatných jmen

V latině, stejně jako v ruštině, podstatná jména patří do tří rodů: mužského rodu (masculinum - m), ženského rodu (femininum - f) a středního rodu (neutrum - n).

Gramatický rod latinských podstatných jmen nelze určit z rodu významově ekvivalentních ruských slov, protože rod podstatných jmen se stejným významem v ruštině a latině se často neshoduje.

Příslušnost latinského podstatného jména k určitému rodu lze určit pouze podle koncovek charakteristických pro tento rod v něm. p. jednotky h.

Například slova v -a jsou ženského rodu (costa, obratel, lamina, incisura atd.), slova v -um jsou středního rodu (ligamentum, manubrium, hrudní kost atd.).

Znakem skloňování podstatného jména je koncovka rodu. p. jednotky hodiny; znak rodu - charakteristická koncovka v nich. p. jednotky h.

Určení rodu podstatných jmen zakončených na nominativ jednotného čísla na -a, -um, -on, -en, -i, -us

O tom, že podstatná jména na -a patří do ženského rodu, a podstatná jména na -um, -on, -en, -u - do prostředního, nemůže být pochyb.

Všechna podstatná jména v -us, pokud patří do II nebo IV deklinace, jsou nutně mužského rodu, například:

lobus, i; nodus, i; sulcus, i;

ductus, us; arcus, nám; meatus, us, m - mužský rod.

Pokud podstatné jméno s -us patří do III deklinace, pak by měla být jeho příslušnost k určitému rodu specifikována pomocí takového dodatečného ukazatele, jako je koncová souhláska kmene v rodu. P.; je-li koncová souhláska kmene r, pak je podstatné jméno středního rodu, a je-li koncová souhláska jiná (-t nebo -d), pak je rodu ženského.

tempus, nebo-is; crus, crur je;

corpus, or-is - střední rod, juventus, ut-is - ženský rod.

12. III skloňování podstatných jmen

Podstatná jména třetí deklinace byla extrémně vzácná, například: os, corpus, caput, foramen, dens. Tento metodický postup byl naprosto oprávněný. Skloňování III je nejobtížnější na zvládnutí a má řadu rysů, které ho odlišují od ostatních deklinací.

1. Třetí deklinace zahrnuje podstatná jména všech tří rodů zakončená rodem. p. jednotky h na -is (znak III deklinace).

2. V nich. p. jednotky h. slova nejen různých rodů, ale dokonce i stejného rodu mají různé koncovky charakteristické pro určitý rod; například v mužském rodě -os, -or, -o, -eg, -ex, -es.

3. U většiny podstatných jmen v nich třetí deklinace pramení. n. a v rod. položky se neshodují.

U takových podstatných jmen není praktický základ jimi určen. n., ale podle rodu. n. vypuštěním koncovky -is.

1. Je-li ve slovníkovém tvaru libovolného podstatného jména před koncovkou rodu. p. jednotky h. -je konec kmene se připisuje, což znamená, že kmen takového slova je určen rodem. P.:

2. Je-li ve slovníkové podobě před koncem rod. p. jednotky h. -is nemá dovětek, to znamená, že takové slovo může mít i jimi určený základ. p. jednotky h., zahození koncovky k nim. p.: pubes, je základem pub-.

3. Skloňování podstatných jmen III v závislosti na shodě nebo neshodě počtu slabik v nich. n. a rod. p. jednotky hodiny jsou stejně složité a nerovnoslabičné, což je v řadě případů důležité pro přesnou definici rodu. Equosyllab Nom. pubes canalis rete Gen. pubis canalis retis. Nerovnoměrné jmen. pes paries pars Gen. pedis parietis partis.

4. U jednoslabičných podstatných jmen ve slovníkovém tvaru v rodu. n. slovo se píše celé: vas, vasis; os, ossis.

Rod je určen jejich koncovkami. p. jednotky h., charakteristický pro určitý rod v rámci dané deklinace. Proto, aby bylo možné určit rod jakéhokoli podstatného jména deklinace III, je třeba vzít v úvahu 3 body:

1) vědět, že dané slovo se vztahuje specificky ke III. deklinaci a ne k žádné jiné;

2) vědět, jaké jsou v nich konce. p. jednotky hodiny jsou charakteristické pro ten či onen druh III deklinace;

3) v některých případech zohledněte i povahu kmene daného slova.

13. Přídavné jméno

1. Přídavná jména v latině, stejně jako v ruštině, se dělí na kvalitativní a relativní. Kvalitativní přídavná jména označují znak předmětu přímo, tedy bez vztahu k jiným předmětům: pravé žebro - costa vera, dlouhá kost - os longum, žlutý vaz - ligamentum flavum, příčný výběžek - processus transversus, velký otvor - foramen magnum, trapézová kost - os trapezoideum, sfenoidální kost - os sphenoidale atd.

Relativní přídavná jména označují znak předmětu ne přímo, ale prostřednictvím vztahu k jinému předmětu: páteř (sloupec obratlů) - columna vertebralis, čelní kost - os frontale, sfénoidní sinus (dutina v těle sfénoidu kost) - sinus sphenoidalis, hřeben sfenoidální (úsek přední plocha těla sfenoidální kosti) - crista sphenoidalis.

Převažující množství adjektiv v anatomické nomenklatuře jsou relativní adjektiva označující, že daný anatomický útvar patří k celému orgánu nebo k jinému anatomickému útvaru, např. frontálnímu výběžku (vybíhající od zánártní kosti nahoru, kde navazuje na zánártní výběžek přední kost) - processus frontalis .

2. Kategoriální význam přídavného jména je vyjádřen v kategoriích rodu, čísla a pádu. Kategorie pohlaví je kategorie flektivní. Stejně jako v ruštině se přídavná jména mění podle pohlaví: mohou být ve formě mužského, ženského nebo středního rodu. Rod přídavného jména závisí na rodu podstatného jména, se kterým souhlasí. Například latinské přídavné jméno s významem "žlutý" (-th, -th) má tři rodové tvary - flavus (m. p.), flava (f. p.), flavum (srov. p.).

3. Ke skloňování přídavných jmen dochází také podle pádů a čísel, t. j. přídavná jména jako podstatná jména upadají.

Přídavná jména se na rozdíl od podstatných jmen skloňují pouze v I, II nebo III skloňování.

Konkrétní typ skloňování, podle kterého se to či ono přídavné jméno mění, je určeno standardní slovníkovou podobou, ve které je ve slovníku zaznamenáno a v jakém se má zapamatovat.

Ve slovníkové podobě drtivé většiny přídavných jmen jsou uvedeny koncovky charakteristické pro ten či onen druh v nich. p. jednotky h.

Některá přídavná jména mají přitom koncovky. n. pro každý rod jsou zcela odlišné, např.: rectus, recta, rectum - rovný, rovný, rovný; jiná přídavná jména pro mužský a ženský rod mají jednu společnou koncovku a pro střední rod jinou, například: brevis - krátký a krátký, breve - krátký.

Přídavná jména jsou ve slovníkové podobě uvedena odlišně. Například: rectus, -a, -um; brevis, -e.

Koncovka -us m. je nahrazen v R. na -a (recta), a srov. R. - na -um (konečník).

14. Dvě skupiny přídavných jmen

Podle typu skloňování, podle kterého se adjektiva skloňují, se dělí na 2 skupiny. Členství ve skupině je uznáváno standardními formuláři slovníků.

Do 1. skupiny patří adjektiva skloňovaná podle I a II deklinace. Jsou snadno rozpoznatelné podle jejich zakončení. n. -us (nebo -er), -a, -um ve slovníkovém tvaru.

Do 2. skupiny patří všechna přídavná jména, která mají jinou slovníkovou podobu. K jejich skloňování dochází podle deklinace III.

Zapamatovat si slovníkovou formu je nutné pro správné určení typu skloňování a použití příslušných koncovek v šikmých pádech.

Přídavná jména 1. skupiny

V přítomnosti slovníkové formy s koncovkami v nich. p. jednotky h. -us, -a, -um nebo -er, -a, -um adjektiva ve tvaru g. R. skloněný podle I, ve tvaru m. a srov. R. - podle deklinace II.

Například: longus, -a, -um - dlouhý; liber, -era, -erum - svobodný. V rod n. mají koncovky:

Některá přídavná jména, která mají v m. koncovka -er, vypadne písmeno "e" v m. p., počínaje rod. p. jednotky h. a v R. a ve středu. R. - ve všech případech bez výjimky. U jiných přídavných jmen tomu tak není. Například slovník tvoří ruber, -bra, -brum, liber, -era, -erum.

Přídavná jména 2. skupiny

Adjektiva 2. skupiny se skloňují podle III. deklinace. Jejich slovníková podoba se liší od přídavných jmen 1. skupiny.

Podle počtu druhových koncovek ve slovníkové podobě se přídavná jména 2. skupiny dělí na:

1) přídavná jména se dvěma koncovkami;

2) přídavná jména jedné koncovky;

3) přídavná jména se třemi koncovkami.

1. Přídavná jména dvou koncovek v anatomické a histologické a obecně v lékařské terminologii jsou nejčastější. Mají v sobě. p., jednotka pouze dvě druhové koncovky - -is, -e; -je - společné pro m. a dobře. ř., e - pouze pro srov. R. Například: brevis - krátký, krátký; breve - krátký.

Převažující počet přídavných jmen se dvěma koncovkami nalezených v nomenklatuře charakterizuje následující slovotvorný model.

2. Přídavná jména stejné koncovky mají v sobě jednu společnou koncovku pro všechny rody. p. jednotky h. Takovou koncovkou může být zejména -x nebo -s atd. Například: simplex - jednoduchý, -th, -th; teres - kulatý, -tý, -tý; biceps - dvouhlavý, -th, -th.

3. Přídavná jména tří koncovek mají koncovku: m. - -er, f. p. - -je, srov. R. - e. Například: ce-ler, -eris, -ere - rychle, -th, -th; celeber, -bris, -bre - léčení, -th, -th.

Všechna adjektiva 2. skupiny, bez ohledu na slovníkovou formu, se skloňují podle 3. deklinace a v šikmých pádech mají jediný kmen.

15. Přídavné jméno - dohodnutá definice

Další typ podřadovacího vztahu, kdy funkci definiční ve jmenné frázi plní nepodstatné jméno v rodu. atd. a přídavné jméno se nazývá dohoda a definice je dohodnuta.

Po odsouhlasení je gramaticky závislá definice přirovnána k rodu, číslu a pádu s hlavním slovem.

Jak se mění gramatické tvary hlavního slova, mění se i tvary závislého slova. Jinými slovy, stejně jako v ruštině, přídavná jména souhlasí s podstatným jménem v rodu, čísle a pádu.

Například při shodě adjektiv transversus, -a, -um a vertebralis, -e s podstatnými jmény processus, -us (m); linea, -ae (f); ligamentum, -i (n); ca-nalls, -is (m); incisura, -ae, (f); foramen, -inis (n) má za následek následující fráze:

Stejně jako v ruštině mají latinská kvalitativní adjektiva tři stupně srovnání: pozitivní (gradus positivus), srovnávací (gradus comparativus) a vynikající (gradus superlativus).

Srovnávací stupeň se tvoří ze základu kladného stupně tak, že se k němu za m přidá přípona -ior. a dobře. ř., přípona -ius - za srov. R. Například:

1. Hlavním gramatickým rysem adjektiv ve srovnávacím stupni jsou: pro m. a dobře. R. - přípona -ior, pro srov. R. - přípona -ius.

Například: brevior, -ius; latior, -ius.

2. U všech adjektiv se ve srovnávacím stupni kmen shoduje s tvarem m. a dobře. R. v nich. p. jednotky hodiny:

3. Přídavná jména se skloňují ve srovnávacím stupni podle III. skloňování. Forma rodu. p. jednotky hodiny pro všechny tři rody je stejný: vzniká přidáním koncovky -is ke kmeni.

4. Přídavná jména jsou relativně shodná s podstatnými jmény v rodu, čísle a pádu, tj. jsou konzistentními definicemi: sutura latior; sulcus latior; foramen latius.

16. Nominativ množného čísla

1. Jakékoli koncovky pádů, včetně jejich koncovek. n. pl. hodiny, vždy připevněné k základně.

2. K tvoření slovních tvarů. n. pl. h. různá deklinace musí dodržovat následující ustanovení.

Pokud podstatné jméno odkazuje na srov. ř., pak v souladu s pravidlem srov. ř., které zní: všechna slova srov. R. (podstatná i přídavná jména všech stupňů přirovnání), bez ohledu na to, do jaké deklinace patří, v něm končí. n. pl. hodiny na -a. To platí pouze pro slova srov. p. např.: ligamenta lata - široké vazy, crura ossea - kostěné nohy, ossa temporalia - spánkové kosti, cornua majora - velké rohy.

Slova končící na m. a dobře. R. v nich. n. pl. hodiny jsou snadněji zapamatovatelné s přihlédnutím ke každému jednotlivému skloňování. V tomto případě je třeba pamatovat na následující korespondence: podstatná jména I, II, IV mají v sobě deklinace. n. pl. h. úplně stejná koncovka jako u rod. n. pl. h. Stejná korespondence je pozorována u adjektiv 1. skupiny, protože se skloňují jako podstatná jména I a II deklinací, například:

Podstatná jména III. a V. deklinace, jakož i adjektiva III. deklinace a adjektiva ve srovnávacím stupni (také klesají podle III. deklinace) mají v sobě. n. pl. h .. stejná koncovka -es.

Zobecnění údajů o koncovkách podstatných jmen a přídavných jmen v nich. n. pl. h.

17. Genitiv množného čísla

Pokračujeme-li ve studiu přechylování podstatných a přídavných jmen v množném čísle, je třeba si povšimnout genitivu množného čísla.

Naučit se rychle a přesně tvořit termíny ve formě pohlaví. n. pl. h., musíte být schopni:

určit podle slovníkového tvaru podstatného jména jeho příslušnost k určité deklinaci; zvýrazněte základnu

rozpoznat pohlaví podle jejich charakteristických koncovek. p. jednotky hodiny; nastavené podle slovníkového tvaru přídavné jméno patří do 1. nebo 2. skupiny; určete, ke které ze tří deklinací (I-II nebo III) dané přídavné jméno inklinuje, v souladu s podstatným jménem v rodu, čísle a pádu.

Koncovky množného čísla genitivu (Genetivus pluralis)

Koncovka -um má:

1) nestejná podstatná jména všech tří rodů, jejichž kmen končí na jednu souhlásku: tendinum (m), regionum (f), foraminum (n); 2) přídavná jména ve srovnávacím stupni všech tří rodů (mají základ i pro jednu souhlásku): majorum (m, f, n).

Koncovka -ium má:

1) všechna ostatní podstatná jména s kmenem více než jedné souhlásky; ekvivalent v -es, -is; podstatná jména srov. R. v -e, -ai, -ar: dentium (m), partium (f), ossium (n), animalium, avium, retium;

2) přídavná jména 2. skupiny všech tří rodů: brevi-um (m, f, n).

Poznámky.

1. Podstatné jméno vas, vasis (n) - nádoba v jednotkách. h. klesá podle III deklinace a v mnoha jiných. hodin - dle II; Gen. pl. - vasorum.

2. V termínu os ilium (ilium) se používá tvar genus. n. pl. hodiny od podstatného jména ile, -is (n) (podbřišek); jim. n. pl. hodiny - ilia (iliakální oblast). Proto je chybné měnit formu ilia na ilii (ossis ilii).

3. Podstatné jméno fauces, -ium - pharynx se používá pouze v množném čísle. h.

4. Podstatná jména řeckého původu larynx, pharynx, meninx, phalanx končí na im. pl. hodiny na -um.

18. Analýza morfémů

V lineárním sledu obsahuje slovo minimum částí, které nejsou tvarově ani významově nedělitelné: předpona (předpona), kořen, přípona a koncovka (skloňování). Všechny tyto minimální smysluplné části slova se nazývají morfémy (řecky morphe - forma). Jádro významu spočívá v kořeni, např.: pot, pot, pot, pot atd. Předponu a příponu, odlišující se polohou ke kořeni, nazýváme společně slovotvornými afixy (lat. affixus – „připojený“ ).

Jejich připojením ke kořeni vznikají odvozeniny – nová – slova. Koncovka - přípona s gramatickým významem neslouží k tvoření slov, ale ke skloňování (po pádech, číslech, rodech). Rozdělení slova na morfémy se nazývá analýza složením nebo morfemická analýza.

Celá neměnná část slova předcházející koncovce, která nese hlavní lexikální význam, se nazývá základem slova. Ve slovech vertebr-a, vertebrální-je, intervertebrální-je, kmeny jsou v tomto pořadí obratle-, vertebrální-, intervertebrální-.

Kmen může být v některých případech reprezentován pouze kořenem, v některých jiných - kořenem a slovotvornými afixy, tedy kořenem, příponou a předponou.

Analýza morfémů ukazuje, z jakých minimálních významových částí (morfémů) se studované slovo skládá, ale neodpovídá na otázku, jaký je skutečný mechanismus tvoření slova. Tento mechanismus je odhalen pomocí slovotvorné analýzy. Smyslem analýzy je izolovat ve slově dvě přímé složky: ten jediný segment (generující kmen) a ten (ty) afix(y), jejichž kombinací vzniká odvozené slovo.

Rozdíl mezi derivační a morfemickou analýzou lze ukázat na následujícím příkladu.

Přídavné jméno interlobularis (interlobulární) se z hlediska morfemické analýzy skládá z pěti morfémů: inter- (předpona), -lob- (kořen), -ul-, -ar- (přípony), -is (konec); z hlediska slovotvorného rozboru se vyčleňují dvě přímé složky: inter- - mezi (předpona) + -laločnatá (je) - laločnatá (produkující kmen nebo slovo).

Skutečný mechanismus tvorby: inter- (prefix) + -lobular(is) (generující kmen, v tomto případě nedělitelný na morfémy).

Derivát je tedy ten, ze kterého se připojením afixu (přípon) vytvoří jiný odvozený kmen, složitějšího složení.

Derivační kmen je větší než derivační kmen alespoň o jeden morfém.

19. Generování kmene slova

Abychom izolovali generující kmen v uvažovaném slově, je nutné jej porovnat se dvěma řadami slov:

a) cholecyst-itis, cholecyst-o-graphia, cholecyst-o-pexie;

b) zánět ledvin, zánět pochvy, gastritida aj. Tvořící kmen je nejen materiální páteří odvozeného slova, ale také motivuje, tedy určuje jeho význam. V tomto smyslu lze soudit o motivujících a motivovaných slovech nebo o motivujících a motivovaných základech. Takže např. deriváty - názvy nemocí srdečního svalu - myokarditida, myokardiofibróza, myokardóza, myokardodystrofie - jsou motivovány motivačním základem myokarta (ium).

Motivované slovo se od motivujícího liší větší sémantickou (významovou) složitostí, např.: histologický termín myoblastus (myoblast), skládající se ze dvou kořenových morfémů myo- - "sval" + blastus (řecky blastos - "výhonek", " embryo"), znamená nediferencovanou buňku, ze které se vyvíjí příčně pruhované svalové vlákno. Stejné slovo posloužilo jako motivační základ pro vznik motivovaného slova myoblastom (myoblastom) - název nádoru sestávajícího z velkých buněk - myoblastů.

Jsou případy, kdy se pojmy generování a motivace slov úplně neshodují. K tomu dochází v případě, že nemotivuje jediné slovo, ale celá fráze (přídavné jméno + podstatné jméno) a pouze přídavné jméno je použito jako generující základ. Taková jsou např. slova-pojmy choledocho-piastica, chcledocho-tomia, choledocho-scopia, mastoid-itis, mastoidotomia, pro něž jsou motivační sousloví ductus choledochus (společný žlučovod) a processus mastoideus (mastoidní výběžek). a produkující báze - choledoch- (řecky chole - "žluč" + doche - "nádoba", "nádobka") a mastoid- (řecký mastos - "bradavka" + -eides - "podobný", "podobný"; "mastoid" ).

Vlastní jména nebo příjmení osob, které jako první objevily nebo popsaly ten či onen jev, se také používají jako produkční základy v klinických a patologických termínech. Takové „rodinné“ termíny se nazývají eponymní nebo eponymy. Motivující pro každý takový termín bývá slovní spojení – anatomický název, jehož součástí je i vlastní název.

Například: v termínu highmoritis (sinusitida) je generující základ haimor od jména anglického lékaře a anatoma N. Highmorea, který popsal maxilární sinus, po něm pojmenovaný jako maxilární sinus. V Mezinárodní pařížské anatomické nomenklatuře schválené v roce 1955 byla všechna eponyma (jména autorů) odstraněna a nahrazena informativními termíny označujícími hlavní morfologické znaky odpovídajícího útvaru. Například místo eponyma "Bartholinova žláza" byl zaveden výraz glandula vestibularis major, místo "Cooperova žláza" - glandula bulbourethralis, místo "wirzung duct" - ductus pancreaticus major, místo "maxillary sinus" - sinus maxiliaris. , atd.

20. Artikulace pojmů

Rozdělená jsou slova, z nichž alespoň jedna část se opakuje v jakýchkoli jiných slovech, která jsou významově korelována s daty. Artikulace různých slov může být úplná nebo neúplná. Tyto deriváty jsou plně segmentované, jejichž všechny součásti (jednotlivé morfémy nebo blok morfémů) se opakují v jiných derivátech. Pokud není každá významná část nalezena v jiných moderních lékařských termínech, pak má derivát neúplnou artikulaci. Například následující slova:

1) s plnou artikulací: pod-algie (řecky hnis, podos - "noha" + algos - "bolest"), neur-algie (řecký neuron - "nerv"), stejně jako my-algie (řecky mys, myos - "sval"), kephal-o-metria (řecky kephalos - "hlava"), thorac-o-metria (řecky hrudník, thorakos - "hrudník", "hruď") atd.;

2) s neúplnou artikulací: pod-agra (řecky podagra - "past"; bolavé nohy; od hnisu, podos - "noha" + agra - "zachycení", "útok"). Pokud se vyčlení první část, jak se vyskytuje v řadě moderních termínů, pak druhá část - agra - je prakticky jediná.

Téměř všechny termíny - odvozená slova, která přirozeně vznikla ve starověké řečtině a latině nebo uměle vytvořená z morfémů a generujících základy těchto jazyků, jsou zcela segmentovatelné. To znamená, že jsou plně motivováni i v moderní terminologii. Pozoruhodná vlastnost úplné artikulace se stává pro ty, kteří ovládají základy lékařské terminologie, ještě důležitější, protože je časté značné množství morfémů a bloků morfémů.

Frekvence by měla být považována za ty morfémy a bloky, které se opakují v různých slovech alespoň 2-3krát. Je zřejmé, že čím větší je míra četnosti, tj. čím větší počet použití, části derivátů mají, tím významnější je jejich úloha v terminologii. Některé vysokofrekvenční morfémy a bloky se podílejí na tvorbě desítek termínů.

Mnoho morfémů starověkého řeckého a latinského jazyka získalo specifické, někdy nové, významy neobvyklé pro ně ve starověkém zdrojovém jazyce. Takové významy se nazývají terminologické. A tak se například řecké slovo kytos (céva, dutina) v latinizované podobě cytus začalo používat jako pravidelný kořenový morfém ve struktuře desítek termínů – odvozených slov – ve významu „buňka“. Koncovka starořeckých adjektiv -itis, která jim dávala obecný význam "příbuzný, sounáležitost", se stala pravidelnou součástí termínů - podstatných jmen s významem "zánět".

21. Termínový prvek

Každá část odvozeného slova (morfém, blok morfémů), která se pravidelně reprodukuje v hotové podobě při použití existujících nebo vytváření nových termínů a zachovává si určitý význam, který je mu v terminologii přiřazen, se nazývá termínový prvek.

termínový prvek je komponenta pravidelně se opakující v řadě pojmů, které je přiřazen specializovaný význam. Přitom je v zásadě jedno, v jakém přepisu, latinském nebo ruském, se objeví stejný mezinárodní termínový prvek řecko-latinského původu: infra- - infra-; -tomia - -tomia; nefro- - nefro- atd. Např.: pojem cardiologia - nauka o chorobách kardiovaskulárního systému se skládá z výchozího pojmu kardio - srdce a koncového -logia - věda, obor poznání.

Rozdělení termínového slova na termínové elementy se nemusí vždy shodovat s jeho rozdělením na morfémy, protože některé termínové elementy představují celý blok - kombinaci 2-3 morfémů v jednom celku: předpona + kořen, kořen + přípona, předpona + kořen + přípona. V takovém pravidelném formálním a sémantickém splynutí se tyto bloky morfémů odlišují v řadě derivátů stejného typu, např. z hlediska ashen-o-spermia - ashen-o-sperm, ashen-opia - ashen-opium , asthen-o-depressivus - asthen-o- depresivní, asthen-isatio - astenizace, blokový výraz prvek asthen (o) - (asthen (o) -), z řec. asthenes - "slabý": záporná předpona a- - "ne, bez" + sthenos - "síla".

Vysokofrekvenční termínové prvky tom-ia (-to-miya) (řecky tome - "řez"), rhaph-ia (-raffia) (řecké rhaphe - "šev"), log-ia (-logia) (řecká loga - "věda") - závěrečné části odvozenin - jsou složením dvoumorfemické: kořen + přípona -ia, která dává slovům obecný význam "děj, jev". Vysokofrekvenční termínový prvek -ectomia (-ektomie) - závěrečná část odvozenin - se skládá ze tří starořeckých morfémů: předpona eu- + kořen -tome- - "řez" + přípona -ia - "řezání" , "odstranění".

Termínové prvky řecko-latinského původu tvoří mezinárodní „zlatý fond“ biologické a lékařské terminologie.

Pomocí frekvenčních termínových prvků se tvoří četné řady termínů stejného typu ve struktuře a sémantice (významu). Vzájemně se ovlivňující termínové prvky dohromady tvoří komplexní formální sémantický termínový systém, který zůstává otevřený pro zahrnutí nových termínových elementů a nových sérií termínů, a ve kterém je každému termínovému elementu přiřazeno specifické místo a význam.

Obrovské množství lékařských termínů je tvořeno přidáváním základů v kombinaci se sufixací. V tomto případě se přípona řeckého původu -ia používá častěji než ostatní. Například hemoragie ve starověké řečtině vzniká spojením dvou kmenů: haem - "krev" + rhagos - "zlomený, roztrhaný" + přípona -ia.

22. Řecko-latinské dublety

Dělení termínových prvků na vázané a volné je třeba neustále zohledňovat. Například při porovnání anatomických hodnot v normální anatomii na jedné straně s podobnými hodnotami v patologické anatomii a v komplexu klinických oborů na straně druhé se ukáže následující vzorec: je označen stejný orgán dvěma způsoby - odlišnými nejen svým jazykovým původem, ale i gramatickou výzdobou znaky. V názvosloví normální anatomie jde o samostatné a obvykle latinské slovo a v patologické anatomii o příbuzný výrazový prvek řeckého původu. Mnohem méně často je v obou disciplínách stejný název převzatý ze stejného výchozího jazyka, například řecké hepar, jícen, hltan, hrtan, močová trubice, hrudník, močovod, encefalon a latinské slepé střevo, tonsilla a další, které se používaly již ve starověku. lékařství, stejně jako složité sufixální deriváty on -turn, vytvořené v moderní době; např. myokard, endotel, perimetrium atd. Tato slova jsou zahrnuta jako volné termínové prvky ve struktuře složených slov v klinické terminologii: hepatomegalie, endoteliom, encefalopatie, myokardiopatie, apendektomie. V anatomickém názvosloví existují označení stejného útvaru jak jako samostatný latinský kořen slova, tak jako řecká složka jako součást odvozeniny; např. brada – lat. mentum, ale "chin-lingvální" - genioglossus (řecký geneion - "brada"); jazyk - lat. lingua, ale "sublingvální" - hypoglossus; "lingofaryngeální" - glossopharyngeus (řecky glossa - "jazyk") atd. Latinská a řecká označení anatomických struktur, která mají naprosto stejný význam, se nazývají řecko-latinská dubletová označení (nebo dublety). Můžeme formulovat následující zásadní stanovisko: řecko-latinské dublety se zpravidla používají k označení většiny anatomických útvarů (orgánů, částí těla) a v anatomické nomenklatuře - hlavně latinská slova, v klinické terminologii - příbuzné termínové prvky řeckého původu .

Rozsah dubletů

23. Význam a místo termínových prvků ve struktuře odvozeného slova

Pojmové prvky jsou většinou jednoznačné, ale některé z nich mají dva nebo více významů.

Takže např. výraz prvek onco- (řecky onkos - "hromada, hmota, objem, bobtnání") má v některých složených slovech význam "objem, hmotnost" (onkogramma - onkogram - křivka odrážející změny objemu; onkometrie - onkometrie - měření objemu tkáně nebo orgánu), v ostatních - "nádor" (onkogeneze - onkogeneze - proces vzniku a rozvoje nádoru; onkolog - lékař, specialista na léčbu a prevenci nádorů atd.).

Konečná složka -lýza (řecky "rozpoutání, rozklad, rozpouštění"; luo - "rozvazuji, osvobozuji") v některých složených slovech znamená "rozklad, rozklad, rozpouštění" (autolýza, karyolýza, hemolýza atd.), v jiných - "chirurgická operace k uvolnění adhezí, adhezí" (kardiolýza, pneumo(ne)lýza atd.).

Místo motivačního kmene ve struktuře slov obvykle neovlivňuje jeho význam: ať už jde o megalo- nebo -megalia (zvětšení), gnatho- nebo -gnathia (čelist), blefaro- nebo -blepharia (oční víčko), význam pojmu prvky zůstane jednoznačný. Některé terminologické prvky, jako výše uvedené, mohou působit jako první i jako poslední. Jiné mohou zaujímat pouze jedno stálé místo, například jako konečné (-cele, -clasia, -le-psia, -peaia), některé mohou být pouze prvními složkami (auto-, brady-, bary-, laparo-).

1. Je třeba mít na paměti, že v závislosti jak na konkrétním významu jiné složky účastnící se sčítání, tak na místě, které ve složeném slově zaujímá, mohou vznikat odstíny ovlivňující obecný význam motivovaného slova. Příbuzné terminologické prvky hemo-, hemato- a -aemia tedy mají obecný význam "týkající se krve". Přitom konečný termín element -aemia, kterému předchází označení látky, označuje krev jako médium, ve kterém se nacházejí látky, jejichž přítomnost a koncentrace v tomto médiu jsou patologické (azotémie, urémie, bakteriémie atd.). Spojíme-li výraz prvky hemo- nebo hemato- s označením orgánu, pak obecný význam složeného slova je hromadění krve v dutině orgánu, krvácení (hematomyelie - krvácení do hmoty míšní). , hemartróza – hromadění krve v kloubní dutině).

2. Pro logické pochopení obecného významu odvozeného slova je vhodné začít sémantickou analýzu jeho základních termínových elementů od finálního termínového elementu. Například gastro/entero-logia: logia - "věda o...": gastro- - "žaludek", entera- - "střevo".

3. Obecný význam motivovaného slova je vždy poněkud objemnější, plnější, hlubší než prosté doplnění významů motivačních složek: např. gastrojejunoplastica (řec. gaster – „žaludek“ + lat. jejunum – „jejunum“ + plastike - "formace, plasticita") - chirurgická náhrada žaludku segmentem jejuna.

24. Formální jazykové typy klinických termínů

Formální jazykové typy klinických termínů jsou různé.

1. Nemotivovaná jednoduchá slova:

1) jednoduchá kořenová slova latinského nebo starořeckého původu: například stupor - stupor (necitlivost), tremor - tremor (třes), trombus - krevní sraženina (krevní sraženina), afty - afty (vyrážky);

2) jednoduché odvozeniny (ve zdrojovém jazyce) - předpona a přípona: například insultus (lat. insulto - "útočit") - mrtvice, infarkt (lat. infarcio - "věci, věci") - infarkt, aneurysma ( Řecké aneuryno - "roztáhnout") - aneuryzma.

Výše uvedená jednoduchá kořenová a jednoduchá odvozená slova a mnoho dalších jim podobných klinických termínů se v rámci moderní terminologie ukazuje jako nedělitelné, a tudíž nemotivované. Nejčastěji nejsou přeloženy, ale vypůjčeny, přepsány pomocí národních jazyků (ruština, angličtina atd.) a jsou internacionalismy.

2. Termíny-fráze. Nominální fráze zaujímají v klinické terminologii významné místo. Pro jejich vzdělávání nejsou vyžadovány žádné speciální znalosti, kromě gramatických. V každé frázi je základním slovem slovo, které je definováno - podstatné jméno v něm. p. jednotky nebo mnoho h. Obvykle se jedná o druhový termín, tj. název vyššího, obecnějšího pojmu v klasifikaci.

Definující slova jsou nejčastěji reprezentována přídavnými jmény. Jejich úlohou je v určitém ohledu objasnit generický (obecný) pojem: např. pneumonia adenoviralis - adenovirová pneumonie, str. apicalis - apikální zápal plic, str. haefflorrrhagica - hemoragická pneumonie atd.

Nejčastějším významem definujících slov je lokalizace léze: abscessus appendicis, ab. femoris, ab. parietis arteriae, ab. mesenterii, ab. poliicis, ab. průdušky, ab. peritonealis; ulcus pharyngis atd.

Některé fráze-internacionalismy jsou v textu obsaženy v národních jazycích tradičně v latinské gramatické formě a transkripci, například genu valgum (zakřivené koleno uvnitř).

3. Plně segmentovatelné motivované termíny-slova. Mezi formálně lingvistickými typy klinických termínů je o ně největší zájem ve výuce základů lékařské terminologie. Jako první motivační kmeny ve složených slovech působí řecké nebo vzácněji latinské termínové prvky s anatomickým významem. Finální komponenty nesou hlavní sémantickou zátěž, plní (jako přípony) klasifikační funkci.

Některé z nich korelují tento pojem s určitou skupinou, třídou patologických jevů (znaky, stavy, nemoci, procesy), jiné s chirurgickými operacemi nebo diagnostickými technikami atd. Například termíny s výchozím pojmem kardio- (řec. kardia - "srdce"): kardioskleróza, kardioneuróza, kardiomegalie, kardiolýza, kardiotomie, kardiografie, kardiotachometrie, kardiovolumometrie.

25. Způsoby tvoření slov. Deminutiva

Hlavní způsoby tvoření slov jsou afixální a neafixální.

Mezi afixální metody patří metody tvoření derivátů připojováním slovotvorných afixů (předpon, sufixů) ke generujícím kmenům.

Neafixové metody se používají především pro tvoření složených slov.

Slovo je složité, pokud se skládá z více než jednoho generujícího kmene. Složené slovo se tvoří metodou základní konstrukce.

Slovo, v jehož struktuře je pouze jeden tvořící kmen, se nazývá jednoduché: například costoarticularis je složené slovo, a costalis a articularis jsou jednoduchá slova.

Existují také smíšené způsoby tvoření slov: předpona + sufixace, sčítání + sufixace, způsob vytváření složených slov atd.

Deminutiva- podstatná jména se společným derivačním významem "zdrobnělina".

Motivované zdrobnělé podstatné jméno (deminitive) zachovává rod motivujícího slova, od kterého je odvozeno. Tato motivovaná slova se skloňují pouze podle I nebo II deklinace, bez ohledu na to, ke které deklinaci motivační slovo patří: např. nodus, -i (m); nodulus; vas, vaz (n) vasculum.

1. Některé uměle vytvořené termíny nemají zdrobnělý význam; to jsou označení stádií embryonálního vývoje: gastrula, blastula, morula, organela.

2. Podstatná jména macula (skvrna), acetabulum (acetabulum) a některá další mají také zdrobnělý význam.

26. Podstatná jména se společným odvozeným významem "děj, proces"

V latině existují podstatná jména, která mají určité přípony s obecným významem „akce, proces“.

1. Substantiva tohoto velmi produktivního derivačního typu označují operace, vyšetřovací metody, fyziologické funkce, léčby, teoretické koncepty v různých oborech: např. auscultatio - poslech, poslech; percussio - perkuse, klepání; palpatio - palpace, pocit.

Všechny tři termíny se týkají metod vyšetřování vnitřních orgánů.

V -io jsou odvozeniny, označující nejen akci, proces, ale i výsledek této akce, např. decussatio - kříž (útvar ve tvaru X); impresso - dojem; terminatio - ukončení, konec.

2. Mezi uměle vytvořenými slovy na -io některá nepocházejí ze slovesa, ale z nominálního kmene, na př. decapsulatio - dekapsulace, chirurgické odstranění schránky orgánu; hepatisatio - hepatizace, zhutnění plicní tkáně.

3. Podstatná jména s obecným derivačním významem "předmět (orgán, nástroj, zařízení), kterým je vykonávána činnost; člověk vykonávající činnost."

4. Podstatná jména se společným derivačním významem "výsledek jednání".

27. Přípony přídavných jmen

I. Přídavná jména s obecným derivačním významem "charakterizovaná nebo bohatá na znak indikovaný generujícím základem."

II. Přídavná jména s obecným derivačním významem „patřící nebo vztahující se k tomu, čemu se říká generativní základna“.

III. Přídavná jména s obecným odvozeným významem „podobná tomu, co se nazývá kmen slova“.

IV. Přídavná jména s obecným derivačním významem „nesoucí to, čemu se říká generující základ“.

V. Přídavná jména s obecným odvozením významu:

1) „vytvářet, vyrábět, způsobovat to, čemu se říká základ“ (aktivní význam);

2) „vytvořený, způsobený, podmíněný tím, čemu se říká základ“ (pasivní smysl).

28. Vlastnosti nadace

1. Jako nejrozšířenější slovotvorný prostředek, s jehož pomocí se spojují dva nebo více tvořících kmenů do jediného slova, se používá interfix, neboli spojovací hláska. V lékařské terminologii je nejčastější interfix -o-, méně často se používá -i-. V původních slovech starořeckého jazyka se používá pouze interfix -o-, latina - -i-: např. lat. aur-i-scalpium (auris - "ucho" + scalpo - "škrábat, řezat") - čištění uší; viv-i-ficatio (vivus - "žít" + facio - "dělat") - obrození.

V umělých neologismech však tato jazyková zákonitost přestala být dodržována. Bez ohledu na původ se používá interfix -o- (neur-o-cranium, cary-o-lysis, lept-o-meniux, lat. auropalpebraiis, lat. nasolacrimal atd.). První sčítací komponenty jsou obvykle uvedeny ve slovnících a referenčních knihách spolu s interfixem: thoraco-, spondylo-. K neinterfixovému spojení komponent obvykle dochází, i když ne vždy, pokud první komponent končí samohláskou nebo druhý komponent začíná samohláskou: např. výraz prvky brady- (řecky bradys - "pomalé"): brady- kardie; brachy- (řecky brachys - "krátký"): brachy-dactylia; rhin- (řecky rhis, nosorožci "nos"): nosorožec-encefalon.

2. Variace generující báze. V latině a řečtině existují podstatná jména a přídavná jména (skloňování III), v nichž se kmeny slovních tvarů pádů jmenných a genitivů liší: např. kůra, kortik-is; řecký som-a, somat-os - "tělo"; řecký meg-as, megal-u - "velký"; řecký pan, pant-os - "všechno" atd. Základ genitivu působí jako generující základ latinských slov: pariet-o-graphia, cortic-o-visceralis; v řeckých slovech se kmen genitivu také častěji ukazuje jako kmen. Zároveň se někdy rodící kmen objevuje ve variantní podobě - ​​buď nominativní nebo genitiv, například: pan-, pant - "vše" (pan-demia, pant-o-fobia), mega- - "velký" ( megakolon, megal -o-biastus).

Existují také trojvariantní formy téhož výrazového prvku: iniciální - haemo-, hemato-, koncová -emie s obecným významem "související s krví" (haemo-globinum, hemato-logia, an-emia).

3. Foneticko-grafická variace základů. Některé řecké stonky zažily různé stupně romanizace. V některých případech byla zachována výslovnost, blízká řeckému jazyku, v jiných došlo ke sblížení s normou latinského jazyka. V důsledku toho může být stejný morfém hláskován odlišně: Gr. cheir - "ruka" - cheir a chir; řecký koinos - "obecný", "společný" - cenóza, koino-. Používají se různé transkripce řeckého slova neuron – „nerv“ v ruských termínech: neurologie, ale neurochirurgie; neuritida (axon) a neuritida (zánět nervu).

29. Předpona

Prefixace, tedy připojení předponového morfému (předpony) ke kořenu, nemění jeho význam, ale pouze přidává k této hodnotě určitou složku označující lokalizaci (nahoře, dole, vpředu, vzadu), směr (přiblížení, vzdálenost), proudění. v čase (před něčím, po něčem), nepřítomnost nebo popření něčeho.

Předpony se vyvinuly především z předložek, takže jejich přímé významy se shodují s významy odpovídajících předložek.

Některé předpony založené na přímých významech se vyvinuly sekundární, obrazné. Takže řecká předložka-předpona para- („blízko, blízko“) vyvinula obrazový význam „ústup, odchylka od něčeho, nekonzistence vnějších projevů podstaty tohoto jevu“: například para-nasalis - paranazální, ale para -mnesia (řecky mnesis - "paměť") - paramnesia - obecný název pro zkreslení vzpomínek a klamy paměti.

V popisných názvech používaných v morfologických disciplínách mají prefixové termínové prvky přímý význam. V termínech vyjadřujících pojmy patologických stavů, nemocí, narušených funkcí orgánů a podobně se předponové termínové prvky často používají se sekundárními významy. V různých podsystémech lékařské terminologie a v biologii jsou řecké a latinské předpony extrémně široce používány.

Latinské předpony jsou zpravidla připojeny k latinským kořenům, řecké - k řeckým kořenům. Existují však výjimky, takzvaní hybridi, například ve slovech epi-fascialis - suprafasciální, endo-cervicalis - intracervikální předpony jsou řecké a produkující stonky jsou latinské. Při předponování působí jako generující základ celé slovo: intra-articularis - intraartikulární.

Antonymické předpony. Důležitou roli ve fungování lékařských termínů hrají antonymní předpony, tedy ty, jejichž významy jsou opačné: např. lat. intra- - "uvnitř" a extra- - "venku", "venku" atd.

Latinsko-řecké dubletové předpony. Významy řady latinských předpon se shodují s významy některých řeckých předpon nebo jsou jim velmi blízké:

lat. média- - řec. meso- "uprostřed", "mezi".

Když jsou předpony připojeny ke kmenům, může dojít ke změnám v prefixu pod vlivem počátečního zvuku kmene.

To se projevuje hlavně v asimilaci (lat. assimilalio - „podobnost“, „podobnost“): konečná souhláska v předponě je zcela nebo částečně připodobněna k počátečnímu zvuku produkčního kmene. Některé latinské předpony mohou mít elizi, tedy ztrátu konečné souhlásky. V řeckých předponách ana-, dia-, cafa-, meta-, para-, and-, epi-, apo-, hypo-, meso- se elision projevuje vymizením koncové samohlásky před počáteční samohláskou v. zastavit. Tím se eliminuje možné zející (samohláska se samohláskou).

30. Infinitiv

Podle povahy kmene - konečného zvuku kmene - se slovesa dělí na IV konjugace.

V konjugacích I, II, IV končí kmeny na samohlásku a ve III - nejčastěji na souhlásku.

Infinitiv je neurčitý tvar. Abychom správně identifikovali kmen a podle jeho konečného zvuku určili, ke které ze čtyř konjugací to či ono sloveso patří, je třeba si zapamatovat infinitiv tohoto slovesa. Infinitiv je původní tvar slovesa; nemění se v osobách, číslech a náladách. Znakem infinitivu ve všech konjugacích je koncovka -re. V konjugacích I, II a IV je připojen přímo ke kmeni a ve III - prostřednictvím spojovací samohlásky -e-.

Ukázky infinitivu konjugací sloves I-IV

V konjugacích II a III se samohláska [e] liší nejen stručností nebo délkou: v konjugaci II je to konečný zvuk kmene a ve III je to spojovací samohláska mezi kmenem a koncovkou.

Kmen slovesa je prakticky určen z infinitivu oddělením koncovky -re od sloves I, II, IV konjugace a -ere od sloves III konjugace.

Na rozdíl od běžných úplných slovníků latinského jazyka se ve výukových slovnících pro studenty medicíny sloveso uvádí ve zkráceném slovníkovém tvaru: v plném tvaru 1. osoby jednotného čísla. přítomný čas indikativního způsobu hlasu činného (koncovka -o), pak se označuje koncovka infinitivu -re spolu s předchozí samohláskou, tedy posledními třemi písmeny infinitivu. Na konci formuláře slovníku je konjugace označena číslem, například:

31. Imperativ a konjunktiv

V receptech má apel lékaře na lékárníka o přípravě léku charakter příkazu, podnětu k určitému jednání. Tento význam slovesa je vyjádřen v rozkazovacím nebo konjunktivním způsobu.

Stejně jako v ruštině je objednávka adresována 2. osobě. V receptu se používá pouze tvar 2. osoby jednotného čísla imperativu. Tento tvar se zcela shoduje s kmenem u sloves I, II a IV konjugace, u sloves III konjugace se ke kmeni přidává -e.

V praxi, k vytvoření imperativu, je třeba vyřadit infinitivní koncovku -re pro slovesa všech konjugací, například:

Rozkazovací způsob ve tvaru 2. osoby množného čísla. h. vzniká přidáním koncovky -te: u sloves I, II, IV konjugace - přímo ke kmeni, u sloves III konjugace - pomocí spojovací samohlásky -i-(-ite).

Subjunktivní nálada

Význam. Recept používá pouze jeden z mnoha významů latinského konjunktivu – rozkaz, výzva k akci.

Spojkové tvary s tímto významem se do ruštiny překládají slovesem v kombinaci se slovem „nechat“ nebo neurčitou formou slovesa, například: nechť se smísí nebo smísí.

Vzdělání. Konjunktiv vzniká změnou kmene: při konjugaci I se -a nahrazuje -e, ve II, III a IV se ke kmeni přidává -a. K upravenému kmeni se přidávají osobní koncovky sloves.

Vznik základu spojivky

Latinská slovesa, jako ruská, mají 3 osoby; v lékařské terminologii se používá pouze 3. osoba. Osobní koncovky sloves ve 3. osobě jsou uvedeny v tabulce.

32. Spojivka. Akuzativ

Příklady časování sloves v konjunktivu činného a trpného rodu.

Akuzativ

Pro kompetentní psaní receptů je nutné naučit se koncovky dvou pádů - akuzativu a tzv. ablativu - v pěti deklinacích podstatných jmen a přídavných jmen I, II a III deklinací. Accusativus (vin. p.) je případ přímého předmětu; jako v ruštině, odpovídá na otázky "koho?" No a co?" Pro usnadnění jsou nejprve samostatně zapamatovány koncovky tohoto pádu, které mají podstatná jména a přídavná jména středního rodu, a poté koncovky podstatných a přídavných jmen mužského a ženského rodu. Střední pravidla. Všechna střední a přídavná jména bez ohledu na jejich skloňování se řídí následujícími pravidly.

1. End Ass. zpívat. shoduje se s koncem Nom. zpívat. dané slovo: například linimentum compositum, semen dulce.

2. End Ass. pl. shoduje se s koncem Nom. pl. a bez ohledu na skloňování vždy -a (-ia): například linimenta composita, semina dulcia.

Pouze podstatná jména mají koncovku -ia srov. R. na -e, -al, -ar (III. skloňování) a všechna adjektiva 2. skupiny (III. skloňování).

Muži a ženy. Podstatná a přídavná jména mužského a ženského rodu v zadku. zpívat. mají společný koncový prvek -m a v Asc. pl. -s; předcházejí jim určité samohlásky v závislosti na skloňování.

Koncovka -im v Asc. zpívat. přijímat řecká podstatná jména s -sis jako dosis, is (f) a některá latinská podstatná jména: pertussis, is (f).

33. Ablativní. Předložky

Ablativus- jedná se o případ odpovídající ruskému instrumentálnímu případu; odpovídá na otázky "od koho?", "co?". Kromě toho plní funkce některých jiných případů.

Ablativní konce jsou uvedeny v tabulce

Koncovka -i v Abl. zpívat. akceptovat:

1) podstatná jména na -e, -al, -ar;

2) přídavná jména 2. skupiny;

3) rovnoslabičná podstatná jména řeckého původu s -sis typu dosis.

Všechny předložky v latině se používají pouze se dvěma pády: akuzativem a ablativem. Vedení předložek v ruštině se neshoduje s latinou.

1. Předložky používané v akuzativu.

2. Předložky používané u ablativu.

3. Předložky používané buď s akuzativem nebo s ablativem.

Předložky v - "v", "on" a sub - "under" řídí dva případy, v závislosti na položené otázce. Otázky "kde?", "co?" vyžadují akuzativ, otázky "kde?", "v čem?" - ablativní.

Příklady použití předložek s dvojím řízením.

34. Forma - cyklická, terminologická

Farmaceutická terminologie je komplex skládající se ze souboru pojmů z řady speciálních oborů, sdružených pod obecným názvem "farmacie" (řecky pharmakeia - tvorba a užívání léčiv), které studují objevování, výrobu, použití léčiv rostlin minerálního, živočišného a syntetického původu. Ústřední místo v tomto terminologickém komplexu zaujímá nomenklatura léčiv – rozsáhlý soubor názvů léčivých látek a přípravků úředně schválených k použití. Farmaceutický trh používá desítky a stovky tisíc názvů léků. Celkový počet léků a jejich kombinací dostupných v různých zemích přesahuje 250 000. Do lékárenského řetězce každoročně přicházejí nové a nové léky.

Abychom měli představu o tom, jak vznikají názvy léků, které ovlivňují volbu určitých slovotvorných metod a strukturních typů názvů, je nutné se alespoň v nejobecnějších pojmech seznámit s některými obecnými farmaceutickými podmínky.

1. Léčivý přípravek (medicamentum) - látka nebo směs látek povolená oprávněným orgánem příslušné země předepsaným způsobem k použití za účelem léčby, prevence nebo diagnostiky onemocnění.

2. Léčivá látka (materia medica) - léčivý přípravek, který je jednotlivou chemickou sloučeninou nebo biologickou látkou.

3. Léčivé rostlinné materiály - rostlinné materiály schválené pro lékařské použití.

4. Léková forma (forma medicamentorum) - stav vhodný pro použití k léčivému přípravku nebo léčivému rostlinnému materiálu, při kterém je dosaženo požadovaného terapeutického účinku.

5. Léčivý přípravek (praeparatum pharmaceuticum) - léčivo ve formě specifické lékové formy.

6. Účinná látka - složka (složky) léčivého přípravku, která má (mají) terapeutický, profylaktický nebo diagnostický účinek.

7. Kombinovaná léčiva - léčiva obsahující v jedné lékové formě více než jednu účinnou látku ve fixních dávkách.

35. Triviální názvy léčivých látek

Některé chemické sloučeniny používané jako léčivé látky si zachovávají stejné tradiční polosystematické názvy, které obdržely v chemické nomenklatuře (kyselina salicylová, chlorid sodný).

V mnohem větším objemu v názvosloví léčiv jsou však chemické sloučeniny uváděny nikoli pod svými vědeckými (systematickými) názvy, ale pod triviálními (lat. trivialis – „obyčejné“) názvy. Triviální názvy neodrážejí žádné jednotné principy vědecké klasifikace přijaté chemiky, neoznačují složení ani strukturu. V tomto ohledu jsou zcela podřadné systematickým jménům. Posledně jmenované jsou však nevhodné jako názvy léčivých látek pro jejich objemnost a složitost pro použití na receptech, na etiketách a v lékárně.

Triviální názvy jsou krátké, pohodlné, dostupné nejen pro odbornou, ale i pro běžnou komunikaci.

Příklady triviálních jmen

Způsoby tvoření slov triviálních jmen

Triviální názvy léků jsou deriváty různých slovotvorných struktur. Jako producent se používá slovo nebo skupina slov, což jsou často systematické názvy chemických sloučenin nebo názvy zdrojů pro jejich výrobu. Hlavním „stavebním“ materiálem pro tvoření triviálních jmen jsou slova, slovotvorné prvky, kořeny a prostě tzv. slovesné segmenty starořeckého a latinského původu. Takže např. droga z byliny Adonis jarní (Adonis vernalis) se nazývá Adonisidum - adonizid; látka (glykosid) získaná z některých druhů rostliny digitalis (Digitalis) se nazývá Digoxinum - digoxin. Název Mentholum - mentol je přiřazen látce odvozené od mátového oleje (oleum Menthae).

Z různých metod tvoření slov používaných k tvorbě triviálních názvů je nejproduktivnější zkratka (lat. brevis - "krátká") - redukce. Jedná se o způsob vytváření složitých zkrácených slov, tzv. zkratek, kombinací slovních segmentů libovolně vybraných z odpovídajících produkujících slov nebo frází. Jako takové se často používají systematické názvy chemických sloučenin.

Pomocí zkratky se tvoří i názvy kombinovaných léků. Místo uvedení názvů všech účinných látek obsažených v jedné lékové formě je léku přiřazen složitý zkrácený název. Je umístěn v uvozovkách a je přílohou názvu lékové formy.

36. Obecné požadavky na názvy léčiv

1. V Rusku je název každého nového léku oficiálně schválen ve formě dvou vzájemně přeložitelných ekvivalentů v ruštině a latině, například: solutio Glucosi - roztok glukózy. Latinské názvy léčivých látek jsou zpravidla substantiva deklinace II, srov. R. Ruský název se od latinského liší pouze přepisem a absencí koncovky -um, např.: Amidopyrinum - amidopyrin, Validolum - validol. Triviální názvy kombinovaných léků, které jsou nejednotnými aplikacemi k názvu lékové formy, jsou také podstatná jména II deklinace srov. R.: například tabulettae "Haemostimulinum" - tablety "Hemostimulin".

2. Název léků by měl být co nejkratší; snadné vyslovit; mají jasné foneticko-grafické rozlišení. Poslední požadavek je v praxi zvláště důležitý.

Každé jméno by se mělo zvukovou skladbou a grafikou (písem) znatelně lišit od ostatních jmen.

Ostatně stačí si zvukový komplex alespoň trochu nepřesně zapamatovat a do receptu jej napsat nesprávně latinkou, aby došlo k závažné chybě. Na tuzemský trh se dostává velké množství léků pod původními obchodními názvy. Jsou hláskovány a gramaticky nejčastěji v jakémkoli národním jazyce, to znamená, že nemají latinský gramatický vzor. Jména často nemají koncovku -um úplně (německy) nebo částečně (anglicky) nebo je koncovka -um nahrazena -e (angličtina a francouzština) a v některých jazycích (italština, španělština, rum.) - na.

Firmy zároveň přiřazují svým drogám názvy s tradiční latinskou koncovkou -um. Aby se předešlo nesrovnalostem, měly by být v tuzemské preskripční praxi obchodní názvy dovážených léků podmíněně latinizovány: nahraďte poslední samohlásku místo poslední samohlásky nebo přidejte koncovku -um ke koncové souhlásce, například: místo Mexase (mexase) - Mexasum, místo Lasix (lasix) - Lasixum atd. .

Výjimky jsou povoleny pouze pro jména končící na -a: Dopa, Nospa, Ambravena. Lze je číst a posuzovat analogicky s podstatnými jmény první deklinace.

V moderních obchodních názvech je často opomíjen tradiční vědecky schválený přepis slovotvorných prvků (slovních segmentů) řeckého původu; kultivuje se jejich grafické zjednodušení; pro usnadnění výslovnosti se ph nahrazuje f, th za t, ae za e, y za i.

37. Frekvenční segmenty v triviálních názvech

Obrovské množství zkratek, jak bylo uvedeno, je tvořeno kombinací segmentů libovolně vybraných ze složení generujících slov - systematických jmen.

V názvosloví je přitom mnoho takových jmen, jejichž zvukové komplexy zahrnují opakující se frekvenční segmenty – jakési farmaceutické terminologické prvky.

1. Frekvenční segmenty, velmi podmíněně a přibližně odrážející informace anatomické, fyziologické a terapeutické povahy.

Například: Corvalolum, Cardiovaienum, Valosedan, Apressinum, Angiotensinamidum, Promedolum, Sedalgin, Antipyrinum, Anaesthesinum, Testosteronum, Agovirin, Androfort, Thyrotropinum, Cholosasum, Streptocidum, Mycoseptinum, Enteroseptolum.

2. Frekvenční segmenty, které nesou farmakologickou informaci. V posledních desetiletích se rozšířilo doporučení Světové zdravotnické organizace (WHO) zahrnout do triviálních názvů léčivých látek (jmenovitě látek!) frekvenční segmenty, které nenesou náhodnou a vágní charakteristiku jako výše uvedené segmenty, ale stabilní informace farmakologické povahy.

Pro tento účel se doporučuje zahrnout do názvů frekvenční segmenty označující, že léčivá látka patří do určité farmakologické skupiny. K dnešnímu dni bylo doporučeno několik desítek takových frekvenčních segmentů. Například: Sulfadimezinum, Penicillinum, Streptomycinum, Tetracyclinum, Barbamylum, Novocainum, Corticotropinum, Oestradiolum, Methandrostenolonum.

Triviální názvy vitamínů a multivitaminových kombinovaných léků

Vitamíny jsou známé jak pod svými triviálními názvy, tak pod písmennými označeními, např.: Retinolum seu Vitaminum A (známý také pod jiným názvem - Axerophtholum); Cyanocobalaminum seu Vitaminum B12; Acidum ascorbinicum seu Vitaminum C. Mezi názvy mnoha multivitaminových přípravků patří frekvenční segment -vit- - -vit-, například Tabulettae "Pentovitum" (obsahuje 5 vitamínů), Dragee "Hexavitum" (obsahuje 6 vitamínů) atd.

Triviální názvy enzymových přípravků

Názvy často obsahují náznak, že lék ovlivňuje enzymatické procesy v těle. Svědčí o tom přítomnost přípony -as- - -az-. Taková jména se obvykle latinizují podle obecného pravidla, to znamená, že dostávají koncovku -um. Od tohoto pravidla však existují odchylky: například Desoxyribonucleasum (neboli Desoxyribcnucleasa) je deoxyribonukleáza, Collagenasum je kolagenáza.

38. Lékové formy

Aerosolum, -i (n)- aerosol - léková forma, což je disperzní systém získaný pomocí speciálního balení.

granule, -i (n)- granule - pevná léková forma ve formě zrn, zrn.

gutta, -ae (f)- kapka - léková forma určená k vnitřnímu nebo zevnímu použití ve formě kapek.

Unguentum, -i (n)- mast - měkká dávková forma s viskózní konzistencí; určený pro venkovní použití.

Linimentum, -i (n)- liniment - tekutá mast.

těstoviny, -ae (f)- pasta - mast s obsahem práškových látek nad 20-25%.

Emplastrum, -i (n)- náplast - léková forma ve formě plastické hmoty, měknoucí při tělesné teplotě a lepící na kůži; určený pro venkovní použití.

čípek, -i (n)- čípek, čípek - léková forma, která je pevná při pokojové teplotě a expanduje nebo se rozpouští při tělesné teplotě; injekčně do tělních dutin. Pokud se podává do konečníku (přes konečník), nazývá se čípek. Pokud má čípek tvar kuličky pro zavedení do pochvy, pak se nazývá globulus vaginalis - poševní kulička.

Pulvis, -eris (m)- prášek - léková forma určená k vnitřnímu, zevnímu nebo injekčnímu (po rozpuštění ve vhodném rozpouštědle) použití.

Tabuletta, -ae (f)- léková forma získaná lisováním lék

látky nebo směsi léčiv a pomocných látek; určeno pro vnitřní, vnější nebo injekční (po rozpuštění ve vhodném rozpouštědle) použití.

tabuletta obducta- potahovaná tableta - potahovaná tableta určená k lokalizaci místa účinku, chuti; vytrvalost, zlepšený vzhled.

dražé (francouzsky)- dražé (neskládané) - pevná léková forma získaná vrstvením léčiv a pomocných látek na granule.

pilula, -ae (f)- pilulka - pevná léková forma ve formě kuličky (hmotnost 0,1-0,5 g) obsahující léčiva a pomocné látky.

Druh, -ei (f)(obvykle v množném čísle Druh, -erum) - sbírka - směs více druhů drcených nebo celých léčivých surovin pro přípravu nálevů a odvarů.

C. amylacea seu oblata- léková forma, což je léčivo uzavřené ve skořápce (vyrobené ze želatiny, škrobu nebo jiného biopolymeru); určený pro vnitřní použití.

Seu Lamella ophthalmica- oční film - léková forma ve formě polymerového filmu, která nahrazuje oční kapky.

39. Tekuté lékové formy. Název léků

Solutio, -onis (f)- roztok - léková forma získaná rozpuštěním jedné nebo více léčivých látek; určené pro injekční, vnitřní nebo vnější použití.

Suspensio, -onis (f)- suspenze - kapalná léková forma, což je dispergovaný systém, ve kterém je pevná látka suspendována v kapalině; určené pro vnitřní, vnější nebo injekční použití.

Emulsum, -i (n)- emulze - kapalná léková forma, což je dispergovaný systém sestávající ze vzájemně nerozpustných kapalin; určené pro vnitřní, vnější nebo injekční použití.

Tinctura, -ae (f)- tinktura - léková forma, což je lihový, alkohol-ether, alkohol-voda průhledný extrakt z léčivých rostlinných materiálů; Určeno pro vnitřní nebo venkovní použití.

Infusum, -i(n)- infuze - léková forma, což je vodný extrakt z léčivých rostlinných materiálů; Určeno pro vnitřní nebo venkovní použití.

Decoctum, -i (n)- odvar - infuze, vyznačující se způsobem extrakce.

Sirupus, -i (m) (medicinalis)- sirup - tekutá léková forma určená k vnitřnímu užití.

extrakt, -i (n)- extrakt - léková forma, což je koncentrovaný extrakt z léčivých rostlinných materiálů; určeno pro vnitřní nebo venkovní použití.

Názvy drog.

1. Je-li v názvu přípravku uvedena léková forma podávaná léčivé látce nebo rostlinné surovině, pak název začíná jejím označením, za nímž následuje název léčivé látky nebo suroviny.

Tabulettae Analgini - analginové tablety, Pulvis Ampicillini - ampicilinový prášek atd.

2. Název kombinovaného léčivého přípravku doprovázející označení "léková forma" je v něm podstatné jméno. atd., uváděné v uvozovkách jako nejednotná aplikace k označení "léková forma", např.: Tabulettae "Urosalum" - tablety "Urosal", Unguentum "Calendula" - mast "Calendula" atd.

3. V názvech nálevů a odvarů je mezi označením "Léková forma" a "Rostliny" v rod. n. název druhu suroviny (list, bylina, kůra, kořen, květy atd.), např.: Infusum florum Chamomillae - nálev z květů heřmánku, Infusum radicis Valerianae - nálev z kořene kozlíku ap.

4. Na posledním místě v názvu léku je dohodnutá definice charakterizující lékovou formu: např. Unguentum Hydrargyri cinereum - šedá rtuťová (rtuťová) mast, Solutio Synoestroli oleosa - roztok sinestrolu v oleji (olejový), Solutio Tannini spirituosa lihový roztok taninu, Extractum Belladonnae siccum - extrakt z belladonny (belladonna) suš.

40. Receptura

Recept(receptum - "převzato" z recipio, -ere - "vzít", "vzít") - jedná se o písemný recept od lékaře lékárníkovi, vystavený v určité formě, o výrobě, vydání a způsobu použití lék. Recept je důležitý právní dokument, který musí být vypracován v souladu s úředními pravidly. Recepty jsou psány na standardním formuláři o velikosti 105 x 108 mm jasně a čitelně, bez fleků a oprav, inkoustem nebo propiskou. Lékaři, kteří mají právo vydávat recepty, jsou povinni uvést své postavení a zařazení v nich, podepsat a potvrdit osobní pečetí.

V receptu se obvykle rozlišují následující části.

1. Inscriptio - razítko zdravotnického zařízení a jeho kód.

2. Datum - datum vystavení předpisu.

3. Nomen aegroti - příjmení a iniciály pacienta.

4. Aetas aegroti - věk pacienta.

5. Nomen medici - příjmení a iniciály lékaře.

6. Praescriptio - latinsky "recept", který se skládá z invocatio - standardní adresa k lékaři, Rp .: - Recept - "ber" a designatio materiarum - označení látek udávající jejich množství.

7. Subscriptio - "podpis" (dosl. "napsáno níže" označení látek) - část, ve které jsou lékárníkovi uvedeny některé pokyny: o lékové formě, počtu dávek, typu balení, o vydání léky pacientovi atd.

8. Podpis - označení, část, která začíná slovesem signa nebo signetur - "určit", "určit". Poté následuje v ruštině a (nebo) národním jazyce indikace pacientovi o způsobu užívání léku.

9. Nomen et sigillum personaie medici - podpis lékaře, opatřený osobní pečetí.

Každý lék je předepsán na samostatném předpisovém řádku a s velkým písmenem. S velkým písmenem se píší i názvy léčivých látek a rostlin uvnitř řádku.

Názvy léčivých látek nebo přípravků gramaticky závisí na jejich dávce (množství) a jsou uváděny v rodu. P.

Předpisová pravidla

41. Použití akuzativu při předepisování tablet a čípků

Existují různé přístupy k pojmenování tablet a čípků.

1. Léčivým přípravkům kombinovaného složení je přiřazen triviální a nejčastěji zkrácený název uvedený v uvozovkách: např. tabulettae "Codterpinum" - tablety "Codterpin"; čípek "Neo-anusolum" - svíčky "Neo-anusol".

Jsou v nich triviální názvy tablet nebo čípků. p. jednotky hodiny a jsou nekonzistentní aplikace. Dávka zpravidla není uvedena, protože je standardní.

2. Pokud se čípky skládají z jedné léčivé látky, připojí se její název k názvu lékové formy pomocí předložky cum a vloží se do ablativu označujícího dávku; například: Suppositoria cum Cordigito 0,0012 - svíčky s cordigitem 0,0012.

3. Pokud se tablety skládají z jedné účinné léčivé látky, pak se po označení lékové formy uvede její název do rodu. n. s označením dávky; například: Tabulettae Cordigiti 0,0008 - Cordigita tablety 0,0008.

4. Při předepisování tablet a čípků v receptech zkráceným způsobem se do vín uvádí název lékové formy. n. pl. hodin (tabulettas, tabulettas obductas, suppositoria, suppositoria rectalia), protože je gramaticky závislá na receptu, a ne na dávce.