Slova přízvuku jsou se změnou zvýrazněna. Tajná technika: Perkusivní slova při změně bodů
Prostředky logické expresivity čtení
1. Prostředky logické expresivity řeči (napětí, pauzy, intonace).
2. Druhy přestávek, jejich povaha a závislost na obsahu a formě práce.
3. Logické napětí. Zákonitosti alokace logicky namáhaných slov. Logická melodie, logická perspektiva.
V procesu výuky studentů k expresivnímu čtení je třeba na to studenty neustále pamatovat a zdůrazňovat, že při čtení je nutné reprodukovat nejen slova textu, ale i jeho myšlenky, logický význam. K tomu je nutné zvládnout prostředky logické a emocionální expresivity čtení.
Prostředky logické expresivity čtení jsou souborem komponent, bez porozumění a zohlednění toho, že není možné zprostředkovat logický a emocionální (vnitřní, psychologický) obsah řeči.
Komponenty expresivity čtení:
1. Pauzy, jejich funkční varianty a trvání.
2. Logické napětí (bar a main).
3. Melodie a její hlavní pohyby.
5. Pózy, mimika, gesta.
Jakákoli myšlenka, vlastní nebo cizí, může být správně vyjádřena a vnímána, když mluvčí správně používá všechny složky řeči (fonetické, lexikální) a intonace (intonace je organická jednota přestávek, logická a emocionální funkce stresu, melodie, tempo, rytmus atd. zabarvení hlasu.
Skutečně, bez ohledu na to, jak důkladně to bylo sestaveno, napsáno řeč, konverzace, příběh, které pokud nejsou zprostředkovány s příslušnou intonací, pak úsilí bude marné, marné.
Intonace neexistuje sama o sobě, ale interaguje s logicko-emocionálním obsahem a lexikálně-gramatickou strukturou věty.
1. První složkou logické expresivity je pauza.
Pauza (latinsky rausa) je zastávka mezi řečovými pruhy, jednotlivými slovy a slabikami slov. Podle obsahu, pocitů a účelu prohlášení, okolností, místa a času, ve kterém se toto prohlášení provádí, je obvyklé rozdělit pauzy na:
a) syntaktický;
b) logické;
c) psychologické;
d) rytmický (poetický);
e) fyziologické.
Syntaktický - pauza způsobená syntaktickou strukturou věty, zprostředkovaná interpunkcí, závisí na povaze oddělovače.
Vždy odpovídají pauzám, protože znamenají hranici mezi příkazy.
; -: také povinná pauza.
C, existují různé případy, potřebuje pozornost. Jsou chvíle, kdy je podle požadavků na interpunkci třeba čárka, ale přestávka není (Čárka při oslovování uprostřed a na konci věty) - to je tradice výslovnosti) vkládejte slova, krátké srovnávací fráze, opakovaná slova.
V důsledku toho je syntaktický aspekt expresivity neúplný, slabý, nedostatečný.
Logická pauza je zastavení, které je řízeno konkrétním obsahem.
Důležitou roli hrají logické pauzy (ve vlastní řeči a při čtení díla zpaměti), vyjadřují osobní postoj mluvčího k lízanému.
(Dobře, / zavřete dveře. Dobře, zavřete dveře.).
Dva případy povinné pauzy:
1) 1) Mezi společnými skupinami subjektů a predikátů
Řev a sténání / Dnipr široký.
2) Před odbory a (a), a.
Přijde vítr a začne nemilosrdně trhat podzimní krásu smutného javoru.
3. Psychologická pauza - zastávka na začátku, uprostřed nebo na konci fráze, která je odůvodněna psychologicky a soustředí se, upoutá pozornost posluchačů na důležité body obsahu textu a způsobí určitou náladu - zážitky podobný autorovi, jeho postavám i samotnému čtenáři.
Mohou se shodovat s logickými pauzami, rytmickými, ale v takových případech pokračují pouze ve svém trvání (minimum //).
Logická pauza slouží mysli, psychologickému cítění (Stanislavský).
Úkoly psychologické pauzy jako prostředku ovlivnění posluchače jsou redukovány, za prvé, zaměřit pozornost posluchačů na důležitost obsahu slov, co se stane po něm, způsobit určité zážitky a za druhé zaměřit pozornost posluchačů na důležitost obsahu již vyslovených slov a umožnit posluchačům, aby je vnímali, prožívali.
Existují druhy psychologické pauzy:
1) Pozastavení výstrahy. Je doprovázeno, stimulováno výkřiky: „Ach!“, „Pst!“, „Přestaňte!“ ..., které zprostředkovávají překvapení, překvapení, pochybnosti, strach (Pst! Někdo se k nám připlíží).
2. Pauza emocionálního zesílení. Provádí se mezi opakujícími se slovy a slouží jako druh přepínače ke zvýšení emocionálního náboje těchto slov. Například: Jízdy, // Jízdy! - sbor zvedl děti (radost). Pryč. Sh Sghin - zasténal Ulyana (hněv).
3. Pozastavení odvolání. Indikátor pauzy je ... Slova po pauze charakterizují výše zmíněné (A kam šla? ... Myslím, že jsem to dal Voloďovi).
Objevují se také pauzy ticha, emocionální zmatek, lítost, reflexe, zastrašování, donucování, napětí.
Psychologické pauzy
a) je prostředkem k přenosu psychologického obsahu textu a vlastní řeči;
b) soustředit pozornost čtenáře v procesu přípravy a při čtení textu, jakož i pozornost publika;
c) podporovat porozumění vnitřnímu obsahu textu z hlediska autora.
4. Virshova (rytmická) pauza - zastávka na konci veršové linie pouze tehdy, když se z ní myšlenka přenese do dalšího řádku (není tam žádné interpunkční znaménko). V ostatních případech je to stejné jako syntaktické, logické. Sděluje rytmicky uspořádaný jazyk básně. (Texty T. Shevchenko).
5. Fyziologická pauza - zastavení, způsobené nikoli prožitkem, ale fyzickým stavem postavy (únava, dušnost, přirozené koktání), který je charakterizován zkreslením jazyka. Při psaní jsou tyto pauzy přenášeny pomlčkou, elipsou.
Pamatujte však, že fyziologická pauza zprostředkovává fyzický stav postavy v určité situaci, ale neměla by charakterizovat fyzický stav samotného čtenáře.
Trvání přestávek. Pro správné vyjádření určité myšlenky není důležitá pouze přítomnost přestávek, jejich povaha a trvání.
Délka logických, rytmických, psychologických a fyziologických přestávek je dána jejich obsahem, pocitem, okolnostmi.
Syntaktická pauza má určitý základ - dělící znak.
Jsou však brány v úvahu konkrétní situace, pokud jde o dobu trvání:
a) krátký / 1 s;
b) střední / 2 s;
c) dlouhý / 3 s
2. Logický stres. Pauzy rozdělují naše vysílání na beaty řeči. Logický stres zdůrazňuje nejdůležitější slova.
Logický stres je přízvuk, který zdůrazňuje slova, která nesou největší sémantickou zátěž fráze. (V řečové míře - 1 logický stres). Význam věty se mění z místa logického stresu. Například tázací. Půjdeme dnes do muzea?
Oleinik zdůrazňuje laťku a hlavní logický stres.
Zákony logické akcentace:
1. Pravidlo o novém konceptu. Logický důraz je kladen na slovo, které nazývá jev, osobnost, s nimiž se v textu poprvé setkáme.
2. Pravidlo odporu. Slova, která jsou proti, jsou označena. První se vyslovuje se zvýšením tónu, druhý se vyslovuje se snížením. (Slunce svítí a nehřeje).
3. Pravidlo srovnávání. Stres padá na předmět, se kterým je subjekt srovnáván v otázce.
Proč je tvá malá mysl tichou modlitbou,
A vaše srdce je ostré jako břitva.
4. Pravidlo seznamu - všechna slova, která jsou uvedena, jsou zvýrazněna logickým důrazem.
3. Rychlost řeči.
Důležitým prostředkem logické expresivity je změna tempa.
Tempo (tempus - čas) - chápeme to jako rychlost, určitý pohyb. V řeči je to rychlost, která se měří počtem skladů, kterými se mluví za sekundu.
Tempo je zpomaleno nebo zrychleno prodloužením nebo zrychlením výslovnosti.
Tempo je určeno žánrem díla, jeho obsahem.
Například epická díla, zejména myšlenky lidí, se čtou pomalým tempem. Dramatické básně se svou intenzitou působení čtou rychleji.
Neexistují žádná konkrétní pravidla pro výběr tempa, vše závisí na povaze frází, textu.
a) prohlášení, která zprostředkovávají radost, vzrušení, napětí a rychlou změnu událostí, se čtou rychleji.
"Ráno v lese." Začátek je pomalé, oblouková část zrychlená.
b) Vložte slova, věty.
Otec pláče s dětmi
(a byli jsme malí a nahí)
Nevydržel jsem peripetie osudu -
Zemřel v Corvee.
Čte se pomaleji, vše, co je spojeno se smutkem, žalem, reptáním, s pomalou změnou událostí v čase. (Dny plynou ...).
Písmeno označení.
Na okraje stránky naproti řádkům napíšeme: „rychlejší“, „pomalejší“, „mírně“. Fráze, které podléhají změně tempa, jsou označeny ikonami? Začátek fráze, konec fráze?. Pokud změny tempa se týkají pouze jednotlivá slova, pak se používají předpisy: zpomalení, zrychlení.
Principy Stanislavského systému.
Teoretickým základem kurzu expresivního čtení je klasický systém K. Stanislavského. Existují různé pohledy na aplikaci Stanislavského tvůrčího dědictví v teorii a praxi expresivního čtení. Stojí za zmínku, že sám režisér měl námitky proti pojmovému systému ohledně jeho teorií. „Žádný“ můj ”a“ váš ”systém neexistuje. Existuje jeden systém - organická kreativní povaha. Žádný jiný systém neexistuje. “
(Historie zvládnutí odkazu vynikajícího režiséra).
Postoj k odkazu vynikajícího režiséra byl diametrálně odlišný. Buď to bylo zcela zamítnuto, nebo naopak považováno za základ předvádění dovedností.
Stanislavského pojmy: verbální akce, podtext, průřezová akce, tvůrčí úkol, super úkol.
Principy Stanislavského systému.
1. Princip upřímnosti zkušeností. Čtenář (student) musí upřímně a přímo reprodukovat pocity a zkušenosti autora, hrdiny.
K tomu musí být student těmito pocity naplněn. K tomu musí učitel vytvořit atmosféru, která by studentům umožnila cítit autora. To znamená, že učitel musí:
a) provést text dobře sám;
b) přesvědčivě a zajímavě vyprávět o básníkovi a okolnostech psaní díla;
c) vyzvěte studenty k rychlé analýze, - vyměňte si názory na přečtené. To vše by mělo v dítěti probudit fantazii, která vyvolá vzájemné pocity.
2. využití tvůrčí představivosti dětí, takzvaných figurín, pomocí kterých můžete vyvolat („nalákat“) pocit „, který je skrytý v zákoutích duše“.
3. Vmіnnya, abych se ovládal. Obecenstvo (třída) často způsobuje strach, rozpaky, stydlivost. Ve třídě je nutné navodit atmosféru lehkosti, shovívavosti, přátelství, upřímnosti.
4. Šablony Vidkidannya, námitky proti receptu, které by zajistily úspěch. Inspiraci nelze vymyslet. „Systém“ to nedělá, pouze pro to připravuje úrodnou půdu.
5. Seznam falešností, dovádění.
„Verbální akce“. Akce, aktivita je hlavní věcí v práci a v hereckém umění. Při oslovování kolegů a studentů požadoval proměnit slova v činy „Verbální akce“ je nedílnou součástí profesionální činnost učitelé.
„Podtext“ je základem pro hledání správné intonace podle záměrů autora.
LITERATURA:
1. Buyalsky B.A. Poezie mluveného slova. - K., 1990.
2. Kapskaya A.I. Expresivní čtení v hodinách literatury. - K., 1980. - Str.22-35.
3. Oleinik G.A. Expresivní čtení. - K., 1995.
4. Bakhtin M.M. Estetika verbální tvořivosti. - M., 1979.
5. Simonov V.P. Stanislavského metoda. - M., 1962.
6. Stanislavský K.S. Práce herce na sobě. - K., 1953.
Šokující slova
V každé frázi až lži být jeden vrchol, jedno logické centrum, které vyjde Los Angeles je hlavní. Poté postupně, podle čl. ep Zbytek slov je zdůrazněn v důležitosti. A s ov toto nezdůrazňuje vedlejší slova. Pro v NS divize logických center se zesilují, zvětšují znějící hlasy, a někdy snížením a s zpomalením tempa. Definujte bubny pomocí hle V textu pomůže řada pravidel pro logické čtení. Uda NS jsou to hlavně slova, zavazadla na koncepty, které dříve v textu nebyly tr Byly tam, tedy nové koncepty. Toto je jedna z vos ale jasná pravidla.
V jednoduché oudové větě R. pocit padá buď na podmět, nebo na predikát; obs h ale pro druhé slovo v pořadí:
Vyrobeno
A Elk zmatek... Brána zaskřípalo.
Když význam řekne zue co je obsaženo v samotném předmětu, pak v takovém příběhu vy můj stres neklesá, pokud neexistuje opozice:
Najednou Blesk celá houština se rozsvítila.
Surfovat vydává hluk.
Pokud text obsahuje contra v pozice, pak se zvýrazní protichůdná slova:
Děda dál balkón a babička pod oknem sedí.
Spálený na mléce foukání a na vodě.
Opozice může podkopat a přiblížil
A blázen bude rozumět (nejen chytře).
Pravidlo logického q yen kurva, když jsou proti, podmaňuje si ostatní. Pokud je tedy předmět vyjádřen zájmenem, není ol Musíte být stresující slovo:
JSEM Nedotknu se jeho.
A to je vše smutný ona.
Ale když byl proti A zájmeno vyniká:
Dnes - vy, a zítra - jsem.
Pokud má sloveso doplněk n druhá slova, přijímají stres.
Táhl se slabý vítr topy.
Miluji toho chlapíka upřímnost.
Pokud je definice vyjádřena názvem, existujte l v genitivním případě je stres přenesen na toto podstatné jméno.
Oči se na ni obrátily muži.
Hluk se spojil s dialektem Hosté.
Ale když byl proti n a napětí se nepřenáší.
Směrem na sever Aurora
Hvězda přijďte ze severu!
Podle pravidla měl být stres b NS být na slově „sever“. Ale tak hvězda je proti Aurorě, pak důraz padá na o „hvězda“.
Definice vyjádřená dodatkem a tyhle len, neděje se ve stresu.
Visely černé mraky nad mořem.
V malých místnostech teplé a útulné.
Pokud se ale postaví proti „malým místnostem“že Přidají se „velké“, stres se bude pohybovat.
V malém
pokoje jsou teplé a útulné.
Pokud podstatnému jménu předchází několik Los Angeles gely, nejbližší k němu nevyčnívá, ale splývá s ním.
Je to klidný, rozumný a pozitivní člověk.
Ale pokud jeden nebo více přídavných jmen s pak yat za podstatným jménem, jako predikáty, pak stres přejde na přídavná jména.
Je to člověk hrdý a svéhlavý.
Pokud za podstatným jménem st oya t adjektiva-definice, pak napětí padá jak na podstatné jméno, tak na připojené tělo.
Její tvář vyčnívala ze tmy - hubený, vrásčitý, opilý.
Důraz je kladen na slova vyjadřující st servis.
Zasténal jako bestie.
Jak srna les má strach.
Pokud srovnání a související sl ov o nestůjte vedle sebe, pak stres padá na obě slova.
Jaký byl? básník,
Když jsem seděl v rohu jeden.
Pokud je koncept vyjádřen několika slovy, pak vy de jde poslední slovo... Například u křestního jména, příjmení a příjmení je příjmení nejdůležitější. Pokud však řeknete pár slov slečna neexistuje jediný koncept, ale celá myšlenka, pak může dojít k několika stresům.
Belinský
- skvělý ruský kritik.
Když se staví proti podrobnému pojetí úderu ani můžu se hýbat
Porovnávání Moskva operetní divadlo a Oděsa operetní divadlo ...(Přízvuk se pohybuje od konce k začátku slovního konceptu).
Logické a psychologické pauzy
Výraznost hlavy a síto nejen ze zdůrazněných slov vyzařovaných hlasemÓ m. Jeho vliv na emocionalitu čtení očí s jsou pauzy. Dávají smysl vy mi, tj. logický a pauzy diktované pocitem, tj. psychologický.
Logické pauzy mohou NS mít různé trvání: od okamžitého, což je aet Xia před slovem, aby to zdůraznil, delší dobu od případy který obsahuje sémantické části fráze.Pozorování naživo str ech bylo dovoleno vypracovat několik pravidel, která pomohou určit Jednotky Přidejte místa pro logické pauzy. Jsou vyrobeny:
1) za předmětem, který s sebou nese eb logický stres:
2) za předmětem, pokud je vyjádřen dvěma nebo více slovy:
Tento Angelo je povýšený, |
Tento ničemný muž, | tento hříšník | - byl milován;
3) před přídavným jménem, které následuje po su sches rozhodující a vysvětluje to:
Nakonec se objevila žena, | zabalené až do bodu nemožnosti;
4) před podstatným jménem, které definuje jinou bytost s následujícím:
Umělec Serov | oznámení
l nový ruský malíř portrétů ...
Pokud je však podstatné jméno před smrk pauza není nutná:
Úžasný rus
ki 1. portrétista Serov;
5) před připojením odborů: a, a, ale, ano, tak ka Na odkazují na následující slova, se kterými by měli být ve stejné skupině:
Je to potížista, | a majitel je špatný.
Večeřili jsme v tichosti | a slunce zvedl ze stolu, než obvykle.
6) S pomlčkou a podpěrou na ske slova:
Kniha - | přítel člověka.
7) Předtím úvodní věta a po něm (takže více než jednou ee natáhněte nit myšlenek):
Byla by připravena zaplatit, | a řekl pánovi, | ano, nehlásí žádné rozhodnutí.
8) Mezi vysvětlujícími slovy i mezi nimi pro živá, přísudková a vysvětlující slova.
9) Ve složitých běžných větách stejná niyah:
Tempo s těžkými schody nahoru a dolů po chodbě, | omylem pohlédl z okna | a viděl trojku zastavující se u brány ...
10) Nejdelší pauza je přestávka během přestávky asi dvě části:
V jeho panství je spousta zvěře, | dům č
vosy trojjediný podle plánu francouzského architekta, | lidé jsou oblečeni v angličtině, | obědy, které připravuje, jsou vynikající, | přijímá hosty láskyplně, | ale přesto nejsi ochotný jít k němu.
Příklady logické analýzy z váha mnoho aforismů o oratoři.
Pokud určit lo geche pauza existuje řada pravidel, pak asi psychologický pauza, můžete jen říci, že je to pro ně E má právo pozastavit tok řeči v jakémkoli slÓ ve a závisí na kreativitě, na základě např osa pro analýzu textu a emoce, která jej určuje a o peněžní obsah. Psychologická pauza může být s ov logické, ale nemusí se shodovat. PROTI vynikající z logické, psychologické pauzy nemůže bych jen ticho. Je „výmluvná“. V ne th jako by přežíval, přemýšlel, zkoumal, co bylo vyjádřeno v předchozích slovech aželeznice Nové je to, co bude vyjádřeno v následující řeči.
Nejtěžší je to vyjádřit materiál na čtení sestávající z délky n sémantické části (tečky), ve kterých je snadné „zapomenout oud jít “a ztratit hlavní myšlenku. Důležité vědecké to prosím také kontaktovat úvodní slova a přijde osobně moje návrhy. Měly by být zastíněny, podlahy b znějící změny hlasu, přestávky a tempo čtení. Ying A co je řeč těžká, a to bude zasahovat cn převzetí materiálu.
Abyste se naučili správně, kompetentně a krásně mluvit, musíte kromě expresivity ovládat i techniku řeči. Cvičení na zlepšení hlasu. K dobrému rozvoji dikce v projektu najdete seznam obtížných slov, popis artikulace zvuků a sbírku ruských lidových jazykolamů.
Každá fráze by měla mít jeden vrchol, jedno logické centrum, které vyniká jako hlavní. Poté jsou postupně zvýrazněna zbývající slova podle stupně důležitosti. A vedlejší slova nejsou vůbec zdůrazněna. Ke zvýraznění logických center používají zesílení, zvýšení hlasu a někdy i jeho snížení a zpomalení tempa.
K určení zdůrazněných slov v textu pomůže řada pravidel logického čtení. Zdůrazněna jsou především slova označující pojmy, se kterými se v textu dříve nesetkalo, tedy nové pojmy. Toto je jedno ze základních pravidel.
V jednoduché větě stres padá buď na podmět, nebo predikát; obvykle druhé slovo v pořadí:
Vyrobeno zmatek... Brána zaskřípalo.
Když je význam predikátu implikován v samotném subjektu, pak napětí na takový predikát nespadá, pokud neexistuje opozice:
Najednou Blesk celá houština se rozsvítila.
Surfovat vydává hluk.
Pokud je v textu opozice, zvýrazní se slova, která jsou proti sobě:
Děda dál balkón a babička pod oknem sedí.
Spálený na mléce foukání a na vodě.
Lze vyslovit opozici
A blázen bude rozumět (nejen chytře).
Vláda logických center, je -li proti, si podrobuje ostatní.
Pokud je tedy předmět vyjádřen zájmenem, nemělo by se jednat o zdůrazněné slovo:
JSEM Nedotknu se jeho.
A to je vše smutný ona.
Ale když je proti, zájmeno vyniká:
Dnes - vy, a zítra - jsem.
Pokud má sloveso další slova, pak zdůrazňují.
Táhl se slabý vítr topy.
Miluji toho chlapíka upřímnost.
Pokud je definice vyjádřena podstatným jménem v genitivním případě, pak je napětí přeneseno na toto podstatné jméno.
Oči se na ni obrátily muži.
Hluk se spojil s dialektem Hosté.
Ale když je proti, stres se nepřenáší.
Směrem na sever Aurora
Hvězda přijďte ze severu!
Podle pravidla měl být důraz na slovo „sever“. Ale protože hvězda je proti Aurorě, důraz je kladen na slovo „hvězda“.
Definice vyjádřená přídavným jménem není zdůrazněna.
Visely černé mraky nad mořem.
V malých místnostech teplé a útulné.
Pokud jsou ale „malé místnosti“ proti „velkým“, stres se přesune.
V malémpokoje jsou teplé a útulné.
Pokud je před podstatným jménem několik přídavných jmen, pak ten, který je k němu nejbližší, nevyniká, ale splývá s ním.
Je to klidný, rozumný a pozitivní člověk.
Pokud však za podstatným jménem přichází jedno nebo více přídavných jmen, jako predikáty, pak stres přejde na přídavná jména.
Je to člověk hrdý a svéhlavý.
Pokud za podstatným jménem existují adjektiva-definice, pak stres padá jak na podstatné jméno, tak na adjektiva.
Její tvář vyčnívala ze tmy - hubený, vrásčitý, opilý.
Důraz je kladen na slova vyjadřující srovnání.
Zasténal jako bestie.
Jak srna les má strach.
Pokud srovnání a související slovo nestojí vedle sebe, pak stres padá na obě slova.
Jaký byl? básník,
Když jsem seděl v rohu jeden.
Pokud je koncept vyjádřen několika slovy, zvýrazní se poslední slovo. Například u křestního jména, příjmení a příjmení je příjmení nejdůležitější.
Pokud však několik slov nevyjadřuje jediný koncept, ale celou myšlenku, pak může existovat několik akcentů.
Belinský- skvělý ruský kritik.
Když se stavíme proti odpornému pojetí, stres se může hýbat.
Porovnávání Moskva operetní divadlo a Oděsa operetní divadlo ...(Přízvuk se pohybuje od konce k začátku slovního konceptu).
1 | | |
Zkušení odborníci na copywriting používají k vytváření mistrovských děl, nejen článků, mnoho různých technik.
Nováčci si často myslí, že copywriting je pro ně ideální, protože je to snadné, ale pokud kupující neocení autorovu práci, rozhodně se nerozvine.
Děrovaná slova a rytmus textu jsou dva mocné nástroje, které pomáhají textaři vytvářet články, které přečtou až do konce. Souhlasíte s tím, že pokud by byl každý text na vašem webu přečten až do konce, účinnost obsahu by byla vyšší a podle toho by se zlepšila obálka provozu.
Jak napíšu články, které jsem přečetl až do konce?
Rytmus textu je chápán jako jeho vnímání čtenáři. Jednoduše řečeno, zájem se vyvíjí při studiu článku. Když je předložen nudný a monotónní text, čtenáři prostě nemají trpělivost rychle ho dokončit. Složit materiál, který vás může nalákat na čtení, ale není tak jednoduché.
Abyste pochopili, o co jde, představte si, že čtete podmínky smlouvy. Text používá extrémně přísný styl prezentace informací, který rychle začíná být nudný. Nyní si představte, co čtete beletrie kde se hlavní postava dostane do nějakého průšvihu a něco se musí stát.
Vaše články se dočtou až do konce, pokud nebudete psát texty jako nějaké návody a obchodní smlouvy, ale jako zajímavý neformální materiál. Zkombinovat to není tak snadné, protože někdy musíte sdělit vážná témata a abyste získali důvěru, musíte informace prezentovat jako profesionál.
TIP: Při psaní textu jej určitě rozdělte na odstavce (3-4 věty). Přitom používejte tři typy vět - krátké, střední a dlouhé. Pro profesionály je to zábavný způsob, jak upoutat pozornost.
Co jsou to zdůrazněná slova?
Jedná se o speciální slova, která jsou ústřední pro výrazy a věty. Tito. právě na ně je soustředěna zvláštní pozornost čtenáře. Taková slova se často používají v reklamách zvýšením hlasitosti nebo tónu jejich výslovnosti.
V textu jsou také použita zdůrazněná slova, která jsou zvýrazněna různými způsoby:
- vyskytuje se v textu pouze jednou;
- je prokázán rozpor;
- zesílené predikáty;
- citáty, Vykřičník, závorky.
Hlavně nikdy nepřidávejte do sloves dodatky, protože na sebe hned upozorňují. Například: „Rád vydělávám peníze online kvůli jeho ziskovosti.“ Důraz je zde kladen na slovo „Ziskovost“, ale je lepší se zaměřit na výraz „Výdělky v síti“, proto je lepší poslední slovo vynechat.
Ne každý je schopen skládat vysoce kvalitní články, které se přečtou jedním dechem a nenechají uživatelům příležitost, aby je rušilo něco jiného.
Ať už se rozhodnete věnovat psaní článků, silné reklamě nebo dokonce jen blogování, určitě se naučte profesionální dovednosti autora, to vám pomůže dosáhnout vašich cílů.
Bude vás také zajímat:
—
—
—
Hlasitější, nižší a delší výslovnost - dává řeči expresivní charakter, možné jsou i odstíny slz, kvílení.
V tomto případě existuje závislost na síle (intenzitě), trvání zdůrazněné slabiky.
1. Srovnání síly a doby trvání přízvučných a nepřízvučných slabik je nejzřetelnější při srovnání samohlásek, které tvoří slabikotvornou část slabiky.
Síla samohlásky se projevuje její hlasitostí. Takže ve slovních formách „pila“, „pilot“ nebo „voda“ je stresovaná samohláska hlasitější než ta nepřízvučná.
Experimentálně však bylo zjištěno, že ve slovech jako „bylinky“, „mogu“, „pali“ je zdůrazněná samohláska tišší než nepřízvučná, ale nepřízvučná slabika je slabší (méně intenzivní). Důvodem je, že můžeme vyslovovat slova hlasitěji a tišeji, ale každá samohláska má svou vlastní sílu (intenzitu) a s ní spojenou hlasitost. Záleží na objemu orálního a faryngeálního rezonátoru a tento objem sám souvisí se stupněm ústního roztoku.
Úzké samohlásky - horní stoupání, mají nižší objem než samohlásky se středním roztokem (o, e) nebo než široká samohláska „a“ (nejsilnější a nejhlasitější).
Samohlásky můžete řadit do řada I-S, U-E, O-A.
Každá samohláska má svůj vlastní práh.
Samohlásky vyslovované nad prahem jsou obvykle vnímány jako bicí (pila a - hlasitost je nepřízvučná "a" pod prahem).
2. Faktor 2 - práh šoku. Pro každou samohlásku není tento práh konstantní. Mění se v závislosti na místě stresu ve slově.
Existuje taková sračka:
Čím blíže je stres k začátku slova, tím větší je intenzita samohlásky a tím kratší je její délka a naopak.
Pozice slova ve frázi také ovlivňuje sílu a délku samohlásky. Zejména tedy před a po pauze začátek a konec fráze a fonetické syntagma. Bez ohledu na stres / nepřízvuk vyniká obzvlášť silně začátek - se zvlášť vysokou intenzitou, konec - se zvláště dlouhou délkou. To znamená, že když je zdůrazněná samohláska silnější a delší než nepřízvučná samohláska, konkrétní zdůrazněné samohlásky v konkrétní poloze slova a fráze mohou být slabší a kratší než nepřízvučná. Ale souhrn vzorů, které jsme zvažovali, bude stále dávat najevo, která slabika je zdůrazněna.
Zdůrazněné samohlásky se navíc vyznačují zvláštním zabarvením: například ve frázi „Pronajal jsem si dům“ je stres vnímán u všech slov, ačkoli neexistují žádné zdůrazněné slabiky, se kterými by bylo možné tuto větu porovnávat. To je způsobeno skutečností, že „o“ a „a“ ve slovech „dům“ a „odstraněno“ mohou takto znít pouze ve stresu, to znamená, že nemají žádnou redukci.
Napětí může být pevné, nebo může být pohyblivé. V ruštině může stres spadnout kamkoli.
Stres může plnit smysluplnou funkci. Místo stresu se tedy může lišit:
Různá slova ve všech jejich podobách (mouka - mouka).
Některé formy různá slova(jídlo - jídlo).
Různé formy jednoho slova (oko - oko).
Existuje však také pevný stres, který zůstává na jednom místě v jakékoli formě konkrétního slova (fylolog). Lze jej nalézt na jakémkoli morfému.
Slovy s mobilním formativním stresem se stres přenáší z jednoho morfému do druhého (kolos - kolosya).
Stres v podstatných jménech:
2 typy pevných a 6 typů pohyblivých.
Pevné napětí na základně je označeno písmenem A, pevné na konci - B, pohyblivé - C.
Typ napětí podstatného jména lze určit třemi formami (V.p. a jakýkoli jiný se samohláskou na konci v jednotném čísle a I.p se samohláskou na konci v množném čísle).
1. AA - více než 30 000 podstatných jmen všech pohlaví (kniha).
2. BB - více než 2000 slov všeho druhu (slon).
3. AB - asi 300 mužských a ženských slov (slovo, moře).
4. VA - asi 150 slov. Hlavně ženský a kastrovat (víno, obličej) a pár mužských slov (kukátko - oči).
Stres může být také derivační (pevný i mobilní).
Při tvorbě slov dochází k procesům, které jsou totožné s formativními (medvěd je slovotvorné pevné napětí).
Místo přízvuku původního slova může záviset na morfému určitého typu (některé morfémy jsou vždy zdůrazněny, některé vždy nejsou zdůrazněny a stres může být vždy před nebo za určitým morfémem).
Teoretické zdůvodnění ustanovení IDF. Jak vidíte budoucnost SFCS?
Postavení fonému je v centru pozornosti IDF, zatímco IDF trvá na studiu fonologie v těsném spojení s dalšími úrovněmi jazyka, protože funkcí fonémů je rozlišovat a identifikovat nejen zvuky, ale významné jednotky jazyka, a proto Moskvané brání morfologa. princip ve fonologii, který je vyvinut myšlenkami Baudouina de Courtouna, o fonému jako pohyblivé součásti morfému. Zvuky jsou spojeny do jednoho fonému, který je poziční, tj. v závislosti na podmínkách pozadí se v morfému střídají, zatímco zvuky, které nemají vůbec žádnou podobnost pozadí, lze spojit do jednoho fonému. (a s ozvěnou e ve skladbě A).
Z hlediska mfsh může být foném reprezentován nulou (slunce). MFSh se začal formovat ve 30. letech, ale k jeho finální formaci dochází po válce. Nástupcem IDF byl Reformatsky ve své učebnici „Úvod do lingvistiky“ a v řadě článků rozvinul mnoho principů této školy.
Myšlenky IDF se dnes nadále rozvíjejí v dílech N.L.Kasatkina, S.M.Kuzmina a Leontieva.
Takže: Foném je minimální jednotka jazyka, která slouží k identifikaci slov a morfémů. Rozlišovat mezi významnými jazykovými jednotkami (slovy a morfémy) je schopnost fonémů.
Ilustruje to výběr zvuků kvadiomonym: tom-house; tom-tam; tom-proud.
Voda, voda, nosič vody (oh, a a ep). Slova představují jakési funkční společenství, které Moskvané považují za jeden foném. Stanovit skladbu fonémů znamená zjistit počet zvuků, které plní smysluplnou funkci. Způsob, jak identifikovat fonémy v jazyce, je opozice. „Mýdlo“ a „Mil“, tvrdost a měkkost „m“, „Y“ a „I“ jsou odrůdy stejného fonému. Složení fonémů není v jazycích stejné.
Pod vlivem prostředí na pozadí lze foném výrazně upravit, přičemž zůstává stejný foném. Příklad: Předložka C se skládá z jednoho fonému. S Kolyou (y), s Timoshou (s "), s Galyou (s), s Dima (s"), se Shurou (w), s Zhenya (w), s Chukem (w) ... Tedy foném je řada pozičně se střídajících zvuků.
Ne všechny střídavé zvuky jsou však spojeny do jednoho fonému. Je třeba rozlišovat polohové fonety. alternace a historické (= gramatické) alternace.
