Vyděšená část řeči. Morfologická analýza “s hrůzou

Příslovce hovorový 1. Zažili strach; vyděšený vysvětlujícím slovníkem Efremova. T.F. Efremova. 2000 ... Moderní výkladový slovník ruštiny od Efremovy

Příslovce, počet synonym: 1 s leknutím (1) ASIS Synonymický slovník. V.N. Trishin. 2013 ... Synonymický slovník

- (zděšení) ... Odkaz na slovník pravopisu

s hrůzou- s neochotou a s neochotou ... Ruský pravopisný slovník

s hrůzou- s crosspipe / ha a s crosspipe / gu ... Pravopisný slovník ruského jazyka

s hrůzou- s křížkem / gu a s křížem / ha, příslovce ... Spolu. Odděleně. Spojovník.

Zlomení, fright (tréma), pl. ne, manželi. pouze ve výrazech: s trémou nebo trémou (hovorovou) kvůli silnému náhlému leknutí. „Nedoekhov dokonce vyděšeně krvácel z nosu.“ Čechov. „Byl jsem nemocný hrůzou.“ Čechov. Vysvětlující slovník…… Ushakovův vysvětlující slovník

Nebo někoho vyděsit, silně vyděsit, dohnat strach, zastrašit. Vyděsil jsi mě k smrti, ale všechno kvůli maličkostem! Plašit, plašit holuby, plašit nebo jezdit z místa na místo. Děsivé (f) e, silně vyděšené. Děsivá středa ... ... Dahlův vysvětlující slovník

S hrůzou Slovník ruských synonym. s příslovcem pro hrůzu, počet synonym: 1 s trémou (1) Slovník synonym pro ASIS. V.N. Trishin ... Synonymický slovník

A nabídněte. o krvi, krvi, druhu. pl. krev, f. 1. Tekutá tkáň, která se pohybuje krevními cévami těla a poskytuje výživu jeho buňkám a metabolismu v něm. Odkysličená krev. Arteriální krev. □ [Semyon] se bodl levicí ... ... Malý akademický slovník

Knihy

• Lexi Sexy, Keith Moore. Nejlepší způsob, jak zhubnout, je mít aktivní intimní život, říká Lexi Clarke ve svém kontroverzním bestselleru o nestandardních metodách hubnutí. Chudák ani netušil, že ...
• Sundej si kalhoty a uteč, Margarito Yuzhina. Co dělat? Někteří bohatí manželé zemřeli v jejich dacha ... hladem a servírka Zina Korytskaya je nucena vyšetřovat příčinu takové zvláštní smrti. Zeptejte se: jak by se Zina měla bát ... e -kniha

Samostatně napsáno:

1. Příslovečné kombinace předložek-předpon bez, pro, před, pod, s, o s tvary podstatných jmen (včetně těch, která se nepoužívají mimo tyto kombinace), například:

bez konce, bez napětí, bez tuposti, bez dýchání, bez probouzení, bez rozdílu, bez ptaní, zbytečně, bez zábran, bez zastavení, bez únavy, bez skrývání;

pro blaziru, pro věrnost, pro vzhled, pro osivo, pro pořádek, pro smích, pro cukrování;

do střeva, do bodu nepoznání, do smetiště, do bodu smrti, do smrti, do bodu pádu, k ďáblu;

blízko, večer, z kopce, pod dechem, na klíč, na konci, pod lžící, pod mykitki, podpaží, pod začátkem, pod svahem, pod držadlem, pod silou, pod palandou , pod uzdou, pod svahem, ráno, pod hlavou, pod lstivostí;

při smrti, penězi, svými, svými;

v záloze, také s reflexivním zájmenem: tiše (ne nahlas).

Poznámka 1. Napsáno společně k zemi, někdy v řadě, a opilý.

Poznámka 2. O souvislém hláskování předpony před se slovy prostorového a časového významu ( nahoře, dole) viz § 136, bod 6.

Poznámka 3. Z příslovečných kombinací pod pažemi, pod paží atd. by mělo být rozlišováno podstatné jméno podpaží(jednotka h. podpaží), psáno společně; Středa, např. třel(co?) podpaží a třel(kde?) podpaží; bunda je v podpaží těsná.

2. Příslovečné kombinace, skládající se z předpony-předpony a rodu rodu. podstatná jména končící na -у (-а), např.: zdánlivě, z hladu, z leknutí, z léta, z houpačky, ze smeče, ze střetu, z úleku, z běhu, ze zrychlení, z rozmítání, z běhu (a ze zděšení, z útěk, úlet, tréma, rozběh, zrychlení, švih).

Poznámka. Jsou psány společně hned soda, členění, v řadě, chňap, z ramene; solidní hláskování slov boční, horní, dolní, první je definováno pravidlem § 136 odst. 6.

3. Příslovečné kombinace předložky-předpony в, přičemž druhá část začíná samohláskami, například: výměnou, v objetí, sotva dost, v těsném, v obvodu, sám, přes noc, v pomstu, v armádě, v lovu, ve ztrátě, kvůli potěšení, v výtce, prázdné, s výtkou, pod širým nebem, obecně v obou, s jehlou, zevnitř ven, s rozhledem, opatrně, se zvykem, ochotně, moudře, s úmyslem.

4. Příslovečné kombinace tvořené opakováním podstatných jmen nebo čísel s předložkou a psané třemi nebo čtyřmi slovy, například: bok po boku, ze strany na stranu, z očí do očí, z hodiny na hodinu, hlava na hlavě, noha na nohu, stopa za stopou, ruku v ruce, z ruky do ruky, ze století na století, z roku na rok, čas po čas od času, čas od času, čas od času, od tmy k temnotě, duše k duši, bod k bodu, čest ctí, pořadí podle hodnosti, slovo od slova, jeden po druhém, dva po dvou, tři po tři(ale: křížem krážem, viz § 118, bod 2).

5. Příslovečné kombinace (dvě nebo více), ve kterých se podstatné jméno realizující jeden určitý význam používá v různých pádových formách se stejnými nebo různými předložkami, například: se znalostí a bez vědomí hlavy a v hlavách, v nohách a v nohách (o posteli), do strany a stranou, stranou a na boku, pařezy a zvláště ve slepé uličce a pro jednotlivce, pro paměť a z paměti, svědomitě a svědomitě; v zahraničí, v zahraničí a ze zahraničí; v prsou a v prsou, doma a doma, na zahradě a na dvorku, na dvorku a na zádech, na všech čtyřech a na všech čtyřech; dřep na
dřep a ze dřepu; na vačkách a na vačky, na kulichi a na ulicích, provozovat pochůzky (brát) a běžící pochůzky, na kauci a na kauci, zpátky dolů a zpět dolů (yard), po špičkách a na špičkách; na všech čtyřech, na všech čtyřech a ze všech čtyř; pod lžící a pod lžící; podpaží, podpaží, podpaží, podpaží a zpod paží; pod autobusem, pod autobusem a po vybalení z krabice.

Existují výjimky z tohoto pravidla, určené jak tradicí psaní, tak jinými pravidly, například je psáno odděleně od zla, ale společně navzdory, zevnitř ven - naruby, sám - jeden po druhém, na okraj - zoufale; psáno společně uvnitř - uvnitř - zevnitř, bokem - šikmo, rasa - rasa, starý - starý, ženatý - ženatý, země - země.

Poznámka. Z příslovečných kombinací v zahraničí, v zahraničí, v zahraničí, v zahraničí, mimo město, mimo město rozlišovat podstatná jména v zahraničí (spojení se zahraničím), v zahraničí (práce v zahraničí), mimo město (v létě dávám přednost mimo město)... O podstatném jméně podpaží(srovnej příslovečnou kombinaci podpaží) viz § 137, bod 1, poznámka 3.

Cíle lekce:

Uveďte pojem příslovce jako součást řeči;

Ukažte obecný význam, morfologické rysy a syntaktickou roli příslovcí;

Formovat schopnost studentů najít v textu příslovce, určit jejich syntaktickou roli ve větě;

Podporovat zájem studentů o studium ruštiny.

Typ lekce: lekce vysvětlování nového materiálu.

Zařízení: 1) karty s jednotlivými úkoly; 2) prezentační materiály vyrobené v PowerPointu.

Mezioborové souvislosti: spojení s informatikou, historií, literaturou.

Téma sdělení lekce:„Miluj a znáš ruský jazyk.“

BĚHEM TŘÍD

I. Komunikace tématu, účel lekce.

1. Slovo učitele:

- Na obrovské krásné ruské planetě v zemi morfologie existují různé části řeči, z nichž mnohé již znáte. Vyjmenuj je.

- Správně, jedná se o podstatná jména, slovesa, přídavná jména, zájmena, číslovky, předložky, spojky, částice, citoslovce a samozřejmě příslovce. O této části řeči budeme mít rozhovor v hodinách ruského jazyka.

2. Práce se slovní zásobou.

- Pojďme se podívat na „Slovník ruského jazyka“ od S.I. Ozhegova.

- Psaní na tabuli:

1) Příslovce - soubor místních dialektů jazyka, které mají společné nářeční rysy (Velký ruský dialekt).

2) Příslovce je neměnný slovní druh, označující znak akce nebo jiné znamení (jasně, tady, vždy).

II. Vysvětlení nového materiálu

1. „Pojďme se navzájem poznat!“ Seznámení s konceptem příslovce.

- Lidi, přemýšleli jste někdy, proč má příslovce takové jméno? Proč se tomu tak říká? Koneckonců je známo, že podstatná jména označují objekty, které existují, přídavná jména - „připojená k podstatným jménům“, zájmena zaujímají místo jiných jmen. A příslovce?

- Poslechněme si příběh příslovce samotného.

2. Představení chlapce jako příslovce(nebo expresivní čtení textu pomocí prezentačního snímku).

- Jsem ještě docela mladý, ale pocházím ze starověké šlechtické rodiny. Věnujte pozornost vznešenému kořenu -mluvený projev-. Bylo to známé i ve staroruském jazyce. Pak to mělo sloveso, které znamená „mluvit“. Od něj přišla taková slova jako dictum, artikulovat, příslovce(dialekt), vypovědět jiný.

A pokud mé jméno doslova přeložíte do moderního jazyka, získáte „sloveso“. A latinsky se mi říká „příslovce“. Důvodem je, že téměř vždy žiji a pracuji se slovesem. Přídavné jméno je neoddělitelné od podstatného jména a pomáhám slovesu, jak jen to jde: přilehnout k němu, vysvětluji, objasňuji, dávám mu jasnost.

Přestože jsem se narodil později než jiné části řeči, mládí mi nebrání být přáteli a pracovat s nimi.

Chci vás upozornit na můj hlavní rys - neměnnost. Jsem si vždy jistý tím, co říkám, a nikdy se nikomu neskláním, neměním svůj konec a nemám ho. Ve větách jsem nejčastěji okolnost.

3. Práce s ilustracemi.

- Zapište si slova stejného kořene ke slovu příslovce.

- Co jste se z příběhu příslovce o této části řeči naučili?

4. Práce s výukovým programem. Čtení teoretických materiálů.

- Co o sobě pan Řeč neřekl?

- Jaké morfologické znaky má příslovce?

III. Zajištění nového materiálu.

1. Varovný diktát.

Cvičení. Vložte chybějící slova do daných vět.

1) Příslovce je (neměnný)Část mluvy.

2) Příslovce nikdy (Změny).

3) Příslovce nikdy nemělo (konce).

4) Ve větě je nejčastěji příslovce (okolnost).

2. Otázky k příslovci.

Cvičení. Od slovesa utéct klást otázky na příslovce a zapisovat fráze.

Utéct (když?) dnes, zítra, ráno.

Utéct(kde?) tady, vedle, napřed.

Utéct (kde?) dopředu, dozadu, dolů.

Utéct (kde?) z dálky.

Utéct(jak?) rychle pomalu.

Utéct (proč?) speciálně .

Utéct (proč?) se strachem, se strachem.

3. Práce s otázkami k příslovci.

- Lidi, všimli jste si, že klademe otázky příslovci ze slovesa? Pamatujte si, na jaké otázky příslovce odpovídá. Pro lepší zapamatování je několikrát opakujte v následujícím pořadí:

kde? kde? kde? proč? proč? a tak jako?

Cvičení. Vytvořte a napište 2–3 věty s použitím co nejvíce různých příslovcí.

IV. Tréninková cvičení.

1. Práce s textem.

Cvičení. Pokud text odepíšete vložením chybějících písmen, zjistíte, jak příslovce zaplatila za svou chamtivost.

Dvě části řeči se pokusily obnovit pořádek v jejich městech a vzhlédly k pomoci moudrého kouzelníka M_rphology. Aby je děti nezaměňovaly, byla pro každou část řeči použita M_rphology k výběru in_questions, které jsou pro ni nejvhodnější. Podstatné jméno si okamžitě vybralo nejmírnější otázky SZO? a co? Adjektivní řádnost n_pr_power in_ dotazy který? a jehož?, gl_gol - co dělat? a co dělat? Každá část řeči šťastně kladla své vlastní otázky, krásně je posílala na vlastní péro, spřátelila se s nimi se vším, co jsem potkal. Pořekadlo však docházelo pozdě a bez dechu běželo jako poslední. Dychtivě to prošlo in_requests jak?, kdy?, kde?, proč? a další, a bez ohledu na to, jak těžké to bylo, nebylo možné vybrat ten nejvhodnější. Poté mu M_rphology položil všechny otázky, které ještě zůstaly. Řeč se tedy nyní vyplácí za nefunkčnost a chamtivost.

2. Vymýšlíme fráze.

Cvičení. „Příslovce se ztratili.“ Vyberte příslovce vhodná pro význam těchto sloves.

Mluvit- klidně, na koni, zdvořile, silně, výrazně, tvrdě, mrazivě, nahlas, přátelsky.

Zpívat - nádherné, hlasité, daleko, tři z nás, sedící, někdy, vždy, často, spolu.

Práce - jiným způsobem, špinavý, nízký, šikovný, úhledný, dlouhý, hodně, rychlý, chutný.

Řídit - zavřít, zavřít, přítulný, milý, hloupý, pěšky, z dálky, společně, pomalu.

3. Pamatujte na přísloví.

Cvičení. Zapamatujte si a zapište si přísloví, ve kterých se příslovce vyskytují.

1) Možná to netočí lano, ale bolestivě vrhne oprátku.

2) Žena s vozíkem - klisna snadnější.

3) Potíže a potřeba vyjít ven.

4) Bez dětí, smutek, ale s dětmi - dvakrát.

5) Bez chleba a blízko vody špatněžít.

6) Postarejte se o šaty znovu, a čest od mladého věku.

7) Vem si to přátelsky- nebude těžký.

8) bohatý a v pekle OK.

9) Bože vysoký, a král daleko.

10) Zavřít, Ano sliznatý; daleko, Ano snadno.

11) Vše pro pacienta hořce.

12) boj se krávy vpředu, a koně - za.

13) Nemoc a žal budou přeneseny již brzy.

14) V bažině klid, ano žij tam skvěle.

15) Půjčit si snadno, ano dej tvrdý.

16) Všude OK, kde nejsme.

17) Viz roztomilý, ano jdeš minulý.

18) V každém mudrci dost ty prostě.

19) Ve snu, štěstí, v realitěšpatné počasí .

20) kočka se psem přátelsky nežij.

4. Předložka příslovce go?

Cvičení. Určete, kde v těchto větách jsou předložky a kde příslovce.

1. Kolem nastalo ticho. (Příslovce)

2. Turisté se usadili kolem oheň. (Záminka)

3. Nezasahujte do poslechu, po sdělit. (Příslovce)

4. Po na malý odpočinek si všichni společně zazpívali. (Záminka)

V. Kreativní úkoly.

1. Vtipná historka.

Cvičení. Vytvořte vtipnou povídku podle jedné z těchto kreseb pomocí příslovců.

2. Nakreslete příslovce.

Cvičení. Jak vypadá příslovce? Vzpomeňme si. Je to mladé, ale nikomu se to nesklání, nemění. Nemá to konec. Příslovce miluje rozkazovat, říkat slovesu, co má dělat. Příslovce je přátelské k mnoha slovním druhům. Tak to nakreslili školáci. Nakreslete také, pánové, portrét pana příslovce, který v něm odráží to, co jste se o této části řeči dozvěděli.

Vi. Úkoly zvýšené obtížnosti.

1. Identifikujte části řeči.

Cvičení. Existuje taková oblíbená hádanka: „Vezmu zaprášené, nechám to tekuté, hodím to do plamene, tam bude kámen“.(Odpovědět: koláč. ) Jakou část řeči zde odkazujete na formy zaprášený a tekutý? Jaké k tomu shledáváte důvody?

Odpovědět. Zaprášený a tekutý zde - podstatná jména (přesněji substantivní příslovce nebo přídavná jména v krátké formě). Svědčí o tom podmínky jejich použití ve výpovědi. Obě formy hrají roli přímého objektu a označují nějaký objekt. Pokud jde o jejich morfologický vzhled, obecně se tolik neliší od podoby některých podstatných jmen jako bod nebo hřídel. Je třeba dodat, že v historii ruského jazyka podstatná jména, přídavná jména a příslovce spolu mnohem více souvisela než dnes.

2. Najděte příslovce.

Cvičení. Který člen věty je forma slova podle v následujících větách? Ve kterém z nich je toto slovo příslovce?

1) Půjdeme rovně a vy pojedete kruhovým objezdem.

2) Problém uprchlíků by měl být vyřešen vyjednáváním.

3) Všechno musí být provedeno způsobem, ale vždy máte nějaké triky.

Odpovědět. V 1. větě podle - podstatné jméno s významem „silnice, trasa“; ve 2. větě podle - předložka s významem „metoda, prostředek“; ve 3. větě podle - příslovce (přesněji příslovečná pádová forma podstatného jména) s významem „jak by měla, jak by měla“. Pro moderní ruský jazyk jsou to již tři různá homonyma.

VII. Zajímavý materiál pro lekci.

1. Hádej hádanky.

1) Brzy jí, jemně žvýká.
Nehltá sama sebe, nedává ostatním. (Viděl)

2) Postavte se k sobě, od sebe se rozejděte. (Nohy)

3) Kůže nahoře, dole také a uprostřed prázdná. (Buben.)

4) Velký, zlomkový a zaléval celou Zemi. (Déšť.)

2. Herní soutěž.

Cvičení. Do pěti minut vyberte pro tato příslovce co nejvíce synonym a antonym. Po rozdělení do dvojic porovnejte své poznámky: škrtněte opakující se slova. Vyhrává ten, kdo má nejoriginálnější slova.

3. Z historie slov.

Cvičení. Určete, jak příslovce vznikala možná, vleže, náchylný.

Odpovědět.

1) Možná - příslovce - „možná“ (z toho podstatné jméno síťovka ). Primárně ruský síťovka - proutěná nebo pletená kabelka (síť) na jídlo nebo jiné lehké předměty, které si pro případ náhodně vezmou s sebou. Ve slovnících byl tento význam zaznamenán od 50. let 20. století.

2) Příslovce vleže znamená lícem nahoru. Toto příslovce má opačný význam náchylný, ty. „Tváří k zemi, tváří dolů.“ Stejný kořen -Nik-,
-nich- a ve slovese štípnout - "nakloňte se." Předpona v- ve slově vleže významově blízký příslovci nahoru. Takže když náchylný znamená tedy „lícem dolů“ vleže - „lícem nahoru“.

VIII. Shrnutí lekce, domácí úkoly.

LITERATURA

1. Volina V.V. Zábavná gramatika. M.: Knowledge, 1995.

2. Goryunova G.G., Lobanovskaya Z.D., Dolzhenko O.A. Příslovce a výmluvnost. Workshop o ruském jazyce. Petrohrad: Parita, 2004.

3. Grigoryan L.T. Můj jazyk je můj přítel. Materiály pro mimoškolní aktivity v ruském jazyce. Průvodce pro učitele. 2. vyd., Rev. a přidejte. Moskva: Vzdělávání, 1988.

4. Norman B.Yu. Ruský jazyk v problémech a odpovědích. Na olympiády, kvízy a sebevzdělávání. Minsk: LLC „Nové znalosti“, 2004.

5. Ruská přísloví a rčení / Ed. V. Anikina. M.: Beletrie, 1998.

6. Solovieva N.N. Ruský jazyk v úkolech a hrách. Notebook pro kreativní práci. 7. třída.
Moskva: Materik-Alpha, 2004.

Pokračování příště

A.I. GRISHCHENKO,
školní číslo 1339,
Město Moskva

1. Nezávislé části řeči:

• podstatná jména (viz morfologické normy podstatného jména);
• Slovesa:
• • příčestí;
  • gerunds;
• přídavná jména;
• číslice;
• zájmena;
• příslovce;

2. Servisní části řeči:

• předložky;
• odbory;
• částice;

3. Citoslovce.

Žádná z klasifikací (podle morfologického systému) ruského jazyka nespadá do:

• slova ano i ne, pokud působí jako nezávislá věta.
• úvodní slova: takže, mimochodem, celkem, jako samostatná věta, stejně jako řada dalších slov.

Morfologická analýza podstatného jména

• počáteční tvar v nominativu, jednotném čísle (kromě podstatných jmen používaných pouze v množném čísle: nůžky atd.);
• vlastní nebo společné podstatné jméno;
• živé nebo neživé;
• rod (m, f, srov.);
• číslo (singulární, množné číslo);
• deklinace;
• případ;
• syntaktická role ve větě.

Plán pro morfologickou analýzu podstatného jména

„Dítě pije mléko.“

Kid (odpovídá na otázku kdo?) - podstatné jméno;

• počáteční forma - dítě;
• konstantní morfologické znaky: živý, společné podstatné jméno, konkrétní, mužský, 1. skloňování;
• nekonzistentní morfologické znaky: nominativní, singulární;
• při analýze věty hraje roli subjektu.

Morfologický rozbor slova „mléko“ (odpovídá na otázku koho? Co?).

• počáteční forma - mléko;
• konstantní morfologické charakteristika slova: kastrovat, neživý, hmotný, společné podstatné jméno, skloňování II;
• morfologické proměnlivé znaky: akuzativ, singulární;
• věta je přímým doplněním.

Zde je další příklad, jak provést morfologickou analýzu podstatného jména na základě literárního zdroje:

„K Luzhinovi přiběhly dvě dámy a pomohly mu vstát. Začal dlaní srážet prach z kabátu. (Příklad z„ Luzhinovy ​​obrany “, Vladimir Nabokov).“

Dámy (kdo?) - podstatné jméno;

• počáteční forma - dáma;
• konstantní morfologické znaky: společné podstatné jméno, živé, konkrétní, ženské, skloňuji;
• nestálý morfologické charakteristika podstatného jména: singulární, genitiv;
• syntaktická role: část předmětu.

Luzhin (komu?) Je podstatné jméno;

• počáteční forma - Luzhin;
• věřící morfologické charakteristika slova: vlastní jméno, živé, konkrétní, mužské, smíšené skloňování;
• nekonzistentní morfologické znaky podstatného jména: singulární, dativní;

Palm (co?) - podstatné jméno;

• počáteční forma - dlaň;
• konstantní morfologické znaky: ženské, neživé, společné podstatné jméno, specifické, skloňuji;
• nekonzistentní morf. znaky: singulární, instrumentální;
• syntaktická role v kontextu: sčítání.

Prach (co?) Je podstatné jméno;

• počáteční forma - prach;
• hlavní morfologické znaky: společné podstatné jméno, skutečné, ženské, singulární, živé, není charakterizováno, skloňování III (podstatné jméno s nulovou koncovkou);
• nestálý morfologické charakteristika slova: akuzativ;
• syntaktická role: přidání.

(c) Kabát (Od čeho?) - podstatné jméno;

• počáteční forma - kabát;
• konstantní správně morfologické charakteristika slova: neživé, společné podstatné jméno, konkrétní, kastrovat, neodmítat;
• morfologické znaky jsou nekonzistentní: počet nelze určit kontextem, genitivem;
• syntaktická role jako člena věty: sčítání.

Morfologická analýza přídavného jména

Přídavné jméno je významnou součástí řeči. Odpovídá na otázky Který? Který? Který? Který? a charakterizuje znaky nebo vlastnosti subjektu. Tabulka morfologických znaků jména přídavného jména:

• počáteční nominativ, singulární, mužský;
• konstantní morfologické znaky adjektiv:
• • vypouštění, podle hodnoty:
  • • - vysoká kvalita (teplá, tichá);
    • - relativní (včerejší, čtení);
    • - majetnický (zajíc, matka);
  • stupeň srovnání (u kvalitních, u kterých je tato funkce konstantní);
  • plná / krátká forma (u kvalitních, u kterých je tato funkce trvalá);
• nekonzistentní morfologické znaky přídavného jména:
• • kvalitativní adjektiva se mění ve stupni komparace (ve srovnávacích stupních, jednoduchá forma, ve vynikajících-složitá): krásná-krásná-nejkrásnější;
  • plná nebo krátká forma (pouze kvalitativní přídavná jména);
  • rodová vlastnost (pouze v jednotném čísle);
  • číslo (v souladu s podstatným jménem);
  • pád (v souladu s podstatným jménem);
• syntaktická role ve větě: přídavné jméno je definice nebo část složeného nominálního predikátu.

Plán morfologické analýzy přídavného jména

Ukázková věta:

Nad městem stoupal úplněk.

Plné (co?) - přídavné jméno;

• počáteční forma - plná;
• konstantní morfologické znaky přídavného jména: kvalitativní, plná forma;
• nekonzistentní morfologické charakteristiky: v kladném (nulovém) stupni srovnání ženský (shodný s podstatným jménem), nominativ;
• na parsování - vedlejší člen věty, slouží jako definice.

Zde je další celá literární pasáž a morfologická analýza přídavného jména s příklady:

Dívka byla krásná: štíhlé, tenké, modré oči, jako dva úžasné safíry, a dívala se do tvé duše.

Krásná (co?) Je přídavné jméno;

• počáteční forma - pokuta (v tomto smyslu);
• konstantní morfologické normy: kvalitativní, krátké;
• vrtkavé znaky: pozitivní srovnání, singulární, ženské;

Štíhlý (co?) - přídavné jméno;

• počáteční forma je štíhlá;
• trvalé morfologické znaky: kvalitativní, úplné;
• nekonzistentní morfologické charakteristiky slova: plný, pozitivní stupeň srovnání, singulární, ženský, nominativní;
• syntaktická role ve větě: část predikátu.

Slim (co?) - přídavné jméno;

• počáteční forma - tenká;
• morfologické konstantní znaky: kvalitativní, kompletní;
• nekonzistentní morfologické charakteristiky adjektiva: kladný stupeň komparace, singulární, ženský, nominativní;
• syntaktická role: část predikátu.

Modrá (co?) - přídavné jméno;

• počáteční forma je modrá;
• tabulka trvalých morfologických znaků přídavného jména: kvalitativní;
• nekonzistentní morfologické charakteristiky: plný, pozitivní stupeň srovnání, množné číslo, nominativ;
• syntaktická role: definice.

Úžasné (co?) - přídavné jméno;

• počáteční forma je úžasná;
• konstantní znaky v morfologii: relativní, expresivní;
• nekonzistentní morfologické znaky: množné číslo, genitiv;
• syntaktická role ve větě: součást okolností.

Morfologické znaky slovesa

Podle morfologie ruského jazyka je sloveso nezávislou součástí řeči. Může označovat akci (chůze), vlastnost (kulhání), postoj (rovnost), stav (radování), znak (bělení, předvádění) předmětu. Slovesa odpovídají na otázku, co dělat? co dělat? co dělá? Co jsi dělal? nebo co bude dělat? Různé skupiny slovesných slovních tvarů se vyznačují heterogenními morfologickými charakteristikami a gramatickými rysy.

Morfologické tvary sloves:

• počáteční tvar slovesa je infinitiv. Říká se mu také neurčitý nebo neměnný tvar slovesa. Neexistují žádné nekonzistentní morfologické znaky;
• konjugované (osobní a neosobní) formy;
• nekonjugované formy: participia a participia.

Morfologická analýza slovesa

• počáteční forma - infinitiv;
• konstantní morfologické rysy slovesa:
• • přechodnost:
  • • tranzitivní (používá se s akuzativy podstatných jmen bez předložky);
    • intranzitivní (nepoužívá se s podstatným jménem v akuzativu bez předložky);
  • vrátit se:
  • • vratné (existuje -sya, -s);
    • neodvolatelné (no -sya, -s);
  • • nedokonalé (co dělat?);
    • perfektní (co dělat?);
  • časování:
  • • Konjuguji (do-eat, do-do, do-do, do-do, do-do / ut);
    • II konjugace (sto-ish, sto-it, jedna-jedna, jedna-jedna, sto jedna / at);
    • vícespojená slovesa (chtít, spustit);
• nekonzistentní morfologické znaky slovesa:
• • nálada:
  • • orientační: co jsi dělal? Co jsi dělal? co dělá? co bude dělat?
    • podmíněné: co byste dělali? co bys dělal?;
    • imperativ: udělej to!
  • čas (v orientační náladě: minulost / přítomnost / budoucnost);
  • osoba (v přítomném / budoucím čase, orientační a imperativní nálada: 1 osoba: já / my, 2 osoby: vy / vy, 3 osoby: on / oni);
  • pohlaví (v minulém čase, singulární, indikativní a podmíněné nálady);
  • číslo;
• syntaktická role ve větě. Infinitiv může být jakýkoli člen věty:
• • predikát: Být dnes svátkem;
  • předměty: Učení je vždy užitečné;
  • dodatek: Všichni hosté ji požádali o tanec;
  • definice: Má neodolatelnou touhu jíst;
  • okolnost: Šel jsem se projít.

Morfologická analýza příkladu slovesa

Abychom porozuměli schématu, provedeme písemnou analýzu morfologie slovesa na příkladu věty:

Bůh nějak poslal vráně kousek sýra ... (bajka, I. Krylov)

Odesláno (co jste dělali?) - část řeči je sloveso;

• počáteční formulář - odeslat;
• trvalé morfologické znaky: dokonalý vzhled, přechodné, 1. konjugace;
• nekonzistentní morfologické charakteristiky slovesa: indikativní nálada, minulý čas, mužský, singulární;

Následující online ukázka morfologického rozboru slovesa ve větě:

Jaké ticho, poslouchej.

Poslouchejte (co děláte?) - sloveso;

• počáteční forma je poslouchat;
• morfologické konstantní znaky: dokonalá forma, nepřechodná, rekurentní, 1. konjugace;
• nekonzistentní morfologické charakteristiky slova: rozkazovací nálada, množné číslo, 2. osoba;
• syntaktická role ve větě: predikát.

Plán pro morfologickou analýzu slovesa online zdarma na základě příkladu z celého odstavce:

Je třeba ho varovat.

Ne, dejte mu jindy vědět, jak porušovat pravidla.

Jaké jsou pravidla?

Počkejte, pak vám to řeknu. Vstoupil! („Zlaté tele“, I. Ilf)

Varovat (co dělat?) - sloveso;

• počáteční forma - varovat;
• morfologické znaky slovesa jsou konstantní: dokonalá forma, tranzitivní, nevratná, 1. konjugace;
• nekonzistentní morfologie části řeči: infinitiv;
• syntaktická funkce ve větě: část predikátu.

Dejte mu vědět (co dělá?) - část řeči je sloveso;

• počáteční forma je vědět;
• nekonzistentní morfologie slovesa: rozkazovací, singulární, 3. osoba;
• syntaktická role ve větě: predikát.

Porušit (co dělat?) - slovo je sloveso;

• počáteční forma je rozbít;
• trvalé morfologické znaky: nedokonalý vzhled, nevratné, přechodné, 1. konjugace;
• nestálé znaky slovesa: infinitiv (počáteční tvar);
• syntaktická role v kontextu: část predikátu.

Počkejte (co dělat?) - část řeči je sloveso;

• počáteční forma je čekat;
• trvalé morfologické znaky: dokonalý vzhled, nevratný, přechodný, 1. konjugace;
• nekonzistentní morfologické charakteristiky slovesa: rozkazovací, množné číslo, 2. osoba;
• syntaktická role ve větě: predikát.

Přišel (co jsi udělal?) - sloveso;

• počáteční formulář - zadejte;
• trvalé morfologické znaky: dokonalý vzhled, nevratný, nepřechodný, 1. konjugace;
• nekonzistentní morfologické charakteristiky slovesa: minulý čas, indikativní nálada, singulární, mužské;
• syntaktická role ve větě: predikát.