3.2. Soziale Gruppen Eine soziale Gruppe ist eine objektiv existierende stabile Gemeinschaft, eine Gruppe von Individuen, die in einer bestimmten Weise auf der Grundlage mehrerer Zeichen und gemeinsamer Erwartungen jedes Gruppenmitglieds gegenüber anderen interagieren. T. Hobbes zuerst

Merkmale des sozialen Status der Jugend:
- Transitivität der Position;
- hohe Mobilität;
- Entwicklung neuer sozialer Rollen (Arbeiter, Student, Bürger, Familienvater) verbunden mit einem Statuswechsel;
- aktive Suche nach dem eigenen Platz im Leben;
- Günstige Berufs- und Karriereaussichten;
- Instabilität der Psyche, Beeinflussbarkeit, innere Widersprüchlichkeit;
- geringe Toleranz;
- der Wunsch, ihre Individualität zu zeigen, was zur Entstehung einer jugendlichen Subkultur und informeller Gruppen beiträgt.
ethnische Gruppen- Dies sind große Gruppen von Menschen mit einer gemeinsamen Kultur, Sprache und einem Bewusstsein für ein gemeinsames historisches Schicksal. Die Entwicklungsstufen ethnischer Gemeinschaften sind Clan, Stamm, Nationalität und Nation.
Nation- dies ist die historisch höchste Entwicklungsstufe oder Form eines Ethnos, gekennzeichnet durch Siedlungsdichte, Einheit des Wirtschaftslebens, Geschichtsverlauf, Sprache, Kultur, nationale Identität.

Interethnischer Konflikt- Dies ist eine Komplikation der Beziehungen zwischen Nationen und Völkern bis hin zu direkten Feindseligkeiten.
Je nach Ursache und Art der Herkunft sind interethnische Konflikte:
. sozioökonomische (Arbeitslosigkeit, Verzögerungen und Nichtzahlung von Löhnen, Sozialleistungen, Monopol von Vertretern einer der ethnischen Gruppen in den Sphären oder Sektoren der Wirtschaft);
. kulturell und sprachlich (im Zusammenhang mit dem Schutz, der Wiederbelebung und Entwicklung der Muttersprache, der nationalen Kultur und der Rechte nationaler Minderheiten);
. ethnodemographisch (Anstieg des Anteils der Zuzugsbevölkerung durch Migration);
. ethnoterritorialer Status (Nichtübereinstimmung von Staats- oder Verwaltungsgrenzen mit den Siedlungsgrenzen von Völkern, der Anspruch kleiner Völker, sich auszudehnen oder einen neuen Status zu erlangen);
. historisch (Beziehungen in der Vergangenheit - Kriege, Deportationen und damit verbundene negative Aspekte des historischen Gedächtnisses usw.);
. interreligiös und interreligiös;
. separatistisch (das Erfordernis, eine eigene unabhängige Staatlichkeit zu schaffen oder sich mit einem aus kultureller und historischer Sicht verwandten Nachbarstaat zu vereinen).
Auch vorschnelle oder bewusst provokative Äußerungen von Politikern, Staatsoberhäuptern, Vertretern des Klerus, der Medien und innerstaatliche Zwischenfälle können zur Ursache interethnischer Konflikte werden.

Grundsätze zur Lösung interethnischer Konflikte unter modernen Bedingungen:

1. Ablehnung von Gewalt und Zwang;
2. Suche nach Zustimmung basierend auf der Zustimmung aller Beteiligten;
3. Anerkennung der Menschenrechte und Freiheiten als wichtigster Wert;
4. Bereitschaft zur friedlichen Beilegung von Streitigkeiten.

Arten interethnischer Beziehungen:

Die Hauptrichtungen der nationalen Politik in der Russischen Föderation:

Grundprinzipien der nationalen Politik in Russland

• Gleichheit der Rechte und Freiheiten einer Person und eines Bürgers, unabhängig von Geschlecht, Rasse, Nationalität, Sprache, Einstellung zur Religion, Zugehörigkeit zu gesellschaftlichen Gruppen und öffentlichen Vereinigungen.
• Verbot jeder Form der Einschränkung der Rechte der Bürger aus Gründen der sozialen, rassischen, nationalen, sprachlichen oder religiösen Zugehörigkeit.
• Wahrung der Integrität und Unverletzlichkeit des Territoriums der Russischen Föderation.
• Gleiche Rechte für alle Subjekte der Russischen Föderation in den Beziehungen zu föderalen Regierungsorganen.
• Gewährleistung der Rechte indigener Völker in Übereinstimmung mit der Verfassung der Russischen Föderation, allgemein anerkannten Grundsätzen und Normen des Völkerrechts und internationalen Verträgen der Russischen Föderation.
• Das Recht jedes Bürgers, seine Staatsangehörigkeit ohne Zwang zu bestimmen und anzugeben.
• Unterstützung bei der Entwicklung der nationalen Kulturen und Sprachen der Völker Russlands.
• Rechtzeitige und friedliche Lösung von Widersprüchen und Konflikten.
• Verbot von Aktivitäten, die darauf abzielen, die Sicherheit des Staates zu untergraben, soziale, rassische, nationale und religiöse Zwietracht, Hass oder Feindschaft zu schüren.
• Schutz der Rechte und Interessen der Bürger der Russischen Föderation außerhalb ihrer Grenzen, Unterstützung der im Ausland lebenden Landsleute bei der Bewahrung und Entwicklung ihrer Muttersprache, Kultur und nationalen Traditionen, bei der Stärkung ihrer Bindungen an ihr Heimatland in Übereinstimmung mit dem Völkerrecht .

soziale Konflikte- Dies ist ein Zusammenprall gegensätzlicher Ziele, Positionen, Meinungen und Ansichten von Menschen, die an sozialer Interaktion teilnehmen.
Die Konfliktteilnehmer werden als Konfliktsubjekte bezeichnet:
— Zeugen- das sind Leute, die den Konflikt von der Seitenlinie aus beobachten;
— Anstifter- das sind diejenigen, die andere Konfliktteilnehmer in den Konflikt drängen;
— Mitarbeiter- dies sind Personen, die durch Beratung, technische Hilfe oder auf andere Weise zur Entwicklung des Konflikts beitragen;
— Vermittler Dies sind Menschen, die durch ihre Handlungen versuchen, Konflikte zu verhindern, zu stoppen oder zu lösen.
Die Frage oder das Gut, das den Konflikt entzündet, ist die Gegenstand des Konflikts.
Konfliktursache- die objektiven Umstände, die das Entstehen eines Konflikts vorherbestimmen, beziehen sich auf die Bedürfnisse der Konfliktparteien.
Gelegenheit für einen Konflikt - ein unbedeutender Vorfall, der zur Entstehung eines Konflikts beiträgt, aber der Konflikt selbst sich möglicherweise nicht entwickelt, er kann sowohl zufällig als auch speziell verursacht sein.
Widerspruch- dies ist eine grundlegende Unvereinbarkeit, Widersprüchlichkeit wichtiger politischer, wirtschaftlicher, sozialer, ethnischer Interessen.

Arten von Widersprüchen:

1) inländisch Widersprüche entstehen im Aufeinanderprallen von gruppeninternen, organisationsinternen und anderen Interessen von Mitgliedern kleiner sozialer Gruppen;
2) extern Widersprüche entstehen zwischen zwei oder mehr Gesellschaftssystemen;
3) antagonistisch- unüberbrückbare feindliche Widersprüche - liegen dem Konflikt zugrunde, in dem seine Untertanen gegensätzliche Interessen verfolgen. Es ist möglich, die Themen eines solchen Konflikts nur für eine Weile zu versöhnen, den Konflikt zu verschieben, aber nicht zu lösen;
4) nicht antagonistisch es kommt zu Widersprüchen zwischen den Konfliktsubjekten, deren Interessen vereinbart werden können, d.h. diese Art des Widerspruchs impliziert die Möglichkeit von Kompromissen durch gegenseitige Zugeständnisse;
5) Hauptwidersprüche die Entstehung und Dynamik des Konflikts bestimmen, die Interaktion zwischen seinen Hauptthemen charakterisieren;
6) kleine Widersprüche den Konflikt begleiten; in der Regel sind sie mit untergeordneten Konfliktthemen verbunden;
7) objektive Widersprüche werden durch Phänomene und Prozesse verursacht, die nicht vom Willen und Bewusstsein der Menschen abhängen, daher ist es unmöglich, diese Widersprüche zu beseitigen, ohne ihre eigentliche Ursache zu beseitigen;
8) subjektive Widersprüche sind durch den Willen und das Bewusstsein der Menschen bedingt: Sie sind mit den Besonderheiten von Charakteren, Verhaltensunterschieden, Weltanschauungen und Wertorientierungen verbunden.
Widerspruch liegt notwendigerweise im Zentrum eines jeden Konflikts und manifestiert sich darin soziale Spannung- ein Gefühl der Unzufriedenheit mit dem Stand der Dinge und der Bereitschaft, ihn zu ändern. Aber der Widerspruch darf sich nicht zu einem Konflikt entwickeln.
soziale Konflikte- Dies ist die höchste Stufe in der Entwicklung von Widersprüchen im System der Beziehungen zwischen Menschen, sozialen Gruppen, sozialen Institutionen und der Gesellschaft als Ganzes, die durch offene Opposition und das Aufeinanderprallen gegensätzlicher Interessen von Gemeinschaften und Einzelpersonen gekennzeichnet ist.

Grundlegende Ansätze zum Verständnis des Wesens sozialer Konflikte

1. Konflikt ist ein Aufeinanderprallen von ständig aktualisierten Lebensinhalten und überholten, überholten Kulturformen.
2. Soziale Konflikte werden durch den Kampf ums Dasein bestimmt, der wiederum durch die Begrenztheit lebensnotwendiger Ressourcen bestimmt wird.
3. Es gibt einen ständigen Konflikt zwischen den Produktivkräften und den Produktionsverhältnissen, der sich mit der Entwicklung der Technologie und der Produktivkräfte immer mehr zuspitzt, bis er zu einer Änderung der Produktionsweise führt. Klassenkampf, Klassenkonflikt sind die treibende Kraft der Geschichte, die soziale Revolutionen hervorruft, wodurch die Gesellschaft auf eine höhere Entwicklungsstufe gelangt.
4. Der Konflikt hat Wertcharakter. Der Kampf zwischen sozialen Strukturen, ihre Wahrung ihres sozialen Status, ihrer Lebensstile und Werte stabilisiert die Gesellschaft.

Ursachen sozialer Konflikte:

Die Hauptstadien des Konflikts

Arten sozialer Konflikte:

Wege zur Lösung sozialer Konflikte:

Wege aus Konflikten:

Thema: "Sozialstruktur, soziale Beziehungen".

Teil 1 . Aufgaben der Stufe A.

Ein 1. Ein Element der sozialen Struktur der Gesellschaft ist

1) Nachlass

2) Partei

3) Unternehmen

4) Armee

A 2. Die kleine soziale Gruppe ist

1) Gläubige in Russland

2) Menschen mit liberalen Ansichten

3) Frauen von Moskau

4) ein Team von Arbeitern

Ein 3. Eine soziale Gruppe, deren Mitglieder erbliche Rechte und Pflichten haben

1) Volk

2) Nachlass

3) Klasse

4) Nomenklatur

Eine 4. Kinder, Jugendliche, Männer sind durch soziale Gemeinschaften ausgezeichnet

1) territoriale Basis

2) Ethnizität

3) demographisch

4) professionelles Zeichen

Eine 5. Die Einstellung zum Eigentum, die Höhe des Einkommens, der Faktor bei der Machtausübung sind Zeichen

1) ethnische Gruppe

2) Nationen

3) Rennen

4) Klasse

Eine 6. Zu den nach der Siedlungsgrundlage (Gebietsgrundlage) zugeordneten sozialen Gruppen gehören (-s)

1) Staatsangehörigkeit

2) Volk

3) Städter

4. Klasse

Eine 7. sozialer Status ist

1) das von der Person erwartete Verhalten

2) die Position einer Person in der Gesellschaft

3) eine Form der Ermutigung für Einzelpersonen

4) die Form der Umsetzung sozialer Funktionen

Eine 8. Welcher der folgenden ist ein vorgeschriebener Status?

1) Staatsangehörigkeit

2) Bildungsgrad

3) Einkommensniveau

4) Beruf

Eine 9. Welcher Status einer Person ist durch Nationalität, soziale Herkunft gekennzeichnet?

1) die Rechtsstellung der Person

2) der politische Status des Individuums

3) der vorgeschriebene soziale Status des Individuums

4) erreichbarer sozialer Status des Individuums

Eine 10.Ökonomische Differenzierung manifestiert sich in

1) Verschmelzung von politischer Macht und Großkapital

2) Herausgreifen der reichen, armen und mittleren Schichten der Gesellschaft

3) die Entstehung neuer Einkommensquellen für bestimmte Gruppen.

4) Schaffung neuer Produktionen

Eine 11. Die Tatsache, dass Angehörige verschiedener sozialer Schichten unterschiedliche Einkommen beziehen, spiegelt die Differenzierung wider

1) wirtschaftlich

2) politisch

3) professionell

4) demographisch

Eine 12. Genannt werden die gesellschaftlichen Bedingungen, unter denen Menschen unterschiedlichen Zugang zu Sozialleistungen haben

1) soziale Mobilität

2) sozialer Status

3) soziale Ungleichheit

4) soziale Beziehungen

A 13. Eine der Erscheinungsformen sozialer Ungleichheit ist der Unterschied in

1) Einkommen

2) Fähigkeiten

3) Temperament

4) spirituelle Bitten

Eine 14. Aufsteigende vertikale soziale Mobilität bezieht sich auf

1) Förderung

2) Geschäfte machen

3) Herabstufung

4) Ruhestand

Eine 15. Unter den Reichen des antiken Roms (II-I Jahrhundert v. Chr.) Wurden oft ehemalige Sklaven gefunden. Dies ist ein Beispiel für Manifestation

3) soziale Schichtung

4) soziale Anpassung

Eine 16. Der Lehrer wird Senior Lecturer, ein Senior Lecturer wird Associate Professor, ein Associate Professor wird Professor. Dies ist ein Beispiel

1) soziale Schichtung

2) soziale Anpassung

3) soziale Mobilität

4) Sozialisation

A 17. Fast ein Drittel der US-Präsidenten stammt aus armen oder durchschnittlichen Familien. Dies

Beispiel - Manifestation

1) horizontale soziale Mobilität

2) vertikale soziale Mobilität

3) soziale Schichtung

4) soziale Anpassung

A 18. Soziale Normen, die die Vorstellungen der Menschen über Gut und Böse widerspiegeln, werden als -

1) Zoll

2) moralische Standards

3) ästhetische Standards

4) Traditionen

Eine 19. Wie unterscheiden sich moralische Normen von rechtlichen?

1) Moralische Normen entstanden später als Rechtsnormen

2) Rechtsnormen liegen nicht in schriftlicher Form vor

3) Moralische Standards spiegeln Vorstellungen von Gut und Böse wider

4) Moralische Standards werden vom Staat festgelegt und unterstützt

Eine 20. Bräuche und Traditionen

1) verstärken gewohnte Verhaltensmuster

3) sind formal

4) verstärken Sie die Vorstellung vom schönen und hässlichen Verhalten der Menschen

A 21. Die in der Gesellschaft etablierten Regeln werden Muster des erwarteten Verhaltens von Menschen genannt

1) sozialer Status

2) soziale Mobilität

3) soziale Norm

4) Gesellschaftsordnung

A 22.Ästhetische Maßstäbe

1) sind in der Landesgesetzgebung festgelegt

2) werden durch die Macht des staatlichen Zwangs bereitgestellt

3) basierend auf dem Glauben an übernatürliche Kräfte

4) verstärken Sie die Idee von schön und hässlich

A 23. Die Macht des Staates sichert die Normen

1) moralisch

2) legal

3) Ästhetik

4) religiös

A 24. Der Glaube an übernatürliche Kräfte ist die Grundlage

1) ethische Standards

2) religiöse Normen

3) moralische Standards

4) ästhetische Standards

A 25. Sind die folgenden Aussagen richtig?

A. In sozialen Normen sehen die Menschen Standards, Modelle, Standards für angemessenes Verhalten.

B. Ästhetische Normen spiegeln sich in Gesetzen, internationalen Verträgen,

politische Prinzipien und moralische Standards.

1) nur A ist wahr

2) nur B ist wahr

3) Sowohl A als auch B sind wahr

4) Beide Urteile sind falsch

A 26. Abweichendes Verhalten verstößt immer

1) gesetzliche Vorschriften

2) moralische Standards

3) soziale Normen

4) Bräuche und Traditionen

A 27. Was kann als Manifestation abweichenden Verhaltens angesehen werden?

1) der Mode folgend

2) Konformismus

3) Kriminalität

4) Briefmarken sammeln

A 28. Abweichendes Verhalten ist immer

1) schadet der Gesellschaft

2) schadet der Person

3) verstößt gegen das Gesetz

4) entspricht nicht den sozialen Normen

A 29. Sind die folgenden Urteile über das Wesen sozialer Kontrolle richtig?

A. Soziale Kontrolle ist ein besonderer Mechanismus zur Aufrechterhaltung der öffentlichen Ordnung.

B. Normen und Sanktionen sind Elemente sozialer Kontrolle

1) nur A ist wahr

2) nur B ist wahr

3) Sowohl A als auch B sind wahr

4) Beide Urteile sind falsch

Eine 30. Sind die folgenden Aussagen zur Selbstkontrolle richtig?

A. Externe Kontrollmethoden, die zu oft eingesetzt werden, können die Entwicklung der Selbstkontrolle hemmen.

B. Das Gewissen ist einer der Mechanismen der Selbstkontrolle.

1) nur A ist wahr

2) nur B ist wahr

3) Sowohl A als auch B sind wahr

4) Beide Urteile sind falsch

A 31. Eine kleine Gruppe auf der Grundlage von Ehe oder Blutsverwandtschaft, deren Mitglieder durch gemeinsames Leben und gegenseitige Verantwortung verbunden sind, ist

1) Geschlecht

2) Nachlass

3) Familie

4) Elite

A 32. Die Familie zeichnet sich im Gegensatz zu anderen Kleingruppen durch

1) hohe politische Aktivität

2) gemeinsames Leben

3) gemeinsame Hobbys

4) berufliches Wachstum

A 33. Wähle die richtige Aussage

1) In der Geschichte der Gesellschaft gab es verschiedene Arten von Familien

2) Familienbeziehungen sind nicht gesetzlich geregelt

3) Die moderne Familie umfasst alle Verwandten

4) Familienbeziehungen werden nicht durch moralische Normen geregelt

A 34. Was charakterisiert die traditionelle (patriarchalische) Familie?

1) die beherrschende Stellung des Familienvaters

2) die zunehmende Rolle der Frau in der Familie

3) gegenseitiger Respekt zwischen den Ehepartnern

4) aktive Teilnahme von Frauen an der gesellschaftlichen Produktion

A 35. Die demokratische (Partner-)Familie ist im Gegensatz zur patriarchalischen (traditionellen) Familie gekennzeichnet durch

1) Zusammenleben von mindestens drei Generationen

2) eine gerechte Aufteilung der Haushaltspflichten

3) die wirtschaftliche Abhängigkeit von Frauen von Männern

4) die dominierende Rolle der Männer in der Familie

A 36. Der Sohn leistet der bei ihm lebenden Mutter, die eine Invalidenrente bezieht, materielle Hilfe. Das ist die Funktion der Familie.

1) wirtschaftlich

2) Freizeit

3) emotional und psychologisch

4) sozialer Status

A 37. Die Aufgaben der Familie sind

1) Sozialisation des Individuums

2) Bestimmung des Mindestlohns

3) Aufbau eines Schulbildungssystems

4) Bestimmung der Höhe der Versorgungsleistungen

A 38. Eines der Kennzeichen einer Nation

1) das Vorhandensein einer Verfassung

2) gemeinsamer historischer Weg

3) einzelne Staatsbürgerschaft

4) gemeinsame Ideologie

A 39. Eine der Bedingungen für die Entstehung einer Nation ist

1) Entwicklung wirtschaftlicher und kultureller Beziehungen zwischen nahen Völkern

2) eine Erhöhung des Bildungsniveaus der Bevölkerung

3) Erhöhung der Geburtenrate

4) Bildung der Rechtsstaatlichkeit

Eine 40. Trägt zur Überwindung nationaler Widersprüche bei

1) Umverteilung der Befugnisse der nationalen Einheiten zugunsten des Zentrums

2) staatliche Unterstützung für kleine Unternehmen

3) Gewährleistung der Rechte und Freiheiten des Einzelnen, unabhängig von seiner Nationalität

4) Übergang zu marktwirtschaftlichen Methoden der Landwirtschaft

A41. Ein zivilisierter Ansatz zur Lösung nationaler Probleme sieht vor

1) Ablehnung nationaler Gewalt in all ihren Formen

2) Bereitstellung militärischer Unterstützung für die Separatisten

3) ein Kurs zur Schwächung multinationaler Staaten

4) Unterstützung aller Formen des Kampfes der Völker um Selbstbestimmung

A 42. Sind die folgenden Aussagen richtig? Internationale Zusammenarbeit fördert

A. Entwicklung der nationalen Kultur

B. Überwindung nationaler Enge

1) nur A ist wahr

2) nur B ist wahr

3) Sowohl A als auch B sind wahr

4) Beide Urteile sind falsch

Teil 2. Aufgaben der Stufe B.

IN 1 Notieren Sie das fehlende Wort im Diagramm:

Soziale Kriterien. . .

kulturelle Werte

Einkommensniveau

Aktivitäten

das Bildungsniveau

Antworten: ______________________________

IN 2. Notieren Sie das fehlende Wort im Diagramm.

Antworten: _____________________________

IN 3. Schreiben Sie das fehlende Wort in das Diagramm

Antworten: ________________________

UM 4. Notieren Sie das fehlende Wort im Diagramm

UM 5. Schreiben Sie den im Diagramm fehlenden Satz auf

Antworten: _________________________

UM 6. Nachfolgend finden Sie einige Begriffe. Mit einer Ausnahme gehören alle zum Begriff der „ethnischen Gemeinschaft“. Finden und kennzeichnen Sie den Begriff „herausfallen“ aus dieser Reihe und beziehen Sie sich auf ein anderes Konzept.

Clan, Stamm, Kaste, Nationalität, Nation.

UM 7. Nachfolgend finden Sie einige Begriffe. Alle mit einer Ausnahme gehören zum Begriff der „sozialen Norm“. Finden und markieren Sie den Begriff, der aus dieser Reihe „herausfällt“ und sich auf einen anderen Begriff bezieht.

Soziale Kontrolle, Sanktion, abweichendes Verhalten, Sozialstruktur, Selbstkontrolle.

Antworten _____________________________

UM 8. Nachfolgend finden Sie eine Liste der sozialen Gruppen. Alle bis auf einen sind religiös erzogen. Suchen und kennzeichnen Sie die soziale Gruppe, die aus dieser Reihe "herausfällt" und auf einer anderen Grundlage gebildet wird.

Orthodoxe, Muslime, Protestanten, Konservative, Katholiken.

Antworten _____________________________

UM 9. Nachfolgend finden Sie einige Begriffe. Mit einer Ausnahme gehören alle zum Begriff der „sozialen Einrichtung“. Finden und markieren Sie den Begriff, der aus dieser Reihe „herausfällt“ und sich auf einen anderen Begriff bezieht.

Religion, Staat, Bildung, Bewerber, Familie. Produktion.

Antworten ______________________________

UM 10 UHR. Stellen Sie die Entsprechung (soziale Gruppen - Kriterium) ein, wählen Sie dazu für jedes Element der linken Spalte alle entsprechenden Positionen der rechten Spalte aus.

SOZIALE GRUPPEN: KRITERIEN:

1) Männer A) demographisch

2) Stämme B) ethnisch

3) Nationalitäten

4) Kinder

UM 11. Stellen Sie eine Entsprechung zwischen dem Kriterium des sozialen Status und seiner Art her: Wählen Sie für jede in der ersten Spalte angegebene Position die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

STATUSKRITERIEN STATUSARTEN

1) Nationalität A) erreichbar

2) Beruf B) vorgeschrieben

3 Etage

4) Bildung

5) sozialer Hintergrund

Notieren Sie die Buchstaben der ausgewählten Antworten in der Tabelle und übertragen Sie die resultierende Buchstabenfolge auf den Antwortbogen (ohne Leerzeichen oder andere Symbole).

UM 12. Stellen Sie eine Entsprechung zwischen der Statusart und einem bestimmten sozialen Status her: Wählen Sie für jede in der ersten Spalte angegebene Position die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

Separate soziale Arten

STATUS PERSÖNLICHKEITSSTATUS

1) marginal A) erworben

2) Weißrussisch B) vorgeschrieben

3) Vorsitzender des Gewerkschaftsausschusses

4) Mann

5) 16-jähriger Mann

6) Bruder

Notieren Sie die Buchstaben der ausgewählten Antworten in der Tabelle und übertragen Sie die resultierende Buchstabenfolge auf den Antwortbogen (ohne Leerzeichen oder andere Symbole).

Um 13. Stellen Sie eine Entsprechung zwischen sozialen Tatsachen und kulturellen Formen her: Wählen Sie für jede in der ersten Spalte angegebene Position die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus

SOZIALE FORMEN

FAKTEN DER KULTUR

1) die Premiere der Fernsehserie A) Messe

2) Wettbewerb der Folkloregruppen B) Folk

3) Feier des Ivan-Kupala-Tages

4) Skandal um einen Popstar

5) Neuauflage des Bestsellers Detektiv

Notieren Sie die Buchstaben der ausgewählten Antworten in der Tabelle und übertragen Sie die resultierende Buchstabenfolge auf den Antwortbogen (ohne Leerzeichen oder andere Symbole).

Um 14. Stellen Sie eine Entsprechung zwischen den Teilsystemen der Gesellschaft und den sozialen Situationen her: Wählen Sie für jede in der ersten Spalte angegebene Position die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

SOZIALE TEILSYSTEME

SITUATIONEN DER GESELLSCHAFT

A) Organisation des Vorweihnachtshandels 1) wirtschaftlich

B) Abhalten eines Referendums 2) politisch

C) die Verabschiedung eines Gesetzes über öffentliche 3) geistliche

Organisationen

D) einen Abenteuerroman schreiben

D) Produktion von Konsumgütern

E) Durchführung wissenschaftlicher Forschung

Um 15 Stellen Sie eine Korrespondenz zwischen den wichtigsten sozialen Institutionen und Gesellschaftsbereichen her: Wählen Sie für jede in der ersten Spalte angegebene Position die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

DIE WICHTIGSTEN SOZIALEN LEBENSBEREICHE

GESELLSCHAFTLICHE EINRICHTUNGEN

A) Zustand 1) Wirtschaft

B) Religion 2) Politik

C) Bildung 3) spirituelle Kultur

D) Produktion 4) soziale Beziehungen

D) Familie

Notieren Sie die Nummern der ausgewählten Antworten in der Tabelle und übertragen Sie dann die resultierende Zahlenfolge auf den Antwortbogen (ohne Leerzeichen oder andere Symbole).

Mit 16 Finden Sie die Zeichen des sozialen Status in der Liste unten und kreisen Sie die Nummern ein, unter denen sie angegeben sind.

1) Beruf

2) Etage

3) Augenfarbe

4) nach den Anforderungen der Mode

5) Respekt für die Eltern

6) Familienstand

Antworten _____________

Mit 17 Finden Sie in der folgenden Liste die Erscheinungsformen der wirtschaftlichen Funktion der Familie und kreisen Sie die Nummern ein, unter denen sie angegeben sind.

1) Vermittlung von Arbeitsfähigkeiten für Kinder

2) materielle Unterstützung von Angehörigen

3) Verteilung der Hausarbeit

4) Gewährung des Erbstatus

5) Freizeitgestaltung

6) Familienunternehmen

Schreiben Sie die eingekreisten Zahlen in aufsteigender Reihenfolge und übertragen Sie dann die resultierende Zahlenfolge auf den Antwortbogen (ohne Leerzeichen oder andere Zeichen).

Antworten _____________

Mit 18 Finden Sie in der folgenden Liste heraus, was sich auf das Phänomen „Subkultur“ bezieht, und kreisen Sie die Nummern ein, unter denen sie angegeben sind.

1) Zugehörigkeit zu einer bestimmten sozialen Gruppe

2) eine Reihe von Normen und Werten der kriminellen Gesellschaftsschicht

3) die lebenslange Invarianz der Wertorientierungen seines Trägers

4) Verbindung mit traditioneller nationaler Kultur

5) Ansprache verschiedenster Bevölkerungsschichten

Schreiben Sie die eingekreisten Zahlen in aufsteigender Reihenfolge und übertragen Sie dann die resultierende Zahlenfolge auf den Antwortbogen (ohne Leerzeichen oder andere Zeichen).

Antworten _____________

Mit 19 Suchen Sie in der folgenden Liste nach Sozialvorschriften und kreisen Sie die Zahlen darunter ein.

1) wirtschaftlich

2) legal

3) religiös

4) moralisch

5) biologisch

Schreiben Sie die eingekreisten Zahlen in aufsteigender Reihenfolge und übertragen Sie dann die resultierende Zahlenfolge auf den Antwortbogen (ohne Leerzeichen oder andere Zeichen).

Antworten _____________

IM 20. Lesen Sie den nachstehenden Text, in dem jede Position nummeriert ist.

(1) An der soziologischen Befragung nahmen 2.000 Hausfrauen unter 45 Jahren teil. (2) Ihnen wurden verschiedene Fragen zu Ehe, Scheidung und Kindererziehung gestellt. (H) Jeder dritte Befragte glaubte, dass frühe Ehen oft mit einer Scheidung enden. (4) Unserer Meinung nach verschärfen solche Ehen die Krise der Familienwerte.

A) eigentlicher Charakter

B) die Natur von Werturteilen

AM 21. Lesen Sie den nachstehenden Text, in dem jede Position nummeriert ist.

(1) An der Studie nahmen 1503 Jungen und Mädchen über 18 Jahren teil. (2) Ihnen wurden verschiedene Fragen zu Ehe, Scheidung und Kindererziehung gestellt. (3) Jeder zweite Befragte gab an, dass frühe Eheschließungen häufig mit einer Scheidung enden. (4) Unserer Meinung nach destabilisieren solche Ehen die Gesellschaft und verschärfen die Krise der Familienwerte.

Bestimmen Sie, welche Bestimmungen des Textes getragen werden

eigentlicher Charakter

Wesen von Werturteilen

Schreiben Sie unter die Positionsnummer den Buchstaben, der ihre Art angibt.

Mit 22 . Lesen Sie den folgenden Text mit einigen fehlenden Wörtern.

„Das Vorhandensein erheblicher psychologischer _______ (1) zwischen Männern und Frauen lässt an sich keine Zweifel aufkommen. Empirische Daten zu diesem Thema sind jedoch trotz der großen Zahl von _______ (2) unzureichend und oft widersprüchlich. Die Wahrnehmung des Geschlechts wird maßgeblich durch gemeinsame ________(3) beeinflusst. Frauen müssen in den Köpfen der Männer und oft auch Frauen selbst die ihnen traditionell zugeschriebenen _______ (4) „Hausfrau“, „Herdwärter“ usw. erfolgreich erfüllen garantiert ihnen eine hohe soziale _________(5) und sichert das Niveau und die Lebensqualität ihrer Familien. Tatsächlich hat die Geschlechterrollenverteilung von ________ (6) ihre frühere Starrheit verloren, das Verhältnis von Mann und Frau in Familie und Beruf ist prinzipiell gleichberechtigt geworden.

Wählen Sie aus der Liste unten die Wörter aus, um die Lücken zu füllen. Die Wörter in der Liste werden im Nominativ Singular angegeben. Denken Sie daran, dass die Liste mehr Wörter enthält, als Sie auswählen müssen.

Wählen Sie nacheinander ein Wort nach dem anderen aus und füllen Sie jede Lücke im Geiste mit Wörtern.

A) Forschung D) Kommunikation G) Rolle

B) Unterschied E) Lehre 3) Status

C) Arbeit E) Stereotypen) Gruppe

Übertrage die entstandene Buchstabenfolge auf den Antwortbogen.

Mit 23. Lesen Sie den folgenden Text mit einigen fehlenden Wörtern,

„Normen erfüllen eine Reihe wichtiger Funktionen in der Gesellschaft. Erstens tragen sie zum sozialen _______ (1) (dh zur Aufrechterhaltung des sozialen Zusammenhalts) bei. Zweitens dienen sie als eine Art ________ (2) Verhalten, als eine Art Anweisung für Personen, die bestimmte Rollen und soziale ________ (3) wahrnehmen. Drittens: Beitrag zu _______ (4)

für abweichendes Verhalten. Viertens, sorgen Sie für _________ (5) Gesellschaft. Nach Art der Regulierung des Sozialverhaltens werden Normen unterschieden - Erwartungen und Normen -_______ (6) ... Die zur zweiten Gruppe gehörenden Normen sind strenger. Die Verletzung solcher Normen zieht die Anwendung schwerwiegender _______ (7) nach sich, beispielsweise straf- oder verwaltungsrechtlich.

Wählen Sie aus der vorgeschlagenen Liste von Wörtern aus, die Sie anstelle von Leerzeichen einfügen möchten. Die Wörter in der Liste werden im Nominativ angegeben. Denken Sie daran, dass die Liste mehr Wörter enthält, als Sie zum Füllen der Lücken benötigen.Wählen Sie ein Wort nach dem anderen aus und füllen Sie jede Lücke im Geiste mit Wörtern.

A) Sanktion D) Ideal G) Regel J) Entwicklung

B) Gruppen E) Kontrolle H) Management

C) Integration E) Standard I) Stabilität

Bitte beachten Sie, dass die Lücken nummeriert sind. Die folgende Tabelle zeigt die Passnummern. Schreiben Sie unter jede Zahl den Buchstaben, der dem von Ihnen gewählten Wort entspricht.

Übertrage die entstandene Buchstabenfolge auf den Antwortbogen.

Teil 3. Aufgaben der Stufe C.

Ab 1

Lies den Text und löse die Aufgaben

Überall auf der Welt zerfallen Familienstrukturen. Die Scheidungsraten steigen sowohl in der entwickelten als auch in der unterentwickelten Welt, ebenso wie die Zahl der von Frauen geführten Haushalte.

Familienwerte werden nicht durch Regierungsprogramme bedroht, die die Familiengründung stören (obwohl es solche Programme gibt), und nicht durch Mediensendungen, die die Familie herabsetzen (obwohl es solche Sendungen gibt); sie werden vom Wirtschaftssystem selbst bedroht. Dieses System lässt einfach nicht zu, dass Familien in der alten Form existieren, in der der Vater den größten Teil des Einkommens und die Mutter die meiste Arbeit der Kindererziehung übernimmt. Es gibt keine bürgerliche Familie mehr mit einem Ernährer.

Soziale Beziehungen werden nicht ökonomisch bestimmt – es kann viele Möglichkeiten gleichzeitig geben – aber wie auch immer diese Beziehungen aussehen mögen, sie müssen mit der wirtschaftlichen Realität vereinbar sein. Traditionelle Familienbeziehungen sind nicht so. Als Folge davon befindet sich die Institution Familie in einem Wandlungs- und Druckprozess. Es geht nicht um „Charakterbildung“, sondern um sturen wirtschaftlichen Egoismus, genauer gesagt um den Unwillen, die eigenen Interessen denen der Familie unterzuordnen. Die wirtschaftliche Realität zwang uns, die Grundfragen der Familienorganisation zu überdenken.

L. Thurow

2. Das Zusammenwirken welcher Bereiche des gesellschaftlichen Lebens zeigt der Autor am Beispiel einer Familie? Was ist nach Ansicht des Autors die Natur dieser Interaktion?

3. Warum gehört die traditionelle patriarchalische Familie der Vergangenheit an? Nennen Sie anhand des Ausgangstextes und unter Verwendung sozialwissenschaftlicher Erkenntnisse drei Gründe.

4. Welcher Familientyp entspricht eher den Realitäten einer postindustriellen Gesellschaft? Beziehen Sie sich auf Kenntnisse aus dem sozialwissenschaftlichen Studiengang und geben Sie zwei seiner Merkmale an.

C2 . Nennen Sie drei beliebige Merkmale, die Bildung als soziale Einrichtung charakterisieren.

C3. Verdeutlichen Sie anhand von drei Beispielen die Unterschiede im Regierungssystem der parlamentarischen und präsidialen Republiken.

C4. Bei einem Treffen der russischen Regierung mit Vertretern von Gewerkschaften und Unternehmern wurden gegensätzliche Ansichten zur Wirtschaftspolitik geäußert. Die Gewerkschaften bestanden darauf, den Gewinnanteil der Unternehmen zu erhöhen, der auf soziale Bedürfnisse ausgerichtet ist. Unternehmer schlugen vor, die Investitionen in die reale Produktion zu erhöhen. Bieten Sie zwei Argumente an, um die Position jeder Teilnehmergruppe zu stützen.

Ab 5. Lies den Text und löse die Aufgaben dazu

Es ist üblich, Wissenschaft als ein systematisiertes Weltbild zu bezeichnen, das seine wesentlichen Aspekte in abstrakt-logischer Form wiedergibt und auf wissenschaftlichen Forschungsdaten basiert.

Wissenschaft als Teil der Kultur ist ein Wissenssystem und eine Art spirituelle Produktion.

Als eine Art geistige Produktion umfasst die Wissenschaft die spezifische Aktivität einer Person, um das vorhandene Wissen zu erweitern und neues Wissen zu erlangen. Das Ergebnis dieser Tätigkeit ist ein System wissenschaftlicher Erkenntnisse, die zusammen ein wissenschaftliches Weltbild ergeben.

Das wissenschaftliche Weltbild entsteht unter dem Einfluss zweier Modelle der Entwicklung wissenschaftlicher Erkenntnis. Nach dem ersten Modell – evolutionär – ist die Wissenschaft eine besondere Art des „sozialen Gedächtnisses der Menschheit“. Nach dem zweiten Modell erfährt die revolutionäre Wissenschaft periodisch eine radikale Veränderung der sie beherrschenden Ideen.

Der Begriff "Wissenschaft" wird auch verwendet, um bestimmte Zweige wissenschaftlicher Erkenntnis zu bezeichnen. Anfänglich wurden Wissenschaftszweige nach jenen Aspekten der Wirklichkeit gebildet, die am Erkenntnisprozess beteiligt waren. In der modernen Wissenschaft entstehen neue Wissensgebiete im Zusammenhang mit der Weiterentwicklung bestimmter theoretischer oder praktischer Probleme. Die Problematik der Entwicklung der modernen Wissenschaft hat zur Entstehung interdisziplinärer und komplexer Forschung geführt, die mit Hilfe mehrerer verschiedener Disziplinen von einer speziellen wissenschaftlichen Gemeinschaft durchgeführt wird.

Die Wissenschaft ist in der modernen Gesellschaft die wichtigste gesellschaftliche Institution, die tief in alle Bereiche des öffentlichen Lebens eindringt. Die Wissenschaft wird zur direkten Produktivkraft der Gesellschaft, zur Massentätigkeit.

(I. V. Bezborodova, M. B. Bulanova und andere)

1. Geben Sie drei der im Text gegebenen Definitionen von Wissenschaft an.

3 Geben Sie ausgehend von den Kenntnissen des Studiengangs drei beliebige gesellschaftliche Probleme an, die Gegenstand interdisziplinärer Forschung sind, und die Wissenschaften, die diese Probleme untersuchen.

Wahlaufgabe

Wählen Sie eine der folgenden Aussagen aus und formulieren Sie Ihre Gedanken (Ihren Standpunkt, Ihre Einstellung; zu dem angesprochenen Problem.

Bei der Bearbeitung der Aufgabe sollen Sie die einschlägigen Konzepte des sozialwissenschaftlichen Studiums anwenden und anhand der im sozialwissenschaftlichen Studium gewonnenen Erkenntnisse sowie der Fakten des gesellschaftlichen Lebens und Ihrer eigenen Lebenserfahrung die notwendigen Argumente zur Begründung vorbringen deine Position.

1 „Der Mensch ist ein Wesen, das in die Zukunft eilt und sich bewusst ist, dass es sich in die Zukunft projiziert“ (J. P. Sartre).

2 „Moral ist leicht zu predigen, schwer zu rechtfertigen“ (A. Schopenhauer).

3 "Der Mangel an nationaler Würde ist genauso widerlich wie das andere Extrem - der Nationalismus." (I. N. Shevelev)

4 „Menschen sind füreinander da“ (Marcus Aurelius)

5 „Sie werden als Individuum geboren, sie werden zu einer Person, sie wahren die Individualität“ (A.G. Asmolov)

6. "Die Bildung des erreichten Status erfolgt durch die eigene Begabung, Wahl oder Aktivität jedes Einzelnen." (M. Jung).

7. „Marginalität ist das Ergebnis eines Konflikts mit sozialen Normen“ (A. Farzho).

8. „Jeder möchte eine Ausnahme von der Regel sein, und von dieser Regel gibt es keine Ausnahme“ (M. Forbes)

9 „Eine Masse ist eine Menge von Menschen ohne besonderen Verdienst.“ (J. Ortega y Gaset).

10. Der Mensch tut, was er ist, und wird, was er tut.“ (R.Musil)

Antworten

Teil 1 Stufe A.

№ Aufgaben

Antworten

Ein 1

A 2

Ein 3

Eine 4

Eine 5

Eine 6

Eine 7

Eine 8

Eine 9

Eine 10

Eine 11

Eine 12

A 13

Eine 14

Eine 15

Eine 16

A 17

A 18

Eine 19

Eine 20

A 21

A 22

A 23

A 24

A 25

A 26

A 27

A 28

A 29

Eine 30

A 31

A 32

A 33

A 34

A 35

A 36

A 37

A 38

A 39

Eine 40

A41

A 42

Teil 2. Stufe B.

№ Aufgaben

Antworten

Schichtung

wirtschaftlich

Staatsangehörigkeit

Familien

soziale Status

Kaste

Sozialstruktur

Konservative

Bewerber

UM 10 UHR

ABBA

UM 11

BABAB

UM 12

ABABBA

B13

ABBAA

B14

122313

B15

23314

B16

B17

B18

B19

IM 20

AAAB

AM 21

AAAB

B22

BAEZHZV

B23

WEBDIJA

Teil 3. Stufe C.

C1-Text

1). Was, so der Autor, drückt die Krise der familiären Beziehungen in der modernen Gesellschaft aus? Nennen Sie zwei Erscheinungsformen. Antworten:

Die Antwort weist auf solche Manifestationen der Krise der familiären Beziehungen hin:

Eine Zunahme der Zahl der Scheidungen;

Eine Zunahme der Zahl unvollständiger Familien.

2). In der Antwort werden die Gesellschaftssphären genannt:

Soziale Beziehungen;

Wirtschaft.

Die Art ihres Zusammenhangs wird aufgezeigt: Soziale Beziehungen werden nicht von der Ökonomie bestimmt, sondern müssen mit ihr vereinbar sein.

3). Antworten:

Folgende Gründe für dieses Phänomen können in der Antwort genannt werden:

Das derzeitige Wirtschaftssystem macht es in vielen Fällen unzureichend

den Lebensstandard des Familieneinkommens eines Vaters aufrechtzuerhalten;

Die Werte der persönlichen Leistung werden auf Kosten des familiären Zusammenhalts gestärkt,

Frauen streben danach, die Bandbreite ihrer sozialen Rollen zu erweitern, darüber hinauszugehen

Rollen Mutter, Ehefrau, Hausfrau

(Andere Formulierungen der Antwort sind erlaubt, die ihre Bedeutung nicht verfälschen.)

4) Antworten:

In der Antwort heißt der Familientyp: Partner (demokratisch).

Folgende Zeichen können genannt werden:

Gemeinsame Entscheidungsfindung, die die Interessen von Familienmitgliedern betrifft;

Eine gleichmäßigere Verteilung der Familienpflichten.

C2. Antworten:

(Andere Formulierungen der Antwort sind erlaubt, die ihre Bedeutung nicht verfälschen)

Features wie das Vorhandensein von

Rollensystem (Schüler, Lehrer);

Institutionenzusammenhänge (Institut, Schule);

Ordnungsvorschriften (Bildungsgesetz, Satzung der Universität);

Wichtige öffentliche Funktionen (Sozialisation der Jugend).

C3. Antworten:

Die Antwort kann Beispiele enthalten:

In einer Präsidialrepublik erhält der Präsident direkt Macht

Wähler, in einer parlamentarischen Republik wird der Präsident normalerweise von der Legislative gewählt;

In einer Präsidialrepublik werden die Regierungsmitglieder vom Präsidenten ernannt, in einer parlamentarischen Republik vom Vorsitzenden der parlamentarischen Mehrheitspartei;

In Präsidialrepubliken kann der Präsident Kandidaten für Regierungsposten frei wählen; in parlamentarischen Republiken werden nur Abgeordnete der Partei, die die Mehrheit der Sitze in der gesetzgebenden Versammlung hat, in die Regierung berufen

(Andere Formulierungen der Antwort sind erlaubt, die ihre Bedeutung nicht verfälschen)

C4. Antworten:

Als Antwort darauf können die folgenden Argumente zur Stützung der Meinung der Gewerkschaften angeführt werden:

1) es ist notwendig, das Einkommensniveau der Bevölkerung zu erhöhen, um die Probleme der Armutsbekämpfung zu lösen;

2) das Wachstum der Verbrauchernachfrage wird zum Wachstum des Produktionsvolumens beitragen;

3) Sozialhilfe für einkommensschwache Bevölkerungsgruppen ist die wichtigste Funktion

Staaten in einer Marktwirtschaft.

Als Antwort können die folgenden Argumente zur Unterstützung der Meinung von Unternehmern angeführt werden:

1) die Möglichkeit, die Ausrüstung zu aktualisieren und neue Technologien einzuführen;

2) die Möglichkeit, die Produktionsstruktur zu verbessern;

3) Unterstützung für einen inländischen Hersteller;

4) Die Anhebung des Lebensstandards der Bevölkerung ist nur auf der Grundlage von Wirtschaftswachstum möglich.

Es können auch andere gültige Argumente vorgebracht werden.

(Andere Formulierungen der Antwort sind erlaubt, die ihre Bedeutung nicht verfälschen)

Ab 5. Text: Wissenschaft heißt...

1) Die folgenden Definitionen von Wissenschaft können gegeben werden:

1) "ein theoretisch systematisiertes Weltbild ..."

2) „ein System des Wissens und eine Art spiritueller Produktion“;

3) "eine spezifische Aktivität einer Person, um das vorhandene Wissen zu erweitern und neues Wissen zu erlangen."

4) "separate Zweige der wissenschaftlichen Erkenntnis"

2). Die richtige Antwort muss folgende Elemente enthalten:

1) eine Aussage über das Wesentliche der Veränderungen im Wissenschaftssystem: von einer klaren sektoralen Struktur zu einer komplexen, interdisziplinären Struktur;

2) Angabe des Grundes: Übergang zu einem problematischen Ansatz bei der Wahl des Forschungsgegenstands

3) Probleme wie:

Das Problem des sozialen Wesens einer Person (Studium Psychologie, Soziologie, Sozialanthropologie, Philosophie, Pädagogik etc.)

Der Sozialisationsprozess des Individuums (Studiengänge Pädagogik, Psychologie, Soziologie, Kulturwissenschaften, Politikwissenschaft, Rechtswissenschaft etc.)

Ökologische Probleme (sie studieren Biologie, Geographie, Sozialanthropologie, Wirtschaftswissenschaften, Politikwissenschaften usw.).

Andere Probleme können ebenfalls angezeigt werden.

4) Folgende Beispiele könnten beispielsweise genannt werden:

1) Eine sich dynamisch entwickelnde Wissenschaft erfordert den Zuzug qualifizierten Personals, d.h. der Bildungsbereich entwickelt sich aktiv;

2) Veränderungen der gesellschaftlichen Realitäten im Zusammenhang mit den Errungenschaften der Wissenschaft, inkl. Anwendung kybernetischer Modelle;

3) es gibt eine Änderung in der wirtschaftlichen Struktur der Gesellschaft, inkl. Beschäftigungsstrukturen.

Andere Beispiele können angeführt werden.

Soziale Beziehungen sind Beziehungen zwischen sozialen Gruppen oder deren Mitgliedern.

Soziale Beziehungen werden in einseitige und gegenseitige Beziehungen unterteilt. Einseitige soziale Beziehungen zeichnen sich dadurch aus, dass ihre Teilnehmer ihnen unterschiedliche Bedeutungen beimessen.

Zum Beispiel kann Liebe seitens eines Individuums auf Verachtung oder Hass seitens des Objekts seiner Liebe stoßen.

Arten sozialer Beziehungen: industrielle, wirtschaftliche, rechtliche, moralische, religiöse, politische, ästhetische, zwischenmenschliche

Arbeitsbeziehungen konzentrieren sich auf eine Vielzahl von Berufs- und Arbeitsrollenfunktionen einer Person (z. B. ein Ingenieur oder ein Arbeiter, ein Manager oder ein Künstler usw.).

Wirtschaftliche Beziehungen werden in der Sphäre der Produktion, des Eigentums und des Konsums umgesetzt, die ein Markt für materielle und geistige Produkte ist. Hier agiert eine Person in zwei miteinander verbundenen Rollen - Verkäufer und Käufer.Wirtschaftliche Beziehungen sind planmäßig-distributiv und marktwirtschaftlich.

Die Rechtsverhältnisse in der Gesellschaft werden durch Gesetze geregelt. Sie begründen das Maß der individuellen Freiheit als Gegenstand industrieller, wirtschaftlicher, politischer und anderer sozialer Beziehungen.

Moralische Verhältnisse sind in den entsprechenden Ritualen, Traditionen, Bräuchen und anderen Formen der ethnokulturellen Organisation des Lebens der Menschen verankert. In diesen Formen ist die moralische Norm des Verhaltens

Religiöse Beziehungen spiegeln die Interaktion von Menschen wider, die sich unter dem Einfluss von Vorstellungen über den Platz einer Person in den universellen Prozessen von Leben und Tod usw. Diese Beziehungen erwachsen aus dem Bedürfnis einer Person nach Selbsterkenntnis und Selbstverbesserung, aus dem Bewusstsein der höheren Bedeutung des Seins.

Politische Beziehungen drehen sich um das Machtproblem. Letzteres führt automatisch zur Dominanz derer, die es besitzen, und zur Unterordnung derer, die es nicht haben.

Ästhetische Beziehungen entstehen auf der Grundlage der emotionalen und psychologischen Attraktivität der Menschen füreinander und der ästhetischen Reflexion der materiellen Objekte der Außenwelt. Diese Beziehungen sind höchst subjektiv.

Unter den zwischenmenschlichen Beziehungen ragen Bekanntschaften, freundschaftliche, kameradschaftliche, Freundschaften und Beziehungen heraus, die in intim-persönliche Beziehungen übergehen: Liebe, Ehe, Familie.

18. Soziale Gruppe

Sozial Eine Gruppe ist nach Merton eine Ansammlung von Menschen, die in einer bestimmten Weise miteinander interagieren, sich ihrer Zugehörigkeit zu dieser Gruppe bewusst sind und aus Sicht anderer als Mitglieder dieser Gruppe gelten.

Zeichen einer sozialen Gruppe:

Mitgliedschaftsbewusstsein

Wege der Interaktion

Bewusstsein der Einheit

Cooley teilte soziale Gruppen in primäre und sekundäre ein:

Familie, Peer Group, weil sie dem Individuum die früheste und umfassendste Erfahrung sozialer Einheit vermitteln

Gebildet aus Menschen, zwischen denen fast keine emotionalen Bindungen bestehen (aufgrund des Erreichens bestimmter Ziele)

Soziale Gruppen werden in reale und quasi-Gruppen, große und kleine, bedingte, experimentelle und referentielle unterteilt.

Echte Gruppen- eine Gemeinschaft von Menschen begrenzter Größe, die durch echte Beziehungen oder Aktivitäten verbunden sind

Quasigruppen zeichnen sich durch Zufälligkeit und Spontaneität der Bildung, Instabilität der Beziehungen, kurze Interaktionsdauer aus. In der Regel existieren sie für kurze Zeit, danach zerfallen sie oder verwandeln sich in eine stabile soziale Gruppe - eine Menge (z. B. Fans) - ein gemeinsames Interesse, ein Objekt der Aufmerksamkeit

Malaya Gruppe - eine relativ kleine Anzahl von Individuen, die direkt miteinander interagieren und durch gemeinsame Ziele, Interessen und Wertorientierungen vereint sind. Kleine Gruppen können formell oder informell sein

Formell Gruppen - die Positionen der Gruppenmitglieder spiegeln sich klar wider, die Interaktionen zwischen den Gruppenmitgliedern sind vertikal definiert - der Fachbereich an der Universität.

informell die gruppe entsteht und entwickelt sich spontan, sie hat weder positionen noch status noch rollen. Es gibt keine Struktur der Machtverhältnisse. Familie, Freundeskreis, Gleichaltrige

Groß Eine Gruppe ist eine reale, von beträchtlicher Größe und komplex organisierte Gemeinschaft von Menschen, die an sozialen Aktivitäten beteiligt sind, und ein System relevanter Beziehungen und Interaktionen. Das Personal der Universität, Unternehmen, Schulen, Firmen. Gruppenverhaltensnormen etc.

Referenz Gruppe - eine Gruppe, in der Individuen nicht wirklich enthalten sind, mit der sie sich aber wie mit einem Standard verhalten und sich in ihrem Verhalten an den Normen und Werten dieser Gruppe orientieren.

Bedingt Gruppe - eine Gruppe, die nach bestimmten Merkmalen (Geschlecht, Alter, Bildungsniveau, Beruf) vereint ist - sie werden von Soziologen geschaffen, um soziologische Analysen durchzuführen (Altai-Studenten).

Vielfalt bedingt Gruppe ist Experimental-, das geschaffen wurde, um sozialpsychologische Experimente durchzuführen.