Die Prüfung, egal in welcher Sprache, hat immer viele Fragen aufgeworfen. Aber die Prüfung in Englisch verursacht nicht so viel Negativität. Es ist nur so, dass die meisten Schüler aus Lehrbüchern gelernt haben, in denen in der Testversion eine Vielzahl von Aufgaben eingebaut wurden. Da Schulkinder an solche Aufgaben gewöhnt sind, ist die Prüfung psychologisch angenehm. Aber es gibt noch viele Fragen für zukünftige Arbeitgeber. Können Tests das Niveau der Sprachkenntnisse zeigen? Schreiben ist schließlich das eine, Aussprache und mündliche Sprechfähigkeit das andere. Aber die Regeln sind für alle Fächer gleich und das Format der Abschlussprüfung ist genau das, und Sie müssen sich darauf vorbereiten.

Arten der Vorbereitung auf die Prüfung in Englisch

Da mündliche Fertigkeiten Ihnen nicht helfen werden, die Prüfung zu bestehen, kann der Unterricht mit einem Tutor verschwendet werden. Wenn der Unterricht hauptsächlich aus mündlicher Kommunikation besteht, hilft er nicht bei der Vorbereitung auf die Prüfung. Dasselbe gilt für Englischkurse. Es gibt eine riesige Menge an Online im Internet. Im Grunde verbessern sie also ihre mündlichen Fähigkeiten, dann werden die Ergebnisse der Prüfung von ihnen nicht besser. In diesem Zusammenhang stellt sich die Frage: Wie kocht man am besten? zu USE auf Englisch?

Wie bereite ich mich auf die Prüfung in Englisch vor?

Der erste Schritt besteht darin, Wissenslücken zu identifizieren. Beginnen Sie danach, sie zu beseitigen. Der beste Weg, Ihre Probleme zu sehen, ist, Online-Testtests des Einheitlichen Staatsexamens in Englisch zu absolvieren. Auf dem Bildungsportal Uchistut.ru können Sie unbegrenzt Probeprüfungen zum Einheitlichen Staatsexamen in Englisch ablegen. Während des Tests ist Ihre Zeit nicht begrenzt und Sie können das Lehrbuch öffnen, um Ihr Wissen aufzufrischen. Um die Tests zu bestehen, müssen Sie sich nicht registrieren oder SMS von Ihrem Telefon senden. Nachdem Sie Themen identifiziert haben, in denen Sie sich nicht sicher fühlen, können Sie sich an Spezialisten wenden oder das Material selbstständig zusammenziehen. Doch das Selbststudium droht mit Fehlern, die Sie bei der Prüfung teuer zu stehen kommen können. Daher lohnt es sich, solche Englischkurse zu wählen, die auf Wissenslücken eingehen und bei der Vorbereitung auf die Prüfung helfen. Vorbereitungskurse eignen sich am besten für

A. EINFACH ERLERNT
B. EXTREM GEFÄHRLICH
C. LEIDER VERSCHWINDEN
D. SELTEN GESCHLAGEN
E. ÜBERRASCHEND ERFOLGREICH
F. SCHNELL WACHSEN

	A B C D E F	Drafts (oder „Dame“, wie die Amerikaner es nennen) ist eines der beliebtesten Spiele auf der ganzen Welt. Die Regeln sind einfach. Auch kleine Kinder haben kein Problem damit, sich das Spielen anzueignen. Die besten Spieler studieren Züge auf die gleiche Weise wie Schachspieler, aber jeder kann es aufgreifen und es versuchen. Ein hohes Niveau zu erreichen, erfordert viel harte Arbeit und Übung, aber die Grundlagen sind nicht besonders schwierig.
	A B C D E F	Seit 1997, als das Spiel Ultima Online populär wurde, haben viele tausend Menschen alle Arten von Spielen online gespielt – und die Zahlen steigen immer noch rasant. Jedes Jahr entdecken mehr und mehr Menschen die Freuden des Spielens über das Internet und die nächste Generation von Spielkonsolen wird unter diesem Gesichtspunkt entwickelt. Es scheint keine Anzeichen dafür zu geben, dass diese Explosion bei Online-Spielen in absehbarer Zeit aufhören wird.
	A B C D E F	Es wurde als das größte Phänomen in der Geschichte der Spiele bezeichnet, aber als Trivial Pursuit 1981 von zwei Freunden gegründet wurde, ahnten nur wenige, was für ein Hit es werden würde. Es war ein Quizspiel und keine der Spielefirmen erwartete, dass es gut abschneiden würde, bis sich eine amerikanische Firma dafür interessierte. Seitdem wurden viele Millionen Trivial Pursuit-Spiele in 19 Sprachen und 33 verschiedenen Ländern verkauft.
	A B C D E F	Tigran Vartanovich Petrosian war von 1963 bis 1969 Schachweltmeister. Er dominierte das Spiel in diesen Jahren und verlor fast nie. Er war als verteidigungsstarker Spieler bekannt und nur wenige Spieler konnten ihn besiegen. Tatsächlich war sein defensives Spiel so gut, dass er als „Eiserner Tigran“ bekannt war. Als er verlor, war das in Moskauer Schachkreisen eine große Neuigkeit.
	A B C D E F	Es scheint, dass es einige große Veränderungen auf dem britischen Spielplatz gegeben hat. Vor 20 Jahren wurden in den Pausen in allen Schulen des Landes traditionelle Spiele gespielt. Heutzutage werden sie schnell durch tragbare Spielkonsolen und andere elektronische Spiele ersetzt. Schon bald droht das Aussterben traditioneller Spiele. Wenn sie einmal vergessen sind, kann es unmöglich sein, diese unterhaltsamen Zeitvertreibe wieder auf den Spielplatz zu bringen.

Obwohl ich die Universität mit einem guten Abschluss verlassen hatte, stellte ich plötzlich fest, dass es eigentlich ziemlich schwierig war, einen Job zu finden. Nachdem ich ein paar Monate arbeitslos war, wurde mir klar, dass ich das erste nehmen musste, was kam, oder ich würde in ernsthafte finanzielle Schwierigkeiten geraten. Und so wurde ich für sechs sehr lange Monate Telefoninterviewer für Marktforschung.

Ich wusste, dass es nicht das beste Unternehmen der Welt ist, als sie mir sagten, dass ich eine dreitägige Schulung absolvieren müsste, bevor ich mit der Arbeit anfangen könnte, und dass ich dafür kein Geld bekommen würde. Trotzdem wusste ich, dass der Stundensatz, wenn ich tatsächlich in Vollzeit anfing, gut wäre. Also dachte ich an das Geld, das ich verdienen würde, und nahm drei Tage unbezahltes Training in Kauf. Was mich diese drei Tage auch gelehrt haben, ich war nicht darauf vorbereitet, wie ich von den Vorgesetzten behandelt werden würde.

Es war schlimmer als in der Schule zu sein. Es gab ungefähr zwanzig Interviewer wie mich, jeder saß in einer kleinen, dunklen Kabine mit einem alten Computer und einem schmutzigen Telefon. Die Kabinen standen an den Wänden des fünften Stocks eines Bürogebäudes aus Beton, und die Vorgesetzten saßen in der Mitte des Raums und hörten sich alle unsere Telefoninterviews an. Wir durften nicht miteinander reden, und wenn wir mehr als zwei Sekunden brauchten, um einen Anruf zu beenden und einen anderen zu beginnen, riefen sie uns zu, wir sollten uns beeilen und mit unserer Arbeit fortfahren. Wir mussten sogar um Erlaubnis bitten, auf die Toilette zu gehen. Ich war erstaunt, wie langsam der Tag verging.

Es wäre nicht so schlimm gewesen, wenn das, was wir taten, nützlich gewesen wäre. Aber das war es nicht. Die meisten unserer Interviews waren für ein großes Telekommunikationsunternehmen. Wir müssten Unternehmen anrufen und sie Dinge fragen wie: „Ist Ihr Telekommunikationsbudget mehr als drei Millionen Pfund pro Jahr?“ Die Chancen stehen gut, dass wir die Antwort bekommen: „Oh, ich glaube nicht. Ich werde meinen Mann fragen. Das ist ein Tante-Emma-Laden. Wir haben nur ein Telefon.“ Und so ging der Tag weiter.

Das Beängstigendste an dem Job war, dass ich eigentlich ziemlich gut darin war. „Oh nein!“, dachte ich. „Vielleicht bin ich dazu bestimmt, für den Rest meines Lebens Marktforscher zu sein.“ Mein Chef schien das jedenfalls zu glauben. Eines Tages - natürlich in einer Pause - beorderte sie mich in ihr Büro. „Simon“, sagte sie, „ich befördere dich. Ab morgen sind Sie weg von der Telekommunikation und zu Kreditkartenbeschwerden. Ich bin sicher, Sie können damit umgehen. Es gibt kein zusätzliches Gehalt, aber es ist eine sehr verantwortungsvolle Position.“

Drei Wochen später habe ich gekündigt. Es war eine der besten Entscheidungen, die ich je getroffen habe.

	Warum wurde der Schriftsteller Marktforschungs-Telefoninterviewer?
	EIN	Ihm war das Geld komplett ausgegangen.
	B	Er hatte den richtigen Universitätsabschluss für den Job.
	C	Es war der erste Job, der ihm angeboten wurde.
	D	Er wusste, dass es nur für sechs Monate war.

	Der Autor hatte Zweifel an dem Unternehmen, als
	EIN	Sie boten ihm nur drei Tage Training an.
	B	Sie sagten ihm, dass er für seine Ausbildung keine Bezahlung erhalten würde.
	C	Sie sagten ihm, er müsse erst ausgebildet werden.
	D	Ihm wurde gesagt, wie hoch der Stundensatz sein würde.

	Sein Arbeitsplatz könnte am besten beschrieben werden als
	EIN	groß und laut.
	B	still und schmutzig.
	C	unordentlich und überfüllt.
	D	altmodisch und unbequem.

	Was hätte den Job erträglicher gemacht?
	EIN	wissend, dass er einen wertvollen Dienst leistete
	B	in der Lage zu sein, viel größere Unternehmen anzurufen
	C	nicht mit Ladenbesitzern sprechen müssen
	D	Unternehmen nicht anrufen müssen

	Was war ungewöhnlich an Simons Beförderung?
	EIN	Es zeigte, wie gut er in seinem Job war.
	B	Das bedeutete, dass er verschiedene Leute anrufen würde.
	C	Es ging um mehr Verantwortung.
	D	Gehaltserhöhungen gab es nicht.

11	Der russische Schriftsteller Anton Tschechow, geboren 1860 und gestorben 1904, machte einen Riesenerfolg zur modernen Literatur. Seine	EINEN BEITRAG LEISTEN
	Der Erfolg war bemerkenswert , und kam trotzdem
13	dass Tschechows Familie für einen Großteil seiner in großer Armut lebte .
	Tschechows Werke hatten in vielerlei Hinsicht einen großen Einfluss auf die Literatur des 20. Jahrhunderts, insbesondere in Bezug auf die Handlung, die narrative Struktur und den Charakter .
	Noch heute, mehr als hundert Jahre nach seinem , Tschechows Geschichten sind auf der ganzen Welt äußerst beliebt.

Ruth klopfte an die Tür. Dr. Johansson öffnete und führte sie aufgeregt hinein. Sie hatte ihn am Tag zuvor angerufen, um (16) ______ a b c d _______ ein paar Fakten für einen Artikel zu schreiben, den sie für die Zeitung schrieb – Dr. Johansson war ein führender Experte für Physik – und er hatte sie eingeladen, sich sein neuestes Experiment anzusehen. Zuerst hatte sie versucht, (17) _____ a b c d _______ davon loszukommen, sich an die Stunden Physikunterricht erinnernd, die sie in der Schule durchgestanden hatte. Er hatte jedoch darauf bestanden (18) ______ a b c d ______, sie zu sehen, und gesagt, dass sie es nicht bereuen würde. Als sie das Labor betraten, fragte sich Ruth, worauf sie sich eigentlich einließ. Eine Katze saß auf einer Werkbank. Es öffnete träge ein Auge und sah sie an. Es gab eine Blackbox, die mit einem Computer verbunden war, und eine weitere Blackbox auf der anderen Seite des Raums.
„Nun, Miss Evans“, sagte Dr. Johansson mit einem leicht fremden (19) ______ a b c d ______. „Was Sie gleich sehen werden, könnte die Welt für immer verändern!“
Er drückte ein paar Knöpfe und ein leises Summen erfüllte den Raum. „Seit drei Jahren experimentiere ich damit, und endlich ist es mir gelungen.“
Dr. Johansson hob die Katze hoch, legte sie in die schwarze Kiste und schloss vorsichtig den Deckel. Er stellte Ruth neben die andere Black Box.
„Der Transport eines Lebewesens!“, sagte Dr. Johansson triumphierend und drückte einen letzten Knopf. Ein elektrischer Funke lag in der Luft. Er öffnete die Kiste und die Katze war verschwunden.
»Du … du hast es getötet!«, rief Ruth. Dr. Johansson lächelte und deutete auf den schwarzen Kasten neben ihr. Er (20) ______ a b c d ______ sie, damit sie hineinschaut. Langsam hob sie den Deckel. Die Katze sah zu ihr auf, schloss dann die Augen und legte sich hin, um ein Nickerchen zu machen.

Vorbereitung auf die OGE und die Einheitliche Staatsprüfung

Sekundarstufe Allgemeinbildung

Linie UMK M. V. Verbitskaya. Englisch "Forward" (10-11) (Grundkenntnisse)

Linie UMK O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. "Regenbogen-Englisch" (10-11) (Basis)

Wir analysieren die Prüfung auf Englisch: der mündliche Teil

Wir analysieren den mündlichen Teil der Prüfung mit erfahrenen Lehrern, bauen eine Argumentation auf und wählen die besten Antworten aus.

Dzhalolowa Swetlana Anatoljewna, Englischlehrer der höchsten Qualifikationskategorie. Gewinner der Wettbewerbsauswahl für das Moskauer Stipendium im Bereich Bildung im Jahr 2010. Senior Expert des GIA Unified State Exam in English. Gewinner der Allrussischen Olympiade der Englischlehrer "Profi-Kray" 2015. Diplom des Bildungsministeriums der Russischen Föderation im Jahr 2014, Diplom des Gewinners des Wettbewerbs für die besten Lehrer der Russischen Föderation im Jahr 2007, Diplom des Gewinners des Wettbewerbs für das Moskauer Stipendium im Jahr 2010. Berufserfahrung - 23 Jahre.

Nedaschkowskaja Natalja Michailowna, Englischlehrer der höchsten Qualifikationskategorie. Gewinner des PNPO im Jahr 2007. Gewinner der Wettbewerbsauswahl für das Moskauer Stipendium im Bereich Bildung im Jahr 2010. GIA OGE Experte für Englisch. Durchführung einer pädagogischen Prüfung von Bildungspublikationen an der Russischen Akademie für Bildung 2015-2016. Diplom des Bildungsministeriums der Russischen Föderation im Jahr 2013, Diplom des Gewinners des Wettbewerbs für die besten Lehrer der Russischen Föderation im Jahr 2007, Diplom des Gewinners des Wettbewerbs für das Moskauer Stipendium im Jahr 2010. Berufserfahrung - 35 Jahre.
Podvigina Marina Michailowna, Englischlehrer der höchsten Qualifikationskategorie. Gewinner des PNPO 2008. Gewinner der Wettbewerbsauswahl für das Moskauer Stipendium im Bereich Bildung im Jahr 2010. Senior Expert des GIA Unified State Exam in English. Durchführung einer pädagogischen Prüfung von Bildungspublikationen an der Russischen Akademie für Bildung 2015-2016. Diplom des Bildungsministeriums der Russischen Föderation im Jahr 2015, Diplom des Gewinners des Wettbewerbs für die besten Lehrer der Russischen Föderation im Jahr 2008, Diplom des Gewinners des Wettbewerbs für das Moskauer Stipendium im Jahr 2010. Berufserfahrung - 23 Jahre.
Trofimova Elena Anatolievna, Englischlehrer der höchsten Qualifikationskategorie. Senior Expert des GIA Unified State Exam in English. Ehrendiplom des Bildungsministeriums der Russischen Föderation im Jahr 2013. Berufserfahrung - 15 Jahre.

Aufgabe 3. Beschreibung des Fotos

Aufgabe 3. Das sind Fotos aus Ihrem Fotoalbum. Wählen Sie ein Foto aus, um es Ihrem Freund zu beschreiben

Sie müssen in 1,5 Minuten mit dem Sprechen beginnen und werden nicht länger als 2 Minuten (12–15 Sätze) sprechen. Denken Sie in Ihrem Vortrag daran, darüber zu sprechen:

• wo und wann das Foto aufgenommen wurde
• was/wer ist auf dem foto
• was ist los
• Warum bewahrst du das Foto in deinem Album auf?
• Warum hast du dich entschieden, das Bild deinem Freund zu zeigen?

Sie müssen ununterbrochen sprechen, beginnend mit: „Ich habe Fotonummer gewählt …“

Arbeitsprogramm für Unterrichtsmaterialien Enjoy English (Grundstufe) für die Klassen 10-11. Zur Ansicht und zum kostenlosen Download verfügbar.

Methodischer Hinweis

Lesen Sie die Aufgabe sorgfältig durch und machen Sie sich mit dem vorgestellten Plan vertraut. Sie haben 1 Minute 30 Sekunden Zeit, um sich auf diese Aufgabe vorzubereiten. Bei der Umsetzung (dh der Beschreibung des Fotos) - 2 Minuten. Wählen Sie eines der zur Beschreibung angebotenen Fotos aus. Lassen Sie sich bei der Auswahl nicht davon leiten, welches Foto Ihnen gefällt, sondern davon, wie vertraut Sie mit dem Thema und dem Wortschatz darauf sind und wie viel Sie darin beschreiben können. Die Auswahl sollte nicht länger als drei Sekunden dauern.

Wichtig! Der vorgeschlagene Plan enthält keine Einleitung und keinen Schluss, aber sie müssen vorhanden sein, da Ihnen angeboten wird, eine kohärente, vollständige Beschreibung des Fotos zu machen, was an sich das Vorhandensein eines Einleitungs- und Schlussteils impliziert.

Für die Einleitung und den Schluss sowie für die Beantwortung der ersten, vierten und fünften Frage können vorab mehrere Vorlagen vorbereitet werden, die je nach Foto einfach und schnell modifiziert werden können. Daher können Sie den Großteil der für die Vorbereitung vorgesehenen Zeit (etwa eine von anderthalb Minuten) damit verbringen, das Foto selbst zu beschreiben, dh wer und was auf dem Foto zu sehen ist (zweiter Punkt des Plans) und was darauf passiert (der dritte Punkt des Plans) . Einige Tipps:
1. Es ist immer einfacher, über Menschen zu sprechen, die Sie kennen. Stellen Sie sich also vor, dass Ihre Freunde oder Verwandten auf dem Foto zu sehen sind, stellen Sie fest, welche familiären Bindungen zwischen Ihnen bestehen, und geben Sie den Personen Namen.
2. Bei der Beschreibung des Fotos selbst wäre es ratsam, es in Teile zu unterteilen und zuerst zu beschreiben, was sich im Hintergrund (im Hintergrund) befindet, dann an den Seiten (auf der linken / rechten Seite), allmählich zur Mitte hin oder Vordergrund (in der Mitte/im Vordergrund). Vergessen Sie nicht, dass Sie, wenn das Foto auf der Straße aufgenommen wurde, immer ein paar Worte zum Wetter sagen können.
3. Wenn man die Personen auf dem Foto beschreibt, kann man etwas über ihr Alter und Aussehen sagen, was sie tragen, welche Emotionen sie empfinden.
4. Als nächstes beschreiben wir, was auf dem Foto passiert. Dazu verwenden wir die Präsens Kontinuierliche Zeit. Manchmal gibt es aus irgendeinem Grund praktisch keine Aktion auf dem Foto. Es sollte erwähnt werden und den Grund erläutern. Es genügt, drei Aktionen zu nennen.

Die Beschreibung des Fotos als solches (also die Beantwortung des zweiten und dritten Punktes des Plans) sollte etwa die Hälfte der Gesamtzeit einnehmen, die zweite Hälfte sollte die Einleitung und den Schluss sowie die Beantwortung der Punkte 1, 4, und 5 des Plans.

Wichtig! Denken Sie daran, dass dies keine Geschichte darüber ist, was in Ihrem Leben oder im Leben Ihrer Verwandten/Freunde zum Zeitpunkt der Aufnahme passiert ist, sondern eine Beschreibung dessen, was auf dem Foto passiert.

Ungefährer Abschluss von Aufgabe 1

Ich habe Foto Nummer 1 gewählt. (Einleitung) Weißt du, Fotografieren ist mein Hobby, und ich mache immer viele Fotos, wohin ich auch gehe. Die besten Fotos bewahre ich in meinem Familienalbum auf. (Frage 1 des Plans) I Dieses Foto habe ich letzten Sommer im Wald in der Nähe unseres Landhauses gemacht, als wir ein Familientreffen hatten (Frage 2 des Plans). Auf dem Foto ist eine Gruppe von Kindern zu sehen, die Fußball spielen (allgemeine Informationen zum Bild). Im Hintergrund sieht man einen Wald mit hohen Bäumen und Sträuchern und im Vordergrund grünes Gras. In der Mitte des Bildes sind einige Kinder - sie sind alle meine Verwandten. Sie sind alle ziemlich jung. Das Mädchen ist 6. Sie ist meine älteste Schwester Olga. Sie steht an der Spitze der Gruppe. Und die Jüngste ist mein Neffe Nikolay, der direkt hinter Olga steht. Sie alle tragen leichte Kleidung – T-Shirts und kurze Hosen, da es sehr warm ist. Sie alle Sie sehen sehr glücklich und aufgeregt aus, als sie zusammen spielen. Sie rennen hinter einem Ball her und versuchen, ihn zu kicken. Und y Sie können sehen, dass Nikolay sehr konzentriert ist, da er sich sehr schnell bewegt, um als Erster den Ball zu fangen. (Bitte beachten Sie, dass die gesamte Beschreibung im Präsens steht – Präsens Einfach (um Statik zu beschreiben) und Präsens Kontinuierlich (um Bewegung zu beschreiben)! (Antwort auf Frage 4 des Plans) Ich bewahre dieses Foto in meinem Familienalbum auf, da es sehr wertvoll ist für mich. Es war eigentlich ein sehr denkwürdiger Tag, an dem unsere große Familie zusammenkam und ich alle meine Cousins ​​und Neffen und Nichten treffen und die gemeinsame Zeit genießen konnte. (Antwort auf Planfrage 5) Ich beschloss, es Ihnen so zu zeigen, wie ich "Ich bin stolz auf meine Familie und glücklich, dass wir uns ab und zu treffen und ich wollte meine Emotionen mit Ihnen teilen. über dieses Foto.

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Aufgabe 4. Vergleich zweier Fotografien, Identifizierung von Gemeinsamkeiten und Unterschieden.

Aufgabe 4. Studieren Sie die beiden Fotos. Seien Sie in 1,5 Minuten bereit, die Fotos zu vergleichen und gegenüberzustellen:

• eine kurze Beschreibung der Fotos geben (Aktion, Location)
• sagen, was die Bilder gemeinsam haben
• sagen, inwiefern sich die Bilder unterscheiden
• Sagen Sie, welchen der abgebildeten Berufe Sie bevorzugen
• erkläre warum

Sie sprechen nicht länger als 2 Minuten (12–15 Sätze). Man muss ständig reden.

Beachten Sie beim Ausführen dieser Aufgabe Folgendes:

Sie haben 1 Minute 30 Sekunden Zeit, um sich auf diese Aufgabe vorzubereiten, und 2 Minuten, um sie abzuschließen.

Wie auch bei der dritten Aufgabe (Fotobeschreibung) müssen Sie bei der Bearbeitung von Aufgabe 4 eine Einleitung und einen Schluss machen, bevor Sie direkt zur planmäßigen Antwort übergehen. Die Einleitung besteht aus einem oder zwei Sätzen zu dem allgemeinen Thema, das auf den Fotos zu sehen ist (der vierte Punkt des Plans kann das Thema vorschlagen) und einem Satz, der sagt, was Sie jetzt tun werden. Wenn das Thema nicht irgendwie formuliert ist, reicht ein letzter Satz. Abschließend müssen Sie, wenn Sie das Gesagte zusammenfassen, noch einmal auf das Thema zurückkommen (ein oder zwei Sätze).

Um den ersten Punkt des Plans zu beantworten, reicht eine sehr kurze Beschreibung jedes Fotos aus. Zu jedem Bild muss gesagt werden, was wo passiert. Und Sie können einen Satz allgemeiner Art darüber hinzufügen, was auf dem ersten und zweiten Foto zu sehen ist.

Wenn wir den zweiten und dritten Punkt des Plans offenlegen, müssen wir zwei Ähnlichkeiten und zwei Unterschiede finden. Und die Ähnlichkeiten und Unterschiede sollten gemeinsam sein. Punkt Nummer 4 des Plans kann nicht nur bei der Einführung helfen, sondern auch bei wesentlichen Gemeinsamkeiten und Unterschieden, denn. sie beziehen sich auch auf das Hauptthema der Fotografien.

Bei der Beantwortung des vierten Absatzes des Plans reicht es aus, die Wortreihenfolge des im Plan angegebenen Satzes neu anzuordnen. Ich würde den in der Bildnummer ...... (Beruf) dargestellten ...... bevorzugen. Sie können nicht sagen, dass ich die Bildnummer bevorzugen würde. ... da sie nicht zum Job passt. Sie können nicht sagen, ich wäre lieber in der Bildnummer ...., da dies in der Bedeutung falsch ist - wir können nicht auf dem Bild sein. Im fünften Absatz des Plans müssen Sie Ihre zuvor getroffene Wahl begründen mit 2-3 verlängerten Sätzen (Absatz 4).

Vergessen Sie nicht, dass Aufgabe 4 dem Essay-Format strukturell nahe kommt, daher müssen Sie Linker (verwandte Wörter) verwenden, wenn Sie Ähnlichkeiten und Unterschiede auflisten. Zum Beispiel Erstens, /Zweitens,..... Oder Zu Beginn, -Außerdem, (Außerdem,....Was ist mehr....). Abschließend / Abschließend .....-abschließend.

Bevor wir gemeinsame Merkmale auflisten, muss gesagt werden, dass Sie jetzt über gemeinsame Merkmale sprechen werden. Beispielsweise haben beide Bilder einige gemeinsame Merkmale. Bevor wir zu den Unterschieden übergehen, muss dies ebenfalls erwähnt werden. Zum Beispiel gibt es jedoch einige Unterschiede.

Im Vergleich klingen Sätze oder Verben, die Annahmen ausdrücken, gut. Das können zum Beispiel Designer sein. Sie müssen im Büro sein. Sie scheinen Teenager zu sein. Sie sehen aus wie junge Angestellte. ......

Unterschiede sollten gemeinsame Merkmale nicht wiederholen. Bei einer ungefähren Gestaltung der Eintrittszeit sollte die Beantwortung des ersten und zweiten Punktes des Plans nicht länger als eine Minute dauern.

Ungefährer Abschluss von Aufgabe 4

(In der modernen Gesellschaft gibt es eine große Vielfalt an verschiedenen Berufen. Die Menschen versuchen, einen nach ihrem Geschmack und ihren Fähigkeiten auszuwählen. Und diese beiden Bilder zeigen dies. - dieser Teil der Einleitung kann weggelassen werden) Jetzt möchte ich "vergleichen und Im Gegensatz dazu ist auf dem ersten Bild eine junge Lehrerin zu sehen, die den Schülern vor ihr etwas erklärt Beide Bilder haben einige Gemeinsamkeiten: Erstens ist die auffälligste Gemeinsamkeit, dass beide Bilder Menschen bei der Arbeit zeigen, zweitens sind die Menschen interessiert in dem, was sie tun. Sie wirken sehr konzentriert auf ihre Arbeit. Dennoch weisen beide Fotos einige Unterschiede auf. Zunächst sehen wir auf dem ersten Bild den Beruf, der die Arbeit mit Menschen voraussetzt - die Lehrerin unterrichtet alleine Schüler, Andere Personen werden nicht in den Prozess einbezogen. Auf dem zweiten Bild ist ein Beruf zu sehen, bei dem die Arbeit mit Kollegen erledigt wird. Auf dem ersten Bild ist das Klassenzimmer bis auf eine Tafel und einige Tische praktisch leer, während das zweite Bild ein Büro mit vielen Möbeln, Modellen und Whiteboards zeigt. Ich würde den auf Bild Nummer eins dargestellten Beruf bevorzugen, da ich denke, dass es ein sehr herausfordernder, aber lohnender Job ist. Außerdem liebe ich es, mit Menschen zu arbeiten, besonders mit Kindern, und ich war immer gut darin, meinen Freunden und den Freunden meiner jüngeren Schwester einige Dinge beizubringen (abschließend ist es eine sehr schwierige Aufgabe, den richtigen Beruf zu wählen, der in allen Aspekten zu Ihnen passt, und das müssen wir Denken Sie viel nach und fragen Sie um Rat, bevor wir die richtige Wahl treffen (dieser Satz kann aus Zeitgründen weggelassen werden) Das war alles, was ich Ihnen sagen wollte.

Ziel des Handbuchs ist es, Schülerinnen und Schülern der Klassen 10-11 und Bewerberinnen und Bewerbern zu helfen, sich schnellstmöglich auf die Abschlusszertifizierung in Englisch in Form eines einheitlichen Staatsexamens vorzubereiten.
Die Sammlung enthält Möglichkeiten für Prüfungsarbeiten, die als praktisches Material zur Vorbereitung auf die Prüfung verwendet werden können. Jede Option ist mit Tasten und Texten zum Anhören versehen.

Beispiele.
Warum verwenden Wissenschaftler keine Satelliten, um die notwendigen Daten zu erhalten?
1) Die Satelliten können keine detaillierten Beobachtungen durchführen.
2) Sie vermitteln nur eine langfristige Sicht der Dinge.
3) Sie messen die Dinge nicht.

Warum werden Wissenschaftler den arktischen Dunst untersuchen?
1) Sie sind besorgt über einen beispiellosen Verlust des arktischen Eises.
2) Sie wollen Komponenten untersuchen, die aus der Umweltverschmutzung stammen.
3) Sie interessieren sich für den atmosphärischen Beitrag zum Klimawandel.

Warum ist Ozon für die Erforschung des Klimawandels so wichtig?
1) Es wird durch Umweltverschmutzung emittiert.
2) Es entsteht durch die Chemie der Schadstoffe.
3) Es ist das bekannteste Treibhausgas.

Was macht die ARCTAS-Mission wirklich wichtig?
1) Das Interesse, warum Schnee und Eis schmelzen.
2) Die Tatsache, dass der schwarze Kohlenstoff die Schmelzsaison beschleunigt.
3) Die Notwendigkeit, den Ruß zu untersuchen.

INHALT
Vorwort
Variante 1
Abschnitt 1. Zuhören
Abschnitt 2. Lesen
§ 4 Schreiben
Antwortformulare
Option 2
Abschnitt 1. Zuhören
Abschnitt 2. Lesen
Abschnitt 3. Grammatik und Wortschatz
§ 4 Schreiben
Antwortformulare
Möglichkeit 3
Abschnitt 1. Zuhören
Abschnitt 2. Lesen
Abschnitt 3. Grammatik und Wortschatz
§ 4 Schreiben
Antwortformulare
Möglichkeit 4
Abschnitt 1. Zuhören
Abschnitt 2. Lesen
Abschnitt 3. Grammatik und Wortschatz
§ 4 Schreiben
Antwortformulare
Möglichkeit 5
Abschnitt 1. Zuhören
Abschnitt 2. Lesen
Abschnitt 3. Grammatik und Wortschatz
§ 4 Schreiben
Antwortformulare
Möglichkeit 6
Abschnitt 1. Zuhören
Abschnitt 2. Lesen
Abschnitt 3. Grammatik und Wortschatz
§ 4 Schreiben
Antwortformulare
Möglichkeit 7
Abschnitt 1. Zuhören
Abschnitt 2. Lesen
Abschnitt 3. Grammatik und Wortschatz
§ 4 Schreiben
Antwortformulare
Möglichkeit 8
Abschnitt 1. Zuhören
Abschnitt 2. Lesen
Abschnitt 3. Grammatik und Wortschatz
§ 4 Schreiben
Antwortformulare
Möglichkeit 9
Abschnitt 1. Zuhören
Abschnitt 2. Lesen
Abschnitt 3. Grammatik und Wortschatz
§ 4 Schreiben
Antwortformulare
Möglichkeit 10
Abschnitt 1. Zuhören
Abschnitt 2. Lesen
Abschnitt 3. Grammatik und Wortschatz
§ 4 Schreiben
Antwortformulare
Anlage 1. Abschnitt „Sprechen“
Anhang 2. Texte zum Anhören
Anhang 3. Antworten auf Aufgaben
Anhang 4. Was ist KIM USE: Struktur und Inhalt
Anhang 5
Anhang 6. Die Reihenfolge des Zählens von Wörtern in den Aufgaben des Abschnitts "Buchstaben"
Anhang 7. Das Verfahren zur Bestimmung des Prozentsatzes der Textübereinstimmungen in Aufgabe 40
Literatur.

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Kontrollmessmittel des Einheitlichen Staatsexamens

in ENGLISCHER SPRACHE 2017

Erläuterungen zur Demoversion des mündlichen Teils

Messstoffe kontrollierenEinheitliches Staatsexamen 2017 Auf englisch

Beim Kennenlernen der Demoversion des mündlichen Teils der USE 2017 Kontrollmessmaterialien in englischer Sprache ist zu beachten, dass die darin enthaltenen Aufgaben nicht alle inhaltlichen Fragestellungen abbilden, die mit den KIM-Optionen geprüft werden. Eine vollständige Liste der Fragen, die beim Einheitlichen Staatsexamen kontrolliert werden können, ist im Kodifikator der Inhaltselemente und Anforderungen für den Vorbereitungsstand von Absolventen von Bildungsorganisationen auf das Einheitliche Staatsexamen 2017 in englischer Sprache enthalten.

Ziel der Demo ist es, jedem USE-Teilnehmer und der breiten Öffentlichkeit zu ermöglichen, sich ein Bild über den Aufbau zukünftiger KIM, die Anzahl der Aufgaben, deren Form und Komplexitätsgrad zu machen. Die vorgegebenen Kriterien zur Bewertung der Aufgabenerfüllung mit ausführlicher Beantwortung, die in dieser Option enthalten sind, geben eine Vorstellung von den Anforderungen an die Vollständigkeit und Richtigkeit einer ausführlichen Beantwortung in mündlicher Form. Diese Informationen ermöglichen es den Absolventen, eine Strategie zur Vorbereitung auf die Prüfung zu entwickeln.

Anweisungen zum Erledigen von Aufgaben

Der mündliche Teil des KIM USE in englischer Sprache beinhaltet 4 Aufgaben.

Übung 1- Vorlesen eines kurzen Textes mit populärwissenschaftlichem Charakter.

IN Aufgabe 2 werden eingeladen, die Anzeige zu lesen und anhand von Schlüsselwörtern fünf Fragen zu stellen.

Vorbereitungszeit - 1,5 Minuten.

IN Aufgabe 3 Es wird vorgeschlagen, eines von drei Fotos auszuwählen und anhand des Plans zu beschreiben.

Vorbereitungszeit - 1,5 Minuten.

IN Aufgabe 4 Die Aufgabe besteht darin, zwei Fotos auf der Grundlage des vorgeschlagenen Plans zu vergleichen.

Vorbereitungszeit - 1,5 Minuten.

Gesamtantwortzeit ein Prüfer (inklusive Vorbereitungszeit) – 15 Minuten.

Jede nachfolgende Aufgabe wird nach Abschluss der vorherigen Aufgabe ausgegeben. Alle Antworten werden in Audio und Video aufgezeichnet.

Versuchen Sie, die zugewiesenen Aufgaben vollständig zu erledigen, versuchen Sie, klar und deutlich zu sprechen, weichen Sie nicht vom Thema ab und befolgen Sie den vorgeschlagenen Reaktionsplan. Auf diese Weise erhalten Sie die meisten Punkte.

Englische Sprache. Klasse 11 Demo 2017

© 2017 Föderaler Dienst für die Aufsicht in Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation

Apropos Teil

Aufgabe 1

Stellen Sie sich vor, Sie bereiten mit Ihrem Freund ein Projekt vor. Sie haben interessantes Material für die Präsentation gefunden und möchten diesen Text Ihrem Freund vorlesen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit, um den Text still zu lesen, und seien Sie dann bereit, ihn laut vorzulesen. Sie haben nicht mehr als 1,5 Minuten Zeit, um es zu lesen.

Die ersten Karten wurden von Entdeckern gezeichnet, um ihnen zu helfen, den Weg nach Hause zu finden und den Menschen zu zeigen, wo sie gewesen waren. Die Karten zeigten die Form des Landes, Entfernungen zwischen Orten und Besonderheiten wie Höhlen und alte Bäume. Heutzutage zeigen Karten die Städte und Dörfer sowie die Straßen, Eisenbahnen, Flüsse und Berge. Symbole werden verwendet, um all die verschiedenen Dinge auf einer Karte zu zeigen, und es gibt eine Legende, um zu erklären, wofür die Symbole stehen.

Im Laufe der Jahrhunderte erforschten die Menschen den größten Teil der Erde und stellten die Weltkarte zusammen, die wir heute verwenden. Weltkarten oder große Gebiete sind oft entweder „politisch“ oder „physisch“. Die politische Karte zeigt territoriale Grenzen. Der Zweck der physischen Karte besteht darin, geografische Merkmale wie Berge, Bodenart oder Landnutzung einschließlich Straßen, Eisenbahnen und Gebäude darzustellen.

Hören Sie sich die Audiodatei an

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Achten Sie auf Ihre Aussprache!

–k ey,tr ee, zw ee n,f ea ture

[ɜː] - F ir st, w äh e, w oder ld, p du Haltung, EaR th

[ θ ] – Ohr th , th ings

[ð] – th ey, th em, ei thäh, zusammen thäh,

[F]–Ph physikalisch, geogra Ph j

Wortschatz

area /ˈeəriə/ - Bezirk, Ort, Region

Form - Form

Höhle - Höhle

Merkmal /ˈfiːtʃə/ – Merkmal, charakteristisches Merkmal

Jahrhundert /ˈsentʃəri/ - Jahrhundert, Jahrhundert

territoriale Grenzen - territoriale Grenzen

zeichnen /drɔː/ (zeichnete /druː/, gezeichnet /drɔːn/)

stehen für - entziffern, bezeichnen

to explore /iks ˈplɔː/ - erforschen, studieren

Entdecker /ɪkˈsplɔːrə/ - Entdecker, Reisender

entweder … oder /ˈaɪðə/(UK) /ˈiːðə/(US) – oder … oder

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Aufgabe 2

Studieren Sie die Anzeige.

Machen Sie sich das Leben leichter mit unserem neuen Küchenblock!

Sie erwägen den Kauf des Gerätes und möchten sich nun näher informieren. In 1,5 Minuten sollen Sie fünf direkte Fragen stellen, um Folgendes herauszufinden:

2) wenn man es online kaufen kann

3) Anzahl der Funktionen

4) Garantiezeit

5) Rezeptbuch zum Gerät

Sie haben 20 Sekunden Zeit, um jede Frage zu stellen.

Beispielantworten

• Wie viel kostet diese Kücheneinheit? / Wie viel kostet diese Küchenzeile? / Was kostet diese Küchenzeile?
• Kann ich diesen Küchenmixer online kaufen? / Gibt es eine Möglichkeit, dieses Gerät online zu kaufen? / Ist der Online-Kauf dieses Geräts möglich? / Ist diese Küchenzeile online erhältlich?
• Wie viele Funktionen hat dieses Küchenwerkzeug?
• Wie lange ist die Garantiezeit dieses Geräts? / Wie lange ist die Garantie dieses Küchenmixers? / Wie viele Monate beträgt die Garantiezeit dieser Küchenzeile? / Wie viele Monate beträgt die Garantiezeit für Mixer?
• Gehört ein Rezeptbuch zum Gerät? / Gibt es ein Rezeptbuch zum Mixer?

Genieße das Zusehen!

Beachten Sie die aktualisierte Version des Wortlauts von Aufgabe 3, die 2017 erschienen ist!

Aufgabe 3

Dies sind Fotos aus Ihrem Fotoalbum. Wählen Sie ein Foto aus, um es Ihrem Freund zu beschreiben.

Foto 1 Foto 2 Foto 3

Sie müssen in 1,5 Minuten mit dem Sprechen beginnen und werden nicht länger als 2 Minuten (12–15 Sätze) sprechen. Denken Sie in Ihrem Vortrag daran, darüber zu sprechen:

• wo und wann das Foto wurde gemacht
• was wer ist auf dem Foto
• was ist los
• Warum bewahrst du das Foto in deinem Album auf?
• Warum hast du dich entschieden, das Bild deinem Freund zu zeigen?

Sie müssen ununterbrochen sprechen, beginnend mit: „Ich habe Fotonummer gewählt …“

Genieße das Zusehen!

Beispielantwort

Ich habe Foto Nummer 1 gewählt.(Stellen Sie sicher, dass Sie Ihre Antwort mit diesem Satz beginnen, nachdem Sie die Fotonummer ausgewählt haben.)

Gut, vor kurzem habe ich mich entschlossen, einen Blog über einen gesunden Lebensstil zu starten. Ich schreibe Kurzgeschichten über gesunde Ernährung. Außerdem mache ich oft Fotos von meinen Freunden und Verwandten, um meinen Followern (Lesern) zu zeigen, mit welchen Übungen sie sich fit halten. (Einleitung) 3

Damit, dieses Bild ist entstanden vor einer Woche als meine Schwester und ich joggen gingen in unserem Park in der Nähe des Flusses. ein

Im Vordergrund des Fotos, das Sie sehen können meine ältere Schwester Stacy. Sie läuft gerade im Park. Der Morgen ist sonnig und ziemlich warm, also trägt Stacy ein schönes T-Shirt. (Ich sollte sagen, dass Koralle ihre Lieblingsfarbe ist.) Sie sieht ziemlich schlank aus, weil sie ihre regelmäßigen Übungen macht und sich gesund ernährt (hält eine ausgewogene Ernährung aufrecht). Sie sagt, es hilft ihr immer, gut gelaunt und in Form zu sein. (6)

im Hintergrund des Bildes gibt es viele grüne Bäume. Morgens ist die Luft meist frisch. Und ich denke, es ist die beste Zeit, um Sport zu treiben. (3)

Ich bewahre dieses Foto in meinem Album auf weil ich es in meinem Blog verwenden werde. (ein)

Ich weiß, dass Sie versuchen, etwas Gewicht zu verlieren. Also zeige ich euch das Foto meiner Schwester, um Sie zum Joggen zu ermutigen. Um die besten Ergebnisse zu erzielen, können Sie auch ihren Ratschlägen zu Essgewohnheiten folgen. (3)

Das ist alles, was ich sagen wollte. (Phrase zum Prüfer)

Aufgabe 4

Studiere die beiden Fotos. Seien Sie in 1,5 Minuten bereit, die Fotos zu vergleichen und gegenüberzustellen:

• eine kurze Beschreibung der Fotos geben (Aktion, Location)
• sagen, was die Bilder gemeinsam haben
• sagen, inwiefern sich die Bilder unterscheiden
• Sagen Sie, welche der auf den Bildern dargestellten Lesearten Sie bevorzugen
• erkläre warum

Sie sprechen nicht länger als 2 Minuten (12–15 Sätze). Man muss ständig reden.

Beispielantwort

Jetzt werde ich diese beiden Fotos vergleichen und gegenüberstellen.

Ich möchte gleich zu Beginn betonen, dass solches Hobby als Lesen gibt Ihnen eine hervorragende Gelegenheit, überall neue Dinge zu lernen: zu Hause, im Bus, am Sonnenstrand und sogar in der Warteschlange (in der Schlange). Und diese beiden Fotos beweisen das. (einleitend Phrase) (2)

Damit das betreffende Thema diese Fotos ist eine Lesetätigkeit. (1)

Lassen Sie mich mit dem ersten Bild beginnen das ein junges Mädchen zeigt, das auf dem Sofa sitzt. Sie ist vielleicht derzeit in ihrer Wohnung. Sie ist ins Lesen versunken. Ich kann es nicht mit Sicherheit sagen, aber es scheint mir sie hält ein ebook in ihren händen. (4)

Was das zweite Bild betrifft Sie können ein junges Mädchen sehen, das mit der U-Bahn (Metro) unterwegs ist. Sie steht am Fenster und liest ebenfalls ein Buch. ich mag wirklich ihre Kleidung. Mit diesem karierten Kurzarmhemd sieht sie ziemlich stylisch aus. (4)