Sprachentwicklungsklang mit C Senior Group. Abstrakter Knoten auf der Klangkultur der Sprache "Differenzierung von Sounds", "

Zweck. Konsolidieren korrekte Aussprache. Klingt c - c; Kinder unterrichten Unterscheidung von Sounds: Unterscheiden Sie zwischen Wörtern, markieren Wörter mit einem bestimmten Ton von Phrasensprache, rufen Sie Wörter mit Sounds mit und c an. Entwickeln Sie die Fähigkeit, das Wort in der RHYPHUM zu hören; Übung in Aussprache von Wörtern mit unterschiedlichem Volumen und in verschiedenen Tempo. Geben Sie Kinder mit einem neuen Rätsel ein.

Strukturberuf

Die Pädagle spricht Klänge mit und c. Er fragt, wessen Song von (Wasser) von (Wasser) und dessen Lied von den Geräuschen von C (Proteine) ausgerichtet ist.

"Lass uns zustimmen:" Der Lehrer bietet ", wenn Sie den Klang hören, das Waschen zeigen. Und wenn Sie das Geräusch von C hören, erhalten Sie eine Hand, als ob das Eichhörnchen seinen flaumigen Schwanz winkt "(Bewegung mit einem Pinsel rechts rechts rechts).

Der Lehrer reicht den Klang von c, dann den Klang von c, indem er überprüft, wie Kinder die Aufgabe verstanden haben. Als nächstes führen die Kinder die Aufgabe zuerst zusammen, dann von Gruppen: Nur Mädchen (die Jungs werden kontrolliert), nur Jungen; Nur Kinder, die an den ersten Tischen sitzen, sind nur Kinder, die an den letzten Tischen sitzen usw.

Der Erzieher ist weiterhin den Beruf: "Diese Sounds werden in vielen Worten gefunden. Zeigen Sie, was Sie in Worten hören: Sunny, Huhn, Som, Fenster, Reiher, Esel, Heilung, Herbst, Gurke. "

Dann versuchen Kinder, sich an Worte mit Ton zu erinnern (für die richtige Antwort erhält man einen Chip).

Am frühen Morgen stieg die Sonne an,

Rose und gekleidet.

Alles schlafen aufgewacht

Gestorben, fixiert;

Vogel flog über einen Busch,

Über der Blume-Biene dreht sich.

Der Erzieher findet sich bei Kindern, wenn es ein Gedicht genoss, und liest es wieder. Der Lehrer bietet den Jungs an, um ihm zu helfen, die beiden ersten Linien zu lesen.

Dann stellt der Lehrer drei monochrome Pyramiden und eine zweifarbige auf seinem Tisch. Der Lehrer sagt, dass in der gelesenen Passage drei Wörter mit Sound mit Ton gibt und den Beginn des Gedichts wieder liest. Kinder nennen die Worte der Sonne, Rose, Rose. Der Lehrer präsentiert eine Pyramide. Als nächstes werden Kinder bestimmt, in welchem \u200b\u200bWort gibt es beide Sounds - C und C. (Sun.) Für die richtige Antwort gibt der Lehrer eine zweifarbige Pyramide.

Der Erzieher liest die letzten Zeilen des Gedichts. Kinder nennen Worte mit Ton c. (Vogel, Blume.) Für die richtige Antwort werden Kinder Chips bekommen.

Der Lehrer proniert dann eines der Zeilen des Gedichts, jedes Mal, wenn der logische Betonung ändert: "Alles schlafend aufgewacht. Alles schlafen auf. Alles schlafen aufgewacht. "

Kinder rufen zugeordnete Wörter an.

"Es gab drei Hühnchen: ein Chuck, ein Chuck Chuck und ein Hühnerküken, sagt der Lehrer und bittet wiederholte Hühner. - Lass uns spielen. Ich werde langsam äußern: "Es gab drei Hühnchen gelebt." Und du fahre weiter: "Dzach, Hühnerfutter, Hühnergriffer. Dann werde ich meine Worte in einem schnelleren Tempo sagen, und Sie werden die Namen der Hühner in demselben Tempo ausprobieren. "

Abschließend fragt der Lehrer Kindern, um das Rätsel zu erraten, in dem es auch Worte mit Klang mit sich gibt.

Ohne Flügel fliegen

Keine Beine eilt

Ohne Segel float.

Der Erzieher lädt Kinder ein, sich an das Rätsel zu erinnern, um ihre Eltern und Freunde zu machen.

Marina Trufanova.
Knoten abstrakt auf der Klangkultur der Sprache "Differenzierung von Sounds [s] - [c]"

Abstrakter Knoten auf Schallkulturrede.

Gegenstand: « Differenzierung von Sounds [s], [C] ».

Software-Inhalte:

1. Kinder ausüben unterscheidungsgeräusche [s], [C] für Gerücht und in deinem eigenen rede, eindeutig Wörter und Phrasen mit diesen aussprechen geräusche.

2. Üben Sie in der Definition der Position ton in Wort.

3. Befestigen Sie die Fähigkeit, das Tempo zu ändern sprache und Abstimmungskraft, Verbessern Sie die Sprachatmung und--Wörterbuch.

4. Aufklärung, Aktivität

Ausrüstung: Magnetplatte, Set von Leinwand, Rahmen mit vier Fenstern, Einzelkarten, bilder: Elefant, Heron, Tisch, Hase; Tasche zum Spielen artikel: Gurke, Ei, Ziffer, Stuhl, Pfeffer, Farben, Flugzeug, Bus, Uhr, Huhn, Rad, Motorrad.

Knoten bewegt:

1. Psychodastik

Alle Kinder versammelten sich in einem Kreis,

Du bist mein Freund, und ich bin dein Freund.

Wir nehmen eine freundliche Hand

Und wir werden lächeln!

2. Gymnastik artikulieren.

1) Übung. "Lächeln".

Ziehen Sie die Lippen direkt an die Ohren,

Lächeln Freund einen Freund.

(Übung erfolgt 5-6 Mal, Lippen, die sich in einem Lächeln erstrecken, die Zähne sind nackt)

2) Übung. "Tube"

Ich stelle mir den Elefanten vor -

Schwammkofferraum ziehen.

(Übung wird 5-6 Mal durchgeführt, mit geschlossenen Zähnen)

Wechsel der Übungen. "Ein Lächeln" und "Tube" 5 mal.

3. Rätsel.

1) viel Kraft darin,

Er ist fast ein Anstieg des Hauses.

Er hat eine riesige Nase

Als ob die Nase vor den Jahren ist, wuchs Ros. (Elefant)

Mit etwas der Ton beginnt das Wort"Elefant"? (von)

Jetzt sage ich klang mit hervorragender Jahre. Was scheint es zu sein? (auf der geräusch eines geblasenen Balls)

- Lass es uns zeigen: Atmen Sie durch die Nase ein und atmen Sie durch den Mund aus, ausdrücklich geräusche..

Komm mit Worten, in denen es gibt geräusche.. (namens)

(Schlaf, Pflaume, Sonne, Sohn, Schlitten, Macht, Tisch, Stuhl, Glas, Wand, Seite, Badger, Klasse)

Hören Sie jetzt einen anderen an rätsel:

2) auf einem Bein stehen

Es schaut in das Wasser.

HOWS-Schnabel zufällig -

Auf der Suche nach einem Frosch im Fluss. (Reiher)

Mit etwas der Ton beginnt das Wort"Reiher"? (C)

Versuchen Sie laut aussprechen sound C.. (Aussprechen)

Wie sieht das aus? klang? (Wie die Grasshoppergewehre)

Lassen Sie uns alle wie Heuschrecken schießen.

Komm mit den Worten des CO sound ts..

(Heron, Hähnchen, Digital, Zifferblatt, Bürger, Zirk, Zirkus, Skzorets, Ende, Probe)

4. Reinigungsmittel

Und nun kommen wir zusammen, um die Bereinigung zu sprechen klingt mit und c.

SA-SA - LISA lebt im Wald.

Mit welchem klangreiniger? (von)

TSO-TSO-TSO - zerstrebte das Hühnerei

Mit welchem klangreiniger? (C)

(Kinder sprechen einen, Chor, schnell und langsam)

5. Spiel "Hör zu - und nicht irrtümlich!"

Sie hören gut und unterscheiden klingt mit und c. Jetzt hören und erfahren Sie diese klingt in Worten. Auf der klang C - klatschen seine Hände auf klang C - Jungen sind umarmt.

(Hund, Elefant, Blume, Reiher, Osa, Fuchs, Ring, Schnurrbart, Gesicht, Wrestler)

6. Mit Karten arbeiten (an den Tischen)

Satz von Stoff, Rahmen mit vier Fenstern, Bild "Tisch".

Gymnastik fingernd. "Schere".

Unsere Finger wurden zu einer Schere. Die Finger der linken und rechten Hände sind fest geschlossen, abwechselnd den Finger an der Hand herausschieben - "Schnitt" Papier, sprechen "Schere".

Jungs, hören auf das Rätsel.

Unter dem Dach vier Beine,

Und auf dem Dach - Suppe ja Löffel

In der Worttabelle, wo ist sound Sound S.? (Zu Beginn des Wortes)

(zuerst)

Jungs, sehen, ob Pasha das Bild richtig einfügt? Warum?

Jungs, raten rätsel:

Pooh-Klumpen, langes Ohr,

Springt differy, liebt Karotte (Hase)

In dem Wort Hase wo ist sound C.? (am Ende des Wortes)

Also legen wir ein Bild in welchem \u200b\u200bFenster? (letzte)

(Ein Kind führt auf einem Set von Leinwand, den Rest am Tisch.

Jungs, schauen, ist anya richtig das Bild gesteckt? Warum?

7. Fizkultminutka..

Wir gehen in den Herbstwald. (Kinder führen Bewegungen auf dem Text aus)

Wir gehen in den Herbstwald

Viele zu dieser Jahreszeit

In diesem Wald wundert sich Wunder!

Entlang des Weges, den wir steigten -

Über den Beinen erhöhen!

Auf Flugblättern - auf Socken,

Auf Unebenheiten - auf den Fersen.

An die Sonne, die ausstrahlte

Auf der Waffe gegossen,

Fucking Blätter Flimmern

Wie Schmetterlinge fliegen,

Und fallen in den Boden

8. Spiel "Wunderbare Tasche".

Jetzt spiele das Spiel "Wunderbare Tasche". Ich habe verschiedene Artikel in meiner Tasche. Sie müssen sie auf den Berührung lernen, richtig anrufen und sagen, was klang - C oder C - hört im Wort.

(Gurke, Ei, Figur, Stuhl, Pfeffer, Farben, Flugzeug, Bus, Uhren, Huhn, Rad, Motorrad)

9. Fortsetzung des Vorschlags.

Jungs, hören jetzt sorgfältig an. Ich werde das Angebot aussprechen, aber das letzte Wort Ich werde nicht aufholen. In diesem Wort dort unbedingt dort ton c oder c. Sie bringen es selbst an.

Für uns im Fenster leuchtet ... Sonne

Ich höre Fuchs, über deine ... Wunder.

Auf dem Sumpf leben langbeinig ... Reiher.

Auf dem Rasen springen lange Beine ... Hasen.

Das Auto hat vier ... Räder.

10. Arten.

Zuhören und wiederholen speer:

Vom benachbarten Nun, der ganze Tag des Wassers gießt.

Einzeln (2-3 Personen)

Lassen Sie uns den Chor wiederholen.

Skvorts und Titten - fröhliche Vögel.

Einzeln (2-3 Personen)

Lassen Sie uns den Chor wiederholen.

12. Summieren:

Mit welchem klänge, die wir heute gearbeitet haben?

Was hat dir gefallen?

Gut gemacht, Jungs. In der nächsten Lektion treffen wir uns mit Ihnen sound Sh..

Gegenstand: "Klangkulturrede: Differenzierung Sounds C-C"

Softwareinhalt: die korrekte Aussprache von Sounds C-C konsolidieren; Lehren Sie Kindern, um diese Klänge zu differenzieren: Unterscheiden Sie zwischen den Wörtern, um das Muster zu lesen; ein Sinn für Humor entwickeln; Interesse an der Klasse und übrigens.

Wortschatz: Zitrusfrucht, Kratzer, Küken, Kormal.

Vorbereitung des Lehrers : Ich habe den abstrakten Klassen zugute, v.v. studiert. "Klassen für die Entwicklung der Rede in der Senior Group kindergarten»M.; 1982; Das Programm "Rainbow" doronova t.n., m.; 2000; Ich habe Bilder zum Lektion abgeholt.

Vorarbeit : 1. High Fizminutka:

Wir fegen deine Beine,

Wir loben mit deinen Händen,

Nicke mit dem Kopf

Wir erheben deine Hände

Wir sind krank

Twister später.

Ausrüstung:

Kinderorganisation : Sitzen Sie Halbkreis.

Strukturberuf

Vorteile nehmen

Ton Aussprache.

Fragen

Erläuterung

Beförderung

Erklärung der Aufgabe

Erläuterung

Bilder anzeigen

Frage

Antworten Kinder

Name der Wörter aus dem Wörterbuch

Frage

Erklärung von Wörtern.

Was werde ich jetzt tun?

Wiederholtes Lesen

Fragen

Antworten Kinder

Klärung

Frage

Antworten Kinder

Erläuterung des Wortes

Installation zum Lesen.

Chorwiederholung.

Beförderung

Gut gemacht, Jungs!

Halten von Fizminutka.

Wir fegen deine Beine,

Wir loben mit deinen Händen,

Nicke mit dem Kopf

Wir erheben deine Hände

Wir sind krank

Twister später.

Steht im Wald, getestetes Haus,

Zwerghau!

Und dabei lebt frohe Zwerg,

Gnome - zu Hause!

Fragen

Beförderung

Gut gemacht, Jungs!

Vierzig vierzig.

ATE ROUTINE!

Frage

Fragen zusammenfassen

Was haben wir heute gemacht?

Welche neuen Wörter haben gelernt?

Kinder ermutigen

Vorarbeit: 1. High Fizminutka:

Wir fegen deine Beine,

Wir loben mit deinen Händen,

Nicke mit dem Kopf

Wir erheben deine Hände

Wir sind krank

Twister später.

2. Hoch ein Gedicht "verschwundenes Hähnchen" Amerikaner menschenlied. A.Sergeyev Übersetzung.

Ausrüstung: Bilder, die Gegenstände mit Sounds C-C, Pyramiden zeigen, 7 Stück.

Kinderorganisation: Sitzen Sie Halbkreis.

Strukturberuf

Vorteile nehmen
Ton Aussprache.	Jungs, unsere Zunge kennt viele Songs und liefert Geräusche (aussprechen) klingt c-c)
Fragen	Wessen Song "C"? (Wasser). Wessen Song "C"? (Proteine). Wiederholen wir die Töne von c-c.
Chor- und individuelle Wiederholungen
Erläuterung	Kinder, jetzt werde ich die Töne von C-C aussprechen. Wenn Sie den Sound "C" hören, machen Sie die Bewegung mit Ihren Händen, als würden Sie waschen. Zeigen, berühren Sie die Hände des Gesichts nicht. (Showbewegungen). Und wenn Sie den Sound "C" hören, winken Sie einen Pinsel mit der rechten Hand, wie Sie mit Ihrem flauschigen Schwanz winken.
Aussprache von Wörtern mit Intonation von Sounds "c", "c"	Ich sage das Wort mit dem Sound "c", dann mit dem Sound "c": Tasche, Spitze, Schüssel, König, Ei, Hähnchen, Aster, Reiher, Eule.
Beförderung	Gut gemacht, richtig mit Geräuschen ausgerichtet.
Erklärung der Aufgabe	Kinder nennen jetzt die Wörter oder Namen, in denen die Töne von C-C vorhanden sind.
Chor- und individuelle Wortstornierung
Erläuterung	Kinder, diese Sounds sind in vielen Wörtern zu finden.
Bilder anzeigen	Jungs, zeigen, welcher Sound in den Worten hört (Käse, Zirkus, Huhn, Som, Fenster, Reiher, Esel)
Frage	Kinder, Namenswörter mit dem Sound "c"?
Antworten Kinder
Name der Wörter aus dem Wörterbuch	Zitrusfrüchte, Kratzer, Chipets, Ziffer
Frage	Jungs, kennst du alle Wörter?
Erklärung von Wörtern.	Zitrusfrüchte - das sind Früchte: Orangen, Zitrone; Kratzen - Wunde von der Niederlassung; Chickey - Rötung auf der Haut; Abbildung - Zeichen, Zahlen: 1, 2, 3, 4 ...
Das Lesen des Gedichts "verschwundene Hühnchen" American Folk Song. A.Sergeyev Übersetzung.	Verschwand vom Cormalitz - Blue Huhn, Was werde ich jetzt tun? An Wochentagen trug sie drei Eier, Und sonntags - neun
Wiederholtes Lesen
Fragen	Kinder, ob in ihr, richtig? Kann das Huhn zu einer Zeit oder neun Eier abgerissen werden?
Antworten Kinder
Klärung	Das Huhn kann an Wochentagen nicht drei Eiern und neun - sonntags tragen. Das Huhn kann tagsüber drei Eiern dauern.
Frage	Kinder, wie Sie das Wort des Kormallisten verstehen?
Antworten Kinder
Erläuterung des Wortes	Die sogenannten Cormalitsa, die Frauen in den alten Zeiten fütterten und für Kinder sorgten.
Installation zum Lesen.	Jungs, lass uns ein Lied zusammen reden
Chorwiederholung.
Pyramidenausstellung, Frage, Aufgabe	Kinder, im Lied drei Wörter mit dem Sound "c". Finden wir sie? Wiederholen Sie die ersten beiden Textzeilen. Und benennen Sie die Wörter, in denen der Ton "c" gefunden wird? Lesen Sie dann die folgenden Zeilen (für jede richtige Antwort die Pyramide entfernen)
Chorwiederholung.
Beförderung	Gut gemacht, Jungs!
Halten von Fizminutka.	Wir fegen deine Beine, Wir loben mit deinen Händen, Nicke mit dem Kopf Wir erheben deine Hände Wir sind krank Twister später.
Lesen des Gedichts "Haus des Gnome, Gnome House" Y. Moritz	Steht im Wald, getestetes Haus, Zwerghau! Und dabei lebt frohe Zwerg, Gnome - zu Hause!
Fragen	Wie viele Pyramiden habe ich bekommen? Benennen Sie Wörter mit dem Sound "c"? (auf demselben System, das mit dem Sound "c")
Beförderung	Gut gemacht, Jungs!
Erinnerung an der Erinnerung von vierzig	Vierzig vierzig. ATE ROUTINE!
Frage
Chor- und Einzelwiederholungen (2-4 mal)
Fragen zusammenfassen	Was haben wir heute gemacht? Welche Sounds trafen sich? Welche neuen Wörter haben gelernt?
Kinder ermutigen	Der Beruf ist abgeschlossen. Alle sind gut gemacht.

Softwareinhalt: Sichere richtige Tonaussprache c - C.; Kinder unterrichten, um Geräusche zu differenzieren; Erkennen Sie in Worten, geben Sie Wörter mit einem bestimmten Klang von Phrasenrede an, rufen Sie Wörter mit Sounds an vonund c; Entwickeln Sie die Fähigkeit, das Wort in der RHYPHUM zu hören; Übung in Aussprache von Wörtern mit unterschiedlichem Volumen und in verschiedenen Tempo. Kinder mit einem neuen Muster einzuführen.

Ausrüstung: Spiegel für jedes Kind; Bilder, die Worte darstellen tasche mit grünen und blauen Chips; fünf Pyramiden derselben Farbe; Eine Reihe von Bildern, die ein glückliches, harte Mensch, ein hartes Klima, eine harte Straße darstellen.

Herunterladen:

Vorschau:

Municipal State Premschool Pädagogische Organisation"Kindergarten № 22"

Abstrakte Klassen

Thema: Klangkulturrede: SOUND Differenzierungc - C.

Bildungsbereich: Sprachentwicklung

durchgeführt: Educator Micereev Catherine Konstantinovna

Elista 2016.

Zweck: Sichere richtige Tonaussprachec - C. ; Kinder unterrichten, um Geräusche zu differenzieren; Erkennen Sie in Worten, geben Sie Wörter mit einem bestimmten Klang von Phrasenrede an, rufen Sie Wörter mit Sounds anc und c; Entwickeln Sie die Fähigkeit, das Wort in der RHYPHUM zu hören; Übung in Aussprache von Wörtern mit unterschiedlichem Volumen und in verschiedenen Tempo. Kinder mit einem neuen Muster einzuführen.

Ausrüstung : Spiegel für jedes Kind; Bilder, die Worte darstellenelefant, Blau, Kuss, Bullfinch, Vogel, vierzig, Käse, Ganzes, Kichererspiele;tasche mit grünen und blauen Chips; fünf Pyramiden derselben Farbe; Eine Reihe von Bildern, die ein glückliches, harte Mensch, ein hartes Klima, eine harte Straße darstellen.

Reisekurs.

Es wird mit Spiegeln durchgeführt.Die Tutor ärgert sich anc und C. Wünsche, die Kinder zu wiederholen, klingt, ob sie ihre Lippen richtig strecken, die Zähne halten, die Zunge halten. Der Erzieher prüft die korrekte Aussprache, die richtige Formulierung der Sprachvorrichtung. Sammelt Spiegel.

Erzieher: Lass uns zustimmen, ob Sie den Sound hörenvon Schlag deine Hände einmal. Und wenn Sie den Ton hörenc. Schlag deine Hände zweimal.

Der Lehrer reicht den Soundc, dann klingen c Wenn Sie überprüfen, wie die Kinder die Aufgabe verstanden haben. Als nächstes führen die Kinder die Aufgabe zuerst zusammen, dann von Gruppen: Nur Mädchen (Jungenkontrollen), nur Jungen.

Erzieher: Diese Töne werden in vielen Wörtern gefunden. Welche Geräusche hören Sie in Worten:elefant, Blau, Kuss, Bullfinch, Vogel, vierzig, Käse, Ganzes, Küken. Gut gemacht!

Erzieher: Jetzt bat ich Sie, von der Tasche von Chips zu kommen. Wer hat die blauen Chips, die Orte an der Tabelle mit einem blauen Box. Wer hat grüne Chips, Bietet Orte am Tisch mit einer grünen Box.

Erzieher: Offene Kästchen. Sie sehen verschiedene Bilder. Sie werden Sie bitten, Bilder zu finden, die Worte mit Ton darstellenvon. Und ich werde Sie bitten, Bilder zu finden, die Worte mit Ton darstellen c.

Unabhängige Gruppenarbeit. Gelenksuche mit einem Erzieher.

Fizminutka. Erzieher: Gut gemacht! Komm jetzt zu mir, stehe im Kreis.

Am frühen Morgen stieg die Sonne an,

Rose und gekleidet.

Alles schlafen aufgewacht

Gestorben, fixiert;

Vogel flog über einen Busch,

Über der Blume-Biene dreht sich.

Der Erzieher zeigt 5 Pyramiden.

Educator: Jetzt werde ich Ihnen von vierzig vierzig erzählen. Wer sind diese? In dem Satz, den ich sagte, wird fünf Worte mit Ton seinvon , wie viele Pyramiden. Sie müssen diese Wörter nennen. Rufen Sie uns an, rechts - Holen Sie sich eine Pyramide.

Vierzig vierzig.

In einer kurzen Zeit

ATE ROUTINE.

Kinder definieren Wörter. Die richtige Ermittlung der Pyramiden erhalten. Kinderchor wiederholen den Reimhorus und einen nach einem, als Worte. (Vierzig, vierzig, Zeit, gegessen, Käse).

Erzieher: Dieser Reim ist ungefähr vierzig vierzig - Muster. Daher muss es sehr schnell aussprechen und Wörter eindeutig weich machen. Ich schlage vor, Sie wiederholen mehrmals den Muster miteinander zusammen: Zunächst langsam, eindeutig Wörter aussprechen, dann schneller, dann schneller, dann noch schneller und sehr schnell.

Nach dem Zusammenlauf trainieren Kinder in einer schnellen und klaren unabhängigen Äußerung des Muster.

Erzieher: Welche Geräusche haben wir heute gelernt, um zu unterscheiden? Hören Sie jetzt Wörter anstern, Sutolok.. Sind diese Klänge hier? Wie versteht man diese Worte?

Stern: 1. Über den Menschen - sehr streng.

2. auf Bestrafungsmaßnahmen - gnadenlos, grausam;

3. Über den Menschen - wütend, mullen;

4. Sehr schwere, schwierige, vollständige Tests;

5. Für das Leben, das Existenz, ungünstig.

Sutolok ist ein unordentliches Gehen, die Menge, Reifen.

Abstrakter Anspruch:

"Klangkultur der Sprache - Differenzierung von Geräuschen von H und C"

Softwareinhalt: Lernen Sie weiter, zwischen dem Gerücht und den konsistenten Geräuschen von H und C isoliert, in den Silben, Wörtern und Phrasen, sind durch Klang und Artikulation eindeutig ausgeprägt.

Bestimmen Sie die Position der Schallposition im Wort (Anfang, Mittel, Ende).

Sichern Sie sich die Fähigkeit, ein Angebot einzugeben.

Übung in der Wortbildung mit Hilfe von diminierenden Suffixen.

Weiterentwickeln phondematische Anhörung., Verbessern Sie die Intonation-Ausdrucksfähigkeit der Sprache.

Erziehung der Verderblichkeit, freundliche Haltung gegenüber einem Freund, entwickeln die Fähigkeiten der Wechselwirkung miteinander.

AUSRÜSTUNG:

Demonstrationsmaterial: Seitenbilder auf den Geräuschen von H und C (Schere, Hühnchen); Bilder auf der Entwicklung der visuellen Aufmerksamkeit; Spielzeug (Cheburashka, Huhn, Ball).
Vertriebsmaterial: Karten für Klanganalyse Wörter, Chips; Seitenbilder auf den Sounds von H und C, Bildern zum Erstellen von Vorschlägen.

Vorarbeit:

Bögen von Reinlatten, Gedichten, Süßern.
Velistisch - didaktische Spiele:

"Annehmen"
"Sagen Sie ein Wort"
"Kommen Sie das Wort mit dem angegebenen Sound erfinden"
"Wer hat angerufen?"
"Wer schreit?"
"Was macht SHARRA?"

Wallpaper - Gedruckte Spiele:

"Logopädische Lotto"
"Finden Sie ein Bild auf einem bestimmten Sound"
"Vermutung das Rätsel, finde eine Vermutung"
"Was hat der Künstler verwirrt?"
"Bilder vergleichen"
"Welches Hond auf dem Bild?".

Reisekurs:

Kinder eignen sich für den Erzieher und werden in einem Kreis.

Der Erzieher fragt: "Um welche Uhrzeit des Jahres? Wie sind wir ein fröhliches Frühling? (Kinder zeigen Freude).

Stellen Sie sich vor, Sie sind schöne Frühlingsblumen. Lass uns die Köpfe der Sonne stecken, wagen ihn zu ihm. Und jetzt - ich verstecke mich aus der Sonne. Und jetzt blies der Wind und er lauten unsere Köpfe nach links und rechts herunter.

Die Brise des Frühlings bläst, glaubt, der Konverter flog in unser Fenster. Nun, lass uns sehen, was du da benehme? Oh, ja hier Bilder!

Der Tutor zeigt Kinderbilder (Schere und Hühner).

Lass uns erinnern, wie die Schere schneiden?(Küken, Küken, Küken. Mit Bewegung der Bewegung)

Was ist mit den Anrufhühnern?(Huhn, Huhn, Huhn mit Bewegung der Bewegung).

Welchen Sounds sprechen wir heute?(C und h).

Und jetzt spielen wir das Spiel "ECHO" (der Tutor ärgert Geräusche und Silben in einer anderen Kombination mit einer anderen Kraft der Stimme, und Kinder werden wiederum wiederholt):

C-c-c; CH-CH-H; CH; C-ch-h; Ch-c-h; CH-CH-C; H-C-C; C-c-h; C-C-C-CH-H; CH-CH-C-C; Ch-c; Zentralasiatin; Chu-Chara; Och-sehr uch; AH-AC-UCH; UTS-AC; Tsa-cha-chu; EC-AC; Tsu-Chu-chu; TSU-TSU-TSY; IC-Ich Ech; Qi-Chaho; Cho cho-chu; Chok Chok; Ic-ic.

Kinder setzen sich auf die Sitze.

Der Lehrer stellt die Tafel ein Bild auf die Entwicklung der visuellen Aufmerksamkeit.

Sehen Sie, was sich auf dem Bild versteckt? Nennen Sie alle Artikel. Nennen Sie die Elemente, in denen der Sound von C. Sound CH ist (ähnliche Arbeit mit dem zweiten Bild).

Kinder, nehmen Sie Ihre Bilder und sehen, was auf sie gezogen wird? Nennen Sie Ihre Bilder. Sagen Sie mir, welche Art von Sound in Ihrem Wort "C" oder "H"? Wo ist dieser Ton? Zu Beginn, in der Mitte oder zu spät? Markieren Sie den Soundplatz auf Ihrer Karte.

Cheburashka und Hühner bieten Ihnen das Spiel "Finden Sie Ihr Haus". Diejenigen, die im Titel des Bildes klingen, klingen den Sound H - wohnen in einem Haus mit Cheburashka. Und wer hat den Klang von c - mit Huhn.(Das Spiel wird 2-3 Mal wiederholt, der Pädagator überprüft die Richtigkeit der Aufgabe, wodurch sich der Scheck von Kindern anzieht. Kinder setzen sich an den Ort).

Hören Sie Pestechka an:

Coc Coc, Coc Coc

Ich bin ein Pferd - graue Seite

Ich werde den Huf klopfen

Wenn Sie möchten - Pumpen!

Welche Wörter mit dem Klang von H trafen sich in der Grube?(Will, pumpen, notieren).

Erinnern Sie sich an die Wörter mit dem Klang von C.(Coc Coc, Kopytsy).

Lassen Sie uns den Schweiß zusammen wiederholen: