Sammlung idealer Aufsätze zur Sozialkunde. Das Problem der Bewahrung des historischen Gedächtnisses

(1) Eine alte Frau lebt noch immer in einem unscheinbaren Walddorf in der Nähe eines großen weißrussischen Flusses. (2) Sie hat ein solides, in der Nachkriegszeit umgebautes Haus, in dem einst kindliche Stimmen widersprüchlich klangen. (3) Jetzt herrscht hier Stille, ein kleiner Haushalt, und die Freizeit ist erfüllt von Erinnerungen an jenen alten Militärsommer, als diese Frau, damals ein junges Mädchen, das ihre Eltern verlor, unter dem überlebenden Dach ein halbes Dutzend verwaiste Kinder versammelte Krieg, viele Jahre lang ihre Mutter, die älteste Schwester, Lehrerin.

Komposition

In der gegenwärtigen ruhigen Zeit denken nur wenige Menschen darüber nach, wie zum Beispiel vor nicht allzu langer Zeit, vor 75 Jahren, genau wie wir, normale Menschen, an Hunger, Kälte und Infektionen gelitten haben und gestorben sind. Wie täglich musstest du dein Leben riskieren, wenn jeder Landsmann, den du trafst, ein enger Mensch war, wie musstest du zusehen, wie deine Lieben starben. Ist es überhaupt notwendig, diese Geschichtsfragmente im Gedächtnis zu behalten? In dem Text, den mir V.V. Bykov lädt den Leser ein, über das Problem der Bewahrung des historischen Gedächtnisses nachzudenken.

Der Autor analysiert Fragmente dieser schicksalhaften Jahre und nennt als Beispiel eine der Geschichten, in denen ein Mädchen ein halbes Dutzend Waisenkinder vor dem Tod rettete. Und jedes Kind, das unter ihrer Fittiche hervorkommt, behält diese Leistung in Erinnerung und gibt sie an seine Kinder und Verwandten weiter, damit es nicht in der Zeit verloren geht. V.V. Bykov betont, dass dieser Fall und Zehntausende andere zerbrochene Schicksale zumindest eine gute Lektion für künftige Generationen seien und es fast keine Veteranen gebe, die alles erzählen könnten, was in diesen Jahren passiert sei.

Der Autor ist der Ansicht, dass es notwendig ist, das historische Gedächtnis zu bewahren, da unser Gedächtnis in seinen Fähigkeiten begrenzt ist und nicht immer, nicht in allen Farben, jene Ereignisse bewahren kann, an die man sich in erster Linie aus Respekt vor den Toten erinnern sollte. Der Große Vaterländische Krieg geht immer weiter in die unwiederbringliche Vergangenheit zurück, die wertvollsten Taten und Errungenschaften geraten in Vergessenheit, und gleichzeitig geht ihr Wert verloren, und damit auch die Pflicht derer, die diese schrecklichen Ereignisse überlebt haben und der Zukunft etwas zu erzählen haben Generationen besteht darin, dies in jeder zugänglichen Form zu tun.

Der Gedanke an V.V. Bykova steht mir nahe, und ich glaube auch, dass alle Fakten aus der Geschichte der schicksalhaften 1940er Jahre, Augenzeugenberichte, Manuskripte und Fragmente, die uns überliefert sind, die goldene Reserve unserer Generation sind, das Wichtigste, was ein moderner Bürger haben sollte Behalte Russland in seiner Erinnerung und in seinem Herzen. Das historische Gedächtnis ist erstens die Aufgabe von Literatur und Kunst, Zeit zu haben, die Zeit anzuhalten und zurückzudrehen, um diese Volkstaten im Gedächtnis der Menschen wiederherzustellen und wiederzubeleben. Die Aufgabe derjenigen, die etwas gehört, gesehen und wissen, besteht darin, es in jeder zugänglichen Form zu erzählen, zu beschreiben und festzuhalten, um zu verhindern, dass sich diese wichtigen historischen Lehren im Abgrund ständig wachsender und sich gegenseitig ersetzender historischer Fakten auflösen.

Mehr M.Yu. Lermontov legt seinem lyrischen Helden im Gedicht „Borodino“ die Worte in den Mund, dass die Menschen in der „Gegenwart“ die Ereignisse der Kriegsjahre nicht verraten und gleichzeitig ihr Wahrzeichen verlieren, ein Vorbild der Würdigsten Persönlichkeiten, die in der Lage sind, das Vaterland zu verteidigen. Sowohl während der Schlacht von Borodino als auch während des Großen Vaterländischen Krieges war jeder der Soldaten ein Held, und dies in Erinnerung zu behalten bedeutet, den Toten Respekt und Dankbarkeit zu erweisen, es an seine Lieben weiterzugeben bedeutet nicht historische Erinnerung verschwinden zu lassen.

Der Mensch ist seine Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft. Ohne einen dieser Links existiert es einfach nicht mehr. Unsere Vergangenheit ist genau diese historische Erinnerung, und wenn wir sie vergessen, beginnen wir, unser eigenes menschliches Aussehen zu verlieren. V.G. Rasputin nennt in der Geschichte „Abschied von Matera“ als Beispiel genau solche „modernen“ Bewohner, die die Erinnerung an diese Ereignisse und die Menschen, die das Land der Insel behielten, nicht ehren wollen. Die Ureinwohner von Matera waren sich bewusst, wie wichtig es für sie war, ihr fruchtbares Land, ihre Häuser und Ländereien zu schützen, die aus schlichter Profitgier überschwemmt werden könnten. Schließlich bildete jede dieser Kleinigkeiten in einem Abteil die Vergangenheit aller Bewohner, ihr historisches Gedächtnis, und all dies zu überschwemmen bedeutete, sie vom Erdboden zu tilgen.

Abschließend möchte ich noch einmal darauf hinweisen, dass die Leistung derer, die ihr Leben für unsere glänzende Zukunft gegeben haben, unbestreitbar und großartig ist und dass unsere Aufgabe, die Aufgabe der zukünftigen Generation, darin besteht, die verfügbaren Fakten, Daten und Ereignisse zu bewahren Geben Sie sie damit nur mit dem Ziel weiter, dass sie ihre Bedeutung nicht verlieren und sich nicht mit der Zeit auflösen.

Hallo, bitte schauen Sie sich den Aufsatz an. Was kann hier reduziert werden, ohne seine Bedeutung zu verlieren? Und wie viele Punkte sind ungefähr geschrieben? Vielen Dank im Voraus!
Hier ist der Text:
(1) In einem unscheinbaren Walddorf in der Nähe eines großen weißrussischen Flusses lebt noch immer eine alte Frau. (2) Sie hat ein solides, in der Nachkriegszeit umgebautes Haus, in dem einst kindliche Stimmen widersprüchlich klangen. (3) Jetzt herrscht hier Stille, ein kleiner Haushalt, und die Freizeit ist erfüllt von Erinnerungen an jenen alten Militärsommer, als diese Frau, damals ein junges Mädchen, das ihre Eltern verlor, unter dem überlebenden Dach ein halbes Dutzend verwaiste Kinder versammelte Krieg, viele Jahre lang ihre Mutter, die älteste Schwester, Lehrerin.

(4) Jahre vergingen, die Kinder lernten. gereift und aus dem Waldparadies entlang ihrer unerforschten Straßen verstreut. (5) Und dann kam der Moment, in dem sie sich vom letzten der Jüngeren verabschiedete und allein in diesem Haus blieb. (6) Sie bereut ihr schweres Schicksal nicht, das maßgeblich von ihrer Freundlichkeit bestimmt wurde, die sich in schwierigen Zeiten manifestierte.

(7) Der Krieg geht immer weiter in die unwiederbringliche Vergangenheit zurück, dies ist der größte Krieg, aber die Narben seiner schrecklichen Klauen, nein, nein, und sogar im üblichen Wohlergehen unseres heutigen Lebens durchschauen. (8) So viele Jahre sind vergangen, aber die Erinnerung an sie ist in den Köpfen der Menschen, in den Herzen und Seelen der Menschen lebendig. (9) Wie kann man in der Tat unsere beispiellose Leistung vergessen, unsere irreparablen Verluste, die wir im Namen des Sieges über den heimtückischsten und grausamsten Feind erlitten haben! (10) Darüber hinaus lehrte der Krieg die Geschichte und die Menschheit eine Reihe von Lehren für die Zukunft, deren Missachtung unverzeihliche Gleichgültigkeit wäre.

(11) Das menschliche Gedächtnis ist jedoch in seinen Fähigkeiten begrenzt. (12) Woran Sie sich im Laufe der Jahre in letzter Zeit erinnert haben, wird nach und nach von einem nebligen Dunst des Vergessens bedeckt, und es ist bereits eine Anstrengung erforderlich, sich an die Namen anderer Frontkameraden, die Daten der einst so denkwürdigen Schlachten zu erinnern, die Namen von Dörfern und Landstrichen, die sich scheinbar für den Rest Ihres Lebens in Ihr Gedächtnis eingebrannt haben. (13) Darüber hinaus wird die Zahl der Veteranen, die den Krieg miterlebt haben und den Menschen mit Wissen und Details darüber berichten konnten, zwangsläufig dünner.

(14) Ich kenne den ehemaligen Batteriekommandanten Iwan Grigorjewitsch Uschtschapowski, der in Grodno lebt, der den ganzen Krieg vom ersten bis zum letzten Tag durchgemacht hat, dabei viel überlebt und viel gesehen hat. (15) Da er über ein erstaunliches Gedächtnis für alles verfügte, was diese Zeit betraf, widmete er mehrere Jahre seines Lebens der Schaffung von Erinnerungen an das, was er erlebte, und schrieb mehr als tausend Seiten. (16) Dies ist ein aufrichtiges und wahrheitsgetreues Dokument, das aus der Sicht seines gewöhnlichen Teilnehmers ein Beweis für den größten Krieg ist, aber seinen Herausgeber noch nicht gefunden hat.

(17) Die Pflicht eines jeden, der den größten Krieg überlebt hat und den Menschen etwas zu sagen hat, besteht darin, es in jeder ihm zugänglichen Form zu tun. (18) Wir, Schriftsteller, aber auch Verleger, Journalisten müssen denen helfen, die dafür nicht genügend Möglichkeiten haben. (19) Und der alte verehrte General, der mit seiner Division von den Feldern bei Moskau nach Berlin zog, und der berühmte Partisanenführer, der Organisator des nationalen Kampfes im besetzten Gebiet und die unbekannte Frau, die ein halbes Dutzend Waisenkinder großzog, können und sollen der Geschichte und der Menschheit erzählen, was sie in einem schneidigen Jahr erlebt haben.

(21) In diesem Sinne fällt unserer Kunst und Literatur eine große Aufgabe zu, die, wie Sie wissen, die beneidenswerte Fähigkeit besitzt, die flüchtige Zeit anzuhalten und ihre entscheidenden Momente im historischen Bewusstsein der Menschen festzuhalten. (22) Wir brauchen möglichst viele lebendige individuelle und kollektive Zeugnisse über diesen beispiellosen Krieg in der Geschichte, erzählt in Radio und Fernsehen, schriftliche Memoiren, Essays und Artikel.

Option 2.

Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben 1 – 3

(1) Nasalvokale, die für das phonetische System der altkirchenslawischen Sprache charakteristisch sind, wo sie mit den Sonderbuchstaben yus Ѫ (o nasal) und Ѧ (e nasal) bezeichnet wurden und bis heute im Polnischen und Kaschubischen erhalten sind einst allen slawischen Sprachen innewohnend. (2) Entstanden bereits in der protoslawischen Zeit, gingen sie später in allen slawischen Sprachen mit Ausnahme von Polnisch und Kaschubisch zu unterschiedlichen Zeiten verloren und gingen in nicht-nasale reine Sprachen über. (3) Die Umwandlung von Nasenvokalen in nicht-nasale Vokale war in den slawischen Sprachen nicht gleich, und dies weist darauf hin, dass ihre Aussprache in verschiedenen slawischen Sprachen nicht gleich war.

1. Geben Sie zwei Sätze an, die die im Text enthaltenen HAUPTinformationen korrekt wiedergeben. Notieren Sie die Nummern dieser Sätze.

1) Das phonetische System der altslawischen Sprache war durch nasale Vokale gekennzeichnet, die durch Sonderbuchstaben bezeichnet wurden – yus Ѫ (o nasal) und Ѧ (e nasal).

2) Die Umwandlung von Nasenvokalen in nicht-nasale Vokale in slawischen Sprachen erfolgte auf ungefähr die gleiche Weise, was erneut die Idee der Existenz der protoslawischen Sprache – des Vorfahren aller slawischen Sprachen – bestätigt .

3) Der Prozess des Übergangs von Nasenvokalen, die in allen slawischen Sprachen existierten und nur im Polnischen und Kaschubischen überlebten, in nicht-nasale Vokale war nicht derselbe, was auf die unterschiedliche Aussprache von Nasenvokalen in verschiedenen slawischen Sprachen hinweist.

4) Nasenvokale sind bis heute nur in zwei slawischen Sprachen erhalten geblieben: im Polnischen und im Kaschubischen, das das Lautsystem der altkirchenslawischen Sprache übernommen hat.

5) Die Aussprache von Nasenvokalen, die in allen slawischen Sprachen außer Polnisch und Kaschubisch verloren gingen, war nicht dieselbe, was durch den Unterschied in der Umwandlung von Nasenvokalen in nicht-nasale Vokale in den slawischen Sprachen belegt wird.

2. Welches der folgenden Wörter (Wortkombinationen) sollte anstelle der Lücke im dritten (3) Satz des Textes stehen? Schreiben Sie dieses Wort (Wortkombination) auf.

Zum Beispiel,

3. Lesen Sie den Fragment des Wörterbucheintrags, der die Bedeutung des Wortes SYSTEM angibt. Bestimmen Sie die Bedeutung, in der dieses Wort im ersten (1) Satz des Textes verwendet wird. Notieren Sie die diesem Wert entsprechende Zahl im angegebenen Fragment des Wörterbucheintrags.

SYSTEM, -s, f.

1) Sozialsystem, Form der Sozialstruktur. Soziale s. Kapitalistische s.

2) Eine Reihe von Organisationen, die in ihren Aufgaben homogen sind, oder Institutionen, die organisatorisch zu einer Einheit zusammengefasst sind. Arbeit im System der Akademie der Wissenschaften.

3) Technisches Gerät, Design. Flugzeuge des neuen Systems.

4) Etwas Ganzes, das eine Einheit regelmäßig angeordneter und miteinander verbundener Teile ist. Periodische s. Elemente. S. Ansichten. Philosophische s. (Lehren). Pädagogische s. Uschinski. C. Kanäle.

5) Was normal, gewöhnlich, regelmäßig (umgangssprachlich) geworden ist. Das Aufladen am Morgen wurde zum System (betrat das System, wurde zum System).

4. In einem der folgenden Wörter wurde beim Setzen der Betonung ein Fehler gemacht: Der Buchstabe, der den betonten Vokal bezeichnet, wurde FALSCH hervorgehoben. Schreiben Sie dieses Wort auf.

Mosaik

Auspuff

gezähmt

5. In einem der folgenden Sätze wird das unterstrichene Wort FALSCH verwendet. Korrigieren Sie den lexikalischen Fehler, indem Sie ein Paronym für das hervorgehobene Wort wählen. Schreiben Sie das gewählte Wort auf.

Die Ausflugstour entlang der Circum-Baikal-Eisenbahn wird in einem KOMFORTABLEN Zug durchgeführt.

Die olympische Goldmedaille ist vielleicht der begehrteste Sportpreis.

PERSÖNLICHES Wachstum ist die maximale Entwicklung der Fähigkeiten und Talente einer Person und die Verwirklichung des von Geburt an angelegten Potenzials.

Laserdrucker benötigen zum Betrieb ein spezielles FARBIGES Pulver.

6. Bei einem der unten hervorgehobenen Wörter wurde ein Fehler bei der Bildung der Wortform gemacht. Korrigieren Sie den Fehler und schreiben Sie das Wort richtig.

Packung PASTA

SPÜLT Wäsche

FÜNFHUNDERT Bücher

Backen Sie einen Kuchen

jähzorniger

7. Stellen Sie eine Entsprechung zwischen grammatikalischen Fehlern und den Sätzen her, in denen sie vorkommen: Wählen Sie für jede Position der ersten Spalte die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

GRAMMATISCHE FEHLER

A) Verletzung der aspektzeitlichen Korrelation von Verbformen

B) ein Fehler beim Aufbau eines komplexen Satzes

B) Verstoß beim Satzbau mit Beteiligungsumsatz

D) Verletzung der Verbindung zwischen Subjekt und Prädikat

E) falscher Satzbau mit inkonsistenter Anwendung

BIETET AN

1) In der Antike erfuhr ein Mensch, der kaum große Entfernungen zurücklegte, nach und nach von der Existenz von Völkern, die in fernen Ländern lebten.

2) Das kompositorische Zentrum ist im Bild gut zu erkennen, in dem die Hauptlinien der Landschaft zusammenlaufen: die Umrisse des Abhangs, die Ufer des Altwassers, die Wege, die Grenzen von Licht und Schatten auf der Wiese.

3) Die Großmutter, die zu uns kam, sagte, dass sich im ganzen Auto der Geruch von weißen Nelken ausbreitete, die von der Sonne erhitzt wurden.

4) Um das Lichtspiel auf der Leinwand darzustellen, wendet Monet kleine, schnelle Striche an, die funkelnden Flecken ähneln.

5) In antiken griechischen Schulen gab es Schüler, die stolz darauf waren, Homers Gedicht „Ilias“ auswendig gelernt zu haben.

6) Sobald die Sonne aufging, glitzerten Tau- oder Regentropfen auf den Haselnussblättern.

7) Wer die Künstlerausstellung in Paris besuchte, erinnert sich an den Skandal, den Monets Gemälde „Impression. Sonnenaufgang".

8) In der Stille der Nacht war das dumpfe Geräusch fallender Äpfel von den Ästen auf dem Bretterdach des Hauses zu hören.

9) Wahrscheinlich beschäftigt jeden, der sich für Geschichte interessiert, die schwierige Frage, dass es wirklich möglich ist, die Ereignisse zu vergessen, die uns als Volk, als Nation geprägt haben.

8. Bestimmen Sie das Wort, in dem der unbetonte Wechselvokal der Wurzel fehlt. Schreiben Sie dieses Wort aus, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen.

p..lisadnik

Treten Sie ein..

pok..sit (Gras)

Messung

Met..Orologie

9. Bestimmen Sie die Zeile, in der in beiden Wörtern derselbe Buchstabe fehlt. Schreiben Sie diese Wörter mit dem fehlenden Buchstaben auf.

ra..gon, und..ofen

pr..tränen, pr..überfüllt

Rose..sk, s..zmala

pr..Großvater, d..bavil

vz..Skat, po..spielen

10. Notieren Sie das Wort, in dem der Buchstabe E an der Stelle der Lücke steht.

Schere...Brille

Einfallsreichtum

berechnet .. aus

erweitern

ausgezeichnet

11. Notieren Sie an der Stelle der Lücke das Wort, in dem der Buchstabe I steht.

organisieren..meine

stro..my (Stadt)

(nützliche) Fossilien..my

verdoppelt

zögern

12. Definieren Sie einen Satz, in dem NICHT mit dem Wort KLAR geschrieben wird. Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie dieses Wort aus.

Da die Menschen der Antike (noch) nichts über Mikrobiologie wussten, sorgten sie dafür, dass die Erde fruchtbar war.

Aufgrund der (NICHT) STOPP-Regenfälle seit mehreren Tagen drohte eine Überschwemmung.

Ich ziehe es vor, nichts zu leugnen, was aus meiner eigenen Erfahrung (NICHT) VERIFIZIERT ist.

Vertreter der Konkurrenzpartei (NICHT) EINJÄHRIG: Ein lukrativer langfristiger Vertrag ging verloren.

Die Antwort eines anderen Studenten auf die Zusatzfrage des Prüfers war bei weitem (NICHT) GENAU.

13. Definieren Sie einen Satz, in dem beide hervorgehobenen Wörter EINS geschrieben werden. Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie diese beiden Wörter auf.

(ZUM) BÖSEN antworten sie manchmal mit Gutem, aber (UM) DEM Guten zu begegnen, wird anderes Gutes geboren.

(C) LEVA, jenseits der Barriere, (AS) ALS ob in einer riesigen Grube, einer verlassenen Halle, in der alle Postoperationen stattfinden, und über der sich eine Glaskuppel erhebt.

Der Leutnant, der den gesamten Zug (ON) ZWEI aufgebaut hatte, führte uns durch den Wald (NICHT) MIT BLICK auf die herannahende Dämmerung.

Ich dachte, WAS (WÜRDE) ich meinem Vater (B) von unserem gestrigen Gespräch WEITER erzählen würde.

(B) NACHDEM ich zufällig (C) NOVA den Turgenev-Park besuchte, bemerkte ich eine große Anzahl junger Bäume.

14. Geben Sie die Zahl(en) an, an deren Stelle (n) ein N steht.

Es gibt (1) s auf den Brennholzkanälen (2) Börsen in der ganzen Stadt. Nachdem (3) Brennholz auf dem Wasser transportiert wurde, ist es (4) an den Ufern schwieriger, von wo aus es auf Karren verladen und nach Hause gebracht wird.

15. Satzzeichen anordnen. Schreiben Sie zwei Sätze, in denen Sie EIN Komma setzen müssen. Notieren Sie die Nummern dieser Sätze.

1) Kälte verlangsamt entweder die lebenswichtigen Funktionen des Körpers oder zwingt ihn zur Abwehr.

2) Der Wind drehte die Blätter zu einem Herbstkarussell und warf sie in die Fenster von Häusern.

3) Die Agentur betreibt Forschung in allen Bereichen der elektronischen Datenübertragung und betreibt weltweit Abhör- und Abhörposten.

4) Auf der Website können Benutzer eine Antwort auf eine gestellte Frage erhalten oder zuvor gestellte Fragen und Antworten darauf lesen.

5) Der Kaiser zeichnete sich durch eine breite Interessen- und Weltanschauung aus, und Philosophie war sein größtes Hobby.

16. Platzieren Sie alle Satzzeichen: Geben Sie die Zahl(en) an, an deren Stelle (n) ein Komma (s) stehen soll.

Die Liebe der Aborigines zur Körperbemalung und zum Tragen (1) aufwändiger (2) Masken (3), die bei Zeremonien und Festlichkeiten verwendet werden (4), zeugt von der besonderen Rolle des Ornaments.

17. Platzieren Sie alle Satzzeichen: Geben Sie die Zahl(en) an, an deren Stelle (n) ein Komma (s) stehen soll.

Zwölf... Jetzt (1) wahrscheinlich (2)

Er ging die Beiträge durch.

Stunde ... Jetzt hat er es geschafft

Bis zum unteren Ende der Höhe.

Zwei... Er sollte jetzt (3) sein (4)

Kriecht bis zum Grat.

Drei ... Beeilen Sie sich

Er wurde im Morgengrauen nicht gefangen (5).

(K. M. Simonov)

18. Platzieren Sie alle Satzzeichen: Geben Sie die Zahl(en) an, an deren Stelle (n) ein Komma (s) stehen soll.

Der erste Rundgang durch die Stadt (1) mit den Sehenswürdigkeiten (2), die Ihnen (3) schon lange aus Postkarten und Alben bekannt sind (4), hinterlässt noch immer einen unvergesslichen Eindruck.

19. Platzieren Sie alle Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, an denen im Satz Kommas stehen sollen.

Am Vorabend der geplanten Abreise habe ich dennoch beschlossen, (1) dass (2) ich arbeiten und warten werde, bis ich genug Geld verdiene, um nach Batum zu reisen (3) und der Besitzer mir kein Geld gibt (4).

20. Bearbeiten Sie den Satz: Korrigieren Sie den lexikalischen Fehler, indem Sie das falsch verwendete Wort ersetzen. Schreiben Sie das gewählte Wort auf und beachten Sie dabei die Normen der modernen russischen Literatursprache.

Im Vergleich zu den Provinzen zeichnet sich die Hauptstadtregion durch eine hohe Wirtschaftskompetenz der Bevölkerung aus

Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben 21 – 26

(1) In einem unscheinbaren Walddorf in der Nähe eines großen weißrussischen Flusses lebt noch immer eine alte Frau. (2) Sie hat ein solides, in der Nachkriegszeit umgebautes Haus, in dem einst kindliche Stimmen widersprüchlich klangen. (3) Jetzt herrscht hier Stille, ein kleiner Haushalt, und die Freizeit ist erfüllt von Erinnerungen an jenen alten Militärsommer, als diese Frau, damals ein junges Mädchen, das ihre Eltern verlor, unter dem überlebenden Dach ein halbes Dutzend verwaiste Kinder versammelte Krieg, viele Jahre lang ihre Mutter, die älteste Schwester, Lehrerin.

(4) Jahre vergingen, die Kinder lernten, wuchsen auf und zerstreuten sich aus dem Zufluchtsort im Wald auf unbekannten Wegen. (5) Und dann kam der Moment, in dem sie sich vom letzten der Jüngeren verabschiedete und allein in diesem Haus blieb. (6) Sie bereut ihr schweres Schicksal nicht, das maßgeblich von ihrer Freundlichkeit bestimmt wurde, die sich in schwierigen Zeiten manifestierte.

(20) Aber hinter all der grenzenlosen Vielfalt nationaler Heldentaten in den Feuerjahren des Krieges, dem Heldentum der Millionen, die gekämpft haben, und der Arbeit des sowjetischen Hinterlandes voller nicht weniger Heldentum und Selbstlosigkeit verbergen sich viele unbeleuchtete und sogar vergessene Seiten . (21) In diesem Sinne fällt unserer Kunst und Literatur eine große Aufgabe zu, die, wie Sie wissen, die beneidenswerte Fähigkeit besitzt, die flüchtige Zeit anzuhalten und ihre entscheidenden Momente im historischen Bewusstsein der Menschen festzuhalten. (22) Wir brauchen möglichst viele lebendige individuelle und kollektive Zeugnisse über diesen beispiellosen Krieg in der Geschichte, erzählt in Radio und Fernsehen, schriftliche Memoiren, Essays und Artikel.

(Laut V.V. Bykov)

21. Welche Informationen sind nicht im Text enthalten? Geben Sie die Antwortnummern an.

1) Das Umschreiben der Geschichte, insbesondere die Verzerrung von Fakten über den Großen Vaterländischen Krieg, ist inakzeptabel.

2) Die Aufgabe derjenigen, die mit Literatur und Kunst zu tun haben, besteht darin, Menschen, die den Krieg überlebt haben, zu helfen und anderen davon zu erzählen.

3) Die Memoiren von Iwan Grigorjewitsch Uschtschapowski über das, was er im Krieg gesehen und erlebt hat, umfassen mehr als tausend Seiten, die noch nicht veröffentlicht wurden.

4) Es gibt keine genauen Daten über die Zahl der Todesfälle während des Großen Vaterländischen Krieges, aber die Dokumente sprechen von mehreren zehn Millionen Sowjetbürgern.

5) Eine unbekannte Frau, die während des Großen Vaterländischen Krieges sechs Waisenkinder großzog, bereut ihr schweres Schicksal nicht.

22. Welche der folgenden Aussagen sind wahr? Geben Sie die Antwortnummern an.

1) Die Sätze 4-6 liefern eine Beschreibung.

2) Die Sätze 9-10 stellen die Erzählung dar.

3) Die Sätze 12-13 präzisieren den Inhalt von Satz 11.

4) Vorschlag 18 wird inhaltlich dem Vorschlag 17 gegenübergestellt.

5) Die Sätze 20-22 enthalten Begründungen.

23. Schreiben Sie aus den Sätzen 14-16 Antonyme auf (Antonympaar).

24. Finden Sie unter den Sätzen 7-13 einen oder mehrere Sätze, der/die mit Hilfe einer Vereinigung mit dem vorherigen verbunden und verwandt ist/sind. Schreiben Sie die Nummer(n) dieses/dieser Angebote(s).

25. „Wenn V. V. Bykov vom Großen Vaterländischen Krieg spricht, verwendet er lexikalische Mittel: (A) ___ („beispiellos“ in Satz 9, „Jahr“ in Satz 19) und (B) ___ („gelehrt ... eine Reihe von Lektionen.“ „in Satz 10, „hit ... Memory“ in Satz 12), (B)___ („nicht einfach“, „schwer“ in Satz 6). Eine besondere Emotionalität erzeugen die im Text verwendeten Wege, insbesondere (D)___ („Narben von ihren schrecklichen Klauen“ in Satz 7, „es wird von einem nebligen Dunst des Vergessens weitergezogen“ in Satz 12).

Liste der Begriffe:

1) Opposition

2) Metapher

3) Reihen homogener Mitglieder des Vorschlags

4) Ausdruckseinheiten

5) Vergleichsumsatz

6) Wörter mit hohem Stil

9) umgangssprachlicher Wortschatz

Option 2
Auftragsnummer	Antworten	Auftragsnummer	Antworten
			anschließend noch einmal


	Mosaik
	Färbung		1234 oder eine beliebige Kombination Diese Zahlen

			124 oder eine beliebige Kombination Diese Zahlen
	steigen
	Suche nach Syzmal
	verlängern
	Bauarbeiten im Gange		zuerst zuletzt
	verärgert

Das Problem der Bewahrung des historischen Gedächtnisses. (Warum ist es wichtig, das historische Gedächtnis zu bewahren?)

Es ist wichtig, das historische Gedächtnis zu bewahren, da das menschliche Gedächtnis in seinen Fähigkeiten begrenzt ist und unsere Geschichte allmählich in Vergessenheit gerät: Der Große Vaterländische Krieg rückt immer weiter in die unwiederbringliche Vergangenheit, die Reihen der Veteranen, die an diesem Krieg beteiligt sind, werden dünner . Und die Pflicht eines jeden, der die größten Kriege erlebt hat und den Menschen etwas zu sagen hat, besteht darin, es in jeder für ihn zugänglichen Form zu tun.

Der sowjetische Schriftsteller des 20. Jahrhunderts V. V. Bykov wirft das Problem des jederzeit relevanten historischen Gedächtnisses auf.

Der Autor beginnt mit der Betrachtung dieses Themas und gibt ein Beispiel dafür, wie ein Mädchen während der Kriegsjahre Kinder beherbergte. Der Schriftsteller kannte eine andere Person – einen Kriegsteilnehmer, der Memoiren schrieb, aber noch keinen Verleger gefunden hatte. Als Patriot des Landes, der sich für die Bewahrung des historischen Gedächtnisses einsetzt, möchte V. Bykov, dass die noch lebenden Teilnehmer des Großen Vaterländischen Krieges von ihren Erlebnissen berichten. Die gleiche Aufgabe steht vor der Kunst.

Ich stimme dem Autor zu. Man kann den Heldentaten der Menschen gegenüber nicht gleichgültig bleiben. Und alle unsere zahlreichen Nachkommen der nächsten Jahrhunderte sollten davon wissen.

Die Erinnerung daran, dass der Krieg das Leben eines Menschen paradox macht, hat uns der Schriftsteller B. Vasiliev in der Geschichte „The Dawns Here Are Quiet“ hinterlassen.

Frauen, deren Aufgabe es ist, sich fortzupflanzen, wurden gezwungen, das Land gleichberechtigt mit den Männern zu verteidigen. Fünf Mädchen unter dem Kommando des Vorarbeiters Fedot Vaskov verfolgten sechzehn Saboteure, die zum Weißmeer-Ostsee-Kanal unterwegs waren. Lisa Brichkina, die Vaskov um Hilfe schickte, ertrank in einem Sumpf. Sonya Gurvich wurde von den Deutschen mit einem Messer tödlich verletzt, als sie Vaskov einen Beutel bringen wollte. Galya Chetvertak wurde von den Deutschen erschossen, als sie aus Angst vor Sonyas Tod es nicht ertragen konnte und aus dem Busch sprang. Zhenya Komelkova führte die Deutschen von der verwundeten Rita Osyanina weg, und nachdem sie sie erschossen hatten, blickten sie lange in das schöne Gesicht des russischen Mädchens. Die tödlich verwundete Rita Osyanina wurde in der Schläfe erschossen. Tatsächlich „hat Krieg kein Frauengesicht.“ So sagte die Dichterin Yu. Drunina. Aber auch die Erinnerung an Soldatinnen ist unsterblich. Dies ist die Position von B. Vasiliev.

Ich möchte, dass die Aktion „Unsterbliches Regiment“, die vor nicht allzu langer Zeit in Russland entstand, für immer fortgesetzt wird. Nicht umsonst wurde sie so genannt. Das bedeutet, dass die Menschen, die für uns gestorben sind, unsterblich sind. Ich denke, dass die Tat einer Person, die mit dem Porträt eines beschützenden Verwandten geht, als unsterblich bezeichnet werden kann. Und die Generationen des „Unsterblichen Regiments“ dieser Jahre werden den nächsten Generationen erzählen, wie sie die Erinnerung an den Krieg ehren.

Über die schwierigen Jahre im Leben des Landes müssen Sie sich also die kleinsten Details merken. Das ist es, was die Veteranen tun. Und die kleinsten aufrichtigen Erinnerungen der Verteidiger und über die Verteidiger zu kennen, ist die Aufgabe der jüngeren Generation.

Aktualisiert: 20.12.2017

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Nützliches Material zum Thema

Das Problem der Bewahrung des historischen Gedächtnisses (nach dem Text von Bykov-In einem unscheinbaren Walddorf in der Nähe eines großen belarussischen Flusses lebt noch immer eine alte Frau ...)

NATIONALE ERINNERUNG

In einem unscheinbaren Walddorf in der Nähe eines großen weißrussischen Flusses lebt noch immer eine alte Frau. Sie lässt ein in der Nachkriegszeit solides Haus umbauen, das einst mit kindlichen Stimmen unharmonisch klang. Jetzt herrscht hier Stille, ein kleiner Haushalt, und die Freizeit ist erfüllt von Erinnerungen an jenen alten Militärsommer, als diese Frau, damals ein junges Mädchen, das ihre Eltern verlor, unter dem überlebenden Dach ein halbes Dutzend Kinder versammelte, die im Krieg zu Waisen geworden waren Viele Jahre lang wurden sie ihre Mutter, ältere Schwester und Erzieherin. Die Jahre vergingen, die Kinder lernten, wuchsen auf und zogen sich aus dem Waldparadies auf ihren unerforschten Straßen zurück. Und dann kam der Moment, in dem sie sich von den letzten Jüngeren verabschiedete und allein in diesem Haus blieb. Sie bereut ihr schweres Schicksal nicht, das maßgeblich von ihrer Freundlichkeit bestimmt wurde, die sich in einer schweren Stunde manifestierte ...

Der Krieg geht immer weiter in die unwiederbringliche Vergangenheit zurück, dies ist der größte Krieg, aber die Narben aus seinen schrecklichen Klauen, nein, nein, und schauen sogar durch das übliche Wohlergehen unseres heutigen Lebens. So viele Jahre sind vergangen, aber die Erinnerung an sie ist in den Köpfen der Menschen, in den Herzen und Seelen der Menschen lebendig. In der Tat, wie kann man unsere beispiellose Leistung vergessen, unsere unersetzlichen Verluste, die wir im Namen des Sieges über den heimtückischsten und grausamsten Feind – den deutschen Faschismus – erleiden! Die vier Kriegsjahre sind hinsichtlich der Konzentration der Erfahrungen mit keinem anderen Jahr unserer Geschichte zu vergleichen. Darüber hinaus hat der Krieg der Geschichte und der Menschheit eine Reihe von Lehren für die Zukunft gelehrt, deren Missachtung unentschuldbare Gleichgültigkeit wäre.

Aber leider sind die Fähigkeiten des menschlichen Gedächtnisses begrenzt. Woran Sie sich im Laufe der Jahre in letzter Zeit erinnert haben, wird nach und nach von einem nebligen Dunst des Vergessens verdeckt, und es erfordert bereits Anstrengung, sich an die Namen anderer Frontkameraden, die Daten der einst so denkwürdigen Schlachten, die Namen von zu erinnern Dörfer und Landstriche, die sich scheinbar ein Leben lang in Ihr Gedächtnis eingebrannt haben. Darüber hinaus wird die Zahl der Veteranen, die den Krieg miterlebt haben und den Menschen mit Wissen und Details davon erzählen konnten, zwangsläufig dünner.

In diesem Sinne fällt unserer Kunst und Literatur eine enorme Aufgabe zu, die, wie Sie wissen, die beneidenswerte Fähigkeit besitzt, die flüchtige Zeit anzuhalten und ihre entscheidenden Momente im historischen Bewusstsein der Menschen festzuhalten. Tatsächlich haben in den Nachkriegsjahren alle Arten von Kunst viele bemerkenswerte Werke zu den Themen des vergangenen Krieges geschaffen, und die Literatur wurde mit Büchern bereichert, von denen man hoffen kann, dass sie noch viele Jahrzehnte lang ein verlässlicher Beweis dafür sein werden . Aber hinter der grenzenlosen Vielfalt der Volksleistungen in den Feuerjahren des Krieges, dem Heldentum der kämpfenden Millionen, der Arbeit des sowjetischen Hinterlandes, voller nicht weniger Heldentum und Selbstlosigkeit, verbergen sich viele unbeleuchtete und sogar vergessene Seiten. Wir brauchen möglichst viele lebendige individuelle und kollektive Zeugnisse über diesen beispiellosen Krieg in der Geschichte, erzählt im Radio und Fernsehen, schriftliche Memoiren, Essays, Artikel.

Wir müssen unserer Presse und unseren Verlagen Tribut zollen – in den Nachkriegsjahren wurden viele Materialien über den letzten Krieg gedruckt, geschrieben von prominenten Militärführern, Partisanen- und Parteiführern. Darunter sind viele interessante Memoiren, beleuchtet von der außergewöhnlichen Persönlichkeit der Autoren.

Das Lesepublikum bemerkte das Erscheinen eines ungewöhnlichen Buches mit Geschichten über die Gräueltaten der Besatzer auf dem belarussischen Land „Ich komme aus einem feurigen Dorf“, niedergeschrieben von A. Adamovich, Y. Bryl und V. Kolesnik. In jüngerer Zeit veröffentlichte derselbe A. Adamovich in Zusammenarbeit mit D. Granin „Kapitel aus dem Blockadebuch“ über die Menschen im belagerten Leningrad. Einige Jahre zuvor wurde unsere Literatur durch die äußerst informativen Militärtagebücher von K. Simonov bereichert.

Es ist schwer, die Bedeutung der Arbeit der oben genannten und anderer Autoren zu überschätzen. Ein großer Verdienst in diesem Genre gebührte S.S. Smirnow mit seiner „Festung Brest“. Dieses und seine nachfolgenden Bücher, die auf der strikten sachlichen Authentizität basieren, frei von dem fiktionalen Element sind, das in solchen Fällen immer zweifelhaft ist, und sich leidenschaftlich für die Hommage an verkannte und sogar vergessene Kriegshelden einsetzen, waren eine Offenbarung für ihre Zeit.

Natürlich muss sich die Literatur ihrer Schuld sowohl gegenüber den vergessenen Seiten des Krieges als auch gegenüber seinen Helden bewusst sein, die Veteranen vieler Schlachten mit einzigartiger Erfahrung sind, aber aus mehreren Gründen nicht in der Lage sind, diese angemessen auf Papier festzuhalten. Im Rahmen der Schriftstellervereinigungen mehrerer Republiken wurden Kommissionen für Militärliteratur eingerichtet und arbeiten, erfahrene Autoren sortieren Manuskripte von Memoiren und helfen bei deren Fertigstellung. Jährlich werden zahlreiche Bücher im literarischen Verzeichnis professioneller Autoren veröffentlicht. Und in diesem Fall kommt es nicht nur auf die fachliche Kompetenz des literarischen Assistenten des Autors an, sondern auch auf seine Lebens- und Militärerfahrung, den Kenntnisstand des Stoffes.

Aber leider kommt es auch vor, dass der Autor einer literarischen Aufzeichnung, der wahrscheinlich kein gutes Original hat und keine persönliche militärische Erfahrung hat, sich in seiner Arbeit auf eine mehr oder weniger kompetente Darstellung der Fakten beschränkt und in eine noch größere, Meiner Meinung nach ist Sünde eine gewalttätige Fiktionalisierung des Materials. Und dann werden dem Leser viele Seiten lang endlose Gespräche der Charaktere geboten, die in ihrer direkten Rede dargestellt werden und angeblich in der Realität stattfinden, was an sich schon zweifelhaft ist.

Jede literarische Gattung hat ihre eigenen Gesetze und Besonderheiten, und vieles, was für die Belletristik obligatorisch ist, ist in der Dokumentarliteratur völlig kontraindiziert. Und es ist schon völlig inakzeptabel, wenn der Name eines solchen Literaturassistenten auf dem Cover eines Buches neben dem Namen seines eigentlichen Autors oder sogar an dessen Stelle steht. Vielleicht verstößt eine solche Transformation nicht gegen rechtliche oder literarische Normen, aber daneben gibt es auch ethische Normen, so dass die bloße Ersetzung der ersten Person durch die dritte in diesem Genre noch keinen Anspruch auf Urheberschaft begründet.

Ein ziemlich häufiger und nicht weniger beunruhigender Fehler derjenigen, die über ihre Erfahrungen während der Kriegsjahre schreiben, ist der Wunsch, einen Roman oder eine Geschichte auf der Grundlage des Materials zu schreiben, anstatt detailliert zu schreiben und sich strikt an die Fakten zu halten ohne die geringste Fiktion, über das zu schreiben, was passiert ist und woran man sich gut erinnert. Mangels angemessener literarischer Fähigkeiten verbringen diese Menschen trotz aller lobenswerten Absichten viel Zeit damit, ein Werk zu schaffen, das von vornherein zum Scheitern verurteilt ist, woraufhin die unvermeidliche Enttäuschung und unvernünftige Beleidigungen gegenüber Redakteuren und Beratern folgen. All dies kann und sollte vermieden werden, wenn sich der Autor der vor ihm stehenden Aufgabe klar bewusst ist und seine eigenen literarischen Möglichkeiten angemessen daran misst.

Man sollte natürlich nicht davon ausgehen, dass alles, was in verschiedenen Formen und Formen von Memoiren geschrieben wurde, in gedruckter Form veröffentlicht wird. Vieles wird in Manuskripten verbleiben, zu einem Familiendokument werden oder an Museen und Archive übergeben werden, wo es für lange Zeit aufbewahrt wird und schließlich seinen dankbaren Leser findet.

Die Pläne und Möglichkeiten unserer Verlage sind, wie Sie wissen, begrenzt, aber man muss auch zugeben, dass die Verlage immer noch nicht ausreichend mit Veteranen zusammenarbeiten, sie dazu anregen, Bücher über den Krieg zu schreiben, und nicht nach interessanten Manuskripten suchen genug, und von dem, was durch die Schwerkraft in die Verlage gelangt, findet vieles aufgrund der mühsamen Produktion oder der Ungewöhnlichkeit des Materials nie den Weg zum Leser. Vor allem, wenn der Autor eines solchen Manuskripts ein gewöhnlicher Kriegsteilnehmer ist und danach nicht viel Erfolg hatte.

Ich kenne den ehemaligen Batteriekommandanten Iwan Grigorjewitsch Uschtschapowski, der in Grodno lebt, einen Mann, der wirklich den ganzen Krieg vom ersten bis zum letzten Tag durchgemacht hat, der viel überlebt und dabei viel gesehen hat. Er verfügte über ein erstaunliches Gedächtnis für alles, was mit dieser Zeit zu tun hatte, und widmete mehrere Jahre seines Lebens der Schaffung von Erinnerungen an diese Erfahrung. Er schrieb mehr als tausend Seiten auf einer Schreibmaschine. Dies ist ein aufrichtiges und äußerst wahrheitsgetreues Dokument – ein Beweis für den größten Krieg, gesehen aus der Sicht eines gewöhnlichen Teilnehmers, das jedoch noch keinen Herausgeber gefunden hat.

Es ist die Pflicht aller, die den größten Krieg überlebt haben und den Menschen etwas zu sagen haben, es in jeder für ihn zugänglichen Form zu tun.

Wir, Schriftsteller, aber auch Verleger und Journalisten, müssen denen helfen, die dafür keine ausreichenden Möglichkeiten haben. Sowohl der alte, geehrte General, der seine Division von den Feldern bei Moskau nach Berlin verlegte, als auch der berühmte Partisanenführer, der Organisator des nationalen Kampfes im besetzten Gebiet, und die unbekannte Frau, die sechs Waisenkinder großzog, können und sollten Geschichte erzählen und Menschheit über das, was sie in einer schwierigen Zeit erlebt haben.

Viele haben bereits geschrieben, andere schreiben. Es ist erfreulich, wenn nicht nur Menschen mit einer gewissen Muße zur Feder greifen, sondern auch extrem beschäftigte Menschen, für die ein paar freie Stunden in der Woche ein unlösbares Problem darstellen. Kürzlich waren ein befreundeter Journalist und ich auf einem Empfang mit einem der belarussischen Minister, der am Ende des Gesprächs vertraulich ankündigte, dass er ein Buch schreiben werde. Selbstverständlich unterstützten wir diese Absicht einhellig, und einer von uns meinte angesichts der ständigen Knappheit seiner Zeit, dass wir uns einen Assistenten suchen sollten.

Aber nein! - erklärte der Minister entschieden. - Ich kann das niemandem anvertrauen. Nur ich!

Was für eine lobenswerte Entscheidung!

Am 9. Februar endete in Minsk die Allunionskonferenz, die von den Schriftstellerverbänden der UdSSR und der BSSR einberufen worden war. Namhafte Schriftsteller und Literaturkritiker diskutierten mehrere Tage lang das Problem „Der Heldentum des sowjetischen Volkes während des Großen Vaterländischen Krieges und die moderne Dokumentarliteratur“. Die Aufgaben, vor denen nicht nur Dokumentarfilme, sondern auch Fiktion über den Krieg stehen, werden bestimmt. Die wichtigste Schlussfolgerung lautet: Wir alle, Teilnehmer des vergangenen Krieges, müssen nach besten Kräften und Können den Menschen und der Geschichte unermüdlich Zeugnis über unsere einzigartige Erfahrung geben, die für viele auch eine große Lebenserfahrung war. und für das Volk als Ganzes – die größte Prüfung, die ihm je widerfahren ist. Das ist unsere literarische, zivile und militärische Pflicht.

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