etc. Einführung in die Phonetik der deutschen Sprache

L.: Bildung, 1997. - 2 48 p.

Das Handbuch besteht aus drei Abschnitten. Die erste skizziert grundlegende Informationen zur allgemeinen Phonetik und Phonetik der deutschen Sprache und gibt methodische Empfehlungen. Der zweite Teil besteht aus phonetischen Übungen, die nach steigendem Schwierigkeitsgrad geordnet sind. Im dritten Abschnitt wird mit Hilfe verschiedener Übungen der bisher behandelte Stoff systematisiert und der Übergang von der Aussprache einzelner Wörter zur Aussprache von Sätzen und zusammenhängendem Text vermittelt. Einen bedeutenden Platz nehmen Sprechübungen ein, bei denen der Ausspracheaspekt im Vordergrund steht. Das Handbuch richtet sich an Studierende des ersten Studiengangs pädagogischer Institute.

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INHALTSVERZEICHNIS
Vorwort, ......... 3
Teil I
Grundlegende Informationen zur allgemeinen Phonetik und zur Phonetik der deutschen Sprache
Kapitel I. Kurzinformationen zur allgemeinen Phonetik, 5
§ 1#/Gegenstand der Wissenschaft der Phonetik.,.,., *-
§ 2. Der Wert der Wissenschaft der Phonetik ...,. , -
§ 3. Einige Informationen aus der Akustik. . .9 6
§ 4. Der Aufbau des Ausspracheapparates und die Arbeit seiner Organe .........., .., 7
§ 5. Klassifikation von Lauten.,...,., 10
§ 6. Allgemeine Eigenschaften von Vokalen.,..,..., "*-
§ 7. Allgemeine Eigenschaften der Konsonanten. . . . , 12
§ 8. Transkription...,.,. , 14
§ 9. Phonem. , -
§ 10. Artikulationsgrundlage.-. . , 17
§ 11. Literarische Norm.",.., 18
§ 12. Aussprachestile.,..., 19
Kapitel II. Deutsche Vokale 20
§ 13. Die Zusammensetzung und Gliederung der Phoneme der deutschen Sprache ... -
§ 14. Die Haupteigenschaften der Vokale der deutschen Sprache im Vergleich zu den Vokalen der russischen Sprache *, 22
§ 15. Vokale [a], [a] 24
| 16. Vokale [und:], [und]. . . .25
§ 17. Vokale [o:], [e] ..,..,.,. 26
§ 18. Vokale, [i]. 28
§ 19. Vokale ,je] ....... 30
§ 20. Vokal [e:]..,.,.,.,.,.. 32
§ 21. Vokal ["U" .... ". . . . -
§ 22. Vokale [y:], [y] 33
§ 23. Vokale, [se] ..... 34
§ 24. Diphthonge [ae], [ao], Ы], . .35
§ 25. Unsilbische Vokale [i], [u] ..,., ", 36
§ 26. Nasenvokale [a":], [e~], o:], [ce:] ........ **
Kapitel III. Deutsche Konsonanten.,.,.,..,♦.. -
§ 27. Die Zusammensetzung und Klassifikation konsonantischer Phoneme der deutschen Sprache ....,.,-
§ 28. Die Haupteigenschaften der Konsonanten der deutschen Sprache. » 39
§ 29. Konsonanten [p], [b], 40
§ 30. Konsonanten [t], [d]... # ., f ., # # . -
§ 31. Konsonanten [k], [g]. . . , 41
§ 32. Konsonanten [t], [n], [n].,., -
§ 33. Konsonanten, [v] 43
§ 34. Konsonanten [s], [z]. f ,..., f . , * -
.§ 35. Konsonanten [j], ........... 44
§ 36. Konsonant [h] ..,...,., . . ♦ 45
§ 37. Konsonant [x], # -
§ 38,-Konsonanten [J], ................ 46
§ 39. Konsonant ........ ■ 46
§ 40. Konsonant [R], [r], . » . 47
§ 41. Affrikate , , , 49
Kapitel IV. Laute im Sprachfluss...,.,.,..,-, -»
§ 42. Silbe, -*
§ 43. Betonung im Wort 52
§ 44. Assimilation 54
§ 45. Lautwechsel, "...,... 57
Kapitel V. Intonation,..,. 58
§ 46. Allgemeine Bemerkungen. # , -
§ 47. Phrasenbetonung 59
§ 48. Teilung des Vorschlags. 63
§ 49. Melodika ......, 65
Kapitel VI. Leseregeln, 75
§ 50. Graphische Darstellung der Länge und Kürze von Vokalen. . . . , -
§ 5h Grundregeln für Konsonantengrafiken., 77
§ 52-. Vokaltabelle "Vom Laut zum Buchstaben" .,"., 79
§ 53. Konsonantentabelle „Vom Laut zum Buchstaben“ ...... 80
§ 54. Ausnahmen von den Regeln zum Lesen langer und kurzer Laute ..,.....,.,.,. 82
§ 55. Tafel „Vom Buchstaben zum Laut“, f 83
Teil II Übungen zu einem einführenden Phonetikkurs
Lektion I. Konsonanten [s], [z], [v], [f], [b], [p], [d], [t], , .
Vokale, [i] ......... G. 86
Lektion II. Vokale [e], [h] -.
Lektion III. Vokale. Sonanten [t], [n]. .87
Lektion IV. Vokale [y:], [y]. Konsonanten [k], [g] , . -*
Lektion V. Vokale [o:], \se]. Konsonant [J] 88
Lektion VI. Konsonanten [c], [j] 89
Lektion VII. Vokale [a], [a]. Konsonant [h] ......... -
Lektion VIII. Diphthong [ae]. Sonant [r], [R] 90
Lektion IX. Vokale [und:] GM. » 91
Lektion X. Sonant [p]. , . . #, 92
Lektion XI. Sonant 93
Lektion XII. Vokale [o:], [o]. Konsonant [x], . 94
Lektion XIII. Konsonant [x], . -
Lektion XIV. Diphthonge [ao], [eo]. Affricate .«.,., 95
Lektion XV. Halblange Vokale ^ ....... , 96
Lektion XVI. Wortbetonung. Unbetonter Artikel. Fehlende Assimilation durch Stimmbildung. Solider Angriff von Vokalen. ......,. -
Lektion XVII. Grafiken von Konsonantentönen ........... 98
Lektion XVIII. Vokalgrafiken. Bezeichnung langer und kurzer Vokale, 99
Lektion XIX. Bezeichnung der Länge und Kürze von Vokalen .... 102
Lektion XX. Buchstaben e, a, D .. Vokale [e:], [e], [e:], , [i]. Betonung von Aussagesätzen, die aus einem Syntagma bestehen.,,.,..,.,..,.,. SW
Lektion XXI. Diphthonge, ihre grafische Darstellung. Buchstabenkombination für sie. Betonung von Aussagesätzen 105
Lektion XXII. Buchstabenkombinationen ck, tz, sch. Konsonanten [k], , [j] Intonation von Erzählsätzen 107
Lektion XXIII. Buchstabenkombinationen pi, tsch, ph, qu, ng. Konsonanten [рП, , [f], [g]. Betonung von Aussagesätzen, die aus zwei Syntagmen bestehen. 108
Lektion XXIV. Wechsel von stimmlosen und stimmhaften Konsonanten. Bezeichnung von tauben und stimmhaften Konsonanten mit einem Buchstaben. Betonung von Aussagesätzen 110
Lektion XXV. Buchstabe c. Buchstabenkombination Kap. Konsonanten [s], [x], [k], , .]. Intonation von Fragesätzen
ohne Fragewort 111
Lektion XXVI. Buchstabenkombination Kap. Konsonanten [d], [x]. Intonation von Fragesätzen mit dem Fragewort FROM
Lektion XXVII. Briefe. Buchstabe 6. Konsonanten [s], [z]. Betonung von Fragesätzen (Verallgemeinerung). ..... 114
Lektion XXVIII. Buchstabe g. Konsonanten, 117
Lektion XXX. Buchstabe j. Buchstabe p. Konsonanten fj], [n], , , [v], [f]. Vokale [y:], [U] - Intonation verschiedener Arten von ^-Sätzen. , 119
III. Teil Obungen zur Entwicklung der Aussprachefertigkeiten
Melodierung#121
Wortakzentuierung 124
1. Betonung in deutschen Wörtern -
2. Betonung in Fremdwörtern 127
3. Betonung in Abkurzungen 128
4. Wörter mit zwei akzentuierten Silben -
Satzakzent 129
Intonation der einzelnen Satzarten 137
1. Entscheidungsfragen -
2. Ergänzungsfragen 139
3. Nachfrage (wiederholte Frage), 141
4. Gegliederter Ausspruch. , 144
Textauslegung » , 147
Texte zum Vorlesen \ . . 153
Positionsbedingte Abweichungen der Sprachlaute 155
Gesangseinsatz. . -
Unbetonte Vokale in offenen Silben 157
Konsonantenwechsel" und Assimilation der Konsonanten ... 159
Der Sprechapparat 160
Einzelne Sprachlaute"
Ich Vokale 161
Orthographische Bezeichnung der Volkskurze und -länge 162
Vordere Vokale der hohen Zungenstellung 165
Hintere Vokale der hohen Zungenstellung 175
Vordere Vokale der mittleren Zungenstellung, 179
Hintere Vokale der mittleren Zungenstellung 190
Vokale der tiefen Zungenstellung. / 194
Diphtonge 196
II. Konsonanten. . . 200
Lippenlaute [p], [b] 201
Alveolare Vorderzungenlaute [t], [d], [s], [z], [j], . . . . 204
Hinterzungenlaute [k], [g], [x] 214
Mittelzungenlaute [c], [j] 219
Laryngal-pharyngaler Konsonant [h] . . 223
Labiale Zahnlaute [f], [v] 226
Sonanten , , [g], [r] 230
Affrikaten , , 240

Ich denke, damit das Interesse an der Sprache nicht verschwindet, lohnt es sich zunächst, mit Materialien zu beginnen, die gleichzeitig unterhaltsam und lehrreich sind. Diesbezüglich kann ich Ihnen folgendes raten:

Deutsch ist eine Sprache, die sofort mit Schwierigkeiten beginnt. Die Schwierigkeit dabei sind die Artikel, die das Geschlecht des Substantivs bestimmen, und er - dieses Geschlecht - stimmt im Deutschen meistens nicht mit dem Russischen überein (das bekannteste Beispiel hier ist "das Mädchen" - ein Mädchen, das auf Deutsch neutral ist; der Artikel das gibt das Geschlecht an, und es gibt auch der und die + unbestimmt ein und eine). Man muss sich also entweder dummerweise ALLE Substantive samt den dazugehörigen Artikeln merken oder das Spiel „Der-Die-Das“ nutzen, das sich hervorragend zum Auswendiglernen von Artikeln (und übrigens auch zum Auffüllen des Wortschatzes) eignet ), da sie dort in einfach, mittel und komplex unterteilt sind. Lassen Sie dieses Spiel nicht unbeaufsichtigt.

Naja, ein bisschen Eigenwerbung erlaube ich mir mal) Ich habe mal kleine Märchen zur deutschen Grammatik geschrieben, und die wurden auf der de-online Seite veröffentlicht. Eine dieser Geschichten ist "Wie Nastya Artikel befreite". Den Leuten hat es gefallen) Lesen Sie es, vielleicht hilft es Ihnen irgendwie beim Studieren von Artikeln.

Für Anfänger gibt es auch einen guten Hörkurs: „Deutsch – Warum nicht?“: In vier Folgen erzählt er die Geschichte des Journalistenstudenten Andreas und seines unsichtbaren Begleiters Ax. Jede Serie umfasst 26 Lektionen mit Dialogen, Übungen und Audiomaterialien. Es gibt Lehrbücher für diesen Kurs (eines für jede Reihe), die separat heruntergeladen werden können.

Als Lehrbücher kann ich neben "Deutsche Grammatik mit menschlichem Gesicht" (ein Lehrbuch mit reiner Theorie, ohne Übungen) auch das Lehrbuch von VV Yartsev "Deutsche Grammatik? Keine Angst!" empfehlen: Es gibt ein sehr interessantes , humorvolle Stoffpräsentation in Form einer Waldreise durch verschiedene Lichtungen. Zu jedem Abschnitt gibt es Übungen und am Ende des Lehrbuchs Antworten.

Unregelmäßige Verben auswendig lernen - das Lied "Die Poetischen Verben": Diese Verben werden dort in Reimen gesungen, wodurch sie sich perfekt merken. Es gibt 40 unregelmäßige Verben in diesem Song – das war's erstmal.

Einige Präpositionen auswendig lernen - ein Gedicht von A. Khotimsky "Revived Prepositions".

Wenn Ihr Niveau höher ist (etwa A2), können Sie die Comedy-Serie „Extra Deutsch“ auf Deutsch ansehen, die speziell für Anfänger gedreht wurde: Jede Folge ist mit deutschen Untertiteln versehen, die Dialoge sind recht einfach und sie werden von den Charakteren eher langsam ausgesprochen - damit Sie Zeit haben, alles klar zu hören und zu lesen. Jede Serie im PDF-Format enthält Übungen mit Schlüsseln, was ein klares Plus ist. All dies finden Sie unter dem obigen Link.

Nun, und als Bonus: eine gute Seite zum Deutschlernen. Ich werde keine unnötigen Worte verlieren, ich werde nur sagen, dass es ALLES gibt, um Deutsch zu lernen und die Kultur Deutschlands kennenzulernen.

Viel Erfolg beim Sprachenlernen! Viele Spas!

Leute, wir haben unsere Seele in die Seite gesteckt. Dank dafür
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Deutsch ist eine der am weitesten verbreiteten Sprachen der Welt und wird in Deutschland, Österreich, der Schweiz, Belgien und anderen Ländern gesprochen. Deutschland ist ein Land mit einer entwickelten Wirtschaft, einer interessanten Geschichte und einer Reihe schöner Städte. Und das bedeutet, dass Deutsch sowohl für Business und Beruf als auch für spannende Reisen nützlich sein kann.

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Deutsch-online - hier stehen Ihnen zum Download mehrere Optionen für Video-, Audio- und Online-Kurse zur Auswahl. Darüber hinaus ist die Seite voll von zusätzlichem Material, das Ihnen hilft, die Sprache auf spielerische Weise zu lernen: Spiele, Übungen, Tests, deutsches Radio und Fernsehen online.
Deutsch.info ist eine mehrsprachige Seite, die Deutschunterricht mit praktischen Ratschlägen zum Leben und Arbeiten in Deutschland und Österreich kombiniert.
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Englisch onlinekostenlos - geeignet für Anfänger: Es gibt Leseregeln, Grammatikgrundlagen, einen Sprachführer, kurze Videos, Bücher und andere Materialien.
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Deutsche-welt - Auf der Website finden Sie Online-Kurse sowie viele Sammlungen von Kursen, Artikeln und Wörterbüchern der deutschen Sprache.
Study.ru - die Ressource bietet systematisierte Online-Lektionen, Video-Lektionen, Hörbücher, Tests, nützliche Artikel, interessante Sammlungen von Wörtern und Phrasen sowie Texte.

Deutsch in den sozialen Medien

Kommunikation mit Muttersprachlern

Livemocha ist ein beliebtes soziales Netzwerk für alle, die Fremdsprachen lernen. Das Training basiert auf dem Prinzip "help you - help you". Es werden Lektionen und Übungen angeboten, deren Korrektheit von Muttersprachlern überprüft wird. Und auch hier kann man einfach mit anderen Usern auf Deutsch chatten.
Busuu ist eine virtuelle Community zum Erlernen von Deutsch und anderen Fremdsprachen. Auf der Website oder in der mobilen Anwendung können Sie Wörter lernen und in einem Video-Chat mit anderen Mitgliedern des sozialen Netzwerks kommunizieren.
MyLanguageExchange - Auf dieser Website können Sie einen ausländischen Gesprächspartner finden, der daran interessiert ist, Ihre Muttersprache zu lernen. Dann können Sie mit ihm über ein beliebiges Thema im Text- oder Voice-Chat sprechen.
Lang-8 - hier helfen Ihnen Muttersprachler bei der Korrektur von Schreibfehlern: Sie schreiben den Text, und ausländische Benutzer korrigieren Fehler und kommentieren. Nützlich bei der Vorbereitung von Präsentationen und wichtigen Briefen.

Mobile Anwendungen

Hellotalk – wähle einfach die Sprache aus, die du lernen möchtest (mehr als 100 Sprachen sind verfügbar) und freunde dich sofort mit Muttersprachlern dieser Sprache an.
Duolingo ist eine kostenlose App mit gut organisierten und benutzerfreundlichen Inhalten, ideal für Anfänger.
Tunein ist eine Anwendung zum Radiohören.

Blogs

De-speak ist ein russischsprachiger Blog einer Deutschlehrerin mit einer Vielzahl von Videolektionen, Audiolektionen, Artikeln und Themen.
Claudi um di e Welt - ein interessanter Blog einer Reisenden aus Deutschland auf Deutsch mit Geschichten über verschiedene Länder und guten Fotos.
Berlin Ick liebe dir - Blog über Berlin auf Deutsch. Wie die Autoren des Blogs schreiben, „ein Blog für Berliner, für die, die Berlin lieben und für die, die darin leben wollen.“ Neuigkeiten über kulturelle Veranstaltungen in der Stadt, bunte Berichte über Restaurants, Ausstellungen und Nachtclubs, Geschichten über interessante Menschen.

Wörterbücher und Vokabeln

Multitran ist ein einfaches und handliches Wörterbuch mit vielen Wörtern. Die lokale Übersetzergemeinschaft wird die Übersetzung eines komplexen Ausdrucks oder eines seltenen Wortes vorschlagen.
Sprachführer - die Website ermöglicht es Ihnen, den Grundwortschatz zu beherrschen. Bewegen Sie den Mauszeiger über ein Objekt und Sie hören die korrekte deutsche Aussprache des Wortes oder Satzes.
ABBYY Lingvo Live ist ein „Live“-Wörterbuch, in dem Sie nicht nur die Bedeutung von Wörtern und Ausdrücken nachschlagen, sondern auch um Hilfe bei der Übersetzung bitten können.

Lehr- und Nachschlagewerke: Die besten deutschen Lehrbücher im Überblick. Wie wähle ich ein Lehrbuch oder Wörterbuch aus? Was ist zu beachten? Welche Lehrbücher eignen sich zum Selbststudium der deutschen Sprache? Lesen Sie den neuen Artikel!

Obwohl sich die Methode des Fremdsprachenlernens vom Auswendiglernen von Schulfächern in ihrem informellen Stil unterscheidet, hängt sie auch stark von der Qualität der Unterrichtsmaterialien ab. Vor allem, wenn Sie sich entscheiden, die Sprache alleine zu lernen. In diesem Artikel analysieren wir: Auf welche Eigenschaften des Lehrbuchs sollte man achten, was ist Geschmackssache und ohne welche ist das Lehrbuch leer.

Das Wichtigste!

Bevor wir uns die deutschen Lehrbücher genauer ansehen, definieren wir die allgemeinen Anforderungen, die jedes Handbuch erfüllen muss.

Erstens Relevanz.

Sprache ist ein Abbild der Entwicklung und des Fortschritts der Gesellschaft, das heißt, sie verändert ihre Spezifika in gleicher Weise wie Generationen von Menschen. Die Sprache Deutschlands in den 70er Jahren hat ihre eigenen Merkmale, und das moderne Deutsch hat seine eigenen. Dies ist sehr wichtig zu berücksichtigen, denn manchmal scheint es uns, dass ein Buch, das vor einem halben Jahrhundert veröffentlicht wurde, bedeutet, dass es den Test der Zeit bestanden hat, aber diese Arbeit ist nicht für Sprachhilfen geeignet .

Wählen Sie frische Lehrbücher oder nachgedruckte Nachschlagewerke, aber nehmen Sie nicht das schulische Deutschlehrbuch Ihrer Großmutter aus den 50er Jahren als Grundlage.

Zweitens Komplexität.

Die Aufgabe eines jeden Lehrbuchs ist es, Ihnen möglichst umfassende Kenntnisse und Fähigkeiten im Sprechen, Lesen, Schreiben und Hören zu vermitteln. Es gibt sogenannte Jugendlehrbücher, die sich mehr auf das Sprechen und die mündliche Aneignung des gesamten Stoffes konzentrieren.

Denken Sie daran, dass es für das individuelle Lernen wichtig ist, die Veröffentlichungen auszuwählen, die Ihnen gleichermaßen beim Training helfen sowohl mündliche als auch schriftliche Fähigkeiten.

Drittens eine systematische Annäherung an die Grammatik.

Um eins zu eins mit der Sprache zu bleiben, müssen Sie mehr Energie darauf verwenden, die Grammatik zu verstehen. Achten Sie deshalb darauf, wie die Grammatikregeln angegeben sind.

Die beste Option:

Fußnote im Lehrbuch mit Beispielen,
Wiederholung der Regel im Arbeitsbuch, aber mit Aufgaben,
eine Pivot-Tabelle am Ende eines Kapitels oder eines ganzen Lehrbuchs.

Dies ist sehr wichtig, denn je mehr Berührungen Sie mit einem bestimmten grammatikalischen Thema in verschiedenen Aspekten haben, desto höher sind die Chancen, dass Sie es schnell und erfolgreich lernen.

Viertens zusätzliche Materialien.

Neben dem Erlernen der Grammatik, der Verbesserung Ihrer Schreib-, Lese-, Hör- und Sprechfähigkeiten müssen Sie Ihren Wortschatz erweitern. Auf die eine oder andere Weise lernen Sie neue Wörter, indem Sie Texte lesen und Aufgaben in einem Arbeitsbuch erledigen. Aber viel besser ist es, wenn das Lehrbuch zusätzliche Seiten mit Filmempfehlungen oder kleinen Artikeln über die deutsche Kultur, unangepasste Notizen aus lokalen Zeitungen, Wissenswertes usw. hat. So wird Ihr Wortschatz vielseitiger und Sie erhalten nebenbei Informationen über die Kultur und das Leben in Deutschland, die immer spannend sind und zusätzliche Motivation geben.

Die besten Lehrbücher für die Niveaus B1-B2

Wenn Sie das Niveau „A“ beherrschen und bereits bereit sind, in die zweite Stufe „B“ überzugehen, dann haben Sie höchstwahrscheinlich weitreichende Pläne für die deutsche Sprache.

Vielleicht haben Sie sich entschieden, nach Deutschland zu ziehen, dort zu studieren oder einfach ein Polyglott zu werden und die deutsche Sprache perfekt zu beherrschen. In jedem Fall müssen Sie jetzt die Zulage entsprechend Ihren akademischen Zielen wählen: sei es

DaF testen,
Prüfung am Goethe-Institut
Sprachtest bei der Botschaft.

Wenn Sie eine Prüfung anstreben, dann passen die Publikationen, die Sie auf diese Veranstaltung vorbereiten, zum Beispiel Em neu B1-B2 oder Ziel B1-B2, zu Ihnen.

Ziel B1-B2

- Unserer Meinung nach das erfolgreichste Lehrbuch zur Prüfungsvorbereitung, aufgrund seiner Zurückhaltung und strukturierten Darstellung des Stoffes. Ausreichend schwierige Aufgaben ermöglichen es Ihnen, Wortschatz und Grammatik umfassend zu erarbeiten und so die sprachliche Flexibilität zu entwickeln, die Ihnen für die Prüfung zugute kommt.

hueber. de

Em neu B1-B2

- Die letzte Ausgabe dieses Lehrbuchs stammt aus dem Jahr 2008, was natürlich nicht zu seinen Gunsten spricht. Aber Em neu hat noch eine Reihe weiterer Vorteile, etwa eine lebendigere Stoffdarstellung.

Die Autoren haben hart daran gearbeitet, mehrstufige und lexikalische und grammatikalische Aufgaben zu erstellen. Das Lehrbuch hat gut gestaltete Fußnoten und Tabellen, die helfen, eine große Menge an neuem und komplexem Material zu lernen, außerdem sind solche komplexen Regeln praktisch zum Auswendiglernen und Wiederholen vor Tests oder Prüfungen.

hueber. de

Im Allgemeinen für Level B...

Auf Stufe B spielen bereits Ihre bisherigen Gewohnheiten beim Deutschlernen eine große Rolle: Sie lesen gerne mehr und lernen so neue Vokabeln, oder Sie nehmen den vorgefertigten „Wortschatz“ in das Lehrbuch Ihrer Stufe und merken ihn sich problemlos ...

hueber. de

Ob Sie Dialoge, Bilder, Plakate mögen oder Informationsquetschen und nur strenge Aufgaben bevorzugen, liegt ganz bei Ihnen. Aber beide dieser Lehrbücher verdienen Ihre Aufmerksamkeit. Wenn Sie Kurse besuchen oder die Sprache in Gesellschaft von Freunden lernen, wäre dies auch eine gute Option Schritte entsprechenden Ebenen.

Tutorials und Nachschlagewerke für С1-С2

Herzlichen Glückwunsch, Sie haben die Stufen „A“ und „B“ erfolgreich bestanden, sprechen bereits fließend und verfügen über gute Grammatikkenntnisse. Doch um den Sprachgipfel zu meistern, braucht man eine starke Unterstützung in Form von starken deutschen Lehrbüchern und Handbüchern.

Als grundlegendes Lehrbuch können Sie wählen
Ziel C1-C2 oder Fit für Goethe-Zertifikat.

Huber / Schubert

Ziel C1-C2

Wenn Sie in der zweiten Stufe nach Lehrbuch studiert haben Ziel B1-B2, dann wäre es logisch, die Sprache weiter nach Ziel C1-C2 zu lernen.

Die wichtigsten Vorteile dieses Leitfadens:

die Relevanz von Themen, insbesondere von strittigen, was für den mündlichen Teil der Prüfung sehr wichtig ist,

etc. Einführung in die Phonetik der deutschen Sprache

Deutsch in den sozialen Medien

Kommunikation mit Muttersprachlern

Mobile Anwendungen

Blogs

Wörterbücher und Vokabeln

Das Wichtigste!

Top 3 Tutorials für Anfänger A1-A2

Die besten Lehrbücher für die Niveaus B1-B2

Im Allgemeinen für Level B...

Tutorials und Nachschlagewerke für С1-С2