13 Hercules Feat 요약. "제 1 차 헤라클레스 묘기"주요 캐릭터

내러티브는 첫 번째 사람으로부터 수행됩니다.

새로운 학년도, 새로운 수학 교사 인 그리스 해글프시 다이오 게노 바치가 학교에 나타납니다. 그는 즉시 "모범적 인 침묵"에 즉시 설치할 수 있습니다. Harlampius DioGogenovich는 목소리를 제기하지 마십시오. 강제로 제작되지는 않습니다. 처벌을 위협하지 않습니다. 그는 학생들을 짐작 한 바보로 농담을하고있는 바보가되어 웃음을 잃었습니다.

일단 5- "B"클래스의 학생, 주인공 만들기가없는 이야기 숙제, 그것이 조롱의 대상이된다는 두려움으로 기대합니다. 갑자기 교실의 시작 부분에서 교실에는 학교생들 사이의 Typhus에서 예방 접종을받는 간호사가있는 의사가 있습니다. 첫째, 주사는 5- "A"클래스, 5 "B"를 만드는 것이 었습니다. 우리의 영웅은 사건을 이용하기로 결정하고 5- "A"수업이 멀리 있음을 동기로 만들기 위해이를 수행합니다. 도중에, 그는 의사에게 자신의 수업에서 주사를 만드는 것이 더 낫다는 것을 의사에게 확신 시켰습니다.

학생들 중 한 명이 나쁘고, 우리의 영웅은 "구급차"라고 부르기로 결정하지만, 간호사는 그 소년을 느끼게합니다. 간호사와 의사를 떠난 후, 그것은 공과가 끝날 때까지 약간의 시간이며, 할래프 오스 다이오 게노비치는 우리의 영웅을 이사회에 원인하지만 그 일에 대처하지 않습니다. Harlampiy DioGogenovich는 클래스에 Hercules의 12 개 착취에 대해 수업을 알리고 이제는 13 세가 수행되었음을보고합니다. 그러나 헤라클레스는 용기로부터 자신의 업적을 수행했으며, 이것은 비겁한 것으로 만들어졌습니다.

몇 년 후, 우리의 영웅은 아마도 그리고 아마도 그 사람이 재미있는 것처럼 보이는 것을 두려워하지 않아야한다는 것을 이해합니다. 고대 로마 그의 통치자들이 제스테르를 들고 간호사 였다는 사실 때문에 사망했다. Harlampius DioGogenovich는 자녀의 영혼에 웃었습니다.

13 번째 Radie Hercules»Iskander.의 요약

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"학교에서 만나야했던 모든 수학자들과 방과 후에는 약간 약간 정확성이 있고 오히려 독창적 인 사람들이었습니다."

그러나 우리 학교의 한 수학자는 다른 모든 사람들과 구별되었습니다. 그럼에도 불구하고 약한 소중한 것이 아니 었습니다.

"그는 Harlampiy DioGogenovich라고 불 렸습니다. 피타고라처럼 그는 그리스의 기원에였습니다. " 그는 우리의 수업에 새로운 것으로 나타났습니다 학년.

그는 즉시 우리의 수업 예식 침묵에 설립되었습니다. 침묵은 때로는 문을 겁 먹었습니다. 왜냐하면

우리가 또는 그 위에 이해할 수없는 것은 무엇입니까? 경기장으로 도망 쳤다.

경기장은 학교 야드 근처에있었습니다. ...에 "

아이들은 종종 학교장이 매우 짜증이 났던 경기장에 뛰어 들었습니다. 그러나 수학 교훈이 아닙니다!

교사는 어리석은 학생을 잘 살게하는 방법을 알고 있습니다. 아무도 그의 위트의 대상이되고 싶지 않습니다.

그는 "강력하게 그리고 침착하게 수업을 손에 넣었습니다. 그는 그분의 서면을 즉시 인식하고 그녀를 놀리기 시작했기 때문에 그는 거의 쓸모가 없었습니다.

학생 후퇴 학교 규칙- 게으른, hooligan이 아니라 재미있는 사람이 아닌 게으르지 않아야합니다. 오히려, 단지 재미 있지 않은, 그것을 위해,

아마도 많은 사람들이 동의 할 것입니다. 그러나 어떤 종류의 재미 있습니다. 재미 있고, 그가 우스꽝 스럽거나 이것을 마지막으로 추측한다는 것을 이해하지 못한다.

전체 수업이 당신을 비웃습니다. 모두가 하나에 대해 웃는다. "

어느 날 텔러의 영웅은 또한 어리 석음의 대상이기도합니다. 그는 숙제를 해결하지 못했습니다. 그리고 해산 된 것 : 아마도, 교과서에서 대답은 틀렸다!

"조용하고 겸손한 학생이 나 옆에 앉아있었습니다. 그는 Adolf Komarov라고 불 렸습니다. 이제 그는 그에게 alik이라고 불렀고 전쟁이 시작 되었기 때문에 히틀러로 그를 괴롭히지 않기를 원하지 않았기 때문입니다. 모두 모두 그가 전에 어떻게 호출되었는지 기억하고 그 사건이 그를 상기 시킨다면 그를 상기 시켰습니다.

나는 말하기를 좋아했고, 그는 조용히 앉아있는 것을 좋아했습니다. 우리는 서로에 영향을 미치지 만, 내 의견으로는 아무 일도 일어나지 않았습니다. 모두가 남아있었습니다. "

Adolf 작업이 결정되었습니다. 영웅은 점점 더 불편 해집니다. 그러나 갑자기 간호사가 수업을 들여다 본다. 학교에서는 Typhus에 대한 예방 접종을합니다. 해결되지 않은 작업으로 어리석은 것보다 더 나은 예방 접종!

"나는 말라리아에서 많은 주사를했기 때문에 나는 Ukolov를 두려워하지 않았으며, 이들은 모든 기존 주사의 가장 반대이기 때문입니다."

그러나 흰색 목욕 가운은 다섯 번째 "A"를 찾고 있습니다. 그 소년은 다섯 번째 "B"에서 공부하고 있습니다.

- 당신은 할 수 있습니다, 그들을 보여줄 수 있습니다, 다섯 번째 "a"는 어디입니까? - 나는 두려움에서 흥분한다고 말했다.

이 수업은 학교 야드의 플라이블 중 하나이었고 의사는 실제로 혼란 스러울 수 있습니다. ...에 "

의사는 "B"주사가 다음 공과에서 할 수 있다고합니다. 수학 교훈에서 수치를 피하는 희망이있는 소년은 다음과 같은 수업에서 "B"가 박물관에서 조직된다는 것을 알립니다.

의사와 간호사는 5 번째 "B"로 가기로 결정합니다. 많은 어린이들은 Ukolov, 특히 Alik Komarov를 두려워합니다.

"매분마다 그는 모든 엄청난과 창백했습니다. 그는 의사의 바늘에 앉아 있지 않았습니다.

전압의 뒷면은 보드처럼 고체였습니다. ...에 "

Alik은 주사하는 동안 거의 졸도가 거의 떨어졌습니다. 의사가 "말라 릭"에 의해 별명을 붙이는 내레이터는 영웅적으로 행동합니다.

그러나 절차가 완료됩니다.

- 창을 엽니 다, 그의 자리를 차지하고, 할라프피 DioGogeovich는 말했다. 그는 병원의 자유의 정신을 수업에서 약물의 냄새로 원했습니다.

- 알다시피, 헤라클레스는 12 가지 묘기를 만들었습니다. - 그는 말했다. - 한 젊은이가 그리스 신화를 수정하고 싶었습니다.

그리고 13 세의 묘기를 만들었습니다.

우리는 그분의 목소리를 즉시 이해했으며, 가짜와 니키 니아의 묘기가있었습니다. 왜냐하면 헤라클레스가 13 개를 익히는 데 필요한 경우, 그는 그들 자신을 헌신했을 것이고, 그는 12시에 멈추었으므로 필요하다는 것을 의미하며 아무것도 없었습니다. 귀하의 개정안으로 올라갑니다.

- 헤라클레스는 용감한 것으로서 그의 기능을 수행했습니다. 그리고이 청년은 겁쟁이의 위업을 만들었습니다. ...에 "

히트는 여전히 칠판으로 인해 발생합니다. 숙제에서 우리는 얘기하고있다 포병 발사체에 대해서.

- 포병 발사체. - 모범생은 비찰지.

Harlampiy DioGogenovich가 그를 상장합니다 :

- 껍질을 삼키고 있니? 그런 다음 이사장을 당신에게 빛나게하십시오.

전체 수업이 웃었다.

"그녀는 웃음 중에 우수하지 않으려 고 설탕으로 웃었습니다. 심지어 Shurik Avdeenko가 웃었던 우리의 수업의 가장 우울한 사람, 내가 절박한 두 번 떨어져있었습니다.

그녀는 모기를 웃었습니다. 이제는 alik이었습니다. 그리고 그가 있었던 것처럼 아돌프를 유지했습니다. "

"그 이후로 나는 숙제에 대해 더 심각 해졌다. 나중에 나는 거의 모든 사람들이 두려워하는 것을 두려워하는 것을 알아 차렸다. 특히 재미있는 여성과 시인들처럼 보이는 것을 두려워합니다.

물론 너무 똑똑하지 않은 어리석은 것을 두려워하지만, 이것을 두려워하지 않는 것은 훨씬 더 나쁩니다. "

논평. 당신은 거짓말에 대한 정직한 이야기를 읽었습니다.

학생의 영웅은 똑똑하고 관찰적인 소년입니다. 그 이야기를 성인에게 말하고, 그것은 자신을 겁 먹었고, 작습니다. 우리는 "더블 비전"처럼 이야기를 봅니다 : 학생의 체중 경험의 눈과 눈의 눈.

모범생은 수학 교사를 두려워하며 동시에 그를 때려 드리려고합니다. 작가는이 이야기를 우리에게 말하고, 교사를 존경하며 동시에 그 메커니즘을 분석하면서 동시에 자신의 눈금의 마음과 영혼에 영향을 미치는 도움으로 이메일을 분석합니다.

이 이야기의 가장 쉬운 결론 : "숙제에 대해 진지한 것입니다."

두 번째 결론 : 거짓말은 더 빨리 또는 나중에 노출됩니다. "모든 비밀은 명백 해집니다." 따라서 거짓말 쟁이가 동지의 눈에 갇히게됩니다. 당신은 붉게하고 싶지 않습니다 - 좋아하지 마십시오!

세 번째 결론 : 품질과 자신이 자신을 웃게합니다. 측면에서 상황을 보아라. 많은 것이 훨씬 더 명확해질 것입니다.

Iskander의 이야기에서 따뜻한 부드러운 유머와 약간 더 까다로운 아이러니는 나레이션의 모든 조직을 투과합니다. 그리고 그것은 당신이 삶의 기쁨과 아름다움을 느낄 수있는 쾌적한 상황에서도 쾌적한 상황에서도 독자의 확신을보고합니다.

주제에서 작동합니다 :

Mathematician Harlampius DioGogenovich는 그의 지저분한 동료와 눈에 띄게 다를 수있었습니다. 교실에서 모습을 통해 엄격한 훈련이 확립되었습니다. 거기에 ...

"학교에서 만나야했던 모든 수학자들과 방과 후에는 약간 약간 정확성이 있고 오히려 독창적 인 사람들이었습니다."

그러나 우리 학교의 한 수학자는 다른 모든 사람들과 구별되었습니다. 그럼에도 불구하고 약한 소중한 것이 아니 었습니다.

"그는 Harlampiy DioGogenovich라고 불 렸습니다. 피타고라처럼 그는 그리스의 기원에였습니다. " 그는 새로운 학년과 함께 우리의 수업에 등장했습니다 ...

그는 즉시 우리의 수업 예식 침묵에 설립되었습니다. 침묵은 때로는 이사가 문을 두려워하게 만들었습니다. 왜냐하면 나는 우리가 이해할 수 없거나 경기장으로 도망 쳤기 때문에 이사가 두려워했기 때문입니다.

경기장은 학교 야드 근처에있었습니다 ... "

아이들은 종종 학교장이 매우 짜증이 났던 경기장에 뛰어 들었습니다. 그러나 수학 교훈이 아닙니다!

교사는 어리석은 학생을 잘 살게하는 방법을 알고 있습니다. 아무도 그의 위트의 대상이되고 싶지 않습니다.

그는 "Vlafully와 침착하게 그의 손에 수업을 개최 ... 그가 즉시 작문을 즉시 인식하고 그녀의 재미를 만들기 시작했기 때문에 거의 쓸모가 없었습니다 ...

학교 규칙에서 후퇴하는 학생은 훌리건이 아닌 Lobotryas가 아니라 재미있는 사람이 아닙니다. 오히려 재미 있지는 않지만, 아마도 많은 사람들이 동의 할 것입니다. 그러나 어떤 종류의 재미 있습니다. 재미 있고, 그가 재미 있거나 이것을 추측하는 것을 이해하지 못한다.

전체 수업이 당신을 비웃습니다. 모두가 하나에 대해 웃는다. "

"나는 말라리아에서 많은 주사를했기 때문에 나는 Ukolov를 두려워하지 않았으며, 이들은 모든 기존 주사의 가장 반대이기 때문입니다."

그러나 흰색 목욕 가운은 다섯 번째 "A"를 찾고 있습니다. 그 소년은 다섯 번째 "B"에서 공부하고 있습니다.

- 당신은 할 수 있습니다, 그들을 보여줄 수 있습니다, 다섯 번째 "a"는 어디입니까? - 나는 두려움에서 흥분한다고 말했다.

이 수업은 학교 마당의 플라이블 중 하나이었고 의사는 실제로 혼란 스러울 수 있습니다 ... "

의사와 간호사는 5 번째 "B"로 가기로 결정합니다. 많은 어린이들은 Ukolov, 특히 Alik Komarov를 두려워합니다.

"매분마다 그는 모든 엄청난과 창백했습니다. 그는 의사의 바늘에 앉아 있지 않았습니다 ...

전압의 뒷면은 보드처럼 단색이었습니다 ... "

Alik은 주사하는 동안 거의 졸도가 거의 떨어졌습니다. 의사가 "말라 릭"에 의해 별명을 붙이는 내레이터는 영웅적으로 행동합니다.

그러나 절차가 완료됩니다.

- 창을 엽니 다, 그의 자리를 차지하고, 할라프피 DioGogeovich는 말했다. 그는 병원의 자유의 정신을 수업에서 약물의 냄새로 원했습니다.

"알다시피, 헤라클레스 (Hercules)는 12 가지 묘기를 만들었습니다."그는 말했습니다. - 한 젊은이가 그리스 신화를 수정하고 싶었습니다.

13 번째 묘기를 만들었습니다 ...

- 헤라클레스는 용감한 것으로서 그의 기능을 수행했습니다. 이 젊은이는 겁쟁이의 위업을 만들었습니다 ... "

히트는 여전히 칠판으로 인해 발생합니다. 숙제에서 우리는 포병 발사체에 대해 이야기하고 있습니다.

- 포병 껍질 ... - 모범생 mumbles.

Harlampiy DioGogenovich가 그를 상장합니다 :

- 껍질을 삼키고 있니? 그런 다음 샤우 워크를 Deminic으로 물어보십시오 ...

전체 수업이 웃었다.

그녀는 모기를 웃었습니다. 이제는 alik이었습니다. 그리고 그가 있었던 것처럼 아돌프를 유지했습니다. "

"그 이후로 나는 숙제에 대해 진지하게되었다 ... 나중에 나는 거의 모든 사람들이 재미있는 것처럼 보이는 것을 두려워한다는 것을 알아 차렸다. 재미 있은 여성과 시인들처럼 보이는 것처럼 두려워합니다 ...

물론 너무 똑똑하지 않은 어리석은 것을 두려워하지만, 이것을 두려워하지 않는 것은 훨씬 더 나쁩니다. "

학교에서 그리고 방과후에 만나야만한 모든 수학자들은 열정적으로, 약하게 정확성이 있고 오히려 독창적이었습니다. 그래서 피타고라스 바지가 모든 방향으로 혐의로 혐의가 될 것이라는 진술은 절대적으로 정확하지 않을 것입니다.

아마 피타고라 자체는 그렇게되었지만, 그의 추종자들은 아마도 그것에 대해 잊어 버리고 외모에주의를 기울였습니다.

그럼에도 불구하고 다른 모든 사람들과 다른 우리 학교에 하나의 수학자가있었습니다. 약간 accractful, 더 끔찍한 것이 불가능합니다. 나는 그가 생물인지 모른다. 이제는 그것을 설치하는 것이 어렵다. 나는 그것이 가장 가능성이 높다고 생각합니다.

그의 할래 등 다이오 게노 바치의 이름. 피타고라스처럼 그는 그리스의 기원에였습니다. 그는 새로운 학년과 함께 우리의 수업에 등장했습니다. 그 전에, 우리는 그분에 대해 듣지 못했고, 그러한 수학자들이있을 수 있음을 알지 못했습니다.

경기장은 학교 안뜰 근처에 있었고 끊임없이 특히 큰 경쟁에서는 예방되었습니다. 교육학 과정...에 감독은 어딘가에 다른 곳으로 옮겨졌습니다. 그는 경기장이 긴장된 학생이라고 말했다. 사실, 우리는 긴장된 경기장이 아니었지만 우리가 책이 없더라도 우리를 덤보 할 수 없게해서 우리를 덤벼 들었고, 분노로 우리를 몰아 넣었습니다.

다행히도, 우리 감독은 순종하지 않았고 경기장이 그 자리에 남아 있지 않았고, 나무 울타리 만 돌로 대체되었습니다. 그래서 지금 나는 이전에 나무 울타리의 틈을 통해 경기장을 보았던 사람들을 가죽으로 옮겨야했습니다.

아직도 우리 감독은 헛되이 있었다. 우리는 수학 교훈에서 벗어날 수 있다는 것을 두려워했다. 그것은 상상 가덕치 못했습니다. 그것은 변화에 대한 감독까지 올라가고 그녀가 모두에게 매우 지쳤지 만 그에게서 조용히 그의 모자를 던지는 것과 같았습니다. 그는 항상 겨울과 여름에 있으며, 목련처럼 상록수 한 모자에갔습니다. 항상 무언가를 두려워했습니다.

이 부분에서 Gorono의위원회가 가장 두려워하는 것처럼 보일 수도 있습니다. 실제로 그는 우리의 폭을 가장 두려워했습니다. 그것은 악마 여자였습니다. 언젠가 나는 베이오런스 정신의시에 그것에 대해 쓸 것입니다. 그러나 지금 나는 친구에 대해 이야기하고 있습니다.

물론, 우리는 수학 교훈에서 벗어날 수 없었습니다. 우리가 교훈에서 벗어나면, 그것은 일반적으로 노래의 교훈이었습니다.

그것은 교실에서 우리의 할래 등 다이오 게노 바이치, 즉시 조용하고, 그럼 교훈의 바로 끝날 때까지 일어났습니다. 사실, 때로는 우리가 웃을 것을 강요했지만, 자연 웃음이 아니라 재미 있었지만 선생님의 꼭대기에서 조직되었습니다. 그것은 훈육을 방해하지는 않았지만 반대쪽으로부터 기하학적 증거와 같이 봉사했습니다.

이것에 대해 일어났습니다. 또 다른 학생은 수업을 약간 회복 시켰습니다. 전화 후 약 30 초, Harlampiy Diogenovich는 이미 문에 있습니다. 가난한 학생은 바닥을 통과 할 준비가되어 있습니다. 어쩌면 우리 수업 아래에 옳은 선생님이 없었을 것입니다.

그러한 개척자의 다른 선생님은주의를 기울이지 않을 것입니다. 다른 재채기는 삭감되지만 Harlampiy Diogenovich만이 아닙니다. 그런 경우, 그는 문에서 멈추고, 학생의 성격에 대한 존경심으로 수행 된 손으로 잡지와 제스처를 손으로 옮겼습니다.

학생은 자신의 혼란스러워하는 물리적인지가 선생님 이후에 문에 미끄러지는 욕구를 표현하고 있습니다. 그러나 Harlampia Diogenovich의 얼굴은 즐거운 환대를 표현하고,이 분의 비정상을 알리고 이해할 수 있습니다. 그는 그러한 학생의 매우 모습이 우리의 계급과 개인적으로 그를 위해 가장 희귀 한 휴가, 할라프찌 디오 게노 바치, 아무도 그를 기대하지 않았기 때문에 아무도이 작은 질문에 그를 비난하지 않을 것입니다. 특히 그가 겸손한 학생이 겸손한 교실에서 겸손한 교사가 겸손 해지고, 친애하는 손님이 곧 올리지 않을 것이라는 사인으로 그 뒤에 문을 닫을 것입니다.

이 모든 것들은 몇 초 동안 지속되며 결국 학생들은 자신의 자리에서 걷는 문을 어색하게 압박하게합니다.

Harlampiy Diogenovich는 그를 돌보고 훌륭한 것을 말합니다. 예 :

웨일즈의 왕자.

클래스 웃음. 그리고 우리는 웨일즈 왕자가 누구인지 모르지만, 우리는 우리의 수업에서 나타날 수 없다는 것을 알고 있습니다. 그는 주로 사슴 사냥에 종사하고 있기 때문에 그는 여기 할 일이 없습니다. 그리고 그가 사슴에 사냥을 할 수 있고 학교를 방문하기를 원한다면 그는 발전소 근처의 첫 번째 학교에 대한 행동이 될 것입니다. 그것은 예시적인 것이기 때문에. 최후의 수단으로서, 그것이 우리에게 오는 것이 었습니다 생각하지 않으면, 우리는 오랫동안 경고를 받고 그의 도착을 위해 수업을 준비했습니다.

그게 우리가 웃는데, 우리 학생이 어떤 식 으로든 왕자가 될 수 없다는 것을 깨닫고, 특히 웨일즈 이후

그러나 Harlampiy DioGogenovich가 자리 잡고 있습니다. 클래스는 즉시 청소합니다. 교훈이 시작됩니다.

조심스럽게, 작은 성장, 조심스럽게 옷을 입고, 철저히 면도, 그는 강하게 그리고 침착하게 수업을 손에 들었습니다. 잡지 외에도 그는 검사 후에 뭔가를 입력 한 메모장을 가졌습니다. 나는 그가 누군가에게 소리 쳤거나, 부모님을 학교에 부르도록 설득되거나 설득되었다는 것을 기억하지 않습니다. 이 모든 것들은 그를위한 것이 었습니다.

테스트 작업 중에 그는 행을 실행하고, 책상을 들여다 보거나 다른 사람들이 한 것처럼 어떤 끄기에 머리를 던지려고합니다. 아니, 그는 침착하게 뭔가를 읽거나 묵주를 고양이 눈처럼 구슬로 옮겼습니다.

그는 그분의 서면을 즉시 인식하고 그녀를 놀리기 시작했기 때문에 그는 거의 쓸모가 없었습니다. 그래서 우리는 가장 극단적 인 경우에만 썼습니다.

테스트 중에는 묵주 나 책에서 벗어나는 동안 일어났습니다.

Sakharov, 플러그, Avdeenko에 제발.

Sakharov가 일어나서 하글 아 디엔 유엔을 심문적으로 보입니다. 그는 그 이유, 우수하고, Avdeenko에 이식하는 이유를 이해하지 못합니다.

그냥 Avdeenko를 게시하면 목을 깰 수 있습니다.

Avdeenko는 어리석게 Kharlampia DioGogeovich를 이해하지 못하는 것처럼, 실제로 그가 목을 깨뜨릴 수있는 이유를 이해하지 못하고있을 것입니다.

Avdeenko는 그가 백조라고 생각합니다. "Harlampiy Diogenovich는 설명합니다. "Black Swan"그는 잠시 후, 무두질 된 얼굴에 Avdeenko를 암시합니다. - Sakharov, 당신은 계속 될 수 있습니다 - Harlampiy DioGogenovich는 말합니다.

Sakharov가 앉아 있습니다.

그리고 당신도 또한 Avdeenko에 호소하지만, 목소리로 무언가가 간신히 이동했습니다. 그것은 조롱의 정확히 복용량 부분에 합류했습니다. - ... 물론, 목을 부러 뜨리지 마십시오 ... 검은 백조! - Alexander Avdeenko가 독립적으로 일하는 힘을 발견 할 때 마찬가지로 확고하게 결론 지어졌습니다.

유명한 작가 FAZIL Abdulovich Iskander는 1964 년에 재미있는 이야기 "13 개의 헤어룰릭"을 썼습니다. 이 작품의 독자는 명예와 불명예스럽고 존엄성, 교활하고 배신과 같은 개념으로 만난 아이들이었습니다.

접촉하여

이야기의 아이디어

FAZIL Iskander는 영웅이 거짓말과 주된 무기와 싸울 수있는 것이 가능하다는 사실에 점차적으로 오는 것을 보여줍니다. 그에게 일어난 일이 끝나면 소년은 학교 숙제를 부지런히 성취하기 시작했습니다.

주요 영웅은 진심으로 그의 수학 교사를 신뢰합니다 그리고 유머와 웃음으로 서로를 불쾌하게하지 않기로 가르치지 말고, 거짓말을하지 말고 다른 사람들을 위엄을 가르치지 않도록 가르치려는 사실을 위해 그에게 불쾌감을주지 않습니다.

"herteenth hercules of hercules"의 작품의 영웅들

FAZIL ISKANDER "13 PERM HERCULES"의 이야기에서 쉽고 접근하기 쉽고 접근 할 수있는 온라인으로 읽습니다. 그러나 그가 한 일과 교사가 어떻게 행동 하는지를 정확히 감사하게하는 그의 행동을 더 잘 이해하기 위해서, 저자는 소년의 몇 번의 급우를 보여줍니다.

아돌프 모기. 그는 주인공과 함께 한 책상에 앉아 있으며, 사람들은 그에게 alik이라고 불립니다.
사하, 훌륭한 학생.
Schurik Avdeenko. 그는 항상 숙제를 씁니다.

또한 어른들의 세계에 기인 할 수있는 이야기에 또 다른 영웅이 있습니다. 이것은 주로 수학의 교사 인 Harlampius DioGogeovich, 학교, 머리, 의사 및 의료 자매 \u200b\u200bGalya의 이사입니다.

상태 계획

종종 학교에서 이야기를 공부하는 학생들은 집이나 수업에서 주인의 생각 만 처방하는 것으로 추상적입니다. 논문은이 계획에 에세이를 작성하는 데 사용할 수있는 계획의 포인트가 될 수 있습니다.

업무 계획:

컴파일하기 쉽고, 추상적 인 추상적 인 추상은 적절하고 적절한 자녀를 제대로하고 적절하게하려고 노력한 수학 교사의 방법을 이해하고 평가할 수 있습니다.

짧은 retelling 작업 "13 번째 묘기"

모든 수학 교사는 일반적으로 천재, 약한 정확성에도 불구하고 지저분합니다. 그러나 영웅이 가르친 학교에서, 수학 선생님은 그 반대였습니다...에 그의 할래 등 다이오 게노 바치의 이름. Pythagoras로서 원산지로 그는 그리스어였습니다. 수업에서 외모가 끝난 후에 침묵은 항상 통치했습니다. 때로는이 침묵이 선생님이 조직 한 웃음을 부러 뜨 렸습니다.

일부 학생이 30 분 동안 늦었고 선생님이 이미 수업의 문에 있었고, 그런 다음 하람 드 디오 게노 바치는 그러한 학생을 놓치려고했습니다. 동시에, 그의 얼굴은 자녀 가이 공과를 방문하기로 결정한 것처럼 큰 휴가 인 것처럼 즐거운 환대를 표현하기 시작했습니다. 그리고 학생의 학생이 불안정한 보행이 시작되면 수업에서 자신의 자리에 앉아서 수학 교사가 그에게 역사에서 어떤 이름이라고 부를 것입니다. 예를 들어, 웨일즈 왕자.

수업은 동시에 웃고 시작했습니다. 그리고 그 후, 할래프 빅 디오 유엔 비치가 자리 잡고 있으며 즉시 침묵이 있습니다. 수업을 시작합니다...에 잡지 외에도 선생님은 노트북을 가졌습니다. 그가 설문 조사 중에 끊임없이 무언가를 쓰고있었습니다. 그는 결코 소리 치지 않았고 부모가 학교에가는 것이 아닙니다. 에 테스트 작업 그는 진정하고 항상 쓸 수있었습니다. 그러나 사람들은 항상 쓴 일을 항상 인식 하고이 학생을 전체 수업 앞에서 조롱했습니다. 아무도 우스꽝스럽고 싶지 않으므로 쓰지 않으려 고 노력했습니다.

선생님의 주요 무기는 사람을 재미있게 만드는 것이 었습니다. 그는 그것을 했으므로 심지어 화를 냈습니다. 예를 들어, Schurik Avdeenko는 우수한 Sakharov의 테스트에서 쓰려는 그의 욕망을 위해, 그분은 목을 깨뜨릴 검은 백조를 불렀습니다.

어느 날 이야기의 주인공은 얼굴과 이야기가있는 것에서의 이야기가 어리 석 었습니다. 그는 집을 요청한 일을 해결하지 못했습니다. 그 소년은 오랫동안 그녀의 결정에 앉아 있었지만 그의 결정은 대답으로 수렴하고 싶지 않았습니다. 그러므로 그 다음날 그는 학교에 일찍 왔습니다. 그들이 두 번째 변화에서 공부했기 때문에 그것을하기 쉽습니다. 그러나 그녀의 사람들로부터 누군가가 그것을하지 않았다는 것을 배웠고, 진정되고 축구를하기 시작했습니다.

전화가 울리면 그게 밝혀졌습니다 모든 사람들은이 일을 만들었습니다...에 공포가있는 영웅은 선생님이 그에게 묻는 순간을 기다리고있었습니다. 그러나 Harlampius DioGogenovich는 서두르지 않았습니다. 문과 의사와 간호사가 사무실에 들어가서 캐비닛이 열렸습니다. 그러나 그들은 5 "A"수업을 찾고 있었고, 소년은 "B"에서 공부했습니다.

그런 다음 주인공은 병렬 수업이 공부 한 잉글래스에 건강 근로자를 수행하는 데 도움을주었습니다. 그러나 갑자기 예기치 않게, 소년은 지방의 지식 박물관에서 조직하는 다음 공과에서 이후에 찌르기를해야한다고 성인에게 말했습니다. 그러므로 의사와 간호사가 반으로 돌아 왔습니다.

이 시점에서 이사회는 Schurik Avdeenko를 서서 숙제를 설명 할 수 없었습니다. 교사는 의사가 일을 할 수있는 기회를 주었고, 그 자신은 책상에 앉아있었습니다. 그의 모든 모습은 그가 슬퍼하고 조금 불쾌감을주었습니다. 첫번째로 예방 접종은 예방 접종을 만들었고, 이웃 이웃이 책상에 걱정하기 시작했습니다. 주인공은 그를 진정시키고 조금 걸릴 것이지만 아무 일도하지 않았습니다. 그는 심지어 그가 만성 말라리아를 앓고 있다고 말했습니다.

Alika가 주사하는 동안 나쁘게 될 때 그리고 그는 의자를 위해 심었습니다. 그 다음 소년은 "구급차"라고 부르기로 결정했습니다. Harlampiy DioGogenovich는 주인공에서 화를 냈고 간호사가 Alik, 일부 병이 겪었고, 즉시 뛰어 올라 가서 그의 자리에갔습니다. 주사와 소년을 만들었습니다.

의사가 떠났을 때, 공과가 끝날 때까지는 여전히 시간이 들었습니다. Harlampius Diogenenenovich는 자신의 수염을 분류하고 Herakla가 고대 그리스 신화에 12 가지 묘기를 가지고 있다는 사실에 대해 이야기하기 시작했습니다. 그러나 오늘날, 선생님에 따르면, 주요 영웅은 이야기를 바꾸기로 결정했습니다. 그러나 고대 그리스 영웅만이 용감하게 그리고 용감하게 자신의 묘기를 수행했지만, 겁에 질려서 13 세의 묘기가 수행되었습니다. 그리고 그가 주인공을 이사회에 전화하여 그 솔루션을 물어 보면 전체 클래스가 얼어 붙습니다. 그러나 그것은 대답을 따르지 않았지만, 전체 수업은 웃기 시작했습니다. 공과에서의 전화는 장례식 인 것처럼 들렸습니다.

그 이후로, 그 소년은 숙제에 대해 더 심각 해졌습니다....에 그가 그에게 일어났다는 사실은 결코 후회하지 않았고, 자녀의 영혼에 갔고 자신에 대해 눈물을 흘리며 선생님에게 감사 드렸습니다.

이야기의 이름은 나타냅니다 작업의 연결에 고대 그리스 ...에 Herakl의 12 개의 악용이 묘사 된 신화를 즉시 기억하십시오. 그러나 농담의 선생님이 헤라클레스를 호출하는 소년의 행위는 묘기와는 달리 결국 그는 비겁하고 약점으로 인해 헌신했습니다.

완벽하게 알고있는 선생님 고대 그리스 신화끊임없이 에피소드를 말하고 아이들을 가르쳐주는 그의 주된 무기가 웃음과 유머가되었다. 누구에게서 아무도 어리석은 것처럼 보이기를 원하지 않으므로 훌리건이 아닌 시간에 모든 작업을 수행하려고 시도했습니다.