Prezentacja na temat „Angielszczyzny w języku rosyjskim”. Anglicyzmy w rosyjskiej prezentacji na temat anglicyzmów
Projekt badawczy w języku angielskim na ten temat
„Anglizmy w języku rosyjskim”
Praca skończona:
uczeń klasy 9 "B"
Chirkova Anastasia
Menadżer projektu:
Nauczyciel angielskiego,
A.V. Czesnokowa
1. Wstęp
2. Część teoretyczna
2.1. Metody tworzenia zapożyczeń
2.2. Klasyfikacja wyrazów obcych według sfer komunikacji
3. Część praktyczna
3.1. Badanie przyczyn używania anglicyzmów w środowisku młodzieżowym
3.2. Badanie stosunku badanych do używania anglicyzmów w mowie uczniów
4. Wniosek
5. Aplikacja
Cel niniejszej pracy - zbadanie stopnia penetracji anglicyzmów w mowie współczesnych uczniów.
Kontrowersyjne pytania o rolę zapożyczeń angielskich we współczesnym rosyjskim, a raczej w codziennej mowie młodych ludzi, stały się głównym znaczenie tej pracy.
Obiekt badania - jednostki leksykalne i ich pochodne.
Aby osiągnąć ten cel, muszę rozwiązać następujące kwestie zadania badawcze:
1. Analizować materiały teoretyczne związane z tematem badań.
2. Poszerzyć i pogłębić znajomość języka angielskiego.
3. Określ powody wypożyczenia.
4. Rozważ sposoby pożyczania edukacji.
5. Klasyfikować zapożyczenia według sfer komunikacji.
6. Przeprowadzić badanie ankietowe uczniów klas 9. w celu poznania stosunku uczniów do badanego zjawiska.
7. Sporządź słownik zapożyczeń najczęściej używanych przez uczniów.
Do rozwiązania przydzielonych zadań wykorzystano kompleks metody:
1) teoretyczny (badanie i interpretacja literatury dotyczącej kwestii anglicyzmów);
2) obserwacja;
3) socjologiczne (rozmowa, przesłuchanie);
2 Część teoretyczna
Metody powstawania anglicyzmów.
Zwróćmy się przede wszystkim do kwestii metod formowania się anglicyzmów. Po przeanalizowaniu i zrozumieniu fragmentów prac znanych językoznawców i filologów (Breiter M.A., Dyakov A.I. i wielu innych) można wyróżnić następujące grupy zapożyczeń zagranicznych:
1)Pożyczka bezpośrednia - takie zapożyczenia, w których słowo występuje w języku rosyjskim w przybliżeniu w tej samej formie i w tym samym znaczeniu, co w języku angielskim. Na przykład: - dzień wolny; - pieniądze.
2)Egzotyki - słowa, które charakteryzują specyficzne obyczaje narodowe innych narodów. Cechą charakterystyczną tych słów jest brak rosyjskich synonimów. Na przykład: frytki - frytki, hot-dog - hot dog, cheeseburger - cheeseburger.
3)Plamy w języku obcym - słowa, które mają odpowiedniki leksykalne, które są utrwalone w określonym środowisku mowy w celu ukazania wyrazistości mowy mówiącego. Na przykład: ok - ok; łał - łał.
4) Gwara- słowa, które pojawiły się z powodu zniekształcenia jakichkolwiek dźwięków. Na przykład: szalony - szalony.
2.2. Klasyfikacja wyrazów obcych według sfer komunikacji.
A teraz rozważmy klasyfikację anglicyzmów zgodnie ze sferami komunikacji w społeczeństwie:
1) Gospodarka. W tym obszarze pojawiają się takie zapożyczone słowa jak inwestycja, marketing, cennik, manager, szef, szef.
2) Sport. Słowa, do których jesteśmy tak przyzwyczajeni, jak się okazuje, przyszły do nas z angielskiego. Są to słowa takie jak sportowiec, piłka nożna, kulturystyka, fitness, sędzia, mecz, gol.
3) Technika. Nowe nazwy są wymyślane dla technologii, a nazwy te brzmią w języku angielskim. Słowa: komputer, laptop, skaner, organizer - przyszły do nas z języka angielskiego (blender, drukarka, kopiarka, mikser, photoshop).
4)Moc, Polityka. W ostatnich latach w słowniku politycznym języka rosyjskiego pojawiły się obce słowa. Na przykład premier, wicepremier, prezydent.
Część praktyczna.
Badanie przyczyn używania anglicyzmów w środowisku młodzieżowym.
Przejdźmy teraz od teorii do praktycznej części mojego projektu. Po uważnym obserwowaniu wypowiedzi moich kolegów z klasy, nauczycieli i przyjaciół doszedłem do wniosku, że zapożyczone słowa stały się integralną częścią naszej komunikacji i są w niej mocno zakorzenione. Jak pokazała moja obserwacja, najpopularniejszymi źródłami uzupełniania słownictwa młodzieży są takie sfery jak media (Internet), technologia (technologia komputerowa), popkultura (kino, muzyka). Z reguły pożyczki należą do różnych grup. Korzystanie z bezpośrednich zapożyczeń (laptop, chłopak, pendrive, DJ) można wytłumaczyć tym, że wielu anglojęzyczności w naszej mowie nie da się zmienić i nie ma takiej potrzeby. Jednymi z najczęściej używanych w mowie dzieci w wieku szkolnym są słowa związane z hybrydami i inkluzjami języka obcego, dlatego wiele osób już bierze te słowa za zapożyczone tylko w głębokiej podświadomości.
Aby zidentyfikować cechy, a także powody używania obcych słów przez dzieci w wieku szkolnym w ich codziennej mowie, opracowałem społeczny Ankieta, w której wzięły udział 43 osoby. Dzieci zostały poproszone o odpowiedź na pytania, czy używają anglicyzmów w swojej mowie, a jeśli tak, to jak często i dlaczego. Otrzymane przeze mnie wyniki zostały podsumowane na trzech ogólnych wykresach dla wszystkich pytań.
Na podstawie analizy tych wykresów można stwierdzić, że 93% uczniów posługuje się w codziennej mowie słowami zapożyczonymi, ponieważ pomagają im jasno, jasno i szybko wyrazić znaczenie obrotu opisowego (86%) lub dlatego, że Język rosyjski nie ma takiej koncepcji (jedenaście%).
Oprócz pytań kwestionariuszowych poproszono uczestników o wymienienie zapożyczonych słów, których najczęściej używają w swojej wypowiedzi. Wyniki zamieszczam również w tabeli.
Wniosek
Celem tego badania, jak wspomniano powyżej, jest zbadanie stopnia przenikania angielskiego slangu do mowy współczesnych uczniów. Uzyskane w trakcie badania dane potwierdzają moje przypuszczenia o szerokim użyciu słów angielskich, slangu w języku rosyjskim w ogóle, aw mowie uczniów w szczególności.
Lista wykorzystanej literatury
1) Breiter mgr Anglicyzmy w języku rosyjskim: historia i perspektywy.- Władywostok, 2004.
2) Diakow A.I. Przyczyny intensywnego zapożyczania anglicyzmów we współczesnym języku rosyjskim // Język i kultura - Nowosybirsk, 2004.
3) Krysin L.P. Słowa obce we współczesnym rosyjskim - M., 2008.
4) Nowy słownik angielsko-rosyjski / wyd. VK Muller - wyd. 9 - M., 2006.
5) Słownik wyrazów obcych / Wyd. V.V. Burtseva, N.M. Semenov - M., 2005.
Formularz zgłoszeniowy
Czy w swojej mowie używasz zapożyczonych słów?
Dlaczego ich używasz?
a) nie ma takiego pojęcia w języku rosyjskim;
b) z ich pomocą łatwiej i szybciej wytłumaczę, co chcę powiedzieć;
c) dla mnie słowa angielskie są bardziej wyraziste niż słowa języka rosyjskiego;
3. Jak często używasz angielskich słów w mowie potocznej?
a) zawsze
b) czasami
c) nigdy
Lista najczęściej wykorzystywanych zapożyczeń wśród uczniów klas 9 MBOU „Gimnazjum nr 8”
Słowo po rosyjsku | Znaczenie leksykalne | angielskie słowo |
chłopak | Przyjaciel, chłopak | |
Wszystko w porządku | ||
Na zawsze | ||
Szacunek | ||
Przepraszam Przepraszam | ||
Wydajność | ||
znać problemy | Nie ma problemu |
Opis prezentacji dla poszczególnych slajdów:
1 slajd
Opis slajdu:
ANGIELSKI W NOWOCZESNYM JĘZYKU ROSYJSKIM Ukończone przez Olesya Reuk 6 klasa MBOU Liceum nr 2 w Bogotoli Head Nosyreva O.A. nauczyciel angielskiego
2 slajdy
Opis slajdu:
3 slajdy
Opis slajdu:
Trafność naszego tematu zależy od znaczenia języka angielskiego w życiu społeczeństwa rosyjskiego. Celem pracy jest zbadanie przyczyn pojawienia się i użycia anglicyzmów we współczesnym języku rosyjskim, ich wpływu na mowę rosyjską.
4 slajdy
Opis slajdu:
W celu ogólnym określono szczegółowe cele badawcze: 1) Analiza materiału teoretycznego związanego z anglicyzmami. 2) Określ przyczyny i metody zaciągania pożyczek. 3) Poszerzyć i pogłębić znajomość języka angielskiego. 4) Przeprowadzić ankietę wśród uczniów klas 6-11 w celu zidentyfikowania wiedzy na badany temat, 5) poznać stosunek uczniów do badanego zjawiska.
5 slajdów
Opis slajdu:
Praktyczna wartość możliwości wykorzystania materiału i wyników tego badania na lekcjach języka angielskiego, a także w dalszym badaniu zapożyczeń zagranicznych. Przy rozwiązywaniu powyższych problemów zastosowano następujące metody i techniki: metodę analizy i syntezy , sposób zbierania informacji, sposób przesłuchiwania.
6 slajdów
Opis slajdu:
Anglicyzm jest słowem lub zwrotem mowy w dowolnym języku, zapożyczonym z języka angielskiego lub wzorowanym na angielskim słowie lub wyrażeniu.
7 slajdów
Opis slajdu:
Przyczyny pojawienia się anglicyzmów w języku rosyjskim: 1) Brak w języku ojczystym równoważnego słowa dla nowego przedmiotu lub pojęcia: komputer, toster, impeachment. 2) Umiejętność użycia jednego słowa zapożyczonego zamiast frazy opisowej. Na przykład: hotel dla turystów samochodowych – motel, krótka konferencja prasowa dla dziennikarzy – briefing. 3) Zapożyczenie terminów naukowo-technicznych: Akcent - podkreśl, podkreśl; podobny - podobny, podobny; zmieniać - zmieniać, wahać się w określonych granicach; wulgarny - niegrzeczny, uproszczony, wulgarny; dezinformować - wprowadzać w błąd. 4) Hołd dla mody, chęć „udekorowania” mowy: obsługa – obsługa, ochrona – ochrona, zakupy – zakupy, motocyklista – motocyklista, impreza – impreza, taniec – taniec, przegrany – przegrany.
8 slajdów
Opis slajdu:
Tak więc liczba angielskojęzycznych w języku rosyjskim jest duża. Wśród nich można wyróżnić 2 główne grupy: Pierwsza grupa Słowa, które weszły do języka, aby nazwać nowe przedmioty lub termin, który ma charakter międzynarodowy (międzynarodowy). Ich użycie w mowie jest w większości przypadków uzasadnione.
9 slajdów
Opis slajdu:
Przykłady słów - terminów o charakterze międzynarodowym: Problem, czynnik, koncert, biuro, mundur, kredyt, sprinter, centrum, służba, reforma, rolnik, protest, transport, system, obiekt, telefon, garaż, plastik, informacja, wywiad , biznes , fajerwerki, przestępczość, lider, mistrz, medal, dialog, firma, statystyka, maksimum, konferencja, materiał, konflikt, kompleks, organizacja, konferencja itp.
10 slajdów
Opis slajdu:
Druga grupa Wyrazy pochodzenia obcego, które mają synonimy w języku rosyjskim. „Zaśmiecają” język, przeszkadzają w zrozumieniu znaczenia. Ale w wielu przypadkach można tego uniknąć, używając rosyjskich słów i wyrażeń.
11 slajdów
Opis slajdu:
Przykłady słów, które mają synonimy w języku rosyjskim: Rekonstrukcja (rekonstrukcja), Fito - centrum (fit) - smukły, zdrowy; Prezentacja (z prezentacji w języku angielskim) - prezentacja; Design (z angielskiego design) - rysunek, szkic, wzór; Nastolatek (od angielskiego nastolatka) - nastolatek; Dział (z działu anglistyki) - dział; Konstruktywny (z angielskiego konstruktywny) - twórczy; Deficyt (z angielskiego deficytu) - niedobór; Region (z regionu angielskiego) - obszar; Sezon (z sezonu angielskiego) – sezon; Komunikacja (z komunikacji angielskiej) - przekaz; Ekskluzywny (z angielskiego ekskluzywny) ekskluzywny; Dotacja (z dotacji angielskiej) - dotacja. ...
12 slajdów
Opis slajdu:
Kolokwium było burzliwe. Dyskusje się w to wciągnęły. Jeden powiedział: - Marketing! Inny warknął: - Odprawa! A trzeci szczekał: - Clearing! I uderzył pięścią. W ten sposób osiągnięto konsensus w naszym regionie Przez pluralizm, Choć na wyłączność, Ale co jest bardzo prestiżowe - W dodatku bez sponsorów! A. Pyanov, poeta-satyryk
13 slajdów
Opis slajdu:
Oznaki anglicyzmów Zapożyczenia angielskie charakteryzują się: - obecnością kombinacji pm, j: szkic, manager, image, jazz; -obecność kombinacji va-, vi-, ve-: wat, wist, whisky; -końcowe kombinacje - ing, -men, -er: spotkanie, odprawa, ocena, biznesmen, superman, zegar.
14 slajdów
Opis slajdu:
Obszary wykorzystania angielskich zapożyczeń 1. Gospodarka i handel (cennik, holding, dystrybutor, dealer, broker, barter, charter). 2. Słownictwo społeczno-polityczne, międzynarodowe nominacje prawnicze (parlament, szczyt, konsensus, autor przemówień) 3. Nominacje administracji publicznej (impeachment, mówca, inauguracja, prefektura, elektorat, twórca wizerunku) 4. Słownictwo sportowe (doping, trening, siłowanie się na rękę) , freestyle , deskorolka, kickboxing) 5. Słownictwo domowe (camping, dancing, shopping, mixer, toster.check). 6. Słownictwo komputerowe (e-mail, spam, blog, czat, kursor, pendrive, przeglądarka)
15 slajdów
Opis slajdu:
ANEKS 1 Zapożyczenia z języka angielskiego w życiu codziennym uczniów – „angielski” – przeniesienie z żargonu szkolnego z „angielski” – angielski („Czy idziesz na angielski?”); - "smiley" - od "uśmiech" - do uśmiechu (Wyślij mi buźkę) - "lubię" - od "lubię" - kochać, do polubienia ("Moje zdjęcie ma dużo lajków) -" chłopak "- od "przyjaciel" - koleżanka, chłopak; (ma nowego chłopaka) - "sms" - od "short message service" - krótka wiadomość (wysłałem SMS) - "twarz" - od "twarz" - twarz (" Na lekcji najważniejsze jest, aby nie wpaść w błoto z twarzą "); -" komputer "- z" komputer "- komputer (" Znowu mój komputer jest zamrożony ");
16 slajdów
Opis slajdu:
Wyniki ankiety studenckiej 1. Czy w swojej mowie używa Pan słów zapożyczonych? Tak-95% 2. Dlaczego ich używasz? (niektórzy respondenci wybrali więcej niż jedną odpowiedź) a) nie ma takiego pojęcia w języku rosyjskim; 12,5% b) z ich pomocą łatwiej i szybciej wytłumaczę, co chcę powiedzieć; 52,5% c) dla ja angielskie słowa są bardziej wyraziste niż rosyjskie 7,5% d) wydaje mi się, że angielskie słowa są bardziej wyuczone 5% e) Używam angielskich słów, aby skonkretyzować znaczenie języka rosyjskiego 22,5%
Slajd 1
Slajd 2
Slajd 3
Kulturowe i historyczne uwarunkowania pojawienia się anglicyzmów w języku rosyjskim W historii procesu zapożyczania anglicyzmów można wyróżnić kilka etapów: XVI-XVII wiek, XVIII wiek, XIX wiek, XX wiek. Za początek natychmiastowego zbliżenia między Rosją a Anglią uważa się 24 sierpnia 1553 r., kiedy to po raz pierwszy angielski statek „Edward Bonaventure” zakotwiczył u ujścia północnej Dźwiny.Slajd 4
W XVII wieku. Za panowania Piotra I do języka rosyjskiego przeniknęło około 3000 angielskich słów. Szczególne miejsce wśród nich zajmuje terminologia morska i stoczniowa (bryg „dwumasztowy statek morski”; linia wodna „linia na kadłubie, wzdłuż której można zanurzyć statek w wodzie podczas załadunku”; kecz (b) „mały statek jednopokładowy itp.), rosyjscy studenci studiowali matematykę, historię, prawo, medycynę, teologię, nawigację, mineralogię, metalurgię, mechanikę, rolnictwo. Znaczenie języka angielskiego dla nauki o tematyce morskiej podkreślono poprzez wprowadzenie tego języka jako przedmiotu nauczania w otwartej w Moskwie szkole „nawigacyjnej”. Bryg Kecz (e)Slajd 5
koniec XVIII - początek XIX wieku W Rosji było wielu ludzi, którzy znali i kochali angielski. Aby móc w oryginale czytać angielskich autorów, młodzi rosyjscy pisarze romantyczni gorliwie sięgali po słowniki. N.M. Karamzin, A.S. Puszkin, M. Yu. Lermontow, L.N. Tołstoj, ME Saltykov-Szczedrin, V.A. Żukowski, I.S. Turgieniew, AA Fet, AA Bestużew i inni rosyjscy pisarze biegle posługiwali się językiem angielskim.Lata w Petersburgu to "Angielski Przegląd" - "The St. Petersburg Angielski Przegląd Literatury, Sztuki i Nauki. Również w Petersburgu otwarto „Klub Aglitski”, w którym spędzały czas wybrane osoby szlachty rosyjskiej. Petersburg Spotkanie „Klubu Angielskiego” w MoskwieSlajd 6
... Na początku XIX wieku. Anglia przedstawiła wybitnych poetów i pisarzy, którzy stali na radykalnych, a nawet rewolucyjnych stanowiskach: D. Byron, P. Shelley, D. Keats, W. Wadsworth, S. Taylor Coleridge, R. Southey, C. Dickens, W. Thackeray, M. Bronte, El. Graskull i wiele innych. „To fascynacja literaturą angielską sprawiła, że język ten stał się szerzej używany w Rosji, wyszedł poza ramy zamkniętego języka i sztuki wyższych sfer”. R. Southey, W. Wadsworth C. Dickens M. Bronte S. Taylor Coleridge, P. Shelley D. Keats W. ThackeraySlajd 7
XX wiek Ważna rola w przenikaniu słów angielskich do języka rosyjskiego XX wieku. grać kontakty społeczne i językowe naszego państwa ze Stanami Zjednoczonymi. Amerykanizmy zajmują znaczny procent ogólnej liczby angielskich zapożyczeń w języku rosyjskim.Slajd 8
Badanie zapożyczeń anglicyzmów we współczesnym języku rosyjskim ostatnich dziesięcioleci Zadania badawcze: 1. Ustalenie przyczyn zapożyczania elementów angielskich w języku rosyjskim; 2. Analizować materiały teoretyczne związane z pożyczaniem; 3. Rozważ sposoby formowania się anglicyzmów; 4. Klasyfikować najczęściej używane anglicyzmy według sfer komunikacji; 5. Poznaj stosunek ludności do badanego zjawiska.Slajd 9
Metody formowania się anglicyzmów 1. Zapożyczenia bezpośrednie. уик-энд - выходные блэк – негр мани – деньгиSlajd 10
Metody powstawania anglicyzmów 2. Hybrydy. zapytaj (zapytać), buzz (zajęty - niespokojny, wybredny).Slajd 11
Metody powstawania anglicyzmów 3. Calca. menu, hasło, dysk, wirus, klub, sarkofag.Slajd 12
Metody powstawania anglicyzmów 4. Półłydka. drive - drive "Dawno nie było takiego napędu" - w znaczeniu "bezpiecznik, energia".Slajd 13
Sposoby powstawania anglicyzmów 5. Egzotyzmy. frytki, hot dog, cheeseburger.Slajd 14
Metody powstawania anglicyzmów 6. Inkluzje w języku obcym. ok ok); łał (łał!).Slajd 15
Metody powstawania anglicyzmów 7. Kompozyty. secondhand – sklep, który sprzedaje odzież używaną; salon wideo - pomieszczenie do oglądania filmów.Slajd 16
Metody powstawania anglicyzmów Zapożyczenia bezpośrednie: weekend - weekend; блэк – негр; mani - pieniądze. Kalka: menu, hasło, dysk, wirus, klub, sarkofag. Half-calico: drive-drive "Dawno nie było takiego napędu" - w znaczeniu "bezpiecznik, energia". Kompozyty: używane - sklep sprzedający odzież używaną; salon wideo-pokój do oglądania filmów. Egzotyczne: frytki, hot dog, cheeseburger. Plamy w języku obcym: ok (OK); łał (łał!).
Anglicyzmy i media: 1. Słowa, które mają synonimy w języku rosyjskim i są często niezrozumiałe dla ludzi, np. monitoring jest synonimem „obserwacji”. 2. Słowa, które zwykle nie mają synonimów w języku rosyjskim. Zakorzeniły się dawno temu, wszyscy to rozumieją, a wielu ludziom nawet nie wydaje się, że te słowa przyszły do nas z języka angielskiego, na przykład: sportowiec, piłka nożna, problem. 3. Słowa drukowane w gazetach w języku angielskim, literami angielskimi. Te słowa są tym bardziej niezrozumiałe dla większości ludzi, na przykład: Non-stop.
Wraz z rozwojem technologii komputerowych angielskie słowa coraz częściej uzupełniają słownictwo uczniów: Płyta główna (płyta główna) - „matka” napęd CD-ROM (urządzenie do przechowywania na dyskach laserowych) - młodzi ludzie mają teraz odpowiednik „CD-ROM ”. Okrzyk „Wow!” stał się bardzo popularny wśród młodych ludzi, wyrażający emocje zdumienia lub zachwytu. Napęd - w znaczeniu „bezpiecznik”, „energia”.
Przeprowadziliśmy również sondaż socjologiczny wśród mieszkańców Lesosibirska. Zadaliśmy pytanie: Czy jesteś zadowolony z obfitości w mediach obcych słów pochodzenia angielskiego? Przeprowadzono wywiady z 96 osobami. Wśród nich są ludzie w różnym wieku. Nasza ankieta dała następujące wyniki: 60% - nie; 25% - tak; 15% - nie wiem.
Wniosek Istotność badania jest taka, że rozważenie problemów związanych z teorią i praktyką zapożyczeń jest szczególnie istotne we współczesnych warunkach, ponieważ dziś istnieją poważne obawy o potężny napływ zapożyczeń, który może prowadzić do dewaluacji rosyjskiego słowa . Praktyczna wartość tej pracy polega na tym, że materiał ten może być wykorzystany w procesie nauczania języka angielskiego w szkołach.
Wniosek Istotność badania jest taka, że rozważenie problemów związanych z teorią i praktyką zapożyczeń jest szczególnie istotne we współczesnych warunkach, ponieważ dziś istnieją poważne obawy o potężny napływ zapożyczeń, który może prowadzić do dewaluacji rosyjskiego słowa . Praktyczna wartość tej pracy polega na tym, że materiał ten może być wykorzystany w procesie nauczania języka angielskiego w szkołach.