Czapla: zdjęcie ptaka. Wiersze o literach dźwięków Marshak Music

Wiersze o listach poety S.Ya.Marshaka są interesujące i pouczające. Samuil Yakovlevich Marshak wiedział wszystko o literach, alfabecie, alfabecie. W przeciwnym razie nie napisałby tylu pięknych wierszy dla dzieci i dorosłych, nie dokonałby wielu znakomitych tłumaczeń. Listy były posłuszne autorowi Marshakowi. Stali się pięknie z rzędu, tworząc właściwe słowa, frazy, zdania i ostatecznie wspaniałe wiersze, czytane i ponownie czytane przez miliony.

„Śmieszny alfabet o wszystkim na świecie”
Autor wierszy: Samuel Marshak

Bocian spędził z nami lato,
A zimą gdzieś został.

Hipopotam otworzył usta:
Hipopotam prosi o bułki.

Wróbel poprosił o wronę
Wezwij wilka do telefonu.

Wśród ścieżki rośnie grzyb, -
Głowa jest na cienkiej łodydze.

Dzięcioł mieszkał w pustej dziupli,
Dąb wyrzeźbiony jak dłuto.

Świerk jest podobny do jeża:
Jeż w igłach, drzewo też.

Chrząszcz spadł i nie może się podnieść.
Czeka na kogoś, kto mu pomoże.

Gwiazdy widzieliśmy w ciągu dnia
Za rzeką, nad Kremlem...

Szron położył się na gałęziach świerka,
Igły zbielały przez noc.

Kot złapał myszy i szczury.
Królik gryzł liść kapusty.

Łodzie płyną po morzu
Ludzie wiosłują wiosłami.

Niedźwiedź znalazł miód w lesie, -
Mały miód, dużo pszczół.

Tyłki nosorożca z rogiem.
Nie zadzieraj z nosorożcem!

Osioł był dziś zły:
Dowiedział się, że był osłem.

Skorupę nosi żółw,
Ukrywa głowę przed strachem.

Szary kret kopie ziemię -
Rujnuje ogród warzywny.

Stary słoń śpi spokojnie -
Stojąc spać wie jak.

Karaluch mieszka za piecem, -
Co za ciepłe miejsce!

Uczeń prowadził lekcje -
Ma atrament na policzkach.

Flota płynie do swojej ojczyzny.
Flaga na każdym statku.

Po lesie spaceruje fretka
Drapieżne małe zwierzę.

Czapla, ważna, wielkonosa,
Stoi jak posąg przez cały dzień.

Zegarmistrz mrużąc oczy,
Naprawia dla nas zegarek.

Uczeń, uczeń, jesteś silnym mężczyzną:
Nosisz kulę ziemi jak piłkę!

Szczotę szczeniaka szczoteczką
Łaskoczę go po bokach.

Ten guzik i koronka -
Dzwonek elektryczny.

Jung - przyszły żeglarz -
Przywiózł nam ryby z południa.

Nie ma jagód bardziej kwaśnych niż żurawina.
Znam litery na pamięć.

Dorośnie więcej niż jedno pokolenie, które będzie uczyć się liter za pomocą alfabetu poznawczego S.Ya.Marshaka. Listy do poety były jak żywe. Co więcej, S.Ya.Marshak nie dawał pierwszeństwa żadnemu z nich. Wszyscy byli dla niego równie ważni.

Czy znasz litery A, Be, Tse?
Kot siedzi na werandzie
Szyje spodnie dla męża
Aby nie zamarzł na mrozie.

Kiedy Samuel Jakowlewicz pisał wiersze o listach, starał się zwracać uwagę na każdy z nich. Rzeczywiście, w języku rosyjskim nie ma liter wtórnych. Jeśli chociaż jeden z nich się zgubi lub zgubi, to właściwe słowo w żaden sposób nie zadziała. A jeśli właściwe słowa nie zostaną znalezione, ich znaczenie zostanie utracone. I zaczną się chaos i chaos.

Alik jest lotnikiem (to znaczy pilotem) -
Tnie chmury szkarłatnym samolotem.

Borya jest perkusistą.

Vlas jest hydraulikiem.

Gleb to granatnik, dobrze wycelowana ręka.

Dima -
Lekarz dziecięcy. Idzie do szpitala.

Przeddzień -
Jeździ konno w cyrku.

Żenia -
Żniwiarz w polu.
Zbiera pszenicę.

Zinaida -
Architekt.
Więc buduje dom.

Igor jest najważniejszy
Inżynier Zakładu -
Powstaje nowy parowiec ze sklejki.

Kostia będzie kapitanem statku,
Kostia popłynie do brzegów Kamczatki.

Lyonya jest najlepszym pilotem. On jest przez bystrza
Łodzie, parowce napędzane są przyczepą kempingową.

Misha służy jako mechanik na drodze,
Pędzi dniem i nocą - w burzę i we mgłę.

Nikolay jest zecerem. On jest listem za listem
Wpisywanie linii doświadczoną ręką.

Osip -
Ogrodnik,
Szuka brukwi.

Paweł -
Strażnik graniczny,
Facet walczy.

Rodion -
Pracownik,
Górnik w Donbasie.

Sonia -
Pielęgniarka.

Tolya -
Kierowca ciągnika.

Sprytny
Uliana
Uczy dzieci w klasie.

Fedya -
Sportowiec, pierwszy piłkarz.

Khariton jest artystą. On jest dla ciebie zdjęciami
Jest dobry w rysowaniu pędzlem.

Cezar wytrawi twoje obrazy na cynk,
Płyty ocynkowane zostaną wysłane do prasy.

Charlie jest czarnym afrykańskim chłopcem.
Dla nieznajomych Charlie czyści buty.
Czarną szmatką przynosi połysk,
Często tylko kajdanki.

Shura jest wspaniałym nawigatorem.
Wpadł na kry lodowe.
Szkwał nie jest dla niego straszny, nie zamarzł z zimna.

Kopyta klikają. To jest z Ukrainy
Szczors jeździ konno, prawdziwy Szczors.

Eric, mój kumpel, naprawia włącznik światła.
To nasz elektryk, ślusarz i monter.

Yuri będzie skuteczny
Chłopiec ze statku.
Jurij kocha burze i morze.

Jakub - słynny mały ogrodnik -
W ogrodzie uprawiałem jabłonie i gruszki,
Malina, agrest.

Któregoś dnia pójdę uczyć się z Jakowem.

Wiersze o literach są dla wielu interesujące i potrzebne, ale są szczególnie potrzebne małemu czytelnikowi, który dopiero zaczyna poznawać magiczny świat małych i wielkich (dużych) liter. Litery - wszystkie są różne, cienkie i pulchne, długie i krótkie, z kucykami i bez. Ale wszystkie są równie ważne i potrzebujemy.

Słoń, w Prima Aprilis,
Został zaproszony do małpy.
Ale powiedział: „Nie wierzę!”
I nie przyjechał na wakacje.

Również Tygrys i Lis
Nie poszliśmy do małpy.
I moglibyśmy się leczyć
Jeśli wierzyli.

Na lunchu u małpy?
Zebrali się tylko najmłodsi:
Wiewiórki, małe króliczki
Kilka jeży, tak ja.

Jedliśmy z nimi cukierki
Przy stole z zabawkami.
Tylko na uboczu siedział
Mój tygrys ze słoniem.

357
Zakupione i należące do witryny.

Dwie spinki do włosów, dwie gumki
I wiklinowy kosz
Lalka Barbie, puzzle, farby,
Dwa albumy i kolorowanki,
Piłka, rolki, skakanka,
Koraliki, czerwona czapka panama,
Parasol, szklanki, talerz z filiżanką
A na dodatek kotka to Dasha.
Co to jest? Poruszający?
Wyjazd na święta?
Wiosenne porządki?
A może permutacja?
Nie!
Vika idzie do szkoły -
Wchodzi do pierwszej klasy!
Włożyłem wszystko co dobre
Żeby nie było nudno.

188
Zakupione i należące do witryny.

Miałem koszmar,
Że jestem zakochany po uszy!
Ale nie do Ałły Pugaczowej
I nie w Miss 2005,
Nawet do Nataszy Lwowa,
Co zawsze daje do odpisania.
I marzyłem, przyjaciele,
Że jestem zakochany w Polinie.

W brzydką dziewczynę
Z pierwszego biurka przy oknie
Z nieprzyjemną czerwoną grzywką,
Zamyka oczy
nie chce o siebie dbać,
Chodzi w kwiecistej sukience.

Do tej Poliny z długim nosem
I piegowatą twarz
Który cały czas nosi kucyk
Z obrzydliwym łukiem
Z czego wszyscy się śmieją
I nie zobowiązują się być z nią przyjaciółmi.

Obudziłem się jak koszmar-
Fu, co za okropny sen!
powiem jego mamie
Aby nagle się nie spełnił.
Ale dzwonek już dzwoni
Pobiegłem do klasy.

Oto siedzi Natasza Lwowa,
To wszyscy moi przyjaciele.
Nagle spojrzałem - co to jest?
Pierwsze biurko jest puste.
Za drugi Gorelov Dima.
Co się stało? Gdzie jest Polina?

„A Polina nie jest dobrze, -
Marivanna mówi -
Idź, Natasza Lwowa,
Odwiedź ją jutro ”.
"Pójdę!" - chciałem krzyczeć,
Ale nie mógł otworzyć ust.

Obudziłem się przez dwa tygodnie
Kiedyś miałem pół godziny
Pośpieszyłem do szkoły wcześnie -
Nie, Polina nie przyszła.
Może co jeszcze się stało?
Pogorszenie się stało?

Tutaj siedzimy na lekcji,
Jestem dzisiaj przy tablicy.
Nagle do klasy wchodzi Polina,
Nieśmiało spogląda przez okulary.
Na chwilę osłupiałam
I zarumienił się po piętach.

Jak jej grzywka błyszczy!
Jak słońce płonie
I wcale mi to nie wchodzi w oczy,
Jak mówi Natasza.
A okulary bardzo jej pasują
A także sukienkę w kwiaty.

Nie ma nosa, ale nos,
I jak piegi płoną!
Zgrabny czerwony kucyk
Ozdobiona niebieską kokardką.
Kto wymyślił tę Polinę
Niemądry i brzydki?

Nie rozumiem - a jak kiedyś
Zauważyłeś coś?
W końcu piękniejsza niż Polina
Nie spotkałem dziewczyny.
Och, co za cudowny sen!
Dobrze, że się spełniło.

Wracamy ze szkoły do domu
Tam biegają moi przyjaciele.
Natasza Lwowa tam jedzie,
I jadę z Poliną.
Noszę jej teczkę
Wszyscy są teraz zazdrośni!

Wiersze dla dzieci - długie
178
Zakupione i należące do witryny.

Artem ma urodziny!
Jest dzisiaj cały dzień
Przyjmuje gratulacje
I prezenty od gości.
Dał dużo
I zabawki i słodycze
W końcu nie ma pięciu, nie ośmiu lat,
Ma dokładnie dziesięć lat!

Wakacje okazały się super
Goście zaczęli wychodzić.
Tutaj Artem podchodzi do swojej matki
I poważnie mówi:
- To wszystko, teraz jestem dorosła,
Idę teraz na spacer.
Nie czekaj na mnie dzisiaj
Przyjdę bardzo późno.

A kiedy wrócisz?
Jeśli to nie jest tajemnica.
- Rankiem. W końcu mogę już
Mam dziś dziesięć lat!
- To miło, moja droga,
Jak na to czekałem
Czy będziesz teraz moim pomocnikiem?
Zejdź ze stołu.

Wypłucz wszystkie naczynia
Zamiataj podłogę w kuchni.
Wytrzyj kurz w mieszkaniu wszędzie
Wyczyść dywan w przedpokoju.
I będziemy mieć prezenty
Daj małym dzieciom
I tak jesteś dorosła
A ty ich nie zagrasz.

Artem siedział i myślał
Zwieszam głowę
A on powiedział: - Zmieniłem zdanie,
Nigdzie nie idę.

129
Zakupione i należące do witryny.

Czy mój umysł jest słaby?
Nasza matka krzyczała.
Wkładam cukierki do wazonu
Nieco ponad kilogram.

Co się stało? Co za cud?
Wazon szybko się opróżnił.
Może to jest w moim umyśle
Myśl o cukierkach utknęła?!

Jak to może być?
Wszystkie cukierki uciekły.
Więc warto zadeklarować
Na słodycze mamy zakazy!

Moja siostra i ja milczeliśmy,
Bawili się łukami.
Zacisnęli pięści,
Od słodyczy po wszystkie opakowania cukierków.

118
Zakupione i należące do witryny.

Poprosiłem o rower
Powiedziałeś, że nie ma pieniędzy
Chciałem mieć psa
Odmówili mi jednak.
Poproszony o pójście na lodowisko
Mówisz - innym razem.
Chciałem grać, a tato,
Mówi - najpierw do swojego brata.
Cóż, proszę powiedz mi -
Gdzie sprawiedliwość?

Mama słuchała swojego syna
I z uśmiechem mówi:
- Gry, słodycze, samochody
Trzeba, kochanie, na to zasłużyć.
pytam - umyj naczynia
Odpowiadasz - nie będę.
Idź dziś na spacer ze swoim bratem
Krzyczysz - jest zimno.
Jak zbierać zabawki
Jak najszybciej biegniesz na spacer.
A na słowo odkurzacz
Zwykle podkręcasz nos.
Cóż, proszę powiedz mi -
Gdzie sprawiedliwość?

Vlad zmarszczył brwi uparcie,
Nie ma sensu kłócić się z matką.
Oto czym są te matki -
Cóż, znajdą odpowiedź na wszystko!

115
Zakupione i należące do witryny.

Zmień - zmień!
Dzieci po prawej, dzieci po lewej.
Wszyscy gdzieś biegną, ścigają się,
Kto jest gdzie - nie możesz tego rozgryźć.
Oto klasa trzecia i pierwsza
A drugie przybyły na czas.
Och, gdzie jest czwarte „A”?
W klasie panuje cisza.

Nie mają teraz czasu na zabawę
Muszą podjąć decyzję
Jak pomóc Nataszy Lwowie.
Ona jest dzisiaj w żałobie.
Pracowała najciężej ze wszystkich,
Uczyłem się tylko na piątki,
A dzisiaj jest problem,
Dwie wyszły zgodnie z dyktando.

Gorzko gorzko płacze:
- Co teraz powie mi moja mama?
Jak ci pokażę?
Co ja powiem tacie?
Wpadła moja przyjaciółka Masza:
- Nie martw się, Natasza,
Nagle nie będą źli
To może się przydarzyć każdemu.

Po co się martwić?
Kola Brattsev był zaskoczony,
- Mam tam dziesięć dwójek,
I na razie jestem spokojna.
Wpadła sąsiadka Luda:
- Oto co zrobimy, przyjacielu,
Uciec z domu
Niech się martwią.

Powiedzmy im, że Ci brakuje
Wszyscy podbiegają pierwsi
Dwójka zostanie natychmiast wybaczona
I zaczną cię szukać.
Wpadła znakomita studentka Vova:
- Nie, tutaj musimy to zrobić inaczej.
Przyjdź do nich od razu
I proś o przebaczenie.

Uspokój się, Natasza, -
Sasha Makeev nagle powiedział: -
Tutaj, myślisz, kłopoty!
Wyrwij liść z pamiętnika.
- Tak, dobry pomysł, -
Wspierany przez Anokhin Zhenya, -
Albo po prostu dwójka
Przejdź do pierwszej piątki.

Hej Natasza, mam pomysł!
Krzyknął Maxim Abdulin,
- Najpierw palisz pamiętnik,
Powiedz mamie - przegrana.
Następnie chłopaki przywitali:
Nie, nie! W rzeczy samej!
Lepiej oto jak! Lub tak!
A może tak!

Wszyscy doradzają Nataszy
Ale Natasza nadal płacze.
Potem pojawił się Nikita
I powiedział rzeczowo:
- wrócę do domu do ciebie,
Sam ci opowiem o dwójce.
Wyjaśnię - mówią tak a tak,
Tylko mnie można winić.

Całe dyktando cię niepokoiło
I nie pozwolił mi myśleć.
Więc jesteś przeze mnie
Przywiozłem dzisiaj dwa.
Wpadła moja przyjaciółka Masza:
- Masz szczęście, Natasza.
Z takim przyjacielem, jednostka
Nie musisz się nawet bać!

Wiersze dla dzieci - długie
110
Zakupione i należące do witryny.

A Z BUK A.

Bocian mieszkał na naszym dachu
A myszy żyły pod ziemią.

Hipopotam otworzył usta -
Hipopotam prosi o bułkę.

Wróbel przeleciał przez okno
Proso dzioba w spiżarni.

Na środku ścieżki rośnie grzyb
Głowa jest na cienkiej łodydze.

Dzięcioł mieszkał w pustej dziupli,
Dąb wyrzeźbiony jak dłuto.

Świerk wygląda jak jeż:
Jeż w igłach, drzewo też.

Chrząszcz spadł i nie może wstać,
Czeka na kogoś, kto mu pomoże.

Gwiazdy widzieliśmy w ciągu dnia
Po drugiej stronie rzeki nad Kremlem.

Szron położył się na gałęziach świerka,
Igły zbielały przez noc.

Kot złapał myszy i szczury
Królik gryzł liść kapusty.

Łodzie płyną po morzu
Ludzie wiosłują wiosłami.

Niedźwiedź znalazł miód w lesie:
Mały miód, dużo pszczół.

Tyłki nosorożca z rogiem -
Nie żartuj z nosorożcem.

Osioł był dziś zły:
Dowiedział się, że jest osłem.

Skorupę nosi żółw,
Ukrywa głowę przed strachem.

Szary kret kopie ziemię -
Rujnuje ogród warzywny.

Stary słoń śpi spokojnie,
Stojąc spać wie jak.

Karaluch mieszka za piecem
ciepłe miejsce.

Uczeń prowadził lekcje -
Jego policzki są pokryte atramentem.

Flota płynie do swojej ojczyzny,
Flaga na każdym statku.

Fretka spaceruje po lesie -
Drapieżne małe zwierzę.

Czapla jest ważna, nos
Stoi jak posąg przez cały dzień.

Zegarmistrz zmrużył oko.
Naprawia dla nas zegarek.

Uczeń, uczeń, jesteś silnym mężczyzną:
Nosisz kulę ziemi jak piłkę.

Szczotkę szczenię szczotką,
Łaskoczę go po bokach.

Ten guzik i koronka -
Dzwonek elektryczny.

Jung, przyszły marynarz,
Przywiózł nam ryby z południa.

Nie ma jagód bardziej kwaśnych niż żurawina,
Znam litery na pamięć.

Gdzie gdzie! - krzyczy kura
Do ich niegrzecznych dzieci.
- Nie odchodź daleko!
Maszeruj na miejsce! Ko-ko-ko.
Ale kurczaki nie słuchają
I bawić się w chowanego z moją matką.
- Siusiu-siusiu! - piszczą, -
Znajdź nas pierwszy.

79
Zakupione i należące do witryny.

Kogucik obudził się rano
Rozłóż czerwony grzebień
Usiadł na płocie i zaczął krzyczeć:
- Kukareku! Pora wstawać!
Cicho, Petya, nie krzycz,
Nie budź naszej Alicji.
Daj mu spać jeszcze godzinę
Ładny, słodki kogucik.

65
Zakupione i należące do witryny.

AKADEMIA LEŚNA

(ABC Siergieja Michałkowa na podstawie starej piosenki dla dzieci)

Pewnego lata na trawniku
Bardzo mądry chrząszcz majowy
Założona dla owadów
Akademia Nauk.

Akademia otwarta!
Od świtu do świtu
Owady leśne
Nauka ABC:

A – A kula, b – b herezja,
V – V orona, g – g Róża...
- Bumblebee and Fly, nie brzęcz!
Uspokój się, ważko!

Powtarzaj, nie daj się pomylić:
D – D oroga, mi – mi notatki ...
Zwróć się do tablicy, Grasshopper!
Siedziałeś tyłem!

F– F równy lub F aba,
Z – Z aborcja lub Z ja ...
- Nie mów robakowi, Komariku,
Zmiana z mrówki!

ORAZ – ORAZ golka, DO – DO rapiva,
L – L ichinka, L ipa, L uh ...
- Do kogo zastawiłeś sieci?
Wynoś się, zły Pająku!

m – m tylko m małe dziecko, m kruszec.
n – n aliment i O – O lenistwo...
- Nie chodzą do akademii
Ci, którzy są zbyt leniwi, by się uczyć!

P – P etruzka,
r – r omashka,
Z – Z uch czy Z kaganiec ...
- Karaluchu, nie rób miny!
Nie mów mi, świerszczu!

T – T Rabinka, Posiadać – Posiadać litka,
F – F ialka, x – x oryok ...
- Po pierwszej zmianie
Będziemy kontynuować naszą lekcję!

Naucz się alfabetu owada
Aby stać się piśmiennym,
Bo to nie wystarczy -
Po prostu czołgaj się i lataj!
(S. Michałkow)

O WSZYSTKIM NA ŚWIECIE

(Samuel Marshak)

A mieszka na naszym dachu,
A myszy żyły pod ziemią.

b hipopotam otworzył usta -
b Hipopotam prosi o ulicę.

V nieśmiały przeleciał przez okno,
V spiżarnia dzioba proso.

g żebro rośnie wśród toru,
g puszka na cienkiej łodydze.

D mieszkałem w pustej dziupli,
D ub walił jak dłuto.

mi eh wygląda jak jeż:
Siema Dobrze w igłach, drzewo też.

F Wielka Brytania spadła i nie mogła wstać,
F dzieci, które mu pomogą.

Z po południu widzieliśmy gwiazdy
Z ale jak rzeka nad Kremlem.

ORAZ położyła się na gałęziach świerka,
ORAZ globusy zbielały w nocy.

DO od łapania myszy i szczurów,
DO rulon z liści kapusty przegryzł.

L na morzu pływają ody,
L Yudi wiosłuje z wiosłami.

m jedzenie w lesie, niedźwiedź znalazł:
m trochę miodu, dużo pszczół.

h dzioborożce z rogiem -
h Nie żartuj z nosorożcem.

O Ślizg był dziś zły:
O Dowiedziałem się, że był osłem.

P ancyr nosi żółw,
P odwraca głowę ze strachu.

r szary kret unosi ziemię -
r pustoszy ogród.

Z Pete spokojnie stary słoń,
Z umie spać.

T arakan mieszka za piecem,
T jakieś ciepłe miejsce.

Posiadać chenik prowadził lekcje -
Posiadać jego policzki w tuszu.

F los płynie do swojej ojczyzny,
F opóźnienie na każdym statku.

x fretka jest kontrolowana w lesie -
x patrząc małe zwierzę.

C apla jest ważna, wścibska
C cały dzień stoi jak posąg.

h Pisarz zmrużył oczy:
h obserwuj nas.

CII kolnik, uczeń, jesteś silnym mężczyzną:
CII Nosisz ziemskie ar jak piłkę.

SCH Czyszczę tym szczeniaka,
SCH Biegnę po jego stronach.

mi ten guzik i koronka -
mi połączenie elektryczne.

YU nga, przyszły marynarz,
YU Przyniósł nam trochę ryb.

JESTEM żaden rok nie jest bardziej kwaśny niż żurawina,
JESTEM Znam litery z pamięci.

(S. Marshak)

ABC S.Ya. Marshak na wideo

ODKURZACZ

(ABC-ćwiczenia na języki dzieci Tamary Kryukovej)

A ntelope na imieniny
Dał a pele,
A brykiety, a nanace
I kolejna beczka kwasu chlebowego.

b klify b rigada b oiko
b zazdrośnie wywieziony na plac budowy,
Aby tama rosła
Na rzece w pobliżu b wycieczki.

V orona v aryl v arenier z v ishen
Wszędzie słychać było cudowny zapach.
V cały dzień v przerażające kucharze bez lenistwa
V Orona pomogła dziobać v arenier.

g romantyczny g orilla
g ibbonu g powiedział:
"Za pomocą g Oroskop do mnie przez długi czas
Jego przeznaczeniem jest stać się mężczyzną ”.

V D deszcz D raki są całkowicie mokre.
On D Nie mogłem ziać ogniem.
Poważnie przeziębiłem się -
V D w inozaura zamienił się.

mi le- mi le dwa mi Uwaga
Nacierany pumeksem hipopotam.
Ale mi dwoje umyło sobie plecy,
Jak schludny zanurzył się w błocie.

Siema

"Szkoda Siema lku: - myśl miżyk,
Nie może biegać bez nóg.”
Był zaskoczony mi lca: " Siema dobrze,
Jak żyjesz bez korzeni? mi w W

F Wielka brytania dawno temu F eal F bawić,
Bez F jen F to nie wystarczy.
Wziąłbym F w F drzewo w domu,
ORAZ F w lj gdyby tylko nas dwóch.

Z posprzątane zdecydowane s powodzenia,
Z wyczyszczone s wyczyszczony s adaniya,
W sumie s sprzątanie jest s czytać:
Mieć najgłębszą wiedzę.

ORAZ

ORAZ Shak powiedział: „Drodzy przyjaciele!
ORAZ ryzyko i oraz ryżu nie można pomylić.
ORAZ ryzyko jest przeżuwane bez powodu
A oraz ryż - z korzyścią. Zawierają witaminy ”.

mi ten wkrótce ten-żeby mnie dogonić ten!
A ten ale nie mogę złapać mnie za kucyk ten!
O ten, wolałbym schować się za szafą pod ścianą.
Gry z kotami są szkodliwe dla myszy.

DO jangur Do pił Do rupia
ORAZ Do ochan Do apusty Do rupia.
Szkoda tylko, że Do ochan
Nie dostałem się do niej Do Armana.
A teraz jest na rynku
Nie obejdzie się bez dwóch Do orzinok.

Na ja uh huh pod ja spuchnięty
Posiadać ja jagnięta ja Dom.
A na bagnach ja jagnięcina
Ma dużą daczę.

m akaka in m Aniszke,
V m unire m artyszka
Poszedłem do m askarada.
Ale nawet pod m Askoy
Natychmiast zgodnie z grymasami
Nauczone małpy stare i m Harmonia.

n bezbłędnie n naprawdę n Orké,
Aby taksówka została podana do n orka.
Oczywiście - w n płaszcz orka
n pójdziemy na piechotę n i kto.

O daszek O zero celowo
Przeszklone dziś wieczorem
Wola O kunu z moją rodziną
Zimą nie jest zimno.

P ingwin, P unosząc się w morzu,
Usiadl na P na śniegu
I pomyślałem: „Jak cudownie
Na południu P ochrona!”

r Osomaha, po spotkaniu r tak,
Warknęła: „Wstydź się!
Dlaczego nie masz ogona?
r Czy to piękno?
r Ys powiedział: „W naturze
Być z ogonem jest już niemodne ”.

Z złodziej Z krypto Z obrócony Z biust,
Ale Z słyszy Z futro ze wszystkich Z toron:
„Nie bierz Z kripku - kontrabas,
To będzie właśnie dla Ciebie.”

Raz w T Trolejbus T Julia
DO T Yotke jeździł w dzień powszedni.
V T więcej i T olcotne
Marzył o T błyszczę.
Jeśli T trasa rudna i długa,
To, co najlepsze T transport to kry lodowa.

Posiadać

Posiadać tyat w chila w szmatka dla matki
Posiadać szukać litoka na łące.
Posiadaćśmieci na łące bez żartów
Posiadać próbowałem się ukryć przed w obecny.

F Orin wyszedł z marginesu,
w F rak przebrany.
F polowanie na orinu
Pięknie być na F oto.

x gdzie jesteś x falbany x Oh!
W nim x Avronya jest dyrygentem.
I w x dobra pogoda
x potargany dysk x ogrodnicy.

C biały dzień C Córka Aryowej
Dyski C aplikuj dalej C epoka.
C apla C w górę dziewczyna:
„Nie chcę się z tobą spotykać.
nie jestem twoim psem C Epny,
Na C Nie idź z tobą ”.

h cztery hżółw h włochy dwa h as.
h cztery hżółwie powiedziały: „ h udesa!
h Asami my h włochy pilnie czwórka z nas,
Ale czego, na Boga, w ogóle nie zrozumiemy ”.
Tak, jeśli się zdecydujesz h poczytać trochę
Nie powinieneś trzymać książki do góry nogami.”

CII

CII jeść myszy w są w w Cola,
CII szkarłatny i wesoły.
Na lekcjach w jeść myszy
CII jeść, w wiem jak w urshat,
Cicho, kot się tu śpieszy.
CII Weg - a w szkole nie ma duszy.

SCH

SCH Wielka Brytania SCH nauczony SCH parsknięcie:
„Nie połykaj wszystkiego!
SCH Czapki, SCH siatki, żelazne śmieci
SCH w ogóle nie są przydatne ”.

Krasnal upieczony na święta
Niesamowite ciasto.
Smakosz - bez b yana.
Niezbędny b fajnie - nie będę kłamać.
Jego setka gości nie ma b jedli -
Właściwie nie ma oszustwa.
O b wyjaśniać? Wszystko jest bardzo proste:
Gośćmi były mrówki.

Cr s syb s str s czy to ruch,
Aby kot o tym nie wiedział,
Tomek s shea z bufetu
Z s r przeciągane i słodycze.

Raz w kwietniu b bezchmurny dzień b
stary długopis b jeleń z cienia b.
„A nie len b? - spytał ryś b.
A jeleń b do niej: „Wysiadaj b!
Ty, bezrogi, nie rozumiesz b -
Muszę podrapać rogi b».

mi lfs i ech kto bawił się w chowanego:
Ukryj ech ho aha ech lfs szukali.
mi x, cóż, trudno było to znaleźć!
Oprócz tego ech Ifs może to zrobić.

YU la śpiewa: „Nie męczę się
YU Nalewam i wiruję.
Kiedy tańczę - stoję
I nie chcę spaść.

JESTEM

JESTEM jaszczurka nie bez powodu
Pojawił się bez ogona
Popołudnie w dniu jestem Marke chodził
Ogon na jestem wymienione bloki.

(T. Kryukova)

Cele święta:

motywować zainteresowanie nauką, tworzyć stałe zainteresowanie czytaniem;
rozwijać zainteresowanie dzieci i miłość do czytania książek;
pielęgnować ostrożny, pełen szacunku stosunek do książki;
promować współpracę z rodzicami, aby rozwinąć u dzieci chęć bliższego obcowania z książką.

Ekwipunek: odświętnie udekorowana sala, balony, plakaty, rzeźbione litery. Nagrania audio, nagrania wideo. Stroje dla dzieci.

Jesteśmy dzisiaj bardzo szczęśliwi
Wszyscy goście są mile widziani.
Wszyscy znajomi, nieznajomi,
Zarówno poważne, jak i zabawne.
Pierwsza klasa, pierwsza klasa
Zaprosiłem Cię na wakacje.

Dorośli i dzieci wiedzą
A górnik i nurek,
Jaka jest najtrudniejsza rzecz na świecie?
Pierwsza klasa szkolna.

Pierwsza klasa to pierwsze prowokacyjne wezwanie.
Pierwsza klasa to pierwsza poważna lekcja.
Pierwsza klasa to pierwsza klasa w życiu,
To hałaśliwa, radosna przerwa.

Każda dziewczyna i każdy chłopak wie:
Pierwsza klasa to pierwsza książka szkolna.
Zawsze uczyliśmy się z tej książki,
A ta książka to ABC.

Nauczyła nas liter
I pisanie i czytanie,
Silna przyjaźń i praca,
I cierpliwość.

Nie poznasz nas dzisiaj:
Zaczęliśmy żwawo czytać,
Stali się bardzo piśmienni,
Mądrzejszy, dojrzały
A teraz bez wytchnienia
Przeczytamy wszelkie książki.

Wbiega Buratino.

Pinokio: Cześć chłopaki! Dowiedziałem się, że masz dziś wakacje Pożegnanie z ABC i tak bardzo kocham te święta! I oto jestem. Ale czy naprawdę tak szybko nauczyłeś się czytać i pisać?

Dzieci: nauczyły się!

Pinokio: Och, jakimi dobrymi ludźmi jesteście! I pamiętaj, Malwina nauczyła mnie czytać, ale nie byłam pilną uczennicą i teraz czytam słabo. Dobra, teraz szczerze obiecuję, że będę się starał i niedługo nauczę się czytać tak jak Ty. Wiesz co, zaprośmy Malwinę na wakacje.

Dzieci się zgadzają. (Buratino wybiega i wraca, prowadząc Malwinę)

Malwina: Cześć chłopaki! Pinokio powiedział, że nauczyłeś się już dobrze czytać. To prawda? Prawdopodobnie miałeś magiczną książkę? Jak to jest nazywane?

Dzieci: ABC!

Malwina: Czy wiesz, że w bajkach czasami dzieją się niesamowite rzeczy? A więc teraz wydarzy się cud.

(klaszcze w dłonie) Raz Dwa Trzy.

Pojawia się ABC.

Jestem ABC. Uczę czytać.
Nie możesz mnie nie znać.
Nauczysz się mnie dobrze
I możesz wtedy
Każda książka do przeczytania
Bez żadnych trudności.
A w tych książkach jest o wszystkim:
O rzekach i morzach
I okrągła ziemia.
O astronautach
Że latali najwyżej ze wszystkich, wiele razy,
O deszczu, błyskawicy i grzmotach,
O świetle, cieple i gazie.

ABC: Czy wiesz, dlaczego tak mnie nazywają? Chcesz wiedzieć?

Wcześniej litera A nazywała się Az, B - Buki, V - Vedi. Więc moje imię wzięło się od dwóch pierwszych liter alfabetu Az i Buki - ABC.

Malwina: Usiądź, drogie ABC. Dziś jesteś najbardziej mile widzianym gościem na naszych wakacjach.

ABC: Powiedzcie mi chłopaki, czego się nauczyliście, czego nowego się nauczyliście? Czy dobrze znasz litery?

Dzieci śpiewają piosenki

Zebraliśmy tatusiów i mamy
Ale nie dla zabawy.
Raportujemy dzisiaj
O ich sukcesach.

choinki-sosny
żrący, zielony,
Wszyscy faceci są pierwszoklasistami
Miłośnicy ABC!

Jesteśmy dzisiaj w nowych strojach,
I wszyscy wyglądają na szczęśliwych
W końcu dzisiaj wyprzedzamy harmonogram
Nauczyłem się alfabetu!

Obudź mnie w nocy
W samym środku
Powiem ci alfabet
Bez wahania.

Kochamy litery samogłoskowe
I coraz więcej każdego dnia.
Nie tylko je czytamy -
Śpiewamy te listy!

Och, jesteś moją babcią,
Znowu się nie zgadzam!
Zapamiętasz na zawsze
Jest tylko dziesięć samogłosek.

Tysiąc słów na minutę
Piszę jak maszyna do pisania.
Kocham twoją książkę
Połknę to za jednym zamachem!

Kto nie jest w zgodzie z ABC,
Nie zaprzyjaźniam się z tym.
Mam postać z koła -
Szanuję pracę od dzieciństwa!

Dlaczego dzieci
Mokre rzęsy?
Bo w ABC
Strony się skończyły.

Pożegnamy się z ABC
I pomachaj ręką
I dziękuję dziesięć razy
Powiedzmy zgodnie!

Malwina:

Litery to odznaki, jak żołnierze na paradzie,
Są ułożone w rzędzie w wyraźnej kolejności.
Wszyscy stoją w wyznaczonym miejscu.
I wszystko się nazywa - alfabet!

Uczniowie czytają poezję z alfabetu

A: Bocian spędził u nas lato,
A zimą gdzieś został.

B: Hipopotam ma otwarte usta,
Hipopotam prosi o bułki.

P: Sparrow poprosił o wronę
Wezwij wilka do telefonu.

G: Grzyb rośnie wśród ścieżki -
Głowa jest na cienkiej łodydze.

D: Dzięcioł mieszkał w pustej dziupli.
Dąb wyrzeźbiony jak dłuto.

E i E: Świerk wygląda jak jeż:
Jeż w igłach, drzewo też.

W: Chrząszcz spadł i nie może się podnieść.
Czeka na kogoś, kto mu pomoże.

Z: Gwiazdy widzieliśmy w dzień
Za rzeką, za Kremlem.

Oraz: szron położył się na świerkowych gałęziach,
Igły zbielały przez noc.

K: Kot złapał myszy i szczury,
Królik gryzł liść kapusty.

L: Łodzie płyną po morzu,
Ludzie wiosłują wiosłami.

M: Niedźwiedź znalazł miód w lesie -
Mały miód, dużo pszczół.

N: Tyczki nosorożca z rogiem,
Nie zadzieraj z nosorożcem!

A: Osioł był dziś zły-
Dowiedział się, że był osłem.

R: Skorupę nosi żółw,
Ukrywa głowę przed strachem.

R: Szary kret kopie ziemię,
Rujnuje ogród warzywny.

S: Stary słoń śpi spokojnie -
Stojąc spać wie jak.

T: Karaluch mieszka za piecem -
To ciepłe miejsce.

D: Uczeń prowadził lekcje -
Jego policzki są pokryte atramentem.

F: Flota płynie do swojej ojczyzny.
Flaga na każdym statku.

X: Fretka spaceruje po lesie -
Drapieżne małe zwierzę.

C: Czapla jest ważna, wielkonosa,
Stoi jak posąg przez cały dzień.

H: Zegarmistrz mrużąc oczy,
Naprawia dla nas zegarek.

Sh: Uczeń, uczeń, jesteś silnym mężczyzną:
Nosisz kulę ziemi jak piłkę.

U: Szczotkę szczenię szczotką.
Łaskoczę go po bokach.

E: Ten guzik i koronka -
Dzwonek elektryczny.

Yu: Junga jest przyszłym żeglarzem
Przywiózł nam ryby z południa.

Ja: Nie ma bardziej kwaśnych jagód niż żurawina!
Znam litery na pamięć!

Gospodarz: Dobra robota! Recytowaliśmy wiersze znanego poety dziecięcego. Aby poznać jego nazwisko, musisz odgadnąć krzyżówkę. Gotowe? Zapamiętaj bajkę o głupiej myszy. Został napisany przez tego samego autora. Jakie zwierzęta kołysały głupią mysz?

Malwina: Chłopaki, jakich liter nie pamiętaliśmy? (B) (b) (b).

Aby się na nas nie obrazili, opowiadajmy o nich wiersze.

Kommiersant: Jestem bardzo silnym znakiem, dlatego jestem dumny.
Oddzielam litery w słowie,
Tylko ukąsili, tracą mnie!

B: Jestem miękkim znakiem. Znajdziesz mnie
I w słowie „leje” iw słowie „deszcz”!

Y: Oto siekiera. Dziennik jest w pobliżu.
Okazało się, czego potrzebujemy.
Okazało się, że litera Y -
Wszyscy musimy ją poznać!

Malwina: Chłopaki, teraz sprawdzimy, jak dobrze nauczyliście się liter alfabetu.

Odgadnij litery po ich opisie.

Dzieci recytują poezję

1. Oto dwie kolumny ukośnie,
A między nimi jest pasek.
Znasz ten list? A?
Przed tobą jest list….

2. Ten list jest taki okrągły -
Mogę stoczyć się….

3. Wyglądasz:
Kto blokuje drogę,
Stoi z wyciągniętą ręką
Zginasz nogę za pomocą kierownicy?

4. Spójrz na ten list,
To jest jak numer trzy….

5. Znasz ten list:
Są dwa kołki w rzędzie,
A między nimi jest pasek,
Wyciągnięty ukośnie ...

Minuta fizyczna.

Malwina: Teraz zagrajmy. Wymienię różne słowa. Jeśli słowo zaczyna się od samogłoski, podnosisz ręce, jeśli usłyszysz spółgłoskę, usiądziesz. Gotowe?

Żelazo, pomarańcza, koń, gra, tablica, stół, okno, ołówek, tablica, dół (pułapka), książka, szkoła, osioł, chrząszcz, echo.

Malwina: Kontynuujemy naszą rozmowę o dźwiękach i literach. Czy wiesz, jaka historia przydarzyła się kiedyś listom?

Scena „ABC”

Każdy wie:
Litera I jest ostatnią w ABC.
Czy ktoś wie
Dlaczego i dlaczego?

Posłuchaj historii.
Żyliśmy z literami w ABC.
Żyłem, nie smuciłem się,
Ponieważ wszyscy byli przyjaciółmi.
Kiedy cała sprawa wstała
Z powodu strasznego skandalu:
Litera nie mieściła się w linii,
List, w którym się zbuntowałem!

Ja, - powiedział list I, -
Strona główna!
chcę wszędzie
Stałem z przodu!
nie chcę stać w rzędzie
Chcę być w zasięgu wzroku!

Listy: Wsiadaj!

Nie pójdzie!
nie jestem tylko listem dla ciebie
Jestem zaimkiem.
Jesteś w porównaniu ze mną -
Nieporozumienie! Nieporozumienie -
Nie więcej nie mniej!

Litera F: Fu-ty, dobrze ty!

Litera C: „Wstyd!”

Wszyscy krzyczą.

Listy: wyobrażone!

Litera P: „Spróbuj porozmawiać z taką osobą!”

Nie chcę się z tobą spotykać!
Wszystko zrobię sam!
Jestem wystarczająco mądry!

Litery spojrzały na siebie,
Wszyscy dosłownie się uśmiechnęli
A przyjacielski chór odpowiedział:

Listy: Dobra, chodźmy postawić!

Jeśli możesz sam
Napisz przynajmniej linię -
Dlatego prawda jest twoja!

Abym nie mógł,
Nie jestem kimś, ale ja!

List, który przeszedłem do rzeczy:
Zaciągała się przez godzinę
I jęczał i pocił się ...
Udało jej się tylko napisać
YAYAYAYAYAYAYAYA!

Litera X: Ha ha ha! Hahaha!

Litera O: O potoczyła się ze śmiechu!

Litera A: I chwycił mnie za głowę!

Litera B: B chwyciła ją za brzuch...

List, który zostałem dołączony na początku,
A potem - jak będzie ryczeć!

To ja jestem winien!
Przyznaję się do winy!
Zgadzam się wstać chłopaki
Nawet po literze Y!

Litera A: Jeśli chce, niech stoi
Wcale nie chodzi o to miejsce
Faktem jest, że wszyscy jesteśmy razem!

Litery: Aby wszystko od A do Z -
Żyliśmy jak jedna rodzina!

ABC: Dziękuję wam! Pokazali cudowną opowieść. Autorem tej opowieści jest Boris Zachoder. Spotkamy się z jego twórczością na kartach książek dla dzieci. Czy wiesz, kiedy wydrukowano pierwszy alfabet w Rosji? W 1574 r. W tym roku „Azbuka” ma 435 lat.

Prowadzący: Proponuję bawić się literami. Widzisz na tablicy słowo „pierwsza równiarka”. Jakie inne słowa można utworzyć z liter tego słowa? Pomyśl z mamami. Kto dostanie najdłuższe słowo? (Kiwi, klasa, kasjer, okna, pióro, kino, piknik, wosk, kwas chlebowy, kucyk)

(Słychać pukanie do drzwi)

Malwina: Chłopaki, ktoś nas odwiedził!

(Dźwięki muzyki; wchodzi stara kobieta Shapoklyak)

Malwina: Witaj drogi gościu, chodź tu wkrótce!

Shapoklyak: Tak, pierwsza klasa to pierwszy krok w dorosłość, to jest trudny krok, bo „dziś szkoła jest w pierwszej klasie, jak instytut”.

Shapoklyak: Spróbuj odgadnąć bohatera bajki.

1. Jest milszy dla wszystkich na świecie,
Uzdrawia chore zwierzęta,
I pewnego dnia hipopotam
Wyciągnął go z bagna.
Jest sławny, sławny
To jest Doktor ...

2. Babcia bardzo kochała dziewczynę,
Dałem jej czerwony kapelusz
Dziewczyna zapomniała swojego imienia
Czy możesz mi powiedzieć, jak miała na imię?

3. Niezmiennie kocha wszystkich
Kto do niego nie przyszedł
Zgadłem Gena,
To jest Gena ...

4. Ojciec miał dziwnego chłopca,
Niezwykły, drewniany.
Miał bardzo długi nos.
Co za bajka? Oto pytanie?

Shapoklyak: Jakim z was fajny facet! Wszystkie zagadki zostały odgadnięte! A teraz muszę iść, pobiegnę do innych chłopaków! Do zobaczenia chłopcy!

(Shapoklyak liście)

ABC: Dobra robota! Teraz zostaw litery: A, Z, O, B, C, H, K.

Postaraj się stanąć w takiej kolejności, aby ułożyć słowo. (Owsianka)

Scena „Owsianka”

A ja mam w domu płatki owsiane!

Pomyśl tylko, ja też mam w domu płatki owsiane!

Jak kocham płatki owsiane!

I kocham!

Jest żółta, taka piękna!

I pyszne. Zwłaszcza z mlekiem!

Jak pyszne jest to?

Tak więc! A także dobre, z masłem i cukrem!

O czym mówisz?

Jak to jest - o czym? O płatkach owsianych! O czym mówisz?

A ja mówię o płatkach owsianych!

O jakim rodzaju płatków owsianych mówisz?

O zwykłym. O tym, który mieszkał w naszym ogrodzie i śpiewał piosenki.

Owsianka śpiewała piosenki?

Jaka owsianka? Nie owsianka, ale ptak!

Płatki owsiane dla ptaków, czy co? Nic o tym nie mówiłem.

Przyjdź do mnie - posłuchaj mojej owsianki!

Chodźmy! A potem do mnie - do zjedzenia moich płatków owsianych!

Nauczyciel: Myślę, że zrozumiałeś sekret tego dialogu? Jakie niejednoznaczne słowa napotkaliśmy na łamach ABC? (kosa, rączka, noga, zamek)

Malwina: ABC, chłopaki odgadli wszystkie zagadki. Teraz twoja kolej na odgadnięcie, którą bajkę pokażą ci dzieci.

Chłopaki pokazują bajkę „Rzepa”

ABC: Cóż, podobał nam się twój występ. Ale czas spieszyć się do innych chłopaków, którzy nie nauczyli się czytać.

Pinokio: Czekaj, ABC! A co z chłopakami? Dlaczego nie mają książki do przeczytania?

ABC: I to jest moja niespodzianka. Przyniosłem wam moją starszą siostrę - Księgę do czytania.

Dźwięki muzyki. Wychodzi książka do przeczytania

Czytanie książki: Cześć chłopaki. Jestem książką do przeczytania. Mam nadzieję, że zostaniemy przyjaciółmi.

Ale nie zapomnij o ABC. W końcu to twoja pierwsza książka, z której nauczyłeś się czytać.

Zapamiętujesz te litery.
Jest ich ponad trzy tuziny.
A dla ciebie są kluczami
Wszystkie dobre książki.
Poczytasz książki o zwierzętach
Rośliny i samochody.
Odwiedzisz morza
I na szarych szczytach.
Cudowne ziemie dla Ciebie
Otworzy drogę od „A” do „Z”!

Malwina: A dzisiaj żegnamy się z ABC, jak z miłą, mądrą przyjaciółką, która bardzo nam pomogła.

ABC: Ukończone ABC.
Znamy litery.
Wiersze i opowiadania
Możemy czytać.
Nauczył nas dobrze
Rosyjskie przemówienie.
A my będziemy nią
Kochać i pielęgnować!

1. Litery, sylaby i zagadki
Żyją w dobrym ABC.
Krok po kroku
Zostajemy wprowadzeni do królestwa baśni.

2. Teraz sami czytamy,
Znamy sylaby i słowa.
Podziękuj ABC -
Czas się rozstać!

3. Dziękujemy,
Dziękujemy za wszystko!
Mówimy Ci - do widzenia!
Witam! - mówimy o nowej książce.

ABC odchodzi

4. Jak dobrze jest czytać!
Nie dręcz swojej mamy.
Nie potrząsaj babcią:
"Proszę przeczytaj to! Przeczytaj to! "
Nie musisz błagać swojej siostry:
"Cóż, przeczytaj kolejną stronę!"
Nie musisz dzwonić, nie musisz czekać
I możesz brać i czytać!
I za to dziękuję
Nasza pierwsza książka - ABC!

Dzieci wykonują piosenkę „ABC!”

Malwina:

Wszyscy mówimy dzisiaj
„Dziękuję” ABC.
Z ABC na pamiątkę dla Ciebie
Dam prezenty.

Dźwięki muzyki. Malwina i Buratino prezentują prezenty

„Czapla jest ważna, wielkonosa, stoi jak posąg przez cały dzień”. Rymowanka wywołuje uśmiech, a wyobraźnia rysuje dużego ptaka o długim dziobie, bardzo długich, cienkich nogach i długiej szyi wygiętej w literę S. Ptaki te znane są z przywiązania do płytkich wód, gdzie mogą podkradać się do ryb godzinami na jednej nodze.

Czaple należą do rzędu bocianów (kostek) i rodziny czapli. Prawdziwe czaple tworzą rodzaj o tej samej nazwie, który obejmuje 14 gatunków ptaków o podobnej budowie i stylu życia, ale różniących się wielkością i kolorem upierzenia.

Ze względu na niezgrabny chód w Rosji czaplę nazywano „chapli” lub „chepura”. Podobne nazwy dla ptaka można znaleźć we wszystkich językach słowiańskich, ponieważ pochodzą one od wspólnego słowa „chapat”.

Jak wygląda czapla

Są to duże ptaki o wzroście 80 - 100 cm i więcej. Średnia waga czapli wynosi około 1,5 - 2 kg, samce są nieco cięższe od samic i nie stwierdzono innych zewnętrznych różnic płci w rodzaju ptaków.

Ciało czapli jest wydłużone, gęste i masywne. Patrząc na zdjęcie czapli wzrok przykuwa długa szyja – wyjątkowa i charakterystyczna część ciała tych ptaków. Jeśli pozostałe bociany w locie wyciągają szyje daleko do przodu, to przeciwnie, czapla zagina szyję w taki sposób, że kark leży na grzbiecie.

Nogi czapli są długie i smukłe, zakończone 4 palcami: 3 skierowane do przodu, jeden do tyłu. Na pazurze środkowego palca wyrasta wyjątkowo długi ząbkowany pazur, który odgrywa ważną rolę w zabiegach higienicznych. Z odłamanych końcówek piór na ciele ptaków powstają tak zwane proszki - rodzaj proszku, który ptaki muszą smarować pióra, aby nie sklejały się ze śluzem spożywanych ryb. Tu pomaga długi pazur, którym czapla „sproszkuje” swoje upierzenie.

Długie, zaokrąglone skrzydła czapli, o rozpiętości około 2 m, dobrze nadają się do długich lotów. Czaple startują w ciekawy sposób: początkowo ptak często trzepocze i odrywa się od powierzchni, ale nie podwija nóg i przez pewien czas swobodnie wiszą w powietrzu. Czapla, która osiągnęła wysokość, ma powolny i spokojny lot, a jej długie nogi są rozciągnięte w sznurek i ustawione daleko za tułowiem.

Wąski długi dziób czapli jest doskonałym narzędziem do pozyskiwania pokarmu, dzięki któremu ptaki z łatwością przebijają ryby i zabijają gryzonie wielkości młodego królika. Dziób czapli ma lekko spłaszczony kształt z boków i dorasta do 13-15 cm, kolor dzioba jest od jasnożółtego do ciemnobrązowego.

Upierzenie czapli jest gęste i luźne i nie różni się różnorodnością kolorów. Dominujące kolory to szary, biały i czarny, jedynie główne upierzenie czapli rudej jest kasztanowobrązowe. U wielu gatunków tył głowy zdobi kępka długich piór.

Za chwilę czapla siwa jest gotowa wzbić się w błękitne niebo.

Siedlisko i styl życia

Czaple można znaleźć na całym świecie. Mieszkańcy regionów północnych to ptaki wędrowne, zimujące na południu. Część z nich pozostaje na zimę w swoich miejscach lęgowych, o ile są to zbiorniki wodne niezamarzające.

Większość czapli żyje w pobliżu jezior słodkowodnych, a niektóre kolonie znajdują się w pobliżu słonawych zbiorników wodnych i mórz. Najważniejszą rzeczą dla ptaków jest płytka woda, gdzie mogą łowić ryby i wysokie drzewa do gniazdowania. Czaple żyją nie tylko w gęstych lasach, pustyniach i obszarach wysokogórskich.

Czasami czaple można spotkać w osadach położonych w pobliżu zbiorników wodnych, a także w obrębie miasta.

Ptaki te nie przestrzegają określonej pory snu i czuwania, mogą być aktywne w dzień iw nocy, choć wolą polować o świcie i zmierzchu. Przez większość czasu czaple polują na pożywienie, ale nie tyle paszy, ile polują na zdobycz, stojąc w wodzie z podwiniętą nogą.

Czapla siwa ze złowioną rybą.

Co jedzą czaple

Każda czapla stosuje własną metodę żerowania. Jedni cierpliwie stoją na jednej nodze w zaroślach trzcin, inni wędrują wzdłuż brzegu z założonymi szyjami, potrząsając wodą długimi nogami. Niektórzy z nich rozpościerają skrzydła, ocieniając fragment wody i przyglądają się, co dzieje się pod ich stopami.

Gdy tylko ofiara znajdzie się w polu widzenia, czapla błyskawicznie prostuje szyję i chwyta ofiarę po ciele. Następnie zręcznie rzuca nim wzdłuż dzioba i połyka w całości głową do przodu. Czapla rozdziera duże jedzenie na kawałki, drąży dziobem i łamie kości.

Mięczaki, skorupiaki, płazy i duże owady są niezbędne w diecie czapli. Ptaki nie gardzą małymi zwierzętami i chętnie zjadają szczury wodne, myszy i krety. Czasami kradną zdobycz pijakom, kormoranom i mewom, ale sami stają się ofiarami rabunku innych ptaków, na przykład wron kapturowych.

W pobliżu siedlisk ludzkich czaple chętnie żywią się śmieciami i przetworzonymi produktami hodowli ryb.

Czapla biała w locie.

Cechy hodowlane

Samice dojrzewają w wieku jednego roku, samce osiągają dojrzałość płciową o 2 lata. U osobników obu płci dziób i nogi stają się intensywnie czerwone w okresie godowym.

Czaple są monogamiczne, niektóre gatunki łączą się w pary na całe życie, inne tylko przez jeden sezon. Mieszkańcy tropików nie są związani z konkretnym czasem lęgowym. Migrujące populacje strefy umiarkowanej gniazdują bezpośrednio po przybyciu: w marcu - początku kwietnia.

W okresie lęgowym większość gatunków czapli tworzy duże kolonie składające się z dziesiątek, a nawet setek par. Gniazda buduje się wysoko na drzewach, czasem w zaroślach krzewów i trzcin.

Gody poprzedza bardzo oryginalny rytuał godowy. Samiec najpierw zaczyna budować gniazdo, a następnie wzywa samicę, stojąc na gnieździe w charakterystycznej pozie z rozpostartymi skrzydłami i głową odrzuconą do nieba. Przybywa samica, zwabiona rechotem, a samiec natychmiast ją bije i odpędza. Trwa to w kółko, a im później pojawia się samica, tym szybciej tworzy się para, czasem bez rytuału bicia i egzorcyzmów.

Czaple łączą się w pary i kontynuują budowę gniazda. Samiec przynosi gałązki i suche trzciny, samica składa je, chroniąc jednocześnie gniazdo przed wdzieraniem się sąsiadów. Gniazdo czapli wygląda jak niedbale spiętrzona sterta gałęzi, kształtem jest odwrócony stożek o średniej wysokości 50-60 cm przy średnicy tacy około 80 cm Często para ponownie wykorzystuje gniazdo, poprawiając i budując co roku .

Potomstwo hodowlane

Samica składa od 3 do 9 zielonkawoniebieskich jaj, z których wiele jest zaostrzonych na obu końcach, i siada w gnieździe na przemian z samcem. Czaple z populacji południowych wysiadują lęgi przez 3 tygodnie, żyjąc w umiarkowanych szerokościach geograficznych przez 26-27 dni. Jako pierwsze wykluwa się pisklę z pierwszego złożonego jaja i ma wszelkie szanse na przeżycie.

Pisklęta rodzą się widzące, pokryte szaro-białym puchem i całkowicie bezradne. Rodzice karmią swoje potomstwo strawionym pokarmem, który jest wydalany z żołądka.

Po chwili między pisklętami zaczyna się ostra rywalizacja. Pierwszy jest najsilniejszy, dostaje więcej pokarmu, bierze pokarm od słabych braci i sióstr, często zauważano, że pisklęta duże zjadają młodsze. Podczas gdy rodzice są zajęci zdobywaniem kolejnego jedzenia, pisklęta - sąsiedzi, którzy są już w stanie latać - mogą odbierać pisklętom jedzenie.

W najlepszym przypadku przeżyje połowa potomstwa, często w gnieździe pozostaje 1-2 najsilniejsze pisklęta. W wieku 2 miesięcy młode ptaki nabywają umiejętność latania i zaczynają samodzielnie żywić się.

W niewoli czaple żyją do 20 lat, na wolności ich życie jest znacznie krótsze.

Gatunki czapli

Do chwili obecnej najbardziej przebadanych jest 12 gatunków czapli należących do rodzaju True Herons, większość z nich jest dość liczna, ale niektóre są rzadkie i zagrożone. Rodzina czapli obejmuje również następujące rodzaje: czaple (10 gatunków), czaple egipskie (1 gatunek), czaple błotne (6 gatunków), czaple tygrysie (3 gatunki) i inne. Bitter i ślepowrony są również członkami rodziny czapli.

Przedstawiciele gatunku są dość liczni i zamieszkują większość Eurazji i Afryki. Najwięcej ptaków odnotowuje się w Rosji, Chinach i Japonii. Są to duże czaple ważące do 2 kg o charakterystycznym szaro-szarym upierzeniu grzbietu i jasnoszarej dolnej części tułowia.

Siwe czaple na suchym drzewie.

Czapla siwa na poranne polowanie.

Czapla siwa na spacer.

Czapla siwa w locie.

Siwa czapla siedzi na wodzie, zdjęcie zrobione w Izraelu.

Ci najbliżsi krewni czapli siwej są szeroko rozpowszechnieni w Nowym Świecie. Wzrost dorosłego osobnika osiąga 137 cm przy masie ciała około 2,5 kg. Górna część ciała ptaków jest ubarwiona na szaro, na długiej szyi są wyraźnie czarne, białe i brunatne pręgi. Kark samców ozdobiony jest wiązką czarnych piór.

Na gnieździe czaple modraszki.

Liczne gatunki czapli spotykane w Afryce, Ameryce, Eurazji, Australii i Nowej Zelandii. Dorosłe ptaki dorastają do 104 cm i ważą nieco ponad kg. Cechą charakterystyczną czapli białej jest jej całkowicie śnieżnobiałe upierzenie.

Czapla biała, Delta Okawango, Botswana.

Czapla biała to duży ptak brodzący o długich nogach, 94-104 cm wysokości.

Rozpowszechniona, duża populacja tych ptaków żyje od Afryki Wschodniej po regiony Azji Południowej i Australię. Bardzo podobny do czapli białej, ale ma mniejszy rozmiar ciała.

Rzadki, zagrożony gatunek czapli znaleziony w północnej Birmie, Indiach i Bhutanie. Są to duże ptaki, do 127 cm wysokości, koloru ciemnoszarego z białawą dolną częścią ciała.

Średniej wielkości ptak o kasztanowobrązowej dolnej części ciała i szarym grzbiecie. Zamieszkuje Afrykę i Eurazję, tworzy 4 podgatunki, które są dość liczne w całym zasięgu.

Czapla czerwona (Ardea purpurea).

Czapla czerwona w pogoni za rybą.

Całkowicie białe ptaki z czubatą głową i jasnożółtym dziobem. Mieszkają w Rosji, Korei i Chinach, zimują na wyspach Azji Południowo-Wschodniej. Dziś czaple żółtodzioby są klasyfikowane jako gatunki wrażliwe.

Czapla żółtodzioba w locie.

Gatunek małych czapli o długości ciała około 45 - 55 cm Kontrastujący kolor upierzenia przypomina srokę: ciemnoszary grzbiet i głowa oraz biała klatka piersiowa. Ptaki występują licznie w Australii, Nowej Gwinei i na pobliskich małych wyspach.

Średni rozmiar ptaka to około 85 cm, kolor upierzenia podobny do czapli siwych, ale o ciemniejszym kolorze z czarnymi znaczeniami na szyi. Żyją na południe od Sahary i na wyspie Madagaskar. Stan populacji czapli czarnoszyich nie jest powodem do niepokoju.

Czapla czarnoszyja zbiera gałązki do gniazda.

Zagrożony gatunek czapli żyjących na Madagaskarze. Jest to ptak średniej wielkości o długości około 90 cm, o upierzeniu w kolorze szarego łupku.

Bardzo liczne gatunki ptaków występujące w całej Ameryce Południowej i na pobliskich wyspach. Długość ciała dorosłych ptaków wynosi 95 – 127 cm przy wadze do 2,5 kg. Brzuch ptaków jest czarny, głowę zdobi czarna czapka, szyja i klatka piersiowa są białe.

Największy przedstawiciel rodzaju, znany również jako czapla goliata i czapla olbrzymia. Ptaki mają 155 cm wzrostu i ważą do 7 kg. Upierzenie ptaków jest szarobrązowe, szyja i głowa kasztanowobrązowe, podbródek biały. Na południe od Sahary na kontynencie afrykańskim żyje duża populacja ptaków.

Olbrzymie czaple przy zbiorniku.

Czapla biała należy do rodzaju czapli. Zewnętrznie czapla biała z rodzaju czapla zwyczajna wygląda jak gatunek.

Gatunek czapli amerykańskiej należy do rodzaju czaple. Zamieszkuje prawie całe terytorium Ameryki Południowej i południowej Ameryki Północnej. Na kontynencie północnoamerykańskim gatunek ten prowadzi wędrowny tryb życia.

Czapla złowiła raka.

Czapla amerykańska (Czapla śnieżna) ma około 60 centymetrów długości i żywi się różnymi małymi rybami, skorupiakami, gadami, a czasem owadami.