Mediul extern și impactul acestuia asupra sistemului, factori direcți și indirecți. Curs: Sisteme de obiecte Se numesc efectele mediului asupra sistemului

Sistem și mediu

Prin separarea unui sistem de mediu, desenăm o margine închisă în jurul ei, în afara căreia rămân obiecte care nu au fost incluse în sistem. Aceste obiecte afectează sistemul. Sistemul în sine are, de asemenea, un impact asupra mediului. Prin urmare, ei spun că sistemul și mediul interacționează între ele.

Luați în considerare ca sistem corpul studențesc al unei clase... Restul personalului școlii se va raporta la mediul acestui sistem.

Efectele mediului asupra sistemului sunt denumite intrări ale sistemului, iar efectele sistemului asupra mediului sunt denumite ieșiri ale sistemului. În fig. 1.17 aceste conexiuni sunt afișate cu săgeți.

Multe intrări și ieșiri pot fi listate pentru orice sistem.

De exemplu, un copac poate fi izolat de mediu ca un sistem format dintr-o rădăcină, trunchi, ramuri și frunze (Figura 1.18).

Intrările acestui sistem sunt apă, lumina soarelui, dioxid de carbon, minerale etc. Rezultate - oxigen, umbră din coroană, lemn, lăstari tineri și multe altele (Fig. 1.19).

Pentru majoritatea sistemelor reale, lista I / O este interminabilă.

Imaginați-vă un sistem ca o cutie neagră- aceasta înseamnă a indica intrările și ieșirile sale, precum și relația dintre acestea. Această descriere face posibilă utilizarea acestui sistem în mod intenționat. De exemplu, toate instrucțiunile pentru utilizatorii de electrocasnice complexe sunt descrieri ale unei cutii negre. Acestea explică ce trebuie făcut la intrare (porniți, apăsați, rotiți etc.) pentru a obține un anumit rezultat la ieșire (spălați rufele, obțineți suc de fructe, efectuați calcule etc.). Cu toate acestea, ceea ce se întâmplă „în interior” nu este explicat.

Pe scurt despre principal

Sistemul și mediul interacționează între ele... Efectele mediului asupra sistemului sunt denumite intrări ale sistemului, iar efectele sistemului asupra mediului sunt denumite ieșiri ale sistemului.

De foarte multe ori o persoană nu știe cum este aranjat „interiorul” sistemului cu care se ocupă. Este mult mai important pentru o persoană să știe ce rezultate la ieșire vor duce la anumite influențe la intrarea sistemului. În astfel de cazuri, se spune că sistemul este privit ca o „cutie neagră”.

Pentru a reprezenta un sistem sub forma unei cutii negre, asta înseamnă indicați intrările și ieșirile sale precum și relația dintre ei. Această descriere face posibilă utilizarea acestui sistem în mod intenționat.

Întrebări și sarcini

1. Considerând obiectul „TV” ca sistem, alegeți intrările și ieșirile corespunzătoare pentru acesta dintre cele propuse:
ușoară;
sunet;
undele electromagnetice;
electricitate;
forța musculară a unei persoane;
imagine;
Culoare;
praf;
murdărie;
călduros;
rece;
controlul volumului;
butonul de pornire / oprire;
Preț.

2. Specificați intrările și ieșirile pentru sistemul de fier.

3. Dați exemplul dvs. de interacțiune a sistemului și a mediului. Specificați intrările și ieșirile sistemului.

4. Explicați semnificația expresiei „cutie neagră”. Ce „cutii negre” întâlnește o persoană în viața de zi cu zi?

5. Descrieți sistemele „mașină”, „lecție”, „magnetofon” ca niște cutii negre.

6. O anumită „cutie neagră” poate fi configurată pentru zece programe de conversie a informațiilor. În urma studierii activității sale, au fost obținute rapoarte de testare care descriu intrările și ieșirile corespunzătoare ale sistemului. Este necesar să se determine tipul informațiilor de intrare (numerice, textuale, simbolice) și regula pentru transformarea acestora.

Lucrare practică nr. 3
„Crearea obiectelor text” (sarcinile 7 - 9)

Sarcina 7. Introducerea imaginilor

1. Deschideți un procesor de text Microsoft Word.

2. Tastați următorul text:

3. Faceți ca documentul să arate astfel:

Pentru asta:
1) introduceți o imagine în documentul pe care l-ați creat Al-Khorezmi.bmr din folderul Blanks ( [Inserați o imagine dintr-un fișier ...]);
2) utilizând meniul contextual al imaginii, apelați caseta de dialog Formatare imagine;
3) în filă Poziţie pentru parametru Ambalaj setați o valoare în jurul chenarului, pentru parametru Aliniere orizontala- valoare în dreapta;
4) dacă este necesar, trageți desenul în locația dorită.

4. Salvați documentul pe care l-ați creat în propriul folder sub numele Scientist.

5. Amintiți-vă modul în care numele Al-Khorezmi este legat de cel mai important concept de informatică. (În caz de dificultate, informațiile necesare pot fi găsite în fișier Originea Tepmina.doc din folderul Blanks. Adăugați 2-3 propoziții pe această problemă la documentul pe care l-ați creat.

Sarcina 8. Stiluri de formatare

Un stil de formatare este o colecție de toți parametrii care determină formatul de paragraf și formatul fontului.

NS. Aceste obiecte afectează sistemul. Sistemul în sine are, de asemenea, un impact asupra mediului. Prin urmare, ei spun că sistemul și mediul interacționează unul cu celălalt.

Să considerăm colectivul studențesc dintr-o clasă ca un sistem. Restul personalului școlii se va raporta la mediul acestui sistem.

Efectele mediului asupra sistemului se numesc intrări. sisteme, și impactul sistemului asupra mediului - rezultatele sistemului. În fig. 1.17 aceste conexiuni sunt afișate cu săgeți.

Multe intrări și ieșiri pot fi listate pentru orice sistem.

De exemplu, un copac poate fi izolat de mediu ca un sistem format dintr-o rădăcină, trunchi, ramuri și frunze (Figura 1.18).

Intrările acestui sistem sunt apă, lumina soarelui, dioxid de carbon, minerale etc. Rezultatele sunt oxigen, umbră din coroană, lemn, lăstari tineri și multe altele (Fig. 1.19).

Pentru majoritatea sistemelor reale, lista I / O este interminabilă.

A reprezenta un anumit sistem sub forma unei cutii negre înseamnă a indica intrările și ieșirile acestuia, precum și dependența dintre ele. Această descriere face posibilă utilizarea acestui sistem în mod intenționat. De exemplu, tot felul de instrucțiuni pentru utilizatorii de gospodării complexe tehnicieni sunt descrieri ale unei cutii negre. Acestea explică ce trebuie făcut la intrare (porniți, apăsați, rotiți etc.) pentru a obține un anumit rezultat la ieșire (spălați rufele, obțineți suc de fructe, efectuați calcule etc.). Cu toate acestea, ceea ce se întâmplă „în interior” nu este explicat.

Pe scurt despre principal

Sistemul și mediul interacționează unul cu celălalt. Efectele mediului asupra sistemului sunt denumite intrări ale sistemului, iar efectele sistemului asupra mediului sunt denumite ieșiri ale sistemului.

Întrebări și sarcini

1. Considerând obiectul „TV” ca sistem, alegeți intrările și ieșirile corespunzătoare pentru acesta dintre cele propuse:

Ușoară;
sunet;
undele electromagnetice;
electricitate;
forța musculară a unei persoane;
imagine;
Culoare;
praf;
murdărie;
călduros;
rece;
controlul volumului;
butonul de pornire / oprire;
Preț.

2. Specificați intrările și ieșirile pentru sistemul de fier.

3. Dați exemplul interacțiunii dintre sistem și mediu. Specificați intrările și ieșirile sistemului.

4. Explicați semnificația expresiei „cutie neagră”. Ce „cutii negre” întâlnește o persoană în viața de zi cu zi?

5. Descrieți sistemele „mașină”, „lecție”, „magnetofon” ca niște cutii negre.

6. O anumită „cutie neagră” poate fi configurată pentru zece programe de conversie a informațiilor. În urma studierii activității sale, au fost obținute rapoarte de testare care descriu intrările și ieșirile corespunzătoare ale sistemului. Este necesar să se determine tipul informațiilor de intrare (numerice, text, simbolice) și regula pentru transformarea acestora.

Intrare	9	ura	45	235	3100
Ieșire	18	nu pot	90	?	6200

Intrare	9	DAR	45	235	6201
Ieșire	9	nu pot	9	10	?

Intrare	9	HA	45	128	620
Ieșire	1001	nu pot	101101	10000000	?

Intrare	9	DAR	256	235	1025
Ieșire	4 1	nu pot	128	?	512

Clasa 7 ________ 5 lecție ______ Sistem și mediu inconjurator... Data lecției__________

Lecția nr. 5. Sistem și mediu.

Obiective:

Educational:

aprofundarea înțelegerii elevilor despre sistemele de obiecte;

să dezvăluie trăsăturile interacțiunii sistemului și a mediului;

să dea o idee despre aspectele estetice și morale ale acestui subiect;

permite elevilor să-și controleze nivelul de stăpânire a materialului curent.

creați o linie metasubiect în lecție;

În curs de dezvoltare:

dezvolta gandire logica, memorie, atenție, abilitatea de a compara și analiza, abilitatea

aplicați cunoștințele și abilitățile dobândite atunci când efectuați exerciții practice;

Educational:

să formeze un set de acțiuni educaționale universale care să ofere capacitatea de a învăța, adică

informații despre proces;

să formeze cultura informațională a școlarilor;

să formeze o înțelegere mai profundă a sistemelor de obiecte și a trăsăturilor acestora;

să formeze poziții ideologice;

Echipament:

calculator,

bord

proiector

Software

prezentare

proiector multimedia, computer

Tipul lecției:

demonstrație explicativă

În timpul orelor

Organizarea timpului

Verificarea celor prezenți la lecție, pregătirea elevilor pentru lecție.

Verificarea temelor

Tutorial: §1.6.

Caiet de lucru: verificare vizuală a sarcinilor: p.24-25 # 36-39

Repetarea materialului trecut

Ce este un sistem? Dați exemple de sisteme tangibile, intangibile și mixte.

Dați un exemplu de sisteme cu aceeași compoziție, dar structură diferită.

Care este esența abordarea sistemelor? Dă un exemplu.

Care este esența efectului sistemic? Dă un exemplu.

Învățarea de materiale noi

Sistemul nu poate fi separat de mediu, există întotdeauna obiecte. Acest lucru influențează acest sistem - acesta este mediul. De exemplu, atunci când conducem o mașină, calitatea drumului ne afectează mișcarea. Calitatea combustibilului, vreme dacă ceața - mâncăm mai atent, dacă drumul este dezvoltat - mâncăm și cu atenție pentru a nu deteriora mașina, adică mediul extern ne afectează sistemul și, deși putem conduce rapid, trebuie să ținem cont de condițiile de mediu.

Generalizarea noului material

Asigurarea materialului nou

Manual: din 36 nr. 1-3

Munca practica

Lucrare practică nr. 3. sarcina 7-9. Crearea obiectelor text.

Rezumatul lecției

Raportați notele elevilor, rezumați lecția.

Teme pentru acasă

Manual:

Sistemele pot fi fizice și abstracte. Fizic sistemele constau din produse, echipamente, oameni etc., abstract diferă prin faptul că în ele proprietățile obiectelor există doar în mintea cercetătorului, reprezentând simboluri. De asemenea, se disting sistemele artificiale și naturale: artificial sistemele sunt create de om, natural există inițial, indiferent de eforturile umane.

Tehnic, biologic și sisteme sociale: tehnic sistemele sunt dispozitive tehnice (mașini, dispozitive) sau procese tehnologice bazate pe utilizarea anumitor mijloace tehnice; biologic sisteme - organisme ale oamenilor, animalelor etc; social sistemele unesc oamenii, o persoană joacă un rol activ în funcționarea lor.

Sistemele au unele proprietăți. În primul rând, majoritatea sistemelor sunt deschise, adică schimbă materie, energie și informații cu mediul lor. În al doilea rând, multe sisteme au proprietatea de adaptare, adică capacitatea de a răspunde mediului în așa fel încât să obțină consecințe favorabile pentru performanța sistemului. Și, în al treilea rând, o serie de sisteme au o astfel de proprietate încât o parte din ieșirile (rezultatele comportamentului) sistemului afectează din nou intrarea sistemului pentru a provoca ieșiri ulterioare. Astfel de sisteme se numesc sisteme cu buclă închisă.

Sistemele artificiale au și unele proprietăți speciale: compatibilitate sau armonie, capacitatea de optimizare.

Sistemul există într-un anumit mediu. Acest mediu determină în mare măsură comportamentul sistemului și caracteristicile acestuia. Mediul extern din jur este definit ca un set de obiecte închise în limite specifice care afectează funcționarea sistemului. Cu alte cuvinte, mediul este o colecție a tuturor obiectelor a căror schimbare afectează sistemul, precum și a acelor obiecte ale căror proprietăți se schimbă ca urmare a comportamentului sistemului. Din definiția mediului rezultă că orice sistem poate fi împărțit în subsisteme. Obiectele aparținând unui subsistem pot fi considerate cu succes ca parte a mediului unui alt sistem.

4. Sisteme gestionate și caracteristicile acestora

Se numesc sisteme care au proprietatea de a-și schimba comportamentul, trecând în diferite stări sub influența diferitelor acțiuni de control a reușit sisteme. ÎN sisteme gestionate există întotdeauna un organism care îndeplinește funcții de management, adică subiectul managementului (partea de control) și obiectul controlului (partea controlată).

Fiecare sistem este influențat de mediu printr-o varietate de influențe externe. Aceste influențe externe sunt numite intrare cantitățile (variabilele de intrare ale sistemului) și elementele sistemului, cărora li se aplică acțiunile de intrare, sunt intrări sisteme. La rezolvarea problemelor de control, există două tipuri de cantități de intrare: acțiuni de control X și acțiuni deranjante M. K administrator influențele includ astfel de valori, ale căror valori pot fi eliminate atunci când controlează sistemul și le schimbă pentru a se deplasa în direcția dorită. Scandalos influențele afectează mișcarea și nu pot fi modificate în procesul de control, dar trebuie luate în considerare atunci când se dezvoltă acțiuni de control.

Impactul sistemului în sine asupra mediului este caracterizat de valorile cantităților sale de ieșire Da, a cărui totalitate permite subiectului managementului să evalueze conformitatea rezultatelor obținute cu obiectivele managementului. Cantitățile de ieșire se modifică de obicei odată cu cantitățile de intrare. Rezultatele funcționării sistemului sunt, de asemenea, influențate de tulburări interne care apar în sistemul în sine. Starea internă a unui sistem poate fi caracterizată printr-un set de valori de m care determină comportamentul acestuia. Astfel, pentru a caracteriza sistemul și comportamentul acestuia, pot fi identificate trei grupuri de variabile:

1) variabile de intrare sau acțiuni de intrare, X și M, reprezentând semnale generate în mediul extern și care afectează comportamentul sistemului;

2) variabile de ieșire, sau variabile, care caracterizează reacția sistemului Y și care permit descrierea unor aspecte ale comportamentului sistemului;

3) variabilele de stare ale sistemului m, caracterizând comportamentul dinamic al sistemului.

Conceptele de „organizare” și „sistem” sunt foarte apropiate. Acest lucru se explică prin faptul că organizația este un caz special al sistemului. Știința modernă încearcă să reprezinte organizația ca un sistem format din părți și variabile interdependente și consideră organizația ca un sistem social care face parte din sistemul mai larg al societății. O organizație este un sistem în care oamenii sunt uniți ierarhic într-o comunitate pentru a atinge un obiectiv stabilit.

Sistem și mediu
Lecția 5.
Sistem și mediu
Sistem de autobuz școlar
Mediu Condiții meteo Calitatea combustibilului rutier ... Tot ceea ce interacționează cumva cu sistemul în cauză
Ucenic și calculator
Sistemul și mediul interacționează unul cu celălalt. Efectele mediului asupra sistemului sunt denumite intrări ale sistemului, iar efectele sistemului asupra mediului sunt denumite ieșiri ale sistemului.
Calculator de sistem
Mediul și arborele sistemului
Intrare Apă Minerale Dioxid de carbon Lumina soarelui
ExitCrown ShadeOxygenWood
Mediul este tot ceea ce se află în afara sistemului și îl poate afecta
Environment Student și acțiunile sale Enter Enter 5 + 7 Presses =
Nu știm cum calculează calculatorul operațiunile matematice pe care le introducem. Dar obținem în continuare rezultatul acestor calcule.
Ieșirea calculatorului de sistem arată rezultatul 12
Sistemul este considerat ca o „cutie neagră”
Mediu Elevul și acțiunile sale
În lecțiile de informatică, nu știm întotdeauna exact cum funcționează computerul, când, de exemplu, desenăm ceva, dar știm că trebuie să facem clic pentru a obține rezultatul. Folosim instrucțiuni de la profesorii, prietenii și dezvoltatorii de software.
Sistem computerizat
Generalizarea materialului
Sistemul și mediul interacționează unul cu celălalt. Efectele mediului asupra sistemului se numesc intrări ale sistemului, iar efectele sistemului asupra mediului - ieșirile sistemului. „Cutia neagră” este un obiect, structura interna care este necunoscut sau neimportant în cadrul problemei rezolvate, dar ale cărui funcții pot fi judecate după reacțiile sale la influențele externe.
Teme pentru acasă
Tutorial: Citiți §1.7. Caiet de lucru: p. 25-26 Nr. 41,42

Pe subiect: evoluții metodologice, prezentări și note

Dezvoltarea unei lecții de informatică pe tema „Sistem și mediu” cu o prezentare. Card de auto-studiu ...

Harta tehnologică a lecției. Sistem și mediu. Sistemul este ca o cutie neagră. Lucrare practică nr. 5 „Cunoașterea capacităților grafice ale unui procesor de text” (sarcinile 4-5)

Harta tehnologică a lecției. clasa a 6-a. FSES. UMK Bosova L. Sistem și mediu. Sistemul este ca o cutie neagră. Lucrare practică nr. 5 „Cunoașterea capacităților grafice ale unui procesor de text ...