"Життя луки. Луг - природне співтовариство"
значення крота
- Читати додатково: Звичайний кріт
користь кротів
За рік кожен кріт виносить на поверхню центнери землі, збагаченої кальцієм, магнієм і іншими елементами живлення рослин. На пухких кротовинах інші умови, ніж в щільному травостої, тому кроти впливають і на різноманітність видів рослин.
Глинистий грунт, порита кротами, краще зволожується і дихає, в ній не затримується вода: надлишок вологи йде по кротовіни в більш низькі грунтові горизонти.
Кроти належать до винищувачів шкідливих комах і можуть регулювати масове розмноження деяких видів: відомий випадок, коли, після вилову кротів в одному з чеських парків, там з'явився хрущ в такій кількості, що були змушені знову поселити там кротів.
Тому поява кротів в лісових посадках - благо, а ось перекопування грунту водяними щурами треба вважати сигналом небезпеки.
шкода кротів
Але все-таки в саду (на городі) кріт більш шкідливий, ніж корисний. Прориваючи свої ходи і влаштовуючи сховища, він пошкоджує коріння плодових дерев і ягідних кущів, тим самим порушуючи нормальне харчування рослин і часто викликаючи навіть їх загибель. Грунт в цих місцях пронизана довгими ходами. Шкодять кроти багатьом культурам, але особливо вони докучають на посадках суниці, обліпихи, огірків. Потрапивши на грядку пухкої землі, кріт просто перевертає все "догори дном" вивертаючи і змішуючи посадки з землею. Крот знищує корисних для грунту дощових черв'яків і жаб, що поїдають масу шкідливих комах. Діяльність крота завдає великої шкоди газонах і лугах.
Навіть коли кріт йде, його норами починають користуватися полівки - з'їдають нерідко цілі гряди моркви, кортофель, цибулин - залишається тільки бадилля. Полівки і самі здатні наробити нір під пасмами і поласувати коренеплодами.
Вельми примітний факт спільного проживання водяних полівок (водяних щурів) в садах і городах спільно з кротам. Вони обопільно користуються підземними ходами, які не конкуруючи за характером видобувається корми, при цьому помітно розширюючи сферу свого активності.
промислове значення
Цінне промислова тварина. Довжина волосся річного хутра до 7 мм, зимового - до 12 мм. Линяє три-чотири рази на рік: навесні, влітку і восени: майже вся тепла пора року у кротів йде повна або часткова зміна волосяного покриву. Краще хутро - високий, рівний, густий, бархатисто-блискучий, вугільно-чорний з сріблястим нальотом буває у кротів з кінця жовтня - в листопаді, після завершення повної осінньої линьки. Шкурки кротів невеликі, але міцні. Цінністю шкурок визначається головне значення крота.
"Життя луки. Луг - природне співтовариство"
Мета уроку:
- формування уявлення учнів про лузі - природному співтоваристві як сукупності спільно мешкають і знаходяться в тісному взаємозв'язку організмів; познайомити з різноманітністю живих організмів луки, з роллю і впливом людини на луг; розвинути уявлення про природному рівновазі і ролі людини в його збереженні, творчі здібності та комунікативні навички в ході групової роботи; виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до Батьківщини.
Завдання уроку:
- познайомити з тваринами і рослинами луків і їх особливістю; показати зв'язок між природою і діяльністю людини; виховувати екологічну культуру, допомогти дітям замислитися про вразливості природи, необхідності її охороняти.
Методи навчання: словесні (бесіда, розповідь, пояснення), наочні, практичні (робота з гербарієм, самостійна робота), а також дослідницький метод вивчення нового матеріалу.
Форма організації уроку: урок - наукова експедиція.
Форми організації роботи в класі: фронтальна, індивідуальна, диференційована, робота в парах, в групах.
Обладнання: підручники «Світ навколо нас» (4 кл.), Робочі зошити, картки для індивідуальної роботи, гербарій «Рослини луки нашої місцевості», картки-визначники, фотоетюди із зображенням лугів краю, схема «Луг», картинки «Комахи», аудіозапис «Голосу луки», Червона книга РФ, стенд «Лікарські рослини нашої місцевості», виставка малюнків на тему «Тварини лісу», карта району.
Хід уроку:
Орг. момент.
Продзвенів дзвінок, всіх покликав нас урок -
Сьогодні, хлопці, ми знову вирушаємо в науково-дослідницьку експедицію. Бажаю вам успіхів і нових цікавих відкриттів!
Актуалізація знань. Повідомлення теми і цілей уроку.
Біжить стежина через луг,
Пірнаємо вліво, вправо.
Куди не глянь - квіти навколо,
Так по коліно трави.
Зелений луг, як чудовий сад
Пахучий і свіжий у години світанку.
Красивих, райдужних кольорів
На ньому розкидані букети.
(І. Суриков)
Як ви думаєте, за чим я почала урок цим віршем?
З чим порівнює поет зелений луг? Як описує букети лугових квітів?
Хто з вас бував на лузі? Що особливо запам'яталося?
Які рослини там ростуть? Як їх можна назвати одним словом? (Трави) Чому вони ростуть на відкритому просторі?
Висновок: Лугами називають безлісі площі, зайняті трав'янистими рослинами. Ці рослини люблять світло і тепло, тому ростуть на відкритій місцевості.
Перевірка домашнього завдання.
- Відправиться в нову експедицію зможе лише той, хто добре засвоїв матеріал минулого уроку. Перевіримо домашнє завдання.
1) Графічний диктант.
Запишіть знак +, якщо твердження вірне, якщо неправильне поставте -:
1 Самий верхній ярус лісу утворений деревами.
2 Середній ярус - це мохи та лишайники.
3 В цьому поєднанні не відбуватиметься кругообігу речовин: дуб-гусениця-птиця-мікроби.
4 На дереві живуть кроти і землерийки.
5 Гриби необхідні лісі, тому що ними харчуються багато тварин.
6 Жуки короїди приносять шкоди лісовому спільноті.
7 Лісова підстилка довгі роки зберігається в лісі.
8 Всі тварини лісу поділяються на чотири групи за типом харчування.
9 Бурий ведмідь хижак.
10 Плоди всіх чагарників людина вживає в їжу.
Відповіді: +, -, -, -, +, -, -, +, -, -.
2) Фронтальна бесіда з пройденого матеріалу.
- З яким природним співтовариством ми познайомилися на минулому уроці?
- Чому вчені називають ліс природним співтовариством? (Важливо щоб в лісі не порушувалося екологічну рівновагу)
3) Гра «Дерева, чагарники, трави».
- Якщо я назву дерево, що росте в наших лісах - піднімаєте руки, чагарник - просто стоїте, траву - присідаєте.
Кислиця, калина, медунка, липа, вільха, бересклет, модрина, жимолость, ліщина, копи тінь, сосна.
4) Робота з виставкою малюнків на тему «Тварини наших лісів».
- Подивіться, які чудові малюнки намалювали хлопці на тему «Тварини наших лісів».
- Які це тварини, і на якому лісовому поверсі вони живуть?
- Які ланцюга харчування можна скласти з цими тваринами?
- Які з цих тварин занесені до Червоної книги?
Учитель підводить підсумок: Ліс - природне співтовариство нашого краю. Його мешканці - рослини і тварини, гриби і мікроби - живуть разом і тісно пов'язані між собою.
- Скажімо лісі: «До побачення!
Ти рости на радість людям,
Охороняти тебе ми будемо! »
Вивчення нового матеріалу.
Уважно розгляньте схему «Луг».
На лузі росте ромашка,
Лютик їдкий, Клевер кашка!
Що ще гвоздика, смілка.
Дзвіночок, хвощ як ялинка
А ще котячий лапки,
Кульбабова шапки, подорожник, волошки,
Грамофончікі - в'юнки,
Ще багато різних трав,
У стежок, у канавок,
І красивих і пухнастих
Різнокольорових і запашних (Г, Лагздинь)
Які рослини ростуть на лузі?
Що об'єднує всі ці рослини?
Знайомство з рослинами луки.
Давайте ближче познайомимося з рослинами, що ростуть на лузі.
а) Практична робота в парах з гербарієм лугових рослин нашої місцевості.
Розгляньте рослини, що зустрічаються на наших луках, і дізнайтеся їх назва за допомогою карток-визначників. Запишіть їх назви в зошит, розділивши їх на 2 - квіткові і трави.
* Яке лугове рослина допоможе при застуді?
(Ромашка лікарська)
* Яке лугове рослина допоможе при хворобах шлунка? (Деревій)
* Відвар з якої рослини освіжить і заспокоїть? (М'ята)
* Яке лугове рослина від 99 хвороб? (Звіробій)
Закрийте очі, уявіть річний луг, прислухайтеся (Звучить запис голосів тварин луки)
Кого ви почули? Багатий луг різноманітністю тварин.
Знайомство з тваринами луки.
Ми з'ясували, що на лузі ростуть тільки трав'янисті рослини. Вони невисокі. Яким же ви уявляєте тваринний світ луки? (Тварини маленькі)
Багатий луг різноманітністю тварин. Яка тварина могло б про себе так сказати?
* «Співаю» крилами, «слухаю» ногами. (Коник)
* Я саме ненажерливе тварина на планеті. (Бабка)
* Черен, та не ворон, рогатий, та не бик, лечу - вою, сяду - землю рою. (Жук)
* Сік з квітів я наберу і в сотах солодкий мед збираю. (Бджола)
* Я тричі міняю вигляд, коли народжуються, перш, ніж стати дорослою. (Метелик)
* Я крупніше бджоли, тіло вкрите довгими густими волосками. Здається, що на мені смугаста шуба. (Джміль)
* Восени в щілину заб'юся, а навесні прокинуся. (Муха)
* Лечу - кажу, сяду - мовчу. (Оса)
На дошку вивішуються картинки із зображенням комах.
Як одним словом назвати всіх цих тварин наших лугів? (Комахи) Яку допомогу вони надають рослинам луки? Яке комаха є справжньою окрасою наших лугів? (Метелик)
Про інших тварин ви дізнаєтеся розглянувши ілюстрації на стор. 184-185 вашого підручника.
Про яких тварин йдеться в статті?
Бачите, які різноманітні живі істоти мешкають на лузі. Вони пов'язані один з одним. Бджоли збирають пилок і в той же час запилюють рослини. Птахи стежать за тим, щоб комах і гусениць не було занадто багато. Інакше вони знищать рослини.
Як живуть мешканці лісу?
Як з цього можна назвати луг? (Природне співтовариство)
Физкультминутка.
метелик знялась
крилами змахнула
Тут коник скок - скок,
Бджілка перелітає
З квітки на квітку,
Плиска хвостиком трясе.
Перепілка з землі черв'ячка дістає.
Дружно всі зітхнули, ми трохи відпочили.
Закріплення вивченого.
Самостійно прочитайте статтю «Луга і людина». Перекажіть зміст тексту один одному в парах.
Що дають луки людині?
Наведіть приклади неправильної поведінки людини на лузі.
Як з вини людини може порушитися екологічну рівновагу луки?
Людина не має права порушувати життя луки, його природну рівновагу, адже в кінцевому підсумку він постраждає сам.
Яку роль відіграють рослини в житті тварин?
Яку роль відіграють тварини в житті рослин?
Висновок: мешканці луки живуть спільно, отже, луг є природним співтовариством.
Кого називають санітарами луки і чому?
Використовуючи ілюстрації на стор. 184-185 підручника. Запишіть дві - три ланцюги харчування склалися на лузі.
Знайдіть в даній схемі тварина, яке підтримує рівновагу в природному співтоваристві луки: трави - гусениці --- птиці.
Моделювання схеми «Взаємозв'язок живих організмів луки».
Екологічні загадки:
б) Що станеться, якщо знищити нори джмелів?
Екологічна гра «Знайди помилку в оповіданні».
Цього літа група хлопців ходила на екскурсію на луки близько р. Теши. Вони написали розповідь про свої враження. Прослухайте його. Чи всі вам сподобалося в їх поведінці? Скільки помилок в поведінці хлопців ви помітили?
Червневим недільним днем \u200b\u200bми вирушили на луг. Погода була хороша. Як красиво кругом! Луг схожий на барвистий килим. Дівчатка нарвали великі букети квітів. Хлопчики наловили метеликів і коників. Буде, що показати друзям в місті. У траві ми знайшли гніздо якогось птаха. У ньому лежали маленькі блакитні яйця. Ми підтримали їх в руках і поклали назад. Розчавили кілька гусениць - все одно вони шкідливі. Потім ми перекусили. Пластикові пляшки залишили - мікроби їх зруйнують. Додому повернулися задоволені. Весело пройшов день!
Скільки помилок в поведінці хлопців ви знайшли? Які?
Підсумок уроку.
Чому луг є природним співтовариством?
Чим луг відрізняється від лісу?
Рефлексія.
Хлопці, що необхідно щоб виростити ліс? (Необхідне сонячне світло).
Якщо вам було на уроці цікаво і захоплююче, все було зрозуміло, то ви прикріпіть промінчик до першого сонечку.
Якщо ви відчували якісь труднощі, то промінчик прикріпіть до другого сонечку.
Бажаю вам сонячних днів. Дякую за урок!
Луга являють собою великі території, покриті трав'янистими багатолітниками, переважно злаками і осоковими. Така рослинність сприяє збільшенню родючості грунтового шару, запобігає його ерозію. Луга зазвичай зустрічаються в долинах річок, гірської місцевості, а також в відступили лісах, і.
Що таке природне співтовариство луки?
Журавлі шукають в траві їжу
Рослинний світ луки
заплавний луг
Заплавні луки затоплюються водою з річок під час паводків або повені. Через це видовий склад рослин убогий. Вода несе з собою велику кількість зважених часток, які після осідання перетворюються в намул. На високих ділянках зустрічається полин, деревій, кмин і кровохлебка. У заболочених частинах луки ростуть злаки. Тут можна зустріти калужніцу, канареечник, тонконіг, овсяницу лугову і ін. Заливні луки дають високий урожай сіна.
одуванчіковий луг
Грунти суходільних лугів утворилися колись під лісом. Вони значно бідніший, ніж на заливних луках. Незважаючи на це, тут одночасно може рости кілька десятків видів трав. Тонконіг лучний завдяки кореневій системі утворює міцний дерен, стійкий до витоптування. Ця рослина зустрічається повсюдно. Райграс представляє особливу цінність як кормового злаку. На суходільних луках росте багато лікарських рослин: кропива, кульбаба, подорожник, звіробій звичайний, льон проносний. З бобових можна виділити мишачий горох і конюшина. У першій половині літа розпускаються іриси, маргаритки, жовтець і наперстянки.
Квітучий гірський луг
Гірські і субальпійські луки характеризуються високим і барвистим трав'яним покровом. Інтенсивна сонячна радіація, перепад температур і сильні вітри є справжнім випробуванням для рослинності. За короткий період трави встигають отцвесті і дати життєздатні насіння. Найбільшого поширення набула костриця, інші злаки не грають великої ролі. Скупченнями зростає горець м'ясо-червоний і буквица крупноквіткова. Квітки пиретрума, незабудки, змееголовника, волошки і лілій утворюють барвистий килим.
Тваринний світ луки
Заєць в траві
Основними тваринами луки прийнято вважати мишоподібних гризунів і комахоїдних, яких приваблює велика кількість їжі. Це землерийки, кроти, полівки. На прогрітих і незатоплених ділянках зустрічаються вужі, ящірки і нечисленні жаби. Різноманітний видовий склад пернатих. У лугах мешкають жайворонок, Плиска, перепел, чайка, бекас. З хижаків панує лисиця, ласка і тхір.
Метелик на волошку
Тваринний світ луки тісно пов'язаний з рослинністю. Тут немає такого видового різноманіття фауни, як в лісах. Великі ссавці не можуть знайти притулку в різнотрав'я. Квітучі медоноси привертають до себе комах-запилювачів, бджіл, ос, метеликів і джмелів.
Екологічні зв'язку лугового співтовариства
Бджола збирає нектар з лугових квітів
Всі організми природного співтовариства існують в тісному симбіозі. Рослини є важливим компонентом в житті тварин. Вони харчуються нектаром, фитомассой, поширюють насіння. Риє, гризунів покращує стан грунту, створює умови для проростання насіння. Багато комах і ссавці є санітарами, що харчуються органічними речовинами.
Травоїдні тварини рятують луки від численних бур'янів і шкідливих рослин. Хижаки створюють рівновагу між різними популяціями.
Роль екосистеми луки для людини
Стадо овець на лузі
Більшість рослин є вітамінної кормової базою домашньої худоби. З давніх часів людина використовує луки як пасовища, заготовлює сіно на зиму. У період цвітіння медоносів сюди злітаються бджоли з найближчих пасік. Луговий мед відрізняється тонким ароматом і ніжним смаком. Протягом усього літа чоловік заготовлює лікарські трави. У справу йдуть молоді листя, квітки, коріння і стебла.
Вплив людини на екосистему луки
Техніка скошує траву на лузі
Щоб поліпшити якість і врожайність трав, людина змінює склад травостою, змінює умови зростання. Найбільший вплив на екосистему надає випас і скошування. Неправильна сінокісна діяльність порушує ритм сезонної вегетації, обмежує поширення насіння. В результаті скошування гола грунт швидко висушується, втрачає тепловий режим. Якщо подібні заходи проводяться протягом тривалого періоду, то спостерігається зміна видового складу лугових трав.
Більш серйозний вплив надає випас худоби. Пересуваючись по лузі, тварини витоптують копитами рослини. У підсумку на пасовищах залишаються рослини, стійкі до витоптування. Вплив копит деформує верхній шар грунту. В результаті відкладення екскрементів рослинність може бути повністю знищена. Однак якщо стійбища регулярно змінюються, то руйнування рослинності не відбувається. Оскільки грунт в сезон випасу отримує активну органіку, то і відновлюється трав'яний покрив досить швидко.
охорона лугів
Захист природного співтовариства луки
Проблема збереження лугів носить глобальний характер. Всі види рослин чутливі до впливу екологічних факторів. Частий випас худоби призводить до скорочення травостою. На відновлення покриву потрібно не менше трьох років. Якщо було оголено більше половини території, людині необхідно засівати її вручну.
Якщо скошування проводиться рідко, то страждає вся територія. На її поверхні формується щільний шар зі старого листя, затримується термін танення снігу, заводяться гризуни і хвороботворні бактерії. Для здорового розвитку луки необхідний сенокосооборота. Він дозволяє підтримувати видове різноманіття.
Внесення добрив сильно впливає на склад трав. В результаті азотистих підгодівлі розростаються злакові рослини, а різнотрав'я і бобові значно скорочуються. Грамотний підбір добрив збереже видовий склад, захистить луки від коливань врожайності по роках.
Людині слід уникати застосування хімічних засобів для захисту рослин. Для здоров'я екосистеми луки необхідно поєднувати терміни скошування, інтенсивність пасовищних навантажень, грамотне внесення добрив і підсівши трав.
Як приємно пройтися влітку по квітучому лузі, поваляться в зеленій траві! Але, здійснюючи такі прогулянки, ми як правило, не замислюємося про різноманіття живих істот, що оточують нас. Але ж луг є домом для цілого ряду комах, птахів, гризунів, земноводних.
Луг ... Це слово у нас асоціюється з розкішним зеленим різнотравні килимом і розсипами кольорів. Але мало хто замислюється про ту роль, яку відіграють тварини в цьому розмаїтті рослинного життя.
Тваринний світ лугів дуже багатий. Важко переоцінити значення величезної кількості видів найпростіших і безхребетних у формуванні багатого ґрунту, на якому ростуть трави. Луг є домом численних комах: варто лише прилягти в густій \u200b\u200bтраві і можна почути низький дзижчання джмеля, стрекотіння коників, побачити метеликів, перелітають з квітки на квітку.
теж є різноманітними і грають важливу роль в житті лугів: вони поширюють насіння рослин і знищують небезпечних шкідників. Земноводні і рептилії також не є рідкісними гостями на луках, досить лише придивитися і прислухатися, як помітиш шмигнувшую в зарості ящірку або почуєш квакання жаб. На луках можна зустріти багатьох представників ссавців, починаючи від гризунів (кротів, мишей-полівок) і закінчуючи граціозними парнокопитними.
Жоден з мешканців лугового співтовариства не схожий на інших, кожен з них вносить свою лепту в організацію і існування такої складної біологічної системи, як луг.
Прислухайтеся уважніше, і ви почуєте стрекотіння коника, дзижчання джмеля, співу жайворонка. Придивіться гарненько, і помітите в траві жабу, ящірку або миша. Кожен мешканець цього великого будинку не схожий на інших, має свої особливості, свої звички. Хочете дізнатися про них детальніше? Тоді читайте далі.
сірий коник
Велика комаха, довжина тіла 28 - 39 мм, пофарбований в світлий або темно - зелений колір з великою кількістю бурих плям. Нерідко він буває часто-бурий з більш темними плямами. Поширений сірий коник в Європі, на Кавказі, в Середній Азії і на Далекому Сході. Сірий коник - мешканець добре прогріваються сонцем ділянок лугів, полів, галявин лісу. Свою присутність в ясні літні дні видає стрекотіння. Ці звуки видають самці, так як тільки вони мають на надкрилах своєрідний звуковий апарат.
Сірий коник харчується різноманітною їжею: комахами, яких ловить на рослинах, а також листям, насінням та ягодами. В кінці літа настає період розмноження. Самки з допомогу довгого яйцеклада відкладають яйця в грунт на невелику глибину. Яйця зимують, а весною з'являються личинки, які дуже схожі на коника, але набагато менше і безкрилі. Розвиток личинок триває приблизно 50 - 70 днів. Личинки спочатку тримаються виводком, але в міру зростання розселяються.
Щелкун смугатий
Невеликий жук довжиною 7,5-11мм, тіло довгасто - плоске, бурою забарвлення, надкрила світліші, смугасті, ноги короткі. Поширений щелкун смугастий по всій Європі, Азії. Щелкун смугастий зустрічається влітку на лузі, узліссі, лісовій галявині, в поле. Скрізь він спокійно тримається на рослинах, повільно переповзає з одного втечі на інший. Для нього, як і всіх щелкунів, характерно пристосування до здійснення стрибків.
Якщо він чомусь або виявиться на спині, то не в змозі повернуться, користуючись своїми короткими ногами. Для цього у нього є особливий спосіб: він раптово підскакує вгору, супроводжуючи стрибок гучним клацанням. Звідси і назви. Влітку ковалики мешкають в траві або на листі чагарників. Харчуються рослинною їжею, в основному листям злаків і бобових.
Самка яйця відкладає в поверхневий шар ґрунту у вигляді купок, по 3-5 яєць в кожному. Всього за сезон вона відкладає близько сотні яєць з яких згодом з'являються на світ личинки, які живуть у грунті. Ці личинки називають проволочниками, так як тіло їх щільне, циліндричної форми, червоно - бурого кольору, схоже на відрізок іржавого дроту. Ковалики живуть в поле, на городі, завдають великої шкоди культурним рослинам.
гнойовик звичайний
Великий жук, довгою 16 -27 мм. Його тіло овальне, зверху опукле. Забарвлення тіла темна, майже чорна, з металевим відтінком. На надкрилах сім глибоких борозенок. Передні ноги копальні. Гнойовик звичайний широко поширений в Євразії. Звичайний гнойовик живе на луках, вигонах, біля доріг. Жуки цього виду звичайні під купкою гною, залишеної конем або коровою. Найбільш активні в другій половині дня. У цей час вони літають, супроводжуючи свій політ гучним гудінням.
За допомогою нюху вони розшукують купки гною і під ними приступають до риття норки. В нірку ними заноситься гній, який потім утрамбовується в довгі ковбаски. У нижню частину ковбасок самка відкладає яйце. З яйця з'являється крючковидная личинка. Вона намагається заготовленим гноєм, росте і зимує. Навесні личинка перетворюється на лялечку, з якої виводиться жук. Жук, як і личинка харчується гноєм.
Споживаючи гній, звичайний гнойовик виконує важливу санітарну роль, а закопуючи його в грунт, сприяє підвищення її родючості. Спостереженнями встановлено, що гнойовики можуть служити барометром. У тихі, теплі вечори вони з гучним гудінням літають, розшукуючи купки гною, а в холодну погоду або перед дощем залишаються в нірках.
могильник похоронний
Жук середнього розміру, довжиною 11 - 24 мм, забарвлення тіла чорна з червоно - жовтими поперечними смугами на надкрила. Могильник похоронний широко поширений в Європі, Азії. Могильники літають зазвичай ввечері і частіше зустрічаються на падали, це може бути, наприклад, мертва польова миша, кріт, птиця, жаба і ін. Трупи цих тварин можуть знаходиться де завгодно, на утоптаної грунті, пухкої землі, на траві. Їх могильники чують за кілька сот метрів.
Знайшовши труп і виявивши, що він придатний для розвитку личинок, ці жуки починають його поховання. Для цього самці заповзають під труп і вигрібають з під нього землю. У міру викопування ямки труп опускається в неї все глибше і глибше. Самки очищають його від шерсті, пір'я, а потім відкладає в нього яйця, з яких згодом виводяться личинки. Личинки білі, голі й сліпі. У них сильні і міцні щелепи і короткі ніжки. Личинки, як і жуки, харчуються падаллю.
Швидко знищивши труп, підросли личинки розповзаються, закопуються в грунті за допомогою своїх ніжок і спини, і роблять печерки, в яких обертаються в лялечку. Восени з лялечок з'являються жуки - могильники, які зимують в грунті. Дорослі могильники тільки наступної весни виходять із землі і починають активний спосіб життя. Таким чином, могильник похоронний грає в природі важливу роль санітара.
Блішки земляна светлоногая
Дрібний жук, завдовжки 2,0 -3,5 мм. Верхня сторона тіла чорна з жовтими смугами на надкрила. Вусики, гомілки і лапки жовті. Поширена в Європі, Середній Азії і Західному Сибіру. Живе на рослинах луки, поля. Своє назви отримала через те, що може стрибати з допомогою задніх ніг.
Капустяна білявка (капустница)
Денна метелик з розмахом крил 50-60 мм. Верхня сторона крил чорні, а у самки посередині ще два чорних плями. Нижня сторона задніх крил жовтувато - зелена з легким темним нальотом. Ноги слабкі. Капустяна білявка поширена по всій Європі, в Азії і в Північній Америці.
Махаон
Одна з великих і красивих денних метеликів. Розмах крил близько 70 мм. Особливу красу цієї метелику надають великі і незвичайної форми крила. Вони темно - жовті з чітким малюнком, що складається з зовнішньої темної облямівки і великих плям. На задніх крилах широка чорна облямівка, з синюватими плямами, а у їх внутрішнього нижнього кута є червона пляма. Зовні задніх крил є шпори. Махаон широко поширений в Європі, Азії, відомий навіть жителям аляски.
Голубянка - ікар
Дрібна метелик: розмах крил 25 - 35 мм. У самця крила зверху блакитні, з вузьким чорним краєм, а у самки темнобурие з блакитним нальотом біля кореня крила і рудими крайовими лунками. Знизу крила у обох статей сірі з безліччю чорних глазчатих плям. Передні ноги кілька вкорочені. Голубянка - ікар поширена на території нашої країни як в європейській частині, так і в Азії.
Совка - гамма
Одна з нічних метеликів. Передні крила вузькі, їх колір від коричнево -сірого до темно - бурого і навіть фіолетово - бурого. Задні крила сірі з широкою бурою облямівкою. На передніх крилах, крім звичайних для совок круглих і ниркоподібних плям, є біле блискуче пляма у вигляді грецької букви гамма. Розмах крил 40 -48 мм. Совка гамма широко поширена в Європі, Азії.
лучний метелик
Невеликий метелик розмах крил 20 -25м. передні крила сірувато - коричневого кольору з жовтими плямами. Уздовж зовнішнього краю крила є жовта смуга з темною бахромою. Задні крила - жовтувато сірі з двома білими смугами по передньому краю. Сидячі метелики складають крила у вигляді рівнобедреного трикутника. Самка більші за самців. Лучний метелик поширений в Центральній і Південній Європі, на Кавказі, в Середній Азії, Сибіру.
бджола мохнатоногая
Дрібна бджола, довжиною 12 -15мм. Тіло її темне, груди в буро - жовтих волосках. Зверху черевце має три-п'ять білуватих перев'язів. Гомілки задніх ніг і перший членик лапки в дуже довгих і густих волосках. Звідси ця бджола і отримала назви -мохнатоногая. Бджола мохнатоногая широко поширена: в Європі, Азії, крім тропічної областей. Активна навесні і влітку, зустрічається на луках, лісових галявинах, узліссях, пустирях. Часто її можна спостерігати на квітах складноцвітих рослин кульбабі, Козельці, ромен.
пчеловідка звичайна
Квіткова муха- журчалка середньої величини, довжина тіла 15-16мм. На очах є дві смуги густих волосків. Черевце з великими жовтими плямами. Зовні схожий на бджолу. Звичайна пчеловідка повсюдно поширена на земній кулі, крім Крайньої - Півночі.
звичайна журчалка
Кольорова муха середнього розміру, довжиною 10-12мм. Груди темна з металевим відтінком, черевце теж темне з жовтими півмісяцевими плямами на кожному його членике. Очі без волосків. Хоботок помірної довжини, ноги короткі. Зовнішнім виглядом нагадуємо дрібних ос. Широко поширена в Євразії та Північній Америці, крім Крайньої Півночі.
трав'яна жаба
Розміром від 70 до 100мм, морда тупа, невеликий п'ятковий бугор. У забарвленні верхньої частини тіла переважають світло - бурий і темно - коричневі тони. Черевце брудно - біле або жовтуватого відтінку. На скронях від очі і майже до плеча є темна пляма. По всьому тілу розкидані дрібні бурі і чорнуваті плями, червоні і білі точки, утворюючи химерний малюнок. Трав'яна жаба поширена в Європі, крім Піренейського півострова, в Азії до Уралу.
Зелена жаба
Розміром 70 - 75 мм, максимальна довжина -140мм. Шкіра горбкувата, з боків голови розташовані отруйні залози. Тіло зверху забарвлене в світло - зелений колір з великими темно - зеленими плямами, оточеними чорною облямівкою і часто з червоними крапками посередині. Поширена зелена жаба в Європі, крім Піренейського півострова, в Середній Азії, в Північній Африці.
прудка ящірка
Має середні розміри, довжина її тіла 9 - 11см, хвіст приблизно в 1,5 рази довше тіла. Тіло вкрите дрібною лускою, щитками, зернятками. Самці зазвичай зелені або зеленувато -бурие, а самки буро - сірі. Залежно від характеру місць проживання фарбування їхнього тіла може дещо відрізнятися, але завжди зберігається типовий малюнок зі смуг і цяток. Прудка ящірка широко поширена в лісовій та лісостеповій зонах нашої країни, крім Крайньої Півночі.
звичайний перепел
Розміром трохи крупніше шпака. Загальне забарвлення верхньої частини тіла вохристо - бура з темними і світлими смужками. У самця навесні горло чорне, а восени біле. Груди і зоб у нього вохристо - руді. У самок і молодих птахів зоб і груди сірі з бурими цятками. Розповсюджено звичайного перепел дуже широко - зустрічається на території Європи, Азії, в Північній і Південній Африці. Птах перелітний, зимує в північних частинах тропічній Африці, в Аравії, Індії, Південному Китаї.
звичайна боривітер
Невеликий сокіл, розміром з голуба. У самця верх голови і шиї - сірий, спина руда з темними плямами, груди і черево - рудувато - сірі з рідкісними поздовжніми плямами. Нижня частина горла білувато - жовта. Хвіст сірий, на кінці його є вузька біла смуга, про в попереду-чорна. Самка зверху руда з вузькими темними поздовжніми смугами на голові і широкими поперечними плямами на спині, низ оперення світліший. Поширена боривітер по всій Європі, Середній Азії, Західному Сибіру і в Північній Америці.
деркач
Розміром трохи крупніше шпака. Дзьоб короткий, голова невелика, крила короткі і тупі. Забарвлення оперення верху рудувато - бура, а низу - жовтувато - сіра з темними смугами на боках, крила іржавчасто-бурі. Поширений деркач в Європі, Азії. Птах перелітний зимує в Африці.
Чибис
Один з численних куликів, розміром з голуба. Від інших куликів відрізняється переважання в оперенні самців чорно - білого забарвлення. На потилиці є чубчик з декількох вузьких пір'я. Дзьоб досить короткий і прямий, а крило широке і тупе. У самки на підборідді і горлі є біле пір'я, а крила - більш широкі і тупі в порівнянні з крилами самця. Поширений чайка на території Європи, крім Північно - Східної Греції, і в Азії. Зимують в Англії, на сході Франції, в Північно - Західній Африці і Південно-Східної Азії.
польовий жайворонок
Розміром трохи крупніше горобця, важить приблизно 40 м Верхня сторона тіла буро - сіра з чорними поздовжніми плямами, а нижня сторона - біла з темними плямами на грудях. З боків хвоста є світлі смужки. Польовий жайворонок поширений в Європі, Азії, Північній Африці. Птах перелітний, зимує на півдні Азії і на півночі Африки.
Дата публікації: 06.10.2013
Короткий опис: Урок навколишнього світу по темі «Луг- природне співтовариство» 3 клас по системі Л.В.Занкова. Робота на уроці спрямована на знайомство учнів з природним співтовариством - луг, на формування в учнів навчально-організаційних умінь: визначати мету, планувати, працювати по
попередній перегляд матеріалу
Урок навколишнього світу в 3 класі за системою Л. В. Занкова
Тема: Луг - природне співтовариство.
цілі: сприяти формуванню уявлень учнів про лузі, як про природний сооб-
ществить; познайомити з різноманітністю живих організмів луки; з роллю людини .
завдання:
предметні: - з'ясувати, чому луг називають природним співтовариством;
Які живі організми зустрічаються на лузі;
Які рослини ростуть в цій спільноті?
З'ясувати яку роль відіграє людина в цьому природному співтоваристві.
метапредметние:
Допомогти учням усвідомити практичну значимість досліджуваного матеріалу;
Створити умови для розвитку у школярів вміння формулювати проблему і пропонувати
шляхи її вирішення;
Сприяти розвитку пізнавальної активності учнів, уміння спостерігати, порівняй
вать, узагальнювати і робити висновки;
Сприяти розвитку комунікативних навичок: вміти грамотно і дохідливо пояснювати
свою думку і адекватно сприймати інформацію від партнерів по спілкуванню, отримувати графічну
інформацію;
Створення умов для формування умінь і навичок групової роботи.
Плановані результати:
1. Знати, як пов'язані між собою організми в співтоваристві.
2.Іметь уявлення про вплив людини на співтовариство і значення спільноти для людини.
3.Знать, як потрібно охороняти луки .
устаткування:
Таблиця «Луг».
Матеріал для роботи в групах.
Маршрутні листи для дітей.
«Модель уроку».
Проектор.
Хід уроку.
Настрій на урок.
На дошці слова:
Я вмію думати,
Я вмію міркувати.
Що корисно для роботи,
Раз у виконуватиму.
Як ви думаєте, чому ці рядки є початком нашого уроку?
А для роботи, як ви думаєте, який краще настрій вибрати?
Для створення робочої обстановки, давайте виконаємо вправи для відновлення дихання. (Додаток 1.)
Давайте створимо хороший емоційний настрій: посміхніться, потисніть одне одному руку, побажайте удачі.
Моделювання уроку.
Сьогодні урок-дослідження. Що значить досліджувати? Ось модель нашого уроку АКТУАЛ
зація знань
мета уроку
Досліджено-ие \\
самостійна
- Перед вами маршрутні листи. Відзначте в них яке у вас настрій на початку уроку.
Маршрутний лист
Мій настрій
Як я пам'ятаю попередній матеріал
Як я зрозумів мету уроку
Як я зрозумів основне правило уроку
Як я вмію сам застосовувати правило
Як я працював на уроці
Актуалізація знань.
Навіщо нам потрібен цей етап?
По-перше розкажіть, яка сьогодні погода.
(Черговий розповідає про стан погоди).
бесіда з пройденого матеріалу.
Що таке луг?
Де розташовуються луки?
Чому на луках не ростуть дерева?
Чи можна простежити ярусность серед рослин луки? (Слайди 1,2,3,4,5).
перевірка домашнього завдання.
- Знайдіть зайве:
Тимофіївка, чинулугова, тонконіг, папороть.
Горошок мишачий, конюшину, ліщина, ромашка.
Чому ці рослини зайві? Чому ці рослини там можуть рости?
Учитель. А тепер трошки відпочинемо. Давайте виконаємо вправи «Перехресні кроки», «Гаки».
4. Постановка мети.
Подивіться, яким пишним різнобарвним килимом з квітів виглядає луг. Рясніють лілові кошики волошок, блакитні дзвіночки, шавлія. Через кілька тижнів цей луг загинув. Чому?
Наш луг прекрасний. І наше завдання - зробити його живим. Що для цього необхідно?
Рослини знаходять своє харчування, проводячи все життя на одному місці. Зелені рослини самі виробляють собі харчування. Але чи тільки харчування необхідно рослинам?
Згадайте, що сталося з лісом, в якому було багато комах?
Чи може таке статися з лугом?
Мета нашого уроку: дізнатися, які існують зв'язку на лузі.
Сьогодні на уроці ми продовжимо розмову про навколишнє нас природі, про її розмаїтті, про життя тварин і рослин, користь, яку вони приносять людині, необхідності охорони природи та бережливого ставлення до неї.
Вивчення нового матеріалу.
Комахи луки.
Є рослини, значить є і комахи. Які ж комахи живуть на лузі?
(Слайд 6,7,8).
Робота в групах.
Діти працюють з текстами.
Група 1:
Прочитайте текст і постарайтеся розповісти хлопцям найцікавіше.
До якого типу тварин ви віднесете бджолу?
До якого типу за способом харчування віднесете бджолу?
Бджола.
Бджола може бачити зелений, блакитний і ультрафіолетовий кольору (останній, до речі, людина не може бачити). Однак для бджоли не існує чистого червоного кольору, який вона бачить як чорний.
У бджоли є кошики, куди вона складає квітковий пилок. Якщо бджола вжалить, то і сама помре. Бджіл не треба чіпати. Бджола живе мало - трохи більше місяця.
А чи знаєте ви, що ...
.... У бджолиному вулику кожна бджола має свою «професію»? У вулику тільки одна бджола-матка. Це найбільша бджола, вона зайнята відкладанням яєць, з яких потім виведуться молоді бджоли.
... .Пчела-матка живе в самій глибині вулика і ніколи не виходить з нього? Як же вона харчується? ( Подумайте самі).
... ..правільно. ці бджоли поменше матки, але їх у вулику може бути кілька сотень і навіть тисяч. Ці бджоли працюють зі сходу сонця і до самого заходу, збираючи з квіток нектар, який потім переробляють в мед. Також робочі бджоли збирають в кишеньки на задніх лапках пилок з квітів.
... .пчела -строитель будує стільники, в яких зберігається мед і в яких ростуть маленькі бджілки-личинки.
...... за яйцями і личинками бджіл доглядають бджоли-няньки.
...... є в бджолиної сім'ї бджоли-прибиральниці, які стежать за чистотою в вулику і викидають з нього сміття.
... ..але є і трутні - це бджоли, які нічого не роблять, тільки їдять мед. Коли у вулику стає мало меду, бджоли виганяють трутнів-нероб.
Незважаючи на поділ обов'язків, є справи, якими бджоли займаються спільно. Так, в спеку бджоли провітрюють стільники з личинками: для цього вони всі разом починають швидко махати крильцями, як маленькі вентилятори. Жало у бджіл - тільки для захисту, а не нападу (на відміну від ос). Вжалила, бджола зазвичай гине. Ось так і живе бджолина сім'я. (Слайд 7)
Група 2:
До якого типу тварин ви віднесете сонечко?
До якого типу за способом харчування віднесете сонечко?
Божа корівка.
Божа корівка - дуже старе народне назва. У Росії його здавна так називають. Назва «божа» йде швидше за все через те, що цей жучок справляє враження незлобивого і зворушливого створення. За аналогією «божа людина» - так називають довірливих і нешкідливих людей. Яскраве забарвлення цього жука попереджає про його неїстівності. Якщо ж ящірка або птах, не зважаючи на це попередження, схопить жука. То він випустить з черевця яскраву жовту краплю-молочко з неприємним запахом. І личинки, і дорослі сонечка харчуються дрібними комахами. Так дорослі жуки знищують шкідників рослин - попелиць, за день один жук може з'їсти до 200 попелиць. А личинки сонечка вдвічі прожорливее. (Слайд 10)
Група 3:
1. Прочитайте текст і розкажіть найцікавіше хлопцям.
До якого типу тварин ви віднесете бабку?
До якого типу за способом харчування віднесете бабку?
Бабка.
Саме ненажерливе тварина - бабка. На вигляд це витончене істота, яке пурхає собі безтурботно над рослинами, і навіть не видно, що вона коли-небудь їсть. Бабка-коромисло в пошуках своїх улюблених ласощів - мух - здатна пролетіти за одну годину 100км і робить при цьому 1600 помахів своїми витонченими прозорими крильцями. Причому за цей час ця ненажера може проковтнути ... цілих 20 мух.
Бабка - коромисло може і справді комусь здатися стрибунець, тому що ніколи не літає прямо. Вона то різко злітає вгору, то падає вниз, тут же різко повертає вбік, так що ніякої мусі від неї не ухилитися. Бабка і бачить прекрасно ( Чому?)
Перевірка виконання завдання. Робота зі слайдом.
вправи перед самостійною роботою: «Вісімки для очей зі схрещуванням рук», «Кулак-ребро-долоню» (Додаток 3).
Метелики.
Відгадайте загадку:
Над квіткою пурхає, танцює,
ВееРко візерунковим махає.
У більшості метеликів погана пам'ять, тому вони збирають нектар тільки з одного виду квітів - того, який їм зустрівся першим. Вони харчуються нектаром квітів, який добувають за допомогою хоботка.
Чому говорять, що «якщо метеликів прогнати, врожаю не бачити»?
(Слайди 9,10).
Але, на жаль, в наш час метеликів стало мало. Прекрасна метелик махаон, найбільша метелик Росії (до 16 см) зустрічається вкрай рідко - занесена до Червоної книги. Але не всі метелики корисні.
Комах на лузі більше, ніж в лісі. Чому? Чим харчуються комахи? Зробіть висновок.
(Рослиноїдні, хижаки, всеїдні).
Птахи луки. (Слайд 12).
Яких представників тваринного світу ви ще зустрінете на лузі?
(Жайворонки - харчуються переважно комахами і недозрілі насінням трав'янистих рослин, чудові співаки, це перелітні птахи, прилітають до нас в кінці березня.
Сова (болотна) влаштовує гніздо в високій траві, харчується дрібними гризунами.
Кулик - звуки видає за допомогою пір'я хвоста і звуки ці схожі на бекання баранчика.
Плиска - гніздиться на землі.
Чайки, перепілки 0 птиці виводковую типу (пташенята вже зрячі, опушені і дістають корм самі).
Деркач або деркач (видає звуки «дёрг-дёрг») - все переміщення здійснює по землі.)
Багато птахи прилітають погодувати на луг.
висновок: видів птахів небагато.
Звірі луки. (Слайд 13)
Чому багато гризунів і дрібних тварин?
Серед тварин - це кроти. Харчуються дощовими хробаками, личинками комах. Взимку сплять.
Землерийка - самий крихітний звір на землі більше двох годин без корму не може обходитися - помре.
Хто полює на дрібних гризунів?
6) Повідомлення учнів про тварин луки.
6.Фізмінутка. (Релаксація).
«Подорож на хмарі». Сядьте зручніше і закрийте очі. Два-три рази глибоко вдихніть і видихніть ... Я хочу запросити вас в подорож на хмарі. Стрибну на біле пухнасте хмару, наче м'яку гору з пухких подушок. Відчуйте, як ваші ноги, спина, попка зручно розташувалися на цій великій хмарної подушці. Тепер починається подорож. Хмара повільно піднімається в синє небо. Відчуваєте, як вітер обвіває ваші особи? Тут, високо в небі, все спокійно і тихо. Нехай хмара перенесе вас зараз в таке місце, де ви будете щасливі. Постарайтеся подумки побачити це місце якомога точніше. Тут ви відчуваєте себе абсолютно спокійно і щасливо. Тут може статися щось чудове і чарівне .... Тепер ви знову на своєму хмарі, і воно везе вас назад, на ваше місце в класі. Злізьте з хмари і подякуйте йому за те, що воно так добре вас покатало. Тепер поспостерігайте, як воно повільно зростає в повітрі. Потягніться, випрямитеся і знову будьте бадьорими, свіжими і уважними.
7.Составленіе ланцюгів харчування. (Робота в групах). Оцінка роботи.
Складіть ланцюг харчування, яка складається на лузі.
Як пов'язані між собою конюшина, кріт, черв'як?
(Клевер -\u003e червь-\u003e кріт)
Як пов'язані між собою ящірка, коник, кульбаба?
(Кульбаба -\u003e коник -\u003e ящірка)
Як пов'язані дзвіночок гусениця метелики, Плиска?
(Дзвіночок -\u003e гусениця метелики -\u003e трясогузка)
висновок: - На лузі спільно мешкають різноманітні живі істоти. Вони пов'язані між собою, залежать один від одного. Тому луг називають природним співтовариством.
8.Обобщеніе.
Що дають луки людині?
Які запобіжні заходи треба дотримуватися при випасі худоби? При заготівлі сіна?
Луг - стіл і будинок для комах, птахів, гризунів;
Корм для тварин;
ліки;
Місце відпочинку.
Чому луг називають природним співтовариством? Чи можна луг назвати степом?
Постарайтеся, буваючи на природі, користуватися правилом - перш ніж щось зробити, подумай, чи не нашкодиш ти цим природі.
Якщо матеріал вам не підходить, скористайтеся пошуком
