"Дорожні карти" для розвитку освіти. Проект «дорожньої карти» освітньої організації Перегляд вмісту документа «Проект «дорожньої карти»»

Гість «КП» заступник директора Департаменту стратегії, аналізу та прогнозу Міністерства освіти і науки Ганна Володимирівна Хамардюк

"Дорожня карта" освіти дозволить покращити шкільну систему. Фото: Анатолій ЖДАНОВ

Змінити розмір тексту: A A

Вона розповіла про те, як плани міністерства синхронізуватимуть із планами регіональної та муніципальної влади.

Ганно Володимирівно, давайте спочатку розберемося в термінах. Ми говоритимемо про «дорожні карти» в освіті. Я звик до терміну «дорожня карта» у політиці, я уявляю, що таке дорожня карта у навігаторі. Чи давно Мінобрнауки перейшов на «дорожні карти»?

Висоцький має чудовий мюзикл про «Алісу в країні чудес». Там є чудова пісенька: «Щоб не потрапити в капкан, щоб у темряві заблукати… потрібен дуже чіткий план». Тільки у піночки, яка літає в Африку з наших широт, є вбудований ГЛОНАСС у голові. А у людей, які займаються якоюсь конкретною практикою, у цьому випадку – змінами у сфері освіти – таких вбудованих механізмів немає. Тому потрібні інструменти. Інструменти – це планування.

Звичні схеми планування останнім часом часто дають збій, тому планів виходить велика кількість. Щоб їх поєднати, скоординувати і зрозуміти, чи не випала з них справа і чи не залишилися просто рядки, прив'язані до конкретних термінів. Тому «дорожні карти» – це певна мітка, що означає певну структуру плану.

Так, «дорожні карти» - термін більший зі сфери політики, економіки, бізнесу. Перенесення цього інструменту на соціальну сферу, у разі на освіту, має переваги. Ми маємо багато рівнів відповідальності. Федеральний рівень. Є рівень суб'єктів Російської Федерації, регіональний рівень - це все, що стосується шкіл, дитячих садків, установ додаткової освіти дітей, середньої професійної освіти. І рівень відповідальності самих освітніх організацій, у яких усі ці зміни і мають здійснитись.

Словосполучення – «дорожні карти» почали використовувати, щоб на рівні впізнавання всі одразу розуміли, про що йдеться, включали свої рівні відповідальності. Що я зробив саме для того, щоб було досягнуто цільових показників, зафіксованих в указах президента Російської Федерації? Показники сформульовані дуже серйозні, які потребують серйозного внеску.

- Ми говоримо про травневі укази Володимира Путіна?

Так. Це сформульовано очікування суспільства від певної галузі, які мають здійснитися, щоб люди відчули якісні зміни та це вплинуло на якість життя загалом.

- Дорожні карти міністерства освіти стосуються якихось структур?

Усіх рівнів освіти. У тому числі зміни у сфері науки.

По дошкільнятах я розумію - пункт «Б» куди треба прийти - це відсутність черг до дитячих садків. Так? А за іншими рівнями освіти якісь кінцеві точки?

По дитячих садках не все так однозначно. Крім того, що механічно ми вирішуємо проблему з чергою в дитячий садок, всі діти з 3 до 7 років отримують рівний доступ до освіти, підготовки до школи. У зв'язку з цим важливо розуміти, що в нас у грудні приймається стандарт дошкільної освіти, якого досі в принципі не було у природі. Були мінімальні вимоги до програм дошкільної освіти, а стандарту не було. Це вимоги до умов та програм, які реалізуються в дитячих садках.

Так. Але контрольна звітна точка – грудень 2013 року. Ми стартуємо вже зараз. У регіонах прийнято свої плани, відповідно до яких вони наводять умови у дитячих садках.

- Змінюватиметься і навчання дітей, підхід вихователів до дітей, до навчальних програм?

Звичайно.

- І це входить до дорожньої карти за дошкільною освітою?

Так. Усім педагогічним працівникам поетапно підвищується вести. У тому числі й працівникам організацій дошкільної освіти. Вихователі у дитячих садках мають отримувати не менше, ніж у середньому за загальною освітою регіону.

Я почав розуміти - «дорожня карта» - це коли обов'язки різних структур ніби чіпляються один за одного, ув'язуються.

- … та працюють на загальний ефект.

- До якого терміну має бути так чудово у дитсадках?

До 2016 року ми не повинні мати черги для дітей з 3 до 7 років. До 2018 року потрібно поетапно запровадити нові стандарти дошкільної освіти. Там змінюються і умови для дітей, і програма, зміст роботи освітян з дітьми у дитячому садку. Акцент – ігрова діяльність.

Стандарти молодшої, середньої, старшої школи вже ухвалені.

- Так, останній стандарт має набути чинності 2020 року...

Хоча у пілотному режимі у нас школи можуть переходити на прийнятий стандарт та розробляти відповідно до нього освітні програми. Програми, що реалізуються у школі, розробляються самою освітньою організацією. За погодженням із органами державно-громадського управління, але самостійно. Це компетенція самої освітньої організації, яка враховує контингент, особливості районування.

- Зі стандартами для середньої школи зрозуміло. Які ще елементи входять до дорожньої карти школи?

Та сама лінія, що й у дошкільній освіті – заробітна плата. Підвищення якості життя самих освітян. З іншого боку, лінія, яка включається всередині оцінки якості освітніх послуг. У нас багато хто в педагогічному середовищі не любить це формулювання. Останнім часом підвищуються вимоги з боку батьків до того, що у школі відбувається з їхніми дітьми. Школи поступово перестають бути чорною скринькою, в яку ти здав дитину і отримав її після шести уроків.

Колишній міністр освіти Андрій Фурсенко використав термін – «камера зберігання»... Головне, що у школах немає проблем із місцями.

Не всюди! Тут ситуації різняться залежно від регіону. Десь немає проблем із місцями у школах, діти не навчаються у дві зміни. А десь є така проблема. Діти за умов Крайньої Півночі навчаються у дві зміни. Вони приходять до школи, коли ще темно, ідуть, коли вже темно. Ці особливості враховуються у регіональних дорожніх картах. Є федеральна дорожня карта, яка визначає всі позиції, про які ми говорили, а є регіональна, яка враховує, умовно кажучи, конкретний ландшафт.

Я знаю багато регіонів, де є двозмінні школи. Чи це обов'язкова умова, щоб у регіональних картах було вирішення цієї проблеми?

Якщо ця проблема зафіксована, це включається до складу заходів дорожньої карти. Це будівництво шкіл, зміцнення фонду, яким володіє регіональна система загальної освіти, переведення всіх на однозмінний режим. Хоча це ресурсозатратний захід. Дорожня картка – інструмент планування фінансових коштів. Тут виділено пріоритети. Вони розподіляються із термінами. Є можливість планувати ресурси.

- Перейдемо до вищої освіти.

Це відповідальність насамперед міністерства.

Що тут має бути? Чи входять до цієї дорожньої карти доручення президента, щоб до 2020 року п'ять вишів потрапили до міжнародного рейтингу?

Звичайно. З одного боку, це дуже глибокий внутрішній аудит системи, при якому виявляються болючі точки щодо неефективних вузів та програми їх реорганізації. З іншого боку, це програма, яка дозволяє забезпечити підтримку тим вишам, які мають вже сьогодні серйозні ресурси та шанси на те, щоб лідирувати у світовому контексті надання послуг вищої освіти.

Такі програми включаються до дорожньої карти. Підтримка 15 ВНЗ зараз буде надана з федерального бюджету на те, щоб були реалізовані їхні програми, і ми побачили наші університети у топових рядках світових рейтингів.

- Зарплати професорсько-викладацького складу також включаються?

Звичайно. Росія – країна регіонів. Величезна територія, у регіонів свої особливості та своя економіка. Те, що наші цільові показники із зарплати прив'язані до середнього заробітного плану по регіону, це дуже значимо. За всіма рівнями освіти цільовий показник зарплати педагогічних працівників прив'язаний до середньої заробітної плати регіону. За вузівськими працівниками вона має перевищити показник майже вдвічі.

– А терміни?

Кошти виділяються на виші, які підвідомчі Міністерству освіти і науки, і на виші, засновниками яких є інші федеральні органи влади. Мінсільгосп має свої вузи, Речморфлот, Мінкультуру , МОЗ . Зарплата підвищується поетапно, це відстежується, даються зведення у тому, як вибудовується цей графік підвищення.

Зарплати працівників дитячих дошкільних навчальних закладів до якого часу до якого порога мають зрости?

100 відсотків має бути забезпечено відповідність до заробітної плати за загальною освітою.

- В цьому році?

– На це вже виділяються гроші?

Значні кошти із федерального бюджету. Де повноваження федерації, там є одна схема фінансування. Де повноваження регіонів – це відповідна система дотацій. Мінфін виділяє регіонам дотації на те, щоби були забезпечені ці показники.

- 50 млрд. уже виділено на вирішення проблем із чергами до дитячого садка.

Дорожні картки підкріплюються як нормативними документами, а й певним фінансуванням. Підвищення зарплати агреговано. Масштабно лише на рівні федерації воно зчитується і фіксується на великих мітках. Багато хто обурюється: що це за середня температура по лікарні? На рівні федерації та на рівні такого обсягу даних такими цифрами якраз і можна регулювати та оперувати. Усередині це вибудовується на набагато тонших інструментах взаємодії.

Оскільки підвищення зарплати здійснюється не всім і кожному – у когось буде більше, у когось менше, залежно від того, як складається система оплати праці на рівні освітньої організації. Є обов'язкова частина зарплати – базова, а стимулююча. І цей стимулюючий фонд розподіляється всередині освітньої організації залежно від конкретного вкладу кожного сотрудника. Розробка цих показників – справа самої освітньої організації. Так само, як і освітні програми. Ми розробляємо освітню програму та розуміємо, що школа для того, щоб учень досяг ось цього, має зробити.

- Невелика дорожня карта школи.

А що я зроблю як учитель цієї школи? І це фіксується у таких показниках. Про ці показники має бути певна домовленість. Відповідно до цього ми розподілятимемо стимулюючий фонд. У когось зарплата може бути суттєво вищою, у когось нижчою за середню. Тому загальний рівень складається залежно від того, як працює людина і як оцінюють її роботи ті, хто має оцінити.

- До якого терміну має бути піднято зарплату працівникам шкіл до рівня середньої економіки регіону?

Ось вже.

– Цей рік рубіжний.

Ми досягаємо та утримуємо.

- За професорсько-викладацьким складом вузів?

У нас поетапно підвищується заробітна плата відповідно до регіональних показників до 2018 року. Дорожня карта – це своєрідний п'ятирічний план із 2013 по 2018 рік.

- Які результати мають бути до 2018 року за середньою освітою, вищою та професійною?

Основний сухий залишок – вирішення проблеми з чергою до дитячих садків. Істотна зміна практики у самих дитячих садках, пов'язана з переходом на стандарти. Це відпрацювання змісту роботи у школах. Робота на досягнення таких показників, які дозволять нашим школярам конкурувати із школярами провідних країн за результатами. І вирішення проблеми з умовами у школі.

У середній професійній освіті важливим є створення лише на рівні регіонів багатофункціональних центрів прикладних кваліфікацій. Не просто коледжів, освітніх організацій, які дають спеціальність один раз, а можуть давати багаторазово і тим людям, які здобули освіту давно, надавати можливість прийти та здобути нову спеціальність, стати затребуваним на ринку праці. Це також ресурсозатратний напрямок, оскільки висуває великі вимоги до бази таких організацій.

Вища професійна освіта – тут певні претензії висуваються суспільством та очікування, пов'язані з тим, щоб наша вища освіта була конкурентоспроможною на світовому ринку освітніх послуг.

До 2018 року мають залишитися конкурентоспроможні виші, решта мають або закритися, або їх мають злити, реорганізувати, реформувати, підтягнути до сучасного рівня.

Так. До 2018 року стоять такі амбітні завдання.

Перегляд вмісту документа
"Проект "дорожньої карти""

Проект «дорожньої карти» освітньої організації

МБОУ «Алупкінська середня школа №1 ім. Амет-Хана Султана»

План заходів освітньої організації, спрямований на підвищення ефективності та якості освітніх послуг

Виконала:

2018р.

I .Основні напрямки:

створення умов для розвитку молодих талантів та дітей з високою мотивацією до навчання;

Використання ФГОС;

II . Очікувані результати:

Не менше 90 відсотків дітей віком від 7 до 17 років будуть охоплені програмами додаткової освіти, у тому числі 80 відсотків з них – за рахунок бюджетних коштів; не менше половини дітей та підлітків цієї вікової категорії будуть охоплені громадськими проектами з використанням медіа-технологій, спрямованими на просвітництво та виховання.

III . Числові (кількісні) показники та характеристики змін школи:

найменування показника	Одиниця виміру	2018 рік	2019 рік	2020 рік
Чисельність контингенту
Чисельність учнів
Чисельність у розрахунку 1 вчителя
Питома вага чисельність учнів за новими федеральними державними освітніми стандартами	відсотків

Заходи щодо підвищення ефективності та якості послуг у сфері освіти

Реалізація заходів

Заходи	Відповідальні					Терміни				Показники
відповідність до оновлених актів на федеральному рівні)			Директор, зам.директора з УВР.					Кількість організацій відповідних сучасним вимогам, що висуваються до умовам організації
Створення умов для розвитку молодих талантів та дітей з високою мотивацією до навчання
молодих талантів		Адміністрація школи						беруть участь в олімпіадах та конкурсах різного рівня, в загальній чисельності учнів за програмами загальної освіти
питанням організації роботи з талановитими дітьми, впровадженню		Адміністрація школи			щорічно			та майстер-класів для педагогів організацій додаткової освіти дітей дітьми, впровадження нових освітніх технологій
Проведення організаційно-масових заходів для виявлення та розвитку обдарованих дітей		Адміністрація школи, педагоги			щорічно
Реалізація системи підсумкових масових заходів з учнями, зокрема. змагань, конкурсів, форумів, фестивалів, конференцій, регіональних проектів)					щорічно			на рік, не менше 20
участь у розробці та впровадженні механізмів ефективного контракту з керівниками муніципальних освітніх організацій додаткової освіти щодо встановлення взаємозв'язку між показниками якості наданих муніципальних послуг організацією та ефективністю діяльності керівника освітньої організації.
Проведення роботи За висновком муніципальних організацій додаткового освіти дітей у		Директор, організація додаткової освіти							керівників організацій додаткової освіти дітей, працюючих по трудовим чисельності керівників
Організація інформаційного додаткової освіти дітей		Директор, організація додаткової освіти					щорічно		в організаціях додаткового місцевих засобах масової інформації
Участь у семінарах та		Директор, організація додаткової освіти					щорічно		Педагогічні працівники освітніх установ, додаткової освіти дітей,

Використання ФГОС;

Кадрове забезпечення (програма підготовки та перепідготовки кадрів);

Впровадження системи оцінки якості;

Розробка та реалізація програм розвитку додаткової освіти;

Формування системи моніторингу.

Перегляд вмісту презентації
"Проект "дорожньої карти""

• Виконала:
• Закасовська Інна Володимирівна

• - Створення умов для розвитку молодих талантів та дітей з високою мотивацією до навчання;
• - участь у розробці та впровадженні механізмів ефективного контракту з керівниками муніципальних освітніх організацій додаткової освіти щодо встановлення взаємозв'язку між показниками якості наданих муніципальних послуг організацією
• та ефективністю діяльності керівника освітньої організації.
• Забезпечення високої якості послуг:
• - Використання ФГОС;
• - кадрове забезпечення (програма підготовки та перепідготовки кадрів);
• - Впровадження системи оцінки якості;
• - розробка та реалізація програм розвитку додаткової освіти;
• - Формування системи моніторингу.

• Не менше 90 відсотків дітей віком від 7 до 17 років будуть охоплені програмами додаткової освіти, у тому числі 80 відсотків з них – за рахунок бюджетних коштів; не менше половини дітей та підлітків даної вікової категорії будуть охоплені громадськими проектами з
• використанням медіа-технологій, спрямованими на просвітництво та виховання.
• Забезпечення навчання всіх школярів за новими федеральними державними освітніми стандартами;
• підвищення якості освіти школярів

найменування показника

Одиниця виміру

Чисельність контингенту

2018 рік

Чисельність учнів за програмами загальної освіти

2019 рік

Чисельність у розрахунку 1 вчителя

Питома вага чисельність учнів за новими федеральними державними освітніми стандартами

2020 рік

відсотків

• Приведення умов організації
• відповідність до оновлених
• документами, що регулюють вимоги
• до умов організації освітнього
• процесу (у міру прийняття нормативних
• актів на федеральному рівні)
• Показники
• Кількість організацій
• додаткової освіти дітей,
• відповідних сучасним
• вимогам, що висуваються до
• умовам організації
• освітнього процесу в них: не
• менше 80%

• Реалізація заходів щодо виявлення та розвитку
• молодих талантів
• Показники
• Питома вага чисельності учнів
• за програмами загальної освіти,
• беруть участь
• в олімпіадах та
• конкурсах різного
• рівня, в загальній
• чисельності учнів
• за програмами загальної освіти

• Організація та проведення семінарів та майстер-класів для педагогів організацій
• додаткової освіти дітей з
• Показники
• Проведення щорічно не менше 8 семінарів
• та майстер-класів
• для педагогів
• організацій
• додаткової освіти дітей
• з питань організації роботи з талановитими
• дітьми, впровадження
• нових освітніх технологій

• Реалізація системи підсумкових масових
• заходів з
• учнями, зокрема.
• проведених на міжвідомчій основі (олімпіад,
• змагань, конкурсів,
• форумів, фестивалів,
• конференцій,
• регіональних проектів)
• Показники
• Кількість проведених заходів
• на рік, не менше 20

Участь у розробці та впровадженні механізмів ефективного контракту з керівниками муніципальних освітніх організацій додаткової освіти щодо встановлення взаємозв'язку між показниками якості наданих муніципальних послуг організацією

та ефективністю діяльності керівника освітньої організації.

• Проведення роботи
• За висновком
• трудових договорів із керівниками
• муніципальних
• організацій
• додаткового
• освіти дітей у
• відповідно до типової форми договору
• Показники
• керівників
• організацій
• додаткової освіти дітей,
• працюючих по
• трудовим
• (ефективним) договорам від загальної
• чисельності керівників

• Організація
• інформаційного
• супроводу заходів щодо запровадження ефективного контракту в організаціях
• додаткової освіти дітей
• Показники
• Висвітлення заходів щодо запровадження ефективного контракту
• в організаціях
• додаткового
• освіти дітей у регіональних та
• місцевих засобах
• масової інформації

• Участь у семінарах та
• відеоконференціях для роз'яснення
• трудовим колективам питання щодо запровадження ефективного контракту
• Показники
• Педагогічні
• працівники
• освітніх
• установ,
• додаткової освіти дітей,
• учасники семінарів та конференцій

• Забезпечення високої якості послуг:
• - Використання ФГОС;
• - кадрове забезпечення (програма підготовки та перепідготовки кадрів);
• - Впровадження системи оцінки якості;
• - розробка та реалізація програм розвитку додаткової освіти;
• - Формування системи моніторингу.

17 грудня 2019 , Залізничний транспорт Статутний капітал ВАТ «Російські залізниці» збільшено з метою комплексного розвитку ділянки Междуреченськ – Тайшет Красноярської залізниці Розпорядження від 14 грудня 2019 року №3048-р, ухвала від 16 грудня 2019 року №1687. Статутний капітал ВАТ «РЖД» збільшено на 8,23 млрд рублів з метою комплексного розвитку ділянки Междуреченськ – Тайшет Красноярської залізниці. Відповідні кошти у федеральному бюджеті передбачені.

17 грудня 2019 , Автомобілебудування та спецтехніка Затверджено план реалізації Стратегії розвитку автомобільної промисловості до 2025 року Розпорядження від 7 грудня 2019 року №2942-р. Планом, зокрема, передбачається створення механізмів, стимулюючих реалізацію НДДКР, розвиток виробництва автомобільних компонентів у Росії, використання локально вироблених компонентів російськими автовиробниками, інтеграцію російських постачальників компонентів у глобальні ланцюжки поставок.

16 грудня 2019 , Обіг ліків, медичних виробів та субстанцій Про зміни в системі державної реєстрації та перереєстрації граничних відпускних цін на лікарські препарати, включені до переліку життєво необхідних та найважливіших лікарських препаратів Постанова від 16 грудня 2019 року №1683 Зокрема, затверджено Правила обов'язкової перереєстрації у 2019–2020 роках зареєстрованих граничних відпускних цін виробників на лікарські препарати, включені до переліку ЖНВЛП. Визначено порядок розрахунку граничної відпускної ціни на лікарський препарат при її перереєстрації з метою зниження.

16 грудня 2019 , Моногорода Ухвалено рішення про створення території випереджувального розвитку «Тулун» в Іркутській області Постанова від 16 грудня 2019 року №1682. Створення ТОР «Тулун» сприятиме диверсифікації економіки міста, зниженню залежності від містоутворюючого підприємства, підвищенню інвестиційної привабливості міста, створенню нових робочих місць, залученню інвестицій.

16 грудня 2019 , Загальні питання промислової політики Про державну підтримку науково-дослідних та дослідно-конструкторських робіт із сучасних технологій у рамках реалізації інноваційних проектів Постанова від 12 грудня 2019 року №1649 Субсидії з федерального бюджету надаватимуться з метою стимулювання інноваційної діяльності організацій, заснованої на проведенні НДДКР за сучасними технологіями, безпосередньо пов'язаних з подальшим створенням та адаптацією під вимоги окремих ринків, виробництвом та реалізацією конкурентоспроможної промислової продукції в рамках реалізації інноваційних проектів.

16 грудня 2019 , Житлова політика, ринок житла Встановлено особливості виплати у 2020–2022 роках грошової компенсації за найм житлових приміщень окремим категоріям військовослужбовців Постанова від 16 грудня 2019 року №1681 З метою посилення соціального захисту солдатів, сержантів, матросів або старшин та членів їхніх сімей передбачається виплачувати їм грошову компенсацію за найм житлових приміщень за аналогією з розмірами виплат офіцерам, прапорщикам та мічманам.

16 грудня 2019, Медіасфера. Інтернет Затверджено правила вибору муніципального обов'язкового загальнодоступного телеканалу та порядок його трансляції Постанови від 10 грудня 2019 року №1630 №1631. Прийняті рішення сприятимуть інформаційному забезпеченню населення програмами, що висвітлюють питання місцевого значення, у яких зацікавлені і мовники муніципальних обов'язкових загальнодоступних телеканалів, і оператори зв'язку.

14 грудня 2019 , Загальні питання культурної політики Про вдосконалення системи преміювання в галузі культури Постанова від 11 грудня 2019 року №1640. З 2020 року щороку присуджуватиметься шість премій Уряду Росії за значний внесок у розвиток російської культури творчим працівникам та діячам культури, премія імені Федора Волкова за внесок у розвиток театрального мистецтва, п'ять премій «Душа Росії» за внесок у розвиток народної творчості, сім премій імені А.В.Луначарського за значний внесок у розвиток російської культури.

14 грудня 2019 року, Інваліди. Безбар'єрне середовище Затверджено перелік спеціалізованих продуктів харчування для дітей-інвалідів на 2020 рік Розпорядження від 11 грудня 2019 року №2984-р. До переліку включено 76 спеціалізованих продуктів для дієтичного лікувального харчування дітей-інвалідів, хворих на орфанні захворювання. У 2016 році такий перелік включав 54 продукти, у 2017 році – 69 продуктів, у 2018 році – 71 продукт, у 2019 році – 75 продуктів.

13 грудня 2019 , Питання організації та якості послуг у соціальній сфері Затверджено план реалізації II етапу Національної стратегії дій на користь жінок Розпорядження від 7 грудня 2019 року №2943-р. План включає 21 укрупнений захід, спрямований на вирішення пріоритетних завдань, поставлених у Національній стратегії дій на користь жінок.

12 грудня 2019 року, Національна програма «Цифрова економіка Російської Федерації» Про державну підтримку цифрової трансформації пріоритетних галузей економіки та соціальної сфери Постанова від 5 грудня 2019 року №1598. Встановлено порядок надання з федерального бюджету субсидій у рамках підтримки проектів із перетворення пріоритетних галузей економіки та соціальної сфери на основі впровадження вітчизняних продуктів, сервісів та платформних рішень, створених на базі «наскрізних» цифрових технологій, із застосуванням пільгового кредитування.

12 грудня 2019 року, Державна програма з сприяння добровільному переселенню до Російської Федерації співвітчизників, які проживають за кордоном Затверджено план реалізації Державної програми з сприяння добровільному переселенню до Російської Федерації співвітчизників, які проживають за кордоном, на 2020–2022 роки. Розпорядження від 4 грудня 2019 року №2917-р. Реалізація плану дозволить створити умови для добровільного переселення до Росії у 2020–2022 роках 197,5 тисяч співвітчизників.

12 грудня 2019, Соціальна підтримка сімей з дітьми Затверджено перелік суб'єктів Федерації, у яких у 2020 році співфінансуватимуться видаткові зобов'язання щодо підтримки сімей у зв'язку з народженням третьої дитини або наступних дітей Розпорядження від 10 грудня 2019 року №2968-р. Дозволить регіонам із несприятливою демографічною ситуацією продовжити у 2020 році підтримку сімей при народженні третьої дитини або наступних дітей, спрямовану на створення умов для підвищення народжуваності.

12 грудня 2019 , Суднобудування та морська техніка Встановлено порядок надання субсидій на будівництво великотоннажних суден Постанова від 4 грудня 2019 року №1584 Ухвалене рішення дозволить сформувати нові точки зростання вітчизняної промисловості, сприятиме завантаженню підприємств, нарощуванню обсягів конкурентоспроможної продукції, задоволенню потреби внутрішнього ринку у великотоннажних судах та створенню сприятливих умов розвитку суднобудування в цілому.

12 грудня 2019 , Міграційна політика Визначено потребу у залученні іноземних працівників у 2020 році Постанова від 3 грудня 2019 року №1579 Потреба залучення у 2020 році іноземних працівників, які прибувають до Росії на підставі візи, становить 104 993 особи – 72,6% від потреби, визначеної на 2019 рік.

11 грудня 2019 , Ухвалено рішення про перетворення державного природного заповідника «Гиданський» (Ямало-Ненецький автономний округ) у національний парк Постанова від 10 грудня 2019 року №1632. У межах заповідника «Гиданський» мешкають корінні нечисленні народи – гиданські ненці та енцы. З метою забезпечення їхньої традиційної господарської діяльності заповідник перетворено на національний парк, у якому передбачено зону традиційного екстенсивного природокористування, у межах якої допускаються рибальство, мисливство, збирання ягід та грибів.

11 грудня 2019 , Якість регіонального та муніципального управління 5 млрд рублів спрямовуються на заохочення регіональних та муніципальних управлінських команд суб'єктів Федерації, які досягли у 2019 році найкращих значень показників діяльності регіональних органів виконавчої влади Постанова від 7 грудня 2019 року №1614, розпорядження від 9 грудня 2019 року №2960-р. 5 млрд рублів розподілені між суб'єктами Федерації, що займають місця з 1-го до 71-го як за зведеною оцінкою досягнення значень показників, так і по досягненню значень показників, згрупованих в економічний, соціальний та внутрішньополітичний блоки, окремо.

11 грудня 2019, Національний проект «Екологія» Ухвалено рішення про створення національного парку «Койгородський» (Республіка Комі) Постанова від 7 грудня 2019 року №1607 На території Республіки Комі буде створено національний парк «Койгородський» загальною площею 56 700,032 га. Ухвалене рішення створить правові підстави для забезпечення режиму особливої ​​охорони природних комплексів та об'єктів, включених до кордонів національного парку, а також сприятиме розвитку природно-орієнтованого, освітнього та спортивного туризму.

11 грудня 2019 Охорона природи. Заповідники, національні парки Розширено територію національного парку «Земля леопарда» у Приморському краї Постанова від 3 грудня 2019 року №1578 До національного парку віднесено земельні ділянки площею 6928,28 га на півострові Гамова, які є типовими місцями проживання далекосхідного леопарду, мають велике значення для збереження біологічного та ландшафтного розмаїття південної частини Приморського краю.

11 грудня 2019 року, Території випереджуючого соціально-економічного розвитку в ДФО Розширено межі ТОР «Камчатка» Постанова від 3 грудня 2019 року №1580 Розширення ТОР «Камчатка» дозволить реалізувати інвестиційний проект у сфері транспортування зрідженого природного газу та забезпечить створення нових робочих місць.

1